探究是人類進步的動力之一，我們應(yīng)當時常反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓。首先，我們需要對所要總結(jié)的內(nèi)容進行充分的了解和了解?？纯匆韵滦【帪榇蠹揖x的總結(jié)范文，或許能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?/p>
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇一
教師是孩子心目中的榜樣和楷模，教師的言行在孩子們心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴于律己，要求孩子們做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響他們品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。”
首先，要樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行就是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀，不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚了。他深情地說：知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身，以身立教。
其次，規(guī)范文明行為。
教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃尤眨骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。教師需要從小事做起，從自我做起，率先示范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”,進而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學生。
熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。其實每一位學生都渴望得到老師的愛，龍其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，使他們在愉快的情感體驗中接受教育。
德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種渾厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇二
近段時間，在學校整體部署下，我認真學習了《教育法》、《中小學教師行為規(guī)范》及師德師風方面的有關(guān)文件資料，并進行了對照檢查。現(xiàn)將我的學習體會和對照檢查結(jié)果報告如下：
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的學生們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響學生品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的?！?/p>
同時，教師的思想道德狀況也是學校發(fā)展的重要精神動力和思想保證，它不僅直接關(guān)系到學校的精神文明和校風建設(shè)，而且也影響著學校的教學水平和學生的整體素質(zhì)。我校歷史上曾形成了許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責任感和求真務(wù)實的教學態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進一步加強和改進師德建設(shè)工作意義深遠。
師德的內(nèi)涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標準可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛生”六個字。
教師是學生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴于律己，要求學生做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心。一個教師是否敬業(yè)，是師德建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛生，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個學生，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面;十分重視保護學生的自尊心;注意尊重學生的人格;強調(diào)對每一個學生負責;重視激發(fā)學生的進取心;嚴格要求學生，嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要熱愛學生，這是師德的核心。只要愛學生，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學生，才能理解學生，尊重學生，信任學生，才能激發(fā)學生的潛能。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。
由于社會經(jīng)濟發(fā)展的負面影響，近年來師德問題也逐漸突現(xiàn)出來。像有些學校單純強調(diào)升學率，把教學成績作為衡量教師水平的唯一標尺，只重視教學，忽視了對教師自身師德的要求，對本校在師德方面出現(xiàn)的一些問題不及時制止。久而久之，一些教師在職業(yè)道德上的要求越來越低，粗暴的教育方式和對學生的體罰漸漸地就成了他們的家常便飯。另外有些個別從業(yè)教師本身就存在著與教師身份不相稱的問題，如品行不良、利欲熏心、侮辱學生等。像前不久發(fā)生的華陽市一女教師在學生臉上刻“賊”字、陜西省山陽縣兩嶺鄉(xiāng)九年制學校初一(1)班荒唐的“投票選小偷”事件，這些極少數(shù)教師所表現(xiàn)出的師德之低下、法律意識之淡薄，讓人觸目驚心。這在學生和家長之中造成極不良的影響，嚴重損害了教師的社會聲譽。
但我校教師忠于職守、默默耕耘、無私奉獻、為人師表、以身作則、嚴于律己，以自己高尚的職業(yè)道德教育學生、影響社會，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、銳意改革、成績卓著、師德高尚的優(yōu)秀教師，像3年級小班班主任程老師就是他們中的典型代表。對照她們這些優(yōu)秀教師，我感覺自己欠缺得東西還很多。首先自己在關(guān)心學生的生活方面還有待加強，我在課程教學過程中能重視學生思想和學習的變化，但對他們業(yè)余生活及其對學習成長的影響了解得不夠、分析得不深。第二在管理教育低年級的學生方面，耐心和細致程度上有待進一步提高，特色班的學生們年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強，這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持學生像就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定學生情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。第三在“嚴與愛”的尺度把握上，還要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學習。
本人在今后的“師德師風”教育和教學實踐過程中將努力做到以下八點：
1.愛崗敬業(yè),熱愛學校。忠誠人民的教育事業(yè),熱愛教師崗位,熱愛仁壽路小學,積極參與學校組織的各項活動,為學校全面建設(shè)獻計獻策，把自己的知識、才華奉獻給光榮的教育事業(yè)。
2.遵紀守法,依法執(zhí)教。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制拜金主義和不正之風，要自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。
3.弘揚師德,積極工作。學高為師,身正為范,我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，為培養(yǎng)明天社會的有用之才盡心盡責,為辦好學校的特色班作出自己的貢獻。
4.熱愛學生,誨人不倦。認真履行教師職責,全面關(guān)心學生的成長,要把了解、尊重學生和嚴格要求學生有機結(jié)合起來。要教育學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
5.積極進取,勇于創(chuàng)新。要在教育教學的內(nèi)容、方法等方面不斷探索，遵循教學規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學常講常新。注重學生能力培養(yǎng)不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。
6.嚴謹治學，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進取，努力實踐。
7.關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作。樹立全局觀念，正確處理學校、集體和個人三者之間的關(guān)系，弘揚集體主義精神。與其他教師相互尊重，團結(jié)協(xié)作，營造良好的育人環(huán)境。
8.講究文明，以身作則。儀表整潔，樸素大方;舉止表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的精神;語言規(guī)范純潔，善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，把知識、真理和美好的情感送進學生的心田。
“手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對中小學教師的贊譽。知識與道德的完美結(jié)合使教師在開啟學生智慧，陶冶學生情操，凈化學生心靈中起著不可替代的重要作用。教育改革和發(fā)展任重道遠;師德建設(shè)，影響深遠。讓我們共同努力，以高尚的.職業(yè)理想，以高尚的職業(yè)道德教育學生，服務(wù)社會，迎接燦爛輝煌的明天。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇三
再次重溫《中小學 教師行為規(guī)范規(guī)范》，自己的思想有一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認識。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德。
教師擔負著傳播科學文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管什么情況，我都能堅守崗位，踏實工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞責，力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”
綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。“只有在孩子們的心里播種希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”學習《中小學教師行為規(guī)范“八要”守則》心得體會。在今后的工作在中，我要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴格要求學生，因材施教，教學相長。加強自身師德修養(yǎng)，做一名合格的教師。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇四
最近，在工作閑暇之余我學習了《中小學教師行為規(guī)范》及師德師風方面的有關(guān)資料，對此有了一些新的認識和體會，古往今來就重視師德而言，不同時代對之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，當今對師德又賦予了新的內(nèi)涵。
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德的內(nèi)涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標準可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛生”六個字。
1、愛崗敬業(yè)、奉獻教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的教師才會不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻。
2、“正己”是師德的基礎(chǔ)
教師是學生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴于律己，要求學生做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
3、熱愛學生、教書育人是師德的核心
教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個學生，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面；十分重視保護學生的自尊心；注意尊重學生的人格；強調(diào)對每一個學生負責；重視激發(fā)學生的進取心；嚴格要求學生，嚴也是愛，做到嚴而有度。只有愛學生，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學生，才能理解學生，尊重學生，信任學生，才能激發(fā)學生的潛能。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，應(yīng)當相信每一個學生都能成功，蹲下去看學生，平等地對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
作為一名教師，教書育人是天職，但我們應(yīng)該先育人后教書，教育學生做一個好人，做一個對社會有用的人，同時授予知識，培養(yǎng)能力，使能力與素養(yǎng)齊頭并進，在逐步成長中不斷提高。
4、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
本人在今后的“師德師風”教育和教學實踐過程中將努力做到以下幾點：
1.愛崗敬業(yè),熱愛學校。忠誠人民的教育事業(yè),熱愛教師崗位,熱愛黃池寄宿制小學,積極參與學校組織的各項活動,為學校全面建設(shè)獻計獻策，把自己的知識、才華奉獻給光榮的教育事業(yè)。
2.遵紀守法,依法執(zhí)教。
3.弘揚師德,積極工作。學高為師,身正為范,我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，為培養(yǎng)明天社會的有用之才盡心盡責,為辦好學校的特色班作出自己的貢獻。
4.熱愛學生,誨人不倦
5.積極進取,勇于創(chuàng)新。要在教育教學的內(nèi)容、方法等方面不斷探索，遵循教學規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學常講常新。注重學生能力培養(yǎng)不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。
6.嚴謹治學，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進取，努力實踐。
7.關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作。
8.講究文明，以身作則。
總之，在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇五
最來，我認真學習了《中小學教師行為規(guī)范》及師德師風方面的有關(guān)文件資料，通過學習我得到以下體會:
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話："教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。"
同時，教師的思想道德狀況它不僅直接關(guān)系到學校的精神文明和校風建設(shè)，而且也影響著幼兒園的教學水平和幼兒的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責任感和求真務(wù)實的教學態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚幼兒園的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進一步加強和改進師德建設(shè)工作意義深遠。
教師是幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴于律己，要求幼兒做到的，教師首先要做到。正人先"正己"，"正己"是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
一個教師是否敬業(yè)，是師德建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛孩子，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個幼兒，十分重視保護孩子的自尊心;注意尊重其人格;強調(diào)對每一個孩子負責;嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要愛幼兒，這是師德的核心。只要愛幼兒，才愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛幼兒，才能理解、尊重、信任幼兒。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。其次，在管理方面，耐心和細致程度上有待進一步提高，幼兒們年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強，這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持幼兒就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定幼兒情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。我想，"嚴與愛"的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學習。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇六
一、為人師表。教師的工作是面向全體學生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應(yīng)在禮儀、儀表上嚴格要求自己，在校內(nèi)恪盡職守;在社會，遵守社會公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關(guān)注每一位學生，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在課堂上，認真耐心的對待學生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
不能言行過激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學生“亦師亦友”。為學生創(chuàng)設(shè)一個更好的學習環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學生，高尚的人格魅力影響學生，崇高的師德塑造學生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇七
1、要有端正的教學態(tài)度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一項內(nèi)容，全心全意地做好教學工作。
2、要激發(fā)學生的求知欲，避免灌輸式教學。既教授知識，又教授方法，培養(yǎng)學生的自學能力。
3、既要嚴格要求學生，又要尊重學生，肯定學生的優(yōu)點，尊重學生的特點，避免學生對教師產(chǎn)生疏遠傾向。
4、鉆研業(yè)務(wù)，認真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學習新的業(yè)務(wù)知識，充實教學內(nèi)容，提高教學水平。
5、組織好課堂教學，創(chuàng)造生動活潑的.課堂氣氛，訓練學生思維，向課堂要質(zhì)量。
6、耐心輔導學生學習，認真批改作業(yè)，及時糾正錯誤。把好教學過程的每一環(huán)節(jié)。
7、精心指導學生實習、實訓，理論聯(lián)系實際，規(guī)范操作，安全生產(chǎn)，切實提高學生實踐技能。
8、定期做好教學質(zhì)量自查工作，及時查缺補漏，保證教學質(zhì)量。
9、按時上下課，在規(guī)定時間內(nèi)完成教學任務(wù)，不遲到，不拖堂，不早退。
10、儀表端正，語言清晰流暢，板書(課件)整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練精確，不嘩眾取寵。
11、熱情耐心地對待學生的提問，鼓勵學生勤思善問，保護學生的學習積極性。
12、對學生一視同仁，不諷刺挖苦學生，更不能因?qū)€別學生不滿而當眾泄私憤。
13、教學計劃安排應(yīng)符合《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》及學院教學進程，不能隨意增、刪內(nèi)容;因公因病必須履行相關(guān)手續(xù)，嚴禁私自調(diào)課。
14、客觀、公正、公平地評定成績，不打人情分。
15、積極參加教研活動，開展教學研究，踴躍參與專業(yè)建設(shè)，積極投身課程建設(shè)與改革。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇八
1、熱愛祖國、熱愛黨，堅持四項原則，用正確的思想、立場、觀點教書盲人。
2、工作第一，教學第一，不無敵誤課缺課，不隨便應(yīng)付一節(jié)課。
3、服從分配，勇挑重擔，工作不推諉，不斤斤計較。
4、嚴于律己，寬以待人，氣量豁達，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，不鬧無原則糾紛，不犯自由主義。
二、博學多能，治學嚴謹
1、知識面寬，專業(yè)知識扎實，精通教材，勝任教學，令學生敬佩。
2、遵循教學規(guī)律，認真?zhèn)湔n，認真教學，課堂語言精煉，組織教學嚴密。
3、批改作業(yè)認真、正確，板書工整，培養(yǎng)學生良好的'學習習慣。
4、講究教學方法，不斷創(chuàng)新提高，教學效果好。
5、爭先創(chuàng)優(yōu)，備優(yōu)質(zhì)教案，上優(yōu)質(zhì)課，事優(yōu)秀班級，撰寫優(yōu)秀論文。
三、熱愛學生，循循善誘
1、熱愛學生，尊重學生自尊心，言傳身教，潛移默化，培養(yǎng)學習熱情誠實，奮發(fā)向上。
2、全面關(guān)心學生成長，主動做學生思想教育工作，寓思想教育于教學之中。
3、掌握學生心理特點和個性，循循善誘，不挖苦體罰學生，不歧視差生。
4、主動與社會和家長取得聯(lián)系，采取多種方式調(diào)動學生積極性，開發(fā)學生智力。
四、遵紀守法，舉止端莊
1、學習法律法規(guī)，遵守?；眯Ｒ?guī)，不違法亂紀。
2、遵守勞動紀律，嚴格請假制度，不隨便溜號，不因私事誤教。
3、按規(guī)定時間穿著校服，衣著端莊大方，不穿奇裝異服，不穿太透、太露的服裝，舉止文雅，態(tài)度和氣，行為檢點，處處為人師表。
4、對待家長來訪，熱情接待，如實反映學生情況，以積極的態(tài)度配合家長做好學生的工作。不挖苦、訓斥家長，不給家長難堪。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇九
一、忠誠黨的教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)獻身的自我犧牲的精神。
二、認真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。
遵紀守法，模范遵守學校的規(guī)章制度。
四、做社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者。
五、樹立正確的人生觀和價值觀。
六、用心做好自身的思想政治學習工作。
七、公而忘私，避免不道德的行為表現(xiàn)。
八、堅決而有耐心地幫忙學生解決思想問題，端正政治態(tài)度。
九、積極向黨組織靠攏，按時參加各項思想政治學習。
十、勇于向不良的思想觀念和習氣做斗爭。
十一、不搞個人崇拜和宗教迷信活動，不崇洋媚外，不做有損國格、人格的事。
十二、熱愛祖國、熱愛人民，在教學中能有意識地培養(yǎng)學生的愛國主義熱情。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十
課堂是教師傳授知識，教書育人的神圣殿堂。為了體現(xiàn)教師的崇高責任，特定如下規(guī)定：
1.教師要志存高遠，以優(yōu)秀的教師風范影響學生，在課堂上做到為人師表，承擔起教師是課堂紀律第一責任人的重擔。
2.上課前教師要認真?zhèn)湔n，做好教案、多媒體課件等教學準備工作。
3.上課時教師必須遵守課堂紀律，不遲到，不提前下課，站立授課，不接打手機，不收發(fā)信息。
4.教師上課時要精神飽滿，聲情并茂，不念課件，不照本宣科，板書要整潔。
5.教師上課時要著裝整潔，樸實大方，為學生做好表率。
6.教師要努力提高教學水平，語言要規(guī)范，要使用普通話授課。
7.對上課遲到、早退、吃東西、接打手機、睡覺、交頭接耳、隨意走動等違反課堂行為規(guī)范的學生，要敢于管理，提出批評，并進行記錄，作為平時成績依據(jù)之一。對違紀情節(jié)嚴重的學生，應(yīng)告知學生處或教務(wù)處進行處理。
8.嚴格執(zhí)行學院有關(guān)過程教學、課程警示、取消考試資格、取消學評教資格等規(guī)定。
9.嚴格執(zhí)行教學計劃，未經(jīng)課程所在系部批準，不隨意減、刪教學內(nèi)容。
10.在課堂上要認真組織教學，啟迪學生勤思善問，耐心解答學生的問題。
11.本規(guī)范由教務(wù)處負責解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十一
第一條教師是履行教育職責的專業(yè)人員，承擔著全面貫徹黨的教育方針、教書育人的神圣使命，培養(yǎng)著社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。為了充分發(fā)揮教師的工作積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學術(shù)水平，完善教學質(zhì)量，更好地完成教學任務(wù)，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生，特制定本規(guī)范。
師范院校的基本任務(wù)是培養(yǎng)合格的中小學、幼兒園師資。因此，更要從嚴治校、優(yōu)化辦學環(huán)境，大力提倡用社會主義政治文明、精神文明塑造學生，用科學理論武裝學生，堅決抵制庸俗文化趣味和非理性文化傾向的侵襲，以保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
第二章教師的職業(yè)道德
第二條熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義制度，堅持“四項基本原則”，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高思想、道德修養(yǎng)，堅決貫徹執(zhí)行國家教育方針，嚴格遵守《憲法》、《教師法》等各類法律和法令。嚴于律己，為人師表。
第三條熱愛教育工作，獻身教育事業(yè)。對教學工作應(yīng)滿腔熱情，極端負責，一絲不茍，勤于進取，精于業(yè)務(wù)，敢于改革，勇于創(chuàng)新，從嚴執(zhí)教，嚴謹治學。
第四條熱愛學生，誨人不倦。要了解、信任和尊重學生，思想上要嚴格要求，學習上要精心指導，生活上熱情照顧，要真心實意地關(guān)心學生，做到循循善誘，誨人不倦。
第五條以身作則，言傳身教，為人師表。教師不但要在思想品德、學識才能方面給學生以教誨，而且在語言習慣、生活方式、舉止風度、儀表修飾等方面為學生做出表率，成為學生學習的楷模。
第六條認真做好教書育人工作。將教書育人作為教師的基本職責。向?qū)W生傳授文化科學知識，更要了解學生的思想實際，有針對性地對學生進行思想品德教育。
第三章教學工作
第七條要積極承擔工作任務(wù)，服從分配。教師職務(wù)實行聘任制，各系部主任與教師本人協(xié)議提出初步意見，經(jīng)教務(wù)處、人事處審核，校長批準后即正式聘任。教師一經(jīng)聘任，對系部和學校安排的各項教學工作服從分配，積極承擔，認真完成，全面負責。
第八條做好教學準備工作。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，明確本門課程在專業(yè)教學中的地位、作用及教學目的。
精通課程的內(nèi)容。精通是指不僅要熟悉所教課程的內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)，而且要深刻理解內(nèi)容的本質(zhì)。教師除真正熟悉本門課程的內(nèi)容及難點、重點外還要掌握比教學要求更深入更高層的內(nèi)容及觀點。專業(yè)課教師還要閱讀反映現(xiàn)代水平的國內(nèi)外參考資料，以充實豐富講課內(nèi)容。有實驗的課程，教師對所開設(shè)實驗的原理、故障處理等有較深入的了解，并能熟練操作，排除故障。
明確、熟知教學大綱的要求。教學大綱是教師從事教學工作的基本文件，是對學生考核的依據(jù)，是檢查教學質(zhì)量的標準。執(zhí)行中要嚴格遵循，不得隨意變更。
認真?zhèn)湔n。備課是講好課的前提條件，是加強教學預見性、計劃性，充分發(fā)揮教師主導作用的保障。備課時要做到了解教學對象，合理組織教學內(nèi)容，選擇適當教學方法，力求做到教學最佳組合。在備課時教師應(yīng)編制出學期計劃、課題計劃、課時計劃(教案)。每學期開學前，教師至少要寫出二周的教案。新教師在講課前應(yīng)初步完成全部教案。在教案中必須反映出教學目的、方法、重點、難點、作業(yè)、課外學習指導、教學基本思路、現(xiàn)代教育技術(shù)配備使用等。
第九條嚴格遵守各項教學規(guī)章制度。
為保證學校教育教學工作的順利進行，每位教師要認真執(zhí)行學校制定的各項制度，如病事假制度、新參加工作的教師實行坐班制度、聽課制度、參加各種學校會議制度以及進修、報考研究生制度等。教師應(yīng)嚴格遵守課堂紀律，準時上課、下課，不遲到、早退。教師應(yīng)注意儀表，衣著整潔大方。無特殊情況，教師一律站立講課。教師因故要求調(diào)課、停課，必須通過系部由本人或教學秘書到教務(wù)處辦理調(diào)(代)課手續(xù)，批準后，通知任課教師及系領(lǐng)導。禁止私自調(diào)課、停課。教師上課時應(yīng)了解學生的出勤情況，并注意維護良好的課堂紀律，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
第十條課堂講授及教學方法基本要求：
教學過程要突出理論知識的應(yīng)用和實踐動手能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)理論的教學要以應(yīng)用為目的，以掌握概念、強化應(yīng)用為教學的重點。專業(yè)課的教學內(nèi)容要加強針對性和實用性。各類課程都要精化理論的推導。
教師講課時應(yīng)做到概念準確、內(nèi)容充實、重點突出、語言清晰流暢、循序漸進、層次條理清楚。教師對講授內(nèi)容必須熟悉，中青年教師應(yīng)該脫稿講授。
講課內(nèi)容要少而精，要提高教學效率，切忌“照本宣科”。要善于講述最重要的內(nèi)容，講述學生學習時障礙多的內(nèi)容，講述教師自己創(chuàng)新的內(nèi)容及教師自己的學術(shù)觀點，使學生聽課有較大收益。
講課要善于啟發(fā)學生思維，提倡使用啟發(fā)式教學，不要采用注入式。要教給學生思考問題的`方法，注重對學生能力的培養(yǎng)。
教學中板書要整潔，有條理，備課時要作好計劃安排。通過板書給學生以良好的學習習慣的影響，并有助于學生理解內(nèi)容和課后復習。提倡用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和多媒體進行教學。
第十一條作好課后輔導、答疑，留適當?shù)恼n外作業(yè)。
教師講課后，每周應(yīng)定期對學生進行輔導、答疑，還可以對學生進行課外質(zhì)疑，要善于輔導學生，引導學生深入鉆研，培養(yǎng)學生的自學能力。教師在向?qū)W生介紹學習方法的同時，應(yīng)要求學生根據(jù)課程特點，從自身具體情況出發(fā)，出如何學習本課程的方法。
各門課程都應(yīng)根據(jù)課程特點，在講課之后給學生留課外作業(yè)。教師在布置作業(yè)前應(yīng)對作業(yè)內(nèi)容，數(shù)量、質(zhì)量要求作全面考慮：既要包括有利于加深理解與鞏固課程基本內(nèi)容的作業(yè)，又要有提高學生分析、解決問題能力的作業(yè)、同時應(yīng)注意作業(yè)分量適當，既充分又不使學生負擔過重。對學生的作業(yè)，實驗報告應(yīng)嚴格要求，以樹立良好的學風。作業(yè)要求做到文理通順，整潔美觀。對于一些思路混亂、語句不通、錯別字多、紙面不清、胡亂涂改的作業(yè)、報告，應(yīng)指出問題，令其重作。對學生作業(yè)、報告，教師應(yīng)及時進行認真批改。
第十二條上好實驗、教育實習、專業(yè)實習、藝術(shù)實踐課。
實驗、實習、實踐教學是教學活動的重要組成部分，任課教師應(yīng)嚴格按實驗、實習大綱的要求組織各項教學，不得隨意減少實驗、實習項目。實驗課教師對本門課程開設(shè)全部實驗所需儀器規(guī)格、性能、完好率要做到心中有數(shù)。所有實驗在實驗課前要試作一遍。教師應(yīng)組織并參加指導實驗，保證學生按操作規(guī)范及安全規(guī)則進行實驗。教師能熟練排除實驗中出現(xiàn)的問題和故障，保證實驗順利的進行。教師指導學生實驗應(yīng)注意培養(yǎng)學生嚴肅的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，培養(yǎng)學生正確使用多種儀器、儀表和觀察、測量、處理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果，撰寫實驗報告的能力。
指導實習、藝術(shù)實踐的教師對工作內(nèi)容要做好充分準備。如同課堂教學那樣寫好講稿，列好詳細的實習安排計劃，認真規(guī)劃，并做好總結(jié)鑒定和成績評定工作。
第十三條作好課程的考核工作。
各門課程應(yīng)按教學計劃要求確定為考試課或考查課，并按考試工作要求規(guī)范組織考試工作。平時成績在學期成績中占30%，其中作業(yè)占10%，平時測驗占20%。教師應(yīng)認真作好平時成績考核工作，并認真記載，于期末考試前評定出平時成績。平時成績和期末成績均需及格，其中有一個不及格，則此門成績即為不及格。
考試課程要逐步建立試題庫，實現(xiàn)教考分離。依據(jù)教學大綱編寫考試大綱，出考題時，必須根據(jù)考試大綱的要求，注意知識點的涵蓋、題型的全面、理論聯(lián)系實際的綜合運用?？碱}難度要有層次，有區(qū)分度，考試成績應(yīng)基本符合正態(tài)分布。期末考試后，教師應(yīng)認真總結(jié)教學及考試情況，寫出報告上報教務(wù)處。
第十四條認真地履行現(xiàn)任職務(wù)所規(guī)定的職責，完成職責所規(guī)定的教學和教師工作量。在每周的教學法研究時間要有計劃地學習和研究教育教學理論;每人每學期要聽本系教師4節(jié)課。上課工作量要如實填入教師工作量卡，上報教務(wù)處存檔。凡無授課任務(wù)時，要根據(jù)個人具體情況，可以在職進修或備課，可以進行科學研究，也可以到中學參加教學實踐。
第四章教學研究
第十五條要貫徹以教學為中心的原則，抓教學帶科研，以科研促教學，不提倡脫離教學單純搞科研。進行科學研究是提高師資水平和教學質(zhì)量的重要途徑。教師應(yīng)圍繞學科特點，結(jié)合教學實際和生產(chǎn)需要，確定科研方向，做好科研項目的落實。
第十六條總結(jié)教學經(jīng)驗也是重要的科研內(nèi)容。要不斷總結(jié)教學中的經(jīng)驗教訓，以提高教育教學水平。每學年每人要交一份教學工作總結(jié)，存入個人業(yè)務(wù)檔案。
第十七條在貫徹“雙百”方針，活躍學術(shù)氣氛中，要注重學風端正。無論教學、科研，還是有關(guān)的其它工作，都要有科學的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L，求實的精神，嚴禁弄虛作假。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十二
1、教師自尊自重，語言文明，禮貌待人。
2、穿著整潔、大方，不穿奇裝異服，不袒胸露懷，不穿超短裙、超短褲進教室;男不留過長頭發(fā)，女不化濃妝。
3、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不亂扔雜物，不邊走邊吃東西。當好值日員，保持辦公室或集體場所的衛(wèi)生，并且督促學生保持校園、教室、樓梯、樓道等衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生，以及外出集會時路途、場所的衛(wèi)生。
4、不酗酒鬧事，不接受學生家長請吃請喝，不有意識讓學生贈送禮物;不讀淫穢書刊，不看黃色錄像，不賭博，不到不健康的場所逗留或娛樂;發(fā)現(xiàn)學生有吸煙、喝酒或到不健康場所玩耍行為要及時制止、教育。
5、教師在任何場所、環(huán)境下要舉止端莊，儀表大方，不卑不亢、不失教師人格。不得讓家屬、親戚、朋友干預學校正常工作。
6、教師之間要互相信任，互相幫助，互相支持，互相學習，誠心待人，不背后說別人壞話，議論他人，不搞小動作。
7、講道德、講修養(yǎng)，學習、生活、工作要遵紀守法，按制度辦事，說話講道理，辦事講原則。
8、胸懷膽蕩，寬宏大度，彼此間有意見、有看法，通過正當渠道反映解決，要高姿態(tài)消除分歧，達到取同存異，不準在學校任何場所大吵大鬧。
9、與人為善，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題，不給別人設(shè)置障礙。
10、思想端正，作風正派，做人光明磊落，對學校工作或領(lǐng)導同志有意見，或自己有想法，及時采取正當渠道反映或直接面談，不背后議論或散布情緒，影響工作，更不準捕風捉影、散布流言、亂造輿論、盅惑人心。
11、要學法、懂法、守法，堅持依法辦事，遵守社會公德，遵守公共秩序。
12、積極學習有關(guān)教育法規(guī)，增強依法治教意識，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不曠會，嚴格履行請假手續(xù)。
13、嚴格執(zhí)行學校的各項決議，盡職盡責地完成工作任務(wù)。隨時接受學校以及上級領(lǐng)導對自己工作檢查指導，對自己工作中所出現(xiàn)的問題不隱藏、不掩飾、誠懇匯報。
14、嚴格遵守辦公紀律，工作、學習、開會時間嚴禁閑談、干私事、帶孩子、下棋、打撲克、打毛衣，做到按時上下班，不逃崗脫崗，不擅離職守，要高效率地工作。
15、明確學生是學校的主體，要熱愛、尊重、了解、嚴格要求學生，教育教學一切活動要面向全體學生。承認學生有差別，要因材施教，對學生以正面教育為主，不挖苦，不打擊報復，不體罰或變相體罰學生，上課時禁止教師隨便把學生攆出教室;不得在課堂上吸煙，不得酒暈后進入課堂，不得以任何借口長時間讓學生給教師干私活。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十三
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師行為，構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意的教育，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，結(jié)合我處實際，對教師行為規(guī)范作如下規(guī)定：
1、熱愛祖國。認真嚴肅參加升國旗活動，升國旗時要立正，行注目禮，不走動，不講話。努力維護國家榮譽和利益，不散布損害國家形象的言論，不做有辱國格的事。
2、堅定政治信仰。積極參加政治學習，認真學習各項教育法律法規(guī)以及馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立馬克思主義世界觀和科學發(fā)展觀，堅持理論聯(lián)系實際，在思想上和政治上始終與黨和國家的方針政策保持高度一致。
3、忠誠教育事業(yè)。堅定不移地貫徹黨和國家的教育方針、政策，樹立正確的人生觀、價值觀，弘揚無私奉獻精神，全心全意為學生服務(wù)。
4、遵紀守法，依法執(zhí)教。模范遵守國紀國法，嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律、法規(guī)，自覺遵守上級有關(guān)規(guī)定和學校規(guī)章制度。
5、端正教育思想，積極傳播先進文化。崇尚科學，反對迷信，不參加任何形式的迷信活動和偽科學組織。堅決抵制不良思想觀念和社會陋習的影響，拒絕消極、腐朽文化侵入校園。
6、堅持以人為本，育人為先的思想，自覺對學生進行思想道德和行為習慣教育，熱情而有耐心地幫助學生解決思想問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
7、遵守社會公德，遵守公共秩序，愛護公共設(shè)施；情趣高雅、健康，不參與色情、吸毒、迷信、賭博等活動；不做有損人格的事。自覺維護教育形象，維護學校和教師職業(yè)榮譽。
8、不信奉邪教，不參加違法組織，不傳播歪理邪說，不散布反動言論，不崇洋媚外，不參加對抗國家的集會、游行、示威等活動，不做有損國格的事。
1、樹立責任意識，盡職盡責，做好本職工作，廉潔從教，不以崗謀私，不亂收費，不有償補課，工作日不在校外兼課，不在校外組織有償輔導班，不向?qū)W生推銷、宣傳、介紹市局下發(fā)的“學生用書目錄”以外學習資料、學習用品以及其它商品。杜絕任何與教學、學生有關(guān)的'商業(yè)性行為。
2、樹立紀律意識。積極參加學校集體活動、教研活動，養(yǎng)成守時習慣，不遲到，不早退，不曠工，不擅自調(diào)課、缺課，不私自找人代課；病事假要按學校制度辦好請假手續(xù)。開會和集體學習時要專心聽講，不干私活，不看書報，不亂講話。
3、強化學習意識，積極、主動參加業(yè)務(wù)培訓和教育科研，按時參加繼續(xù)教育，不斷更新思想觀念，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)能力，做終身學習模范。
4、強化研究意識，潛心研究教育教學規(guī)律、學生認知規(guī)律和未成年人成長規(guī)律，積極參與集體備課，精心研究課程標準，積極參與課程改革，積極研究教法和學法，經(jīng)常反思，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，大膽進行教育教學改革嘗試。
5、樹立規(guī)范意識。教學計劃符合學校要求，不隨意增刪內(nèi)容；積極參與集體備課，精心撰寫教案，不上無教案課，不重復使用舊教案；按時上下課，不拖堂，在規(guī)定時間內(nèi)完成教學任務(wù)；做好課后輔導，科學布置作業(yè)，不搞“題?！睉?zhàn)術(shù)，不加重學生課業(yè)負擔，及時批改并按時檢查作業(yè)。
6、樹立創(chuàng)新意識，認真分析學情，及時調(diào)整教法，注重因材施教，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和終身學習的習慣和能力，發(fā)展學生興趣、愛好和特長，促進學生全面發(fā)展。
7、樹立健康意識。生活規(guī)律，堅持每天1小時體育鍛煉，準時到操場做課間廣播體操，勞逸結(jié)合。服從工作安排，不埋怨、不指責、不扯皮、不推卸責任，樂觀、自信，始終保持良好的心態(tài)、飽滿的精神、旺盛的精力和積極向上的情緒，做到身體心理雙健康。
8、樹立安全意識，排除安全隱患；注意發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，主動排調(diào)學生糾紛，經(jīng)常對學生進行安全教育。
1、要尊重學生人格，對學生充滿愛心和親情，平等、公平、公正對待學生，不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。管理學生講究方式方法，不隨心所欲，不放任自流；對有缺點、錯誤或成績較差學生，不隨意停課，不勸其轉(zhuǎn)學、退學。
2、正確評價學生，肯定學生的優(yōu)點，尊重學生的個性，增強學生自主發(fā)展的自信心，避免學生疏遠教師傾向。
3、尊重、理解學生家長，不與學生家長發(fā)生爭執(zhí)，不責備、訓斥家長，與家長交往文明、得體，接待家長客氣、禮讓。
4、堅持家訪，采取其它有效方法，密切與學生家長的聯(lián)系，認真聽取家長的意見與建議。不接受學生家長宴請，不接收學生及家長錢物；不要求學生或家長辦私事，不利用工作之便謀取私利。
5、尊重同事，和諧共處，團結(jié)協(xié)作，相互幫助，理解寬容，胸懷坦蕩，相互信任，坦誠以待，思想端正，作風正派，言行一致，平等待人。
6、不自卑，不嫉妒，不偏激，不拉幫結(jié)派，不輕信傳言，不撥弄是非，不弄虛作假，不憑空許諾，不在他人面前議論其他教師短處，同事有不同意見不在學生中散布。
7、尊重領(lǐng)導，服從安排，對學?；蝾I(lǐng)導有意見，用正常渠道反映；不背后議論，不散布流言蜚語；不寫匿名信、小字報；不出現(xiàn)過激行為，不妨礙學校正常教育教學秩序。
8、教師與異性學生談心或輔導，必須在工作時間、在教師集體辦公室或教室，不得在教師宿舍和其它場所。
1、衣著整潔，樸素大方，符合教育工作者的職業(yè)要求。在學校不穿短褲、背心、拖鞋，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹，不蓬頭污垢。女教師發(fā)型美觀、樸實，首飾佩戴不過分點綴，不穿超短裙，不袒胸露懷。男教師須、發(fā)常修、剪，頭發(fā)不過后衣領(lǐng)，發(fā)角不過耳。
2、舉止文雅端莊，言談文明禮貌，坐態(tài)典雅端正，站態(tài)自然穩(wěn)重。教態(tài)自然，動靜自如，文明授課，精神飽滿。板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練精要。
3、上課、開會期間要關(guān)掉手機等通訊工具。上課時間不會客訪友，嚴禁上課接打手機。
4、愛護環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。不亂丟果皮、煙頭、紙屑，不隨地吐痰。
5、學生在校期間，不在校內(nèi)玩撲克、下棋以及搞其它娛樂活動，不在辦公室打鬧、高談闊論，不干私活。
6、不在學生面前和辦公室、教室、會場等公共場所抽煙、嬉鬧、勾肩搭背；不酗酒，工作日不喝酒。
7、不打麻將，不參與賭博、色情活動，遠離毒品，不看不健康書籍，不上不健康網(wǎng)站。
8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約美德，人離熄燈（關(guān)風扇、關(guān)水等），愛護公物，領(lǐng)用公物適量，不把公用品視為已有給家庭、朋友使用。
1、積極推廣普通話，上課、會議以及和學生交流盡量使用普通話，普通話應(yīng)達到國家規(guī)定標準。
2、說話要符合語言規(guī)范，要準確、嚴謹、有條理，避免語法錯誤，邏輯錯誤。
3、說話要注意場合，用語要文明，態(tài)度要友善，語調(diào)要親切，不講粗話、臟話、野話，不惡語傷人，不陰陽怪氣，不諷刺、挖苦或取笑別人，禁說“教師忌語”，不說別人忌諱的話，不說傷害別人感情的話，不談?wù)撍穗[私，不用帶有歧視、蔑視、取笑性質(zhì)的詞語稱呼他人。
4、授課表達、講解要簡明、扼要，要有聲有色，聲情并茂；堅持“興趣、體驗、賞識”教育理念；善于運用啟發(fā)性教學語言，激發(fā)學生學習興趣和求知欲。解答學生問題時態(tài)度必須謙和、耐心、語氣要親切，做到循循善誘。
5、批評學生時態(tài)度要嚴肅，言詞要懇切，感情要真誠，不訓斥學生，不大吵大叫。
6、不隨意打斷別人的說話，不強詞奪理，不盛氣凌人。
7、語言表達要干凈利落，少用“啊”“這個這個”等襯語，避免口頭禪。
8、和別人談話時要保持適當距離，眼睛要注視對方，不顧左右而言它。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十四
1、預備鈴響后，授課教師應(yīng)及時站在教室門口，目視同學做好上課準備，學生必須迅速、安靜地進入教室就座，一次性地將課堂所需用品整齊地放在課桌上。
2、上課鈴響后，伴隨老師進入課堂，學生起立（班長喊口令），待老師還禮后方可坐下。若老師遲到，須向?qū)W生說明原因。
3、課堂教學中，教師、學生一律使用普通話，聲音清晰、語速適中。板書設(shè)計合理，字體美觀大方。教師在課堂中要采用啟發(fā)式教學，積極組織學生進行探究性學習。教師對學生的評價應(yīng)以正面鼓勵為主，要尊重教育對象的個性差異。
4、教師上課應(yīng)嚴格遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，教師要準時下課，下課前應(yīng)對學生課后的作業(yè)、復習與訓練作具體布置。教師上課時不能無故離開課堂，更不得接聽電話，上課時，若有教師、學生手機鳴叫，一律視為教學事故。
5、教師要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，深化學生的學習行為。課堂中要體現(xiàn)師生互動，留給學生反思空間，避免“滿堂灌”，課后作業(yè)要形式多樣，避免機械化、重復性作業(yè)。
6、課堂上，教師、學生均須衣著整潔、樸素大方（不得穿背心、短褲、拖鞋），教師要站著上課。
7、課堂上，教師要有強烈的組織教學意識。凡是要求學生舉手發(fā)言的，教師要舉手示意，要求學生集體回答的，用話語告明，在辯論課或?qū)W生演課本劇等過程中，要指導學生控制音量，以不影響其它班級授課為原則。組織教學用語要簡明。
8、下課時，學生應(yīng)起立，待老師還過禮離開后，方可離開教師。下課后，教師應(yīng)及時在班級簿上填寫教學內(nèi)容。
9、眼睛保健操音樂鈴響時，上課老師應(yīng)立即停止講課，負責督促巡視做操，禁止教師擅自關(guān)掉音樂，繼續(xù)講課。待做操完畢后，應(yīng)督促學生及時離開教室做課間操。
10、教師因故不能上課（包括晚課及周六、假期補課）時，應(yīng)提前將課換好或找人代課，并提前通知教務(wù)處、班主任及學生做準備。調(diào)課的第一順序是換課，即與教該班的其它科教師換課；第二順序是代課，即找同年級、同學科教師代課。嚴禁找非同學科并不教該班的教師看學生自習。
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