熱門觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)范文（18篇）

寫心得體會(huì)是我們對(duì)自身能力和不足的一種自我評(píng)價(jià)和反思。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合學(xué)習(xí)、工作或生活的背景，展示個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以獲得一些建議和啟發(fā)，幫助我們更好地整理自己的思路。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇一

學(xué)前教育是孩子人生中非常關(guān)鍵的一部分，不僅對(duì)孩子的基礎(chǔ)建設(shè)具有極其重要的作用，而且會(huì)對(duì)孩子的終身發(fā)展起到深遠(yuǎn)的影響。為了更好地了解學(xué)前教育，近日我有幸觀摩了一堂優(yōu)秀的學(xué)前教育課程，深受啟發(fā)和感受。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行一些思考和探討。

第二段：感受

在觀摩學(xué)前教育的課程中，我深刻地感受到了教師的敬業(yè)與班級(jí)管理方面的能力。教師在開課前認(rèn)真準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)中及時(shí)調(diào)整。課堂上，教師通過(guò)各種教學(xué)手段，如講解、演示、互動(dòng)游戲等，引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，在教育管理方面，教師注重對(duì)孩子的心理培養(yǎng)，有有效的教育方法和手段，讓孩子在歡樂中快樂成長(zhǎng)。

第三段：思考

在我觀察中，發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極其重要的作用。首先，學(xué)前教育是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，是孩子一生中發(fā)展最快、最棒的時(shí)期。學(xué)前教育可以培養(yǎng)孩子的生活能力和社交能力，增強(qiáng)他們的對(duì)于周圍事物的認(rèn)知能力，使他們?cè)隗w驗(yàn)和認(rèn)知中不斷發(fā)展和成長(zhǎng)。其次，良好的學(xué)前教育對(duì)于形成孩子的性格也起著重要的影響。教師的言傳身教，對(duì)孩子的行為認(rèn)知有著至關(guān)重要的推動(dòng)力，好的學(xué)前教育可以讓孩子在性格形成上盡量發(fā)揮他們的潛能，讓他們成為一個(gè)具備良好品德和能力的人。

第四段：認(rèn)識(shí)

通過(guò)觀摩學(xué)前教育的課程以及自己的思考，我得出了一些必須認(rèn)識(shí)到的事情。首先，家庭是兒童成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié)。孩子在家庭中的養(yǎng)育環(huán)境對(duì)于他們的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，家庭不僅可以對(duì)孩子進(jìn)行良好的情感引導(dǎo)，還可以為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，教師的角色為培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，要尊重他們的職業(yè)精神以及付出。再次，教育不是一蹴而就的過(guò)程，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)全方位的過(guò)程，需要家庭和幼兒園共同發(fā)揮作用，為孩子創(chuàng)造各種環(huán)境和機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)

學(xué)前教育是兒童一生中至關(guān)重要的一部分，它不僅涉及到孩子的身體、情感、認(rèn)知、心理等各方面的發(fā)展，而且可以對(duì)孩子的終身發(fā)展起到重要的影響。在觀摩學(xué)前教育的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性以及教師的作用，同時(shí)也意識(shí)到學(xué)前教育需要家庭與幼兒園共同推進(jìn)。因此，我們必須重視學(xué)前教育，尤其是家長(zhǎng)和其它幼兒園教育者，他們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)注和培養(yǎng)，幫助孩子更好的成長(zhǎng)發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地為下一代的成長(zhǎng)、社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，越來(lái)越多的家庭開始意識(shí)到幼兒教育的重要性。對(duì)于學(xué)前教育的要求也越來(lái)越高，很多家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)都很謹(jǐn)慎，以確保孩子能夠在最好的環(huán)境中接受訓(xùn)練。而作為幼兒園教師，我們也在不斷提升自身的教學(xué)技能，提高自己的專業(yè)水平。最近，我有幸參加了一次有關(guān)學(xué)前教育的觀摩培訓(xùn)，下面是我的心得體會(huì)。

第一段：培訓(xùn)內(nèi)容和感受

這次觀摩培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)方面的內(nèi)容，從學(xué)前教育的理論和心理學(xué)，到教學(xué)方法和課程規(guī)劃等方面。在培訓(xùn)中，我很受益，因?yàn)檫@些內(nèi)容不僅鞏固了我已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且也讓我對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)更深入了解，讓我意識(shí)到每個(gè)幼兒都是一本特別的書，需要被精心維護(hù)，才能在童年時(shí)期留下美好的記憶，和讓他們成長(zhǎng)展翅飛翔的支持。

第二段：不同教師的風(fēng)格和方法

一些教師在課堂上有他們自己的風(fēng)格和方法，在此次觀摩培訓(xùn)中，我得以了解不同教師的風(fēng)格并取長(zhǎng)補(bǔ)短。有的教師比較熱情活潑，上課時(shí)會(huì)盡可能的營(yíng)造溫馨的氛圍，讓孩子們積極參與課堂內(nèi)容；還有一些教師在教課過(guò)程中非常嚴(yán)謹(jǐn)，把每一個(gè)小細(xì)節(jié)都納入到教育中來(lái)，讓孩子們慢慢地將某些良好的行為和態(tài)度內(nèi)化為自我修養(yǎng)。在這些不同的教師的示范和引導(dǎo)下，我真的學(xué)到了很多。

第三段：觀摩幼兒園外觀與服務(wù)的細(xì)節(jié)

除了教師的教學(xué)方法之外，學(xué)前教育的環(huán)境布局和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)同樣至關(guān)重要。在這次培訓(xùn)中，我們帶著對(duì)這方面的好奇心進(jìn)入了幼兒園的環(huán)境中。我們注意到幼兒園的禮貌顧問在孩子們進(jìn)入幼兒園時(shí)微笑著迎接他們，孩子們非常高興，并且自信地進(jìn)入幼兒園。幼兒園的外觀設(shè)計(jì)非常漂亮，有很多花草樹木，以及孩子們所喜歡的戶外游戲設(shè)施。所有這些都營(yíng)造出一種有益和溫暖的氛圍，讓孩子們自然而然地被教育，感受到幸福和安全。

第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)和相互合作

在這次培訓(xùn)中，我同樣學(xué)到了如何與他人相互合作。平時(shí)往往只有在自己的班級(jí)中與其他老師和同事交流，但是這次機(jī)會(huì)讓我能夠與其他不同班級(jí)的老師互動(dòng)。大家互通有無(wú)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的兒童及其家庭共同話題進(jìn)行了討論，尤其是針對(duì)如何幫助那些需要更多關(guān)注的孩子們，建立了良好的橋梁。

第五段：總結(jié)和展望

這次學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)經(jīng)歷確實(shí)讓我受益良多。我通過(guò)這些活動(dòng)提升了自己的教育和專業(yè)技能，開闊了視野，認(rèn)識(shí)了許多新的教育趨勢(shì)和方法。非常感謝這次培訓(xùn)，使我有機(jī)會(huì)觀察到和學(xué)習(xí)不同的教育方式和環(huán)境，并把這些經(jīng)驗(yàn)帶給我們自己的班級(jí)，在努力提升我們自己的專業(yè)水平的同時(shí)，也將針對(duì)孩子們的教育質(zhì)量提高到一個(gè)更高的水平。

通過(guò)這次學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)的經(jīng)歷，我真切體會(huì)到了我們教育工作者的重要性和不可替代性。孩子們是國(guó)家的未來(lái)，我們的孩子們需要更好、更全、更深入的學(xué)前教育。所以我們要勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自己，在我們的工作中，不斷發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的精神。相信在大家的共同努力下，我們的未來(lái)有空間，有方向，更有希望。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇三

學(xué)前教育是指在兒童正式接受義務(wù)教育之前，針對(duì)他們身心特征和興趣愛好的需求所提供的教育。作為兒童早期發(fā)展的重要階段，學(xué)前教育的重要性日益凸顯。而作為一名學(xué)前教育工作者，參加觀摩培訓(xùn)更是不可或缺的一部分，下面就從我個(gè)人的體驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勱P(guān)于“學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)”的心得體會(huì)。

一、觀摩活動(dòng)的意義

作為學(xué)前教育工作者，我們需要保持敏銳敏感的觀察能力，對(duì)于當(dāng)下流行的教育方式、教育模式以及各類教育設(shè)備，我們都需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，觀摩培訓(xùn)正是一個(gè)很好的方式。通過(guò)觀摩培訓(xùn)，我們可以了解到當(dāng)前的教育形式、教育發(fā)展趨勢(shì)，不斷吸收創(chuàng)新想法，提升自身的教育水平和能力。

二、觀摩教育的收獲

在短短幾天的觀摩培訓(xùn)中，我親身體驗(yàn)到了不同園所的教學(xué)環(huán)境、師資力量以及教育管理水平。每家園所都有各自的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，在觀摩的過(guò)程中，我們一方面可以了解這些好的經(jīng)驗(yàn)，另一方面，我們還能看到他們遇到的困難和不足之處。雖然每個(gè)園所都有相應(yīng)的困難，但通過(guò)對(duì)比和歸納，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共性問題，精益求精，不斷進(jìn)行教育改革和優(yōu)化。

三、體會(huì)到孩子們的可愛和純真

在觀摩培訓(xùn)的過(guò)程中，我還和許多聰明伶俐、活潑可愛的孩子們進(jìn)行了互動(dòng)接觸。通過(guò)和孩子們溝通，我感受到了他們的可愛和純真。這些孩子們?cè)谖覀冄劾锒际悄敲吹奶煺鏌o(wú)邪，他們是營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛的重要元素。我們不能單純地將學(xué)前教育中的設(shè)備、教具等硬件條件作為更重要的因素，而應(yīng)該更加注重孩子們的情感體驗(yàn)。

四、全面提升專業(yè)素質(zhì)

作為一名學(xué)前教育工作者，我們應(yīng)該注重提高自身的素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)和技能，這不僅可以提高個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以更好地服務(wù)于孩子們。在觀摩培訓(xùn)中，我們還可以結(jié)識(shí)更多的行業(yè)專家，在他們的幫助下，我們可以更好地提升自己的教育水平，做出更好的成果，為孩子們的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

五、提供更好的教育體驗(yàn)

通過(guò)觀摩培訓(xùn)，我們可以吸收不同園所的優(yōu)點(diǎn)，在自己的工作中得以更好地發(fā)揮。學(xué)前教育是一個(gè)很重要的階段，在教育中我們需要注重的不僅是創(chuàng)新性，更主要是能夠處理好孩子的情感和教育需求。因此，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和觀摩來(lái)掌握更多基礎(chǔ)教育的技巧和經(jīng)驗(yàn)，為孩子們提供更好的教育體驗(yàn)。

綜上，觀摩培訓(xùn)是一項(xiàng)非常有益的教育活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中我們可以得到很多知識(shí)和技能的提升，同時(shí)也可以了解到當(dāng)前的教育形式，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育體驗(yàn)。希望在未來(lái)的工作中，我能更好地應(yīng)用觀摩培訓(xùn)中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇四

學(xué)前教育是一個(gè)非常重要的階段，是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。做好學(xué)前教育能夠?yàn)楹⒆游磥?lái)的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。因此，我參加了觀摩學(xué)前教育的活動(dòng)，來(lái)深刻認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的意義和方法。

第二段：觀察幼兒園環(huán)境

在參加觀摩學(xué)前教育時(shí)，我最先接觸到的是幼兒園的環(huán)境。這個(gè)幼兒園的教室整潔、明亮，桌椅擺放也非常有序。幼兒園里的墻上掛滿了各種圖片，如字母表、數(shù)字表、彩色卡片等，這些圖片能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓他們快樂地學(xué)習(xí)。

第三段：觀察幼兒園老師的教學(xué)

在幼兒園里，老師們非常用心地為孩子們準(zhǔn)備每個(gè)課程。他們講課時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)有趣，用具體的例子和實(shí)物來(lái)幫助孩子們理解知識(shí)點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中掌握認(rèn)知和社交技能。此外，老師們還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行交流和互動(dòng)，訓(xùn)練孩子們說(shuō)話的能力和社交技能。

第四段：觀察幼兒園教學(xué)的方法

為了營(yíng)造更好的教學(xué)氛圍，幼兒園老師們還會(huì)運(yùn)用多種有趣的教學(xué)方法。他們通過(guò)游戲、音樂、體操等方式，激發(fā)孩子們的好奇心和興趣，讓他們快樂地學(xué)習(xí)。而且，老師們還會(huì)根據(jù)孩子們的興趣和特長(zhǎng)制定課程，注重孩子們的個(gè)性化教育，讓每個(gè)孩子都能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次觀摩學(xué)前教育活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)前教育的重要性和方法。從對(duì)幼兒園環(huán)境的觀察，到對(duì)老師的教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)，從幼兒園培養(yǎng)孩子們社交能力的方法，到專注于孩子的個(gè)性化教育。這些經(jīng)驗(yàn)和方法都能為我們提供教育孩子方面的指導(dǎo)思路。通過(guò)我們的努力，讓孩子們能夠受到良好的教育，長(zhǎng)大成才。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，學(xué)前教育受到了越來(lái)越多家長(zhǎng)的關(guān)注。在此背景下，越來(lái)越多的人開始關(guān)注學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)，并且對(duì)于學(xué)前教育的發(fā)展也漸漸有了自己的想法。本次學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)就是一次很好的機(jī)會(huì)，我在這里深入地了解了學(xué)前教育的各個(gè)方面，并從中收獲了不少的收獲。

二、在培訓(xùn)中收獲的經(jīng)驗(yàn)

首先，在這次培訓(xùn)中，我進(jìn)一步了解了學(xué)前教育的核心理念。確立孩子作為主體，以兒童的實(shí)際需要和發(fā)展階段為主線，注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神是學(xué)前教育的理念。這次培訓(xùn)更是深入學(xué)習(xí)了如何在實(shí)際中將這些內(nèi)容融入到幼兒園的教育中。

其次，我也領(lǐng)悟到了有關(guān)教學(xué)方法方面的知識(shí)。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師們對(duì)如何制定教學(xué)計(jì)劃和安排課程有著很詳盡的論述。對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容都是至關(guān)重要的，只有理解了這些方法才能真正地提高幼兒園的教育水平。因此，在現(xiàn)實(shí)的工作中，我一定會(huì)融入這些知識(shí)，讓孩子在更適合他們的教育上獲得成長(zhǎng)。

三、認(rèn)識(shí)到的問題

雖然這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也意識(shí)到了一些問題。首先，學(xué)前教育的授課教師的素質(zhì)問題。現(xiàn)在幼兒園教師的水平還不是很高，他們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我們的國(guó)家在學(xué)前教育方面的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還需要通過(guò)各種途徑增加對(duì)幼兒園的支持力度，提高幼兒園的發(fā)展水平。最后，幼兒園需要更貼近家長(zhǎng)和社會(huì)，讓更多的人了解學(xué)前教育，投身于幼兒園和學(xué)前教育的發(fā)展中。

四、未來(lái)的思考

通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加意識(shí)到學(xué)前教育的重要性，也清楚地意識(shí)到自己作為一名學(xué)前教育工作者的使命。因此，在之后的工作中，我會(huì)積極投入到學(xué)前教育的發(fā)展中去，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、反思、探索，提高自己的素質(zhì)和水平，為孩子們的幸福成長(zhǎng)作出更多的貢獻(xiàn)。

五、結(jié)尾

學(xué)前教育是一個(gè)很具有發(fā)展前景的領(lǐng)域，也是一個(gè)值得我們深入了解和投入的環(huán)節(jié)。在這個(gè)新時(shí)代下，我們需要不斷探索和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行總結(jié)，為學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望大家有望關(guān)注學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)，從中了解學(xué)前教育的奧秘，為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們教育需求的不斷增加，學(xué)前教育在我國(guó)日益受到重視。為了提高學(xué)前教育的質(zhì)量，各地紛紛進(jìn)行觀摩學(xué)前教育視頻學(xué)習(xí)，以更好地借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過(guò)觀摩學(xué)前教育視頻，我深刻體會(huì)到了學(xué)前教育的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些關(guān)鍵的教學(xué)理念。對(duì)于家長(zhǎng)、教師、學(xué)生和社會(huì)大眾來(lái)說(shuō)，觀摩學(xué)前教育視頻不僅是一個(gè)了解學(xué)前教育的機(jī)會(huì)，更是一種學(xué)習(xí)和感悟的過(guò)程。

首先，觀摩學(xué)前教育視頻讓我對(duì)學(xué)前教育的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)。學(xué)前教育是一個(gè)人的成長(zhǎng)的起點(diǎn)，它是孩子們未來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是人格形成的重要時(shí)期。通過(guò)學(xué)前教育，孩子們能夠在游戲和互動(dòng)中發(fā)展各種能力，培養(yǎng)好奇心和探索精神，從而為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。觀摩學(xué)前教育視頻中，我看到了孩子們樂于參與、積極探索的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這讓我深感學(xué)前教育能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。

其次，觀摩學(xué)前教育視頻讓我認(rèn)識(shí)到了教師的重要性。教師是學(xué)前教育的中堅(jiān)力量，他們不僅要具備專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，更需要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教育理念。觀摩學(xué)前教育視頻中，我看到了一位優(yōu)秀的教師如何通過(guò)有趣的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，如何在游戲中閱讀、觀察并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和問題解決能力。這讓我深感教師的教育能力對(duì)于學(xué)前教育的重要性，同時(shí)也對(duì)教師們的辛勤付出表示敬佩和感激。

再次，觀摩學(xué)前教育視頻讓我明白了家長(zhǎng)在學(xué)前教育中的作用。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。觀摩學(xué)前教育視頻中，我看到了家長(zhǎng)們?nèi)绾畏e極參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，給予他們關(guān)愛和鼓勵(lì)，并為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)的關(guān)心和培養(yǎng)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步起到了至關(guān)重要的作用，這也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。

此外，觀摩學(xué)前教育視頻讓我了解到學(xué)前教育的內(nèi)容和形式不斷創(chuàng)新。學(xué)前教育不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，而更加注重培養(yǎng)孩子們的綜合能力和素質(zhì)的發(fā)展。通過(guò)觀摩學(xué)前教育視頻，我看到了孩子們?cè)谝魳贰⒚佬g(shù)、體育等課程中的積極表現(xiàn)，他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，收獲無(wú)限。這也讓我認(rèn)識(shí)到，改革創(chuàng)新是學(xué)前教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，只有不斷探索新的教學(xué)模式和方法，才能更好地滿足孩子們的成長(zhǎng)需求。

綜上所述，觀摩學(xué)前教育視頻是一種學(xué)習(xí)和感悟的過(guò)程，通過(guò)它我深刻體會(huì)到了學(xué)前教育的重要性，認(rèn)識(shí)到了教師和家長(zhǎng)在學(xué)前教育中的作用，以及學(xué)前教育內(nèi)容和形式的不斷創(chuàng)新。作為家長(zhǎng)和教育工作者，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展，提高自己的教育水平，為孩子們的健康成長(zhǎng)和美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，隨著人們對(duì)教育的關(guān)注日益增加，學(xué)前教育作為教育體系中的重要一環(huán)，逐漸得到了更多的重視。為了促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展和提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，許多學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開始開設(shè)觀摩學(xué)前教育視頻，供教師們學(xué)習(xí)借鑒。在近期觀摩了一些學(xué)前教育視頻之后，我獲得了一些實(shí)質(zhì)性的收獲和體驗(yàn)，下面將進(jìn)行一些總結(jié)和分享。

首先，觀摩學(xué)前教育視頻帶給我更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在視頻中，我可以看到各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境和實(shí)際操作。我可以了解到以往只是聽說(shuō)的幼兒園風(fēng)采，親眼目睹老師們?nèi)绾谓虒?dǎo)幼兒。與此同時(shí)，我還能夠看到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和方法，這使我在學(xué)前教育方面的認(rèn)識(shí)更加全面。例如，有的老師采用了互動(dòng)式教學(xué)，讓孩子們積極參與，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。而有的老師則采用獨(dú)立學(xué)習(xí)和自由活動(dòng)的方式，給予幼兒更多的自主性和發(fā)展空間。這些多樣化的教學(xué)方式，讓我深入地認(rèn)識(shí)到教育的靈活性和多樣性。

其次，觀摩學(xué)前教育視頻給我?guī)?lái)了啟示和反思。在觀看了一些教育精品課之后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在一些問題，這讓我有了深深的反思。例如，在一個(gè)視頻中，老師在講授幼兒英語(yǔ)時(shí)采用了游戲化教學(xué)，讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)。這讓我意識(shí)到，我在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中存在的問題，就是過(guò)分注重知識(shí)的灌輸，而忽略了游戲和趣味性的引導(dǎo)。因此，我決定改變我的教學(xué)方式，通過(guò)增加游戲環(huán)節(jié)和趣味性的活動(dòng)，來(lái)提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。觀摩學(xué)前教育視頻，給了我一個(gè)重要的啟示，讓我看到了自身教學(xué)的不足之處，并有了相應(yīng)的改進(jìn)方向。

另外，觀摩學(xué)前教育視頻也使我對(duì)學(xué)前教育的意義和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在視頻中，我看到孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，自由探索、情感交流、多元發(fā)展。他們的活潑好奇與老師們溫馨親切的互動(dòng)，讓我深感幼兒教育的獨(dú)特魅力。學(xué)前教育不僅關(guān)乎幼兒的知識(shí)智力發(fā)展，更重要的是注重培養(yǎng)他們的情感和社交能力。這一觀點(diǎn)使我更加堅(jiān)信學(xué)前教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵階段，只有在這個(gè)階段注重培養(yǎng)幼兒的能力和品質(zhì)，才能為他們的今后健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，觀摩學(xué)前教育視頻也讓我對(duì)學(xué)前教育工作的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。作為學(xué)前教育工作者，我們不僅僅是教書育人，更是幼兒成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和陪伴者。在視頻中，我看到了老師們懷著一顆赤誠(chéng)的心，為幼兒教育傾注了無(wú)數(shù)的精力和智慧。他們不計(jì)報(bào)酬地付出，只為了看到每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這讓我明白，作為學(xué)前教育工作者，我們的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更重要的是給予關(guān)懷和愛，成為孩子們?nèi)松猛局械膱?jiān)強(qiáng)后盾。

總之，觀摩學(xué)前教育視頻給我?guī)?lái)了豐富的思考和收獲。通過(guò)觀看視頻，我對(duì)學(xué)前教育的內(nèi)容、方式和目標(biāo)有了更為深入的了解。同時(shí)，我也在觀摩中發(fā)現(xiàn)和解決了自己教學(xué)中存在的問題，并對(duì)學(xué)前教育的價(jià)值和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，才能更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為他們的未來(lái)搭建堅(jiān)實(shí)的橋梁。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇八

學(xué)前教育是孩子成長(zhǎng)道路中最為重要的一環(huán)，雖然在學(xué)齡期內(nèi)形成了對(duì)世界的基本認(rèn)知，但是對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注卻不足。今天，我有幸參加了某學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的大型觀摩活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我收獲了許多心得和體會(huì)。

一、觀摩是一次難得的機(jī)會(huì)

此次活動(dòng)的目的是為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)前教育的重要性，讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)生活，全面了解學(xué)前教育的教學(xué)和管理。從這里可以看出，觀摩學(xué)前教育的活動(dòng)甚至比一次參加家長(zhǎng)會(huì)都重要。每一個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都有自己的教學(xué)方式和理念，而觀摩活動(dòng)則是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們了解更多學(xué)前教育的信息。

二、專業(yè)的教師是學(xué)前教育的核心

在觀摩活動(dòng)中，我對(duì)于教師的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。專業(yè)的教師在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里扮演著重要的角色。好的老師能夠幫助孩子掌握自己興趣愛好，給孩子制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，夏朵的老師們給孩子們以愛心和耐心的關(guān)愛，建立更加親密、更加正確和健康的人際關(guān)系。

三、觀摩學(xué)前教育有助于選擇合適機(jī)構(gòu)

從觀摩活動(dòng)中我深刻地體會(huì)到一件事情：無(wú)論機(jī)構(gòu)規(guī)模大小、設(shè)施水平、認(rèn)證數(shù)量等客觀指標(biāo)，最終的影響因素是教育機(jī)構(gòu)的師資力量和教學(xué)質(zhì)量。選擇一個(gè)合適的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不僅需要看到機(jī)構(gòu)的種種設(shè)施等硬條件，還可以在平時(shí)的日子里打聽來(lái)自周圍家長(zhǎng)的資訊，最好還要在第一時(shí)間參加學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的觀摩活動(dòng)，從教育方式和學(xué)習(xí)氛圍感受切入，看準(zhǔn)該機(jī)構(gòu)是否可以給孩子最終的發(fā)展和成長(zhǎng)。

四、觀摩活動(dòng)是家庭教育的一種方式

學(xué)前教育和家庭教育是緊密相連的，從這次觀摩活動(dòng)我也感覺到，觀摩是家庭教育的一種方式。家長(zhǎng)在活動(dòng)中可以與教育專家、老師之間互動(dòng)，也可以了解其他家長(zhǎng)的情況，交流和分享，從中得到建設(shè)性的意見和建議。同時(shí)，家長(zhǎng)借此能夠認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予孩子出色和快樂的成長(zhǎng)環(huán)境和充實(shí)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

五、觀摩活動(dòng)是幫助孩子更好發(fā)展的保障

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們的成長(zhǎng)離不開父母和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)共同的努力。孩子們需要走成功學(xué)習(xí)、游戲、人際交往等道路。而家長(zhǎng)觀摩所學(xué)到的也為孩子提供了成長(zhǎng)的保障。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的觀摩活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的流程、理念、學(xué)科等，為孩子提供了一種參考和指導(dǎo)，讓孩子最終能夠成為快樂、優(yōu)秀的人。

總而言之，這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性，認(rèn)識(shí)到在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里專業(yè)的教師是學(xué)前教育的核心，認(rèn)識(shí)到觀摩學(xué)前教育有助于選擇合適機(jī)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到觀摩活動(dòng)是家庭教育的一種方式，最終認(rèn)識(shí)到觀摩活動(dòng)是幫助孩子更好發(fā)展的保障。我相信在接下來(lái)的日子里，我和孩子的親子之路將會(huì)更加美好。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇九

下周即將到來(lái)的“幼升小”考試引發(fā)了園長(zhǎng)和我們老師的高度關(guān)注。我們感到在幼兒教育領(lǐng)域里，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、掌握更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，以更好地教育好我們的孩子們。基于這樣一種思想，我們組織了一次學(xué)前教育培訓(xùn)，來(lái)推動(dòng)我們學(xué)校更好地發(fā)展教育事業(yè)和提高大家的專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的主題是觀摩其他優(yōu)秀幼兒教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境和教育方法，并結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，深入剖析，共同理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和力度，讓我們孩子在快樂中學(xué)會(huì)生活，感受豐富的幼兒時(shí)期。

第二段：觀摩新的教學(xué)方法

我們?cè)谶@次培訓(xùn)中，主要目的是觀摩學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法和模式。我們?cè)L問了中國(guó)某些幼兒園，并參觀了幼兒教育區(qū)域信息化教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這些園所在教育課程的內(nèi)容和形式上與我們的教育課程有不同之處，讓我們迅速抓到了新的教學(xué)方法和格局，比如，他們把幼兒園課程分段，從認(rèn)知、表達(dá)、思維語(yǔ)言，體育、美術(shù)、音樂以及色彩等各方面進(jìn)行綜合教育，可以為智力和身體健康發(fā)展提供更全面的指導(dǎo)。

第三段：認(rèn)識(shí)教育建構(gòu)主義

另外，我們還有一位教育專家對(duì)我們講解了教育建構(gòu)主義的理論，并介紹了教育技術(shù)的應(yīng)用與方法，讓我們領(lǐng)悟到課堂上的內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)更密切相關(guān)。相信所有的老師都會(huì)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的能力，并用于提高孩子在探究、實(shí)踐與交流中所獲得的知識(shí)，更好的完成他們的工作和教育任務(wù)。

第四段：實(shí)踐落地

基于培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和信息，我們?cè)趫@所進(jìn)行實(shí)踐，并取得了良好的成果。比如，我們開設(shè)了一個(gè)音樂課堂，專門教孩子們唱歌、彈奏樂器或跳舞，讓孩子們通過(guò)音樂體驗(yàn)，學(xué)習(xí)并吸收大量的知識(shí)和思維，讓他們成為一個(gè)更好的人。此外，我們還引進(jìn)了一個(gè)會(huì)員制度，在每個(gè)月擺放不同的可玩具，讓孩子們?cè)谕鏄返耐瑫r(shí)，發(fā)展自己的想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第五段：總結(jié)感悟

培訓(xùn)和實(shí)踐的過(guò)程中，我們從中得到了很多啟示，認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的重要性和必要性。我們還注意到，幼兒教育是一個(gè)非?；A(chǔ)的教育、學(xué)習(xí)過(guò)程，我們作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)持用心去教，在時(shí)刻關(guān)注培養(yǎng)每位幼兒的愛、理解，現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人思維，讓他們每個(gè)人都變得更加有主動(dòng)性?？傊?，本次學(xué)前教育培訓(xùn)是一個(gè)多方面的經(jīng)驗(yàn)，不僅讓我們得到了前所未有的專業(yè)素質(zhì)提高，也讓我們更加確信，幼兒教育將是人類發(fā)展不可或缺的一環(huán)，是我們教師義不容辭的職責(zé)。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇十

瓢里小學(xué)：付麗云 20

13、5、6

2013年5月4日，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)觀摩了龍勝鎮(zhèn)一小的老師給我們帶來(lái)了兩節(jié)參與式教學(xué)觀摩研討課和聽譚老師與李老師對(duì)參與式教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流。使我受益匪淺。

如在這節(jié)語(yǔ)文課上，我覺得石老師在以下幾方面還是做得比較好的。

1、字詞教學(xué)。揭示課題時(shí)，重點(diǎn)教學(xué)“賽”字。這個(gè)字學(xué)生很容易寫錯(cuò)字，如果第一次印象不深，以后學(xué)生很容易經(jīng)常寫別字。韋老師指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記、書空、書寫，牢牢地解決了生字的難點(diǎn)。在出示詞語(yǔ)時(shí)，按照詞語(yǔ)類別進(jìn)行識(shí)記，例如第二組詞語(yǔ)：著急、高興、憂傷、快樂、哀痛、悲傷。讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是跟心情有關(guān)，并告訴學(xué)生，歸類也是積累詞語(yǔ)一種好的方法。并運(yùn)用這些詞語(yǔ)來(lái)梳理課文內(nèi)容。其實(shí)，這些詞語(yǔ)也奠定了課文一種傷感的基調(diào)。

2、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)法遷徙。當(dāng)教學(xué)到：所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不能再回來(lái)了??這一節(jié)時(shí)，韋老師讓孩子找出爸爸說(shuō)的話，讓孩子說(shuō)說(shuō)爸爸是怎樣闡述這句話的含義的。當(dāng)學(xué)生知道：你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成了昨天，你再也不能回到昨天了??并反復(fù)讓學(xué)生朗讀體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)時(shí)間的概念終于慢慢清晰起來(lái)。這時(shí)，韋老師又不失時(shí)機(jī)讓學(xué)生寫寫：想一想生活中還有哪些事物也永遠(yuǎn)不能再回來(lái)了。讓學(xué)生充分感覺到時(shí)間的一去不復(fù)返，從而感受到要珍惜時(shí)間的重要性。因此學(xué)生也理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；光陰似箭，歲月如梭”的含義。

其次就是聽了兩位老師的交流體會(huì)也很讓我難忘，如，她們說(shuō)如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)。如怎樣表?yè)P(yáng)學(xué)生、怎樣讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，明白和不明白的手勢(shì)、怎樣給學(xué)生排座位等等。都讓我感觸很深。如果我們也像他們那樣做，把課堂常規(guī)抓好，我想我們的課堂教學(xué)肯定會(huì)有一個(gè)意想不到的收獲。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇十一

x日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)觀摩活動(dòng)，兩天半的時(shí)間里，我們共欣賞了17位來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動(dòng)真的讓我受益匪淺。

這是我第一次參加觀摩活動(dòng)，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽課前，我認(rèn)真對(duì)各位教師的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法及課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)都做了詳細(xì)的研究和分析，聽課的時(shí)候也認(rèn)真總結(jié)了各位教師的個(gè)性和特點(diǎn)，風(fēng)格各異，但每個(gè)人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的課堂用語(yǔ)，配合夸張的表情和動(dòng)作，真的讓我回味無(wú)窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)起來(lái)，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺芎腕w會(huì)：

作為小學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語(yǔ)的.日后發(fā)展。從狹義方面來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生聽和說(shuō)的要求相對(duì)多一些，因此，教師語(yǔ)音的規(guī)范及語(yǔ)言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本功，確保我們說(shuō)出的每個(gè)單詞，每個(gè)句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語(yǔ)言除了要流暢，一定要確保我們說(shuō)出的不是錯(cuò)誤的句子，我們對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語(yǔ)，可能會(huì)給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語(yǔ)式句子都會(huì)給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。

現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，各位教師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。

課堂展示結(jié)束后，來(lái)自上海教研室的朱浦教授針對(duì)這17節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點(diǎn)和自身特點(diǎn)分析的非常到位，他幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格給在座的各位教師留下了深刻的印象。

通過(guò)這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇十二

在學(xué)前教育教學(xué)中，詩(shī)歌是一種極受歡迎的教學(xué)方式。最經(jīng)典的例子就是《詠鵝》。近日，我有幸參加了一次“詠鵝學(xué)前教育觀摩”，從中我受益頗豐，特此總結(jié)體會(huì)，與大家分享。

第二段：感受詠鵝的教育方式

詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩(shī)歌，更是一個(gè)可親的小動(dòng)物。教師在教學(xué)中使用詠鵝這個(gè)形象生動(dòng)的視覺形態(tài)，成功地引起了孩子們的注意。在教學(xué)中，教師將詠鵝的形象與詠鵝這首優(yōu)美的詩(shī)歌融合在一起，將詩(shī)歌融入到了生活中，使孩子們更容易理解和記憶。

第三段：發(fā)現(xiàn)詠鵝的教育意義

詠鵝中有很多內(nèi)容是適合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的，諸如：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”教師通過(guò)生動(dòng)的課堂形式，為孩子們展示了一幅活潑、清新的山水畫面，增添了孩子們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。詠鵝的內(nèi)容不僅具有詩(shī)歌的意境美，在陽(yáng)光、雨露、風(fēng)雪等天氣變化中也折射出生命的韌性，致力于培養(yǎng)孩子們的生命力、團(tuán)結(jié)精神、勤奮努力和對(duì)生命的敬畏。

第四段：學(xué)前教育中的啟蒙方式

學(xué)前教育中的啟蒙方式，常常是通過(guò)身心愉悅的互動(dòng)式學(xué)習(xí)來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在詠鵝這個(gè)教育方式中，教師們重點(diǎn)是具體生活的實(shí)際體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們從實(shí)際生活中去抽象、總結(jié)，同時(shí)通過(guò)兒童游戲活動(dòng)的形式，以幫助孩子們學(xué)會(huì)與人溝通，增強(qiáng)他們與周圍環(huán)境聯(lián)系的情感。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)看，詠鵝學(xué)前教育觀摩活動(dòng)，為教師提供了一個(gè)獨(dú)特的教育形式，讓我們認(rèn)識(shí)到詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩(shī)歌，更是一個(gè)可愛、有趣的小動(dòng)物，能夠通過(guò)這種形象化的方式來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，達(dá)到調(diào)動(dòng)積極性、增強(qiáng)記憶的效果。我相信通過(guò)學(xué)前教育，孩子們的童年生活可以更加無(wú)憂無(wú)慮，也能培養(yǎng)出更多健康、正向的人格特質(zhì)。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇十三

一、各位教師對(duì)聽的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：

點(diǎn)評(píng)從兩個(gè)方面把握：1.這堂課中值得學(xué)習(xí)的地方。

2.個(gè)別地方你覺得怎樣設(shè)計(jì)更好。

二、研討活動(dòng)： 你覺得“如何才能有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)？”

三、有范校長(zhǎng)談?wù)勛魑慕虒W(xué)的一些好的經(jīng)驗(yàn)

四、有師校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做指導(dǎo) 對(duì)作文指導(dǎo)課的幾點(diǎn)看法： 一二年級(jí)作文指導(dǎo)課：

看圖說(shuō)話，抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我認(rèn)為作為一二年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該把說(shuō)話時(shí)“態(tài)度自然大方、普通話流利、聲音響亮、能把自己的意思表達(dá)清楚”作為作文課常規(guī)訓(xùn)練的四大要點(diǎn)，還有就是學(xué)生的觀察、理解、表達(dá)這三個(gè)心理過(guò)程。因?yàn)橛^察是看圖說(shuō)話的起點(diǎn)，理解圖意是看圖說(shuō)話的核心，表達(dá)則是看圖說(shuō)話的目的。三年級(jí)作文指導(dǎo)課：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，利用作文課指導(dǎo)學(xué)生做好觀察活動(dòng)。 一是教師教給學(xué)生對(duì)周圍事物仔細(xì)認(rèn)真觀察的方法；二是教師要根據(jù)訓(xùn)練重點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)事物，搜集寫作材料。目的就是能讓學(xué)生有層次，有條理的將一件事能描述清楚，訓(xùn)練的方式是重點(diǎn)進(jìn)行句段訓(xùn)練。

2.指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述和仿寫。多讀多看一些成品的作文，做好指導(dǎo)仿寫。3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀。每周能定主題讓學(xué)生收集相關(guān)閱讀材料進(jìn)行閱讀，如學(xué)生學(xué)習(xí)了《翠鳥》一文以后，教師可以指導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，觀察身邊的的動(dòng)物。并做好好詞，好句，好段的摘抄。

四五年級(jí)作文指導(dǎo)課：

1.四年級(jí)主要是訓(xùn)練學(xué)生寫成篇作文，四五年級(jí)的學(xué)生觀察活動(dòng)的范圍要比三年級(jí)學(xué)生要寬，內(nèi)容要更豐富。教師有目的地組織學(xué)生參觀、游覽、調(diào)查、訪問，幫助學(xué)生在生活中捕捉作文所需要的素材。利用作文指導(dǎo)課指導(dǎo)好學(xué)生審題、擬題、開頭、結(jié)尾、列提綱等基本技能訓(xùn)練，使學(xué)生的作文能力得以提高。2.在寫作的過(guò)程中滲透寫作的六要素、描寫方法。3.指導(dǎo)學(xué)生多閱讀、復(fù)述和仿寫。六年級(jí)作文指導(dǎo)課：

1.六年級(jí)學(xué)生既要訓(xùn)練細(xì)節(jié)的描寫，還要訓(xùn)練以全面達(dá)標(biāo)為主的綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練的方式主要以篇的訓(xùn)練為重點(diǎn)。也可以是即興作文訓(xùn)練。2.命題作文的訓(xùn)練。

3.教師要注重學(xué)生的作文批改，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文批改。 4.加大閱讀量。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇十四

作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于觀摩名篇《詠鵝》的活動(dòng)，我早已經(jīng)期待已久。當(dāng)我站在托班教室的門口，聽著孩子們清脆的嗓音，目睹著他們身體和語(yǔ)言的互動(dòng)，心中頓時(shí)涌起了無(wú)限的感慨。下面，我將從五個(gè)方面，來(lái)談?wù)勥@次觀摩活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，觀察托班老師的教學(xué)方式和手段。通過(guò)觀摩，我發(fā)現(xiàn)托班的教室環(huán)境和教學(xué)設(shè)備十分齊備，比如懸掛在墻上的圖文結(jié)合的海報(bào)、教具、玩具和各種游戲用品。老師用比較幽默的語(yǔ)言，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子。孩子們的眼目緊緊地盯著老師，不時(shí)地伸出小手，表達(dá)出他們對(duì)于新事物的興趣。老師總是讓孩子們自由地表達(dá)自己的想法，讓孩子們?cè)谧约旱呐d趣中探尋更大的世界。

其次，感受孩子們的天真、活潑、好奇和熱情。孩子們非常主動(dòng)和積極地參與課堂活動(dòng)，用可愛的話語(yǔ)表達(dá)自己的意見。孩子們充滿想象力的大腦里跑著各種各樣趣味橫生的念頭，快樂的情緒撲面而來(lái)。看著孩子們歡快的場(chǎng)景，我的目光在不經(jīng)意間被吸引著了。孩子們毫不掩飾自己的好奇心，借助課堂設(shè)備，他們想象和創(chuàng)作的天性得到了充分發(fā)揮。

第三，體會(huì)了孩子們學(xué)習(xí)形態(tài)的多元化。路祥原先生所說(shuō)，“教育的本質(zhì)就是自我教育?！碑?dāng)我們研究各種不同的學(xué)習(xí)方式的時(shí)候，我們就會(huì)學(xué)習(xí)到，孩子們經(jīng)驗(yàn)豐富的觸覺、視覺、聽覺、嗅覺和味覺能助長(zhǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在課堂上，孩子們通過(guò)游戲、音樂、繪畫、手工制作等多種方式學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。這些學(xué)習(xí)方式不僅豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以激發(fā)孩子們的靈活性，喪失了“循規(guī)蹈矩”的教育模式。

第四，了解了托班教育理念的基本思路。托班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的個(gè)性、思維能力和綜合素質(zhì)，從而讓孩子們逐漸適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。在教育的過(guò)程中，托班的老師不是被動(dòng)地傳授知識(shí)，而是主動(dòng)地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和主動(dòng)性。他們關(guān)心孩子們整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，注重培養(yǎng)孩子們的自信心和自我價(jià)值感，給予他們充分的關(guān)愛和體貼，讓孩子們?cè)诎踩?、舒適的家庭氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

最后，觀摩活動(dòng)使我深刻理解了家長(zhǎng)是教育的第一責(zé)任人的思想。在查詢完相關(guān)資料后，我發(fā)現(xiàn)托班家長(zhǎng)的角色十分重要，他們不僅需要保護(hù)孩子的安全和健康，還要積極參與孩子的日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)托班老師的建議，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的飲食、個(gè)人衛(wèi)生、休閑娛樂等，還要多與孩子交流，營(yíng)造良好的溝通氛圍。當(dāng)我們反思自己的家庭教育觀，我們可以從諸多角度尋找教育啟示，讓孩子成為愉悅的學(xué)習(xí)者和成為全面發(fā)展的個(gè)體。

在這次觀摩活動(dòng)中，我們班的同學(xué)們都從中汲取了很多教育思考的營(yíng)養(yǎng)。我深深認(rèn)識(shí)到孩子們的可塑性和自主能力十分重要，我們的教育要發(fā)揚(yáng)他們的特長(zhǎng)，開發(fā)他們的潛能，為他們提供更好的發(fā)展環(huán)境。同時(shí)，我們要拋棄單一的教育模式，注重培養(yǎng)孩子的想象力和自尊心，營(yíng)造和諧、平等的家庭和教育氛圍。讓我們一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力！

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇十五

2012年11月28日，我有幸和兄弟學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師，一起 參加了教育局和野川教辦舉行的高平市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這這次觀摩研討會(huì)上，我們聽了野川教辦張虹菲和張文艷兩位教師的公開課和市英語(yǔ)教研室老師的精彩報(bào)告。通過(guò)一上午的觀摩研討我受益非淺。

授課的兩位教師一位是剛剛他上工作崗位的年輕教師，另一位是有著幾年教齡的老教師。兩位在授課方式雖然有所不同，但她們大方自然、和藹可親的教態(tài)，新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過(guò)程給留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多；教育局的教研員所講的問題也是我們教師在教學(xué)過(guò)程中真正遇到的問題，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。

在觀摩活動(dòng)中首先是張虹菲老師做課。張虹菲老師雖然剛剛走上工作崗位三個(gè)月，但是她講課層次分明、條理清晰。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，通過(guò)小兔蹦蹦跳的游戲，讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中牢記新單詞，這一點(diǎn)值得我借鑒。但也有幾處小小的失誤，如出現(xiàn)了幾處知識(shí)性錯(cuò)誤，這些都是我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該注意避免的。

其次是張文艷老師做課，張老師的課講的很穩(wěn)，比較注重學(xué)生的發(fā)音和學(xué)生的誦讀，并注重學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。這點(diǎn) 在以后的教學(xué)中我要多多采用，以提高自己的課堂效率。

總之本次教學(xué)觀摩活動(dòng)的兩位授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念；在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明；所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。

下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)注重人文性與工具性相結(jié)合，這也是素質(zhì)教育的要求。我們每個(gè)教師在每一課教學(xué)前都想要教好這一課，只是在實(shí)際教學(xué)中由于這樣或那樣的原因，不能達(dá)成所愿，留下種種遺憾。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課，這就要求我們教師在備課時(shí)不僅要充分考慮學(xué)生的具體情況，而且還要提前預(yù)設(shè)出學(xué)生的反映。在教學(xué)過(guò)程中，注重主體性，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重互動(dòng)模式的多樣性，激發(fā)起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造輕松、民主、快樂的學(xué)習(xí)氣氛。在這次觀摩活動(dòng)中，講課教師們?cè)诮虒W(xué)教程中非常注重教學(xué)互動(dòng)，教學(xué)互動(dòng)包括師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，并且以教師引導(dǎo)，學(xué)生為主體主動(dòng)、積極地參與到教學(xué)過(guò)程中，這樣就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這一點(diǎn)，也是我們教師在日常教學(xué)中所欠缺并急需要解決的問題。

二、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，形式與內(nèi)容密切相關(guān)，但要以內(nèi)容為主。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們聽、說(shuō)、讀、寫的能力。

三、

另外，在觀摩課上，教師們特別關(guān)注學(xué)生的感受，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是能夠流利回答問題的學(xué)生，還是不會(huì)回答問題的學(xué)生，教師都能夠平等對(duì)待?！坝H其師，信其道?！?，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上得到應(yīng)有的尊嚴(yán)，是我們教師在日常教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。回憶自己的課堂，有時(shí)候?qū)W生表現(xiàn)不好，此時(shí)我不友好的話語(yǔ)或表情就會(huì)不由自主的出現(xiàn)，這樣就傷害了學(xué)生的自尊心，事實(shí)上，老師溫和的語(yǔ)言和鼓勵(lì)的話語(yǔ)是學(xué)生重燃信心的“強(qiáng)心劑”。通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我對(duì)于自己的平常行為也有了一個(gè)深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護(hù)他小小的自信心。

教師的示范課后，市教研室英語(yǔ)教研員老師為與會(huì)的教師們做了一場(chǎng)生動(dòng)、受益匪淺的講座。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。

此次教學(xué)觀摩活動(dòng)，無(wú)論觀摩課對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效；教師們不同的授課風(fēng)格各異，他們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過(guò)這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。怎樣才算是一節(jié)“好課”？好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何才能上好每一節(jié)“好課”？怎樣才能讓學(xué)生真正喜歡上英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力？這些都是值得我們深思的問題。

我們的路還很長(zhǎng)??

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇十六

“杏壇佳木同競(jìng)秀，金秋碩果滿枝頭?！?0xx年11月1日至11月3日上午，第x屆“七彩語(yǔ)文杯”小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書（蘇教版）課堂教學(xué)大賽在江蘇南京舉行，本人有幸參加了此次觀摩活動(dòng)。“七彩語(yǔ)文”杯全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽今年已是第x屆，本次大賽主題是識(shí)字寫字教學(xué)。短短三天的行程，讓我受益頗多。

整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程，選手們競(jìng)相展現(xiàn)識(shí)字教學(xué)理念。教師教態(tài)親切、自然，看似平淡，卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。他們圍繞參賽課例，在充分尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上精心安排、巧妙設(shè)問，各環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，絲絲入扣，展示了優(yōu)良的教學(xué)水準(zhǔn)和課堂駕馭力。陳林校長(zhǎng)表現(xiàn)出高超的教學(xué)技藝，課堂亮點(diǎn)紛呈，高潮迭起。課堂中，陳老師讓學(xué)生看圖組詞，用漢字種子“包”開出漢字花。隨著課件的顯示以及學(xué)生的回答，由“書包”“包子”“包菜”解釋說(shuō)包可以做名詞，“包餃子”“包粽子”此時(shí)的包當(dāng)做動(dòng)詞，“一包薯片”中的包是量詞，“包公”中的包又可作為姓氏。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾張圖片就把“包”字進(jìn)行了詮釋。在這節(jié)課的最后，陳老師又展示了“一字開花”，隨著“漢字花”的不斷增多，學(xué)生越來(lái)越驚嘆。不僅是學(xué)生，連聽課的老師們也連連稱贊?！吧只ā敝械臐h字有許多我們一線的小語(yǔ)老師都沒見過(guò)，這樣的設(shè)計(jì)大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)中國(guó)漢字探索的興趣。張盈老師在上《梅蘭芳學(xué)藝》一課中，通過(guò)“游動(dòng)的魚兒”“沒有神兒”“不是料子”等兒化音及輕聲的指導(dǎo)，充分體現(xiàn)出其語(yǔ)言的魅力。汪東瑋老師教學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《清平樂村居》為詩(shī)詞配樂唱詞、用吳音方言朗讀課文，設(shè)置情境，加深了文本理解，也增強(qiáng)了學(xué)生自主表達(dá)的欲望。張盈老師上《梅蘭芳學(xué)藝》時(shí)，用寫信的方式練習(xí)書寫生字，同時(shí)理解課文中心思想。憑借生動(dòng)的課堂氛圍，靈動(dòng)的教學(xué)智慧和扎實(shí)的課堂效果，老師們讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

講課老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切、適時(shí)、到位，豐富多彩。讓我記憶深刻的是黃蘭老師在上二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字6》的評(píng)價(jià)語(yǔ)言：當(dāng)一個(gè)學(xué)生讀“塞”字時(shí)，夸其“字音讀得準(zhǔn)，聲音也洪亮”；當(dāng)一個(gè)學(xué)生記憶“塞”時(shí)，夸其“你學(xué)會(huì)了用熟字換部件的方法，真好”；當(dāng)一個(gè)學(xué)生大聲的讀“椰樹”時(shí)，夸其“哎呦，椰樹長(zhǎng)得可真挺拔！”……這些激勵(lì)的語(yǔ)言沒有任何浮夸之氣，聽起來(lái)順耳、自然，孩子的內(nèi)心深受鼓舞、激勵(lì)，積極地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語(yǔ)言。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的重要內(nèi)容之一，也是語(yǔ)文教材的一項(xiàng)重要目標(biāo)。老師們特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如：劉琴老師在教學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《大禹治水》，待學(xué)生齊讀課題之后要求看課題質(zhì)疑，再帶著疑問讀文章，培養(yǎng)邊讀邊思考的習(xí)慣；在讓學(xué)生初讀課文時(shí)就強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的地方做上標(biāo)記，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。學(xué)生寫《夕陽(yáng)真好》這一課生字時(shí)，白潔老師提醒學(xué)生要做到“三個(gè)一”，并且學(xué)生齊聲喊出口號(hào)：頭正、肩平、臂開、足安。對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)貫穿于每一位老師的每一個(gè)課堂的細(xì)節(jié)處。

大賽中，選手們將“認(rèn)認(rèn)真真讀課文，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)寫字”落到了實(shí)處。講課老師在指導(dǎo)寫字這一環(huán)節(jié)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律，從字的.間架結(jié)構(gòu)、字形特點(diǎn)進(jìn)行分析，找出關(guān)鍵筆畫，老師進(jìn)行范寫，在小黑板上洋洋灑灑、揮筆一蹴，有的蒼勁有力，有的俊美清秀，字體結(jié)構(gòu)合理，規(guī)范美觀。用筆輕重適宜，頓挫分明。使聽課的老師嘆為觀止！因?yàn)槟鞘前鍟囆g(shù)的完美體現(xiàn)，充分展示了語(yǔ)文教師的文化修養(yǎng)。細(xì)節(jié)的處理無(wú)不蘊(yùn)藏著選手的智慧：殷嵐老師在上二年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字6》教學(xué)象形字“鹿”時(shí)，以圖畫的形式展示，這樣不僅便于學(xué)生認(rèn)識(shí)，而且還讓學(xué)生感受到了中國(guó)漢字的奇妙，“開小火車”的方式令學(xué)生喜聞樂見；沙彩虹老師教學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《石頭書》中的生字“煤”時(shí)：一個(gè)瘦一個(gè)胖?；鹱銎允萦珠L(zhǎng)，最后一捺變?yōu)辄c(diǎn)。教學(xué)“炭”時(shí)：火在右下坐穩(wěn)當(dāng)，最后一捺要舒展。這些寫漢字的小口訣，瑯瑯上口，簡(jiǎn)單易學(xué)；陳林老師在投影儀下現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行示范書寫，學(xué)生臨摹例字，練習(xí)書寫。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！弊鳛橐幻贻p的語(yǔ)文教師，我的教學(xué)理念還有待更新，課堂教學(xué)基本功還有上升的空間。通過(guò)本次觀摩學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，只有立足于課堂，腳踏實(shí)地，苦練基本功，勇于探索創(chuàng)新，不斷追求進(jìn)步，才能和學(xué)生一起實(shí)現(xiàn)我的七彩夢(mèng)想！

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇十七

學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)發(fā)展的重要階段，而學(xué)前教育集團(tuán)則是在提供教育服務(wù)的基礎(chǔ)上，更加專業(yè)和有條理的開展學(xué)前教育。近日，我有幸參觀了一家知名的學(xué)前教育集團(tuán)機(jī)構(gòu)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)觀摩學(xué)前教育集團(tuán)的課堂、教學(xué)方法和管理制度，我對(duì)學(xué)前教育的深度認(rèn)識(shí)和思考更加深入了解。以下是我對(duì)學(xué)前教育集團(tuán)觀摩的心得體會(huì)。

首先，學(xué)前教育集團(tuán)注重孩子的全面發(fā)展。觀摩中，我見到了多元化的教學(xué)內(nèi)容和方法。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在動(dòng)手實(shí)踐中啟迪思維，不僅提高了他們的學(xué)習(xí)能力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。而且，教育集團(tuán)在課程設(shè)置上，既注重知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力以及社交能力。通過(guò)觀摩，我認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育是一個(gè)孩子全面發(fā)展的重要階段，只有綜合發(fā)展才能夠培養(yǎng)孩子未來(lái)所需的核心素質(zhì)，提升他們的綜合實(shí)力。

其次，學(xué)前教育集團(tuán)倡導(dǎo)個(gè)性化教育。在觀摩課堂上，我看到每個(gè)孩子都能夠按照自己的興趣和特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。教育集團(tuán)注重了解每個(gè)孩子的發(fā)展需求和興趣愛好，通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，讓孩子在愉快的學(xué)習(xí)中發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。我了解到，學(xué)前教育集團(tuán)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，激勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)出更具競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力的未來(lái)人才。

再次，學(xué)前教育集團(tuán)重視家校合作。觀摩中，我看到家長(zhǎng)與教師之間的緊密溝通和合作，學(xué)前教育集團(tuán)也為家長(zhǎng)提供了專業(yè)的教育指導(dǎo)和支持。家長(zhǎng)參與了孩子的學(xué)習(xí)，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展，通過(guò)與教師的溝通與交流，更好地促進(jìn)和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)前教育集團(tuán)也提供了家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解和掌握正確的育兒方法，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。家校合作是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有家庭和學(xué)校形成良好的互動(dòng)和合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

最后，學(xué)前教育集團(tuán)注重教育質(zhì)量和安全保障。觀摩中，我看到學(xué)前教育集團(tuán)擁有一流的教學(xué)設(shè)施和資源，并進(jìn)行系統(tǒng)的教師培訓(xùn)和專業(yè)的教研活動(dòng)，保證教育質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)前教育集團(tuán)注重安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和規(guī)章，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我體會(huì)到，學(xué)前教育集團(tuán)的管理和運(yùn)營(yíng)水平是學(xué)前教育提升和發(fā)展的重要保障，只有確保教育質(zhì)量和安全保障，才能夠讓家長(zhǎng)更加放心地把孩子交給學(xué)前教育集團(tuán)。

通過(guò)這次觀摩，我深刻感受到學(xué)前教育集團(tuán)的重要性和作用。學(xué)前教育集團(tuán)以其專業(yè)性和綜合性，為孩子們的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)和環(huán)境。而我作為從業(yè)者，更加深入地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的使命和責(zé)任。我將積極應(yīng)用所學(xué)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求對(duì)待學(xué)前教育，為每一個(gè)孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

觀摩學(xué)前教育課的心得體會(huì)篇十八

此次比賽內(nèi)容涵蓋了田徑、球類、技巧、舞蹈等，總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容選擇范圍較廣，作課教師都有較高的教學(xué)水平和駕馭課的能力，不同程度反映出當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，給參加觀摩的老師提供了多階段，多種教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使參加觀摩的老師能夠?qū)W有所獲。

體育學(xué)習(xí)的功能性目標(biāo)是新課標(biāo)提出和提倡的。唐山市張漢娜教師的《發(fā)展速度能力》的教學(xué)都從體育學(xué)習(xí)的功能性出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活情境，將體育學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)體育學(xué)習(xí)的生活應(yīng)用價(jià)值，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得如何通過(guò)所學(xué)知識(shí)，技能保護(hù)自己，提高自己的活動(dòng)能力，將自己課堂所學(xué)運(yùn)用于課外生活活動(dòng)中，保障自己的生命安全和生存質(zhì)量。

縱觀23節(jié)觀摩課的教學(xué)，均不同程度的采用了音樂進(jìn)入到體育課的教學(xué)之中，有的應(yīng)用在課的熱身活動(dòng)和放松活動(dòng)中，有的讓音樂貫穿整節(jié)課的始終。音樂出現(xiàn)在課堂，一是教學(xué)內(nèi)容的需要，比如熱身和放松以及舞蹈，二是構(gòu)建教學(xué)情境，配合情景教學(xué)，三是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)心理。這種做法在許多類似的體育教學(xué)展示課均有出現(xiàn)，特別是邢臺(tái)市張建明教師的健美操，在優(yōu)美的音樂旋律中，學(xué)生跟著音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)各個(gè)動(dòng)作，從熱身運(yùn)動(dòng)開始到本課結(jié)束，學(xué)生們始終在音樂熏陶下，學(xué)習(xí)興趣濃厚并保持飽滿的精神狀態(tài)完成上課任務(wù)。

通過(guò)幾天的體育課觀摩活動(dòng)，使我對(duì)新課標(biāo)有了更深一層的了解，也從這些優(yōu)秀課中學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)。在以后的.學(xué)習(xí)工作中要充分的實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，把在本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去，并且通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的工作能力。

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