最新小學(xué)教師教學(xué)計劃(大全14篇)

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最新小學(xué)教師教學(xué)計劃(大全14篇)
時間:2023-10-30 13:49:03     小編:影墨

做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇一

我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的.形式,對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求,實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造潛力、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和潛力十分重要,特為自我定以下小學(xué)教師個人工作計劃:

政治道德素養(yǎng)是一個人務(wù)必具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外,我覺得還就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī),用法來保護(hù)孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要,及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛自我的事業(yè)。

新課程的實施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底,又要有學(xué)術(shù)的前沿意識,掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面:

(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃

在自我的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的實際狀況和教材的運用性,以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點,來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實施。

(二)教師個人業(yè)務(wù)工作計劃

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自我的課,并能在自我的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自我的管理潛力。自我在工作中曾得到學(xué)多教師的幫忙,與每位教師團(tuán)結(jié)一心,體現(xiàn)教師師德,互幫互助。深化課改,進(jìn)一步貫徹落實學(xué)校“生活化、情境話”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

作為一名教師,我時刻提醒自我要為人師表,所以,在專業(yè)方面不斷充實自我的,嚴(yán)格要求自我:抽出業(yè)余時光,在語言潛力,專業(yè)潛力和書面表達(dá)潛力上訓(xùn)練自我,爭取每一天都有新的變化。

(四)提高反思性教學(xué)潛力

要積累教學(xué)智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有透過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。

(五)用心參加征文活動

在工作學(xué)習(xí)的過程中,用心參加學(xué)校以及報刊上的征文活動,只有不斷總結(jié)自我的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論,不斷參與各種活動,才能找出自我的缺點與不足,才能成長起來。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,不斷豐富科學(xué)文化知識,掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),提高實施素質(zhì)教育的水平和潛力。用心參加舉辦的各種講座,定期進(jìn)行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,并寫出感想及反思。

當(dāng)然,還要嚴(yán)格出勤,做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇二

過去,我們曾狹義地理解備課就是寫教案。上級檢查老師是否備課,課備得好不好,就是查老師的教案寫得漂亮不漂亮。為應(yīng)付上級的檢查,拼命抄教案,寫教案,浪費了不少時間。其實,備課是所有為課堂教學(xué)所做的準(zhǔn)備,除了寫教案,還有對教材的深入研讀,對學(xué)情的準(zhǔn)確把握,學(xué)具、教具的準(zhǔn)備(如:多媒體課件的配套使用),等等。

上好課,功在課前。因此,本學(xué)期我們主要做好以下幾項:

1、深入解讀教材,吃透教材。解讀好教材,是上好課的前提條件。騰出點時間,去讀教材。做個讀者,做個學(xué)生,做個老師,以不同的角度去讀,讀出不同的理解,讀出不同的要求,讀出不同的問題。讓教材爛熟于心,才能讓課上得得心應(yīng)手。

2、充分利用集體智慧,備好課。一個人的力量是有限的,集體的力量大無比。我們多個平行班的年級,的優(yōu)勢就是多個老師同教一個教材。尤其是年級組中的老教師。對同樣的問題,每個人都有自己的獨到的見解和處理方式,集思廣益,群策群力,用集體的智慧來備課,能讓我們把課備得更好。

3、針對自己的學(xué)生,力求實用。教案書寫不求漂亮,教學(xué)設(shè)計不求新奇,教學(xué)策略不趕潮流,但要符合學(xué)生實際,能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

4、形成生活備課的習(xí)慣,用心備課。形成所有的生活積累都是為了教好書的觀念,并努力去實踐。有機(jī)會要走出去,看看外面的世界,豐富自己的人生經(jīng)歷。有時間要靜下來,看看書,豐富自己的精神世界。

向40分鐘要質(zhì)量,這話大概從提出素質(zhì)教育的時候就開始了,但真正做到有效教學(xué),高效教學(xué),充分用好課堂那40分鐘,并非易事。但做好課前準(zhǔn)備,就能在課堂上得心應(yīng)手,提高課堂效率。不斷學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,修煉自己的課堂教學(xué)藝術(shù),追求本真課堂,智慧課堂。具體地,我們將在以下幾方面做出努力:

1、把讀書時間還給學(xué)生。老師少講一點,學(xué)生多讀一點。讓語文課書聲朗朗,成為名符其實的語文課。

2、把自主權(quán)還給學(xué)生。老師專制的要求少一點,學(xué)生自主選擇的機(jī)會多一點,自主學(xué)習(xí)的時間多一點。

3、把更多的作業(yè)放到課堂中完成,把課外的時間還給學(xué)生。每節(jié)課抽出一點時間讓學(xué)生去完成相關(guān)的作業(yè)。教完生字,讓學(xué)生在課堂上抄寫生字;導(dǎo)讀課文時,不光讓學(xué)生聽講,還要動筆做一做練習(xí),完成作業(yè)本中相關(guān)習(xí)題。尤其是一些閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生結(jié)合課文的學(xué)習(xí)一起完成。教給學(xué)生閱讀的方法,提高學(xué)生的閱讀能力。

4、多一些課堂小練筆,讀寫結(jié)合,提高學(xué)生的寫作能力。是學(xué)生最頭痛的作業(yè)。每節(jié)課一個小練習(xí),并有課文作為范本學(xué)習(xí)(大多練習(xí)都為課文片斷或句子的仿寫),讓它成為尋常事,容易事,并成為有趣的事。

反思不一定要成文,但一定要去想一想這一課教學(xué)中的好方法好策略,在今后的教學(xué)中加以運用,提升;要想一想不足之處,需要設(shè)計一些練習(xí)來彌補(bǔ)不足,或是在今后的學(xué)習(xí)中加以改正。做好錯題收集與過關(guān)練習(xí)設(shè)計。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇三

充滿希望的20xx—20xx學(xué)年第二個學(xué)期即將開始,懷著對未來日子的美好憧憬,面對即將接手的新班級和一張張嶄新的面孔,自己不僅感覺責(zé)任重大。如何才能履行好職責(zé),帶好班級,教好學(xué)生,不辜負(fù)學(xué)校和家長以及學(xué)生們的重托,是我經(jīng)常思考的核心問題。

自從20xx年走上教師崗位以來,雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中,能夠把在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識運用到實踐當(dāng)中,也注意加強(qiáng)自學(xué),不斷充實提高自己的教學(xué)水平,但與其他優(yōu)秀教師相比,自己還存有很大的差距。自去年起,學(xué)校每年都組織舉辦青年教師培訓(xùn)會,為我們青年教師搭建起相互交流、探討、學(xué)習(xí)的平臺,我個人感覺受益匪淺。我認(rèn)為,如果缺乏了交流溝通,一個教師的教學(xué)活動就如同暗夜行路,自己邊摸索邊實踐,結(jié)果往往是力氣花了不少,但教學(xué)效果并不一定理想。連續(xù)兩年參加了培訓(xùn),我體會,學(xué)校舉辦這類培訓(xùn)是非常必要的,尤其對于加強(qiáng)青年老師之間的交流溝通,有針對性的提高青年教師的教學(xué)基本功,開闊青年老師的教學(xué)思路,培訓(xùn)青年教師的開拓創(chuàng)新精神,具有重要的作用。

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的要求,結(jié)合自己的實際工作能力和風(fēng)格,本學(xué)期將從以下幾個方面入手,以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,努力爭做一名優(yōu)秀教師。

備課是上好課的基礎(chǔ),要認(rèn)真?zhèn)湔n,做到上課必須備課,充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,獲取更多的信息,進(jìn)行重組,為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課,在集體備課時,主動發(fā)言,充分發(fā)揮老教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學(xué)方法,概括內(nèi)容揭示思想,理清結(jié)構(gòu)層次,力求透徹。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,教學(xué)過程要和諧,體現(xiàn)教為主導(dǎo),學(xué)為主體的原則,教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點,突破難點,首先要明確講的路子,要創(chuàng)造問題情景,老師不能代替學(xué)生,老師一定要做組織者,教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過計算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,重視過程教學(xué),重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從而提高學(xué)生解決實際問題的能力。

我體會,我現(xiàn)在是摸著石頭過河,虛心向老教師學(xué)習(xí)是提高自身教學(xué)水平的一個捷徑,所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。

積極響應(yīng)校長提出的“每周讀一文,每月集一文,每學(xué)期寫一文,每年發(fā)一文”的口號,利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書室,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇四

牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本的理念,以“創(chuàng) 人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨,打造“幸福教育、平安教育”,以各種法律法規(guī)及時事政治為主要內(nèi)容。為進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)人與社會全面發(fā)展、構(gòu)建和諧社會、和諧校園,不斷提高自身的政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,特制定此計劃。

一、深化教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)能力,全面提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在與時俱進(jìn),核心在堅持黨的先進(jìn)性,本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民、解放思想、開拓進(jìn)取、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作用,切實加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),密切教育與人民群眾之間的聯(lián)系,切實提高教育的社會滿意度。以教育發(fā)展規(guī)劃為精神指導(dǎo),繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果,緊緊圍繞學(xué)校工作,進(jìn)一步解放思想,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,緊緊圍繞聚精會神抓教學(xué)、放開手腳抓質(zhì)量、堅定不移抓改革、一心一意謀發(fā)展這一中心,采取多種措施,提高思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,成為一名讓人民滿意的教師。

二、采取自主學(xué)習(xí)形式,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。讓這些法律法規(guī)溶入自己的日常工作與日常生活中,樹立起自己的形象。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和其它法律法規(guī)活動。增強(qiáng)依法執(zhí)教意識,依法規(guī)范本人的教育教學(xué)行為,提高個人的法律素質(zhì),進(jìn)一步提高自身的師德修養(yǎng),教書育人,為人師表。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,用先進(jìn)人物的事跡激勵自己的工作熱情。力求在真學(xué)真懂真信真用上有新收獲,在武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上有新成效。

總之,堅持終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),不斷提高自身的政治覺悟,以及自己的道德修養(yǎng),努力成為一名有著良好的素養(yǎng)讓家長,同事,領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇五

時光飛逝彈指一揮間,我迎來了教師的生涯第十個春秋?;厥走@幾年的工作,讓我感慨萬千。初為人師的我滿懷著興奮與激動第一次站上講臺緊張與不安的情形,仿佛就發(fā)生在昨天。而今天,經(jīng)過多年的實踐與鍛煉,我已從一名青澀的音樂專業(yè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦男W(xué)音樂教師,也體驗到了作為教師的種種滋味。有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有生長的快樂,這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道,這些還僅僅是一個序曲。為了更好地演奏后面的樂章,我要做的還有很多。

從踏上工作崗位的那一天起,我就以“學(xué)高為師,身正為范”為基本教育理念,本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到敬業(yè)愛業(yè),全面嚴(yán)格要求自身,不時追求進(jìn)步,不時完善自身,不時逾越自身。積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心保護(hù)每一位同學(xué),用自身的良好言行潛移默化地影響同學(xué),努力成為同學(xué)生長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,在其他教師的協(xié)助和指導(dǎo)下,自身的業(yè)務(wù)水平也在不時地提高。為了更快的提高自身,不只要用心去教學(xué),還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識。有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更有利于自身在教育教學(xué)道路上的生長。為此,我對自身今后的生長作了一個規(guī)劃。

1、作為一名青年教師,我有一顆關(guān)愛小朋友的心,年輕有活力。也正是因為年輕,考慮問題不夠周全,應(yīng)變能力弱。

2、個人綜合素質(zhì)強(qiáng),謙虛好學(xué),“三人行,必有我?guī)?。”我相信周圍每個人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點。

3、個性溫和,和同事相處和睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。

4、在工作中能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自身的事情。勤于鉆研業(yè)務(wù),不論是音樂專業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面,都能夠不時地督促自身進(jìn)步。

5、有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識,敢于在教學(xué)中做一些嘗試,能不時努力讓自身跟上時代的步伐,對不時完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

6、反思自身的教學(xué)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,要多對照教育理論來反思自身課堂教學(xué)的勝利經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),具有個性的優(yōu)秀教案才會逐漸形成。

7、個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強(qiáng)。

1、提高自我身心素質(zhì),“好的身體是革命的本錢”。

在積極工作的同時,我也要多運動鍛煉身體。抵制社會不良風(fēng)氣的影響,全面地看待自身,看待同學(xué),提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造同學(xué)的人格,用自身的精神鑄造同學(xué)的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂的教師。

2、以“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”作為目標(biāo)。

作為教師,我覺得自已不只是教者也應(yīng)該是學(xué)者,因為我們的知識內(nèi)存是有限的,通過學(xué)習(xí)就可以無限量的儲蓄知識,在教師的崗位上會更得心應(yīng)手,豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊;師范里的所學(xué),勉強(qiáng)只夠讓我們上路從教,后面的漫漫長路怎樣走得更精彩,更空虛,還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個人修養(yǎng)上自我完善。

音樂教師對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對同學(xué)喜歡什么都應(yīng)該隨時關(guān)注,關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程,有許多方面的東西我們甚至要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起研討。記得有人曾經(jīng)說過“要給同學(xué)一杯水,自身先要有一桶水”。而我認(rèn)為在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,只有這樣,我們才干自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為同學(xué)生長的樂園。所以,我們不能放松自身各方面的學(xué)習(xí)??嗑毥虒W(xué)基本功和專業(yè)基本功,要多利用空余時間提高自身的音樂素養(yǎng),能更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù),利用課余時間向電腦教師學(xué)習(xí),提高自身的計算機(jī)水平。與書為伍,博學(xué)多才,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,愛讀書,讀好書,用書中的精華來完善自身的人格,滋養(yǎng)自身的精神世界。

教學(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選,前者讓自身對待自身的教學(xué)工作更駕輕就熟,后者讓自身對待人生更睿智。

3、努力做一個智慧的教學(xué)教研實踐者。

有人說“實踐者最有發(fā)言權(quán)”。的確,任何真理只有在實踐中才干得以檢驗。所以,我們的生長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師,我更需要在不時的實踐中提升自身,豐富自身。首先,我要精選教法,讓同學(xué)快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實效。在教學(xué)中營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行音樂活動。放手給同學(xué)一個充沛自由發(fā)揮的空間,使同學(xué)的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充沛激發(fā)同學(xué)的主體意識,使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心?!罢湟曂瑢W(xué)獨特感受,體驗和理解”,教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī),多一些不拘一格,努力讓同學(xué)快樂地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課,教師就得有對教材的深入鉆研,有對教學(xué)設(shè)計的精心設(shè)計,有對同學(xué)的全面了解,有對課堂的靈活掌控,把每一個40分鐘都當(dāng)作提升自身的機(jī)會;其次,虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗,提高專業(yè)修養(yǎng)。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法,以便縮短自身的幼稚期;要善于抓住每一次機(jī)會展示自身。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示,重要的.不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和協(xié)助下,通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程,相信自身對課堂的理解,對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。而這些是我在他人身上搬不來也學(xué)不會的。

4、“我思,故我在”。

以反思求發(fā)展,筆耕不懈求發(fā)展。在以前的忙碌的教學(xué)工作中,我往往容易忽略對自身教學(xué)行為的反思,善于反思對于一位教師來說非常重要,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,在反思中,我們學(xué)會了理性考慮,提高了教學(xué)效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平,對于自身的每一次實踐要進(jìn)行深入的反思,通過不時總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,才干在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才干盡快跟上新課改的步伐,加快自身生長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表示,還要用文字來記錄下自我反思的過程,總結(jié)經(jīng)驗,揚長避短,從而不時提高自身的教學(xué)水平。每節(jié)課后,把自身在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)缺乏。多撰寫教學(xué)反思,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)、課堂教學(xué)的原則與方式、方法,認(rèn)真參與各類課堂教學(xué)活動。多聽課、評課,提高自身缺乏。

5、積極投入教育教學(xué)課題研究,踴躍參與校本研修。

“科研興校,科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,還應(yīng)有一定教育科研的能力。我要積極參與教育科研培訓(xùn),掌握教育科研的理論與方法,提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),積累素材,使自身插上校本開發(fā)的翅膀逐漸生長為”科研型”的教師,在科研的天空中展翅高飛。

6、積極配合學(xué)校各項工作。

本學(xué)期我會認(rèn)真做好第二課堂訓(xùn)練工作。學(xué)校舞蹈隊是我的另一項重要工作,我會和各位教師好好配合,對于同學(xué)的訓(xùn)練必需做到耐心引導(dǎo),精心輔導(dǎo)排練爭取能取得好的成果,以學(xué)校工作為重,做好自身的本職工作。

我想,在自身以后的工作中,我要積極投身教育科研的改革與實踐,從同學(xué)發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實踐中,我要不時探求、感悟、反思,時刻提醒自身用腦子工作,使自身逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉,也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。我沒有勝利的驕傲、沒有失敗的沮喪、我要用對教育的滿腔熱忱把對同學(xué)的愛表示得更加理性、更加美好、更加永恒。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇六

一、指導(dǎo)思想:

為豐富廣大教師課余生活,增強(qiáng)全體教職員工的體質(zhì),加強(qiáng)部門之間的了解和協(xié)調(diào),讓每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子成為廣大教師的.實際行動,使每個教師的健康受益。我校工會將舉辦第五屆教師趣味運動會。

二、活動目的:

1、通過有趣的游戲體驗和互動,使我校教職工們開心快樂,懂得生命在于運動,陽光心態(tài)是健身之本。

2、開展豐富多采的健身娛樂活動,提升生活質(zhì)量、管理能力和促進(jìn)工作高績效。

3、通過活動,培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊意識、競爭意識、合作交流能力和創(chuàng)造能力,豐富教職工的業(yè)余生活,激發(fā)教職工的運動熱情,弘揚個性特長,促進(jìn)教職工全面健康地發(fā)展。

四、比賽成績排名:

每項比賽第一名得4分,第二名得3分,第三名得2分,第四名得1分,按最后總分排出各隊團(tuán)體名次。

五、分組要求:

兩校區(qū)分別通過男女混合分組抽簽組成4只隊伍。

六、報名規(guī)則:

每隊必須參加所有的項目。

七、比賽項目(具體規(guī)則見附頁):

1、心心相印接力賽。

2、二人三足接力賽。

3、跳長繩接力。

4、袋鼠跳接力。

5、集體移動障礙過河。

6、趕籃球接力跑。

7、呼啦圈。

8、打保齡球。

9、滾雪球

10、飛 鏢

11、拔河比賽。

八、人員分工:

仲裁人員:汪海 王榮華

九、全體人員需注意事項:

1、運動會當(dāng)前,要求全體教師身穿適合運動的服飾。

2、每一組隊伍要準(zhǔn)備好入場口號,入場隊形要整齊。

3、各隊隊長利用業(yè)余時間積極組織進(jìn)行訓(xùn)練。

4、裁判長對各項活動規(guī)則如有疑問,可咨詢工會。

5、活動時要聽從裁判指揮,注意活動安全,避免出現(xiàn)不必要的傷害。

十、活動預(yù)算:

1、獎品發(fā)放:按各隊的名次及人數(shù)計算,團(tuán)體第一名每人260元,第二名每人255元,第三名每人250元,第四名每人245元。(合計計12900元)

2、教師午餐:教師午餐每人10元,飲料100元(合計計600元)

3、裁判人員:100元。(合計200元) 所有活動費用預(yù)算合計:13700元

4、加班費另算

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇七

我班共有76名學(xué)生,43名男生,33名女生,周軻:新學(xué)期工作計劃。學(xué)生的來源很廣,每個孩子都活潑可愛,有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

以成才為目標(biāo),以素質(zhì)為根本,以活動為載體,以班級為舞臺,努力創(chuàng)新,強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個良好的班級氛圍,讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí),有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學(xué)生具有一定的恒心,責(zé)任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。

1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益很大。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

2、根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

(1)重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。

(2)加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

(3)及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

(4)家教結(jié)合:經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

(5)培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(6)重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

(7)抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。

(8)重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

1.以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

2.營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。

4.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

5.關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。

6.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上!

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇八

關(guān)于復(fù)習(xí)的幾點做法期中考試臨近,復(fù)習(xí)是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)可以鞏固已有知識,促進(jìn)知識條理化、系統(tǒng)化,可以把所學(xué)的知識整理、升華,并直接影響考試成績,所以每位老師都在想著如何復(fù)習(xí),如何上好復(fù)習(xí)課,結(jié)合自己的一點做法,談?wù)勼w會。

只有這些都心中有數(shù)了,在復(fù)習(xí)時,教師就會像指揮一樣指導(dǎo)學(xué)生有條不紊,急緩有度的、有輕有重的復(fù)習(xí)這也是做復(fù)習(xí)計劃的目的。復(fù)習(xí)要計劃到每節(jié)課。 其次,做充分的上好每節(jié)課的準(zhǔn)備。上課之前老師要提前到位,把這節(jié)課需要的東西(材料、試題等)準(zhǔn)備好;使學(xué)生明確這節(jié)課我們復(fù)習(xí)的是哪些知識,有哪些要求,要達(dá)到什么目標(biāo)。由于每個單元的知識點比較多,所以即使對于一個單元或一個知識塊的復(fù)習(xí)也可以再采取歸納知識塊、單項練習(xí)的方法。比如我們一年級數(shù)學(xué)《10以內(nèi)加減法》的復(fù)習(xí)就采用這種方法。10以內(nèi)的加減發(fā)不光是純計算,還有提出問題、解決問題既是一個重點也是一個難點,所以在分知識塊的基礎(chǔ)上又必須進(jìn)行再分塊,計算部分一類、解決問題一類,進(jìn)行專項練習(xí),各個擊破,強(qiáng)化加深,適當(dāng)拔高。復(fù)習(xí)時夯實基礎(chǔ)是重要的,要讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識點,最基礎(chǔ)的題型。同時,適當(dāng)拔高也是必部可少的。

只有在教材的基礎(chǔ)上再跳出教材,多拔高,制定高標(biāo)準(zhǔn)、對學(xué)生高要求,多訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,在考試時學(xué)生難題多已經(jīng)會了,何況簡單的題目。同時對班里落后較多的學(xué)生要求不能過高,基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)題目做會即可,課上多關(guān)注他們。每一類問題,特別是拔高的題型,要讓學(xué)生掌握方法、理清思路、學(xué)會思考“做有法、思有路”,并能使學(xué)生說出自己的思路,多訓(xùn)練多做,進(jìn)行強(qiáng)化。這樣才能起到“做一題,會一類,帶一片”的目的。這樣學(xué)生再遇到難題也會沉著、積極思考,尋求方法,而不是害怕。

同時也不能講的多做的少,說的再好落實到紙上不一定好,只有多做少講,才會起到練的目的。檢測是復(fù)習(xí)中不可缺少的環(huán)節(jié),對于檢測的先后問題,我覺得要根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容來定。有時檢測可以放在復(fù)習(xí)這一知識塊后,起到強(qiáng)化、反饋、查缺補(bǔ)漏的作用,但有時可以放到復(fù)習(xí)這一知識塊之前,起到了解學(xué)生的易錯點、難點、怕點,以便節(jié)省時間、重點題目重點講解、提高復(fù)習(xí)效率的作用。檢測后根據(jù)檢測的情況及時調(diào)節(jié)、修訂復(fù)習(xí)計劃,對于難點、易錯點再加強(qiáng)化,以達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇九

在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。

面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代發(fā)展。

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗,在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在:擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價、鼓勵家長參與,保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

每一項都十分重要。在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為x小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點力量!

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇十

本學(xué)期一年級有20人,學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字姿勢。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功。能培養(yǎng)學(xué)生多種途徑識字的能力。

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認(rèn)識常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的'課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

識字的編排實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標(biāo)和要求:

(一)漢語拼音

學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

(二)識字與寫字

喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。

認(rèn)識常用漢字400個,會寫100個。

掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(三)閱讀

喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

(四)口語交際

學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

有表達(dá)的信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

(一)重點

漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

認(rèn)識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。

學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

(二)難點

漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點。

識字量的增加,使學(xué)生“回生率”很高,因此400個漢字教學(xué)是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。

如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點。

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。

4、變學(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。

6、尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

張x

20xx年9月1日

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇十一

過20xx年的努力,在年終工作總結(jié)中,我被評為校級骨干教師。為此,我感到高興和欣慰,一來是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果;二來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和協(xié)助,為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高,我做出了2010年教師工作計劃:

作為校級骨干教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計劃與教學(xué)計劃,依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚學(xué)生個性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

1、專業(yè)技術(shù)方面:

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣,發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。

(4)觀察和實驗是人類認(rèn)識自然的基本途徑,也是自然教學(xué)的特點。我將創(chuàng)造條件,讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動,從中獲得知識和鍛煉的能力。

(5)在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學(xué)習(xí),實踐中多摸索,總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面,以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點,輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

(6)實驗中要加強(qiáng)安全觀念,學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2、具體措施:

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍,并寫好讀后感。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》,并寫好中途報告。

(3)針對課題研究,上一門自然科學(xué)拓展性課程。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,要有實效,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,動腦筋想辦法,利用學(xué)生愛游戲,好動的特點,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。

(6)嘗試對學(xué)生的評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革,以學(xué)生自我評價為主,制定評價表格,促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。

(7)結(jié)合學(xué)?!皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊”的創(chuàng)建工作,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,樂學(xué)、愛學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),修完本科學(xué)歷,提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我擔(dān)任骨干教師在本學(xué)期的工作計劃,我的計劃只是2010年學(xué)校工作計劃的一部分,我的一切向?qū)W??繑n。相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇十二

六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教材主要內(nèi)容有:

萬以內(nèi)的乘法(一);

對稱(二);

加減法(三);

可能性(四);

乘除法(五);

混和運算(六);

周長(七);

生活中的大數(shù)(八);

噸的認(rèn)識(九);

乘(十);

本冊教材在編排上有以下特點:

1、適當(dāng)加強(qiáng)口算。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學(xué)口算,加強(qiáng)對筆算乘除法算理的理解。

2、筆算乘除法的編排,突出重點內(nèi)容的教學(xué),分散難點,重視培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

3、應(yīng)用題的編排,一是在已學(xué)簡單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,出現(xiàn)反敘的一步計算應(yīng)用題;二是是已學(xué)兩步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復(fù)雜一些的兩步應(yīng)用題(包括只含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題)。

4、加強(qiáng)幾何初步知識的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的空間觀念。進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的特征,學(xué)會計算它們的周長,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

5、注意體現(xiàn)教學(xué)順序,啟發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生探索。采取多種練習(xí)形式,促進(jìn)學(xué)生能力與智力的發(fā)展。

6、注意聯(lián)系兒童的生活實際,編入有教育意義的插圖和多種形式的習(xí)題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本年級的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、要求上進(jìn),上課遵守紀(jì)律,能積極動腦、舉手發(fā)言,作業(yè)按時認(rèn)真完成,但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,懶惰,有怕做作業(yè)不守紀(jì)律的壞習(xí)慣。因此,仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進(jìn)行說服教育。因此,在以后的學(xué)習(xí)中還必須加強(qiáng)思想教育,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,做社會主義的四有新人。

1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則,比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù);比較熟練地口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應(yīng)的除法;會用乘法驗算除法(包括有余數(shù)的除法)。

2、使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米、1千米的長度概念,知道1千米=1000米;認(rèn)識重量單位噸,知道1噸=1000千克;會進(jìn)行長度和重量單位間的簡單計算。

3、使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的`特征。初步認(rèn)識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義,會計算長方形和正方形的周長。

4、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題,并學(xué)會解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到每分鐘做5題。

1、結(jié)合練習(xí)題進(jìn)行綠化祖國保護(hù)環(huán)境的思想教育。

2、結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的好品質(zhì)。

4、通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì)。

1、認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點、難點。

2、充分利用電器,教具,學(xué)具,加強(qiáng)直觀性教學(xué)。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”,不允許一個人掉隊。

4、接班后,對所有學(xué)生進(jìn)行成績摸底,排好、中、差,平時課上提問就有針對性,把提優(yōu)、補(bǔ)差工作作為首要任務(wù),為后進(jìn)生找“小老師”,做到一幫一。

5、在教學(xué)中既要加強(qiáng)筆算訓(xùn)練,又要加強(qiáng)口算訓(xùn)練,使筆算口算互相促進(jìn),提高學(xué)生的計算能力,使計算題做到大面積“豐收”。

6、嚴(yán)格要求學(xué)生按時獨立完成作業(yè),書寫工整,不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇十三

寫字是人的一項重要的基本素質(zhì),“端端正正寫字,堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容,它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期,寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué),能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。

全面貫徹黨的教育方針,積極實施素質(zhì)教育,提高師生寫字水平,發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感,讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,正確的寫字姿勢,并有一定的速度;具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué),使學(xué)生初知書法,欣賞書法,愛好書法。

(一)對學(xué)校的要求

1、完善制度。學(xué)校教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查的方式,檢查寫字教學(xué)落實情況,與教師考核、班隊考核掛鉤。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,隨時給予關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等。

2、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?,營造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽,讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,并對自己提出不足和改進(jìn)的措施,形成互學(xué)互比的局面。

3、確保時間。確保每天10分鐘的練字時間,每周上好寫字課,老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,確保指導(dǎo)到位。

(二)對教師的要求

(1)加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn),提高寫字教學(xué)效率。

強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí),提高教師書寫水平。

(2)認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計劃,寫好寫字備課,保證教學(xué)時間,加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

(3)認(rèn)真批閱作業(yè),大力開展競賽,積極引導(dǎo)激勵學(xué)生。

(4)全員參與,齊抓共管,形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作,共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

(三)對學(xué)生的要求

1、形成正確的寫字姿勢(坐姿和執(zhí)筆姿勢)和良好的寫字習(xí)慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的偏旁部首。

3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,那就是六個字:“規(guī)范、端正、整潔”。

(四)、作業(yè)要求

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀,力爭一次寫好,不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

2、行款整齊,用格要居中,大小要適當(dāng),字距要合理,行距要恰當(dāng)。

3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,有一定的速度。

(一)師生方面

1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本,并為科任老師提供專門的寫字用紙。

2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn),有培訓(xùn),重過程,有展示。

3、注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時期作品進(jìn)行分析,幫助學(xué)生分析習(xí)字中的.得與失,以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

4、每天10分鐘的練字時間,每周認(rèn)真上好寫字課。

(二)訓(xùn)練要求

1、展開競賽。以班為單位舉行競賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生的書法作品,給每個人展示自己的機(jī)會。

2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理,對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比,抓大面積寫字成績的提高。

(三)措施獎勵

1、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,展示師生的優(yōu)秀作品,利用學(xué)校廚窗,進(jìn)行專題宣傳,為學(xué)生樹立榜樣,推動寫字教學(xué)。

2、調(diào)動廣大家長的積極性,取得家長的大力支持,舉行家長問卷調(diào)查,開家長會,向家長匯報成績。

寫字是一項長期的訓(xùn)練,只有反復(fù)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí),才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化,持之以恒。

寫字是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù),只要遵循規(guī)律,嚴(yán)格要求,學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步。

二月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃;

2、檢查各年級黑板的田字格是否落實規(guī)范。三月份

1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練;

2、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢。

四月份

舉行學(xué)生作業(yè)展評

五月份

1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量;

2、舉辦師生寫字作品展

六月份

1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇十四

通過三年級的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作,另外,在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時,我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性,所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。

充分挖掘?qū)嶒炠Y源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學(xué)探究性實驗教學(xué),有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性實驗活動。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

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