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體會(huì)古詩(shī)的意境篇一
二、 江水添將愁更滿(mǎn)，茫茫直與長(zhǎng)天遠(yuǎn)?！缶儿o踏枝》
三、 嫣然搖動(dòng)，冷香飛上?！纭赌钆珛伞?/p>
四、 夢(mèng)難成，恨難平。不道愁人不喜聽(tīng)，空階滴到明?！f(wàn)俟詠《長(zhǎng)相思》
五、 少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
六、 共眠一舸聽(tīng)秋雨，小簟輕裘各自寒。——朱彝尊《桂殿秋》
七、 樓前綠暗分?jǐn)y路，一絲柳，一寸柔情?！獏俏挠ⅰ讹L(fēng)入松》
八、 都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避?！吨傺汀队中小?/p>
九、 勸君莫惜花前醉，今年花謝，明年花謝，白了人頭?！w秉文《青杏兒》
十、 莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。——李清照《醉花陰》
十一、 年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里。——范仲淹《御街行》
十二、 醉魂應(yīng)逐凌波夢(mèng)，分付西風(fēng)此夜涼?！趟赡辍耳p鴣天》
十三、 只有關(guān)山今夜月，千里外，素光同?！x逸《江神子》
十四、 兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！赜^《鵲橋仙》
十五、 生怕離懷別苦，多少事，欲說(shuō)還休?！钋逭铡而P凰臺(tái)上憶吹簫》
體會(huì)古詩(shī)的意境篇二
2.在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝?！拙右住堕L(zhǎng)恨歌》
3.此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！钌屉[《錦瑟》
4.兩地惜春風(fēng)，何時(shí)一攜手?！獜埍烫m《寄阮郎詩(shī)》
5.有一美人兮，見(jiàn)之不忘，一日不見(jiàn)兮，思之如狂?！抉R相如《鳳求凰》
6.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。——元稹《離思》
7.十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！K軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》
8.問(wèn)世間情是何物，直教生死相許?！脝?wèn)《雁邱詞》
10.從此無(wú)心愛(ài)良夜，任他明月下西樓?！钜妗秾?xiě)情》
11.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！?shī)經(jīng)《國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭》
17.明月多情應(yīng)笑我，笑我如今，辜負(fù)春心，獨(dú)自閑行獨(dú)自吟?！{蘭容若《采桑子》
18.君如無(wú)我，問(wèn)君懷抱向誰(shuí)開(kāi)?！翖壖病端{(diào)歌頭》
19.聞君有二意，故來(lái)相決絕。愿得一心人，白首不相離——卓文君《白頭吟》
20.山有木兮木有枝，心悅君兮君不知?！对饺烁琛?/p>
21.一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！拍痢哆^(guò)華清宮》
28.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今?！懿佟抖谈栊小?/p>
29.綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？——白居易《問(wèn)劉十九》
32.當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸。——晏幾道《臨江仙》
34.山盟雖在，錦書(shū)難托?！懹巍垛O頭鳳》
35.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！鸥Α督戏昀铨斈辍?/p>
體會(huì)古詩(shī)的意境篇三
1.清水出芙蓉，天然去雕飾。(唐李白論詩(shī))
2.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。(唐李白上李邕)
3.俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(唐李白宣州謝餞別校書(shū)叔云)
4.仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。(唐李白南陵別兒童入京)
5.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。(唐李白將進(jìn)酒)
6.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(唐李白行路難)
7.興酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄海。(唐李白江上吟)
8.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。(唐李白夢(mèng)游天姥吟留別)
9.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。(唐杜甫奉贈(zèng)韋左丞二十二韻)
10.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(唐杜甫望岳)
11.筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。(唐杜甫寄本十二白二十)
體會(huì)古詩(shī)的意境篇四
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折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！媳背?陸凱《贈(zèng)范曄》
浪花有意千重雪，桃李無(wú)言一隊(duì)春?！宕?李煜《漁歌子》
燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒?！?戴叔倫《蘇溪亭》
今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。——唐.劉方平《月夜》
況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨?！?李賀《將進(jìn)酒》
耶溪采蓮女，見(jiàn)客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來(lái)?！?李白《越女詞》
砌下落花風(fēng)起，羅衣特地春寒。——唐.馮延巳《清平樂(lè)》
我是夢(mèng)中傳彩筆，欲書(shū)花葉寄朝云。——唐·李商隱《牡丹》
細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲?！?劉長(zhǎng)卿《別嚴(yán)士元》
紫玉釵斜燈影背，紅綿粉冷枕函偏。——清.納蘭性德《浣溪沙》
滴空階、寒更雨歇，葬花天氣?！?納蘭性德《金縷曲.亡婦忌日有感》
為報(bào)先生歸也，杏花春雨江南。——元.虞集《風(fēng)入松》
不知何日始工愁，記取那回花下一低頭?！?王國(guó)維《虞美人》
芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼?！?李華《春行即興》
懷君屬秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇?，幽人應(yīng)未眠?！?韋應(yīng)物《秋夜寄丘員外》
古屋寒窗底，聽(tīng)?zhēng)灼?、井桐飛墜?！?周邦彥《夜游宮》（私貨私貨，我的qq昵稱(chēng)就從這里來(lái)的）
大瓢貯月歸春甕，小杓分江入夜瓶。——宋.蘇軾《汲江煎茶》
曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君。——明.唐寅《一剪梅》
櫻花落盡階前月，象床愁倚薰籠。——五代.李煜《謝新恩》
惆悵雙鴛不到，幽階一夜苔生?！?吳文英《風(fēng)入松》
窗外月華霜重，聽(tīng)徹梅花弄。——宋.秦觀《桃源憶故人》
體會(huì)古詩(shī)的意境篇五
1、桃花櫻花紅雨零，桑錢(qián)榆錢(qián)劃色青。昌條脈脈暖煙路，膏壤輝輝寒食汀。
2、殘雪冰凌未消盡，枝條雛蕾已示人。待到日暖寒氣退，百花叢中不見(jiàn)君。
3、庭前春鳥(niǎo)啄林聲，紅夾羅襦縫未成。今朝社日停針線(xiàn)，起向朱櫻樹(shù)下行。
4、昨日南園新雨后，櫻桃花發(fā)舊枝柯。天明不待人同看，繞樹(shù)重重履跡多。
5、櫻花紅陌上，楊柳綠池邊;燕子聲聲里，相思又一年。
6、昨日雪如花，今日花如雪。山櫻如美人，紅顏易消歇。
7、來(lái)看陽(yáng)明山上花，紅云一抹泛朝霞。
8、鄉(xiāng)情莫問(wèn)天邊月，自有櫻花勝洛陽(yáng)。
9、櫻桃花下送君時(shí)，一寸春心逐折枝。別后相思最多處，千株萬(wàn)片繞林垂。
10、佛光塔影凈無(wú)塵，幾點(diǎn)櫻花迎早春。踏遍松陰何忍去，依依小鹿送游人。
11、東風(fēng)漸暖滿(mǎn)城春，獨(dú)占幽居養(yǎng)病身。莫說(shuō)櫻桃花已發(fā)，今年不作看花人。
12、片片雪花飄未飛，妝成玉樹(shù)報(bào)春回。青白一身本雅潔，偏招蝶繞蜂兒追。
13、春雨樓頭尺八簫，何時(shí)歸看浙江潮?芒鞋破缽無(wú)人識(shí)，踏過(guò)櫻花第幾橋!
14、山深未必得春遲，處處山櫻花壓枝。桃李不言隨雨意，亦知終是有晴時(shí)。
15、層層圍珠璣，團(tuán)團(tuán)錦繡簇。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇六
1、水調(diào)歌頭中秋（蘇軾）
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
2、青玉案元夕（辛棄疾）
東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
此詞是愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾的名作，上片都是場(chǎng)景烘托，最后一句才是關(guān)鍵，手法上頗象《破陣子》。此詞表面寫(xiě)的是作者尋意中人，寫(xiě)出了她的憂(yōu)愁，孤獨(dú)。實(shí)際上此人就暗指作者自己，表達(dá)了自己孤獨(dú)，壯志難酬的苦悶心理。全詞含而不露，極富哲理，讀來(lái)令人深思，是不可多得的好詞。
3、一剪梅（李清照）
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。
此詞是宋詞婉約派的名作，寫(xiě)的細(xì)膩深情，在寫(xiě)作手法上頗為人稱(chēng)道。該詞表達(dá)了作者對(duì)丈夫的思念之情，尤其是最后一句，既是對(duì)偶句，又淺白易懂，讀之瑯瑯上口，聲韻和諧。極盡了相思之苦。歷來(lái)為人所稱(chēng)道。詞中所表現(xiàn)的愛(ài)情是旖旎的、純潔的、心心相印的；它和一般的單純思夫或怨其不返，大異其趣。將其排到第八應(yīng)該沒(méi)有爭(zhēng)議。
4、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄（辛棄疾）
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
這是辛棄疾豪放詞的代表作，全詞寫(xiě)的慷慨激昂，最后筆鋒陡轉(zhuǎn)，使感情從最高點(diǎn)一跌千丈，吐盡壯志難酬的無(wú)限感慨，揭示了理想與現(xiàn)實(shí)的尖銳對(duì)立，抒發(fā)了報(bào)國(guó)有心，請(qǐng)纓無(wú)路的悲憤，使全詞籠上了濃郁的悲涼色彩。寫(xiě)出了作者壯志難酬的苦悶。
5、虞美人（李煜）
春花秋月何時(shí)了，往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有多少愁？恰似一江春水向東流。
這是作者的絕命詞，全詞抒寫(xiě)亡國(guó)之痛，意境深遠(yuǎn)，感情真摯，結(jié)構(gòu)精妙，語(yǔ)言清新。尤其是最后一句歷來(lái)為人所稱(chēng)道，恰當(dāng)運(yùn)用比喻，極形象地寫(xiě)出了作者的國(guó)破家忘的愁苦之情，遂成為了千古名句。
6、雨霖鈴（柳永）
寒蟬凄切。對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
此詞為抒寫(xiě)離情別緒的千古名篇，也是柳詞和有宋一代婉約詞的杰出代表。全詞雖為直寫(xiě)，但敘事清楚，寫(xiě)景工致，以具體鮮明而又能觸動(dòng)離愁的`自然風(fēng)景畫(huà)面來(lái)渲染主題，狀難狀之景，達(dá)難達(dá)之情，而出之以自然。末尾二句畫(huà)龍點(diǎn)睛，為全詞生色，為膾灸人口的千古名句。但是此詞在當(dāng)代流傳并不廣泛，應(yīng)不及同為婉約名作的《鵲橋仙》。
7、鵲橋仙（秦觀）
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無(wú)數(shù)。
柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮。
其實(shí)此詞在歷史上的地位應(yīng)低于《雨霖鈴》，也許是該詞寫(xiě)于《雨霖鈴》之后的原因，不如其有開(kāi)創(chuàng)性。但是該詞在歷史和當(dāng)代的耳熟能詳程度應(yīng)遠(yuǎn)超過(guò)《雨霖鈴》，全詞明白如話(huà)，表達(dá)了高尚的愛(ài)情觀。是千古傳誦的愛(ài)情詞和婉約詞，其經(jīng)典性毋庸置疑。
8、念奴嬌赤壁懷古（蘇軾）
大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰!
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。
該詞是蘇軾的代表作，豪放派的代表作，乃至是宋詞的代表作。該詞最大的貢獻(xiàn)是突破了當(dāng)時(shí)婉約的詞風(fēng)，徹底開(kāi)啟了豪放派，具有巨大的歷史意義。全詞也寫(xiě)的豪放異常，尤其是首句，已成為了名句中的名句。但是全詞并不完美，末尾有消極思想呈現(xiàn)，同為豪放詞名作，在思想性上我覺(jué)得不如《滿(mǎn)江紅》。
9、滿(mǎn)江紅（岳飛）
怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車(chē)踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。
雖然陸游，辛棄疾和陳亮等都寫(xiě)過(guò)不少抗戰(zhàn)詞，但是他們都遠(yuǎn)不如該詞。這首詞，代表了岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的英雄之志，表現(xiàn)出一種浩然正氣、英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了報(bào)國(guó)立功的信心和樂(lè)觀主義精神。這首詞寫(xiě)出了偉大的中華民族的不屈的精神，它早已成為了偉大民族精神的代名詞。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇七
1.剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。(五代李煜)
2.昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。(五代晏殊蝶戀花)
3.先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。(宋范仲淹岳陽(yáng)樓記)
4.殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。(宋歐陽(yáng)修戲答元珍)
5.憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。(宋歐陽(yáng)修伶官傳序)
6.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。(宋歐陽(yáng)修伶官傳序)
7.月上柳梢頭，人約黃昏后。(宋朱淑真生查子)
8.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(宋柳永鳳棲梧)
9.兼聽(tīng)則明，偏信則暗。(宋司馬光資治通鑒)
10.由儉入奢易，由奢入儉難。(宋司馬光訓(xùn)儉示康)
11.鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。(宋司馬光資治通鑒)
12.循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。(宋朱熹讀書(shū)之要)
體會(huì)古詩(shī)的意境篇八
當(dāng)前，漢語(yǔ)熱已遍布全球，國(guó)際社會(huì)掀起儒家經(jīng)典的學(xué)習(xí)熱潮。熟練掌握漢語(yǔ)是我們炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓，教學(xué)古詩(shī)詞重在意境的理解。
何為意境？意境是指客觀事物與詩(shī)詞作家思想感情的和諧統(tǒng)一，在藝術(shù)表現(xiàn)中所創(chuàng)造的那種既不同于真實(shí)生活，卻又可感可信并且情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。詩(shī)中的“意”包括作者的“情”和“理”，詩(shī)中的“境”指事物的“形”與“神”。
實(shí)感性意境即王國(guó)維所云“寫(xiě)境”。詩(shī)人調(diào)動(dòng)狀物、描寫(xiě)、敘事等藝術(shù)手段，通過(guò)刻畫(huà)形容，變抽象為具體，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，真實(shí)形象地再現(xiàn)客觀環(huán)境，使讀者如臨其境，如見(jiàn)其人，如聞其聲。常言道：觸景生情，情景交融。有的詩(shī)通過(guò)破敗景象，表達(dá)一種憂(yōu)傷的心情。杜甫的《春望》就是這樣的一首五言律詩(shī)。詩(shī)的前四句“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”是作者親眼所“望”，看到這樣一幅意境圖：國(guó)都淪陷，成池殘破，亂花遍地，林木森森。通過(guò)這幅意境圖，誰(shuí)不為自己的祖國(guó)遭受苦難而悲痛傷心？我們便能理解作者戰(zhàn)時(shí)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、思念親人的情懷。
白居易的'《錢(qián)塘湖春行》又是另一幅春景圖：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！边@是一幅春光明媚的西湖春景圖：春水漲平提岸，春云舒卷貼近湖面，鶯在陽(yáng)光照到的樹(shù)上鳴叫，燕子銜泥喃喃筑巢，春花初綻令人眼花繚亂，綠蔭般的春草可以淹沒(méi)馬蹄，垂柳拂著蘇堤。詩(shī)人通過(guò)水、云、鶯、燕、花、草等的描繪，表現(xiàn)西湖春色的美好，意境美在本詩(shī)中得到了很好的體現(xiàn)。
曹操的《觀滄?！肥峭ㄟ^(guò)勾勒大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的意境，來(lái)抒發(fā)他統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的抱負(fù)。“水何澹儋，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！睔鈩?shì)宏偉，意境粗獷深遠(yuǎn)。我們可以看到這樣一幅意境圖：茫茫的大海上碧波萬(wàn)頃，一望無(wú)垠，腳下的山島高高地聳立在海心，草木一片欣欣向榮，生機(jī)勃勃，日月星辰的運(yùn)行似乎環(huán)繞著大海的懷抱。詩(shī)人將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，通過(guò)開(kāi)闊宏偉的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。
改造性意境即王國(guó)維所說(shuō)的“造境”，或“有我之境”。西方文藝?yán)碚搶⑵浞Q(chēng)為“表現(xiàn)”，即將客觀環(huán)境和事物，經(jīng)過(guò)主觀的想象加以改造再表現(xiàn)出來(lái)。其手法或者是以人擬物，賦予無(wú)生命的事情和物體以生命動(dòng)態(tài)，或是賦予有生命的植物和動(dòng)物以人的思想和情感，或是以物喻人，將無(wú)知的物體寄以靈性、托為有情，以造成物我交會(huì)的境界。王國(guó)維曾以北宋詞人宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”和張先的“云破月初花弄影”為例，來(lái)說(shuō)明什么是“境界全出”的“有我之境”。
一種改造性意境是以人擬物，即讓無(wú)生命事物帶上人的感情和動(dòng)作，從而使得形象生動(dòng)，給人留下極為深刻的印象。如，崔護(hù)的《題都城南莊》：
去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
據(jù)孟綮的《本事詩(shī)》：中唐詩(shī)人崔護(hù)清明時(shí)節(jié)在郊外城南莊有次艷遇。第二年清明，他再次游城南莊，“門(mén)墻如故，而已鎖扃之，因題詩(shī)于左扉曰‘去年今日此門(mén)中’”。此詩(shī)的特點(diǎn)：以人擬物，讓無(wú)生命的桃花帶有人的情感和知覺(jué)?！靶Α笔庆`長(zhǎng)類(lèi)獨(dú)有的表情，桃花是不會(huì)“笑”的，那么，詩(shī)人刻意地強(qiáng)調(diào)“桃花依舊笑春風(fēng)”意義何在呢？今年與去年，春光依舊，桃花仍然那樣鮮艷，但是去年那個(gè)和桃花一樣艷麗的姑娘卻不在“門(mén)中”了。這株含笑的桃花除了引發(fā)對(duì)往日的美好回憶，徒然增添無(wú)限的悵惘外，再就是對(duì)好景不長(zhǎng)、命運(yùn)多變的感慨。這些都是通過(guò)以物擬人的手法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。中國(guó)古典詩(shī)詞中類(lèi)似的以物擬人詩(shī)例還很多，如龔自珍的“西池酒罷龍嬌語(yǔ)，東海潮來(lái)月怒明”“一山突起丘陵妒，萬(wàn)籟無(wú)言帝座靈”“木有文章曾是病，蟲(chóng)多言語(yǔ)不能天”“紫皇難慰花遲暮，交與鴛鴦訴不平”等。其中“東海潮來(lái)月怒明”的“怒”字，將東海夜色的黝黑，海上浪濤的洶涌，在此背景下月亮在海上的升騰，皎潔和幽冷、碩大和園足，寫(xiě)得極富動(dòng)態(tài)感，充滿(mǎn)外張力，給人一種魂悸魄動(dòng)的異樣感受。
另一種改造性意境是以物擬人，即是用無(wú)生命的事物或動(dòng)植物來(lái)喻人。這種手法為古典詩(shī)人們常用，如用鮮花比喻美女，以猿猴比喻人的矯健，前面提到的以草喻愁等皆是如此。這種手法的好處在于使人兼攝了物的時(shí)態(tài)功能，使抽象的人情意態(tài)有了具體的形狀和過(guò)程。如，前面提到的“愁”，這本是一種人的情緒，它不斷地變化，又不好形容捉摸。中國(guó)古典詩(shī)人為了使它變得具體可感，并使它的發(fā)展變化過(guò)程清晰可見(jiàn)，就使用了多種以物擬人之法，如南唐詞人李煜的《虞美人》：“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”；《清平樂(lè)》：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”；“剪不斷，理還亂，是離愁”等。前者，詞人以一江春水來(lái)比喻愁之多、愁之深、愁之滾滾而來(lái)，源源不斷；后者則比作春草，春草的特征則是既多又亂，而且蓬勃滋生。南宋詞人李清照擅長(zhǎng)白描，善于通過(guò)尋常事物來(lái)比附自己內(nèi)心曲折深隱之情，她的詞作中的愁不但可以移動(dòng)，如“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭”，而且還有重量：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。教學(xué)中要教會(huì)學(xué)生理解改造性意境，從而達(dá)到賞析、理解詩(shī)詞的目的。
總之，意境領(lǐng)悟得越生動(dòng)準(zhǔn)確，才能深刻理解作者的思想感情、理解詩(shī)詞的主旨，提高學(xué)生欣賞詩(shī)詞的能力。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇九
1、落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。
2、只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
3、人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€不多情。
4、在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。
5、平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思。
6、從別後，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同。
7、終日兩相思，為君憔悴盡，百花時(shí)。
8、相思樹(shù)底說(shuō)相思，思郎恨郎郎不知。
9、愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。
10、別來(lái)半歲音書(shū)絕，一寸離腸千萬(wàn)結(jié)。
11、動(dòng)愁吟，碧落黃泉，兩處難尋。
12、千金縱買(mǎi)相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴。
13、臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。
14、可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。
15、同心而離居，憂(yōu)傷以終老。
16、唯將終夜長(zhǎng)開(kāi)眼，報(bào)答平生未展眉。
17、相思相見(jiàn)知何日？此時(shí)此夜難為情。
18、休言半紙無(wú)多重，萬(wàn)斛離愁盡耐擔(dān)。
19、夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情。
20、天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處。
21、人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。
22、相恨不如潮有信，相思始覺(jué)海非深。
23、尊前擬把歸期說(shuō)，未語(yǔ)春容先慘咽。
24、他生莫作有情癡，人間無(wú)地著相思。
25、春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰。
26、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
27、執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
28、換我心，為你心，始知相憶深。
29、無(wú)情不似多情苦，一寸還成千萬(wàn)縷。
30、明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶(hù)。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十
2.更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏!
3.仰天大笑出門(mén)去，吾輩豈是蓬蒿人。
4.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?
5.請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶(hù)侯!?
6.老天順我老天昌，老天逆我叫它亡!
7.要知兵器為兇器，圣人不得已用之
8.會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼
9.自反而縮，雖千萬(wàn)人吾往矣
10.別人笑我忒瘋癲，我笑別人看不穿;
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十一
瞻彼淇奧，綠竹猗猗。
有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
瑟兮僩兮，赫兮咺兮。
有匪君子，終不可諼兮。
瞻彼淇奧，綠竹青青。
有匪君子，充耳琇瑩，會(huì)弁如星。
瑟兮僩兮，赫兮咺兮。
有匪君子，終不可諼兮。
瞻彼淇奧，綠竹如簀。
有匪君子，如金如錫，如圭如璧。
寬兮綽兮，猗重較兮。
善戲謔兮，不為虐兮。
這是先秦時(shí)代衛(wèi)地漢族人民贊美男子的詩(shī)歌，采用借物起興的手法，每章均以“綠竹”起興，借綠竹的挺拔、青翠、濃密來(lái)贊頌君子的高風(fēng)亮節(jié)，開(kāi)創(chuàng)了以竹喻人的先河。全詩(shī)運(yùn)用大量的比喻，從一章到三章的變化過(guò)程，寓示君子之美在于后天的積學(xué)修養(yǎng)，磨礪道德。
《竹石》
【清代】鄭燮
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，
任爾東西南北風(fēng)。
賞析：作為揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)世稱(chēng)“三絕”，一生畫(huà)竹最多。此詩(shī)中，詩(shī)人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)易明快，執(zhí)著有力。
《竹里館》
【唐代】王維
獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知，明月來(lái)相照。
賞析：此詩(shī)寫(xiě)隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩(shī)人月下獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯的悠閑生活，遣詞造句簡(jiǎn)樸清麗，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧?kù)o、高雅絕俗的境界。全詩(shī)雖只有短短的`二十個(gè)字，但有景有情、有聲有色、有靜有動(dòng)、有實(shí)有虛，對(duì)立統(tǒng)一，相映成趣，是詩(shī)人生活態(tài)度以及作品特點(diǎn)的絕佳表述。
《詠竹》
【唐代】白居易
不用裁為嗚鳳管，
不須截作釣魚(yú)竿。
千花百草凋零后，
留向紛紛雪里看。
賞析：白居易愛(ài)竹、詠竹、種竹、玩竹、賞竹、食竹，在他的詩(shī)歌中出現(xiàn)“竹”字不少于三百處。在《白居易集》中以詠竹為題的就有十六首，這些詩(shī)作成為白居易詠物詩(shī)的重要組成部分，有著不可忽視的價(jià)值意蘊(yùn)。在對(duì)竹的描寫(xiě)中融入了詩(shī)人的價(jià)值觀和美學(xué)追求，賦予竹虛懷亮節(jié)、堅(jiān)貞不移的品德。
《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》
【唐代】杜甫
綠竹半含籜，新梢才出墻。
色侵書(shū)帙晚，陰過(guò)酒樽涼。
雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。
但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)。
賞析：本詩(shī)是一首應(yīng)答之作，自然少不了對(duì)主人的一番贊頌，以竹盛贊了嚴(yán)鄭公高潔的情操。翠竹的影子投映在書(shū)上，使人感到光線(xiàn)暗了下來(lái)。當(dāng)竹影移過(guò)，酒也頓是變的清涼?！扒帧睂?xiě)出了竹影移動(dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過(guò)程?！巴怼弊謩t寫(xiě)出了竹影給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺(jué)。全詩(shī)清新雅致，是首詠竹佳作，風(fēng)格與作者一貫詩(shī)風(fēng)有異。
《詠竹》
【宋代】王安石
人憐直節(jié)生來(lái)瘦，
自許高材老更剛。
曾與蒿藜同雨露，
終隨松柏到冰霜。
賞析：詩(shī)的頭兩句贊揚(yáng)了竹的不可毀其節(jié)的剛正，后二句又指竹勇于同大自然的各種考驗(yàn)相抗，不怕風(fēng)吹雨打，不怕霜煎雪熬，這首詩(shī)將詩(shī)人百折不撓的氣概與宏偉博大的抱負(fù)躍然紙上。
更多關(guān)于竹子的詩(shī)句:
1、松竹翠蘿寒，遲日江山暮?！芙M《卜算子·蘭》
2、獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。——王維《竹里館》
3、些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。——鄭燮《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大丞括》
4、深林人不知，明月來(lái)相照。——王維《竹里館》
5、月色穿簾風(fēng)入竹，倚屏雙黛愁時(shí)?！檾浮杜R江仙·月色穿簾風(fēng)入竹》
6、歡宴良宵好月，佳人修竹清風(fēng)?！獏俏挠ⅰ讹L(fēng)入松·麓翁園堂宴客》
7、竹柏皆?xún)鏊溃瑳r彼無(wú)衣民?！拙右住洞寰涌嗪?/p>
8、竹色溪下綠，荷花鏡里香?！畎住秳e儲(chǔ)邕之剡中》
9、綠竹半含籜，新梢才出墻?！鸥Α秶?yán)鄭公宅同詠竹》
10、瑤池阿母綺窗開(kāi)，黃竹歌聲動(dòng)地哀?！钌屉[《瑤池》
11、綠竹含新粉，紅蓮落故衣。——王維《山居即事》
12、窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。——杜荀鶴《題弟侄書(shū)堂》
13、紙屏石枕竹方床，手倦拋書(shū)午夢(mèng)長(zhǎng)?！檀_《夏日登車(chē)蓋亭》
14、綠竹入幽徑，青蘿拂行衣?！畎住断陆K南山過(guò)斛斯山人宿置酒》
15、竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴?！懹巍队^村童戲溪上》
16、水繞陂田竹繞籬，榆錢(qián)落盡槿花稀。——張舜民《村居·水繞陂田竹繞籬》
17、翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香?！K軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》
18、荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！虾迫弧断娜漳贤研链蟆?/p>
19、殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。——蘇軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》
20、林?jǐn)嗌矫髦耠[墻?！K軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》
21、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
22、夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！拙右住兑寡?/p>
23、何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！K軾《記承天寺夜游》
24、竹徑通幽處，禪房花木深?！＝ā额}破山寺后禪院》
25、衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！嵺啤稙H縣署中畫(huà)竹呈年伯包大丞括》
26、過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜?！顛讹L(fēng)》
27、山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日?！獏蔷渡街须s詩(shī)》
28、野竹分青靄，飛泉掛碧峰?！畎住对L(fǎng)戴天山道士不遇》
29、夜深風(fēng)竹敲秋韻?！?dú)W陽(yáng)修《玉樓春·別后不知君遠(yuǎn)近》
30、漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。——柳宗元《漁翁》
31、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景》
32、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。——蘇軾《記承天寺夜游》
33、六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝。——高駢《對(duì)雪》
34、蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《送靈澈上人》
35、西窗下，風(fēng)搖翠竹，疑是故人來(lái)?！赜^《滿(mǎn)庭芳·碧水驚秋》
36、竹竿何裊裊，魚(yú)尾何簁簁!男兒重意氣，何用錢(qián)刀為!。——卓文君《白頭吟》
37、竹塢無(wú)塵水檻清，相思迢遞隔重城?！钌屉[《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》
38、誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州?！拍痢额}揚(yáng)州禪智寺》
39、江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。——李賀《李憑箜篌引》
40、夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸?！獜埶疵瘛洞寰印に@陂田竹繞籬》
41、舊山松竹老，阻歸程。——岳飛《小重山·昨夜寒蛩不住鳴》
42、竹憐新雨后，山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)?！X(qián)起《谷口書(shū)齋寄楊補(bǔ)闕》
43、相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西?！嵐取耳p鴣》
44、但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)。——杜甫《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》
45、孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙?！究帐铩对脐?yáng)館與韓紳宿別》
46、竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。——楊萬(wàn)里《夏夜追涼》
47、色侵書(shū)帙晚，陰過(guò)酒樽涼?！鸥Α秶?yán)鄭公宅同詠竹》
48、亂蟬衰草小池塘?！K軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》
49、隔牖風(fēng)驚竹，開(kāi)門(mén)雪滿(mǎn)山?！蹙S《冬晚對(duì)雪憶胡居士家》
50、竹葉于人既無(wú)分，菊花從此不須開(kāi)?！鸥Α毒湃瘴迨住て湟弧?/p>
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十二
還自廣陵
作者：秦觀
天寒水鳥(niǎo)自相依，
十百為群戲落暉。
過(guò)盡行人都不起，
忽聞水響一齊飛。
春暮西園
作者：高啟
綠池芳草滿(mǎn)晴波，春色都從雨里過(guò)。
知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多。
幼女詞
作者：毛鉉
下床著新衣，初學(xué)小姑拜。
低頭羞見(jiàn)人，雙手結(jié)裙帶。
池州翠微亭
作者：岳飛
經(jīng)年塵土滿(mǎn)征衣，特特尋芳上翠微。
好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。
四時(shí)田園雜興
作者：范成大
晝出耘田夜績(jī)麻，
村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學(xué)種瓜。
天平山中
作者：楊基
細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷。
徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。
夜過(guò)借園見(jiàn)主人坐月下吹笛
作者：袁枚
秋夜訪(fǎng)秋士，先聞水上音。
半天涼月色，一笛酒人心。
響遏碧云近，香傳紅藕深。
相逢清露下，流影濕衣襟。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十三
瞻彼淇奧，綠竹猗猗。
有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
瑟兮僩兮，赫兮咺兮。
有匪君子，終不可諼兮。
瞻彼淇奧，綠竹青青。
有匪君子，充耳琇瑩，會(huì)弁如星。
瑟兮僩兮，赫兮咺兮。
有匪君子，終不可諼兮。
瞻彼淇奧，綠竹如簀。
有匪君子，如金如錫，如圭如璧。
寬兮綽兮，猗重較兮。
善戲謔兮，不為虐兮。
這是先秦時(shí)代衛(wèi)地漢族人民贊美男子的詩(shī)歌，采用借物起興的手法，每章均以“綠竹”起興，借綠竹的挺拔、青翠、濃密來(lái)贊頌君子的高風(fēng)亮節(jié)，開(kāi)創(chuàng)了以竹喻人的先河。全詩(shī)運(yùn)用大量的比喻，從一章到三章的變化過(guò)程，寓示君子之美在于后天的積學(xué)修養(yǎng)，磨礪道德。
《竹石》
【清代】鄭燮
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，
任爾東西南北風(fēng)。
賞析：作為揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)世稱(chēng)“三絕”，一生畫(huà)竹最多。此詩(shī)中，詩(shī)人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的`品質(zhì)，托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)易明快，執(zhí)著有力。
《竹里館》
【唐代】王維
獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知，明月來(lái)相照。
賞析：此詩(shī)寫(xiě)隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩(shī)人月下獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯的悠閑生活，遣詞造句簡(jiǎn)樸清麗，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧?kù)o、高雅絕俗的境界。全詩(shī)雖只有短短的二十個(gè)字，但有景有情、有聲有色、有靜有動(dòng)、有實(shí)有虛，對(duì)立統(tǒng)一，相映成趣，是詩(shī)人生活態(tài)度以及作品特點(diǎn)的絕佳表述。
《詠竹》
【唐代】白居易
不用裁為嗚鳳管，
不須截作釣魚(yú)竿。
千花百草凋零后，
留向紛紛雪里看。
賞析：白居易愛(ài)竹、詠竹、種竹、玩竹、賞竹、食竹，在他的詩(shī)歌中出現(xiàn)“竹”字不少于三百處。在《白居易集》中以詠竹為題的就有十六首，這些詩(shī)作成為白居易詠物詩(shī)的重要組成部分，有著不可忽視的價(jià)值意蘊(yùn)。在對(duì)竹的描寫(xiě)中融入了詩(shī)人的價(jià)值觀和美學(xué)追求，賦予竹虛懷亮節(jié)、堅(jiān)貞不移的品德。
《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》
【唐代】杜甫
綠竹半含籜，新梢才出墻。
色侵書(shū)帙晚，陰過(guò)酒樽涼。
雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。
但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)。
賞析：本詩(shī)是一首應(yīng)答之作，自然少不了對(duì)主人的一番贊頌，以竹盛贊了嚴(yán)鄭公高潔的情操。翠竹的影子投映在書(shū)上，使人感到光線(xiàn)暗了下來(lái)。當(dāng)竹影移過(guò)，酒也頓是變的清涼?！扒帧睂?xiě)出了竹影移動(dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過(guò)程。“晚”字則寫(xiě)出了竹影給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺(jué)。全詩(shī)清新雅致，是首詠竹佳作，風(fēng)格與作者一貫詩(shī)風(fēng)有異。
《詠竹》
【宋代】王安石
人憐直節(jié)生來(lái)瘦，
自許高材老更剛。
曾與蒿藜同雨露，
終隨松柏到冰霜。
賞析：詩(shī)的頭兩句贊揚(yáng)了竹的不可毀其節(jié)的剛正，后二句又指竹勇于同大自然的各種考驗(yàn)相抗，不怕風(fēng)吹雨打，不怕霜煎雪熬，這首詩(shī)將詩(shī)人百折不撓的氣概與宏偉博大的抱負(fù)躍然紙上。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十四
幸福是一種內(nèi)心最美好的感覺(jué)，也是人人渴望、追求的一種生活方式。愛(ài)爾蘭的巴克萊的《幸?！芬晃闹姓f(shuō)：幸福的生活有三個(gè)不可或缺的因素：一是有希望；二是有事做；三是能愛(ài)人。用心解讀，就是一個(gè)很幸福的過(guò)程。
的確，有希望就有了目標(biāo)，有希望就為之奮斗的動(dòng)力。希望像是飛翔的翅膀，希望也像是遠(yuǎn)航的雙槳。亞歷山大的一次送大禮：送給甲一大筆錢(qián)，送給乙一個(gè)省份，送給丙一個(gè)高官，他的`朋友怕他這樣會(huì)一貧如洗的，他說(shuō)：我為自己留下的是一份最大的禮物——希望。因?yàn)樗嘈诺缅X(qián)得甲會(huì)用錢(qián)做事，得省份的乙會(huì)竭盡全力使其強(qiáng)大；得高官的丙會(huì)為人民謀福。
是呀，他送走的是錢(qián)財(cái)、是地域、是高官，而留守的是希望。
有事做就是一種幸福。因?yàn)樽鍪露嫉糜眯?，投入的是心智和勞力，收獲的是物質(zhì)的、精神的富足。事業(yè)有成的人，沒(méi)有一個(gè)不是用心經(jīng)營(yíng)的。他們的生命在不斷地加速度中精彩。對(duì)于一個(gè)熱衷工作的人來(lái)說(shuō)，讓他休息不是不讓他工作，而是讓他換一種方式工作，否則，他會(huì)感到?jīng)]事做的無(wú)聊和寂寞。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，有事做不是一種不幸，而是一種幸福。
愛(ài)能讓人感覺(jué)生活的甜蜜和生命的色彩。詩(shī)人白朗寧曾寫(xiě)道：他望了她一眼，她對(duì)他回眸一笑，生命突然復(fù)蘇。的確，生命中有了愛(ài)，我們會(huì)變得謙卑、有生氣，希望也會(huì)油然而生，仿佛有千百件事等著我們?nèi)ネ瓿伞Ｓ辛藧?ài)，生命中就有了春天，世界也會(huì)變得萬(wàn)紫千紅。
在我的生命旅中，因?yàn)橛形宜鶒?ài)的事要做而快樂(lè)；因?yàn)橛袨槲宜鶒?ài)的學(xué)生、孩子、家人、親戚、朋友及未曾相識(shí)的人而讓我有力量去奉獻(xiàn)；因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)和同事們的期望而累也幸福著。
朋友們：愿我們努力經(jīng)營(yíng)幸福、用心品味幸福，進(jìn)而享受、擁有幸福！
讀古詩(shī)
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體會(huì)古詩(shī)的意境篇十五
有些詩(shī)句就像是詩(shī)人的神來(lái)之筆，看似隨意卻渾然天成，讀起來(lái)清新明麗，就如同走進(jìn)一幅恬靜優(yōu)美的畫(huà)面中，而你仿佛也成了詩(shī)中的主人公。
漁歌子·西塞山前白鷺飛
【唐】張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚(yú)肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
蒼巖，白鷺，鮮艷的桃林，清澈的流水，黃褐色的鱖魚(yú)，青色的斗笠，綠色的蓑衣，色彩鮮明，構(gòu)思巧妙，意境優(yōu)美，使讀者仿佛是在看一幅出色的水鄉(xiāng)春汛圖。
菩薩蠻五首（其二）
【唐】韋莊
人人盡說(shuō)江南好，
游人只合江南老。
春水碧于天，
畫(huà)船聽(tīng)雨眠。
壚邊人似月，
皓腕凝霜雪。
未老莫還鄉(xiāng)，
還鄉(xiāng)須斷腸。
“人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老?！睂?xiě)得多美！但這種美，不是靠意象的美而烘托，卻是靠濃摯的情感，而且是經(jīng)過(guò)理性的浸潤(rùn)后的濃摯的情感動(dòng)人。
西江月·夜行黃沙道中
【宋】辛棄疾
明月別枝驚鵲，
清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說(shuō)豐年，
聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，
兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，
路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面抒寫(xiě)夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫(huà)，恬靜自然，生動(dòng)逼真。
蝶戀花·春景
【宋】蘇軾
花褪殘紅青杏小。
燕子飛時(shí)，綠水人家繞。
枝上柳綿吹又少，
天涯何處無(wú)芳草。
墻里秋千墻外道。
墻外行人，墻里佳人笑。
笑漸不聞聲漸悄，
多情卻被無(wú)情惱。
這首詞寫(xiě)初夏時(shí)節(jié)發(fā)生于一墻之隔的一次極為平常的遭遇，一堵圍墻，擋住了視線(xiàn)，卻擋不住青春的美，“一藏一露”藝術(shù)描述，絕妙創(chuàng)造出一個(gè)美麗的詩(shī)的'意境，情景生動(dòng)而不流于艷，情感直率而不落于輕浮。
鷓鴣天·代人賦
【宋】辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽，
東鄰蠶種已生些。
平岡細(xì)草鳴黃犢，
斜日寒林點(diǎn)暮鴉。
山遠(yuǎn)近，路橫斜，
青旗沽酒有人家。
城中桃李愁風(fēng)雨，
春在溪頭薺菜花。
詞中的每種意象都是山林田野尋?？梢?jiàn)，詞人卻能從不同視角描繪鄉(xiāng)村春意盎然的景象，看上去好象是隨意下筆，卻自然融合成一幅主次分明、遠(yuǎn)近有致、動(dòng)靜相生、有聲有色、情致盎然、意蘊(yùn)深厚的田園早春圖。
浣溪沙·漠漠輕寒上小樓
【宋】秦觀
漠漠輕寒上小樓，
曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋。
淡煙流水畫(huà)屏幽。
自在飛花輕似夢(mèng)，
無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。
寶簾閑掛小銀鉤。
這首詞曾被譽(yù)為《淮海詞》中小令的壓卷之作，描繪一個(gè)女子在春陰的懷抱里所生發(fā)的淡淡哀愁和輕輕寂寞。其構(gòu)思之精巧，意境之優(yōu)美，猶如一件精致小巧的藝術(shù)品。
天凈沙·秋
【元】白樸
孤村落日殘霞，
輕煙老樹(shù)寒鴉，
一點(diǎn)飛鴻影下。
青山綠水，
白草紅葉黃花。
這首小令，只五句二十八個(gè)字，篇幅雖短，卻以神來(lái)之筆描繪出了一幅絕妙的秋景圖。寫(xiě)出了詩(shī)人由冷寂惆悵之感到開(kāi)朗希望的情懷。
蘇幕遮·碧云天
【宋】范仲淹
碧云天，黃葉地，
秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽(yáng)天接水，
芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，
夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。
明月樓高休獨(dú)倚，
酒入愁腸，化作相思淚。
這首詞上片寫(xiě)景，下片抒情，是闊遠(yuǎn)之境、秾麗之景、深摯之情的統(tǒng)一，以沉郁雄健之筆力抒寫(xiě)低回宛轉(zhuǎn)的愁思，聲情并茂，意境宏深。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十六
有美人兮， 見(jiàn)之不忘。一日不見(jiàn)兮，思之如狂。
鳳飛翱翔兮，四海求凰。無(wú)奈佳人兮，不在東墻。
將琴代語(yǔ)兮，聊寫(xiě)衷腸。何日見(jiàn)許兮，慰我徬徨。
愿言配德兮，攜手相將。不得於飛兮，使我淪亡。
有所思，乃在大海南。何用問(wèn)遺君？雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之。聞君有他心，
拉雜摧燒之。摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚(yáng)其灰。從今以往，勿復(fù)相思。相思與君絕！
雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。妃呼豨！秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)，東方須臾高知之。
上邪! 我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。
山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。
胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。
還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，憂(yōu)傷以終老！
紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。
海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。
秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相親相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情；
入我相思門(mén)，知我相思苦，長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極，
早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。
山桃紅花滿(mǎn)上頭，蜀江春水拍山流。花紅易衰似郎意，水流無(wú)限似儂愁。
樓上殘燈伴曉霜，獨(dú)眠人起合歡床。相思多少?地角天涯不是長(zhǎng)。
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十七
《詩(shī)經(jīng)?邶風(fēng)?擊鼓》
擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國(guó)城漕，我獨(dú)南行。
從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂(yōu)心有忡。
爰居爰處?爰喪其馬?于以求之?于林之下。
死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。
于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
《上邪》
上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。
山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!
《君生我未生，我生君已老》
君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。恨不生同時(shí)，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老?；せ?，夜夜棲芳草。
《行行重行行》
行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。
道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。
相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十八
古詩(shī)語(yǔ)言精煉，意境卻十分深遠(yuǎn)，它往往包含了非常豐富的語(yǔ)言、意義含量。關(guān)于古詩(shī)教學(xué)，以前已有同仁討論過(guò)，而且討論得比較深透，在此不打算多言，重點(diǎn)要說(shuō)的是指導(dǎo)學(xué)生讀古詩(shī)后，領(lǐng)悟古詩(shī)意境的幾點(diǎn)做法。在平時(shí)的古詩(shī)教學(xué)中，我們首先得讓學(xué)生自讀自悟（預(yù)習(xí)），對(duì)詩(shī)句的意思有初步的了解，然后小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)根據(jù)注釋和自讀時(shí)的理解，在小組上發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)出自己對(duì)詩(shī)句的理解，接著由小組代表在班上說(shuō)說(shuō)討論的詩(shī)意。師生討論詩(shī)意，體會(huì)出作者表達(dá)的思想感情。到此，古詩(shī)教學(xué)并沒(méi)有結(jié)束，還有一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，那就是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟古詩(shī)的.意境。關(guān)于這方面，我有如下幾點(diǎn)嘗試。一、想一想。思考能讓人變得聰明，想象能讓人加深體驗(yàn)，不斷創(chuàng)新。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，多引導(dǎo)學(xué)生思考、想象，可以培養(yǎng)孩子們善思樂(lè)想的習(xí)慣，使他們的思維變得更加敏銳，也使他們敢于想象創(chuàng)新。所以，在指導(dǎo)學(xué)生討論詩(shī)意，體會(huì)情感后，讓他們閉眼聽(tīng)教師（或錄音）朗讀古詩(shī)，要求孩子們邊聽(tīng)邊想象，在腦子里構(gòu)成一幅圖畫(huà)。二、說(shuō)一說(shuō)。善于思考，還要善于表達(dá)。常常訓(xùn)練孩子們把思考、想象的內(nèi)容說(shuō)給別人聽(tīng)，能提高口頭表達(dá)能力，完善想象。所以，聽(tīng)完朗誦后，讓孩子們睜開(kāi)眼，把剛才腦里構(gòu)想的景象說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善構(gòu)想。三、畫(huà)一畫(huà)。興趣是最好的老師。孩子們從幼兒園開(kāi)始就喜歡把自己心中的事物畫(huà)下來(lái)。利用他們的這一特點(diǎn)，可以幫助他們領(lǐng)悟古詩(shī)意境，也可幫助教師了解他們究竟領(lǐng)悟得怎樣。在小組上描述完以后，讓孩子們馬上動(dòng)筆，采用自己喜歡的方式，把構(gòu)想的景象勾勒下來(lái)，展示給大家看。例如，在九年制教材第八冊(cè)，學(xué)習(xí)了杜牧的《江南春》后，就讓孩子們聽(tīng)、想、畫(huà)，收到了很好的效果。有水彩筆畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，有顏料畫(huà)的國(guó)畫(huà)，也有素描畫(huà)。一幅幅充滿(mǎn)稚氣與童真的畫(huà)面上呈現(xiàn)出了：遼闊的江南，到處是黃鶯鳴叫，百花爭(zhēng)艷，青山綠樹(shù)，紅綠相映。那依山傍水的村鎮(zhèn)，酒幌子在風(fēng)中飄動(dòng)。還有些象征性的南朝各代修建的寺廟，這些亭臺(tái)樓閣留在春雨之中。好一派美麗的江南春光??！四、解一解為了讓同學(xué)們更了解，更贊賞自己的畫(huà)，孩子們一定好想給老師和同學(xué)講解自己畫(huà)的意思。教師要多給孩子們創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)、啟發(fā)他們說(shuō)出自己心里想說(shuō)的話(huà)。所以，在展示圖畫(huà)時(shí)，孩子們可以為自己的作品當(dāng)解說(shuō)員，其他同學(xué)還可提問(wèn)。五、評(píng)一評(píng)。通過(guò)展示、解說(shuō)，師生可以一起評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的構(gòu)想豐富，符合詩(shī)句意思，而且畫(huà)面美觀，比例恰當(dāng)，培養(yǎng)孩子們的審美能力，陶冶情操。六、寫(xiě)一寫(xiě)。為了把精煉的古詩(shī)中包含的豐富語(yǔ)言，意義體會(huì)得更深透，畫(huà)好評(píng)完后，還可以讓孩子們把詩(shī)中人物、景物或事件加以擴(kuò)展，加上自己的見(jiàn)解，寫(xiě)成小練筆，把隱含在詩(shī)句中的情境描述出來(lái)，更進(jìn)一步剖析詩(shī)句意境。還可把古詩(shī)與小練筆進(jìn)行比較，使孩子們進(jìn)一步了解古詩(shī)這一文體獨(dú)特的魅力。如此一詩(shī)一畫(huà)，一詩(shī)一文，既可以使孩子們對(duì)古詩(shī)意境領(lǐng)悟得更深透，留下深刻印象
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