“心得體會”是對自己在一段時間內的學習、工作、生活等方面的體驗和感悟進行總結的一種方式。在總結中，可以回顧過去的經歷，反思自己的成長和進步，也可以指出自己的不足和需要改進的地方?？偨Y可以幫助我們更好地認識自己，提高自我管理能力，并為未來的學習和工作提供指導和借鑒。因此，寫一篇心得體會對于我們來說是非常有必要的。寫一篇較為完美的心得體會需要有足夠的觀察力和思考力。在這里，小編給大家分享一些值得反思的心得體會，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>
校園文化歷史心得體會篇一
新疆，這片廣袤的土地經歷了漫長的時光，孕育著豐富的文化歷史遺存。走進這片土地，便能看到不同于內地其他地區(qū)的異域風情。在探尋新疆文化歷史的過程中，我不斷地感受到著它的底蘊、內涵與人民的力量。
二段敘述新疆歷史文化
新疆歷史上的文化多元化至今仍存在，一方面受到中華文化影響，另一方面也融合了絲綢之路的獨特文化。在唐代，新疆是絲綢之路的中心地帶，這也讓新疆的歷史文化遺留下許多珍貴的文化瑰寶。除此之外，新疆還有著濃郁的少數民族文化，如維吾爾族、哈薩克族、塔吉克族等等，他們的風俗文化、語言文字也讓新疆歷史文化更加多樣。
三段分析新疆的文化底蘊
新疆擁有濃郁的文化底蘊，而其中的巖畫展現得尤為明顯。巖畫的題材主要涉及到生產、生活、戰(zhàn)爭、信仰、宗教等多個方面，它們不僅僅是新疆的巖石藝術，更是中國活化石中體現著自然環(huán)境、社會習慣、歷史風貌的物質表現。如庫木塔格藏石窟、卡帕爾巖畫、庫魯克圖巖畫等等，這些巖畫雖然面積不大，但蘊涵的文化卻是間接記錄了這一地區(qū)的歷史。
四段講述新疆的人文地理
新疆不僅在歷史文化上保留了大量珍貴遺存，在人文地理上也具有重要意義。新疆具有中國最大的塡河、塔克拉瑪干沙漠、穆罕默德亞歷山大山等自然奇觀，陶柏秀峰、吐魯番盆地、胡楊林、喀納斯湖等旅游景點也是很多游客心悅誠服的去處。在人文地理景觀上，新疆更是有諸多獨特之處，如絲綢之路、葡萄溝、昭蘇草原等等，這些地方尤其是葡萄溝和昭蘇草原上古絲路的遺址，是新疆珍貴的人文資源。
結尾總結
新疆作為一個文化歷史悠久的地區(qū)，在整個中華文化的發(fā)展史中起著重要的作用。歷史的遺存、維吾爾族等少數民族的文化，獨特的自然地理環(huán)境等多種因素，在新疆的文化傳承中發(fā)揮著巨大的作用。每一處文化遺存都是在不同時間、不同文明、不同文化的交匯之處，它們的存在不僅承載了歷史的記憶，更是新疆獨特而又珍貴的文化瑰寶。探尋新疆文化歷史，讓我更加深刻地認識歷史的光輝和民族的凝聚力量，感受著中華文化的豐富和多彩，也看到了文明與和平的重要性。
校園文化歷史心得體會篇二
文化是人類社會發(fā)展的歷程中形成的精神財富，對于一個國家或一個地區(qū)的發(fā)展與繁榮起著舉足輕重的作用。歷史則是記錄著一個國家或者地區(qū)的成長經歷和歷程的寶庫，包含著無數可供我們借鑒的智慧與教訓。在接觸和學習這些文化與歷史的過程中，我深刻體悟到了它們的重要性及其對我們日常生活的影響。
二、文化的重要性
文化是一種人與人之間互相傳遞的價值觀念、生活方式、思想信仰、藝術形態(tài)、歷史與傳統等的共同體，也是一個民族或國家的精神文明的集中體現。我們所面對的各種事物，如建筑、風俗、習慣、藝術、學術等都有其獨特的文化背景。一個國家或民族的文化，可以協調地解決其內部的矛盾和沖突，促進社會的和諧和發(fā)展，更可促進各民族間的相互理解、寬容和和睦，這是文化的重要作用。
三、歷史的意義
歷史是一本沒有封末的書，不斷記錄著人類發(fā)展的歷程，也是人們理解當今世界和預測未來的重要依據。我們所處的社會和文化，都來源于困難崎嶇、創(chuàng)痛重重的歷史沉淀，歷史是我們的過去，也是我們的未來。歷史讓我們可以認識信息、了解事物、預判發(fā)展，并在過往的經驗和教訓中汲取智慧，對我們的今后生活和發(fā)展起到了至關重要的作用。
四、文化與歷史的交匯
文化和歷史相互結合共同構成了一個國家或一個地區(qū)的精神面貌和文化遺產。歷史中的傳統文化為今天的文化表現了固有的特征和基本面貌。古代文化中所涉及的思想、哲學、宗教、制度、生活習俗等，仍然對今天的我們有著深刻的指導意義。在文化的發(fā)展中，歷史一直在雕塑著一個個民族、一個個國家的社會模式，我們所接受的文化也在不斷演化和完善。文化和歷史的交匯，既體現著文化和歷史的延續(xù)性，也反映出文化和歷史的豐富性。
五、個人體會
研究和了解文化和歷史，是我們童年的記憶、青年的追求和成長的動力，也是我們成年后豐富內心、拓寬視野、增長見識的過程。作為一名志愿者，我有幸參與了一些文化和歷史傳承的活動，也親自體驗了其中的魅力和文化的內涵。這讓我更深刻地感受到歷史與文化的重要性，也使我更有信心和動力去傳承和弘揚我們的文化遺產，讓它們在未來繼續(xù)璀璨光芒。
六、結語
正如一句名言所說，“不知道過去的人將永遠迷失未來?！?文化和歷史是我們構建未來的重要支柱，其內在的價值和不斷延續(xù)的力量，值得我們去深入探究和挖掘。在這個追求新潮、追求速度的時代，我們應該去了解我們所擁有的文化和歷史遺產，并且努力去傳承和發(fā)揚，以留給后代一個更加豐富多彩的世界。
校園文化歷史心得體會篇三
新疆是一個多民族、多文化、多語言相互交融的地區(qū)，它作為中國的一個重要組成部分，既歷經了數千年的歷史沉淀，也在現代化進程中發(fā)生了翻天覆地的巨變。然而，就像華夏文化一樣，新疆的文化和歷史仍然值得我們深入探究和學習。在我多年來對新疆文化歷史的研究和感悟中，我深深體會到其中的豐富性、多樣性和獨特性。在本文中，我將分享我對新疆文化歷史的心得和體會。
第一段：新疆的歷史和文化底蘊
新疆是中國境內文明人類的重要發(fā)源地之一，自古就是東方腹地和中亞交通要地。在眾多的文化交流和融合中，新疆的數千年歷史留下了豐富的文化遺產和文化傳承。如古代的絲綢之路、著名的樓蘭古城、龜茲文化、木卡姆等獨特的歷史文化景觀，以及不同民族的文化和宗教信仰等等，都是新疆歷史文化的精髓所在。
同時，隨著經濟發(fā)展和文化交流的加速，新疆也不斷吸收并融合了海內外的先進文化要素，如古代中亞、歐洲、印度、波斯、阿拉伯等文化的滲透傳輸，現代文化的影響和傳播等等。這樣的復雜文化背景讓新疆在五千年的歷史中形成了獨特的多元文化體系，使得它成為一個文化交流和融合的中心區(qū)域。
第二段：民族文化在新疆的表現和傳承
新疆是中國的56個民族中有著較高族群差異的地區(qū)之一，它涵蓋了多民族、多語言和多宗教信仰的獨特文化現象。每個民族都有著自己的歷史傳統、文化特征和價值觀念，它們在新疆歷史文化中都有著重要的地位和貢獻。
例如，維吾爾族的古老歷史史詩、音樂舞蹈、手工藝品的制作和特色美食、傳統節(jié)日的慶?；顒拥龋际蔷S吾爾文化的重要表現形式。哈薩克族、柯爾克孜族、蒙古族、塔吉克族、烏孜別克族等民族的文化符號也在新疆的多元文化中逐漸展現和傳承。
與此同時，不同民族之間的文化交流和融合也越來越加深入，得到了廣泛而持久的發(fā)展。每個民族的文化互動和傳承都成為了推動新疆文化多元性的重要力量。
第三段：宗教和信仰的文化內涵
宗教信仰是新疆文化中不可忽視的一部分。新疆是多宗教信仰的交匯地，有穆斯林、佛教、天主教、東正教、伊斯蘭教等眾多宗教，它們擁有自己的豐富文化內涵和價值。
伊斯蘭教是新疆最主要的宗教之一，維吾爾族等穆斯林民族群體大部分信仰伊斯蘭教。宗教信仰在新疆文化中不僅代表了精神信仰和文化基礎，同時也是族群認同的標志。初來新疆時，我深深地體會到這里的多元文化背景和伊斯蘭教信仰的多面性，這些都是我之前沒有接觸過的文化內涵。
第四段：新疆的文化遺產和文化旅游
新疆的文化遺產是中國和世界文化的一部分。樓蘭古城、羅布泊、喀納斯湖等遺址和景觀都受到了廣泛的矚目和保護。同時，新疆也在積極開發(fā)文化旅游業(yè)，如烏魯木齊冬季旅游、樓蘭古城文化節(jié)、喀納斯湖旅游等，這些都成為吸引游客的獨特旅游資源和文化體驗。
個人認為，文化遺產和旅游活動實現文化傳承的同時，也給新疆的經濟發(fā)展和社會建設帶來了發(fā)展動力。
第五段：新疆多元文化背景對我們的影響和啟示
新疆文化的多元性、獨特性和開放性，為我們提供了很多思考和啟示。它告訴我們文化是多樣的，需要尊重和理解，并且不斷豐富和拓展。同時，新疆的文化交融和融合，啟示我們不同文化之間的交流和包容是推動多元文化發(fā)展的力量源泉。
在多元文化的發(fā)展過程中，文化傳承是非常重要的環(huán)節(jié)。我們需要不斷強化文化傳承和發(fā)展意識，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統文化，加強文化交流和融合，打造具有新疆特色的多元文化體系。
總之，新疆的文化歷史是中國和世界文化的一部分，它的豐富性、多樣性和獨特性呈現在我們眼前。在我們不斷推動文化傳承和發(fā)展的過程中，我們要以新疆文化歷史為啟示，發(fā)揮多元文化的互動和融合力量，打造具有永久魅力和內涵的多元文化體系。
校園文化歷史心得體會篇四
新疆是中國的一個多民族、多語言的省份，被譽為“多元文化的瑰寶之地”。作為西域要塞，新疆歷史悠久，自古就是中國與中亞地區(qū)、歐亞大陸相互聯系的重要節(jié)點。它沿海岸線分布著許多著名的古代城市，其中最著名的是絲綢之路上的獨庫公路。
第二段：探究多民族文化的瑰寶
新疆擁有40多個少數民族，每個民族都有自己獨特的文化和歷史遺產。例如，維吾爾族的歌舞藝術、哈薩克族的狩獵文化、蒙古族的民間文化等都是新疆文化的代表。而且，在新疆不同文化之間的交流、融合和并存，形成了新疆獨特的文化景觀。
第三段：發(fā)掘新疆多樣化藝術
新疆擁有多種多樣的文化藝術。明代昆曲《牡丹亭》在新疆被演繹成為“局尾”藝術，自成一派，現在已經成為了新疆戲曲的基礎之一。同時，新疆的維吾爾刺繡、木刻、金屬器物、陶瓷等等也是新疆文化的瑰寶，在各自領域都有著舉世聞名的地位。
第四段：書寫新疆歷史留下的印記
新疆有數千處史跡和文化遺址，如和田遺址、博湖島陵、小麥地遺址等，他們見證了新疆數千年的歷史。而且，這些遺址也對我們的研究古代民族的起源、遷徙、匯合、文化交流等方面提供了豐富的資料。
第五段：以新疆文化為榮
新疆文化是繁榮多彩和博大精深的，非常值得我們去探究、呵護、傳承。新疆以與中亞、南亞的經貿合作走向世界，以開放的態(tài)度向世界敞開胸懷，既要發(fā)展經濟，更要傳承、弘揚各族人民誕生的光輝文化。我們要多角度、全方位地認識、了解、尊重新疆文化歷史，更好地推動各民族文化的交流合作，進一步增進中華民族的團結和進步。
校園文化歷史心得體會篇五
瑤繡文化是中華民族優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，經過數千年的演變發(fā)展，已經成為中國文化瑰寶的代表之一。作為一位對古代文化頗感興趣的學者，我不久前有幸參觀了一次瑤繡文化展覽，在一幅幅精美絕倫的繡品面前，我深深地感受到了瑤繡文化所散發(fā)出的古樸、典雅和神秘氛圍，對其歷史與價值產生了強烈的興趣。經過這次學習，我深切體會到了瑤繡文化的博大精深，它不僅僅是一種藝術表達形式，更是一種表達人們智慧和情感的載體，具有重要的歷史價值和文化傳承的意義。
首先，瑤繡文化作為一種民間文化藝術形式，具有悠久的歷史淵源和豐富的文化內涵?，幚C最早可以追溯到漢代，經過了兩千年的時間積淀和發(fā)展，逐漸形成了一門獨具特色的藝術。根據一些文獻的記載，我們得知瑤繡在唐、宋、明、清等朝代的發(fā)展中，一直扮演著重要的角色。而在明清時期，瑤繡的技藝達到了極高的水平，成為當時宮廷文化的一部分，深受皇室貴族的喜愛?，幚C文化無論從歷史、技藝還是文化內涵來看，都具有非常重要的地位，它是中國傳統工藝中的瑰寶，值得我們去學習和傳承。
其次，瑤繡文化的藝術特點和表現形式也給我留下了深刻的印象?，幚C的特點主要體現在以下幾個方面：繡工精湛、色彩鮮艷、線條優(yōu)美、圖案獨特。繡工精湛是瑤繡最為突出的特點之一，瑤繡的繡工們精通各種繡法和繡針技藝，可以將豐富的圖案和絲線編織成栩栩如生的繡品。色彩鮮艷是瑤繡給人最直觀的感覺，瑤繡所使用的顏料多為大自然中提取的植物染料，色澤鮮明，給人以愉悅和活力的感受。線條優(yōu)美和圖案獨特是瑤繡的核心要素，無論是繡花線條還是圖案設計，都融入了瑤族人民對美的追求和智慧的體現，給人視覺上的享受。
再次，瑤繡文化的歷史價值在于其承載的民族記憶和文化傳承?，幚C作為瑤族人民的傳統手工藝，不僅僅是一種藝術形式，更是瑤族文化的重要組成部分。瑤繡通過豐富的繡品，將瑤族民間傳說、神話故事、傳統習俗等文化元素融入其中，成為一種直觀感受民族歷史與文化的手段。從古代的花叢圖案到現代的民族題材，瑤繡依然流傳至今，使我們能夠通過欣賞、收藏和學習，了解和感受瑤族民俗文化的魅力。因此，瑤繡文化具有重要的歷史價值和文化傳承的意義，我們有責任將其發(fā)揚光大。
最后，作為一種非物質文化遺產，瑤繡文化的保護和傳承成為當下亟待解決的問題。瑤繡文化的保護和傳承不僅僅是對一種技藝的傳承和發(fā)揚，更是對中國傳統文化的維護和傳統美德的傳遞。以往的幾十年里，由于現代化的沖擊和生活方式的改變，瑤繡文化在很大程度上受到了擠壓和沖擊，許多瑤繡藝人不得不放棄這一傳統手藝去尋求更好的生活條件。因此，在當今社會，重振瑤繡文化的聲譽和保護瑤繡技藝的傳承顯得尤為重要。政府、學者和社會各界都應該共同努力，通過制定相關政策、加強研究與培訓，為瑤繡文化的保護和傳承提供更好的保障。
總之，瑤繡文化歷史的學習讓我深刻了解到了這一民族藝術的博大精深和豐富內涵，它是中華民族傳統文化的重要組成部分。無論是瑤繡的技藝特點還是歷史價值，都讓我深受震撼和啟發(fā)?，幚C文化是我們寶貴的民族財富，我們應該共同努力，將其傳承和發(fā)揚下去，讓更多的人了解、認同和愛上瑤繡文化。只有這樣，才能更好地保護和傳承中華民族優(yōu)秀傳統文化的瑰寶。
校園文化歷史心得體會篇六
文化歷史是人類發(fā)展的一個重要方面，它涵蓋了許多關于人們生活方式、思維方式和信仰的信息。而通過學習文化歷史，我們不僅可以認識自己和身處的環(huán)境，還可以了解人類的演化進程。在我的學習歷程中，我逐漸認識到了文化歷史學習的重要性，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：探究歷史和文化故事的魅力
歷史和文化故事具有魔力，可以喚醒我們對過去和未來的想象力。當我們了解文化歷史時，我們能夠達到更深層次的理解和欣賞，甚至能夠感受到發(fā)生在我們身邊的事情。在我學習中國歷史時，那些傳承至今的神話故事和名人故事，像《離騷》和《紅樓夢》，讓我深受感動。通過這些故事，我認識到了自己身處的文化環(huán)境和他人的不同文化背景。這些故事鼓舞人心，激勵我們更加熱愛生活。
第三段：了解社會的文化變遷
文化歷史也讓我意識到了文化變遷對社會的影響。在現代社會，信息技術和全球化使人們接觸到不同的文化，導致文化的相互影響和轉化。文化歷史教給了我理解這些變化的工具，使我能夠更好地適應變化的社會。隨著時代的變化，文化的變遷也會影響到人們的生活方式和價值觀。國家和社會的變遷也會帶來文化價值觀的轉變。文化歷史的學習讓我能夠更好地理解這些變化，而這也增強了我的現代價值觀。
第四段：考古發(fā)現給文化史學習打上了寶貴的印記
作為一門學科，文化歷史有很多種不同的方法去研究。其中考古學就是一個獨特的入口，它為理解文化歷史的社會和經濟條件提供了實證證據?？脊旁趤喼藓蜌W洲的博物館中是不可或缺的一部分，我們從中可以了解人們的生活和文化生產在過去的變化?？脊诺难芯渴刮覀儗^去的人的文化生活有更為詳細的理解和更多的思考。研究非洲沖突地區(qū)的考古發(fā)現，例如研究普魯士人的歷史和文化，可以為我們提供關于人類社會和文化的更加深刻的了解。
第五段：文化歷史的學習在當今這個時代顯得尤為重要
時至今日，文化歷史的學習對適應多元文化和環(huán)境增長的需求變得越來越重要。了解文化歷史有助于我們在人際交往和事業(yè)發(fā)展中更好地理解人類，也使我們能夠更好地了解我們的家庭、社區(qū)和國家的歷史。文化歷史的學習是一項充滿挑戰(zhàn)但非常有益的工作，它也將幫助我們更好的通過改善教育和加強國際文化交流來解決世界各地的問題。
總結：在如今這個全球化的時代，文化歷史的學習是我們需要持續(xù)提升的能力和人生技能。學習文化歷史可以讓我們更好地了解文化的演變，從而更好地適應變化的社會。在未來的日子里，我將繼續(xù)深入研究文化歷史，以適應不斷變化的社會和推動人類社會的諸多問題。
校園文化歷史心得體會篇七
文化歷史是人類共同的財富，它不僅僅反映了一個國家或者一個民族的生產力和生活方式，更是一種精神的傳承與延續(xù)。在我的讀書生涯中，我一直深入學習探究中華文化的源流和歷史變遷，感受到了文化對人們生活方式，價值觀念，風俗習慣等方面的管束和引領。在這個過程中，我不斷提高了自己的文化素養(yǎng)，也更加堅定了自己的文化自信，這都是我對文化歷史學習的一些個人心得體會。
第二段：傳統文化的魅力
傳統文化是中華文化的重要組成部分，它承載著我們祖先的智慧和民族的血脈。學習傳統文化，不僅可以領略到歷史的輝煌，更可以錘煉我們的文學修養(yǎng)和文化自信。我曾經在學校組織的古文課上讀過《論語》和《三字經》，這些經典書籍極富哲理深意，讓我對人生的認知和價值觀念得到了升華。另外，學習傳統文化還可以加深對民間藝術和傳統技藝的理解，比如中國書法、中國畫、雕塑、剪紙、蠟染等，這些藝術形式都帶有濃郁的中華文化氣息，而通過親手體驗和欣賞，可以更好地感受其獨特魅力。
第三段：歷史對當代所帶來的啟示
對歷史的學習和思考，對于我們當代人的社會生活和未來發(fā)展具有重要意義。通過了解歷史，我們可以領略到先賢們通過艱苦努力所取得的那些智慧和成果，同時可以發(fā)現歷史遺留下來的問題如何影響當代社會。比如說，中華文化中的“仁愛精神”、“忠誠守信”、“和平共處”等理念對當代的社會建設具有重要的指導作用。同時，我們也會發(fā)現，很多當代由來已久的問題和挑戰(zhàn)其實在歷史中早有根源，這些問題往往需要有正確分析和解決方案，時刻提醒我們要不斷深化改革，推進發(fā)展，不斷讓我們的社會變得更加美好。
第四段：文化歷史給我啟示和幫助
學習文化歷史，不僅可以加深我們對傳統文化和歷史的了解，更可以對自己的成長和發(fā)展產生積極的影響。通過深入學習，我意識到“擺脫文化自卑心理、弘揚中華優(yōu)秀文化、維護祖國共同文化”是我們的文化自信說要做到的三個方面。另外，學習文化歷史還開闊了我的思維視野，加深了我對人類文明發(fā)展和未來走向的探究，我堅信，歷史不僅帶給我為人處世的智慧，更教給了我如何去鉆研和學習歷史的方法和技巧。
第五段：總結
文化歷史對于一個人的成長來說，就如同根基和支柱，起著支撐的作用，任何時候都不可或缺。在學習歷史的過程中，我不斷提高了自己的文化自信和民族自豪感，時刻警醒自己要不斷深化對中華文化的理解和認識，胸懷弘大情感，做好自己的文化傳承人。文化歷史學習的道路還很長，但我們要始終不渝地走下去，跨越時空，傳承中華文化的精髓，努力構建社會主義文化強國的美好愿景。
校園文化歷史心得體會篇八
校園暴力是社會生活中的一種不和諧的現象，校園暴力危害學生，對家庭和學校都有害無益。
校園暴力案例：在某校園有兩個學生因為一點小事而大打出手，結果其中一個學生把另一個學生的鼻梁骨給打斷了，被打的家長到學校去理論，學生到醫(yī)院去治療。這不僅使學生受到了傷害，就連家長也受到了牽連，還使學校跟著擔負，不僅耗人耗財而且還會使學生的學習受到影響！案例二：在某職業(yè)學校，有兩位同學在瘋鬧時，其中一個同學用小刀捅傷了另一位同學。兩家協商，其受傷害學生家長進展索賠，要求支付人民幣2萬元；但捅人者的家長卻感覺對方索要錢數不合理，于是便發(fā)生了爭執(zhí)。學校得知后找兩位家長來校協商解決，但雙方家長都不愿意妥協，最終被傷者把打人者一方告上了法庭，并要求公安機關立案。于是雙方開場了持久的法庭戰(zhàn)，最終都疲憊不堪，而傷人者被開除，另一位也無法再在學校繼續(xù)上學而退學了。在這個案例中，對雙方孩子還有家長來說，都沒有贏家，都是輸家。被傷者遭受了軀體和精神的雙重痛苦，傷人者遭受了良心的譴責和金錢的付出，而結局都是迫不得已分開學校。而且雙方家長付出了大量的時間照顧孩子，因為官司東奔西跑，疲于應對，精神也受到了折磨。本來是很好的同學和朋友，卻因為瘋打鬧而失去了友誼，甚至付出了慘痛的代價。
薄伽丘說：在智慧提供應整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。
你打算在學習和以后的生活中可以得到大家的信任、理解和支持，你就必須學會寬容、學會做人。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的.氣度，是一種承受，一種理解，一種諒解，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們后天的學習體驗和感悟。開開心心的學習工作和生活比什么都好！比爾蓋茨認為，一個可以創(chuàng)始一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習慣，才可以在將來的事業(yè)上獲得成功與輝煌。
所以說有時我們應對一些小事理解，站在對方的角度考慮，寬容、忍受。所謂退一步海闊天空，其實生活中，有很多事情都是可以躲避的，校園是我們成長與學習做人的優(yōu)良的家園，假如我們彼此互相和諧相處，那么相信明天的校園一定會變得非常美妙！
校園文化歷史心得體會篇九
國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生。一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭。一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校。一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯浀湮幕b讀，營造綠色書香校園，已經成為我們城郊中心小學本學期的工作重點。在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。
為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。
為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期末展示成果。
為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發(fā)到學生手中閱讀。各班設3———5名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間。保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書當作一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學都進行本學期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學校每個學生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動
自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯老師的帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
（1）說普通話寫規(guī)范字
利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。
一年級的“小小故事會”講得有聲有色。
高年級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小老師”，體驗說普通話在日常生活中的重要性：
（2）開展“祖國在我心”手抄報比賽書
我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演？讓同學們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝福。
（3）星星點燈點亮前程
為了讓孩子們更能體現自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深。“書讀百遍，其義自見”就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。
俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。
校園文化歷史心得體會篇十
提升自我是每一個人的畢生追求。能塑造我們的精神，升華我們的思想。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了充實自我的最有利的知識武器，通過讀書我們可以使我們的業(yè)余生活充實，學到新的東西，擴展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現在幾個方面。
古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好那便是讀書。書籍是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？讀書可以豐富我們的知識量，多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識。讀書可以讓我們擁有“千里眼”，俗話說的好“秀才不出門，便知天下事”?！斑\籌帷幄，決勝千里”，多讀一些書,能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵志.讀一些有關歷史的書籍,可以激起我們的`愛國熱情。讀書能提高我們的寫作水平，讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做準備.。
讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別愛好的?！泵恳粋€學生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。
可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
我始終相信“知識改變命運，技能改變出路。”當我們孜孜不倦地汲取知識的時候，我們各個方面的技能都會為知識的力量所觸動。書籍是人類進步的階梯，為了攀登理想的高峰，我們需要虛心地學習前人的經驗，從而雕刻我們心中的未來。所以，我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
校園文化歷史心得體會篇十一
學校的功能在于教化，除傳承文化外，還有塑造人的品格，行為、思想、情感等綜合素質。任何一個國家，任何一個時代，學校始終是一個主陣地，在中國的歷史長河中，學校造就了燦若繁星的風流人物，他們的智慧和才干，引領著人民群眾創(chuàng)造了歷史，推動著時代的向前發(fā)展，學校成了人們心中神圣的殿堂。在二十一世紀，社會主義中國改革開放的今天，要實現中華民族的偉大復興，關鍵在人才，而人才的培養(yǎng)在教育，教育的主陣地在學校，教育“金塔”在基礎教育，而基礎教育的薄弱環(huán)節(jié)在農村。所以大力發(fā)展農村基礎教育讓農村基礎教育駛入時代的快車道，除國家大力扶持指引外，農村學校更需自身的建設、完善、提高。構建和諧校園，實現農村基礎教育的可持續(xù)發(fā)展，擔負起歷史賦予的時代使命。
1、發(fā)揮黨的靈魂作用
自中國共產黨創(chuàng)立之日起，其黨情與宗旨以前所未有的先進性，給災難深重的舊中國帶來黎明的曙光，經過艱難曲折的發(fā)展歷程和艱苦卓絕的戰(zhàn)斗洗禮，中國共產黨以其實際行動證明，讓廣大人民清醒認識到，只有共產黨才能救中國，人民自覺的加入的共產黨所領導的革命隊伍。以成為一名革命戰(zhàn)士為榮，積極加入到共產黨隊伍，以成為一個共產黨員為榮。中國共產黨為人民打天下，謀幸福，贏得了廣大人民的擁護，崇敬與愛戴，大大的增強了黨的影響力、號召力、領導力。
新中國成立以后，作為中國唯一執(zhí)政黨，中國共產黨始終秉承其黨性、宗旨，全心全意搞建設，一心一意謀發(fā)展，不斷提高綜合國力，不斷改善人民的生活水平。中國從一個極貧、極若、任人宰割的舊中國，逐漸發(fā)展成為一個繁榮昌盛、國際地位日益提高的新中國。在中國的發(fā)展中，哪里有艱難，哪里有險阻，哪里就有共產黨。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的威性、地位日益增強，黨的隊伍日益壯大。
學校作為社會主義中國其中一個重要組成部分，共產黨員要義不容辭的發(fā)揮其核心領導、戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮其模范先鋒作用，戰(zhàn)斗在前，改革在先，帶領學校穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展，成為學校的靈魂。
2、發(fā)揮領導隊伍的領導作用
（1）、學校法人代表校長是一所學校的核心人物，必須德才兼?zhèn)洌耙粋€好校長就是一所好學?！?，此言強調了校長在一所學校中的特殊位置，其一言一行影響著一所學校以及這所學校中的師生，所以必須德才兼?zhèn)?，才能建設出一所好學校。校長首先必須具備“德”。率先垂范，為了學校的發(fā)展殫精竭慮，替上級負責，為下級負責，以德治校，以德感人，以德育人。其二，必須具備“才”，一要有一定的政治水平，把握辦學方向。二要有用人水平，選拔有德有能之士，得其所，盡其才，盡其用，忌任人唯親，拉幫結派。三要有治校水平，堅決執(zhí)行國家的各項教育法規(guī)、法律、法令條例，結合實際制定全方位一系列的制度，規(guī)章。有規(guī)矩才能有方圓，以法治校。四要有領導藝術。審時度勢，洞微察變，靈活科學、合理處理學校的各項任務，作出正確判斷、決策，指導全局運轉。
（2）領導團隊。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，一個人的智慧和力量畢竟是有限的。校長要選好副手，各擋一面，配合全局，選人應：一要選有德之人。只有品行端正、高尚者才能心中有公、胸懷，處其位，竭其力，盡其智，務其事，那些品行不端者，雖有的也很有才能，但才能都不用在正道，反而于事不利，于校不利。二要選有才之人，唯其有才，才能當有用武之地的英雄，盡才揮灑，興利除弊，學校興旺，人的才能各有千秋，要因才授職，因才排活，在各自崗位各盡所能。
一群有德有才有識有著共同奮斗目標的領導團隊，難道不是一個理想的領導團隊？其戰(zhàn)斗力不言而喻。
3、構建新時代的教師隊伍
教師是學校的主力軍，是各種教育教學目標的具體實施者，事關教育事業(yè)的心衰成敗，因此，必須時時加強教師隊伍的建設。
（1）、為人師表。教師必須恪守職業(yè)道德，不斷提高自身道德修養(yǎng)，要以自己高尚的'品德、言行、思想、情感去熏陶濡染下一代。近朱者赤，近墨者黑，身正為范，教師要謹言慎行，到處嚴格要求自己，樹立為人師表的豐碑。
（2）、學識淵博。要給學生一杯水，首先自己要有一桶水。學多為師，教師必須有豐富的知識儲備，才能勝任“傳道、授業(yè)、解惑”之重任，還要不斷學習，更新知識結構，莫讓知識老化，跟上時代的節(jié)奏，才能永做時代先鋒。
（3）、專業(yè)水平過硬。教師作為一項特殊事業(yè)，其天職是教書育人，必須練就過硬的專業(yè)水平，才能成為一名合格的教師，成為一名優(yōu)秀的教師，要繼承傳統的教育教學方法之精華，融合現代的教育教學方法、理念，達到教育教學的優(yōu)質高效。
（4）、團結協作。教師要團結共事，合舟共濟，具有凝聚力，才有戰(zhàn)斗力，要顧全大局，善于協作，合作交流，優(yōu)勢互補。
（5）、大膽創(chuàng)新。教師既要學習書本上以及他人的一些成功經驗、做法，但教無定法，又不能拘泥于書本，囿于他人。要有創(chuàng)新的勇氣，敢為人先，只有創(chuàng)新，才有活力。
4、構建新型師生關系。
教師要在新時代里轉換自己的角色，從過去與學生的服從關系到以學生為主體地位的轉變，要愛生如子，建立民主、平等、互動尊重、和諧的新型師生關系。
5、構建和諧的校園環(huán)境
（1）、自然環(huán)境。整潔、次序、綠樹成蔭、花香四溢的校園，使人置身其中就感到輕松舒暢。
（2）人文環(huán)境。書畫、名言、雕塑、文化長廊、體育議程、娛樂議程……濃濃的書卷氣息，情趣高雅。
（3）、良好校風。通過班主任工作，黨政工作，少先隊等組織，通過各種途徑、形式勤于學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
6、構建家教共建平臺。
家訪、家長會、校園開放日、家長學校等形式，保證學生信息家長間的溝通，統一協調，齊抓共管抓出成效。
7、融入社會大舞臺。
學校是社會的一個組成部分，學生是社會組成人員，長大后必然再走進社會生活，所以，我們不能讓學校的那一道圍墻與社會隔開，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，在改革開放的今天是絕對行不通的，我們要讓學生多參加社會實踐活動，要讓他們融入社會，使他們了解社會，鍛煉成長，學會生活。
只有我們同策同力，不斷探索出更多更新的科教路子，創(chuàng)建和諧校園，實現農村基礎教育可持續(xù)發(fā)展就一定能結出豐碩的果實，科教興國，中華民族的偉大復興就一定能早日實現！
校園文化歷史心得體會篇十二
最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個個血的教訓，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點體會：
一、注重引領，提高安全責任意識。
科學的實踐活動離不開正確的理論指導，全體員工的安全責任意識必須要靠科學引領。
1.堅持每周的政治學習。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的政治理論學習。鞠九兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現重教學忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產力”、“安全也是教育教學質量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。在全體教職工周一政治理論學習例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領大家認真學習國家法律法規(guī)，引領全體教職工適應規(guī)范化辦學背景下，教師的規(guī)范化的教育教學行為，正確處理并建立好學校與社會、老師與老師、老師與職工、老師與學生、學生與學生等之間的和諧關系。
2.堅持學校的晨會制度。中學生正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁復雜、多變的國際國內形勢，面對自身成長的困惑，學生們不斷地進行價值判斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學校大晨會制度，與學生們談安全、講人生、立理想，引導學生正確處理人生網道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結合本年級、班級的實際情況，每天召開晨會，引領學生健康愉快地度過人生道路的最為關鍵的高中生活。
3.堅持校務公開，增加決策的透明度。我校堅持重大事項實行校務公開制度，從中層干部的競聘上崗到學校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀學生的處分，從學校的收入到支出等等方面。學校的各項重大決策做到公開透明，在實施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內部。有些突出的矛盾也是源自于一些細小的問題。有來自于課務的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的矛盾，生活中的積怨等均會成為安全問題的導火索。
我校校長室、黨總支、工會經常性地研究學校內外可能出現的事故隱患，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作：
1.校長室、黨總支嚴把崗位關。每學期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認真研究每個人的特點、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗到實現自身價值成功的快樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動，增進師生的身心健康。腦力勞動者無論教師還是學生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復一日，勞動方式的重復，常常使得師生對教與學產生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯歡會;在學生中正常舉辦校運會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯歡會;通過這些活動，調節(jié)了師生員工的身心。
3.加強心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理輔導員培訓，他們先后通過了省級、國家級心理輔導等級證書。學校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學的時候、學期初、學期末、高考前等重要時間節(jié)點深入年級、班級舉辦心理講座，引導學生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時間，與學生個別談心，并做好跟蹤研究，及時化解了學生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。
4.加強情感溝通，構建和諧的校園。學校工會對每位教職工家庭情況進行登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅持每周在學生食堂就餐，在學生餐桌上，了解學生對學校的要求、對教師教育教學的建議，學生的合理要求總是及時得到滿足。
三、嚴密防范、確保校園平安有序。
1.責任明確，人人都是安全員。每學期一開學，校長
室必定與各個職能科室簽訂學期安全責任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位安全責任狀;班主任與學生簽訂安全責任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責任網絡體系，明確了全體師生員工在安全中的權利和義務。
2.制定預案，反復演練，提高師生的應急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學抗震救災疏散演練方案》、《如皋市第一中學宿舍應急事項處理預案》、《如皋市第一中學重大活動安全預案》等等。利用每學年開學初的時間，對全校師生進行疏散演練;加強對宿舍管理員的突發(fā)事件的應急反應演練，提高了師生員工的應急反應能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數百萬元對學校的硬件進行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學校的安全設置了可靠的關卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學保安巡查制度》、《如皋市第一中學安全檢查制度》、《如皋市第一中學學生請假制度》、《如皋市第一中學學校進入校制度》、《如皋市第一中學食堂管理條例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時處置安全隱患。我校加強與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協警丁鳳祥等同志經常到學校了解學生的思想狀況，了解學校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因為“生命高于一切”。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。
校園心得體會篇4
校園文化歷史心得體會篇十三
對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。
只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的`錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。從他的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
讀萬卷書行萬里路，作為教師我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進取，更新觀念，做一個稱職的教師，為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩。
校園文化歷史心得體會篇十四
校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。
當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發(fā)生的事件?；@球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。
再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。 無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
校園心得體會篇3
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