通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到提升的方向?？偨Y(jié)的核心在于對過去的經(jīng)歷進行梳理和總結(jié)。培養(yǎng)良好的時間管理習慣可以為我們創(chuàng)造更多的自由時間。
培訓(xùn)老師講課開場白篇一
仔細回味，我們會發(fā)現(xiàn)許多培訓(xùn)課程的開場錯把“暖場”當作了“開場”，錯把“開場”當“游戲場”、“娛樂場”，錯把“破冰(ice-breaker)”當作了“開場(opener)”!
課程一開始，我認為就需要把學(xué)員的好奇心、注意力聚焦在課程中，這是以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程中，講師必須具備的能力!
因此，一個好的講師使用新穎的、驚奇的方式可以激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員對學(xué)習主題的興趣，用一種不同尋常的、超出參訓(xùn)學(xué)員預(yù)期的方式來介紹主題，可以增強他們的興趣和動機。
從這點來說，開場不是暖場，更不是吹牛逼自炫耀!
以參訓(xùn)學(xué)員為中心的講師，在課程一開始就要聚焦四個問題：
本次學(xué)習對內(nèi)容對參訓(xùn)學(xué)員有什么好處?
參訓(xùn)學(xué)員怎樣才能更快更好更容易地把學(xué)習內(nèi)容用來完成工作?
參訓(xùn)學(xué)員能獲得什么收益?
參訓(xùn)學(xué)員能避免什么損失?
所以，一個真正以學(xué)員為中心的講師，會在培訓(xùn)開始時，注意到開場和暖場之間的區(qū)別。
因為，任何參訓(xùn)學(xué)員都會永遠記得講師最開始做的事情，第一印象就決定了學(xué)員能不能繼續(xù)投入到學(xué)習中。
暖場是很多講師常犯的錯誤：只知道暖場，而不開場。
暖場是讓大家相互熟悉、認識，然而它并沒有和學(xué)習內(nèi)容形成有效的鏈接。
如何衡量講師是否進行了有效開場?
調(diào)動參訓(xùn)學(xué)員的好奇心。
好奇心是非常強大的驅(qū)動力。
不管是看小說，還是看電視劇/電影，為何一開始就吸引人?就是想把你的好奇心一直保持下去。
只有調(diào)動了參訓(xùn)學(xué)員的好奇心，才能使得以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程產(chǎn)生震撼力，才能贏得參訓(xùn)學(xué)員的口碑，這是首要標準!
激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的自信心。
培訓(xùn)課程很重要的一個目標是讓參訓(xùn)學(xué)員在離開課堂時，認為自己很棒：“這次學(xué)習讓我掌握了很多以前不知道的東西，so happy!”而不是離開課堂時問自己：“這老師講的這些東西，我有那么多不懂，多晦氣!”培訓(xùn)課程一開始就樹立參訓(xùn)學(xué)員的自信心，有助于學(xué)員后面的開放與參與。
有效開場傳達四件事：
參加本次課程的參訓(xùn)學(xué)員們的時間會被很好地利用起來;講師了解參訓(xùn)學(xué)員的背景、經(jīng)驗和專業(yè)領(lǐng)域等;講師充分地備課是為了尊重參訓(xùn)學(xué)員;講師所講的課程內(nèi)容不單單是為了完成教學(xué)課程，還能讓參訓(xùn)學(xué)員感受到講師的實操經(jīng)驗。
讓參訓(xùn)學(xué)員的注意力快速聚焦，而不是走神。
課程開始前夕，人在課堂，說不定心還在想剛才停車是否鎖住了車子，或者在想公司派我學(xué)這個有啥用。
這時候，講師就需要打破他們腦子里想的那些事，把他們的.注意力聚焦到課堂上來。
不使參訓(xùn)學(xué)員走神的關(guān)鍵措施在于調(diào)動。
他們很容易不注意聽講，但是不參與小組活動就很難。
促進參訓(xùn)學(xué)員之間的交往。
講師的開場白是不是讓大家互相熟悉?
因為人和人之間的關(guān)系在陌生、緊張時，其注意力就會下降。
參訓(xùn)學(xué)員坐在課堂上，東瞄一下，西瞟一眼，心理想的是：這次課程我能遇到怎樣的人?他們好合作嗎?能帶給我什么呢?如果感覺到自己不如其他人之間那么熟悉，就不會積極參與到課程中。
如果課程時間越長，就越需要參訓(xùn)學(xué)員之間相互熟悉了解。
開場內(nèi)容與課程主題/課程內(nèi)容相關(guān)。
參訓(xùn)學(xué)員能不能把開場活動和學(xué)習主題\內(nèi)容聯(lián)結(jié)起來?很多成年人都是實用型的，我就是這樣的人。
某次，講師在做了半個小時左右暖場的活動后，我提問：“老師，剛才的活動和你要講的課程內(nèi)容是什么關(guān)系?”講師回我：“我只是讓大家相互熟悉一下”。
我回他：“這樣啊?那我現(xiàn)在來也沒有關(guān)系，反正你沒有講課程內(nèi)容，早知道我就抽一會煙。
”我的這個回復(fù)看起來很不合群，很自私，但傳達的意思就是告訴講師：作為學(xué)員，交錢來參加學(xué)習的，那么，你講師所說的每句話、所做出的每個行為，都應(yīng)該和課程內(nèi)容相關(guān)，讓我覺得課程的每分鐘都值得!
開場對講師和學(xué)員都非常有趣。
有趣，不一定需要貫穿始終，但是一開始就融入有趣的元素，就會讓參訓(xùn)學(xué)員感到：“咦?好像這次培訓(xùn)不像其他那些死板講師，可以學(xué)知識，還很好玩，有意思!”所以，講師要花時間設(shè)計一個在培訓(xùn)一開始就很愿意做的活動。
把開場不露痕跡引導(dǎo)到課程主題上來。
此刻的講師，最好是能明確和澄清一下課程的總體目標。
培訓(xùn)老師講課開場白篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：
寒冬卻道春意暖。
今晚，我們即將聆聽一場精彩的師范生說課比賽。
一堂好的說課，猶如一段音樂，曲調(diào)抑揚頓挫，節(jié)奏明朗，令人陶醉。
根據(jù)師范學(xué)院“均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的`工作思路，進一步提升師范生教育教學(xué)技能，夯實教育教學(xué)基本功，強化教師專業(yè)能力發(fā)展，師范學(xué)院教務(wù)處安排了本次分小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)兩個學(xué)科類別的說課比賽。
這場由07級08級13名優(yōu)秀選手參加的說課比賽，是大專師范生知識水平、教學(xué)水平、理論水平的綜合展示，是學(xué)長們送給師范學(xué)院的學(xué)弟學(xué)妹們具有思辨性與藝術(shù)性的實踐經(jīng)驗，也是即將離校見習的準畢業(yè)生回饋給母校最好的禮物。
讓我們靜下心來一起聆聽這13位優(yōu)秀選手的精彩說課!
第一位為我們展示的是，她說課的內(nèi)容為。
孔子說：“后生可畏，焉知來者之不如今也?！?/p>
請聽08級選手的說課，他說課的內(nèi)容為。
今晚，我們觀看了優(yōu)秀選手們的精彩說課，他們抑揚頓挫的語音，獨到的教學(xué)設(shè)計，巧妙的多媒體輔助演示，給我們的教學(xué)提供了新思路和新方法。
說課比賽是張揚個性的場所，是展示自我專長的舞臺，它歷練了教師的教學(xué)基本功，也展示著師范生的風采。
最后，讓我們用最熱烈的掌聲感謝參賽選手給我們提供了這樣的學(xué)習機會。
說課比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
培訓(xùn)老師講課開場白篇三
尊敬的李秘書長，各位老師：
上午好。
為進一步加強我院班主任隊伍建設(shè)，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念;掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平;認真貫徹落實中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的精神，努力打造素質(zhì)教育第二特色，學(xué)院決定在8月27日至29日上午，開展為期兩天半的班主任培訓(xùn)。
今天我們很榮幸的邀請到在百忙之中協(xié)調(diào)檔期來到學(xué)院的`中國職教學(xué)會德育工作委員會常務(wù)理事、中國職教學(xué)會德工委校園文化建設(shè)研究會副主任、江蘇省職教學(xué)會德育工作委員會副秘書長李國瓏老師在今天下午和晚上為我們開展培育和踐行核心價值觀念，在立德樹人的實踐中成長》為主題的專題講座，28-29號上午一天半組織收看分別由蔡禮旭老師等主講的主題為《百善孝為先》、《禮在人際關(guān)系中的應(yīng)用》、《幸福在一念之間》傳統(tǒng)文化專題講座和舉行班主任學(xué)習《弟子規(guī)》驗收測評考試。
培訓(xùn)老師講課開場白篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!今天我們繼續(xù)進行教師專業(yè)成長研究室系列培訓(xùn)，因為前面已經(jīng)培訓(xùn)了幾次，會場紀律在這里就不再重復(fù)，提示一下就是請把手機關(guān)閉或?qū)⑹謾C調(diào)至震動狀態(tài)，由于中場將有15分鐘休息時間，所以在培訓(xùn)期間請大家不要走動，保持會場安靜!
今天，我們培訓(xùn)的主題是優(yōu)秀教師班主任成長論壇，我們有幸請到的是全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任北京市垂楊柳中心小學(xué)教師鄭丹娜老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭老師的到來!
前年教師節(jié)，中央電視臺焦點訪談節(jié)目播出了一位小學(xué)教師每天與學(xué)生書寫悄悄話的故事，這位教師就是我們的`鄭老師。鄭老師的魅力源于她的情感教學(xué)方式，始終關(guān)注孩子情感的發(fā)展，她先后創(chuàng)造了心靈晴雨表、悄悄話等富有個性的獨特的班級管理方法。
下面就讓我們一起走進鄭老師，用心感受她的執(zhí)著、她的熱忱、他的智慧!掌聲有請鄭老師!
培訓(xùn)老師講課開場白篇五
一、培訓(xùn)開場現(xiàn)狀
仔細回味，我們會發(fā)現(xiàn)許多培訓(xùn)課程的開場錯把“暖場”當作了“開場”，錯把“開場”當“游戲場”、“娛樂場”，錯把“破冰(ice-breaker)”當作了“開場(opener)”!
二、那么有效開場的標準是什么?
課程一開始，我認為就需要把學(xué)員的好奇心、注意力聚焦在課程中，這是以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程中，講師必須具備的能力!
因此，一個好的講師使用新穎的、驚奇的方式可以激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員對學(xué)習主題的興趣，用一種不同尋常的、超出參訓(xùn)學(xué)員預(yù)期的方式來介紹主題，可以增強他們的興趣和動機。
從這點來說，開場不是暖場，更不是吹牛逼自炫耀!
以參訓(xùn)學(xué)員為中心的講師，在課程一開始就要聚焦四個問題：
本次學(xué)習對內(nèi)容對參訓(xùn)學(xué)員有什么好處?
參訓(xùn)學(xué)員怎樣才能更快更好更容易地把學(xué)習內(nèi)容用來完成工作?
參訓(xùn)學(xué)員能獲得什么收益?
參訓(xùn)學(xué)員能避免什么損失?
所以，一個真正以學(xué)員為中心的講師，會在培訓(xùn)開始時，注意到開場和暖場之間的區(qū)別。
因為，任何參訓(xùn)學(xué)員都會永遠記得講師最開始做的事情，第一印象就決定了學(xué)員能不能繼續(xù)投入到學(xué)習中。
暖場是很多講師常犯的錯誤：只知道暖場，而不開場。
暖場是讓大家相互熟悉、認識，然而它并沒有和學(xué)習內(nèi)容形成有效的鏈接。
如何衡量講師是否進行了有效開場?
調(diào)動參訓(xùn)學(xué)員的好奇心。
好奇心是非常強大的驅(qū)動力。
不管是看小說，還是看電視劇/電影，為何一開始就吸引人?就是想把你的好奇心一直保持下去。
只有調(diào)動了參訓(xùn)學(xué)員的好奇心，才能使得以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程產(chǎn)生震撼力，才能贏得參訓(xùn)學(xué)員的口碑，這是首要標準!
激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的自信心。
培訓(xùn)課程很重要的一個目標是讓參訓(xùn)學(xué)員在離開課堂時，認為自己很棒：“這次學(xué)習讓我掌握了很多以前不知道的東西，so happy!”而不是離開課堂時問自己：“這老師講的這些東西，我有那么多不懂，多晦氣!”培訓(xùn)課程一開始就樹立參訓(xùn)學(xué)員的自信心，有助于學(xué)員后面的開放與參與。
有效開場傳達四件事：
參加本次課程的參訓(xùn)學(xué)員們的時間會被很好地利用起來;講師了解參訓(xùn)學(xué)員的背景、經(jīng)驗和專業(yè)領(lǐng)域等;講師充分地備課是為了尊重參訓(xùn)學(xué)員;講師所講的課程內(nèi)容不單單是為了完成教學(xué)課程，還能讓參訓(xùn)學(xué)員感受到講師的實操經(jīng)驗。
讓參訓(xùn)學(xué)員的注意力快速聚焦，而不是走神。
課程開始前夕，人在課堂，說不定心還在想剛才停車是否鎖住了車子，或者在想公司派我學(xué)這個有啥用。
這時候，講師就需要打破他們腦子里想的那些事，把他們的注意力聚焦到課堂上來。
不使參訓(xùn)學(xué)員走神的關(guān)鍵措施在于調(diào)動。
他們很容易不注意聽講，但是不參與小組活動就很難。
促進參訓(xùn)學(xué)員之間的交往。
講師的開場白是不是讓大家互相熟悉?
因為人和人之間的關(guān)系在陌生、緊張時，其注意力就會下降。
參訓(xùn)學(xué)員坐在課堂上，東瞄一下，西瞟一眼，心理想的是：這次課程我能遇到怎樣的人?他們好合作嗎?能帶給我什么呢?如果感覺到自己不如其他人之間那么熟悉，就不會積極參與到課程中。
如果課程時間越長，就越需要參訓(xùn)學(xué)員之間相互熟悉了解。
開場內(nèi)容與課程主題/課程內(nèi)容相關(guān)。
參訓(xùn)學(xué)員能不能把開場活動和學(xué)習主題\內(nèi)容聯(lián)結(jié)起來?很多成年人都是實用型的，我就是這樣的人。
某次，講師在做了半個小時左右暖場的活動后，我提問：“老師，剛才的活動和你要講的課程內(nèi)容是什么關(guān)系?”講師回我：“我只是讓大家相互熟悉一下”。
我回他：“這樣啊?那我現(xiàn)在來也沒有關(guān)系，反正你沒有講課程內(nèi)容，早知道我就抽一會煙。
”我的這個回復(fù)看起來很不合群，很自私，但傳達的意思就是告訴講師：作為學(xué)員，交錢來參加學(xué)習的，那么，你講師所說的每句話、所做出的每個行為，都應(yīng)該和課程內(nèi)容相關(guān)，讓我覺得課程的每分鐘都值得!
開場對講師和學(xué)員都非常有趣。
有趣，不一定需要貫穿始終，但是一開始就融入有趣的元素，就會讓參訓(xùn)學(xué)員感到：“咦?好像這次培訓(xùn)不像其他那些死板講師，可以學(xué)知識，還很好玩，有意思!”所以，講師要花時間設(shè)計一個在培訓(xùn)一開始就很愿意做的活動。
把開場不露痕跡引導(dǎo)到課程主題上來。
此刻的講師，最好是能明確和澄清一下課程的總體目標。
培訓(xùn)老師講課開場白篇六
一、自我介紹式
小結(jié)：這是美容講師最常見的開場白，可以說中規(guī)中矩，適合一些剛?cè)胄械男率置廊葜v師。
二、調(diào)動氛圍式
在座的各位伙伴，大家好，很開心來到xx這個現(xiàn)場。我這個人最喜歡幾類人，我想知道，他們現(xiàn)在在現(xiàn)場嗎？第一類人是不甘于平庸，不安于現(xiàn)狀的人，如果你是，請現(xiàn)在舉手，可以嗎？第二類人是希望通過自己努力，改善生活品質(zhì)的人，如果你是，也請舉手！第三類人呢，是不但會大膽的想，而且樂于嘗試的人，如果你是，請舉手！當然我最喜歡第四類人了，就是此時此刻，熱烈鼓掌的人！不用舉手了，熱烈鼓掌就可以了！
小結(jié)：這樣的開張白能夠很好的調(diào)動現(xiàn)場的氛圍，并且讓學(xué)員的注意力都集中過來。
三、幽默相聲式
各位靚女們，大家上午好！歡迎來到xxx大課堂，本節(jié)課只有一位老師，就是本人，我姓xx，名xx，芳齡——先保密，下課之后再揭曉！我是來自xx的美容導(dǎo)師，很開心今天能夠為大家授課。其實，當時進入美容行業(yè)，完全是意外。更讓人沒想到的是，轉(zhuǎn)眼間我竟然在這個行業(yè)工作了xx年了。當年老母親就教育我，做人要老實，工作要踏實！但是我現(xiàn)在告訴大家，培訓(xùn)要激動，下課后要行動！你們說對不對呢？雖然我長得不咋地，但是說話語調(diào)高，絕對不會讓一個人有打盹兒的機會的。
小結(jié)：幽默的開場白，一下子就能抓住學(xué)員的視線，拉近和他們之間的距離。所以如果你口才好，善于表現(xiàn)，可以試試相聲式開場白。
除了上面的幾種方式外，美容講師還可以采用講故事、提問題這些方式，只要是實用的，適用的，都是好的開場白。
培訓(xùn)老師講課開場白篇七
各位老師：
為深入貫徹教育部、省教育廳、xx市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定，扎實做好新教師培訓(xùn)工作，夯實教師隊伍培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，經(jīng)研究，冠縣教育局組織了這次新任教師實施為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn)，為促進新教師向骨干教師轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)班主要開設(shè)了教育改革發(fā)展形勢、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級管理及教科研知識等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有xxxx，這次培訓(xùn)班的成功開班，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的`前期籌備工作，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。
下面請陳局長講話。
老師們，陳局長給我們?nèi)嬷v了本次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及對我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了對我們的關(guān)心和愛護。讓我們再次以熱烈的掌聲對局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
培訓(xùn)老師講課開場白篇八
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的老師們，同事們：
大家晚上好！
我是來自海珠支行的鐘xx，鐘是鐘鼓的鐘，是一種用來演奏音樂的樂器。今天，我這個鐘在這臺上敲響，與大家分享在培訓(xùn)過程中的所獲所得，希望這陣鐘聲能傳到各位的心里，引起大家的共鳴。21天的崗前培訓(xùn)，我收獲許多，那是知識，是技能，是友情，是感動，是永遠難忘的珍貴回憶。兩天的團隊訓(xùn)練，讓我們消除陌生的隔閡，緊緊地凝聚在一起；八天的業(yè)務(wù)學(xué)習，讓我們思維轉(zhuǎn)變，為進入職場奮斗打下理論基礎(chǔ)；九天的it藍圖系統(tǒng)操作，則讓我們掌握了實實在在的技能。21天，讓我已經(jīng)迫不及待地想要奔赴崗位，去展現(xiàn)自己的能力，發(fā)揮自己的價值。
培訓(xùn)老師講課開場白篇九
年終總結(jié)評比，評選先進部門，ceo“腦袋”讓各部門發(fā)揚表揚與自我表揚的精神，推薦自己或者推薦別人。銷售部經(jīng)理“口腔”說，銷路是他們打開的，效益好他們功勞最大;品管部門經(jīng)理“眼睛”說，銷得好是因為質(zhì)量好，質(zhì)量好品管部功勞跑不了;研發(fā)部門經(jīng)理“耳朵”說，產(chǎn)品好是因為設(shè)計好，沒有研發(fā)部門哪來的設(shè)計好;財務(wù)部門經(jīng)理“鼻子”說，效益好是因為成本控制好，財務(wù)人員心沒少操……各個部門都加入了爭功大合唱，只有負責生命健康的安全部門經(jīng)理沒話說，好像這一年除了花錢沒別的成果。
最高首長終于說，鼻子眼睛耳朵“五官爭功”，都覺得自己重要。確實都很重要，可是你們知道誰最重要嗎?命最重要，命沒了五官都不需要。
這個故事說明：安全最重要，是基礎(chǔ)，沒有安全，其他工作都是白做。
大家說：安全重不重要?
下面讓我們先觀看光碟：
意外事件使我們每個有關(guān)的人員都付出代價，但付出最大代價的卻是發(fā)生竟外者本身。安全生產(chǎn)人人有責，安全生產(chǎn)重在預(yù)防，希望你們能夠認真學(xué)習這些安全知識，學(xué)習如何安全地工作。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎陳副總給我們現(xiàn)場講解安全消防相關(guān)知識：
感謝陳副總給我們的分享，安全生產(chǎn)人人有責，重現(xiàn)在開始，讓我們大家一起共同努力，預(yù)防安全事故的發(fā)生。
今天的培訓(xùn)就到此結(jié)束，祝大家周末愉快。謝謝大家
培訓(xùn)老師講課開場白篇十
各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好!很高興有機會和大家一起學(xué)習一起成長。首先要感謝我們的####公司給我們這樣一個好的機會學(xué)習溝通機會。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝!謝謝!最重要的是要感謝你們的到來、因為有你們的到來才會有我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己。
同時也歡迎我們的老朋友讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友大家說好不好?
新教師入職自我介紹
各位同學(xué)好，我是你們班的新語文老師，以后負責上你們班的語文課。目前雖然大家對我并不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習。
我的名字叫xx，畢業(yè)于xx師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是語文，但是我的風格不是枯燥的，我要把語文課上得像歷史課一樣具備趣味性。
請大家以后的學(xué)習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學(xué)習的過程，向你們學(xué)習如何做一個好老師，合格的老師。
我相信只要經(jīng)過我們共同的努力，我會學(xué)到如何做好一個老師的經(jīng)驗以及能力，你們也會在新一學(xué)期的學(xué)習成績里面創(chuàng)一新高。
培訓(xùn)老師講課開場白篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
根據(jù)市教育局暑假培訓(xùn)安排，今天上午培訓(xùn)的內(nèi)容是“教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)”。為此，我們專門從武安市重點中學(xué)中，有幸邀請到兩位在一線教學(xué)的專家老師，來給我們九中的老師們作專題講座：他們一位是來自實驗中學(xué)的李忠老師、一位是來自武安二中的王海峰老師，首先，我提議，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
其次，我要簡單的介紹一下兩位專家教師：
李忠老師是實驗中學(xué)班主任兼語文教師、教研組長、初中語文學(xué)科帶頭人、武安市優(yōu)秀教師、邯鄲市優(yōu)秀班主任、模范教師，在作文教學(xué)中有獨到的研究，并且在20xx年中考中曾創(chuàng)造過語文滿分120分的神話。
王海峰老師是武安二中班主任兼語文教師、邯鄲市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、說課比賽一等獎，熱衷于寫作，在各類期刊報紙上發(fā)表文章近200余篇；語文成績優(yōu)異，在校級排名中始終名列第一，并且，今年全市中考狀元就是他的弟子。
現(xiàn)在，先有請李忠老師給我們做精彩的演講報告，他講授的題目是《班主任點滴工作》，大家歡迎！
簡單總結(jié)：李忠老師擔任過多年班主任工作，對班主任工作有很深的認識和獨特的見解。在這里，他深入淺出，入木三分的給我們講授了他自己的管理經(jīng)驗和親身感受，對我們九中的每位老師都很有啟發(fā)。掌聲感謝李忠老師的精彩報告！
接下來，我們有請王海峰老師給我們做精彩的演講報告，他講授的題目是《教師專業(yè)化成長》，大家歡迎！
簡單總結(jié)：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。聆聽王海峰老師的報告，我有一個深切的感受，那就是：。掌聲感謝王海峰老師得精彩報告！
培訓(xùn)老師講課開場白篇十二
同志們：
為總結(jié)2xxx年全縣財稅、勞保和審計工作經(jīng)驗，研究部署今年各項任務(wù)，進一步動員全縣上下統(tǒng)一思想，認清形勢，扎實推進，確保全面完成財政、勞保和審計工作各項任務(wù)，經(jīng)縣委、縣政府研究，決定召開全縣財稅、勞動保障暨審計工作會議。
出席今天會議的有：各鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長，開發(fā)區(qū)主任;各鎮(zhèn)區(qū)財政所長、人力資源中心主任、審計站長;縣各有關(guān)部門主要負責人、財務(wù)科長、審計科長;二級預(yù)算單位主要負責人;縣財政局、國稅局、地稅局、勞保局、審計局中層以上干部，國、地稅分局局長;定報企業(yè)法人代表;駐射農(nóng)鹽場分管負責人。
培訓(xùn)老師講課開場白篇十三
大家好!
借此機會我要感謝醫(yī)院來的培養(yǎng)，給了我歷練平臺，通過護理崗位走向了感染管理崗位，無形中學(xué)習了有關(guān)醫(yī)院感染及醫(yī)療專業(yè)知識，從而使自身的業(yè)務(wù)面更廣，管理經(jīng)驗更豐富，更專業(yè)。
為感謝多年來幫助、鼓勵，我會在醫(yī)院感染工作作出更大的貢獻。
在進入主題之前，我要問大家一個問題
幸福是什么? 幸福是一種感覺，是一生目標的追求，這種感覺應(yīng)該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂。
每當別人問起你幸福嗎、你快樂嗎?
我們的回答：身心健康，家庭和睦，工作順利，父母安康、孩子聰明伶俐，健康成長，每天都充滿陽光心態(tài)，過著充實的一天。
作為醫(yī)務(wù)工作者最大的幸福就是給病人能治好病，病人最大的幸福就是把病治好恢復(fù)一個健康的體魄。
每當我們醫(yī)好一位位病人滿臉笑容時，流露出熱淚時，拉著我們的手，說感謝的話語時，此時此刻你感到了幸福，你欣慰，你自豪，因為你給了病人最大的幸福。
相反如果病人在醫(yī)院治療，因為管理不規(guī)范，操作不嚴格，導(dǎo)致了感染引發(fā)病人的身心痛苦，這時你還會感覺幸福嗎，病人及其家屬幸福嗎，因此病人的幸福就掌握在我們醫(yī)務(wù)人員手中，我們要幸福，就應(yīng)把病人治好，康復(fù)出院，病人幸福才是我們最大的幸福。
培訓(xùn)老師講課開場白篇十四
各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好！很高興有機會和大家一起學(xué)習一起成長。首先要感謝我們的xxx公司給我們這樣一個好的機會學(xué)習溝通機會。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝！謝謝！重要的是要感謝你們的到來、因為有你們的到來才會有我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己。
培訓(xùn)老師講課開場白篇十五
各位老師：
為深入貫徹教育部、省教育廳、xx市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定，扎實做好新教師培訓(xùn)工作，夯實教師隊伍培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，經(jīng)研究，冠縣教育局組織了這次新任教師實施為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn)，為促進新教師向骨干教師轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)班主要開設(shè)了教育改革發(fā)展形勢、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級管理及教科研知識等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有xxxx，這次培訓(xùn)班的成功開班，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的前期籌備工作，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。
下面請陳局長講話。
老師們，陳局長給我們?nèi)嬷v了本次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及對我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了對我們的關(guān)心和愛護。讓我們再次以熱烈的`掌聲對局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
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