在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫。根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。以下是小編精心整理得關(guān)于寫人的作文左右【通用5篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于寫人的作文左右【通用5篇】一
一棵蘆葦并不會(huì)快樂；
當(dāng)她快樂了，是因?yàn)樗_始思考了。
——題記
我問你：“一滴水，快樂嗎？”
如果你知道，滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來——你想，他是快樂的?？墒侨绻阏J(rèn)為一滴水長(zhǎng)久地休眠在咆哮的波濤，你想，她是不快樂的。
叔本華說：“事物本身是不變的，使它改變的是人對(duì)事物的看法?！?/p>
年輕力壯的少年當(dāng)（被）敵人關(guān)進(jìn)了不見天日的死牢。敵人并非殘下毒手，唯一懲處只是把他強(qiáng)淹沒在一片寂暗中。不出一個(gè)月，少年無疾而終。死時(shí)兩目圓瞪，無光，只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。我們?cè)賮碛懻撋倌甑目鞓放c否顯得有點(diǎn)殘酷，但這告訴我們：沒有了思想，快樂是妄想。
思想是快樂的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快樂——這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人，還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽(yáng)的希臘先哲。他們一直都在思考，卻一直都不快樂。今天當(dāng)我們?cè)僬劇拌饺藨n天”、“犬儒主義”時(shí)，我們應(yīng)該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯(cuò)了彎，便會(huì)進(jìn)入快樂的墓地。
海德格爾曾說過一句雅致的話：“人，當(dāng)詩(shī)意地棲居。”
正因?yàn)橛辛诉@份詩(shī)意，生存變成了生活。
當(dāng)我筆下的文字一一跳出，我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽(yáng)光明媚色彩斑斕的青春中，無論是誰，他們都認(rèn)為我們快樂幸福，事實(shí)上我們捫心自問，也確實(shí)如此，然而又常常聽聞夜深人靜時(shí)，許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂幸福之外，似乎那又是不快樂不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。
有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷?，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。
有人說我們是“阿Ｑ”的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍ⅲ选蹦前惴潘敛划?dāng)。
你以為我們思維怪異嗎？
你覺得我們快樂，不快樂？
我們快樂；我們的快樂是靈動(dòng)的左手。
我們思考；我們的思維方式是理性的右手。
當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，那便是詩(shī)意。
關(guān)于寫人的作文左右【通用5篇】二
清晨，窗外下起了綿綿細(xì)雨，有幾只小麻雀在窗戶邊上嘰嘰喳喳地叫著。我推開窗戶，一股淡淡的花香撲鼻而來，原來是門前的一片油菜花，開得金燦燦的。我放眼望去，到處是綠油油的一片。
小河邊，柳樹姑娘發(fā)出了翠綠的嫩芽，垂掛在河邊，好像姑娘在對(duì)著鏡子梳妝。
田野里，春風(fēng)吹過，麥苗也被喚醒了，吹綠了，搖頭晃腦地呼吸著新鮮空氣。
草坪上，小草們一個(gè)個(gè)的從地里鉆出了小腦袋，像鋪了一張大大的綠地毯。小朋友們?cè)谏厦婵鞓返赝嫠！?/p>
公園里，百花齊放，有金黃的迎春花，粉紅的桃花，還有雪白的梨花，真是一片花的海洋。
不知不覺，春姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。
關(guān)于寫人的作文左右【通用5篇】三
我們的學(xué)?！铰返谝恍W(xué)坐落在江山路的西部。
我們的學(xué)校風(fēng)景如畫，美不勝收。學(xué)校的四季也不例外。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。我最喜歡的還是春天的校園。
進(jìn)入校門，映入眼簾的是兩個(gè)大花壇。小草從地里探出頭來。花兒的顏色各異，有紅的，有紫的，有藍(lán)的......五彩繽紛?；▋翰坏伾鳟悾曳N類眾多。有牡丹花，有玫瑰花，還有雞花......真是繁花似錦。小鳥也從南方飛回來了。
再往里走，就是我們學(xué)習(xí)天地——教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓是個(gè)紅磚黃瓦的'五層樓。每一層有八間教室和一間辦公室。我的學(xué)校怎么樣？很美吧？
接著走，就來到了我們美麗的操場(chǎng)。在北邊有一個(gè)籃球場(chǎng)。每當(dāng)上體育課，我們會(huì)在那里打籃球。籃球場(chǎng)的左邊是一個(gè)乒乓球場(chǎng)，體育課時(shí)我們也會(huì)打乒乓球。左邊是一個(gè)健身器材，每當(dāng)下課，我們都會(huì)來健身。南邊是個(gè)很大的足球場(chǎng)，綠茵茵的草地，同學(xué)們玩累了就躺在草地上休息，躺在上面軟軟的非常舒服。春風(fēng)吹著，又涼爽又舒服。四周圍著一圈塑膠跑道。塑膠跑道是紅色的。好像在歡迎新來的同學(xué)們。
現(xiàn)在，我們?nèi)タ纯次业慕淌野?我的教室里有一塊高級(jí)黑板，就是班班通。我的同學(xué)有的在思考問題，有的在認(rèn)真的寫作業(yè)，有的在認(rèn)認(rèn)真真的讀書，還有的在寫作文......
古人有句話“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”讓我們迎著春天，來好好學(xué)習(xí)，將來成為有用之才。
關(guān)于寫人的作文左右【通用5篇】四
我的家鄉(xiāng)在廣東平遠(yuǎn)縣，那里四周被大山環(huán)繞，空氣非常清新。平遠(yuǎn)縣有一個(gè)美麗的`風(fēng)景區(qū)叫“五指山風(fēng)景區(qū)”。風(fēng)景區(qū)里景色宜人，山上有許多奇形怪狀的巖石，一股清泉從山頂潺潺流下來，我最喜歡喝那清澈的泉水，甜甜的、涼涼的好喝極了。
我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的山和水。
關(guān)于寫人的作文左右【通用5篇】五
在我的腦海中有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不去的影子，那就是我一年級(jí)的老師——任老師。任老師很漂亮。她濃濃的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。低低的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴，臉上始終掛滿了微笑，還露出兩個(gè)淺淺的酒窩，看起來十分親切。
她很關(guān)心我。有一次放學(xué)后，外面下著傾盆大雨，因?yàn)槲覜]帶傘，所以只能待在教室里等媽媽送傘給我，但是左等右等都看不到媽媽的身影，我急得像熱鍋上 的螞蟻。任老師看見了就來問我怎么了，我把事情的經(jīng)過告訴了她，任老師說：“正好我也回家，不如我送你回家吧?”說完，她就把我送回家了，在路途中，我指 著路線，到家了，我和老師說了再見。望著任老師遠(yuǎn)去的背影，我突然發(fā)現(xiàn)她的后背全都濕透了，頓時(shí)，一股暖流涌上了心頭。
她很溫柔，有一次，老師出了一個(gè)很深?yuàn)W的題目。頓時(shí)，我們的教室里一片寂靜。有的同學(xué)不敢舉手，有的剛舉手又放下了……這時(shí)，任老師叫我起來回答， 我慢吞吞的站起來，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無倫次的回答著。只見老師走了過來說道：“回答不出來沒關(guān)系，只要敢于回答就是對(duì)的。”看著她鼓勵(lì)的目光，我頓時(shí)覺得勇氣 十足。從此每節(jié)課我都勤動(dòng)腦舉手發(fā)言。
這就是我的既溫柔又體貼的老師。
小作者選取了給自己留下深刻印象的老師——任老師，通過2件事例來寫出了老師的體貼溫柔。在寫的過程中能夠適當(dāng)?shù)淖プ∪宋锏纳駪B(tài)、動(dòng)作語(yǔ)言等，使得人物形象更加豐滿。文章場(chǎng)景再現(xiàn)，娓娓道來，充滿著真情實(shí)感。
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