總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我評(píng)價(jià)，也是對(duì)他人觀察和認(rèn)同的證明?？偨Y(jié)是對(duì)某一時(shí)間段、某一問(wèn)題或某一主題進(jìn)行概括和總結(jié)的一種思維和表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的筆記編寫技巧，希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。
戲曲教學(xué)心得篇一
我嘗試的進(jìn)行信息技術(shù)與音樂(lè)學(xué)科的整合，精心的設(shè)計(jì)了一堂京劇藝術(shù)欣賞課的探究合作式的教學(xué)。
通過(guò)對(duì)現(xiàn)代京劇選段《迎來(lái)春色換人間》的欣賞，了解中華民族國(guó)粹——京劇的產(chǎn)生發(fā)展的歷史背景、行當(dāng)?shù)膭澐帧⒛樧V顏色的代表、唱腔的特點(diǎn)、著名的代表人物及伴奏樂(lè)器的種類等內(nèi)容。
1、通過(guò)協(xié)作、興趣小組的集體研究活動(dòng)，對(duì)自己的研究成果有喜悅感、成就感，感受到與他人協(xié)作、交流的樂(lè)趣。
2、通過(guò)對(duì)自己民族的國(guó)粹——京劇藝術(shù)的欣賞與研究，感受她富于藝術(shù)魅力的'表演形式，構(gòu)建愛(ài)國(guó)情感。
1、教師的引導(dǎo)下，實(shí)踐體驗(yàn)專題研究的一般過(guò)程和方法。
2、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息搜集能力、信息判斷能力和信息運(yùn)用能力。
3、能與小組成員協(xié)作學(xué)習(xí)。
4、能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒ㄟ^(guò)不同形式展示與交流。
根據(jù)自己的研究形成自己獨(dú)立的觀點(diǎn)，并養(yǎng)成不斷反思的習(xí)慣。
1、播放一段（vcd）現(xiàn)代京劇的唱腔選段《智取威虎山》中的《迎來(lái)春色換人間》。
2、出示課題，提問(wèn)：“通過(guò)欣賞這段京劇，你能感受到京劇藝術(shù)有那些特點(diǎn)嗎？”
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)歸納。
（京劇是一種綜合藝術(shù)，有唱、念、做、打等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段，其中最基本的是詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈3種因素，體現(xiàn)了京劇的綜合性；所有這些綜合的藝術(shù)手段都是為了一個(gè)目的——?jiǎng)?chuàng)造舞臺(tái)形象、表現(xiàn)劇情內(nèi)容服務(wù)的，這體現(xiàn)了京劇的戲劇性，具體體現(xiàn)為：音樂(lè)人物性格化、行當(dāng)化和戲劇情節(jié)化；京劇與各地的民歌、歌舞、器樂(lè)、曲藝音樂(lè)有著密切的聯(lián)系，同時(shí)，京劇演唱又是相當(dāng)專業(yè)化的，必須由具有一定文化素養(yǎng)的和專業(yè)技能的人才能表演，這體現(xiàn)京劇的民間性與專業(yè)性相結(jié)合的特點(diǎn)。）
4、啟發(fā)學(xué)生：“你們還想了解有關(guān)京劇更多的內(nèi)容嗎？還想了解京劇的那些方面的內(nèi)容？”
5、學(xué)生之間提問(wèn)、交流，確定研究專題（京劇發(fā)展的歷史背景、行當(dāng)?shù)膭澐?、臉譜顏色的代表、唱腔的特點(diǎn)、著名的代表人物、伴奏樂(lè)器的種類……）。
6、教師總結(jié)，幫助形成協(xié)作興趣小組。
戲曲教學(xué)心得篇二
戲曲教學(xué)是中學(xué)藝術(shù)教育中重要的一環(huán)，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和表演技巧。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深感中學(xué)戲曲教學(xué)的重要性和存在的一些問(wèn)題，同時(shí)也總結(jié)出一些心得與體會(huì)。
首先，戲曲教學(xué)需要與傳統(tǒng)文化融合。戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和獨(dú)特的藝術(shù)形式。在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅要傳授學(xué)生戲曲的基本知識(shí)和技巧，更要讓他們了解戲曲的歷史淵源和文化背景。比如，在教學(xué)《京劇智取威虎山》時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起了解抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史背景，并學(xué)習(xí)一些適用于表演該劇的傳統(tǒng)民謠和曲調(diào)。這樣做不僅能夠使學(xué)生更好地理解戲曲的內(nèi)涵，也可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
其次，戲曲教學(xué)需要注重學(xué)生參與的角色。在傳統(tǒng)的戲曲教學(xué)模式中，老師往往扮演著主導(dǎo)者的角色，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)和技能的灌輸。然而，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)提供更多的學(xué)生參與機(jī)會(huì)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。比如，在學(xué)習(xí)《京劇典脂扇》時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生扮演不同的角色，并在小組合作中進(jìn)行演繹。這樣的活動(dòng)不僅讓學(xué)生能夠深入理解角色的心理和特點(diǎn)，也鍛煉了他們的溝通和合作能力。
第三，戲曲教學(xué)需要注重實(shí)踐與創(chuàng)新。戲曲是一門實(shí)踐性的藝術(shù)，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正理解其中的藝術(shù)之美。因此，將理論與實(shí)踐相結(jié)合是戲曲教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常組織學(xué)生參觀戲曲演出，并鼓勵(lì)他們積極參與演出活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，嘗試將戲曲與現(xiàn)代元素相結(jié)合，例如用現(xiàn)代舞蹈的形式表演戲曲劇情。這樣的實(shí)踐和創(chuàng)新不僅能夠提高學(xué)生的綜合能力，也可以促進(jìn)戲曲藝術(shù)的傳承和發(fā)展。
第四，戲曲教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)。戲曲藝術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的地位和影響力相比以往可能有所下降，但這并不意味著戲曲教學(xué)沒(méi)有前景。在適應(yīng)新時(shí)代需求的同時(shí)，我們可以運(yùn)用新的教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲的興趣。例如，通過(guò)引入多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，將教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)、更直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)，我們還可以通過(guò)戲曲藝術(shù)節(jié)、比賽等形式來(lái)展示學(xué)生的表演成果，提高學(xué)生參與的積極性和自豪感。
最后，戲曲教學(xué)需要持續(xù)跟進(jìn)與反思。教學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和改進(jìn)的過(guò)程，我們需要不斷學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念和方法。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我常常與同事交流探討，參加相關(guān)培訓(xùn)和講座，以不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以更好地滿足學(xué)生的需求。
總之，戲曲教學(xué)要與傳統(tǒng)文化融合，注重學(xué)生參與的角色，注重實(shí)踐與創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)并持續(xù)跟進(jìn)與反思。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多對(duì)戲曲藝術(shù)熱愛(ài)的學(xué)生，為戲曲藝術(shù)的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
戲曲教學(xué)心得篇三
第一段：引言（200字）
戲曲是中華民族獨(dú)特的藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。近年來(lái)，隨著中華傳統(tǒng)文化的推廣，戲曲教學(xué)也逐漸走進(jìn)了學(xué)校課堂。作為戲曲教學(xué)的一名教師，我深刻體會(huì)到了戲曲教學(xué)的魅力和價(jià)值，并從實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合（200字）
戲曲教學(xué)要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。從理論上講，教師應(yīng)該講解戲曲的基本概念、歷史演變等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立起對(duì)戲曲的基本認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐上，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與到戲曲表演中，讓他們親自體驗(yàn)劇目演繹的過(guò)程。通過(guò)親身經(jīng)歷，學(xué)生能更好地理解戲曲藝術(shù)的內(nèi)涵，同時(shí)也提高了他們的表現(xiàn)能力和舞臺(tái)意識(shí)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力（200字）
戲曲教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。戲曲作為一種古老而深?yuàn)W的藝術(shù)形式，需要學(xué)生具備一定的文化素養(yǎng)和審美能力。在教學(xué)中，教師可以從劇目的選取、演員的表演技巧等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生分析戲曲作品的特點(diǎn)和藝術(shù)魅力。同時(shí)，還可以組織學(xué)生參觀戲曲演出，讓他們親身感受戲曲藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對(duì)戲曲的熱愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
第四段：創(chuàng)新與傳承（200字）
戲曲教學(xué)應(yīng)該注重創(chuàng)新與傳承。作為古老的文化瑰寶，戲曲需要與時(shí)俱進(jìn)，與年輕一代的審美需求相結(jié)合。在教學(xué)中，教師可以引入一些現(xiàn)代元素和創(chuàng)新手法，讓學(xué)生在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)，也能感受到戲曲的時(shí)代魅力。例如，可以通過(guò)音樂(lè)、舞蹈等方式，讓學(xué)生更好地理解和欣賞戲曲的內(nèi)涵。同時(shí)，也應(yīng)該注重傳統(tǒng)的傳承，讓學(xué)生學(xué)習(xí)古典劇目，了解傳統(tǒng)文化的精髓。
第五段：戲曲教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響（200字）
戲曲教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)戲曲教學(xué)，學(xué)生能夠提高自己的綜合素質(zhì)，特別是演講表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，戲曲教學(xué)也能夠促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，為中華民族的精神血脈注入新的活力。通過(guò)戲曲教學(xué)，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的藝術(shù)技巧，還可以培養(yǎng)審美情趣，提高自身的文化修養(yǎng)。
總結(jié)（200字）
戲曲教學(xué)是一門既有挑戰(zhàn)性又富有意義的教育事業(yè)。通過(guò)戲曲教學(xué)，學(xué)生能夠從中汲取藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)，也能夠促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，為中華民族的精神注入新的活力。作為戲曲教學(xué)的一名教師，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)戲曲教育的普及與繁榮，讓更多的學(xué)生能夠感受到戲曲藝術(shù)的魅力，了解到中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。
戲曲教學(xué)心得篇四
戲曲是我國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)形式，有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。在戲曲教學(xué)中，作為一名教師，我深深體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣和意義。在這篇文章中，我將分享我在戲曲教學(xué)中的心得體會(huì)。
第一段：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定
戲曲教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和表演表達(dá)能力。在教學(xué)開(kāi)展之前，我會(huì)首先明確教學(xué)目標(biāo)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和年級(jí)水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求使每位學(xué)生都能夠在戲曲教學(xué)中獲得進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力
藝術(shù)鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生美學(xué)情趣和審美能力的重要環(huán)節(jié)。在戲曲教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)播放經(jīng)典戲曲片段、導(dǎo)覽戲曲博物館等方式，讓學(xué)生感受戲曲的獨(dú)特魅力。我還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參觀戲曲演出，讓學(xué)生親身體驗(yàn)戲曲的表演藝術(shù)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更深入地了解戲曲，發(fā)展自己的藝術(shù)鑒賞能力。
第三段：提高學(xué)生的表演表達(dá)能力
戲曲是一門融匯了音樂(lè)、舞蹈、表演等多種藝術(shù)形式的綜合性藝術(shù)。在戲曲教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的表演表達(dá)能力。除了傳授戲曲唱腔和技巧外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的形體感知能力和舞臺(tái)臨場(chǎng)表演能力。通過(guò)定期的表演訓(xùn)練和集體編排，我?guī)椭鷮W(xué)生提高了舞臺(tái)表演水平，讓學(xué)生在表演中得到鍛煉和提升。
第四段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力
戲曲教學(xué)不僅僅要求學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生自己編寫小劇本，讓學(xué)生擔(dān)任起導(dǎo)演、演員等不同角色，讓學(xué)生自由發(fā)揮并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅能提高自己的創(chuàng)作能力，還能夠體驗(yàn)到戲曲的樂(lè)趣和藝術(shù)魅力。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神
戲曲教學(xué)中的演出是一個(gè)集體合作的過(guò)程，需要學(xué)生之間的密切配合和緊密合作。在戲曲教學(xué)中，我通過(guò)分組演練和集體排練等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅僅是單獨(dú)表演，而是需要與其他學(xué)生合作表演。通過(guò)合作，學(xué)生通過(guò)相互合作和協(xié)商解決問(wèn)題，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
總結(jié)：
戲曲教學(xué)是一項(xiàng)需要耐心和創(chuàng)造力的工作。通過(guò)戲曲教學(xué)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和表演表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。作為一名戲曲教師，我深感責(zé)任重大，但同時(shí)也非常樂(lè)在其中。通過(guò)不斷努力和創(chuàng)新，我相信戲曲教學(xué)會(huì)更好地發(fā)展，讓更多的學(xué)生愛(ài)上戲曲，傳承和發(fā)展這一獨(dú)特的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。
戲曲教學(xué)心得篇五
為了重拾戲曲藝術(shù)精神，傳承戲曲文化精粹，培育少兒的戲曲素養(yǎng)，推動(dòng)戲曲遺產(chǎn)保護(hù)，我校根據(jù)上級(jí)精神，開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我是這樣做的。
戲曲唱段都是伴隨著劇情的，同時(shí)在推動(dòng)劇情的過(guò)程中塑造人物形象。因此，我在教唱唱段時(shí)，先簡(jiǎn)要解說(shuō)劇情及人物性格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再教唱時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高了很多。如黃梅戲《打豬草》、《女附馬》等。
戲曲唱詞既通俗易懂，又瑯瑯上口，講的都是生活的積累。如黃梅戲《龍女》（有人在說(shuō)你如癲瘋）：“一不是你科場(chǎng)得高中，二不是你路途遇親朋，有傘你偏不用，雨中興趣濃，又唱又笑又跳又蹦，有人在說(shuō)你呀，有人在說(shuō)你如癲瘋、如癲瘋啊——”教唱前，教師講解劇情和唱詞內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的`生活積累，使學(xué)生理解唱詞的意思，從而更好的學(xué)唱。
學(xué)生開(kāi)始對(duì)戲曲不感興趣，這與他們的生活習(xí)慣有關(guān)，因此教師只有精選優(yōu)秀唱段，培養(yǎng)學(xué)生的美感，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我一般采用以下方式選段：
1、選擇清新、優(yōu)美、活潑的唱段。如《天女散花》、《花開(kāi)花謝葉兒落》、《誰(shuí)料皇榜中狀元》等。
2、選擇生活氣息濃郁、歌頌勞動(dòng)、歌頌生活的唱段。如《對(duì)花》《打豆腐》等。
3、選擇感情真摯、歌頌舍己為人精神的唱段。如《寫血表》、《劉彥昌坐二堂》等。
4、選擇富含哲理、啟人心智的唱段。如皮影戲記詞《行也憂來(lái)坐也憂》等。
通過(guò)這些做法，我班學(xué)生對(duì)戲曲逐漸產(chǎn)生了興趣，同學(xué)之間互相學(xué)唱，有效的實(shí)現(xiàn)了戲曲學(xué)習(xí)中的自我評(píng)價(jià)。
戲曲教學(xué)心得篇六
第一段：引言（200字）
戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過(guò)其獨(dú)特的表演形式和富有感染力的情節(jié)，能夠深深吸引中學(xué)生的興趣。作為一名中學(xué)戲曲教師，我在教學(xué)實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在中學(xué)戲曲教學(xué)中的五段心得，希望能夠給廣大中學(xué)戲曲教師提供參考和啟示。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣和理解（200字）
作為中學(xué)戲曲教師，首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲的興趣和理解。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我經(jīng)常組織學(xué)生觀看經(jīng)典戲曲演出，并結(jié)合實(shí)際情況解析演出中的表演技巧和文化內(nèi)涵。我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生嘗試戲曲表演，提高他們的自信心和創(chuàng)造力。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)戲曲的興趣得到了激發(fā)，對(duì)戲曲文化的理解也有了提高。
第三段：注重技巧和藝術(shù)表達(dá)（200字）
戲曲表演的核心是技巧和藝術(shù)表達(dá)。在中學(xué)戲曲教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的表演技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。我教給學(xué)生們基本的表演技巧，如身段、腔調(diào)和面部表情，以及通過(guò)舞臺(tái)布局和道具的運(yùn)用來(lái)加強(qiáng)視覺(jué)效果。我還鼓勵(lì)學(xué)生們大膽表達(dá)自己的情感和思想，通過(guò)表演來(lái)展示他們對(duì)戲曲角色的理解和演繹。通過(guò)不斷地訓(xùn)練和實(shí)踐，學(xué)生們的表演技巧和藝術(shù)表達(dá)能力得到了顯著提高。
第四段：注重團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)（200字）
戲曲是一種集體藝術(shù)形式，注重團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)。在中學(xué)戲曲教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。我經(jīng)常組織學(xué)生們一起排練和表演戲曲節(jié)目，讓他們互相合作配合，共同創(chuàng)造出更加出色的表演。我還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诒硌葜谢ハ嘟涣骱突?dòng)，通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)角色之間的關(guān)系和情感。團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)的實(shí)踐讓學(xué)生們更加深入地理解了戲曲的魅力，也極大地提高了他們的合作能力和溝通能力。
第五段：立足現(xiàn)代，創(chuàng)新實(shí)踐（200字）
作為中學(xué)戲曲教師，我們需要立足于現(xiàn)代，將傳統(tǒng)戲曲與現(xiàn)代文化相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐。我鼓勵(lì)學(xué)生們創(chuàng)作和演繹富有現(xiàn)代特色的戲曲劇目，以吸引更多的年輕觀眾。同時(shí)，我也積極引入現(xiàn)代舞臺(tái)技術(shù)和多媒體手段，提升戲曲教學(xué)的影響力和教育效果。通過(guò)立足現(xiàn)代和創(chuàng)新實(shí)踐，中學(xué)戲曲教學(xué)能夠更好地與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
結(jié)論（100字）
中學(xué)戲曲教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作，在實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)的方法和路徑。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和理解，注重技巧和藝術(shù)表達(dá)，注重團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)，立足現(xiàn)代，創(chuàng)新實(shí)踐，中學(xué)戲曲教學(xué)能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力，也能夠更好地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
戲曲教學(xué)心得篇七
藝術(shù)教育是人的全面發(fā)展中不可缺少的一個(gè)組成部分，故而我毅然選擇了戲曲鑒賞這門課程。白駒過(guò)隙，日月穿梭，短短一學(xué)期淺嘗中國(guó)戲曲藝術(shù)的魅力后，感覺(jué)藝術(shù)特別是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)自身的影響竟是如此的巨大。
仍記得對(duì)戲曲的印象最初是在兒時(shí)啟蒙讀本的漫畫(huà)上，再后來(lái)就到了歷史課本的只言片句，接著是中學(xué)語(yǔ)文課堂上《竇娥冤》的文言文，現(xiàn)在終于又在大學(xué)的課堂上閃現(xiàn)了戲曲的迷人身影。從最初“優(yōu)孟衣冠”的歷史典籍引出有關(guān)戲曲來(lái)源的講解，到課程中老師言傳身教的展示以實(shí)化虛，化無(wú)為有和以實(shí)代虛，無(wú)中生有的戲曲特征，再到物以類聚，人以群分的戲曲行當(dāng)概述，以及唱、念、做、打四種戲曲表演中的藝術(shù)手段簡(jiǎn)介，還有那緊貼教學(xué)內(nèi)容的戲曲視頻賞析，可以說(shuō)這一中國(guó)戲曲藝術(shù)之旅收獲頗多。
《西廂記》、《白蛇傳》、《野豬林》、《惠州女人》、《女駙馬》、《貴妃醉酒》一幕幕精彩的劇情、一個(gè)個(gè)鮮活的人物。真是一顰、一笑、一嗔、一怒皆成戲。特別是中國(guó)古典戲曲乃至整個(gè)古典文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的杰作——《西廂記》，它深邃的思想內(nèi)容和精妙的藝術(shù)風(fēng)格使這部作品七百年來(lái)一直雄踞“一流”的寶座。其無(wú)與倫比的語(yǔ)言藝術(shù)，繼承了唐詩(shī)宋詞精美的語(yǔ)言藝術(shù)，吸取了這些古典詩(shī)詞的精華，又吸收了當(dāng)時(shí)(元代)民間生動(dòng)活潑的口語(yǔ)，經(jīng)過(guò)提煉加工，博取眾長(zhǎng)，從而形成自身華美秀麗的語(yǔ)言藝術(shù)特色?！段鲙洝返恼Z(yǔ)言藝術(shù)既豐富多彩，又極有文采風(fēng)華，兩者完美結(jié)合，而且通俗、合律、自然流暢，代表了中國(guó)古典戲曲“文采派”語(yǔ)言藝術(shù)的最高成就。
戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)的戲劇形式，是包含文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)各種因素綜合的、有機(jī)的戲劇藝術(shù)。戲曲是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，也是美學(xué)的集成。它是通過(guò)聲樂(lè)、舞蹈、神容、服飾、裝飾美來(lái)讓觀眾感受人物的精神世界，戲曲的觀眾不是用生活真實(shí)美來(lái)衡量戲曲美的，所以其形式美立足于傳神達(dá)意。學(xué)會(huì)感受戲曲之中的美，能促進(jìn)人們樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)健康的審美趣味，提高審美、創(chuàng)造美的能力，從而改造社會(huì)，美化生活，完善人性。
在上了戲曲鑒賞的課之后，讓我感到在這個(gè)文化交流、沖擊甚至沖突異常激烈的時(shí)代，作為世界最早三大戲劇體系之一的中國(guó)戲曲，歷經(jīng)歲月的沉淀，古老的戲曲藝術(shù)必將會(huì)被更多人鐘愛(ài)和傳誦，永葆中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
戲曲教學(xué)心得篇八
課堂上，首先通過(guò)教師設(shè)問(wèn)，讓學(xué)生談?wù)劵蚣磁d模仿平時(shí)生活中了解的越劇知識(shí)，接著。我用大半節(jié)課的時(shí)間介紹了越劇的有關(guān)知識(shí)和家鄉(xiāng)越劇表演藝術(shù)家徐玉蘭，學(xué)生們聽(tīng)故事聽(tīng)得津津有味。最后和大家一起欣賞越劇唱腔《西湖美》并學(xué)唱。并讓學(xué)生談?wù)剬?duì)越劇的感受。出乎意料的學(xué)生反應(yīng)讓人啼笑皆非：“我媽媽說(shuō)，越劇是給年紀(jì)大的老人們聽(tīng)的`。”“我覺(jué)得越劇太嗲了！”教室里霎時(shí)哄堂大笑。
過(guò)多的非音樂(lè)化的教學(xué)內(nèi)容削弱了學(xué)生對(duì)越劇欣賞的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)著重挖掘越劇的藝術(shù)魅力，重點(diǎn)圍繞著引導(dǎo)學(xué)生參與聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)情感進(jìn)行。只有通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的分層遞進(jìn)，引發(fā)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的層層情感體驗(yàn)，才能激起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的內(nèi)化，體會(huì)越劇藝術(shù)的美感。經(jīng)反思調(diào)整后，從現(xiàn)場(chǎng)演唱徐派片段引入介紹徐玉蘭和家鄉(xiāng)浙江的越劇，從學(xué)生欣賞與模仿中強(qiáng)化學(xué)生感受越劇的旋律美與韻律美，最后欣賞《梁?！返闹黝}音樂(lè)，強(qiáng)化學(xué)生感受越劇音樂(lè)的藝術(shù)魅力。
戲曲教學(xué)心得篇九
戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點(diǎn)：戲曲的衰落是社會(huì)發(fā)展中不可避免的現(xiàn)象，時(shí)代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著日新月異的'變化，就像流行歌曲一樣，過(guò)時(shí)了，不流行了，自然就會(huì)被淘汰。它雖然是中國(guó)的藝術(shù)瑰寶，但有一點(diǎn)不可忽略，它也是一種供人們娛樂(lè)的工具，如果有比戲曲更好的娛樂(lè)工具，人們自然會(huì)向往著好的。大自然有著一個(gè)法則弱肉強(qiáng)食，也就是說(shuō)如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂(lè)工具，那戲曲被淘汰將會(huì)是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個(gè)世界中，不敢走向新世界的話，迎來(lái)的是會(huì)消失。
想到這兒，我不禁多了幾分擔(dān)心，戲曲可以說(shuō)是中華民族的信仰，試想，一個(gè)民族若沒(méi)有了信仰，那豈不是一團(tuán)亂麻，于是，我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀點(diǎn)：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場(chǎng)面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內(nèi)涵不變的條件下，要添加新的元素，讓戲曲是多樣化的，變化的，這樣會(huì)給觀眾帶來(lái)新鮮感;第二，在劇情不變的條件下，場(chǎng)面要變，要一改以往秀氣的風(fēng)格，幾個(gè)人當(dāng)千軍萬(wàn)馬?不，至少要上百個(gè)，這樣才熱鬧，才能讓觀眾身臨其境，有親和感;第三，在內(nèi)容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動(dòng)畫(huà)片，例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯(cuò)的開(kāi)端;第四，政府可以請(qǐng)些明星來(lái)唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。
戲曲教學(xué)心得篇十
作為一種具有深厚歷史文化背景的藝術(shù)形式，中國(guó)戲曲在世界藝術(shù)史中擁有獨(dú)特的地位，其精彩表演和深刻內(nèi)涵不僅讓藝術(shù)愛(ài)好者如癡如醉，也讓更多人感受到了中華文化的獨(dú)特魅力。作為一位熱愛(ài)戲曲的觀眾，我在平時(shí)的觀演中，不僅對(duì)戲曲中的唱、念、做、打的表現(xiàn)方式有了更深入的了解，同時(shí)也體會(huì)到了戲曲的文化內(nèi)涵和它所帶來(lái)的感人之處。
第一段：戲曲中的唱
唱是戲曲表演中的重頭戲，也是戲曲表現(xiàn)力最強(qiáng)的方式之一。戲曲唱腔經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展演變，千姿百態(tài)、風(fēng)格各異，每一種唱腔都有著獨(dú)特的表達(dá)方式和深厚的文化蘊(yùn)含。在觀賞戲曲時(shí)，我曾聽(tīng)到一些經(jīng)典的唱段，那些富有情感的唱腔，使我仿佛進(jìn)入了劇中人物的內(nèi)心世界，感受到了他們的悲喜哀樂(lè)。
第二段：戲曲中的念
在戲曲表演中，念是傳遞情節(jié)和劇情的主要方式之一，它不只是在表達(dá)人物的臺(tái)詞，更是在傳遞情感和表現(xiàn)角色的個(gè)性特征。念的分明恰到好處，真實(shí)地表現(xiàn)出人物的性格和感情，令人彷佛見(jiàn)到了人物的真實(shí)面貌。
第三段：戲曲中的做
在戲曲表演中，做是演員傳遞人物情感和性格最直接的表現(xiàn)方式。演員的動(dòng)作和表情在不同的角色和情節(jié)中表現(xiàn)得格外傳神。在一場(chǎng)好的戲曲表演中，演員的舞臺(tái)上的行為舉止能夠讓觀眾更好地理解人物心理和情感，這是做表現(xiàn)的魅力所在。
第四段：戲曲中的打
戲曲中的打既是表現(xiàn)武術(shù)功夫也是表達(dá)人物個(gè)性、特征的重要手段之一。在打斗表演中，演員精湛的表演和技藝體現(xiàn)出這種藝術(shù)的深厚功力。打的部分對(duì)于戲曲表演的整個(gè)氣氛以及人物塑造都有非常重要的影響。
第五段：戲曲的文化內(nèi)涵和生命力
戲曲在表演藝術(shù)中，不僅是一種傳承千年的藝術(shù)形式，更是中國(guó)優(yōu)秀文化的代表。戲曲中體現(xiàn)的文化內(nèi)涵豐富多彩，展現(xiàn)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和人文價(jià)值。在現(xiàn)代文藝的沖擊下，戲曲依然屹立不倒，體現(xiàn)出了其強(qiáng)大的生命力和內(nèi)在的魅力。
總結(jié)：
戲曲作為我國(guó)獨(dú)特的文化藝術(shù)形式，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的發(fā)展演變，成為了一種具有深厚文化內(nèi)涵的藝術(shù)，不僅具有獨(dú)特的表現(xiàn)形式和表演技巧，也是中國(guó)文化中不可或缺的部分。我們應(yīng)該保護(hù)和傳承這一珍貴的文化傳統(tǒng)，將其傳遞給我們的后代，讓更多的人能夠體驗(yàn)戲曲所帶來(lái)的藝術(shù)魅力和深遠(yuǎn)影響。
戲曲教學(xué)心得篇十一
第一段：引入背景和目的（200字）
戲曲課是我大學(xué)生活中最令人難忘的一門課程。作為一個(gè)戲劇愛(ài)好者，我一直對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)充滿了濃厚興趣。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)選修這門課時(shí)，我感到非常興奮。通過(guò)這門課，我希望能夠更深入地了解戲曲的起源、發(fā)展以及其獨(dú)特的表演形式，并且提高自己的表演技巧。
第二段：課程內(nèi)容和學(xué)到的知識(shí)（200字）
在戲曲課上，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的基本知識(shí)。我們研究了京劇、豫劇、越劇等各類戲曲形式的起源和發(fā)展，并學(xué)習(xí)了它們獨(dú)特的表演技巧。我們還學(xué)習(xí)了戲曲歌唱、表演的基本要素，例如咬字清晰、唱腔悠揚(yáng)、動(dòng)作優(yōu)雅等。同時(shí)，我們也進(jìn)行了一些實(shí)踐性的課堂活動(dòng)，例如模仿角色表演，學(xué)習(xí)各類戲曲曲牌等。這些知識(shí)和技巧使我對(duì)戲曲有了更全面、更深入的了解。
第三段：體會(huì)和收獲（300字）
通過(guò)戲曲課，我體會(huì)到戲曲藝術(shù)的獨(dú)特魅力。戲曲的表演形式和藝術(shù)手法與其他戲劇形式有所不同，它具有自己獨(dú)特的美學(xué)和審美標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸理解到戲曲的表演需要細(xì)膩的表情、優(yōu)雅的動(dòng)作、精確的唱腔，以及對(duì)角色內(nèi)心世界的深入描繪。除此之外，戲曲還強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。通過(guò)參與戲曲課，我得以親身體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化之美。
戲曲課對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一門課程，更是一次鍛煉和成長(zhǎng)的過(guò)程。在課堂上，我深刻體會(huì)到藝術(shù)需要不斷的練習(xí)和探索。每一節(jié)課，老師都會(huì)要求我們模仿表演角色，不斷地調(diào)整姿態(tài)和表情，以求達(dá)到更完美的效果。這使我養(yǎng)成了認(rèn)真、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且提高了自己的表演水平。尤其是在學(xué)習(xí)京劇唱腔時(shí)，我一度感到十分困惑，但是在和同學(xué)們的共同努力下，我逐漸掌握了技巧，并取得了進(jìn)步。
第四段：與他人合作的體驗(yàn)（200字）
在戲曲課上，我還有幸結(jié)識(shí)了一群志同道合的同學(xué)，我們一起進(jìn)行練習(xí)和表演。在合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人，學(xué)會(huì)了分工合作和團(tuán)隊(duì)精神。我們互相幫助和鼓勵(lì)，在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中共同進(jìn)步。通過(guò)與他人的合作，我不斷調(diào)整自己的表演動(dòng)作和表情，以求讓演出更加完美。這種合作經(jīng)歷不僅加深了我與同學(xué)們的友誼，也使我意識(shí)到戲曲藝術(shù)是一項(xiàng)與他人共同創(chuàng)造的藝術(shù)形式。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（300字）
戲曲課的學(xué)習(xí)使我對(duì)戲曲的熱愛(ài)更加熾熱，也增添了我進(jìn)一步深入研究戲曲藝術(shù)的動(dòng)力。我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和參與戲曲表演，在不斷的實(shí)踐中提高自己的表演水平。我也希望能夠?qū)蚯囆g(shù)傳播給更多的人，讓更多人了解和喜愛(ài)這門具有博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。更進(jìn)一步，我還期望能夠?qū)蚯c其他藝術(shù)形式相結(jié)合，進(jìn)行一些創(chuàng)新性的實(shí)踐，以推動(dòng)戲曲藝術(shù)的發(fā)展和傳承。
總結(jié)：
通過(guò)戲曲課的學(xué)習(xí)，我深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的特點(diǎn)和魅力。同時(shí)，我也收獲了表演技巧的提升、合作與團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)等多方面的啟發(fā)。戲曲課為我在學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)上帶來(lái)了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲，同時(shí)也為我未來(lái)的發(fā)展指明了方向。我相信，通過(guò)對(duì)戲曲的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)。我將繼續(xù)努力，不斷追求藝術(shù)的完美，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
戲曲教學(xué)心得篇十二
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分”，本單元都是反映人類文化的文章，綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》是戲曲文化。因此，我這堂課的目標(biāo)定位是：了解中國(guó)戲曲相關(guān)知識(shí)，感受戲曲文化的魅力。本著這一目標(biāo)，我盡可能的為學(xué)生的搭建認(rèn)識(shí)戲曲、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的舞臺(tái)。
根據(jù)原有的知識(shí)儲(chǔ)備（我原來(lái)在教語(yǔ)文課的同時(shí)帶過(guò)音樂(lè)課，雖不是個(gè)戲曲愛(ài)好者，但對(duì)戲曲有所了解），在備課過(guò)程中，我除了梳理自己已有的戲曲知識(shí)，還查閱了各種資料，尋找吸引學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。如果僅僅是向?qū)W生講授這些知識(shí)，這堂課肯定會(huì)讓學(xué)生懨懨欲睡。因此，我采用了靈活多樣的形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)戲曲，比如：戲曲知識(shí)知多少、猜賞戲曲、辨別臉譜、演唱戲曲等，整個(gè)課堂異彩紛呈，學(xué)生們的對(duì)戲曲認(rèn)識(shí)興趣被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)，特別是學(xué)生自演的《花為媒》、《夫妻雙雙把家還》的片段，雖然有的同學(xué)唱得不夠精彩甚至跑調(diào)，但也把課堂推向了高潮，學(xué)生情緒高昂，從而達(dá)到了預(yù)想的效果。
這是一堂展示課，展示課必須有自主學(xué)習(xí)和小組合作為基礎(chǔ)，這就不得不提到課前的準(zhǔn)備。我提前兩周布置任務(wù)，要求：自主閱讀教材，同學(xué)間分組合作查找資料，了解中國(guó)戲曲的一般知識(shí)，了解戲曲文化知識(shí)和我們家鄉(xiāng)的地方戲；模仿學(xué)唱一兩個(gè)自己喜歡的戲曲片段；搜集幾段精彩唱段，把自己對(duì)唱段的理解與同伴交流。學(xué)生在這兩周的時(shí)間里，回家搜集查找資料，來(lái)到學(xué)校一有時(shí)間就交流整理資料，有的同學(xué)還跨班級(jí)收集資料（一部分孩子家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，戲曲方面的參考資料又少，因此資料的獲得主要靠部分同學(xué)收集，這部分同學(xué)主要是交流整理），有的同學(xué)還把自己學(xué)到的戲曲片段教給同組的同學(xué)和其他想學(xué)的同學(xué)，課余時(shí)間時(shí)常會(huì)聽(tīng)到哼唱戲曲聲音。這樣通過(guò)搜集資料，既充分的培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是為學(xué)生的課堂展示做好了知識(shí)儲(chǔ)備。而我設(shè)計(jì)教案時(shí)本著“以學(xué)生為本”的思想，把時(shí)間還給學(xué)生。課堂上我設(shè)置了讓他們展示信息量豐富及整合處理信息能力的戲曲知識(shí)問(wèn)答、臉譜的含義及舉例，讓他們展示演唱才能的戲曲表演等等，讓學(xué)生得到自由充分的展示。而教師在課堂上僅僅起到穿針引線、調(diào)整課堂的作用。
我這堂課雖是展示課，但是我沒(méi)有僅僅停留在把搜集來(lái)的知識(shí)簡(jiǎn)單回報(bào)這一層面上，而是盡可能的貫穿語(yǔ)文學(xué)習(xí)。因?yàn)槿绻撾x開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)，也就不是一節(jié)真正意義上的語(yǔ)文課。
《戲曲大舞臺(tái)》這一綜合性學(xué)習(xí)課很容易上成熱熱鬧鬧的`表演課、學(xué)唱課，戲曲知識(shí)課，往往忽視了口語(yǔ)表達(dá)與書(shū)面表達(dá)，偏離了語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)。我這堂課的目標(biāo)定位是：了解中國(guó)戲曲相關(guān)知識(shí)；感受戲曲文化的魅力。而且這次活動(dòng)我重視了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)，比如：對(duì)臉譜的識(shí)別不只是停留在臉譜辨別和代表的含義上，而是聯(lián)系“平時(shí)描寫人物時(shí)要注意觀察，刻畫(huà)出特點(diǎn)”這一寫作方法。又如：戲曲欣賞不只停留在讓學(xué)生“悅耳”這一層面上，而是在欣賞的基礎(chǔ)上讓學(xué)生當(dāng)堂對(duì)所聽(tīng)和所了解的戲曲的進(jìn)行賞析，既培養(yǎng)了寫作能力又鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。這節(jié)課不僅形式靈活，而且自始至終沒(méi)有離開(kāi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)這一舞臺(tái)。
新教材的改革，向教師提出了更高的要求，需要教師首先要有全新的教學(xué)理念，需要教師加強(qiáng)文化修養(yǎng)，除本專業(yè)扎實(shí)的知識(shí)外更要有多方面的才能。
在《戲曲大舞臺(tái)》這一綜合活動(dòng)課中，我對(duì)此有了更深的體會(huì)。例如關(guān)于京劇臉譜。什么臉譜象征什么性格，什么品質(zhì)，什么角色，什么命運(yùn)，都各有說(shuō)法；關(guān)于服飾，文將穿什么，武將穿什么；關(guān)于服飾顏色，皇帝穿什么色，大臣穿什么色，百姓穿什么色，也各有講究，就是戲曲的“四藝五法”也各有韻味。由于自己業(yè)余學(xué)過(guò)幾種戲曲唱腔，在課堂上時(shí)不時(shí)唱上幾句，便于學(xué)生理解，便于學(xué)生模仿。在課外指導(dǎo)時(shí)，這些能力也派上了用場(chǎng)。兩個(gè)星期的備課濃縮在一節(jié)課中，使學(xué)生在這堂課中既了解了戲曲的有關(guān)知識(shí)，又達(dá)到了弘揚(yáng)民族文化的目的，收到了意想不到的理想效果。
當(dāng)然優(yōu)點(diǎn)和不足往往是并存的。戲曲知識(shí)博大精深，課堂的四十五分鐘很難把戲曲重點(diǎn)知識(shí)全部挖出來(lái)（尤其是國(guó)粹京劇），這不僅是老師的遺憾，更是學(xué)生的損失。相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我們的語(yǔ)文教學(xué)之路會(huì)走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。我也相信在我們老師和學(xué)生們的共同努力下，一定會(huì)燃起學(xué)生讀書(shū)的熱情，整個(gè)課堂會(huì)充滿了濃郁的油墨書(shū)香，書(shū)香也將為孩子的一生插上飛翔的翅膀!
戲曲教學(xué)心得篇十三
戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要藝術(shù)形式，深受人們喜愛(ài)與關(guān)注。自古以來(lái)，戲曲就以其獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)和人文內(nèi)涵，在各個(gè)歷史時(shí)期和社會(huì)階層中都占有重要地位。如今，在全球化的背景下，戲曲面臨著一些新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也因?yàn)槠湮幕瘍?nèi)涵的獨(dú)特性，吸引著越來(lái)越多的人們?nèi)リP(guān)注與學(xué)習(xí)。此次我參加了一次戲曲學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)戲曲的內(nèi)涵和特點(diǎn)有了更深入的理解，深受啟發(fā)。
第二段：戲曲的古今與演出形式
戲曲作為一種古老的文化傳承形式，如今在現(xiàn)代社會(huì)仍然保持其古老的形式。它融合了詩(shī)、詞、曲、舞、樂(lè)等多種藝術(shù)形式，通過(guò)音樂(lè)、唱腔、服飾、道具和表演等方面的表達(dá)，展示了頗具民族特色和歷史沉淀的創(chuàng)造性思維和才華。戲曲演出形式有很多，包括京劇、黃梅戲、豫劇等，每種戲曲都有其獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)形式。
第三段：學(xué)習(xí)戲曲帶來(lái)的收獲
在學(xué)習(xí)戲曲的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了戲曲所包含的人文內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)。我了解到，戲曲所展現(xiàn)的儀式感和古典美，深刻地體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化對(duì)中國(guó)人精神世界的影響。在觀看演出時(shí)，我也深刻地感受到了戲曲藝術(shù)的獨(dú)特魅力。除此之外，學(xué)習(xí)戲曲還對(duì)我的文化素養(yǎng)和審美水平產(chǎn)生了積極的影響，促進(jìn)了我對(duì)于中國(guó)文化傳承的更深一步的理解。
第四段：戲曲在當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展
伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的日益崛起，中國(guó)傳統(tǒng)文化也逐漸走向世界舞臺(tái)。戲曲在當(dāng)代社會(huì)中仍然保持著其獨(dú)特的地位和影響力?，F(xiàn)代戲曲通過(guò)與當(dāng)代生活的聯(lián)系，展現(xiàn)了當(dāng)代人對(duì)于生活的理解和人生的體驗(yàn)。同時(shí)，現(xiàn)代戲曲還嫁接了更多新的元素，如燈光、音響、特技等，豐富了戲曲表演的形式和風(fēng)格。這種發(fā)展促進(jìn)了戲曲藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新，并吸引了越來(lái)越多的觀眾群體。
第五段：對(duì)于戲曲的思考
從學(xué)習(xí)和了解戲曲的過(guò)程中，我認(rèn)為戲曲具有傳統(tǒng)美和現(xiàn)代美相融合的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)中，戲曲沒(méi)有被時(shí)代淘汰的道理，正是因?yàn)樗N(yùn)含的文化內(nèi)涵和歷史意義。戲曲所展現(xiàn)的古老的文化信仰和精神追求，應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)和傳承。通過(guò)保護(hù)和傳承戲曲文化，我們可以更好地展現(xiàn)中國(guó)文化精髓，發(fā)揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng)精神，同時(shí)也可以向世界展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)戲曲，不僅能夠給人帶來(lái)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受，更重要的是能夠讓人感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和獨(dú)特魅力。隨著社會(huì)的發(fā)展和文化交流的深入，戲曲文化也將不斷發(fā)展壯大，成為中國(guó)文化的獨(dú)特特色和傳統(tǒng)精神的重要體現(xiàn)方式。我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承，讓這項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)中得到更好地發(fā)揚(yáng)和傳承。
戲曲教學(xué)心得篇十四
上個(gè)星期美術(shù)課，準(zhǔn)備了年級(jí)的《戲曲人物》。這節(jié)課，我準(zhǔn)備的很充分，做了很完整的課件。這節(jié)的.戲曲人物，我主要以京劇的教學(xué)為主。
教學(xué)中，以京劇歌曲《說(shuō)唱臉譜》為導(dǎo)入，激起學(xué)生興趣。接著讓學(xué)生了解京劇的分類：生、旦、凈、莫、丑。以課件圖片結(jié)合，具體讓學(xué)生了解生旦凈莫丑的扮演特點(diǎn)、服裝和畫(huà)裝特色。這些圖片的選取，我主要選擇學(xué)生熟知的歷史人物，如:生角我選擇了岳飛和武松。旦角選擇了楊貴妃和穆桂英等。這樣可以幫助學(xué)生更容易了解京劇根據(jù)人物不同特征的不同裝扮特色。學(xué)生對(duì)京劇人物的造型有了一定了解后，我還然學(xué)生觀看了一段《武松打虎》的京劇視頻。接著讓學(xué)生自己模仿一下，自己擺一個(gè)動(dòng)作。學(xué)生興致高昂。
這節(jié)課，我在實(shí)習(xí)時(shí)是當(dāng)做公開(kāi)課試講的。當(dāng)時(shí)在學(xué)校時(shí)，學(xué)生很積極，他們可以說(shuō)出很多關(guān)于京劇的知識(shí)。然而，上個(gè)星期在學(xué)校上這節(jié)課時(shí)，有點(diǎn)難度。學(xué)生明顯對(duì)京劇不通，這方面的知識(shí)很有限。但學(xué)生還是很興奮，京劇對(duì)于他們很新奇。本節(jié)課中，我在講述京劇的時(shí)候，講到梅蘭芳，學(xué)生的興致明顯高漲起來(lái)，紛紛舉手要向我介紹梅蘭芳。通過(guò)本節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)時(shí)，把新知識(shí)和學(xué)生已知的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生更投入地探討。
戲曲教學(xué)心得篇十五
為了營(yíng)造更好的校園文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展，在我校領(lǐng)導(dǎo)指示下，本學(xué)期開(kāi)展了戲曲興趣小組活動(dòng)，嘗試著把戲曲這特色藝術(shù)引進(jìn)第二課堂，作為一項(xiàng)探究性課題來(lái)開(kāi)發(fā)。在課堂教學(xué)中主要著手于讓學(xué)生欣賞、模仿唱京劇、越劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段，初步了解各種戲曲的發(fā)展情況以及相關(guān)的知識(shí)；了解唱段內(nèi)容，感受其情感表現(xiàn)，理解角色的思想感情，學(xué)會(huì)演唱部分戲曲選段，能夠用簡(jiǎn)單的、經(jīng)過(guò)提煉的動(dòng)作進(jìn)行戲曲唱段表演并能嘗試有個(gè)性的創(chuàng)造性活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，激發(fā)其參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。
在我校舉辦的慶?！拔?四”運(yùn)動(dòng)九十周年文藝聯(lián)歡晚會(huì)中首次戲曲節(jié)目登場(chǎng)的“戲曲聯(lián)唱”——《十八相送》、《天上掉下一個(gè)林妹妹》《夫妻雙雙把家還》讓廣大師生耳目一新，深受他們的喜愛(ài)和好評(píng)。參加演出的學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)戲曲深深的喜愛(ài)和充滿自信的表現(xiàn)欲望。充分體現(xiàn)了戲曲興趣小組活動(dòng)是一種“寓教于樂(lè)”的教學(xué)活動(dòng)，不但提高了學(xué)生的`藝術(shù)鑒賞能力而且提高了他們藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力以及綜合能力。
在搞好教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，學(xué)校還注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，積極參與有關(guān)戲曲課題理論研究，以科研引領(lǐng)和提升自己，力求在下一次的第二課堂教學(xué)搞出新花樣，挖掘出新人才，為我校教學(xué)增添一點(diǎn)色彩。
在喜看取得的成績(jī)的同時(shí)，也在反思自己的在工作的不足。對(duì)于音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中還缺少大膽的嘗試，比如在新課程實(shí)施中學(xué)生需要用到各方面的道具、服裝，準(zhǔn)備起來(lái)實(shí)為不易，教學(xué)活動(dòng)受到束縛。又顧慮多方面因素，始終有這個(gè)心沒(méi)這個(gè)膽。除此之外，還不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。下個(gè)學(xué)期要及時(shí)記錄教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望能在組里進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)與同行的幫助和指導(dǎo)。
戲曲教學(xué)心得篇十六
戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，也是世界上最古老、最獨(dú)特、最具代表性的戲劇形式之一。 我在接觸、學(xué)習(xí)和欣賞戲曲的過(guò)程中，深刻感受到其中所包含的歷史、文化和藝術(shù)魅力，下面就分享一下我的心得體會(huì)。
一、了解戲曲的起源和發(fā)展歷程。戲曲起源于漢朝，歷經(jīng)數(shù)千年不斷發(fā)展，形成了五大劇種，分別為京劇、豫劇、評(píng)劇、黃梅戲和越劇。每個(gè)劇種皆有其獨(dú)特的表演方式、劇情、角色和扮演特點(diǎn)，其中京劇作為國(guó)粹，更是被譽(yù)為中國(guó)戲曲之首。了解戲曲起源和發(fā)展史，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到戲曲文化的源頭和歷史淵源。
二、感受戲曲的表演藝術(shù)。戲曲是一種綜合性的藝術(shù)形式，不僅包含音樂(lè)、舞蹈、戲劇等元素，更重要的是演員的表演藝術(shù)。戲曲演員需要通過(guò)身體語(yǔ)言、腔調(diào)變化、面部表情等多種手段來(lái)展現(xiàn)角色性格、情感變化等細(xì)節(jié)，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)具有生命力的形象。在看京劇《霸王別姬》時(shí)，我被演員的精湛表演所感染，為主角程蝶衣的愛(ài)情悲劇所深深打動(dòng)。
三、了解戲曲的文化內(nèi)涵。戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅受到社會(huì)、歷史、宗教等多方面的影響，更包含了豐富的道德、美學(xué)和哲學(xué)思想。如京劇《紅樓夢(mèng)》中展現(xiàn)了封建禮教、家族腐敗、人生悲歡等多種人性與現(xiàn)實(shí)矛盾的沖突。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)戲曲，不僅可以更加深入的理解中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，而且可以引發(fā)觀眾對(duì)于文化、美學(xué)和社會(huì)問(wèn)題的思考。
四、感知戲曲的藝術(shù)魅力。戲曲的藝術(shù)魅力不僅來(lái)自其深厚的文化底蘊(yùn)，更是源于其多樣性的表現(xiàn)方式、富有表現(xiàn)力的角色形象和歷久彌新的市場(chǎng)吸引力。戲曲劇目的表演歷久彌新，從未褪去它的魅力。如現(xiàn)代導(dǎo)演陳凱歌創(chuàng)作和演繹的京劇《霸王別姬》不僅保留了經(jīng)典劇目的傳統(tǒng)元素，更運(yùn)用了現(xiàn)代影像技術(shù)和舞美設(shè)計(jì)，形成了一種文化與藝術(shù)的融合。
五、踐行戲曲的傳承和創(chuàng)新。戲曲是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，作為中國(guó)人，我們不僅要繼承和發(fā)揚(yáng)其傳統(tǒng)文化價(jià)值，還要尋求創(chuàng)新與發(fā)展。如現(xiàn)代京劇有著更加寬廣的表演空間，如現(xiàn)代音樂(lè)、舞蹈、劇場(chǎng)等藝術(shù)手段都可以與之融合，更好的傳承和創(chuàng)造出新的戲劇作品。 我們應(yīng)該支持那些努力創(chuàng)新和試圖拓展市場(chǎng)的戲曲團(tuán)體，讓更多人欣賞、學(xué)習(xí)和傳承戲曲文化。
總之，在學(xué)習(xí)、欣賞和傳承戲曲文化中，我們需要多方面的去理解和感受其中的歷史文化、表演藝術(shù)、文化內(nèi)涵、藝術(shù)魅力等方面。更重要的是，積極踐行著傳承、創(chuàng)新、創(chuàng)造出更多、更好的戲曲作品，來(lái)為中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展和傳承做出自己的貢獻(xiàn)。
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