優(yōu)質(zhì)有趣的超導(dǎo)體讀后感（案例14篇）

讀后感可以是書(shū)評(píng)的一種形式，通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，與他人分享閱讀的樂(lè)趣和體驗(yàn)。寫(xiě)讀后感時(shí)，要注重語(yǔ)言的表達(dá)，運(yùn)用豐富的修辭手法，讓文章更加生動(dòng)有趣。這篇讀后感既有理性的分析和評(píng)價(jià)，又有感性的表達(dá)和共鳴，充分展示了作者的思維深度和感受力。

有趣的超導(dǎo)體讀后感篇一

這本書(shū)介紹了許多連爸爸媽媽都不知道的數(shù)學(xué)趣事。比如，大家眾所周知的google網(wǎng)站，傳說(shuō)是由googol誤拼成的。googol是在1后面接上100個(gè)0的大數(shù)，本來(lái)這家公司想表達(dá)的是，可以用這個(gè)網(wǎng)站搜索到無(wú)數(shù)多的資料，結(jié)果由于公司負(fù)責(zé)人在開(kāi)一張十萬(wàn)美元的支票時(shí)，錯(cuò)把googol拼學(xué)成了google，才有了現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站名。當(dāng)然，到底是不是真的.還無(wú)法求證。這本書(shū)上還寫(xiě)了千載一遇的概率?！拜d”代表了10的44次方，千載當(dāng)然是載的1000倍，那么千載一遇就是10的47次方分之一了。這個(gè)數(shù)字是不是小的無(wú)法想象呢！還有神秘的費(fèi)波納契數(shù)列，它舉了這樣的例子：有一位農(nóng)夫把一對(duì)剛出生的小兔子帶回家，第一第二個(gè)月是兔子的成長(zhǎng)期，到了第三個(gè)月它們生下了1對(duì)小兔子，這時(shí)農(nóng)夫有了2對(duì)兔子。就是說(shuō)，小兔子長(zhǎng)到3個(gè)月就有了繁殖能力，以后每一個(gè)月都可以生出1對(duì)小兔子。我相信同學(xué)們都想到了，以這樣的規(guī)律，開(kāi)始是1對(duì)兔子，一個(gè)月后還是1對(duì)兔子，兩個(gè)月后變成2對(duì)，三個(gè)月后變成3對(duì)，四個(gè)月后變成5對(duì)，五個(gè)月后變成8對(duì)…照這種情況，假設(shè)所以的兔子一直活著，我們得出以下規(guī)律：1+1=2；1+2=3；2+3=5；3+5=8…如此不斷延伸下去，前兩個(gè)數(shù)字的和正好會(huì)是下一個(gè)數(shù)字，這就是費(fèi)波納契數(shù)列。我們的大自然里也處處藏著這個(gè)數(shù)列。比如大多數(shù)花的花瓣都是3、5、8、13瓣。簡(jiǎn)直太不可思議了。

還有許多趣事我就不多介紹了。總之這本書(shū)給我的寒假生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)原來(lái)不枯燥，我更喜歡這門(mén)學(xué)科了。

（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

有趣的超導(dǎo)體讀后感篇二

“人生的意義到底是什么？”

“我究竟該過(guò)、會(huì)過(guò)怎樣的一生？”

……

讓我們產(chǎn)生這種疑問(wèn)的原因有千萬(wàn)種，但相同的是：在無(wú)數(shù)個(gè)難眠的夜里，我們都在用自己的生活經(jīng)歷，思考著這些問(wèn)題。

我想，看完了《我決定活得有趣》這本書(shū)，我已經(jīng)找到了自己的答案。

二、

作者蔡瀾老先生已經(jīng)七十多歲，但文章的字里行間卻毫無(wú)“一位長(zhǎng)者的諄諄教導(dǎo)”的語(yǔ)氣，而是生動(dòng)又充滿趣味。

讀這本書(shū)的過(guò)程，就仿佛一個(gè)朋友在向你手舞足蹈地講述著他經(jīng)歷過(guò)的.趣事，你也忍不住和他一起討論、一起哈哈大笑。

金庸先生為這本書(shū)寫(xiě)了序，序言的標(biāo)題就是《蔡瀾是一個(gè)真正瀟灑的人》。

看完全書(shū)再回想這開(kāi)篇的序言，果然只有一個(gè)真正瀟灑的人，才能把一本蘊(yùn)含了許多人生大道理的書(shū)，寫(xiě)的這么輕松有趣。

三、

書(shū)中有許多觀點(diǎn)我印象十分深刻，也引發(fā)了許多自身生活中的思考，拿來(lái)與各位一起品味分享。

有一篇是寫(xiě)：年輕人要趁年輕大吃大喝，賺的錢(qián)花出去才有意義。

剛讀了開(kāi)頭時(shí)，我有些看不下去。

“花完了才作打算，才是年輕呀。罵我這個(gè)人，沒(méi)年輕過(guò)?！弊髡呤沁@么回答諸如上述的質(zhì)問(wèn)的。

看完這句，忍俊不禁。

沒(méi)有辯白或解釋，而是直抒胸臆、表達(dá)自己的生活態(tài)度，果然是個(gè)瀟灑坦蕩的人！讓人又提起了興致，想看看到底是什么理由，讓作者這么理直氣壯、這么“無(wú)賴”！

就我自己而言，作為一個(gè)保守的年輕人，我是不敢將自己的收入揮霍一空的?？傆X(jué)得除了生活必須花費(fèi)，其余的錢(qián)積攢起來(lái)、有一些積蓄以備不時(shí)之需，總是帶給自己一點(diǎn)安全感。

而作者認(rèn)為，年輕時(shí)捱苦，是必經(jīng)的路程。年輕的時(shí)候有過(guò)苦的經(jīng)歷，日后得到的幸福才能珍惜。大吃大喝則是一種應(yīng)該倡導(dǎo)的“苦中作樂(lè)”。就在窮苦的當(dāng)下，而不是等待富有的明日或明年，與好友們常常聚在一起大吃大喝，及時(shí)行樂(lè)。

這里的苦指的就是金錢(qián)上的“苦”，如此說(shuō)來(lái)，我處心積慮地存錢(qián)以確保擁有一筆積蓄，倒確實(shí)是因?yàn)椤芭鲁钥唷薄?/p>

“活著，大吃大喝也是對(duì)生命的的一種尊重，可以吃得不夠奢侈。銀行中多一個(gè)零和少一個(gè)零，根本上和幾個(gè)人大吃大喝無(wú)關(guān)?！?/p>

“我并不窮，也有儲(chǔ)蓄，是精神上的儲(chǔ)蓄。我的儲(chǔ)蓄，老來(lái)腦中有大量回憶揮霍?！?/p>

讀到這里，倒也覺(jué)得釋然了。

慢慢體會(huì)之后，越發(fā)理解了這種勸導(dǎo)的其中含義。這其實(shí)是一個(gè)“眼前利益“和“長(zhǎng)久利益”之間的選擇問(wèn)題。大吃大喝會(huì)讓你當(dāng)下錢(qián)財(cái)受損，但卻讓你結(jié)交更多朋友、收獲滿滿的回憶。大吃大喝只是一種比喻，象征著年輕人想做、卻又礙于經(jīng)濟(jì)因素不敢放手去做的許多事情。不一定是要年輕人將所得揮霍一空，而是要有會(huì)花錢(qián)的態(tài)度。譬如與其浪費(fèi)時(shí)間去找更便宜的房子、斤斤計(jì)較幾百塊的房租，不如在舒適的環(huán)境中讓自己創(chuàng)造更多的價(jià)值。

我有一位朋友a(bǔ)，就因?yàn)檫x擇了“眼前利益”而吃了虧。

a畢業(yè)之前，在某互聯(lián)網(wǎng)大公司實(shí)習(xí)了半年多，但在她實(shí)習(xí)生入職時(shí)，該部門(mén)就已經(jīng)明確告知不提供轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)。a是不到最后一刻不著急的那種性格，作為好友的我卻看不下去了。多次催著a趁畢業(yè)前抓緊找工作，甚至直接給她發(fā)了許多較為合適的校招崗位信息。

過(guò)了一段時(shí)間，問(wèn)a最近工作找的怎么樣了。

她說(shuō)，“我都看過(guò)了，但是沒(méi)法去面試啊！在這實(shí)習(xí)一天150呢，請(qǐng)假一天就沒(méi)了一天的工資?！?/p>

直到畢業(yè)后，a因?yàn)椴辉偈窃谛Ｉ鸁o(wú)法繼續(xù)實(shí)習(xí)，才離開(kāi)了那家大公司，開(kāi)始正式找工作。

但這時(shí)校招都已經(jīng)過(guò)去了，哪兒還有那么多好的工作機(jī)會(huì)等著你呢？

a頂著名校畢業(yè)生的名號(hào)，最終卻去了一家名不見(jiàn)經(jīng)傳的小公司。拿著自己不滿意的薪水，做著自己不滿意的崗位。

四、

書(shū)的末尾幾篇中，有一篇是蔡瀾先生在《開(kāi)講啦》上的演講稿。

其中講到的一個(gè)故事，是說(shuō)蔡瀾先生有次坐深夜的飛機(jī)，遇到強(qiáng)氣流顛簸，飛機(jī)一直顛、一直顛。他卻毫不在意，依舊淡定地喝自己的酒。坐在他旁邊的乘客卻一直緊緊抓著座位，怕得要命。

等飛機(jī)穩(wěn)定下來(lái)時(shí)，這人忍不住好奇，問(wèn)道：“喂，老兄你死過(guò)嗎？”

你猜蔡瀾先生如何回答？

他說(shuō)：“我活過(guò)?！?/p>

簡(jiǎn)單的三個(gè)字而已。但試問(wèn)有幾個(gè)人能像他一般，理直氣壯地說(shuō)出來(lái)呢？

這種坦然令人不禁敬佩。也只有過(guò)得不負(fù)此生、一生無(wú)憾的人，才能在面臨死亡危險(xiǎn)的時(shí)候，有如此氣魄。不負(fù)生的每一天，才能在生死邊緣的時(shí)候坦然面對(duì)，瀟灑地說(shuō)一句“我活過(guò)”。

想到再過(guò)個(gè)三五十年，90后也垂垂老矣。忽然覺(jué)得人生是如此短暫，一輩子的時(shí)間想著很長(zhǎng)，算起來(lái)卻很短。

怕老了會(huì)后悔，所以年輕的時(shí)候，有什么想做的，便放手去做吧

人這一生，應(yīng)該去努力做想做的事、愛(ài)可愛(ài)的人，每一天都過(guò)得盡興精彩，面對(duì)死亡時(shí)不遺憾、不懼怕、不悔恨，才算活過(guò)。

這就是我讀完這本書(shū)找到的，屬于我的答案。

以及即將開(kāi)啟的，屬于我的人生。

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有趣的超導(dǎo)體讀后感篇三

【內(nèi)容簡(jiǎn)介

這是一本有趣的小百科故事集，里面講了很多精彩科學(xué)故事，主要有四大類：生活知識(shí)，如午睡的重要性、磨牙現(xiàn)象、水壺的病癥等；自然知識(shí)，如可怕的閃電、流星、發(fā)光發(fā)熱的太陽(yáng)、不停運(yùn)動(dòng)的地球等；動(dòng)物知識(shí)，如不怕寒冷的企鵝、大象的長(zhǎng)鼻子、動(dòng)物冬眠、神奇的蛇等；植物知識(shí)，如小草“害羞”了、怕剝皮的樹(shù)、躲進(jìn)土里的'花生等，內(nèi)容可豐富啦！

【好詞】

【好句】

1、有兇猛的老虎、溫順的梅花鹿、頑皮的猴子、漂亮的孔雀、可愛(ài)的大熊貓……

2、話沒(méi)說(shuō)完，突然看到好多星星像離弦的箭一樣從天空劃下來(lái)，太不可思議了。

3、我住在一顆大柳樹(shù)上，我的家可漂亮了，嫩綠的枝條直垂到小河里呢！

4、小貓看到小壁虎，一個(gè)箭步?jīng)_上前去。

5、爬山虎爬呀爬，一直爬到房頂上，碧綠的一大片，就像綠色的簾子掛在墻壁上，真是太漂亮了。

6、一群小鳥(niǎo)在一片郁郁蔥蔥的森林里快樂(lè)地生活著。

【讀后感】

這本書(shū)非常有意思，我特別喜歡，都看了好幾遍了。每次讀完一篇故事，都不禁驚嘆道：啊，真神奇！這本書(shū)讓我知道了很多知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了眼界，沒(méi)想到世界這么豐富多彩，神奇有趣。

有趣的超導(dǎo)體讀后感篇四

頑強(qiáng)的魯濱孫憑借著自己的力氣，造起了房屋，種起了農(nóng)作物，飼養(yǎng)起了動(dòng)物，最終完成了他的基本生存條件。但這一切，還是布滿了挫折，對(duì)于一些遇到的麻煩，魯濱孫還是經(jīng)受了很多次嘗試和失敗后才勝利的。比如他僅造一座擁有兩層圍墻的房子就花了將近一年的時(shí)間。還有，為了制造一只可以煮湯的鍋?zhàn)?，魯濱孫可是絞盡腦汁，花了不少式工夫，嘗試了很多次，也失敗了很多次，才試出了制作勝利的方法。他要先去采集陶泥，做成鍋?zhàn)拥耐庑?，還要燒制，有時(shí)燒出的鍋?zhàn)訒?huì)很簡(jiǎn)單裂開(kāi)，有時(shí)會(huì)很軟，有時(shí)又會(huì)變形……當(dāng)他最終制成了一只鍋?zhàn)雍?，他是多么感?dòng)，在書(shū)中，我可以觀察，他發(fā)覺(jué)自己制成了一只能耐火的鍋?zhàn)訒r(shí)，他的歡樂(lè)真是無(wú)可比擬，盡管是他認(rèn)為很小的一件事……看到這樣的.片段，我也為魯濱孫而感到興奮。有時(shí)是一件多么微不足道的小事，有時(shí)又是一件關(guān)系到生命的大事，無(wú)論是大事小事，這都體現(xiàn)了他的聰慧才能和不畏挫折、喜愛(ài)生命的品質(zhì)，分散著他的全部心血，這真不簡(jiǎn)單啊!

最終，魯濱孫經(jīng)過(guò)一番正義與邪惡的較量，得到了一艘船，結(jié)束了二十七年的孤島生活……

看了這本書(shū)后，我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)向魯濱孫那樣，有不畏困難、不畏挫折的品質(zhì)，擁有在絕境中勇于求生的信念，不要在困難面前退縮，要樂(lè)觀面對(duì)逆境。

現(xiàn)在大部分孩子都在“溫室”里長(zhǎng)大，在爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)多少挫折，這也是為什么我們要提倡“挫折訓(xùn)練”，多多的體會(huì)遇到挫折的困難感和戰(zhàn)勝困難后的成就感!

有趣的超導(dǎo)體讀后感篇五

陽(yáng)春三月,處處都顯得那么生機(jī)勃勃。我和爸爸媽媽一起坐車去看家鄉(xiāng)美麗的瀑布,據(jù)說(shuō)那還有個(gè)很美妙的小傳說(shuō)哦。想聽(tīng)嗎?就繼續(xù)看吧!

大約行了一個(gè)小時(shí),我們到了離瀑布還有二百米的地方?！眹W“”嘩“,一陣若有若無(wú)的聲音從前方傳來(lái)。啊!多么神奇壯觀的瀑布。我們來(lái)到瀑布下,嘩,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布猶如絲帶一般,從一百多米上方直瀉下來(lái)。我就催促著媽媽,叫她快點(diǎn)把那個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)說(shuō)出來(lái)給我聽(tīng)。

”小琦呀,這里據(jù)說(shuō)從前有一個(gè)帥氣的小伙子,他勤勞勇敢,還經(jīng)常把家里的糧食施舍給窮人。有一次,他在打獵的時(shí)候一不小心就摔下陡坡,暈了過(guò)去。這時(shí)候正好一個(gè)善良的仙女正要來(lái)施雨,見(jiàn)到了他,對(duì)他一見(jiàn)鐘情,便飛下去救了他,還少降了雨,玉帝知道后十分生氣,把她貶下凡間。仙女就下凡來(lái)找到了這個(gè)小伙子,便與他結(jié)為連理。不久還生了一個(gè)可愛(ài)的小娃娃呢!玉帝左思右想,畢竟是他最喜歡的小女兒,便叫星君去找她,當(dāng)見(jiàn)到了她幸福的生活,他沒(méi)說(shuō)什么,直接跟玉帝稟報(bào)。玉帝知道后,大發(fā)雷霆,立刻叫了四大天王去抓回公主。如果她不肯回,就把他們都打入地獄,不得超生。果然,他們始終不肯屈服,最后雙雙墜崖。"據(jù)說(shuō)公主的絲帶就成了這條瀑布了。

聽(tīng)了這些,我深有感觸,為什么玉帝如此絕情?我忽然覺(jué)得眼前的瀑布透出淡淡的感傷!

有趣的超導(dǎo)體讀后感篇六

艾迪是個(gè)十二歲的小男孩，今年他最想得到的圣誕禮物是一輛自行車。但爸爸去世后，家里開(kāi)的小面包店無(wú)以為繼，媽媽不得不同時(shí)打幾份工來(lái)養(yǎng)家。艾迪還無(wú)法體會(huì)現(xiàn)實(shí)的艱難，滿心期待媽媽能實(shí)現(xiàn)他的愿望，讓他在圣誕節(jié)的早晨得到那輛渴望了一年的自行車。然而，他終究沒(méi)能如愿。擺在圣誕樹(shù)下的禮物，是一件“丑陋不堪的白癡毛衣”，那是媽媽費(fèi)盡苦心親手織成的。但一心期盼能得到自行車的艾迪，對(duì)它看也不多看一眼，便鄙棄地將它扔在房間的一角。艾迪沒(méi)有想到，那將是媽媽親送給他的最后一件禮物。

有趣的超導(dǎo)體讀后感篇七

圣誕老人迷路，乘著馴鹿四處求助，偶然路過(guò)我的窗戶，順手遞我一個(gè)禮物，叫我小心呵護(hù)，在圣誕節(jié)的時(shí)候代他送給你，愿你圣誕快樂(lè)收獲幸福。

圣誕的鐘聲悠揚(yáng)，恬靜而溫馨；圣潔的雪花飛揚(yáng)，浪漫而歡快。裁一段鐘聲，拈一片雪花，折成暖暖的`祝福，用最真誠(chéng)的心包裹，于這美妙時(shí)刻送給你。

“圣”說(shuō)：有立足之土，快樂(lè)會(huì)永久。“誕”說(shuō)：說(shuō)出思念話，幸福會(huì)到手。“節(jié)”說(shuō)：即使是小草，終有出頭日；我對(duì)你說(shuō)：圣、誕、節(jié)的祝福全送給你。

從潔白的雪花上復(fù)制快樂(lè)，粘貼到你心上；從飛馳的雪撬上復(fù)制好運(yùn)，粘貼到你身上；從圣誕老人的胡子上復(fù)制祝福，粘貼到你手上。雪花飄飄，圣誕快樂(lè)！

生蛋熟蛋，只要是剩下的蛋，就是剩蛋；黑夜白夜，只要是12月24日，就是平安夜。據(jù)說(shuō)平安夜把剩蛋吃個(gè)精光，能換來(lái)年快樂(lè)時(shí)光。等啥，快吃剩蛋呀。

我爬過(guò)煙囪，穿過(guò)窗；拉過(guò)雪橇，踏過(guò)霜；掛過(guò)禮物，化過(guò)妝；扮過(guò)老人，送福光：愿你幸福快樂(lè)，過(guò)平安；吉祥如意，事成雙；圣誕佳節(jié)，享平安。

雪花飄飄，素裹銀妝；爐火熊熊，美酒飄香；祝福殷殷，送你吉祥；情意濃濃，暖在心間。在這美麗迷人的平安之夜，讓我真摯地向你報(bào)一聲平安！

圣誕到，鹿兒跑，鈴兒響叮當(dāng)；雪花飄，鳥(niǎo)兒叫，樹(shù)兒盡妖嬈；床起早，夢(mèng)醒了，我的祝福已來(lái)到：花兒為你開(kāi)，心兒為你摘，所有幸福為你來(lái)。

圣誕節(jié)到了，送你三對(duì)襪子。第一對(duì)，裝禮物，讓你快樂(lè)過(guò)圣誕；第二對(duì)，裝幸福，讓你幸福到永遠(yuǎn)；第三對(duì)，裝煩惱，讓你天天沒(méi)煩憂。

我對(duì)著圣誕樹(shù)默默許愿，希望看短信的你，每天晚上美夢(mèng)甜甜，每天早上精神奕奕，每天工作順順利利，每天生活開(kāi)開(kāi)心心，圣誕快樂(lè)滿滿！

有趣的超導(dǎo)體讀后感篇八

1、通過(guò)觀察昆蟲(chóng),培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

2、初步了解昆蟲(chóng)的基本形態(tài),激發(fā)幼兒喜愛(ài)和關(guān)心昆蟲(chóng)的情感。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、搜集昆蟲(chóng)的資料、圖片、圖書(shū)。

2、活動(dòng)前教師帶幼兒捕捉昆蟲(chóng)。

3、小動(dòng)物的圖片若干。

[活動(dòng)過(guò)程]

1、師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了好多好朋友,小朋友們想不想知道它們是誰(shuí)呀?

2、教師出示昆蟲(chóng),教師和幼兒一起觀察昆蟲(chóng),說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)那些昆蟲(chóng),叫什么名字。

3、教師提問(wèn):

(1)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)的基本特征。

(2)、請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。

4、幼兒自由查閱資料、分組討論,十分鐘之后,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你查到的答案,教師做記錄。

5、教師出示昆蟲(chóng)和小動(dòng)物的圖片,讓幼兒找出哪些是昆蟲(chóng)。

6、教師和幼兒一起討論那些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng),哪些是害蟲(chóng)。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲(chóng)。

7、教師和幼兒一起將益蟲(chóng)放回到大自然中。

活動(dòng)延伸:

幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。

有趣的超導(dǎo)體讀后感篇九

本書(shū)基于作者在美國(guó)讀博士、做研究、從事

教學(xué)

這本書(shū)的副標(biāo)題——寫(xiě)給學(xué)術(shù)新人的科研入門(mén)筆記，已經(jīng)告訴我們主要的受眾是學(xué)術(shù)新人。但我認(rèn)為，在現(xiàn)在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)資源無(wú)比豐富的年代，每個(gè)人都可以自由無(wú)礙地接近學(xué)術(shù)，所以這本書(shū)中倡導(dǎo)的讀、寫(xiě)技巧極具參考性。作者自述用“真誠(chéng)而松弛的語(yǔ)言分享我的所得”，序言作者李連江教授贊揚(yáng)此書(shū)“不是教材，是伴書(shū)（companion）。誠(chéng)懇友好的伴書(shū)寥若晨星，正如人間的益友。”手把手教經(jīng)驗(yàn)“寫(xiě)出來(lái)是想減少后來(lái)人的痛苦和困惑，也是安撫當(dāng)年無(wú)知卻迷茫的自己”。這本書(shū)的特點(diǎn)就是真實(shí)、誠(chéng)懇，有價(jià)值觀和心法，也有方法論和模板。關(guān)于閱讀、思考、寫(xiě)作，已經(jīng)有太多的文章和書(shū)籍，但能寫(xiě)到這個(gè)深度的，實(shí)屬少見(jiàn)。

文員是做什么的

讀后感做文

做家務(wù)讀后感

體育之研究讀后感

置業(yè)顧問(wèn)是做什么的

有趣的超導(dǎo)體讀后感篇十

《開(kāi)講啦》是一檔在央視播放的節(jié)目。主持人撒貝寧會(huì)邀請(qǐng)各行各業(yè)的成功人士來(lái)上公開(kāi)課。本書(shū)《做一個(gè)有趣的人》是根據(jù)2016年的《開(kāi)講啦》改編的'。

原本總是覺(jué)得被邀請(qǐng)的嘉賓只會(huì)來(lái)這里說(shuō)些大道理，也就是所謂的“心靈雞湯”，差點(diǎn)就把書(shū)合上不想看了。不曾想不經(jīng)意看到了王百姓那一篇，徹底改變了我對(duì)節(jié)目中嘉賓的看法，原來(lái)他們都是發(fā)自內(nèi)心地在講著自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，起伏的人生，感人真摯！

王百姓是一位知名的排爆專家，你可千萬(wàn)別看他現(xiàn)在退休了，生活悠閑，他卻有著許多振奮人生，感人至深的過(guò)去。如果按他從業(yè)30年計(jì)算，那么他有20000多次與死神直面，擦肩而過(guò)的經(jīng)歷。有人問(wèn)他：“你不怕死嗎？”王警官說(shuō)：“說(shuō)真的我怕死，人的生命只有一次，失去了就再也不能復(fù)得。但為什么我沒(méi)退卻？因?yàn)橹挥形易隽?，?huì)使更多人活下來(lái)，那我就會(huì)去做！”沒(méi)錯(cuò)，我認(rèn)為王警官肯定怕死，誰(shuí)不怕死呢。不然，他也不會(huì)在汽車底下拆彈前，緊張得反復(fù)喝水，上廁所。人的本能就是遇到危險(xiǎn)就逃跑，就畏懼，就退縮，王警官也亦然。但是在現(xiàn)場(chǎng)，同志們都在為你加油打氣，當(dāng)事人也充滿期待地望著你，在這種情況下你能一走了之嗎？所以在反復(fù)喝水，反復(fù)上廁所之后，王警官每次都會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。

王警官的話中有幾句戳中了我的淚點(diǎn)，當(dāng)他要去排爆時(shí)，他的妻子就會(huì)默默地給他準(zhǔn)備行裝，永遠(yuǎn)只會(huì)一句話：“百姓，完成任務(wù)，打個(gè)電話?！边@句話雖然簡(jiǎn)短，卻陪伴了王警官40年，表現(xiàn)出了平民婦女對(duì)即將遠(yuǎn)行且有可能一去不復(fù)返的丈夫的隱隱悲傷與留戀之情。很難想象如果我的父親是個(gè)軍人，工作十分危險(xiǎn)，我還能不能每天開(kāi)開(kāi)心心，還能不能不擔(dān)心父親的安慰？顯然不能。那王警官也當(dāng)然很明白家人的心情，可是為了讓更多人有活下去的機(jī)會(huì)，只能把憂傷、擔(dān)心和思念留給家人。

這真的是值得一看的一本好書(shū)，它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，教?huì)我們?cè)趺礃訄?jiān)持夢(mèng)想，如何努力去實(shí)現(xiàn)它們！

有趣的超導(dǎo)體讀后感篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：仔細(xì)觀察生活中的小生靈，從而來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩的又一面。

實(shí)踐與發(fā)明：通過(guò)了解昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，提高觀察能力；通過(guò)花紋添加，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望。

欣賞與評(píng)議：評(píng)價(jià)欣賞自身和他人的作品，體會(huì)大自然的美。

教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察昆蟲(chóng)的特點(diǎn)（結(jié)構(gòu)和花紋）。

教學(xué)難點(diǎn)：如何畫(huà)出昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：同學(xué)——記號(hào)筆、油畫(huà)棒、彩筆等。

教師——記號(hào)筆、油畫(huà)棒、范作以和課件。

課時(shí)建議：2課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)

2、出示課題：有趣的昆蟲(chóng)

二、觀察與分析

1、觀察昆蟲(chóng)：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲(chóng)、蟬、螞蟻等。（課件）

（1）請(qǐng)你來(lái)觀察并找一找，昆蟲(chóng)有幾局部組成？

（1）小組討論交流。

（2）小結(jié)：一般昆蟲(chóng)都有頭、胸、腹、一對(duì)觸角、兩對(duì)翅、三對(duì)足。這就是昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)。

2、分析昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。

（1）怎樣畫(huà)這些昆蟲(chóng)呢？提示同學(xué)用“我準(zhǔn)備先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？”說(shuō)一說(shuō)。

（2）師演示。老師也來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我先畫(huà)頭、胸、腹，再畫(huà)翅膀、觸角和足；最后畫(huà)上美麗的花紋。

（2）范畫(huà)出示：昆蟲(chóng)不同的畫(huà)法。

a.請(qǐng)你欣賞。

b.你能不能從昆蟲(chóng)動(dòng)態(tài)上、樣子上、花紋上變一變，畫(huà)得和陸老師不一樣呢？

三、想象與表示

出示要求（課件）

1、出示要求（課件），畫(huà)一只昆蟲(chóng)

（1）畫(huà)清結(jié)構(gòu)，

（2）抓準(zhǔn)特點(diǎn)，

（3）添加花紋，

2、剪下畫(huà)好的昆蟲(chóng)，組合到大畫(huà)面上。（出示背景圖）

四、展示與評(píng)價(jià)

1、昆蟲(chóng)世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，螞蟻、螳螂等放在地上、、、、、、

2、從整體動(dòng)身，讓同學(xué)去發(fā)現(xiàn)美，尋找缺乏，并相互補(bǔ)充，使畫(huà)面更完美。

3、評(píng)評(píng)小畫(huà)家。

五、拓展

昆蟲(chóng)知多少？智力賽

有趣的超導(dǎo)體讀后感篇十二

有趣的籃球游戲讀后感，歡迎閱讀借鑒。

暑假里，我讀了《有趣的籃球游戲》這本書(shū)。

因?yàn)槲覐男【拖矚g籃球，所以我喜歡看這本書(shū)。

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得打籃球是一種美好的享受，可以放松身體，讓身體得到鍛煉。

這本書(shū)一共教會(huì)了我160種玩籃球的方法和技巧，還按照游戲“目的、準(zhǔn)備、方法、規(guī)則、教學(xué)建議”的體例編寫(xiě)，讓我們懂得了玩籃球的具體方法。

書(shū)中講得精彩紛呈的籃球游戲和一目了然的個(gè)圖分解，讓我玩轉(zhuǎn)了許多的另類籃球。

我還知道一些關(guān)于打籃球的知識(shí)呢!運(yùn)動(dòng)員帶著籃球跑時(shí)，一定要邊拍邊跑，否則將會(huì)犯規(guī)。

別人向你搶球時(shí)，一定要靈活地運(yùn)用各種方法阻止對(duì)方搶球，可以把球傳給隊(duì)員。

在這里我提醒大家：打籃球只是一種運(yùn)動(dòng)，所以不要因?yàn)檫^(guò)度地玩、拼命地玩而累傷身體。

下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我喜歡的幾種籃球游戲吧。

我喜歡“投活動(dòng)籃”、“步步移動(dòng)”、“巧入營(yíng)門(mén)”、“繞身傳遞”、“傳球接力”。

其中，我最喜歡“巧入營(yíng)門(mén)”這個(gè)游戲，它主要能鍛煉我們的靈敏素質(zhì)，提高我們的防守與擺脫防守的能力，培養(yǎng)我們機(jī)智的品質(zhì)。

玩這個(gè)游戲要在籃球中線上用4個(gè)籃球擺放兩個(gè)營(yíng)門(mén)，作為雙方共同的營(yíng)門(mén)。

方法是把游戲者分成人數(shù)相同的兩隊(duì)，各以半場(chǎng)為營(yíng)地。

先是甲方攻，乙方守，如果甲方隊(duì)員進(jìn)入乙方陣營(yíng)，那就給甲方加上1分。

然后換乙方攻，甲方守，如果乙方隊(duì)員進(jìn)入甲方陣營(yíng)，那就給乙方加上1分。

最后得分多的一隊(duì)為勝利。

友情提醒大家一句：攻的一方必須從營(yíng)門(mén)中進(jìn)入對(duì)方營(yíng)地。

怎么樣?這個(gè)游戲好玩吧。

籃球游戲真是多種多樣啊!

聽(tīng)了我的介紹，同學(xué)們覺(jué)得這本書(shū)有意思嗎?希望大家都來(lái)讀一讀《有趣的籃球游戲》這本書(shū)吧!

說(shuō)到籃球，大家一定會(huì)想到姚明，但真正了解他的人，卻沒(méi)有多少。

現(xiàn)在我給大家介紹一本有關(guān)姚明的書(shū)-----------《籃球明星姚明》

這本書(shū)講述了姚明出生到成名的經(jīng)歷。

姚明小時(shí)候，是與籃球獎(jiǎng)杯一起誕生的，這似乎注定了他會(huì)成為一個(gè)出色的籃球運(yùn)動(dòng)員，但并非如此，雖然他從小就有身高的優(yōu)勢(shì)，但并沒(méi)有凸顯出籃球天分，他的第一個(gè)教練只教了半年就離去了。

他以后的成就其實(shí)是來(lái)源于他的努力。

姚明小學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)了上海一所區(qū)體校。

在那里，不管訓(xùn)練任務(wù)有多艱巨，他都毫無(wú)怨言，而且總是盡力完成。

經(jīng)過(guò)姚明自己的努力，最終打進(jìn)了nba，用實(shí)力擊敗了喬丹和奧尼爾，成為超級(jí)籃球巨星。

雖然姚明的成就很了不起，但他的路程上有不少的人情和事物的阻礙，每次受到阻礙時(shí)，姚明總是堅(jiān)持不懈，冷靜思考，所以他才能成功的地解決各種問(wèn)題。

當(dāng)他成為明星的時(shí)候，他也沒(méi)有驕傲自大，仍然很冷靜地去面對(duì)，因?yàn)樗?，只有冷靜地去面對(duì)事情，才能做得更好。

這讓我想起，我在上樂(lè)高機(jī)器人課程時(shí)，要拼的東西總是很難，老師也不說(shuō)什么地方該安什么，于是我就對(duì)自己說(shuō)：“再試試，再試試。”每當(dāng)我遇到困難時(shí)，這句話就會(huì)激勵(lì)著我繼續(xù)嘗試，我最終獲得了成功的喜悅，而這種喜悅，比吃五十次肯德基還好上五倍!

通過(guò)這本書(shū)，我了解了一個(gè)真實(shí)的籃球明星，同時(shí)也明白了，天分并不是最重要的，重要的是努力、堅(jiān)持，而機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的'。

我覺(jué)得姚明還特別幸運(yùn)的是，他有一對(duì)特別民主的爸爸媽媽，從來(lái)不給他壓力。

姚明，一個(gè)有著堅(jiān)持不懈、冷靜思考等好品格的高個(gè)子，真是大家的好榜樣!

一本好書(shū)猶如一泓清泉，清澈明凈，清爽甘甜，沁人心脾。

賈志強(qiáng)的《籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練手冊(cè)和籃球戰(zhàn)術(shù)圖解》是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書(shū)籍。

對(duì)于我這位新從事籃球訓(xùn)練的教練尤其值得閱讀和推敲。

現(xiàn)代的籃球運(yùn)動(dòng)與過(guò)去相比，更進(jìn)一步朝著攻守全面兼顧、高度與速度緊密結(jié)合、高強(qiáng)度與強(qiáng)對(duì)抗、拼搶兇狠、全面準(zhǔn)確、積極快速、戰(zhàn)術(shù)靈活多變的方向發(fā)展。

雖然我?guī)У氖切W(xué)女子籃球，但綜觀常州的小女籃球的發(fā)展情況，各球隊(duì)間的差距就在于球隊(duì)基本功與“對(duì)抗”上，本書(shū)重點(diǎn)對(duì)各項(xiàng)基本功以及對(duì)抗的練習(xí)方法手段利用詳細(xì)的文字和圖解進(jìn)行了分析，所以對(duì)于我的訓(xùn)練非常有意義。

基本功就是基礎(chǔ)，沒(méi)有基本功就沒(méi)有一切。

針對(duì)書(shū)中各項(xiàng)基本功訓(xùn)練的方法、易犯的錯(cuò)誤、練習(xí)的次數(shù)、口訣等，我重點(diǎn)做了研究和記錄。

對(duì)我小女籃的訓(xùn)練很有成效。

籃球運(yùn)動(dòng)的專項(xiàng)特征是近身兇狠拼抗，其基本規(guī)律是“對(duì)抗”。

常州小籃球競(jìng)技實(shí)踐證明了這一點(diǎn)，兇狠拼斗意識(shí)與扎實(shí)掌握實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)同等重要。

誰(shuí)能有智謀地頑強(qiáng)拼爭(zhēng)防守和取得籃板球主動(dòng)權(quán)，誰(shuí)就能掌握比賽的全面主動(dòng)，從而取得比賽的全面勝利。

現(xiàn)在的小女籃的發(fā)展還很稚嫩，針對(duì)小女孩子身體還比較脆弱的特點(diǎn)，不能用練習(xí)初高中學(xué)生的方法來(lái)練習(xí)她們，抓住幾個(gè)重點(diǎn)來(lái)練習(xí)，首先打好基本功，其次練好隊(duì)員間的配合。

小女子間能做到兩三人間流暢的配合就很不錯(cuò)了，所以不能追求太多。

在訓(xùn)練的同時(shí)要注意訓(xùn)練量的控制，即要保證訓(xùn)練的效率，又要保證不能影響她們的身體發(fā)育。

書(shū)中提到很多利用游戲性質(zhì)來(lái)練習(xí)基礎(chǔ)技術(shù)的方法，很符合小孩子“游戲中”學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，也很好彌補(bǔ)了我在這方面的不足。

訓(xùn)練很苦，要讓她們苦中有樂(lè)，游戲就是最好的快樂(lè)。

本書(shū)從實(shí)用出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“淡化系統(tǒng)、突出能力”，“淡化形式、突出實(shí)戰(zhàn)”，“抓主要問(wèn)題、復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化”，旨在為廣大體育教師教學(xué)中提供參考。

本書(shū)不同于以往那些成人化的教學(xué)手段，非常適合中小學(xué)籃球訓(xùn)練應(yīng)用。

《籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練手冊(cè)和籃球戰(zhàn)術(shù)圖解》這本書(shū)充滿了實(shí)效性，充滿了生命的靈氣。

值得我們細(xì)細(xì)地去品味，領(lǐng)悟它精髓所在，指導(dǎo)我們的籃球訓(xùn)練與教學(xué)。

在以后的工作中，我們一線教育工作者還要不斷認(rèn)真仔細(xì)地閱讀和品味，在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)，逐漸形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練理念，更好的為學(xué)生服務(wù)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的體育人才儲(chǔ)備。

今天，我又讀了一本書(shū)，名叫《籃球明星姚明》。

這本書(shū)記錄著姚明從出生到進(jìn)入nba打球的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

姚明，中國(guó)籃球史上影響力最大和最耀眼的人物。

能夠親身從書(shū)中了解姚明該是多么好的事。

這本書(shū)講述的是姚明9月12日出生，4歲時(shí)得到了生命第一個(gè)籃球，后來(lái)加入體校，接著加入上海隊(duì)。

中國(guó)男籃20xx年獲得亞錦賽，成為了亞洲的mvp，20xx年進(jìn)入nba，1月17日第一次在賽場(chǎng)上和奧尼爾相遇，2月成了nba西部首發(fā)中鋒，被評(píng)為“中國(guó)十大杰出青年”。

20xx年去白宮參加布什總統(tǒng)為胡主席舉辦的午宴。

讀完這本書(shū)后，我才知道姚明不僅僅是我們的榜樣，也是世界的榜樣。

他樂(lè)于助人、熱愛(ài)祖國(guó)、有愛(ài)心的品質(zhì)深深的打動(dòng)著我們每個(gè)人的心。

他從不忘記每一個(gè)幫助他的人，比如說(shuō)“牛奶”叔叔、“小諸葛”、“菲哥”...... 天才是需要1%的天分和99%的勤奮。

姚明之所以成為中國(guó)籃球史上影響力最大和最耀眼的人物，是因?yàn)榭亢筇熳约旱那趭^與努力。

他已經(jīng)不知道自己流過(guò)多少次汗水了。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便地成功。

姚明給我們帶來(lái)這些啟示，使我受益匪淺。

有趣的超導(dǎo)體讀后感篇十三

蔡瀾，1941年8月18日出生于新加坡，祖籍廣東潮州，電影監(jiān)制、美食家、專欄作家、電影節(jié)目主持人、商人?，F(xiàn)任世界華人健康飲食協(xié)會(huì)榮譽(yù)主席。中國(guó)美食紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》曾特邀蔡瀾作為節(jié)目總顧問(wèn)。與金庸、黃沾、倪匡并稱為“香港四大才子”，有“食神”美稱。

最令人覺(jué)得有趣的，當(dāng)然還是蔡先生的小品散文，他的文章之中，處處透露對(duì)人生的態(tài)度，其中的淺顯哲理、明白禪機(jī)，都使讀者能得頓悟，可以把本來(lái)很復(fù)雜的世情困擾簡(jiǎn)單化：噢，原來(lái)如此，不過(guò)如此?？梢愿吨T一笑，自然快樂(lè)輕松，就真是“驀然回首”的境界了，這也是蔡瀾小品文的內(nèi)涵。他是個(gè)藝術(shù)天才，從容成事的態(tài)度，不僅體現(xiàn)在書(shū)法，篆刻，繪畫(huà)等方面，在其他各方面，也無(wú)不如此。那么，像蔡先生一樣，盡量地學(xué)習(xí)、盡量地經(jīng)歷、盡量地旅游、盡量地吃好東西，人生就比較美好一點(diǎn)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)。在玩樂(lè)中體驗(yàn)人生，在平常的煙火氣中感受生活的美好。

有趣的超導(dǎo)體讀后感篇十四

說(shuō)是讀后感，但其實(shí)我并沒(méi)有讀完。

如果說(shuō)當(dāng)我讀到其中一章說(shuō)到“一夫一妻制是一種野蠻的制度”以及“舉手舉腳贊成，婚外情能增加許多婚內(nèi)情的情趣?！睍r(shí)，我已經(jīng)感到些許不適，但我仍然硬著頭皮繼續(xù)看下去的話。

當(dāng)我看到后面一章提到所謂的釋放天性，教導(dǎo)一個(gè)男孩子遵從你自己想交多少女朋友，不用過(guò)分在意是一個(gè)還是幾個(gè)的時(shí)候。

我真的.覺(jué)得，雖然我很敬重蔡瀾先生，但原諒我可能這本書(shū)我無(wú)法繼續(xù)讀下去了，畢竟有些觀點(diǎn)我真的無(wú)法茍同。

人是哺乳動(dòng)物，是動(dòng)物。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，人和爬行動(dòng)物們最大的區(qū)別在于人類有辯證、判斷和理智。我相信如果所有人都解放天性的話，可能就是人類毀滅的一天。

在我的世界觀里，你可以尊重自己的意愿，做自己想做的事。但是只有兩條原則“1、不觸犯法律2、不傷害愛(ài)你的人”

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，我染了各種奇奇怪怪的發(fā)色以后，我聽(tīng)到的各種各樣聲音“奇怪”“不好看”“不三不四”。說(shuō)實(shí)話對(duì)于這些評(píng)價(jià)我嗤之以鼻。在我看來(lái)，我什么發(fā)色不觸發(fā)法律，沒(méi)傷害愛(ài)我的人。那我就想怎么搞怎么搞。

但比如我抑郁癥，這個(gè)病當(dāng)然沒(méi)有任何問(wèn)題，但是我想自殺，這個(gè)行為會(huì)嚴(yán)重的傷害到愛(ài)我的人，不能說(shuō)它一定是錯(cuò)的，但一定是有一些問(wèn)題的，所以這個(gè)決定不能隨便下，這個(gè)行為不能隨便做。

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