總結(jié)有助于我們形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持獨(dú)立思考。總結(jié)是一個(gè)提高思考和表達(dá)能力的過(guò)程，以下是一些不錯(cuò)的總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇一
離家一年多了。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，這十幾個(gè)月來(lái)最大的改變是白頭發(fā)越來(lái)越多。朋友問(wèn)起，自嘲地笑一笑說(shuō)：“唉，大不列顛的水硬??！”
其實(shí)原因也只有自己懂得——白頭難免鄉(xiāng)愁。來(lái)到倫敦之后一直忙于學(xué)業(yè)，對(duì)全英中國(guó)學(xué)聯(lián)籌辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)了解不多。前日蹭了朋友一張免費(fèi)票，有幸前往king’scollege教堂，近距離欣賞幾位年輕中國(guó)藝術(shù)家的現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。能靜靜地坐在西方的教堂中享受原汁原味的華人音樂(lè)，這樣的經(jīng)歷估計(jì)不是每個(gè)人都能遇到的。馮方舟演奏的是李斯特的《b小調(diào)奏鳴曲》，一首30分鐘的曲目。讓人驚訝的是，成千上萬(wàn)個(gè)音符他竟能熟記于心，甚至在演出中閉著眼睛全憑記憶來(lái)彈奏每一個(gè)音節(jié)。
在小提琴協(xié)奏曲《梁?！分?，當(dāng)張夏夏演繹到“樓臺(tái)相會(huì)”這一樂(lè)章中小提琴與鋼琴深情對(duì)白的時(shí)候，聚精會(huì)神的我忽然之間覺(jué)得臉頰蟄疼，抬手一摸，才發(fā)現(xiàn)淚水早已不由自主地落了下來(lái)。
這一刻才體會(huì)到，原來(lái)這串熟悉到不能再熟悉的、表現(xiàn)古代男女愛(ài)情故事的音符，在此刻聽(tīng)來(lái)卻是一首具有強(qiáng)大穿透力、無(wú)法克制自己情感的思鄉(xiāng)曲。能將音樂(lè)的感染力發(fā)揮至此，使人不得不對(duì)樂(lè)手們指間輸出的能量贊嘆不已。
再說(shuō)說(shuō)武赫的唱功，雖然本人沒(méi)有任何音樂(lè)修養(yǎng)，但每當(dāng)她拔出一個(gè)高音來(lái)，都能使人心頭為之一震。那種自上而下的共鳴和喜悅感，絕對(duì)不是任何一首流行歌曲能形容的'?；叵肫饚讉€(gè)月前宋祖英等人的倫敦新年演唱會(huì)，哎，說(shuō)實(shí)話也不覺(jué)得有什么高下之分。張夏夏的小提琴、馮方舟的鋼琴和武赫的女高音，假如不是親眼所見(jiàn)，很難將聽(tīng)到的和眼前的這幾位二十出頭的年輕人聯(lián)系在一起。
他們?nèi)硕际腔始乙魳?lè)學(xué)院享受全額獎(jiǎng)學(xué)金的高材生，小小年紀(jì)已有大成，不難想像，這些都是建立在他們數(shù)十年如一日的艱辛之上。作為年輕的音樂(lè)家，炫目光環(huán)之下那些曾經(jīng)的淚水和悲歡又有誰(shuí)能了解。相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)，他們都將成為華人音樂(lè)界的佼佼者，發(fā)揮自己的力量為美妙的音樂(lè)藝術(shù)譜寫(xiě)出新的篇章。
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇二
【篇一：音樂(lè)會(huì)主持詞】
音樂(lè)會(huì)主持詞
開(kāi)場(chǎng)前：
開(kāi)場(chǎng)詞：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
這里是音樂(lè)學(xué)院2014屆畢業(yè)生楊偉偉和辛翠翠同學(xué)的個(gè)人音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
我是今天的主持人徐健，，出席今天演唱會(huì)的有（介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓）
讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
四年前，我們?cè)谶@里相遇相知、懷揣夢(mèng)想。
這四年，我們激昂青春、快樂(lè)成長(zhǎng)。
今天，我們即將踏入社會(huì)，奔向未來(lái)。
此時(shí)此刻，我將在這鄭重的介紹這兩位即將畢業(yè)的學(xué)姐
因?yàn)樗齻儗⒔柽@華麗的舞臺(tái)向母校表達(dá)最真情的感恩情懷，向敬愛(ài)的老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝！像今天到場(chǎng)的所有同學(xué)所有來(lái)賓表達(dá)衷心的感謝。
楊偉偉河南安陽(yáng)人，2010年以優(yōu)異的成績(jī)考入安陽(yáng)師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院院，師從于李艷紅老師學(xué)習(xí)聲樂(lè)至今，在李老師的耐心指導(dǎo)下通過(guò)自己的不懈努力取得了很大的進(jìn)步，提高了自身的音樂(lè)素養(yǎng)。
那接下來(lái)讓我們用心靈去欣賞第一組曲目《春思曲》《你們可知道》《情歌》
1、《春思曲》歌曲以清新典雅，優(yōu)美含蓄的歌詞，描繪出一幅春夜清雨過(guò)后，佳人日夜思念郎君無(wú)心裝扮的動(dòng)人畫(huà)卷。
2、《你們可知道》歌曲旋律帶有宣敘性，生動(dòng)細(xì)膩的描述了一個(gè)情竇初開(kāi)，天真的小青年面對(duì)愛(ài)情激動(dòng)新奇不已的感覺(jué)。
3、《情歌》歌曲旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，節(jié)奏輕快富于流動(dòng)感感，表現(xiàn)阿妹對(duì)阿哥的真切而又深情的愛(ài)情。
演唱：楊偉偉
鋼琴伴奏：李迎超郭穎麗
我希望你們能用掌聲告訴我你們是多歡迎她們
有請(qǐng)！
非常感謝她們！
開(kāi)頭（自我發(fā)揮一個(gè)小幽默）好的接下來(lái)請(qǐng)欣賞第二組曲目《雖然你冷酷無(wú)情》《乘著歌聲的翅膀》《歲月悠悠》1《雖然你冷酷無(wú)情》意大利歌曲由卡爾達(dá)拉作曲。
2《乘著歌聲的翅膀》其旋律舒緩、溫柔、甜蜜，通常由女高音演唱。
3《歲月悠悠》這部作品中，既汲取了西方音樂(lè)的和聲和調(diào)式特點(diǎn)，又又充分體現(xiàn)了本民族的五聲風(fēng)格，堪稱是近代藝術(shù)歌曲中實(shí)現(xiàn)了中西音樂(lè)完美融合的典范。
演唱：辛翠翠鋼琴伴奏：李迎超
有請(qǐng)
好的非常感謝
4、《親愛(ài)的爸爸》選自歌劇《佳尼斯》中羅萊塔的詠嘆調(diào)，歌曲旋律平穩(wěn)委婉，富有激情，描述啦少女為愛(ài)情向父親懇請(qǐng)的情景，戲劇性的表達(dá)了少女的痛苦悲傷的心情。
5、《楓橋夜泊》改編于唐代詩(shī)人張繼的一首古詩(shī)詞，古詩(shī)意境描寫(xiě)了一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，寫(xiě)下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩(shī)。表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂憂愁的思想感情。
演唱：楊偉偉
鋼琴伴奏：李迎超
有請(qǐng)
中場(chǎng)：
好的非常感謝，在這了，我想知道在場(chǎng)的有多少是音樂(lè)學(xué)院的，用掌聲告訴我，那有多少人喜歡鋼琴？好的，那接下來(lái)我們就來(lái)欣賞鋼琴的魅力，有請(qǐng)！
有句話是這樣說(shuō)的：生活中如果沒(méi)有歌聲，就像荒蕪的大地沒(méi)有鮮花一樣冷漠。
那接下來(lái)讓我們?nèi)バ蕾p第四曲目《鞭打我吧》《軍營(yíng)飛來(lái)一只百靈》
4,《鞭打我吧》是莫扎特的歌劇《唐璜》中的一首大家都耳熟能詳?shù)脑亣@調(diào)，本曲表現(xiàn)了女主角活潑可愛(ài)，單純膚淺的一面，敢于向未婚夫承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于真摯誠(chéng)懇的一面，達(dá)到了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)與人物身份、性格、心里活動(dòng)的完美結(jié)合。
5《軍營(yíng)飛來(lái)一只百靈》趙思思作詞，姜一民作詞是一首輕巧活潑的花腔女高音作品。
演唱：辛翠翠鋼琴伴奏：李迎超張雪青
不知道大家有沒(méi)有看過(guò)歌劇《圖蘭朵》
6、《主人，您聽(tīng)我說(shuō)》選自歌劇《圖蘭朵特》歌曲講述男主角卡拉夫的侍女‘柳兒’勸說(shuō)主人不要應(yīng)選駙馬時(shí)演唱的一首詠嘆調(diào)，節(jié)奏緩慢，東方色彩較濃，表達(dá)了柳兒對(duì)主人的愛(ài)戀，害怕失去的痛苦心情。
7、《風(fēng)蕭瑟》選自歌劇《傷逝》歌曲感情強(qiáng)烈結(jié)構(gòu)較自由，生動(dòng)的體現(xiàn)了主人公迷茫，痛苦，掙扎的心情。
演唱：楊偉偉
鋼琴伴奏：李迎超
有請(qǐng)
6《我的深情為你守候》，是近年來(lái)抒情女高音作品中難得的精品。作品曾獲得“全軍業(yè)余文藝匯演”一等獎(jiǎng)，自問(wèn)世以來(lái)，就引起了業(yè)界廣泛關(guān)注。
7《月亮頌》是世界上最具代表的民族歌劇唱段之一，有著豐富的民族氣息，展現(xiàn)出一種無(wú)法抗拒的藝術(shù)魅力。表現(xiàn)了水仙女對(duì)愛(ài)情的渴望，是一首旋律優(yōu)美，動(dòng)人心弦的歌曲，已經(jīng)成為音樂(lè)會(huì)上不可缺少的曲目之一。
演唱：辛翠翠鋼琴伴奏：張雪青
在這里主持人像朗誦幾句（鋼琴伴奏kisstherian）吾愛(ài)吾師，愛(ài)他誨人不倦的教導(dǎo)；吾愛(ài)吾師，愛(ài)他身后桃李的芬芳，吾愛(ài)吾師，愛(ài)他即將老去的皺紋，愛(ài)他育人成才的壯舉。吾愛(ài)吾師，愛(ài)他畢生傾注在音樂(lè)中的執(zhí)著與專注，吾愛(ài)吾師，愛(ài)他永遠(yuǎn)留在我生命中的知識(shí)與關(guān)懷！
那接下來(lái)起請(qǐng)欣賞合唱《老師我想你》祝我們的老師永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)漂亮。
好的非常感謝，時(shí)間飛逝，我想在本次音樂(lè)后結(jié)尾再次請(qǐng)上兩位學(xué)姐兩位學(xué)姐我想這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)可能不僅是為了展示兩位在大學(xué)四年的成果，可能更多的是送給即將離開(kāi)的學(xué)校和老師的一個(gè)禮物吧！那除了音樂(lè)，二位還有什么想對(duì)老師說(shuō)的？好的那我們有請(qǐng)李艷紅老師師！
時(shí)光總是很快，晚會(huì)如此，四年的學(xué)習(xí)生活依舊如此。在這里希望大家能珍惜大學(xué)的生活，也預(yù)祝來(lái)兩位學(xué)姐在今后的道路越走越遠(yuǎn)。好了，音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，感謝各位嘉賓和朋友們的到場(chǎng)，謝謝大家。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師及同學(xué)到臺(tái)前合影留念。
【篇二：音樂(lè)會(huì)主持詞兩場(chǎng)全(1)】
開(kāi)場(chǎng)前：音樂(lè)會(huì)即將開(kāi)始，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)。演唱過(guò)程中請(qǐng)不要獻(xiàn)花以及來(lái)回走動(dòng)。謝謝您的合作。
周圍博士獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)主持詞
開(kāi)始：女士們、先生們，大家晚上好！歡迎來(lái)到周圍博士獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是今晚音樂(lè)會(huì)的主持人張利峰。在此我十分榮幸能與大家共度這個(gè)美好的音樂(lè)之夜，請(qǐng)?jiān)试S我代表本次音樂(lè)會(huì)的全體演職人員對(duì)各位的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。歡迎大家的到來(lái)！
樂(lè)藝術(shù)家暨博士學(xué)位獲得者，意大利帕維亞國(guó)際聲樂(lè)比賽金獎(jiǎng)獲得者。
同時(shí)周圍是在意大利為數(shù)不多的能夠全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)意大利歌劇、文學(xué)、藝術(shù)概論及戲劇舞臺(tái)表演藝術(shù)等科目的華人。他系統(tǒng)地掌握了意大利美聲唱法的技巧、風(fēng)格及學(xué)院派美聲的精髓，有很好的外語(yǔ)駕馭能力和深刻理解、完美表現(xiàn)作品的能力，他的演唱富于激情，熱情奔放，能夠全身心的投入到音樂(lè)的表達(dá)之中，歌聲感染人，音樂(lè)打動(dòng)人，藝術(shù)表現(xiàn)震撼人，能真正讓觀眾充分體會(huì)到意大利美聲原汁原味的魅力，感受到他深厚的藝術(shù)功底和修養(yǎng)?；貒?guó)后，周圍在北京及全國(guó)各地多次舉辦個(gè)人獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)和聲樂(lè)講學(xué)活動(dòng)，受到了國(guó)內(nèi)音樂(lè)界的廣泛贊譽(yù)。
接下來(lái)向您介紹本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的另一位重要人物——鋼琴伴奏：青年鋼琴家、音樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)鄧凱齡，鄧凱齡畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，進(jìn)修第于中央音樂(lè)學(xué)院，曾服役于陸軍第42集團(tuán)軍政治部軍樂(lè)隊(duì)。
近年來(lái)多次受邀擔(dān)任中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)聲樂(lè)比賽、意大利貝利尼國(guó)際聲樂(lè)比賽中國(guó)選拔賽、香港國(guó)際歌劇比賽等重大音樂(lè)賽事的藝術(shù)指導(dǎo)。他對(duì)于德奧、法國(guó)及意大利古典、浪漫時(shí)期的藝術(shù)歌曲有著成熟的駕馭，尤其擅長(zhǎng)意大利歌劇，對(duì)于不同聲部的聲樂(lè)作品，有著深刻的理解和把握，鄧凱齡的演奏熱情奔放，富于激情，有很好的音色把控能力和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
期待今晚的音樂(lè)會(huì)給您帶來(lái)美妙的音樂(lè)感受。
第一場(chǎng)：
曲目介紹
1、首先請(qǐng)欣賞意大利古典藝術(shù)歌曲
《我懷著滿腔熱情》
《綠樹(shù)成蔭》是亨德?tīng)栕髑母鑴 度麪査埂分械脑亣@調(diào)。
綠樹(shù)成蔭，不由地用歌聲表達(dá)出了贊嘆。
3、《我心里不再感到青春火焰燃燒》》
歌曲選自歌劇《磨坊女》，歌詞講述著我心里不再感到青春火焰燃燒，是誰(shuí)造成我的痛苦？愛(ài)情，你帶來(lái)煩惱，你刺痛我，把我打攪。你愚弄我，把我取笑，使我神魂顛倒。
請(qǐng)欣賞。
讓我們掌聲送給鄧凱齡，感謝您的傾情伴奏。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞三首中國(guó)藝術(shù)歌曲
4、《大江東去》
這首詞是公元1082年（宋神宗元豐五年）蘇軾謫居黃州時(shí)所寫(xiě)，當(dāng)時(shí)作者四十七歲，因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州已兩年余。政治上遭受打擊，思想苦悶，心中有無(wú)盡的憂愁無(wú)從述說(shuō)，于是四處游山玩水以放松情緒，正巧來(lái)到黃州城外的赤壁磯，此處壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多，更是追憶起當(dāng)年三國(guó)時(shí)期周瑜無(wú)限風(fēng)光，同時(shí)也感嘆時(shí)主光易逝。作曲家青主1920年于德國(guó)創(chuàng)作了這首歌曲。當(dāng)時(shí)作者寄住友人家中，月明之夜生發(fā)出對(duì)故國(guó)的思念，遂寫(xiě)下了這首藝術(shù)歌曲。
5、《懷念曲》
同樣的年月，卻換了一種離愁，只身在外漂泊卻牽掛得太多。閉上眼仿佛就能看到愛(ài)人、家人、國(guó)家正在戰(zhàn)爭(zhēng)那無(wú)邊的苦海中奮力掙扎的模樣。作曲家黃永熙先生就是這樣一個(gè)無(wú)法獨(dú)善其身的人，縈繞在游子心頭那份沉甸甸的思念，便寄托在這首《懷念曲》中。
6、《嘉陵江上》
作為男高音獨(dú)唱曲目《嘉陵江上》經(jīng)常在音樂(lè)會(huì)上演唱。這首歌曲深情地表達(dá)了成千上萬(wàn)流亡到大后方，悲憤地“徘徊在嘉陵江上”的同胞，對(duì)強(qiáng)占了自己家鄉(xiāng)的日本侵略者的切齒痛恨，對(duì)淪陷在敵人鐵蹄下的故鄉(xiāng)和親人的深切懷念。
被禁止的音樂(lè)是一首著名的意大利歌曲，歌曲講述了一名情竇初開(kāi)的少女聽(tīng)到追求自己的男孩兒唱著情歌，她萌動(dòng)的春心也隨之起伏，想要與他合唱卻被母親禁止。只好等母親出門時(shí)偷偷唱唱作罷。作曲加家斯托爾多尼用婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)更凸顯出了這份情感的真摯與純潔。就讓我們隨著這首歌曲去到這對(duì)年輕戀人的內(nèi)心世界，請(qǐng)欣賞——被禁止的音樂(lè)。
8、消失的愛(ài)——托斯蒂曲托斯蒂創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲大量繼承了意大利浪漫主義的情感內(nèi)核，并融入了意大利民歌的民族特色。他將詩(shī)歌和音樂(lè)用獨(dú)特的寫(xiě)作方法完美的結(jié)合起來(lái)，給聲樂(lè)舞臺(tái)增添了許多的經(jīng)典曲目。下面就讓我們一起欣賞這首托斯蒂創(chuàng)作的歌曲——消失的愛(ài)。
9、酒神——威爾第曲
威爾第曲中的酒神又是一種怎樣的豪情。請(qǐng)欣賞威爾第藝術(shù)歌曲酒神。
今晚真的是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，太美妙了。接下來(lái)讓我們走進(jìn)外國(guó)歌劇詠嘆調(diào)的殿堂，請(qǐng)欣賞：用我的舌頭當(dāng)利劍——選自歌劇《弄臣》威爾第威爾第是歌劇改革后備受推崇的藝術(shù)家之一，其創(chuàng)作又以弄臣為代表。歌劇弄臣中的第一幕不僅交代了這位弄臣的過(guò)往，也為他往后日子的悲劇埋下了伏筆。下面請(qǐng)欣賞威爾第歌劇弄臣選段用我的舌頭當(dāng)利劍。
2你們這些狗強(qiáng)盜！懇求還給我心愛(ài)的女兒吧——選自歌劇《弄臣》威爾第曲
曲在戰(zhàn)火紛飛的年代，男兒遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去沙場(chǎng)征戰(zhàn)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，可我們卻未必知道這些鐵骨錚錚的男兒在離家之前心中所想。接下來(lái)我們要欣賞的歌曲說(shuō)的就是，一對(duì)在戰(zhàn)火中無(wú)依無(wú)靠的兄妹，哥哥在即將遠(yuǎn)赴沙場(chǎng)之際，擔(dān)心妹妹獨(dú)自生活難以為繼，便將妹妹托付給自己最好的兄弟一事。下面請(qǐng)欣賞歌劇浮士德選段遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去出征。
4末日來(lái)臨。.。你是西班牙的拯救者——選自歌劇《唐？卡洛》威爾第曲
之時(shí)，不僅一人攬下了所有的起義責(zé)任還將起義的原委一一告訴了王子，最終王子拯救了國(guó)家。請(qǐng)欣賞威爾第歌劇唐卡洛的選段末日來(lái)臨。.。你是西班牙的拯救者。
5是你玷污了純潔的靈魂——選自歌劇《假面舞會(huì)》威爾第曲世世間的情愛(ài)紛擾總是讓人醉而復(fù)醒、醒而復(fù)醉。有人為愛(ài)執(zhí)著，有人為愛(ài)迷茫，有人在愛(ài)的明媚中風(fēng)和日暖，有人則在愛(ài)的陰霾里飛雪連天。雷納托就是這樣一個(gè)飽受情愛(ài)折磨的人，總督染指他的妻子，他竟還差點(diǎn)錯(cuò)殺自己的女人，這份痛苦與仇恨他該如何宣泄？下面請(qǐng)欣賞威爾第歌劇假面舞會(huì)選段是你玷污了純潔的靈魂。
6快給忙人費(fèi)加羅讓路——選自歌劇《塞維利亞的理發(fā)師》羅西尼曲
生活中我們常常能看到這樣一類人，他們走起路來(lái)像只驕傲的公雞——昂首挺胸，臉上也總是掛著無(wú)比自信的燦爛笑容。生活態(tài)度如此積極樂(lè)觀，他們內(nèi)心的聲音想必也與常人不同的吧。理發(fā)師費(fèi)加羅先生就是這么一位充滿自信的人，那么就讓他給我們講講這份自信是如何得來(lái)的吧。請(qǐng)欣賞羅西尼歌劇塞爾維亞理發(fā)師選段快給忙人費(fèi)加羅讓路。
結(jié)束：以上就是我們本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)所有曲目了，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o周圍以及鋼琴伴奏鄧凱齡，謝謝你們?yōu)槲覀儙?lái)這一場(chǎng)奇妙的音樂(lè)之旅。感謝大家的傾情陪伴，祝大家晚安。
再次對(duì)各位老師以及學(xué)生們的到來(lái)表示衷心的感謝！音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
第二場(chǎng)：
首先請(qǐng)欣賞意大利古典藝術(shù)歌曲
1、阿瑪麗莉周圍博士演唱的第一首歌曲在座的各位應(yīng)該都很熟悉，它就是由意大利古典歌曲創(chuàng)始人卡契尼作曲，劇作家瓜里尼作詞的一首非常經(jīng)典的藝術(shù)歌曲阿瑪麗莉。這首帶有濃郁宗教性質(zhì)的歌曲，通篇都在表達(dá)對(duì)愛(ài)人熾熱的的深情，可謂是曲調(diào)優(yōu)美、情感細(xì)膩、真實(shí)感人。下面請(qǐng)欣賞歌曲阿瑪麗莉。
2、讓我痛苦吧
下面這首歌曲也是大家耳熟能詳?shù)模前吐蹇藭r(shí)期的音樂(lè)大師亨德?tīng)査龅母鑴±锛{爾多的選段，講的是十字軍陣營(yíng)中的一位圣騎士愛(ài)上了一名貴族少女的故事。這首歌曲就是這位圣騎士獨(dú)坐在花園中哀嘆自己不幸的遭遇時(shí)所唱，請(qǐng)欣賞歌曲讓我痛苦吧。
3、恒河上升起了太陽(yáng)恒河上升起了太陽(yáng)是亞歷山德羅斯卡拉蒂創(chuàng)作的一首藝術(shù)歌曲，他出身于音樂(lè)世家，也是那不勒斯樂(lè)派歌劇的了創(chuàng)始人，一生共創(chuàng)作了115部歌劇，被稱為現(xiàn)代歌劇的締造者。這首歌曲是其為瑞典女皇私人劇院創(chuàng)作的歌劇愛(ài)情的真誠(chéng)中的選段，下面請(qǐng)欣賞恒河上升起的太陽(yáng)。
1、黑霧黑霧是一首不可多得的經(jīng)典聲樂(lè)作品，歌曲中望不見(jiàn)太陽(yáng)也瞧不見(jiàn)月亮的黑霧寓意著當(dāng)時(shí)正處于內(nèi)戰(zhàn)中動(dòng)蕩的中國(guó)，表達(dá)了詞作者許建吾先生的彷徨和恐懼。下闋中的看見(jiàn)了和找著了則表現(xiàn)出了他歷經(jīng)苦思，終于豁然開(kāi)朗的心境。后經(jīng)黃友棣先生作曲，成為了一首經(jīng)久不衰的名作，下面請(qǐng)欣賞藝術(shù)歌曲黑霧。
2、《我住長(zhǎng)江頭》
欣賞了《黑霧》之后，讓我們放松心情，欣賞一首情思?jí)衙?、格調(diào)清新的抒情歌曲《我住長(zhǎng)江頭》。這首歌曲的歌詞是北宋詞人李之儀的名作《卜算子》，寫(xiě)一位女子對(duì)情人的思念。青主以悠揚(yáng)、深情、激憤的音樂(lè)成功地體現(xiàn)了原詞的意境，但又賦予它新的含義。
3、滿江紅
【篇三：音樂(lè)會(huì)主持詞2】
音樂(lè)會(huì)主持詞
開(kāi)場(chǎng)前：
音樂(lè)會(huì)即將開(kāi)始，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)。
演唱過(guò)程中請(qǐng)不要來(lái)回走動(dòng)或交談。謝謝您的合作
開(kāi)場(chǎng)詞：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
這里是音樂(lè)學(xué)院2014屆畢業(yè)生王寧寧同學(xué)的獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
我是今天的主持人徐健，，出席今天演唱會(huì)的有（介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓）
讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
在此還要感謝非凡攝影對(duì)本次音樂(lè)會(huì)的大力支持。
王寧寧，中共黨員，出生河南省蘭考縣，2010年以優(yōu)異的成績(jī)考入安陽(yáng)師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，先后師從趙曙光老師，王華老師，梁春榮老師。因成績(jī)優(yōu)秀還攻讀第二學(xué)士學(xué)位法學(xué)。曾在河南省文化廳主辦的《大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)》獲得聲樂(lè)組美聲唱法“金獎(jiǎng)”還有河南省第二屆聲樂(lè)器樂(lè)大賽中獲得聲樂(lè)組美聲唱法“金獎(jiǎng)”
同時(shí)，也在今年4月被評(píng)為“2010屆優(yōu)秀畢業(yè)生”。
高爾基曾說(shuō)過(guò)世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。
我們即將告別母校，離開(kāi)相伴四年的校園。離別總是充滿了莫名的愁緒，奔向未來(lái)的腳步卻更加堅(jiān)定。在這離別的時(shí)刻，我們要用音樂(lè)詮釋生命，用歌聲歌唱生活，用音符跨越時(shí)空。今晚，王寧寧將要用歌聲感謝母校，感謝老師，感謝朋友，感謝各位來(lái)賓！
1、《問(wèn)》的歌詞以含蓄的語(yǔ)句向人們提出了一系列意味深長(zhǎng)，富有哲理性的問(wèn)題，《問(wèn)》這首歌正是代表了一部分愛(ài)國(guó)知識(shí)分子因時(shí)局混亂，憂心忡忡而發(fā)出的感慨之聲。
2、《家》是陸在易的聲樂(lè)作品，作品表現(xiàn)情感細(xì)膩，弄弄鄉(xiāng)愁情懷
3、《大雪壓青松》借物詠懷，寫(xiě)人堅(jiān)忍不拔，寧折不屈的剛直與豪邁，同時(shí)展現(xiàn)了作者令人起敬的人格力量。
演唱：王寧寧
鋼琴伴奏：張雪青
有請(qǐng)！
非常感謝她們！有人說(shuō)，如果一個(gè)人喜歡一首歌，是因?yàn)楦枥镉兴墓适?，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶，其實(shí)音樂(lè)就是這樣讓人回味無(wú)窮。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞第二組曲目《天下黃河十八彎》《綠樹(shù)成蔭》
1《天下黃河十八彎》這是一首氣勢(shì)宏大，具有很強(qiáng)的號(hào)召力和藝術(shù)感染力的歌曲
2《綠樹(shù)成蔭》是賽爾斯的一個(gè)唱段，賽爾斯雖然行為丑惡，但亨德?tīng)柸越o予他優(yōu)美的唱段，賽爾斯看到庭院中綠樹(shù)成蔭，不由地用歌聲表達(dá)出了贊嘆。。
演唱：王寧寧
鋼琴伴奏：張雪青
有請(qǐng)
中場(chǎng)：
歌曲《長(zhǎng)相知》以其獨(dú)特的意境美成為中國(guó)古詩(shī)詞歌曲中的一朵奇葩?！堕L(zhǎng)相知》古樸、細(xì)膩、委婉、真摯，意境優(yōu)美。無(wú)論演唱者還是欣賞者都為之震撼。
有句話是這樣說(shuō)的：生活中如果沒(méi)有歌聲，就像荒蕪的大地沒(méi)有鮮花一樣冷漠。
那接下來(lái)讓我們?nèi)バ蕾p第四曲目《望鄉(xiāng)詞》《叫我如何不想他》《嘎達(dá)梅林》
4,《望鄉(xiāng)詞》該作品不僅以精湛是技術(shù)貼切地再現(xiàn)了于右任詩(shī)作的文學(xué)價(jià)值與思想內(nèi)涵，還將西方作曲技巧與中國(guó)傳統(tǒng)創(chuàng)作手法相結(jié)合，探索出了一條中國(guó)文化雅俗共賞藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作新路。
5《叫我如何不想他》《教我如何不想她》是劉半農(nóng)先生于1920年年在倫敦時(shí)寫(xiě)的一首白話詩(shī)，1926年趙元任先生將此詩(shī)譜曲，在30年代中國(guó)青年知識(shí)分子中廣泛流行。
《嘎達(dá)梅林》是內(nèi)蒙古民歌，是長(zhǎng)篇敘事歌曲，講述嘎達(dá)梅林率領(lǐng)人民反抗封建王爺和反動(dòng)軍閥的斗爭(zhēng)故事。
演唱：王寧寧
鋼琴伴奏：張雪青
那接下來(lái)讓我們?nèi)バ蕾p第五曲目《你是我，我是你》《你想要跳舞我的小伯爵》
6、《你是我，我是你》這首歌接下來(lái)將有請(qǐng)?zhí)匮钨e辛翠翠與王寧寧合唱
7、《你想要跳舞我的小伯爵》到了本場(chǎng)晚會(huì)的壓軸大作，希望這首輕快而明朗的詠嘆調(diào)能夠震撼各位。
演唱：王寧寧
辛翠翠
鋼琴伴奏：張雪青
有請(qǐng)
在這里主持人像朗誦幾句（鋼琴伴奏kisstherian）吾愛(ài)吾師，愛(ài)他誨人不倦的教導(dǎo)；吾愛(ài)吾師，愛(ài)他身后桃李的芬芳，吾愛(ài)吾師，愛(ài)他即將老去的皺紋，愛(ài)他育人成才的壯舉。吾愛(ài)吾師，愛(ài)他畢生傾注在音樂(lè)中的執(zhí)著與專注，吾愛(ài)吾師，愛(ài)他永遠(yuǎn)留在我生命中的知識(shí)與關(guān)懷！
那接下來(lái)起請(qǐng)欣賞《老師我總是想起你》祝我們的老師永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)漂亮。
好的非常感謝，時(shí)間飛逝，我想在本次音樂(lè)后結(jié)尾再次請(qǐng)上學(xué)長(zhǎng)，學(xué)長(zhǎng)，剛剛我在后臺(tái)看到了鮮花是不是待會(huì)會(huì)有所準(zhǔn)備??！
多說(shuō)敬酒之前都要說(shuō)兩句，我想送花之前也是一樣吧！有什么想對(duì)老師說(shuō)的的？?
確實(shí)，時(shí)間總是很快，在這了我想祝愿學(xué)長(zhǎng)在今后的人生道路越走越瀟灑，在此也祝愿老師越來(lái)越年輕，音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，感謝各位嘉賓和朋友們的到場(chǎng)，謝謝大家，在此還要感謝非凡攝影對(duì)本次音樂(lè)會(huì)的大力支持。
那么在本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的最后呢，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師及同學(xué)到臺(tái)前合影留念。
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇三
曲目介紹：
1、《那就是我》曉光詞谷建芬曲演唱者：尹國(guó)峰
2、《紅土香》佚名詞徐沛東曲演唱者：郝孟榮
3、《我懷著滿腔熱情》
選自歌劇《帕里德和艾萊娜》格魯克曲演唱者：范
虎
4、《長(zhǎng)相知》漢樂(lè)府詞石夫曲演唱者：孫
穎
5、《古老的歌》
6、《千古絕唱》
7、《我的深情為你守候》
8、《貴妃醉酒》
9、《母親》
10、《馬蘭謠》
11、《蘆花》
12、《我的太陽(yáng)》
13、《夢(mèng)圓》
14、《老家》
15、《節(jié)日歡歌》
王持久詞朱嘉琪曲
魏冠明詞王
超曲
陳道斌詞欒凱曲王曉玲詞張卓雅王祖皆曲
演唱者：范
虎演唱者：王睿
演唱者：韓
莉
演唱者：張
楠演唱者：劉彬娜演唱者：孫穎
演唱者：張楠
演唱者：劉彬娜演唱者：尹國(guó)峰演唱者：全體演員
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇四
非常幸運(yùn)的購(gòu)得了這張音樂(lè)票,滿懷期待的去迎接著聽(tīng)覺(jué)上的享受。9月30號(hào)晚，獨(dú)自一人來(lái)到了琴臺(tái)音樂(lè)廳。此次的音樂(lè)會(huì)是大衛(wèi)杜保爾的鋼琴名曲賞析,當(dāng)然還有一位著名的鋼琴家盛原。
其實(shí)我對(duì)大衛(wèi)杜保爾的了解一無(wú)所知，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)吸引我的獨(dú)特之處完全在于兩位音樂(lè)家將通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演奏，播放歷史錄音，及示范講解，再現(xiàn)“鋼琴的黃金年代”。乍聽(tīng)到“黃金時(shí)代”這個(gè)詞，便覺(jué)得這會(huì)是一場(chǎng)不同風(fēng)格音樂(lè)的音樂(lè)會(huì)。進(jìn)入音樂(lè)廳中，果然像預(yù)想的一樣，兩位音樂(lè)家演奏了巴赫《吉格舞曲》、肖邦《升c小調(diào)圓舞曲》、《一分鐘圓舞曲》、《如歌》、圣-桑《天鵝》、《民歌》、《音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲》、拉威爾《托卡塔》、阿爾貝尼茨《馬拉加舞曲》等曲目。
之后，他們帶領(lǐng)我們進(jìn)入了歷史，播放了歷史錄音，同時(shí)還示范講解霍洛維茨、李赫特、米開(kāi)朗基利等鋼琴大師的不同演奏風(fēng)格。欣賞完之后，第一種感覺(jué)便是覺(jué)得音樂(lè)的世界千變?nèi)f化，同時(shí)也覺(jué)得音樂(lè)作為一種藝術(shù)并不是孤立的存在著，它直接反映著每個(gè)人的心里，亦或者是每個(gè)時(shí)代的印記。
每一種曲目都花費(fèi)著作曲者的無(wú)數(shù)心血。它或者來(lái)自于一個(gè)靈感或者來(lái)自于生活閱歷。較為喜歡的曲目是拉威爾《托卡塔》，這首鋼琴曲時(shí)而婉轉(zhuǎn)時(shí)而快速，好像在說(shuō)著一個(gè)什么樣的故事。大衛(wèi)杜保爾和盛原的演奏技術(shù)是卓越的，在這音樂(lè)廳中，除了音樂(lè)的世界之外，我還看到兩位陶醉的.演奏家，可以說(shuō)每一位音樂(lè)家都是一位講故事的人，在敘述著音樂(lè)的故事同時(shí)也在訴說(shuō)自己的故事。
我從沒(méi)走進(jìn)過(guò)音樂(lè)廳，這是第一次，但或許這更是一種開(kāi)始，一種尋求音樂(lè)之旅的開(kāi)始。記得聽(tīng)到《如歌》時(shí)，有些閱歷便從思緒中來(lái)，我不知道這是不是音樂(lè)的魅力，短暫的演奏中，我感覺(jué)到一種苦澀的甜蜜，它在講感情嗎？在講我嗎？這種共鳴總是把你的心防不堪一擊的摧毀。當(dāng)然還有一種如《天鵝》般的寧?kù)o，這種寧?kù)o可以平復(fù)你心里的任何波瀾，我終于領(lǐng)悟到什么是真正的陶醉，真正的欣賞。
正如老師講到的，音樂(lè)是人的生命中不可缺少的?；蛟S音樂(lè)也是一種新的生命，它可以讓你躁動(dòng)可以讓你安靜，久而久之，你發(fā)現(xiàn)它是一種語(yǔ)言，一種精神，而產(chǎn)生這種語(yǔ)言和精神的也許是自己。
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇五
活動(dòng)內(nèi)容：2011年10月21日晚18：30，飛翔聲樂(lè)古箏音樂(lè)會(huì)在東海禮堂舉行，此次音樂(lè)會(huì)是藝術(shù)學(xué)院08級(jí)學(xué)生李洋和朱盼兩同學(xué)的畢業(yè)匯報(bào)演出音樂(lè)會(huì)。藝術(shù)學(xué)院張平青副院長(zhǎng)、張海剛副院長(zhǎng)、張家信教授等出席了此次音樂(lè)會(huì)，藝術(shù)學(xué)院師生800余人聆聽(tīng)了此場(chǎng)視聽(tīng)盛會(huì)。
音樂(lè)會(huì)中以李洋同學(xué)演唱的歌曲《再見(jiàn)了，大別山》拉開(kāi)了序幕，分別單獨(dú)演唱了《想親娘》、《鷹翔》、《烏蘇里船歌》、《格桑梅朵》、《小白楊》、《老師，我總是想起你》、《老男孩》朱盼同學(xué)分別演奏了《云裳訴》、《雪山春曉》、《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》、《梁?！贰ⅰ赌闶秋L(fēng)兒我是沙》，以及兩人共同合作的一首《一簾幽夢(mèng)》。音樂(lè)會(huì)包含了獨(dú)唱，獨(dú)奏，鋼琴古箏合奏，古箏獨(dú)奏伴舞等，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，多彩多姿的舞蹈，讓在座的師生們徜徉在音樂(lè)的海洋之中，并為之沉醉。音樂(lè)會(huì)中李洋的父母神秘出現(xiàn)更使李洋淚灑舞臺(tái)。最后，張家信教授上臺(tái)針對(duì)本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)做出點(diǎn)評(píng)。本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)在李洋和張家信老師合唱的一首《草原上升起不落的太陽(yáng)》徐徐落下帷幕。
李洋和朱盼在老師們的精心培養(yǎng)與指導(dǎo)下走上了舞臺(tái)，李洋同學(xué)多次參加集團(tuán)和學(xué)校的大型演出，并在山東省教育廳主辦的多項(xiàng)大賽中獲獎(jiǎng)。臺(tái)上他們光艷四照，臺(tái)下他們每時(shí)每刻都嚴(yán)格要求自己，學(xué)校的排練場(chǎng)上處處灑滿了他們辛勤的汗水，同時(shí)也換來(lái)了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
音樂(lè)會(huì)雖然只有一個(gè)多小時(shí)，但是老師與同學(xué)們的熱情高漲，這是一場(chǎng)演奏會(huì)但也是一場(chǎng)感人的畢業(yè)音樂(lè)會(huì)，也是自己四年的學(xué)生生活的匯報(bào)總結(jié)。這是南山學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，是藝術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以生為本、服務(wù)社會(huì)所結(jié)的累累碩果之一。
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇六
第一段：引言（200字）
從小我就對(duì)聲樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此選擇了聲樂(lè)專業(yè)。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我終于有機(jī)會(huì)在畢業(yè)音樂(lè)會(huì)上展示自己的成果。這次音樂(lè)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，它不僅是一個(gè)鞏固我聲樂(lè)技巧的過(guò)程，更是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在這次音樂(lè)會(huì)上，我深切感受到了音樂(lè)給予人們的情感共鳴和無(wú)限魅力。
第二段：備戰(zhàn)過(guò)程（200字）
為了這次音樂(lè)會(huì)，我付出了很多努力。首先，我選擇了幾首具有挑戰(zhàn)性的曲目，希望能夠充分展現(xiàn)自己的實(shí)力。然后，我開(kāi)始了針對(duì)每一首曲目的細(xì)致排練，不斷完善自己的技巧和表達(dá)能力。在排練的過(guò)程中，我汲取老師的指導(dǎo)，并積極參與合唱團(tuán)的訓(xùn)練，不斷提高自己的音準(zhǔn)和合唱技巧。盡管總是遇到困難和挑戰(zhàn)，但我從未放棄，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下堅(jiān)持下來(lái)。
第三段：音樂(lè)會(huì)表演（200字）
終于到了音樂(lè)會(huì)的日子，我充滿了緊張和期待。當(dāng)我走上舞臺(tái)，看到觀眾們期待的眼神，我的緊張感轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，我全身心地投入到每一首曲目的演唱中。每一次的呼吸、咬字、音準(zhǔn)都是我努力的見(jiàn)證。臨近尾聲時(shí)，我看到觀眾們眉開(kāi)眼笑，用熱烈的掌聲掌聲鼓勵(lì)我們。在那一刻，我感受到了音樂(lè)的魔力，也明白了為什么我要選擇聲樂(lè)這個(gè)專業(yè)。
第四段：收獲與反思（300字）
這次音樂(lè)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。首先，我通過(guò)參與音樂(lè)會(huì)，提高了自己的表演能力和舞臺(tái)素養(yǎng)。我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)緊張，如何與觀眾進(jìn)行溝通，如何將復(fù)雜的情感融入到歌曲中。其次，這次音樂(lè)會(huì)也讓我明白了音樂(lè)的力量以及聲樂(lè)的獨(dú)特魅力。音樂(lè)可以跨越語(yǔ)言和文化的界限，讓人們真正地感受到情感的升華和內(nèi)心的震撼。最后，這次音樂(lè)會(huì)也讓我反思了自己的不足之處，比如音準(zhǔn)問(wèn)題、表達(dá)能力等等。我意識(shí)到，我還需要不斷學(xué)習(xí)和努力，才能夠更好地展示自己的潛力和實(shí)力。
第五段：未來(lái)展望（300字）
這次音樂(lè)會(huì)是我在大學(xué)四年里的一個(gè)重要里程碑。它讓我更加堅(jiān)定了走聲樂(lè)這條道路的決心。我深深地愛(ài)上了音樂(lè)，它成為我生活的一部分。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的聲樂(lè)技巧和音樂(lè)素養(yǎng)。我希望能夠通過(guò)自己的努力，成為一個(gè)出色的歌唱家，影響更多的人。我相信，音樂(lè)能夠改變?nèi)藗兊纳?，傳遞光明和希望。
總結(jié)（100字）
這次聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)畢業(yè)心得體會(huì)讓我明白了音樂(lè)的魅力和聲樂(lè)的獨(dú)特之處。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，我成功地在音樂(lè)會(huì)上展示了自己的實(shí)力和進(jìn)步。同時(shí)，我也意識(shí)到自己還有很多不足之處需要努力克服。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷提高自己的聲樂(lè)技巧和演唱能力，致力于成為一名優(yōu)秀的歌唱家。
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇七
一場(chǎng)精美的音樂(lè)會(huì)可以為我們帶來(lái)許多的啟示和感受，它不僅僅是音樂(lè)的演奏，還有著音樂(lè)家的感情投射、聽(tīng)眾的情感共鳴和文化的傳承。近期，我參加了一場(chǎng)歐洲樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)會(huì)，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)給我留下了深刻的體驗(yàn)和感悟。以下，我將分享我的一些感受和體會(huì)。
第二段：藝術(shù)的力量
音樂(lè)會(huì)中最讓我印象深刻的是藝術(shù)的力量。當(dāng)音樂(lè)家開(kāi)始演奏時(shí)，他們的音樂(lè)具有極強(qiáng)的感染力和吸引力，甚至讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，好像置身于音樂(lè)的世界中。這種力量讓我感受到音樂(lè)的神奇和獨(dú)特，也讓我明白到藝術(shù)的價(jià)值和意義。
第三段：文化的傳承
音樂(lè)不僅僅是藝術(shù)，也是文化的傳承。在音樂(lè)會(huì)上，我能夠聆聽(tīng)到各種不同風(fēng)格的音樂(lè)，它們來(lái)自不同的國(guó)家和地域，卻能夠融合在一起，此時(shí)，我感受到了音樂(lè)這一文化藝術(shù)的力量。正是這些音樂(lè)家，通過(guò)他們的表演和演繹，讓我們更加了解和認(rèn)識(shí)不同文化的特點(diǎn)和特色。
第四段：情感共鳴
參加音樂(lè)會(huì)，最感人的是音樂(lè)帶來(lái)的情感共鳴。當(dāng)音樂(lè)家演奏出一曲動(dòng)人的樂(lè)曲時(shí)，我的內(nèi)心也開(kāi)始跟隨著音樂(lè)的旋律起伏。我能夠感受到音樂(lè)中的情感，也能夠把自己的情感投射在音樂(lè)中，這樣的共鳴讓我感到非常珍貴和珍愛(ài)。
第五段：總結(jié)
總體而言，音樂(lè)會(huì)是一種非常美好和有意義的體驗(yàn)。在這場(chǎng)歐洲樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)會(huì)中，我了解到了音樂(lè)在文化傳承方面的重要性，感受到了藝術(shù)的力量和音樂(lè)的情感共鳴。這些感受和體驗(yàn)，讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)，也更加珍惜和保護(hù)好我們的文化遺產(chǎn)。
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇八
音樂(lè)學(xué)院本科畢業(yè)生實(shí)踐報(bào)告書(shū)
2010屆
題目我的聲樂(lè)晚會(huì)心得
—歌曲演唱前后的心理變化
院系：音樂(lè)學(xué)院
畢業(yè)時(shí)間：2014年6月
摘要：
目錄
引言
聲樂(lè)表演音樂(lè)會(huì)是一種綜合歌曲演唱和舞臺(tái)表演、合作以及個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)的舞臺(tái)藝術(shù)。在關(guān)于聲樂(lè)演唱時(shí)心理變化的分析，許多學(xué)者都有執(zhí)筆。例如：陳淑惠在山西師范大學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表的《表演中的怯場(chǎng)研究》、劉希里、工欣欣在中國(guó)音樂(lè)期刊上發(fā)表的《淺談歌唱的心理調(diào)控》等。但在對(duì)演唱會(huì)開(kāi)展前后心理變化路程的分析較少，而我通過(guò)參與此次聲樂(lè)演唱會(huì)，作為親身體驗(yàn)者，將個(gè)人在參與本場(chǎng)演唱會(huì)全程中，心理的變化過(guò)程記錄下，分析心理產(chǎn)生變化的因素，望能更好的研究演唱者演唱前后心理變化的因素。并將此次課題定名為《歌曲演唱前后的心理變化》。
聲樂(lè)既是一門音樂(lè)科學(xué)，也是一門心理科學(xué)，最普遍的現(xiàn)象是學(xué)生的練習(xí)心理和演唱心理間存在著一定的差異，其演唱心理良好與否會(huì)直接影響聲樂(lè)演唱的藝術(shù)效果。我通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)資料，及時(shí)與導(dǎo)師交流、結(jié)合現(xiàn)有資源將此次演唱會(huì)前、中、后個(gè)人心理產(chǎn)生的變化進(jìn)行論述，從而分析練習(xí)心理和演唱心理產(chǎn)生差異的因素，從中得出個(gè)人心理情感的變化過(guò)程，以及對(duì)我今后聲樂(lè)演唱道路中能用更好、更自信的狀態(tài)和心理素質(zhì)來(lái)演唱作品奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
望能給今后即將參加聲樂(lè)演唱會(huì)的學(xué)生，提供一些參考。
第一章音樂(lè)會(huì)的實(shí)踐說(shuō)明
第一節(jié)畢業(yè)實(shí)踐過(guò)程簡(jiǎn)介
一實(shí)踐意圖：
從小開(kāi)始我就一直對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，特別喜歡唱歌，夢(mèng)想有一天能夠穿上美麗的禮服登上舞臺(tái)，演唱一首屬于我自己的聲樂(lè)曲。在高中選專業(yè)時(shí)，我便選了音樂(lè)。加上高中兩年至這次演唱會(huì)，我學(xué)習(xí)音樂(lè)已有五個(gè)年頭。從高中的初學(xué)聲樂(lè)到現(xiàn)在的能獨(dú)立演唱難度較大的作品，之中，我大學(xué)的聲樂(lè)老師——魏麗莉老師對(duì)我的幫助非常大。在她的細(xì)心指導(dǎo)下，我的聲樂(lè)專業(yè)水平有了很大的提高。而當(dāng)決定要開(kāi)展魏麗莉老師學(xué)生聲樂(lè)演唱會(huì)時(shí)，我十分激動(dòng)。因?yàn)殚_(kāi)展這次演唱會(huì)不僅是我們的畢業(yè)匯報(bào)演出，也是檢驗(yàn)我們大學(xué)四年來(lái)聲樂(lè)學(xué)習(xí)的成果與否。而我和另外十幾位魏麗莉老師的學(xué)生這龐大的隊(duì)伍也有信心有能力能辦一場(chǎng)成功的聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)，同時(shí)我也堅(jiān)信能用我的行動(dòng)，用我的歌聲，來(lái)唱出我大學(xué)四年的年華。
二實(shí)踐過(guò)程
此次聲樂(lè)晚會(huì)是由我的聲樂(lè)老師魏麗莉老師組織和指導(dǎo)，并由我們2010屆她的15個(gè)學(xué)生共同參加，晚會(huì)過(guò)程大致可分為晚會(huì)確定舉行、個(gè)人歌曲選擇、練習(xí)歌曲并演唱觀摩、晚會(huì)細(xì)作、舉行晚會(huì)，之中老師花了很多心思，為我們的歌曲一個(gè)個(gè)篩選，一首首指導(dǎo)。最終，我確定演唱三首歌曲：五人合唱意大利歌曲《紫羅蘭》、我和另一個(gè)同學(xué)演唱《梧桐樹(shù)》和最后集體一起的大合唱《和諧圓舞曲》。
作品確定以后，由老師和我們一起商討，決定將晚會(huì)定于大三下學(xué)期舉行，。此時(shí)的我們有一個(gè)多月的準(zhǔn)備時(shí)間，或許說(shuō)時(shí)間有點(diǎn)緊，但其實(shí)我們已經(jīng)為這場(chǎng)晚會(huì)準(zhǔn)備了三年，我們躊躇滿志，信心滿懷。作品和時(shí)間確定后，便是我們的準(zhǔn)備工作，和伴奏、摳細(xì)節(jié)、彩排等。而我們十五位魏麗莉老師的學(xué)生將結(jié)合自己的條件和要演唱歌曲的特點(diǎn)，爭(zhēng)取以最好的狀態(tài)，以最好的水平辦好這次音樂(lè)會(huì)。
三、實(shí)踐意義
一、意大利歌曲《紫羅蘭》
1、歌曲《紫羅蘭》，是由外國(guó)音樂(lè)家a.斯卡拉蒂作曲的歌曲中的歌詞語(yǔ)言凝練，構(gòu)思巧妙，表現(xiàn)出一個(gè)像紫羅蘭一樣年輕、美麗、嫻靜、羞澀的少女形象，帶有明顯的歌劇語(yǔ)調(diào)。歌曲曲調(diào)輕快，且旋律活潑，節(jié)奏明快，是一首極富感染力的意大利歌曲，由我和另外四位同學(xué)一起演唱，老師在幫我們處理這首歌時(shí)，對(duì)我們進(jìn)行了任務(wù)分配——一人一句、兩人一句和五人一句，引導(dǎo)我們將歌曲的靈動(dòng)性表現(xiàn)出來(lái)。課余時(shí)間，我便與四位同學(xué)一起練習(xí)，雖說(shuō)是一首五人小合唱，卻也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：聲音不一致、對(duì)于意大利歌曲的發(fā)音各有不同、有時(shí)節(jié)奏也不一致等。也仔細(xì)詢問(wèn)了老師，老師在對(duì)意大利的發(fā)音這方面為我們講解了很多，也指導(dǎo)很多。意大利語(yǔ)在發(fā)音的時(shí)候，發(fā)音器官肌肉的緊張度較大，要求每個(gè)元音和輔音都非常清晰，而且每個(gè)音素的發(fā)音都要求平正、流暢、清晰。在這首歌曲的音準(zhǔn)上，我們結(jié)合電腦上別人唱的以及老師指導(dǎo)的。進(jìn)行逐字逐句的細(xì)摳。確保五個(gè)人的發(fā)音是一樣的，以最好、最準(zhǔn)確的音準(zhǔn)將歌曲呈現(xiàn)給大家。
2、練習(xí)感悟:合唱時(shí)，要注意合唱的同一性及音高的一致、節(jié)奏的一致、音色的一致、咬字吐字的一致、音樂(lè)表達(dá)的一致。也要注意合唱的配合，如:音準(zhǔn)的配合、節(jié)奏的配合力度的配合和情緒的配合。練習(xí)中，我們一遍一遍的演唱，然后分別讓我們五個(gè)人其中一個(gè)人停下來(lái)聽(tīng)，說(shuō)出她所聽(tīng)到的問(wèn)題，然后改正，這樣反復(fù)練習(xí)，才能唱出一首成功的《紫羅蘭》。也正是因?yàn)榫毩?xí)中的一次次失誤、重頭來(lái)過(guò)讓我們懂的了，合唱，并不是每人表現(xiàn)一句、個(gè)管個(gè)的演唱，而是五人變?yōu)橐蝗?、集體的演唱，讓我懂的了，合唱的配合既需要感性的把握，也需要理性的知識(shí)，是演唱的獨(dú)立性和相對(duì)性的結(jié)合。也讓我體會(huì)到:合唱的配合既是技術(shù)、又是藝術(shù)！這句話的真正含義。
3、演唱后感悟：在歌曲《紫羅蘭》的演唱中，我因?yàn)榫o張而出現(xiàn)了一處搶拍，不過(guò)也以很快的速度，回到歌曲的演唱。但也說(shuō)明，在舞臺(tái)演唱方面，我還是欠缺舞臺(tái)素質(zhì)的，或許是心理存在著一些自卑感，或者是欣賞群眾帶來(lái)的壓力。但之中還是有歌曲還沒(méi)有準(zhǔn)備十分充分，對(duì)這首歌的節(jié)奏把握還有些欠缺，心中擔(dān)心著節(jié)奏，而無(wú)法全心全意投入演唱。因此，要克服演唱過(guò)程中的心理障礙，首先必須做到聲樂(lè)演唱前的充分準(zhǔn)備，還要樹(shù)立穩(wěn)如泰山的信心和時(shí)刻應(yīng)對(duì)緊張的情緒?？傊?，自信和現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備是克服臺(tái)上緊張的最好方式，也相信自己一定能夠做到！
二、中國(guó)歌曲《梧桐樹(shù)》
1、歌曲《梧桐樹(shù)》是由楊晨業(yè)作詞、奚其民作曲的一首簡(jiǎn)雅的藝術(shù)歌曲，作者用細(xì)膩的寫(xiě)作手法，描述了“一陣秋風(fēng)”過(guò)后，“落葉”和“果實(shí)”的不同景致，抒發(fā)著作者談?wù)劦娜松形?。歌曲曲調(diào)舒緩，旋律優(yōu)美動(dòng)人，仿佛一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉飄落而下，透露出濃濃的意境之美。這便要求我們?cè)谘莩盐者@種連貫悠蕩之感，氣息連貫、聲音要柔和圓潤(rùn)、咬字吐字清晰。這首歌是我非常喜歡的一首美聲聲樂(lè)作品。而美聲唱法的特點(diǎn)，也要求我們準(zhǔn)確的安放聲音的位置，發(fā)出柔和圓潤(rùn)、富有共鳴垂直感的優(yōu)美明亮的聲音。我和洪葉同學(xué)一同演唱這首歌曲。在課下練習(xí)時(shí)，我們聆聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)上的演唱者對(duì)這首歌的演唱，學(xué)習(xí)借鑒她們?nèi)绾螌?duì)這首歌的詮釋，然后根據(jù)自身?xiàng)l件加以修改，慢慢的在不斷的練習(xí)中，我的一個(gè)演唱問(wèn)題便顯現(xiàn)出來(lái)了——?dú)庀⒉粔蛳鲁?，?dǎo)致我演唱時(shí)氣息不夠連貫，總覺(jué)得氣息不夠。而演唱歌曲《梧桐樹(shù)》正需要?dú)庀⒌倪B貫性，唱出歌曲所要表達(dá)的悠蕩之感。對(duì)此，我去問(wèn)了我的聲樂(lè)老師，然后上網(wǎng)查閱了資料。
2、練習(xí)感悟：歌唱的生命源于呼吸。正確的呼吸方法很重要。而我正是因?yàn)楹粑軠\，不夠下沉，導(dǎo)致我氣不夠，老是偷換氣，在歌曲高音部分，抱有恐懼心理。在經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)以及網(wǎng)上的知識(shí)的理解，我懂的了：所謂的呼吸方法有很多種，而一種呼吸方法的正確與否，不在于它是誰(shuí)提出來(lái)的，而在于他是否符合個(gè)人的人體生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。而在我一遍遍演唱，呼吸過(guò)程中，將各種方法結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行不同的呼吸練習(xí)，如：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸慢呼和快吸快呼等。加強(qiáng)氣息訓(xùn)練，找的底氣的支點(diǎn)。在氣息的訓(xùn)練中，我也發(fā)現(xiàn)了共鳴的重要性，如果說(shuō)氣息是歌唱的生命，那么共鳴便是歌唱中美好聲音的重要基礎(chǔ)，它對(duì)歌唱的音色、音質(zhì)、音量影響很大。于是，我和我一起演唱的同學(xué)，一起進(jìn)行共鳴訓(xùn)練，雖說(shuō)短期效果不大，卻讓我了解到了，在聲樂(lè)演唱這條路上，我不懂的還有很多，要學(xué)的也還有好多。讓我體會(huì)到，唱歌不能急于求成，不能以浮躁的心去演唱。
3、演唱后感悟：在第一首歌出現(xiàn)了曉得失誤后，我在后臺(tái)通過(guò)一些輔助手段來(lái)調(diào)節(jié)自己緊張的情緒，深呼吸幾次，讓自己的喉嚨放松，至此在演唱這首歌時(shí)，我根據(jù)演唱前的準(zhǔn)備，注意氣息的下沉，將此時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)成排練，緊張感消失，對(duì)自己充滿了自信，在一直很難上去的高音部分，也輕松唱上去了，這讓我了解到在演唱中，演唱者的演唱心理素質(zhì)水平的高低和演唱心理狀態(tài)的好壞對(duì)其歌唱水平的發(fā)揮，有著重要的意義。而我也將在以后的音樂(lè)路上，不斷改進(jìn)自己，完善自己。
三、中國(guó)歌曲《和諧圓舞曲》
1、歌曲《和諧圓舞曲》是由慕容子敬、慕容蓉作詞，戚建波作曲的一首聲樂(lè)作品。歌曲旋律輕快悠揚(yáng)，全曲洋溢著喜慶而歡樂(lè)的氣氛，給人以輕松愉悅的感受，這也是我們?yōu)槭裁磳⑦@首歌作為最后的壓軸、以大合唱的形式出場(chǎng)。希望能用歌聲，來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，也希望能將大家?guī)脒@樣的氛圍當(dāng)中。全曲由我們15位魏麗莉的學(xué)生一同演唱，相信能給大家?guī)ナ终鸷扯謭F(tuán)結(jié)之感。
2、練習(xí)感悟：在排練這首歌時(shí)，是最放松，也是我們最歡樂(lè)的時(shí)候，所有同學(xué)齊聚一起，一同演唱，加上手勢(shì)，眼神。心情也隨之被帶動(dòng)起來(lái)，感觸也很多:似乎才剛?cè)氪髮W(xué)，卻已快要分別。不曾后悔，有過(guò)這樣一頓美好記憶，感嘆青春的美好，又害怕青春如小鳥(niǎo)般一去不復(fù)返，所以，努力記住這段美好時(shí)光，努力讓青春像花兒一樣綻放，像歌聲一樣隨風(fēng)飄揚(yáng)。
歌曲演唱前，因是課下和熟悉的人一起練習(xí)，未有緊張感，既使演唱中有失誤，也可以重頭來(lái)過(guò)，面對(duì)歌曲中的幾個(gè)點(diǎn)重點(diǎn)處理，練習(xí)過(guò)程中有一次通過(guò)，便認(rèn)為已經(jīng)掌握。演唱中，覺(jué)得底氣不足、恐懼高音、對(duì)歌曲的幾個(gè)重點(diǎn)處理地方抱有不確定性、演唱中一直惦記著，從而引發(fā)緊張情緒，導(dǎo)致演唱出錯(cuò)。演唱后，一直繃著的神經(jīng)一下變放松了，覺(jué)得演唱時(shí)沒(méi)必要那么緊張，但演唱時(shí)卻控制不了自己。這無(wú)不表明著我經(jīng)驗(yàn)不足、準(zhǔn)備不足、缺乏鍛煉的缺點(diǎn)。因此，克服心理上的緊張和恐懼，充分準(zhǔn)備、多嘗試、多實(shí)踐、多鍛煉是必不可少的。
第四節(jié)、歌曲演唱與鋼琴伴奏的結(jié)合
在晚會(huì)這樣的場(chǎng)合，要求我們要以歌聲和正譜鋼琴伴奏融合一起。而正譜伴奏，旋律優(yōu)美，在演唱時(shí)，能更好的表達(dá)作品的感情，而且相較簡(jiǎn)譜伴奏更能烘托演唱者的聲音，但正譜常帶有前奏、間奏和后奏。在節(jié)奏方面很難把握，比如意大利歌曲《紫羅蘭》，以弱起節(jié)奏貫穿全曲，并多次使用休止符。合伴奏時(shí)，時(shí)常會(huì)有搶拍現(xiàn)象。所以我們?cè)诤弯摪槔蠋熀习樽鄷r(shí)，針對(duì)節(jié)奏問(wèn)題，在合練時(shí)，稍放慢速度，開(kāi)始手打拍子演唱，然后到最后，熟悉曲子的旋律，將拍子放在心中，以最后的狀態(tài)演唱歌曲。而在合練的過(guò)程中我也領(lǐng)會(huì)到，演唱者和伴奏者在合作過(guò)程中，不僅要統(tǒng)一雙方的音樂(lè)處理，還要兼顧雙方的情感交流（顏神、動(dòng)作示意等），使雙方逐步默契相融，和二為一。
第二章音樂(lè)會(huì)的實(shí)踐體會(huì)
第一節(jié)音樂(lè)會(huì)的實(shí)踐感悟和價(jià)值
這次晚會(huì)的圓滿成功，不僅包含著我們努力的汗水，也包含著我們聲樂(lè)老師的辛勤指導(dǎo)。雖然晚會(huì)只有短短的兩個(gè)多小時(shí)，但卻凝聚了我們的努力、堅(jiān)持和拼搏。之中也存在著一些不足之處，但卻讓我們學(xué)到了很多，對(duì)以后提高自身的演唱能力、舞臺(tái)應(yīng)變能力以及音樂(lè)素養(yǎng)有著很大的幫助。以前的我只是單純的喜歡唱歌，唱好聽(tīng)的歌，然而現(xiàn)在我才懂得，每首歌只要自己全身心去演繹，都能成為一首好歌，而將一首歌演唱好，不僅只是單方面的不走調(diào)，還包括唱歌的姿勢(shì)、歌唱中的呼吸以及吐字咬字的準(zhǔn)確和清晰。而在準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)這段時(shí)間里，是我大學(xué)中最充實(shí)，也是最歡樂(lè)的時(shí)光。和同學(xué)一起排練，一起學(xué)習(xí)，突然覺(jué)得，其實(shí)音樂(lè)也是一種社交語(yǔ)言，俗話說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝伞保谂啪氝^(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了我在演唱方面還有許多不足之處，學(xué)習(xí)一起排練的同學(xué)她們歌唱中的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在歌曲準(zhǔn)備的過(guò)程中，我體會(huì)到追求知識(shí)、追求更高的演唱水平的歡樂(lè)，如同音樂(lè)家貝多芬所言：“音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神發(fā)出火花。”而現(xiàn)在的我，正享受著學(xué)習(xí)音樂(lè)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，愉悅以及充實(shí)。
此次音樂(lè)會(huì)的舉辦，成為我音樂(lè)道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓我在今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)旅途中，多了一份勇氣，也多了一份自信。讓我學(xué)會(huì)在失誤中找到不足，在成功中找到優(yōu)點(diǎn)。不斷完善自己，提高自己。
音樂(lè)，對(duì)此刻的我來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)“未知數(shù)”，還有許多，我沒(méi)接觸到的，沒(méi)掌握的知識(shí)，等著我去探索，去領(lǐng)悟。我定將學(xué)習(xí)古人“活到老、學(xué)到老”的優(yōu)良品質(zhì)。
未來(lái)，對(duì)即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，亦是一個(gè)“未知數(shù)”，前面等待我們的或許會(huì)是坎坷和崎嶇，或許會(huì)跌倒，但我相信只要有信心，有如開(kāi)晚會(huì)時(shí)的堅(jiān)持、有學(xué)習(xí)音樂(lè)的信念，這塊“旅途中的石頭”將會(huì)是我成功的標(biāo)志，相信是唯有抓住現(xiàn)實(shí)的今天，抓住每個(gè)今天，也就意味著抓住了每個(gè)昨天的明天。
參考文獻(xiàn)
致謝
歷時(shí)將近兩個(gè)月的時(shí)間終于將本篇音樂(lè)會(huì)心得寫(xiě)完，在心得的寫(xiě)作過(guò)程中也遇到過(guò)無(wú)數(shù)的問(wèn)額和障礙，但都在老師和同學(xué)的幫助下得到解決。尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師—李小娜老師，她的悉心指導(dǎo)以及不厭其煩的修改和改進(jìn)我的論文，致使我的論文得以順利完成，她嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度以及精益求精的工作作風(fēng)都深深的感染和激勵(lì)著我。
同時(shí)還要感謝我的聲樂(lè)老師—魏麗莉老師，此篇心得是建立在聲樂(lè)晚會(huì)的前提下完成的，而魏老師在此次晚會(huì)給予我的幫助是最大的，她不僅在學(xué)業(yè)上細(xì)心指導(dǎo)我，而且在思想和生活上都給我以無(wú)微不至的關(guān)懷。在此謹(jǐn)向李老師和魏老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。您們是我今后學(xué)習(xí)工作生涯中的榜樣！
最后，再次對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的老師和同學(xué)表示誠(chéng)摯的感謝！
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇九
音樂(lè)會(huì)是聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前展示自己成果和表達(dá)心聲的機(jī)會(huì)。在這次音樂(lè)會(huì)上，我演唱了我在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的歌曲，并對(duì)音樂(lè)會(huì)中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入思考。通過(guò)這次音樂(lè)會(huì)，我感受到了許多，對(duì)我來(lái)說(shuō)這不僅是一次個(gè)人的成長(zhǎng)，更是一次音樂(lè)之旅。
在音樂(lè)會(huì)前的準(zhǔn)備中，我學(xué)到了許多重要的技巧。首先，我意識(shí)到了歌曲選擇的重要性。我選擇了適合自己聲音特點(diǎn)和技巧的歌曲，這樣才能夠更好地展示我在聲樂(lè)方面的能力。其次，我學(xué)會(huì)了針對(duì)不同類型的歌曲使用不同的唱腔和表演技巧。例如，在演唱慢歌時(shí)，我會(huì)注重情感的表達(dá)和細(xì)致的音樂(lè)性，而在演唱快歌時(shí)，我則會(huì)注重節(jié)奏感和舞臺(tái)上的表現(xiàn)力。最后，我也認(rèn)識(shí)到了舞臺(tái)形象的重要性。我會(huì)在音樂(lè)會(huì)前對(duì)自己進(jìn)行一番準(zhǔn)備，包括化妝、選擇合適的服裝和舞臺(tái)表情的訓(xùn)練等。
在音樂(lè)會(huì)上的表演過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)舞臺(tái)的適應(yīng)能力有所提高。以前每次登上舞臺(tái)，我總會(huì)有些緊張，但是在這次音樂(lè)會(huì)上，我感到了一種久違的自信。我能夠更加專注于演唱，而不是過(guò)度擔(dān)心自己的表現(xiàn)。其次，我也意識(shí)到了自己在嗓音技巧方面的不足之處。在一些高音部分，我發(fā)現(xiàn)自己還有些吃力，需要更加努力的練習(xí)和學(xué)習(xí)。這次音樂(lè)會(huì)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的不足，并為以后的學(xué)習(xí)與進(jìn)步設(shè)定目標(biāo)。
在音樂(lè)會(huì)后，我對(duì)自己的表演和成果有了更深入的思考。首先，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)歌曲的理解和表達(dá)的重要性。我之前只是單純地學(xué)習(xí)歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏，并沒(méi)有太深入地思考歌曲所要表達(dá)的情感和主題。而這次音樂(lè)會(huì)，我嘗試去理解和表達(dá)每首歌曲的內(nèi)涵和情感，這讓我更加投入到表演中。其次，我認(rèn)識(shí)到了表演中細(xì)節(jié)的重要性。對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，一些微小的變化或動(dòng)作也能給他們帶來(lái)不同的感受。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并注重在舞臺(tái)上全方位的呈現(xiàn)自己。
回顧這次音樂(lè)會(huì)，我認(rèn)為自己不僅獲得了許多技巧上的提升，更重要的是體會(huì)到了音樂(lè)的魅力和個(gè)人成長(zhǎng)。音樂(lè)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種溝通和表達(dá)情感的方式。通過(guò)音樂(lè)會(huì)，我能夠把自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求分享給觀眾，讓觀眾感受到我的情感和思想。同時(shí)，我也感受到了自己在音樂(lè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這種成就感讓我更加堅(jiān)定地走上了音樂(lè)之路。
總結(jié)起來(lái)，這次聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。我通過(guò)這次音樂(lè)會(huì)學(xué)會(huì)了如何選擇合適的歌曲和準(zhǔn)備自己，同時(shí)也在現(xiàn)場(chǎng)表演中遇到了一些挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這次音樂(lè)會(huì)讓我意識(shí)到了對(duì)歌曲理解和表達(dá)的重要性，以及舞臺(tái)表演中細(xì)節(jié)的重要性。最重要的是，這次音樂(lè)會(huì)讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)，對(duì)聲樂(lè)專業(yè)充滿了信心和激情。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)通過(guò)不斷努力和進(jìn)步，將音樂(lè)的美妙帶給更多的人們。
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇十
昨天真是開(kāi)心呀，不僅去商場(chǎng)血拼了一天，晚上還去看了來(lái)自德國(guó)青年愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的精彩音樂(lè)會(huì)，可以說(shuō)讓我從早樂(lè)到晚。不是夸張，我是很容易滿足的，而且購(gòu)物時(shí)的那種快感是什么都取代不了的，同樣還有聽(tīng)音樂(lè)會(huì)時(shí)的享受感。
可能是坐在第一排的緣故，所以更能受到他們的感染。以前看過(guò)很多樂(lè)團(tuán)的演奏，但像他們這樣的并不多。他們很善于彼此間的溝通，指揮與樂(lè)隊(duì)、樂(lè)隊(duì)成員間不時(shí)的動(dòng)作、微笑、眼神，都很有一種整體感，樂(lè)隊(duì)本就是一個(gè)整體，大家默契的配合才能奏出曲子的多部和聲融為一體的感覺(jué)。精湛的技巧不說(shuō)，那種輕松、愉快的氣氛就可以把我也帶動(dòng)起來(lái)，讓人始終都處在很放松、很享受的環(huán)境中。他們演奏時(shí)自己都很享受，而且不論技巧再高的部分，演奏起來(lái)也都很輕松，手指非常靈活，一看就有很深的功底，不像以前看本地樂(lè)團(tuán)的演奏，真是從頭到尾都不敢大喘氣，就怕他們失誤，而且他們自己就很緊張，每個(gè)人都還忙著找譜子上的音，哪里有空溝通啊，指揮也就像是擺設(shè)一樣，真該注意一下了。
不過(guò)還是有不和諧的狀況發(fā)生，這是常事，幾乎我每次看音樂(lè)會(huì)都會(huì)遇到，那就是那些小觀眾?，F(xiàn)在家長(zhǎng)們都重視孩子們的素質(zhì)教育，尤其是小三門尤為火爆，所以這么好的一個(gè)教育機(jī)會(huì)，他們當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)。這沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)，但并不是帶來(lái)就行了，孩子們?cè)谝魳?lè)會(huì)過(guò)程中到處跑著玩，到處叫爸爸媽媽的時(shí)候，家長(zhǎng)們都去哪了？我坐在第一排，很清楚的看到舞臺(tái)上演奏員們異樣的眼神，指揮也幾次在無(wú)法忍受時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)很禮貌的微笑點(diǎn)頭，示意觀眾要安靜，當(dāng)時(shí)真是丟人，頭皮都發(fā)麻，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇十一
暑假來(lái)臨，哈！美好的日子，美好的日子總能帶給我美好的回憶。
我在大學(xué)學(xué)習(xí)聲樂(lè)有一年了，在這期間我遇到過(guò)好多挫折，好幾次我哭鬧著要退學(xué)，在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)。開(kāi)始，我總是記不住歌詞，老師總是耐心的一句一句講給我聽(tīng)，讓我理解歌詞，現(xiàn)在我對(duì)唱歌特有興趣！
聲樂(lè)的基本功，除了聲音技巧、歌唱語(yǔ)言、表現(xiàn)能力的嚴(yán)格訓(xùn)練等，還需要學(xué)習(xí)視唱練耳、民族音樂(lè)、音樂(lè)史、音樂(lè)理論、鋼琴等必修基礎(chǔ)課程。對(duì)青年歌唱演員來(lái)說(shuō)，決不要滿足于個(gè)人初步的點(diǎn)滴成就，更不應(yīng)把歌唱視為輕而易舉的事，而應(yīng)使自己具有較扎實(shí)較廣泛的基礎(chǔ)，這才有利于將來(lái)的發(fā)展。
聲樂(lè)的發(fā)聲體是長(zhǎng)在人體內(nèi)的生理器官，它不是樂(lè)器廠出產(chǎn)的成品，不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，就不可能成為一件優(yōu)良樂(lè)器。必須經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的、循序漸進(jìn)的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們的發(fā)聲器官才能具有適應(yīng)演唱各種風(fēng)格、內(nèi)容、形式的曲目的能力。好的演唱，除了聲音優(yōu)美悅耳、感情真摯動(dòng)人、語(yǔ)言形象準(zhǔn)確之外，很重要的一點(diǎn)，就是要聲音技巧運(yùn)用自如。一首音域?qū)?、句式長(zhǎng)、力度大、感情熾熱、強(qiáng)弱和音色變化大的歌曲，如果演唱者缺乏自如地運(yùn)用聲音的能力，必然會(huì)破壞原作的完整性。即使演唱一首音域不大、句式不長(zhǎng)、內(nèi)容優(yōu)美、曲式活潑的小曲，如果聲音缺乏訓(xùn)練，也同樣不能很好地表達(dá)原作的'內(nèi)容。誠(chéng)然，發(fā)聲技巧只是藝術(shù)表現(xiàn)的手段之一，但它在歌唱藝術(shù)中，卻具有獨(dú)特的作用。
西洋唱法可以吸取的一點(diǎn)就是它的發(fā)聲方法。經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的正確訓(xùn)練，它可使人的聲音變得圓潤(rùn)、洪亮、統(tǒng)一，有共鳴，能有“兩個(gè)八度”以上的音域。而且歌唱時(shí)高音不是刺耳的尖叫，低音也不是強(qiáng)壓硬“擠”，而是靠訓(xùn)練有素的良好的技術(shù)方法自如地“唱”出來(lái)的，這種聲音是富有表現(xiàn)力的。
因此，對(duì)專業(yè)歌唱演員來(lái)說(shuō)，基本功的訓(xùn)練是極端重要的，而且一定要精益求精。
大量學(xué)習(xí)中外聲樂(lè)文獻(xiàn)
在聲樂(lè)訓(xùn)練中，有了扎實(shí)的基本功，就應(yīng)該不斷擴(kuò)大自己的演唱曲目，學(xué)習(xí)一定數(shù)量的音樂(lè)文獻(xiàn)。經(jīng)典的中外音樂(lè)文獻(xiàn)都有一定的規(guī)格（內(nèi)容、風(fēng)格、速度、句法、段落、高潮等藝術(shù)處理），學(xué)習(xí)、掌握、分析研究并演唱這些經(jīng)典文獻(xiàn)中的規(guī)格，是學(xué)生在具備一定聲音技巧后必須十分重視和努力的。在接觸不同中外文獻(xiàn)的過(guò)程中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)到不同時(shí)期不同聲樂(lè)品種、流派的藝術(shù)風(fēng)格，掌握不同聲樂(lè)作品的藝術(shù)處理，更重要的，是在涉獵和演唱大量文獻(xiàn)中增長(zhǎng)自己的音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)。
對(duì)于在校學(xué)生學(xué)習(xí)期間基本功訓(xùn)練與聲樂(lè)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的關(guān)系，我認(rèn)為，教師和學(xué)生重視基本功訓(xùn)練是應(yīng)該的，但決不能忽視對(duì)聲樂(lè)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，這兩者皆不可偏廢。過(guò)于強(qiáng)調(diào)基本功，易養(yǎng)成重技術(shù)輕藝術(shù)的觀念，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到練好發(fā)聲技術(shù)，是為藝術(shù)地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容服務(wù)的，并且通過(guò)演唱一些聲樂(lè)作品還可以促進(jìn)基本功的提高。因此，基礎(chǔ)訓(xùn)練與文獻(xiàn)學(xué)習(xí)是相輔相成的關(guān)系。
聲樂(lè)是一門藝術(shù)，藝術(shù)有其自身的規(guī)律、原則和科學(xué)性。但人在歌唱時(shí)有關(guān)器官的活動(dòng)，不能進(jìn)行明確無(wú)誤的人體解剖，把發(fā)聲器官的活動(dòng)規(guī)律弄得一清二楚。因此，聲樂(lè)學(xué)習(xí)也是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。尤其在教與學(xué)的過(guò)程中，不同的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種不同的現(xiàn)象，不斷發(fā)生新情況，如心理的、生理的、性格的、領(lǐng)悟能力的、文化素質(zhì)的、學(xué)習(xí)態(tài)度以及師生關(guān)系等方面層出不窮的新問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。教師只能在“教中學(xué)”，不斷探索、鉆研出新的辦法，去適應(yīng)新的情況，去解決新的問(wèn)題。往往很多聲樂(lè)教學(xué)論著中寫(xiě)在紙上的東西不能代替教學(xué)實(shí)踐，真理只能在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)。因此，教師與學(xué)生要根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)例，共同摸索適合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，從而使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都取得進(jìn)步，獲得很大收獲。
而學(xué)生除在課上直接接受教師指導(dǎo)并能較好完成課上作業(yè)外，教師也應(yīng)該根據(jù)其能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課下獨(dú)立自主地選擇一些自己喜愛(ài)且程度適宜的作品自學(xué)，或作為瀏覽曲目試唱。這樣做，既可擴(kuò)大學(xué)生的視野，又可以加強(qiáng)其獨(dú)立處理作品的能力，從而使學(xué)生演唱作品及理解作品的水平得到較快提高。
逐漸培養(yǎng)和形成獨(dú)特的演唱風(fēng)格藝術(shù)貴在獨(dú)創(chuàng)。一個(gè)優(yōu)秀的歌唱演員，必須逐步形成自己的演唱個(gè)性，具備區(qū)別于他人的獨(dú)特的演唱風(fēng)格。因此，我們主張?jiān)诶斫夂驼莆罩型饴晿?lè)文獻(xiàn)曲目規(guī)格的前提下，學(xué)生可根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)及對(duì)作品的理解發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，使演唱具有自己的風(fēng)格。但這種創(chuàng)造性一定要在尊重作品原有規(guī)格的基礎(chǔ)上發(fā)揮。
同時(shí)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生之間、師生之間互相學(xué)習(xí)，但不能提倡對(duì)別人的簡(jiǎn)單模仿。應(yīng)該在學(xué)習(xí)、借鑒前輩及他人藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的藝術(shù)實(shí)踐和自身的條件、特點(diǎn)，培養(yǎng)和創(chuàng)造出自己的演唱風(fēng)格來(lái)。
總之，“藝無(wú)止境”，聲樂(lè)學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)一種藝術(shù)，同樣是沒(méi)有止境的。不管是學(xué)哪種唱法的，應(yīng)該經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇十二
xx月xx日上午，我們的音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛(ài)，努力，認(rèn)真，讓我感動(dòng)。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無(wú)法忘記。
主持人西西前一天就來(lái)到我家，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練;第二天早上4點(diǎn)多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點(diǎn)鐘搭舞臺(tái)的工人進(jìn)場(chǎng)，老雷就去現(xiàn)場(chǎng)接待;等我們7點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場(chǎng)幫我們忙碌著，老雷說(shuō)這些朋友鄰居們6點(diǎn)多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說(shuō)是比較熱的，我們的家長(zhǎng)孩子們?cè)谔?yáng)下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽(yáng)傘齊上陣。到音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，還要給我們?cè)賮?lái)點(diǎn)拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細(xì)致的為前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛添色不少，孩子們對(duì)老師的熱愛(ài)和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對(duì)我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂(lè)會(huì)充滿了生氣，充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂(lè)會(huì)充滿了和諧。
音樂(lè)藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)廣大，愿追隨音樂(lè)的孩子們?cè)谝魳?lè)藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂(lè)章!
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇十三
在沒(méi)有接觸聲樂(lè)這門課之前，我所認(rèn)識(shí)到的音樂(lè)差不多只有通俗的流行歌曲，對(duì)民族和美聲唱法都根本上沒(méi)有關(guān)注過(guò)，心理上也比較排斥。現(xiàn)在，接觸聲樂(lè)基礎(chǔ)這門藝術(shù)課也有一年多時(shí)間了，盡管只是了解了一些聲樂(lè)方面很基本的知識(shí)，但我對(duì)聲樂(lè)，對(duì)歌唱的藝術(shù)方面的認(rèn)識(shí)已從心底發(fā)生了變化。當(dāng)那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動(dòng)在我耳邊的時(shí)候，總覺(jué)得音樂(lè)是是另一種語(yǔ)言，一種讓人足以感受生活的美好，一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情，一種感動(dòng)于青春的飛揚(yáng)，一種充滿童真童趣的語(yǔ)言。
聲樂(lè)是指用人聲演唱的音樂(lè)形式。聲樂(lè)包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，現(xiàn)在中國(guó)又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。而通常聲樂(lè)指美聲唱法。從大一開(kāi)始學(xué)習(xí)視唱練耳，到練習(xí)氣息發(fā)音，老師也要求我們學(xué)習(xí)美聲唱法。美聲唱法是產(chǎn)生于17世紀(jì)意大利的一種演唱風(fēng)格。美聲區(qū)別于其他唱法的最主要的特點(diǎn)，用一句話來(lái)概括就是美聲唱法是混合聲區(qū)唱法。美聲唱法從聲音來(lái)說(shuō)，是真聲假聲都用，是真假聲按音高比例的需要混合著用的。從共鳴來(lái)說(shuō)，是把歌唱所能用的共鳴腔體都調(diào)動(dòng)起來(lái)。這種唱法本身有他自己特有的“味道”，特有的音響特色。上課的時(shí)候老師強(qiáng)調(diào)我們用氣息唱歌，注意發(fā)音的位置，注意氣息的暢通，因此我們對(duì)發(fā)聲的練習(xí)有了基本的了解，也有待于更大程度上的加強(qiáng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在聲樂(lè)學(xué)習(xí)方面要注意歌唱的姿勢(shì)，歌唱時(shí)的呼吸，發(fā)聲練習(xí)，咬字吐字，歌唱的情感這五個(gè)方面的內(nèi)容。第一，正確的唱歌姿勢(shì)，不僅是歌唱者良好的心態(tài)的表現(xiàn)，而且還關(guān)系到氣息的運(yùn)用，共鳴的調(diào)節(jié)以及歌唱的效果，在訓(xùn)練時(shí)，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣，做到兩眼平視有神，下頜內(nèi)收，頸直不緊張，脊柱挺直，小腹微收，腰部穩(wěn)定。第二，唱歌中的呼吸，首先是吸氣，在做呼吸練習(xí)時(shí)，先做好正確的演唱姿勢(shì)，保持腰挺直，胸肩松寬，頭自如，眼望遠(yuǎn)處，從內(nèi)心到面的表情都充滿情意，然后，“痛快地嘆一口氣”使胸部放松，吸氣時(shí)，口腔稍打開(kāi)，硬軟腭提起，并與提眉動(dòng)作配合，很興奮地以后腰為主，將腰圍向外松張，讓氣自然地，流暢地“流進(jìn)”使腰、后背都有“氣感”，使胸部自然有寬闊的感覺(jué)，但呼氣時(shí)不準(zhǔn)過(guò)深，否則使胸、腹部僵硬，影響發(fā)聲的靈活和音高的準(zhǔn)確，吸氣時(shí)不要有聲響，反之不僅影響歌唱的藝術(shù)效果，還會(huì)使吸氣不易深沉，影響氣息的支持，所以，在日常生活中要養(yǎng)成兩肋擴(kuò)張，小腹微收的習(xí)慣。第三，發(fā)聲練習(xí)是歌唱發(fā)聲的一種綜合性基本技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)唱歌必須以最基本的發(fā)聲練習(xí)開(kāi)始。練習(xí)時(shí)應(yīng)做獲得氣息支點(diǎn)的練習(xí)，體會(huì)吸與聲的配合，利用科學(xué)的哼唱方法，體會(huì)并調(diào)節(jié)自己的歌唱共鳴。學(xué)會(huì)張開(kāi)嘴巴唱歌，上下齒松開(kāi)，有下巴松松的“掉下來(lái)的感覺(jué)”舌尖松松地抵下牙。還要注意氣息通暢的配合，發(fā)出圓潤(rùn)通暢自如的聲音。第四，要注意咬字、吐字準(zhǔn)確、清晰。發(fā)音練習(xí)的目的，歸根到底是為了更完善地演唱歌曲，所以必須要注意咬字、吐字的清晰，正確地掌握語(yǔ)言的回聲，明確漢字語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)律，將歌曲曲調(diào)與咬字吐字結(jié)合起來(lái)練習(xí)。練唱時(shí)，將每個(gè)字按照出聲引長(zhǎng)歸韻的咬字方法，先念幾遍，再結(jié)合發(fā)聲練習(xí)，以字帶聲，力求做到字正腔圓，聲情并茂，演唱時(shí)發(fā)元音的著力點(diǎn)，應(yīng)盡量接近聲區(qū)的集中點(diǎn)，使三個(gè)聲區(qū)的共鳴得到銜接和靈活調(diào)整。第五，還要注意歌唱時(shí)情感的投入。不同的歌曲有不同的故事，在唱歌之前應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)歌曲的思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法以及詞曲作者、歌曲的時(shí)代背景，有個(gè)全面的了解和分析掌握作曲家的情感，和歌詞的內(nèi)涵，歌唱時(shí)將自己的聲樂(lè)和肢體語(yǔ)言相結(jié)合，展現(xiàn)自己的情感。
在唱歌時(shí)我會(huì)出現(xiàn)氣息不足，表情僵硬，會(huì)緊張等的問(wèn)題，針對(duì)這些，我覺(jué)得我在以后的練習(xí)過(guò)程中因注意掌握唱歌的要領(lǐng)，珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)，更重要的是要多練習(xí)。因?yàn)楦璩且婚T技術(shù)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅憑聲樂(lè)理論和教學(xué)方面的文字資料去進(jìn)行歌唱發(fā)聲方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是非常困難的。學(xué)習(xí)歌唱時(shí)，特別是像我們?cè)诔鯇W(xué)階段，應(yīng)按照老師的方法練習(xí)，并把自己練習(xí)中的體會(huì)、困難、收獲、感覺(jué)等如實(shí)地告訴老師，以便于老師根據(jù)你的個(gè)人特點(diǎn)，教給學(xué)生準(zhǔn)確度高、收效快的練習(xí)方法。總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意多用腦子，少用嗓子。因?yàn)榍趯W(xué)、苦練、多動(dòng)腦是學(xué)好聲樂(lè)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)聲樂(lè)時(shí)要在老師面授時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考、體會(huì)，并作好筆記。聲樂(lè)學(xué)習(xí)筆記是反映學(xué)習(xí)聲樂(lè)進(jìn)程的一面鏡子，應(yīng)記敘每個(gè)階段采用的發(fā)聲練習(xí)、歌曲教材、教師要求、練習(xí)效果、主要問(wèn)題及糾正方法等。課后，要堅(jiān)持每天按老師的要求練習(xí)，這是能否學(xué)好聲樂(lè)的關(guān)鍵，只靠在面授時(shí)練習(xí)一下的人是不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。
時(shí)間匆匆流過(guò)，大學(xué)生活也已經(jīng)差不多過(guò)去了一半，回想起來(lái)，要學(xué)習(xí)聲樂(lè)基礎(chǔ)這門課，帶給我的首先是驚喜，因?yàn)槲視?huì)習(xí)慣性的聽(tīng)一些自己喜歡的歌曲，并且會(huì)很享受于聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)光。上了聲樂(lè)課才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)聲樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)榇寺晿?lè)真的不同于我所聽(tīng)的彼歌曲，有時(shí)會(huì)不懂老師所說(shuō)的發(fā)聲還有氣息方面的要求，會(huì)覺(jué)得自己老是做不對(duì)做不好。站在老師和同學(xué)們面前唱歌也會(huì)習(xí)慣性的緊張，會(huì)忘了剛剛練習(xí)的發(fā)聲和氣息方面的要求。但能夠?qū)W習(xí)自己感興趣的知識(shí)是一件很快樂(lè)的事，會(huì)讓自己平淡的生活多一些不一樣的色彩，尤其是以前沒(méi)有接觸過(guò)的藝術(shù)課，一直很向往的藝術(shù)課，所以我覺(jué)得我更應(yīng)好好把握學(xué)習(xí)聲樂(lè)的機(jī)會(huì)。另一方面，學(xué)校也為我們提供了學(xué)習(xí)聲樂(lè)的條件，因?yàn)槿デ俜慷嗑毩?xí)，鋼琴和聲樂(lè)都會(huì)有提高，盡管可供練習(xí)的時(shí)間比較短。
生活中有許多都需要我們持之以恒的事物，聲樂(lè)學(xué)習(xí)更需要堅(jiān)持每天都練習(xí)，就像老師說(shuō)的，每天堅(jiān)持練習(xí)，就算是五分鐘時(shí)間，一段時(shí)間以后，至少是在大四畢業(yè)的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)诔璺矫鏁?huì)有很大提高。總之，只有堅(jiān)持多練習(xí)，注意體會(huì)唱歌的技巧，我才能克服自己在聲樂(lè)學(xué)習(xí)方面的困難，一步一個(gè)腳印的慢慢進(jìn)步，并在這一過(guò)程中感受聲樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。相信當(dāng)我自己可以唱出不一樣的聲律時(shí)，內(nèi)心一定會(huì)有很大的驚喜。
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇十四
你喜歡音樂(lè)嗎？對(duì)于聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)會(huì)有怎樣的感悟呢？不妨將你的心得感悟?qū)懴聛?lái)。以下本站小編為你帶來(lái)關(guān)于音樂(lè)會(huì)心得感悟，希望對(duì)你有所幫助!
5月10日的晚上，趙老師帶著我到中央人民廣播電臺(tái)音樂(lè)廳聽(tīng)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)——“且彈且談·章紅艷彈撥組合音樂(lè)會(huì)”。
音樂(lè)大廳金碧輝煌，音樂(lè)會(huì)的主持人是著名的琵琶演奏家章紅艷教授，她穿著亮晶晶的白色禮服，邁著輕盈的步子走上舞臺(tái)，那得體的穿著，高雅的氣質(zhì)，娓娓道來(lái)充滿情感的解說(shuō)，都給我留下了深刻的印象。
你看，幾個(gè)穿著白色紗裙的姐姐抱著琵琶款款走上表演舞臺(tái)，她們多像神話傳說(shuō)中的白雪公主，純潔無(wú)暇。又像從天而降的天使，美麗脫俗。曼妙的音樂(lè)想起，她們左右手上下翻飛，配合嫻熟，好像秋風(fēng)吹起的麥浪。隨著美妙的樂(lè)曲，時(shí)而搖擺著身體，時(shí)而閉上眼睛沉醉其中。
你聽(tīng)，樂(lè)曲有時(shí)歡快，熱鬧;有時(shí)舒緩，朦朧。我的眼前不時(shí)展現(xiàn)出了一幅幅無(wú)與倫比的美景。讓我感到那音樂(lè)仿佛天籟之聲，心中不禁暗暗叫好：多么美妙的音樂(lè)呀!
我相信，只要我每天認(rèn)真練琴，我也能像這些神仙姐姐一樣彈出這樣美妙的音樂(lè)。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束，我?guī)е鴿M足與憧憬回家了。
七月五日上午11時(shí)，我們的音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛(ài)，努力，認(rèn)真，讓我感動(dòng)。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無(wú)法忘記。
主持人西西前一天就來(lái)到我家，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練;第二天早上4點(diǎn)多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點(diǎn)鐘搭舞臺(tái)的工人進(jìn)場(chǎng)，老雷就去現(xiàn)場(chǎng)接待;等我們7點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場(chǎng)幫我們忙碌著，老雷說(shuō)這些朋友鄰居們6點(diǎn)多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說(shuō)是比較熱的，我們的家長(zhǎng)孩子們?cè)谔?yáng)下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽(yáng)傘齊上陣。到音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，還要給我們?cè)賮?lái)點(diǎn)拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細(xì)致的為前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛添色不少，孩子們對(duì)老師的熱愛(ài)和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對(duì)我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂(lè)會(huì)充滿了生氣，充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂(lè)會(huì)充滿了和諧。愿音樂(lè)藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)廣大，愿追隨音樂(lè)的孩子們?cè)谝魳?lè)藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂(lè)章!
昨天真是開(kāi)心呀，不僅去商場(chǎng)血拼了一天，晚上還去看了來(lái)自德國(guó)青年愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的精彩音樂(lè)會(huì)，可以說(shuō)讓我從早樂(lè)到晚。不是夸張，我是很容易滿足的，而且購(gòu)物時(shí)的那種快感是什么都取代不了的，同樣還有聽(tīng)音樂(lè)會(huì)時(shí)的享受感。
可能是坐在第一排的緣故，所以更能受到他們的感染。以前看過(guò)很多樂(lè)團(tuán)的演奏，但像他們這樣的并不多。他們很善于彼此間的溝通，指揮與樂(lè)隊(duì)、樂(lè)隊(duì)成員間不時(shí)的動(dòng)作、微笑、眼神，都很有一種整體感，樂(lè)隊(duì)本就是一個(gè)整體，大家默契的配合才能奏出曲子的多部和聲融為一體的感覺(jué)。精湛的技巧不說(shuō)，那種輕松、愉快的氣氛就可以把我也帶動(dòng)起來(lái)，讓人始終都處在很放松、很享受的環(huán)境中。他們演奏時(shí)自己都很享受，而且不論技巧再高的部分，演奏起來(lái)也都很輕松，手指非常靈活，一看就有很深的功底，不像以前看本地樂(lè)團(tuán)的演奏，真是從頭到尾都不敢大喘氣，就怕他們失誤，而且他們自己就很緊張，每個(gè)人都還忙著找譜子上的音，哪里有空溝通啊，指揮也就像是擺設(shè)一樣，真該注意一下了。
不過(guò)還是有不和諧的狀況發(fā)生，這是常事，幾乎我每次看音樂(lè)會(huì)都會(huì)遇到，那就是那些小觀眾?，F(xiàn)在家長(zhǎng)們都重視孩子們的素質(zhì)教育，尤其是小三門尤為火爆，所以這么好的一個(gè)教育機(jī)會(huì)，他們當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)。這沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)，但并不是帶來(lái)就行了，孩子們?cè)谝魳?lè)會(huì)過(guò)程中到處跑著玩，到處叫爸爸媽媽的時(shí)候，家長(zhǎng)們都去哪了?我坐在第一排，很清楚的看到舞臺(tái)上演奏員們異樣的眼神，指揮也幾次在無(wú)法忍受時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)很禮貌的微笑點(diǎn)頭，示意觀眾要安靜，當(dāng)時(shí)真是丟人，頭皮都發(fā)麻，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第1
頁(yè)1
2
聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得篇十五
呼吸是歌唱的動(dòng)力,歌唱的支持力.我們生活中也有呼吸并且也是人人都會(huì)的,都是本能地吸進(jìn)去呼出來(lái)循環(huán)往復(fù)地呼吸著,有時(shí)急促,有時(shí)緩慢,有時(shí)吸的深,有時(shí)吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰(shuí)都有誰(shuí)都會(huì),但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說(shuō)話的呼吸要吸得更深,用的更久.歌唱的呼吸要隨著樂(lè)句的長(zhǎng)短,根據(jù)情緒情感的的喜怒哀樂(lè)而變換著運(yùn)用呼吸.因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而屬于有意識(shí),有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.
歌唱者歌唱時(shí),先吸氣,氣息進(jìn)入體內(nèi),這是吸氣肌肉群在工作,若此時(shí)感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒(méi)有緊張感,那么這口氣是吸的很正確的.總之,歌唱的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù),因?yàn)楦璩兴械淖兓际莵?lái)自呼吸的支持.
聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,是音源.無(wú)論是男女高低聲部,不管是中國(guó)人還是外國(guó)人,凡是健康的嗓子都有兩種機(jī)能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機(jī)能,現(xiàn)在的說(shuō)法叫"重機(jī)能";一種是發(fā)假聲的,假嗓子的機(jī)能,現(xiàn)在又稱"輕機(jī)能".重機(jī)能是整個(gè)聲帶振動(dòng)(全振),輕機(jī)能是局部聲帶振動(dòng)(邊緣振動(dòng)),每一個(gè)正常的,沒(méi)有毛病的嗓子都有這兩種機(jī)能.所謂真假聲是我們搞專業(yè)的在聲樂(lè)上的概念.
在生活中說(shuō)話也好,唱歌也好,用的好的聲音都需要兩種機(jī)能起作用,這兩種機(jī)能互相配合運(yùn)用,不能單用一種,任何單用一種機(jī)能的方法都會(huì)讓嗓子出問(wèn)題,除非一天只說(shuō)一句話,或者只唱兩三分鐘,可以例外,如唱低音用真聲多些,唱高音用假聲多些,唱中間的聲音則用真假聲混合的比例差不多,好的說(shuō)話聲音也是真假混合的聲音,即重機(jī)能,輕機(jī)能結(jié)合的聲音.從嗓子的使用來(lái)說(shuō),各種唱法真假聲的比例大有不同,從音域的低音到高音,先是以真聲為主,中間真假聲比例差不多,然后逐漸發(fā)展到以假聲為主.以真假聲的比例不同來(lái)決定唱法的不同.一般說(shuō)來(lái),用真假聲的比例,男聲,女聲不同,唱高音,唱低音也不同.同樣一個(gè)行當(dāng)就有好和壞,"沒(méi)有不科學(xué)的方法只有不科學(xué)的人,因?yàn)榉椒ㄔ谌苏莆蘸瓦\(yùn)用."每個(gè)人的唱法是好還是壞,關(guān)鍵在于你用嗓子用的好不好,真假聲混合比例程度好不好,這個(gè)好不好決定于你如何用聲音,決定于你是不是充分地用了共鳴,如果你充分用了共鳴,也就是你用最少的本錢"嗓子"得到最大的共鳴,這樣的唱法不僅能使歌聲傳的遠(yuǎn),而且歌唱生命持久,如有人完全用真嗓子唱,讓嗓子使勁的話,聽(tīng)起來(lái)既不好聽(tīng),且唱不了幾年就不能唱了.
美聲唱法絕對(duì)地要求真假聲混合,不只是嗓子是混合的,共鳴狀態(tài)也是混合的,完全是一個(gè)統(tǒng)一的現(xiàn)象.絕不要單機(jī)能出現(xiàn).共鳴腔體預(yù)備好了,用嗓子是對(duì)的,合理的,這就是好的.從音高的角度看,從低音漸漸向高音走的時(shí)候,呼吸方面的變化是壓力由小漸大.嗓子方面則以重機(jī)能為主,輕機(jī)能為輔向以輕機(jī)能為主重機(jī)能為輔的方向轉(zhuǎn)化.不管以什么為主,別管音高音低,都是混合的,高音低音呼吸時(shí),氣的壓力不一樣;高音低音嗓子的用法不一樣,高低音共鳴的適應(yīng)性也不一樣.這三個(gè)因素呼吸,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個(gè)音高在變,另兩個(gè)因素同時(shí)也隨之變化.我們練唱,練高階,高高低低的練,要練的使每個(gè)音得到最好的平衡.適應(yīng)最好的平衡就是練半音,每個(gè)音在理論上都不是絕對(duì)的一樣的,我們要它在聽(tīng)覺(jué)上一樣,也就是我們常說(shuō)的"聲音的統(tǒng)一",我們?cè)诰氁綦A時(shí),不用說(shuō)全音就是半音之間,實(shí)際在理論上都不是絕對(duì)一樣的.音與音之間在唱法上是有差距有區(qū)別的.不是用一個(gè)感覺(jué)去唱所有的音.也許我們的聲樂(lè)老師在講課的過(guò)程中也曾說(shuō)過(guò)"用一個(gè)感覺(jué)去唱所有的音".其實(shí)這句話的意思是要求在聽(tīng)覺(jué)上所有的音是一樣的圓潤(rùn)并有平衡感覺(jué).我們?cè)诰毩?xí)長(zhǎng)短音階或歌唱時(shí),就要是把過(guò)程的不統(tǒng)一變成結(jié)果的統(tǒng)一.音越高呼吸對(duì)抗的密度越大,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來(lái),再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(c3以上的音除外),好的聲音是混合的好.尤其是往高低兩邊去的時(shí)候,平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果;如果高音的用力,是用在呼吸的對(duì)抗上,越到高音對(duì)抗越大,就可以得到平衡.當(dāng)然這得需要我們平時(shí)不斷的練習(xí).這些是我們生活中不習(xí)慣的,但必須了解我們練的習(xí)慣是適應(yīng)歌唱的習(xí)慣.如深呼吸,打開(kāi)口腔,下巴脖子身體放松等.歌唱就是要練歌唱所需要的并要養(yǎng)成習(xí)慣.例如雜技演員一只手劃圓,一只手劃方,這種技巧平常人是不會(huì)的.但雜技演員就要練這個(gè).
在舞臺(tái)上演唱時(shí)能讓人感到你唱得是那么輕松,舒暢,自如那么容易,不知怎么就唱出來(lái)了,這是良好的歌唱發(fā)聲的結(jié)果,掌握和運(yùn)用歌唱方法本身就是要達(dá)到這個(gè)目的.
大概是以前口腔開(kāi)的過(guò)大,連嗓子眼也打開(kāi)了,這樣出來(lái)的聲音是空的,漏氣的,咬的滿嘴都是而且越唱越使勁,越使勁越使不上勁.把聲音送出來(lái)當(dāng)然該用的共鳴由于額外加力會(huì)變的少甚至?xí)ス缠Q.
彩與生活中用的聲音是有距離的
曲的唱法與歌劇唱段的區(qū)別.藝術(shù)歌曲的情感一般比較含蓄,各個(gè)方面處理的都要非常仔細(xì),特別是強(qiáng)弱關(guān)系,快慢速度,當(dāng)然也包括藝術(shù)歌曲的詞曲內(nèi)容.以及產(chǎn)生的時(shí)代背景等.
對(duì)于我國(guó)歌唱事業(yè),特別是美聲唱法在歐洲已有三百多年的歷史,而在中國(guó)只有六七十年的時(shí)間.但自解放后我國(guó)美聲唱法藝術(shù)得到了更大的發(fā)展.在短短數(shù)十年中,我國(guó)在聲樂(lè)上取得了驚人的可喜的進(jìn)步.在當(dāng)今國(guó)際聲樂(lè)舞臺(tái)上到處可見(jiàn)我國(guó)選手們的颯爽雄姿.這也是我國(guó)大批從事美聲唱法的聲樂(lè)藝術(shù)家們,聲樂(lè)教育家們,用他們辛勤勞動(dòng)使美聲唱法在我國(guó)生根開(kāi)花成為中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)事業(yè)不可缺少的一部分的成果.例如,沈湘老師,周小燕老師等,相信我國(guó)的歌唱事業(yè)會(huì)更上一層樓,成為國(guó)際聲樂(lè)舞臺(tái)上的一支盡旅,使世人更加矚目.主要參考書(shū)目:
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/5385970.html】
