獎狀是對個人或團體在某方面取得優(yōu)異成績或貢獻的一種正式表彰?？偨Y中如何巧妙運用舉例和具體細節(jié)，使文章更具說服力和可信度？4、通過看范文，我們可以學習到寫作的技巧和方法。
圓明園的毀滅教學心得篇一
圓明園是一座中國乃至亞洲最具代表性的建筑之一。它那眾星拱月般的布局，風格各異的建筑、巧奪天工的歷史珍寶令人念念不忘。法國浪漫主義詩人雨果曾稱贊圓明園“是一個匯集人燈所有的想象力建造而成的仙境?！钡褪沁@樣一個美妙的仙境，在被八國聯(lián)軍搶劫一空后，又被人縱火焚燒化為灰燼。
這讓我回想起了侵略者從天津一直攻到北京的那段時間，連英國和法國的將軍都沒有想到戰(zhàn)爭會這樣的順利。通常在一次戰(zhàn)役中，英法聯(lián)軍損失不會超過十人，而我軍卻會有上萬人與之陪葬。一位英國將軍說：“中國人有的是勇氣，他們的失敗是因為他們沒有先進的武器。如果他們有跟我們一樣的武器，我真不敢想象這場戰(zhàn)爭會成什么樣!”是啊，先進的武器加上我們中國人頑強的意志，別說是英法聯(lián)軍，就是全歐洲一起來入侵，我們也能把他們打回老家。
最終，法國軍隊率先侵入圓明園，將軍下令：在英軍到來之前不許動園內(nèi)的任何東西。起先，他們只是用貪婪的注視著那些珍貴的文物;然后一些士兵開始偷一些項鏈、手鐲，在外面四處炫燿;在英軍即將到來的產(chǎn)幾天，他們開始拿自己中意的小雕塑、小瓷器;英軍到來之后，他們便完全丟掉了紳士的風度，轉(zhuǎn)身成為了無恥的強盜。士兵們用衣服滿滿地兜著金銀珠寶;軍官們把擺入在桌子上的金銀器皿用麻袋裝走，用馬馱運;一些士兵把陳列著的大花瓶挨個砸碎;甚至一些士兵當場拍賣，這些供貴族觀賞的無價之寶被他們以昂貴的價格賣給了黎民百姓。圓明園被洗劫一空后，他們又在天壇宣布要火燒圓明園，理由是我們他們搶劫。這是多么可笑的理由啊!但是他們就是敢那樣做，因為他們知道我們沒有能力反抗。
一個地大物博的國家，需要賢明的領袖、先進的科技精銳的部隊來維護它的和平。但歷史上總會有一段時期是腐朽不堪的，這段歷史往往被當做一個國家的恥辱。讓我們記住這段屈辱的歷史，它會讓我們知道：站自己的國家繁榮昌盛是每個公民的義務。努力學習就是愛國!勤奮工作就是愛國!讓外國人認識一個先進、和諧、繁榮的中國!
圓明園的毀滅教學心得篇二
讀了《圓明園的毀滅》這篇文章后，我感到怒火沖天。
圓明園原為清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。歷時一百五十多年。清王朝傾全國物力，集無數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計數(shù)的藝術珍品和圖書文物。在這些建筑中，除具有中國風格的庭院外，長春園內(nèi)還有海晏堂、遠瀛觀等西洋風格的建筑群，被譽為“萬園之園”。它的名字雖叫圓明園，實際上它是圓明園、長春園、萬春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中有金碧輝煌的殿堂;又像征著熱鬧街市的買賣街;有全國各地的的建筑與景物;有許多古代詩人筆下的景物;有許多西洋景觀;有珍貴的書畫和珍奇異寶。所以，它又是聞名中外的一個博物館、藝術館與皇家園林。漫步在園中，猶如在世界各地游玩，讓人賞心悅目。
1856年，英、法聯(lián)軍從北京一直燒殺搶奪，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，眾臣群龍無首，于是土匪們闖進圓明園，什么寶貝都不放過，首飾珍珠等小物品統(tǒng)統(tǒng)掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。然而，這群強盜還不罷休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，直到我國人民這個用心血和汗水創(chuàng)造的結晶，化成灰燼。金壁輝煌的殿堂——沒有了。玲瓏剔透的亭臺樓閣——沒有了。珍貴的歷史文物——沒有了!只有一片廢墟。一八六零年十月六日，這可恨的一天，請不要讓我們忘記。
圓明園的毀滅教學心得篇三
《圓明園的毀滅》一課，我在設計上遵循“1+x”和“一課一得”的教學理念?！?”確立為《圓明園的毀滅》，x確定為《兩個強盜的故事》，選自雨果的《致巴特勒上尉的信》，這篇文章與課文在內(nèi)容和寫法上都有相似之處;“一得”確立為鋪墊這種寫法。我在課前收集學生的問題，即題目是“圓明園的毀滅“，為什么作者用大量筆墨描寫圓明園昔日的輝煌?以學定教，嘗試課堂教學的改革。
在教學中，我使用了兩次小組學習的方式，讓學生邊讀邊悟，組內(nèi)交流，鍛煉了學生的組織能力、表達能力和自學能力。我們小組學習是在剛剛起步階段，許多學習方式和表達的方法還需要給孩子們多做指導，以待提高。
具體教學過程中，還有許多不足需要改進和提高。
1、學生能力需要培養(yǎng)和提高。整節(jié)課學生反應不是太積極，課堂氣氛比較沉重，學生的表達能力和自信心有待改善。
2、我在備課時對預設準備不足，在做引導時，語言不夠規(guī)范嚴謹。
圓明園的毀滅教學心得篇四
圓明園是一座的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成,所以也叫圓明園。另外,還有許多的小圓。這項偉大的工程花了一百年十多年才修建成?？墒?，在1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。把能拿走的東西通通掠走，不能拿走的就砸碎,為了銷毀罪證,就用火燒了三天三夜?，F(xiàn)在的圓明園里面,只留下了幾根殘柱了。
這幫可惡的土匪,在我們中國的領土上橫行霸道,斬盡殺絕一座舉世聞名的博物館、藝術館寶庫,就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。圓明園文物掠奪的數(shù)量旦略統(tǒng)計約有150萬物。
這篇課文讓我想起英國拍賣會,不是拍賣過中國圓明園的'各種奇珍異寶嗎?是的,他們拍荬過我們中國圓明園各種奇珍異寶。最可恨的是,他們竟拍賣了咸豐皇帝的御璽。那些文物,我們理應拿回來,可現(xiàn)在竟讓他們拍賣,這是侵略者的罪惡。
如今的那圓明園什么也沒有了,只有一片小湖,幾根殘柱,還有墻上火的痕跡。
當我們看到了這一切,非常的憤怒與惋惜。請大家要記住“不忘國恥,振頭中華”。
圓明園的毀滅教學心得篇五
圓明園本來是一個舉世聞名的皇家園林，可是1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入圓明園，把可以拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)拿走，要是拿不走的就用大車運走，實在拿不走的東西，就毀掉。我國勞動人民智慧的結晶在10月18日和19日被英法聯(lián)軍恣意放火，大火燒了三天三夜，這座世界文化的寶殿就這樣毀在了這些自私的英法聯(lián)軍的手中，淪為一片廢墟。圓明園被英法聯(lián)軍大火燒起的原因就是因為清政府的軟弱無能，不敢和英法聯(lián)軍戰(zhàn)斗，所以圓明園才會成為一片廢墟。可是，現(xiàn)在我們的國家雖然強大起來了，但是還有一些國家想顛覆我們的'國家政權。在這世界上，還是有很多“以小欺大，以強凌弱”的現(xiàn)象，我們要好好學習，掌握先進的科學技術，把我們的國家建設得繁榮富強，這樣，歷史的悲劇才不會重演!
圓明園的毀滅教學心得篇六
讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，我感到萬分悲痛，中國好幾代人的心血，就這樣被英法聯(lián)合軍隨意地破壞、搶走。大火整整燒了三天三夜，圓明園也化成了一片灰燼。
當時我在想，為什么在現(xiàn)在這么強大的中國不去搶回屬于我們的東西?課上，我們也討論了這個問題。如果我們也像他們一樣搶東西，我們又和他們有什么區(qū)別?下課，我也思考了這個問題。如果我們中國去搶，那么必定會引發(fā)戰(zhàn)爭，到最后，還會兩敗俱傷，我們沒有必要這么做。不過，話雖如此，我們不可能不為這件悲痛的事情感到憤怒，我還是希望英國和法國能讓物歸原主。
也有人會想，我們再造一個圓明園，但這已經(jīng)不可能了，現(xiàn)在不像以前那樣，只是為了欣賞，為了藝術，更多是為了經(jīng)濟利益。
還有人會想，為什么皇帝花那么長時間建了圓明園，卻讓人隨意破壞?回家我去查了資料：當時清朝關上國門，所以科技發(fā)展很慢，敵不過英法聯(lián)合軍，再加上那時是清朝末年，當時的皇帝也跑了，自然沒了人看管圓明園。
這么總結下來，中國不去搶回文物是有道理的，我們國家是以人民為重，用和平、文明的方式一個一個把文物買回了中國。我真為祖國感到驕傲!
圓明園的毀滅教學心得篇七
為了迎接鎮(zhèn)里的課堂考核，我把二十一課《圓明園的毀滅》預留了出來?？紤]到課程基本結束，周四下午猶豫再三，我決定周五進行課堂展示，于是吃完晚飯開始設計教學思路。我知道有效的課堂教學源于教師課前精心的預設，沒有精心的預設不可能出現(xiàn)精彩的生成，但是精彩的生成不一定是預設的生成，這需要老師在課堂上根據(jù)學生的實際靈活處理教學預設才能達到良好的生成效果。所以無論是什么樣的賽課我都不習慣寫詳案，只要把教材吃透，把握住主線思路就行，至于學生是不是按照自己的設計出牌不重要，課堂上根據(jù)學生的表現(xiàn)靈活處理就可以。
經(jīng)過反復地分析琢磨課文內(nèi)容，我想以這篇文章的主要情感：讀者對英法聯(lián)軍的“恨”從而激起的民族情感為主線貫穿整個教學過程。最終我決定從課題直接導入，抓住兩個問題：這是一座怎樣的園林?圓明園又是怎樣被毀滅的?第二步，抓住第五自然段，讓學生了解圓明園毀滅的過程，通過指導學生反復讀激發(fā)他們的痛恨和惋惜之情。第三步感受圓明園昔日的輝煌，結合第五段再次激發(fā)學生憤恨和惋惜的情感。第四步，結合第一自然段，拓展延伸，深化“勿忘國恥，振興中華”的情感。第五步，回扣課題，感受文章的寫法。思路清晰以后，我就在腦中反復過電影，盡量讓各個環(huán)節(jié)之間過渡自然。同時我知道這篇課文需要補充大量課外資料才能讓學生充分感受圓明園的輝煌與被英法聯(lián)軍毀滅后激起的憤恨與惋惜之情，從而激發(fā)學生的民族情感?？墒菚r間比較緊，想搜集的全面一些是不可能的了，于是，周五早晨來到辦公室我打開電腦搜集了一小部分作為課堂的補充材料。
四十分鐘不知不覺過去了，走出教室反復咀嚼這節(jié)課，我覺得做的比較到位的地方有如下幾點：
1、課堂設計思路比較清晰，課堂流程輕松順暢，有幾個點做得還是不錯的：
(1)由課題直接導入簡潔直接，最后回歸到課題，就像寫文章一樣首尾呼應，體現(xiàn)了課堂的完整性。
(2)重視讀的訓練，尤其是第五自然段，通過指名讀、想象畫面讀、抓重點詞體會讀等多種方法引導學生感受英法聯(lián)軍的丑惡嘴臉，最后利用課外資料的引入使得學生對英法聯(lián)軍的憎惡的情感體會的相當?shù)轿?，學生的朗讀也隨之發(fā)生了相應的變化，學生已經(jīng)沉浸其中。
(3)板書設計富有個性化，簡潔明了，突出文章的重難點。
(1)引導學生讀文、感悟、想象，在腦中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀;
(2)體會文章的寫作特點：文題是寫圓明園的毀滅，卻用大量篇幅寫昔日輝煌，這是為什么?為此我重點引導學生抓住兩個自然段：首先，以第五段的主要情感“恨”貫穿整個課堂教學;然后，抓住第三自然段感受圓明園昔日的輝煌，從而為突破教學難點做好了充分準備。
3、思想教育潛移默化地滲透其中。前面緊扣第五自然段引導學生感受英法聯(lián)軍的丑惡嘴臉從而激起學生的憤怒之情，繼而讓學生充分感受圓明園昔日的輝煌卻被英法聯(lián)軍一把大火燒成灰燼再次調(diào)動了學生對英法聯(lián)軍丑惡行徑的憎惡，最后水到渠成地激發(fā)起學生“勿忘國恥，振興中華”的民族情感，避免了過于生硬地把學生拉到情感的漩渦中。
不足之處：
1、課堂安排出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象，使得后半環(huán)節(jié)有些內(nèi)容沒有深入下去，只做到了蜻蜓點水，歸根結底還是課前備課不夠精心。
2、課堂機智不夠靈活。譬如：在引導學生把書讀薄時，讓學生找出能把二、三、四段的內(nèi)容串起來的那句話時，我預設大多數(shù)學生會很準確的找到那個表示遞進關系的句子，可是多數(shù)學生沒找到，當時心里就一晃，當有個學生找到了這個句子時我就匆匆而過了，如果我能適時引導學生說說為什么找到這句話，相信學生就會對這樣的過渡句加深認識了。再如，課堂小練筆本來預設是讓學生寫后交流，看到時間不足就改成說一說，其實完全可以作為機動環(huán)節(jié)放到課后作業(yè)，這樣這節(jié)課時間就不會緊張了。
3、課前準備不充分。明知道這節(jié)課如果能運用大量課外資料和多媒體教學會使教學效果更明顯，學生的體會會更投入，但我沒有去做，思來想去是惰性使之然也。
根據(jù)自己的教學實踐，我認為語文教學首先課程理念要認識到位，然后課堂上只要尋找好切入點，找準課文主線，所有教學設計都圍繞這條線展開，或隱或現(xiàn)真正能做到形散神不散，這節(jié)課就成功了一多半，前提是教師必需吃透教材，善于挖掘各種可以激發(fā)學生情感的因素才能靈活駕馭課堂。其實課堂教學藝術很多，我覺得關鍵是自己要勤于思考，善于反思，不能刻意地去模仿某個人、某節(jié)課，要善于發(fā)現(xiàn)適合自己的東西為我所用，逐漸形成自己的教學風格，因為適合自己的才是最好的。
圓明園的毀滅教學心得篇八
讀了圓明園的毀滅，我感到十分悲憤。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它匯聚了天下的風景名勝，將中西建筑風格融為一體，還集中了華夏民族五前年來最珍貴的歷史文物，各種奇珍異寶，所以它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。它的存在簡直是一個奇跡!
圓明園規(guī)模宏大，全園占地三百五十多公頃，是一座難得一見的寶庫!圓明園濃縮了各地名勝的精華，既有東方的古色古香，也有西方的豪華別致，內(nèi)在的魅力無不引人注目!那是我們中華民族的驕傲，我們中華民族的自豪!
還像打了勝仗般向世人炫耀他們的“戰(zhàn)利品”。天哪!滅決人性的強盜把不能運回國的大花瓶統(tǒng)統(tǒng)摔碎，一個不留。
天哪!這群衣冠禽獸，簡直豬狗不如，為了銷毀罪證，竟將這座凝聚了兩代人民汗水的寶庫一把火燒了!昔日那座金碧輝煌的圓明園，如今卻只剩下隨瓦殘柱，哎……國恥難忘!
圓明園的毀滅這是英法兩國人對中國人的侮辱。
亥革命的槍聲宣告了這一切的結束，中國擺脫落后的沉重包袱，便有了扶搖直上的發(fā)展速度。
圓明園的毀滅教學心得篇九
五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候;當人們?yōu)樯陫W成功歡歡鼓舞的時候;我們不會忘記，在中國的近代，有一個百年的惡夢，那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是中華兒女奮力抗爭的歷史。就在前幾天，我學了《圓明園的毀滅》這篇課文，使我更加深入的了解了中國在過去所受到的屈辱!
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。但是，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能那走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車用牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。而且，他們?yōu)榱虽N毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。
這段屈辱的歷史被深深地烙印在了每一個中國人的心底。學習了《圓明園的毀滅》這一篇課文，我非常地憤怒。閉上雙眼，我仿佛看到了：一八六零年十月十九日上空的最后一縷虛無縹緲的清煙，在向上天質(zhì)問：“圓明園有何過錯?可惡的英法聯(lián)軍為什么要把它燒毀?”是啊，英法聯(lián)軍為什么要把這座讓人流連忘返的園林洗劫燒毀?清政府為什么不去抵抗外來入侵、讓別人在我們的領土上橫行霸道、為所欲為?……太多的為什么，讓我心中的那一潭靜水，像被小孩丟進了一塊石頭，久久不能平靜。
哎，圓明園，你經(jīng)歷了一個多世紀的歲月，方能得到那無與倫比的輝煌，卻在幾天之內(nèi)毀于一旦，失去了昔日的光輝與繁華，失去了以往的耀眼與奪目。我只得仰天長嘆，嘆息清政府之，，嘆息英法聯(lián)軍之野心，嘆息你那美好的過去。
今天，我們可以在寬敞明亮的教室里學習;我們可以盡情在開滿鮮花的公園里游戲;我們可以在家中享受一切美好的待遇。但無論生活怎樣好，我們還是應該刻苦讀書，掌握科學知識，讓祖國的明天更加美好!讓歷史不在重演!請同學們永遠記住：不忘國恥，振興中華!
圓明園的毀滅教學心得篇十
當時世界最大的博物館化為灰燼，毀于一旦。
軍召集三千多名侵略者，用大火連燒三天三夜，使那用了一百五年才建成的圓明園剩下殘垣斷壁。這一燒不僅燒了整個北京城，還燃燒了億萬中國人民的心。
，就要受到欺凌，這是一個必然的規(guī)律。
我們的地盤上為所欲為，橫行霸道。為什么我們的清政府不出來擋?為什么英法聯(lián)軍要欺負我們?我們難道有得罪他們嗎?唯一一個答案就是：我們太弱小，所以才遭人欺凌。
這篇文章使我意識到：我們國家以前因為弱小所以讓強人欺負。我們新一代的小孩就應該好好學習，振興中華，不讓其他人欺負。
圓明園的毀滅教學心得篇十一
我讀了《圓明園的毀滅》后覺得當時的清政府是多么軟弱無能啊呀!
圓明園是我國古代的皇家園林，更是世界上一擁有園林藝術的文化瑰寶，這一園林建筑的時間就用了一百五十多年才修建而成但在1860年被兩強盜法蘭西和英吉利洗劫一空，更可惡的是他們?yōu)榱虽N毀罪證，擺脫罪名竟用大火連燒三天三夜，煙云籠罩了整個北京城，但他們可想而知，他們不僅燒了園林藝術，更讓我們中國古代人的那一百五十多年的辛勞和智慧結晶毀在了不到一個星期的日子里，倆強盜這一舉動深深的刺痛了我們中國人民的心。
這倆個可惡的強盜讓我們只能想象到那個昔日輝煌的圓明園，而看到的只是幾根殘柱了。那圓明園里不但有先秦時代的青銅禮器還有唐、宋、元、明、清的歷代名人的各種書畫和各種奇珍異寶。在建筑藝術上圓明園還形成了一種中西壁的獨特風格，長春圓的北端原建有一組園林式的歐洲式宮范，其中有座“西洋樓”。由意大利傳教士，畫家郎世寧等外國專家設計同時采用了中國傳統(tǒng)的迭石技術和磚雕工藝，所以它被西方譽為“萬園之園”可在大火的無情吞愕下不到一周的時間里就消失在了人們的視線中，這些昔日的輝煌只不過是我們想象到的罷了，因為在現(xiàn)實中只剰下幾根孤零零的殘柱，這倆個強盜的所作所為被清政府看在眼里。痛在心中，便由于當時的中國軟弱無能吸有憤怒在心里。
1894年，日本侵略朝鮮，并向中國引發(fā)了“中日甲午戰(zhàn)爭”由于清政府，無能，遭到失敗，于1895年被迫割讓給了日本，被日本侵占統(tǒng)治了整整五十年!這對我們中國來說是多么大的恥辱啊!
而如今，看到的圓明園是殘柱，想到的圓明園是昔日輝煌，這讓我們感到無比的憤怒與恥辱。所以為了不讓這百年恥辱再次發(fā)生，我們應該好好學習，振興中華。
圓明園的毀滅讀書心得范文4
到現(xiàn)在，我們學過了許多課文，其中《圓明園的毀滅》這篇課文常常勾起了我的深思，催我奮進。
至今，我仍想到圓明園的廢墟去，面對那些已被齊腰深的野草埋沒的殘垣斷壁，我仿佛聽見這些石頭在向我們講訴它們舊日的風光和圓明園那悲壯的歷史。
圓明園的毀滅不僅是祖國文化不可估量的損失，也是世界上不可估量的損失。圓明園在北京西北郊，曾經(jīng)是一座皇家林園，被譽為“萬園之園”。可是，在一八六零年十月六日，這些野蠻而貪婪的侵略者闖入圓銘園，把凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走。為了銷毀罪證，十月十八日和十九日在園內(nèi)放火，這連燒三天的大火就這樣把圓明園的珍藏化成了灰燼。
這些可恨的豺狼激怒了我心中的熊熊燃燒的火，你們?yōu)槭裁匆@樣做?難道你們沒有思想嗎?你們這些豬狗不如的豺狼，我告訴你，我們并不弱小，瞧好了，我們中國的神舟五號順利地升上宇宙，現(xiàn)在還有更先進的神舟六號呢!這些工作人員努力地奮斗，努力地研究宇宙的奧秘。我們的國家越來越強大，越來越發(fā)達。你們這禽獸不如的侵略者殺害可無數(shù)的無辜百姓，我們永遠不會忘記!
今天，在這藍藍的天空下，在這灑滿熱血的黃土地上，那些殘留的是柱好像在提醒炎黃子孫：“落后就要挨打!”
中學生圓明園的毀滅讀后感5圓明園是我國清朝時期屈指一數(shù)的皇家御園。歷經(jīng)五個朝代的擴建，花費的人力、物力，財力不計其數(shù)。院內(nèi)一草一木、一景一物都價值連城……其風景猶如仙境，如詩如畫。
可惜好景不長，1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園，把對他們有用的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，沒用的東西則付之于炬。慈禧聞聲后出逃。雖然我們?nèi)硕鄤荼?，但沒有先進武器;只好眼睜睜的各種奇珍異寶被侵略者運走。
歹毒的侵略者將圓明園洗劫一空后，為了銷毀證據(jù)，命令了3000多名士兵放火燒毀。大火整整燒了3天3夜，在火中，我們仿佛看見了圓明園在痛苦的呻吟：“救救我吧，我快要被燒焦了!”
圓明園見證了一個帝國的輝煌與衰敗，同時也記錄著一個民族的輝煌與恥辱。雖然有著一群假借“文明人”稱號的強盜用野蠻的大火燒盡了一座舉世無雙的世界文化、建筑的瑰寶。但是燒不盡一個民族對它的思念，因為它承載著一個民族的榮辱與文化的血脈。
現(xiàn)在的圓明園只剩下一些“西洋樓”的殘骸。我們感到無比的痛恨與惋惜。
圓明園的毀滅讀書心得
圓明園的毀滅教學心得篇十二
1860年10月6日，英法聯(lián)軍繞經(jīng)北京城東北郊直撲圓明園。
圓明園，一個令國人既自豪又痛惜的名字，曾經(jīng)讓多少人為之魂牽夢繞……
這，是中國近代史上的一頁屈辱史;這一屈辱史，給每個中國人敲響了警鐘：落后就要挨打!也許，沒有那一頁屈辱史，我們中國人便不知道“落后就要挨打”這個道理，便會繼續(xù)昏庸，以使民族走向滅亡。
歷史，留給我們的慘痛教訓，也許喚醒了許多中國人。
被焚燒后的斷壁殘巖，向我們訴說著歷史。
如今的圓明園，只有幾根石柱，還屹立在那里。
它像一座紀念碑，記錄著英法聯(lián)軍摧殘中華文明的滔天罪行。
團團烈火熊熊燃燒著，煙云籠罩著整個北京城，通紅通紅的。這絕對不是拍電影，而是真真切切的火燒圓明園!
看了火燒圓明園，心中是久久不能平靜。
圓明園的毀滅教學心得篇十三
圓明園是中國歷史上一處重要的皇家花園，也是中西文化融合的杰作，然而，1856年的一場火災徹底摧毀了這座宏偉的園林。近來，我對圓明園毀滅的歷史事件進行了深入的研究和思考，這使我對人類歷史中的文化災難和保護文化遺產(chǎn)的重要性有了更深刻的認識。
第一段：火災的蔓延
1856年10月18日，英法聯(lián)軍突然發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，他們闖入中國京城北京，并向圓明園發(fā)起進攻。他們洗劫了園中的珍寶和藝術品，之后縱火燒毀了整個花園。廢墟上只留下黑色和摧殘的石頭。這一事件是中國歷史上最嚴重的文化毀滅之一，也是對中國文化、歷史和國家尊嚴的極大侮辱。
第二段：文化毀滅的價值
圓明園毀滅是一場文化災難，給中華民族帶來了巨大的損失。圓明園是中西文化融合的杰作，園內(nèi)有許多中外藝術珍品。這座園林代表了世界上最偉大的古文化遺產(chǎn)之一，是中華民族文化的珍貴遺跡。它的毀滅不僅導致了珍貴藏品的失落，也剝奪了后代了解祖國豐富歷史和文化的機會。從這一事件中，我們意識到保護文化遺產(chǎn)的重要性，只有保護好自己的文化，我們才能更好地傳承、發(fā)展和繁榮。
第三段：文化保護的重要性
圓明園毀滅事件給我們敲響了警鐘，提醒我們珍惜自己的文化。任何國家的文化遺產(chǎn)都應該得到保護和傳承，因為它們承載著國家的歷史、文化和民族精神。我們應該認識到保護文化遺產(chǎn)不僅是一種責任，更是一種義務。只有讓更多的人了解和學習自己的文化，我們才能保護好自己的根，堅持自己的傳統(tǒng)，不被外來文化同化。
第四段：文化遺產(chǎn)保護的措施
為了更好地保護文化遺產(chǎn)，我們應該采取一系列的措施。首先，政府應該加強對文化遺產(chǎn)的法律法規(guī)制定，并加大處罰力度，以防止文物被盜竊、偷運或銷售。其次，應該增加對文物保護的財政投入，建立更多的文物保護機構和專業(yè)隊伍，加強對文物保護的技術研究和監(jiān)測。最后，應該加強教育宣傳工作，提高人們的文物保護意識，讓更多的人參與到文化保護中來。
第五段：珍愛文化遺產(chǎn)，傳承文明之根
圓明園毀滅事件是人們對文化遺產(chǎn)保護意識覺醒的一個重要契機。我們要認識到，文化遺產(chǎn)的保護不僅是一項責任，也是一項義務。珍視歷史，傳承文明，是保護文化遺產(chǎn)的最好方式。只有堅守自己的文化根基，我們才能夠保持獨立和繁榮。讓我們共同行動起來，積極參與到文化遺產(chǎn)保護中來，為保護和傳承我們的文明作出貢獻。
總結：圓明園毀滅是一場文化災難，也是對中華民族尊嚴的極大侮辱。它提醒我們珍惜自己的文化遺產(chǎn)，加強對文化遺產(chǎn)的保護。只有認識到文化遺產(chǎn)保護的重要性，采取切實的措施，我們才能夠傳承和發(fā)展我們的文明。讓我們不忘歷史，珍愛文化遺產(chǎn)，共同努力，保護我們的文明之根。
圓明園的毀滅教學心得篇十四
讀了《圓明園的毀滅》這篇課女,我感到無比的憤怒。
圓明園是一座的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成,所以也叫圓明園。另外,還有許多的小圓。這項偉大的工程花了一百年十多年才修建成?？墒牵?860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。把能拿走的東西通通掠走，不能拿走的就砸碎,為了銷毀罪證,就用火燒了三天三夜?，F(xiàn)在的圓明園里面,只留下了幾根殘柱了。
這幫可惡的土匪,在我們中國的領土上橫行霸道,斬盡殺絕一座舉世聞名的博物館、藝術館寶庫,就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。圓明園文物掠奪的數(shù)量旦略統(tǒng)計約有150萬物。
這篇課文讓我想起英國拍賣會,不是拍賣過中國圓明園的各種奇珍異寶嗎?是的,他們拍荬過我們中國圓明園各種奇珍異寶。最可恨的是,他們竟拍賣了咸豐皇帝的御璽。那些文物,我們理應拿回來,可現(xiàn)在竟讓他們拍賣,這是侵略者的罪惡。
如今的那圓明園什么也沒有了,只有一片小湖,幾根殘柱,還有墻上火的痕跡。
當我們看到了這一切,非常的憤怒與惋惜。請大家要記住“不忘國恥,振頭中華”。
圓明園的毀滅教學心得篇十五
讀了《圓明園的毀滅》這篇課女，我感到無比的憤怒。
圓明園是一座的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明園。另外，還有許多的小圓。這項偉大的工程花了一百年十多年才修建成。可是，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。把能拿走的東西通通掠走，不能拿走的就砸碎，為了銷毀罪證，就用火燒了三天三夜?，F(xiàn)在的圓明園里面，只留下了幾根殘柱了。
這幫可惡的土匪，在我們中國的領土上橫行霸道，斬盡殺絕一座舉世聞名的博物館、藝術館寶庫，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。圓明園文物掠奪的數(shù)量旦略統(tǒng)計約有150萬物。
這篇課文讓我想起英國拍賣會，不是拍賣過中國圓明園的各種奇珍異寶嗎？是的，他們拍荬過我們中國圓明園各種奇珍異寶。最可恨的是，他們竟拍賣了咸豐皇帝的御璽。那些文物，我們理應拿回來，可現(xiàn)在竟讓他們拍賣，這是侵略者的罪惡。
如今的那圓明園什么也沒有了，只有一片小湖，幾根殘柱，還有墻上火的痕跡。
當我們看到了這一切，非常的憤怒與惋惜。請大家要記住“不忘國恥，振頭中華”。
圓明園的毀滅教學心得篇十六
當我讀完《圓明園的毀滅》后，我的心里只有仇恨與惋惜這兩個詞。圓明園位于北京西北郊海淀鎮(zhèn)北的一片平原上。原為清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。歷時一百五十多年。它的名字雖叫圓明園，實際上它是圓明園、長春園、萬春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個博物館、藝術館與皇家園林?？上Ш镁安婚L，正因為這些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來。于是，英國、法國聯(lián)合起來攻打圓明園。1860年10月6日，這幫可惡的強盜沖進北京，他們擁有先進的槍炮，雖說那時我們?nèi)撕芏?，但裝備落后，所以，我們就只好倒在了敵人的槍口下。隨后，他們闖進圓明園，什么寶貝都不放過，首飾珍珠等小物品統(tǒng)統(tǒng)掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。然而，這群強盜還不罷休，10月18日、19日，3500名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，直到我國人民這個用心血和汗水創(chuàng)造的結晶，化成灰燼。金壁輝煌的殿堂沒有了。玲瓏剔透的亭臺樓閣沒有了。珍貴的歷史文物沒有了!只有一片廢墟。1860年10月6日這可恨的一天，請不要讓我們忘記?？傊?，我們的損失太大太大了!失去的太多太多。因此，我下定決心，好好讀書，為圓明園挽回這個損失，為祖國挽回這個恥辱!
圓明園的毀滅教學心得篇十七
圓明園的毀滅，是我國歷史上一次深深傷害了中華民族感情的悲劇。毀滅了的不僅僅是一座宏偉壯麗的皇家園林，更重要的是毀滅了中華民族的歷史和文化遺產(chǎn)，給我們帶來了巨大的損失。在前人們偉大的斗爭中，我們理應從中吸取教訓，不忘歷史，珍惜現(xiàn)在，更加努力地走好我們的今天和明天。
首先，圓明園毀滅給中華民族帶來了失去了寶貴的歷史和文化遺產(chǎn)。圓明園作為清代歐洲文化與中國傳統(tǒng)文化交融的典范，擁有著豐富的歷史文化內(nèi)涵，被譽為“萬園之園”。然而，在英法聯(lián)軍的侵略下，圓明園被燒成了廢墟，珍貴的文物和藝術品被搶掠一空。這些文化遺產(chǎn)的喪失讓人心痛不已，我們無法再親自見證那個輝煌燦爛的時代。
其次，圓明園毀滅反映了當時我們國家的封閉和落后，以及西方列強入侵的殘忍和無情。當時，由于西方列強的入侵，我們國家政治經(jīng)濟文化都陷于被動和落后的狀態(tài)。而英法聯(lián)軍的燒毀行動更是對我國的挑釁和蔑視。他們不僅毀了我們的國家，還殘忍地搶走了我們的文化和財富，給中華民族帶來了諸多屈辱。
第三，圓明園毀滅給我們一個重要的教訓，即要珍視歷史文化遺產(chǎn)，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化。中華民族擁有著悠久燦爛的文化歷史，我們要學會保護和傳承這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。我們不能再讓歷史的慘劇再次重演，要保護好現(xiàn)在的文化遺產(chǎn)，并努力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，讓中華文化在世界上發(fā)光發(fā)熱。
最后，圓明園毀滅給我們一個重要的啟示，那就是只有保持國家獨立和強大，才能保護好我們的文化遺產(chǎn)。在當今時代，我們國家的獨立和強大仍然是我們保護歷史文化遺產(chǎn)的基礎。我們必須加強國家實力建設，堅持自主創(chuàng)新，提高經(jīng)濟實力和文化軟實力，在國際上贏得話語權，維護我們的國家利益和尊嚴。
圓明園毀滅是一次靈魂深處的創(chuàng)傷，為我們中華民族帶來了巨大的損失和傷痛。但我們不能一直沉湎在痛苦和仇恨中，更要從中吸取教訓，珍惜歷史，弘揚文化，努力為中華民族的繁榮和振興貢獻自己的力量。讓我們一起努力，讓圓明園重建，讓中華民族的文明得到永久的傳承和發(fā)展。
圓明園的毀滅教學心得篇十八
圓明園是中國歷史上一座具有極高藝術價值和文化傳承的園林，然而，它在1860年的八國聯(lián)軍入侵中遭受了毀滅性的打擊，幾乎被夷為平地。回顧歷史，圓明園的毀滅給我們留下了深刻的教訓和體會。通過了解其歷史背景、了解毀滅的原因以及反思其意義，我深感歷史的殘酷，也更加珍視現(xiàn)在的和平與穩(wěn)定。
首先，圓明園毀滅背后的歷史背景引發(fā)了我對這一事件的極大興趣。圓明園始建于18世紀中葉，是清朝乾隆皇帝為慶祝自己即位60周年而興建的，當時的圓明園以其巨大的規(guī)模和精美的建筑而聞名于世。然而，在1860年，八國聯(lián)軍侵略中國時，他們占領了北京并對圓明園進行了破壞。據(jù)史料記載，圓明園內(nèi)的房屋和建筑物被焚燒、炸毀，珍寶文物被洗劫一空。這一事件的背后，除了侵略者的暴行外，還蘊含了對中國的輕蔑和傲慢。通過了解這段歷史，我對圓明園毀滅更加感到痛心和憤怒。
其次，圓明園毀滅的原因讓我對人性的黑暗有了更加深刻的認識。首先，這場毀滅是八國聯(lián)軍對中國的侵略行動的結果，他們憑借武力和技術優(yōu)勢，肆意破壞中國的文化遺產(chǎn)。他們對圓明園的毀滅不僅是對一個園林的破壞，更是對中國文化的極端不尊重。此外，還有一些當時的中國人也參與到了這一事件中，他們在八國聯(lián)軍的暴行下跪地磕頭謝罪，甚至主動進行劫掠。這種卑鄙的行為讓人深感震驚，也令人深思人性的黑暗面。圓明園的毀滅教育我們要警惕歷史的重演，維護我們的國家和文化遺產(chǎn)。
此外，圓明園的毀滅也讓我深思其中蘊含的深層意義。首先，它向我們展示了歷史的殘酷。我們可以想象，幾百年來，圓明園一直是國人驕傲的象征，然而在一夜之間，它被徹底摧毀，中國人民痛失文化精髓。這是一個巨大的損失，也是歷史的殘酷教訓。其次，圓明園的毀滅提醒我們要珍視和平與穩(wěn)定。通過這一事件，我們可以看到戰(zhàn)爭和侵略的惡果，它不僅給人們的安全和幸福帶來巨大威脅，還會摧毀國家的文化和精神支柱。作為受過高等教育的我們，應該更加珍惜家園的和平環(huán)境，為它的發(fā)展做出積極貢獻。
最后，圓明園毀滅的教訓使我更加堅信文化的傳承和保護的重要性。圓明園的毀滅，使我們無法重現(xiàn)那些失去的珍寶和文化精髓。這讓我深感歷史的寶貴，也讓我更加熱愛傳統(tǒng)文化，愿為它的保護和傳承貢獻自己的力量。作為現(xiàn)代大學生，我們應該努力學習歷史知識，傳承優(yōu)秀的文化精髓，并用我們的熱情和智慧來守護和發(fā)展它。
總之，圓明園的毀滅給我們帶來了深刻的教訓和體會。通過了解其歷史背景，我們可以更好地理解它的價值和意義。通過了解毀滅的原因，我們可以更加深刻地認識人性的黑暗和警惕歷史的重演。通過反思圓明園毀滅的意義，我們可以更加珍視和平與穩(wěn)定，傳承和保護我們的文化。圓明園的毀滅教育我們銘記歷史，傳承優(yōu)秀文化，為國家的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻。
圓明園的毀滅教學心得篇十九
圓明園是中國古代最宏偉的園林之一，位于北京西北郊，被譽為“萬園之園”。然而，1860年的火燒圓明園事件，將這座龐大而精美的園林毀于一旦。對于這一慘痛事件，我在參觀圓明園遺址后，深感震撼，并從中獲得了一些心得與體會。
首先，圓明園毀滅給我們啟示了歷史的殘酷。盡管圓明園的建造源遠流長，具有無可比擬的珍貴文化意義，但在面對外敵侵略時，它依然無力抵擋。這次毀滅事件不僅僅是對圓明園本身的一場災難，更是對中國歷史文化的一種破壞。歷史上，類似的情況也屢見不鮮，我們不能忘記日本侵華時期的暴行，也不能忽視文化大革命中的破壞行為。通過對圓明園毀滅的深刻反思，我們應警醒自己，要倍加珍惜歷史文化遺產(chǎn)，保護好我們的國家之根。
其次，圓明園毀滅使我感受到了文化的傳承和繼承的重要性。圓明園的毀滅不僅僅是對建筑物的破壞，更是對傳統(tǒng)文化的一種摧毀。這座園林融合了中國傳統(tǒng)文化的精華，代表了中國古代的藝術和建筑成就。然而，當園林被毀，文化也跟著消失了。這讓我深感文化傳承和繼承的重要性，一個國家的繁榮與否，不僅取決于經(jīng)濟實力，更取決于其文化的滲透與凝聚力。我們應該以圓明園毀滅為鑒，加強對傳統(tǒng)文化的研究和傳承，讓它們在現(xiàn)代社會煥發(fā)出新的活力。
此外，圓明園毀滅也讓我對外敵入侵有了更加深刻的認識。毀滅圓明園的事件正是英法聯(lián)軍入侵中國的結果。他們的目的只是滿足對中國文化和財富的掠奪欲望。面對入侵者的冷酷和暴行，圓明園毀滅成為了中國文化史上最為恥辱的一頁。這個歷史事件是對中國封建統(tǒng)治階級無能外交政策和國力弱小的一個寫照，也展示了當時中國社會深層次的問題。今天，作為中華兒女，我們應該有強大的國防和經(jīng)濟實力，以保護我們自己的文化遺產(chǎn)以及國家的安全。
最后，圓明園毀滅還啟示我們應珍惜和平發(fā)展的時代。歷史上，圓明園遭遇的毀滅并非孤例，戰(zhàn)爭和動蕩一直是人類發(fā)展的陰影。對于我們而言，現(xiàn)在正是和平發(fā)展的時代，我們應該更加珍惜當下的和平環(huán)境，同時也要認識到和平不是天賜的，它是來之不易的。只有保持國家強大、富裕和和諧，才能為后代留下一個穩(wěn)定、繁榮的社會環(huán)境，讓我們的文化得以傳承和發(fā)揚光大。
總之，圓明園毀滅是一場中國歷史上的重大破壞事件，給我們帶來了深刻的反思和啟示。它讓我們認識到歷史的殘酷，文化的傳承的重要性，外敵入侵的威脅，以及和平發(fā)展的珍貴。作為中國人，我們應該牢記歷史，推崇文化，強大國力，保持和平，以更好地傳承和發(fā)展我們的國家。
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