總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧，也是為未來(lái)工作做好準(zhǔn)備的一種方法。總結(jié)能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)工作的不斷進(jìn)步?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大人的讀書(shū)心得篇一
大人讀書(shū)是一種養(yǎng)晦潤(rùn)澤的好習(xí)慣，它能開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的思想。隨著歲月的流逝，大人們漸漸忙于工作和生活，讀書(shū)的時(shí)間也變得越來(lái)越稀缺。然而，無(wú)論時(shí)光如何飛逝，閱讀始終是一扇通向知識(shí)海洋的門(mén)戶(hù)。一本書(shū)，可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)不同的世界，見(jiàn)識(shí)不同的文化，認(rèn)識(shí)不同的人物。大人們讀書(shū)，可以拓寬自己的視野，增加見(jiàn)聞，使自己成為更全面的人。
二、閱讀可以提高思維和閱讀能力
閱讀是一種鍛煉思維和提高閱讀能力的方式。大人們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中，需要付出努力去理解作者的觀(guān)點(diǎn)和想法，這就要求他們運(yùn)用自己的思維能力。閱讀可以幫助大人們培養(yǎng)邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈拥眯膽?yīng)手。同時(shí)，通過(guò)閱讀可以提高大人們的閱讀能力。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀可以讓大人們提升閱讀速度、理解精度和信息處理能力，幫助他們更好地從書(shū)本中獲取知識(shí)和啟示，提高自己的綜合素質(zhì)。
三、閱讀可以陶冶情操和塑造人格
大人讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和思考能力，還可以陶冶情操和塑造人格。閱讀名著和文學(xué)作品，可以使大人們接觸到美的體驗(yàn)和情感的共鳴。優(yōu)秀的文學(xué)作品可以觸動(dòng)讀者的內(nèi)心，激發(fā)起他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。通過(guò)閱讀，大人們可以汲取到作家的智慧和情感，影響自己的人格塑造和個(gè)人價(jià)值觀(guān)的形成。閱讀是一種心靈的熏陶，通過(guò)大人們讀書(shū)可以提高自己的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的情感和品位。
四、閱讀可以減輕壓力和提升幸福感
閱讀是一種舒緩壓力、釋放情感的良好方式，大人們讀書(shū)可以通過(guò)閱讀來(lái)減輕心理壓力和焦慮感。當(dāng)大人們身心疲憊、壓力山大時(shí)，找一本感興趣的書(shū)，靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀，可以使他們暫時(shí)遠(yuǎn)離煩惱。閱讀的過(guò)程就像是一次心靈的旅行，能幫助大人們放松心情，調(diào)整情緒，找到內(nèi)心的寧?kù)o。此外，通過(guò)閱讀，大人們可以獲取更多的知識(shí)和智慧，增長(zhǎng)自信心，提升幸福感。
五、閱讀可以培養(yǎng)良好的品格和道德觀(guān)念
大人讀書(shū)還可以培養(yǎng)良好的品格和道德觀(guān)念。在大量閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人物形象，了解他們的想法、行為和命運(yùn)。通過(guò)與這些人物的接觸，大人們可以從中汲取到一種人格的塑造方式和道德的價(jià)值取向。優(yōu)秀的文學(xué)作品可以教會(huì)大人們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)堅(jiān)持正義、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人，引導(dǎo)大人們正確行為、正面思考和積極生活。讀書(shū)不僅可以提升自己的文化素養(yǎng)，還可以在潛移默化中影響自己的品格和道德觀(guān)念。
大人讀書(shū)不僅是一種文化的追求，更是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)閱讀，大人們可以開(kāi)闊視野，提升思維能力，陶冶情操，減輕壓力，塑造人格，培養(yǎng)品格，增長(zhǎng)幸福感。大人們?cè)谧x書(shū)中可以領(lǐng)悟到生活的真諦，找到自身的定位，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因此，無(wú)論在多么繁忙的工作和生活中，大人們都應(yīng)該抽出時(shí)間讀書(shū)，讓閱讀成為他們生活中的一部分。只有通過(guò)不斷地閱讀，大人們才能在人生的道路上越走越寬廣，越來(lái)越豐富。
大人的讀書(shū)心得篇二
想起這樣一句話(huà)："只要能夠給予就不貧窮。"是啊貧窮并不可怕可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛(ài)能夠幫助別人這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者。
今天我讀了一篇文章《窮人》作者是俄國(guó)著名作家列夫。托爾斯泰。文章寫(xiě)的是一個(gè)魚(yú)夫和他的妻子桑娜還有他們的五個(gè)孩子過(guò)著艱難的日子每天只靠魚(yú)夫捕魚(yú)維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了留下了兩個(gè)孩子西蒙臨走前并沒(méi)有把孩子托付給桑娜一家但善良的桑娜不顧自己的貧窮堅(jiān)定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子!
這個(gè)故事十分令我感動(dòng)。這對(duì)窮人夫婦不顧自己生活困難主動(dòng)收養(yǎng)兩個(gè)孤兒。盡管生活不富裕但是他們的精神是富有的他們擁有一顆愛(ài)心一顆純樸善良的心富有同情心!有這些就足夠了。
我們無(wú)需向他們一樣收留可憐的孤兒。我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起也做個(gè)精神的富有者!
比如我們可以在公交車(chē)上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過(guò)路;見(jiàn)到一片廢紙主動(dòng)撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事足以反映出一個(gè)人的精神財(cái)富一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。
我想每一個(gè)人只要去做都能做到這一點(diǎn)并且會(huì)對(duì)窮人夫婦產(chǎn)生同情敬佩之感。有了這種想法你的精神之花已經(jīng)開(kāi)始綻放了!相信你能做得更好!
愿《窮人》這篇文章給每個(gè)人以感悟愿每個(gè)人都能綻放自己的精神財(cái)富的花蕾!
大人的讀書(shū)心得篇三
暑假里我讀了《樹(shù)精靈和雪人》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是著名的兒童文學(xué)家魏曉曦，他的作品有很多，但是我最喜歡的還是《樹(shù)精靈和雪人》的故事。她說(shuō)精靈們是樹(shù)的精靈。精靈們，他們喝的是樹(shù)汁，吃的是松果，但是有一年下了大雪，樹(shù)精靈沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪，因此他們非常害怕，但最后他們發(fā)現(xiàn)雪并沒(méi)有傷害他們，就堆了一個(gè)雪人。他們開(kāi)心極了，有的在雪人身上攀爬，有的人在它身上滑雪，有的樹(shù)精靈圍著雪人跳舞，但到了晚上，他們都要睡覺(jué)了。剩下雪人孤零零的一個(gè)人，他非常孤獨(dú)，也非常害怕，但是這個(gè)時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)樹(shù)精靈留下了下來(lái)，他好像充滿(mǎn)了好奇，雪人突然說(shuō)話(huà)了，他告訴樹(shù)精靈自己從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)樹(shù)汁，小精靈不相信。第二天，小精靈帶了一碗樹(shù)汁，雪人很喜歡這個(gè)味道，它說(shuō)它嘗過(guò)山的味道，海的味道，就是沒(méi)有嘗說(shuō)過(guò)樹(shù)的味道。小精靈說(shuō)他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海，雪人叫它想一想海的形狀。他想過(guò)許多種形狀，但都不是，最后雪人自己的身體化作成一片海消失了。通過(guò)讀這本書(shū)告訴我們，雪人為了完成是樹(shù)精靈的心愿，用自己的身體做成了一片海。俗話(huà)說(shuō)，君子有成人之美，雪人用他的生命去演繹他最完美的人生。把他的作用發(fā)揮到了極致。其實(shí)在我們成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到孤獨(dú)，怯懦，失敗乃至離別。但是只要我們迎難而上，就會(huì)戰(zhàn)勝他們。在每個(gè)人的心里都有一份愛(ài)，愛(ài)是一種魔法，他會(huì)讓我們勇敢、豁達(dá)及幸福。
大人的讀書(shū)心得篇四
《窮人》這篇文章是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰所寫(xiě)。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。作者同過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒，這件事使我萬(wàn)分感動(dòng)。
現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，生活不好，得了病也無(wú)法醫(yī)治，因此就去世了。
我看過(guò)一個(gè)節(jié)目，就是幾個(gè)得了不治之癥的人聚在一起成立了一個(gè)協(xié)會(huì)，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。
我還看過(guò)一個(gè)節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過(guò)來(lái)拍賣(mài)后所得的錢(qián)拿來(lái)給窮人治病，一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)了運(yùn)動(dòng)員的名字的球拍，從幾百元拍賣(mài)到十萬(wàn)元。主持人說(shuō)：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛(ài)心。”
這使我們感受到人與人之間的愛(ài)心，如果我們都互相幫助的話(huà)，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧美好。
大人的讀書(shū)心得篇五
段一：讀書(shū)的意義和價(jià)值（200字）
大人讀書(shū)是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和提升具有不可估量的價(jià)值和意義。閱讀能夠開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素養(yǎng)。通過(guò)閱讀，人們可以汲取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，了解各種文化和觀(guān)點(diǎn)。閱讀有助于培養(yǎng)思考能力和邏輯思維，提高表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。此外，閱讀還有助于放松身心，減輕壓力，提高生活質(zhì)量。因此，大人讀書(shū)是一種全面、終身的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。
段二：大人讀書(shū)的價(jià)值和影響（200字）
大人讀書(shū)不僅對(duì)自己有益，也對(duì)周?chē)娜撕蜕鐣?huì)產(chǎn)生積極影響。首先，大人通過(guò)閱讀增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，拓寬了自己的思維，提高了理解和包容能力，這使得他們?cè)诠ぷ骱蜕钪心軌蚋玫剡m應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。其次，大人讀書(shū)不僅可以提高自身素質(zhì)，還能夠成為他人的榜樣和引領(lǐng)者。他們能夠通過(guò)讀書(shū)分享自己的心得和見(jiàn)解，為他人提供有益的建議和指導(dǎo)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。此外，大人讀書(shū)還能夠培養(yǎng)下一代對(duì)于閱讀的興趣和習(xí)慣，為社會(huì)輸送更多的有知識(shí)和素養(yǎng)的人才。
段三：大人讀書(shū)的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)（200字）
然而，大人讀書(shū)面臨著一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先，大人們往往工作繁忙，時(shí)間有限，很難抽出足夠的時(shí)間來(lái)真正投入到閱讀中。其次，大人在閱讀過(guò)程中可能會(huì)遭遇到一些難懂或者枯燥的內(nèi)容，對(duì)于這些內(nèi)容的理解和消化可能需要付出更多的努力。此外，大人還需要克服一些誘惑，例如電視、手機(jī)等娛樂(lè)媒體的引誘，才能夠保持閱讀的專(zhuān)注和長(zhǎng)久的興趣。因此，大人們需要充分認(rèn)識(shí)到這些難點(diǎn)，采取措施克服挑戰(zhàn)，才能真正享受到閱讀給他們帶來(lái)的益處。
段四：大人讀書(shū)的方法和技巧（200字）
要想在忙碌的生活中做到讀書(shū)，大人需要有一定的方法和技巧。首先，大人可以充分利用碎片化時(shí)間，例如公交車(chē)上、排隊(duì)等待等時(shí)間，將這些碎片時(shí)間用于閱讀。其次，大人可以制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，例如每天安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行閱讀，或者每月設(shè)定一本書(shū)的閱讀目標(biāo)。此外，大人還可以選擇合適的閱讀材料，根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的書(shū)籍，提高閱讀的積極性和愉悅感。最重要的是，大人不能將讀書(shū)視為一種累贅或任務(wù)，而應(yīng)該將其視為一種享受和樂(lè)趣，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。
段五：大人讀書(shū)的心得和體會(huì)（200字）
大人讀書(shū)是一種人生的修行和成長(zhǎng)，通過(guò)閱讀，我深刻地感受到了書(shū)籍的力量。書(shū)籍是老師，帶領(lǐng)我進(jìn)入各種不同的世界，使我換位思考、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。書(shū)籍是朋友，陪伴著我孤獨(dú)時(shí)的心靈，給予我力量和溫暖。書(shū)籍是指南，引導(dǎo)我的人生道路，啟迪了我的思維和智慧。通過(guò)讀書(shū)，我能夠更加深入地了解自己，不斷提升自我。讀書(shū)讓我感受到無(wú)限的可能性和機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)和進(jìn)步的渴望。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)和能力，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
大人的讀書(shū)心得篇六
著名作家大仲馬的兒子小仲馬潛心寫(xiě)作，雖然寄出的稿子總被退回，卻毫不氣餒，他不但拒絕借助父親的盛名來(lái)給自己帶來(lái)好處，而且為了隱瞞這種關(guān)系而給自己起了十幾個(gè)筆名，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于創(chuàng)作出著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶花女》。他之所以這樣做，是因?yàn)橹幌霌碛小罢鎸?shí)的高度”。也正因?yàn)樗冀K要求自己擁有“真實(shí)的高度”，不怕挫折，不依賴(lài)長(zhǎng)輩，長(zhǎng)自己的本領(lǐng)，走自己的路，奮發(fā)創(chuàng)作，才最終獲得成功。
對(duì)于小仲馬這種崇高的思想行為，我的心里油然地生出敬佩之情。我認(rèn)為小仲馬的做法非常正確，即使結(jié)果怎樣也得不到別人的認(rèn)同，那也當(dāng)作是汲取一次教訓(xùn)，知道自己的不足，再用學(xué)來(lái)的知識(shí)將它補(bǔ)上就行了。相反，如果是靠揩借別人的光彩，那得來(lái)的贊賞也是虛偽的，自己又不知道自己的'短處，永遠(yuǎn)都補(bǔ)不上。前一陣子，電視上報(bào)道過(guò)一宗新聞：在廣州，有一些小學(xué)生在早上躲在一些晦暗的小巷道里，互相抄襲作業(yè)。當(dāng)時(shí)我感到不以為然，現(xiàn)在我覺(jué)得他們與小仲馬比起來(lái)是多么渺小啊！
中國(guó)有句老話(huà)叫做“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父”。但無(wú)論誰(shuí)借誰(shuí)的光，恐怕最長(zhǎng)期限也不會(huì)超過(guò)三十年。惟有靠自己“真實(shí)的高度”，才可能贏(yíng)得長(zhǎng)久的尊重。
大人的讀書(shū)心得篇七
《窮人》這篇文章是語(yǔ)言大師，俄國(guó)著名文學(xué)家列夫·托爾斯泰寫(xiě)的。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那美好的品質(zhì)所深深地感動(dòng)了。
《窮人》講服養(yǎng)鄰居孩子的經(jīng)過(guò)，反映了他復(fù)雜思想斗爭(zhēng)，說(shuō)明了窮人有著善良，美好的心。
桑娜是一和非常勤勞的人。家里雖然很窮，但是被他收拾的井井有條，干干凈凈。丈夫冒著風(fēng)浪，不顧生命危險(xiǎn)，每天從早到晚的外出打魚(yú)，他自己也一年四季不停的干活。但盡管如此，也勉強(qiáng)能填飽肚子，生活依然很貧苦，五個(gè)孩子一年四季都沒(méi)有鞋穿，可桑娜從不抱怨什么。
桑娜是一個(gè)非常善良的人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了，留下了兩個(gè)孩子沒(méi)人照顧時(shí)，便毫不猶豫的把孩子抱回家，決定撫養(yǎng)他們，這完全處于一種善良的本能。后來(lái)他想撫養(yǎng)5個(gè)孩子是相當(dāng)困難，如過(guò)再加上兩個(gè)孩子，丈夫可能會(huì)揍他，因此他忐忑不安。但是，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思想斗爭(zhēng)，他下定決心：“我自作自受，揍我一頓也好。”她寧肯自己挨揍，也要撫養(yǎng)孩子。
桑拿的丈夫也是一個(gè)善良的人，當(dāng)他得知西蒙死時(shí)，首先想的就是要把這兩個(gè)可憐的孩子抱回家。這對(duì)夫婦，雖然身處貧境，仍然無(wú)私的幫助別人，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀。
讀了這篇文章，我深深的為窮人這種善良的品質(zhì)所感動(dòng)。
大人的讀書(shū)心得篇八
讀了不少關(guān)于家庭教育的書(shū)籍，我個(gè)人認(rèn)為《站在孩子的高度》這本書(shū)對(duì)于我這位不合格的媽媽來(lái)說(shuō)，有了很大的啟發(fā)和幫助。
讀了劉維雋老師的這本《站在孩子的高度》，一書(shū)讓我懂得了教育孩子，除了傳統(tǒng)的教育方式外還有新的家教方法。讓我從中的學(xué)到了新的育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增長(zhǎng)了不少新的知識(shí)。
劉維雋老師這本書(shū)，是在對(duì)自己小外孫女小荷的教育中，結(jié)合西方的教育方式為題材，將自己對(duì)教育的理解融入生活從中發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，利用陪在孩子身邊玩耍。讓孩子通過(guò)玩耍來(lái)不斷地探索、發(fā)現(xiàn)自己身邊的事和物。
從而提高孩子自身各方面能力，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己生活中的小事，從事情的各個(gè)方面來(lái)增長(zhǎng)自己的閱歷和判斷能力等。
本書(shū)三個(gè)觀(guān)點(diǎn)值得好好研究：能否做到：站在孩子的'高度傾聽(tīng)孩子的心聲理解孩子的想法是你家教成功的關(guān)鍵所在。
今天摘錄幾個(gè)經(jīng)典語(yǔ)錄，和大家分享：
讓孩子心情寧?kù)o——在孩子面前說(shuō)話(huà)一定要柔聲細(xì)語(yǔ)，將音量降低到剛能聽(tīng)清楚為準(zhǔn)，給孩子盡力建造一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境，不使孩子煩躁。
管住自己的嘴，多閱讀，不嘮叨，多樹(shù)正向樣板，少去干涉孩子，多“降低身份”跟孩子平思、平蹲、平視、平坐，堅(jiān)決杜絕貌似威嚴(yán)，頤指氣使的態(tài)度和做法。
用威逼利誘不是好辦法，威逼使孩子失去自信；利誘也不好，使孩子重器物輕精神價(jià)值，會(huì)讓孩子變得不高尚。讓孩子情緒高漲的辦法是媽媽要?dú)g笑、幽默、有創(chuàng)意、與孩子一起游戲。
《站在孩子的高度》這本書(shū)，是利用一個(gè)個(gè)在生活中真實(shí)發(fā)生的事情來(lái)告訴我如何教育孩子、如何讓孩子擁有自己的空間。告訴我用什么方法把愛(ài)傳遞給孩子，讓他如何去感受到我的愛(ài)。同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通，怎么說(shuō)他會(huì)聽(tīng)你的，能讓他明白你的意思。
教會(huì)了我如何把握孩子在不良情緒時(shí)怎樣去安撫他，讓他乖巧的解開(kāi)心結(jié)。也讓我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情。
現(xiàn)在工作忙，工作壓力也大。能陪伴孩子的時(shí)間不多。但我認(rèn)為還是要多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子。從玩耍中培養(yǎng)孩子的性格，開(kāi)發(fā)孩子的思維能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力。讓他自己去判斷什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。自己需要什么和自己想要去做什么等。
父母是孩子在生活習(xí)慣養(yǎng)成中最好的老師。就算是陪孩子做一個(gè)游戲或是一家人出旅游或是一起在外面吃頓飯，對(duì)孩子的幫助和熏陶都是很大的，鼓勵(lì)是對(duì)孩子最大的幫助。
表?yè)P(yáng)能激勵(lì)孩子的自信力，有指導(dǎo)性的表?yè)P(yáng)不但不會(huì)寵壞孩子，反而能有效促使他們堅(jiān)持用努力來(lái)提高自己。
大人對(duì)待孩子的態(tài)度只需如下幾條：歡快有趣充滿(mǎn)童心，不吝表?yè)P(yáng)隨時(shí)贊賞，絕不批評(píng)只作指導(dǎo)。如果能夠始終堅(jiān)持這三條，您的孩子一定是樂(lè)觀(guān)自信優(yōu)秀的。
大人的讀書(shū)心得篇九
這個(gè)寒冷的假期，我看了很多故事書(shū)，比如《格林童話(huà)》，《安徒生童話(huà)》，印象最深的是《安徒生童話(huà)》中的《雪人》。
一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)孤兒看到了一個(gè)精致的雪人。雪人開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“孩子們，請(qǐng)把我的心掏出來(lái)。我的心是冰冷的石頭做的。只有把心掏出來(lái)，才會(huì)和其他雪人在一起?！?/p>
樣，怕熱不怕冷。”孤兒小心翼翼的拿出了那顆心，可是，雪人卻變成了一條小小的溪水流走了，而孤兒卻感到無(wú)比的幸福。
這個(gè)故事讓我覺(jué)得，每個(gè)小孩都擁有一顆善良的心，所以，讓我們應(yīng)該用這顆善良的心來(lái)幫助大家，來(lái)幫助我們身邊的每一個(gè)人吧!
大人的讀書(shū)心得篇十
在生活中，我們是大人，孩子是小孩，我們經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)就是：你不可以，不行，你這樣做是不對(duì)的。我相信，不止我一個(gè)人，大部分的家長(zhǎng)都面臨著這樣的情況。因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，孩子的有些舉動(dòng)在我們眼里是錯(cuò)誤的，是荒唐的。那么，我們是否真的了解孩子眼里的世界，孩子的想法。
我的女兒今年剛上幼兒園小班，自然也會(huì)遇到各種各樣的花式哭鬧。第一天：哭。第二天：哭。第三天：繼續(xù)哭。于是我就忍不住了，我說(shuō)：念幼兒園是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的，別的小朋友也都念幼兒園啊，難道你哭了就可以不用去了嗎。當(dāng)時(shí)兇完以后，我女兒很安靜，不哭不鬧也不說(shuō)話(huà)。我突然醒悟過(guò)來(lái)：她才四歲，她懂什么叫必須念書(shū)？她不懂。
她只知道媽媽要把我扔在一個(gè)全是小朋友還有老師的叫幼兒園的地方。所以她哭，因?yàn)樗荒苡每迊?lái)表達(dá)她的委屈。可是我卻還要去兇她。事后我很后悔，但是有時(shí)候孩子跟你鬧到一定程度，你就會(huì)控制不住脾氣。當(dāng)我看完這本書(shū)以后，我完全震驚了，原來(lái)自己的做法是多么的可笑。
之后我努力控制自己的情緒，每次都會(huì)蹲下來(lái)跟女兒說(shuō)話(huà)。會(huì)循循善誘的問(wèn)她在幼兒園發(fā)生的事情，包括有沒(méi)有好好吃飯，有沒(méi)有乖乖睡覺(jué)。做了什么游戲？學(xué)了什么兒歌，我會(huì)跟著她的'思路走。其實(shí)孩子的世界很簡(jiǎn)單，是我們大人自己去把她復(fù)雜化了。
現(xiàn)在很多的孩子都是爺爺奶奶帶大，非常的寵愛(ài)，孩子想干嘛，爺爺奶奶就挺她的。常常是含在嘴里怕化了，捧在水里怕摔了。甚至很多爺爺奶奶來(lái)接孩子之后，是抱著回家的，或者說(shuō)是背著回家的。
當(dāng)然，這個(gè)我們無(wú)法制止，只是想說(shuō)，這樣的溺愛(ài)真的好嗎。我們雖然要站在孩子的高度看一切事物，但是一味的順著他的意思這就是溺愛(ài)。
家長(zhǎng)是孩子們?nèi)松凶钪匾膶?dǎo)師，只有家長(zhǎng)跟我們老師一起配合好了，才能給孩子正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
大人的讀書(shū)心得篇十一
從兒童走向成人，是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一段過(guò)程。這個(gè)階段充滿(mǎn)了曲折、艱辛和挫折，但同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)數(shù)的教訓(xùn)和體驗(yàn)。年少時(shí)的我們常常不懂得如何處理問(wèn)題，思維狹窄，行事沖動(dòng)。然而，隨著歲月的流逝和經(jīng)驗(yàn)的積累，逐漸形成了這個(gè)成熟、穩(wěn)重、有遠(yuǎn)見(jiàn)的大人的心態(tài)。
段落2： 從責(zé)任中成長(zhǎng)
大人的心得體會(huì)，不可能繞開(kāi)責(zé)任這個(gè)詞。作為成人，責(zé)任意味著承擔(dān)起自己的義務(wù)和責(zé)任，不僅僅是對(duì)自己，也是對(duì)他人和整個(gè)社會(huì)。責(zé)任不僅包括了工作上的責(zé)任，也涵蓋了家庭、朋友、社區(qū)和國(guó)家等各個(gè)方面。學(xué)會(huì)扛起責(zé)任，展現(xiàn)出真正的成熟和擔(dān)當(dāng)，讓我們成為一個(gè)可信賴(lài)的人。
段落3： 面對(duì)困境的勇氣
人生不是一帆風(fēng)順的，我們都會(huì)遇到一些挫折和困境。而大人的心得體會(huì)中的重要一點(diǎn)就是要有勇氣面對(duì)生活的困境，無(wú)論這些困境是在個(gè)人生活中還是工作環(huán)境中。困境不僅需要我們面對(duì)，更需要我們積極的去解決。大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從困境中尋找到希望，從失敗中吸取教訓(xùn)，敢于追求夢(mèng)想，勇往直前。
段落4： 學(xué)會(huì)取舍的智慧
在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論是時(shí)間還是資源都是有限的。大人的心得體會(huì)就是學(xué)會(huì)取舍，明確自己的目標(biāo)和重點(diǎn)，在面臨選擇時(shí)有智慧地做出決策。這需要我們有一顆平和的心態(tài)，理性地對(duì)待事物，理智地進(jìn)行判斷。而當(dāng)我們學(xué)會(huì)取舍的時(shí)候，也就獲得了一種成熟和穩(wěn)重的心態(tài)。
段落5： 從喜怒哀樂(lè)中平衡自己
在大人的心得體會(huì)中，平衡是一種重要品質(zhì)。我們無(wú)法避免人生中的喜怒哀樂(lè)，但大人知道在這些情緒的波動(dòng)中尋找到平衡。大人會(huì)學(xué)會(huì)保持冷靜和理智，在高興的時(shí)候不張揚(yáng)，遇到困難的時(shí)候努力尋找解決的辦法。在平衡中，我們更能看清問(wèn)題和目標(biāo)，做出更好的決策并保持持久的幸福。
結(jié)束語(yǔ)：
成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)且曲折的旅程，而大人的心得體會(huì)就是這個(gè)過(guò)程中的收獲和成果。通過(guò)承擔(dān)責(zé)任、面對(duì)困境、取舍智慧以及平衡自己的情緒等方面的努力，我們可以達(dá)到成熟、穩(wěn)重和有遠(yuǎn)見(jiàn)的心態(tài)。成為一個(gè)真正的大人，不僅僅是年齡的證明，更是內(nèi)在的充實(shí)和成長(zhǎng)的體現(xiàn)。讓我們一起努力成為有智慧和負(fù)責(zé)任的大人，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
大人的讀書(shū)心得篇十二
第一段：成長(zhǎng)的歷程中，通過(guò)各種人生經(jīng)驗(yàn)和困境，大人們積累了許多寶貴的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)成為他們生活智慧的瑰寶，影響并指導(dǎo)著他們的行為和思維方式。在大人的心得體會(huì)中，有關(guān)于人際關(guān)系的，有關(guān)于成功的，也有關(guān)于內(nèi)心成長(zhǎng)的，而這些心得體會(huì)無(wú)疑將更好地引領(lǐng)我們走向成熟和成功。
第二段：人際關(guān)系是大人成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的一環(huán)，也是最能體現(xiàn)大人智慧的方面之一。在大人的心得體會(huì)中，他們告訴我們要善待身邊的人，要真誠(chéng)待人，尊重他人的權(quán)益，并堅(jiān)持以善良和寬容的心態(tài)與他人相處。同時(shí)，大人還告誡我們要學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題，尊重他人的三觀(guān)和立場(chǎng)，以建立良好的人際關(guān)系，并實(shí)現(xiàn)與他人的和諧共處。
第三段：成功是每個(gè)人奮斗的目標(biāo)，也是大人給予我們最重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。大人告訴我們要有目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)它們，要有毅力和動(dòng)力，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。大人還提醒我們要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和失敗，相信自己的能力，在逆境中堅(jiān)持下去，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有經(jīng)歷了失敗的挫折，我們才能更加珍惜成功的喜悅和其背后艱辛的付出。
第四段：內(nèi)心成長(zhǎng)是大人心得體會(huì)的重要內(nèi)容之一。大人們告訴我們要保持積極的心態(tài)，對(duì)待生活和工作要充滿(mǎn)熱情，并時(shí)刻堅(jiān)信自己的潛力和能力。同時(shí)，大人還強(qiáng)調(diào)了學(xué)會(huì)感恩的重要性，要懂得感激他人對(duì)自己的幫助和關(guān)心，并通過(guò)回報(bào)社會(huì)來(lái)表達(dá)自己的感激之情。大人還鼓勵(lì)我們要善于學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的知識(shí)和能力，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。
第五段：大人的心得體會(huì)無(wú)疑具有重要的啟示意義，它們?yōu)槲覀冎敢苏_的座右銘和行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)該虛心聆聽(tīng)大人們的經(jīng)驗(yàn)和教誨，從中汲取智慧，在自己的生活中加以體現(xiàn)和實(shí)踐。當(dāng)我們面臨人際關(guān)系的困境，追求成功的道路上遭遇挫折，或是在成長(zhǎng)的過(guò)程中躊躇不前時(shí)，大人的心得體會(huì)將成為我們的明燈和動(dòng)力，引領(lǐng)我們勇往直前，成為成熟而成功的個(gè)體。
結(jié)尾：通過(guò)大人的心得體會(huì)，我們可以看到一個(gè)成熟而智慧的大人所應(yīng)具備的品質(zhì)和態(tài)度。他們的人際關(guān)系觀(guān)念、成功心得和內(nèi)心成長(zhǎng)之法，給了我們珍貴的指導(dǎo)，啟迪了我們的智慧和心靈。我們應(yīng)該將這些寶貴的心得體會(huì)融入到自己的成長(zhǎng)和發(fā)展中，以成為一個(gè)善于與人相處，能夠追求成功并不斷成長(zhǎng)的大人。
大人的讀書(shū)心得篇十三
第一段：閱讀是人類(lèi)文明的重要組成部分，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是娛樂(lè)方面，讀書(shū)都具有獨(dú)特的價(jià)值意義。對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊思路、提升修養(yǎng)，更可以獲得生活的智慧和人生的指引。通過(guò)閱讀，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)給人帶來(lái)的巨大力量和意義。
第二段：首先，讀書(shū)使我擁有全新的視野和思考方式。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，我接觸到了不同的文化、知識(shí)和觀(guān)點(diǎn)，拓展了自己的思維邊界。這不僅讓我對(duì)世界有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我判斷和分析問(wèn)題的能力。在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我能更加理性地思考和處理，不會(huì)被情緒左右。
第三段：其次，讀書(shū)豐富了我的生活。在平淡乏味的現(xiàn)實(shí)生活中，讀書(shū)為我打開(kāi)了一扇通往豐富多彩世界的窗戶(hù)。在書(shū)籍中，我可以與各種各樣的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、追求夢(mèng)想；在書(shū)頁(yè)間，我可以與作者一同思考人生、探索人類(lèi)的智慧。讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，激發(fā)了我堅(jiān)持追求美好的動(dòng)力，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。
第四段：此外，讀書(shū)給我?guī)?lái)了思考和反思的機(jī)會(huì)。在書(shū)籍中，我遇到了各種各樣的故事和情節(jié)，走進(jìn)了不同的時(shí)空和場(chǎng)景。這些故事中的人物、困境和沖突給我啟示和警示，讓我思考自己的行為、價(jià)值觀(guān)以及與他人相處的方式。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問(wèn)題，評(píng)估自己的所作所為，反思自己的缺點(diǎn)和不足，以此來(lái)不斷成長(zhǎng)和改善自己。
第五段：總之，作為一個(gè)大人，讀書(shū)是我不可或缺的一部分。通過(guò)讀書(shū)，我不僅可以開(kāi)闊眼界、增進(jìn)知識(shí)，還可以借鑒他人的智慧、提升自己的思考能力，實(shí)現(xiàn)人格的升華。讀書(shū)給我?guī)?lái)的不僅僅是紙面上的文字，更是對(duì)于生活和人生的理解和體悟，是我不斷成長(zhǎng)和追求自我完善的力量源泉。我將繼續(xù)保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，并將其融入到生活中的方方面面，用智慧和智識(shí)去改變自己、改變世界。
大人的讀書(shū)心得篇十四
第一段：導(dǎo)引部分（150字）
大人國(guó)作為一種紀(jì)實(shí)性文學(xué)創(chuàng)作形式，旨在通過(guò)對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的隱性規(guī)則的揭示，幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，理解人性和社會(huì)。在讀完《大人國(guó)》之后，我不禁思考起大人國(guó)這個(gè)虛構(gòu)的國(guó)度對(duì)我有何啟示和觸動(dòng)。通過(guò)閱讀和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和社會(huì)結(jié)構(gòu)的脆弱性，以及大人國(guó)讀書(shū)對(duì)于思辨力培養(yǎng)的重要性。
第二段：人性的復(fù)雜性（250字）
大人國(guó)中塑造了各種各樣的人物形象，他們的言行舉止各不相同，但卻都透露出人性的復(fù)雜性。比如，書(shū)中的李遠(yuǎn)勝驕傲自大，嘲諷別人、歧視窮人，這使我反思了人性中的自私與傲慢。而司馬崇則是一個(gè)為了保護(hù)自己的利益不惜出賣(mài)他人的典型，這引發(fā)了我對(duì)人性中的利己主義和背叛的深刻思考。通過(guò)閱讀大人國(guó)，我不僅看到了光明的一面，也領(lǐng)悟到了人性的陰暗面，這使我對(duì)人性的復(fù)雜性有了更深入的理解。
第三段：社會(huì)結(jié)構(gòu)的脆弱性（250字）
大人國(guó)在刻畫(huà)社會(huì)結(jié)構(gòu)時(shí)透露出了一種微妙而脆弱的平衡。在書(shū)中，貧寒的烏云鎮(zhèn)受到富有的草井之城的壓迫，人民生活困苦艱難。而一旦這種平衡被打破，社會(huì)便會(huì)陷入動(dòng)蕩和危機(jī)之中。通過(guò)對(duì)這種脆弱性的觀(guān)察，我明白了社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定并非來(lái)自單個(gè)個(gè)體，而是需要整個(gè)社會(huì)共同的努力和平衡。對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，我們也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，珍惜和維護(hù)好社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。
第四段：大人國(guó)對(duì)思辨力培養(yǎng)的重要性（250字）
大人國(guó)是一本需要通過(guò)深度思考才能理解的作品。在閱讀過(guò)程中，我常常需要思考為什么會(huì)發(fā)生某種事件、某種現(xiàn)象背后的原因，以及人物行為背后的真正動(dòng)機(jī)。這種思辨的過(guò)程不僅讓我對(duì)小說(shuō)的理解更加深入，更重要的是培養(yǎng)了我批判性思維和分析問(wèn)題的能力。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，思辨力的培養(yǎng)是非常重要的，它能幫助我們更好地分辨真?zhèn)巍⒗砬逅悸?、做出明智的決策。大人國(guó)的閱讀，對(duì)于思辨力的培養(yǎng)有著重要的意義。
第五段：讀書(shū)心得的總結(jié)（200字）
通過(guò)閱讀《大人國(guó)》，我意識(shí)到人性的復(fù)雜性和社會(huì)結(jié)構(gòu)的脆弱性。這些觸動(dòng)和啟示使我對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。與此同時(shí)，大人國(guó)也提醒我思辨力的重要性，借助思辨力，我們能更好地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)讀書(shū)心得，我明白了深度閱讀是一種思維的訓(xùn)練，是人類(lèi)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿χ唬笕藝?guó)則是我成長(zhǎng)路上的一把鋒利的劍，讓我能更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種故事和難題。我會(huì)繼續(xù)努力讀書(shū)，不斷提升自己的思辨能力，讓大人國(guó)這個(gè)虛構(gòu)的國(guó)度在我心中迸發(fā)出更為耀眼的光芒。
大人的讀書(shū)心得篇十五
書(shū)籍是大人國(guó)中一扇通向智慧的大門(mén)，通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。閱讀開(kāi)闊了我的視野，為我?guī)?lái)了成長(zhǎng)和提升。我發(fā)現(xiàn)隨著閱讀的深入，我的思考方式也發(fā)生了變化。我開(kāi)始更加關(guān)注書(shū)中人物的內(nèi)心世界、情感和道德選擇，這讓我反思自己的行為，并且更加理解他人。此外，閱讀還教會(huì)了我重要的價(jià)值觀(guān)，塑造了我為人處世的原則。
第二段：閱讀的力量與影響
閱讀給予我滿(mǎn)足感和成就感。每當(dāng)閱讀一本優(yōu)秀的書(shū)籍，無(wú)論是小說(shuō)、傳記，還是文學(xué)、歷史，都會(huì)激起內(nèi)心的共鳴。書(shū)籍中的主人公與我產(chǎn)生共鳴，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和奮斗歷程激勵(lì)著我。通過(guò)他們的故事，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難和挫折，堅(jiān)持追求夢(mèng)想。同時(shí)，書(shū)籍中的智慧和見(jiàn)解也豐富了我的思維和見(jiàn)識(shí)，以更加寬廣的視角看待世界。
第三段：讀書(shū)拓展了我的知識(shí)面
閱讀幫助我拓寬了視野，拓展了我的知識(shí)面。通過(guò)書(shū)籍，我了解了世界各地的文化、歷史和人文景觀(guān)。無(wú)論是探索遙遠(yuǎn)的國(guó)度，還是了解古老的時(shí)代，書(shū)籍帶我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。我在書(shū)中了解到科學(xué)的前沿，藝術(shù)的創(chuàng)造，文學(xué)的精髓，這些都讓我得到了全面的啟發(fā)。閱讀不僅僅是提供文字信息的平臺(tái)，更是一種探索的樂(lè)園。
第四段：閱讀培養(yǎng)了我的思考能力
通過(guò)大人國(guó)讀書(shū)的經(jīng)歷，我的思考能力得到了培養(yǎng)和發(fā)展。閱讀要求我在書(shū)與自己之間建立聯(lián)系，并形成自己的看法。我開(kāi)始思考作者的意圖和背后的深層含義。我思考書(shū)中人物的動(dòng)機(jī)和沖突，從而判斷和理解他們的行為。這種思考能力不僅僅應(yīng)用在閱讀中，也可以幫助我更好地理解其他領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象。
第五段：讀書(shū)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與享受
閱讀是一種樂(lè)趣和享受。每當(dāng)我沉浸在一本書(shū)中，時(shí)間仿佛停止了一切，只有故事的世界在我眼前展開(kāi)。在我讀書(shū)的過(guò)程中，忘卻了一切煩惱與疲憊，只專(zhuān)注于故事情節(jié)的發(fā)展和人物的塑造。書(shū)中的人物像朋友一樣親切，他們的喜怒哀樂(lè)帶給我歡樂(lè)與悲傷，令我流連忘返。
總結(jié)：大人國(guó)讀書(shū)的體驗(yàn)帶給我成長(zhǎng)和改變，閱讀讓我獲得智慧和啟示，有力地影響了我的思維方式和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)閱讀，我拓展了視野，積累了豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了思考能力。閱讀也使我忘卻一切煩惱，感受到閱讀樂(lè)趣與享受。閱讀是我生活中最值得追求和珍惜的一種體驗(yàn)。
大人的讀書(shū)心得篇十六
本學(xué)期，我一只在想著如何給我班的同學(xué)推薦好的.書(shū)籍，剛好語(yǔ)文書(shū)中學(xué)了葉圣陶寫(xiě)的《荷花》，文章寫(xiě)得很美，我很喜歡，我想孩子們也很喜歡，于是我就讓我們班的同學(xué)去閱讀有關(guān)他的作品，并和孩子們約定一起閱讀，一起撰寫(xiě)讀后感。
對(duì)我來(lái)說(shuō)《稻草人》這則童話(huà)是很小的時(shí)候看過(guò)的，對(duì)他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話(huà)，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
如今讀完全文，我的心中卻滿(mǎn)是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無(wú)法從悲傷中走出來(lái)。
當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?!這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲(chóng)卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見(jiàn)老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。
這篇文章以孩子們喜歡看、容易懂的樣式，運(yùn)用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法，調(diào)動(dòng)了豐富的想象和符合兒童心理特點(diǎn)的構(gòu)思，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個(gè)來(lái)解救處于水深火熱之中的人民的人。但因?yàn)樽约旱牧α课⒈?，無(wú)法成功，無(wú)奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。老婦人和那條魚(yú)的悲慘遭遇恰恰反映了社會(huì)上統(tǒng)治階級(jí)剝削老百姓的糧食財(cái)產(chǎn)，甚至于將他們逼上絕路。
回顧二十世紀(jì)中國(guó)童話(huà)創(chuàng)作，葉圣陶是個(gè)豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。
大人的讀書(shū)心得篇十七
不都說(shuō)，以戲謔的方式看人生，往往最悲情;以童話(huà)的方式講童話(huà)，往往最不像童話(huà)。
葉圣陶先生的《稻草人》,堪稱(chēng)為是新中國(guó)第一本為兒童而寫(xiě)的童話(huà)集，是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)史上的第一塊豐碑，作為教育學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家，葉老在兒童文學(xué)作品中注入了更特別的視角，它不同于大多數(shù)童話(huà)的美麗天真,他在作品注入了對(duì)普世人生的現(xiàn)實(shí)和悲憫情懷。
作品集中，最具代表性的作品是《稻草人》。通過(guò)一個(gè)富有同情心和無(wú)助的稻草人所看到和思考的，感受到勞動(dòng)人民的貧困和痛苦，真實(shí)地描述了20世紀(jì)20年代中國(guó)的農(nóng)村生活，展現(xiàn)了一個(gè)充滿(mǎn)起伏的世界。
也許是時(shí)代的原因，也許是對(duì)群眾艱苦生活的同情，《稻草人》給兒童展現(xiàn)生活中悲傷、貧窮和殘酷的一面。許多人說(shuō)兒童的世界應(yīng)該給他們純真，但同時(shí)，兒童的世界也應(yīng)該讓他們知道真相。
《稻草人》是民國(guó)時(shí)期的一部作品，在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下，作者的創(chuàng)作意義不言而喻，現(xiàn)實(shí)中人民的苦難，本文承載著對(duì)人民、對(duì)土地的深情厚誼。所以他寫(xiě)了稻草人的悲傷，寫(xiě)了不快樂(lè)的人，寫(xiě)了被賣(mài)的女人，寫(xiě)了無(wú)助的社會(huì)悲歌。
葉老的童話(huà)構(gòu)思獨(dú)特，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有詩(shī)情畫(huà)意。它們不僅充滿(mǎn)了豐富的想象，而且充滿(mǎn)了有趣而深刻的現(xiàn)實(shí)情懷。
茅盾這樣評(píng)價(jià)葉圣陶:“如果你想在他的作品中找到令人驚嘆的東西，不一定有。然而即在初無(wú)驚人處，有他那種凈化升華人的品性的力量?！?/p>
生活就是這樣。你可以想象它是好的時(shí)候，也可以想象它是殘酷的時(shí)候。我相信這本書(shū)會(huì)給孩子們的心靈和感悟帶來(lái)深刻的影響，也許童話(huà)里不僅有王子和公主，還有悲傷悄然枯萎的稻草人。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽給我講了安徒生的童話(huà)。我記得最清楚的是賣(mài)火柴的小女孩。直到現(xiàn)在，當(dāng)我把這件事告訴我的女兒時(shí)，她也會(huì)被深深地感動(dòng)，常常了聽(tīng)流淚。
也許童話(huà)帶給孩子們的世界是可以想象的。人物和場(chǎng)景的聲音和顏色可以是喜氣洋洋，春花盛開(kāi)。也可以是哭泣、寒冷和饑餓的.現(xiàn)實(shí)。
給孩子們講故事，不是為了讓他們傷心，而是通過(guò)傷心的故事，感恩現(xiàn)在的生活，珍惜美好的每一天。
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