總結(jié)是一種重要的能力培養(yǎng)方式，通過(guò)總結(jié)可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力。首先，明確總結(jié)的目的和主題，才能有針對(duì)性地進(jìn)行。趕緊來(lái)看看下面的總結(jié)范文，相信會(huì)給您帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。
電線培訓(xùn)心得篇一
近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步，線上培訓(xùn)成為了一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)模式。對(duì)于電力行業(yè)來(lái)說(shuō)，輸電線路的培訓(xùn)是至關(guān)重要的，為了提升員工的技能水平，許多電力公司開(kāi)始采用線上培訓(xùn)的方式。我有幸參加了一次關(guān)于輸電線路的線上培訓(xùn)課程，下面我將分享一下我對(duì)于這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，線上培訓(xùn)具有很大的靈活性。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)方式，線上培訓(xùn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。只需要一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，就可以在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對(duì)于電力行業(yè)來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)檩旊娋€路的工作本身就具有一定的危險(xiǎn)性，所以實(shí)地培訓(xùn)往往存在一些操作上的限制。而線上培訓(xùn)能夠通過(guò)模擬軟件和實(shí)例演練，讓學(xué)員在無(wú)實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)的情況下進(jìn)行練習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的安全性和效果。
其次，線上培訓(xùn)極大地提高了培訓(xùn)的效率。在傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)中，由于學(xué)員和培訓(xùn)師在同一個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)，培訓(xùn)的進(jìn)度往往會(huì)受到一些因素的制約，比如學(xué)員的理解速度、講課的效率等。而線上培訓(xùn)可以根據(jù)學(xué)員個(gè)人的需要和進(jìn)度進(jìn)行安排，學(xué)員可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，線上培訓(xùn)還提供了資源豐富的學(xué)習(xí)資料和視頻教程，讓學(xué)員可以反復(fù)觀看、回顧，加深理解，提高記憶效果。
此外，線上培訓(xùn)能夠很好地拓寬學(xué)員的學(xué)習(xí)渠道。在線上培訓(xùn)中，學(xué)員可以通過(guò)各種形式的交互，與培訓(xùn)師和其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)和討論。可以通過(guò)在線討論區(qū)提問(wèn)問(wèn)題，與其他學(xué)員一同解決問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。此外，一些線上培訓(xùn)平臺(tái)還會(huì)提供一些實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成績(jī)分析，讓學(xué)員清楚自己的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)整。
然而，線上培訓(xùn)也存在一些不足之處。比如，在線上培訓(xùn)中，學(xué)員往往會(huì)面臨著更多的自我管理和自律方面的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)中，學(xué)員需要按時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，必須全神貫注地聽(tīng)講，不容易分心。而在線上培訓(xùn)中，學(xué)員更容易受到外界干擾，比如手機(jī)、電視等等，容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。此外，由于線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)靈活，有時(shí)候?qū)W員可能會(huì)因?yàn)槠渌虑槎涎訉W(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果。
綜上所述，線上培訓(xùn)在輸電線路的學(xué)習(xí)中具有靈活性強(qiáng)、高效率、學(xué)習(xí)渠道拓寬等優(yōu)勢(shì)。雖然也存在一些不足之處，但這些可以通過(guò)良好的自我管理來(lái)克服。對(duì)于電力行業(yè)來(lái)說(shuō)，輸電線路的培訓(xùn)至關(guān)重要，線上培訓(xùn)為電力行業(yè)的技能培訓(xùn)提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式，可以有效提高員工的技能水平和工作效率。未來(lái)，我相信線上培訓(xùn)會(huì)在電力行業(yè)中得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。
電線培訓(xùn)心得篇二
在當(dāng)今信息高速發(fā)展的時(shí)代，線上培訓(xùn)成為人們獲取知識(shí)、提升能力的重要途徑之一。作為一名電力行業(yè)的從業(yè)者，我有幸參加了一次針對(duì)輸電線路的線上培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)給我留下了很深的印象。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了線上培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和不足，并且對(duì)未來(lái)電力行業(yè)的發(fā)展也有了新的思考。
首先，線上培訓(xùn)具有時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中，需要組織一定的人員、場(chǎng)地和物資。而線上培訓(xùn)則打破了時(shí)間和地域的限制，只需要有一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，就可以隨時(shí)隨地參加培訓(xùn)。這使得需要培訓(xùn)的員工可以在不打擾工作的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，節(jié)約了大量的時(shí)間和成本。同時(shí)，線上培訓(xùn)還可以靈活安排培訓(xùn)時(shí)間，因此更加適應(yīng)員工的工作和生活需求。
其次，線上培訓(xùn)的知識(shí)形式多樣化。在線上培訓(xùn)平臺(tái)上，可以使用文字、圖文、視頻等多種形式呈現(xiàn)知識(shí)。這種多媒體的教學(xué)手段可以更加直觀地展示知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)員更容易理解。而且，線上培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，可以根據(jù)員工的不同需求和職位進(jìn)行精準(zhǔn)的定制。這樣一來(lái)，不論是初學(xué)者還是高級(jí)技術(shù)人員，都能夠在培訓(xùn)中獲得滿意的收獲。
然而，線上培訓(xùn)也存在著一些不足之處。首先，雖然線上培訓(xùn)可以按照自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是對(duì)于一些需要實(shí)際操作的技能培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，線上培訓(xùn)無(wú)法提供實(shí)踐環(huán)境和設(shè)備。這就需要員工在學(xué)習(xí)之后，再進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐，才能夠真正掌握和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。其次，線上培訓(xùn)在交流互動(dòng)方面有一定的局限性。雖然可以通過(guò)論壇、微信群等方式進(jìn)行交流，但是無(wú)法達(dá)到傳統(tǒng)面對(duì)面交流的效果。這就可能導(dǎo)致學(xué)員之間的信息交流不夠及時(shí)和深入。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我也對(duì)電力行業(yè)的未來(lái)發(fā)展有了新的思考。我認(rèn)為，線上培訓(xùn)可以成為電力行業(yè)人才培養(yǎng)的重要手段。電力行業(yè)發(fā)展迅猛，對(duì)技術(shù)人員的需求也日益增長(zhǎng)。而線上培訓(xùn)可以為從業(yè)人員提供信息化、精準(zhǔn)化和靈活化的學(xué)習(xí)途徑，幫助他們不斷提升自身素質(zhì)和能力。同時(shí)，電力行業(yè)也可以利用線上培訓(xùn)，推廣先進(jìn)技術(shù)和理念，彌補(bǔ)不同地區(qū)、不同崗位之間的差距，在全行業(yè)范圍內(nèi)形成共享的知識(shí)體系。
綜上所述，線上培訓(xùn)作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，正逐漸被越來(lái)越多的行業(yè)所接受和應(yīng)用。通過(guò)這次針對(duì)輸電線路的線上培訓(xùn)，我深刻感受到了線上培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和不足，并對(duì)未來(lái)電力行業(yè)的發(fā)展有了新的思考。我相信，在信息技術(shù)的支持下，線上培訓(xùn)必將成為電力行業(yè)人才培養(yǎng)的重要途徑，為電力行業(yè)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。
電線培訓(xùn)心得篇三
——學(xué)習(xí)袁總講話有感
在2009年9月10日，我有幸以一名基層領(lǐng)導(dǎo)者的身份聆聽(tīng)了袁總在基層干部擴(kuò)大會(huì)議上的講話。我個(gè)人認(rèn)為與其說(shuō)是講話，不如說(shuō)是一次高瞻遠(yuǎn)矚的展望和苦口婆心的教誨，是關(guān)于如何成為中鋼一名合格的基層干部的講座。在此前也聽(tīng)過(guò)許多名家的講座，但總的來(lái)說(shuō)覺(jué)得袁總的講座更通俗易懂，也更切合實(shí)際?，F(xiàn)將袁總講座的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下，鞭策自己奮進(jìn)，與大家共勉。
一、產(chǎn)業(yè)比規(guī)模更重要。
在2000年到2006年的時(shí)間里，鋼鐵市場(chǎng)一路高歌，價(jià)格用飆升來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分。國(guó)內(nèi)的許多鋼鐵企業(yè)紛紛擴(kuò)大規(guī)模，增加產(chǎn)能。而我們中鋼在擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí)更注重產(chǎn)業(yè)鏈條的延伸。先后兼并購(gòu)買(mǎi)了多個(gè)煤業(yè)和礦業(yè)基地。事實(shí)證明中鋼領(lǐng)導(dǎo)層的決策是英明的，在2008年底到2009年，許多盲目擴(kuò)大規(guī)模的鋼鐵企業(yè)紛紛減產(chǎn)、限產(chǎn)，而我們中鋼卻“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。因?yàn)槲覀冇袑儆谧约旱拿涸?、有屬于自己的礦源。
現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，甚至于國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)都是資源的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是不可再生資源的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)掌握了資源，誰(shuí)就擁有話語(yǔ)權(quán)；誰(shuí)控制了資源，誰(shuí)就占有了主動(dòng)權(quán)。我們中鋼正是看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，沒(méi)有單一的擴(kuò)大規(guī)模，而是注重開(kāi)發(fā)與之配套的相關(guān)資源。在現(xiàn)在價(jià)格倒掛的特殊時(shí)期，我們中鋼仍能堅(jiān)持生產(chǎn)，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。
但是我們正在慶幸的同時(shí)，更要清醒的認(rèn)識(shí)到我們占有的資源是有限，是我們公司領(lǐng)導(dǎo)層的決策。作為基層領(lǐng)導(dǎo)，我們?nèi)绾文茉谡加邢忍熨Y源優(yōu)勢(shì)的前提下再在內(nèi)部挖潛？這也許是我們更應(yīng)該考慮的。
二、信念比黃金更重要。
1只剩下僅僅13人，剩下的人哪里去了，他們對(duì)中鋼失去了“信念”，他們“背叛”了中鋼。也難怪公司決定要給現(xiàn)在仍跟隨中鋼的13人“一個(gè)驚喜”，我覺(jué)得這是給所有對(duì)中鋼人的一個(gè)驚喜。
信念就是信心和理念。在關(guān)于金融危機(jī)一次記者采訪中，溫總理講過(guò)一句話“信心比黃金更寶貴”。這句話不但適合于一個(gè)國(guó)家，同樣也適合于一個(gè)企業(yè)。在中鋼發(fā)展的歷程中，有多少“聰明”的人離開(kāi)了中鋼。他們之所以離開(kāi)中鋼都是在中鋼發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)困難的時(shí)候，他們對(duì)中鋼失去了信心。當(dāng)然，在他們對(duì)中鋼失去信心的同時(shí)，他們從中鋼失去的更多。一個(gè)企業(yè)最凝聚人心的是什么？是高工資高福利嗎？我個(gè)人認(rèn)為是對(duì)企業(yè)的信任、對(duì)企業(yè)的信心，一種百折不回的信心；一種對(duì)企業(yè)理念的認(rèn)同，一種與企業(yè)榮辱與共的信心。
我們要對(duì)公司有一種信念，甚至可以上升為一種信仰。我們作為基層領(lǐng)導(dǎo)者，如何提高基層人員對(duì)企業(yè)的認(rèn)知感，我想還有一段路要走。
三、榮譽(yù)比物質(zhì)更重要。
在軍隊(duì)的管理中，對(duì)于有功人員沒(méi)有過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，有的只是記功，有的只是頒發(fā)勛章。但在戰(zhàn)場(chǎng)上士兵們都前赴后繼，視死如歸，他們?cè)诤醯木褪且环N榮譽(yù)。
而在我們的工作中，有部分人員喜歡計(jì)較個(gè)人得失，經(jīng)常盤(pán)算著自己的小錢(qián)包。更有極個(gè)別的人用不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)中飽私囊，殊不知此種行為既損害了個(gè)人形象，也給公司帶來(lái)負(fù)面的影響；也有的人稍微做出點(diǎn)成績(jī)就等公司表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，反之就怨天尤人、自暴自棄。這都是急功近利不健康的表現(xiàn)。
作為基層管理者，我們要著眼全局，要有一種大度大氣的心態(tài)。要象士兵一樣，把榮譽(yù)當(dāng)成是最高的獎(jiǎng)賞，把公司認(rèn)可當(dāng)做最終的目標(biāo)。如果我們能以此種心態(tài)開(kāi)展工作，工作業(yè)績(jī)必然會(huì)突出，突出的工作業(yè)績(jī)必然會(huì)引起公司認(rèn)可，公司認(rèn)可物質(zhì)就不需要你計(jì)較。
四、人才比人情更重要。
“任人唯親”、“能上不能下”、“論資排輩”一直是制約我國(guó)人事制度改革的三大難題，這三大難題在我們公司一定范圍內(nèi)也存在著?！叭稳宋ㄓH”會(huì)直接導(dǎo)致一個(gè)分廠或一個(gè)部門(mén)成為某個(gè)家族的分廠或部門(mén)，管理者之間相互包庇，職工敢怒不敢言，必然導(dǎo)致人心渙散，一盤(pán)散沙；“能上不能下”在一定程度上助長(zhǎng)了領(lǐng)導(dǎo)干部貪圖享樂(lè)的思想，工作中不作為、胡作為、亂作為，當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就等同買(mǎi)了“保險(xiǎn)”，這就是為什么有的人在當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)前兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)以后就迅速的腐化變質(zhì)；“論資排輩”的用人模式扼殺了新職工的積極性和進(jìn)取心，讓職工在企業(yè)看不到希望，甚至對(duì)企業(yè)失去信心，領(lǐng)導(dǎo)的任用提拔不是擇優(yōu)錄用，而成為一種福利，當(dāng)權(quán)利變成福利的時(shí)候，那后果可想而知。
我個(gè)人認(rèn)為，這三大難題無(wú)謂乎就是一個(gè)人情。如果我們能夠突破人情的瓶頸，所有的問(wèn)題迎刃而解，不攻自破。作為基層管理者，我們要以業(yè)績(jī)來(lái)穩(wěn)住自己的崗位，同時(shí)求得更大的提高；我們要保持一顆良好的心態(tài)，不嫉妒人才、不壓制人才，敢于提拔利用比自己能力高的人才為中鋼服務(wù)；我們要做一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，更要做一名教練員。
五、學(xué)習(xí)比資（學(xué)）歷更重要。
由于歷史原因，我們現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部中大學(xué)生很少，沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的高等教育，“生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)”式的管理已經(jīng)不能適應(yīng)中鋼的發(fā)展需求。另外中鋼在今年引進(jìn)了大批的大學(xué)生，這批大學(xué)生的引進(jìn)充實(shí)壯大了職工隊(duì)伍，更進(jìn)一步提高了職工的整體文化水平。但是由于大學(xué)生剛走出校門(mén)，工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷很少。因此如何把這批大學(xué)生真正變成推動(dòng)中鋼發(fā)展的生力軍是我們的當(dāng)務(wù)之急。袁總在講話中多次提到要加強(qiáng)培訓(xùn)，并且要求從禮儀、規(guī)范、觀念等方面抓起。
我個(gè)人認(rèn)為，作為我們基層管理者，我們現(xiàn)在要做的僅僅是借公
司的培訓(xùn)把自己以前落下的功課補(bǔ)起來(lái)，提高自我素質(zhì)，提高個(gè)人修養(yǎng)，不拖公司后腿，不讓新來(lái)的大學(xué)生笑話。
六、明天比今天更重要。
“中鋼的起步在一鋼，中鋼的發(fā)展在二鋼”這是袁總在多次講話提到一句話。我們中鋼現(xiàn)在取得的成就是驕人的，但隨著1180m3高爐的點(diǎn)火中鋼不可想象的成就更在明天，更要超越中陽(yáng)的實(shí)際，超越創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的能量。
取得今天的成就，我們不能就此滿足，在利益上我們要知足，在事業(yè)上我們要不知足。二鋼啟動(dòng)，中鋼才剛剛插上騰飛的翅膀，我們每個(gè)基層干部都是翅膀上的一片羽毛，只有我們我們齊心協(xié)力，我們的中鋼才會(huì)飛得更高，才會(huì)飛的更遠(yuǎn)。
聆聽(tīng)了袁總的這次講話，有一種醍醐灌頂?shù)那逍?，我清醒的認(rèn)識(shí)到自己在工作中的不足和差距，我要把這次這次講話的思想和理念貫穿到自己工作中；把認(rèn)定企業(yè)目標(biāo)，奠定思想基石，把辛苦和責(zé)任體現(xiàn)到企業(yè)最需要的地方的企業(yè)精神落到實(shí)處；爭(zhēng)取早日做一個(gè)被中鋼認(rèn)可的人。
質(zhì)檢中心;楊華有
2009年9月18日
電線培訓(xùn)心得篇四
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，理論水平、操作水平也有所提高。現(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、體會(huì)做一總結(jié)。
隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來(lái)教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開(kāi)發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用，教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計(jì)，因此，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強(qiáng)教師對(duì)工作的適應(yīng)性。作為一名教師，就應(yīng)該具備在教學(xué)過(guò)程中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算、推理以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)能力，教學(xué)設(shè)計(jì)能力，應(yīng)用教學(xué)媒體的能力，思想品德工作能力，組織管理能力，處理人際關(guān)系的能力，科學(xué)研究能力;應(yīng)變機(jī)智，創(chuàng)造能力。
學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
隨著教育改革的深入發(fā)展，深化學(xué)校教育改革，由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來(lái)。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)造型人才。為達(dá)此目標(biāo)，按照各門(mén)學(xué)科的教學(xué)目的和教材性質(zhì)，建立各種現(xiàn)代教學(xué)方法體系，是當(dāng)前學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。
大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力，在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義。
網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)突破了傳統(tǒng)課程的狹隘性，在相當(dāng)程度上突破了時(shí)空的局限。網(wǎng)上充足的信息可以使思路更開(kāi)闊。多媒體強(qiáng)大的模擬功能可以提供實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的模擬情景和操作平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)便捷的交互性可以使交流更及時(shí)、開(kāi)放。所以，可以重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體，進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生以獨(dú)特的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生也可以在適合自己的時(shí)間、地點(diǎn)獲得有關(guān)學(xué)習(xí)資料。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)和利用對(duì)于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)習(xí)方式具有重要意義。一方面，可以超越狹隘的教育內(nèi)容，讓師生的生活和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入教學(xué)過(guò)程，讓教學(xué)活起來(lái);另一方面，可以改變學(xué)生在教學(xué)中的地位，從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的共同建構(gòu)者。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，還可以開(kāi)闊教師的教學(xué)視野，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，從而更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造性和智慧。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時(shí)空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，同時(shí)，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。
希望今后能多一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)榻逃畔⒓夹g(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好!
電線培訓(xùn)心得篇五
近年來(lái)，爬電線桿成為了一項(xiàng)備受關(guān)注的技能培訓(xùn)。無(wú)論是在城市還是在農(nóng)村，電線桿都承載著電力傳輸?shù)闹匾蝿?wù)，而掌握爬電線桿的技能，不僅可以提高工作效率，更能確保電力運(yùn)行的安全性。最近，我參加了一次專(zhuān)門(mén)的爬電線桿培訓(xùn)，下面我將通過(guò)分享我的心得體會(huì)來(lái)介紹這次培訓(xùn)的內(nèi)容和對(duì)我個(gè)人的影響。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與技巧
在培訓(xùn)的第一天，我們首先接受了一些理論知識(shí)的介紹。我們了解了電線桿的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)以及各種安全措施。接下來(lái)，我們進(jìn)行了實(shí)踐練習(xí)。我們學(xué)習(xí)了正確的爬桿姿勢(shì)和手部的用力方式，以確保穩(wěn)固和平衡。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了使用安全帶和安全繩等裝備的方法，確保在高空工作時(shí)的安全性。此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了正確的攀爬順序和站立的技巧，以最大限度地減少不必要的風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：培訓(xùn)的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)
爬電線桿的培訓(xùn)是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練。在最初的練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的身體平衡和耐力都受到了很大的考驗(yàn)。在攀爬過(guò)程中，必須保持身體的穩(wěn)定，同時(shí)不斷調(diào)整手部的力度以保持平衡。這需要對(duì)自己的身體有很好的控制力，并具備一定的體力素質(zhì)。此外，在高處工作也會(huì)帶來(lái)心理上的壓力和恐懼感，但通過(guò)堅(jiān)持練習(xí)和不斷提高，我漸漸克服了這些困難。
第四段：培訓(xùn)的價(jià)值和意義
通過(guò)這次爬電線桿的培訓(xùn)，我不僅掌握了實(shí)際的技能和知識(shí)，更領(lǐng)悟到了責(zé)任和安全意識(shí)的重要性。在日常生活中，我們往往對(duì)于電力的運(yùn)行和維護(hù)毫無(wú)感知，而一旦發(fā)生故障，卻會(huì)造成嚴(yán)重的后果。作為一名培訓(xùn)過(guò)的電線桿爬行員工，我有責(zé)任確保電力運(yùn)行的安全和穩(wěn)定。而這需要時(shí)刻保持高度的警覺(jué)性，并遵守各項(xiàng)安全規(guī)定。同時(shí)，這次培訓(xùn)也增強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在高處工作時(shí)，大家需要互相配合，以確保安全和工作效率。這次培訓(xùn)使我體會(huì)到了工作的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力的重要性。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次爬電線桿的培訓(xùn)，我不僅獲得了實(shí)際的技能，更提高了自身的身心素質(zhì)。我從中領(lǐng)悟到了責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并形成了一種專(zhuān)業(yè)和安全的意識(shí)。我希望能將這些技能和認(rèn)識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并不斷完善自己的能力。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參加這樣的培訓(xùn)，提高對(duì)電力安全的認(rèn)識(shí)，并為電力行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這樣的五段式文章結(jié)構(gòu)，我能夠?qū)ε离娋€桿培訓(xùn)的內(nèi)容、體驗(yàn)和對(duì)個(gè)人的影響進(jìn)行有條理的敘述。同時(shí)，逐步擴(kuò)展文章內(nèi)容，使其更加充實(shí)和完整。整個(gè)文章圍繞“爬電線桿培訓(xùn)心得體會(huì)”的主題展開(kāi)，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容連貫。
電線培訓(xùn)心得篇六
近年來(lái)，隨著科技的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，線上培訓(xùn)逐漸成為各行各業(yè)學(xué)習(xí)的一種重要形式。作為電力行業(yè)的從業(yè)者，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于輸電線路的線上培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也深刻感受到了線上培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和不足。下面將從培訓(xùn)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、交流互動(dòng)和發(fā)展前景五個(gè)方面，總結(jié)我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，就培訓(xùn)形式而言，線上培訓(xùn)具有時(shí)間和空間的靈活性，為學(xué)習(xí)者提供了很大的方便。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排選擇合適的學(xué)習(xí)時(shí)段，在家中、公司或者任何地方都可以參與培訓(xùn)。不再受制于地點(diǎn)和時(shí)間的限制，我可以根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣和需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，并可以隨時(shí)停止或重溫課程。這種自由度和彈性是傳統(tǒng)培訓(xùn)所不能比擬的優(yōu)勢(shì)。
其次，線上培訓(xùn)所提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富和系統(tǒng)。通過(guò)線上平臺(tái)，我們可以獲得一系列的課程、案例分析、講義、實(shí)例演練等學(xué)習(xí)資源。這些資源往往覆蓋了所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和技能要求，可以幫助學(xué)習(xí)者全方位地了解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，在課程的設(shè)計(jì)上，線上培訓(xùn)通常采用模塊化的形式，能夠更加清晰地將知識(shí)內(nèi)容劃分，便于學(xué)習(xí)者有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和消化。
第三，線上培訓(xùn)要求學(xué)習(xí)者具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和方法。與傳統(tǒng)課堂相比，線上培訓(xùn)更加注重學(xué)習(xí)者的自主性。我們需要通過(guò)課程目錄、學(xué)習(xí)指引和在線研討等方式確定自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和進(jìn)度。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，我們還需要充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，積極思考和總結(jié)，提出問(wèn)題并尋求解答。這不僅可以提高個(gè)人學(xué)習(xí)效果，也能夠培養(yǎng)自學(xué)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
第四，線上培訓(xùn)提供了良好的交流互動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)在線論壇、群聊和問(wèn)答環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)者可以與其他同學(xué)和導(dǎo)師進(jìn)行交流和互動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，也可以向其他人請(qǐng)教和討論問(wèn)題。這種交流和互動(dòng)的形式，為我們提供了一種相互學(xué)習(xí)和共同提高的機(jī)會(huì)，不僅能夠拓展思維，還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和助人為樂(lè)的精神。
最后，從發(fā)展前景來(lái)看，線上培訓(xùn)具有廣闊的應(yīng)用前景。隨著科技的發(fā)展，線上培訓(xùn)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，而且在不少行業(yè)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。特別是在電力行業(yè)這樣需要不斷更新知識(shí)和技能的領(lǐng)域，線上培訓(xùn)可以提供一種及時(shí)、有效的學(xué)習(xí)方式。未來(lái)，隨著學(xué)習(xí)者對(duì)線上學(xué)習(xí)的需求不斷增長(zhǎng)，線上培訓(xùn)的市場(chǎng)和機(jī)會(huì)也將進(jìn)一步擴(kuò)大。
綜上所述，我通過(guò)參加輸電線路線上培訓(xùn)，深刻體會(huì)到了線上培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和不足。線上培訓(xùn)的形式靈活、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)方法獨(dú)立、交流互動(dòng)可行，并且具有廣闊的應(yīng)用前景。然而，線上培訓(xùn)也需要學(xué)習(xí)者具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和自律的意識(shí)，同時(shí)也需要平臺(tái)方不斷改進(jìn)和提升用戶體驗(yàn)。相信在不久的將來(lái)，線上培訓(xùn)將成為一種主流的學(xué)習(xí)方式，為我們提供更多、更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
電線培訓(xùn)心得篇七
在進(jìn)入電力公司擔(dān)任輸電線路施工班組一年多的時(shí)間里，我深深地意識(shí)到自己需要更多的技術(shù)實(shí)力來(lái)保障工作的質(zhì)量和效率。因此，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)即將有一次專(zhuān)門(mén)針對(duì)輸電線路施工的班組培訓(xùn)時(shí)，我滿懷期待，迫不及待地報(bào)名參加。
二、培訓(xùn)過(guò)程中的收獲
培訓(xùn)開(kāi)啟后的第一天，主講專(zhuān)家就向我們介紹了輸電線路施工的背景和重要性，以及常見(jiàn)的施工難題。這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)了解，拓寬了我的視野，也使我更加明確了自己的責(zé)任和使命。接下來(lái)，在專(zhuān)家的帶領(lǐng)下，我也了解到了輸電線路施工中存在的各種安全風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施，這對(duì)于提高施工效率和降低事故風(fēng)險(xiǎn)具有重要意義。
除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我還有幸參與了許多實(shí)踐操作課程。比如，在高空作業(yè)訓(xùn)練中，我親自上陣，學(xué)習(xí)到了正確的攀爬和安全維護(hù)方法。在設(shè)備操作課程中，我學(xué)會(huì)了正確使用各種施工工具和檢測(cè)儀器。這些實(shí)踐操作課程的參與，使我不再局限于紙上談兵，而是能夠真正地動(dòng)手操作，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
三、培訓(xùn)中的困惑和解答
在培訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些疑惑和困惑。比如，在實(shí)踐操作中，我發(fā)現(xiàn)有些操作步驟并不像課本上那么簡(jiǎn)單。然而，經(jīng)過(guò)和導(dǎo)師的溝通和解答，我漸漸地理解到施工現(xiàn)場(chǎng)和理論課程之間的差距，并明確了需要在實(shí)踐中不斷琢磨和摸索的方向。在實(shí)際施工中，我曾遇到過(guò)的問(wèn)題，導(dǎo)師也給了我很實(shí)用的解決方法，這讓我受益匪淺。
四、培訓(xùn)后的反思和總結(jié)
培訓(xùn)結(jié)束后，我不禁反思自身的收獲和不足。首先，我意識(shí)到培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始，而對(duì)于持續(xù)提高自身技能，我需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，我發(fā)現(xiàn)還有很多與我一樣渴望進(jìn)步的同事，通過(guò)與他們的交流和合作，我可以更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后，我明白只有將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能真正發(fā)揮出培訓(xùn)的價(jià)值和意義。
五、未來(lái)的規(guī)劃和期待
通過(guò)這次培訓(xùn)，我激發(fā)了更大的學(xué)習(xí)熱情和自我要求。未來(lái)，我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名真正優(yōu)秀的輸電線路施工工程師。同時(shí)，我也期待能夠參與更多的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。在技術(shù)與實(shí)踐的雙重支持下，我相信我能夠在未來(lái)的工作中取得更高的成就。
以上是我參加“輸電線路班組培訓(xùn)心得體會(huì)”的五段式文章。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也明確了自己未來(lái)的方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)努力，在工作中不斷成長(zhǎng)，為輸電線路施工貢獻(xiàn)自己的力量。
電線培訓(xùn)心得篇八
爬電線桿是一項(xiàng)高空作業(yè)技能，不僅需要身體的力量和靈活性，同時(shí)也需要對(duì)安全的高度敏感觸覺(jué)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的掌握。近日，我參加了一次關(guān)于爬電線桿的培訓(xùn)課程，通過(guò)親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更深入的了解，并獲得了一些重要的心得體會(huì)。
第二段：爬電線桿培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，爬電線桿需要耐力和體力，需要適應(yīng)高空環(huán)境和高溫的炙烤。其次，對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，爬電線桿是一項(xiàng)全新的技能，需要學(xué)習(xí)和掌握一系列的爬桿技巧和安全意識(shí)。而在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)掌握正確的爬桿技巧是關(guān)鍵，只有熟練掌握了正確的握桿、發(fā)力和攀爬姿勢(shì)，才能夠順利地完成任務(wù)。
第三段：學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程
在爬電線桿培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)和示范，我學(xué)會(huì)了正確穩(wěn)固地站在電線桿上，學(xué)會(huì)了用腿部的力量來(lái)平衡身體，而不是過(guò)度依賴雙手。此外，我也了解到了安全的行為規(guī)范，例如穿戴防護(hù)裝備、注意周?chē)h(huán)境、與隊(duì)友合作等等。這些知識(shí)和技能不僅讓我有了更大的自信，同時(shí)也增加了我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：危險(xiǎn)意識(shí)與責(zé)任感的重要性
在爬電線桿的培訓(xùn)中，我意識(shí)到了危險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任感的重要性。高空作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)巨大，每一步都要非常小心謹(jǐn)慎，任何一個(gè)錯(cuò)誤都可能引發(fā)嚴(yán)重后果。因此，我必須時(shí)刻保持警惕，注意自己的身體狀況和周?chē)h(huán)境，堅(jiān)持遵守安全規(guī)定和操作規(guī)程。同時(shí)，我也明白了作為爬電線桿工作者的責(zé)任重大，需要時(shí)刻保持冷靜，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為人民生命財(cái)產(chǎn)的安全保駕護(hù)航。
第五段：總結(jié)與展望
參加爬電線桿的培訓(xùn)課程，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了爬電線桿的技能和知識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的技能水平，爭(zhēng)取在未來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的爬電線桿工作者，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我參加爬電線桿培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅得到了寶貴的技能和知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的安全意識(shí)和責(zé)任感。我相信，在未來(lái)的工作中，我將能夠充分發(fā)揮所學(xué)所長(zhǎng)，為保障人民生命財(cái)產(chǎn)的安全而努力奮斗。
電線培訓(xùn)心得篇九
第一段：引言（200字）
近日，我參加了一次有關(guān)爬電線桿的培訓(xùn)課程，這是我生活中的一次全新體驗(yàn)。起初，我對(duì)這個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，但同時(shí)也有些緊張。然而，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了爬電線桿的技巧，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。以下，我將為大家分享這次培訓(xùn)的內(nèi)容和對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)最有意義的體驗(yàn)。
第二段：技巧的掌握（200字）
首先，爬電線桿的技巧是我們培訓(xùn)課上的重點(diǎn)內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)到了正確的姿勢(shì)和動(dòng)作，以確保爬行的安全。我們被告知要始終保持穩(wěn)定的身體平衡，并將重心集中在腳上。以上這些技巧需要勤加練習(xí)，但經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，我開(kāi)始逐漸掌握了這些技能。這不僅是一種身體活動(dòng)，更是一種鍛煉意志力和堅(jiān)韌精神的方法。
第三段：團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)（200字）
除了技巧的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)課程還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在爬電線桿的過(guò)程中，我們必須保持良好的溝通和協(xié)調(diào)。任何一個(gè)人的失誤都有可能影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的安全。因此，我們被要求與隊(duì)友保持密切聯(lián)系，并相互提供支持和幫助。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。只有在相互合作和信任的基礎(chǔ)上，我們才能共同完成任務(wù)，并保證每個(gè)人的安全。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（200字）
在實(shí)際的爬電線桿過(guò)程中，我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)。一開(kāi)始，我感到難以抵擋桿子上的重力和高度帶來(lái)的緊張感。但是，我在持續(xù)的努力和指導(dǎo)下，逐漸克服了這些困難。通過(guò)不斷地反復(fù)練習(xí)和加油鼓勵(lì)，我逐漸從原來(lái)的緊張和害怕中解脫出來(lái)。這次培訓(xùn)不僅讓我身體上得到了鍛煉，更讓我在心理上成長(zhǎng)了許多。
第五段：反思與展望（200字）
通過(guò)這次爬電線桿的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在爬行過(guò)程中，我充分發(fā)現(xiàn)了自己的個(gè)人潛力和能力。同時(shí)，我也意識(shí)到，這次培訓(xùn)只是我成長(zhǎng)道路上的一小步，還有更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇等待著我去探索和征服。我決心在未來(lái)的旅程中繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)這次關(guān)于爬電線桿的培訓(xùn)，我不僅掌握了爬行技能，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和錘煉了意志品質(zhì)。我相信，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。無(wú)論是在生活中還是工作中，我將時(shí)刻保持積極的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，勇往直前，迎接更大的挑戰(zhàn)。
電線培訓(xùn)心得篇十
近日，我所在的輸電線路班組參加了一項(xiàng)為期一周的培訓(xùn)。在這一周的培訓(xùn)中，我們班組全體成員在專(zhuān)業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作以及安全意識(shí)等方面都有了很大的提升。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅收獲了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且對(duì)于班組合作的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)還激發(fā)了我進(jìn)一步發(fā)展個(gè)人技能的動(dòng)力。在此，我將分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)增強(qiáng)了我們的專(zhuān)業(yè)技能。培訓(xùn)期間，我們對(duì)于輸電線路的施工流程、設(shè)備維護(hù)和檢修方法等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。我們不僅學(xué)會(huì)了如何正確使用絕緣工具、檢修設(shè)備，還了解了各種絕緣材料的特點(diǎn)和使用方法。培訓(xùn)中，我們還參觀了一些現(xiàn)場(chǎng)工地，實(shí)地觀察了施工工藝和安全措施，進(jìn)一步了解了實(shí)際操作中需要注意的地方。通過(guò)這些理論和實(shí)踐的結(jié)合，我們班組的專(zhuān)業(yè)技能得到了進(jìn)一步提升，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，培訓(xùn)加強(qiáng)了我們班組成員之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各種團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，如分組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬施工、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等。這些活動(dòng)讓我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在參與實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)，我們不僅要全力以赴完成任務(wù)，還需要與隊(duì)友們密切配合，共同克服困難。這些活動(dòng)使我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，形成了一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的班組。在今后的工作中，我們將更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同努力為公司的輸電線路施工事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三，培訓(xùn)強(qiáng)化了我們的安全意識(shí)。作為輸電線路工作人員，安全第一是我們一直以來(lái)的宗旨。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了安全生產(chǎn)法規(guī)的學(xué)習(xí)和安全意識(shí)的培養(yǎng)，了解了不同情況下的安全措施和應(yīng)急處理方法。我們還進(jìn)行了模擬事故演練，提高了處理緊急情況的能力。通過(guò)這些培訓(xùn)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到安全的重要性，明白了只有保證自身安全，才能順利完成工作任務(wù)。今后，我們將時(shí)刻牢記安全第一，嚴(yán)格按照規(guī)程操作，提高安全意識(shí)，防患于未然。
最后，培訓(xùn)激發(fā)了我進(jìn)一步發(fā)展個(gè)人技能的動(dòng)力。通過(guò)與其他班組成員的交流和學(xué)習(xí)，我深感自身的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，與一些技術(shù)熟練的成員相比，我在某些方面還存在差距。因此，我決心要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)自學(xué)和與他人的交流，不斷發(fā)展自己的能力。我相信，只有不斷進(jìn)步，才能在今后的工作中取得更好的成績(jī)。
總而言之，這次的輸電線路班組培訓(xùn)給我們留下了深刻的印象。我們不僅在專(zhuān)業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作和安全意識(shí)方面得到了提升，而且激發(fā)了我們進(jìn)一步發(fā)展個(gè)人技能的動(dòng)力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們班組的整體素質(zhì)得到了提高，為今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將以更加飽滿的熱情投入到輸電線路的建設(shè)中，為實(shí)現(xiàn)能源互聯(lián)互通做出我們的貢獻(xiàn)。立足當(dāng)前，展望未來(lái)，我們相信，我們的班組一定能夠取得更加輝煌的成就！
電線培訓(xùn)心得篇十一
湖北大禹2015年“青干班”培訓(xùn)心得：
拓寬思想格局 勇?lián)l(fā)展使命
（三公司 高凱）
2015年7月30日
根據(jù)公司的組織安排和分公司的推薦，有幸參加2015年度的青年干部培訓(xùn)班，感獲頗豐，受益匪淺！
每個(gè)人在社會(huì)生活中都擔(dān)任著不同的領(lǐng)導(dǎo)角色，或工作崗位上，或朋友圈中，或家庭里，每人都需要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。對(duì)于公司而言，正處關(guān)鍵的發(fā)展機(jī)遇期和轉(zhuǎn)型期，青年干部的培養(yǎng)和干部領(lǐng)導(dǎo)力的提升對(duì)公司的發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此領(lǐng)導(dǎo)力的提升對(duì)個(gè)人、對(duì)公司都是十分必要。
培訓(xùn)即過(guò)，如同為眾青年才俊拉開(kāi)華麗舞臺(tái)的帷幕，期待我們精彩演出。談及體會(huì)，勉成粗淺俚句貽笑于大方。
一、開(kāi)國(guó)際視野，拓思想格局，更上一層樓！
自洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來(lái)，便有人提出“師夷長(zhǎng)技”；自改革開(kāi)放以來(lái)，便迅速國(guó)際化、全球化進(jìn)程。如今國(guó)內(nèi)工程愈加有限，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)呈白熱化，吾輩青年一代更應(yīng)該放眼世界，把目光盯向國(guó)際，積極加入亞、非、拉的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域。加強(qiáng)自身的管理水平和技術(shù)能力，做到“修身”；大力發(fā)展公司的生產(chǎn)力，全面貫徹科學(xué)創(chuàng)新，效益與效率同步提高，做到“齊家”；國(guó)內(nèi)國(guó)際兩條路并行，既保國(guó)內(nèi)飯碗不丟，做到“治國(guó)”；更努力開(kāi)拓國(guó)外工程市場(chǎng)，發(fā)國(guó)際治“洋財(cái)”，才是做到“平天下”。
通過(guò)培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)，非常清楚的看到我們目前還與市場(chǎng)要求存在著巨大的差距。差距不在于工作本身，而在于自己內(nèi)在的思想格局、思想境界，在于自己是否及時(shí)、能夠拓寬的能力。
有道是：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。選擇正確的目標(biāo)，天涯路將更加寬闊。
二、盡忠而職守，擔(dān)發(fā)展使命，以天下為天下！
作為一名青年干部，必須要有較高的理論素養(yǎng)，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，開(kāi)闊的思維方式和精深的管理水平，做時(shí)代的先鋒者，方能稱為一個(gè)符合時(shí)代要求的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者。
青年干部的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點(diǎn)往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神、缺乏無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｗ鳛樾聲r(shí)期青年干部，我們必須要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)；只有頑強(qiáng)拼搏，我們才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問(wèn)題；只有勇于擔(dān)當(dāng)，我們才會(huì)有多彩的人生，才會(huì)攀越事業(yè)高峰。
如是說(shuō)：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。湖北大禹公司組織本年度青年干部短期培訓(xùn)，既滿足我們每個(gè)青年人積極向上的追求，也符合公司為今后謀取更大發(fā)展、培養(yǎng)干部、積蓄人才的需要，是真正“以人為本”的重大舉措。
中層干部是中堅(jiān)力量，公司近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力；青年干部則是儲(chǔ)備力量，公司長(zhǎng)期規(guī)劃的發(fā)展則決定于青年干部的素質(zhì)培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)大的社會(huì)組織中需要自身恰當(dāng)定位，在公司這個(gè)家庭里，要學(xué)會(huì)、要嘗試、要努力從領(lǐng)導(dǎo)的視角想問(wèn)題，要有領(lǐng)導(dǎo)眼光，要把領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力緊密結(jié)合。
讓我們所有的青年干部都能夠拓寬自己的思想格局，勇?lián)袌?jiān)使命，為湖北大禹的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
電線培訓(xùn)心得篇十二
近期，我參加了一次關(guān)于輸電線路班組的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅提高了我在工作上的技能，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及培養(yǎng)自身領(lǐng)導(dǎo)力的必要性。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到了自己在工作中的不足，并明確了提升自己職業(yè)素養(yǎng)的方向。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)班中，我們主要學(xué)習(xí)了輸電線路的基本知識(shí)和操作技能。在理論學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)習(xí)了輸電線路的結(jié)構(gòu)、電力系統(tǒng)的發(fā)展及其在輸電線路中的應(yīng)用，深入了解了輸電線路的設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)維管理流程。在實(shí)踐操作方面，我們通過(guò)模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，學(xué)習(xí)了焊接、拆除絕緣子以及安裝導(dǎo)線等技術(shù)操作，掌握了相應(yīng)的操作技巧。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)對(duì)于我們提高工作效率和質(zhì)量具有重要意義。
其次，在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練。在這次培訓(xùn)中，我了解到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目中，我們從分工合作、溝通配合、任務(wù)分配等方面，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)與隊(duì)友們的相互配合，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，只有通過(guò)共同的努力和配合才能取得更好的成果。此次培訓(xùn)讓我在思維上有了巨大的轉(zhuǎn)變，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持和幫助。
另外，這次培訓(xùn)還重點(diǎn)培養(yǎng)了我們的自身領(lǐng)導(dǎo)力。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性以及如何培養(yǎng)和提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)組織和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備良好的溝通能力、決策能力和團(tuán)隊(duì)管理能力。同時(shí)，我也學(xué)到了在領(lǐng)導(dǎo)他人的同時(shí)，注重傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)的重要性，不斷完善自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和管理能力。
最后，在這次培訓(xùn)中，我們還參觀了一些優(yōu)秀的輸電線路項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)地考察和親眼目睹，我深刻感受到了優(yōu)秀工程師的職業(yè)素養(yǎng)和卓越技術(shù)的重要性。在實(shí)際工作中，我們需要具備很高的技術(shù)水平并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。在參觀和交流中，我了解到了許多實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次參觀讓我明確了在工作中的目標(biāo)和方向，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和探索的熱情。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了自身在工作中的不足之處，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及培養(yǎng)和提升自身領(lǐng)導(dǎo)力的必要性。同時(shí)，通過(guò)參觀優(yōu)秀的項(xiàng)目，我也萌發(fā)了追求卓越和不斷學(xué)習(xí)的欲望。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，取得了可喜的成績(jī)，同時(shí)也為我今后的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一定能夠在未來(lái)的工作中取得更大的成就。
電線培訓(xùn)心得篇十三
這次兩天的培訓(xùn)中，汪老師和趙老師的生動(dòng)教學(xué)，使我在理論水平上有了明顯的提高，對(duì)體系管理有了更深層面的了解。我更進(jìn)一步了解和掌握了體系管理的方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。汪老師和趙老師鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
在這次培訓(xùn)中，給我印象最深的就是他們的課堂。追求真實(shí)，向?qū)嵺`靠近。
兩位老師都給我留下了深刻的印象。兩位老師都是特別有親和力的老師，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我深有體會(huì)的是我們學(xué)員彼此得到了交流、溝通、合作、學(xué)習(xí)。那快樂(lè)的`合作情景，將令我終身難忘，那段記憶將永遠(yuǎn)伴隨著我。這也是我許多年不曾擁有的、快樂(lè)的、充實(shí)的人生。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)自己收獲頗多，但我覺(jué)得最重要的是在今后的工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的工作不斷完善、不斷提高。同時(shí)也使我對(duì)今后的工作充滿信心。學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于實(shí)際工作過(guò)程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力。加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉。我會(huì)將在這里的學(xué)習(xí)、生活中學(xué)到的東西帶回去，為公司體系運(yùn)作多做貢獻(xiàn)。
電線培訓(xùn)心得篇十四
培訓(xùn)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色，它不僅可以提升個(gè)人的技能和知識(shí)，還可以激發(fā)自身的潛能和動(dòng)力。我最近參加了一次培訓(xùn)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的啟發(fā)和收獲。
第一段：培訓(xùn)的重要性
培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程，它可以讓個(gè)人在不同層面上取得進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機(jī)會(huì)，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力和熱情。在這次培訓(xùn)中，我明白了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性，它可以使我們?cè)诓煌念I(lǐng)域中取得更好的成果。
第二段：培訓(xùn)的價(jià)值
培訓(xùn)的價(jià)值在于它可以提供適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)發(fā)展需求的能力。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以了解最新的技術(shù)和行業(yè)趨勢(shì)，從而提供更好的服務(wù)和創(chuàng)新。此外，培訓(xùn)還可以改善個(gè)人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)個(gè)人的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的工作技巧，還提升了自己的自信，成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。
第三段：培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
培訓(xùn)不僅帶來(lái)了知識(shí)和技能的提升，而且也教會(huì)我們?nèi)绾慰朔щy和挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如時(shí)間限制、工作壓力和溝通問(wèn)題。然而，通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間，處理壓力，并提高溝通效果。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段：培訓(xùn)的感悟和收獲
通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到自己在很多方面都有提升的空間，需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次，我明白了合理規(guī)劃時(shí)間，提前做好準(zhǔn)備的重要性。此外，我還學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通，這對(duì)建立良好的工作關(guān)系至關(guān)重要?？傮w而言，這次培訓(xùn)為我?guī)?lái)了真實(shí)的成長(zhǎng)和個(gè)人突破。
第五段：未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展
通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。雖然培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲，但我還有很多的學(xué)習(xí)和提升的空間。因此，我計(jì)劃在未來(lái)繼續(xù)參加培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。我相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我可以在個(gè)人和職業(yè)方面取得更大的成就。
總結(jié)：
通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性，它可以提供知識(shí)和技能的提升，激發(fā)內(nèi)在的潛能和動(dòng)力。培訓(xùn)的價(jià)值在于其能夠提供適應(yīng)市場(chǎng)需求和社會(huì)發(fā)展的能力，并提高個(gè)人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)到許多實(shí)際的技巧和方法，從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓(xùn)過(guò)程中會(huì)有挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)克服它們，我們可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明白了未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。在未來(lái)，我將繼續(xù)參加培訓(xùn)，不斷提升自己，取得更大的突破和成就。
電線培訓(xùn)心得篇十五
——校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 崇仁縣江重實(shí)驗(yàn)小學(xué) 方麗云
時(shí)雨潤(rùn)萬(wàn)物，甘霖解久渴?？h進(jìn)修學(xué)校適時(shí)組織校長(zhǎng)培訓(xùn)，三個(gè)周末的學(xué)習(xí)，時(shí)間不長(zhǎng)，但課程安排得非常充實(shí)，有《學(xué)校安全事故處理與預(yù)防》與《教師心理健康教育》，有《教育科研》與《教育政策法規(guī)》，還有學(xué)校辦學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)介紹。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些走上學(xué)校管理崗位不久的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問(wèn)題。此次培訓(xùn)還要求大家做讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，督促我們潛心學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)。而精心安排的外出考察學(xué)習(xí)更為大家打開(kāi)了一扇窗，兄弟學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的管理方法激起我們一次次“頭腦風(fēng)暴”。我們猶如春天里的小苗，貪婪地汲取著營(yíng)養(yǎng)，并轉(zhuǎn)化為前行的力量。
作為分管教學(xué)教研的副校長(zhǎng)，此次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的感觸頗多，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面具體談一談自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。
一、樹(shù)立正確的辦學(xué)意識(shí)
教學(xué)管理工作應(yīng)是學(xué)校的核心工作，其他工作最終都是為教學(xué)工作服務(wù)的。抓住了教學(xué)，就抓住了學(xué)校發(fā)展的根基。
雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，但不是全部工作。因?yàn)?，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子知識(shí)、能力、情感都能快速增長(zhǎng)的地方。因此，如果學(xué)校的教學(xué)工作，離開(kāi)了其他工作的有效服務(wù)，也是辦不好學(xué)校的，就培養(yǎng)不出正常的社會(huì)發(fā)展所需要的人。
因此，身為分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我一定會(huì)把“學(xué)校如果不抓教學(xué)不是學(xué)校，只抓教學(xué)辦不好學(xué)?！钡牡览磴懹浻谛?，切實(shí)履行自己的職責(zé)，同時(shí)積極協(xié)調(diào)關(guān)系，取得其他校領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合，使學(xué)校的教學(xué)及各方面的工作蒸蒸日上。
二、切實(shí)履行分管教學(xué)校長(zhǎng)的職責(zé)
作為副校長(zhǎng)一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的副校長(zhǎng)在教學(xué)管理中是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的。因此，我雖然已經(jīng)是一名副校長(zhǎng)了，但始終不能忘記自己的教師角色，一定要上課，而且上好課，發(fā)揮自己特級(jí)教師的引領(lǐng)輻射作用。我必須以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績(jī)來(lái)說(shuō)話，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
當(dāng)然，副校長(zhǎng)只上好自己一個(gè)班的課是不夠的，我必須還要學(xué)會(huì)聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)好全校教師上課，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，以此促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提升和學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。
三、點(diǎn)燃教師的激情
點(diǎn)燃教師的激情，盤(pán)活整個(gè)教師隊(duì)伍應(yīng)是副校長(zhǎng)的職責(zé)之一。那么，要點(diǎn)燃教師激情，副校長(zhǎng)就要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處；二是為教師提供成功的機(jī)會(huì)；三是大力宣傳教師的成果。因?yàn)榻處煹某砷L(zhǎng)一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動(dòng)，并且不達(dá)目的誓不罷休，同時(shí)還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
四、實(shí)施教學(xué)常規(guī)常態(tài)化管理
學(xué)校的管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期且細(xì)致而耐心的、持之以恒的工作，既來(lái)不得半點(diǎn)虛假、浮躁和驕傲自滿，又不能急功近利，心血來(lái)潮和放松管理。因?yàn)?，管理精?xì)化、常態(tài)化既是一種管理理念，也是一種工作態(tài)度與工作方法。
作為管理者應(yīng)更多一些理性，更多一些執(zhí)著，更多一些智慧，更多一些反思，這樣才能一步步走向更高的學(xué)校管理境界，只有這樣，師生才會(huì)滿意學(xué)校的做法，家長(zhǎng)才會(huì)認(rèn)可學(xué)校的做法，社會(huì)才會(huì)滿意我們的辦學(xué)。
作為分管教學(xué)工作的管副校長(zhǎng)，更應(yīng)理性地思考一些問(wèn)題，努力做到管理工作的常態(tài)化。管理的真諦在于堅(jiān)持。堅(jiān)持才能讓平凡變得偉大，才能創(chuàng)造奇跡。
帶著滿滿的收獲，我又回到自己的工作崗位。今后的工作中，我將把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，為江重實(shí)驗(yàn)小學(xué)的騰飛和崇仁教育的發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。
電線培訓(xùn)心得篇十六
第一段：引言（背景介紹培訓(xùn)的目的和意義）
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)已經(jīng)成為我們獲得成功的重要途徑。為了提高自己的職業(yè)能力和適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，我參加了一次為期兩周的培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：培訓(xùn)前的期望（介紹對(duì)培訓(xùn)的期望和預(yù)期）
在參加培訓(xùn)之前，我對(duì)課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境有一定了解，并因此對(duì)培訓(xùn)期望很高。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠了解最新的行業(yè)趨勢(shì)和創(chuàng)新理念，提高自己的工作技能和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。此外，我還期待能夠與其他有相同目標(biāo)的人們交流和互動(dòng)，從他們身上學(xué)到更多。
第三段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲（介紹培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)）
在整個(gè)培訓(xùn)期間，我們接觸了各種各樣的案例、工具和技巧，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常有價(jià)值的。其中，我特別受益于實(shí)踐教學(xué)和小組討論。通過(guò)參與模擬案例和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，培訓(xùn)中的專(zhuān)家講座和分享會(huì)也為我拓寬了視野，了解了行業(yè)內(nèi)一些前沿的理念和趨勢(shì)，這將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)（介紹培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響）
這次培訓(xùn)不僅僅幫助我提高了工作技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是，培訓(xùn)過(guò)程中培養(yǎng)了我的自信心和自我認(rèn)知能力。通過(guò)參與各種討論和演練，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且反思自己的不足之處。這使我更加自信，并且在工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的人際關(guān)系和溝通技巧，讓我更加善于處理與他人的關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（總結(jié)培訓(xùn)的收獲并展望未來(lái)發(fā)展）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多寶貴的東西，不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還有自我成長(zhǎng)和人際關(guān)系方面的提升。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我相信自己會(huì)在職業(yè)生涯中取得更好的成就，并且能夠適應(yīng)未來(lái)工作環(huán)境的變化。我也會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并積極參加各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以便不斷提高自己的職業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)。
總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅掌握了新的知識(shí)和技能，還發(fā)展了自己的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將不斷取得進(jìn)步，并為自己的未來(lái)發(fā)展鋪就一條成功之路。
電線培訓(xùn)心得篇十七
邢臺(tái)市東牛角小學(xué)
邱蘭
2015年6月21日，我榮幸地參加了“河北省中小學(xué)教師省級(jí)短期集中培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，來(lái)到美麗的山城張家口。首先要感謝張家口學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱ǖ倪@樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)；其次要感謝王麗老師和黃妍老師周到細(xì)心地工作和生活中對(duì)我們的悉心照顧，使我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)習(xí)的每一天都覺(jué)得收獲很大。每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索！
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了我們?nèi)珖?guó)教育界的專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟。二十二日，我們聆聽(tīng)了張家口市教育局師教科潘曉玲老師的《一心走路》，潘老師用平實(shí)的語(yǔ)言，親切的笑容，化解了我們初次面對(duì)省級(jí)培訓(xùn)的焦慮和我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一絲絲不安，她用那閃光的人格魅力帶給我們太多的震撼。潘老師說(shuō)：“真正的職業(yè)行走是與我們生命相伴隨的，自然流淌在我們生活里的。”她讓我們感悟到作為一名語(yǔ)文教師的職業(yè)幸福感，并把這種幸福養(yǎng)成一種習(xí)慣。要做一個(gè)有信仰、有行動(dòng)力的教師，積極不抱怨、放下不生氣、堅(jiān)持不放棄，要始終點(diǎn)亮自己的心燈。在談到班主任工作的話題時(shí)，潘老師極為樸實(shí)的一番言語(yǔ)卻引發(fā)我內(nèi)心無(wú)限激蕩??她說(shuō)：“班主任是教育工作中的王者?！鞍唷弊质且粋€(gè)左中右結(jié)構(gòu)的字，中間的“點(diǎn)撇”就是班主任老師肩膀的扁擔(dān)，一頭挑著國(guó)家的棟梁，肩負(fù)培育祖國(guó)接班人的重?fù)?dān)，另一頭挑著千萬(wàn)家庭的殷切期望，孩子就是一個(gè)家庭的天，就是一個(gè)家庭的王者；“主”字由一“點(diǎn)”加一個(gè)“王”字組成，班主任老師就是王，雖然占了整體結(jié)構(gòu)的三分之二，可依然要把孩子，就是那一“點(diǎn)”放在首位，時(shí)刻把孩子們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、情感、健康放在第一位。“任”顧名思義就是責(zé)任，告訴我們作為一名班主任老師時(shí)刻不能卸下的就是責(zé)任感。要做一名合格的員工——養(yǎng)學(xué)校；要做一名親善的老師——養(yǎng)學(xué)生；要做一名高情商的同伴——養(yǎng)同伴；要做一名和顏悅色的朋友——養(yǎng)家長(zhǎng)；要學(xué)會(huì)種下善因，收獲善果，佛不渡我我自渡，做一個(gè)優(yōu)秀的自己——養(yǎng)自己。潘老師，句句經(jīng)典，字字精髓，讓我心中的漣漪不斷激蕩。二十三日，帶著對(duì)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的諸多疑問(wèn)，聆聽(tīng)了北京教育學(xué)院陳曉波教授的“義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀——理念與實(shí)施策略”的專(zhuān)題講座。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我喜悅的收獲著陳教授思想的精髓、理論的精華。使我感受頗深，受益良多，特別對(duì)新課標(biāo)中的“閱讀”有了更高的認(rèn)知視角和全新的定義。閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)我走出了對(duì)“閱讀”理解上的誤區(qū)。我們要引導(dǎo)孩子去讀連續(xù)性的文本，也就是整本的書(shū)，不要局限與非連續(xù)性文本，也是就是單篇的文章。我們的教材是閱讀學(xué)習(xí)需要的個(gè)例，而不是閱讀學(xué)習(xí)的核心。一定要重視孩子對(duì)文學(xué)作品的閱讀，并正確指導(dǎo)孩子們積累通過(guò)閱讀獲取的知識(shí)。積累包括知識(shí)、記憶，但不僅僅是這些，積累=存儲(chǔ)+整合+運(yùn)用，運(yùn)用又可以豐富積累。閱讀是學(xué)會(huì)的個(gè)性化行為，閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥。同時(shí)一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師一定要學(xué)會(huì)等待，不求講深講透，要給孩子積累到的知識(shí)留下足夠的發(fā)酵時(shí)間。關(guān)于《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)字與寫(xiě)字、習(xí)作、口語(yǔ)交際部分，陳教授做了簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，讓我們明白了，低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)要本著“多認(rèn)少寫(xiě)，先認(rèn)先寫(xiě)”的原則。要多關(guān)注中段年級(jí)，這是一個(gè)錯(cuò)別字高峰的年級(jí)段，在這個(gè)年級(jí)段出現(xiàn)錯(cuò)別字反而是孩子們一種進(jìn)步的表現(xiàn)，因?yàn)橹卸文昙?jí)的孩子隨著閱讀知識(shí)的不斷積累，詞匯量在不斷豐盈，可是他們的辨析能力卻依然處于相對(duì)薄弱的階段，出現(xiàn)錯(cuò)別字高峰也是正常的現(xiàn)象。中段的孩子正是創(chuàng)造性思維發(fā)展的最高峰，要鼓勵(lì)孩子多寫(xiě)想象作文，同時(shí)要注意的就是男生的思維與他們語(yǔ)言發(fā)展之間存在的溝壑，幫助孩子學(xué)會(huì)閱讀，從閱讀中學(xué)習(xí)。陳教授總結(jié)了十年來(lái)課改教學(xué)的誤區(qū)：
1、不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。
2、不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。
3、防止用集體討論來(lái)代替?zhèn)€人閱讀。
4、防止逐字逐句的過(guò)深分析。
5、防止遠(yuǎn)離文本的過(guò)度發(fā)揮。除了理念的更新我還學(xué)習(xí)到很多幫助孩子閱讀和綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我會(huì)從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。給自己的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)一次革新和飛躍。
二十四日，潘曉林老師再一次給我們上了別開(kāi)生面的一課——《改變，從閱讀開(kāi)始》。潘老師引用了蘇州市市長(zhǎng)朱永新的一段話：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界決定于人民的閱讀水平，一個(gè)不喜歡閱讀的民族很難成為遠(yuǎn)離貧窮和平庸的民族，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個(gè)沒(méi)有書(shū)香充盈的城市，不可能成為真正美麗的城市。告訴我們?yōu)槭裁匆喿x。教材是濃縮的維生素，課外閱讀是五谷雜糧，習(xí)題是特效藥，人吃五谷雜糧方能茁壯成長(zhǎng)。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品一定是思想性與藝術(shù)性的完美結(jié)合，教師應(yīng)把講課文改成講語(yǔ)文，而閱讀就是根基。閱讀的關(guān)鍵就是引領(lǐng)著孩子去“無(wú)中生有”提升思維，充實(shí)精神，閱讀更多的不是教給孩子們知識(shí)，而是給天他們一個(gè)精神世界，讓閱讀成為生活的一部分，一種習(xí)慣。潘老師建議我們以繪本閱讀為起點(diǎn)，有序漸進(jìn)地建立兒童閱讀的生態(tài)圈，提醒我們不要走入讓孩子們做習(xí)題的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀書(shū)時(shí)間的誤區(qū)，閱讀如同滿山種樹(shù)，最后收獲的是一片森林，練習(xí)題就像大海撈針，撈到只是一根針而已。潘老師強(qiáng)調(diào)閱讀要以繪本閱讀為起點(diǎn)，激發(fā)孩子們的興趣，保持他們讀書(shū)的熱情，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，最終起到陶冶性情的作用。
本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名合格的教師，所以總是很放松自己。在我聽(tīng)完專(zhuān)家的講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、更需要的是高超的教育技能、教育的智慧，和對(duì)孩子們正確的引導(dǎo)。我們要改變的是過(guò)去的授課習(xí)慣，讓自己的閱讀課能夠真正受益于學(xué)生。
二十五日，北京教育學(xué)院教師教育人文學(xué)院的吳欣歆博士，針對(duì)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們做了深入淺出的分析。在如何正確制定文本教學(xué)目標(biāo)這一問(wèn)題，吳老師說(shuō)，我們的平常的備課，不要只想怎么教，更要關(guān)注教什么。要從文學(xué)視角出發(fā)，沿著文學(xué)體系的一般特點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)文本的獨(dú)特之處。要從教材視角、文學(xué)視角、學(xué)生視角三個(gè)視角選擇教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)語(yǔ)文教師文本解讀的特殊性要從自然狀態(tài)、專(zhuān)業(yè)狀態(tài)、教學(xué)狀態(tài)在閱讀過(guò)程中融入自身的情感體驗(yàn)，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體情境中運(yùn)用文本解讀的相關(guān)理論，使之指向單篇作品，指向?qū)W生閱讀能力發(fā)展的需求。教學(xué)目標(biāo)就是界定文本核心概念，把握表達(dá)方式。教學(xué)中，通常以課時(shí)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)，但是教學(xué)的重、難點(diǎn)不是包括在課時(shí)目標(biāo)中，而是教師在系統(tǒng)的學(xué)情分析及學(xué)情調(diào)研中聚焦提煉出來(lái)的。學(xué)生閱讀能力不是老師講出來(lái)的，而是在“學(xué)閱讀”和“閱讀中學(xué)習(xí)”的過(guò)程中形成的。閱讀教學(xué)的單一策略包括預(yù)測(cè)、概括、串聯(lián)、自我提問(wèn)、文體結(jié)構(gòu)、推論、理解監(jiān)控、圖像化、批注等。教師的日常教學(xué)也常常使用到此類(lèi)方法，只是自然不自然地成為了策略的主導(dǎo)者，教師應(yīng)該讓“散點(diǎn)提問(wèn)”的方式改變成以學(xué)生為主導(dǎo)的以故事圖式為例的問(wèn)題鏈的提問(wèn)。我想這需要教師、學(xué)生、教師和學(xué)生之間長(zhǎng)時(shí)間的整合，積累才能達(dá)到共鳴。在講到自讀課文時(shí)，吳教授強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成做批注的習(xí)慣。批注筆記包括：
1、標(biāo)記問(wèn)題。
2、圈畫(huà)重點(diǎn)和精彩的詞。
3、標(biāo)出要點(diǎn)。
4、寫(xiě)簡(jiǎn)要心得。
（一）、細(xì)化活動(dòng)的操作程序。
1、活動(dòng)形式。
2、活動(dòng)過(guò)程。
3、時(shí)間精算。
4、成果要求。(二)、明確活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)策略。
（三）、成果展示中的指導(dǎo)交流。這三個(gè)大方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。此外還要通過(guò)四個(gè)維度：
1、學(xué)生的學(xué)。
2、教師的教。
3、學(xué)科性質(zhì)。
4、課堂文化。來(lái)完成評(píng)價(jià)課堂。并要抓住課堂細(xì)節(jié)，如師生間的言語(yǔ)、眼神、動(dòng)作、來(lái)評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)背后折射著教學(xué)、教師角色本身的的價(jià)值所在。
二十六日，清早我們沐浴著柔媚的晨光，坐上校車(chē)去張家口橋西區(qū)南菜園小學(xué)參觀。一進(jìn)校門(mén)，濃郁的校園文化就深深感染了我，伴著早操的鈴聲，藍(lán)天白云下，可愛(ài)的孩子們明艷整潔的服裝，矯健有序的步伐，嚴(yán)肅活潑的秩序，老師們整齊劃一的服裝，神清氣爽的面貌，如影隨形的陪伴，給我留下了深刻的印象。隨后聽(tīng)了南菜園小學(xué)王姝潔老師和王雅萍老師，針對(duì)低年段學(xué)生開(kāi)展的閱讀教學(xué)課——《水鄉(xiāng)歌》與《畫(huà)家和牧童》。當(dāng)日下午，在學(xué)院多功能廳舉行了評(píng)課活動(dòng)。下面就談?wù)勎覍?duì)這兩堂課的反思。首先，《水鄉(xiāng)歌》是一首新詩(shī)歌，課文以輕快明朗的筆調(diào)，抓住綠水青波，白帆如云的水鄉(xiāng)特點(diǎn)勾畫(huà)出一副鮮明、形象、秀美的水鄉(xiāng)風(fēng)光圖。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的思想感情。在本課的教學(xué)中，王老師努力創(chuàng)造開(kāi)放互動(dòng)的課堂情境，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，注重以讀為本，讀中悟情，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)歌的語(yǔ)言美，領(lǐng)略水鄉(xiāng)的風(fēng)光美。此外，王老師努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)探究的強(qiáng)烈欲望。比如：讓孩子們借助圖片區(qū)分湖、河、塘、渠，并引導(dǎo)孩子們把湖河塘渠相互串流起來(lái)的模樣加以想象，進(jìn)而幫助孩子理解水鄉(xiāng)“水多”的特點(diǎn)。重視朗讀訓(xùn)練，在讀中品，品中悟，悟中讀，體會(huì)文章思想感情，閱讀教學(xué)以讀為本，在讀書(shū)過(guò)程中，力求借助動(dòng)畫(huà)的展示，音樂(lè)的渲染，語(yǔ)言的描繪，通過(guò)形式豐富的閱讀讓學(xué)生入情入境，由境生情，將朗讀和理解詞句于一體，在讀中思考、感悟、想象，讓孩子真正感受了水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光?！懂?huà)家和牧童》這篇課文是人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的課文。這是一篇人物情感豐富，形象生動(dòng)內(nèi)涵深刻的哲理，貼近學(xué)生認(rèn)知水平的文章。講述的是唐代一個(gè)牧童勇敢地指出著名畫(huà)家戴嵩畫(huà)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受批評(píng)的事。贊揚(yáng)了畫(huà)家的好學(xué)和牧童實(shí)事求是敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，王老師特別注重愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探究精神，由文章的關(guān)鍵生字詞入手，同時(shí)進(jìn)行了對(duì)生字“滾雪球”式的生字鏈的整合學(xué)習(xí)。如：由生字“決”換偏旁引出“訣、快、塊、缺”等形近字。從“抹、拱、擠”三個(gè)生字，尋求它們的共同之處。再利用這些關(guān)鍵字詞巧妙地與文章主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，點(diǎn)亮整個(gè)課堂。二十七日，聆聽(tīng)了北京教育學(xué)院陳莉副教授關(guān)于《課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)的理論與實(shí)踐》的講座，講座中，陳教授告訴我們，課外閱讀指的是教材之外的閱讀，而不是課堂之外的閱讀?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011修訂版強(qiáng)調(diào)：要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀量。兒童文學(xué)作品就是最好的閱讀資料。兒童文學(xué)就是專(zhuān)為18歲以下的未成年人精神生命，健康成長(zhǎng)服務(wù)，并適合他們審美接受心理和閱讀經(jīng)驗(yàn)的文學(xué)，就文體而言，主要有少兒小說(shuō)、童話、寓言、兒童詩(shī)歌等。閱讀能力分為獲取信息、直接推論、詮釋并整合觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)文章內(nèi)容和表達(dá)方式。陳教授還向我們推薦了很多兒童文學(xué)作品，展示了很多小學(xué)閱讀推廣課的案例、圖片和視頻。她還特別強(qiáng)調(diào)了班級(jí)讀書(shū)會(huì)應(yīng)該如何開(kāi)展。課堂讀書(shū)會(huì)的一般流程：
1、選書(shū)：教師指定或?qū)W生推薦。
2、買(mǎi)書(shū)或借書(shū)：盡量人手一套。
3、圍繞該書(shū)進(jìn)行閱讀單的設(shè)計(jì)與發(fā)放。
4、學(xué)生自行閱讀并填寫(xiě)閱讀單。
5、教師組織一節(jié)課時(shí)長(zhǎng)的讀書(shū)交流分享會(huì)。
6、延伸活動(dòng)：手抄報(bào)、短劇表演等。在此活動(dòng)中，教師要注意把自己當(dāng)作分享討論的推動(dòng)者，是誘發(fā)自然產(chǎn)生的對(duì)話、鼓勵(lì)多角度回應(yīng)文本、鼓勵(lì)合作與互動(dòng)的引導(dǎo)者。同時(shí)提出在班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)展時(shí)的注意事項(xiàng)：
1、少提事實(shí)性的問(wèn)題，多提詮釋性的問(wèn)題。
2、少提認(rèn)同性的問(wèn)題，多提批判性的問(wèn)題。
3、少提簡(jiǎn)單陳述問(wèn)題，多提創(chuàng)意思考性問(wèn)題。
4、少提封閉性問(wèn)題，多提開(kāi)放性問(wèn)題。
5、不要只是簡(jiǎn)單提問(wèn)，而是給出一些“真實(shí)”的任務(wù)讓學(xué)生完成。學(xué)生是表達(dá)的主角，不但要能準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人想法，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和回應(yīng)別人的想法，并進(jìn)行整理分析。班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)展時(shí)要注意：
1、流程不要太精細(xì)。
2、問(wèn)題不要太理性。
3、形式不要太呆板。
4、氣氛要活躍。要教會(huì)學(xué)生輪流說(shuō)話，只發(fā)表與話題有關(guān)的觀點(diǎn)，勇于表達(dá)自己的想法。眼睛看著說(shuō)話的人，表示你在注意聽(tīng)他說(shuō)話，別人沒(méi)說(shuō)完話之前，不要著急插嘴。與所有參與者進(jìn)行討論，不要和幾位參加人私下交流。不同的看法表示我們有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，針對(duì)討論的觀點(diǎn)來(lái)分享看法，不可以做人身攻擊。討論后要謝謝大家的參與和提寶貴的意見(jiàn)。閱讀是多層次的，完整的語(yǔ)文閱讀是課文閱讀向群文閱讀、整本書(shū)閱讀、主題書(shū)閱讀的逐步發(fā)展。最后，陳教授出示了錢(qián)理群關(guān)于閱讀的幾點(diǎn)建議：
1、文從心出：不能將“文”作為語(yǔ)言知識(shí)或文學(xué)、文化的例證而不觸及“文”中之“心”。
2、心在文中：不能脫離“文”而“抽”出思想，觀念大談之。
3、循文會(huì)心：引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)悟“文”面之“義”（字義、語(yǔ)義、用法、表現(xiàn)特點(diǎn)等）入手，感悟“文”后之“意”（意味、情意、意念、觀念、用心、意圖），達(dá)到“會(huì)心”，心靈的相遇相通。結(jié)束時(shí)，陳教授用一句話做了總結(jié)：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。告訴我們一定要在兒童閱讀教學(xué)的課堂上做出大膽的實(shí)踐，才能真正有收獲。二十八日，上機(jī)學(xué)了關(guān)于oiffice2010的相關(guān)操作，對(duì)ppt課件的制作，掌握了全新的能力?？傊ㄟ^(guò)這十幾天的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
電線培訓(xùn)心得篇十八
電線作為我們生活中常見(jiàn)的裝置之一，承載著電力能量的傳輸，為人們的生活提供了不可或缺的動(dòng)力。然而，在使用電線的過(guò)程中，總有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題需要注意，考慮到安全和有效性。在我這個(gè)小小的電工工作中，我也積累了一些電線使用心得體會(huì)，今天便與大家分享。
第二段：電線的選擇
首先，我們需要正確選擇電線。對(duì)于不同的用途和負(fù)載要求，電線有著不同的規(guī)格和材質(zhì)。選取電線時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選用符合規(guī)格的電線，不可盲目選用或憑個(gè)人喜好購(gòu)買(mǎi)材質(zhì)價(jià)格較便宜的電線。特別是在工業(yè)生產(chǎn)中，電線規(guī)格的選擇和使用，不僅影響生產(chǎn)成本，而且也會(huì)在一定程度上影響生產(chǎn)效率與安全生產(chǎn)。
第三段：敷設(shè)電線的技巧
其次，對(duì)于電線的敷設(shè)，我們也應(yīng)該注意技巧。應(yīng)避免將電線疊放在彼此之上，因?yàn)殡娋€產(chǎn)生大量的電磁場(chǎng)會(huì)對(duì)線間的電信號(hào)產(chǎn)生干擾，影響電控系統(tǒng)的正常運(yùn)行。電線的敷設(shè)可通過(guò)各種導(dǎo)管來(lái)保護(hù)，以確保線路的安全和整潔，也方便維護(hù)和升級(jí)更新。同時(shí)，在維修舊線路時(shí)，也要小心在更換電線的同時(shí)更換陳舊的插頭、開(kāi)關(guān)和其他相關(guān)器材。
第四段：電線的保養(yǎng)
電線的保養(yǎng)也是非常重要的。在運(yùn)輸和使用電線時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡可能避免損壞電線的絕緣材料，這會(huì)對(duì)電線造成一些嚴(yán)重的后果，因而很需要仔細(xì)的保養(yǎng)。對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間未使用的電線，在使用前應(yīng)先進(jìn)行驗(yàn)電（即用電筆檢測(cè)電源是否投入電流）；對(duì)于一些已經(jīng)使用較長(zhǎng)時(shí)間的電線，應(yīng)該具備檢測(cè)性能的工具來(lái)測(cè)定電線是否存在洩漏電流或者短路等問(wèn)題。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，我們?cè)谑褂秒娋€時(shí)應(yīng)該注意文中所提到的注意點(diǎn)，尤其是應(yīng)該盡量做好選擇、敷設(shè)、保養(yǎng)等，才能更好地保證電線長(zhǎng)期出色的使用效果，為人們帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的生活。在未來(lái)的工作中也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己在電線工作中的能力和技術(shù)。
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