讀后感是讀書(shū)后對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的反饋，可以幫助鞏固自己的閱讀體驗(yàn)和理解。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度和價(jià)值的讀后感呢？從書(shū)中積累細(xì)節(jié)，關(guān)注作者的觀點(diǎn)和思路，加入自己的思考和感悟，同時(shí)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和流暢，這些都是寫(xiě)作讀后感時(shí)需要注意的要點(diǎn)。下面為大家推薦一些讀后感范文，希望能給大家一些啟示。
鸚鵡讀后感總結(jié)篇一
通過(guò)這本書(shū)，我深深感受到了動(dòng)物中間偉大的母愛(ài)。雖然豺和狼是天敵，但火燒云卻用自己的生命保護(hù)了仇敵的孩子。母愛(ài)是那么不可思議，它可以化解仇恨，它可以逾越敵對(duì)的關(guān)系。
它使我想起了另一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)家庭主婦準(zhǔn)備炸幾條黃鱔魚(yú)作為晚餐上的的美味。她將買(mǎi)來(lái)的大小幾條黃鱔魚(yú)都放到水里，撒上鹽巴。過(guò)了一會(huì)，等這些魚(yú)將肚子里的贓物吐得差不多了，她就開(kāi)始將它們一條一條地放進(jìn)油鍋里炸。一條條被炸的黃鱔總是在油鍋里拼死掙扎著，翻動(dòng)著身子，直到死亡。奇怪的是，當(dāng)炸到一條大黃鱔時(shí)，這條黃鱔并沒(méi)有掙扎，而是頭朝下、尾朝上地一下子豎立起來(lái)。家庭主婦被眼前的景象鎮(zhèn)住了。她趕緊撈出大黃鱔，用刀輕輕切開(kāi)了它的肚子，發(fā)現(xiàn)里面還有一條小黃鱔。啊，多么可敬的母親，多么偉大的母愛(ài)！母愛(ài)竟然讓一條黃鱔做出了如此難以想象的舉動(dòng)。我的心被震撼了。
動(dòng)物界有如此驚人的母愛(ài)，我們?nèi)祟?lèi)當(dāng)然也不遜色。下面這個(gè)故事就是很好的詮釋。在一次大地震來(lái)臨之前，有一位年輕的母親正一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃逗她僅五個(gè)月的寶貝女兒。天崩地震的一剎那，母女一起墜入黑暗無(wú)邊的廢墟。所幸的是母女都安然無(wú)恙。受了驚嚇的孩子后來(lái)在母親的懷里睡著了，但醒來(lái)后啼哭不止。母親知道她是餓了，可自己卻沒(méi)有奶。孩子的哭聲越來(lái)越微弱，絕望的母親這時(shí)觸摸到一根毛衣針，心里猛地一動(dòng)。于是，她用毛衣針刺破自己的手指，再把手指塞進(jìn)孩子的嘴里，孩子就貪婪地吸吮起來(lái)。一周之后，人們發(fā)現(xiàn)了母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮著母親的手指頭；而母親已經(jīng)氣絕身亡。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親的每個(gè)手指頭都有一個(gè)小洞，臉色像雪一樣潔白??這是一種怎樣的愛(ài)呵！母愛(ài)讓世界變得如此精彩，母愛(ài)創(chuàng)造了了不起的奇跡！
這些小故事中的母親都和火燒云一樣，為孩子付出了寶貴的生命。不論是自己的孩子，還是別人的孩子，母愛(ài)都顯示出了無(wú)堅(jiān)不克的力量。
無(wú)論在什么時(shí)候，母愛(ài)源源不斷的關(guān)愛(ài)和激勵(lì)，都是我們堅(jiān)強(qiáng)的依靠，都是我們積極向上的力量。母愛(ài)支撐著我們的信念，讓我們樂(lè)觀剛強(qiáng)，堅(jiān)定地走好人生的每一步。
雖然我肯定了他寫(xiě)的讀后感原稿，但是，他的讀后感還是存在一些明顯的不足。我提出了三條意見(jiàn)讓他修改、補(bǔ)充。
經(jīng)過(guò)修改，尤其是增補(bǔ)了關(guān)于人類(lèi)的母愛(ài)實(shí)例之后，文章又有了明顯的進(jìn)步。但在議論、說(shuō)理方面，還是不如人意。于是，我不得不親自為他做了較多補(bǔ)充。請(qǐng)大家好好去看前面那篇稿子，尤其是紅色修改、增補(bǔ)部分，一方面可以明白，我們應(yīng)該如何適當(dāng)議論，寫(xiě)出“感”；另一方面，可以領(lǐng)悟，我們應(yīng)該如何注意文章的過(guò)渡、銜接。
不會(huì)議論，不懂過(guò)渡，這也是許多小學(xué)生都存在的通病。所以，這篇作文中老師的修改和增補(bǔ)部分，對(duì)廣大小學(xué)生都具有特殊的參考、借鑒價(jià)值。
鸚鵡讀后感總結(jié)篇二
1.
冬季的阿姆斯特丹寒冷陰郁?？斓绞フQ節(jié)的時(shí)候，倫捷那只會(huì)講話的鸚鵡卻死了，她傷心地得了病，善良的范德托倫大夫告訴倫捷，平安夜之前她會(huì)得到一只新的會(huì)講話的鸚鵡。可是，誰(shuí)敢在北風(fēng)呼嘯的冬天橫渡海峽去倫敦買(mǎi)這樣一只鸚鵡呢?于是范德托倫大夫讓他的侄子彼得和水手海因一起去倫敦買(mǎi)鸚鵡。
第一個(gè)夜晚還比較平靜，但第二天風(fēng)力增大了，東北風(fēng)吹著他們前進(jìn)，海浪滾滾，第三天他們終于平安地到了倫敦。但是，隨后他們帶的二十英鎊卻被人騙走了。彼得和海因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鳥(niǎo)，只好將僅剩的三英鎊拿去賭博，并且賭贏了六十英鎊。他們拿出了十四英鎊去買(mǎi)一只叫安妮杰的鸚鵡，然后帶著這只鸚鵡再次橫渡海峽回到了阿姆斯特丹，把它送給了倫捷，倫捷的病就好起來(lái)了。
在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手，這是一種美德，這樣當(dāng)你遇到困難的時(shí)候也會(huì)得到別人的幫助。這就是我讀完這本書(shū)的感受。彼得和海因不顧狂風(fēng)惡浪，歷盡艱辛到倫敦為小女孩倫捷買(mǎi)鸚鵡，挽救了一個(gè)生命，這是一種很高尚的品德。對(duì)倫捷來(lái)說(shuō)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而毀掉自己的人生，要相信一切都會(huì)隨時(shí)間好起來(lái)的。
我們要學(xué)習(xí)彼得和海因熱于助人的品德，要學(xué)習(xí)老范德托倫大夫的善良，還要彌補(bǔ)倫捷的缺點(diǎn)，做一個(gè)樂(lè)觀的人。
2.
讀了這篇文章，我深深的體會(huì)到：槍桿子里出政權(quán)，反動(dòng)派都是紙老虎啊!
試想對(duì)于世界上的邪-惡勢(shì)力用溫暖 用愛(ài)心能感動(dòng)它們嗎?
答案是否定的，對(duì)于那些已經(jīng)迷失人性的魔鬼只有以暴制暴才能讓它們認(rèn)識(shí)到
純正的人民也不是好欺負(fù)的，正義必勝!
真正的戰(zhàn)爭(zhēng)并不是暴-力，而是反暴-力的!
而正是人民反暴-力的決心和行動(dòng) 才感動(dòng)了世界 改造了世界，給我們一個(gè)美好的`家園!
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)小女孩在失去一只鸚鵡后卻最終又得到另一只新的會(huì)說(shuō)話的鸚鵡的感人故事。
故事講的是在阿姆斯特丹雅士街一座狹小的房屋里，小女孩倫婕養(yǎng)的那只心愛(ài)的會(huì)說(shuō)話鸚鵡死了，小女孩因此傷心病倒了，可怕的是她根本就不想好起來(lái)，這不是藥物所能解決的問(wèn)題，她需要醫(yī)學(xué)之外的幫助。為了幫助她恢復(fù)健康，善良的老范得托倫大夫決定去找他的侄子彼得幫忙，給小女孩找個(gè)新的會(huì)說(shuō)話的鸚鵡。彼得和他的同伴經(jīng)過(guò)重重困難和艱辛，終于在平安夜為倫婕從倫敦買(mǎi)回了一只聰明漂亮的、會(huì)說(shuō)話的黑冠鸚鵡，最終讓倫婕的病情好轉(zhuǎn)。
從阿姆斯特丹到倫敦，必須乘船橫渡刮著冬季風(fēng)暴的英吉利海峽，可眼下這種濃霧的天氣并不適合橫渡海峽，在北風(fēng)呼嘯的冬天橫渡海峽時(shí)隨時(shí)都會(huì)丟掉性命，但是為了救這個(gè)小女孩，他們冒險(xiǎn)出航并最終買(mǎi)回了鸚鵡，這真是令人非常感動(dòng)。
安妮潔是一只漂亮的雌鸚鵡，它長(zhǎng)著綠色的翅膀，頭上有頂小黑冠，全身其它地方都是絢麗的深紅色。它非常聰明，不但會(huì)講話，而且善解人意，倫婕一看到它，和它說(shuō)了幾句話，病情馬上就好轉(zhuǎn)了，這真是太神奇了。
如果世上多一些這些聰明善言、神奇的鸚鵡，那該多好呀，這樣那些患病的小朋友們就可以經(jīng)常和鸚鵡說(shuō)說(shuō)話、解解悶，心情自然會(huì)好起來(lái)，對(duì)身體的康復(fù)也會(huì)有幫助，你說(shuō)呢?。
鸚鵡讀后感總結(jié)篇三
首先，感謝學(xué)校為我們安排了實(shí)習(xí)基地，能幫助我們完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，以及學(xué)業(yè)。
對(duì)我來(lái)講，在北京實(shí)習(xí)的日子是令我感覺(jué)十分輕松和愉快的，這可能是因?yàn)槟沁叺膯挝欢及盐覀儺?dāng)成了學(xué)生來(lái)對(duì)待的。我為我當(dāng)時(shí)在北京工作感到艱辛而慚愧。因?yàn)楝F(xiàn)在在武漢工作過(guò)以后我才明白。在北京的實(shí)習(xí)還是在學(xué)校的蔭庇下，真的很感謝學(xué)校對(duì)我們的良苦用心。
其次，我也覺(jué)得十分慶幸，我慶幸自己能果斷的返回武漢，并且自己找到實(shí)習(xí)點(diǎn)，我知道當(dāng)初我貿(mào)然從北京返回的決定不對(duì)，希望老師能夠原諒。但是我在這邊的咖啡廳――“研磨時(shí)光咖啡小?！惫ぷ饕院螅也耪襟w驗(yàn)到了什么是真正的社會(huì)生活。
服務(wù)行業(yè)是最磨練人的，自從六月一號(hào)到現(xiàn)在，那些對(duì)我而言是“研磨時(shí)光”的老員工都走的差不多了。轉(zhuǎn)眼，我也成了老員工，我明白了“工作不容易，掙錢(qián)也不容易，生活更不容易”，我想這也是學(xué)校希望我們，通過(guò)實(shí)習(xí)能達(dá)到鍛煉我們的目的吧！
從北京回來(lái)工作以后，我才發(fā)現(xiàn)，家庭和學(xué)校把我們慣壞了，我們被寵的得意忘形了。真的，這就是我的感觸，太多的同學(xué)在北京受不了苦回來(lái)了，我可以很肯定的說(shuō)我不是因?yàn)槭懿涣丝喽祷匚錆h，因?yàn)檫@邊的工作的確比北京那邊辛苦。
我現(xiàn)在的工作很辛苦，但我不后悔，我反而很喜悅，接觸的人很多，學(xué)到的東西也很多，生活中和社會(huì)中一些東西，都是學(xué)校不能給我們的，只有靠我們自己去體會(huì)，去學(xué)習(xí)，去鍛煉和磨礪。我的人生目標(biāo)，因?yàn)樵谶@邊工作而變的逐漸清晰和明朗。我的人生觀，和世界觀都因?yàn)檫@次的實(shí)習(xí)而急劇的轉(zhuǎn)變著。我想我會(huì)認(rèn)真的體驗(yàn)并且珍惜這段美好的時(shí)光！
現(xiàn)在單位邀請(qǐng)我繼續(xù)留任，我也希望能夠在這邊繼續(xù)工作，以期學(xué)到更多的社會(huì)知識(shí)與人生經(jīng)驗(yàn)。我十分希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)我在“研磨時(shí)光”的工作，由于工作性質(zhì)是星期制度的白晚班倒班，所以我申請(qǐng)能夠盡量在不影響工作的同時(shí)，也有機(jī)會(huì)回學(xué)校跟班上課。
鸚鵡讀后感總結(jié)篇四
黑暗中的我領(lǐng)入了一個(gè)光明的境界。
在現(xiàn)在這個(gè)和平的世界里，人們安定地過(guò)著屬于自己的生活，我們每天被和諧、幸?；\罩著。然而在我們快樂(lè)的同時(shí)，是否想起在那個(gè)過(guò)去的年代里，上帝卻給了他一個(gè)悲慘的世界、不公的命運(yùn)。
為什么一個(gè)善良的人卻被命運(yùn)無(wú)情地捉弄，受到上天的懲罰？為什么即使做了無(wú)數(shù)的好事卻因曾經(jīng)的一件錯(cuò)事而永遠(yuǎn)無(wú)法回歸好人的行列？那全是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的重重矛盾。
冉阿讓出生在一個(gè)貧苦的家庭里，幼年喪父，姐姐將他撫養(yǎng)成人。因?yàn)樯畹膲毫Γ盗嗣姘?，因而入獄，因?yàn)槎啻翁营z延長(zhǎng)刑期。出獄后，沒(méi)有人愿意接受他，人們躲著他，憎惡他，都用異樣的眼光打量他，他連個(gè)過(guò)夜的地方都沒(méi)有，甚至連狗也不接納他。當(dāng)他敲響最后一扇門(mén)的時(shí)候，一位慈愛(ài)的老人接待了他，那便是迪涅主教（米里艾）老人。老人憑借他的善良贏得了所有人的尊敬和愛(ài)戴。依然記得他說(shuō)過(guò)的話：“這扇門(mén)并不問(wèn)走進(jìn)來(lái)的人有沒(méi)有名字，但是要問(wèn)他是否有痛苦。您有痛苦，您又餓又渴，這里就是您的家?！边@是一位多么偉大的老人，他用他的愛(ài)去感化一個(gè)剛剛出獄的苦役犯，溫暖他、寬恕他，他洗凈了冉阿讓的靈魂。他體現(xiàn)了人性的善良和純真，從此，冉阿讓決定做一個(gè)善良誠(chéng)實(shí)的人。他確實(shí)做到了。
在他的一生中經(jīng)歷了許多波折。因?yàn)樗那翱?，盡管他有強(qiáng)健的身體，仍無(wú)法被社會(huì)接受，就連他的好意有時(shí)會(huì)遭到人們的誤解。其中的沙威探長(zhǎng)便是典型的“法律開(kāi)門(mén)狗”，他不相信罪犯會(huì)洗心革面，死死抓住冉阿讓不放?？墒亲罱K連他自己都被冉阿讓的寬宏大量而感動(dòng)了，從而選擇自殺。由此我想到，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我們都會(huì)犯錯(cuò)誤，可當(dāng)時(shí)的人們?yōu)槭裁床荒芟衩桌锇鹘棠菢右砸活w善良、寬容的心去原諒冉阿讓的過(guò)去呢？難道曾經(jīng)失過(guò)足的人就不能再做好人嗎？這是不公平的，也是不合理的。
冉阿讓并沒(méi)有因命運(yùn)的不公而放棄對(duì)生活的希望，因?yàn)槊桌锇鹘痰母姓俸退氤蔀橐粋€(gè)好人的愿望，促使他努力著，在種種艱辛和逆境中，他不斷地完善自己，為貧窮和值得同情的人們獻(xiàn)出了自己的人生。
在海濱蒙特勒伊市，人們親切的稱(chēng)他為馬德蘭伯伯。他的智慧使這個(gè)起初經(jīng)濟(jì)蕭條的城市變得朝氣蓬勃，人們都過(guò)上富足的生活，他待人和藹，經(jīng)常捐款給醫(yī)院和學(xué)校，還救濟(jì)貧困的人們，使他們衣食無(wú)憂??這樣的好事他究竟做過(guò)了多少，沒(méi)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，但是人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他，因?yàn)樗且粋€(gè)可親可敬的人。
可他還是被捕了，被戴上終身監(jiān)禁的紅帽子，在船上服苦役，一個(gè)海員在修理桅桿時(shí)，不慎落進(jìn)大海，冉阿讓不顧安危救了他，自己卻失足掉進(jìn)大海。后來(lái)，在法國(guó)大革命的戰(zhàn)場(chǎng)上，又見(jiàn)到了他的身影，他英勇無(wú)畏，在槍林彈雨中戰(zhàn)斗，幫助別人。他沒(méi)有子女，卻收養(yǎng)了一個(gè)不幸的女孩，待她如親生女兒。這便是他的一身，一個(gè)英雄光輝的一生。
冉阿讓是偉大的，那個(gè)不幸的人是一個(gè)可敬可佩的人！他是受人民愛(ài)戴的市長(zhǎng)，是沙威和馬呂斯的救命恩人，是一個(gè)偉大的父親！一個(gè)英雄！一個(gè)圣人！
可是好人未必都有好報(bào)，最終他在阿賽特和馬呂斯的陪伴下離開(kāi)了人生，他不要求將自己葬在指定的地方，只需隨便的一塊地，也不要標(biāo)記。他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了別人，卻不要?jiǎng)e人記住自己。他到臨終前也不忘記米里艾主教送的燭臺(tái)，可見(jiàn)他有一顆感恩的心。
讀完這本書(shū)，感動(dòng)之余，我突然感悟到：原來(lái)在那樣一個(gè)黑暗和冷酷的世界里也有光明和溫暖啊！尤其不能讓我忘懷的是：當(dāng)革命的起義者安灼拉發(fā)現(xiàn)了黑暗政府的忠實(shí)走狗沙威，讓冉阿讓殺掉他時(shí)，冉阿讓卻為他松了綁，放走了他。對(duì)此，我即敬佩又疑惑。沙威的追蹤使冉阿讓東躲西藏，在擔(dān)驚受怕中度過(guò)了大半生，他為什么不借此機(jī)會(huì)除掉這個(gè)罪惡的人呢？直至讀到最后：沙威認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到那個(gè)黑白顛倒的社會(huì)，并不是他所維護(hù)的，在善與惡的沖擊下絕望的跳江自殺，我才明白，他是在通過(guò)自己的博愛(ài)、寬容及其高尚的靈魂，重新喚回生活在那個(gè)悲慘世界里的人們內(nèi)心深處的良知！
也許我們很難改變別人，但我們可以改變自己，讓自己的心中擁有一片光明，用善和愛(ài)來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人，用心靈去給予他們更多的溫暖，這個(gè)世界就會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光！
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胡江萍
鸚鵡讀后感總結(jié)篇五
在燦爛陽(yáng)光的照耀下，我再次看完了《童年》，讓我情不自禁地對(duì)阿廖沙的童年生活感到向往，對(duì)自己的行為感到內(nèi)疚和慚愧。
阿廖沙是個(gè)懂事，調(diào)皮的男孩，他身邊有一個(gè)嚴(yán)肅的外公，和藹可親的外婆，溫柔美麗，憂郁的媽媽?zhuān)┰甑睦^父，樸實(shí)，聰明調(diào)皮的“小茨剛”，“奶奶”綠老太婆，和暴躁，自私的兩個(gè)舅舅們……他每一天都生活在別人的爭(zhēng)吵之中。
所以，我們現(xiàn)在所擁有的，都是珍貴的，我們不能浪費(fèi)。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里，珍惜，它會(huì)讓我們明白很多，懂得很多，就算在死后，也同樣會(huì)受到人們的敬仰：“她就是一個(gè)懂得珍惜的人，我們要向她學(xué)習(xí)!”
鸚鵡讀后感總結(jié)篇六
讀了這篇文章，我深深的體會(huì)到：槍桿子里出政權(quán)，反動(dòng)派都是紙老虎啊！
試想對(duì)于世界上的邪—惡勢(shì)力用溫暖 用愛(ài)心能感動(dòng)它們嗎？
答案是否定的.，對(duì)于那些已經(jīng)迷失人性的魔鬼只有以暴制暴才能讓它們認(rèn)識(shí)到
純正的人民也不是好欺負(fù)的，正義必勝！
真正的戰(zhàn)爭(zhēng)并不是暴—力，而是反暴—力的！
而正是人民反暴—力的決心和行動(dòng) 才感動(dòng)了世界 改造了世界，給我們一個(gè)美好的家園！
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)小女孩在失去一只鸚鵡后卻最終又得到另一只新的會(huì)說(shuō)話的鸚鵡的感人故事。
故事講的是在阿姆斯特丹雅士街一座狹小的房屋里，小女孩倫婕養(yǎng)的那只心愛(ài)的會(huì)說(shuō)話鸚鵡死了，小女孩因此傷心病倒了，可怕的是她根本就不想好起來(lái)，這不是藥物所能解決的問(wèn)題，她需要醫(yī)學(xué)之外的幫助。為了幫助她恢復(fù)健康，善良的老范得托倫大夫決定去找他的侄子彼得幫忙，給小女孩找個(gè)新的會(huì)說(shuō)話的鸚鵡。彼得和他的同伴經(jīng)過(guò)重重困難和艱辛，終于在平安夜為倫婕從倫敦買(mǎi)回了一只聰明漂亮的、會(huì)說(shuō)話的黑冠鸚鵡，最終讓倫婕的病情好轉(zhuǎn)。
從阿姆斯特丹到倫敦，必須乘船橫渡刮著冬季風(fēng)暴的英吉利海峽，可眼下這種濃霧的天氣并不適合橫渡海峽，在北風(fēng)呼嘯的冬天橫渡海峽時(shí)隨時(shí)都會(huì)丟掉性命，但是為了救這個(gè)小女孩，他們冒險(xiǎn)出航并最終買(mǎi)回了鸚鵡，這真是令人非常感動(dòng)。
安妮潔是一只漂亮的雌鸚鵡，它長(zhǎng)著綠色的翅膀，頭上有頂小黑冠，全身其它地方都是絢麗的深紅色。它非常聰明，不但會(huì)講話，而且善解人意，倫婕一看到它，和它說(shuō)了幾句話，病情馬上就好轉(zhuǎn)了，這真是太神奇了。
鸚鵡讀后感總結(jié)篇七
——《不抱怨的世界》讀后感
亞里士多德說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。的確，書(shū)籍是我們成長(zhǎng)和教育中不可忽視的精神食糧。讀了《不抱怨的世界》，它使我回憶起許多的往事，也從中受到了許多的啟迪。
卷首語(yǔ)寫(xiě)著：
改變你的言語(yǔ)，改變你的思維；
停止抱怨，在好事發(fā)生時(shí)表達(dá)感激；
你就能改變自己的人生，也讓所有人的未來(lái)更美好。
訴求自己的愿望。如此一來(lái)，生活會(huì)有想象不到的大轉(zhuǎn)變，人生也會(huì)更加的美好、圓滿。
其實(shí)，每一本書(shū)，每一片文章，每一部故事……都是作者的結(jié)晶，是他們獻(xiàn)給世人的禮物。對(duì)我們來(lái)講是美味的營(yíng)養(yǎng)餐。
《不抱怨的世界》這是一部偉大的心靈勵(lì)志書(shū)，更是一本有魅力、有樂(lè)趣、又好讀的書(shū)。書(shū)中提醒我們：世界上唯一能做到的建設(shè)性永久改變，就是自我的改變！抱怨會(huì)讓我們陷入一種負(fù)面的生活、工作態(tài)度中，不抱怨的人一定是最快樂(lè)的人，沒(méi)有抱怨的世界一定最令人向往。
一個(gè)人的成功，意志力和決心的力量是不容忽視的，它是成敗的重要關(guān)鍵。在生活和工作中遇到挫折要從容面對(duì)，不抱怨、不放棄……只要繼續(xù)努力，就一定會(huì)成功。
何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！
若想改變生活走出低潮，停止抱怨是重新出發(fā)的第一步。永不抱怨的態(tài)度是第一位的！
讀書(shū)之美，美在感悟；讀書(shū)之美，美在積累；讀書(shū)之美，美在量變促質(zhì)變！
《不抱怨的世界》讀后感
發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。
自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)，是好事；讀好書(shū)，更值得稱(chēng)贊。
朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！?/p>
所謂“循序漸進(jìn)”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說(shuō)我們并不要求書(shū)有幾千甚至幾萬(wàn)，根本的目的在于對(duì)自己的書(shū)要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書(shū)態(tài)度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過(guò)的書(shū)在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”，“熟讀”的必然結(jié)果，也必然是讀書(shū)的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書(shū)所要講的道理。
由此可見(jiàn)，讀書(shū)不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬(wàn)卷圖書(shū)，而不會(huì)讀，我們可以毫不猶豫地說(shuō)：其實(shí)他一本書(shū)也沒(méi)有讀完。著名國(guó)學(xué)大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書(shū)。這是一代宗師苦讀詩(shī)書(shū)至登峰造極時(shí)的感悟，讓天下讀書(shū)人感慨良多。高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自人類(lèi)文明文秘雜燴網(wǎng)史伊始，浩如煙海的書(shū)籍記載了人類(lèi)艱苦求索、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然、揭示自然界奧秘和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。宋朝大學(xué)問(wèn)家朱熹學(xué)富五車(chē)、才高八斗，他對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂(lè)律以及自然科學(xué)十分精通，開(kāi)“程朱理學(xué)”之先河。其專(zhuān)心、專(zhuān)一和熟讀精思，讓后人備受啟迪和教益。巴金的“回憶式”讀書(shū)法、老舍的“三結(jié)合”式讀書(shū)法、魯迅的“隨便翻翻”讀書(shū)法等給后人以莫大的啟迪。
讀書(shū)之美，美在量變促質(zhì)變。至今，人們?nèi)糟懹浿逃也淘嘞壬巴苿?dòng)普通教育、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，建設(shè)強(qiáng)盛國(guó)家”的遠(yuǎn)大理想。蔡元培先生十分謙遜，他說(shuō)：“我的讀書(shū)的短處，第一是不能專(zhuān)心，第二是不能動(dòng)筆。我已經(jīng)經(jīng)歷了許多不方便，特地寫(xiě)出來(lái)望讀者鑒于我短處。”由量變到質(zhì)變，關(guān)鍵是讀書(shū)者在人生進(jìn)程中始終有緊迫感、責(zé)任感、負(fù)重感和自豪感。日積月累，“博學(xué)之、明辨之、慎思之”，終成碩果，才能最終實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變驚險(xiǎn)的一跳。
鸚鵡讀后感總結(jié)篇八
星期天上午，我們?cè)跁?shū)店看法布爾的《昆蟲(chóng)記》。我一口氣讀完了《橫著走路的蟹蛛》，很受啟發(fā)。
蟹蛛很聰明。它不會(huì)織網(wǎng)，所以就不能像其他蜘蛛那樣用網(wǎng)捕捉獵物。但它很會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)。它經(jīng)常藏身在花叢里，伺機(jī)捕殺獵物。當(dāng)蜜蜂等獵物出現(xiàn)時(shí)，它悄悄從背后接近對(duì)方，出其不意地猛撲過(guò)去，把自己身上的一根尖刺刺進(jìn)獵物的脖子。很快，獵物就會(huì)因神經(jīng)中樞麻痹而死亡。然后，蟹蛛就快樂(lè)無(wú)比地享用一頓美餐。
鸚鵡讀后感總結(jié)篇九
鸚鵡麥迪遜是一只聰慧的鸚鵡。這本書(shū)讓我知道了一只鸚鵡是怎樣用智慧逃出壞人的陷阱得！
后來(lái)，麥迪遜憑借自己的智慧逃出了火坑，歷盡艱辛的它最終和家人團(tuán)聚了。
"迪克·金-史密斯動(dòng)物小說(shuō)"系列是由英國(guó)著名童書(shū)作家迪克·金-史密斯（1922~20xx）創(chuàng)作。史密斯生平著作超過(guò)了100部，并且大部分都與動(dòng)物有關(guān)，在英國(guó)被譽(yù)為"動(dòng)物傳奇",并于20xx年被授予"英國(guó)國(guó)家勛章".其作品主要以農(nóng)場(chǎng)為背景，以農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物為主角，詳細(xì)刻畫(huà)了動(dòng)物們機(jī)智、幽默、勇敢、天真等不同的性格，充分體現(xiàn)出"勇氣"這一鮮明的主題。鸚鵡麥迪遜就是幽默、勇敢、的'動(dòng)物。
我從中明白了，無(wú)論我們遇見(jiàn)了多大的危險(xiǎn)，都應(yīng)該開(kāi)動(dòng)腦筋，用智慧的大腦想辦法，最終就會(huì)成功！
鸚鵡讀后感總結(jié)篇十
我花了3天的時(shí)間看完《白鸚鵡的森林》的。是日本著名的安房直子寫(xiě)的，她寫(xiě)過(guò)很多書(shū)，你們有空可以看哦！下面我就告訴大家這本書(shū)怎么樣。
這本書(shū)總共有7個(gè)小故事，講的都是死不死，消失了，和一些鳥(niǎo)的故事。比如雪窗吧！講的是一個(gè)老爺爺沒(méi)了妻子，沒(méi)了女兒，自己出來(lái)干活。養(yǎng)了一只鳥(niǎo)，把它賣(mài)了。有一天他女兒的靈魂來(lái)買(mǎi)他的東西吃了。最后老爺爺有了錢(qián)，過(guò)上了幸福的日子。
比如長(zhǎng)長(zhǎng)的灰裙：講的是一個(gè)女人穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的灰裙拐走了一個(gè)小朋友家的弟弟阿修。她的裙子里面有小丑，有馬，有櫻桃樹(shù)，有很多東西。他的.弟弟變成了鴿子。都是一些有趣的小故事。我覺(jué)得這本書(shū)看了會(huì)讓你感動(dòng)，但是一下子就忘了這件事。我覺(jué)得很好看?？傊?，這本書(shū)主要講的，是鳥(niǎo)啊，人啊，死不死的故事，這些感動(dòng)的小童話，真的很好看耶！
鸚鵡讀后感總結(jié)篇十一
1.聽(tīng)課
實(shí)習(xí)第一周，主題就是聽(tīng)課。我的指導(dǎo)老師是一個(gè)資深的老教師，持重、老練、張弛有度，在教學(xué)方面頗有心得。聽(tīng)來(lái)看似平淡無(wú)味的課，卻總讓我回味無(wú)窮，看來(lái)還真是'姜還是老的辣'!當(dāng)然，我也有去聽(tīng)不少新老師的課，相比起來(lái)，無(wú)論是課堂氣氛還是課程本身都生動(dòng)得多，師生互動(dòng)、影視、動(dòng)畫(huà)…卻大多流于形式。而且新老師都普遍存在一個(gè)問(wèn)題，就是他們都想竭盡所能地把他們所知曉的東西毫無(wú)保留地教給學(xué)生，所以課堂內(nèi)容都顯得相當(dāng)厚實(shí)，教師語(yǔ)速也相對(duì)快很多。但是遺憾的是他們畢竟高估了學(xué)生們的接納能力，多反倒什么都理不清。另外，講的內(nèi)容如果太泛的話，久而久之，我覺(jué)得學(xué)生反倒很難培養(yǎng)判斷重點(diǎn)難點(diǎn)的能力。當(dāng)然，新老師帶來(lái)的一些課堂新元素還是很值得一些老教師借鑒的，只是要注意把握那個(gè)度和效。
國(guó)慶回來(lái)，我們大多實(shí)習(xí)生就都陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)始講新課了。以前在學(xué)校都是聽(tīng)本專(zhuān)業(yè)的部分同學(xué)講課，覺(jué)得也就這樣吧。實(shí)習(xí)期間，聽(tīng)了其它專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生的課，方覺(jué)自己真的是井底之蛙?？磥?lái)我們平時(shí)真的應(yīng)該多去聽(tīng)其他人的課，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)差距，找出緊迫感。像是義洪的課，聽(tīng)完我就大感自愧不如，那個(gè)老練、激情和魄力，暫時(shí)只有艷羨的份了。另外，通過(guò)看其他實(shí)習(xí)生上課，還可以發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也存在類(lèi)似這樣那樣的問(wèn)題，比方說(shuō)語(yǔ)速偏快，條理不夠清晰，過(guò)渡不夠自然等。畢竟，當(dāng)局時(shí)迷，旁觀時(shí)清。
2.備課
一節(jié)好的課，課程設(shè)計(jì)很重要，所以，備課的功夫很關(guān)鍵?，F(xiàn)在網(wǎng)上的教案、教件資源相當(dāng)豐富，撿現(xiàn)成的當(dāng)然不是不可以，不過(guò)要經(jīng)過(guò)精心篩選，融入自己的設(shè)計(jì)，把握自己的側(cè)重，展現(xiàn)自身的風(fēng)格。畢竟，別人的東西，你不一定適合。這是一種比較省時(shí)的選擇了，不過(guò)這樣的話，還是有可能課件做成了，你卻還不是很清楚要怎么講才更顯perfect。最好就是先讀透課本，根據(jù)自己的理解，設(shè)計(jì)自己的思路，自己制作課件。這樣，課件做完了，你也已經(jīng)很清楚這節(jié)課該怎么講了。這個(gè)方法是我從義洪那里學(xué)到的，我發(fā)現(xiàn)真的很受用。往往我自己東拼西湊出來(lái)了課件到講課時(shí)還是很犯難，但有一次我用了義洪自己做的課件來(lái)上課，我?guī)缀跏悄昧苏n件就直接用，連課都不用備了?？磥?lái)，以后在備課方面，我還是要多跟義洪取取經(jīng)才行。
3.上課
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我新課總共上了五節(jié)，另外還上了12節(jié)重復(fù)課。
第一次上課，我印象深刻。那節(jié)課是評(píng)講月考的歷史試卷，本來(lái)是件很輕松的活兒，在沒(méi)上課之前我也一直很平靜，很自信。可是當(dāng)老師向大家介紹我是華師大某某實(shí)習(xí)生的時(shí)候，學(xué)生們不知為啥格外激動(dòng)，一個(gè)勁地拍手叫好。他們的興奮反倒讓我倍感壓力，可能是怕自己等會(huì)的表現(xiàn)會(huì)不孚眾望吧。所以，在課開(kāi)始的幾分鐘，我有點(diǎn)發(fā)暈，只感覺(jué)下面黑壓壓一片，根本不敢定睛看他們。后來(lái)有個(gè)學(xué)生很乖地說(shuō)了句'老師不要緊張'，我才開(kāi)始慢慢抬頭看下面，他們都微笑地盯著我聽(tīng)我講，我自認(rèn)為的緊張氣氛這才開(kāi)始覺(jué)得慢慢輕松愉快了起來(lái)。放松了情緒之后，我的思維也開(kāi)始活躍了起來(lái)。后來(lái)的幾節(jié)課，通過(guò)自己反復(fù)的實(shí)踐、體會(huì)、總結(jié)和改進(jìn)，我對(duì)課堂的掌控在各個(gè)方面都好了很多。看來(lái)紙上談兵倒不如直接上陣磨槍?zhuān)拍芡ㄟ^(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加以改進(jìn)。
而關(guān)于正式上的新課，我記得當(dāng)時(shí)我的心理壓力是挺大的，因?yàn)橥瑯拥目颇浚x洪講得相當(dāng)好，聽(tīng)完后，老師只是點(diǎn)出了他三個(gè)細(xì)節(jié)上的不足：語(yǔ)速可以再慢一點(diǎn)，條理可以再清晰一點(diǎn)，過(guò)渡可以再自然一點(diǎn)。我自認(rèn)為我講課的老練、激情和魄力是不敢和義洪相提并論的，所以我盡量在細(xì)節(jié)上加以完善，尤其是義洪講課中出現(xiàn)的問(wèn)題，后來(lái)老師的評(píng)價(jià)也很不錯(cuò)。看來(lái)講課也該是各有各的風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)不來(lái)義洪的激情魄力，我可以用連貫的情節(jié)結(jié)構(gòu)吸引學(xué)生。
另外，我發(fā)現(xiàn)，上課對(duì)著不同氣氛的群體講課，效果真的很不一樣。而怎樣實(shí)現(xiàn)課堂的最優(yōu)化呢?這個(gè)問(wèn)題在實(shí)習(xí)一開(kāi)始一直困擾著我，后來(lái)還是老師的一句話點(diǎn)醒了我：根本問(wèn)題就出在氣氛，也就是學(xué)生的回應(yīng)，而學(xué)生是可變因素。后來(lái)，我就根據(jù)老師的建議在課堂教學(xué)的時(shí)候多注意和不同的學(xué)生互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有一些人上課沒(méi)什么反應(yīng)只是因?yàn)楦悴皇?。而一旦發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)還是有關(guān)注自己的，他就會(huì)很積極，而我，作為教師，面對(duì)活躍的課堂和學(xué)生百變的思維，自己的思路也自然會(huì)開(kāi)闊很多。而學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)，他對(duì)課堂知識(shí)的接納能力也大了很多，我上一節(jié)課的實(shí)際收效也明顯提高了。
還想措之微詞的是，這么多課上下來(lái)，嗓子真的受不了啊，差點(diǎn)沒(méi)失聲?？磥?lái)以后要真的做了老師，怎樣更好地保護(hù)好嗓子也是個(gè)學(xué)問(wèn)吶。
二、班主任工作篇
1.班級(jí)管理基本情況
所帶班級(jí)高一7班，屬于平行班，全班共57人數(shù)，男女比例均衡。作為實(shí)習(xí)班主任，我積極與原班主任、班干部及其他同學(xué)溝通，參與班級(jí)管理和活動(dòng)，在三天內(nèi)就大致了解了本班的基本情況，并制定了較為詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃。實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持和學(xué)生們的談心，了解、跟進(jìn)他們各方面的情況，及時(shí)幫助解決他們學(xué)習(xí)、生活中的困惑。
2.主要任務(wù)
協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行管理，如早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車(chē)的擺放等;跟進(jìn)學(xué)生各科作業(yè)及考試情況;堅(jiān)持和學(xué)生的交流，了解他們的心理需求或困惑并及時(shí)幫助解決;每天留意學(xué)生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴(yán)防甲流;召開(kāi)主題班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)等。
3.日常工作
班主任的日常工作包括許多方面，其中最瑣碎的就是協(xié)助班主任，巡查每天的早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車(chē)的擺放;及時(shí)向科代表了解學(xué)生的作業(yè)情況;每天留意學(xué)生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴(yán)防甲流等。我基本上能堅(jiān)持，一方面對(duì)學(xué)生加以監(jiān)督，另一方面可以利用這些時(shí)間跟學(xué)生近距離交流，促進(jìn)相互了解。此外，對(duì)于內(nèi)宿生的生活也有所關(guān)注，他們長(zhǎng)期遠(yuǎn)離家庭，教師就必須盡量在宿舍為他們營(yíng)造家庭般的溫暖和氣氛。所以我經(jīng)常與宿管委員交流溝通，以了解情況。
鸚鵡讀后感總結(jié)篇十二
《鸚鵡麥子歷險(xiǎn)記》是（英國(guó)）迪克·金—史密斯（dickking—smith）作家所寫(xiě)。序言中梅子涵說(shuō)道：閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解，是你在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。其實(shí)誰(shuí)不知道，十有八九你是不可能成為一個(gè)文學(xué)家的，而是當(dāng)了電腦工程師、建筑設(shè)計(jì)師……可是親近文學(xué)怎么就是為了要成為文學(xué)家，成為一個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的人呢？文學(xué)是撫摸所有人的靈魂的，如果真有一種叫作"靈魂"的東西的話。文學(xué)是這樣的一盞燈，只要你親近過(guò)它，那么不管你是在怎樣的境遇里，每天從事怎樣的職業(yè)和怎樣地操持，是設(shè)計(jì)房子還是打制家具，它都會(huì)無(wú)聲無(wú)息地照亮你，使你可能為一個(gè)城市、一個(gè)家庭的房間又添置了經(jīng)典，添置了可以供世代的人去欣賞和享受的美，而不是才過(guò)了幾年，人們已經(jīng)在說(shuō)，哎喲，好難看嗽！
誰(shuí)會(huì)不想要這樣的一盞燈呢？她的這番話語(yǔ)使我更有了讀下去的渴望。
一翻開(kāi)書(shū)，最引人注目的是這一幅幅圖片：
《鸚鵡麥子歷險(xiǎn)記》內(nèi)容介紹：哈里從美國(guó)的喬治叔公那里繼承了一只神奇的鸚鵡麥迪遜，它會(huì)說(shuō)話，會(huì)思考，還會(huì)做填字游戲。麥迪遜的到來(lái)使一家人的生活充滿了樂(lè)趣。一天，入室行竊的小偷發(fā)現(xiàn)了天賦異稟的麥迪遜，并綁架了它打算賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。聰慧的麥迪遜能夠憑借自己的智慧逃出火坑嗎？歷盡艱辛的它最終能與哈里一家團(tuán)聚嗎？《鸚鵡麥子歷險(xiǎn)記》的作者是迪克·金-史密斯。
迪克·金-史密斯的作品是智慧和溫馨的。他通過(guò)對(duì)動(dòng)物內(nèi)心情感的刻畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)人與動(dòng)物間的感情和關(guān)系，傳達(dá)著生命精神，教導(dǎo)孩子如何尊重生命，如何學(xué)會(huì)勇敢，如何去愛(ài)。從迪克·金-史密斯筆下的動(dòng)物身上，我們學(xué)習(xí)到的不僅是如何生活，更是那種勇敢?jiàn)^爭(zhēng)改變自己命運(yùn)的態(tài)度。()迪克·金-史密斯的小說(shuō)絕非簡(jiǎn)單的杜撰，而是源于生活的佳作。在閱讀時(shí)，讀者甚至能夠恍若聞到谷倉(cāng)中干草的香味。迪克·金-史密斯通過(guò)小說(shuō)想要告訴人們——只要努力，就能夠達(dá)成自己的目標(biāo)。他的書(shū)溫暖、快樂(lè)、充滿希望，這些溫暖的書(shū)，都是可以給孩子們的。
鸚鵡讀后感總結(jié)篇十三
《白鸚鵡的森林》是日本著名幻想小說(shuō)家——安房直子所寫(xiě)的一篇童話，這篇童話很長(zhǎng)，且富有深意，耐人尋味。我最近讀了這篇文章感受很深。
故事講了一個(gè)名叫水繪的女孩，通過(guò)一只白鸚鵡，找到了一地下的黃泉國(guó)，那里不單只有她死去的姐姐，而且每棵樹(shù)上都落著白鸚鵡，姐姐告訴水繪，這棵樹(shù)上的鳥(niǎo)沒(méi)有一只例外，全都是另一個(gè)國(guó)度里思念她的親人。
在作者心中有一個(gè)魁幻般的奇異的大森林，那里有妖精的出沒(méi)，有狐貍的窗戶，樹(shù)枝上全是白鸚鵡，每只鸚鵡都是思念親人的使者。
讀了這篇文章讓我們感受到貫穿全文的濃濃的憂傷、孤獨(dú)，更讓我們體會(huì)到感人的親情，以及對(duì)親人的苦苦思念之情，雖然文章在幻想中彌漫著一種無(wú)邊的寂寞，但卻是那么美麗而抒情，值得我們?nèi)グ葑x品味。
鸚鵡讀后感總結(jié)篇十四
人類(lèi)行為有個(gè)極重要的法則。如果我們遵從這一法則，不僅不會(huì)惹來(lái)什么麻煩，相反還可得到許多友誼和永恒的快樂(lè)?？墒且坏┻`反了這條法則，我們就會(huì)惹上無(wú)窮無(wú)盡的麻煩。這條法則就是：永遠(yuǎn)覺(jué)得他人重要，永遠(yuǎn)不吝嗇你的贊美。幾乎每個(gè)人都認(rèn)為自己是最優(yōu)越的，但我們所遇到的每個(gè)人都覺(jué)得自己在某方面比我們優(yōu)秀?？墒牵幸粋€(gè)方法能夠幫你征服所有人——那就是承認(rèn)他在自己的小天地里很高貴，很優(yōu)越，并且這種承認(rèn)是真誠(chéng)的。也許我們不能從每個(gè)受到我們贊美的`人身上都得到些什么，但我們?yōu)樯磉叺娜俗隽诵┦?，而不求回?bào)，這種感覺(jué)是很好的。因?yàn)楫吘棺屵@個(gè)世界的幸福總量增加了一點(diǎn)點(diǎn)，而且自己也沒(méi)有損失什么。一個(gè)再自卑、再不起眼的人也渴望著別人的承認(rèn)，你也許不見(jiàn)得向他學(xué)習(xí)什么，但可以大方的拿出一點(diǎn)贊美。
不要跟你的客戶、家人或?qū)κ譅?zhēng)執(zhí)。不要直接指出他的錯(cuò)誤，要運(yùn)用一些交際技巧。如果你希望別人贊同你的話。因此，“尊重別人的意見(jiàn)。不要直接指出對(duì)方的錯(cuò)誤。”當(dāng)自己錯(cuò)了，真誠(chéng)的承認(rèn)吧。因?yàn)椋骸坝脿?zhēng)奪的方法，你永遠(yuǎn)不會(huì)得到滿足。謙讓的時(shí)候，你能夠得到比你的期望更多的東西?！币肴藗兺饽?，如果你錯(cuò)了，要主動(dòng)快速地坦白承認(rèn)。
在讀了《卡耐基》成功學(xué)以后，嘗試著向別人拋出一個(gè)微笑吧，你的回報(bào)是快樂(lè)。這是我在讀了《卡耐基》成功學(xué)以后，覺(jué)得自己最需要馬上行動(dòng)的事情。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)我所碰到的人，都在某個(gè)方面比我優(yōu)秀。而在那方面，我可以向他學(xué)習(xí)。”是的，在生活中每個(gè)人都是我們的良師益友，都有閃光的一面。只要我們虛心學(xué)習(xí)一定可以成功做人、也成功做事。
鸚鵡讀后感總結(jié)篇十五
今天，我讀了《勤奮的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金子》，這個(gè)故事講的是：國(guó)王去拜訪一位有名的畫(huà)家，要求他畫(huà)一幅孔雀圖，畫(huà)家說(shuō)需要一年的時(shí)間和昂貴的酬金，國(guó)王同意了。一年后，國(guó)王再次來(lái)到畫(huà)家，問(wèn)那幅的情況，畫(huà)家說(shuō)，畫(huà)馬上就要完成了，只見(jiàn)他拿出紙，嘩嘩的幾筆一只五彩繽紛，栩栩如生，展翅預(yù)飛的孔雀躍然紙上。國(guó)王很滿意，但突然意識(shí)到畫(huà)家這么一會(huì)兒功夫就輕而意舉的畫(huà)成了孔雀，還要這么高的酬勞，覺(jué)得畫(huà)家欺騙了他，很生氣。問(wèn)畫(huà)家為什么，畫(huà)家什么都沒(méi)有說(shuō)，領(lǐng)著國(guó)王轉(zhuǎn)了他的.房子，每一個(gè)房間里都堆著一壘壘畫(huà)著孔雀的畫(huà)紙。原來(lái)這一年來(lái)，畫(huà)家都在鍥而不舍的練習(xí)畫(huà)孔雀，所以畫(huà)家說(shuō)這個(gè)價(jià)錢(qián)是非常公道的。這個(gè)故事使我明白了勤奮刻苦是成功的基石，這個(gè)畫(huà)家練了一年的畫(huà)，在最后一次發(fā)揮到極致。
不正說(shuō)明了這個(gè)道理嗎。就像我學(xué)跳繩的過(guò)程，在小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候，好多同學(xué)都會(huì)跳繩了，每次跳繩比賽的時(shí)候看到他們飛快的上蹦下跳，我都羨慕人不得了?？墒俏乙幌露继涣?，反而多次都被繩子絆倒了，真是讓人哭笑不得。心想我已不會(huì)跳，也不想跳，……，后來(lái)我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“跳繩能鍛煉身體，促進(jìn)大腦發(fā)育等等，只要你肯努力，一定能學(xué)會(huì)”。聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得有道理。暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)跳繩。在四年級(jí)的時(shí)候，在老師，同學(xué)和媽媽的幫助下，我每天都練習(xí)，從一開(kāi)始跳一個(gè)，到跳幾個(gè)，到現(xiàn)在能一下子跳100多個(gè)，我終于學(xué)會(huì)了跳繩，正是說(shuō)明的這個(gè)道理。
《千手觀音》好看吧，在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上感動(dòng)了全中國(guó)。表演者都是聾啞人，她們聽(tīng)不到音樂(lè)，但要隨著音樂(lè)的節(jié)奏用優(yōu)美的手語(yǔ)表現(xiàn)給觀眾，成功的演出背后，付出了他們多少汗水和淚水，真可謂的臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊。我們做了一名學(xué)生，一定要勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，即使遇到困難也要戰(zhàn)勝它們，我們都是最棒的!
鸚鵡讀后感總結(jié)篇十六
從小，我就好吃懶做，什么事情都不用我做，我只要好好學(xué)習(xí)就行了。這正是因?yàn)閶寢尩膵缮鷳T養(yǎng)，導(dǎo)致我到十歲都不會(huì)整理自己的東西。直到十一歲那年我讀了《虎皮鸚鵡之死》文章中所描繪的虎皮鸚鵡，我的.人生有了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我開(kāi)始做一些力所能及的事。
《虎皮鸚鵡之死》主要講作者的鄰居養(yǎng)了一只虎皮鸚鵡，因?yàn)榧依锏镍B(niǎo)兒用不著自己找吃的喝的，所以這只虎皮鸚鵡慢慢地失去了覓食的本領(lǐng)。一日，它逃出了籠子，雖說(shuō)鳥(niǎo)歸林，魚(yú)入水正是得其所哉，但十來(lái)天后，主人卻在樹(shù)林里找到了它的僵硬尸體。主人并不相信它是餓死的，可一解剖，卻發(fā)現(xiàn)，腸胃空空，沒(méi)一點(diǎn)食物渣子?？杀。煜戮褂续B(niǎo)兒餓死在秋實(shí)累累的林子里!
虎皮鸚鵡的悲慘結(jié)局令我深深地悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人不能什么事都依靠別人，更不要坐享其成，否則將來(lái)一定會(huì)自食其果。
曾聽(tīng)聞這樣一件事：
一個(gè)男孩家庭非常富裕，從小就有仆人服侍左右，什么也不用親自動(dòng)手。一日，學(xué)校組織旅行，母親為他帶了一雙有鞋帶的球鞋。
回來(lái)后，母親心疼地問(wèn)他：“你的腳為什么會(huì)磨成這樣,難道你沒(méi)有穿鞋嗎?”“哎呀，我穿了球鞋的，可在爬山的半路上，我的鞋帶散了，我不會(huì)系鞋帶呀......”
鸚鵡讀后感總結(jié)篇十七
我讀過(guò)一本書(shū)他的名字叫做《鸚鵡"麥子"歷險(xiǎn)記》這個(gè)故事主要講的是哈里從美國(guó)的喬治叔公那繼承了一只神奇的鸚鵡叫麥迪遜，它會(huì)說(shuō)話，會(huì)思考，還會(huì)做填字游戲。
可是它卻被一個(gè)小偷了綁架最后它靠自己的聰明才智逃了出來(lái)找到了哈利。
這個(gè)故事告訴了我們動(dòng)物和認(rèn)識(shí)的人是有感情的你只要對(duì)它好他就會(huì)對(duì)你好，要是你們想知道結(jié)局的話你們就去看一下《鸚鵡·"麥子"歷險(xiǎn)記》吧。
鸚鵡讀后感總結(jié)篇十八
一顆小小的、閃閃發(fā)光的、像珍珠一樣潔白的蛋動(dòng)了，“嘶”的一聲裂開(kāi)了，裂痕越來(lái)越大越來(lái)越多，不久，麥迪娜來(lái)到了這個(gè)世界!
她一身色彩斑斕的羽毛，眼睛小小的，像兩顆黑寶石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去發(fā)出智慧的光芒；鐮刀似的嘴巴鋒利無(wú)比。她最漂亮的地方還是頭上的那一簇毛，像鳳凰的鳳冠一樣。她就是麥迪遜和胡雷迪的女兒。
麥迪娜熱情、勇敢、善良、善于、思考發(fā)現(xiàn)……一天，一個(gè)蒙面人鬼鬼祟祟來(lái)到麥迪娜的家里，那個(gè)人手里拿著一顆閃閃發(fā)光的球。麥迪娜剛拿出手機(jī)準(zhǔn)備撥打110，就在這時(shí)，那個(gè)球發(fā)出綠色的幽光，只聽(tīng)嗖的一聲，麥迪娜被送到了他們的巢穴。只見(jiàn)巢穴的角落里有只遍體鱗傷的老虎，旁邊還有只失去左眼的狐貍，這邊還躺著一只失去前腿的小狗，手?jǐn)嗔说暮镒?。他們看了一眼麥迪娜，然后又爬了下去，他們?duì)生已經(jīng)不抱希望。麥迪娜看到這一切，趕緊走到猴子猴子面前，想給他處理一下傷口，猴子無(wú)精打采地說(shuō):“沒(méi)用的，逃不出去的 ！”那只缺了前腿的狗爬了過(guò)來(lái):“這是一個(gè)倒賣(mài)動(dòng)物的犯罪集團(tuán)，他們把動(dòng)物拐騙到這里來(lái)，然后再殺害或者賣(mài)掉。我們?cè)囍优?，但是怎么樣都逃不出那個(gè)球的幽光外?！卑?！狗嘆了一聲氣。
原來(lái)那個(gè)光球是個(gè)魔法球，想要逃出去一定要把它打碎。麥迪娜進(jìn)入了思考，他們不能坐以待斃。麥迪娜想到愛(ài)他的父母，還有和藹可親哈里一家人。她一定要逃出去，還要把犯罪集團(tuán)徹底粉碎。
通過(guò)她觀察和分析，想到了完美的主意。她說(shuō)服了其它動(dòng)物，讓其它動(dòng)物對(duì)生又有了新的希望。
麥迪娜失蹤兩天了，麥迪遜像熱鍋上的螞蟻一樣，走來(lái)走去。哈里在旁邊勸說(shuō)道:“冷靜，麥迪遜，相信警察，相信麥迪娜”！麥迪娜他們?cè)谝粋€(gè)月高風(fēng)黑的晚行動(dòng)了。
她用鋒利的嘴死死的咬住了壞人的手，老虎用它高大的身子壓住壞人的兩條腿，狗瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)一躍而上，把那個(gè)發(fā)出幽光的球狠狠地砸在地上摔碎，在電石火光之間他們成功的逃了出來(lái)！警察也同時(shí)出現(xiàn)在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，壞人無(wú)處可逃，等待他們的將是法律的制裁！
清晨哈里家又成了寬敞的舞臺(tái)，鸚鵡們又在舞臺(tái)上一展歌喉 ……
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