在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文。是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編幫大家整理的如果我是天上的星星的作文【精選10篇】，歡迎閱讀與收藏。
如果我是天上的星星的作文【精選10篇】一
“溫馨，快點(diǎn)起床！”一大早，媽媽又催我了。
我揉著蒙的睡眼，央求媽媽：“再睡會兒吧，今天能不能不去上奧林匹克數(shù)學(xué)了？我昨晚做好 ……”
“不行！”我的話還沒說完，就被媽媽打斷了，“奧數(shù)這么重要，你怎么能不讀呢？”
哎，沒辦法，媽媽的話是不能不聽的。
“那讀好奧數(shù)后，今天下午能不能讓我玩會兒電腦？我已經(jīng)好久沒碰過心愛的電腦了。”
“你忘了，媽媽昨天剛給你報(bào)了開心寫作興趣班。你閱讀一直不太好，聽說這次來的老師挺不錯(cuò)，你就好好多學(xué)點(diǎn)，爭取把語文成績提高上去?！眿寢屨Z重心長地對我說。
“??？那我從今天開始就沒有星期天啦！”我傷心地問媽媽，“昨天上午學(xué)漫畫，下午又要寫作業(yè)，一寫又是一個(gè)下午，今天一天又要……”
我越說越傷心，希望媽媽能夠突發(fā)慈悲，可是……
“孩子，媽媽知道你很辛苦，可你知道嗎，讀書是為了你自己將來有個(gè)好前途，你現(xiàn)在苦點(diǎn)，將來……”媽媽苦口婆心地教育著我。
可是我的腦中卻一片空白，什么前途，什么將來，我只知道我很想擁有屬于自己的時(shí)間，我多么多么希望還有個(gè)星期八！
如果我是天上的星星的作文【精選10篇】二
是一個(gè)生活在地上的
星星部落有一顆
活蹦亂跳的星星
卻在今早
沒有了蹤跡
65顆星星
缺了一顆
空蕩蕩的角落
空蕩蕩的課桌
溺水的星星
你在天上
要一直亮著啊
讓我們在黑夜里
能一直，就這么看著你不忘了你
初二:林沫兒
如果我是天上的星星的作文【精選10篇】三
假如我是外星人
??????? 昨天，我們的首領(lǐng)交給我一個(gè)神圣的使命——召見地球人。哦，等等，我是X星球上的一員。
??????? 我穿上我最好的西服，坐上飛船，飛了0.001分鐘后，就來到了地球。我從飛船上下來，剛從艙門出來，就聞到一股惡臭味，我急忙拿出空氣凈化器戴在鼻子上。走進(jìn)會議室，我和地球總統(tǒng)握了握手，說：“您是姜總統(tǒng)吧，您光榮地成為了第一個(gè)見到我們X星球人的地球人”我停頓了一下，接著說：“尊敬的姜總統(tǒng)，請來欣賞一下我們的星球?！蔽矣檬种冈诳諝庵幸粍潱琗星球各個(gè)地方的畫面出現(xiàn)在我們眼前，姜總統(tǒng)羨慕地說：“你們的星球真好，環(huán)境真美，我不得不告訴您，我們地球人因?yàn)檫^度開發(fā)自然，殺害動(dòng)物，環(huán)境破壞、物種消失，我真的很傷心。”我神秘地一笑，說：“我也沒有想到地球這么糟糕，這樣吧，我給你們一雙魔鞋，你們可以用它還世界以美麗的色彩，還地球以真實(shí)的面貌?！闭f完，我拿出魔鞋遞給姜總統(tǒng)，朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，向飛船走去，我沒有回頭，但我感到他在注視著我，向我招手，當(dāng)我上了飛船，他向我喊著：“我們的世界就要恢復(fù)生機(jī)了，常來呀！”我也望著他輕輕地說：“再見。”
??????? 作為外星使者，能讓地球恢復(fù)原貌，是我最大的快樂。
如果我是天上的星星的作文【精選10篇】四
六歲那年我剛剛認(rèn)識你，你的出生打破了家里的寧靜。不是因?yàn)槟銕淼南矏偅且驗(yàn)槟闶且粋€(gè)先天性聾啞兒，未來的你不會聽，不會說，甚至于人正常交流都是困難。
你的出生，在我眼里，完全是家里的負(fù)擔(dān)。我不喜歡你，因?yàn)槟闶垢改父觿诶邸n愁。有人勸他們把你放在大街上，反正沒人知道你有生理缺陷，又是個(gè)女兒。他們堅(jiān)定的拒絕了，他們想盡最大力給你正常人的幸福。我哭著勸他們，他們卻執(zhí)意將你留下了，從此，我們成了一家人，或許，這是天意。
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”這首兒歌，我從未對你唱過。每天放學(xué)，我都不會多看你一眼，我都不會和別的姐姐一樣逗你，我也從未幫媽媽給你洗尿布。時(shí)間從指尖一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，你也從我面前慢慢長大。小小的你不因我冷落你而不理我，你常常拿著糖與我分享，雖然那時(shí)你還是剛會走路的孩子，我卻一把把糖打掉在地上，你小心翼翼的撿起糖，放在我的膝上，我卻從不理會。
你進(jìn)了聾啞學(xué)校，學(xué)會了手語，學(xué)會了識字。聰明的你成績優(yōu)異，但爺爺奶奶卻因你不是正常人，疼愛你不如對我疼愛那樣好。你卻比我更懂事，經(jīng)常幫他們捶背，幫他們泡茶。
每當(dāng)爸媽領(lǐng)我們出去玩，鄰里總是夸獎(jiǎng)你是懂事的孩子，你卻拿著小磚塊，在墻上刻：“都是姐姐教的?！编徖锒伎滟潱f你有福，有這么好的姐姐，我卻無言以對。
我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我很在乎你，無論你會不會說話，因?yàn)槲覀兪墙忝?，什么時(shí)候也是最好的姐妹，我們的感情早在潛移默化中步步深固。你也一直愛著我，只是不會表達(dá)而已，一閃一閃亮晶晶，你是我的小星星……
如果我是天上的星星的作文【精選10篇】五
教學(xué)目標(biāo)
1.自主學(xué)會本課生字。正確讀寫無聊陡然灼灼的目不暇接驀地天涯海角榆樹面面相覷不得其解沒精打采等詞語。
2.聯(lián)系生活實(shí)際，注意和文本的對話，把自己的體會批寫出來。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句，欣賞繁星滿天和月明星稀的景象。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：搜集繁星滿天和月明星稀時(shí)的圖片。
學(xué)生：觀察星星。
教學(xué)建議
課文的題目給人以很多美好的遐想，星星是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)迷人的印象、關(guān)于童年美好的回憶。文章以不拘一格的`筆墨，顯示出作者精彩敘事和真切狀物的技巧。課文先寫了我們小時(shí)候好奇地?cái)?shù)星星，看見繁星滿天，快活地向星星招手；接著寫了月明星稀讓我們大吃一驚，可憐這些沒精打采的星星；最后寫了我們無意中找到了躲藏在溪水中的星星，并且保守著這個(gè)孩子的秘密。課文描寫了繁星滿空和月明星稀時(shí)的景象，刻畫了一群孩子天真童稚的形象，表達(dá)了作者對星星的喜愛之情。
作者在文中多處地方，運(yùn)用了多種修辭手法。例如，一時(shí)間，夜間一片閃亮，像陡然間打開的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接，用了比喻的手法。這些星星驀地睜開了光彩的眼睛一出現(xiàn)就要玩一個(gè)調(diào)皮的謎兒用了擬人的手法。還有設(shè)問，看似在問，實(shí)際上寫出了許許多多的星星陡然間出現(xiàn)在天空的美景，表達(dá)了作者無比驚喜之情。此外，還有排比：不再荒涼的夜空，有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有挑擔(dān)的，也有高興極了，提著燈籠一陣風(fēng)似的跑的寫出了熱鬧的星空中星星們的各種形態(tài)。
批讀文旨在加強(qiáng)教材的導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，積極思考，隨文旁批。選編這篇課文的目的，一是使學(xué)生通過自悟批讀，進(jìn)一步體會作者的思想感情，感受文中的童真童趣，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法；二是通過朗讀課文，感受作者語言的優(yōu)美，積累語言。教師除了要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生把喜歡的句子或段落背誦、抄寫下來，以豐富學(xué)生語言的積累。
本文教學(xué)的重點(diǎn)是通過邊讀邊批感受文中的童真童趣，想象繁星滿天月明星稀的景象，體會作者對故鄉(xiāng)星星的喜愛之情。
建議本課用1～2課時(shí)。
如果我是天上的星星的作文【精選10篇】六
你是我的星星初三作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的你是我的星星初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爸爸是我的星星，是那深邃夜空中最閃亮的星星。呵護(hù)著我，陪伴著我，溫暖著我。
那是個(gè)深秋的清晨，天陰沉沉的，太陽也隱藏了平日里的光輝，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我懷著忐忑不安的心情坐在去考場的車上，爸爸與我并肩坐著，見我不停的扳著自己的手指，爸爸輕聲的叮囑道：咱不緊張，相信自己，你可以的！您親切的朝我微笑，那眼里散發(fā)的光芒猶如天上的星星明亮而閃爍，也揮去了我心中的陰霾。
時(shí)間如溪水，它不疾不徐的流淌著。該下車了，爸爸輕撫我的.肩膀，眼睛里的星輝是那樣的溫暖，給了我以一無限的勇氣。
考試鈴聲響起，考場一片寂靜。我一邊寫著，一遍掃視著周圍的考生，。他們有的奮筆疾書，有的胸有成竹，有的急躁不安。我的心頓時(shí)又狂跳起來，如一只調(diào)皮的兔子，上上下下的蹦跳著，難以平靜。霎時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的停頓，墨汁在試卷上蔓延開來，我頓時(shí)慌了手腳，不知所措的抬頭望過窗外，那熟悉的身影是爸爸，倏然間，爸爸您那輕柔的叮囑回響在耳邊，我開始鎮(zhèn)定下來，努力的完成了這場考試。
踏出考場，天上已經(jīng)是細(xì)雨霏霏，我正準(zhǔn)備踏入著朦朧的雨簾中，一把如花的傘蔓入了頭頂，爸爸撐著這把并不大的雨傘微笑著問候考試情況。雨越下越大，寒冷的銀針扎在你臉上，濕了半邊身子的你臉上卻洋溢著驕傲的笑容。父女倆同撐一把傘，我感受著你熾熱的體溫，腦海里的那句“相信自己，你可以的”始終暉之不去。
每當(dāng)我執(zhí)拗的跋涉，爸爸，您總會向我伸出有力的大手，不再使我彷徨；每當(dāng)我在黑暗中徘徊，總能聽見您輕柔的呼喚。爸爸您就是那夜空中最亮的星，是我永久的星星，您璀璨的星光引領(lǐng)著我砥礪前行，無時(shí)不陪伴著我，呵護(hù)著我，溫暖著我。
如果我是天上的星星的作文【精選10篇】七
在我家的陽臺上，有許許多多的花，其中，我最喜歡的，就是那盆“滿天星”了。
“滿天星”是一種多年生的草本植物，它沒有主干，是一種叢生植物，葉子是肥厚的肉質(zhì)葉，外表有一層蠟質(zhì)的薄膜，可以有效地防止水分揮發(fā)。它的花期很長，可以從農(nóng)歷臘月一日一直開到下一年的農(nóng)歷三月。每到春節(jié)前的一個(gè)月，它的頂端就會出無數(shù)簇花蕾，繁繁復(fù)復(fù)，擁擁擠擠，趕集似地向上擠。過上幾天花蕾就爭先恐后依次開放了。初開放的花，顏色淡紅，像天邊一抹抹朝霞一般，幾天后，顏色變成了玫瑰紅像晚霞一樣絢麗，再過幾天，它就成了深紅色，就像畫家在畫布隨意涂抹的紅顏料，斑斑駁駁。那四片小巧的花瓣上下左右對稱，好看極了。因?yàn)檫@種花開后沒有有效的果實(shí)，所以，也沒有種子，因此，它的種植方式一般采取扦插。它的生命力也很強(qiáng)，如果你隨意在莖上折下一段來，插在土中或水中過不了幾天，它便會生根發(fā)芽。因?yàn)樗伾钌顪\淺，擁擁擠擠，就像天空中的繁星一樣，所以，人們叫它“滿天星”。
我喜歡這種花，是因?yàn)樗恍枰^于肥沃的土壤，也用不著人們像照顧名貴花卉那樣悉心照料它，它只要一盆土、一勺水，就可以生長，給你帶來芳香和美麗。
如果我是天上的星星的作文【精選10篇】八
篇一：地球上的星星觀后感
在影片的前半部分里，伊夏真的不是一個(gè)討人喜歡的孩子：他”無緣無故“打架，因?yàn)閼嵟邏膭e人的花盆，上課走神，在老師的課堂上搞怪，逃課，不遵守交通規(guī)則，撒謊……
雖然伊夏有許多毛病，但那些也都是“沒有教好”的孩子的通病，不算什么大問題。伊夏也有不少優(yōu)點(diǎn)，他喜歡動(dòng)物，富于想象，以為爸爸要離開自己了因而拼命的道歉，有一顆敏感而聰慧的心?？傊?，這個(gè)孩子還沒有那么糟糕，但是他還是被放棄了，被認(rèn)為“態(tài)度”不佳，被學(xué)校放棄，被父親送到了寄宿學(xué)校。
雖然在之前的學(xué)校也備受老師的責(zé)罵，但伊夏還是快樂的。伊夏被送到學(xué)校的第一個(gè)晚上讓人心疼——躲在衛(wèi)生間默默的哭泣直到最后無言的擦干眼淚。接下來的生活讓人絕望，老師無盡的責(zé)罵讓伊夏憎恨學(xué)習(xí)，但最致命的打擊還是“父母的不關(guān)心”吧——哥哥的比賽和探望伊夏的時(shí)間有沖突，父母自然而然選擇了各項(xiàng)成績均名列前茅的哥哥。對一個(gè)8歲的孩子來說，他被整個(gè)世界所否定了。
尼克老師的出現(xiàn)，將伊夏黑暗的生活點(diǎn)亮。
尼克老師和其它老師截然不同，他呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造力，珍視學(xué)生的創(chuàng)作，耐心和細(xì)心兼?zhèn)?，正是他才發(fā)現(xiàn)了伊夏為何是一個(gè)“壞孩子”。尼克老師和伊夏父母的交流給了我很多啟發(fā)。伊夏父母的擔(dān)憂不是沒有道理，這個(gè)世界充滿了競爭，伊夏的狀態(tài)會讓他被這個(gè)世界所“淘汰”。曾經(jīng)在看過《三傻》后提出的問題——無奈而殘酷的現(xiàn)實(shí)讓人們不得不奔跑，我們該如何才能真正追求卓越——被尼克老師的話所解答：”外面是一個(gè)殘酷的充滿競爭的世界，一個(gè)大家都望子成龍望女成鳳的世界，大家都要好成績;醫(yī)學(xué)、工程、管理，什么都是只要比別人差就是無法容忍的;每個(gè)孩子都有自己的天分才能跟夢想，不是大家都死想著如何讓自己的手指脫穎而出，修飾它們讓它們看著更修長;喜歡競爭的話，去養(yǎng)賽馬就好了，干嘛養(yǎng)小孩?!強(qiáng)迫自己的孩子去承受自己野心的負(fù)擔(dān)，如果小孩無法忍受這樣的負(fù)擔(dān)呢?每個(gè)孩子都是不一樣的，他們最終會以自己的步調(diào)開始學(xué)習(xí)?！?/p>
尊敬的雷夫·艾斯奎斯先生在他的著作《第56號教室的奇跡》中寫道：我們的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是把孩子變成更好的人!一直以來，不管是否是孩子的主觀意愿，我們都在不停的拿孩子和別人比，和別人爭：誰的成績更好，誰跑得更快，誰上的大學(xué)更好，誰的綜測更高。太累了，真的太累了，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都有比你跑得更快、跳得更高的人。我們是不是應(yīng)該多多的關(guān)注一下孩子本身?看看他是不是比以前跑的更快，是不是又改掉了一個(gè)壞習(xí)慣，是不是解開了曾經(jīng)不懂的疑惑，是不是掌握了一個(gè)新的知識……
只要，孩子在進(jìn)步，在變的越來越好，那么教育就是成功的;只要他變的越來越好，他必然能給這個(gè)社會做出貢獻(xiàn)，必然會被人所需要;只要他變的越來越好，只要他開心快樂，足矣!
篇二：《地球上的星星》觀后感
如果，對孩子的希望，用快樂和成績做一個(gè)選擇的話，我們一般會對外說選擇快樂，而對自己說成績。我們明知道快樂是多么重要，但是，面對殘酷的當(dāng)前教育，我們的行動(dòng)，最終都會站到成績這一邊來。
如果，我們也將這樣的選擇，擺到孩子的面前，我想，他們也一定會毫不猶豫地選擇前者，同樣，孩子們一面言著自己的心聲，另一面卻為著重點(diǎn)中學(xué)和名牌大學(xué)，把自己深深地埋在試卷的分?jǐn)?shù)當(dāng)中。
面對如此的假設(shè)，人生中難以調(diào)和的矛盾，我們不禁要問，我們孩子的教育怎么辦?我們應(yīng)該給予他們什么?在他們成長的道路上，我們做父母的，做老師的，應(yīng)該怎么做?
含淚看完了印度電影《地球上的星星》，影片中伊桑是一個(gè)八歲的有些自閉男孩，他和別的小男孩不一樣，他對這個(gè)世界充滿了別人并不以為然的驚奇，他喜歡發(fā)呆，喜歡遐想，喜歡沉浸在自己的世界里。而這些對于他的父母，對于所有的成人世界而言，并不那么重要，他們只對家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)和成績的排名感興趣。所以伊桑在學(xué)校，總顯得那么孤立與卑微，在家里，又總會因不如優(yōu)秀的哥哥，遭來父母的漫罵。影片的起始就是在這樣的對比中，拋出了尖銳的問題。有趣的是，在這部分中，導(dǎo)演把一些生活畫面留給了伊桑的母親，刻畫了她為丈夫，為大兒子和小兒子如何忙碌的一個(gè)早晨，很明顯，導(dǎo)演并不滿足要給我們展現(xiàn)一個(gè)勤勞的母親形象，而同時(shí)也在拋出這樣的疑問：我們的父母除了給孩子，提供衣食上的保障外，是否還需要給予什么?
伊桑惹出的麻煩，終于超出父母能承受的范圍，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受專門的“教育指導(dǎo)”。對于離開，伊桑做出了焦灼不安的反抗，但是現(xiàn)實(shí)實(shí)在是太強(qiáng)大了，孩子永遠(yuǎn)在父母的掌控之中的。在新學(xué)校，一切并沒有什么改變，伊桑的孤獨(dú)愈演愈烈，他的痛苦與日俱增。
與同伴相比，小伊桑顯得如此的怪異：他不能像其他孩子一樣輕松地辨別日常事物，不善言談，表情呆板;他甚至不能像其他孩子一樣生活自理，一個(gè)8、9歲的孩子，如此這般，的確非常人之舉。但是他特別擅長畫畫，他能用繪畫來表達(dá)內(nèi)心的感受。他的小小畫冊上記錄了曾經(jīng)和父母在一切的歡樂，可是漸漸地，這個(gè)畫冊上沒有了自己，他用繪畫的.方式表達(dá)了自己的疑問和反抗，但是這一切，他勤勞的母親和忙碌的父親卻全然不知，他們就像大多數(shù)父母一樣，忙碌于自己的工作和生活，卻絲毫不去關(guān)注孩子心里的想法，不去關(guān)注他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的表達(dá)。其實(shí)孩子再年幼，也都是有思想的，會思考的。
看到這里，我被觸動(dòng)了。我在想，伊桑的父母，與我們中國孩子的父母是多么的相像，在大人的眼中，成績永遠(yuǎn)是孩子的主旋律，排名永遠(yuǎn)是孩子的指揮棒。有誰真正在意，我們幼小的孩子，面對學(xué)業(yè)的重壓，他人的嘲笑，心理的窘迫，他們的內(nèi)心有哪些掙扎與吶喊?我們做大人的，應(yīng)該怎樣陪伴我們的孩子?怎樣輔助孩子，為他們解決成長中的需求和困難?
好在，影片中伊桑是幸運(yùn)的。一位新美術(shù)老師尼克的突如其來，讓事件開始逆轉(zhuǎn)。尼克用快樂自由的教學(xué)風(fēng)格，感染著每一個(gè)學(xué)生。他打破了“事情是如何完成”的所有規(guī)則，讓學(xué)生自己去思考，去夢想，去想象。尼克是個(gè)非常優(yōu)秀的老師，他很快發(fā)現(xiàn)了這個(gè)叫伊桑的孩子并不快樂，甚至非常的危險(xiǎn)。他開始了找尋原因。他發(fā)現(xiàn)伊桑最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童，他找到了他的父母，在他的家里找到了伊桑孤獨(dú)與痛苦的原因。尼克想起自己的童年，與此時(shí)的伊桑是那么的相象，他決定要拯救這個(gè)孩子。他采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，最終幫助伊桑找回了自己，也找來了快樂。影片的最后，尼克老師與伊桑幸福的擁抱，尼克老師將伊桑高高舉起的快樂畫面，不禁讓我們潸然淚下，也再一次引起我們反思。
我們需要怎樣的教育?我們現(xiàn)行的教育制度將走向何處?為什么擁有大量世界級學(xué)科競賽高手的泱泱大國，卻在創(chuàng)造與發(fā)明能力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他國……
伊桑是幸運(yùn)的，尼克老師也是幸運(yùn)的，彼此幸會的支點(diǎn)，來自兩人同樣的生活境遇和愛好，伊桑遇到了一個(gè)能讀懂他的老師，而尼克遇見了一個(gè)美術(shù)怪才的學(xué)生，于是關(guān)愛與接納，感應(yīng)與共鳴，使得金石為開，厚積薄發(fā)。
我想，我是羨慕尼克老師的，因?yàn)樗恍枰款}海戰(zhàn)術(shù)來提高升學(xué)率，不需要深陷堆積如山的作業(yè)批改中，不需要整日輔導(dǎo)糾結(jié)于作業(yè)對錯(cuò)的學(xué)困生，作為一名美術(shù)老師，尼克老師沒有來自上級學(xué)業(yè)成績考核的各項(xiàng)指標(biāo)，沒有受到來自各方面的規(guī)則約束，他的課堂是開放民主的，是多元發(fā)展的，以至于那個(gè)野外舉辦的全校美術(shù)大賽，也是那么的人文、平等與寬松……
我想，我是敬佩尼克老師的，因?yàn)樗溨C活潑的教學(xué)風(fēng)格，拉近了與孩子們的距離，令孩子們興趣盎然。他細(xì)致的觀察，挖掘了伊桑潛在的繪畫天賦，他用自己美好的師愛，撐起了自閉男孩的艷陽天。教育的本質(zhì)在于喚醒，尼克老師喚醒了伊桑的求知，他教育伊桑的成功案例，是我們每一個(gè)教育者的楷模。從尼克老師的身上，找到了我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)老師的正確答案。
人世間，一花一草一世界，每一條生命都有著自己的人生軌跡，每一個(gè)孩子都是這個(gè)地球上的星星。如果，我們的教育制度，能尊重學(xué)生的個(gè)體差異，我們的上級，能少一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的硬性指標(biāo)，讓我們的教育工作者從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，能夠有時(shí)間親切的掬一彎水月，那么，或許每一棵星星都能在浩瀚的人海中，熠熠生輝 。
如果我是天上的星星的作文【精選10篇】九
夜靜了，我獨(dú)個(gè)兒坐在窗前，仰望著那一顆顆閃亮耀眼的小星星。小星星雖然沒有太陽那樣明亮、燦爛，也沒有月亮那么高貴、純潔，但它的活潑、調(diào)皮還是惹人喜愛的。
假如我是一顆小星星，我要放出我最亮的光華，照亮每個(gè)人前進(jìn)的道路；我要在一望無際的銀河里自由地飛翔，忘記一切煩惱。不開心的時(shí)候，我可以把朦朧的月光做成我的絲綢裙子，把軟軟的云朵制成我的小外套，把漆黑的夜色當(dāng)成我的背景，使我成為宇宙中最閃亮的一顆明星。
假如我是一顆小星星，我要和我的伙伴快樂的玩耍，玩遍整個(gè)宇宙，讓世間永遠(yuǎn)安寧、幸福......
如果我是天上的星星的作文【精選10篇】一十零
天上的星星這篇短文又短又非常使我有了感想。星星就像我們這些小孩。晚上，它出來了在黑漆漆的夜空上玩耍?？墒?，在這星星正玩得開心時(shí)，月亮出來了，這又星星害怕躲藏起來。月亮卻燦爛的'在夜空上。
星星就像我們這些不自由的小孩子，但是我們有時(shí)候還是自由的。我們過了一個(gè)大周從學(xué)校回來了。父母不時(shí)會問我們學(xué)習(xí)情況怎樣？如果是很好，父母就非常開心，有 時(shí)候讓你輕松點(diǎn)。不好，就要催促努力點(diǎn)，多看書，不要看這些無聊的電視節(jié)目了，多學(xué)習(xí)。星星也肯定是這樣，沒有了自由，想玩也不能出來玩。我想：“爸爸、媽媽也太嚴(yán)了吧！”就算嚴(yán)也不能一天死呆在書房寫作業(yè)，看書吧！也總得讓我們休息一下吧。
可是，在這些煩惱來看，大人也是有極大的壓力的。他們要為我們學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等等，要去工作。如果，有時(shí)候生意不好，再加上我們學(xué)習(xí)不好不努力，這也不難怪會朝我們發(fā)火。大人還有時(shí)候，會被我們氣得生病了或是有時(shí)候工作壓力大而生病，但他們還是去上班。晚上，他們下班了想放松一下，但是又被我們這些小孩吵得不得安寧。所以不要只顧自己快樂，而不顧大人們的快樂。
大人們也是有煩惱的，別以為大人們沒有煩惱，就只顧怪大人們，不想一下大人們的苦處。
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