熱門(mén)科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得（案例20篇）

通過(guò)總結(jié)，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。工作中的時(shí)間管理對(duì)于提高個(gè)人效率至關(guān)重要，我們可以通過(guò)總結(jié)時(shí)間分配來(lái)優(yōu)化工作流程。這些總結(jié)范文給我們提供了一些建議和思路，可以幫助我們撰寫(xiě)出更出色的總結(jié)。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇一

聽(tīng)課的教室是在xx學(xué)校勵(lì)志樓一樓，勵(lì)志樓：寓意說(shuō)明，勵(lì)志：奮發(fā)志氣，把精力集中在某方面。

xx學(xué)校?；顒?dòng)通知要求的是8點(diǎn)30之前到達(dá)，我們一行人8點(diǎn)鐘就已經(jīng)到達(dá)了。

正式上課之前，xx縣教研室教研員xx老師對(duì)同學(xué)們發(fā)放了導(dǎo)學(xué)單。邀請(qǐng)學(xué)生自主朗讀導(dǎo)學(xué)單上的課文，同學(xué)們朗讀后，彭老師通過(guò)播放多媒體課件，讓學(xué)生們了解了課文《陌上?！罚ü?jié)選）的背景資料，讓學(xué)生借助拼音讀順課文。通過(guò)反復(fù)朗讀，讓學(xué)生感受到文言文的魅力，以及課文內(nèi)容的含義，再由各學(xué)生小組討論文章所描寫(xiě)的內(nèi)容可分為幾層涵義，并邀請(qǐng)各組展示自己的討論結(jié)果。通過(guò)提問(wèn)學(xué)生：從哪些地方讀出羅敷之美？引導(dǎo)學(xué)生再次朗讀課文。最后彭老師通過(guò)出示中國(guó)古代四大美女圖片這一拓展延伸，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)：文言文教學(xué)，根據(jù)語(yǔ)言文字去想象。彭老師通過(guò)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

課間時(shí)，在教官的帶領(lǐng)下，學(xué)生們井然有序地排隊(duì)做課間操。良好習(xí)慣的'養(yǎng)成對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一生的“財(cái)富”。

第二堂數(shù)學(xué)課是由xx縣第四小學(xué)xx老師主講，孫老師能以例貫穿課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思維、討論，促進(jìn)師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛。并能利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生融入當(dāng)時(shí)的情境，為學(xué)習(xí)知識(shí)做了很好的鋪墊。教學(xué)思路清晰，教學(xué)實(shí)施恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。

最后，由xx縣教體局xx局長(zhǎng)對(duì)參與教研活動(dòng)的全體老師，給出了建設(shè)性的建議。xx局長(zhǎng)的談話(huà)結(jié)束后，每位老師通過(guò)聽(tīng)課開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也看到了自身的不足，更加明確了今后教育教學(xué)的方向、方法，也更加深刻地體會(huì)到作為一名教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自身，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇二

在上午的培訓(xùn)中，我們一行人聽(tīng)取了xxx教授的精彩講座，胡教授科學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默，給在場(chǎng)的老師們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講。其講座主題“小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)建議”主要從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述：

胡教授首先通過(guò)建國(guó)前后的自然科學(xué)課程對(duì)比，到內(nèi)容與能力結(jié)構(gòu)層次上有了較明確劃分80年代的新自然課程；再到從過(guò)去單純的學(xué)科知識(shí)教學(xué)發(fā)展到進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生知識(shí)、能力與態(tài)度等多方面發(fā)展的新世紀(jì)的科學(xué)教程，一一作出了對(duì)比與講解，讓我們對(duì)科學(xué)這門(mén)課程的發(fā)展有了更直觀(guān)，全面的了解。

在20xx版的科學(xué)教材中，胡教授先從科學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)展開(kāi)，同時(shí)以科學(xué)觀(guān)念，科學(xué)思維，科學(xué)態(tài)度作為為認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過(guò)程與方法，對(duì)20xx版教材從學(xué)科的課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容及其實(shí)施建議等方面進(jìn)行剖析與闡述。而20xx版的科學(xué)教材，則是在20xx版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分調(diào)整，其主要表現(xiàn)在：

1、在年級(jí)全覆蓋的同時(shí)，把探究式學(xué)習(xí)調(diào)整為“重要的學(xué)習(xí)方式”同時(shí)，明確了圍繞核心概念組織教學(xué)和倡導(dǎo)學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)階兩個(gè)主要概念。并以概述、命題、分解概念、學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動(dòng)建議的方法呈現(xiàn)課程內(nèi)容。

2、在強(qiáng)調(diào)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合思想的基礎(chǔ)上，增加了“技術(shù)與工程”并對(duì)科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)探究等提出了明確的定義，說(shuō)明了課程目標(biāo)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系。增加年段目標(biāo)，并且教材作用將被淡化。

3、在課程性質(zhì)的表述方面，沿用了20xx版的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、操作性、綜合性。這四條性質(zhì)是構(gòu)成課程性質(zhì)的基礎(chǔ)、是四個(gè)重要組成模塊。課程性質(zhì)決定了課程的屬性，明確了課程的涵蓋范圍。這些科學(xué)內(nèi)容對(duì)于小學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀(guān)世界有著重要的意義，他們不僅可以實(shí)現(xiàn)世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的改造，還可以掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，并具備一定的動(dòng)手能力，掌握一定的科學(xué)操作技能，還可以把這些科學(xué)技能應(yīng)用于日常的社會(huì)生活中。

總體來(lái)講，20xx版新課標(biāo)在課程性質(zhì)上更注重基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、綜合性。課程框架從三維目標(biāo)提升到涵蓋科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、stse（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境）四維目標(biāo)。課程內(nèi)容更豐富：如科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境等。

在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，胡教授將討論和交流相結(jié)合，其專(zhuān)業(yè)的解答贏(yíng)得了全場(chǎng)的陣陣掌聲。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇三

科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)是教育教學(xué)改革的重要一環(huán)，其目的是提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。在這次科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)中，我們不僅交流了科學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)效果得到了很大的提升。

第二段：分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，講述教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法

在教學(xué)過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，比如學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解不夠深入，學(xué)習(xí)興趣缺乏等。為了解決這些問(wèn)題，我們運(yùn)用各種方法，比如以生物物種多樣性為話(huà)題展開(kāi)鋪墊，在這個(gè)基礎(chǔ)上逐步深入講解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，將枯燥的知識(shí)點(diǎn)變成了生動(dòng)有趣的故事，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第三段：談?wù)搶W(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的重要性，提出自己的看法

科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)是提高教師的創(chuàng)新能力，這種能力對(duì)于教學(xué)有著至關(guān)重要的作用。通過(guò)參與本次教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師創(chuàng)新能力的重要性，今后我也會(huì)不斷探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)造更好的教學(xué)體驗(yàn)，從而將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣提高到更高的層次。

第四段：探討教研活動(dòng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響

科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展影響很大。首先，通過(guò)交流和學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，不斷提高個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。其次，我們懂得了如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后，我們更加了解了學(xué)科教育改革的趨勢(shì)和方向，具備了未來(lái)教學(xué)工作的發(fā)展方向和思路。

第五段：總結(jié)心得體會(huì)，展望未來(lái)

通過(guò)參與本次科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)，我們收獲了很多，提高了自己的教學(xué)能力和科學(xué)素養(yǎng)，更加了解了教育教學(xué)改革的要求和方向。今后我們將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法，不斷探索適合具體學(xué)生的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇四

在這次教研活動(dòng)中，上午由李珍、陳覓、張志中三位老師上出了示范課和觀(guān)摩課，下午進(jìn)行教研交流活動(dòng)。實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課堂讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽(tīng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次提高，也是促進(jìn)。我明白了“163”課改模式分六步法教學(xué)，三位教師在課堂上，一改以往的教師“一言堂”為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師只起到組織、示范、引導(dǎo)作用，且上課是根據(jù)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)航、自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流指導(dǎo)、鞏固提升、測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)六個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，采取靈活多樣、切實(shí)可行的教學(xué)方法，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學(xué)生的舞臺(tái)，使課堂“活”起來(lái)，使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我個(gè)人對(duì)“163”課改模式也有了深刻的認(rèn)識(shí)，實(shí)施探究性學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。曹軒主任在報(bào)告中闡明了“163”教學(xué)模式，提倡在相互合作中通過(guò)彼此進(jìn)行交談、傾聽(tīng)，在分享想法的過(guò)程中，其他的學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生自主探索的情感，同時(shí)要注重學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅僅掌握了知識(shí)，而且在經(jīng)歷過(guò)程中體驗(yàn)到了合作的價(jià)值，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價(jià)值潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

先學(xué)后教，以學(xué)定教。這是“163”模式教學(xué)順序的總要求。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時(shí)候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，這就是以學(xué)定教。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做到了課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動(dòng)接受和探索知識(shí)，而不是傳統(tǒng)的被動(dòng)的填塞式的學(xué)習(xí)，這是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的一種途徑。在新課程改革日益推進(jìn)的過(guò)程中，有效教學(xué)雖然愈來(lái)愈引起人們的廣泛關(guān)注，越來(lái)越成為課堂教學(xué)的'追求。但是，不可否認(rèn)的是在當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐中，還有很多的”低效“、”無(wú)效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無(wú)效，刪除無(wú)效，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明確了“163”模式的理念，學(xué)到了方法，也切身體會(huì)到了“163”模式研究的必要性，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中放開(kāi)手腳，大膽探索，不斷體會(huì)、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂越來(lái)越精彩。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇五

從上學(xué)期五月份起，我開(kāi)始接觸小學(xué)科學(xué)這門(mén)學(xué)科，到現(xiàn)在，實(shí)際上已經(jīng)是4個(gè)月的時(shí)間了。在這段時(shí)間中，我一直在思考怎樣更好地和小學(xué)生溝通，怎樣才能更好地把我所知道的科學(xué)知識(shí)傳授給他們。這里，我想用“傳授”這個(gè)詞可能不是很恰當(dāng)，因?yàn)橐恍┣拜吚蠋熞恢痹诟艺f(shuō)小學(xué)科學(xué)應(yīng)該是“讓學(xué)生自己去探索”，“從玩中學(xué)”這樣的一門(mén)課程。我想，主要還是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不夠，不知道怎么才能真正地讓學(xué)生“從玩中學(xué)”。我也知道興趣是最好的老師，但是光讓學(xué)生自己玩，自己探索，自己思考，這個(gè)能得到的知識(shí)是很有限的。我想我們應(yīng)該更好地利用時(shí)間，所以，老師的引導(dǎo)就變得尤為重要，如果老師沒(méi)有引導(dǎo)好，一節(jié)課就很容易散掉，偏離一節(jié)課的內(nèi)容要點(diǎn)。所以我每次都對(duì)上課的時(shí)候“老師不要講得太多”這一點(diǎn)都不知道該如何把握是好。我明白以小學(xué)生的水平不可能在一節(jié)課當(dāng)中明白那么多，但是我想就是泛泛而談也應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到大致的概況，基本的原理，操作的規(guī)范，因?yàn)檫@些到初中、高中時(shí)再去糾正就會(huì)變得更難了。小學(xué)生總是對(duì)各種事物都充滿(mǎn)了好奇，有各種各樣的問(wèn)題從他們的腦子中冒出來(lái)，我們又不可能知道所有的答案，所以要當(dāng)好一個(gè)科學(xué)老師是相當(dāng)不宜的。我就是懷著眾多的疑惑來(lái)參加了這次活動(dòng)，希望從這次活動(dòng)中得到一些答案。

沈三小張玲燕的《反沖運(yùn)動(dòng)》這一節(jié)課是讓我相當(dāng)佩服的一節(jié)課，非常有創(chuàng)意，可以看出花了大量的心思。其中的雙節(jié)氣球動(dòng)力小車(chē)在課本的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步加深，模擬了火箭的多節(jié)式發(fā)射系統(tǒng)。后來(lái)的火柴火箭，讓我不由得想起我高中時(shí)的物理課，那節(jié)物理課上我的物理老師也給我們制作過(guò)一根類(lèi)似的火箭，用的火柴頭的量更多一些，因此火箭升空的距離也更遠(yuǎn)一些，但是高中生和小學(xué)生的理解水平畢竟還是存在著很大的差異的，所以，我對(duì)這節(jié)課上學(xué)生的表現(xiàn)那是相當(dāng)佩服的。因?yàn)榘凑战萄惺也贾玫娜蝿?wù)，我準(zhǔn)備了五年級(jí)上第四單元的課件，在課件制作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)的難點(diǎn)還是很多的，像第四單元這樣的課程我覺(jué)得好像是比較難操作比較難上的，在這一單元中有大量學(xué)生實(shí)踐操作的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目有些也和我們即將舉行的科技節(jié)比賽中的一些項(xiàng)目相互聯(lián)系起來(lái)。我在想，現(xiàn)在的小學(xué)生真的有這么高的水準(zhǔn)嗎?估計(jì)是只會(huì)做，不理解是什么原理的，這樣還稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)。先別說(shuō)五上的第四單元，就是第二單元中的太陽(yáng)能熱水器的制作，這個(gè)東西要確實(shí)達(dá)到讓水熱起來(lái)這一點(diǎn)也已經(jīng)是很不容易了，再加上天氣等原因，感覺(jué)要真的做出一個(gè)能使水變熱的太陽(yáng)能熱水器好像還真是不太容易啊!所以像張老師這樣的創(chuàng)新精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

下午的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)、自制教具展示中，我又進(jìn)一步體會(huì)到了集體的智慧是強(qiáng)大的，我想我平時(shí)還是缺乏思考，沒(méi)有把一些非常普通的東西拿來(lái)細(xì)細(xì)研究，其實(shí)科學(xué)無(wú)處不在，一些簡(jiǎn)單的東西稍稍改變下就可以成為非常實(shí)用的科學(xué)教具了。下次如果還有類(lèi)似的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力把握的!

最后，我還是希望可以多多參加這樣的科研活動(dòng)，多多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)老師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我想，只有親身經(jīng)歷才能夠?qū)W到更多。時(shí)間的磨礪，經(jīng)驗(yàn)的積累必將成為我教學(xué)前進(jìn)路上不可或缺的一部分!

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇六

(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力

本學(xué)期，學(xué)校為了拓寬教學(xué)研究渠道，有計(jì)劃地開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程。由校長(zhǎng)曹樹(shù)洪總領(lǐng)全局，常務(wù)副校長(zhǎng)王應(yīng)顯和教導(dǎo)主任譚海珍直接分管，王華強(qiáng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制訂了《南茂中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃》、《南茂中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《南茂中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研基本要求》，成立了以副校長(zhǎng)王應(yīng)顯為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組和以王華強(qiáng)為網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組，有序地組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

(二)、齊抓共管、營(yíng)造氛圍

1.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃，學(xué)校統(tǒng)一安排，從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開(kāi)設(shè)綠色通道，每周安排網(wǎng)絡(luò)教研日。

2.在教師中開(kāi)展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)保亭縣教研室的統(tǒng)一部署，組織全校教師參加培訓(xùn)活動(dòng)，并在日常工作中，由王華強(qiáng)負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)行關(guān)于博客的注冊(cè)、登陸、使用;上傳、下載文章及在線(xiàn)研討的使用等等。

3.認(rèn)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例。學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的高效課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)及其他資料，做到有的放矢，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)并做好記錄，所表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐，同時(shí)要體現(xiàn)自己的個(gè)性。

(三)、取得的效果

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師積極參與下，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的.成績(jī)。

1、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)

網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學(xué)校之間的時(shí)空距離，使廣大的一線(xiàn)教師能夠得以實(shí)現(xiàn)與同行、與專(zhuān)家的在線(xiàn)交流、探討。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)及高效課堂教學(xué)的實(shí)施，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究，實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校所有任課教師均在自己的博客建立資料檔案，并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研經(jīng)驗(yàn)等上傳到自己的博客上與廣大同仁分享。其中黃運(yùn)炳老師的博客被評(píng)為我校優(yōu)秀博客。

2、網(wǎng)絡(luò)教研奠定了教師的成長(zhǎng)基礎(chǔ)

教師建立了自己的博客，在博客中發(fā)表一些教學(xué)中的反思，與同行共探討。同時(shí)記錄一些學(xué)校里的日常生活瑣事，以及班級(jí)的管理困惑，讓家長(zhǎng)和更多的同行提供有效的幫助。通過(guò)這些，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)，使我們更加喜歡網(wǎng)上交流，結(jié)交網(wǎng)友，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的，把自己寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給教育事業(yè)!

(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓校本研修。

我校領(lǐng)導(dǎo)以向?qū)W習(xí)型學(xué)校邁近、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師、提高辦學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校檔次、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為校本研修的理念，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，為校本研修出思想、建體系、立機(jī)制，確保了校本研修工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線(xiàn)，深入各個(gè)教研組并負(fù)責(zé)一門(mén)學(xué)科，做到帶頭學(xué)習(xí)理論，帶頭課題研究，指導(dǎo)課堂教學(xué)。也正是因?yàn)橛辛诉@樣一支率先示范、業(yè)務(wù)精干的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，才使我校校本研修活動(dòng)一呼百應(yīng)，成效良好。

(二)、扎實(shí)開(kāi)展，落實(shí)校本研修。

1、制度健全，措施得力

為了使校本研修的工作扎實(shí)開(kāi)展起來(lái)，學(xué)校認(rèn)真制定校本研修計(jì)劃，我們制定了《校本研修工作計(jì)劃》。在校本研修活動(dòng)中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理，讓他們?cè)谛１狙行藁顒?dòng)當(dāng)中承擔(dān)教學(xué)研究，以努力加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

2、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，分段實(shí)施

開(kāi)展校本研修，其主要目的是在教師中樹(shù)立一種新的學(xué)習(xí)觀(guān)，形成自主學(xué)習(xí)能動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織，形成良好的教學(xué)研究風(fēng)氣和濃濃的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，增強(qiáng)教學(xué)科研意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)校集中研修的內(nèi)容主要有：

(1)由于教育改革的發(fā)展，課程教材改革、教師成功發(fā)展和學(xué)生變化發(fā)展的差異都會(huì)給學(xué)校管理和教師的教育教學(xué)工作帶來(lái)新的問(wèn)題、新的情況和新的挑戰(zhàn)，這正是教師所迫切需要解決的問(wèn)題。學(xué)校組織教師收集問(wèn)題、篩選問(wèn)題，開(kāi)展有針對(duì)性生成問(wèn)題的培訓(xùn)。給每個(gè)教師提供機(jī)會(huì)，使他們能在自己的工作崗位上與同事們一起探討和處理本校和本校教師的特殊問(wèn)題，共同探討解決的辦法，交流和鞏固各級(jí)教師培訓(xùn)活動(dòng)的成果，并妥善地應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。

(2)高效課堂教學(xué)能力。學(xué)校要求教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行圍繞高效課堂教學(xué)中的基本模式進(jìn)行“三練”。即：練教學(xué)基本功，如語(yǔ)言表述、書(shū)寫(xiě)示范、課件制作、班級(jí)管理等能力;練教學(xué)技能基本功――教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、課堂情景導(dǎo)入、教學(xué)反思等;練學(xué)科基本功――語(yǔ)文教師朗讀能力、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能力。

(3)班主任工作研究。針對(duì)班主任工作的實(shí)際，學(xué)校組織各班班主任重點(diǎn)研究三個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力;如何組織學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng);如何開(kāi)展心理健康教育。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇七

首先，xx小三年級(jí)二班的語(yǔ)文老師上的是，她的課引導(dǎo)有方，習(xí)題有針對(duì)性，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，老師語(yǔ)言精練，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也把知識(shí)學(xué)得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩，比如說(shuō)“孔子求學(xué)非常的不易！”“學(xué)習(xí)沒(méi)有最好只有更好！”“學(xué)習(xí)是么有止境的！”

課堂教學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的.組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。其次，是十六小的音樂(lè)老師，她在音樂(lè)課上確實(shí)用音樂(lè)在說(shuō)話(huà)，打節(jié)奏，練習(xí)聽(tīng)音，識(shí)歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂(lè)課充滿(mǎn)了激情和活力！

再次，是興慶區(qū)回民二小一年級(jí)五班李莉老師的語(yǔ)文。課她的課準(zhǔn)備充分語(yǔ)言豐富能調(diào)動(dòng)兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有，生字，詞語(yǔ)，句子，段落，還有仿照段落說(shuō)話(huà)。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫(xiě)好字！”激勵(lì)性語(yǔ)言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！”等都激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無(wú)不看出一個(gè)老師的扎實(shí)功底。

本次教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí)，給我最深切的感受就是：

三個(gè)學(xué)校――都能夠組建一支有頭腦，有見(jiàn)識(shí)，會(huì)處理事情，有奉獻(xiàn)精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù)，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進(jìn)步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻(xiàn)！

三個(gè)學(xué)校的老師――他們都團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。

執(zhí)教的各位老師――俗話(huà)說(shuō)一個(gè)好的導(dǎo)演會(huì)把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會(huì)讓他們把知識(shí)和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導(dǎo)演，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)的也很用心，收獲和體會(huì)也很豐富。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)！”“學(xué)習(xí)沒(méi)有最好只有更好！”這充分說(shuō)明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻！

總言而之，這次活動(dòng)讓我，大開(kāi)眼界，讓我學(xué)到了在我們本校，在課本以?xún)?nèi)無(wú)法學(xué)到的很多知識(shí)，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動(dòng)再多一些，讓我們?cè)儆谢ハ鄬W(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)！

通過(guò)加強(qiáng)教師自身的綜合素質(zhì)能力，20xx年11月30日上午在xx學(xué)校舉辦xx縣中小學(xué)教研（送課到校）活動(dòng)，我有幸代表xx小學(xué)參加此次活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)校園文化，進(jìn)入教室實(shí)地聽(tīng)課等活動(dòng)，使我對(duì)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式無(wú)不感到震撼。

聽(tīng)課的教室是在xx學(xué)校勵(lì)志樓一樓，勵(lì)志樓：寓意說(shuō)明,勵(lì)志:奮發(fā)志氣,把精力集中在某方面。

xx學(xué)校?；顒?dòng)通知要求的是8點(diǎn)30之前到達(dá)，我們一行人8點(diǎn)鐘就已經(jīng)到達(dá)了

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇八

20xx年11月7日8日9日三天，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的組織下，參加了xx小的分校湖畔學(xué)校。xx二小的教研活動(dòng)，觀(guān)摩了幾位老師的課，本次教研活動(dòng)對(duì)于我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深有感受，所以我想淺談一些體會(huì)：

首先，xx小三年級(jí)二班的語(yǔ)文老師上的是，她的課引導(dǎo)有方，習(xí)題有針對(duì)性，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，老師語(yǔ)言精練，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也把知識(shí)學(xué)得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩，比如說(shuō)“孔子求學(xué)非常的不易！”“學(xué)習(xí)沒(méi)有最好只有更好！”“學(xué)習(xí)是么有止境的！”

課堂教學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的'能力。其次，是十六小的音樂(lè)老師，她在音樂(lè)課上確實(shí)用音樂(lè)在說(shuō)話(huà)，打節(jié)奏，練習(xí)聽(tīng)音，識(shí)歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂(lè)課充滿(mǎn)了激情和活力！

再次，是興慶區(qū)回民二小一年級(jí)五班李莉老師的語(yǔ)文。課她的課準(zhǔn)備充分語(yǔ)言豐富能調(diào)動(dòng)兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有，生字，詞語(yǔ)，句子，段落，還有仿照段落說(shuō)話(huà)。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫(xiě)好字！”激勵(lì)性語(yǔ)言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！”等都激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無(wú)不看出一個(gè)老師的扎實(shí)功底。

本次教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí)，給我最深切的感受就是：

三個(gè)學(xué)校――都能夠組建一支有頭腦，有見(jiàn)識(shí)，會(huì)處理事情，有奉獻(xiàn)精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù)，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進(jìn)步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻(xiàn)！

三個(gè)學(xué)校的老師――他們都團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。

執(zhí)教的各位老師――俗話(huà)說(shuō)一個(gè)好的導(dǎo)演會(huì)把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會(huì)讓他們把知識(shí)和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導(dǎo)演，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)的也很用心，收獲和體會(huì)也很豐富。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)！”“學(xué)習(xí)沒(méi)有最好只有更好！”這充分說(shuō)明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻！

總言而之，這次活動(dòng)讓我，大開(kāi)眼界，讓我學(xué)到了在我們本校，在課本以?xún)?nèi)無(wú)法學(xué)到的很多知識(shí)，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動(dòng)再多一些，讓我們?cè)儆谢ハ鄬W(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)！

通過(guò)加強(qiáng)教師自身的綜合素質(zhì)能力，20xx年11月30日上午在xx學(xué)校舉辦xx縣中小學(xué)教研（送課到校）活動(dòng)，我有幸代表xx小學(xué)參加此次活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)校園文化，進(jìn)入教室實(shí)地聽(tīng)課等活動(dòng)，使我對(duì)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式無(wú)不感到震撼。

聽(tīng)課的教室是在xx學(xué)校勵(lì)志樓一樓，勵(lì)志樓：寓意說(shuō)明,勵(lì)志:奮發(fā)志氣,把精力集中在某方面。

xx學(xué)校?；顒?dòng)通知要求的是8點(diǎn)30之前到達(dá)，我們一行人8點(diǎn)鐘就已經(jīng)到達(dá)了

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇九

教育工作者都清楚，每個(gè)教師都需要在自己的領(lǐng)域不斷地學(xué)習(xí)和研究，在不斷強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)也為學(xué)生提供更好的教育。所以，在這個(gè)過(guò)程中，大大小小的教研活動(dòng)成為不可或缺的環(huán)節(jié)。針對(duì)科學(xué)這一門(mén)課程，正確而有意義的教研活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提升教師的教學(xué)水平，這也是為什么在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，教師們經(jīng)常組織教研活動(dòng)的原因之一。本次的科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)正是一次難得的機(jī)會(huì)，用心學(xué)習(xí)和反思，能夠讓我們更好地理解教學(xué)方法，同時(shí)也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題并優(yōu)化教學(xué)流程。

二、轉(zhuǎn)變觀(guān)念 打造多彩的科學(xué)學(xué)科教學(xué)

在教研活動(dòng)過(guò)程中，我們共同討論的問(wèn)題是如何更好地在教育科學(xué)領(lǐng)域教授科學(xué)課程。我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，需要不斷嘗試新方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我們首先需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們感受到科學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。對(duì)于像科學(xué)這樣的抽象概念，我們需要結(jié)合具體的現(xiàn)實(shí)例子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。因此教師需要平衡課堂時(shí)間和通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)來(lái)達(dá)到更好的教學(xué)效果，并在課程中展現(xiàn)出科學(xué)的多樣性和魅力。

三、種子已經(jīng)播下 讓教學(xué)花園更繁榮

一旦我們強(qiáng)化了學(xué)生們對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，我們就需要在更深入的層面上教導(dǎo)他們。目前許多教學(xué)方法只是暫時(shí)刺激了學(xué)生們的興趣，然而如果我們希望學(xué)生們真正理解科學(xué)并在根本上建立科學(xué)思維模式，我們需要更加有序和系統(tǒng)的課堂教學(xué)。機(jī)械的講述和記憶式的教學(xué)都不會(huì)帶來(lái)更好的效果。教師需要通過(guò)具體例子，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己去嘗試，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。一個(gè)更好的教學(xué)方法，是將科學(xué)課程融入到學(xué)生所處的環(huán)境中，例如硬質(zhì)泥土和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。在更為實(shí)際的環(huán)境中教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生們的參與度，讓他們開(kāi)心地學(xué)習(xí)并保持學(xué)習(xí)上的好奇，同時(shí)也非常適合學(xué)生們自主探究的習(xí)慣。

四、利用教學(xué)資源探尋更深層次的教學(xué)效果

我們已經(jīng)了解到使用教學(xué)資源能夠大大增強(qiáng)學(xué)生們的掌握程度?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)涉及到許多方面，如森林、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和天文等等。教師們需要嘗試爭(zhēng)取更多的資源，來(lái)增強(qiáng)教學(xué)效果。當(dāng)然，利用正式渠道的教學(xué)資源是有益的，但教師們可以積極利用當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)和協(xié)會(huì)資源，這會(huì)讓學(xué)生們更好地參與其中并深入了解課程知識(shí)，同時(shí)還能與本地社群建立更緊密的聯(lián)系。

五、結(jié)語(yǔ)

在教育科學(xué)領(lǐng)域，采用正確和有意義的教研活動(dòng)可以大大增強(qiáng)教師們的專(zhuān)業(yè)能力，也同時(shí)展現(xiàn)了教師對(duì)與教區(qū)教育的熱情和責(zé)任感。通過(guò)本次科學(xué)學(xué)科的教研活動(dòng)，我們不僅可以錘煉自己對(duì)于科學(xué)的認(rèn)知，同時(shí)也幫助學(xué)生們更好地理解這門(mén)學(xué)科。我們需要明確，教研活動(dòng)已經(jīng)成為教育中不可或缺的環(huán)節(jié)，它能夠幫助改進(jìn)教學(xué)方法，并進(jìn)一步提高學(xué)生們對(duì)科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)效果。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇十

近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展和應(yīng)用，教育領(lǐng)域也逐漸走向數(shù)字化、云化?？茖W(xué)云教研活動(dòng)作為一項(xiàng)新興的教育模式，不僅為教師們提供了更多的教學(xué)資源和教研平臺(tái)，同時(shí)也為學(xué)生們帶來(lái)了更豐富、更有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。參加科學(xué)云教研活動(dòng)，我深刻感受到了其對(duì)教學(xué)的積極影響和改進(jìn)。在此，我將分享我在科學(xué)云教研活動(dòng)中的心得體會(huì)。

首先，科學(xué)云教研活動(dòng)提供了更靈活、更便捷的教學(xué)資源。通過(guò)科學(xué)云教研平臺(tái)，教師們可以隨時(shí)隨地獲取到各種各樣的教學(xué)資源，如教案、課件、視頻等。這些資源可以大大豐富教學(xué)內(nèi)容，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在我教授三年級(jí)科學(xué)課程時(shí)，我嘗試了使用科學(xué)云教研平臺(tái)提供的海洋生物視頻資源，讓學(xué)生與海洋動(dòng)物“面對(duì)面”，很快就激發(fā)了學(xué)生們的興趣，并促使他們積極參與探索活動(dòng)。這些靈活的資源不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，更好地滿(mǎn)足了學(xué)生的需求。

其次，科學(xué)云教研活動(dòng)鼓勵(lì)教師間的互動(dòng)和合作?？茖W(xué)云教研平臺(tái)為教師們提供了一個(gè)分享、交流教學(xué)心得的平臺(tái)。在平臺(tái)上，教師們可以發(fā)布自己的教學(xué)案例，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)，我深感到了教學(xué)感悟的不斷拓展和提高。例如，在與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流后，我學(xué)到了更多激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法，將其應(yīng)用在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，取得了顯著的效果。通過(guò)科學(xué)云教研活動(dòng)，教師們可以相互啟發(fā)，分享教學(xué)心得，不斷提升自己的教學(xué)水平。

此外，科學(xué)云教研活動(dòng)也讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。隨著科學(xué)云教研活動(dòng)的發(fā)展，越來(lái)越多的教學(xué)資源和教學(xué)工具變得互聯(lián)網(wǎng)化。學(xué)生們可以通過(guò)科學(xué)云教研平臺(tái)，參與在線(xiàn)課堂、線(xiàn)上討論、作業(yè)提交等活動(dòng)，更好地與教師和同學(xué)們互動(dòng)。這種互動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在我的班級(jí)中，我通過(guò)科學(xué)云教研平臺(tái)設(shè)置了一個(gè)在線(xiàn)討論區(qū)，讓學(xué)生在課后可以就課堂內(nèi)容提出問(wèn)題、分享觀(guān)點(diǎn)。這種積極參與能夠促使學(xué)生思考，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

最后，科學(xué)云教研活動(dòng)還能夠提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在科學(xué)云教研平臺(tái)上，教師們可以參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念和方法。這些培訓(xùn)和研討活動(dòng)不僅提供了最新的教育資源和教學(xué)技巧，也能夠拓寬教師們的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在我參加的一次在線(xiàn)研討活動(dòng)中，我學(xué)到了一種新的實(shí)踐教學(xué)方法，即“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)法”。我迅速將其應(yīng)用到我的課堂中，并取得了出色的效果。通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，我提高了自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供了更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

綜上所述，科學(xué)云教研活動(dòng)帶來(lái)了更靈活、更具互動(dòng)性質(zhì)的教學(xué)資源和教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)了教師間的交流合作，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我相信，科學(xué)云教研活動(dòng)是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，它將為我們的教育事業(yè)帶來(lái)更加美好的未來(lái)。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇十一

科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)是一項(xiàng)不斷探尋真理、講究科學(xué)方法的學(xué)科教學(xué)工作。我所在的學(xué)校，在上學(xué)期組織學(xué)科教研活動(dòng)，在此過(guò)程中，我受益匪淺。以下是我的心得體會(huì)。

第二段：科學(xué)探究的過(guò)程

科學(xué)方法的掌握是科學(xué)學(xué)科教學(xué)的核心。在教研活動(dòng)中，我們通過(guò)實(shí)踐中的小研究，探究科學(xué)學(xué)科教學(xué)的具體方法，從而加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際操作性。通過(guò)小研究，我們更深刻地認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過(guò)程。從定義問(wèn)題、確定假設(shè)、實(shí)驗(yàn)探究、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論及證明等環(huán)節(jié)來(lái)看，我們更加明確了科學(xué)探究的邏輯性及科學(xué)方法的應(yīng)用。

第三段：課程教學(xué)的改進(jìn)

在教研活動(dòng)中，我在與同仁的研討過(guò)程中，了解到許多關(guān)于課程教學(xué)改進(jìn)的方法和技巧。我們有關(guān)注課程內(nèi)容，聯(lián)系市場(chǎng)需求，多側(cè)重實(shí)用實(shí)踐；有關(guān)注教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)參與。此外，我們還充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)方式，開(kāi)展學(xué)科聯(lián)合教學(xué)，嘗試多元化的教學(xué)方式。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)是一個(gè)集體合作的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，交流是不可或缺的環(huán)節(jié)。與同仁分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法與課程改革，分享我們的困惑，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確立方案，共同探討，不斷完善，進(jìn)步影響每個(gè)人，而只有配合默契的團(tuán)隊(duì)才能做到這些。

第五段：總結(jié)

在科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)實(shí)踐需要基于科學(xué)方法，需要在科學(xué)探究中不斷查找答案。在教學(xué)方法中，科學(xué)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)需要深入學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿與興趣，創(chuàng)造出具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。團(tuán)隊(duì)合作是協(xié)調(diào)教研活動(dòng)的重要因素，其中交流、分享、探討與完善是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)持續(xù)不斷地研討、改進(jìn)，我們將科學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，并且不斷深化我們對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提升自己的教學(xué)水平。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇十二

解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一大法寶，也是始終堅(jiān)持黨的思想路線(xiàn)的本質(zhì)要求。這一輪解放思想改革開(kāi)放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論活動(dòng)，要求我們拓寬眼界，進(jìn)一步提高tt能力。tt工作必須進(jìn)一步解放思想，突破陳舊的思想束縛和慣性思維，以思想大解放實(shí)現(xiàn)服務(wù)全局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾能力的大提高，贏(yíng)得tt事業(yè)的大發(fā)展?？htt局作為政府的綜合部門(mén)，如何以解放思想大討論活動(dòng)的開(kāi)展為抓手，在我縣的突破發(fā)展中扮好角色，發(fā)揮出應(yīng)有的貢獻(xiàn)作用，是每個(gè)tt人迫切需要深思的問(wèn)題。

通過(guò)解放思想改革開(kāi)放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我的內(nèi)心發(fā)生了很多感慨，更主要是產(chǎn)生了許多共鳴：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)工作全局，努力推進(jìn)tt事業(yè)又好又快發(fā)展。學(xué)過(guò)之后頗有感想，把解放思想與我們具體的工作結(jié)合起來(lái)，感到了實(shí)實(shí)在在的事情正等著我們?nèi)プ?，以下談四點(diǎn)體會(huì)：

一、解放思想，要著力提高認(rèn)識(shí)。解放思想是正確行動(dòng)的先導(dǎo)，可以說(shuō)沒(méi)有思想的解放，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，一部人類(lèi)發(fā)展史，就是一部思想解放史?；仡櫸覈?guó)改革開(kāi)放的歷程，思想解放同樣是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。1978年關(guān)于真理檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的大討論，破除了“兩個(gè)凡是”的思想禁錮，使人們從教條主義的精神枷鎖中解放出來(lái)。改革開(kāi)放初期，中央創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，把我們從長(zhǎng)期閉關(guān)自守狀態(tài)中解放出來(lái)。九十年代初鄧小平同志發(fā)表南方談話(huà)，把人們的思想從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的桎梏中解放出來(lái)，將改革開(kāi)放推向了新的階段。實(shí)踐充分證明，解放思想是掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的“法寶”。tt事業(yè)要隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，這就需要tt部門(mén)要解放思想，勇于突破舊觀(guān)念，不斷融入新思想，跳出tt看tt，使tt發(fā)展和建設(shè)順應(yīng)時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)解決tt工作的不適應(yīng)狀況。要增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，時(shí)刻保持清醒頭腦，目前我縣tt分析水平不高，有影響力的精品少；tt隊(duì)伍素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高；tt產(chǎn)品還停留在初級(jí)水平上，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的層次還不夠高。因此，我們要提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，知恥奮進(jìn)，抓住機(jī)遇，加大改革力度，以是否有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、是否有利于提高tt數(shù)據(jù)質(zhì)量、是否有利于提高tt服務(wù)水平為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決沖破那些不符合新形勢(shì)的思維定式和習(xí)慣模式，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展。

二、解放思想，必須要更新理念。沒(méi)有新的理念，就不可能有新的思路；沒(méi)有新的思路，就不可能有新的舉措；沒(méi)有新的舉措，就不可能有新的成效。tt事業(yè)要發(fā)展下去，我們必須要破除和防止自我滿(mǎn)足的思想，樹(shù)立一切從零開(kāi)始，tt事業(yè)無(wú)止境的理念，以永不滿(mǎn)足、永不懈怠的'精神開(kāi)創(chuàng)tt工作新局面。一是要破除畏難情緒，樹(shù)立必勝的理念。面對(duì)縣tt局業(yè)務(wù)日趨繁重和各級(jí)各層的期望、需求不斷增強(qiáng)的現(xiàn)狀，且工作要求標(biāo)準(zhǔn)高、工作難度加大等新的挑戰(zhàn)和困難，這就要求我們面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，要破除和防止畏難情緒，樹(shù)立迎難而上、敢于勝利的理念，在困難面前要敢于探索成功的途徑，以積極進(jìn)取的精神解決工作中面臨的新情況、新問(wèn)題。二是要破除低標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的理念。我們不能滿(mǎn)足于tt報(bào)表報(bào)完了事，tt分析千篇一律，工作停留在一般水平上，缺乏精益求精的精神。我們必須沖破傳統(tǒng)的tt工作思路，破除和防止低標(biāo)準(zhǔn)、低水平，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬的問(wèn)題，樹(shù)立不爭(zhēng)第一不罷休、不出一流業(yè)績(jī)就是失職的理念，站在高起點(diǎn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，攀登高水平。三是要破除四平八穩(wěn)的思想，樹(shù)立只爭(zhēng)朝夕的理念。針對(duì)有的tt人員思維轉(zhuǎn)換慢、應(yīng)對(duì)反應(yīng)慢、工作節(jié)奏慢的問(wèn)題，要破除因循守舊、按部就班的思想，樹(shù)立只爭(zhēng)朝夕的理念，堅(jiān)持快節(jié)奏、高效率，反對(duì)松懈疲沓的不良作風(fēng)，立說(shuō)立行，迅速反應(yīng)，要克服機(jī)遇可遇不可求的消極心態(tài)，積極尋找、發(fā)現(xiàn)、搶抓、利用好機(jī)遇，更好卓有成效地干事創(chuàng)業(yè)。

三、解放思想，要改變工作方法。一是要改變傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集匯總、簡(jiǎn)單比較、上報(bào)待評(píng)估認(rèn)定、回頭找差距的固有模式，轉(zhuǎn)變工作方法，采用圍繞年度目標(biāo)、分解任務(wù)、抓好落實(shí)、尋找差距、tt上報(bào)的反向思維，進(jìn)一步爭(zhēng)取任務(wù)完成的主動(dòng)性。二是從重業(yè)務(wù)、輕調(diào)研的思想觀(guān)念中解放出來(lái)，進(jìn)一步提高前瞻性服務(wù)能力。要科學(xué)統(tǒng)籌安排tt工作，積極實(shí)行“三三”工作制，即三分之一時(shí)間做報(bào)表、三分之一時(shí)間開(kāi)展調(diào)研、三分之一時(shí)間進(jìn)行分析，努力使自己走出辦公室，圍繞黨委政府關(guān)心、基層群眾關(guān)注的問(wèn)題，深入實(shí)際調(diào)查研究。同時(shí)，增加專(zhuān)題調(diào)研類(lèi)、監(jiān)測(cè)預(yù)警類(lèi)、縣城比較類(lèi)分析的比重，增加轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、節(jié)能減排等方面的分析比重，為政府決策提供多層面、多角度、全方位的信息服務(wù)。三是在對(duì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中普遍、共性、常規(guī)的增長(zhǎng)點(diǎn)一如既往予以重視的同時(shí)，要更深層次的研究、挖掘增長(zhǎng)亮點(diǎn)，要想別人不去想、想不到的“冷點(diǎn)”、“拐點(diǎn)”和“特色”，在這上面多下工夫、多做文章，尋找突破點(diǎn)，做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)，非常規(guī)出牌，謀求發(fā)展中的先機(jī)。四是從重?cái)?shù)字、輕分析的觀(guān)念中解放出來(lái)，進(jìn)一步提高解讀數(shù)據(jù)能力。要用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，不斷提高數(shù)據(jù)科學(xué)采集、核算、整合、利用能力，實(shí)現(xiàn)由數(shù)字tt向數(shù)字tt與深層次tt分析并重轉(zhuǎn)變。

四、解放思想，要增強(qiáng)工作的膽略和魄力。每項(xiàng)tt工作的完成，關(guān)乎全局。我們每個(gè)專(zhuān)業(yè)人員都要以高度的責(zé)任心、大局觀(guān)念和政治敏銳性，自覺(jué)的站在全縣的高度來(lái)創(chuàng)新tt工作，要跳出數(shù)字找問(wèn)題、跳出tt看發(fā)展，以全面、科學(xué)、細(xì)心的工作態(tài)度和舍我其誰(shuí)的工作大氣，大膽思維，放手工作，敢為人先。切實(shí)發(fā)揮tt工作的前瞻性和參謀預(yù)警作用，進(jìn)一步彰顯tt促進(jìn)縣城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性和決策性作用。

開(kāi)展解放思想改革開(kāi)放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論活動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)從立足本職工作，要從做好自己的職責(zé)和義務(wù)出發(fā)，盡職盡責(zé)，我們要從中找到了自己存在的差距，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全面發(fā)展的素質(zhì)，全力做好每個(gè)tt人應(yīng)盡的義務(wù)。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇十三

科學(xué)課教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)必要活動(dòng)?？茖W(xué)教育涉及到學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教材編寫(xiě)以及評(píng)價(jià)方法等多個(gè)方面?？茖W(xué)課教研活動(dòng)是教師交流術(shù)語(yǔ)、經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)念、探尋問(wèn)題成因的一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，教師們可以共享教學(xué)資源、彼此交流教學(xué)感悟和創(chuàng)新理念，推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。

第二段：科學(xué)課教研活動(dòng)的作用

科學(xué)課教研活動(dòng)是一種具有推動(dòng)性、創(chuàng)新性和體驗(yàn)性的活動(dòng)。教研活動(dòng)的推動(dòng)性主要表現(xiàn)在活動(dòng)的過(guò)程中有助于教師們重新審視自身的教學(xué)方法、教材、評(píng)價(jià)方式等，從而讓教師們對(duì)教學(xué)過(guò)程有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)和理解。教研活動(dòng)的體驗(yàn)性則在于讓教師們?cè)谔接懼蝎@得新的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。在教研活動(dòng)的過(guò)程中，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，還可以發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)資源和啟發(fā)性的內(nèi)容。

第三段：科學(xué)課教研活動(dòng)需要關(guān)注的幾個(gè)方面

科學(xué)課教研活動(dòng)需要注意的幾個(gè)方面：首先，教師的主動(dòng)性很重要，只有教師們積極參與才能保證教研活動(dòng)的順利進(jìn)行；其次，教師們應(yīng)該主動(dòng)分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，讓教研活動(dòng)成為一種互助機(jī)制；最后，教師們需要具備科學(xué)的教學(xué)理念和方法，通過(guò)新的方法和策略，讓教學(xué)更高效、更生動(dòng)，更易于被學(xué)生接受。

第四段：我的參與和心得體驗(yàn)

作為一位參與科學(xué)課教研活動(dòng)的教師，我深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)活動(dòng)的重要性和作用。通過(guò)參與科學(xué)課教研活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地利用教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和難點(diǎn)，更好地反思了自己的教學(xué)方法。最后，我從其他教師那里學(xué)到了很多新穎的教學(xué)理念和方法，提高了自己的教學(xué)水平，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第五段：結(jié)語(yǔ)，以及進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)課教研活動(dòng)的發(fā)展

科學(xué)課教研活動(dòng)是推動(dòng)教學(xué)發(fā)展的重要方式。通過(guò)教研活動(dòng)，可以促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。在未來(lái)，我們應(yīng)該進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)課教研活動(dòng)的發(fā)展，讓更多的教師參與進(jìn)來(lái)，共同分享教學(xué)資源、交流教學(xué)心得，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我們還需要更加重視教育教學(xué)的研究，通過(guò)不斷創(chuàng)新實(shí)踐把科學(xué)課教學(xué)做得更好。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇十四

這段時(shí)間，在局黨組組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)省tt局yyy局長(zhǎng)在全省xxx會(huì)議上題為《解放思想改革開(kāi)放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展》和市tt局xxx局長(zhǎng)在市局“解放思想提升tt能力”大討論會(huì)上的講話(huà)。感到深受啟發(fā)，可以說(shuō)是思想得到了進(jìn)一步解放，能力有了進(jìn)一步提高。

我通過(guò)學(xué)習(xí)深感解放思想是科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的永恒主題，是在我們tt系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加快tt發(fā)展的新的實(shí)踐活動(dòng)和重要體現(xiàn)；是全面完成省、市局tt工作指導(dǎo)思想，發(fā)展戰(zhàn)略和主要任務(wù)的思想保證；是完成好我縣zzzz工作，以及縣局確立的xxx年tt工作實(shí)施方案的行動(dòng)指導(dǎo)。

當(dāng)前黨政領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)公眾對(duì)tt更為關(guān)注，對(duì)tt要求不斷提高，使得我們tt部門(mén)正面臨并經(jīng)歷著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)是以往任何時(shí)期都不曾有過(guò)，可以說(shuō)是前所未有。由此可以看出，解放思想，提升tt能力，是加快tt發(fā)展，更好完成tt工作，為黨委、政府提供tt保障的必然要求。因此自己作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，一個(gè)縣局的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，解放思想，摒棄就tt搞tt的思想，牢固確立為落實(shí)科學(xué)發(fā)展提供tt保障這個(gè)“綱”。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我感到，yyy局長(zhǎng)提出的提升三種能力，即tt的思想能力，基礎(chǔ)能力和作風(fēng)能力，可以說(shuō)是把tt工作建設(shè)提高到一個(gè)新層面。30年前那場(chǎng)真理標(biāo)準(zhǔn)大討論吹響了中國(guó)改革開(kāi)放的號(hào)角，而30年的`建設(shè)成就證明了解放思想是我們適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)新局面的一大法寶；是我們更好在為科學(xué)發(fā)展提供tt保障的工作指南。對(duì)照年初在省局在全省tt工作會(huì)議上確立的以“為科學(xué)發(fā)展提供tt保障”為主線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)“隊(duì)伍素質(zhì)，數(shù)據(jù)質(zhì)量、服務(wù)水平、基礎(chǔ)建設(shè)”全面提升，高質(zhì)量完成“六大重點(diǎn)工作”的全省tt工作指導(dǎo)思想，發(fā)展戰(zhàn)略和主要任務(wù)，深感我們當(dāng)前的思想、作風(fēng)、行動(dòng)還很不適應(yīng)。如我們的思想解放不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；工作作風(fēng)亟待改善，辦事拖拉效率不高；行動(dòng)遲緩，工作步代跟的不緊。因此，自己應(yīng)在解放思想，提高創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效率，跟緊省市局工作步伐方面作出表率。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步感到市局zzz局長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)提出的破除盲樂(lè)觀(guān)，增加憂(yōu)患意識(shí)；破除畏難怵頭，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)；破除不思進(jìn)取，增強(qiáng)拼搏意識(shí)；破除因循守舊，增強(qiáng)效率意識(shí)；破除本位思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；破除個(gè)人思想，增強(qiáng)大局意識(shí)；破除功利思想，增強(qiáng)廉政意識(shí)；破除等靠思想，增加執(zhí)行意識(shí)的“八破八增”，是我們?nèi)袕V大tt工作者不斷解放思想，更新觀(guān)念，提升能力的行動(dòng)指南；是我們以更加開(kāi)闊的胸襟迎接挑戰(zhàn)，以更加優(yōu)良的作風(fēng)攻堅(jiān)克難，以更加卓越的能力完成各項(xiàng)tt任務(wù)，開(kāi)創(chuàng)tt工作新局面的具體措施。近幾年來(lái)，我們襄垣縣的tt工作在省、市局的指導(dǎo)和全局同志的共同奮斗下取得了不少成績(jī)，盡管自己只是其中努力奮斗的一員。但是在思想上忽多忽少有了盲目樂(lè)觀(guān)思想，少了創(chuàng)新與拼搏的動(dòng)力。細(xì)細(xì)想來(lái)，自己所分管的工作還有許多不盡如意的地方，甚至差距還不小。如在自己分管的業(yè)務(wù)工作中，仍有個(gè)別專(zhuān)業(yè)年報(bào)成績(jī)不夠理想，與市局要求存在差距。再如在tt科題研究上，盡管自己每年也組織專(zhuān)業(yè)同志探討研究，上報(bào)研究論文，自己也連續(xù)三年親自撰寫(xiě)論文，但是其質(zhì)量很不盡人意。不論是自己撰寫(xiě)的，還是組織專(zhuān)業(yè)同志們撰寫(xiě)的都沒(méi)有得到認(rèn)可。這些問(wèn)題究其原因，主要是自己思想不夠解放，不能樹(shù)立大tt觀(guān)念，不能對(duì)自己所從事的工作深鉆細(xì)研，不能把工作中所想、所思、所悟、所感提升到一定的理論和政策高度，這就是工作成績(jī)不夠理想的根本原因所在。因此通過(guò)學(xué)習(xí)更加明白了自己肩負(fù)的職責(zé)，看清工作方向，理清了工作思路，懂得了今后應(yīng)該怎么樣工作。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我思想得到解放，心靈得到深化，見(jiàn)識(shí)有了增長(zhǎng)，能力有了提高，對(duì)我的幫助很大，這將更加激勵(lì)自己在工作崗位上，不斷地解放思想，求真務(wù)實(shí)，恪盡職守為tt事業(yè)奉獻(xiàn)自己一切。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇十五

按照xx區(qū)委對(duì)解放思想、改革開(kāi)放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科學(xué)發(fā)展大討論活動(dòng)的安排部署，自5月20日以來(lái)，xx局把大討論活動(dòng)作為破解制約、轉(zhuǎn)型升級(jí)、科學(xué)發(fā)展的重要抓手，立即組織開(kāi)展動(dòng)員部署階段工作，迅速掀起大討論活動(dòng)的熱潮?，F(xiàn)將第一階段活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、開(kāi)展情況

（一）周密部署，合理安排，迅速把開(kāi)展大討論活動(dòng)落到實(shí)處。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立組織機(jī)構(gòu)。aa局高度重視，成立了由局長(zhǎng)xxx同志任組長(zhǎng)，xxx書(shū)記為副組長(zhǎng)，討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)精干工作人員成立小組辦公室，協(xié)調(diào)指導(dǎo)各階段工作。二是結(jié)合實(shí)際，制訂方案，分階段安排好各項(xiàng)工作。根據(jù)上級(jí)安排部署，緊密結(jié)合aa局干部思想和工作實(shí)際，制定下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“解放思想、改革開(kāi)放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》，明確了此次活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想和基本原則、組織領(lǐng)導(dǎo)、主要任務(wù)和工作安排，確定了大討論指導(dǎo)性題目。

（二）營(yíng)造良好氛圍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展大討論活動(dòng)。一是召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。5月18日aa局開(kāi)展中心理論組集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，傳達(dá)貫徹省委八屆五次全會(huì)和xx區(qū)解放思想大討論動(dòng)員會(huì)議精神，學(xué)習(xí)討論周本順等領(lǐng)，導(dǎo)的重要講話(huà)，動(dòng)員部署開(kāi)發(fā)xx區(qū)解放思想大討論活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)全xx區(qū)上下要迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省、市、xx區(qū)委的總體部署上來(lái)，以思想的深度解放加快推動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)。按照要求，5月18日下午召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)。二是加大宣傳力度。大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室深揭問(wèn)題，集思廣益，積極建言，破除制約，努力營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性和主動(dòng)性，形成全社會(huì)參與大討論的生動(dòng)局面。

（三）結(jié)合實(shí)際，合理安排，注重實(shí)效，用工作成效促進(jìn)學(xué)習(xí)提高。aa局把大討論活動(dòng)與安全生產(chǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，克服工作任務(wù)重、工作繁忙的困難，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，在組織一次集中理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃采取靈活多樣的方式積極抓好自學(xué)，對(duì)于規(guī)定的文件材料，注意做好眉批，認(rèn)真做筆記；并通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)查找資料、觀(guān)看電視等，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，深化學(xué)習(xí)效果。白天忙于工作，絕大部分干部都能經(jīng)常利用晚上、周六和周日休息時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，真正做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，雙促進(jìn)。

二、取得的'初步效果

經(jīng)過(guò)積極推動(dòng)，aa局大討論活動(dòng)第一階段工作取得了初步成效，主要表現(xiàn)在：一是思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。通過(guò)第一階段學(xué)習(xí)研討，廣大黨員干部進(jìn)一步深化了對(duì)新一輪解放思想重要性、緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，摒棄了aa局發(fā)展比較快、干部思想意識(shí)比較超前、開(kāi)展大討論活動(dòng)沒(méi)有多大必要的思想，加深了對(duì)xx區(qū)委決策部署的理解，形成了以新一輪思想大解放推動(dòng)新一輪高端發(fā)展、綠色崛起的社會(huì)共識(shí)。二工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。aa局以開(kāi)展大討論活動(dòng)為契機(jī)，深刻剖析工作中存在的突出問(wèn)題，狠抓工作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高了工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

全國(guó)科技工作者日還將與全國(guó)科技活動(dòng)周深度融合，科技部和中國(guó)科協(xié)將組織開(kāi)展更多科學(xué)家精神宣講宣傳活動(dòng)。下面是小編給大家?guī)?lái)的2022開(kāi)展科學(xué)家精神宣講宣傳活動(dòng)心得體會(huì)5篇，以供大家參考!

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊到處有著科學(xué)的影子，它隨時(shí)留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問(wèn)題?？梢?jiàn)，科學(xué)對(duì)我們還是挺重要的。有人可能會(huì)問(wèn)：什么是科學(xué)?我想科學(xué)就是現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、探討的吧。但我覺(jué)得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助，人們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)它，利用它。其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們留心去觀(guān)察，我想你有可能是未來(lái)的“愛(ài)因斯坦”。

那是在暑期發(fā)生的，暑假期間天氣特別炎熱，連我家的小狗也常常吐著舌頭，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了……”由于天氣的炎熱，蚊子可要大顯身手了。提起蚊子，沒(méi)有哪個(gè)不憎恨它們，說(shuō)它們是“吸血鬼”。是啊，每當(dāng)傍晚，蚊子常常成群結(jié)隊(duì)猖狂地向我們進(jìn)攻，有的時(shí)候甚至?xí)_得我們整夜睡不好覺(jué)。這樣的吸血鬼有誰(shuí)不恨呢?可是說(shuō)來(lái)也奇怪，我們對(duì)蚊子卻有一種奇妙的感情。但你別誤會(huì)，這種奇妙的感情絕不是喜愛(ài)蚊子，而是一種科學(xué)興趣。據(jù)我了解蚊子的生活習(xí)性，發(fā)現(xiàn)它們的活動(dòng)和天氣變化有著密切的關(guān)系。

大家都有這樣的體會(huì)吧!在夏秋季節(jié)中，每當(dāng)梅雨快要來(lái)臨之前，蚊子異常活躍，正如人們常說(shuō)：“今日蚊子叮人兇，一場(chǎng)梅雨靠得穩(wěn)?！边€有人常說(shuō)：“七月半蚊子多一半，八月半蚊子少一半，九月半蚊子叮石球?！蹦敲催@是為什么呢?原來(lái)蚊子對(duì)周?chē)妶?chǎng)的變化是十分敏銳的。在一般情況下，周?chē)諝馐菐ж?fù)電的，云雨區(qū)是帶正電的。當(dāng)附近天空出現(xiàn)一個(gè)雷雨區(qū)域，并且逐漸向我移過(guò)來(lái)的時(shí)候，蚊子很快就感覺(jué)到周?chē)妶?chǎng)的變化，因而雷雨很快要來(lái)到了，所以趕在雷雨之前拼命叮人吸血，使它的卵成熟，大雨一過(guò)，正好產(chǎn)卵。

人們的飲食也非常重要，如：在飯后不宜一杯茶，許多人有擱下飯碗就喝茶的習(xí)慣，其實(shí)這并不可取。因?yàn)閯偝赃^(guò)飯，胃內(nèi)裝滿(mǎn)食物，胃液正在分泌，大量茶水入胃，會(huì)沖淡胃液，影響消化。同時(shí)，還加重了胃的負(fù)擔(dān)，使腹壓增加，對(duì)心臟也不利。美國(guó)佐治亞醫(yī)學(xué)院的專(zhuān)家指出，飯后飲濃茶更為不利。因茶葉中含有咖啡因和鞣質(zhì)，前者會(huì)興奮神經(jīng)，可引起失眠;后者與胃內(nèi)食物中的蛋白質(zhì)結(jié)合，會(huì)形成不易消化的凝固物質(zhì)，影響蛋白質(zhì)的消化和吸收等等。

其時(shí)像這樣的例子還有很多很多，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。我相信不久的將來(lái)科學(xué)會(huì)成為我們的必需品，每時(shí)每刻都會(huì)用到它。

“科技改變歷史”、“科技創(chuàng)就未來(lái)”!這都是我們耳熟能詳?shù)目谔?hào)。在這么響亮的口號(hào)下，我們粵東地區(qū)創(chuàng)造了第一個(gè)以科技為題材的高科技主題公園——方特世界·藍(lán)水星。

汕頭方特歡樂(lè)世界·藍(lán)水星主題公園是集娛樂(lè)、科教、休閑于一體的參與型主題公園。公園由十二個(gè)大型不同主題高科技娛樂(lè)項(xiàng)目組成;引領(lǐng)了世界主題公園發(fā)展方向，以科幻為主題，以高科技文化和時(shí)尚游樂(lè)元素為主導(dǎo)，注重項(xiàng)目的主題創(chuàng)意，采用國(guó)際一流的理念和技術(shù)精心打造;將游樂(lè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)融入到園林海濱城市景觀(guān)中，是汕頭市的標(biāo)志性景觀(guān)之一。

滄海桑田，神州巨變，黃皮膚的民族，終于在屈辱中站起來(lái)，她腰板挺直，頭顱高抬，終于揚(yáng)眉吐氣。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國(guó)的核壟斷;熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，向世界宣示中國(guó)再也不是“東亞病夫”，使世人再次認(rèn)識(shí)生機(jī)勃勃的中國(guó)。

縱觀(guān)歷史，環(huán)顧全球，我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)社會(huì)如果不追求科技進(jìn)步上下大力氣。我認(rèn)為應(yīng)在三大方面加大力度。一是扶持高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展;二是注重信息技術(shù)在便民利民方面的應(yīng)用;三是推廣新興技術(shù)和新產(chǎn)品。這些新科技和新產(chǎn)品，都將有效提高市民的生活品質(zhì)、增強(qiáng)幸福感。

在當(dāng)今，沒(méi)有任何一樣?xùn)|西能夠像科技這樣廣泛持久而深刻地影響著我們的時(shí)代?？萍疾粌H已滲透到了現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)角落。而且還深深地觸及到了人們心靈的深處。

我相信，隨著東部經(jīng)濟(jì)帶的持續(xù)開(kāi)發(fā)和整體旅游配套設(shè)施的不斷完善，處于東部經(jīng)濟(jì)帶起點(diǎn)的方特歡樂(lè)世界·藍(lán)水星必定為粵東的旅游經(jīng)濟(jì)和東部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)更大的驅(qū)動(dòng)力，成為廣東旅游業(yè)又一顆閃亮的明珠!

隨著時(shí)間無(wú)休無(wú)止的奔跑，越來(lái)越多的共享資源走進(jìn)了我們的生活，以各式各樣的方式與我們每個(gè)人產(chǎn)生著密切的聯(lián)系，也在逐漸改變?nèi)藗兊纳罾砟睢！肮蚕頃r(shí)代”的到來(lái)意味著它將改變我們的生活，便捷我們的未來(lái)。

如今，在我們每天經(jīng)過(guò)的大街小巷里，我們不難發(fā)現(xiàn)“它”的身影。從原先少數(shù)的年輕人，“上班族”到如今越來(lái)越多的中老年人也把“它”作為一種日常的交通工具?！八毕氡卮蠹叶家蚜巳缰刚屏?，就是———共享單車(chē)。

共享單車(chē)的出現(xiàn)，無(wú)疑給人們帶來(lái)了巨大的方便。在街頭“掃一掃”二維碼即可騎車(chē)出行，抵達(dá)目的地用手機(jī)支付，而且價(jià)格親民，只要大約每小時(shí)一元。在大城市甚至二線(xiàn)，三線(xiàn)的小城市，都有共享單車(chē)的身影，它不僅給予了人們?cè)诔鞘幸粋€(gè)更環(huán)保，更便捷的出行方式，也大大減少了堵車(chē)的風(fēng)險(xiǎn)。我平時(shí)在短途出行時(shí)，也經(jīng)常會(huì)選擇“摩拜”“ofo”等共享單車(chē)。而且“摩拜”作為共享界的領(lǐng)軍人物也時(shí)不時(shí)發(fā)起“紅包車(chē)”的活動(dòng)，讓人情不自禁的“手癢”，忍不住“掃一掃”。我可也是經(jīng)常被幸運(yùn)之神所眷顧哦!

共享單車(chē)的出現(xiàn)和受利，也讓共享書(shū)店、共享汽車(chē)、共享籃球等共享資源接二連三地誕生，它們的出現(xiàn)讓我們深切的體會(huì)到了“共享”的魅力和優(yōu)點(diǎn)。但是，與此同時(shí)，這也存在著巨大的隱患。

前幾天我在小區(qū)門(mén)口看到有十幾個(gè)人他們小心翼翼的圍成了一個(gè)圈，有幾個(gè)或東張西望，似乎有著不可告人的秘密。在他們看向我時(shí)我立刻佯裝抬頭看天。好奇心驅(qū)使我向他們靠近，透過(guò)細(xì)小的縫隙朝里面看去。呀!幾輛被拔下座椅的黃色自行車(chē)!再仔細(xì)看看發(fā)現(xiàn)車(chē)身上模糊的有“ofo"，但也已經(jīng)面目全非了!

“共享”這個(gè)創(chuàng)新的科技改變著我們的生活，“共享時(shí)代”象征著我們的科技已“更上一層樓”!盡管仍有品行惡劣的少數(shù)人隨意破壞、私自占有共享資源。但是我相信隨著日后技術(shù)的發(fā)展改進(jìn)，社會(huì)的懲治，一定會(huì)減少此類(lèi)情況的發(fā)生!

“共享資源”，改變生活”!

作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊!書(shū)是我們?nèi)澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品，她能讓我們不斷長(zhǎng)大，不斷前進(jìn)。我們每個(gè)人心中都有一本好書(shū)，在我眼里《居里夫人》就是其中之一。

《居里夫人》的`作者是艾芙·居里，她是居里夫人的女兒，這本書(shū)是圍繞居里夫人的一生來(lái)寫(xiě)的。

居里夫人全名叫瑪麗亞·斯克羅多夫斯卡·居里，1867年11月7日出生在波羅華沙。她是法國(guó)的物理學(xué)家、化學(xué)家，作為世界著名的科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)雷和釙兩種天然元素，人們親切地稱(chēng)她“雷之母”，一生兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。在研究雷的過(guò)程中，她和她的丈夫用了3年零9個(gè)月才從成噸的礦渣中提煉出0.1克雷。但在中年時(shí)期，居里夫人的丈夫皮埃爾·居里(一位偉大的科學(xué)家)不幸喪生。作為杰出的科學(xué)家居里夫人有許多科學(xué)沒(méi)有的社會(huì)影響，尤其作為是成功女性的先驅(qū)，所以她的典范激勵(lì)許多的人。

在居里夫人輝煌的一生中，令我最感動(dòng)的是1906年4月19日，皮埃爾·居里不幸被運(yùn)貨馬車(chē)輾壓致死，那個(gè)時(shí)候，居里夫人非常傷心，但他謝絕了法國(guó)政府的國(guó)家撫恤金。之后她依然奮不顧身地投入她所熱愛(ài)的科學(xué)事業(yè)當(dāng)中，我相信那個(gè)時(shí)候是居里夫人最痛苦的時(shí)候。

居里夫人的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，居里夫人告訴我們要有熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)之心，要靠自己的力量創(chuàng)造出屬于自己的一片天地;她在困境中堅(jiān)韌不拔，告訴我們不要面對(duì)困難就退縮;她視名聲如浮云，金錢(qián)如糞土，這又告訴我們不要看重金錢(qián)和名譽(yù)。她的教育方式也很完美，她的大女兒琳達(dá)·居里也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。在她眼里，科學(xué)就是一切，為了科學(xué)他可以付出生命(居里夫人就是因?yàn)檠芯坷讜r(shí)患上了惡性貧血)，居里夫人就是這樣的“科學(xué)狂”。

時(shí)候我曾經(jīng)崇拜過(guò)一為偉大的科學(xué)家，她就是居里夫人。為了科學(xué)研究，她甘愿讓酸堿侵蝕她柔美的雙手，她甘愿讓煙氣熏黑她潔白的額頭，她曾經(jīng)拿獎(jiǎng)杯給孩子當(dāng)玩具，也曾經(jīng)為了籌集經(jīng)費(fèi)而奔波募捐。她身上具有的頑強(qiáng)、堅(jiān)定的品質(zhì)曾經(jīng)深深打動(dòng)了我。

如今，我長(zhǎng)大了，我知道了更多優(yōu)秀科學(xué)家的名字，我被他們的科學(xué)精神深深折服。他們那神奇而輝煌的一生，似星星般耀眼的功勛，都讓我們無(wú)限敬仰;他們那求真求實(shí)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)的科學(xué)精神，更值得我們學(xué)習(xí)!

是什么令科學(xué)家對(duì)科學(xué)探索如此癡迷?是為科學(xué)，為人類(lèi)甘愿付出一切的堅(jiān)強(qiáng)意志和默默奉獻(xiàn)的精神。居里夫人在那個(gè)破木棚里，既是學(xué)者，也是苦工，她以驚的毅力，日復(fù)一日，年復(fù)一年地忘我工作，從數(shù)噸的瀝青油礦渣找到了新的元素釙;從3噸鈾礦渣中猶如大海撈針般的提純出0.1克鐳。為此她付出了自己的一生與健康。居里夫人這種不畏艱難、不怕困苦，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神多么令人崇敬啊!

是什么令科學(xué)家流芳百世?是那一顆火熱的愛(ài)國(guó)心。兩彈元?jiǎng)淄蹁撇秊榱搜兄谱约簢?guó)家的原子彈、氫彈，放棄了許多名利雙收的好機(jī)會(huì)，從1961年到1978年，隱姓埋名了17年之久，為增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)防力量做出了卓越的貢獻(xiàn)?？茖W(xué)不分國(guó)籍，可科學(xué)家們卻有自己的國(guó)籍。許多中國(guó)科學(xué)家都曾在國(guó)外留學(xué)，但最終他們還是回到了故土。因?yàn)樗麄兊母谥袊?guó)，情系中國(guó)。他們的中國(guó)心讓我們敬佩，讓世人稱(chēng)贊，更讓鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)!

偉大的科學(xué)家，我們向你致敬。你們的獻(xiàn)身科學(xué)、奮力拼搏、堅(jiān)忍不拔、契而不舍、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神，將引領(lǐng)我們走向更加美好，更加輝煌燦爛的明天!

如今我們生長(zhǎng)在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，這樣一個(gè)偉大的國(guó)家，我們有什么理由不向這些偉大的科學(xué)家致敬、學(xué)習(xí)?同學(xué)們，讓我們繼承和弘揚(yáng)他們身上的精神品質(zhì)，做好自己該做的事情，用自己的方式為我們的祖國(guó)增光添彩!

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇十七

近期，我參加了一場(chǎng)線(xiàn)上科學(xué)教研活動(dòng)，感受良多，這里我想分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：活動(dòng)的背景

線(xiàn)上科學(xué)教研活動(dòng)是由一家知名教育機(jī)構(gòu)主辦的，目的是幫助科學(xué)教師提高教學(xué)水平，提供最新的教學(xué)資源和教學(xué)方法。我對(duì)于這樣的活動(dòng)非常感興趣，毫不猶豫地報(bào)名參加。

第二段：活動(dòng)的具體內(nèi)容

這次活動(dòng)分為兩個(gè)部分：線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)和線(xiàn)上討論。在線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我們通過(guò)觀(guān)看多個(gè)專(zhuān)家的視頻課程，學(xué)習(xí)了很多科學(xué)教學(xué)的優(yōu)化方式。而在線(xiàn)上討論環(huán)節(jié)中，我們圍繞著某一個(gè)具體的課堂教學(xué)場(chǎng)景，展開(kāi)了一次深入的討論，分享了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)困惑，也獲得了一些很有思想性的反饋。

第三段：活動(dòng)的啟示與收獲

通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程。只有不斷地接觸新的教育資源，不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷地提升自己的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，參加線(xiàn)上活動(dòng)也讓我更好的發(fā)現(xiàn)各位教師所面臨的教學(xué)困惑和疑惑，并從中獲得了很多啟示。

第四段：活動(dòng)中值得肯定的地方

我覺(jué)得這次活動(dòng)的成功，得益于主辦方提供的豐富而優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育資源，以及線(xiàn)上討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)。通過(guò)主辦方的協(xié)調(diào)和教師們的積極參與，我們實(shí)現(xiàn)了高效的線(xiàn)上互動(dòng)和交流，而且這些交流中產(chǎn)生的思想火花也讓我受益匪淺。

第五段：以此為契機(jī)，持續(xù)地關(guān)注和學(xué)習(xí)

通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一些新的教育資源和教學(xué)模式，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于某些教學(xué)環(huán)節(jié)的盲區(qū)和不足，這讓我產(chǎn)生了繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)的想法。因此，我將以此為契機(jī)，持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)各種教育資源，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)與更多的教師進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗(yàn)和啟示，希望能形成一個(gè)互學(xué)、互助的教學(xué)氛圍。

總之，這次線(xiàn)上科學(xué)教研活動(dòng)，讓我受益匪淺，從中獲得了很多啟示和收獲。作為一名教師，我會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)和啟示借鑒到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升教學(xué)水平，為更多的學(xué)生提供優(yōu)秀的教育服務(wù)。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇十八

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的教師開(kāi)始嘗試通過(guò)線(xiàn)上的科學(xué)教研活動(dòng)來(lái)提升自己的教學(xué)水平。今年，我有幸參與了一次由中小學(xué)科技創(chuàng)新教育網(wǎng)組織的線(xiàn)上科學(xué)教研活動(dòng)，收獲頗豐。在此，我將分享我的心得體會(huì)，以期能夠?yàn)閺V大教師提供一些有益的借鑒和啟示。

第二段：線(xiàn)上科學(xué)教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)

相比傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)，線(xiàn)上科學(xué)教研活動(dòng)具有許多顯著的優(yōu)勢(shì)。首先，參與者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，避免了時(shí)間和地點(diǎn)上的限制。這意味著即使繁忙的教師們也能夠充分利用碎片化的時(shí)間，參與到教研活動(dòng)中，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。此外，線(xiàn)上教研活動(dòng)還能夠匯聚更多來(lái)自各行各業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，促進(jìn)不同地區(qū)、不同學(xué)科之間的經(jīng)驗(yàn)交流和資源共享，幫助教師更好地解決教學(xué)問(wèn)題。

第三段：線(xiàn)上科學(xué)教研活動(dòng)之我見(jiàn)

在這次線(xiàn)上科學(xué)教研活動(dòng)中，我通過(guò)論壇交流、在線(xiàn)聽(tīng)課、視頻講解等多個(gè)環(huán)節(jié)，加深了對(duì)某些科學(xué)知識(shí)和教學(xué)策略的理解和認(rèn)識(shí)。此外，參與者還可以通過(guò)分享教學(xué)資源、互相評(píng)論交流、查閱資料文獻(xiàn)等方式，進(jìn)一步提高彼此之間的合作和交流能力。尤其是在針對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行討論和研究時(shí)，線(xiàn)上科學(xué)教研活動(dòng)可以促進(jìn)教師們的集思廣益、分工合作，使得研究成果更加具有操作性和建設(shè)性。

第四段：對(duì)我個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐的幫助

通過(guò)參與線(xiàn)上科學(xué)教研活動(dòng)，我不僅增加了自己的科學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐知識(shí)，更重要的是，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，加強(qiáng)了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等環(huán)節(jié)的整合和優(yōu)化，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

第五段： 結(jié)束語(yǔ)

總之，線(xiàn)上科學(xué)教研活動(dòng)已經(jīng)成為了推動(dòng)并促進(jìn)科學(xué)教育發(fā)展的重要途徑，這種模式可以為廣大教師提供更為輕松高效的教育交流平臺(tái)，更重要的是，幫助教師不斷提升教學(xué)能力和水平，打造更美好的教育未來(lái)。我相信，在不久的將來(lái)，線(xiàn)上科學(xué)教研活動(dòng)還將會(huì)成為廣大教育工作者的首選，并為教育教學(xué)事業(yè)的繁榮做出更為重要的貢獻(xiàn)！

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇十九

通過(guò)參加我局組織的“解放思想改革開(kāi)放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論”集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我的思想得到了進(jìn)一步的解放，對(duì)這次解放思想大討論活動(dòng)的重要性有了新的提高?？梢哉f(shuō)，開(kāi)展這次解放思想大討論活動(dòng)，大討論是形式，解放思想是手段，破解難題、促進(jìn)發(fā)展才是真正目的。我個(gè)人認(rèn)為，只有思想的大解放，才能換來(lái)事業(yè)的大發(fā)展。下面是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我認(rèn)為：把省、市有關(guān)會(huì)議和省、市主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)ts改革發(fā)展的殷切希望落實(shí)到某某工作實(shí)踐中去，必須重點(diǎn)把握好以下七個(gè)方面：

(1)要始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，深入推進(jìn)“服務(wù)型某某”，建設(shè)、構(gòu)建和諧某某。在今后的工作中，我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)某某工作，不斷提高某某干部政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，進(jìn)一步推進(jìn)依法治統(tǒng)進(jìn)程，提升“某某工作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、某某數(shù)據(jù)為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策服務(wù)、某某機(jī)關(guān)為基層服務(wù)”的水平，使某某事業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和諧發(fā)展，某某數(shù)據(jù)與優(yōu)質(zhì)服務(wù)和諧互動(dòng)，某某機(jī)關(guān)與基層、社會(huì)公眾服務(wù)和諧共進(jìn)。

(2)要始終堅(jiān)持解放思想、更新觀(guān)念，以開(kāi)闊的視野引領(lǐng)某某事業(yè)又好又快發(fā)展。要真正把解放思想落實(shí)到加快某某發(fā)展的實(shí)踐中，落實(shí)到提高服務(wù)水平的過(guò)程中，落實(shí)到為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的成效中，使解放思想成為某某干部不懈的精神追求，成為引領(lǐng)某某事業(yè)又好又快發(fā)展的動(dòng)力源泉。

(3)營(yíng)造團(tuán)結(jié)共事氛圍突出全局共同發(fā)展能力。團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)就能克服一切困難，取得成功，團(tuán)結(jié)是無(wú)堅(jiān)不摧的力量。某某工作擔(dān)負(fù)著一個(gè)地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全貌，各個(gè)處室只有相互團(tuán)結(jié)，密切配合，才能使某某工作更加符合實(shí)際，在個(gè)性矛盾問(wèn)題面前，會(huì)更能分析矛盾問(wèn)題的'實(shí)質(zhì)，解決矛盾問(wèn)題才能更有針對(duì)性和方向性。

(4)突出爭(zhēng)先進(jìn)位走在全省的前面。爭(zhēng)先進(jìn)位是科學(xué)某某的前提，能否爭(zhēng)先進(jìn)位，首先要在思想上先人一步。一方面，必須牢固樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)。要保持清醒的頭腦，看到存在的不足，主動(dòng)出擊、爭(zhēng)先進(jìn)位，才能以高度自覺(jué)的責(zé)任感、奮發(fā)有為的使命感和時(shí)不我待的緊迫感，始終把加快發(fā)展作為全部工作的主題。另一方面，必須強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)。能不能抓住機(jī)遇，是加快發(fā)展的關(guān)鍵。差距會(huì)在失去機(jī)遇中擴(kuò)大，優(yōu)勢(shì)將在搶抓機(jī)遇中形成。只有增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，善于在發(fā)展變化中捕捉機(jī)遇，善于在解放思想中創(chuàng)造機(jī)遇，才能充分利用一切可以利用的條件，激發(fā)一切可以激發(fā)的活力，以三步并作兩步走的效率，贏(yíng)得爭(zhēng)先進(jìn)位、加快發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

(5)要始終堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)某某事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。我們要乘省、市黨代會(huì)精神的東風(fēng)，保持和發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的勇氣和精神，不斷增強(qiáng)某某干部的創(chuàng)新能力。主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展和變化對(duì)某某工作提出的新要求。要始終保持旺盛的創(chuàng)新力，用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的方法，大膽探索，攻堅(jiān)克難。

(6)要始終堅(jiān)持提高某某服務(wù)水平和能力，不斷提高某某數(shù)據(jù)質(zhì)量和創(chuàng)新調(diào)查方式方法?？陀^(guān)真實(shí)地反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生提高的實(shí)際，做到成績(jī)不夸大、問(wèn)題不回避，有建議，有對(duì)策，確保各項(xiàng)重大某某調(diào)查和關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大某某數(shù)據(jù)的質(zhì)量，爭(zhēng)取為地方各級(jí)黨委政府的發(fā)展提供決策的依據(jù)和分析，讓人民群眾滿(mǎn)意、社會(huì)各界認(rèn)可。

(7)要樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)意識(shí)提升砥礪奮進(jìn)能力。沒(méi)有壓力就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。當(dāng)前某某改革已經(jīng)到了攻關(guān)階段，來(lái)自不同方面壓力和新情況、新問(wèn)題接踵而來(lái)。當(dāng)前，某某人都要樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在勇于擔(dān)當(dāng)過(guò)程中體現(xiàn)責(zé)任、體現(xiàn)本領(lǐng)，在科學(xué)某某發(fā)展的改革大潮中敢為人先，相互勉勵(lì)、互相激勵(lì)，不斷推進(jìn)奮進(jìn)發(fā)展的能力。

科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展教研心得篇二十

近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，科學(xué)教育也越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注。為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，以及教師的教學(xué)水平和教育思維，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始積極推行科學(xué)云教研活動(dòng)。在我參與這一活動(dòng)之后，我深刻體會(huì)到了科學(xué)云教研的好處和不足，同時(shí)也對(duì)今后的科學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先，科學(xué)云教研活動(dòng)豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了教師的視野。在傳統(tǒng)的教研活動(dòng)中，教師們只能局限于本地區(qū)的教學(xué)資源和教育思路，難以突破思維的瓶頸和提高教學(xué)質(zhì)量。而科學(xué)云教研活動(dòng)打破了時(shí)空的限制，教師們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與全國(guó)各地的教師進(jìn)行交流和分享，了解不同地區(qū)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。這樣一來(lái)，教師們可以在教學(xué)中獲得更多的靈感和啟發(fā)，為學(xué)生提供更豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容。

其次，科學(xué)云教研活動(dòng)提高了教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)與其他教師的交流，教師們可以了解到更多的教學(xué)方法和理念，不斷豐富自己的教學(xué)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，科學(xué)云教研活動(dòng)鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩和評(píng)課活動(dòng)，使教師們能夠及時(shí)反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。這對(duì)于提高教師的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)具有重要的意義。

然而，科學(xué)云教研活動(dòng)也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的限制。在農(nóng)村地區(qū)或網(wǎng)絡(luò)條件較差的地方，參與科學(xué)云教研活動(dòng)可能遇到網(wǎng)絡(luò)延遲或斷網(wǎng)的問(wèn)題，影響正常的交流和學(xué)習(xí)。其次是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。在科學(xué)云教研活動(dòng)中，教師們會(huì)分享自己的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)，但也面臨著他人抄襲和不當(dāng)使用的風(fēng)險(xiǎn)。因此，在推行科學(xué)云教研活動(dòng)的同時(shí)，也需要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和管理。

面對(duì)這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？首先，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和速度，確?？茖W(xué)云教研活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。其次，應(yīng)建立相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)保護(hù)教師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，加強(qiáng)對(duì)教育資源的管理和監(jiān)督。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)教師的教育和培訓(xùn)，提高他們?cè)诳茖W(xué)云教研活動(dòng)中的參與度和質(zhì)量。

總的來(lái)說(shuō)，科學(xué)云教研活動(dòng)是一種有效的教育創(chuàng)新方式，為提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提供了良好的平臺(tái)。通過(guò)參與科學(xué)云教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)云教研的好處和問(wèn)題，也明確了今后在科學(xué)教育中的努力方向。我相信，在不斷創(chuàng)新和完善的科學(xué)云教研活動(dòng)中，我們能夠?yàn)榕囵B(yǎng)具有科學(xué)精神和創(chuàng)新能力的人才做出更大的貢獻(xiàn)。

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