實用學(xué)藝術(shù)的申請書要(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 20:13:21
實用學(xué)藝術(shù)的申請書要(匯總20篇)
時間:2023-10-30 20:13:21     小編:BW筆俠

學(xué)會接受失敗和挫折是人生中必須具備的品質(zhì),它能夠讓我們從失敗中吸取教訓(xùn)并不斷成長??偨Y(jié)需要有具體的行動計劃和改進(jìn)措施。下面是一些成功人士的思維方式和行為習(xí)慣,希望能給大家一些啟發(fā)。

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

實踐的學(xué)習(xí)與反思。尤其***所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,懂得自尊、自信、自立、自強的辦學(xué)理念,嚴(yán)父+慈母+導(dǎo)師式的學(xué)生管理模式,戒懶惰、克艱險、知節(jié)度、求完美的校訓(xùn),使我對新時期的教育理念有了進(jìn)一步感悟,有一段時間,我曾經(jīng)信心十足,決心與***結(jié)伴,用自己的生命去譜寫最輝煌的人生之歌。

然而,現(xiàn)在我畢竟還沒有正式退休,都出來一年時間了,過了春節(jié),就應(yīng)該回原單位上班了。經(jīng)過長時間的思考,不得不做出這個決定:本學(xué)期末總結(jié)會結(jié)束,我將辭去***的工作,離開我尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事和我那些十分可親可愛的同學(xué)們。聚散皆是緣,離合總關(guān)情。我十分珍惜在***的這段美好時光,即使我離開了***,我也會默默地為***的美好明天祝福。

希望院領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求。最后,誠懇地說一聲:對不起!請院領(lǐng)導(dǎo)諒解我所做出的決定。也衷心地祝愿哈爾濱外國語學(xué)院不斷發(fā)展壯大!誠如吳院長所期盼的那樣,“像哈佛、劍橋、牛津一樣,活它幾百年,甚至更久遠(yuǎn),這是***的夢,也是我的夢?!?/p>

申請人:

日期:4月29日

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇二

諸位院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)負(fù)責(zé)人:

我自始至今已在中國美院從事教學(xué)工作整整十一年,經(jīng)本人慎重考慮,在下個學(xué)期到來之前,結(jié)束我在本院的教學(xué)工作。

以下是對此決定的說明:

我之請辭,非關(guān)待遇問題,亦非人事想出的困擾。而是一直以來對公共藝術(shù)學(xué)院(前視覺藝術(shù)學(xué)院)自組建以來在教學(xué)體制、用人機制方面的不認(rèn)同。這種不認(rèn)同致使我自己始終被動地處在一個錯誤的位置。當(dāng)我對學(xué)院體制有更深的認(rèn)知之后,最妥善的辦法,乃以主動請辭為宜。

十一年間,我在附中教學(xué)三年,并于xx年始參與組建視覺藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系,xx年負(fù)責(zé)創(chuàng)建景觀裝置藝術(shù)專業(yè)(原景觀造型藝術(shù)專業(yè))并于xx至xx年間任該專業(yè)教研室主任。這些年我還多次參與學(xué)院的重大建設(shè)項目,擔(dān)任重要設(shè)計任務(wù)。然而,數(shù)年來在學(xué)院多次的教學(xué)改革與科系調(diào)整中,我逐漸迷失了自己的位置與目標(biāo)。這種處境也讓自己處在極度被動迷茫之中,這對教學(xué)資源來說無疑是一種浪費。光陰無情,轉(zhuǎn)眼十余年,我亟盼能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值,并能主動獨立處事,而非在教學(xué)與改革中將自己荒廢。

我的請辭是出于我對教學(xué)體制的不適應(yīng),及不愿適應(yīng)。在當(dāng)前提倡自由民主和諧的大環(huán)境下,我個人希望能在某些事物上持有不同的立場與觀點。目前,我指導(dǎo)的20xx屆本科生已畢業(yè),本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及世博會的工作均已完成。我的請辭,已經(jīng)在最大程度上減小了對我所在系、所在學(xué)院帶來的損失和浪費。

再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴,我與自己的職稱實難相配,深感慚愧。十一年的教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)歷,雖以請辭告終,但我對本院與教學(xué)的感情,至深至切。請辭后的離校手續(xù)我將積極配合處理。預(yù)先感謝院領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致敬禮!

辭職申請員工:xxx

20xx年x月x日

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇三

尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo):

你們好!感謝幾年來對我的教導(dǎo)、批評和指正。回首三年,滿懷感慨!xx的點點滴滴,都將刻骨銘心,令我無法釋懷。我珍惜這三年的時光和珍貴的感情,不舍那些同事和學(xué)生。而現(xiàn)實的無奈,注定我和xx緣分之淡薄,面對父母的高齡,婚姻的實際,生活的真實,我無奈之下提交此申請。

我于20xx年xx月xx日參加xx工作,一直以來兢兢業(yè)業(yè)的為xx的xx教育付出真心,并取得實際成果。我曾經(jīng)一度把自己的理想和熱情交給xx??释麨閷崿F(xiàn)最好最完善最合理最實際的xx教育而努力。而今,不免有負(fù)學(xué)院的期許。不僅沒有做到最好,并提前提出辭職,真是有愧于領(lǐng)導(dǎo)厚望。

對于xx,我感情頗深。特別是對xx的教學(xué)和xx系的學(xué)生我懷著一片赤誠。但自己感覺到力量之單薄,思想之局限并不能勝任學(xué)院教學(xué)體制之發(fā)展,教學(xué)改革之初衷。同時,父母年歲日漸衰老,生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請,還望領(lǐng)導(dǎo)體諒、擔(dān)待、理解、海涵。

最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的鼓勵和支持、理解和認(rèn)可。希望有機會能為xx的發(fā)展再盡綿薄之力!望能考察批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

辭職人:

20xx年xx月xx日

大學(xué)教師辭職申請書樣本二

x校長:

因為個人價值觀的原因,我懇請辭去目前的工作,望批準(zhǔn)!如果學(xué)校工作方便的話,我希望在11月份或者之前的某個時間就能離開!

在學(xué)校的教學(xué)經(jīng)歷將成為我的美好記憶中的一部分,希望領(lǐng)導(dǎo)及同事萬事順心,工作順利!

此致

敬禮!

辭職人:

20xx年xx月xx日

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇四

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):

您好!

自去年初到*****職業(yè)學(xué)院以來,我一直受到了學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助,對此我是感恩不盡的。

我很抱歉自己在這個時候向?qū)W校提出辭職。

在這里我能夠愉快的工作,開心的學(xué)習(xí)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)始終重視青年教師的培養(yǎng)和成長,工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,生活上噓寒問暖、無微不至。學(xué)院為我個人的發(fā)展給予了良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機會,使我不斷學(xué)習(xí)充實了自己,增加自己知識和實踐經(jīng)驗。在*****職業(yè)學(xué)院這個充滿活力的大家庭中,領(lǐng)導(dǎo)體諒下屬,尤其是鄭主任非常關(guān)心我們的成長和發(fā)展,同事們勤奮敬業(yè),在工作中有一股熱火朝天的干勁,在生活中又相互關(guān)照,在學(xué)院里我感受到了家的溫暖,在此我對于學(xué)院長期的關(guān)心和照顧表示衷心的感謝!

我也很清楚這個時候向?qū)W校辭職不是很合適,學(xué)院正值用人之際,新的學(xué)期剛剛開始,往后學(xué)院的評估工作任務(wù)非常繁重,很多工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。

但是,對于我,我希望自己有個新的開始,新的挑戰(zhàn)。對于學(xué)校,我希望你們可以找到一個更有責(zé)任心的老師。對于學(xué)生,我希望他們可以找到一個更會關(guān)愛他們的老師。

為了不讓學(xué)校因我的離開而對學(xué)校造成更多的耽誤,我鄭重向?qū)W校提出辭職。我將工作到20xx年10月13日。所有的工作我將會順利完整的在11月9日前交接給系里的其他老師。能為學(xué)校效力的日子不多了,我一定會站好自己最后一班崗,做好屬于自己的所有教學(xué)工作,并且今后如果有什么需要我?guī)兔Φ牡胤轿叶▽⒔弑M所能,盡力降低由于我的離職給學(xué)院和同學(xué)們帶來的負(fù)面影響。

離開這個學(xué)校,離開這些朝夕相處的同事,很舍不得,舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨,舍不得同事之間的那片真誠和友善。

可為了我自己的事業(yè),也為了對學(xué)校和學(xué)生們更負(fù)責(zé),我鄭重向?qū)W校提出辭職,望學(xué)校給予批準(zhǔn)。

感謝這一年來學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對我的關(guān)心和支持,祝愿我們的*****職業(yè)學(xué)院未來蒸蒸日上,桃李滿天下,為社會培養(yǎng)出更多有用的人才。

此致

敬禮!

辭職人:***

20xx年xx月xx日

[大學(xué)教師辭職申請書]

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇五

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

在遞交這份辭呈時,我心里實在有太多的不舍和無奈。在這四個月的工作中,我學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的處事風(fēng)格和做人的道理?,F(xiàn)在,由于我要返校深造的原因影響,給公司帶來極大的不便,我深感抱歉。

現(xiàn)在公司正處于快速發(fā)展階段,但因我要在5月份參加考試和學(xué)習(xí)的原因提早遞上辭呈,辭去行政出納一職,希望公司領(lǐng)導(dǎo)將工資發(fā)放予我,解決我個人工資問題,也萬分感謝公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間受理我的離職事項。

感謝諸位在我在公司期間給予我的信任、支持和肯定,并祝愿所有同事和朋友們在今后的工作和活動中取得更大的成績。

此致

敬禮!

申請人:xx

時間:

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作期間對我的信任和關(guān)照,給予了我一個發(fā)展的平臺,使我有了長足的進(jìn)步。

如今由于個人原因,現(xiàn)我正式向?qū)W校提出辭職申請,將于××年暑假離職,請學(xué)校做好相應(yīng)安排,在此期間我一定站好最后一班崗,做好本職工作。

對此為學(xué)校帶來的不便,我深感歉意。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!謝謝!?!痢翆W(xué)校越辦越好。

此致

敬禮!

申請人:

年月日

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇七

尊敬的`領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

由于個人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實因素,經(jīng)過慎重考慮之后,特此提出辭職報告,敬請批準(zhǔn)。

在學(xué)院工作的兩個多月的時間里,我有幸得到了學(xué)校、學(xué)院各個領(lǐng)導(dǎo)和老師的傾心指導(dǎo)及熱情幫助,在本職工作和溝通技巧為人處世上,我得到了很大程度的提高,感謝所有幫助和支持我工作的各位老師。這兩個多月的工作經(jīng)驗將是我今后職業(yè)生涯中的一筆寶貴財富。

因個人職業(yè)發(fā)展的要求,以及家人的意見,讓我不得不放棄現(xiàn)在的工作。我也很清楚這時候向?qū)W院辭職對自己是一個考驗。也同時考慮到學(xué)院今后工作推進(jìn)的合理性。本著對學(xué)院負(fù)責(zé)的態(tài)度,為了不讓學(xué)院因我個人原因而造成的工作拖延,我鄭重向?qū)W院提出辭職報告。

望批準(zhǔn)我的申請,并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù),在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項工作。

祝學(xué)院蓬勃發(fā)展,大展宏圖!

此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇八

在社會不斷進(jìn)步的今天,申請書使用的次數(shù)愈發(fā)增長,我們在寫申請書的時候要注意態(tài)度要誠懇、樸實。來參考自己需要的申請書吧!下面是小編收集整理的大學(xué)藝術(shù)專業(yè)教師辭職申請書,希望對大家有所幫助。

尊敬的各位院領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

作為我們xx大學(xué)的一名藝術(shù)系導(dǎo)師,我已經(jīng)感到這份工作的難得之處,以及這份工作是我的榮幸,我應(yīng)該珍惜才對的??墒俏以诮?jīng)過了千方百計的思考之后我還是感覺我擔(dān)不起這個教師的責(zé)任。

這雖然是我不愿意看到的結(jié)果,可是我已經(jīng)別無他路,我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突,我已經(jīng)無法戰(zhàn)勝矛盾了,我決定退卻了。

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(20xx年-20xx年),到明年將屆期終。據(jù)合同規(guī)定,如一方有變動意向,應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮,我決定在合同到期之日,結(jié)束我在本院的教學(xué)。

以下是對此決定的說明:

我深知,這一決定出于我對體制的不適應(yīng),及不愿適應(yīng)。國家的進(jìn)步在于:個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去,將中止對教學(xué)造成的浪費。

我之請辭,非關(guān)待遇問題,亦非人事相處的困擾,而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對體制背后的國情漸有更深的認(rèn)知,最妥善的辦法,是主動退出為宜。

茲付附件之一,是去年xx外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告,經(jīng)已呈交,因所涉不包括今年,故略作補充。附件之二《教條與功利》,是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫,因?qū)懺诩~約休假期間,回國過了交稿期,迄未呈交,今原稿附上。附件之三《我對本院‘學(xué)術(shù)評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑,謹(jǐn)愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學(xué)術(shù)活動的粗略報告)及附件之五(關(guān)于遺留問題),希請垂顧。

此報告,將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件,合同到期時將會上交,俾便注銷。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍,其入住性質(zhì)始終未獲解釋(參看附件之五),何時搬離,聽候指示。

五年期間,我的教學(xué)處處被動而勉強,而光陰無情,業(yè)務(wù)荒廢,我亟盼回到畫架前獨自工作,繼續(xù)做個體藝術(shù)家。

再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配,深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的.人生經(jīng)驗,雖以請辭告終,但我對本院與教學(xué)的感情,恐怕比諸位所能了解的更深。預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

我衷心的希望我的離開不能給學(xué)校帶來任何的不便和傷害之處,我是衷心希望在我的離開之后,學(xué)校的教學(xué)成績能夠取得的成就,我的學(xué)生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處,這是我的希望。

若非現(xiàn)實與理想相差如此之遠(yuǎn),我也不會辭去我的教師的工作的,這是一份多少人都夢寐以求的工作,在大學(xué)里當(dāng)教師是有著很好的待遇和實現(xiàn)理想的平臺,可是卻不適合我!

此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇九

尊敬的各位院領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

作為我們xx大學(xué)的一名藝術(shù)系導(dǎo)師,我已經(jīng)感到這份工作的難得之處,以及這份工作是我的榮幸,我應(yīng)該珍惜才對的??墒俏以诮?jīng)過了千方百計的思考之后我還是感覺我擔(dān)不起這個教師的責(zé)任。這雖然是我不愿意看到的結(jié)果,可是我已經(jīng)別無他路,我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突,我已經(jīng)無法戰(zhàn)勝矛盾了,我決定退卻了。我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(20xx年—20xx年),到明年將屆期終。據(jù)合同規(guī)定,如一方有變動意向,應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮,我決定在合同到期之日,結(jié)束我在本院的'教學(xué)。以下是對此決定的說明:我深知,這一決定出于我對體制的不適應(yīng),及不愿適應(yīng)。國家的進(jìn)步在于:個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去,將中止對教學(xué)造成的浪費。我之請辭,非關(guān)待遇問題,亦非人事相處的困擾,而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對體制背后的國情漸有更深的認(rèn)知,最妥善的辦法,是主動退出為宜。

茲付附件之一,是去年xx外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告,經(jīng)已呈交,因所涉不包括今年,故略作補充。附件之二《教條與功利》,是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫,因?qū)懺诩~約休假期間,回國過了交稿期,迄未呈交,今原稿附上。附件之三《我對本院‘學(xué)術(shù)評價體系報告’的意見》xx這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑,謹(jǐn)愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學(xué)術(shù)活動的粗略報告)及附件之五(關(guān)于遺留問題),希請垂顧。

此報告,將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件,合同到期時將會上交,俾便注銷。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍,其入住性質(zhì)始終未獲解釋(參看附件之五),何時搬離,聽候指示。五年期間,我的教學(xué)處處被動而勉強,而光陰無情,業(yè)務(wù)荒廢,我亟盼回到畫架前獨自工作,繼續(xù)做個體藝術(shù)家。再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配,深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗,雖以請辭告終,但我對本院與教學(xué)的感情,恐怕比諸位所能了解的更深。預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。我衷心的希望我的離開不能給學(xué)校帶來任何的不便和傷害之處,我是衷心希望在我的離開之后,學(xué)校的教學(xué)成績能夠取得的成就,我的學(xué)生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處,這是我的希望。若非現(xiàn)實與理想相差如此之遠(yuǎn),我也不會辭去我的教師的工作的,這是一份多少人都夢寐以求的工作,在大學(xué)里當(dāng)教師是有著很好的待遇和實現(xiàn)理想的平臺,可是卻不適合我!

此致

敬禮

申請人:xxx

日期

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

作為我們xx大學(xué)的一名藝術(shù)系導(dǎo)師,我已經(jīng)感到這份工作的難得之處,以及這份工作是我的榮幸,我應(yīng)該珍惜才對的??墒俏以诮?jīng)過了千方百計的思考之后我還是感覺我擔(dān)不起這個教師的責(zé)任。這雖然是我不愿意看到的結(jié)果,可是我已經(jīng)別無他路,我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突,我已經(jīng)無法戰(zhàn)勝矛盾了,我決定退卻了。我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(20xx年-20xx年),到明年將屆期終。據(jù)合同規(guī)定,如一方有變動意向,應(yīng)在到期前九十天知會對方。

經(jīng)過慎重考慮,我決定在合同到期之日,結(jié)束我在本院的教學(xué)。以下是對此決定的說明:我深知,這一決定出于我對體制的不適應(yīng),及不愿適應(yīng)。國家的進(jìn)步在于:個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去,將中止對教學(xué)造成的浪費。我之請辭,非關(guān)待遇問題,亦非人事相處的困擾,而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。心得體會范文當(dāng)我對體制背后的國情漸有更深的認(rèn)知,最妥善的辦法,是主動退出為宜。

茲付附件之一,是去年xx外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告,經(jīng)已呈交,因所涉不包括今年,故略作補充。附件之二《教條與功利》,是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫,因?qū)懺诩~約休假期間,回國過了交稿期,迄未呈交,今原稿附上。附件之三《我對本院學(xué)術(shù)評價體系報告的意見》這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑,謹(jǐn)愿諸位對我請辭的理由有所了解。

另有附件之四(近五年來學(xué)術(shù)活動的粗略報告)及附件之五(關(guān)于遺留問題),希請垂顧。

此報告,將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件,合同到期時將會上交,俾便注銷。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍,其入住性質(zhì)始終未獲解釋(參看附件之五),何時搬離,聽候指示。五年期間,我的教學(xué)處處被動而勉強,而光陰無情,業(yè)務(wù)荒廢,我亟盼回到畫架前獨自工作,繼續(xù)做個體藝術(shù)家。再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴。

我與自己的職稱實難匹配,深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗,雖以請辭告終,但我對本院與教學(xué)的感情,恐怕比諸位所能了解的更深。預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。我衷心的希望我的離開不能給學(xué)校帶來任何的不便和傷害之處,我是衷心希望在我的離開之后,學(xué)校的教學(xué)成績能夠取得的成就,我的學(xué)生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處,這是我的希望。若非現(xiàn)實與理想相差如此之遠(yuǎn),我也不會辭去我的教師的工作的,這是一份多少人都夢寐以求的工作,在大學(xué)里當(dāng)教師是有著很好的待遇和實現(xiàn)理想的平臺,可是卻不適合我!

此致

敬禮!

辭職人:xx

日期:20xx年x月x日

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇十一

我對畫畫有很濃厚的興趣。

去年暑假,媽媽把我送去學(xué)畫畫。

第一堂課,老師在講臺上講課,大多數(shù)同學(xué)都在底下竊竊私語、玩東西,我也被他們帶動了,于是,那節(jié)課,我也沒聽見去老師講了什么。

第二節(jié)課,老師讓我們把基本表情畫下來,我畫的還不錯,我覺得:畫畫不難。

第二天的課堂上,就在老師讓我們把漫畫書中的人物搬到自己紙上時,我也認(rèn)為沒什么大不了的,反正也不難畫。我便自顧自地畫了起來,把老師說的各個部位的細(xì)節(jié)技巧充耳不聞。

可是當(dāng)我看著在我筆下,被我修改了n+1次的漫畫人物還不成人形時,我后悔了,后悔當(dāng)初不該不聽老師的話。于是,我在第三天的課堂上認(rèn)真聽老師講課,也再也沒受同學(xué)影響。

在那一個暑假里,我一直在堅持著認(rèn)真聽講的做法。我還總結(jié)了一個道理,那就是:只要專心致志,端正學(xué)習(xí)態(tài)度的去認(rèn)真學(xué)習(xí)任何東西,領(lǐng)悟到了其技巧,功做得很好了,那么成已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。

聰明如你,想必也領(lǐng)悟到了吧!

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇十二

去年開學(xué)沒幾天,學(xué)校就為我們發(fā)下了一支黑色漂亮的笛子,上面刻著中國笛子四個大字。開始,我對這個從未接觸過的樂器充滿了好奇心。于是,我迫不及待地打開了盒子,拿出笛子,吹了起來,結(jié)果,我怎么也吹不出聲,直到老師讓我們在第二個孔子貼上竹模,這樣,我才能吃力地吹出一點點聲音。

通過學(xué)吹笛子,讓我領(lǐng)略到了音樂藝術(shù)的'魅力,通過學(xué)吹笛子,讓我懂得了藝術(shù)的價值,通過學(xué)吹笛子,讓我懂得了人生的生活如此美好。學(xué)吹笛子更為我們學(xué)校的體藝2+1活動增添了一道道美麗的風(fēng)景線。

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇十三

藝術(shù)有很多種,我喜歡其中的一門藝術(shù),那就是——音樂了。我從小就喜歡音樂,但是我以前唱歌老是跑調(diào),經(jīng)常給同學(xué)們笑。

那是一節(jié)音樂課,我的音樂老師李老師教我們唱《同一首歌》。

然后,李老師讓大家連起來唱。我唱著唱著,我就明顯地不對勁了,因為我完完全全地唱跑調(diào)了。全班同學(xué)聽了我這變異的音樂,頓時哄堂大笑。過了好一陣子,這一陣陣的笑聲才停了下來。

現(xiàn)在,李老師又讓我們唱歌詞。我心里想:唉!等會兒我一唱,我肯定會成“明星”的,肯定要被同學(xué)們笑了。事情果然如我猜的一樣,我剛唱了三句,就又跑調(diào)了,同學(xué)們一個一個都聽見了我這古怪的音調(diào),我頓時成了全班的笑柄,大家都哈哈大笑。我的臉都紅了,我下定決心,一定要學(xué)好音樂,要唱好,不能成為全班的“明星”。

為此,我天天練習(xí)唱歌。先是跟磁帶一句一句的唱,接著是跟著磁帶一首首的唱。

暑去寒來,幾年過去了,現(xiàn)在的我唱歌已經(jīng)不會跑調(diào)了,同學(xué)們也不會笑我了。

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇十四

文學(xué)和藝術(shù)

重點:批判現(xiàn)實主義文學(xué);19世紀(jì)歐洲繪畫藝術(shù)流派;貝多芬

難點:學(xué)習(xí)內(nèi)容份量過重,知識過于繁雜。如何體現(xiàn)藝術(shù)是社會現(xiàn)實的反映

教學(xué)過程

一、古典主義文學(xué)和啟蒙運動時期文學(xué)

1.古典主義文學(xué)

指導(dǎo)學(xué)生看書上有關(guān)古典主義文學(xué)特點的大、小字內(nèi)容,討論分析這些特點與社會條件的關(guān)系。

請學(xué)生根據(jù)語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,介紹有關(guān)莫里哀及《偽君子》、《慳吝人》等,然后自由討論評價這些文學(xué)作品的影響。

2.啟蒙運動文學(xué)

學(xué)生回憶啟蒙運動興起的原因及啟蒙思想家的政治主張。教師詳略得當(dāng)?shù)亟榻B英國、法國和德國啟蒙文學(xué)代表作加及其代表作品,使學(xué)生了解啟蒙文學(xué)的特點及其在18世紀(jì)流行的條件。

二、浪漫主義文學(xué)

法國大革命勝利后所建立的資本主義社會秩序,不像啟蒙學(xué)者描繪的那樣美妙,社會各階層對啟蒙思想家提出的“理性王國”感到失望,浪漫主義作家反映了這種社會情緒。

浪漫主義文學(xué)最大的特點是主觀性。由于對現(xiàn)實不滿,就用主觀幻想、想像的世界同現(xiàn)實對抗,注重抒發(fā)作者個人的主觀情感,它們所塑造的主人公常常是同社會對立的反叛者。

師或生介紹每位作家及其作品,學(xué)生分析作品歸納出共同特點

三、批判現(xiàn)實主義文學(xué)

教師或教師指導(dǎo)學(xué)生分國別按洲際分別介紹現(xiàn)實主義文學(xué)大師及其代表作,學(xué)生在綜合眾多現(xiàn)實主義文學(xué)作品的基礎(chǔ)上,歸納出批判現(xiàn)實主義文學(xué)的特點。

批判現(xiàn)實主義最突出的特點是廣闊地、真實的描寫資本主義社會生活,深刻揭露批判封建貴族的沒落、資產(chǎn)階級的罪惡發(fā)跡。這正是巴爾扎克《人間戲劇》的主題。批判現(xiàn)實主義文學(xué)以資產(chǎn)階級人道主義作為創(chuàng)作的思想基礎(chǔ)。他們認(rèn)為資產(chǎn)階級唯利是圖、爾虞我詐,弱肉強食都是違反“人道”精神的,都應(yīng)受到批判。現(xiàn)實主義文學(xué)的主要體裁是長篇小說,因為長篇小說可以更豐富地表現(xiàn)社會生活和各色人物形象,可以擴大文學(xué)反映生活的手段?,F(xiàn)實主義文學(xué)對沒落的封建主義的批判,對上升時期資產(chǎn)階級思想的宣傳,對資本主義社會丑惡現(xiàn)實的譴責(zé)和揭露,對貧苦人民的同情具有重大的歷史進(jìn)步意義,在今天仍有寶貴的社會和藝術(shù)價值。

四、美術(shù)和音樂

教師指導(dǎo)學(xué)生填寫下面兩個表格:

繪畫流派?歷史時期?畫家、作品?繪畫風(fēng)格

巴洛克藝術(shù)?? ?? ??

洛可可藝術(shù)?? ?? ??

新古典主義?? ?? ??

浪漫主義?? ?? ??

現(xiàn)實主義?? ?? ??

印象畫派?? ?? ??

音樂流派?歷史時期?音樂家、作品?音樂風(fēng)格

巴洛克藝術(shù)?? ?? ??

古典主義藝術(shù)?? ?? ??

浪漫主義藝術(shù)?? ?? ??

小結(jié)

17世紀(jì)至20世紀(jì)初科學(xué)的進(jìn)步、文學(xué)藝術(shù)的繁榮,是建立在資本主義興起、確立和定型的基礎(chǔ)之上。而這一時期科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展,既集中反映了時代的風(fēng)貌,表達(dá)了人類的理想,也預(yù)示著新時代的到來。

教學(xué)設(shè)計思想

本節(jié)課的著眼點有兩個:第一,介紹每一個文學(xué)藝術(shù)流派一定交待清楚這一文學(xué)藝術(shù)流派所依賴的社會背景,使學(xué)生進(jìn)一步理解社會存在決定社會意識這一歷史唯物主義觀點,同時培養(yǎng)學(xué)生分析諸多歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系的思維能力;第二,對各流派文學(xué)藝術(shù)特點的分析盡量由學(xué)生完成,教師設(shè)法使學(xué)生全面了解每一文學(xué)藝術(shù)流派作品的內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在分析作品的基礎(chǔ)上自己得出結(jié)論,將學(xué)習(xí)的過程變?yōu)樽灾魈骄康倪^程。

板書設(shè)計

文學(xué)和藝術(shù)

一、古典主義文學(xué)和啟蒙運動時期文學(xué)

1.古典主義文學(xué)

2.啟蒙運動文學(xué)

二、浪漫主義文學(xué)

三、批判現(xiàn)實主義文學(xué)

四、美術(shù)和音樂

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇十五

教學(xué)目標(biāo):以李白、杜甫等唐代偉大詩人的詩歌及詩句為例,了解唐代詩歌所取得的偉大成就和唐代樂舞的主要成就; 通過學(xué)習(xí),知道敦煌莫高窟是我國偉大的藝術(shù)寶庫,能體會到其中的藝術(shù)魅力,感受到古代先人的偉大創(chuàng)造力,提高鑒賞美的能力,培養(yǎng)學(xué)生愛國的情感和保護(hù)文物的意識。 本課重點: 了解唐詩的偉大成就;敦煌莫高窟。 本課難點: 對文學(xué)藝術(shù)中美的鑒賞力、理解力的培養(yǎng)。

流程:

一、千古吟詠的唐詩

環(huán)節(jié)一:競賽競猜活動。

競賽以小組為單位進(jìn)行唐詩拉力賽,必須背出題目、作者、內(nèi)容,循環(huán)進(jìn)行,以堅持到最后的為勝。

環(huán)節(jié)二:想一想

1.唐詩繁榮的原因有哪些?

2. 唐朝詩歌繁榮,人才輩出,其中最有名的是誰?????

環(huán)節(jié)三:走近李白杜甫

1.欣賞李白杜甫詩歌中名句(各小組上課展示),體會李杜詩歌的特點并說出來。

2.為什么杜甫的詩歌風(fēng)格特點與李白的有如此大差異?

在強盛的唐朝,不僅出現(xiàn)了空前繁榮的詩歌,還有歌有舞。

二、“觀者如山”的樂舞

1.教材中介紹了哪幾段樂舞,除此之外你還知道哪些著名的樂舞?

2.《霓裳羽衣舞》:根據(jù)你所了解的知識,你認(rèn)為當(dāng)時誰跳的最好?

三、敦煌藝術(shù)

1.面對莫高窟豐富的藝術(shù)寶藏,你有何的感想?

四、作業(yè)

2.李杜文章在,光焰萬丈長詩中的“李杜”是指誰?

3.歷史上人們是如何贊譽李白杜甫的?

4.“墻壁上的圖書館”和“沙漠中的美術(shù)館”指的是什么地方?

5.“觀者如山”是杜甫描寫誰舞劍時用的詞?

6.列舉唐朝有名的樂舞二部。

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇十六

藝術(shù)有很多種,我喜歡其中的一門藝術(shù),那就是——音樂了。我從小就喜歡音樂,但是我以前唱歌老是跑調(diào),經(jīng)常給同學(xué)們笑。

那是一節(jié)音樂課,我的音樂老師李老師教我們唱《同一首歌》。

然后,李老師讓大家連起來唱。我唱著唱著,我就明顯地不對勁了,因為我完完全全地唱跑調(diào)了。全班同學(xué)聽了我這變異的音樂,頓時哄堂大笑。過了好一陣子,這一陣陣的笑聲才停了下來。

現(xiàn)在,李老師又讓我們唱歌詞。我心里想:唉!等會兒我一唱,我肯定會成“明星”的,肯定要被同學(xué)們笑了。事情果然如我猜的一樣,我剛唱了三句,就又跑調(diào)了,同學(xué)們一個一個都聽見了我這古怪的音調(diào),我頓時成了全班的笑柄,大家都哈哈大笑。我的臉都紅了,我下定決心,一定要學(xué)好音樂,要唱好,不能成為全班的`“明星”。

為此,我天天練習(xí)唱歌。先是跟磁帶一句一句的唱,接著是跟著磁帶一首首的唱。

暑去寒來,幾年過去了,現(xiàn)在的我唱歌已經(jīng)不會跑調(diào)了,同學(xué)們也不會笑我了。

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇十七

今天,媽媽帶我去學(xué)古箏,我高興極了!來到古箏培訓(xùn)班里,我看到有位大姐姐戴著指甲在彈古箏,動作十分優(yōu)美,彈出了好聽的音樂,我看了,心里直癢癢,撒嬌要媽媽給我買指甲,媽媽沒辦法,只好給我買了指甲,和我一起回家了。

一回到家,我便迫不及待地把指甲戴好還沒彈就覺得手指十分痛,我忍不住了,于是就彈起了古箏,但是我感覺自己的手總不吝靈活,常彈錯了弦,分不清哪是低音,哪是中音和高音,我心里很著急,有恨自己手不巧,腦袋笨,我急得頭上直冒汗,怕媽媽會打我,自己嚇出了一身冷汗,手微微地顫抖著,像只驚慌的兔子,自己慢慢地灰心了,想干脆不學(xué)了,這是媽媽來了,她看見我這樣,便問我:“你怎么了?”我把剛才的事告訴了媽媽,媽媽親切地對我說:“孩子呀!學(xué)東西可不是那么容易的,只有勤學(xué)苦練才能成功。”接著,打了一個電話,請老師教我,媽媽又把我送到老師哪兒,自己走了。我跟著老師認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了一周,我再彈一下古箏,果然好多了,聲音變得好聽多了,手的動作變得優(yōu)美了。我高興極了,真想一步跨到媽媽那兒,告訴媽媽我學(xué)會了。這是媽媽看見了,媽媽微笑著把我樓到懷里,還說我的'心變細(xì)了,手也變巧了。我心里不知有多高興,因為連我的作業(yè)也不像以前那樣馬虎了。

自從這件事后,我懂得了,學(xué)任何東西,只要認(rèn)真,就能做好。

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇十八

(一)知道《唐璜》、《人間喜劇》、《戰(zhàn)爭與和平》,認(rèn)識其產(chǎn)生的時代背景及影響。

1、拜倫:英國浪漫主義詩人,代表作《唐璜》,詩中描述了西班牙貴族子弟唐璜的游歷、戀愛及冒險等浪漫故事,揭露了社會中黑暗、丑惡、虛偽的一面,奏響了為自由、幸福和解放而斗爭的戰(zhàn)歌。拜倫不僅是一位偉大的詩人,還是一個為理想戰(zhàn)斗一生的勇士。他積極而勇敢地投身革命,參加了希臘民族解放運動,并成為領(lǐng)導(dǎo)人之一。

2、巴爾扎克: 法國批判現(xiàn)實主義作家,代表作《人間喜劇》,其中包含90多部小說,如《歐也妮?葛朗臺》、《高老頭》、《高利貸者》等,作品痛斥了人與人之間的冷漠與無情,淋漓盡致地揭露了金錢至上的罪惡,被稱為“社會百科全書”。

3、列夫?托爾斯泰:俄國批判現(xiàn)實主義作家,代表作《戰(zhàn)爭與和平》

(二)知道凡高和畢加索,簡要說明其主要作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值。

1、凡高:后印象派代表,作品為《向日葵》;他的作品色彩極其強烈,富有個性,充滿了火一樣的熱情,他被稱為“撲向太陽的畫家”。

2、畢加索:立體派最著名的代表人物是西班牙人畢加索。代表作《格爾尼卡》以1937年4月,法西斯空軍轟炸了西班牙北部巴斯克重鎮(zhèn)格爾尼卡為背景,采用了立體主義和半寫實主義等多種手法與風(fēng)格,描繪了戰(zhàn)爭帶給居民的傷亡和驚恐,整個畫面給人以極大的震憾。

(三)知道貝多芬及其主要作品,理解這些音樂作品的時代性和多樣性。

貝多芬,德國音樂家,既將古典音樂推向新的高峰,又開創(chuàng)了浪漫主義音樂的先河,其代表作為九部交響曲。

1、《第三(英雄)交響曲》以及《第五(命運)交響曲》:都以英雄為主題,表達(dá)了斗爭勝利后的快樂,激發(fā)著人們的斗志,激勵著人們與命運斗爭。

2、《第九(合唱)交響曲》:是貝多芬畢生努力的作品,也是音樂史上最早在交響樂中加入合唱的作品。貝多芬在這首交響曲的最后樂章中加入了以席勒]的《歡樂頌》為歌詞的合唱,熱情歌頌了歡樂,表達(dá)了在歡樂戰(zhàn)勝痛苦后獲得的喜悅。這是貝多芬發(fā)自心靈的呼喚,是“音樂文學(xué)上最偉大的杰作”。

(四)簡要了解影視藝術(shù)的產(chǎn)生及其發(fā)展歷程,認(rèn)識影視藝術(shù)對社會生活的影響。

1、電影的誕生: 1895年法國的盧米埃爾兄弟取得成就,電影誕生。

2、影視藝術(shù)對社會生活的影響:豐富精神生活,擴大視野,提高素養(yǎng),改變了人們的生活習(xí)慣、思維方式,對現(xiàn)代社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。成為日常生活中不可缺少的部分。

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇十九

我對畫畫有很濃厚的興趣。

去年暑假,媽媽把我送去學(xué)畫畫。

第一堂課,老師在講臺上講課,大多數(shù)同學(xué)都在底下竊竊私語、玩東西,我也被他們帶動了,于是,那節(jié)課,我也沒聽見去老師講了什么。

第二節(jié)課,老師讓我們把基本表情畫下來,我畫的還不錯,我覺得:畫畫不難。

第二天的課堂上,就在老師讓我們把漫畫書中的人物搬到自己紙上時,我也認(rèn)為沒什么大不了的,反正也不難畫。我便自顧自地畫了起來,把老師說的各個部位的`細(xì)節(jié)技巧充耳不聞。

可是當(dāng)我看著在我筆下,被我修改了n+1次的漫畫人物還不成人形時,我后悔了,后悔當(dāng)初不該不聽老師的話。于是,我在第三天的課堂上認(rèn)真聽老師講課,也再也沒受同學(xué)影響。

在那一個暑假里,我一直在堅持著認(rèn)真聽講的做法。我還總結(jié)了一個道理,那就是:只要專心致志,端正學(xué)習(xí)態(tài)度的去認(rèn)真學(xué)習(xí)任何東西,領(lǐng)悟到了其技巧,功做得很好了,那么成已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。

聰明如你,想必也領(lǐng)悟到了吧!

學(xué)藝術(shù)的申請書要篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

您好。在公司工作快一年了,在此感謝各位家人在工作及生活中的關(guān)心和照顧,是xx讓我在深圳有個好的開端,讓我有了歸屬的感覺。特別是海總,感謝您對我一直的栽培與照顧,工作中您總能放手讓我們挖掘開發(fā)自己的潛能,相信肯定我們工作報告,工作遇到困難時及時引導(dǎo)我們盡量讓我們少走彎路,生活中幽默風(fēng)趣低調(diào)的作風(fēng)讓我看到一個不一般的領(lǐng)導(dǎo),非常感謝您,在這只能說,我令您失望了!即將離開公司,我衷心向您說聲謝謝。

記得剛來公司,工作圈都是比我年長的同事、領(lǐng)導(dǎo),總感覺難以交流,時間久而一點使我大改之前想法,xx同事、領(lǐng)導(dǎo)都是非常優(yōu)秀、都是很容易溝通、都是我學(xué)習(xí)的方向,也感到自己非常幸運能加入xx。

在xx工作期間,從最初什么都不懂seo的我,在公司給予的環(huán)境中成長,有中搜的seo培訓(xùn)、有??偟闹С?、有各位家人們建議,使我成為一名seo入門者,轉(zhuǎn)變了我對人生初步規(guī)劃。一年來,對seo的學(xué)習(xí)、思索,或許希望自己能進(jìn)入有著專業(yè)seo營銷團(tuán)隊中去摸索學(xué)習(xí)更加專業(yè)知識,才能更好的研究seo。懂得seo藝術(shù),也許這樣的思考欠妥,但還是希望給自己一個在社會上受挫折的選擇,在經(jīng)歷中成長。

離開公司,離開這些共同奮斗的同事,很多不舍。衷心祝愿xx事業(yè)蒸蒸日上,各位家人工作順利、身體健康!

此致

敬禮!

辭職人:xx

20xx年x月x日

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