最熱訂單班培養(yǎng)協(xié)議書大全（18篇）

總結(jié)可以讓我們更有自信，更清晰地制定目標(biāo)。在總結(jié)中要注意提煉和概括，找出核心信息和關(guān)鍵規(guī)律。以下是小編為大家收集的一些寫作經(jīng)驗(yàn)和范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇一

甲方：

乙方：

為進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作關(guān)系，促進(jìn)合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經(jīng)充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、協(xié)議內(nèi)容

1.“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生：根據(jù)乙方對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力和專業(yè)能力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計(jì)劃聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。

2.“訂單式”培養(yǎng)時(shí)間：本科畢業(yè)生第六學(xué)期，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期，主要占用綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)訓(xùn)的課時(shí)。

3.在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期初，甲方為乙方提供選擇培養(yǎng)學(xué)生的的機(jī)會(huì)選定培養(yǎng)學(xué)生。

4.“訂單式”培養(yǎng)結(jié)束后用人單位要與學(xué)生進(jìn)行雙向選擇。

二、甲方責(zé)任

1.根據(jù)乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。

2.根據(jù)實(shí)際情況聘請(qǐng)乙方高層管理人員、技術(shù)人員等為甲方客座教授或兼職教師，并提供講學(xué)及培訓(xùn)場(chǎng)所。

3.訂單培養(yǎng)的學(xué)生如在乙方實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)期間甲方協(xié)助乙方教育學(xué)生遵守乙方的生產(chǎn)操作規(guī)程與各項(xiàng)規(guī)章制度。

4.甲方收集乙方對(duì)訂單培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)信息。

三、乙方責(zé)任

1.乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供

20xx屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學(xué)生20人;20xx屆畜牧獸醫(yī)技術(shù)專業(yè)?？茖W(xué)生20人。

2.根據(jù)實(shí)際情況乙方派出高層管理人員、技術(shù)人員等在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，專科畢業(yè)生第四學(xué)期到甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

3.在“訂單式”培養(yǎng)期間，如在乙方培訓(xùn)，要為甲方學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，協(xié)助解決學(xué)生和指導(dǎo)教師的食宿問題。

4.乙方根據(jù)考核結(jié)果優(yōu)先錄用受培訓(xùn)的學(xué)生。錄用后要與學(xué)生簽定《全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經(jīng)勞動(dòng)部門鑒定的合同書。

5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質(zhì)量的評(píng)價(jià)信息。

四、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

甲方：

代表簽字(蓋章)

_______年_______月_______日

乙方：

代表簽字(蓋章)

_______年_______月_______日

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇二

甲方：(**學(xué)院)

乙方：(**企業(yè))

為加強(qiáng)校企合作，充分發(fā)揮學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，甲乙雙方本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，達(dá)成以下協(xié)議：

一、訂單培養(yǎng)模式

乙方從甲方xxxx級(jí)xxxxx專業(yè)學(xué)生中挑選xx名學(xué)生作為乙方訂單培養(yǎng)學(xué)生，與甲方聯(lián)合成立xxx班。甲方經(jīng)和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對(duì)該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學(xué)生，接受訂單培養(yǎng)學(xué)生階段性專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，并負(fù)責(zé)安排按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生在其單位就業(yè)。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整xxxxx班專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并依據(jù)該方案組織教學(xué)。

2、負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)學(xué)生的日常教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、定期組織相關(guān)人員及專業(yè)教師到乙方走訪，及時(shí)了解乙方對(duì)訂單培養(yǎng)學(xué)生的要求。

4、將訂單培養(yǎng)學(xué)生送至乙方進(jìn)行階段性專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，并安排教師協(xié)同乙方指導(dǎo)、管理訂單培養(yǎng)學(xué)生。

5、加強(qiáng)訂單學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，使訂單培養(yǎng)學(xué)生在畢業(yè)前取得相應(yīng)工種的職業(yè)技能證書。

6、根據(jù)乙方需求為乙方職工開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，培訓(xùn)費(fèi)另議。

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、有權(quán)提出人才培養(yǎng)方案建議，參與討論班人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。

2、根據(jù)人才培養(yǎng)方案，選派具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員或管理人員到甲方班授課，參與培養(yǎng)過程的教學(xué)。授課報(bào)酬另議。

3、負(fù)責(zé)安排訂單培養(yǎng)學(xué)生的階段性專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，選派具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員、管理人員對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)施技能培訓(xùn)指導(dǎo)，并協(xié)助甲方進(jìn)行學(xué)生實(shí)習(xí)管理。

4、對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)的訂單培養(yǎng)學(xué)生，按乙方規(guī)定向其支付實(shí)習(xí)期間工資報(bào)酬，并為其辦理頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)。

5、接受甲方指導(dǎo)教師到乙方進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，了解企業(yè)情況，探討學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)問題。

6、負(fù)責(zé)安排完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生到乙方單位就業(yè)，并按國(guó)家規(guī)定簽訂勞動(dòng)合同。

7、設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學(xué)生。

四、其他事宜

1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。

甲方：(蓋章)乙方：(蓋章)

簽約代表：簽約代表：

簽約時(shí)間：20xx年x月xx日簽約時(shí)間：20xx年x月xx日

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇三

摘要：隨著旅游市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，旅行社對(duì)旅游從業(yè)人員的要求也越來越多樣化。為了適應(yīng)企業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的人才需求，各大高校開始探索新的人才培養(yǎng)模式?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、企業(yè)需求而出現(xiàn)的一種新型的人才培養(yǎng)模式。本文通過建立“訂單式”的校企合作模式，透過旅行社對(duì)客服務(wù)的窗口與學(xué)生實(shí)習(xí)緊密結(jié)合，探索“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)的模式及解決對(duì)策，進(jìn)而為旅游管理專業(yè)新型人才培養(yǎng)模式提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式;高校;訂單式

一、“訂單式”人才培養(yǎng)的涵義

1、“訂單式”人才培養(yǎng)的定義。依據(jù)《新華詞典》的定義：“訂單”是訂購(gòu)貨物的合同、單據(jù)。因而“訂單式”人才培養(yǎng)也叫作“人才定制”，它是高校依據(jù)用人單位對(duì)人才的數(shù)量、質(zhì)量、技術(shù)等要求，針對(duì)性的為用人單位的崗位培養(yǎng)專職人才的校企合作模式。從職業(yè)、產(chǎn)業(yè)背景出發(fā)進(jìn)行職業(yè)分析，使校企資源得以最大限度地共享，學(xué)校按要求培養(yǎng)人才、企業(yè)按“訂單”錄用人才的雙贏合作。

2、“訂單式”人才培養(yǎng)的特征。

2.1校企兩方共同制定的人才培養(yǎng)計(jì)劃。作為兩個(gè)合作的主體，學(xué)校和企業(yè)都要參與其中，共同制定人才培養(yǎng)的方案、課程體系，學(xué)校要依據(jù)企業(yè)所需人才制定針對(duì)崗位的教學(xué)計(jì)劃，爭(zhēng)取以最短的時(shí)間讓學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)提供是職位、了解功能、盡快投入工作。

2.2課程設(shè)置具有明確的指向性?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)本身就具有明確的指向性。一方面透過“訂單式”的校企合作構(gòu)建雙方較為牢固的契約關(guān)系；另一方面，依據(jù)企業(yè)對(duì)人才的需求，高校要向企業(yè)分批次、分?jǐn)?shù)量的輸送人才，定崗定位的培養(yǎng)“來即戰(zhàn)，戰(zhàn)即勝”的應(yīng)用型人才。

2.3學(xué)歷與實(shí)踐經(jīng)歷結(jié)合。企業(yè)選擇高校作為人才培訓(xùn)基地，是因?yàn)楦咝Ｒ环矫婺転槠髽I(yè)提供具有專項(xiàng)能力的人才，一方面也能夠注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和素質(zhì)的培養(yǎng)，借以打開企業(yè)用人方面的持續(xù)輸入，企業(yè)透過實(shí)踐不斷磨練學(xué)生的實(shí)操技能，是真正的學(xué)歷與實(shí)踐經(jīng)歷的結(jié)合。

二、國(guó)外“訂單式”培養(yǎng)的類型

1、產(chǎn)學(xué)合作的'雙元制。這種合作方式的代表為德國(guó)。是企業(yè)與非全日制職業(yè)學(xué)校合作進(jìn)行職業(yè)教育的模式。受訓(xùn)者以學(xué)徒身份在企業(yè)接受職業(yè)技能和相應(yīng)知識(shí)的培訓(xùn)，同時(shí)又在職業(yè)學(xué)校以學(xué)生身份接受專業(yè)理論和普通文化知識(shí)的教育，用以培養(yǎng)既具有專業(yè)理論知識(shí)又具有操作技能的技術(shù)工人為目標(biāo)的職業(yè)教育培訓(xùn)制度。

2、產(chǎn)學(xué)合作的合作教育制。這種合作方式的代表國(guó)家為美國(guó)。是指職業(yè)學(xué)校與工商企業(yè)、服務(wù)部門等校外機(jī)構(gòu)之間合作，把學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合起來，學(xué)生在學(xué)校接受理論知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，還到企事業(yè)單位、服務(wù)部門參加實(shí)踐。這種培養(yǎng)模式與我國(guó)現(xiàn)行的培養(yǎng)模式有些類似。

3、產(chǎn)學(xué)合作的工讀交替制。這種合作的代表國(guó)家是英國(guó)，“攻讀交替制”又叫做“三明治”培養(yǎng)模式，是學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)再到學(xué)校不斷學(xué)習(xí)培養(yǎng)的模式。學(xué)生畢業(yè)后，先在企業(yè)實(shí)習(xí)一年，了解企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，工藝流程，對(duì)企業(yè)有了初步了解后，再到學(xué)校學(xué)習(xí)兩年到三年的理論課程，最后一年再到企業(yè)實(shí)踐一年。

4、產(chǎn)學(xué)合作的官、產(chǎn)、學(xué)合作制。這種合作的代表為日本。一是從官方的角度，日本政府通過法律文件明確校企合作中的權(quán)責(zé)關(guān)系；二是產(chǎn)業(yè)界向大學(xué)投資，學(xué)校接受了投資后要按照企業(yè)要求培養(yǎng)人才。三是企業(yè)和大學(xué)教師相互交流，互為促進(jìn)。

三、新型“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)構(gòu)建

1、真實(shí)工作環(huán)境模擬。以旅游專業(yè)的旅行社模擬室為實(shí)習(xí)工作地，學(xué)生可以就近實(shí)習(xí)。實(shí)行打卡機(jī)制不準(zhǔn)有遲到、曠班情況，這種情況與期末考試成績(jī)和旅行社出團(tuán)排位緊密掛鉤。

2、產(chǎn)品介紹與真實(shí)客源緊密結(jié)合。旅行社的產(chǎn)品宣傳、內(nèi)部報(bào)價(jià)單等實(shí)時(shí)更新，通過網(wǎng)絡(luò)、文件下達(dá)等方式傳至校園旅行社模擬室，旅行社在對(duì)外的產(chǎn)品宣傳單上有兩個(gè)聯(lián)系方式，一是旅行社的聯(lián)系方式，二是校園旅行社模擬室的聯(lián)系方式。實(shí)習(xí)學(xué)生每天要熟記和掌握旅行社的產(chǎn)品及報(bào)價(jià)，透過電話、網(wǎng)絡(luò)、微信等方式真實(shí)的與消費(fèi)者溝通，憑借獲取的銷售業(yè)績(jī)獲得考試成績(jī)和旅行社的考核。

3、校企互為合作基地。透過雙方的緊密合作，學(xué)?？砂凑章眯猩绲囊笈囵B(yǎng)前臺(tái)接待、銷售人員、導(dǎo)游人員三個(gè)崗位的人才培養(yǎng)工作。同時(shí)，校園也會(huì)成為旅行社市場(chǎng)開發(fā)的一個(gè)新領(lǐng)域，高校的教師也可為旅行社的從業(yè)人員提供理論培訓(xùn)和升職培訓(xùn)工作。

四、“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)構(gòu)建過程中存在的問題

1、合作旅行社過于單一?；趫?chǎng)地、空間和大學(xué)生市場(chǎng)的限制，校園旅行社模擬室的合作企業(yè)只能為單一的旅行社。因而對(duì)于合作的企業(yè)，學(xué)校必須要考量到企業(yè)的規(guī)模，容納學(xué)生實(shí)習(xí)的人數(shù)等方面的因素，而學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)對(duì)象的選擇也會(huì)單一，通過一家旅行社而認(rèn)知所有的旅行社的的觀點(diǎn)會(huì)過于片面。

2、高校尚沒有政策支持。新型“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)構(gòu)建模式還處于探索階段，合作方式、人才培養(yǎng)的構(gòu)建模式仍有不完善的地方，因而不可預(yù)見的人、財(cái)、物的投入還有很多，目前數(shù)據(jù)顯示，尚沒有高校對(duì)新興“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建模式提出相關(guān)政策建議與支持。

3、學(xué)生參與度高，脫離課堂時(shí)間較多。在這個(gè)的模型構(gòu)建中，最大的創(chuàng)新是將旅游產(chǎn)品、旅游消費(fèi)者真實(shí)的引入校園模擬室，這就意味著，校園旅行社模擬室接聽的每一次電話、每次一網(wǎng)絡(luò)咨詢都是旅行社真實(shí)的“上帝”，是企業(yè)利益的主體，這就要求實(shí)習(xí)學(xué)生“坐班”在模擬室中，有的需要為旅行社帶團(tuán)出行，對(duì)正常的教學(xué)秩序會(huì)有影響。

4、“雙師型”教師匱乏。以某高校旅游管理專業(yè)為例，旅游專業(yè)學(xué)生共計(jì)107人，擁有專業(yè)任課教師4人，其中“雙師型”教師僅為1人，教師對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的比例嚴(yán)重失衡，制約了“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)模式的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展。

五、“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)構(gòu)建的對(duì)策

1、尋求多個(gè)角度和項(xiàng)目的合作。積極開展多種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，尋求更多的合作可能，挖掘廣角度，深層次、寬領(lǐng)域的創(chuàng)新理念，結(jié)合旅游專業(yè)的實(shí)際情況，著重與專業(yè)系列課結(jié)合，讓更多的學(xué)科與項(xiàng)目、企業(yè)融合，將更多的企業(yè)實(shí)操案例帶入課堂，豐富課堂內(nèi)容。

2、逐步完善政府、學(xué)校、企業(yè)三者的合作。在政府政策的引導(dǎo)下，學(xué)校通過不斷的創(chuàng)新改革，推行新的教學(xué)理念，在企業(yè)的積極支持與配合下，為受教育者創(chuàng)建合理、合時(shí)、合適的教學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生最終以平常心態(tài)走進(jìn)工作崗位，并盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。

3、合理調(diào)控學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間。通過教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整，合理調(diào)控學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間；透過學(xué)校教務(wù)處的配合，合理安排學(xué)生的上課時(shí)間，讓學(xué)生在課上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，課下付諸實(shí)踐的課程閉合環(huán)，保證正常的教學(xué)秩序。

4、為青年教師提供進(jìn)修平臺(tái)。積極鼓勵(lì)青年教師大膽的創(chuàng)新想法與實(shí)踐，鼓勵(lì)教師到企業(yè)中掛職鍛煉、進(jìn)修學(xué)習(xí)，課下指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，課中分享進(jìn)修心得，課后透過實(shí)踐分析問題，提升理論高度。

六、結(jié)語

“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)模式是高校為適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展和人才的需求而不斷發(fā)展變化的，是由傳統(tǒng)的單一、單向的企業(yè)向校園要人才的“訂單式”人才培養(yǎng)模式向校企雙向訂單合作模式的轉(zhuǎn)變，在此過程中需要政府、高校、企業(yè)三方的共同努力方可實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)階段“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)模式的運(yùn)營(yíng)上看，仍有不足和亟待解決和完善之處，需要未來的教育者在不斷的實(shí)踐中探索前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]易今科.論高職“訂單培養(yǎng)”的內(nèi)涵與分類[j].職業(yè)教育研究,2009(6).

[2]楊鳳美,莫運(yùn)襟.高職教育“訂單式”人才培養(yǎng)模式的實(shí)證分析[j].教育研究,（12）

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇四

甲方（學(xué)生）姓名：身份證號(hào)：

乙方（企業(yè)）單位名稱：?jiǎn)挝坏刂罚?/p>

丙方（學(xué)校）單位名稱：?jiǎn)挝坏刂罚?/p>

為保證訂單培養(yǎng)教學(xué)的順利進(jìn)行，加強(qiáng)訂單培養(yǎng)期間的學(xué)生教育和管理，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，維護(hù)實(shí)習(xí)企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，經(jīng)三方協(xié)商簽訂以下訂單培養(yǎng)協(xié)議：

本著為企業(yè)培養(yǎng)有用人才，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造有利條件的宗旨，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，甲方向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方實(shí)習(xí)達(dá)成如下協(xié)議：

因甲方、乙方、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成實(shí)習(xí)學(xué)生的人身傷害事故，根據(jù)法律規(guī)定和本協(xié)議的約定承擔(dān)法律責(zé)任。其中，自殺、自殘、自傷事故及學(xué)生有特異體質(zhì)或特異疾病沒有如實(shí)告知的，由實(shí)習(xí)學(xué)生自行承擔(dān)全部責(zé)任。

1、協(xié)議期限自年月日起至年月日止。

2、協(xié)議期限滿，即行終止。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致的，可以續(xù)簽企業(yè)合同。

2、甲方在工作學(xué)習(xí)時(shí)間外和法定假節(jié)日工作學(xué)習(xí)時(shí)，乙方單位按國(guó)家規(guī)定給予補(bǔ)休或支付加班補(bǔ)貼。

3、乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應(yīng)予積極配合。未經(jīng)乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認(rèn)可。

1、甲方的勞動(dòng)補(bǔ)貼按乙方現(xiàn)行制度確定。

2、甲方全勤并提供正常勞動(dòng)的，月補(bǔ)貼不低于元、試用期期間（頂崗實(shí)習(xí)前）每月元、轉(zhuǎn)正后（頂崗實(shí)習(xí)階段）每月元。（交通、餐費(fèi)、住宿補(bǔ)貼包含在內(nèi)）

3、補(bǔ)貼支付方式：

4、乙方發(fā)放甲方勞動(dòng)補(bǔ)貼時(shí)，根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)，從甲方補(bǔ)貼中代扣代繳個(gè)人所得稅、由甲方個(gè)人承擔(dān)的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)和國(guó)家規(guī)定的其他應(yīng)從甲方勞動(dòng)補(bǔ)貼中代扣代繳的費(fèi)用。

1、甲方應(yīng)按照乙方、丙方訂單培養(yǎng)的第三年教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和要求，保證訂單培養(yǎng)的質(zhì)量。

2、甲方在訂單培養(yǎng)期間，未經(jīng)乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)；如有特殊情況，需與乙方丙方請(qǐng)假協(xié)商，特殊情況（如生病等）應(yīng)出示有效證明，并回學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)。未經(jīng)乙方丙方同意中斷訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，不能獲得相應(yīng)的學(xué)分。

3、甲方在訂單培養(yǎng)的工作成果及其涉及的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸乙方所有。

4、甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業(yè)秘密。同時(shí)，甲方根據(jù)訂單培養(yǎng)內(nèi)容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個(gè)人公開前，須經(jīng)乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

5、訂單培養(yǎng)期間，甲方應(yīng)服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規(guī)章制度。若甲方不遵守乙方規(guī)章制度而引發(fā)的人身、財(cái)產(chǎn)損害，由甲方承擔(dān)責(zé)任。

6、甲方在訂單培養(yǎng)結(jié)束（不管任何原因?qū)е聦?shí)習(xí)結(jié)束）前，向乙方辦理全部交接手續(xù)，將歸屬于乙方及向乙方借用的文檔、資料、設(shè)備及其他資源和財(cái)產(chǎn)一并交還給乙方。

1、乙方對(duì)丙方推薦并通過乙方初試的學(xué)生進(jìn)行筆試和/或復(fù)試，擇優(yōu)確定訂單培養(yǎng)人數(shù)。

2、對(duì)訂單培養(yǎng)學(xué)員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，協(xié)助丙方完成訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、確定和支付訂單培養(yǎng)學(xué)生的崗位津貼。

4、乙方有權(quán)要求甲方保證在訂單培養(yǎng)期內(nèi)服從乙方工作的安排；有權(quán)要求甲方在訂單培養(yǎng)期間遵守乙方公司的管理規(guī)定。

5、乙方如實(shí)向甲方介紹公司情況、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容和工作安排，負(fù)責(zé)對(duì)甲方進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)甲方的實(shí)習(xí)給予指導(dǎo)。

7、訂單培養(yǎng)結(jié)束時(shí)，乙方對(duì)甲方學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)做出實(shí)習(xí)評(píng)定，并填寫《實(shí)習(xí)鑒定表》。

9、甲方因違反乙方相關(guān)管理規(guī)定或國(guó)家法律、法規(guī)、給乙方造成損失，乙方有權(quán)立即終止甲方的實(shí)習(xí)，并有權(quán)向甲方索賠。

1、乙方按規(guī)定在甲方訂單培養(yǎng)期間及時(shí)發(fā)放甲方實(shí)習(xí)生活補(bǔ)助。如乙方安排甲方出差，甲方應(yīng)享受與乙方員工相同的出差待遇；乙方要求甲方在國(guó)家法定節(jié)假日工作，須按照相關(guān)規(guī)定給予加班酬金。

1、丙方根據(jù)乙方的要求，明確乙方培養(yǎng)崗位的大致需求人數(shù)，各崗位的職業(yè)能力需求，配合乙方在全院范圍內(nèi)選拔學(xué)生，到乙方進(jìn)行第三年訂單培養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2、丙方制定相應(yīng)訂單班管理規(guī)定，同訂單培養(yǎng)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)承諾書。

3、委派專門輔導(dǎo)員在訂單培養(yǎng)期間，定期了解學(xué)生意見、工作表現(xiàn)，做好學(xué)生的思想工作，負(fù)責(zé)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，協(xié)助乙方做好學(xué)生的思想工作，保證實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。

4、丙方組織學(xué)生成立訂單班班委，與乙方共同對(duì)甲方進(jìn)行管理。

5、甲方安排專業(yè)教師一名，配合乙方開展職業(yè)技能培訓(xùn)，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時(shí)負(fù)責(zé)乙方和丙方的課程安排、教學(xué)計(jì)劃的制定等工作，完成原訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

6、與乙方做好溝通，將組織安排學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的撰寫（一般由乙方安排指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生論文）。

1、任何一方未經(jīng)另兩方同意不可隨意終止本協(xié)議。

2、任何一方有違約行為，均須承擔(dān)違約責(zé)任。

3、本協(xié)議中有關(guān)保密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、違約或賠償責(zé)任、連帶責(zé)任條款，不因本協(xié)議終止或解除而失效。

若在任期內(nèi)，因死亡、退休或因其他原因，董事在任期屆滿前不能履行職責(zé)者，雙方同意充分合作，并由因其指定的董事死亡、退休或其他原因造成空位的一方予以更換。

4、所有未盡事宜可另行協(xié)商解決并簽署書面文件予以確認(rèn)，該書面文件將被視為本協(xié)議書的一部分。

5、本協(xié)議一式三份，經(jīng)甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效，甲、乙、丙各執(zhí)一份，復(fù)印件無效。

甲方簽字：乙方（蓋章）丙方（蓋章）

負(fù)責(zé)人簽字：負(fù)責(zé)人簽字：

年月日年月日年月日

甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)過程中，因重新組班、專門化的教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等因素，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費(fèi)用___________元/學(xué)期，協(xié)助甲方承擔(dān)因雙方開展訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)等而增加的部分教學(xué)成本。

年月日年月日年月日

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇五

隨著中國(guó)高等教育的'普及,民辦教育也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,但是大部分民辦高等職業(yè)院校的教學(xué)模式仍舊是國(guó)內(nèi)普通高等院校教學(xué)模式的翻版,這就造成了高職院校與普通高等院校人才培養(yǎng)的同質(zhì)化,而民辦高校在師資、軟硬件、教育培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)等方面的差距又導(dǎo)致高職院校人才的諸多就業(yè)問題,本文就針對(duì)解決民辦高職院校的教育培養(yǎng)模式提出了自己的觀點(diǎn).

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇六

乙方：___________________

為加強(qiáng)校企合作，充分發(fā)揮學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，甲乙雙方本著"優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展、謀取雙贏"的原則，在平等自愿的前提下，達(dá)成以下協(xié)議：

一、訂單培養(yǎng)模式

乙方從甲方__________級(jí)專業(yè)學(xué)生中挑選__________名學(xué)生作為乙方訂單培養(yǎng)學(xué)生，與甲方聯(lián)合成立__________班。甲方經(jīng)和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對(duì)該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學(xué)生，接受訂單培養(yǎng)學(xué)生階段性專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，并負(fù)責(zé)安排按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)、取得畢業(yè)證書的`訂單培養(yǎng)學(xué)生在其單位就業(yè)。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整x班專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并依據(jù)該方案組織教學(xué)。

2、負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)學(xué)生的日常教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、定期組織相關(guān)人員及專業(yè)教師到乙方走訪，及時(shí)了解乙方對(duì)訂單培養(yǎng)學(xué)生的要求。

4、將訂單培養(yǎng)學(xué)生送至乙方進(jìn)行階段性專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，并安排教師協(xié)同乙方指導(dǎo)、管理訂單培養(yǎng)學(xué)生。

5、加強(qiáng)訂單學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，使訂單培養(yǎng)學(xué)生在畢業(yè)前取得相應(yīng)工種的職業(yè)技能證書。

6、根據(jù)乙方需求為乙方職工開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，培訓(xùn)費(fèi)另議。

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、有權(quán)提出人才培養(yǎng)方案建議，參與討論__________班人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。

2、根據(jù)人才培養(yǎng)方案，選派具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員或管理人員到甲方__________班授課，參與培養(yǎng)過程的教學(xué)。授課報(bào)酬另議。

3、負(fù)責(zé)安排訂單培養(yǎng)學(xué)生的階段性專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，選派具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員、管理人員對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)施技能培訓(xùn)指導(dǎo)，并協(xié)助甲方進(jìn)行學(xué)生實(shí)習(xí)管理。

4、對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)的訂單培養(yǎng)學(xué)生，按乙方規(guī)定向其支付實(shí)習(xí)期間工資報(bào)酬，并為其辦理頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)。

5、接受甲方指導(dǎo)教師到乙方進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，了解企業(yè)情況，探討學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)問題。

6、負(fù)責(zé)安排完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生到乙方單位就業(yè)，并按國(guó)家規(guī)定簽訂勞動(dòng)合同。

7、設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學(xué)生。

四、其他事宜

1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。

甲方：____________________(蓋章)

簽約時(shí)間：__________年__________月__________日

乙方：____________________(蓋章)

簽約時(shí)間：__________年__________月__________日

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇七

山東杏林科技職業(yè)學(xué)院設(shè)有42個(gè)統(tǒng)招專業(yè),在校生16000余人,學(xué)院堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路,不斷深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,大力培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。日前,杏林學(xué)院副院長(zhǎng)楊依廷對(duì)招生熱點(diǎn)問題進(jìn)行了解析。

齊魯晚報(bào):今年學(xué)校有多少招生專業(yè)?與往年相比有哪些變化?

答:今年我校有42個(gè)統(tǒng)招專業(yè)面向全國(guó)招生。相對(duì)于去年我校適當(dāng)增加了招生規(guī)模,對(duì)招生專業(yè)進(jìn)行了優(yōu)化,增加了醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷三個(gè)專業(yè)。

齊魯晚報(bào):學(xué)校是如何做好畢業(yè)生的就業(yè)工作的?

答:學(xué)院設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”和“就業(yè)指導(dǎo)中心”,形成了完善的就業(yè)指導(dǎo)體系與跟蹤服務(wù)保障體系,為每個(gè)學(xué)生建有《職業(yè)生涯規(guī)劃書》,積極幫助學(xué)生拓寬就業(yè)渠道。先后與省內(nèi)外500多家大中型企業(yè)和各類醫(yī)院開展校企(醫(yī))親密合作,簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)或校企合作協(xié)議,開設(shè)了“皇明班”、“海信班”、“澳柯瑪班”、“軍護(hù)班”等46個(gè)“訂單班”,入學(xué)就意味著就業(yè),在校就是企業(yè)的準(zhǔn)員工。部分訂單班的.學(xué)生可享受企業(yè)的獎(jiǎng)、助學(xué)金。學(xué)院一直保持了較高的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

齊魯晚報(bào):學(xué)校對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和家庭困難學(xué)生做了哪些工作?

答:學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、省、市有關(guān)政策,設(shè)立了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、山東省政府獎(jiǎng)學(xué)金等,對(duì)品學(xué)兼優(yōu)和家庭困難的學(xué)生,及時(shí)給予“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減、免”等獎(jiǎng)勵(lì)和資助。同時(shí),學(xué)校還為學(xué)生提供充足的勤工儉學(xué)崗位,幫助家庭困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

齊魯晚報(bào):入學(xué)后,學(xué)生所學(xué)專業(yè)是否可以調(diào)整?

答:為充分尊重學(xué)生志愿,新生入學(xué)后,確需調(diào)整專業(yè)的考生,由考生本人提出書面申請(qǐng),我院將在所開設(shè)的專業(yè)內(nèi)做出調(diào)整,盡量滿足學(xué)生需求。

齊魯晚報(bào):請(qǐng)介紹下學(xué)校的校園文化及活動(dòng)。

答:學(xué)院繼承和弘揚(yáng)悠久的齊魯文化和杏林傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生牢固樹立“強(qiáng)能善技,德術(shù)并顯,奉獻(xiàn)自我,服務(wù)社會(huì)”的精神,杏壇杏林兩相照,兩脈文化育人才,形成了具有鮮明特色的杏林校園文化。學(xué)院建有文學(xué)、繪畫、音樂、攝影、舞蹈、武術(shù)等50多個(gè)大學(xué)生社團(tuán)組織,廣泛開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇八

甲方(學(xué)生)姓名：身份證號(hào)：

乙方(企業(yè))單位名稱：?jiǎn)挝坏刂罚?/p>

丙方(學(xué)校)單位名稱：?jiǎn)挝坏刂罚?/p>

為保證訂單培養(yǎng)教學(xué)的順利進(jìn)行，加強(qiáng)訂單培養(yǎng)期間的學(xué)生教育和管理，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，維護(hù)實(shí)習(xí)企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，經(jīng)三方協(xié)商簽訂以下訂單培養(yǎng)協(xié)議：

一、訂單培養(yǎng)期限

1.協(xié)議期限自年月日起至年月日止。

2.協(xié)議期限滿，即行終止。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致的，可以續(xù)簽企業(yè)合同。

二、工作時(shí)間、工作日制度

2.甲方在工作學(xué)習(xí)時(shí)間外和法定假節(jié)日工作學(xué)習(xí)時(shí)，乙方單位按國(guó)家規(guī)定給予補(bǔ)休或支付加班補(bǔ)貼。

3.乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應(yīng)予積極配合。未經(jīng)乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認(rèn)可。

三、勞動(dòng)補(bǔ)貼

1.甲方的勞動(dòng)補(bǔ)貼按乙方現(xiàn)行制度確定。

2.甲方全勤并提供正常勞動(dòng)的，月補(bǔ)貼不低于元、試用期期間(頂崗實(shí)習(xí)前)每月元、轉(zhuǎn)正后(頂崗實(shí)習(xí)階段)每月元。(交通、餐費(fèi)、住宿補(bǔ)貼包含在內(nèi))

3.補(bǔ)貼支付方式：

4.乙方發(fā)放甲方勞動(dòng)補(bǔ)貼時(shí)，根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)，從甲方補(bǔ)貼中代扣代繳個(gè)人所得稅、由甲方個(gè)人承擔(dān)的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)和國(guó)家規(guī)定的其他應(yīng)從甲方勞動(dòng)補(bǔ)貼中代扣代繳的`費(fèi)用。

四、甲方權(quán)利與義務(wù)

1.甲方應(yīng)按照乙方、丙方訂單培養(yǎng)的第三年教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和要求，保證訂單培養(yǎng)的質(zhì)量。

2.甲方在訂單培養(yǎng)期間，未經(jīng)乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié);如有特殊情況，需與乙方丙方請(qǐng)假協(xié)商，特殊情況(如生病等)應(yīng)出示有效證明，并回學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)。未經(jīng)乙方丙方同意中斷訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，不能獲得相應(yīng)的學(xué)分。

3.甲方在訂單培養(yǎng)的工作成果及其涉及的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸乙方所有。

4.甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業(yè)秘密。同時(shí)，甲方根據(jù)訂單培養(yǎng)內(nèi)容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個(gè)人公開前，須經(jīng)乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

5.訂單培養(yǎng)期間，甲方應(yīng)服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規(guī)章制度。若甲方不遵守乙方規(guī)章制度而引發(fā)的人身、財(cái)產(chǎn)損害，由甲方承擔(dān)責(zé)任。

6.甲方在訂單培養(yǎng)結(jié)束(不管任何原因?qū)е聦?shí)習(xí)結(jié)束)前，向乙方辦理全部交接手續(xù)，將歸屬于乙方及向乙方借用的文檔、資料、設(shè)備及其他資源和財(cái)產(chǎn)一并交還給乙方。

五、乙方權(quán)利與義務(wù)

1.乙方對(duì)丙方推薦并通過乙方初試的學(xué)生進(jìn)行筆試和/或復(fù)試，擇優(yōu)確定訂單培養(yǎng)人數(shù)。

2.對(duì)訂單培養(yǎng)學(xué)員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，協(xié)助丙方完成訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.確定和支付訂單培養(yǎng)學(xué)生的崗位津貼。

4.乙方有權(quán)要求甲方保證在訂單培養(yǎng)期內(nèi)服從乙方工作的安排;有權(quán)要求甲方在訂單培養(yǎng)期間遵守乙方公司的管理規(guī)定。

5.乙方如實(shí)向甲方介紹公司情況、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容和工作安排，負(fù)責(zé)對(duì)甲方進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)甲方的實(shí)習(xí)給予指導(dǎo)。

7.訂單培養(yǎng)結(jié)束時(shí)，乙方對(duì)甲方學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)做出實(shí)習(xí)評(píng)定，并填寫《實(shí)習(xí)鑒定表》。

9.甲方因違反乙方相關(guān)管理規(guī)定或國(guó)家法律、法規(guī)、給乙方造成損失，乙方有權(quán)立即終止甲方的實(shí)習(xí)，并有權(quán)向甲方索賠。

1.乙方按規(guī)定在甲方訂單培養(yǎng)期間及時(shí)發(fā)放甲方實(shí)習(xí)生活補(bǔ)助。如乙方安排甲方出差，甲方應(yīng)享受與乙方員工相同的出差待遇;乙方要求甲方在國(guó)家法定節(jié)假日工作，須按照相關(guān)規(guī)定給予加班酬金。

六、丙方權(quán)利與義務(wù)

1.丙方根據(jù)乙方的要求，明確乙方培養(yǎng)崗位的大致需求人數(shù)，各崗位的職業(yè)能力需求，配合乙方在全院范圍內(nèi)選拔學(xué)生，到乙方進(jìn)行第三年訂單培養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2.丙方制定相應(yīng)訂單班管理規(guī)定，同訂單培養(yǎng)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)承諾書。

3.委派專門輔導(dǎo)員在訂單培養(yǎng)期間，定期了解學(xué)生意見、工作表現(xiàn)，做好學(xué)生的思想工作，負(fù)責(zé)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，協(xié)助乙方做好學(xué)生的思想工作，保證實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。

4.丙方組織學(xué)生成立訂單班班委，與乙方共同對(duì)甲方進(jìn)行管理。

5.甲方安排專業(yè)教師一名，配合乙方開展職業(yè)技能培訓(xùn)，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時(shí)負(fù)責(zé)乙方和丙方的課程安排、教學(xué)計(jì)劃的制定等工作，完成原訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

6.與乙方做好溝通，將組織安排學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的撰寫(一般由乙方安排指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生論文)。

七、其他條款

1.任何一方未經(jīng)另兩方同意不可隨意終止本協(xié)議。

2.任何一方有違約行為，均須承擔(dān)違約責(zé)任。

3.本協(xié)議中有關(guān)保密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、違約或賠償責(zé)任、連帶責(zé)任條款，不因本協(xié)議終止或解除而失效。

4.所有未盡事宜可另行協(xié)商解決并簽署書面文件予以確認(rèn)，該書面文件將被視為本協(xié)議書的一部分。

5.本協(xié)議一式三份，經(jīng)甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效，甲、乙、丙各執(zhí)一份，復(fù)印件無效。

甲方簽字：乙方(蓋章)丙方(蓋章)

負(fù)責(zé)人簽字：負(fù)責(zé)人簽字：

年月日年月日年月日

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇九

甲方為分公司領(lǐng)導(dǎo)_______________，乙方為分公司(部門\項(xiàng)目)主管______________________,雙方本著對(duì)新分大、中專學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，促使其盡快成長(zhǎng)與進(jìn)步，幫助見習(xí)學(xué)生在短期內(nèi)能盡快獨(dú)力上崗。經(jīng)過友好協(xié)商，雙方達(dá)成如下協(xié)議：

一、乙方在見習(xí)期內(nèi)所帶學(xué)生要服從甲方崗位按排，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)，能安心本職工作，團(tuán)結(jié)同事。

二、乙方要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和崗位制定學(xué)生見習(xí)期內(nèi)培養(yǎng)計(jì)劃，并報(bào)人力資源部備案。監(jiān)督各個(gè)見習(xí)學(xué)生按培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，給每個(gè)學(xué)生下達(dá)月學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求各個(gè)學(xué)生將完成情況進(jìn)行記錄。

三、乙方要積極組織學(xué)生參與公司的各種培訓(xùn)，各種培訓(xùn)不得無故缺勤，凡達(dá)三次缺勤以上者每個(gè)學(xué)生給予乙方100元處罰。同時(shí)提供各種可能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、協(xié)助學(xué)生購(gòu)買與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)習(xí)教材并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，給予學(xué)生每周不少于兩個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

四、乙方應(yīng)確保見習(xí)學(xué)生能夠達(dá)到將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于工作崗位的效果，對(duì)學(xué)生的德、能、勤、績(jī)應(yīng)做全面考核記錄，確保學(xué)生轉(zhuǎn)正定級(jí)時(shí)，有詳細(xì)的書面報(bào)告交綜合辦，保證學(xué)生見習(xí)期滿考核合格并能達(dá)到半年度考核轉(zhuǎn)正率達(dá)所帶部門(項(xiàng)目)見習(xí)學(xué)生的50%，年度考核率轉(zhuǎn)正率達(dá)所部門(項(xiàng)目)見習(xí)學(xué)生的100%。

五、甲方在學(xué)生見期內(nèi)按照見習(xí)學(xué)生意愿，進(jìn)行崗位分配，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任，從思想、工作、生活上關(guān)心和幫助學(xué)生，正確對(duì)待學(xué)生的合理化建議。

六、甲方有權(quán)采用各種考核方式不定時(shí)對(duì)乙方所帶見習(xí)人員進(jìn)行企業(yè)各種相關(guān)培訓(xùn)的考核。考核達(dá)60分以下為差，考核達(dá)60—69分為中，考核達(dá)70—89分為良，考核達(dá)90—100者為優(yōu)。若被考核者成績(jī)?nèi)芜_(dá)到優(yōu)秀者，將給予乙方1000元獎(jiǎng)勵(lì)。若被考核者成績(jī)連續(xù)三次不合格者，將給予乙方1000元的處罰。

七、甲方定時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行半年度和年度考核，如半年度考核能獨(dú)立工作，每個(gè)學(xué)生給予乙方1000元獎(jiǎng)勵(lì)，年度考核能獨(dú)力工作，每個(gè)學(xué)生給予乙方500元獎(jiǎng)勵(lì)。

八、本協(xié)議自雙方簽定或蓋章之日起生效，一式三份，雙方持一份，另一份由人力資源部備案存檔。

九、本協(xié)義終止日至學(xué)生見習(xí)期完成，協(xié)議最終解釋權(quán)歸分公司人力資源部所有。

十、如有其它內(nèi)容，另行協(xié)商。

甲方(簽字或蓋章) 乙方(簽字或蓋章)

___年___月____日 ___年___月___日

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇十

（一）面向市場(chǎng)、適應(yīng)需要原則

廣大教職工要有強(qiáng)烈的市場(chǎng)意識(shí)，通過多種途徑與企業(yè)建立聯(lián)系，掌握企業(yè)的需求信息，確定合作方向。選擇“訂單式”人才培養(yǎng)合作對(duì)象，首先要考慮合作對(duì)象對(duì)人才培養(yǎng)的需求情況，考慮對(duì)方在行業(yè)內(nèi)的實(shí)力和基礎(chǔ)，學(xué)生畢業(yè)后是否愿意到該企業(yè)就業(yè)；其次要考慮對(duì)方的設(shè)備條件、技術(shù)和管理水平，學(xué)生能否學(xué)到知識(shí)與技能，能否學(xué)以致用；第三要考慮對(duì)方對(duì)合作教育的積極性。校企雙方在充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議，形成一種法定的協(xié)作關(guān)系。

（二）平等協(xié)商、互惠互利原則

“訂單式”人才培養(yǎng)的校企雙方本著“平等協(xié)商、互惠互利”原則，有利于學(xué)校利用企業(yè)優(yōu)質(zhì)實(shí)踐性教育資源為教育服務(wù)；有利于企業(yè)利用高職院校辦學(xué)特色，為企業(yè)有針對(duì)性地培養(yǎng)符合要求的人才。因此，在實(shí)施”訂單式”人才培養(yǎng)過程中，必須充分考慮學(xué)校、用人單位和學(xué)生等多方面的利益和要求，充分考慮人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)律的要求，根據(jù)訂單的約定，保證校企雙方在人才培養(yǎng)過程中是一種合作、互利的關(guān)系，保證學(xué)生自愿參與定向培養(yǎng)工作。

（三）課程設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向原則

清晰體現(xiàn)。第二，課程設(shè)置應(yīng)滿足工作需要，即應(yīng)根據(jù)職業(yè)需要的知識(shí)、能力來設(shè)置課程，確定課程的性質(zhì)和內(nèi)容。第三，要考慮學(xué)生可持續(xù)發(fā)展與即時(shí)就業(yè)的需要，以專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，兼顧就業(yè)需要的靈活性和學(xué)生的選擇性來設(shè)置課程。

（四）教學(xué)規(guī)范性原則 “訂單式”人才培養(yǎng)是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的一種重要方式，必須遵守高等職業(yè)教育教學(xué)的基本要求，要保證教學(xué)完整性、系統(tǒng)性和靈活性。教學(xué)計(jì)劃內(nèi)集中實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)可與企業(yè)上崗培訓(xùn)相結(jié)合，由用人單位給出實(shí)習(xí)成績(jī)。畢業(yè)環(huán)節(jié)可結(jié)合用人單位實(shí)際，由指定教師和企業(yè)相關(guān)人員共同指導(dǎo)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)，并參加答辯。

二、“訂單式”人才培養(yǎng)的程序

針對(duì)行業(yè)企業(yè)需求，校企簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，學(xué)校根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)靈活調(diào)整課程設(shè)置，企業(yè)選派技術(shù)專家講授部分專業(yè)課程，可根據(jù)需要共同編寫專業(yè)教材。學(xué)生在學(xué)校、企業(yè)兩個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，定期到企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)。為保證”訂單式”人才培養(yǎng)的質(zhì)量，必須對(duì)其全過程進(jìn)行嚴(yán)格的控制和管理。

（一）前期調(diào)研，選擇合作企業(yè)

要圓滿完成“訂單式”人才培養(yǎng)工作，首先就要選擇良企為合作伙伴，選擇那些生產(chǎn)規(guī)模大、技術(shù)含量高、科研能力強(qiáng)、發(fā)展后勁大和有合作愿望的企業(yè)，特別是剛剛籌建的大型成長(zhǎng)性企業(yè)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展空間較大。

（二）與企業(yè)簽定訂單協(xié)議

校企合作協(xié)議要注重保護(hù)學(xué)生切身利益，訂單班學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，應(yīng)該繳納意外傷害保險(xiǎn)。

（三）公開選拔訂單班學(xué)生

校企精心組織和優(yōu)化訂單班的生源。學(xué)校和企業(yè)以專題的形式對(duì)學(xué)生開展廣泛的宣傳，向?qū)W生全面如實(shí)介紹企業(yè)的情況和“訂單式”人才培養(yǎng)模式的操作過程、工作崗位和基本待遇等，接受學(xué)生咨詢。企業(yè)派出人員對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行筆試、面視，經(jīng)過綜合考核合格，組成訂單班。訂單班校企雙方共同培養(yǎng)的期限不低于9個(gè)月。訂單班組織完成后，要將組織情況和人才培養(yǎng)方案及時(shí)報(bào)校企合作處、教務(wù)處、招生就業(yè)處等有關(guān)職能部門備案。

（四）共同制定人才培養(yǎng)方案

訂單協(xié)議簽定后，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵照教育教學(xué)規(guī)律，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案包括培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式等。人才培養(yǎng)方案必須適應(yīng)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，具有針對(duì)性、前瞻性、實(shí)用性和靈活性，人才培養(yǎng)方案的制定由學(xué)校教師、行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)人員共同完成，行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任部分專業(yè)課教學(xué)。

（五）課程與教材開發(fā)

在”訂單式”人才培養(yǎng)的實(shí)施過程中，應(yīng)積極開發(fā)適應(yīng)訂單班教育的課程。這些課程是按照用人單位的崗位需要、企業(yè)文化、管理特點(diǎn)等確定的，體現(xiàn)了不同訂單的要求和不同人才培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)。課程與教材開發(fā)是保證”訂單式”人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，開發(fā)過程應(yīng)有企業(yè)專家和技術(shù)人員參與。具體控制要求包括：深入了解和掌握用人單位的工作崗位群的要求，進(jìn)行職業(yè)崗位分析，明確培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具備的知識(shí)、技能、職業(yè)道德、綜合能力等；課程與教材開發(fā)方案應(yīng)與用人單位共同擬訂；課程與教材開發(fā)方案應(yīng)具有前瞻性，盡量避免只注重眼前的實(shí)用主義，防止課程基礎(chǔ)過于狹窄而影響學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

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（六）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（包括頂崗實(shí)習(xí)）

實(shí)踐教學(xué)（包括頂崗實(shí)習(xí)）是“訂單式”人才培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，其控制要點(diǎn)主要有：學(xué)校與用人單位共同承擔(dān)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與組織；用人單位應(yīng)提供符合培養(yǎng)目標(biāo)的工作實(shí)踐崗位；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間不少于一學(xué)期。

（七）對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)控

“訂單式”人才培養(yǎng)是校企合作的高級(jí)形式，是建立在校企雙方的高度信任的基礎(chǔ)上的，這種信任必須緣于其實(shí)施過程中嚴(yán)格的過程管理。年終由學(xué)校交流合作處牽頭，組織教務(wù)處、招生就業(yè)處等相關(guān)職能部門組成“訂單式”人才培養(yǎng)考核小組，對(duì) “訂單式”人才培養(yǎng)工作進(jìn)行考核。過程控制和評(píng)估的基本要求有：雙方安排專人對(duì)“訂單式”人才培養(yǎng)班級(jí)進(jìn)行管理；用人單位切實(shí)履行培養(yǎng)協(xié)議；面向?qū)W生開展征求意見建議座談會(huì)和問卷調(diào)查活動(dòng)，針對(duì)培養(yǎng)過程中存在的問題，及時(shí)制定整改措施；學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、頂崗時(shí)間、崗位輪換等情況進(jìn)行跟蹤，建立頂崗學(xué)生的實(shí)訓(xùn)檔案；技能水平、頂崗實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)等應(yīng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)考核的重點(diǎn)。

三、“訂單式”人才培養(yǎng)的保障機(jī)制

系部主要負(fù)責(zé)人是“訂單式”人才培養(yǎng)第一責(zé)任人，專業(yè)負(fù)責(zé)人（專業(yè)建設(shè)委員會(huì)主任）是本專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)的直接責(zé)任人，骨干教師和企業(yè)技術(shù)人員是校企合作的中堅(jiān)力量。專業(yè)負(fù)責(zé)人（專業(yè)建設(shè)委員會(huì)主任）是專業(yè)與企業(yè)的`直接聯(lián)系洽談人，負(fù)責(zé)校企合作協(xié)議的起草，校企合作項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)及實(shí)施，校企合作成果總結(jié)，校企合作資料的建檔；系部負(fù)責(zé)校企合作協(xié)議、校企合作項(xiàng)目的初審上報(bào)，各專業(yè)校企合作的檢查指導(dǎo)評(píng)價(jià)；校企合作處等部門對(duì)系部上報(bào)校企合作項(xiàng)目進(jìn)行審查，分管校企合作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校院長(zhǎng)簽批后生效。

二〇一四年五月

4

數(shù)控技術(shù)是理論知識(shí)與實(shí)踐技能高度結(jié)合的一門專業(yè)技術(shù)，為了使學(xué)生更好地了解．掌握數(shù)控技術(shù)，并了解企業(yè)生產(chǎn)的全過程，數(shù)控技術(shù)專業(yè)應(yīng)以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，采用“工學(xué)交替培養(yǎng)．能力梯次提高”的人才培養(yǎng)方案，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力。

1．“工學(xué)交替培養(yǎng)．能力梯次提高”的人才培養(yǎng)方案具體內(nèi)容 （1）學(xué)生的第一．二．三．四學(xué)期一半時(shí)間以理論教學(xué)．校內(nèi)基地實(shí)訓(xùn)為主，完成基本知識(shí)與技術(shù)技能及專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

2．采用“工學(xué)交替培養(yǎng)．能力梯次提高”的人才培養(yǎng)方案的優(yōu)點(diǎn)

（1）通過工學(xué)交替培養(yǎng)，使學(xué)生更好地了解企業(yè)的機(jī)床類型．加工方法和生產(chǎn)技術(shù)。

（2）通過工學(xué)交替培養(yǎng)，使學(xué)生更好地了解企業(yè)的生產(chǎn)模式和文化氛圍。

（3）通過工學(xué)交替培養(yǎng)，使教師也能夠全方位地了解企業(yè)。

二．以提高實(shí)踐技能為培養(yǎng)目標(biāo)，將職業(yè)資格證培訓(xùn)考試納入實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)建“雙證融通（畢業(yè)證書+職業(yè)資格證書）”的培養(yǎng)方式，為學(xué)生就業(yè)提供保障。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)不僅取得高中畢業(yè)證書，同時(shí)獲得多個(gè)職業(yè)資格證書，為畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)持證上崗掃清障礙，在新的人才培養(yǎng)模式中，構(gòu)建了“雙證制”的培養(yǎng)模式。

1．以部分理論專業(yè)課程與實(shí)踐專業(yè)課程為基礎(chǔ)，對(duì)應(yīng)設(shè)置了職業(yè)資格證書培訓(xùn)和考證。同時(shí)，將職業(yè)資格證的培訓(xùn)與考試綱入課程體系，分別設(shè)置在限定實(shí)踐選修課與任意實(shí)踐選修課中。

2．在限定實(shí)踐選修課中，設(shè)置了四門與數(shù)控專業(yè)密切相關(guān)的職業(yè)資格證的培訓(xùn)與考試：鉗工中級(jí)工培訓(xùn)考試．普車中級(jí)工培訓(xùn)考試． autoacad中級(jí)培訓(xùn)考試．?dāng)?shù)控車床中級(jí)操作工培訓(xùn)考試．?dāng)?shù)控銑床中級(jí)操作工培訓(xùn)考試。

通過將職業(yè)資格證書的培訓(xùn)考試納入課程體系的“雙證制”措施，將原來松散隨意的職業(yè)資格證培訓(xùn)考試管理變?yōu)閲?yán)格的課程體系管理，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)最低應(yīng)獲取一項(xiàng)職業(yè)資格證書，有力促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐技能的提高，為學(xué)生畢業(yè)后在持證上崗就業(yè)提供保障。

三．著力構(gòu)建與企業(yè)無縫對(duì)接的“訂單式”培養(yǎng)模式，為“訂單式”培養(yǎng)預(yù)留足夠的空間。

“訂單式”培養(yǎng)是職業(yè)教育發(fā)展的新方向，中等職業(yè)院校通過與

企業(yè)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才的“訂單式”培養(yǎng)，可以為企業(yè)節(jié)約大量的人才培訓(xùn)時(shí)間與經(jīng)費(fèi)，同時(shí)也為學(xué)生提供了進(jìn)入企業(yè)工作的前期培訓(xùn)，為學(xué)生能力與企業(yè)需求間的無縫對(duì)接提供了可能。所以，“訂單式”培養(yǎng)是中職教育適應(yīng)企業(yè)需求的發(fā)展方向。

然而，在目前形式下，中等職業(yè)院校與企業(yè)的“訂單式”培養(yǎng)合作很難從學(xué)生入學(xué)即開始。企業(yè)需要通過對(duì)學(xué)生的觀察．考核來決定最終是否錄用，是否進(jìn)行“訂單式”培養(yǎng)。所以，就需要中等職業(yè)院校在人才培養(yǎng)模式中對(duì)可能采用的“訂單式”培養(yǎng)預(yù)留出足夠的空間。

在本人才培養(yǎng)方案中，為“訂單式”培養(yǎng)預(yù)留了足夠的空間。主要措施有以下幾點(diǎn)：

1．對(duì)有進(jìn)行訂單式培養(yǎng)意向的企業(yè)，可利用第五學(xué)期的“校外輪訓(xùn)實(shí)習(xí)期”，安排學(xué)生到該企業(yè)進(jìn)行校外輪訓(xùn)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，企業(yè)可以很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察與考核，同時(shí)學(xué)生也可以更好地了解企業(yè)的情況。

2．對(duì)有進(jìn)行訂單式培養(yǎng)意向的企業(yè)，可以將課程體系中第四學(xué)期的理論課．實(shí)踐課進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，加入企業(yè)要求的理論與實(shí)踐課程，也可以由企業(yè)派技術(shù)人員進(jìn)行授課。

3．對(duì)已經(jīng)確定進(jìn)行“訂單式”培養(yǎng)的學(xué)生，利用第五學(xué)期到對(duì)應(yīng)企業(yè)進(jìn)行頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)，為企業(yè)進(jìn)一步的培養(yǎng)提供了良好的時(shí)機(jī)，也為學(xué)生適應(yīng)企業(yè)氛圍．生產(chǎn)環(huán)境．崗位要求提供了良好的時(shí)間保證。

４．以企業(yè)需求為“訂單”，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)實(shí)用人才

圍繞企業(yè)所需人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能要求，學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合舉辦一個(gè)中職二年級(jí)第五學(xué)期的數(shù)控教學(xué)培訓(xùn)班，校企共同確定其教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)期滿進(jìn)行考試，以檢驗(yàn)是否合格，然后，由公司承諾擇優(yōu)錄用約50％的學(xué)生。

1． 面向企業(yè)需求，改革教學(xué)體系

根據(jù)企業(yè)用人的需求，我們將聯(lián)合培訓(xùn)班的培養(yǎng)目標(biāo)定位為技能型

數(shù)控技術(shù)人 員，培訓(xùn)對(duì)象確定為數(shù)控．模具專業(yè)即將項(xiàng)見崗實(shí)習(xí)的學(xué)生。在教學(xué)計(jì)劃的安排方面，學(xué)校充分尊重企業(yè)的意見，對(duì)第四學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃和課程內(nèi)容進(jìn)行了大幅度的調(diào)整，重新安排識(shí)讀零件圖，數(shù)控自動(dòng)編程，模具設(shè)計(jì)與制作，機(jī)械制造工藝學(xué)等課程，由學(xué)校老師完成教學(xué)任務(wù)。企業(yè)還對(duì)這些課程選用的教材．講授重點(diǎn)．教學(xué)課時(shí)的安排提出具體的要求。使其課程內(nèi)容和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的要求難度，要超出原教學(xué)計(jì)劃的要求。

為了使學(xué)生掌握先進(jìn)數(shù)控技術(shù)，深入了解企業(yè)的數(shù)控產(chǎn)品，要合理安排四周理論教學(xué)時(shí)間和3個(gè)月的實(shí)習(xí)，增設(shè)的教學(xué)內(nèi)容由學(xué)校指導(dǎo)老師與企業(yè)高級(jí)技術(shù)人才共同制定。并由企業(yè)的研發(fā)．工程服務(wù)等部門的技術(shù)骨干授課和指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。課程的教材直接采用我企業(yè)的最新的產(chǎn)品技術(shù)資料。在教學(xué)過程中，要十分注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力．分析與解決問題的能力及操作動(dòng)手能力，理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)．實(shí)習(xí)徹底交叉融合，使學(xué)生學(xué)以致用，動(dòng)手能力要得到極大的鍛煉。

四．人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施難點(diǎn)及措施

1．校外輪訓(xùn)實(shí)習(xí)企業(yè)及頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)的落實(shí)

重慶是新的直轄市，許多新興的高新技術(shù)企業(yè)，世界五百?gòu)?qiáng)企事業(yè)入駐重慶，大型企業(yè)密集，為集中實(shí)現(xiàn)企業(yè)輪訓(xùn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)提供了先天條件。采用的模式可有兩種：企業(yè)集中式和區(qū)域集中式。

（1）企業(yè)集中式

即學(xué)生集中在一個(gè)或幾個(gè)大型企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。如長(zhǎng)安集團(tuán)．建設(shè)雅馬哈集團(tuán)，高金實(shí)業(yè)等。

（2）區(qū)域集中式

即學(xué)生集中在一個(gè)或幾個(gè)區(qū)域內(nèi)實(shí)習(xí)，采用區(qū)域集中，企業(yè)分散的實(shí)習(xí)方式。如在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)．經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等實(shí)現(xiàn)區(qū)域集中，而在區(qū)域內(nèi)可分散實(shí)習(xí)。

多年來我校數(shù)控技術(shù)專業(yè)與長(zhǎng)安集團(tuán)．建設(shè)雅馬哈集團(tuán)．高金實(shí)

業(yè)與高新技術(shù)開發(fā)區(qū)．經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)的一些中小型企業(yè)建立了較為穩(wěn)定的合作關(guān)系，并表達(dá)過學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的意愿，這些企業(yè)都表示接受。相信在此基礎(chǔ)上經(jīng)過努力，數(shù)控技術(shù)專業(yè)完全可以以渝北區(qū)為重點(diǎn)，同時(shí)以市內(nèi)其它城市為輔助，建立起一批穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。

2．校外輪訓(xùn)實(shí)習(xí)期及頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生的管理

校外輪訓(xùn)實(shí)習(xí)期及頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生的管理是校外實(shí)習(xí)的重中之重，要通過有效的管理，完成學(xué)生實(shí)習(xí)秩序和紀(jì)律管理，實(shí)習(xí)內(nèi)容安排和實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定三項(xiàng)任務(wù)。

（1）指導(dǎo)教師安排

對(duì)企業(yè)集中式校外實(shí)訓(xùn)，采用由數(shù)控技術(shù)專業(yè)派出駐企業(yè)指導(dǎo)教師模式進(jìn)行管理；對(duì)區(qū)域集中式校外實(shí)訓(xùn)，采用由數(shù)控技術(shù)專業(yè)或安置辦老師派出駐區(qū)域巡視指導(dǎo)教師模式進(jìn)行管理。

（2）學(xué)生管理

校外輪訓(xùn)實(shí)習(xí)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，與企業(yè)相關(guān)人員一起，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，制定實(shí)習(xí)方案，確定輪訓(xùn)工種，擬定實(shí)習(xí)報(bào)告題目。采用學(xué)校與企業(yè)共同管理的模式，在車間實(shí)習(xí)時(shí)間由企業(yè)管理，在其它時(shí)間由學(xué)校指導(dǎo)教師管理。根據(jù)實(shí)習(xí)表現(xiàn)與報(bào)告完成情況，由企業(yè)及指導(dǎo)教師共同評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。

頂崗實(shí)習(xí)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位，確定實(shí)習(xí)合格的考核內(nèi)容；協(xié)調(diào)各項(xiàng)安排；解決實(shí)習(xí)期間發(fā)生的各類學(xué)生問題；實(shí)習(xí)期間由企業(yè)按正式員工的管理模式對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理。根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況，企業(yè)及指導(dǎo)教師共同評(píng)定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)。

預(yù)計(jì)需用經(jīng)費(fèi)：40萬。

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇十一

甲方：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)技術(shù)系

乙方：內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司原奶事業(yè)部

為進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作關(guān)系，促進(jìn)合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經(jīng)充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、 協(xié)議內(nèi)容

1. “訂單式”培養(yǎng)學(xué)生：根據(jù)乙方對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力和專業(yè)能 力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計(jì)劃聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。

2. “訂單式”培養(yǎng)時(shí)間：本科畢業(yè)生第六學(xué)期，?？飘厴I(yè)生 第四學(xué)期，主要占用綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)訓(xùn)的課時(shí)。

3. 在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，專科畢業(yè)生第四學(xué)期初，甲方 為乙方提供選擇培養(yǎng)學(xué)生的的機(jī)會(huì)選定培養(yǎng)學(xué)生。

4. “訂單式”培養(yǎng)結(jié)束后用人單位要與學(xué)生進(jìn)行雙向選擇。

二、 甲方責(zé)任

1. 根據(jù)乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。

2. 根據(jù)實(shí)際情況聘請(qǐng)乙方高層管理人員、技術(shù)人員等為甲方 客座教授或兼職教師，并提供講學(xué)及培訓(xùn)場(chǎng)所。

3. 訂單培養(yǎng)的學(xué)生如在乙方實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)期間甲方協(xié)助乙方教 育學(xué)生遵守乙方的生產(chǎn)操作規(guī)程與各項(xiàng)規(guī)章制度。

4. 甲方收集乙方對(duì)訂單培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)信息。

三、 乙方責(zé)任

1.乙方為甲方提供用人需求: 為乙方提供

20xx屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學(xué)生20人;20xx屆畜牧獸醫(yī)技術(shù)專業(yè)專科學(xué)生20人。

2.根據(jù)實(shí)際情況乙方派出高層管理人員、技術(shù)人員等在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期到甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

3.在“訂單式”培養(yǎng)期間，如在乙方培訓(xùn)，要為甲方學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，協(xié)助解決學(xué)生和指導(dǎo)教師的食宿問題。

4.乙方根據(jù)考核結(jié)果優(yōu)先錄用受培訓(xùn)的學(xué)生。錄用后要與學(xué)生簽定《全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經(jīng)勞動(dòng)部門鑒定的合同書。

5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質(zhì)量的評(píng)價(jià)信息。

四、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

甲方：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

代表簽字(蓋章)

20xx年x月xx日

乙方：

畜牧獸醫(yī)技術(shù)系

代表簽字(蓋章)

20xx年x月xx日

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇十二

乙方： (學(xué)生)

為維護(hù)學(xué)校正常的辦學(xué)秩序和學(xué)生的合法權(quán)益，明確甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)甲乙雙方平等協(xié)商，自愿達(dá)成如下協(xié)議，雙方共同遵守：

一、甲方職責(zé)

1.按上級(jí)主管部門規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，保證教學(xué)質(zhì)量;

2.嚴(yán)格學(xué)生管理，在職責(zé)范圍內(nèi)保護(hù)學(xué)生的人身安全;

5.凡能準(zhǔn)確反映我校學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作期間的影像、文字、照片、資料等，甲方有權(quán)在書報(bào)、電視等媒體以及招生簡(jiǎn)章中用于教學(xué)成果、辦學(xué)社會(huì)效益、教學(xué)評(píng)估等方面的宣傳。

二、乙方職責(zé)

3.按國(guó)家規(guī)定完成學(xué)業(yè)，并取得相應(yīng)的畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書;

4.在校期間必須遵紀(jì)守法，服從管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。如違紀(jì)，主動(dòng)接受學(xué)校處理：

(1)嚴(yán)禁打架斗毆，違者給予處分，賠償損失，直至開除學(xué)籍;

(2)嚴(yán)禁學(xué)生酗酒、吸煙、吸毒、在校園內(nèi)追逐打鬧、向樓下高空拋物;

(5)嚴(yán)禁夜不歸宿，必須在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)就寢，違者給予記過直至開除學(xué)籍處分;

(6)嚴(yán)禁無故曠課，教育部規(guī)定：中專生累計(jì)曠課達(dá)60節(jié)以上者自動(dòng)取消學(xué)籍;

(9)因乙方違反《學(xué)生手冊(cè)》或其他管理制度被甲方開除或取消學(xué)籍的，不予退還學(xué)費(fèi)。

三、其他約定

3.對(duì)受到警告以上處分的學(xué)生，在處分撤銷前，學(xué)校不予安排就業(yè);

4.校際聯(lián)辦專業(yè)的學(xué)生，開學(xué)后必須與聯(lián)辦院校簽訂《學(xué)生培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書》;

5.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字之日起生效，待乙方就業(yè)后自行終止。

甲方(蓋章)： 乙方(學(xué)生簽字)：

代表(簽字)： (家長(zhǎng)簽字)：

年 月 日 年 月 日

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇十三

乙方(學(xué)生)：_________

丙方(學(xué)校)：_________

根據(jù)國(guó)務(wù)院、《關(guān)于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊(duì)干部制度的決定》及相關(guān)配套文件精神，按照《_________》有關(guān)規(guī)定，甲方、丙方共同確認(rèn)乙方為_________軍區(qū)國(guó)防生，取得享受國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金資格。為明確各方權(quán)利和義務(wù)，甲方、乙方、丙方簽訂以下協(xié)議：

第一條國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金是為了鼓勵(lì)和資助志愿從事國(guó)防事業(yè)的普通高等學(xué)校在校學(xué)生而設(shè)立的國(guó)家義務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金。

第二條國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金由學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)和生活補(bǔ)助費(fèi)等三部分構(gòu)成，標(biāo)準(zhǔn)為每人每年_________元(人民幣)，其中學(xué)雜補(bǔ)助費(fèi)共_________元，生活補(bǔ)助費(fèi)_________元。國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整根據(jù)解放軍總政治部、總后勤部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三條甲方的權(quán)利和義務(wù)是：

1.根據(jù)國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金管理的有關(guān)規(guī)定，按時(shí)向乙方提供國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金，其中，學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)部分按學(xué)年直接與丙方結(jié)算，計(jì)入乙方應(yīng)繳學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)總額，生活補(bǔ)助費(fèi)部分按月發(fā)給乙方(標(biāo)準(zhǔn)為_________元/月，2月、8月不發(fā)放)。

2.根據(jù)《普通高等學(xué)校國(guó)防生軍政訓(xùn)練計(jì)劃》，主要利用雙休日和寒暑假的部分時(shí)間，對(duì)乙方進(jìn)行必要的軍政訓(xùn)練，為培養(yǎng)合格軍官奠定基礎(chǔ)。在條件具備情況下，部分訓(xùn)練科目和內(nèi)容可列入高校教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一實(shí)施。

3.平時(shí)，協(xié)助丙方對(duì)乙方進(jìn)行日常教育管理;軍政訓(xùn)練期間，對(duì)乙方實(shí)施半軍事化管理。

4.在丙方協(xié)助下，定期考核乙方的政治表現(xiàn)、入伍動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī)、能力素質(zhì)、作風(fēng)紀(jì)律、身體狀況，并建立考核登記制度。

5.通過丙方參與對(duì)乙方學(xué)籍檔案的管理，負(fù)責(zé)丙方畢業(yè)入伍時(shí)學(xué)籍檔案、畢業(yè)證書、學(xué)位證書等材料的轉(zhuǎn)接。

6.參與對(duì)乙方進(jìn)行畢業(yè)鑒定，對(duì)符合入伍條件的，負(fù)責(zé)提出任職建議，并根據(jù)部隊(duì)需要及乙方所學(xué)專業(yè)，參考個(gè)人意愿和在校表現(xiàn)，分配到_________軍區(qū)部隊(duì)工作。

7.在丙方或執(zhí)法機(jī)關(guān)協(xié)助下，享有根據(jù)協(xié)議規(guī)定對(duì)乙方實(shí)施淘汰和違約處理的權(quán)利。

第四條乙方的權(quán)利和義務(wù)是：

1.熱愛祖國(guó)，熱愛軍隊(duì)，志愿獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)，不參加除中國(guó)共產(chǎn)黨以外的民主黨派和宗教組織。

2.自愿將本人學(xué)籍檔案及獲得的畢業(yè)證書、學(xué)位證書作為履行協(xié)議的擔(dān)保，協(xié)議有效期內(nèi)由甲方、丙方共同保管。

3.按照甲方要求，及時(shí)匯報(bào)個(gè)人的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。

4.參加甲方組織的軍政教育訓(xùn)練活動(dòng)，達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn);在軍政訓(xùn)練期間，接受甲方實(shí)施的半軍事化管理。

5.在學(xué)制時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)大綱規(guī)定的全部課程，學(xué)習(xí)成績(jī)良好以上，畢業(yè)時(shí)達(dá)到軍隊(duì)接收普通高校畢業(yè)生入伍的相關(guān)規(guī)定。

6.不得轉(zhuǎn)學(xué)、出國(guó)留學(xué)、退學(xué)、停學(xué)和非因身體問題休學(xué)。

7.經(jīng)甲方同意，可改學(xué)專業(yè)、選修第二專業(yè)、提前畢業(yè)和報(bào)考碩士研究生(含推薦研究生)。改學(xué)的專業(yè)、選修的第二專業(yè)應(yīng)是軍區(qū)部隊(duì)緊缺和急需專業(yè)。提前畢業(yè)者在校學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)不低于三年，并取得學(xué)位證書。報(bào)考碩士研究生者，學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)達(dá)到良好以上，取得國(guó)家公共英語四級(jí)證書;報(bào)考院校應(yīng)是軍隊(duì)依托培養(yǎng)院?；蜍婈?duì)院校;報(bào)考的專業(yè)應(yīng)為本專業(yè)或甲方認(rèn)可的其他專業(yè);學(xué)校確定錄取后，擬學(xué)專業(yè)宜補(bǔ)充技術(shù)崗位的，可在辦理入伍手續(xù)后，以軍隊(duì)干部身份直接攻讀，畢業(yè)后根據(jù)部隊(duì)需要分配到部隊(duì)相應(yīng)崗位;擬學(xué)專業(yè)宜補(bǔ)充指揮崗位的，在征得學(xué)校為其保留研究生入學(xué)資格的前提下，應(yīng)到部隊(duì)工作1至2年補(bǔ)充必要的任職經(jīng)歷后，再繼續(xù)攻讀。

8.畢業(yè)時(shí)服從甲方分配，到師以下部隊(duì)指揮或技術(shù)崗位工作;在部隊(duì)工作年限執(zhí)行《中華人民共和國(guó)現(xiàn)役軍官法》有關(guān)規(guī)定。

9.享受國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金的同時(shí)，可享受其他非義務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。

10.協(xié)議有效期內(nèi)，享有對(duì)甲、丙方未履行協(xié)議行為提出咨詢和申訴的權(quán)利。

第五條丙方的權(quán)利和義務(wù)是：

1.負(fù)責(zé)乙方在校學(xué)習(xí)期間的教育管理，并將其思想、學(xué)習(xí)、生活情況向甲方通報(bào)。

2.協(xié)助甲方對(duì)乙方實(shí)施軍政教育訓(xùn)練，積極把有關(guān)訓(xùn)練科目和內(nèi)容列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一實(shí)施，并實(shí)行學(xué)分制管理。

3.負(fù)責(zé)建立、整理和保管乙方的學(xué)籍檔案材料。積極協(xié)助甲方充實(shí)維護(hù)《國(guó)防生登記表》;乙方被取消國(guó)防生資格時(shí)，應(yīng)按甲方要求將《國(guó)防生淘汰登記表》放入個(gè)人檔案;乙方畢業(yè)時(shí)，應(yīng)將其學(xué)籍檔案材料與畢業(yè)證書、學(xué)位證書一并移交給甲方，未經(jīng)甲方同意不得交予任何單位和個(gè)人。

4.未經(jīng)甲方同意，不得為乙方辦理轉(zhuǎn)學(xué)、出國(guó)留學(xué)、停學(xué)、休學(xué)、改學(xué)專業(yè)、選修第二專業(yè)、提前畢業(yè)和報(bào)考碩士研究生(含推薦研究生)等可能影響其履行協(xié)議義務(wù)的有關(guān)事宜。

5.監(jiān)督甲方、乙方履行協(xié)議。甲方組織實(shí)施的教育、訓(xùn)練、管理活動(dòng)違反有關(guān)政策規(guī)定或違背普通高校人才培養(yǎng)規(guī)律時(shí)，有權(quán)提出質(zhì)詢，要求甲方及時(shí)給予合理解釋或放棄該教育、訓(xùn)練、管理活動(dòng)。乙方被取消國(guó)防生資格或違約時(shí)，協(xié)助甲方實(shí)施處理。

6.對(duì)甲方原有的管理、教育和處罰權(quán)利不因該協(xié)議而改變。

第六條乙方畢業(yè)服從甲方分配到部隊(duì)報(bào)到并辦理入伍手續(xù)后，本協(xié)議自動(dòng)終止;中途有以下情況發(fā)生者，終止協(xié)議，并按規(guī)定實(shí)施處理：

1.乙方因身體問題須休學(xué)半年以上或經(jīng)一年時(shí)間在校治療仍不符合甲方規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)者，應(yīng)終止協(xié)議。身體問題在選拔為國(guó)防生前已存在或選拔為國(guó)防生后因乙方過錯(cuò)造成的，其已享受的國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)全部退還;身體問題在選拔為國(guó)防生后發(fā)生且非因乙方過錯(cuò)造成的，已享受的國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金可不退還。

2.乙方因?qū)W習(xí)或軍政訓(xùn)練考核成績(jī)達(dá)不到規(guī)定要求，視為違約，應(yīng)終止協(xié)議。協(xié)議終止后，乙方除須退還已享受的全部國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金外，還應(yīng)向甲方交納與其所享受國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額相等的違約金，丙方還應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定作相應(yīng)處理。

3.乙方不履行本協(xié)議規(guī)定的義務(wù)或單方面要求解除協(xié)議，視為違約，應(yīng)終止協(xié)議。協(xié)議終止后，乙方除須退還已享受的全部國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金外，還應(yīng)向甲方交納與其所享受國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額相等的違約金，同時(shí)由丙方按學(xué)校有關(guān)規(guī)定作相應(yīng)處理。

4.乙方在校期間出現(xiàn)不符合軍隊(duì)接收普通高校畢業(yè)生政治條件情況者，甲方有權(quán)終止協(xié)議。協(xié)議終止后，乙方除須退還已享受的全部國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金外，還應(yīng)向甲方交納與其所享受國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額相等的違約金，同時(shí)由丙方按學(xué)校有關(guān)規(guī)定作相應(yīng)處理。

5.乙方系通過轉(zhuǎn)改專業(yè)選拔為國(guó)防生的，出現(xiàn)第2至4款情況者，應(yīng)終止協(xié)議。協(xié)議終止后，乙方除須退還已享受的全部國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金外，還應(yīng)向甲方交納_________元(人民幣)違約金，同時(shí)由丙方按學(xué)校有關(guān)規(guī)定作相應(yīng)處理。

6.乙方因其他原因不適合繼續(xù)作為國(guó)防生培養(yǎng)者，由甲方、丙方參照第1至4款，協(xié)商確定協(xié)議終止的處理辦法。

7.協(xié)議終止及發(fā)生的責(zé)任，由甲方、丙方聯(lián)合制發(fā)通知書予以明確。乙方接到通知書后，可在15日內(nèi)向甲方上級(jí)主管部門提出復(fù)議。

8.協(xié)議終止時(shí)，乙方的學(xué)籍檔案材料和已取得的畢業(yè)證書、學(xué)位證書尚未移交甲方者，由丙方扣留保管。待乙方履行協(xié)議終止應(yīng)負(fù)的責(zé)任后，丙方方可發(fā)還乙方有關(guān)證書和辦理學(xué)籍檔案材料的轉(zhuǎn)接工作。

第七條本協(xié)議未盡事宜，由甲、乙、丙三方協(xié)商解決。

第八條本協(xié)議經(jīng)甲、乙、丙三方簽字(蓋章)即生效，若一方提出變更，須征得另外兩方同意。

第九條本協(xié)議一式四份，甲方二份，乙方一份，丙方一份，乙方畢業(yè)后其所持協(xié)議交由甲方處理。

甲方(軍隊(duì))(蓋章)：_________

乙方(學(xué)生)(簽字)：_________

代表(簽字)：_________

丙方(學(xué)校)(蓋章)：_________

代表(簽字)：_________

20xx年x月xx日

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇十四

供貨方：_________________

1、質(zhì)量要求：_________________依據(jù)gb/t2542—92、gb/t5101—1998檢驗(yàn)合格。

2、規(guī)格.數(shù)量及供貨時(shí)間：_________________

3、供貨地點(diǎn)：_________________

4、付款方式：_________________

5、不合格品處理方式：_________________退貨,由供方承擔(dān)一切損失.

6、爭(zhēng)議處理方式：_________________

7、合同生效：_________________

合同失效：_________________

簽定時(shí)間：_________________

簽定地點(diǎn)：_________________

甲方乙方

電話電話

二、物料采購(gòu)合同實(shí)例

合同名稱：_________________商品混凝土供應(yīng)合同

甲方：_________________中鐵二十五局集團(tuán)第二工程有限公司

告知

甲方告知乙方：_________________

一、簽訂合同的甲方，必須是具有獨(dú)立法人資格的甲方公司或經(jīng)甲方公司簽發(fā)《法人授權(quán)委托書》的項(xiàng)目部。代表甲方簽訂合同的人，必須持有經(jīng)甲方公司簽發(fā)的《法人授權(quán)委托書》。

二、甲方公司各職能部門不得以本部門的名義對(duì)外簽訂合同，確因業(yè)務(wù)需要，必須以職能部門名義對(duì)外簽訂合同或協(xié)議、意向的，應(yīng)由公司法定代表人書面授權(quán)，在授權(quán)范圍內(nèi)簽訂。

三、甲方項(xiàng)目經(jīng)理部(以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目部)簽訂經(jīng)濟(jì)合同，應(yīng)在簽訂合同前向公司業(yè)務(wù)主管部門呈報(bào)合同草案及有關(guān)材料，由主管部門審核并經(jīng)公司主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后簽訂，項(xiàng)目部主管及承辦人對(duì)其提供材料的真實(shí)性和所簽合同與審批合同的一致性負(fù)責(zé)。

四、甲方項(xiàng)目部員工在履行職責(zé)時(shí)，簽署具有證明性質(zhì)的書面材料，須經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理書面確認(rèn)。未經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理書面確認(rèn)的，均為個(gè)人行為，不能作為甲乙雙方結(jié)算或承擔(dān)責(zé)任的憑據(jù)。

五、在清算前，甲方上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門必須對(duì)合同履行情況進(jìn)行審查，根據(jù)甲方上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門審查結(jié)果履行結(jié)算付款義務(wù)。

六、本采購(gòu)合同的簽訂，乙方簽字人必須是企業(yè)法定代表人或企業(yè)法定代表人授權(quán)委托的代理人。

七、乙方的授權(quán)委托書(簽字蓋章原件)必須交由甲方項(xiàng)目部代收后與合同原件一并交甲方上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門存檔。

八、乙方必須保證提供給甲方的證照、資質(zhì)、資信、財(cái)務(wù)報(bào)表等資料都是真實(shí)的。如經(jīng)發(fā)現(xiàn)乙方出具虛假證明簽訂合同，甲方可以單方解除合同，并由乙方承擔(dān)相應(yīng)后果。

九、乙方務(wù)必詳細(xì)閱讀理解本合同的各項(xiàng)條款，明確自己的權(quán)利和義務(wù)。如有異議，需在合同簽訂前3日內(nèi)以書面形式提出。

十、甲方上級(jí)合同審查部門作為本合同的審批方。本合同經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章并提交甲方上級(jí)合同審查部門審批蓋章后方能生效。

甲方(蓋章)? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ??

乙方(簽章)? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ??

年? ? ? ? ? ? ??月? ? ? ? ? ? ??日??

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇十五

甲方：_________

地址：_________

郵編：_________

電話：_________

傳真：_________

乙方：_________

地址：_________

郵編：_________

電話：_________

傳真：_________

為進(jìn)行對(duì)圖書資源的二次開發(fā)，建設(shè)數(shù)字圖書館，加大圖書資源的綜合利用效率，共同推進(jìn)和繁榮我國(guó)的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)出版和基礎(chǔ)教育事業(yè)，甲乙雙方就甲方將其指定作品的數(shù)字化版權(quán)許可乙方使用的有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

第一條　甲方的權(quán)利與義務(wù)

1、甲方授予乙方對(duì)其作品數(shù)字化版權(quán)的使用權(quán)(包括簡(jiǎn)體和繁體字)，在協(xié)議有效期內(nèi)，乙方可以以電子圖書形式主要在學(xué)校、教育科研單位_________等全球范圍內(nèi)制作、傳播、發(fā)行上述作品的非專有使用權(quán)。以電子圖書形式使用是指：按照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》和國(guó)家版權(quán)局頒布的《關(guān)于制作數(shù)字化制品的著作權(quán)規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，將作品轉(zhuǎn)換為數(shù)字代碼形式，并利用軟件技術(shù)設(shè)置各項(xiàng)閱讀功能，以非紙介質(zhì)方式包括但不限于信息網(wǎng)絡(luò)傳播和制作發(fā)行電子出版物等數(shù)字化制品的方式使用。

2、甲方保證擁有其所提供的圖書的版權(quán)所有者授予的對(duì)圖書數(shù)字化版權(quán)的獨(dú)家使用權(quán)，并擁有授權(quán)乙方以本協(xié)議約定方式使用圖書的權(quán)利;保證其所提供的圖書和所授予的數(shù)字化版權(quán)沒有違反國(guó)家的有關(guān)出版管理的法律和侵犯第三方的權(quán)利。如因授權(quán)圖書或上述授權(quán)與第三人包括有關(guān)國(guó)家管理部門發(fā)生任何爭(zhēng)議，爭(zhēng)議的解決以及由此產(chǎn)生的后果均由甲方負(fù)責(zé)和承擔(dān)，并應(yīng)補(bǔ)償乙方由此受到的一切損失，乙方并可以終止協(xié)議。

2、s

7

2、ps

2、ps、doc、pdf等其中一種格式文件)。

4、甲方向乙方授權(quán)后，甲方可以享有以下權(quán)利：

(2)甲方有權(quán)索取相關(guān)圖書銷售和瀏覽信息;

(3)甲方有權(quán)要求乙方按雙方約定支付其應(yīng)得收益;

(4)享有和承擔(dān)本協(xié)議其他條款規(guī)定的權(quán)利義務(wù)。

(5)甲方有權(quán)要求加入_________數(shù)字圖書館版權(quán)使用分配理事會(huì)，經(jīng)審定合格，可以成為理事單位，并享有監(jiān)督執(zhí)行分配的權(quán)利。

5、甲方指定_________作為合同執(zhí)行人及聯(lián)絡(luò)人。

第二條　乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方享有甲方作品數(shù)字化版權(quán)的非專有使用權(quán)，即乙方享有將甲方作品轉(zhuǎn)換為數(shù)字代碼形式，并利用軟件技術(shù)設(shè)置各項(xiàng)閱讀功能，以非紙介質(zhì)方式包括但不限于信息網(wǎng)絡(luò)傳播和制作發(fā)行電子出版物等數(shù)字化制品的方式使用的非專有使用權(quán)。

2、乙方對(duì)作品進(jìn)行數(shù)字化使用的具體技術(shù)、方法以及乙方推廣數(shù)字化作品的方式均為乙方的商業(yè)秘密;乙方有權(quán)許可或禁止他人使用其對(duì)作品數(shù)字化的具體設(shè)計(jì)，包括但不限于數(shù)字化作品的版式設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)、獨(dú)特的閱讀功能的設(shè)置和組合等，法律另有規(guī)定除外。

3、根據(jù)市場(chǎng)形勢(shì)，乙方有權(quán)決定授權(quán)作品的宣傳、包裝、價(jià)格和銷售形式;乙方為實(shí)現(xiàn)使用甲方授權(quán)作品的目的，有權(quán)委托第三方將授權(quán)作品按甲乙雙方約定的使用方式進(jìn)行制作、傳播和銷售。

4、乙方為甲方在_________網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，具體方式根據(jù)情況另行商定。

5、乙方每年將根據(jù)銷售收入的15%來支付甲方作品的電子版使用費(fèi)(計(jì)算公式：項(xiàng)目銷售收入×15%×甲方作品的使用數(shù)量/項(xiàng)目所有作品的使用總數(shù)量×系數(shù)一)。系數(shù)一是指：

(1)書面授權(quán)(不提供樣書或電子文檔)，比例系數(shù)是80%;

(2)書面授權(quán)+樣書，比例系數(shù)是85%;

(3)書面授權(quán)+電子文檔，比例系數(shù)是95%;

(4)書面授權(quán)+樣書+電子文檔，比例系數(shù)是100%;

6、每年12月31日為版權(quán)使用費(fèi)結(jié)算截止日，1月_________日為版權(quán)使用費(fèi)支付日期。我們將通過_________網(wǎng)站公布分配報(bào)表，把有關(guān)的詳細(xì)分配信息通過郵件、傳真或郵寄等方式提前10天通知有關(guān)的合作單位。對(duì)于分配中有不清楚的問題，可以通過理事會(huì)的秘書處進(jìn)行電話咨詢，秘書處有義務(wù)對(duì)全部相關(guān)問題進(jìn)行解答。

第三條　特別約定

1、對(duì)于甲方授予乙方的非專有使用權(quán)不具有排他性，乙方不得限定甲方與第三方簽定類似的使用協(xié)議;甲方在本協(xié)議有效期內(nèi)不得許可其他任何第三人獨(dú)家使用本協(xié)議涉及作品的數(shù)字化版權(quán)或?qū)⒆髌窋?shù)字化版權(quán)轉(zhuǎn)讓給任何第三人，否則，乙方有權(quán)要求甲方承擔(dān)違約責(zé)任并賠償損失。

2、雙方應(yīng)對(duì)本協(xié)議內(nèi)容和在本協(xié)議履行過程中獲知對(duì)方的商業(yè)秘密承擔(dān)保密責(zé)任，包括對(duì)方經(jīng)營(yíng)信息、銷售數(shù)據(jù)和技術(shù)方案等商業(yè)秘密，非經(jīng)對(duì)方的書面的、特別的授權(quán)以及在法律有強(qiáng)制要求的情況下，獲知對(duì)方商業(yè)秘密的一方不得擅自使用或授權(quán)他人使用或泄露給他人，或有其它不正當(dāng)使用的行為，否則應(yīng)賠償對(duì)方因此受到的損失。

第四條　違約責(zé)任

1、甲乙雙方應(yīng)全面認(rèn)真地履行本協(xié)議的各項(xiàng)規(guī)定，如發(fā)生違約，應(yīng)賠償由于違約給對(duì)方造成的相應(yīng)損失。

2、違約方因其違約行為而應(yīng)賠償對(duì)方的損失包括對(duì)方因違約方的違約行為而引起的直接的經(jīng)濟(jì)損失及任何可預(yù)期的間接損失及額外的費(fèi)用，包括但不限于對(duì)方因違約方之違約行為而支出的律師費(fèi)用、訴訟及仲裁費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用及差旅費(fèi)等。

3、如甲方違反本協(xié)議第三條第一款約定，應(yīng)將乙方所付報(bào)酬全部退還乙方。此外，甲方應(yīng)向乙方承擔(dān)本合同項(xiàng)下之作品著作權(quán)使用報(bào)酬總額十倍之違約金。

4、如乙方逾期支付甲方著作權(quán)使用酬金，每逾期一日按報(bào)酬總額的萬分之一向甲方支付違約金，在本合同終止日前必須將所有未付清款項(xiàng)付給甲方。

第五條　其他事項(xiàng)

1、未盡事宜雙方另行協(xié)商解決，雙方另行協(xié)商簽定書面?zhèn)渫浕蜓a(bǔ)充協(xié)議，作為本協(xié)議的有效組成部分。

2、任何由本協(xié)議引起爭(zhēng)議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決，如協(xié)商不成，雙方同意最終由_________仲裁委員會(huì)依其仲裁規(guī)則進(jìn)行仲裁，仲裁結(jié)果對(duì)雙方均具有法律約束力。本協(xié)議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭(zhēng)議的解決均應(yīng)適用中華人民共和國(guó)法律。

3、本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)兩份，自雙方簽章之日起生效，有效期為_________年。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

授權(quán)代表(簽字)：_________授權(quán)代表(簽字)：_________

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇十六

乙方：____________

為加強(qiáng)校企合作，充分發(fā)揮學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，甲乙雙方本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，達(dá)成以下協(xié)議：

乙方從甲方__級(jí)專業(yè)學(xué)生中挑選____名學(xué)生作為乙方訂單培養(yǎng)學(xué)生，與甲方聯(lián)合成立__班。甲方經(jīng)和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對(duì)該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學(xué)生，接受訂單培養(yǎng)學(xué)生階段性專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，并負(fù)責(zé)安排按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生在其單位就業(yè)。

1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整__班專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并依據(jù)該方案組織教學(xué)。

2、負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)學(xué)生的日常教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、定期組織相關(guān)人員及專業(yè)教師到乙方走訪，及時(shí)了解乙方對(duì)訂單培養(yǎng)學(xué)生的要求。

4、將訂單培養(yǎng)學(xué)生送至乙方進(jìn)行階段性專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，并安排教師協(xié)同乙方指導(dǎo)、管理訂單培養(yǎng)學(xué)生。

5、加強(qiáng)訂單學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，使訂單培養(yǎng)學(xué)生在畢業(yè)前取得相應(yīng)工種的職業(yè)技能證書。

6、根據(jù)乙方需求為乙方職工開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，培訓(xùn)費(fèi)另議。

1、有權(quán)提出人才培養(yǎng)方案建議，參與討論______班人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。

2、根據(jù)人才培養(yǎng)方案，選派具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員或管理人員到甲方______班授課，參與培養(yǎng)過程的教學(xué)。授課報(bào)酬另議。

3、負(fù)責(zé)安排訂單培養(yǎng)學(xué)生的階段性專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，選派具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員、管理人員對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)施技能培訓(xùn)指導(dǎo)，并協(xié)助甲方進(jìn)行學(xué)生實(shí)習(xí)管理。

4、對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)的訂單培養(yǎng)學(xué)生，按乙方規(guī)定向其支付實(shí)習(xí)期間工資報(bào)酬，并為其辦理頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)。

5、接受甲方指導(dǎo)教師到乙方進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，了解企業(yè)情況，探討學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)問題。

6、負(fù)責(zé)安排完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生到乙方單位就業(yè)，并按國(guó)家規(guī)定簽訂勞動(dòng)合同。

7、設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學(xué)生。

1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。

)乙方：____________

簽約代表：____________

簽約代表：____________

簽約時(shí)間：______年__月____日

簽約時(shí)間：______年__月____日

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇十七

乙方：_________________

為充分利用各自資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)更加有效地滿足廣大消費(fèi)者日益增長(zhǎng)的健康需求，本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏的原則，雙方達(dá)成如下合作協(xié)議：

1、甲方聘任乙方為外聘專家負(fù)責(zé)甲方中醫(yī)門診工作，乙方須具備執(zhí)業(yè)中醫(yī)師資格，并提供本人簡(jiǎn)歷、身份證、畢業(yè)證、執(zhí)灶醫(yī)師資格證復(fù)印件，經(jīng)對(duì)照原件復(fù)核無誤后，交給甲方作人事備案。

2、甲方負(fù)責(zé)給乙方提供開展工作必要的辦公場(chǎng)所和設(shè)施、設(shè)備，乙方必須愛護(hù)甲方財(cái)物，如有損壞，應(yīng)照價(jià)賠償。

3、協(xié)議簽訂后，乙方應(yīng)向甲方交納品牌使用費(fèi)，甲方有義務(wù)讓相關(guān)部門員工知悉乙方的服務(wù)范圍，并在對(duì)顧客進(jìn)行口頭或電話溝通時(shí)能夠?qū)σ曳椒?wù)進(jìn)行介紹和推薦。

4、合作期內(nèi)，乙方必須嚴(yán)守藥品管理法規(guī)和中醫(yī)管理方面的法律、法規(guī)，如有違法事件發(fā)生，乙方須承擔(dān)全部責(zé)任和經(jīng)濟(jì)損失。

5、協(xié)議簽訂后，乙方應(yīng)向甲方繳納風(fēng)險(xiǎn)抵押金，如有醫(yī)患糾紛或事故，甲方有權(quán)使用風(fēng)險(xiǎn)金進(jìn)行處理，協(xié)議到期后，如無醫(yī)患糾紛或事故，風(fēng)險(xiǎn)金全額退還乙方。

6、乙方在協(xié)議期間如出現(xiàn)醫(yī)患糾紛或事故，需及時(shí)告之甲方，由乙方自行解決，如問題重大，甲方應(yīng)積極配合和協(xié)助解決，所需費(fèi)用雙方各自承擔(dān)。

9、乙方不得從事任何違法犯罪活動(dòng)或其它損害甲方形象和聲譽(yù)的活動(dòng)，否則甲方有權(quán)單方解除協(xié)議，風(fēng)險(xiǎn)抵押金不預(yù)退還。

10、乙方應(yīng)根據(jù)自己個(gè)人身體狀況，量力開展工作，聘任期間如身體原因，無法繼續(xù)工作，提出中止協(xié)議，甲方應(yīng)給予解除協(xié)議。否則，出現(xiàn)身體意外，與甲方無關(guān)(乙方需提供其子女同意聘任的承諾書給甲方)。

11、甲、乙雙方在簽署本協(xié)議時(shí)，對(duì)各自的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任清楚明白、充分理解，自愿按本協(xié)議約定嚴(yán)格執(zhí)行。

12、未盡事宜，雙方協(xié)商解決，也可另立補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議同具法律效力。

乙方(簽章) ___________

____ 年 _____ 月 _____ 日

訂單班培養(yǎng)協(xié)議書篇十八

甲方：福建遠(yuǎn)東電機(jī)集團(tuán)公司

乙方：寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是指乙方針對(duì)甲方的人力資源規(guī)劃的需求，雙方共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面進(jìn)行合作，利用協(xié)議雙方的資源優(yōu)勢(shì)，采取多種形式組織教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后直接到乙方就業(yè)的一種產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)一體的人才培養(yǎng)模式。

本著“面向市場(chǎng)、適應(yīng)需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則。現(xiàn)就雙方合作開展 “訂單式”人才培養(yǎng)方式達(dá)成以下協(xié)議。

一、甲方義務(wù)與責(zé)任

1、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展、經(jīng)營(yíng)狀況提出人力資源中、長(zhǎng)期規(guī)劃，制訂出企業(yè)未來3—5年的專業(yè)需求計(jì)劃。

2、負(fù)責(zé)提出所需專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求(含專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置、外語水平以及崗位所要求的特殊技能要求)。

3、參與乙方制訂相關(guān)專業(yè)的專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置以及教材的編寫;提供專業(yè)選修課、職業(yè)技能課的師資(課酬由乙方按照學(xué)院規(guī)定支付)。

4、負(fù)責(zé)對(duì)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位的落實(shí);參與學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)指導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生面試、筆試工作。

5、負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)(訓(xùn))期間的考核工作。

6、學(xué)生畢業(yè)后，根據(jù)企業(yè)的人力資源規(guī)劃，按照“專業(yè)對(duì)口”的原則負(fù)責(zé)推薦學(xué)生就業(yè);為乙方有特殊要求的崗位和學(xué)生就業(yè)提供便利。

7、學(xué)生實(shí)習(xí)期間，由甲方安排學(xué)生在公司主要對(duì)應(yīng)崗位進(jìn)行輪訓(xùn)，確保學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提高;學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)期間甲方按10元/天作為生活補(bǔ)助，甲方負(fù)責(zé)辦理學(xué)生在甲方工作和實(shí)訓(xùn)期間的各種保險(xiǎn)，其余時(shí)間由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

8、實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生可直接進(jìn)入試用期，學(xué)生實(shí)習(xí)期加試用期的時(shí)間至多不超過半年，試用期合格的學(xué)生，甲方應(yīng)如期予以轉(zhuǎn)正。

9、為搞好訂單班級(jí)的實(shí)訓(xùn)演練，乙方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃需要，甲方可把退役的生產(chǎn)設(shè)備適合教學(xué)的捐給乙方用于教學(xué)。

10、甲方高層領(lǐng)導(dǎo)保證每學(xué)期給學(xué)生授課一次，時(shí)間、內(nèi)容雙方協(xié)商后確定。

11、為乙方教師到甲方單位研修提供方便。

二、乙方責(zé)任

1、結(jié)合甲方的具體情況和市場(chǎng)的需求，負(fù)責(zé)向省教育行政主管部門申報(bào)專業(yè)，制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和招生計(jì)劃。

2、根據(jù)教育部頒發(fā)的高職人才培養(yǎng)規(guī)定結(jié)合甲方所提出的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求，調(diào)整訂單專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，按甲方需要設(shè)置專業(yè)方向，科學(xué)地制定課程教材及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并組織實(shí)施，以適應(yīng)“訂單式”人才培養(yǎng)的需要。

3、負(fù)責(zé)組織好該專業(yè)學(xué)生到甲方實(shí)習(xí)(訓(xùn))場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)訓(xùn)以及畢業(yè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作;參與學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的管理和政治思想教育工作。

4、協(xié)助甲方做好畢業(yè)生的就業(yè)手續(xù)辦理等一系列工作。

5、跟蹤甲方使用畢業(yè)生的情況，反饋、調(diào)整、及時(shí)修正專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。

6、為了不影響甲方的正常生產(chǎn)與工作秩序，同時(shí)也為了方便學(xué)生，在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，由乙方派教師到甲方公司集中辦理學(xué)生的畢業(yè)答辯、離校手續(xù)。

7、響應(yīng)公司提議的校企合作交流活動(dòng)。

三、其它事項(xiàng)

1、甲方應(yīng)在每年畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定后，以實(shí)際到“訂單式”人才培養(yǎng)企業(yè)就業(yè)的人數(shù)(生產(chǎn)制造業(yè)單位除外)按照200元/人的標(biāo)準(zhǔn)支付乙方作為乙方的“訂單式”人才培養(yǎng)的綜合管理費(fèi)用，乙方收款后須及時(shí)開具正式發(fā)票給甲方;乙方應(yīng)協(xié)助辦理畢業(yè)生到用人企業(yè)就業(yè)的相關(guān)手續(xù)。

2、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后，甲方應(yīng)在乙方建立“遠(yuǎn)東電機(jī)集團(tuán)公司訂單式人才培養(yǎng)基地”，乙方可利用基地培養(yǎng)電機(jī)制造專業(yè)各種技能型應(yīng)用人才。

三、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決，協(xié)商一致后可簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議是本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等的法律效力。

四、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方法人簽字蓋章后生效;協(xié)議有效期自雙方簽字之日起伍年(從20xx年4月1日至20xx年3月31日止)。

附學(xué)生名單(需學(xué)生本人簽字)

甲方代表(簽章)： 乙方代表(簽章)：

法人代表(簽章) 法人代表(簽章)

20xx年x月xx日 20xx年x月xx日

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