實(shí)用線上微課堂主持詞(模板21篇)

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實(shí)用線上微課堂主持詞(模板21篇)
時(shí)間:2023-10-30 20:13:20     小編:書香墨

人生如夢,歲月如梭,總結(jié)是我們對時(shí)光流轉(zhuǎn)的一種回望。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀真實(shí),既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),也要誠實(shí)地反思失敗的原因。這是一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文,展示了不同人的總結(jié)方式和風(fēng)格。

線上微課堂主持詞篇一

為什么要安排本次活動:疫情當(dāng)前,我們的工作場地雖有轉(zhuǎn)換但使命不變,作為一線教師要守住教育這塊陣地,謹(jǐn)記“業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨”,要做到線上輔導(dǎo)高質(zhì)量,幫助學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)效率,首先要做好教材分析,熟知教材內(nèi)容,研讀課標(biāo)要求,根據(jù)學(xué)情合理運(yùn)用教學(xué)手段。這就是安排這次教材分析的目的。作為一名教師,研究、分析、整合、使用教材都是我們應(yīng)該具備的能力,有了這些能力,我們才能做到課堂上的游刃有余、駕輕就熟。

為確保教材分析的實(shí)效性,教務(wù)處前期做了大量的準(zhǔn)備工在這特殊的時(shí)期,中衛(wèi)二小全體教師本著“停課不停研”的理念,于2020年3月13日至3月15日,以互聯(lián)網(wǎng)為依托,通過釘釘視頻會議和直播分學(xué)科進(jìn)行線上道德與法治、語文、科學(xué)教材分析研修活動。擔(dān)任本次講座的16位教師,認(rèn)真準(zhǔn)備,態(tài)度積極,特別是講座前提前上線試講,學(xué)校的老師領(lǐng)導(dǎo)主動應(yīng)答,解決直播的一些問題,所有任課教師接到教務(wù)處通知后都能上線等待,如約而至,聽講座的老師都有所獲,開得還是比較成功的。

3月13日我們進(jìn)行的是三—六年級科學(xué)的講座,雖然她們不是科學(xué)的專職教師,但是她們憑著肯吃苦肯鉆研的精神,從拿到教材后就開始認(rèn)真鉆研教材,研讀《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,這種不怕吃苦的精神值得我們學(xué)習(xí)。如劉淑芳老師,剪輯專家對三年級下冊科學(xué)教材的分析,簡單明了的呈現(xiàn)出本教材致力于指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀察,并探究其變化的規(guī)律。注重培養(yǎng)小學(xué)生觀察探索、認(rèn)識事物的能力。

唐學(xué)東老師指出教學(xué)重點(diǎn)是拓展學(xué)生觀察的范圍,激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。解決了課堂教學(xué)中的許多困惑和實(shí)際操作問題,并給予針對性的建議,有助于教師們的教學(xué)成長。實(shí)用性強(qiáng),值得我們借鑒。

王銀芳、張志茹老師從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)重難點(diǎn)、各單元內(nèi)容分析、教學(xué)措施幾方面對四年級、五年級下冊的科學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)分析。鮮明的指出新時(shí)代下,科學(xué)的精神是以理解求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新為核心,重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì),以此培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。兩位老師的分析全面透徹,站在學(xué)生的角度進(jìn)行分析,并為今后的科學(xué)學(xué)科指明了方向。

3月14日早上我們安排了六位語文老師對一至六年級語文部編教材進(jìn)行了簡單的解析,聽者受益匪淺。

六位教師都能從教材的整體結(jié)構(gòu)、教材的總體特點(diǎn)、具體編排的意圖,以及具體的教學(xué)措施入手,對整個(gè)8個(gè)單元的內(nèi)容選編的內(nèi)涵、梯度、彈性等進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。有的老師采用的是板塊講解、有的老師采用的是知識樹的形式對內(nèi)容進(jìn)行梳理,直觀明了。統(tǒng)編教材對年輕老師來說是一種新的挑戰(zhàn)。這幾位年輕教師基于課標(biāo),從聽、說、讀、寫多方面制定了切實(shí)可行的教學(xué)策略,分析全面,思路清晰,給我們留下了深刻的印象。大家不停的稱贊叫好,鮮花和掌聲淹沒了我們的屏幕。

3月15日早上我們進(jìn)行的是一至六年級的道德與法治的講座。六位老師都不是我們專職的道法教師,但任務(wù)安排以后這些老師毫不推辭,積極踴躍的承擔(dān)本次講座,給這些老師點(diǎn)贊。

幾位老師先整體介紹了這一冊教材的結(jié)構(gòu)和框架,然后結(jié)合每節(jié)課重難點(diǎn)做了詳細(xì)分析并提出相關(guān)教學(xué)建議,為老師的教學(xué)工作指明了方向。講座教師告訴我們,要讀懂、弄通、靈活使用教材,注重以學(xué)生為主體、家校合一、貼近生活,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的三觀意識從這些老師的講座中,我們明白了,道德與法治課是一門有思想、有溫度、有故事、有趣味、有色彩的課,只有把握好這門課的靈魂和實(shí)質(zhì),才能真正讓這門課走進(jìn)學(xué)生的心靈世界!同時(shí),對任教老師提出要求,要提升自己的法制觀念,做好學(xué)生的引路人。

通過本次線上教材分析,讓我們深刻的體會到,教師要提高教學(xué)教研能力,必須踏踏實(shí)實(shí)研教材,扎扎實(shí)實(shí)教教材。教材分析首先要求老師要走進(jìn)文本、走進(jìn)作者,全方位讀懂教材寫了什么,怎么寫的,作者想要表達(dá)什么。其次是要結(jié)合課標(biāo)要求再讀教材,理解編者的意圖,將教材內(nèi)容和課標(biāo)要求融為一體,理清自己要教什么,怎樣教,教到什么程度。最后還要根據(jù)學(xué)情提出教學(xué)策略。

研修終有時(shí),學(xué)習(xí)無止境。通過此次的線上研修活動,感悟的不僅僅是理念與實(shí)踐的交融,思維與智慧的碰撞,知識與能力的提升,更是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動。“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),看他與誰同行”,正因?yàn)橛辛诉@么一群優(yōu)秀的伙伴,在前行的路上才會大放光彩。

如果說教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,那么常規(guī)工作就是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障。2020年春季的開學(xué)季是個(gè)特別的時(shí)期,教師們把辦公室設(shè)在了家里,教學(xué)工作從校園搬到了線上。雖說開始有點(diǎn)手足無措,但漸漸地一切工作都已步入正軌。

不知不覺空中課堂已進(jìn)入第五周,到底“空中課堂”、“在線輔導(dǎo)”工作有沒有落到實(shí)處?教師們的課后輔導(dǎo)、作業(yè)檢查批閱是否及時(shí)有效?小組輔導(dǎo)、學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)等工作有沒有跟上?孩子們究竟學(xué)得怎么樣?目前還存在哪些問題?有哪些經(jīng)驗(yàn)可以推廣?這些都是各個(gè)學(xué)校教學(xué)管理者每天思考的問題和急需掌握的情況。

為及時(shí)發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)教研工作中存在的問題,查漏補(bǔ)缺,并積極改進(jìn)下一步工作計(jì)劃,3月5日,中衛(wèi)二小教務(wù)處通過各個(gè)教研組線上研討匯報(bào),上交空中課堂的各種資料,對線上教學(xué)常規(guī)工作也算是階段性檢查。

1、各個(gè)班級在各位任課老師協(xié)調(diào)之后,保證每天有任務(wù),有老師監(jiān)管。通過教師們上傳的照片,我們看到每天的清晨孩子們在自己家中端坐桌前,或預(yù)習(xí)課文,或背誦英語單詞,或做數(shù)學(xué)口算練習(xí),濃濃的學(xué)習(xí)氛圍在線上彌漫,書聲瑯瑯中,孩子們學(xué)習(xí)的勁頭絲毫不亞于在學(xué)校。

2、同步聽課、課后研討及時(shí)有效。所有教師在空中課堂及在線輔導(dǎo)播出期間,同步聽課,這既是一種學(xué)習(xí),也可以通過聽課,結(jié)合本班學(xué)生學(xué)習(xí)能力,發(fā)現(xiàn)遺漏和問題。課后各個(gè)教研組在微信群視頻研討,討論每天的課后輔導(dǎo)內(nèi)容和作業(yè)設(shè)計(jì)。這種組內(nèi)研討有效促進(jìn)了班級之間的互相學(xué)習(xí),教師之間的共同提高。

3、釘釘輔導(dǎo)、微信輔導(dǎo)、云校家作業(yè)指導(dǎo)相輔相成。為將每天所學(xué)知識及時(shí)鞏固,云校家作業(yè)批閱指導(dǎo)、微信群發(fā)圖片評講、釘釘直播集中輔導(dǎo),各種輔助教學(xué)平臺哪種功能最適合于哪種輔導(dǎo)形式,哪種輔導(dǎo)最有效最實(shí)用就選用哪種。老師們逐個(gè)研究,靈活運(yùn)用,各顯神通。不用多說,看這優(yōu)秀的作業(yè)質(zhì)量,學(xué)習(xí)效果如何一目了然。

4、教學(xué)基本功練習(xí)不曾荒廢。教師們閑暇之余,不忘修煉內(nèi)功,提升自我,從三八活動上交的一份份作品中,不得不讓人感嘆,優(yōu)秀的人一直都在默默努力。

5、好經(jīng)驗(yàn)齊分享。上次各年級教研活動,教師們紛紛分享自己的好經(jīng)驗(yàn)好做法,教師群里大家互相交流,共同學(xué)習(xí)提高,這種百家爭鳴,桃李爭春的濃濃氣氛讓人欣喜。一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。

通過研討、交流,我們也發(fā)現(xiàn)了工作中需要改進(jìn)之處,如部分班級的作業(yè)提交率沒有達(dá)到百分之百,教師作業(yè)批閱不及時(shí),學(xué)生評價(jià)比較簡單,對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)還需加強(qiáng),學(xué)生每天的上網(wǎng)聽課老師沒有做到心中有數(shù)、學(xué)困生沒有及時(shí)跟進(jìn)、對于一些沒有人監(jiān)管的孩子放任自流、二類課教師沒有和班主任教師進(jìn)行協(xié)調(diào)推送微課,還有的老師根本沒有上網(wǎng)聽過課,也從來不過問學(xué)生等等,問題是比較多的。今后我們將針對以上問題,查漏補(bǔ)缺,積極改進(jìn)工作,爭取將線上教學(xué)工作做得更扎實(shí),確保孩子們空中課堂云端學(xué)習(xí)能落地走實(shí),為復(fù)學(xué)之后教學(xué)工作減輕負(fù)擔(dān)。

1、從下周開始,各教研組長組織本組教師進(jìn)行線上集體備課,第六周要在線上展示各個(gè)教研組的集體備課。希望教研組長提前準(zhǔn)備,分工要明確,扎實(shí)有效的開展集體備課,對本次線上集體備課要進(jìn)行評比打分。

2、每個(gè)教研組以組為單位,就空中課堂開展情況做一份簡報(bào),3月20日之前上交教務(wù)處田主任處。

線上微課堂主持詞篇二

1、親愛的家長朋友們,小朋友們:大家上午好!很高興,今天我們陽光家族的所有成員都相聚在一起,開展我們的“圖書分享會”和’新年慶祝會“。

2、一學(xué)期又即將結(jié)束了,家長們有沒有發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步?孩子們的成長離不開家人的辛勤付出,首先,孩子們將一首《感謝你》送給自己最愛的家人。(感謝你)

4、接下來我們陽光班全體小朋友將為大家展示傳統(tǒng)的“孝順之禮”,我們陽光圖書館的向長輩們表達(dá)感恩之情。為我們親愛的長輩深深鞠一躬。一鞠躬,感謝長輩辛勤的哺育。二鞠躬,感謝長輩的教導(dǎo)!三鞠躬,感謝長輩無私的愛。接下來,禮儀隊(duì)的小朋友將為在座的家長朋友送茶獻(xiàn)禮,一杯茶傳遞心意,表達(dá)感恩之情。(感恩的心音樂背景)

5、近期發(fā)現(xiàn)孩子們對看書很感興趣,總喜歡帶書來看,但是由于不太會與同伴分享或不懂如何愛護(hù)書籍,所以偶爾會出現(xiàn)爭搶書和撕壞書的現(xiàn)象。本月我班將開展“好書分享”主題活動。通過這個(gè)主題活動的開展,孩子們對閱讀圖書產(chǎn)生了濃厚的興趣,懂得如何愛護(hù)圖書,樂于和同伴分享。

書由哪幾部分組成?

正確的看書姿勢是怎樣的?

6、今天我們的“圖書分享會”圍繞著兩個(gè)字。那就是“分享”,接下來我們?yōu)榇蠹姨峁┝朔?來自:校園生活:幼兒園家長開放日主持詞)享交流的平臺,家長之間可以分享好書,小朋友之間也可以分享好書。通過這樣的讀書交流活動,為孩子們營造了濃厚的讀書氛圍。

7、我們陽光圖書館深受小朋友的喜愛,我們將書按內(nèi)容分為故事書、益智書、科學(xué)書,但好像還差一種書,那就是小朋友的自制圖書。今天小朋友就和爸爸媽媽爺爺奶奶一同來制作一本有關(guān)孝順故事的書,老師為你們準(zhǔn)備了彩色卡紙、打孔機(jī)、毛線、載書機(jī)、雙面膠,大家可以自選,每一組還準(zhǔn)備了一個(gè)垃圾筐,請大家記得把廢紙放到垃圾筐里,保持環(huán)境的衛(wèi)生。(分組進(jìn)行)

8、時(shí)間到了,請大家先整理好周圍的環(huán)境,然后讓我們一起來欣賞一下每一組小朋友的作品。

9、請小朋友解便洗手喝水,休息會,吃點(diǎn)水果。

10、(新年好音樂引入)新年新氣象,--年的腳步越來越近了,在這辭舊迎新的日子里,我班特舉辦了這場新年慶祝會。小朋友們要用自己的歌聲,舞姿來表達(dá)自己的喜悅之情。一首《新年好》拉開今天聯(lián)歡會的序幕。首先,由我們的班的家長代表王崢瑾媽媽為大家致新年祝詞!感謝王崢瑾媽媽的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給她和她的家人,祝他們新年快樂,身體健康!孩子們也有很多祝福要送給大家,有請小朋友代表為大家送新年祝福。同時(shí),也把祝福送給在座的每一位同學(xué),祝大家在新的一年里:“健康成長,在陽光班快樂的度過每一天!”

11、冬天已快到盡頭,等待春天的消息,接下來我們中組的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)砀栉璞硌荨洞簳浴?,請大家欣賞。

12、謝謝中組小朋友為大家?guī)磉@么充滿春意的表演。接下來小組的寶寶們會給大家?guī)硎裁礃拥捏@喜呢?讓我們一起來期待!

13、別看孩子們年齡小,走起模特步還真是像模像樣的,非??蓯?。

14、猜謎語

15、接下來幼小組的大哥哥姐姐們將為大家?guī)硪欢屋p松活潑的舞蹈《過新年》,請大家欣賞。

16、“好書分享“主題榜上有名頒獎(jiǎng)活動。

17、本期全勤寶寶頒獎(jiǎng)。

18、--年是小朋友們收獲的一年,你們收獲了知識、收獲了快樂、收獲了幸福。讓我們大家一起唱一首《恭喜你》結(jié)束我們今天的活動。

19、新的一年即將來臨,來為我們播撒新的希望!新的生活!最后祝大家新年快樂!心想事成!

過去的一年里,我們有淚水也有歡樂

過去的一年里,我們有汗水更有掌聲

在過去的一年里,我們與孩子以行動,真誠,愛心共同度過美好的一年

恭祝我的家人和老師新年身體健康,天天開心,工作順利!

祝同學(xué)們新年天天向上,寫好字,讀好書,學(xué)到更多的本領(lǐng)!

新的一年里,我希望和每個(gè)同學(xué)成為好朋友。

祝大家在新的一年里胃口好,睡覺香,既長知識又長個(gè)子,成為讓爸媽放心、老師開心的好娃娃。

線上微課堂主持詞篇三

“停課不停學(xué)”,學(xué)生居家體育運(yùn)動成為了一種新形式。開展線上體育教學(xué),為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,同時(shí)能夠指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂的進(jìn)行居家體育運(yùn)動,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,提高身體免疫力,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

通過前一階段的實(shí)施,我們總結(jié)出了“三環(huán)三式”體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),“三環(huán)”是指課前:集備研討、課中:教學(xué)三式、課后:練習(xí)展示三個(gè)環(huán)節(jié)?!叭健笔侵阁w育課堂教學(xué)采用的三種教學(xué)形式,即在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場直播。

一、未雨綢繆,提前布局

早在2月1日前,體育組就已經(jīng)謀劃好了學(xué)生居家體育鍛煉的準(zhǔn)備工作,做好了每天微信公眾號一期的布局。2月1日,率先利用學(xué)校微信公眾號推出了第一期:“同學(xué)們,跟著體育老師宅家運(yùn)動”,當(dāng)天閱讀量達(dá)到了5348人次。2月11號全校開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動,而我們足足提早了10天就已經(jīng)開始了線上體育教學(xué)活動。

二、集思廣益,博采眾長

疫情期間,學(xué)生居家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。但是,居家體育鍛煉教學(xué)內(nèi)容如何選擇,教學(xué)形式如何選擇,教學(xué)效果如何檢驗(yàn)?針對這三個(gè)問題體育組7位老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,探討出了疫情期間居家“1+n”體育鍛煉模式,即明確一個(gè)鍛煉主題,基于該主題下的多種形式的練習(xí)方法。然后每一個(gè)老師明確自己的任務(wù),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排,充分發(fā)揮每一個(gè)老師的特長,錄制相關(guān)的教學(xué)視頻。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)限制了老師教學(xué)形式的選擇。體育組創(chuàng)新線上教學(xué)形式,確定了以在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場直播三種在線體育課堂教學(xué)形式,即體育教學(xué)“三式”。

一、在線點(diǎn)播,自主選擇

所謂在線點(diǎn)播,就是把老師錄制的體育教學(xué)視頻利用微信公眾號推送出去,學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行在線點(diǎn)播,根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

1、在線點(diǎn)播,學(xué)習(xí)資源豐富

受居家體育鍛煉的局限性,體育組每位教師根據(jù)自己的特長合理的設(shè)計(jì)居家體育鍛煉內(nèi)容。有多種形式的體能練習(xí)方法、多種形式的協(xié)調(diào)性練習(xí)、多種形式的羽毛球練習(xí)方法、多種形式的基礎(chǔ)力量練習(xí)方法、多種形式的身體素質(zhì)練習(xí)方法、多種形式的親子體育活動練習(xí)方法等等,學(xué)生學(xué)習(xí)資源豐富。利用學(xué)校微信定期推送體育教學(xué)視頻,班主任將學(xué)習(xí)資源鏈接轉(zhuǎn)發(fā)班級群,學(xué)生進(jìn)去只要點(diǎn)擊播放就可以觀看,操作方法簡單便捷。

2、自主選擇,鍛煉更加有效

二、視頻錄播,互動交流

所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻,利用釘釘進(jìn)行視頻直播,并與學(xué)生在線互動交流。

1、錄播+互動,實(shí)現(xiàn)課堂靈活性

視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式,即一位教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,提前錄制好視頻。另一位教師在上課當(dāng)天,利用釘釘進(jìn)行視頻直播,并在線與學(xué)生互動交流,探討技術(shù)動作,提高學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量。利用釘釘來實(shí)現(xiàn)授課過程中進(jìn)行本地與遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)同步的授課的過程,并且可以實(shí)現(xiàn)讓音視頻進(jìn)行交流,這樣可以在錄制的過程中,對于講課過程中所遇到的疑問或者是提問來進(jìn)行同步操作,通過這種方式讓錄播拉近了學(xué)員之間的距離,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的靈活性。

三、現(xiàn)場直播,實(shí)時(shí)調(diào)控

所謂現(xiàn)場直播,就是體育教師利用多媒體設(shè)備,老師現(xiàn)場授課對學(xué)生進(jìn)行直播。這樣的課堂是真實(shí)的,老師親身示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動,老師在運(yùn)動的過程中能夠及時(shí)有效的掌握運(yùn)動負(fù)荷和運(yùn)動量,實(shí)時(shí)調(diào)控運(yùn)動安排。真正讓學(xué)生居家體育鍛煉能夠達(dá)到健身,增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

(一)作業(yè)布置,個(gè)性輔導(dǎo)

每節(jié)體育課后,老師都會布置課后體育作業(yè),學(xué)生完成練習(xí)之后,利用手機(jī)和ipad進(jìn)行拍照或者錄制視頻上傳,老師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習(xí)動態(tài),有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)與幫助。

(二)練習(xí)展示,評選達(dá)人

我們會在學(xué)生居家體育鍛煉視頻和照片中擇優(yōu)在學(xué)校微信公眾號上進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示,同時(shí),評選最美居家體育運(yùn)動達(dá)人,開學(xué)后進(jìn)行表彰。用這些方式激勵(lì)學(xué)生居家體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高自身免疫力。

線上微課堂主持詞篇四

尊敬的各位家長:

今天,我們邀請各位家長和孩子們,一起來參加“國家關(guān)工委支教助學(xué)工程感恩勵(lì)志中國行”感恩勵(lì)志教育公益講座活動。感恩勵(lì)志教育公益講座主要針對中學(xué)生及家長,通過詮釋愛與責(zé)任;用感恩收獲愛;用自信收獲成功、收獲快樂,讓孩子們擁有感恩心,建立自信心,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,并學(xué)會用愛收獲精彩,收獲快樂。今天到會的嘉賓有xxx......讓我們以熱烈的掌聲向他們的到來表示歡迎和衷心的感謝!

各位家長、同學(xué)們,今天中國行感恩勵(lì)志報(bào)告團(tuán)的xx老師要給我們帶來一場報(bào)告,下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎xxx老師!

各位家長,同學(xué)們:

一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間伴隨著我們心靈的一次次震撼就這樣悄悄過去了,此時(shí)此刻,我想,任何語言都已經(jīng)蒼白無力。我相信,今天我們在座的每一個(gè)人都受到了心靈的.觸動,我們每一個(gè)人的心靈都得到了一次淋漓的洗滌。

同學(xué)們,你們的路還很長,要學(xué)會感恩,要感恩父母,因?yàn)樗B(yǎng)了你;要感恩老師,因?yàn)樗逃四?要感恩你身邊的每一個(gè)人,因?yàn)樗麕椭四?”通過這次感恩勵(lì)志報(bào)告會,孩子們懂得了生命的意義,懂得了愛的真諦,懂得了感恩與勵(lì)志,懂得了應(yīng)該擁有充實(shí)而快樂的人生。同時(shí),加深了父母與孩子、老師與學(xué)生之間心靈溝通,為學(xué)生、家長、老師構(gòu)筑了愛的橋梁,打造了愛的平臺,必將為孩子健康快樂的成長起到奠基和引領(lǐng)作用。

最后,我就說一句話:“同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,做我們應(yīng)該做的吧!

今天的報(bào)告會到此結(jié)束,讓我們再次以熱烈的掌聲謝謝xxx老師!

線上微課堂主持詞篇五

同學(xué)們,老師們:

為了進(jìn)一步普及統(tǒng)一戰(zhàn)線知識,活躍校園文化生活,強(qiáng)化中學(xué)生愛國主義、社會主義和辨證唯物史觀教育,提高同學(xué)們的思想政治水平,縣委*部、縣教育局決定在全縣各中學(xué)開展*知識進(jìn)校園活動。

今天,我們在這里舉辦“*知識大課堂”,非常榮幸地邀請到了*市委*部蘇參副部長為大家講授*知識。參加對象有河海中學(xué)全體學(xué)生、全縣各中學(xué)的政治老師以及縣委*部、縣教育局、河海中學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。

根據(jù)安排,今天共有三項(xiàng)議程,第一項(xiàng)議程是河海中學(xué)朱暖校長致歡迎辭,第二項(xiàng)議程是縣教育局李陽副局長部署*知識進(jìn)校園工作,第三項(xiàng)議程是請市委*部蘇參副部長講授*知識。

下面進(jìn)行第一項(xiàng),由河海中學(xué)朱暖校長致歡迎辭,大家歡迎。

(……)

下面進(jìn)行第二項(xiàng),請縣教育局李陽副局長部署*知識進(jìn)校園工作,大家歡迎。

(……)

下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程,大家以熱烈的掌聲歡迎市委*部蘇參副部長講課。請大家保持良好的聽課紀(jì)律,認(rèn)真聽講。

(……)

同學(xué)們、老師們,剛才市委*部的蘇部長為大家上了一堂精彩生動的*知識課,為我們系統(tǒng)闡述了民族、宗教、對臺、僑務(wù)等*知識。蘇部長的講課理論聯(lián)系實(shí)際,深入淺出、生動幽默,使我們對黨的*理論和政策有了更為直接、更加深入的了解。我提議,讓我們再次以熱烈的掌聲對葉主任的精彩講課表示感謝。

剛才縣教育局的李局長已經(jīng)布置了*知識進(jìn)校園活動的主要任務(wù),希望各學(xué)校認(rèn)真遵照執(zhí)行。下面,我再對如何開展好*知識進(jìn)校園活動強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見:一是突出一條主線。也就是把*知識進(jìn)校園滲透到教育教學(xué)的全過程。*知識與我們的實(shí)際生活息息相關(guān),與中學(xué)生愛國主義、社會主義教育息息相關(guān),要把*知識作為學(xué)校德育工作的重要組成部分,作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,限度地滲透和融入到教育教學(xué)中去。二是堅(jiān)持三個(gè)原則。*知識進(jìn)校園是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,必須堅(jiān)持正面引導(dǎo)、循序漸進(jìn)和整體協(xié)調(diào)的原則,把握正確導(dǎo)向,逐步遞進(jìn),潛移默化,依靠社會、學(xué)校、家庭的多方合力,推動*知識教育有序展開。三是抓好三層學(xué)習(xí)。要在學(xué)生層面、教師層面、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面廣泛發(fā)動學(xué)習(xí),全體師生要共同努力,切實(shí)將*知識進(jìn)校園這項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作抓緊抓實(shí)抓好,抓出成效。

各位老師、各位同學(xué),今天的*知識大課堂是

我們縣“*知識進(jìn)校園”活動的開幕戲。接下來,除參加今天集中授課的班級外,全縣各中學(xué)的每個(gè)班級都要開設(shè)2-3節(jié)“*知識課”。授課教材可以由各中學(xué)的政治老師自行編制,也可以參考今天蘇部長的授課內(nèi)容。課后,我們會把蘇部長的授課講義掛在“河海*網(wǎng)”、“河海教育網(wǎng)”的公告欄。再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),各校按要求上完“*知識課”后,要將授課的次數(shù)、聽課學(xué)生人數(shù)、授課效果以及授課過程中發(fā)現(xiàn)的問題和困難反饋到學(xué)校辦公室,以學(xué)校為單位向縣教育局進(jìn)行反饋。

今天的“*知識大課堂”的各項(xiàng)議程已圓滿結(jié)束,謝謝大家!請大家按順序退場。

線上微課堂主持詞篇六

和大多數(shù)人一樣,我經(jīng)歷了開始的各種慌亂,對直播軟件一竅不通,各種操作,各種轉(zhuǎn)換讓我頭疼欲裂,但是面對現(xiàn)實(shí),我告誡自己,這正是自己跟上時(shí)代的機(jī)會。

發(fā)動家庭所有的力量幫助我,物質(zhì)支持,技術(shù)支持必須一呼即應(yīng),家里解決不了的,就咨詢同事,在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順利,我松了一口氣,第二天就出現(xiàn)了嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象,導(dǎo)致我“倉皇脫逃”。又是不停的整改。終于連續(xù)流暢的上了幾天課。在這里主要給大家分享的是如何處理板書的問題,從教十余年,習(xí)慣了在黑板上展翅飛翔,但是鼠標(biāo)在輸血的時(shí)候產(chǎn)生了困難,于是努力讓自己靜下心來練習(xí)用鼠標(biāo)寫字,但效果依然不佳,為此開始在網(wǎng)上查資料,看看別人是怎樣解決這個(gè)問題,后來發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫手寫板的東西,于是99元網(wǎng)購了一臺手高曼m5寫板,現(xiàn)在用他上課真是得心應(yīng)手,板書再也不愁了。

“停課不停學(xué),停課不停教”期間,省教育廳投放了一些名師的同步課堂,這是一個(gè)很好的資源,學(xué)生們能近距離的聽到名師的課。

我們也能很好的向名師學(xué)習(xí),當(dāng)決定借助名師課堂的時(shí)候,又孩子,而且這次錄播課是無生授課,我們的孩子要怎么跟得上?于是這些同步課堂成了我的備課的陣地。有一個(gè)問題困擾我,名師平時(shí)面對的是基礎(chǔ)較好的,一次偶然的機(jī)會從我正定上高中的小外甥女兒那知道了洋蔥學(xué)院,發(fā)現(xiàn)洋蔥學(xué)院真是個(gè)好東西,于是又一輪的注冊驗(yàn)證,還有審核開始了,根據(jù)洋蔥學(xué)院的疫情期間推出的各項(xiàng)政策,我們可以使用絕大部分洋蔥學(xué)院上的微課,這樣一來,我會在上課之前給孩子們放一段洋蔥學(xué)院的微課視頻發(fā)現(xiàn)效果非常好,課后還可以給孩子們在洋蔥學(xué)院布置相關(guān)的趣味性作業(yè)提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在很早的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了一款能夠手寫的手機(jī)筆記軟件叫隨手寫。

在一次上課過程當(dāng)中,把他推薦了給了學(xué)生,讓學(xué)生隨手寫作業(yè)記筆記,既節(jié)省了資源,又美觀大方。有關(guān)作業(yè)批改我用上了給女兒買的玩具小米的液晶手寫板,把答案寫在手寫板上,對著手機(jī)就可以很方便的給孩子們批改作業(yè)了,自從釘釘更新了能夠圈兒改作業(yè)之后,每次都配合著手寫板給孩子們進(jìn)行全批全改。

新的教學(xué)形式,我們每個(gè)人都是新手,群策群力是我們適應(yīng)并進(jìn)步的做好方法。高二數(shù)學(xué)組線上教研每天集中一次,然后就是有問題隨時(shí)教研,半個(gè)小時(shí),甚至是一個(gè)小時(shí)的教研時(shí)間,我們不但研究授課內(nèi)容:本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)還一起精選同步習(xí)題,也解決我們遇到的技術(shù)問題。“一個(gè)人可以走得快,一群人才能走得遠(yuǎn)”,特殊的環(huán)境我們更加團(tuán)結(jié),有愛,攜手帶領(lǐng)孩子們學(xué)好知識。由于特殊情況上晚自習(xí)集中輔導(dǎo)不是特別方便,我們選擇把作業(yè)當(dāng)中較難的題目先錄制下來然后分享給學(xué)生,開始我用的是課桌app,但是3月9號課桌app開始收費(fèi),就轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了cc talk,先進(jìn)行無人直播,直播完了之后把視頻轉(zhuǎn)換成mp4分享給學(xué)生。此外,cc talk還可以在晚自習(xí)的時(shí)候進(jìn)行答疑。

作為班主任,除了上好課,還要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活和思想狀態(tài),并引導(dǎo)他們積極的面對生活,正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟。直播班會課就應(yīng)運(yùn)而生,在學(xué)校的安排下,我們進(jìn)行了一次線上學(xué)雷鋒為主題的班會課,主題都是圍繞這次疫情展開,目的在于讓孩子們靜下心來思考,從不同的途徑獲得正能量的感動,進(jìn)而引導(dǎo)自己的行為。這次疫情,在給我們帶來災(zāi)難的同時(shí),又何嘗不是一次生命教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材,引領(lǐng)孩子們上好這一人生大課。

這次教學(xué)模式的新體驗(yàn),讓我意識到一個(gè)老師,不僅僅要“站好講臺”,還要與時(shí)俱進(jìn),“十八般武藝,樣樣精通”。

從開展直播教學(xué)至今,我不但上好自己的數(shù)學(xué)課,還堅(jiān)持和學(xué)生一起聽其他老師的課,做到取長補(bǔ)短;每天再累也要讀專業(yè)的書籍;每周三、周六聽名班主任講座,記筆記,寫感悟。并參加高中數(shù)學(xué)微專題666每日一題活動,繼續(xù)豐富個(gè)人微媒體李凡數(shù)學(xué)空間,我們經(jīng)常說“言傳不如身教”,我的自律或多或少的對學(xué)生是有一定影響的。天使在前線,教師是后盾,教育青少年,科學(xué)抗疫情。停課不停學(xué),讀書又鍛煉,師生同努力,戰(zhàn)役必勝利。家校攜手,積極主動,我們既要面對現(xiàn)實(shí),更要面對未來,盡我們所能做我們想做的事情。

祝福石塔中學(xué),祝福美麗的古城趙縣,祝福我們偉大的祖國!

線上微課堂主持詞篇七

第一階段(2月3日-2月9日)。

就語文學(xué)科來說,主要是布置古詩文背誦和默寫,學(xué)生將默寫發(fā)送到微信群。這一階段持續(xù)一個(gè)星期,共默寫了十幾篇古詩文。

第二階段(2月10日-2月23)

這時(shí)已經(jīng)正式開學(xué),名師同步課堂開始直播,主要是安排學(xué)生看直播,布置作業(yè)并要求學(xué)生完成打卡。這一階段,九年級每天安排一門學(xué)科布置作業(yè),兩周,語文共布置兩次作業(yè),每次作業(yè)都是發(fā)到微信群,老師進(jìn)行檢查。因?yàn)榭颇勘容^少,檢查起來也算方便。同時(shí),每天向?qū)W生推送一課由孟紅梅名師工作室錄制的微課,以看微課的形式完成九年級下冊新課的學(xué)習(xí),開學(xué)后直接進(jìn)入復(fù)習(xí),不再進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)。

第三階段(2月24-3月1號)

因遲遲不能開學(xué),感到之前的作業(yè)內(nèi)容較少,不能滿足九年級的復(fù)習(xí)需要,于是做出改變。每天兩門學(xué)科作業(yè),依然在微信群打卡,學(xué)科教師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。這一階段,深感作業(yè)檢查的不易,于是探索新的形式,發(fā)現(xiàn)了微信小程序“每日交作業(yè)”,先在九三、九四班實(shí)驗(yàn),效果良好,遂在全年級進(jìn)行推廣。使用“每日交作業(yè)”有很多好處,我專門寫了一篇文章發(fā)在自己的微信公眾號上,見附文。

第四階段(3月2日至今)

再次調(diào)整教學(xué)計(jì)劃以適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的需要。語文作業(yè)增加為每周三次,此外,每周一篇微寫作訓(xùn)練,一篇大作文,兩次早讀視頻打卡。從3月5日開始,晚自習(xí)增加直播課,每周兩次。這周由龐玉峰老師做了中考語文復(fù)習(xí)方法的專題講解,我做了中考古詩詞鑒賞的專題講解。

作業(yè)檢查方面,在使用“每日交作業(yè)”小程序之后,作業(yè)檢查的效率大大提高。

早讀布置背誦篇目,要求學(xué)生將背誦視頻發(fā)送到小程序里,我聽過后為他們評分。

閱讀理解作業(yè),要求留下做題痕跡,根據(jù)參考答案自改自評,我看過之后就共性問題做出點(diǎn)評,既發(fā)在小程序里,也發(fā)在班級群里。每次作業(yè),既表揚(yáng)優(yōu)秀,又督促落后,效果還不錯(cuò)。

作文,允許學(xué)生發(fā)送電子版,既是方便學(xué)生,也是方便我自己批改。有些同學(xué)有抄襲現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)后督促更正。

在整個(gè)線上授課期間,作為九年級新手語文老師,我每日和龐玉峰主任利用微信討論教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)布置,虛心聽取龐主任的意見,共同配合,保證教育教學(xué)工作的順利開展,盡最大努力保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

線上微課堂主持詞篇八

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,家長反饋直播課堂效果較好,同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時(shí)調(diào)整策略,讓孩子們觀看直播回放,再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時(shí),我們也認(rèn)真聽課做筆記,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,我們在系統(tǒng)進(jìn)行批改,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教學(xué),但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

雖然我們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長對線上教學(xué)不重視,孩子不能及時(shí)完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,讓家長對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏,減輕家長的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查,批改作業(yè)。

線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。

線上微課堂主持詞篇九

各位校長、老師們:

大家好!

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,提高教育教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)市”,辦人民滿意教育的根本保證。構(gòu)建高效課堂是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。實(shí)施高效課堂是教學(xué)永恒的主題,是教師永遠(yuǎn)的追求。

從20xx年開始,我市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市一中、小渡船中學(xué)相繼深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,成為我市“高效課堂建設(shè)試點(diǎn)學(xué)?!?,經(jīng)過近五年的探索、總結(jié)、提煉,形成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“361快樂課堂”,市一中的“自主快樂課堂”,小渡船中學(xué)的“學(xué)·教·練課堂”等成果,三所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年遞進(jìn)增長,引起了州內(nèi)外強(qiáng)烈的反響。

今天我們舉行“全市高效課堂建設(shè)推進(jìn)會”,再次深入總結(jié)高效課堂建設(shè)工作取得的成績,交流經(jīng)驗(yàn),推廣經(jīng)驗(yàn),加快推進(jìn)我市中小學(xué)高效課堂建設(shè)步伐,全面提高我市學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

下面進(jìn)行大會第一項(xiàng)議程:請某某宣讀教育局文件:《恩施市教育局關(guān)于推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),加快推進(jìn)高效課堂建設(shè)的實(shí)施意見》。

大會第二項(xiàng)議程:典型發(fā)言。

今天的發(fā)言,既有試點(diǎn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流,又有投身高效課堂建設(shè)教師代表匯報(bào)工作的付出與收獲,還有執(zhí)行決定和學(xué)習(xí)先進(jìn)的表態(tài)性發(fā)言。希望參會人員認(rèn)真聆聽,仔細(xì)領(lǐng)會,深刻思考。下面請發(fā)言人員按順序上臺交流。

大會第三項(xiàng)議程:市教育局局長楊昌福同志講話。

楊局長的發(fā)言回顧了我市高效課堂建設(shè)的歷程,總結(jié)了高效課堂建設(shè)取得的成績,對下步工作提出了要求和期望。希望各位校長認(rèn)真執(zhí)行教育局關(guān)于推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作的文件和楊局長的講話精神。落實(shí)就是行動,推進(jìn)就是工作,效果就是質(zhì)量。

各位校長、老師們。在全市推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作,是深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,是切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、規(guī)范辦學(xué)行為的重要舉措,是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。自我們啟動“構(gòu)建高效課堂”試點(diǎn)工作以來,也不是一帆風(fēng)順,曾經(jīng)出現(xiàn)過“墻內(nèi)開花,墻外香”的尷尬局面,曾經(jīng)也差點(diǎn)“曇花一現(xiàn)”。經(jīng)過教育局的強(qiáng)力推進(jìn),試點(diǎn)學(xué)校的不懈努力,我市初步完成了中小學(xué)高效課堂的學(xué)科建模、課堂建模工作。目前,在全市高中學(xué)校、初中學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦中心小學(xué)及部分村級小學(xué)推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),時(shí)機(jī)成熟,條件具備。今天的會議,對我市高效課堂的定位、如何推進(jìn)、如何操作都闡述得很清楚。接下來,關(guān)鍵就看各校是否在真抓實(shí)干,是否在用科學(xué)、綠色和高效的辦法全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

下面我強(qiáng)調(diào)四個(gè)方面的工作:

一、各校要立即行動起來,深入貫徹會議精神,全面落實(shí)文件要求。積極調(diào)研,弄清學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,擬好推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作的實(shí)施方案,排好推進(jìn)工作的日程表。同時(shí),整合區(qū)域內(nèi)以及本校的師資力量、教學(xué)資源,全力保障高效課堂建設(shè)有力的推進(jìn)。

二、試點(diǎn)學(xué)校仍然要先試先行,積極開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,深入課堂,盡早掌握基本模式,為推廣、指導(dǎo)全市高效課堂建設(shè)做好充分準(zhǔn)備。

三、校長要堅(jiān)定不移地積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作,其工作實(shí)績將作為校長任免的重要依據(jù)。

四、教育局有關(guān)科室和研培中心要盡職盡責(zé)為全市中小學(xué)推進(jìn)高效課堂建設(shè)做好培訓(xùn)、指導(dǎo)和服務(wù)工作。

“一年之計(jì)在于春”,希望我市高校課堂建設(shè)推進(jìn)工作在美好的季節(jié)里邁步,在秋天收獲累累碩果。

今天的會議到此結(jié)束,謝謝大家!

線上微課堂主持詞篇十

女:和諧奮進(jìn)鑄輝煌

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女:各位老師

男女:大家上午好,歡迎蒞臨我們南寨中心小學(xué)檢查指導(dǎo)。

男:今天的南寨教育者,秉承先賢遺風(fēng),弘揚(yáng)名人美德,正在全力推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

女:千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)自20xx年年底,被確定為市級教改實(shí)驗(yàn)校以來,在市、縣教育局和教研室的支持和指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)師生積極探索,逐步完善,在推進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂”的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

男:高效課堂實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施,為把課堂變?yōu)閷W(xué)堂、把教學(xué)變?yōu)閷?dǎo)學(xué),修了渠,引來水,潤澤了課堂教學(xué)之根,使教師的教學(xué)思想得到了很大的解放:

女:將課堂最大限度還給了學(xué)生,使學(xué)生的主體地位得到了充分的發(fā)揮,學(xué)生自主,合作、探究的學(xué)習(xí)能力,說、演、寫等技能得以展現(xiàn)培養(yǎng),這對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

男女:“優(yōu)化教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂”,他是全面實(shí)施素質(zhì)教育的平臺。

女:近年來,經(jīng)過全體師生的探索實(shí)踐,課堂教學(xué)改革初見成效,教師xxx教學(xué)新秀嶄露頭角,能手骨干享譽(yù)教壇;學(xué)生xxx說寫探究游刃有余,演跳技能大方自如。

男女:展現(xiàn)在大家面前的是一個(gè)教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)盛、隊(duì)伍強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高的嶄新的南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)。

男:高效課堂,教改先鋒

女:制度完善、規(guī)范過程

男:管理精細(xì)、踐行創(chuàng)新

女:精誠團(tuán)結(jié)、探索完善

男女:課改實(shí)踐、持之以恒

男女:這就是我們南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)不變的追求

女:為了全面落實(shí)新課標(biāo),切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,我校將師生的基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)長效工作,堅(jiān)持不懈強(qiáng)練兵,課改推進(jìn)有基礎(chǔ),下面請欣賞師生“兩字一畫”現(xiàn)場表演。

男:高效課堂吹響教學(xué)改革的號角,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的南寨追趕那潮流競風(fēng)流

女:吹響號角、放歌西部;下面請欣賞教師大型舞蹈《西部放歌》

總結(jié)語

女:一代園丁樂,四時(shí)桃李榮。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,我們將以全新的理念、超凡的思路、務(wù)實(shí)的措施,團(tuán)結(jié)一致,開拓創(chuàng)新,譜寫更加華美的教育新篇章。

男:南寨中心小學(xué)師生素質(zhì)展演到此結(jié)束,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家提出寶貴意見,謝謝!

線上微課堂主持詞篇十一

突如其來的疫情讓老師們又多了一重新身份——主播。面對新事物、新身份,大家都有些茫然。怎樣網(wǎng)絡(luò)授課、選擇什么平臺、如何達(dá)到最佳效果、怎樣保證學(xué)生的課堂參與度……是我們亟待解決的問題。然而,著急不能解決問題、牢騷不會改變現(xiàn)實(shí),靜下心來思考和謀劃顯得尤為重要。組內(nèi)老師多媒體操作并不熟練,可是學(xué)習(xí)新技術(shù)的決心卻極其堅(jiān)定,大家一致認(rèn)為要保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生每一課皆有所得。線上教學(xué)是一次挑戰(zhàn),更是一種機(jī)遇,它促使我們不斷提高自己。從找不到直播按鈕到熟練運(yùn)用各種上課工具、有條不紊地開展教學(xué)、管理班級,組內(nèi)教師們互相幫助、共同探索,從網(wǎng)絡(luò)上尋找操作教程,分享使用中的經(jīng)驗(yàn),很快線上教學(xué)成了我們得心應(yīng)手的方式。

教學(xué)準(zhǔn)備除了教師心理上、技術(shù)上的準(zhǔn)備,還包括上課設(shè)備的齊全、網(wǎng)絡(luò)的保障、上課內(nèi)容的規(guī)劃等。釘釘是我們目前采用的主要方式,然而網(wǎng)絡(luò)擁堵經(jīng)常會影響我們的正常教學(xué),延時(shí)嚴(yán)重、互動卡頓也是讓人頭疼的事情。我們會在課前把騰訊會議、微信直播也準(zhǔn)備好,如果突然出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓,可以馬上用新的平臺繼續(xù)課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容也是一大重點(diǎn),多從學(xué)生角度思考問題,哪些內(nèi)容適合線上教學(xué)方式、適合我們的學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣穿插讓學(xué)生感興趣不疲勞;其次,在有限的時(shí)間內(nèi),要精簡教學(xué)重點(diǎn),刪減次要內(nèi)容,做到重難點(diǎn)突出,充分考慮學(xué)生的接受情況。我們進(jìn)行了多次探討精選了每一周的教學(xué)內(nèi)容,并且隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。還有一些細(xì)節(jié)問題:課件怎樣設(shè)計(jì)、沒有教材的同學(xué)怎么辦,都要提前進(jìn)行預(yù)設(shè)并安排相應(yīng)措施。

線上教學(xué)少則幾天,多則數(shù)月。簡單的直播、單一的講解必然無法滿足目前的教學(xué)需求,除了教師講解,我們可以選擇開發(fā)多種授課模式,強(qiáng)大的平臺功能支持音視頻、各類課件、圖文等素材,支持屏幕共享、軟件直播等模式,增強(qiáng)了線上教學(xué)的多樣性。例如教授戲劇單元時(shí),可以分享視頻片段讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評,學(xué)習(xí)《六國論》形象的動畫讓學(xué)生快速了解了秦滅六國的過程,不僅豐富了課堂內(nèi)容、加深了學(xué)生對課文的理解,也拓展了知識面和審美能力。此外,我們注重與學(xué)生的互動,利用直播的互動面板、連麥功能、群聊功能等。同時(shí)運(yùn)用電腦釘釘和手機(jī)釘釘,由于互動面板會占用屏幕,老師用電腦上課,展示課件,手機(jī)釘釘用于關(guān)注學(xué)生的回答,及時(shí)回復(fù)。不僅聽到學(xué)生、看到學(xué)生,也督促學(xué)生專注課堂。課上設(shè)置問題盡量簡潔,盡量多采用選擇和判斷題,讓學(xué)生能快速作出反應(yīng),提高課堂效率。

線上教學(xué)與線下教學(xué)一樣,首要抓學(xué)生知識的落實(shí)。我們提前跟學(xué)生有明確的君子約定:比如按時(shí)上課不遲到早退,課上認(rèn)真思考、積極回答問題,關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容不閑聊刷屏,語言文明注重網(wǎng)絡(luò)禮儀,當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)完成、按要求提交等,并且制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。在上課過程中要控制節(jié)奏,留下學(xué)生讀書、思考和筆記的時(shí)間。作業(yè)形式多樣并做到全批全改,有寫的作業(yè),有背的作業(yè),有讀的作業(yè)。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時(shí)用評語進(jìn)行反饋,注重正確率的同時(shí)也關(guān)注書寫、讀音,多給予鼓勵(lì)性評語,還可以對孩子們作業(yè)中使用的特效、問候的話語予以恰當(dāng)回應(yīng)。多展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),結(jié)合作業(yè)講解課堂知識點(diǎn),可以很好地吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生聽課與作業(yè)的積極性。同時(shí)每天上課和作業(yè)的數(shù)據(jù)要盡快進(jìn)行總結(jié),在釘釘群、微信群里提醒學(xué)生改進(jìn),并反饋給班主任和家長,杜絕掛機(jī)和懶散現(xiàn)象。

盡管老師們竭盡所能想要提高線上教學(xué)的教學(xué)效果,但是也存在一些明顯不足。一是現(xiàn)代化技術(shù)手段的運(yùn)用還不夠嫻熟;二是隔著屏幕對學(xué)生的實(shí)際掌握情況不能充分了解;三是由于網(wǎng)絡(luò)卡頓經(jīng)常出現(xiàn),影響了課堂的整體性和連貫性。

線上教學(xué)是疫情背景下的無奈選擇,是對我們教學(xué)的一次嚴(yán)峻考驗(yàn),同時(shí)也是我們不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷完善和創(chuàng)新的機(jī)會。它教會了我們?nèi)绾螒?yīng)對挑戰(zhàn)、如何在新形勢下不斷成長,不斷奮斗。我們會力爭把線上教學(xué)與線下教學(xué)結(jié)合起來,取長補(bǔ)短,取得更好的效果。

線上微課堂主持詞篇十二

疫情期間線上教學(xué)對體育課是一次極大的挑戰(zhàn),為此體育教研室的老師先在群里交流了自己的想法,然后在家查找資料,制作好教學(xué)視頻,再拿到群里讓大家分享和討論,為正式上課做好了充足的'準(zhǔn)備。

一周的體育線上教學(xué)結(jié)束了,為了更好地開展線上教學(xué),我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題,結(jié)合體育教學(xué)的實(shí)際情況,總結(jié)了一點(diǎn)心得體會。

對于線上教學(xué)平臺,老師選了學(xué)習(xí)通、慕課和微信這幾種方式。我們從體育課教與學(xué)、組織與練習(xí)考慮,采取了非常直觀的示范講解動作的教學(xué)視頻,讓學(xué)生能夠做到直觀看到動作、模仿動、體到動作,起到了體育教學(xué)的視聽作用,學(xué)生學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò),但這些手段不利于教授復(fù)雜的動作,畢竟視頻是平面圖像,達(dá)不到三維立體效果,加上不能手把手糾正動作,學(xué)生要精準(zhǔn)掌握難度較大,這都是我們老師需要面對的難題。

由于老師教學(xué)方法有限,再加上師生是遠(yuǎn)程距離控制有限,學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)積極性要低,學(xué)習(xí)過程中有開小差,甚至沒有在學(xué)習(xí)現(xiàn)象,這些都是對我們體育老師今后教學(xué)中要想辦法解決的問題。

盡管體育課線上教學(xué)優(yōu)勢不大,但我們?nèi)w老師還是會盡職盡責(zé)地完成線上教學(xué)任務(wù)。

線上微課堂主持詞篇十三

疫情期間,南陽市方城縣教育系統(tǒng)積極落實(shí)“停課不停學(xué)”要求,組織全縣各級各類學(xué)校扎實(shí)開展網(wǎng)上教育教學(xué)。但仍有少數(shù)條件有限家庭的學(xué)生面臨著手機(jī)少、手機(jī)破舊、網(wǎng)速不暢等問題。

為打通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)全覆蓋的“最后一米”,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo),南陽市方城縣教體局發(fā)出手機(jī)捐贈倡議,社會愛心人士紛紛響應(yīng)。3月13日,方城縣教體局將第一批募捐到的手機(jī)分發(fā)給15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校,交到有需要的'學(xué)生手里。

受捐贈的方城縣獨(dú)樹一中曹同學(xué)說:“由于家庭條件原因,家里缺少一部流暢的手機(jī),我的網(wǎng)課在直播課中常會出現(xiàn)畫面卡頓現(xiàn)象,等手機(jī)反應(yīng)過來,已經(jīng)錯(cuò)過老師的講授內(nèi)容,為此心里一直擔(dān)心學(xué)習(xí)成績下滑。在接到愛心人士捐贈的手機(jī)這一刻,我心里感到一陣輕松和高興,接下來的網(wǎng)課學(xué)習(xí)我也能像其他同學(xué)那樣不會錯(cuò)過精彩課堂的任何一秒啦!”

線上微課堂主持詞篇十四

我國基礎(chǔ)教育以素質(zhì)教育為鮮明旗幟,二十一世紀(jì)的中國,國富民強(qiáng),國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長,重視教育發(fā)展。)學(xué)校新的一屆領(lǐng)導(dǎo)正以前所未有的開拓精神帶領(lǐng)全校教職員工向新的、更高的目標(biāo)邁進(jìn)。作為我個(gè)人來說,在這短短的幾個(gè)月時(shí)間,也做了許許多多的同學(xué)校配合的教育教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)為以下幾個(gè)方面:

本學(xué)期擔(dān)任一年、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作。班級多,學(xué)生的狀況均有不同。按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,我努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,提倡師生平等關(guān)系。

一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,講評作業(yè),廣泛學(xué)習(xí)各種知識,以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用,在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線索明了,語言簡練、生動,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動性。平時(shí)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,使美術(shù)教育教學(xué)工作順利完成。

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,懂得了美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,然后就有放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

我覺得上課就像上舞臺,“導(dǎo)演”就是教師,但學(xué)生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個(gè)好導(dǎo)演,要引導(dǎo)學(xué)生去演,去學(xué)。學(xué)生不可能40分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授知識,引出課題必須抓住學(xué)生的思維,就如一個(gè)好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾,需要一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地吸引他們,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抓住機(jī)會吸引學(xué)生的思維,把學(xué)生吸引住了,學(xué)生的思維跟上來,積極性自然就上去了,例如《形形色色的世界》一課,在課本上有這么一句話:如果沒有了形和色,生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學(xué)生的注意,所以我換了一種問法:你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落,所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的機(jī)會讓給他們,學(xué)生三四個(gè)活了,肯定會帶動著七八個(gè)人,七八人又慢慢牽動著全班人,如果學(xué)生不能或不會回答或參與時(shí),可適當(dāng)調(diào)低難度,例如提示,激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維,最后涉及知識面。比如可讓學(xué)生先去參與知識點(diǎn)的研究,讓他們悟出錯(cuò)在哪,老師再進(jìn)一步總結(jié),同時(shí)還可以結(jié)合生活中的實(shí)例對比著講。

教師對學(xué)生興趣的激發(fā),關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn),對學(xué)生的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會了什么,而不是學(xué)了什么,而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿懊浴蹦?因?yàn)檫@里有競爭,如果直接參與競爭更能入迷,“迷”即是高度的“興趣”,有了這種興趣,自然就會在愉快中學(xué)習(xí)了。例如《汽車的造型》一課中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一輛概念車。細(xì)致觀察,學(xué)生在競爭中是非常活躍的,連后進(jìn)生都不甘示弱。教師再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評講,這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

玩是孩子的天性,那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點(diǎn)亂,但就是在這種亂的過程中,學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動性、創(chuàng)造性,生動活潑地學(xué)到了知識。我不要輕易地否定學(xué)生,而是相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新,杜絕只要一種答案,只追求共性,忽視個(gè)性的評講方法,否定用“像不像”等來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)椴皇敲總€(gè)學(xué)生都是要考藝術(shù)院校。例如《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個(gè)積極、善意的旁觀者,在學(xué)生遇到困難的時(shí)候,總站在他的身邊,或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開,或真誠鼓勵(lì)使學(xué)生充滿自信。在其他方面,我積極參與聽課、教學(xué)研究課、研討活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校、班級做好美術(shù)宣傳工作。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我也會在教學(xué)過程中創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)機(jī)制。符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種模式,使學(xué)生的能力提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。

線上微課堂主持詞篇十五

20xx年,在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作和部門員工的努力下,我們客服部認(rèn)真學(xué)習(xí)物業(yè)管理基本知識和崗位職責(zé),熱情接待業(yè)主,積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),及時(shí)辦理手續(xù),提供周到服務(wù),全力推進(jìn)維修、投訴、回訪等業(yè)務(wù)服務(wù)工作,圓滿完成了年初的各項(xiàng)目標(biāo)和計(jì)劃。

最多,,,,,,,,,,,,,,,。xx戶已辦理二次裝修手續(xù),xx戶已驗(yàn)房二次裝修,xx戶已退還二次裝修押金,xx戶已辦理車位登記。以下是重要任務(wù)的完成和分析:

填寫客服部日常接待記錄,記錄業(yè)主來電投訴和服務(wù)事項(xiàng),協(xié)調(diào)處理結(jié)果,及時(shí)反饋和回訪業(yè)主。它已經(jīng)積累成千上萬個(gè)項(xiàng)目。

今年我部向客戶發(fā)出各類書面通知約xx次。累計(jì)發(fā)送通知數(shù)量為,做到通知發(fā)送及時(shí)、詳細(xì)、表述清晰、措辭準(zhǔn)確。同時(shí),要積極配合通知內(nèi)容做好解釋工作。

20xx年xx月xx日之前,共開具工程維修工作遺漏聯(lián)系單份,開發(fā)公司工程部收到維修完工回執(zhí)份,完工率%。在提交了份、份、份客戶投訴信息日報(bào)表和份投訴處理單后。公司開發(fā)工程部收到張修理收據(jù),業(yè)主投訴修理率為%。我回訪了xx個(gè)部門,回訪率%,工程維修滿意率%。

20xx年xx月xx日地下室進(jìn)水事故造成業(yè)主財(cái)產(chǎn)損失。在公司領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,我們客服部第一時(shí)間聯(lián)系了失主,并為失主清點(diǎn)了受損物品。之后,我們積極參與了與業(yè)主的談判,并分發(fā)了更換物品和抵消賠償。

線上微課堂主持詞篇十六

女:xx各位家人們

合:大家下午好!(鞠躬)

男:我是主持人xx

女:我是主持人xx

男:爆竹聲聲春訊早,桃符處處歲時(shí)新;

女:春風(fēng)舞動門前柳,喜雨催開苑里花。

男:千言萬語,只有一顆心,只有一顆感恩的心,在這里我們代表學(xué)校向您表示忠心的,感謝!(上前一步,鞠躬)

男:首先有請,我們xx的女王大人為我們做新年致辭,大家掌聲有請曹校長;

1、校長新年致辭

2、《新年三句半》——職能中心

男:新的一年已經(jīng)悄無生息的開始,馬上也要迎來了春節(jié),而新春的祝福更是少不了,接下來有請職能中心送祝?!缎履耆浒搿?,大家掌聲有請!

3、《小雞小雞》——教學(xué)部

4、《串燒》——營銷中心

女:多可愛的一群老師,看到他們活潑亂跳,是否有想為他們伴奏高歌呢,請欣賞營銷中心為大家?guī)淼摹洞疅罚坡曈姓?

5、優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng)

員工頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書,咱們今年的獎(jiǎng)品是iphone6,是不是很激動人心呢,那新的一年大家都要努力爭做優(yōu)秀員工,大家說好不好!有請攝影師為我們的優(yōu)秀員工合影留戀,合影完畢,有請優(yōu)秀員工代表發(fā)言!

6、《笑傲江湖》——教學(xué)部

男:看到咱們的優(yōu)秀員工拿到獎(jiǎng)品大家是不是都蠢蠢欲動呢,大家在新的一年要爭相努力,相信大家在羊年一定會洋洋得意,笑傲江湖,接下來有請教學(xué)部帶我們大家一起《笑傲江湖》!掌聲有請。

7、《小人舞》——教學(xué)部

女:看一曲笑傲江湖,品人間快意恩仇,在我們的童話世界里還有我們的一群小人們,他們今天來做什么呢,請大家欣賞由營銷中心帶來的《小人舞》。掌聲歡迎!

8、《相親會》——職能中心

男:感謝這群為我們載歌載舞的同事們,咱們今天啊,還有一個(gè)重頭戲,xx后勤部有位肖師傅,人很老實(shí),工作勤快,是我們色妝公認(rèn)的老好人。 哎;就是到現(xiàn)在還沒有成家。不過幸好我們色妝是個(gè)大家庭,都給他操著這個(gè)心那,所以啊,我們今天準(zhǔn)備給肖良師父搞個(gè)相親大會,希望能讓他能早日有個(gè)家。呵呵;說著說著肖師傅來了......

女:xx,看了這出相親會你有什么想法呢

男:我也想去相親,今年好帶個(gè)媳婦回家看父母

女:你今年帶個(gè)媳婦回家是來不及了,倒是可以考慮拿個(gè)紅包回家孝

敬父母;

男:這個(gè)更好啊,好,下面有請xx為大家發(fā)新年紅包,大家掌聲歡迎!

男:各位領(lǐng)導(dǎo),各位色妝家人們,今晚的“20xx年年度xx學(xué)校感恩與回饋年終聯(lián)歡晚會”即將結(jié)束。

男:我們懷著忐忑的心情,即將告別這里,告別往日的一切,奔向希望與成功的20xx;

辭舊迎新,高歌奮進(jìn),昨天業(yè)績已成為歷史,明天的征程任重道遠(yuǎn);

合:祝大家新年愉快!羊年大吉!身體健康!闔家歡樂!萬事如意!

男:下面進(jìn)行我們會的最后一項(xiàng)節(jié)目“會餐”祝大家用餐愉快!

線上微課堂主持詞篇十七

20xx學(xué)年第二學(xué)期注定是個(gè)不平凡的學(xué)期,所有的教師都經(jīng)歷一場戰(zhàn)役,經(jīng)受了考驗(yàn)。教導(dǎo)處組織全校教師掌握教學(xué)平臺的使用,有效對接空中課堂,保質(zhì)保量地開展線上教學(xué)。返校復(fù)學(xué)后,組織教師進(jìn)行線上線下銜接方案的制定,有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)工作,深入推進(jìn)“生動課堂”,進(jìn)一步探索學(xué)校的跨學(xué)科課程。

制定在線方案,科學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)

在線上教學(xué)開展前,教導(dǎo)處就組建了教學(xué)籌備組,研究、制定學(xué)校在線教育方案,布局在線教育管理體系,為在線教學(xué)順利開展提供有效保障。組織各學(xué)科教研組認(rèn)真研讀了《上海市教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好疫情防控期間本市中小學(xué)在線教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》以及市教委制定下發(fā)的《上海市教育委員會關(guān)于做好在線教育期間中小學(xué)作業(yè)管理工作的通知》等文件后,結(jié)合在線教育特點(diǎn),制定了各學(xué)科在線教學(xué)方案。方案內(nèi)容分為在線教學(xué)前、在線教學(xué)中、在線教學(xué)后三個(gè)板塊,聚焦如何做好線上互動和空中課堂的有效銜接,如何有效地利用在線教學(xué)的平臺開展互動以及線上教學(xué)策略的運(yùn)用等。學(xué)校教師以“適合提升平臺使用”作為教研的載體,科學(xué)有效地進(jìn)行“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的安排。

依托“云教研”,構(gòu)建生動“云課堂”

“戰(zhàn)役”的特殊時(shí)期,“云教研”成為了老師們的工作常態(tài)。為了保障線上教學(xué)的效果,讓學(xué)生能夠高地學(xué)習(xí),學(xué)校各教研組每周在線上開展“空中教研活動”。在每周一次的“云教研”中,每位老師積極探討在線學(xué)習(xí)的新方式、新路徑,聯(lián)系自身教學(xué)體驗(yàn),就前期在線教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行案例交流,就如何利用好平臺,創(chuàng)新線上課形式、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、高效答疑等問題進(jìn)行互動和分享,思維的火花在云端迸發(fā)。

每次線上教學(xué)前,各備課組都要進(jìn)行“兩輪備課”?!懊咳昭姓n”已經(jīng)成為學(xué)科備課組的“新常態(tài)”。學(xué)校各年級備課組團(tuán)結(jié)合作、明確分工、成果共享,備課組長做好規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,備課組全體教師群策群力。每次第一輪備課,備課組成員集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,立足單元視角解讀教材,在深入研讀教材后合理制定教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重難點(diǎn),精選教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià),力求每節(jié)課扎實(shí)有效。在教師提前一天看到“空中課堂”的教學(xué)視頻后,備課組所有教師再次齊聚云端,根據(jù)空中課堂教學(xué)視頻進(jìn)行在線教學(xué)的第二輪備課,針對班級實(shí)際情況,根據(jù)“教研活動”中的“重復(fù)、詢問、講解、評點(diǎn)、梳理、答疑、補(bǔ)充、延伸”等關(guān)鍵詞設(shè)計(jì)互動方案,精心制作媒體課件,聚焦“學(xué)習(xí)資源如何選?。繉W(xué)習(xí)支架如何搭建?教學(xué)板塊是否合理?任務(wù)設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生實(shí)際?”等問題再次細(xì)化互動流程,有效銜接名師的空中課堂,提高“在線教學(xué)”的實(shí)效。

線上教學(xué)中,教師著眼于課堂教學(xué)的“三個(gè)關(guān)注”,關(guān)注學(xué)生信息獲取的途徑,關(guān)注學(xué)生互動質(zhì)量提高,關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的提高。老師們通過示范,點(diǎn)撥,鼓勵(lì),力爭做到線上教學(xué)有序、有料、有趣、有效,用心為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)生動的“云課堂”,讓學(xué)生們樂享云端學(xué)習(xí),學(xué)有所思、學(xué)有所獲。

精心設(shè)計(jì)批改作業(yè),鞏固學(xué)生所學(xué)

作業(yè)要"精",輔導(dǎo)要"細(xì)"。由于是線上教學(xué),我們的作業(yè)跟以往不一樣,原來作業(yè)有一部分都是課上完成的,老師們有很大一部分通過面批的方式進(jìn)行批改。線上教學(xué),我們要求老師精選題目,內(nèi)容少而精,有練習(xí)冊上的,也有補(bǔ)充的練習(xí)。我們的作業(yè)批改由原來的面批也變成了線上批改。我們利用曉黑板等軟件進(jìn)行上傳作業(yè)和批改。批完如果有哪道題目做得不好的,可以在第二天的線上進(jìn)行重點(diǎn)講解,這樣學(xué)生就能學(xué)得更扎實(shí)。

兩個(gè)多月的“線上教學(xué)”,讓每一位老師對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識。老師們在每一次的課后反思過程中,學(xué)會依據(jù)數(shù)據(jù)的反饋,掌握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),從而進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)整,更好地利用“線上教學(xué)”的方式,揚(yáng)長避短,讓課堂線上和線下相輔相成。

線上教學(xué)結(jié)束后,學(xué)校教師結(jié)合班級學(xué)情分析、開展分層分類教學(xué),從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),根據(jù)在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn),進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì),探索在線學(xué)習(xí)背景下基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的多元評價(jià)。教師為有困難的學(xué)生開設(shè)“小型直播室”,及時(shí)進(jìn)行答疑解惑,確保每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。課后,學(xué)校教師能夠根據(jù)自己的在線教學(xué)的實(shí)踐撰寫教學(xué)感悟、案例反思,教師在反思中積蓄成長的能量,在時(shí)光中沉淀,努力打造精彩的“云端課堂”,為學(xué)校后續(xù)線上教學(xué)組織、教學(xué)質(zhì)量的提升都注入了動力。

1.挖掘線上教學(xué)問題,厘清線下教學(xué)銜接起點(diǎn)

教而不研而淺,研而不教則空。整理“線上教學(xué)”的相關(guān)教學(xué)案例、資料和挖掘“線上教學(xué)”出現(xiàn)的種種問題,是做好“線下教學(xué)”對的前提。在返校復(fù)學(xué)的籌備階段,教導(dǎo)處要求各大組對兩個(gè)多月以來的“線上教學(xué)”進(jìn)行總結(jié)和梳理,引導(dǎo)老師們結(jié)合“線上教學(xué)”資源和問題,抓住教學(xué)本質(zhì),總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)策略和方法,反思自己的教學(xué),對比思考,找出自己需要提升的空間,作為今后“線下教學(xué)”努力的方向。

與此同時(shí),厘清“線下教學(xué)”銜接起點(diǎn),也是順利銜接“線上教學(xué)”的關(guān)鍵。老師們針對學(xué)生提交的線上打卡作業(yè)中存在的問題,找出“線上教學(xué)”疏漏的地方以及理解不深入,掌握不透徹的問題,由此作為線下復(fù)習(xí)鞏固的重點(diǎn),系統(tǒng)全面地進(jìn)行進(jìn)行“線上教學(xué)”內(nèi)容的梳理與回顧,科學(xué)評估學(xué)生的知識掌握情況,從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)進(jìn)度,逐步完善教學(xué)計(jì)劃。

2.精準(zhǔn)分析學(xué)情,制定有針對性教學(xué)計(jì)劃

在復(fù)學(xué)前,學(xué)校對各年級的在校教學(xué)的情況,進(jìn)行了云檢測。通過云檢測,老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識點(diǎn)上的不足,哪些知識點(diǎn)可以在今后的教學(xué)中出現(xiàn),可以進(jìn)行彌補(bǔ),哪些要盡快進(jìn)行彌補(bǔ)。因此在5月18日小學(xué)高年級學(xué)段學(xué)生復(fù)學(xué)的兩周內(nèi),四五年級備課組結(jié)合學(xué)校安排的教學(xué)內(nèi)容,制定了“雙線”授課模式。首先是帶領(lǐng)學(xué)生對“線上教學(xué)”期間所缺漏學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固,其次結(jié)合“空中課堂”中的內(nèi)容,傳授新的知識,幫助學(xué)生更好地適應(yīng)“線上教學(xué)”完成到“線下教學(xué)”的良好過渡。6月2日其余年級也是先制定教學(xué)計(jì)劃。接著進(jìn)行教學(xué)。

3.關(guān)注線上教學(xué)成效,做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作

為了對學(xué)生“線上教學(xué)”的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)。因此在復(fù)學(xué)之前,通過分析“云檢測”的情況,對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個(gè)性化問題助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。此次的檢測,幫助老師們聚焦了班級中間層次的學(xué)生和后進(jìn)生。經(jīng)過深入探討,老師們決定采用“重知識、多練習(xí),常鼓勵(lì)”的教學(xué)原則。而對于學(xué)習(xí)狀態(tài)良好、成績相對突出的學(xué)生,采用“小綜合、大容量、促能力”的教學(xué)方式,讓優(yōu)秀的孩子能夠平穩(wěn)過渡,逐步提升。

考慮到學(xué)生線上學(xué)習(xí)差異問題,對于基礎(chǔ)薄弱知識掌握不夠好的學(xué)生一方面可以讓學(xué)生通過回看線上教新版反饋學(xué)視頻、微課等教學(xué)資源,根據(jù)自身要求自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)。另一方面可以根據(jù)學(xué)生層次和能力差異建立幫扶學(xué)習(xí)小組,實(shí)現(xiàn)互幫互助,共同提高??傊?,老師們認(rèn)為,在這個(gè)特殊的節(jié)點(diǎn),不宜急著惡補(bǔ)知先要進(jìn)行必要常規(guī)訓(xùn)練,特別是習(xí)慣的培養(yǎng)。在關(guān)注疫情的同時(shí),更要關(guān)注學(xué)情,只有讓學(xué)生找回學(xué)習(xí)該有的狀態(tài)和儀式感,才能更好地實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫對接和高度銜接。

返校復(fù)學(xué)以后,我們深入進(jìn)行跨學(xué)科課程的探索。項(xiàng)目組嚴(yán)格遵守疫情防控的要求,并結(jié)合學(xué)校的課程時(shí)間安排,利用學(xué)校拓展課時(shí)間,在四年級開展《濱江dreams》跨學(xué)科課程部分單元的試運(yùn)行。具體做法如下:

綜合考慮四年級學(xué)生的年齡特征和跨學(xué)科課程教師的學(xué)科專長,項(xiàng)目組從三大模塊15個(gè)學(xué)習(xí)主題中選取了5個(gè)單元,即“認(rèn)識江中生態(tài)”、“歡迎您來瞧一橋”、“走進(jìn)楊樹浦發(fā)電廠”、“走進(jìn)楊樹浦水廠”、“流光溢彩的濱江燈光”??紤]到學(xué)?!耙话嘁黄贰钡牡掠厣?,每班確定其中一個(gè)單元,五個(gè)班級進(jìn)行五個(gè)不同單元內(nèi)容的跨學(xué)科課程學(xué)習(xí)??紤]到跨學(xué)科課程學(xué)習(xí)活動對教師跨學(xué)科素養(yǎng)的要求,每個(gè)單元配備“1+2”教師團(tuán)隊(duì),“1”為核心教師,“2”為協(xié)同教學(xué)教師。考慮到本次跨學(xué)科課程實(shí)施采用“短周期”形式,五個(gè)單元均采用“任務(wù)驅(qū)動”的學(xué)習(xí)方式,先確定驅(qū)動性任務(wù),再將任務(wù)分解到各課時(shí)中,形成階段性任務(wù),最終再以不同形式的匯報(bào)來體現(xiàn)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的成果。

基于以上的考慮,教師團(tuán)隊(duì)以課程理念為指引,板塊目標(biāo)為基礎(chǔ),圍繞“課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)”四個(gè)課程要素,制定出主題式跨學(xué)科課程實(shí)施方案。以“歡迎您來瞧一橋”為例,該課程是《濱江dreams》課程中“人文濱江”板塊“濱江的橋”學(xué)習(xí)主題下的一個(gè)單元,以楊浦大橋?yàn)榍腥肟?,結(jié)合語文、英語、道德與法治、美術(shù)等相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程等因素,以跨學(xué)科統(tǒng)整的思想確立課程內(nèi)容。

線上微課堂主持詞篇十八

主持人甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓!

主持人乙:親愛的同事們、朋友們!

主持人甲、乙:大家晚上好!(鞠躬)

主持人乙:我是今晚主持人乙

主持人甲:我們很榮幸能擔(dān)任xx迎新文藝晚會主持人與大家共渡這歡樂時(shí)光。

主持人乙:首先對各位的到來表示最最熱烈的歡迎和衷心的感謝!(鞠躬)

主持人甲:我們都是xx人,相親相愛的一家人。

主持人乙:有福就該同享,有難必然同當(dāng)。

主持人甲:是的,在剛剛過去的20xx年,我們經(jīng)歷了辛酸苦辣。

主持人乙:也迎來了的大喜事。

主持人甲:20xx年我們xx人相繼完成了第二十屆上海國際茶文化節(jié)、英業(yè)達(dá)文藝晚會、中國建筑等多家企事業(yè)單位,盡展公司實(shí)力。

主持人乙:20xx年我們完成六十鋪圣誕集市活動、成立xx傳媒高端婚慶策劃彰顯我們上海xx專業(yè)上海桌椅租賃、上海舞臺搭建、上海年會舞臺搭建、上海燈光音響租賃、年會場地布置、燈光音響租賃、開業(yè)慶典、周年慶典等人的干勁。

主持人乙:20xx年,我們的年?duì)I業(yè)額達(dá)到6千萬。

主持人甲:相約20xx。

主持人乙:展望20xx。

主持人甲:我們相信xx會展的明天會更好!

主持人乙:我們走在希望的大路上。

主持人甲:今天,我們在這里歡聚一堂。

主持人乙:今天,我們在這里辭舊迎新。

主持人甲、乙:讓我們共同祝愿:

主持人甲:我們的企業(yè)好,越卓強(qiáng)。

主持人乙:大家的身體好,財(cái)運(yùn)旺。

主持人甲、乙:日子一天更比一天好!

結(jié)束詞:

主持人甲:快樂的時(shí)光總是如此短暫,

主持人乙:衷心的祝福卻是永遠(yuǎn)陪伴,

主持人甲:讓我們共同記住這美好時(shí)光,

主持人乙:讓我們相約明年,再次歡聚。

主持人甲:最后祝大家身體健康,萬事如意

主持人乙:闔家幸福,馬到成功

主持人甲、乙:謝謝大家,再見!明年見!(禮炮打響,主持人向大家揮手)

線上微課堂主持詞篇十九

活用游戲化思維模式,強(qiáng)化在線課堂互動。由于線上教學(xué)需要學(xué)生高度配合,所以首先要想辦法提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。曾婧借鑒了游戲化思維模式來設(shè)計(jì)課程體系、課堂互動和課后練習(xí),通過任務(wù)化管理提升學(xué)生的`獲得感,同時(shí)用大數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)效果。

以大一精讀課為例,該課采取錄播課+在線互動答疑的方式。老師們將原有配套課件錄制成15-20分鐘一講的微課視頻,并增加了線下課堂上難以靈活剪輯的音視頻學(xué)習(xí)材料,搭配學(xué)生們喜愛的愛豆(偶像)和動漫內(nèi)容,充分激活在線資源,大大提高了課程視頻的趣味性和實(shí)用性。

線上微課堂主持詞篇二十

大家好!

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,提高教育教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)市”,辦人民滿意教育的根本保證。構(gòu)建高效課堂是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。實(shí)施高效課堂是教學(xué)永恒的主題,是教師永遠(yuǎn)的追求。

從20xx年開始,我市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市一中、小渡船中學(xué)相繼深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,成為我市“高效課堂建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校”,經(jīng)過近五年的探索、總結(jié)、提煉,形成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“361快樂課堂”,市一中的“自主快樂課堂”,小渡船中學(xué)的“學(xué)·教·練課堂”等成果,三所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年遞進(jìn)增長,引起了州內(nèi)外強(qiáng)烈的反響。

今天我們舉行“全市高效課堂建設(shè)推進(jìn)會”,再次深入總結(jié)高效課堂建設(shè)工作取得的成績,交流經(jīng)驗(yàn),推廣經(jīng)驗(yàn),加快推進(jìn)我市中小學(xué)高效課堂建設(shè)步伐,全面提高我市學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

下面進(jìn)行大會第一項(xiàng)議程:請某某宣讀教育局文件:《恩施市教育局關(guān)于推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),加快推進(jìn)高效課堂建設(shè)的實(shí)施意見》。

大會第二項(xiàng)議程:典型發(fā)言。

今天的發(fā)言,既有試點(diǎn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流,又有投身高效課堂建設(shè)教師代表匯報(bào)工作的付出與收獲,還有執(zhí)行決定和學(xué)習(xí)先進(jìn)的表態(tài)性發(fā)言。希望參會人員認(rèn)真聆聽,仔細(xì)領(lǐng)會,深刻思考。下面請發(fā)言人員按順序上臺交流。

大會第三項(xiàng)議程:市教育局局長楊昌福同志講話。

楊局長的發(fā)言回顧了我市高效課堂建設(shè)的歷程,總結(jié)了高效課堂建設(shè)取得的成績,對下步工作提出了要求和期望。希望各位校長認(rèn)真執(zhí)行教育局關(guān)于推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作的文件和楊局長的講話精神。落實(shí)就是行動,推進(jìn)就是工作,效果就是質(zhì)量。

各位校長、老師們。在全市推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作,是深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,是切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、規(guī)范辦學(xué)行為的重要舉措,是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。自我們啟動“構(gòu)建高效課堂”試點(diǎn)工作以來,也不是一帆風(fēng)順,曾經(jīng)出現(xiàn)過“墻內(nèi)開花,墻外香”的尷尬局面,曾經(jīng)也差點(diǎn)“曇花一現(xiàn)”。經(jīng)過教育局的強(qiáng)力推進(jìn),試點(diǎn)學(xué)校的不懈努力,我市初步完成了中小學(xué)高效課堂的學(xué)科建模、課堂建模工作。目前,在全市高中學(xué)校、初中學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦中心小學(xué)及部分村級小學(xué)推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),時(shí)機(jī)成熟,條件具備。今天的會議,對我市高效課堂的定位、如何推進(jìn)、如何操作都闡述得很清楚。接下來,關(guān)鍵就看各校是否在真抓實(shí)干,是否在用科學(xué)、綠色和高效的辦法全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

下面我強(qiáng)調(diào)四個(gè)方面的工作:

一、各校要立即行動起來,深入貫徹會議精神,全面落實(shí)文件要求。積極調(diào)研,弄清學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,擬好推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作的實(shí)施方案,排好推進(jìn)工作的日程表。同時(shí),整合區(qū)域內(nèi)以及本校的師資力量、教學(xué)資源,全力保障高效課堂建設(shè)有力的推進(jìn)。

二、試點(diǎn)學(xué)校仍然要先試先行,積極開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,深入課堂,盡早掌握基本模式,為推廣、指導(dǎo)全市高效課堂建設(shè)做好充分準(zhǔn)備。

三、校長要堅(jiān)定不移地積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作,其工作實(shí)績將作為校長任免的重要依據(jù)。

四、教育局有關(guān)科室和研培中心要盡職盡責(zé)為全市中小學(xué)推進(jìn)高效課堂建設(shè)做好培訓(xùn)、指導(dǎo)和服務(wù)工作。

“一年之計(jì)在于春”,希望我市高校課堂建設(shè)推進(jìn)工作在美好的季節(jié)里邁步,在秋天收獲累累碩果。

今天的會議到此結(jié)束,謝謝大家!

線上微課堂主持詞篇二十一

各位來賓

女士們

先生們

大家晚上好

女:今晚我們很榮幸的邀請到:(x總)在百忙中抽出時(shí)間來參加我們創(chuàng)富港廣州的年會。

男:同時(shí)也會由(x總)x總、x總當(dāng)任今晚的評委,為我們各中心的表演進(jìn)行評分。

男:伏虎歸山,把xxx的美麗,化作大中華的交響!

金兔賀春,讓新春的艷陽,擁抱創(chuàng)富港員工的渴望!

相聚今宵,我們高舉金杯,分享甜美的收獲!

展望明朝,我們攜手并肩,共創(chuàng)振宏的輝煌!

女:我們用忠誠和勤奮,開辟創(chuàng)富港繁華似錦、寬廣無垠的大道。

我們把青春,融入創(chuàng)富港的沃土。

我們把信念,刻在創(chuàng)富港的征途。

讓我們的愛,在這里凝聚。讓我們的理想,在這里放飛。

男:朋友們,xx年春節(jié)聯(lián)歡會

合:現(xiàn)在開始!

女:現(xiàn)在有請我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo):x總,上臺致詞。掌聲有請。

男:感謝x總的慷慨致詞,我心情很激動,感覺很受鼓舞。

女:是的我也是。

男:接下來請欣賞我們第一組的表演了。掌聲有請。

第一隊(duì)出場

女:看完第一隊(duì)的表演之后,有請我們的評委打分。接下來有請我們第二隊(duì)的表演隊(duì)伍:

第二隊(duì)出場

男:看完第二隊(duì)的表演之后,有請我們的評委打分。

大家覺得如何?還想看表演是吧~~現(xiàn)在我們先休息一下,接下來是我們進(jìn)行游戲的環(huán)節(jié)。

女:游戲名稱風(fēng)生水起,我們選兩名同事上臺進(jìn)行游戲,這游戲考驗(yàn)選手的眼力,腦力

男:介紹一下游戲規(guī)則,用口吹瓶子上的撲克,直到吹剩下一只鬼,最快完成則勝。

女:現(xiàn)在有請我們第三隊(duì)的表演隊(duì)伍出場,為我們帶來:掌聲有請。

第三隊(duì)出場

男:看完第三隊(duì)的表演之后,有請我們的評委打分。接下來有請我們第四隊(duì)的表演隊(duì)伍:

第四隊(duì)出場

女:感謝第四隊(duì)的表演,現(xiàn)在有請我們的評委打分。

現(xiàn)在,我們再放松心情玩游戲的時(shí)間。

男:游戲名稱:問答游戲。每組有兩名同事,進(jìn)行不同問題搶答。答得越準(zhǔn)越多越快的為勝

女:臺下不能給提示喔!現(xiàn)在有請同事們積極參加。

女:接下來有請我們第五隊(duì)的表演隊(duì)伍出場,為我們帶來: 第五隊(duì)出場

男:看完第五隊(duì)的表演之后,有請我們的評委打分。接下來請出我們今晚最后的一隊(duì)表演隊(duì)伍,為我們帶來:

第六隊(duì)出場:

男:接下來就是我們今晚游戲的最高潮部分:快樂踩氣球。讓我們快樂的動起來吧!

女:游戲規(guī)則很簡單:請三名同事上場參加,三人為一組。每人腳上有4個(gè)氣球,在限定范圍內(nèi),限定時(shí)間將對方隊(duì)的氣球踩暴。游戲過程中會有音樂響起,音樂響起要在原地跳舞(隨便什么都可以),當(dāng)音樂停止才能踩對方的氣球。剩最多氣球的隊(duì)伍為勝。(如超出限定范圍的隊(duì)員會取消比賽資格)

頒獎(jiǎng):

男:同事們不辭勞苦的努力成就今晚的精彩。到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候,現(xiàn)在我們給所有的表演隊(duì)伍進(jìn)行拉票感言,看看能否感動我們的評委,給你們帶來更多的分?jǐn)?shù)。

女:現(xiàn)在有請?jiān)u委公布表演大獎(jiǎng)。

抽獎(jiǎng):

男:拿不到表演獎(jiǎng)別灰心,還有更大的獎(jiǎng)項(xiàng)等待著你們。

女:我們今晚的壓軸大抽獎(jiǎng),在一首歌曲之后馬上開始!

結(jié)束語:

男:新年的鐘聲,即將敲響,

創(chuàng)富港的巨輪,已經(jīng)啟航,

讓我們,書寫歷史,

讓我們,創(chuàng)造未來,

女:讓我們再一次祝愿,xxxx的所有領(lǐng)導(dǎo)及員工,快樂,健康!

讓我們再一次祝愿,xxx,昌盛,輝煌!

攜手并進(jìn),走向陽光!

一路相伴,創(chuàng)造輝煌,共創(chuàng)未來!

合:xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會到此結(jié)束!感謝各位的蒞臨。

我們明年見!再見!

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