總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。怎樣寫好一篇有說服力的議論文是我們需要探索的問題之一。請(qǐng)大家閱讀以下精選總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫作有所幫助和啟發(fā)。
河北高考題目篇一
這是一道時(shí)事型材料作文題，學(xué)生既可以針對(duì)這件事情本身來發(fā)議論，也可以從材料中挖掘出一些具有普遍性的觀點(diǎn)來進(jìn)行寫作。
1.盧安克無疑在做一件好事，但因?yàn)楸贿^多地關(guān)注而產(chǎn)生巨大的壓力，最后不得不離開。學(xué)生可以直接反思當(dāng)今社會(huì)慈善環(huán)境所存在的種種問題，比如要么過冷，要么過熱，還有種種“動(dòng)機(jī)論”“捧殺與罵殺”等。
2.盧安克“極度害怕有人崇拜自己”，因?yàn)椤霸诔绨菡甙l(fā)現(xiàn)理想主義者的描寫有多空洞的時(shí)候，他們就會(huì)對(duì)我失望”，從這個(gè)角度思考，我們可以寫“理想與現(xiàn)實(shí)”，理想化的人與事往往是不真實(shí)的，理想與現(xiàn)實(shí)總是有距離的，所以可以寫“理想與現(xiàn)實(shí)”。
3.盧安克所做的一切，并不是為了博得眾人的關(guān)注，他只是在做自己喜歡、感興趣的事而已，他只想做好他自己，所以可以寫“做好自己，留住本真”“做真正的自己”。
4.有很多人不解：被人關(guān)注有什么不好?既可以出名，還可以得利。但對(duì)于盧安克來說，名與利都不是他想要的。在那平平淡淡的生活中，自有他自己才能品味出來的真意。所以，可以寫“平平淡淡才是真”。
5.由于媒體的過分關(guān)注，干擾甚至破壞了盧安克的正常生活，他最終不得不離開?？梢娒襟w關(guān)注是可以的，但任何事情都應(yīng)該有個(gè)“度”，要適度，過猶不及。所以，可以寫“適度”。
河北高考題目篇二
194月，___在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
二、河北高考語文作文題目
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>
班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
河北高考作文開頭的五種方法
作文開頭的五種方法:開門見山式、創(chuàng)境導(dǎo)入式、活用修辭式、巧設(shè)懸念式、自然入題式。是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。
從作文的寫作字?jǐn)?shù)來分,作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生作文的字?jǐn)?shù)上有了一定的要求,要想讓學(xué)生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文,必須要在“想”上下功夫。
河北高考題目篇三
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
“山羊過獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利地過了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
河北高考題目篇四
有這樣一句話，“沒有傘的孩子，在風(fēng)雨中只能奮力奔跑”這句話不知激勵(lì)了多少處于困境中的失敗者的心。我要說：“在風(fēng)和日麗的天里，奮力奔跑不是更加有情趣嗎?陽光下也要保持一種奔跑的姿勢(shì)。”
在風(fēng)雨中奔跑，我們獲得了前進(jìn)的勇氣與戰(zhàn)勝困境的決心，我們堅(jiān)守“任憑風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步”。殊不知，在陽光下奔跑會(huì)讓我們迸發(fā)出一股狂熱的動(dòng)力，激勵(lì)我們?cè)诔晒r(shí)謙虛謹(jǐn)慎，更上一層樓。青少年經(jīng)常進(jìn)行奔跑鍛煉，對(duì)心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。奔跑也有許多種類型，有短跑、中長(zhǎng)跑、超長(zhǎng)距離跑等。跑速不同，跑距不同，對(duì)人體產(chǎn)生的影響也不同。通常跑步鍛煉是長(zhǎng)跑，一般是清晨或夜晚，沿著公路或在野外環(huán)境下進(jìn)行，這樣可以配合進(jìn)行空氣浴，也可以使人的大腦得到休息。對(duì)于青少年，一個(gè)良好的變換的鍛煉環(huán)境，可以使他們的精神得以調(diào)節(jié)，直接接觸到自然，使其在學(xué)習(xí)及社會(huì)活動(dòng)中更加精力充沛、朝氣蓬勃。因此無論在風(fēng)雨中，還是在風(fēng)和日麗的陽光下，我們都要奔跑。
在風(fēng)和日麗下奔跑會(huì)讓你愈練愈強(qiáng)，獲得強(qiáng)大的生存能力，練就一雙能在暴雨中奮力搏擊的翅膀。老鷹與小雞同出一族，然而鷹不懈怠的努力終于獲得飛翔天空的能力，而雞在安逸中退化成為只能跨越過矮墻頭的雞。
縱觀古今中外，偉大的學(xué)者、科學(xué)家、音樂家、作家，只要是真正的偉大，他們的成功之路不乏明麗，然而他們不會(huì)躲在陽光下享受，因?yàn)樗麄兌茫Ｖ贡寂軙?huì)讓自己變得愚鈍。人生是一個(gè)不停奔跑的過程。
過分舒適安逸的生活挫傷了我們的斗志，鈍化了我們的生存能力，日益激烈的殘酷競(jìng)爭(zhēng)也向我們昭示：伸開你的雙臂，在陽光下奔跑，練就一雙愈挫愈勇的翅膀，足夠抵擋暴風(fēng)雨的襲擊!
盡管風(fēng)和日麗，也要奮力搏擊;盡管豐衣足食，也要全力播種;即使安享太平，也要強(qiáng)化生存能力。唯有如此，你的生命之光才會(huì)沖破黑暗的死寂，帶來無限的光明!
河北高考題目篇五
【優(yōu)秀范文】
那一次，我感動(dòng)了
考試的失敗，同學(xué)們的安慰，是感動(dòng);讀完一個(gè)動(dòng)人的故事，同樣會(huì)是感動(dòng);
冰冷的寒風(fēng)幾乎把我整個(gè)心房冰封。我拖著沉重的步伐，似乎每走一步都需要好幾年。
終于到家了，我抬手推開了門。
“舒舒，終于回來了”媽媽滿臉喜悅的叫到：“怎么樣，考的好吧?”“媽，我這次考砸了?！鞍?!”頓時(shí)，媽媽的表情立刻僵硬了?！皼]關(guān)系，沒關(guān)系，下次加油就行了?！痹谂缘陌职肿吡诉^來，拍著我的肩膀，安慰道。媽媽帶著冷漠的`面孔走入了廚房。那晚的一頓飯，似乎只吃了幾粒米飯。
熱淚流到了冰冷的臉?！皠e哭了，孩子!”忽的，有熟悉的聲音?！皨寢?”我驚訝了?！皝恚?，小心別著涼了”媽媽拿起一件棉衣披在我肩上?！皩?duì)不起，媽媽我知道這次的考試關(guān)乎我的升中考?！?/p>
“孩子，不要緊的。只要你記住，在你以后的人生中還有千千萬萬的考試等著你。你不能因?yàn)橐淮味艞?，這次，你失敗了。但是你內(nèi)疚了，你慚愧了。說明你長(zhǎng)大了，你長(zhǎng)大了，就要面對(duì)失敗和不幸。加油吧，孩子?！薄皨寢尅蔽也粮闪搜蹨I，注視著媽媽那溫柔的眼。我明白了，我真的明白了，我徹徹底底的明白了。
河北高考題目篇六
閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。
一粒深埋地下的種子，必須以生命的奔跑歷經(jīng)寒冬，沖破厚厚的土層，才能將生命的綠意伸向藍(lán)天。
一滴小水珠，必須以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，匯入大海，才會(huì)永不枯竭，才能成就其博大。
一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經(jīng)歷各種艱難和痛苦，才能成為一只美麗的蝴蝶，翩躚于萬紫千紅的春天。
奔跑是能量蓄積后的爆發(fā)，是一種速度，一種力量，一種品質(zhì)，一種質(zhì)量和效率。
生活就是這樣，人生就是這樣，每當(dāng)太陽升起時(shí)，就應(yīng)該毫不遲疑地向前奔跑。生命不息，奔跑不止。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：
這是一則新材料作文，整則材料都是圍繞“奔跑”來闡述的，材料首先以三個(gè)排比段向我們闡述了“奔跑”的巨大作用，最后兩段是總結(jié)、提高，指出“奔跑”與我們生活的關(guān)系。我們寫作時(shí)要圍繞“奔跑”這一中心，但又不能僅僅停留在“奔跑”的表層，而應(yīng)該挖掘材料的深層內(nèi)涵，由動(dòng)物聯(lián)想到人生，由奔跑聯(lián)想到競(jìng)爭(zhēng)、拼搏和奮斗?；蚩擅枘÷松猛旧系摹氨寂堋眻D景，或可展現(xiàn)生活道路上的“奔忙”畫面;或可抒寫青春花圃中熊熊燃燒的“奔放”激情，或可流露奮斗拼搏中由衷發(fā)出的“奔波”感喟。當(dāng)然，你還可以縱議自己終生都要竭力“奔向”的某一個(gè)既定的生活目標(biāo)、追尋的理想王國、“有奔頭”的精彩人生，等等。
河北高考題目篇七
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。(70分)
2010年，92歲高齡的日本著名教育家大田堯在清華大學(xué)給中國教育同行作了一個(gè)精彩的演講。他一開頭就講了一個(gè)故事：他的一位農(nóng)民朋友給他切開一個(gè)蘋果，指著蘋果核中的種子說，每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，使它按照自己的設(shè)計(jì)圖長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋果。只施有機(jī)肥料，不用化肥、農(nóng)藥，完全讓種子自由發(fā)芽、成長(zhǎng)。這樣做，雖然要付出更多的汗水和心血，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相宜，但是長(zhǎng)成的蘋果又香又甜。如果施加無機(jī)化肥，蘋果雖然長(zhǎng)得又快又大，卻不香甜。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
自由地生長(zhǎng)
每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，按照自己的設(shè)計(jì)長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋果。雖然付出更多的汗水和心血，但長(zhǎng)成的蘋果又香又甜，只因完全讓種子自由發(fā)芽成長(zhǎng)。只有自由的生長(zhǎng)才是順應(yīng)食物發(fā)展規(guī)律的生長(zhǎng)，才會(huì)生長(zhǎng)健康，果實(shí)豐碩。
揠苗助長(zhǎng)的悲劇，因?yàn)橐粫r(shí)的愚蠢，已經(jīng)讓世人嘲笑的數(shù)千年。任何違背事物發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)律的行為都會(huì)在某種程度上傷及事物本身。自由地生長(zhǎng)，讓事物順應(yīng)自身發(fā)展的設(shè)計(jì)圖，結(jié)果必然能春暖花開，益人益己?？v看事物的進(jìn)化史，從基因的遺傳到環(huán)境的影響，最重要當(dāng)數(shù)物質(zhì)本身即內(nèi)在的自身發(fā)展規(guī)律。順乎天者，生;逆乎天者，亡。這里的“天”，是天性的“天”，而非天地的“天”。自由的生長(zhǎng)是合乎自己內(nèi)在發(fā)展軌跡的生長(zhǎng)。
自由的生長(zhǎng)，并不是放縱的、為所欲為的生長(zhǎng)。任何事物的發(fā)展都是離不開環(huán)境的，同時(shí)又是相互制約相互促進(jìn)的，這便是對(duì)立的統(tǒng)一，任何人為地改變環(huán)境，改變事物發(fā)展演變的軌跡的行為都是徒勞的。我們只能把握規(guī)律和利用規(guī)律而不能改變規(guī)律。自由地生長(zhǎng)，是事物發(fā)展中的相對(duì)自由而非任意的自由，就像種子的生長(zhǎng)發(fā)芽過程中，會(huì)有蟲子的叮咬，會(huì)有風(fēng)雨的阻礙，人的作用，只能是從旁協(xié)助，培土，施肥，澆水，以順應(yīng)規(guī)律地促使其健康成長(zhǎng)。如果外力胡亂干擾，只能會(huì)抑制天性，破壞系統(tǒng)，其結(jié)果必然是事與愿違。赤潮的形成就是人類胡亂干擾自然的結(jié)果。
然事物自由生長(zhǎng)的過程，可能需要我們付出更多的汗水和心血，可唯有這樣，才有可能帶來應(yīng)有的效益。
教育中對(duì)人才的培養(yǎng)也應(yīng)該是這樣。我們不應(yīng)該面向市場(chǎng)的對(duì)口培養(yǎng)，而應(yīng)該更多地注重“人”本身的發(fā)育成長(zhǎng)，一味關(guān)注市場(chǎng)，讓人才的成長(zhǎng)順應(yīng)市場(chǎng)的要求而不是順應(yīng)人才自身成長(zhǎng)的規(guī)律，這樣培養(yǎng)出來的人才將是缺乏創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的人。自由狀態(tài)下生長(zhǎng)的人才，可能在短時(shí)間內(nèi)與市場(chǎng)銜接不佳，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這樣的人才必然是具備發(fā)展后勁的，也必然是符合市場(chǎng)要求的。
江河的壯闊正因?yàn)樗茏杂傻乇剂?，潮水的漲落正因?yàn)樵虑驅(qū)Φ厍虻淖匀灰?，星辰的有序運(yùn)轉(zhuǎn)正因?yàn)樗鼈兎献栽诘倪\(yùn)行規(guī)律，在這里，任何人為的努力，都將受到嚴(yán)厲的懲罰。
自由生長(zhǎng)，美麗成長(zhǎng)。
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河北高考題目篇八
張道清獲救了，帶著“天啦，我不是在做夢(mèng)吧!”的驚喜去了北京，一大批的醫(yī)學(xué)專家等著他，為他治病，對(duì)他而言，“苦?！币芽於傻竭吜?張艷芳也獲救了，不必再獨(dú)自用柔弱的雙肩撐起苦難的家，好心人已伸出了眾多援手，她的人生之路也已出現(xiàn)溫暖與光明。
這是個(gè)愛的故事，已有了半個(gè)幸福的結(jié)局，另外那半個(gè)我們也可預(yù)見，按理我們應(yīng)該微笑，可我卻笑不出來。
當(dāng)然，我本不能用這樣的惡意來懷疑善良的人們，但我們不可否認(rèn)在我們周圍的確還有不少漠視他人痛苦的人。況且，慧中醫(yī)院也只是一家醫(yī)院，只能將一個(gè)或有限的少數(shù)的“張道清”送上新生之路，更多的張道清怎么辦呢?而且，《常德日?qǐng)?bào)》與湖南衛(wèi)視也只不過是兩家媒體，讓他們長(zhǎng)期大量地這種工作事實(shí)上根本是不可能也不實(shí)際的。
應(yīng)該由誰來負(fù)責(zé)救助張道清?在法律監(jiān)督下的專門機(jī)構(gòu)!回頭再看看新聞吧，在張道清父女獲得幫助的整個(gè)過程中，我們沒有找到任何強(qiáng)有力的機(jī)構(gòu)與法律支持這一行為。到現(xiàn)在為止仍沒聽說有什么這方面的規(guī)定來保障類似“張道清”的人群。這就是我笑不出來的原因。
但愿我只是閉目塞聽，見識(shí)短淺。因?yàn)槿绻娴南裎宜f的那樣，就意味著法律可以默認(rèn)我們不去救張道清，他若是死去，女兒因此輟學(xué)或餓死街頭，我們?nèi)魏稳硕疾回?fù)法律責(zé)任!
我知道，你看到這兒一定會(huì)拍案而起，指責(zé)我--“難道人心就這樣冷淡嗎?”當(dāng)然不!我從來都不這樣想，否則張道清又怎會(huì)處于今天的`狀況呢?這不就是愛心的證明嗎?我只是想說，我們不僅要給張道清關(guān)愛，更要想到使每一個(gè)像張道清一樣的人都得到關(guān)愛，并賦于他們正常生活的權(quán)利。因?yàn)閻垭m然高尚且無處不在，但僅憑情感來維系人與人之間的關(guān)系甚至來維護(hù)社會(huì)的秩序，畢竟太脆弱啊!
對(duì)社會(huì)中類似于張道清的那些渴望得到幫助，生活在艱難困苦中的人們而言，我希望，有一天我們說：“我們必須幫助他們”，而不是：“讓我們幫助他們吧，我們應(yīng)該這樣做?！?/p>
到那時(shí)，我想我們會(huì)為每一個(gè)得到愛的人而放心的微笑。
[評(píng)析]本文作者能對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行深入思考，認(rèn)為只有根據(jù)法律并設(shè)立專門機(jī)構(gòu)來救助類似張道清的特困戶，才是解決問題的根本途徑，可以說這是一篇符合“深刻透徹”要求，已達(dá)發(fā)展等級(jí)的佳作。事實(shí)上，類似張道清的問題應(yīng)由民政局來解決，但現(xiàn)在民政局往往由于經(jīng)費(fèi)不足而無能為力。作者在不了解這一情況的前提下提出應(yīng)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)并從法律上加以保障，亦屬難能可貴，表現(xiàn)了作者積極探索的精神。
河北高考題目篇九
請(qǐng)看下面一則新聞材料，寫篇作文，題目自擬。
今年2月，北京慧中醫(yī)院從湖南衛(wèi)視、《常德日?qǐng)?bào)》里了解到石門縣特困戶張道清的愛人過早離開人世，本人又患關(guān)節(jié)病臥床不起，10歲女兒張艷芳用柔弱的雙肩撐起這個(gè)家的情況時(shí)，大家的心情非常沉痛，都想使他重新站立起來。3月2日，他們從北京趕往石門，直接來到張道清家，為他診斷病因。并初步?jīng)Q定進(jìn)行“全膝關(guān)節(jié)置換”手術(shù)。這種手術(shù)難度相當(dāng)大，且費(fèi)用昂貴，他們根據(jù)患者的病情，決定將其帶到北京進(jìn)一步確診，然后實(shí)施手術(shù)。當(dāng)鄉(xiāng)親們把張道清抬出家門送上救護(hù)車時(shí)，這位3年未見天日的漢子再也控制不信自己的感情，淌著熱淚一個(gè)勁地說：“天啦，我不是在做夢(mèng)吧!”目睹此景，左鄰右舍的百姓也感動(dòng)得潸然淚下。
[立意解析]
如果根據(jù)這則材料立論寫篇文章，一般同學(xué)可能是從正面立論，歌頌北京慧中醫(yī)院救助張道清的高尚精神，同時(shí)鞭撻社會(huì)上許多人面對(duì)同胞苦難麻木不仁的品格，并責(zé)怪當(dāng)?shù)蒯t(yī)院對(duì)此無動(dòng)于衷。這樣寫不是不可以，但終究失之于膚淺。那么，怎樣才能“透過現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因”，從而寫出“深刻透徹”之作?請(qǐng)看下文。
[例文]
河北高考題目篇十
一雙鞋，材料很重要，好的材料才有好的質(zhì)量;
一雙鞋，樣式老的大多賣得很便宜;
一雙鞋，只有讓顧客滿意才能賣出去。
這則材料給你怎樣的啟示和聯(lián)想?請(qǐng)選擇一個(gè)角度，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料的內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作指導(dǎo)]材料以鞋子來喻人生。每個(gè)人如同一雙鞋子，要成為一雙有益于社會(huì)，有益于他人的，真正實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的“鞋子”，需要的是好的位置、好的材料、好的樣式、好的社會(huì)需求。在一篇文章里，不可能上述各個(gè)方面都談到，可以重點(diǎn)談其中的一點(diǎn)，也可以談其中的某兩三點(diǎn)。最佳立意可以表述為：
(1)追求更好的事業(yè)平臺(tái)
(2)要擁有真才實(shí)學(xué)
(3)與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新
(4)社會(huì)的需要就是自己的追求
河北高考題目篇十一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
一粒深埋地下的種子，必須以生命的奔跑歷經(jīng)寒冬，沖破厚厚的土層，才能將生命的綠意伸向藍(lán)天。
一滴小水珠，必須以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，匯入大海，才會(huì)永不枯竭，才能成就其博大。
一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經(jīng)歷各種艱難和痛苦，才能成為一只美麗的蝴蝶，翩躚于萬紫千紅的春天。
奔跑是能量蓄積后的爆發(fā)，是一種速度，一種力量，一種品質(zhì)，一種質(zhì)量和效率。
生活就是這樣，人生就是這樣，每當(dāng)太陽升起時(shí)，就應(yīng)該毫不遲疑地向前奔跑。生命不息，奔跑不止。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。
河北高考題目篇十二
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的.中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
河北高考題目篇十三
學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)此材料寫作文。
【優(yōu)秀范文】
河北高考題目篇十四
照應(yīng)、層層深入、烘托鋪墊、對(duì)比、承上啟下、懸念、伏筆
記憶口訣：層承對(duì)照烘懸伏
(9)積累——詩歌
1.對(duì)仗：a顯示語言的對(duì)稱美+b達(dá)到意境美和韻律美的完美結(jié)合
2.頂真：具有回環(huán)跌宕的韻律美
3.擬聲詞：a使詩文更生動(dòng)形象+b使人有身臨其境之感
4.表顏色的詞：a表現(xiàn)心情+b增加描寫的色彩感和畫面感+c渲染氣氛
記憶口訣：清平明辭委，簡(jiǎn)沉渾多明
河北高考題目篇十五
河北征文文【1】
為進(jìn)一步展現(xiàn)我省良好形象，提升網(wǎng)上美譽(yù)度，為”建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北”凝聚網(wǎng)絡(luò)正能量，“我的家鄉(xiāng)在美麗河北”征文活動(dòng)開始啦，圍繞熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)，展示家鄉(xiāng)新變遷、人文情懷，展示河北風(fēng)土人情，展示燕趙大地獨(dú)特的歷史文化與現(xiàn)代文明的完美結(jié)合。
本次征文分為文章、長(zhǎng)微博兩項(xiàng)內(nèi)容，每月推出一項(xiàng)主題內(nèi)容：
1月：回家過年。
2月：通往家鄉(xiāng)的路。
3月：家鄉(xiāng)的變遷在我的眼中。
4月：在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人們。
5月：家鄉(xiāng)的.精神文化生活。
6月：家鄉(xiāng)的和諧音符。
7月：家鄉(xiāng)的山水美如畫。
8月：化不開的鄉(xiāng)愁。
【投稿郵箱】
河北省網(wǎng)信辦網(wǎng)評(píng)處郵箱：
w***n@
長(zhǎng)城網(wǎng)郵箱：
c***x@
河北征文【2】
河北作協(xié)會(huì)刊《河北作家》，是溝通全省作家會(huì)員及團(tuán)體會(huì)員單位的平臺(tái)。近年來在宣傳黨的文學(xué)方針政策，傳播文學(xué)信息，加強(qiáng)會(huì)員交流，促進(jìn)河北文學(xué)繁榮發(fā)展等方面做出了積極貢獻(xiàn)。
為進(jìn)一步團(tuán)結(jié)廣大會(huì)員，凝聚文學(xué)正能量，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北提供文學(xué)助力，特舉辦首屆《河北作家》征文活動(dòng)。具體事宜如下：
一、組織單位
主辦單位：河北省作家協(xié)會(huì)
承辦：《河北作家》編輯部
二、征文范圍
本省廣大會(huì)員。
三、征文要求
1.美麗河北是環(huán)境之美、時(shí)代之美、生活之美、社會(huì)之美、百姓之美、山河之美、人文之美的總和，作家創(chuàng)作中應(yīng)準(zhǔn)確把握而非圖解，一切美文均在征文之列。
2.體裁為精短小說(字?jǐn)?shù)不超過10000字)、散文、詩歌(其他體裁暫不接收)。
3.參賽作品要求必須是純文學(xué)作品，內(nèi)容健康向上，具有一定的思想性、可讀性。
4.參賽作品須為原創(chuàng)作品，且未公開發(fā)表、出版。如發(fā)現(xiàn)有剽竊、抄襲以及非首發(fā)等情況，一律取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
5.來稿請(qǐng)注明“美麗河北·《河北作家》征文”字樣，并寫清投稿人姓名、單位、地址及聯(lián)系電話。所有來稿一律不退，請(qǐng)自留底稿。
四、評(píng)獎(jiǎng)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
征文截止后，將邀請(qǐng)作家、評(píng)論家、編輯等組成評(píng)審委員會(huì)，按照公開、公平、公正的原則，評(píng)選出相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。頒發(fā)獎(jiǎng)金及獲獎(jiǎng)證書。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2名，頒發(fā)獎(jiǎng)牌(獎(jiǎng)杯);獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)在《河北作家》刊發(fā)，并視情況結(jié)集出版。
五、征文時(shí)間
征文自2016年4月1日起，至2016年11月31日止。
六、投稿方式
來稿請(qǐng)寄：石家莊市槐北路192號(hào)《河北作家》編輯部
郵編：0***1
電子信箱：h***5@
聯(lián)系電話：0311-8***05李紅英0311-8***3盧會(huì)發(fā)
河北高考題目篇十六
“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生乎弱者，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也?！泵飨?917的這一番議論，鼓舞了積貧積弱的中國，也詮釋了體育精神的寶貴。
而這一番振聾發(fā)聵的雄辭，在歷史硝煙散去后的今天，依舊提醒著我們自強(qiáng)的獨(dú)特意義，引發(fā)我們對(duì)體育精神的思考。
明其所處，追其所向，厚植體育之精神，此以強(qiáng)于斯人?；蛟S有人會(huì)說，體育上的精益求精是運(yùn)動(dòng)員的事，和我們這樣的普通人沒有關(guān)系。這樣的觀點(diǎn)無疑是狹隘的。清華體育元老馬約翰，以畢生精力服務(wù)清華體育。在被問及何以堅(jiān)持至此時(shí)，他說“我忠實(shí)地遵循了這樣的體育原則：‘奮斗到底，絕不半途而廢！’”百米賽跑中一個(gè)半秒的突破，鉛球投擲中幾厘米的進(jìn)步，其意義不在獎(jiǎng)牌和掌聲的功利價(jià)值，而在通往它的無數(shù)汗水。這些汗水會(huì)成為我們成長(zhǎng)的奠基，教會(huì)我們沖破天生之強(qiáng)弱，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生之意義。
不忘所愛，不失前路，弘揚(yáng)體育之精神，此以振我家國。一個(gè)崇尚體育精神，永遠(yuǎn)自強(qiáng)不息的民族，才是充滿希望的民族。當(dāng)中國女排時(shí)隔多年再次奪冠，當(dāng)武大靖一騎絕塵碾壓沖線，當(dāng)中國女足“逆風(fēng)翻盤”反敗為勝，我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)健兒歡呼，也是在為體育精神歡呼。他們拼搏的熱血把我們都聯(lián)系在了一起，激勵(lì)我們?cè)诟髯缘膷徫簧蠆^進(jìn)。人人若此，則國安泰昌盛何難！
然而，課業(yè)的擠壓，“內(nèi)卷”的壓力，分?jǐn)?shù)至上的功利心理讓我們的體育教育受到了漠視。年輕人“四體不勤，五谷不分”，只要不需考試，就不事體育運(yùn)動(dòng)。這貌似無可厚非，實(shí)則是對(duì)青年精神的毒害。體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)然不是“浪費(fèi)時(shí)間”，“影響學(xué)業(yè)”，而是強(qiáng)健我們的身體，養(yǎng)護(hù)我們的精神，讓我們更好地投入到學(xué)習(xí)與工作中去。人之體魄生而有別，然砥礪奮進(jìn)無別。人之智能生而有別，然自強(qiáng)不息無別。體育把我們從功利攀比，制造焦慮的內(nèi)卷狂潮中解救出來，達(dá)到努力最本真的目的。
由此觀之，當(dāng)今的我們呼喚體育精神的回歸，不僅僅是把陽光下的揮汗如雨，球場(chǎng)上的歡聲笑語還給青年人，也是把“有志者事竟成”的堅(jiān)定，“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)”的勤謹(jǐn)，“吾將上下而求索”的自強(qiáng)還給青年。在急速變化的液態(tài)社會(huì)，這些純粹的品質(zhì)如船錨，讓我們不在狂風(fēng)驟雨中迷失了方向，成為潮流裹挾的“單向度的人”，而是腳踏實(shí)地，切磋琢磨，找尋自己的人生意義的新時(shí)代青年。
現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦先生說：啊,體育,你就是美麗!你塑造的人體變得高尚還是卑鄙,要看它是被可恥的欲望引向墮落;還是由健康的力量悉心培育。是的，體育之用，實(shí)乃大用。讓我們高舉體育精神的火炬，讓我們?cè)谏蟹N下自強(qiáng)不息的種子，強(qiáng)于斯人，振我家國！
河北高考題目篇十七
“體者，載知識(shí)之車而寓道德之舍也……無體，無德智也?！鄙眢w是支撐智識(shí)、躬行道德的載體，“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”的體育思想一直影響著我們！
“強(qiáng)我種族，體育為先?！痹缭?898年，南開中學(xué)校長(zhǎng)張伯苓先生看到國民體質(zhì)虛弱、精神萎靡，工作效率低下，就發(fā)起了這樣的呼吁。再看毛主席“弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)”，則身心充滿力量。
勤自鍛煉，方有“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的從容自如。正如我們所知，毛主席一生酷愛體育運(yùn)動(dòng)，尤其是鐘愛游泳。膾炙人口的《水調(diào)歌頭·游泳》，就是他在暢游長(zhǎng)江之時(shí)詩意大發(fā)，出口成章。滾滾長(zhǎng)江、恢弘豪情，才有“萬里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒”的體質(zhì)基礎(chǔ)和曠達(dá)境界。
勤自鍛煉，才具“懷逸興壯思飛，上青天攬明月”的豪情壯志?！吧眢w強(qiáng)壯而后學(xué)問道德之進(jìn)修而收效遠(yuǎn)?！鄙眢w強(qiáng)壯、精神健康，才能更好、更長(zhǎng)久地為社會(huì)、為國家做貢獻(xiàn)。八十多歲的鐘南山院士至今奮戰(zhàn)在抗疫前線，充沛的精力和堅(jiān)實(shí)的體力，正得益于他平日注重體育鍛煉所打下的基礎(chǔ)。
勤自鍛煉，尚可“氣吞萬里如虎，振興東方神龍”的偉大復(fù)興。清華大學(xué)就踐行著“育人之上，體魄與人格并重”“無體育，不清華”“為祖國健康工作五十年”等時(shí)代口號(hào)，為我們樹立了榜樣。中國籃球協(xié)會(huì)主席姚明認(rèn)為，體育除了鍛煉青少年的身體，還能提升意志、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。
“完全人格，首在體育?！辈淘嗳缡钦f。當(dāng)“五育并舉”越來越成為學(xué)校教育的重點(diǎn)，我也逐漸喜歡上了鍛煉。每周堅(jiān)持十公里徒步，讓我的毅力得到了挑戰(zhàn)，曾經(jīng)想要放棄，但是依然咬牙堅(jiān)持。每當(dāng)健步在路上，我都會(huì)想起田徑名將曼索爾的話：“長(zhǎng)跑是一件苦差事，好幾次我都堅(jiān)持不住了。我的訣竅是當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，堅(jiān)持下去就是了?！痹诖蠛沽芾?、氣喘吁吁、腰酸腿疼的時(shí)候，我堅(jiān)持下來，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)，十公里對(duì)我而言，已經(jīng)能夠輕松完成，這種欣慰與喜悅，是我體質(zhì)增強(qiáng)的最好證明。爬山、游泳、踢球……當(dāng)我開始越來越多地涉獵體育項(xiàng)目，我也越來越深刻地體會(huì)到了健步如飛、身輕如燕的美好感覺，“勤自鍛煉”，讓我徹底愛上了體育。
體育強(qiáng)國。體育承載著國家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想。體育更能健我體魄、強(qiáng)我中國。作為新時(shí)代接班人，我愿繼續(xù)“勤自鍛煉，增益所不能，久之變而為強(qiáng)”，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！
河北高考題目篇十八
蘇軾有言：“人間有味是清歡。”漫賞春光，流連山水，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。何必局促一室之內(nèi)?品味自然的滋味，親近自然，投身明麗山水，如畫風(fēng)光盡享生命清歡。
怡情自然之樂，遍賞山水，自古已有文化淵源。東晉謝公隱于東山而不仕，會(huì)稽秀麗山水中，留下他瀟然背影，如同凝成一支笛曲，悠然回響于林間。宋代雅士林逋亦曾言：“山水與我情相宜也?！蔽娜四涂傆袪繏煨闹械纳剿閼?，山水為伴，生命在其中找到了文化共鳴與深長(zhǎng)情誼。
親近自然，感悟自然，從中獲得的是心靈的洗禮與靈魂的豐盈。王摩詰隱居終南，行到水窮處便坐看云起，偶遇林叟便談笑無期。與清風(fēng)明月共修煉，與花草蟲鳥悟菩提。他在自然界的花開花落中，品味出生命的浩瀚博大，獲得人生的徹悟，再無煩惱困頓，靈魂純粹而明凈。自然便是如此玄妙，看似無法滲透，實(shí)則身處其中，便能獲益無窮。喜馬拉雅山下的不丹王國，一塊藏傳佛教深入人心的土地，人們深信自然有靈，皆與自然和睦而居，在這里只有純凈的山水滋養(yǎng)人心，人們接受明媚陽光最無私的饋贈(zèng)，臉上洋溢著安寧的笑容。自然，其實(shí)觸手可及，每個(gè)人都能夠?qū)υ捵匀?，感悟自然的無限生機(jī)與平靜安寧，靈魂自然受到洗禮，這正是自然最美好的饋贈(zèng)。
現(xiàn)代社會(huì)的紛擾喧鬧中，人們更應(yīng)走近自然，投身自然，讓自然之美洗去浮華與疲憊，詩意地棲居。王國維曾說：“入乎其內(nèi)，故有生氣;出乎其外，故有高致?！碧鍪浪赘∪A，擺脫生活的煩惱與疲憊，投身自然，尋覓生命最純粹的本色，最本真的格調(diào)，盡享塵世清歡。
春風(fēng)飛揚(yáng)，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中蘇醒。愿親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香彌漫，清歡相伴。
河北高考題目篇十九
5月12日，地震撕裂大地，黑云籠罩，死神漸進(jìn)廢墟。但我們決不放棄!
看，愛在閃光，在發(fā)亮，看著愛的顏色，就有了生的希望!
你說，愛是綠色的?？?，綠色，武警戰(zhàn)士在行動(dòng)!汶川大地震里氏8、0級(jí)，你們義無反顧，你們沖向廢墟，沖向余震不斷的危險(xiǎn)區(qū)，你們?cè)谂c死神賽跑，你們不顧個(gè)人安危，以人民利益高于一切作為行動(dòng)信條，你們從死神手中奪取一條條鮮活的生命，你們用綠色詮釋愛的希望!
你說，愛是白色的?？?，白色，白衣天使在行動(dòng)!醫(yī)生大夫在行動(dòng)!他們爭(zhēng)分奪秒，他們與病痛作戰(zhàn)，他們舉起輸液瓶，用身體當(dāng)作支架，那24小時(shí)奔走的白大褂，那24小時(shí)堅(jiān)守的白衣天使，那凝聚專注的眼神告訴我們，愛就是白的如此神圣。
你說，愛是橙色的。看，橙色!救援隊(duì)伍在行動(dòng)!他們深入危險(xiǎn)的廢墟，他們托起奄奄一息的身體，他們拖著堅(jiān)定的步伐，他們?yōu)⑾缕v的汗滴，他們運(yùn)用智慧，不放棄任何一條活著的生命，他們創(chuàng)造生的奇跡，他們將橙色的愛演繹的淋漓盡致!
你說，愛是黃色的?？?，黃色!中國人民在行動(dòng)，無論身在何處，是災(zāi)區(qū)，是遠(yuǎn)方。譚老師張開翅膀，用生命保護(hù)了四名學(xué)生，自己飛向天堂;張老師卻摘下兩只翅膀，送給學(xué)生去飛翔;失去親人的民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)五天僅僅睡了七個(gè)小時(shí)。捐款、捐物、義演、關(guān)注，全國在行動(dòng)，這告訴我們，黃色的中國人是充滿愛的民族!
愛是什么顏色?
愛不分顏色，愛任何顏色都有，當(dāng)所有顏色匯聚在一起，成為一條巨大巨亮的光芒，愛便照亮了汶川，照亮中國，照亮整個(gè)世界!
愛的顏色是人性的顏色，是汶川的顏色，是中國的顏色。相信堅(jiān)強(qiáng)的中國人民會(huì)頂住磨難，在愛的照耀下更加堅(jiān)強(qiáng)!
愛是什么顏色?愛是堅(jiān)強(qiáng)的顏色;
愛是什么顏色?愛是互助的顏色;
愛是什么顏色?愛是堅(jiān)信的顏色：
堅(jiān)信：
雄起，四川!
雄起，中國!
河北高考題目篇二十
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的`文章。
一名年輕人到一家快餐廳打工，老板安排他專門擦桌子，他回家向父親抱怨：“我的理想是做老板，不是擦桌子?！备赣H教育他：“桌子都擦不好，還能做老板?”之后，他每次擦桌子都要準(zhǔn)備5條毛巾，依次擦5遍，而且每次都順著一個(gè)方向擦，為的是不讓毛巾重復(fù)污染桌面。后來，他創(chuàng)立了自己的餐飲公司——麥當(dāng)勞，他叫克洛克。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！边@句話不知激勵(lì)了多少人奮發(fā)圖強(qiáng)。但是有的年輕人卻曲解了這句話的意思，一門心思想著如何去當(dāng)“將軍”，卻忽視了從“士兵”做起，不去扎扎實(shí)實(shí)提升自身能力，不去認(rèn)認(rèn)真真豐富自身閱歷，把空想當(dāng)成理想，心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)。其實(shí)，一門心思只想當(dāng)“將軍”的“士兵”不一定是“好士兵”。想成為“將軍”的年輕人，要審視自己是不是具備“將軍”的能力和胸襟，立足實(shí)際當(dāng)“好士兵”。
要對(duì)比“將軍”看自己是否有領(lǐng)導(dǎo)能力。能夠成為“將軍”的人需要有駕馭全局、識(shí)人用人之能，否則無法令下屬信服，“雖令不從”，自然無法運(yùn)籌帷幄、指揮若定。年輕人如果眼睛只向上不向下，只會(huì)講大話空話，能力不足且盲目自負(fù)，是勝任不了領(lǐng)導(dǎo)崗位的。要具備出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，就要踏踏實(shí)實(shí)從基層、基礎(chǔ)干起，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、豐富閱歷，使自己“胸中有天地”。
要對(duì)比“將軍”看自己是否有大氣度?！皩④姟币獜纳迫缌鳎瑢?duì)下屬的意見和建議能認(rèn)真思考，聽得進(jìn)逆耳忠言，做人做事謙虛謹(jǐn)慎。同時(shí)，還要有良好的心態(tài)，克制浮躁心態(tài)，能夠靜下心來思考。要具備這種氣度，不僅需要學(xué)習(xí)與人相處之道，更需要磨煉自身意志、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。只有擁有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自覺性，才能不斷進(jìn)行自我解剖、自我完善，從而達(dá)到虛懷若谷的境界。
因此，立志成為“將軍”的年輕人應(yīng)首先把心思和精力用在工作上，不爭(zhēng)名逐利，不隨波逐流。年輕人的進(jìn)步不僅僅體現(xiàn)在職位的升遷上，更多體現(xiàn)在自我完善上，體現(xiàn)在個(gè)人素質(zhì)與能力的提升上。要心無旁騖干好本職工作，是不是把工作放在心上差別很大。不放在心上只是在完成工作，放在心上是努力做好工作;不放在心上是被動(dòng)工作，放在心上是積極主動(dòng)工作;不放在心上只知道苦干蠻干，放在心上則是愛干樂干;不放在心上會(huì)感覺工作枯燥乏味，放在心上則能達(dá)到快樂工作的至高境界。把工作放在心上，撲下身子，在基層“摸爬滾打”，把基礎(chǔ)打牢、把本領(lǐng)練好，才是年輕“士兵”成為“將軍”的正確起點(diǎn)。
河北高考題目篇二十一
明日，周公瑾約吾商討作戰(zhàn)大事，吾料造箭之重任定讓吾來擔(dān)當(dāng)。然眼下，工匠、場(chǎng)地，造箭用的竹、翎毛、膠漆等物皆無，而完成的期限不會(huì)寬綽。
此事關(guān)乎大局，須想出解決的辦法?！边@女人是誰？乃諸葛亮的妻子黃月英。
雖相貌丑陋，卻有奇才：上通天文，下察地理，知識(shí)淵博，才德俱備，謀略頻出，成為丈夫事業(yè)發(fā)展上的強(qiáng)力支柱。比如：諸葛亮發(fā)明的木牛流馬、連弩、諸葛行軍散、臥龍丹等，實(shí)際上都是媳婦教的——此乃后話。
如今，是他們婚后的第三年，黃氏協(xié)助諸葛亮完成“草船‘劫’箭”之壯舉，乃是我的最新考證。 “妾倒是有個(gè)小主意，不知可否？” “快說與吾?！?/p>
“聽說曹操那邊有十萬弓箭手，備足的箭支數(shù)千萬，何不將箭支打劫一些來？”妻子的話，令亮茅塞頓開，一舉黃氏當(dāng)年送給他的鵝毛扇：“就這么辦！”夜色朦朦，夫妻二人來到長(zhǎng)江岸邊，探水情，觀天象，就“如何打劫箭支”的問題，進(jìn)行了周密策劃。 “草船該由何而來？”妻子忐忑不安地問。
諸葛道：“與人共事，須知人心，和為貴。周公瑾心術(shù)叵測(cè)，器量狹小，雖固有勇氣，并非足智多謀也。
此事決然不可讓他得知，否則非壞了大事。魯肅忠厚善良誠信可靠，掌握著調(diào)遣船只的權(quán)利，是我成功的絕佳幫手。
吾向他借船，想必不會(huì)出岔子。為防萬一，夫人也要到民間暗中查訪，看看有多少漁船可備用?！?/p>
“曹兵若是追來呢？” “非敢也！知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。第一，妙在天時(shí)之利。
這幾日觀天象，未來四天將降大霧。而曹兵不識(shí)江南氣候，在濃霧低垂的夜里，不敢貿(mào)然出擊。
第二，吾占據(jù)地利。曹軍全是北方人，熟悉陸地，不熟悉船性，已將多數(shù)戰(zhàn)船用鐵索連成一片，非北風(fēng)才好開航，吾選擇最有利的岸邊去接近，曹兵斷然會(huì)堅(jiān)守老窩，不舍得出擊。
第三，吾有勇氣。曹操雖躊躇滿志，也有些謀略，卻傲氣沖天，疑神疑鬼猜忌多，甚至缺少一些勇氣，錯(cuò)失良機(jī)。
此次行動(dòng)，在不明了吾方意圖的情況下，吾分析該人會(huì)擔(dān)心重霧迷江，遭到埋伏，缺少敢來追擊的勇氣?！?“周都督會(huì)給多長(zhǎng)時(shí)間來造箭？” “夫戰(zhàn)勇氣也！若是造十萬支箭，最短須三十天，可周公瑾容忍十天就蠻不錯(cuò)了。
吾倒希望愈快愈好，出奇制勝，一鼓作氣，三天告捷。機(jī)不可失時(shí)不再來，夜長(zhǎng)夢(mèng)多呀！” ??四天后，諸葛亮草船借箭大功告成。
黃氏贊曰：“大人真乃足智多謀，勇敢擔(dān)當(dāng)！”亮道：“此乃吾與夫人善學(xué)互助積累起來的沉淀啊。
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