精選嚴禁有償補課心得體會（通用18篇）

通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地反思自己的行為和決策。寫心得體會時要注重思考和分析，不僅要描述自己的經(jīng)歷，還要總結(jié)經(jīng)驗和提出建議。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。

嚴禁有償補課心得體會篇一

《關(guān)于進一步加大規(guī)范和治理教育收費力度全面禁止學(xué)校、教師違規(guī)補課或有償家教的通知》精神，1月28日市教育局動員大會召開以后，聶明智校長當(dāng)天下午分別召開校委會、全體教職工大會，傳達了市教育局會議精神，大家充分認識到違規(guī)補課或有償家教這種現(xiàn)象，嚴重違反了中小學(xué)教師職業(yè)道德，損害了人民教師在廣大家長心目中的形象，和辦人民滿意的教育格格不入，必須采取果斷有效措施制止這種行為，挽回教育工作者在社會上的負面影響，樹立教育在廣大人民群眾中的良好形象.經(jīng)過校委會研究，全體教職工通過，作出以下決定:

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家屬按照上級要求帶頭不得參與舉辦任何形式的午托班、補課班，誰帶頭處理誰，誰帶頭主動辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù).

3、學(xué)校著手清理校園內(nèi)出租給人才市場、陽光英語、跆拳道館、劍橋英語的場地，根據(jù)合同有關(guān)規(guī)定，力爭在暑假前收回出租的場地.

4、根據(jù)規(guī)范公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，逐步讓在新港實驗學(xué)校任教的人民路學(xué)校代課教師返回到主校.

5、下學(xué)期開學(xué)后，立即著手召開家長會，向家長宣講有償家教和違規(guī)補課學(xué)校是堅決反對的，把學(xué)校采取的措施和一些承諾告知家長，爭取得到廣大家長的理解、配合支持.

6、在學(xué)校大門口設(shè)立舉報箱，做一個電子廣告屏，及時把學(xué)校政策、承諾傳遞給家長，誰違紀就處理誰.

7、開展陽光輔導(dǎo)行動計劃.對每個班級學(xué)習(xí)有困難的5名學(xué)生，根據(jù)年級不同分成若干班級，他們的薄弱學(xué)科由黨員干部教師利用每天下午放學(xué)時間進行一個小時的免費輔導(dǎo)，包括心理健康和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面進行針對性教育.

8、停止教輔資料征訂向?qū)W生收取費用的做法，從下學(xué)期開始，全面禁止教師以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和其他學(xué)習(xí)用品.

10、嚴格落實

教育

嚴禁有償補課心得體會篇二

一、嚴禁亂補課是保障學(xué)生身心健康的需要

在學(xué)生中間流行的“雙倍課”、“加餐課”、“周末課”等亂補課的現(xiàn)象十分普遍，這樣的做法不僅會極大地削弱學(xué)生的體力和精力，更會影響他們的身心健康。嚴禁亂補課不僅有助于學(xué)生成長，而且對學(xué)校教學(xué)和師生關(guān)系的構(gòu)建都有著重要的作用。作為教師，我們要深刻認識到嚴禁亂補課的重要性。我們要理性看待學(xué)生的成長和時間規(guī)劃，不能過分要求學(xué)生，使得他們超負荷工作，從而失去了對知識的追求和熱愛。

二、嚴禁亂補課需要全員參與

嚴禁亂補課是學(xué)校管理的一項必要措施，但是只有教育部門的加強檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴肅執(zhí)行，是不夠的，需要全體教師共同發(fā)揮作用。我們教育工作者需要保持正確的教育態(tài)度，注重學(xué)生的思想品質(zhì)教育，減輕他們的心理壓力。通過班級會或者課堂上進行深入討論，教育和引導(dǎo)學(xué)生理性安排時間和合理規(guī)范作息，增強愛好，培養(yǎng)品德，做到制止亂補課現(xiàn)象的發(fā)生。

三、嚴禁亂補課促進教育公平

亂補課不僅浪費了家長的錢財，也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績公平性。如果學(xué)校大力推行班級管理制度，讓每個班級的管理更加規(guī)范，實行公平的競爭環(huán)境，能夠大大降低學(xué)生的不當(dāng)競爭意識，提高教育公平性。同時，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和社交能力，不斷激發(fā)求知欲望，真正做到課堂是學(xué)習(xí)的主要場所，能夠加強學(xué)生自我保護意識，讓家長不再盲目追求課外輔導(dǎo)，從而更好地實現(xiàn)了教育的公平性。

四、嚴禁亂補課增加教師責(zé)任感

在執(zhí)行嚴禁亂補課政策時，教師要認真負責(zé)，珍惜教育時間。盡管有時需要加班和工作量加大，但作為教育工作者，我們要重視教育時機，注重教育質(zhì)量。在教育過程中，要嚴格按照教學(xué)進度時間及各項教育法規(guī)標準要求進行教學(xué)。我們需要為了每位學(xué)生的健康成長而努力，為了教育質(zhì)量而拼搏。

五、參與嚴禁亂補課是教育者的使命

在實施嚴禁亂補課方針中，教育者的使命呼之欲出。加強學(xué)生的心理健康教育，教育家長了解關(guān)于亂補課的負面影響，促進家庭與學(xué)校的互動合力，才能夠推動嚴禁亂補課工作得到有效落實。在這個過程中，教育者應(yīng)該在關(guān)注學(xué)生生活的同時，也完善自己的教學(xué)體系，充分考慮教學(xué)目標，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的文化素養(yǎng)，做到因材施教，讓每一位學(xué)生在課堂上感受到教育的美好。

總之，教育需要量力而行，編排合理教育課程。我們應(yīng)該堅決抵制亂補課現(xiàn)象，合理規(guī)范證書、競賽、自讀等活動。教師必須擁有教育權(quán)威并打破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新教育方式，讓教育事業(yè)更好地為學(xué)生服務(wù)。加強標準化管理，注重優(yōu)質(zhì)教育、素質(zhì)教育，強調(diào)英語學(xué)習(xí)、健康安全等方面的教育知識，可以有效地解決亂補課的問題，倡導(dǎo)健康生活方式，共同促進全面發(fā)展。

嚴禁有償補課心得體會篇三

近年來，嚴禁補課在中國教育界引起了廣泛的討論和爭議。一方面，一些家長和學(xué)生認為這一政策剝奪了自己的權(quán)益，限制了個人的發(fā)展空間；另一方面，也有很多人支持嚴禁補課政策，認為這是為了教育公平。我作為一名普通學(xué)生，也對此進行了深入思考，并從中汲取了一些心得體會。

首先，嚴禁補課政策確實給一些學(xué)生帶來了困擾。嚴禁補課意味著學(xué)生無法通過額外的輔導(dǎo)獲得更好的成績，進而影響升學(xué)的競爭力。很多學(xué)生甚至?xí)f自己被禁止補課的同時，其他同學(xué)卻可以偷偷地參加補習(xí)班，這確實對學(xué)生心理造成了一定的壓力和不公平感。此外，嚴禁補課政策也讓很多家長感到無奈，他們擔(dān)心自己的孩子在競爭激烈的社會中會失去競爭力。

然而，我們也要看到嚴禁補課政策的積極意義。首先，它為教育公平奠定了基礎(chǔ)。在沒有補課的情況下，所有學(xué)生都能夠通過相同的課堂教學(xué)獲得知識，從而減小了因經(jīng)濟條件和地域不同而導(dǎo)致的教育機會不平等的問題。其次，嚴禁補課也促使學(xué)生們更好地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)模式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力。在補課的時代，很多學(xué)生過分依賴老師和家長的幫助，而嚴禁補課政策則迫使他們主動思考和尋找解決問題的方法。

在實施嚴禁補課政策的過程中，學(xué)生們也需要調(diào)整心態(tài)，從中尋找到屬于自己的適應(yīng)方法。首先，我們要明確補課并不是唯一提高學(xué)習(xí)成績的方法。作為學(xué)生，我們應(yīng)該更多地關(guān)注課堂教學(xué)和自主復(fù)習(xí)，積極參與學(xué)校舉辦的各項活動和競賽，這樣才能真正提高自己的學(xué)術(shù)能力。其次，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)方法。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃和培養(yǎng)良好的自律意識，我們可以更好地利用有限的時間提高學(xué)習(xí)效果。最后，我們要善于尋求幫助和借鑒他人的經(jīng)驗。雖然嚴禁補課政策限制了輔導(dǎo)員的提供，但我們可以通過互相討論和交流，共同提高學(xué)術(shù)水平。

總之，嚴禁補課政策在給學(xué)生帶來一定困擾的同時，也為教育公平提供了保障。作為學(xué)生，我們要正確對待補課政策，明確自己的學(xué)習(xí)目標，積極適應(yīng)課堂教學(xué)和自主學(xué)習(xí)的模式，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。同時，我們也希望政府和學(xué)校能夠進一步完善教學(xué)保障機制，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育公平，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

嚴禁有償補課心得體會篇四

本月根據(jù)學(xué)校要求，我認真學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展嚴禁中小學(xué)教師從事有償家教的通知》相關(guān)文件精神，從而深刻感受到在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：

熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。

教師的工作不可能在八小時之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對每一個教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時間為后進生補課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時間內(nèi)不太關(guān)注后進生，然后在課后通過有償家教對他們進行個別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動發(fā)現(xiàn)問題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴重擾亂正常的教學(xué)秩序。

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。

教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

作為教師，我們要深刻認識到有償家教的負面影響，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

嚴禁有償補課心得體會篇五

第一段：引言（150字）

現(xiàn)代社會，教育競爭日益激烈，學(xué)生與家長們常常為了追求更好的教育，不惜花費大量的時間和金錢參加各種補習(xí)班。然而，補課現(xiàn)象異軍突起，教育主管部門也開始嚴厲打擊補課亂象，國家明文規(guī)定嚴禁補課。個人認為，這是一個非常重要的決定，對于學(xué)生的身心健康、家庭的經(jīng)濟壓力和教育公平具有深遠的影響。下面將就這三個方面的問題進行探討。

第二段：對學(xué)生身心健康的影響（300字）

補課可能會給學(xué)生帶來身心壓力。隨著學(xué)業(yè)的壓力越來越大，現(xiàn)代學(xué)生面臨著巨大的競爭壓力，面對琳瑯滿目的課程，學(xué)生常常感到焦慮和疲勞。而補課對學(xué)生來說無疑是增加了學(xué)業(yè)的負擔(dān)。嚴禁補課對學(xué)生來說可以給他們更多的休息時間，以保持良好的身體狀況。此外，學(xué)生也可以有更多的時間自主閱讀和拓展興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，更好地發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。

第三段：對家庭經(jīng)濟壓力的影響（300字）

補課不僅對學(xué)生造成壓力，也給家庭帶來了一定的經(jīng)濟負擔(dān)?，F(xiàn)今的補習(xí)班費用居高不下，許多家庭為了孩子能夠取得更好的成績而不惜賣掉房產(chǎn)、車輛。而對于一些家庭來說，即使有著較好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，仍然會感到壓力。嚴禁補課的實施可以減輕家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，讓家長們有更多的時間和金錢去陪伴孩子，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，并且能幫助家長們縮小家庭間差距。

第四段：對教育公平的影響（300字）

補課現(xiàn)象不僅給個別家庭帶來了困擾，更嚴重地擴大了教育的不均衡和不公平。許多家庭在沒錢送孩子上補習(xí)班的前提下，孩子的學(xué)習(xí)機會就會減少。這使得孩子們面對競爭時處于劣勢，進而影響他們的未來發(fā)展。嚴禁補課的實施可以突破教育資源的不均衡，在一定程度上縮小城鄉(xiāng)和貧富之間的教育差距，為每個學(xué)生提供公平的競爭機會，以期實現(xiàn)社會公平和教育公正。

第五段：結(jié)尾（150字）

綜上所述，嚴禁補課是一項重大的決策，它以學(xué)生的身心健康為出發(fā)點和落腳點，也從經(jīng)濟和教育公平的角度考慮了補課問題產(chǎn)生的負面影響。這項政策的貫徹執(zhí)行有助于減輕學(xué)生和家庭的壓力，縮小教育差距，為學(xué)生們創(chuàng)造一個更加公平和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我們也要意識到，政策只是一種手段，最終的目的是給孩子更好的教育。只有家長、學(xué)校和社會各方共同努力，形成共識，才能使教育更加公正、合理、健康地前進。

嚴禁有償補課心得體會篇六

在當(dāng)前中國教育體系中，“補課”已經(jīng)成為一個非常普遍的現(xiàn)象。很多學(xué)生和家長都認為它可以提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在學(xué)校之余有更多的時間來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)課程。但實際上，不當(dāng)?shù)难a課行為不僅違反了國家教育法規(guī)，也會對學(xué)生的身心健康造成負面影響。因此，現(xiàn)在許多地區(qū)和學(xué)校已經(jīng)開始嚴禁亂補課，并積極宣傳相關(guān)的法規(guī)和政策。在本文中，我將分享我對此問題的一些體會和思考。

第二段：背景與法規(guī)

亂補課所造成的問題是顯而易見的。一方面，它會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，讓他們的自主學(xué)習(xí)和生活受到影響。另一方面，一些學(xué)生和家長為了追求更高的分數(shù)和升學(xué)機會，會選擇不斷參加各種培訓(xùn)班和補習(xí)課，導(dǎo)致他們?nèi)諠u疲憊和焦慮。在國家法規(guī)方面，《義務(wù)教育法》第六十六條規(guī)定：“嚴禁在義務(wù)教育階段從事與義務(wù)教育無關(guān)的課外補習(xí)業(yè)務(wù)。”同時，各地也出臺了相關(guān)的禁補政策和措施，加強了補課的管理和監(jiān)督。

第三段：反思與認識

在我看來，嚴禁亂補課不僅是一項教育法規(guī)，更是一種對學(xué)生身心健康的關(guān)懷和保護。不同于以往的追求高分和考試成績，現(xiàn)在教育應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)和個性發(fā)展。學(xué)生的身心健康是全面發(fā)展的前提和保障，而不是任由他們在緊張的學(xué)習(xí)和補課中逐漸棲身。因此，對于學(xué)校和家長來說，要提高自身的教育觀念和認識，讓學(xué)生在健康快樂的氛圍中成長和學(xué)習(xí)。

第四段：做法與效果

為了嚴禁亂補課，現(xiàn)在很多學(xué)校和地方政府已經(jīng)采取了一些切實有效的措施。例如，一些學(xué)校加強了對于課后輔導(dǎo)的規(guī)范和強制，讓學(xué)生更多地參與體育和文化活動，保證他們的休息和娛樂時間。另一些地方則通過加強對補課機構(gòu)的管理和執(zhí)法，打擊黑心補習(xí)機構(gòu)和不良教師，遏制不良補課現(xiàn)象的發(fā)生。這些做法已經(jīng)初見成效，讓學(xué)生的身心健康得到了更好的保護和實踐。

第五段：總結(jié)與展望

總的來說，嚴禁亂補課是一個需要持久發(fā)力的大事，需要教育部門、學(xué)校、家長和社會各界的共同努力。同時，也需要我們認真反思和思考，如何更好地實現(xiàn)教育的全面發(fā)展和學(xué)生的自主增長。在這個過程中，我們需要充分尊重學(xué)生和家長的意愿和利益，同時也需要尊重國家教育法規(guī)和相關(guān)政策，切實做到權(quán)利與責(zé)任相匹配，讓學(xué)生的權(quán)利和發(fā)展得到更好的保障。

嚴禁有償補課心得體會篇七

近年來，“嚴禁補課”成為教育界熱議的話題。眾所周知，中國的教育競爭激烈，家長們?yōu)榱撕⒆幽軌蛟诮逃钠鹋芫€上領(lǐng)先一步，常常會給孩子報補習(xí)班。然而，教育部門卻堅決禁止了補課行為。我在這次嚴禁補課政策下的生活中，獲得了一些不同于以往的體會。下面我將從“解放孩子的壓力”、“提高教育公平性”、“轉(zhuǎn)變父母觀念”、“培養(yǎng)獨立思考能力”以及“創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境”五個方面展開闡述。

首先，嚴禁補課政策讓孩子們得到了解放，減輕了他們的學(xué)習(xí)壓力。在補課的年代，許多孩子的課業(yè)負擔(dān)過重，整個周末都被各種補習(xí)班占據(jù)，使他們沒有時間去開展自己的興趣和愛好。而禁止補課后，孩子們的課余時間得到極大解放，他們可以有更多的時間去玩耍、鍛煉身體或發(fā)展自己的興趣愛好，減輕了困擾他們的學(xué)習(xí)壓力。

其次，嚴禁補課政策提高了教育的公平性。在補課的時代中，能力雄厚的家庭可以通過花大量金錢為孩子請好的老師，為他們報補習(xí)班，使孩子能夠盡早掌握更多知識。而那些家庭經(jīng)濟條件不太好的孩子，往往因為無法支付補課費用而在學(xué)習(xí)上處于劣勢。嚴禁補課政策的出臺，讓每個孩子都有了平等的學(xué)習(xí)機會，從而提高了教育的公平性。

第三，嚴禁補課政策轉(zhuǎn)變了父母的觀念。在補課時代，一些家長非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，他們不斷地給孩子報補習(xí)班，無論孩子是否愿意。然而，嚴禁補課政策的出臺，使得父母開始轉(zhuǎn)變他們的觀念，意識到疲于奔命的學(xué)習(xí)并不一定能夠提高孩子的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。因此，父母開始鼓勵孩子多參加課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，從而幫助孩子全面發(fā)展。

第四，嚴禁補課政策培養(yǎng)了孩子們的獨立思考能力。在補課中，孩子們常常依賴老師或補習(xí)班老師的答案，無法自主思考和解決問題。而在嚴禁補課政策的大背景下，孩子們開始學(xué)會獨立思考，從而培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。他們學(xué)會了從多個角度去思考問題，尋找更好的解決方法。

最后，嚴禁補課政策創(chuàng)造了一個寬松的成長環(huán)境。在補課時代中，孩子們的生活被各種各樣的培訓(xùn)班占據(jù)，沒有太多的時間去享受童年的樂趣。而嚴禁補課政策的實施，讓孩子們有了更多的時間去放松和娛樂。他們有更多的時間陪伴父母，與朋友們一起玩耍，感受生活的美好。這樣的寬松環(huán)境有助于孩子們身心健康的成長。

總的來說，嚴禁補課政策雖然對一些家長和學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，但是它帶來的好處是不容忽視的。它減輕了孩子們的學(xué)習(xí)壓力，提高了教育的公平性，轉(zhuǎn)變了父母的觀念，培養(yǎng)了孩子們的獨立思考能力，并創(chuàng)造了一個寬松的成長環(huán)境。我相信，在這樣的政策下，孩子們會更加快樂地成長，并全面發(fā)展自己的潛力。

嚴禁有償補課心得體會篇八

近年來，對于“嚴禁補課”的政策越來越受關(guān)注。這一政策的初衷是為了減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，保護孩子們的身心健康，但同時也引發(fā)了不少討論和爭議。作為一位學(xué)生家長，我對此次嚴禁補課政策有著深刻的體會和感受。在這篇文章中，我將分享我對此政策的看法，并探討嚴禁補課對孩子們的影響、家長的心態(tài)以及解決方案。

首先，嚴禁補課政策的實施對學(xué)生們產(chǎn)生了積極的影響。過去，許多學(xué)生因為要參加各種補習(xí)班或是進行額外的培訓(xùn)而過度勞累，導(dǎo)致身心健康問題頻發(fā)。然而，嚴禁補課政策的推行使得學(xué)生們有更多時間休息和放松，促進了他們的身心發(fā)展。我注意到，自從政策開始實施之后，我的孩子們更加愉快和充滿活力。他們能夠在家庭和社交活動中有更多的時間去參與，增強了他們的社交能力。此外，在減輕了學(xué)業(yè)負擔(dān)的同時，他們也有更多時間去發(fā)展自己的興趣愛好，增強自己的綜合素質(zhì)。

其次，我認為嚴禁補課政策對家長的心態(tài)也產(chǎn)生了積極的影響。在過去，家長們?yōu)榱撕⒆幽軌颢@得更好的教育資源，不得不花費大量的時間和金錢去參加各種補習(xí)班。然而，這不僅加重了家庭經(jīng)濟負擔(dān)，也增加了家長們的焦慮和緊張。而現(xiàn)在，嚴禁補課政策的實施使得家長們能夠更加放松地面對孩子的學(xué)業(yè)。他們可以更加專注于培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，通過多樣化的方式來促進孩子的全面發(fā)展。從我的角度來看，嚴禁補課政策為家長們減輕了負擔(dān)，也提供了更多的選擇和機會。

然而，嚴禁補課政策的實施也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。學(xué)生們的學(xué)業(yè)進度可能會受到一定的影響，特別是對于一些學(xué)習(xí)較差的孩子來說。他們可能需要更長的時間來掌握知識和技能，但在原有的學(xué)習(xí)計劃下已經(jīng)無法滿足需求。此外，一些家長可能對這一政策持悲觀態(tài)度，擔(dān)心自己的孩子會因為跟不上同學(xué)們的進度而受到影響。這種擔(dān)憂和壓力可能會造成家庭氣氛的緊張和不和諧，對孩子的成長產(chǎn)生消極的影響。

為解決這些問題，我認為我們可以采取一些措施。首先，學(xué)校應(yīng)該提供更有針對性的教學(xué)輔導(dǎo)，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供額外的幫助和指導(dǎo)。其次，家長們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進展，及時與學(xué)校和老師溝通，尋求適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。此外，政府和社會機構(gòu)也可以加大對學(xué)生的綜合發(fā)展的關(guān)注，提供更多的各類培訓(xùn)和教育資源，幫助他們實現(xiàn)更好的發(fā)展。

總的來說，嚴禁補課政策對學(xué)生們和家長們都產(chǎn)生了一定的影響。雖然它的實施有一些問題，但從長遠來看，它是有益的。它鼓勵學(xué)生們更好地安排自己的時間，充分發(fā)展自己的潛力，并減輕了家長們的負擔(dān)。我們應(yīng)該深入思考和討論如何解決這些問題，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會。

嚴禁有償補課心得體會篇九

近年來，隨著教育改革的深入，社會上對于嚴禁補課的呼聲也逐漸高漲。嚴禁補課的政策出臺，旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，保護孩子們的身心健康。在這個政策下，我親身體驗到了嚴禁補課的過程，并有了一些深刻的體會和感悟。

首先，嚴禁補課讓學(xué)生們有更多的時間與家人親近。過去，由于沉重的課業(yè)負擔(dān)，很多學(xué)生幾乎沒有時間陪伴家人。然而，自嚴禁補課政策實施后，學(xué)生們的課業(yè)負擔(dān)明顯減輕，他們有更多的時間和精力與家人共同度過時光。我自己也是如此，以前經(jīng)常因為補課而晚歸，很多時候錯過了與父母共進晚餐、與他們交流的時光。而現(xiàn)在，我每天放學(xué)后，都能夠在家和父母一起分享學(xué)校里的趣事，跟他們聊聊家常，這讓我感到非常溫暖和滿足。

其次，嚴禁補課為學(xué)生提供了更多的社會實踐機會。在過去，學(xué)生們大部分時間都被課業(yè)所占據(jù)，非常少有機會去關(guān)注社會和參加社會實踐活動。然而，嚴禁補課后，學(xué)生們有了更多的時間與精力去了解社會，積累社會經(jīng)驗。比如，我成為了學(xué)校的志愿者，在社區(qū)里開展各種公益活動，幫助那些需要幫助的人們。通過這些實踐，我學(xué)到了很多在課堂上無法學(xué)到的知識，也增長了眼界和見識，這讓我對社會的認識更加深刻。

第三，嚴禁補課讓學(xué)生們有更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好。過去，因為過重的學(xué)業(yè)壓力，很多學(xué)生連自己的興趣愛好都無法好好發(fā)展。而現(xiàn)在，嚴禁補課政策的出臺改變了這一現(xiàn)象，學(xué)生們有更多的時間去參加各種社團和興趣班，發(fā)掘和培養(yǎng)自己的特長。我個人就是一個熱愛音樂的人，在嚴禁補課后，我開始學(xué)習(xí)吉他，并組建了一個樂團。通過這段時間的努力，我在音樂方面有了很大的進步，而且由于組建了樂團，我也結(jié)交了很多志同道合的朋友，這給了我很大的成就感和滿足感。

最后，嚴禁補課促使學(xué)生們更加注重身心健康的培養(yǎng)。無可否認，長期的補課會給學(xué)生們身心帶來巨大的壓力和負擔(dān)。而嚴禁補課的政策的實施，讓學(xué)生們不再被無休止的課業(yè)壓榨。學(xué)生們有更多的時間去休息和放松，有更充裕的機會去運動和鍛煉身體，這對于他們的身心健康有著極其重要的意義。通過嚴禁補課，我更加重視自己的身心健康，每天都會安排適當(dāng)?shù)臅r間進行鍛煉和放松，這給了我更好的身體素質(zhì)和更好的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，嚴禁補課的政策對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著積極的影響。它讓學(xué)生們有更多的時間與家人親近，有更多的機會參與社會實踐，有更多的空間發(fā)展興趣愛好，也讓他們更加注重身心健康的培養(yǎng)。站在個人的角度來看，我非常感激這一政策，它給了我更多的機會去體驗、學(xué)習(xí)和成長。我相信，在嚴禁補課政策的引領(lǐng)下，我們的學(xué)校和社會會變得更加美好和和諧。

嚴禁有償補課心得體會篇十

關(guān)于禁止在職教師從事有償補習(xí)活動的通知下發(fā)后，學(xué)校高度重視為加強教師職業(yè)道德建設(shè)，維護廣大教師為人師表的良好形象，讓學(xué)生度過一個安全、愉快的假期，學(xué)校做了一下工作：

一、成立組織。學(xué)校成立了關(guān)于禁止在職教師從事有償補習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，崔xx為組長，成員為柳xx、張xx、陳xx、韓xx、俎xx、王xx。柳xx、王xx包九年級組，張xx、韓xx承包八年級組，陳xx、俎xx承包七年級組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補習(xí)情況。

二、認真組織學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)校接到通知后認真組織全體教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于禁止在職教師從事有償補習(xí)活動的通知》精神：

1.《xx省義務(wù)教育條例》第三十九條規(guī)定：“在職教師不得從事有償補習(xí)活動;不得動員、組織學(xué)生接受有償補習(xí);不得利用職務(wù)之便謀取私利”。第六十九條規(guī)定：“從事各種有償補習(xí)活動或者動員、組織學(xué)生接受有償補習(xí)的，由縣級以上人民政府教育行政部門或者學(xué)校責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴重的，依法給與處分”。

2.《xx省教育廳關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》第三條規(guī)定：“禁止中小學(xué)教師從事有償家教，學(xué)校是主要責(zé)任部門，校長是第一責(zé)任人。各中小學(xué)要以加強學(xué)校管理、維護學(xué)校整體利益、促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展為目的，依法自主研究制定盡職教師從事有償家教工作的管理辦法，將不得從事有償家教作為教師日常管理和年終考核的重要內(nèi)容。”

3.《濟南市教育局關(guān)于認真做好20xx年中小學(xué)暑假工作的通知》中指出：“各學(xué)校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考核工作的重要內(nèi)容，實行一票否決制。對進行有償家教的教師，一經(jīng)查實，將給予撤銷特級教師、各級名師、教學(xué)能手等榮譽稱號、直至撤銷相應(yīng)教師職務(wù)的處罰?！?/p>

4.縣嚴肅處理有償補習(xí)活動的有關(guān)人員的規(guī)定。

(1)教師(干部、職工)

a對初次被查實的，實行誡勉談話，責(zé)令寫出書面面檢查，校內(nèi)通報批評，取消當(dāng)年評先評優(yōu)和晉升資格，年度考核一票否決，定為基本稱職，扣發(fā)當(dāng)年績效考核與年終獎金。

b對二次被查實的，予以全縣通報批評，并給與降級處分，取消三年內(nèi)職稱晉升資格，扣發(fā)當(dāng)年年績效考核與年終獎金，調(diào)離原學(xué)校;屬于特級教師、名師、骨干教師的，取消相應(yīng)經(jīng)濟待遇和榮譽稱號。

c對屢教不改、再次被查實或造成安全事故的，予以取消教師資格，開除公職。

(2)校長

a對一年內(nèi)學(xué)校教師、干部、職工中發(fā)生兩起有償辦班補習(xí)活動的，給與全縣通報批評，取消當(dāng)年評先、評優(yōu)資格，三年內(nèi)不得申報各類示范校;校長作出檢查，年度考核定為基本稱職一下。

b對一年內(nèi)學(xué)校教師、干部、職工中發(fā)生三起及以上有償辦班補習(xí)活動的學(xué)校，除本條1款處罰外，要給與校長交流調(diào)離處理。對于造成重大事故的，視情節(jié)給予校長黨紀政紀處分。

三、簽訂目標責(zé)任書等

學(xué)校與學(xué)校全體在職教職工簽訂不從事有償補習(xí)活動目標責(zé)任書，并設(shè)立舉報電話(學(xué)校辦公電話及校委會成員手機號)。

四、對學(xué)生做好宣傳教育

對學(xué)生進行有關(guān)政策宣傳教育，努力使學(xué)生不接受有償補習(xí)活動。

另外，學(xué)校在職教師現(xiàn)在無從事有償補習(xí)活動人員。

嚴禁有償補課心得體會篇十一

近年來，有償辦班的現(xiàn)象在社會上逐漸流行起來。許多人通過收費提供辦班心得體會的服務(wù)，以吸引學(xué)生報名參加。然而，這種行為不僅背離了教育的初衷，而且給學(xué)生和社會帶來了負面影響。因此，我們應(yīng)該嚴禁有償辦班心得體會，以保護教育的公平性和質(zhì)量。

首先，有償辦班的行為違背了教育的初衷。教育應(yīng)該是一種傳遞和分享知識、經(jīng)驗和智慧的過程，而不是一個謀取個人利益的手段。有償辦班的人往往將學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧當(dāng)作商品來出售，這樣不僅損害了教育的公正性，也讓學(xué)生們陷入了盲目追求成績的誤區(qū)。教育的目標應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)造力，而不是簡單地告訴他們應(yīng)該如何應(yīng)試。因此，我們應(yīng)該堅決反對有償辦班這種偏離教育本質(zhì)的行為。

其次，有償辦班心得體會給學(xué)生和社會帶來了負面影響。學(xué)生們參加有償辦班的初衷可能是為了提高學(xué)習(xí)成績，但這種做法無疑剝奪了他們的獨立思考和學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生們只是被動地接受來自有償辦班者的指導(dǎo)，而沒有機會去發(fā)現(xiàn)和解決問題。此外，過度依賴有償辦班的學(xué)生往往在面對真實的考試和工作環(huán)境時顯得無能和不自信。對于社會來說，有償辦班的流行也在一定程度上損害了教師的權(quán)威和聲譽。因此，為了保護學(xué)生的發(fā)展和社會的和諧，我們必須禁止有償辦班心得體驗。

然而，一些人可能會認為，有償辦班可以提供更加個性化的服務(wù)，幫助學(xué)生更有效地提高成績。然而事實上，有償辦班往往只注重成績的提高，而忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過有償辦班獲得的知識和技巧也很容易被遺忘，因為學(xué)生沒有真正地理解和掌握它們。相反，正規(guī)的學(xué)校教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，啟發(fā)他們的潛能，幫助他們培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。因此，正規(guī)學(xué)校教育才是學(xué)生全面發(fā)展的根本。

最后，嚴禁有償辦班心得體驗有利于提升教育的公平性和質(zhì)量。教育應(yīng)該是每個人都可以平等接受的公益事業(yè)，而不應(yīng)該成為少數(shù)人獲取利益的手段。只有嚴禁有償辦班，才能保證每個學(xué)生都能享受到公平的教育資源。此外，這也會迫使教育機構(gòu)和教師提升教學(xué)質(zhì)量，以滿足學(xué)生和家長的需求。只有在公平和優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境下，學(xué)生才能真正獲得有價值的知識和技能，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述，嚴禁有償辦班心得體驗是非常必要的。這是為了保護教育的公平性和質(zhì)量，保護學(xué)生的發(fā)展和社會的和諧。我們應(yīng)該堅決反對將辦班心得體驗變成一種商業(yè)行為，讓教育回歸到它應(yīng)有的本質(zhì)，為每個學(xué)生提供公平和全面的發(fā)展機會。

嚴禁有償補課心得體會篇十二

教育是崇高的事業(yè)，教師是神圣的職業(yè)。為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實加強我校教育行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：

2.不得租賃學(xué)校的校舍和教育教學(xué)設(shè)備舉辦以中小學(xué)生為對象的收費補課;

7.禁止本校在職教師到學(xué)生家中開展課業(yè)輔導(dǎo)或各種文化藝術(shù)培訓(xùn)并收受家長錢物;

8.禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。

9.禁止為親屬或他人提供方便進行進行不法有償家教。

以上承諾如有違反，愿意接受上級及學(xué)校有關(guān)處理規(guī)定對我的'處理。

歡迎學(xué)生、家長和社會各界進行監(jiān)督。

承諾教師：

20xx-7-20

嚴禁有償補課心得體會篇十三

根據(jù)市教育局“關(guān)于制止亂辦班、亂補課整治活動方案”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，我向?qū)W校、社會及家長鄭重承諾，在假期或其它課余時間（含寒暑假、雙休日、法定節(jié)假日）均不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：

1、組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。

2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。

3、放學(xué)后（包括中午和下午）以輔導(dǎo)學(xué)生為名在校內(nèi)進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。

4、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。

5、以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。

6、在社會力量培訓(xùn)機構(gòu)中兼課或參與組織管理。

7、利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個人或社會力量培訓(xùn)機構(gòu)有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。

8、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導(dǎo)、辦班。

9、違反文件規(guī)定及學(xué)校要求在家中有償托管本校學(xué)生。

10、擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。

我要恪守以上10條承諾，如有違反，愿意接受區(qū)教育局關(guān)于對“亂辦班，亂補課”的相關(guān)處理辦法。自愿接受以下處罰：向?qū)W校寫出書面檢查。取消本年度內(nèi)評優(yōu)樹先資格，師德考核為不合格，停發(fā)校內(nèi)待遇，直至取消其教師資格。

學(xué)校：

教師：

年 月

嚴禁有償補課心得體會篇十四

近年來，隨著社會教育的發(fā)展，嚴禁有償辦班心得體會成為了教育界亟待解決的問題。這一現(xiàn)象不僅影響了教育公平，也損害了教育的本質(zhì)，對于學(xué)生的身心健康也造成了不可忽視的危害。然而，要解決這一問題并非易事，需要全社會的共同努力。本文將從多個角度探討嚴禁有償辦班心得體會的重要性，并提出相應(yīng)的對策。

首先，嚴禁有償辦班心得體會對教育公平具有重要意義。在當(dāng)前教育中，有些學(xué)生和家長會通過支付費用獲取一些名師們的班級心得體會，這無疑為家庭條件優(yōu)越的學(xué)生增加了獲取教育資源的機會。而并非每個家庭都有能力支付這些費用，尤其是經(jīng)濟困難的家庭，這無異于在教育起跑線上給予了有錢的學(xué)生明顯的優(yōu)勢。因此，嚴禁有償辦班心得體會，能夠有效減少教育資源的不公平分配，增加學(xué)生們的平等機會。

其次，嚴禁有償辦班心得體會能夠維護教育的本質(zhì)。教育的初衷是幫助學(xué)生全面發(fā)展，具備扎實的學(xué)習(xí)能力和良好的素質(zhì)修養(yǎng)。然而，有償辦班心得體會卻忽視了這一本質(zhì)。一方面，在有償辦班的過程中，學(xué)生往往依賴老師的經(jīng)驗和思路，無法培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和獨立思考的能力；另一方面，有償辦班心得體會通常會安排大量密集的學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生過于注重應(yīng)試技巧，忽略了對知識的理解和掌握。因此，嚴禁有償辦班心得體會，有助于教育回歸本質(zhì)，真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

進一步說，嚴禁有償辦班心得體會對學(xué)生身心健康的保護具有重要意義。如今，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力越來越大，加上有償辦班心得體會通常會安排大量的作業(yè)和練習(xí)題，使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)時間越來越長，晚上自主學(xué)習(xí)的時間越來越少。而缺乏充足的睡眠和休息，對于學(xué)生的身心健康是有害的。此外，有償辦班心得體會往往要求學(xué)生在短時間內(nèi)完成大量學(xué)習(xí)任務(wù)，這無疑增加了學(xué)生的壓力和緊張感。嚴禁有償辦班心得體會，能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，保護他們的身心健康。

當(dāng)然，要嚴禁有償辦班心得體會并不是輕而易舉的事情。首先，政府部門需要出臺嚴格的法規(guī)和政策，明確規(guī)定有償辦班心得體會的違法行為，并加大處罰力度。同時，還需要加強對于有償辦班心得體會的監(jiān)管，確保其執(zhí)行到位。其次，學(xué)校和教育機構(gòu)也需加強對有償辦班心得體會的管理，嚴禁教師將有償輔導(dǎo)作為課余收入的渠道。此外，教師應(yīng)該加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，減少學(xué)生們的需求。最后，家長和學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，理性對待有償辦班心得體會，增強自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。

總而言之，嚴禁有償辦班心得體會對于教育公平、教育本質(zhì)和學(xué)生身心健康具有重要意義。通過加強對于有償辦班心得體會的監(jiān)管和加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們可以有效減少這一問題的發(fā)生，進一步提高教育的質(zhì)量和公平性。

嚴禁有償補課心得體會篇十五

首先，樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。

教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴不行。當(dāng)然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。“熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

其次，熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。

要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向?！缎聲r期師德修養(yǎng)》一共有七章，第一、二章介紹了師德與職業(yè)道德的關(guān)系，第三到第六章詳細講了教師的四個方面的道德修養(yǎng)，第七章叫了改善教師職業(yè)道德素質(zhì)的基本策略。教師的道德主要從四個方面闡述了師德的內(nèi)涵：

一是教師對待教育事業(yè)的道德；

二是教師對待受教育者的道德；

三是教師對待同事和教師群體的道德；四是對待學(xué)生家長及其他社會人員的道德。

通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)！“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。

嚴禁有償補課心得體會篇十六

為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：

三、不利用職務(wù)之便強制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo);

四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源;

五、不動員、變相動員學(xué)生參加校外辦學(xué)機構(gòu)的各類補習(xí)班或為其提供生源;

七、不以各種名目舉辦“奧數(shù)班”、“提高班”、“實驗班”、“輔導(dǎo)班”等收取費用;

八、不以各種名義開辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費用或從中獲利;

九、不在校外辦學(xué)機構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機構(gòu)中兼課;

十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費用;

十一、不從事其他形式的有償家教活動。

十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”;

十三、關(guān)愛每個學(xué)生，做好培優(yōu)補差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生都得到健康成長、和諧發(fā)展。

我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。如有違反，按照《利通一小禁止有償家教協(xié)議書》自愿接受組織處理。

承諾人：

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嚴禁有償補課心得體會篇十七

大木小學(xué)嚴禁組織有償補課自查報告近幾天，我校在全校組織開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查自糾活動，逐一梳理和排查本校辦學(xué)中存在的問題，結(jié)合當(dāng)前社會熱點問題，嚴格對照自查，進行認真整改。全體教職工充分認識開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”的重要性。自查自糾活動過程中加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了校長為首的自查自糾組織領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，按照教研組集中排查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

3、學(xué)校制定了嚴格的教學(xué)常規(guī)考核制度，教師嚴格遵守教學(xué)常規(guī)。制定《大木小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實施方案》。

5、我校教師無擅自組織學(xué)生征訂、購買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象，無增加學(xué)生的負擔(dān)；

6、學(xué)校教師無體罰或變相體罰學(xué)生、無亂收費、亂攤派的現(xiàn)象；

7、利用少隊會組織力量，督促學(xué)生自覺遠離網(wǎng)吧、讓學(xué)生度過每一個一個健康，文明、安全、愉快的假期。

以上是我校的自查報告，今后我們還要繼續(xù)落實好上級各項制度，嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。

xx小學(xué)

20xx年6月11日

嚴禁有償補課心得體會篇十八

本人承諾在工作中做到以下幾點：

二、不進行有償輔導(dǎo)、有償家教、有償補課;

三、不強制、暗示、介紹學(xué)生參加有償家教;

四、不組織、動員或變相動員學(xué)生接受有償家教或參加非法補習(xí)班;

五、不接受學(xué)生或家長有償家教的請求;

六、不參與各種類型的有償家教活動，不在社會力量等辦學(xué)機構(gòu)兼課;

七、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”;

八、關(guān)愛每個學(xué)生，做好培優(yōu)輔差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生都得到健康成長、和諧發(fā)展。

我將自覺遵守以上內(nèi)容，請學(xué)校、家長和社會監(jiān)督。如有違反，自愿接受組織處理。

承諾人：

20xx年月日

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