在實(shí)施前，我們需要制定一個(gè)可行的方案。最后，制定方案是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，需要全員參與和共同努力。方案的靈活性和適應(yīng)性是其成功實(shí)施的關(guān)鍵。
軟件的培訓(xùn)方案篇一
培訓(xùn)內(nèi)容：a、系統(tǒng)安裝流程、系統(tǒng)更新方法、系統(tǒng)配置管理、后臺(tái)系統(tǒng)管理培訓(xùn)。b、數(shù)據(jù)遷移管理、數(shù)據(jù)初始化管理培訓(xùn)。c、各個(gè)管理模塊的全面培訓(xùn)。d、培訓(xùn)考核、答疑補(bǔ)漏、常見(jiàn)疑難問(wèn)題解答。
二、系統(tǒng)操作人員集中培訓(xùn)及上機(jī)輔導(dǎo)
培訓(xùn)對(duì)象：對(duì)項(xiàng)目業(yè)務(wù)操作層和公司職能部門(mén)管理層進(jìn)行集中的系統(tǒng)培訓(xùn)，以便各項(xiàng)目操作人員能夠熟練掌握軟件相關(guān)功能模塊的業(yè)務(wù)操作流程和步驟，達(dá)到勝任軟件業(yè)務(wù)操作的工作。
培訓(xùn)內(nèi)容：a、各個(gè)管理模塊的全面培訓(xùn)。b、培訓(xùn)考核、答疑補(bǔ)漏。c、采用模擬數(shù)據(jù)和真實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)際操作，同時(shí)一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)，并進(jìn)行實(shí)操考核，出具評(píng)估報(bào)告。
三、管理層集中培訓(xùn)及上機(jī)輔導(dǎo)
培訓(xùn)對(duì)象：針對(duì)項(xiàng)目管理層、公司決策管理層進(jìn)行系統(tǒng)使用的培訓(xùn)，培訓(xùn)及上機(jī)輔導(dǎo)。
培訓(xùn)內(nèi)容：針對(duì)日常業(yè)務(wù)操作、報(bào)表查詢、決策分析等功能進(jìn)行培訓(xùn)。
軟件的培訓(xùn)方案篇二
摘 要：從地方高校軟件工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題出發(fā)，以大慶師范學(xué)院軟件工程專(zhuān)業(yè)為例，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位及地方軟件人才需求，探討了軟件工程專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)定位及應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的制定，并闡述了基于此方案的課程體系、師資隊(duì)伍建設(shè)以及實(shí)踐教學(xué)等實(shí)施建議。
關(guān)鍵詞：軟件工程；應(yīng)用型人才；培養(yǎng)目標(biāo)；地方高校
軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心是國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化的基礎(chǔ)[1]，一直受到世界各國(guó)的高度重視。目前，我國(guó)各類(lèi)理工科高等院校大都有計(jì)算機(jī)或軟件專(zhuān)業(yè)，每年都有大量軟件專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生走向社會(huì)，然而這些畢業(yè)生中有很大一部分無(wú)法滿足軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，因此產(chǎn)生了企業(yè)需要大量的計(jì)算機(jī)及軟件人才，而大量的計(jì)算機(jī)及軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生卻難于找到合適工作的局面，計(jì)算機(jī)軟件人才緊缺已經(jīng)成為抑制我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“瓶頸”[2]，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)師、軟件市場(chǎng)開(kāi)拓人員、軟件質(zhì)量評(píng)測(cè)人員，而且缺少大量從事基礎(chǔ)性軟件開(kāi)發(fā)工作、承擔(dān)標(biāo)準(zhǔn)化程序編寫(xiě)和軟件測(cè)試的人員[3]。我們培養(yǎng)的學(xué)生90%以上是面對(duì)企業(yè)的軟件從業(yè)人員，因此我們?cè)诮虒W(xué)改革過(guò)程中必須非常重視社會(huì)需求，并且將社會(huì)需求反映到我們的教學(xué)改革規(guī)劃和措施中來(lái)。
高等教育面臨著為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的新形勢(shì)，培養(yǎng)大量的軟件適用型人才是發(fā)展it事業(yè)的首要任務(wù)[4]。尤其對(duì)于地方性普通高等院校來(lái)說(shuō)，沒(méi)有重點(diǎn)高校的生源，又不能等同于職業(yè)培訓(xùn)，如何培養(yǎng)能夠適應(yīng)科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，具有良好整體素質(zhì)的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才是我們面臨的重大課題。因此，在國(guó)家積極倡導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量之際，我們總結(jié)全國(guó)首批軟件學(xué)院十二年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出軟件工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案與課程體系改革的研究與實(shí)踐課題，旨在培養(yǎng)出適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型軟件人才。
一、軟件工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題
（一）目標(biāo)定位模糊
地方高校軟件工程專(zhuān)業(yè)很多是利用原有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的資源建立起來(lái)的，其人才培養(yǎng)方案多數(shù)是對(duì)原有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行修改，并沒(méi)有真正地從工程角度和社會(huì)需求對(duì)軟件人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行定位，培養(yǎng)計(jì)劃的偏差最終將導(dǎo)致人才培養(yǎng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)細(xì)化，達(dá)不到企業(yè)對(duì)軟件工程人才的要求。
（二）教學(xué)資源陳舊
地方高校軟件工程專(zhuān)業(yè)的師資基本是以原有計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師為主，很少有具備大型軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的教師，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，缺乏實(shí)際軟件的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致課堂教學(xué)經(jīng)常是紙上談兵，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生無(wú)法勝任軟件的開(kāi)發(fā)工作。
（三）理論與實(shí)踐脫節(jié)
地方高校軟件工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)并沒(méi)有按照軟件開(kāi)發(fā)流程進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)安排，更談不上如何根據(jù)軟件工程自身的生命周期和軟件工程管理的需要進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的安排。因?yàn)槿狈φ嬲膶?shí)踐，學(xué)生很難將在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，很多學(xué)生須經(jīng)過(guò)企業(yè)培訓(xùn)方能適應(yīng)崗位需要。
二、軟件工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位
計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)一直是最具潛力的行業(yè)，合理的軟件人才層次應(yīng)該是高級(jí)（科學(xué)型）、中級(jí)（工程型）、初級(jí)（應(yīng)用型）的“金字塔”型，但實(shí)際上我國(guó)的軟件人才呈橄欖形分布，缺少基礎(chǔ)程序員，因此必須從應(yīng)用型培養(yǎng)做起，這樣才能形成合理的軟件人才結(jié)構(gòu)。只有更多的軟件程序員產(chǎn)生，由其作為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的高級(jí)管理人員才能逐漸成長(zhǎng)。
大慶師范學(xué)院軟件工程專(zhuān)業(yè)是在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上成立的，專(zhuān)業(yè)成立之后我們感到專(zhuān)業(yè)的發(fā)展首先要明確“培養(yǎng)什么樣的人”，即有明確的目標(biāo)定位。2011年，大慶師范學(xué)院已經(jīng)將人才培養(yǎng)總體目標(biāo)定位于培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，在這一原則指導(dǎo)下，我們先后到許多軟件企業(yè)和同類(lèi)高校走訪調(diào)研，根據(jù)目前企業(yè)對(duì)軟件人才的需求和生源層次特點(diǎn)，把目標(biāo)定位在培養(yǎng)大批初級(jí)應(yīng)用型和部分中級(jí)工程型軟件人才上，即培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和油田發(fā)展建設(shè)需要，具有扎實(shí)的軟件工程專(zhuān)業(yè)基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，具有參與軟件工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)踐能力，能夠在軟件企業(yè)以及信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域從事軟件開(kāi)發(fā)、維護(hù)、管理和軟件測(cè)試等工作的應(yīng)用型人才。
三、軟件工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的變革
明確了培養(yǎng)目標(biāo)，接下來(lái)就要考慮“怎樣培養(yǎng)人”。為此我們根據(jù)調(diào)研了解的情況及大慶師范學(xué)院的生源特點(diǎn)，對(duì)軟件工程專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案作了全面調(diào)整，按照新的培養(yǎng)目標(biāo)，以軟件開(kāi)發(fā)及生命周期為線索對(duì)核心課程和模塊課程重新布局，課程設(shè)置整體向?qū)嵺`應(yīng)用方向傾斜，本科四年級(jí)不再設(shè)置課堂教學(xué)，而是用于實(shí)踐或?qū)嵱?xùn)，理論教學(xué)總體課時(shí)刪減，專(zhuān)業(yè)必修課、選修課的實(shí)踐學(xué)時(shí)大幅增加，加強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，便于學(xué)生畢業(yè)即能上崗。
（一）“平臺(tái)+模塊”的課程體系
軟件工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是滿足軟件行業(yè)的社會(huì)需求，面向應(yīng)用、面向工程培養(yǎng)從事軟件應(yīng)用和開(kāi)發(fā)的中、低級(jí)軟件工程師，高級(jí)軟件工程師、系統(tǒng)分析人員、軟件項(xiàng)目策劃和管理人員、系統(tǒng)架構(gòu)師等是靠工作經(jīng)驗(yàn)積累才能逐步達(dá)到的。因此圍繞著培養(yǎng)目標(biāo)制定培養(yǎng)方案，將素質(zhì)與能力培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的核心，以培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論、技術(shù)、技能以及工程經(jīng)驗(yàn)為教學(xué)主體，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型軟件人才為目標(biāo)構(gòu)建課程體系。面向市場(chǎng)需求，不斷調(diào)整與軟件產(chǎn)業(yè)實(shí)際需要相適應(yīng)的課程，增加與工程實(shí)踐和前沿技術(shù)緊密結(jié)合的模塊課程，以保證軟件工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)需求，我們采用“2+1+1”模式（即兩年基礎(chǔ)課、一年專(zhuān)業(yè)拓展課、一年企業(yè)實(shí)踐課），課程體系為“平臺(tái)+模塊”（基礎(chǔ)課程平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)模塊課程），實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)貫穿于教學(xué)全過(guò)程。平臺(tái)課程包括公共基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，模塊課程包括軟件工程核心課程和選修課程，核心課程在原來(lái)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言類(lèi)、軟件開(kāi)發(fā)工具課程基礎(chǔ)上增加了軟件工程化開(kāi)發(fā)模塊課程（軟件需求分析、軟件建模技術(shù)、軟件質(zhì)量保證與測(cè)試、軟件項(xiàng)目管理等），選修課不僅增加了新技術(shù)新方法的介紹，還設(shè)置了方向提高課程，目的是進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平。此外通過(guò)實(shí)踐教學(xué)（課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）和素質(zhì)拓展訓(xùn)練（人文、藝術(shù)等通識(shí)選修課、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生安全級(jí)心理健康教育等）加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。學(xué)生經(jīng)過(guò)三個(gè)階段的培養(yǎng)（基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)階段、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練和素質(zhì)拓展教育階段、企業(yè)實(shí)訓(xùn)階段），可以直接面向就業(yè)企業(yè)。
（二）建立教學(xué)實(shí)踐基地，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)
實(shí)踐教學(xué)是軟件工程專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生工程能力的一個(gè)重要手段[5]。改革后的教學(xué)方案中，課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練與競(jìng)賽、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分已占總學(xué)分的32%。學(xué)生大三時(shí)所學(xué)課程，是根據(jù)社會(huì)需求由企業(yè)和專(zhuān)業(yè)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)共同制定的，融入了軟件開(kāi)發(fā)全過(guò)程所涉及的工具和方法，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)做好了鋪墊，這期間通過(guò)課程設(shè)計(jì)和實(shí)際項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，甚至直接聘請(qǐng)企業(yè)工程師前來(lái)授課，把豐富的工作經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，使學(xué)生實(shí)踐能力得到鍛煉。大慶師范學(xué)院積極與地方企業(yè)聯(lián)合，以社會(huì)需求目標(biāo)導(dǎo)向?yàn)榛鶞?zhǔn)，建立教學(xué)實(shí)踐基地，努力為學(xué)生搭建就業(yè)平臺(tái)，營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境。作為實(shí)訓(xùn)基地的企業(yè)每學(xué)年都來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)需求和新技術(shù)發(fā)展等介紹；大學(xué)四年級(jí)時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇實(shí)訓(xùn)基地，參與一個(gè)完整的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，90%以上的學(xué)生經(jīng)過(guò)3―5個(gè)月的實(shí)訓(xùn)直接應(yīng)聘上崗，畢業(yè)就能進(jìn)入工作狀態(tài)。同時(shí)也派專(zhuān)業(yè)教師前往企業(yè)跟班實(shí)訓(xùn)，一方面指導(dǎo)學(xué)生，另一方面鍛煉教師的實(shí)踐教學(xué)能力。大部分教師沒(méi)有參加大型軟件開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，因此每個(gè)假期都選派年輕教師到企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉，經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，我們已經(jīng)有七位教師取得了全國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師軟件工程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)“雙師型”教師證書(shū)，教師的實(shí)踐教學(xué)能力大幅提升。
軟件的培訓(xùn)方案篇三
根據(jù)《惠州市政府機(jī)關(guān)使用正版軟件整改工作方案》（惠府正版[20xx]1號(hào)）和《龍門(mén)縣政府機(jī)關(guān)使用正版軟件整改迎檢工作方案》(龍府辦函[20xx]128號(hào))要求，我局迅速組織有關(guān)人員對(duì)全局配備計(jì)算機(jī)的科室和計(jì)算機(jī)機(jī)房的系統(tǒng)軟件、辦公軟件、殺毒軟件等使用情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
我局領(lǐng)導(dǎo)向來(lái)重視計(jì)算機(jī)使用正版軟件的工作，要求所有計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)軟件、辦公軟件、殺毒軟件必須使用正版，并指定相關(guān)技術(shù)人員對(duì)正版軟件的使用進(jìn)行指導(dǎo)與維護(hù)，對(duì)使用不合格的軟件進(jìn)行更換、升級(jí)，確保單位計(jì)算機(jī)都能使用正版軟件。
我局充分尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，堅(jiān)持使用正版軟件?，F(xiàn)在我局共擁有計(jì)算機(jī)數(shù)量7臺(tái)，均是臺(tái)式機(jī)。
（一）操作系統(tǒng)方面
我局臺(tái)式電腦分為方正和聯(lián)想電腦，其中四臺(tái)方正電腦為20xx年8月份新購(gòu)置，配備了原裝的正版操作系統(tǒng)。另外三臺(tái)聯(lián)想電腦為20xx年有關(guān)單位配送，也是帶有正版系統(tǒng)的。
（二）殺毒軟件方面
使用殺毒軟件中，基本安裝了360官方網(wǎng)站提供的免費(fèi)軟件，還有金山毒霸殺毒軟件也是官網(wǎng)免費(fèi)下載的。
（三）其他軟件方面
基本使用上級(jí)單位統(tǒng)一開(kāi)發(fā)并提供的軟件，比如廣東省工資管理系統(tǒng)、財(cái)政部會(huì)計(jì)報(bào)表軟件、政府采購(gòu)信息統(tǒng)計(jì)及計(jì)劃管理系統(tǒng)、公務(wù)員信息采集軟件等。
經(jīng)自查，對(duì)于計(jì)算機(jī)使用正版軟件還存在以下問(wèn)題：
（一）原裝機(jī)系統(tǒng)自帶為正版外，但外在延伸軟件卻要從網(wǎng)上下載，如迅雷下載。這些軟件只能是從官網(wǎng)下載或者是從旁系地址下載，有時(shí)候難以保證其安全性和穩(wěn)定性。
（二）個(gè)別計(jì)算機(jī)使用者，不按規(guī)定操作計(jì)算機(jī)，自行安裝盜版版系統(tǒng)或者軟件等。
（三）少數(shù)操作人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)病毒不能進(jìn)行有效的防護(hù)。
針對(duì)此次自查中存在的問(wèn)題，現(xiàn)就我局正版軟件使用情況提出以下整改措施：
（一）清查我局操作系統(tǒng)、辦公軟件、殺毒軟件的種類(lèi)、數(shù)量，檢查是否為正版軟件，是否具有合法的書(shū)面協(xié)議授權(quán)文件、許可證（購(gòu)買(mǎi)設(shè)備時(shí)預(yù)裝操作系統(tǒng)或辦公軟件的購(gòu)買(mǎi)合同號(hào)）。同時(shí)，登記每臺(tái)計(jì)算機(jī)的'使用人、機(jī)器ip地址、mac地址，并填寫(xiě)相應(yīng)表格（附表）。
（二）定期對(duì)我局計(jì)算機(jī)的使用進(jìn)行排查，對(duì)不符合要求使用正版軟件的計(jì)算機(jī)進(jìn)行正版軟件的更換升級(jí)，卸載不符合要求盜版軟件，并要求所有新購(gòu)的計(jì)算機(jī)必須全部安裝正版軟件，方可投入使用。
（三）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)管理，對(duì)涉及檔案存儲(chǔ)、人事資料等涉密的電腦要進(jìn)行獨(dú)立管理，禁止連接外網(wǎng)。
（四）對(duì)工作人員加強(qiáng)教育，嚴(yán)格遵守綠色上網(wǎng)。
（五）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)正版軟件的使用意識(shí)的宣貫，強(qiáng)調(diào)我系統(tǒng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性和必要性。
軟件的培訓(xùn)方案篇四
1、4月中旬由大港區(qū)政府部門(mén)軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)我區(qū)軟件正版化工作部署會(huì)，對(duì)我區(qū)政府部門(mén)軟件正版化工作進(jìn)行部署安排。
2、204月20日—5月10日，區(qū)政府各部門(mén)對(duì)本單位使用軟件情況進(jìn)行清理自查，清理自查結(jié)果于5月10日前報(bào)區(qū)政府部門(mén)軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總后報(bào)市信息化辦。
區(qū)政府各部門(mén)，要按照要求的內(nèi)容進(jìn)行清理自查，清理自查的主要內(nèi)容是：本部門(mén)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)的種類(lèi)、數(shù)量;正版軟件、盜版軟件的種類(lèi)、數(shù)量，各自業(yè)務(wù)系統(tǒng)和辦公系統(tǒng)的軟件是否具有合法的書(shū)面授權(quán)文件。
自查的同時(shí)要提出正版軟件的需求計(jì)劃，所提出的'正版軟件需求計(jì)劃，應(yīng)保證原有的辦公(oa)系統(tǒng)正常運(yùn)行并應(yīng)優(yōu)先考慮選用國(guó)產(chǎn)軟件。
要按照規(guī)定的要求，如實(shí)填寫(xiě)本單位使用正版軟件情況調(diào)查表和使用正版軟件需求計(jì)劃調(diào)查表，并將自查結(jié)果和使用正版軟件需求計(jì)劃在5月10日之前報(bào)大港區(qū)軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
3、年5月10日—5月20日，區(qū)政府部門(mén)軟件正版化推動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)區(qū)政府部門(mén)使用軟件情況進(jìn)行檢查和核實(shí)，并將檢查核實(shí)情況向市軟件正版化工作推動(dòng)組報(bào)告。
5月20日—5月30日，市軟件正版化工作推動(dòng)組組織人員對(duì)我區(qū)軟件清理自查情況進(jìn)行抽查。
二、集中采購(gòu)和更換正版軟件階段
1、從2016年5月21日起，由區(qū)政府部門(mén)軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)政府各部門(mén)上報(bào)的購(gòu)買(mǎi)正版軟件的需求計(jì)劃進(jìn)行核實(shí)，并按照需求計(jì)劃組織好采購(gòu)工作。
采購(gòu)工作按照國(guó)辦函[]41號(hào)文件要求的有關(guān)程序進(jìn)行。
需要集中更換的正版軟件的種類(lèi)為：辦公軟件、防病毒軟件、操作系統(tǒng)軟件。
正版軟件的采購(gòu)及安裝工作要求在2016年9月30日之前完成。
2、區(qū)政府部門(mén)軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織我區(qū)使用正版軟件技術(shù)培訓(xùn)工作。
三、區(qū)政府各部門(mén)軟件正版化的檢查、驗(yàn)收階段
2016年10月日—20日，大港區(qū)政府部門(mén)軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)收我區(qū)政府部門(mén)軟件正版化工作，并將檢查驗(yàn)收情況報(bào)市軟件正版化工作推動(dòng)組。
市軟件正版化工作推動(dòng)組負(fù)責(zé)抽查工作，并對(duì)區(qū)縣政府部門(mén)軟件正版化工作進(jìn)行總結(jié)。
四、工作要求
1、為保證上述安排的落實(shí)，區(qū)政府各部門(mén)要專(zhuān)門(mén)安排一位主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體工作指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，排定進(jìn)度，分步落實(shí)，并于4月30日前將分管此項(xiàng)工作的人員情況及進(jìn)度安排，書(shū)面報(bào)告大港區(qū)政府部門(mén)軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
2、軟件正版化實(shí)行政府集中采購(gòu)，財(cái)政與各部門(mén)共同支付的方式進(jìn)行。
正版軟件由大港區(qū)政府部門(mén)軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《政府使用正版軟件產(chǎn)品推薦目錄》，嚴(yán)格按照財(cái)政部門(mén)有關(guān)政府采購(gòu)制度規(guī)定的程序集中進(jìn)行采購(gòu)。
各部門(mén)于5月10日前將經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況書(shū)面報(bào)告大港區(qū)政府部門(mén)軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
軟件的培訓(xùn)方案篇五
計(jì)算機(jī)軟硬件協(xié)會(huì)
一、活動(dòng)背景及目的：
大學(xué)是我們?nèi)松猛镜囊粋€(gè)驛站，大學(xué)生涯很短暫。社會(huì)
中的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，所以掌握更多的知識(shí)極其重要。
如今社會(huì)計(jì)算機(jī)已成為我們生活的一部分，計(jì)算機(jī)應(yīng)用知
識(shí)也成為生活的必需品，為了能更好的順應(yīng)學(xué)校本學(xué)年社團(tuán)工作的開(kāi)展，同時(shí)為廣大的計(jì)算機(jī)愛(ài)好者提供一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，結(jié)合同學(xué)們?cè)谟?jì)算機(jī)方面的日常要求，我院社團(tuán)管理委員會(huì)決定由本社團(tuán)（計(jì)算機(jī)軟硬件協(xié)會(huì)）舉辦關(guān)于計(jì)算機(jī)辦公軟件、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)培訓(xùn)的活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：計(jì)算機(jī)辦公軟件、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)培訓(xùn)
三、活動(dòng)時(shí)間：2009年11月8日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：攀枝花學(xué)院分析測(cè)試中心
五、主辦單位：攀枝花學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院
六、承辦單位：計(jì)算機(jī)軟、硬件協(xié)會(huì)
七、活動(dòng)參加對(duì)象：計(jì)算機(jī)軟硬件協(xié)會(huì)會(huì)員及廣大計(jì)算機(jī)愛(ài)好者
八、籌備工作及活動(dòng)安排：
（一）、活動(dòng)籌備：
1、計(jì)算機(jī)軟硬件協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及各部門(mén)部長(zhǎng)齊心協(xié)力完成活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，召開(kāi)會(huì)議，準(zhǔn)備相關(guān)資料。
2、承辦協(xié)會(huì)上報(bào)活動(dòng)過(guò)程中的值班技術(shù)人員，并由社團(tuán)管理委員會(huì)根據(jù)具體情況安排值班表。
3、活動(dòng)前期宣傳、準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資。
（二）、舉行活動(dòng)：
1、活動(dòng)開(kāi)始，先由技術(shù)人員向大家講述辦公軟件的應(yīng)用，講述完畢，參加人員開(kāi)電腦具體操作，在活動(dòng)過(guò)程中，承辦協(xié)會(huì)技術(shù)人員為咨詢者解答問(wèn)題。
2、社團(tuán)管理委員會(huì)采集圖片并撰寫(xiě)新聞稿。
(三)、活動(dòng)后期：
1、對(duì)活動(dòng)期間的相關(guān)資料進(jìn)行后期處理，形成檔案，做好存檔工作。
軟件的培訓(xùn)方案篇六
關(guān)于《 軟件培訓(xùn)策劃書(shū)參考 》，是我們特意為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。
?辦公室部長(zhǎng)，調(diào)研部部長(zhǎng)
工作人員：（1）門(mén)迎：辦公室干事
（2）簽到人員：調(diào)研部干事
（3）主持人：辦公室副部長(zhǎng)，調(diào)研部副部長(zhǎng)
（4）機(jī)動(dòng)工作人員：文藝部干事
（5）現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)秩序人員：體育部干事
電子化文件資料，電腦，講義復(fù)印材料
2.需要資源
活動(dòng)場(chǎng)所，橫幅標(biāo)語(yǔ)
四、培訓(xùn)開(kāi)展
1.培訓(xùn)時(shí)間
2x11年10月15日晚上7：00
2.培訓(xùn)地點(diǎn)
大學(xué)生活動(dòng)中心三樓多功能廳
3.培訓(xùn)負(fù)責(zé)部門(mén)
辦公室，調(diào)研部
4.培訓(xùn)對(duì)象
學(xué)生會(huì)全體成員
5.培訓(xùn)安排
（1）辦公室進(jìn)行申請(qǐng)培訓(xùn)地點(diǎn)；
（2）由辦公室通知各部門(mén)部長(zhǎng)會(huì)議的具體時(shí)間地點(diǎn)及人員安排；
（3）各部長(zhǎng)通知到各部員，并細(xì)化各項(xiàng)工作事宜；
（4）調(diào)研部準(zhǔn)備培訓(xùn)用電腦及復(fù)印講義；
（5）宣傳部做好橫幅；
（1）門(mén)迎就位，簽到人員在會(huì)場(chǎng)內(nèi)負(fù)責(zé)簽到；
（2）主持人請(qǐng)各位成員就座，保持安靜；
（3）主持人宣告培訓(xùn)大會(huì)開(kāi)始，宣讀與會(huì)人員名單，邀請(qǐng)分管主席講話；
（4）主持人介紹此次培訓(xùn)的內(nèi)容，目的及培訓(xùn)流程；
（6）主持人請(qǐng)辦公室部長(zhǎng)做excel和ppt內(nèi)容的培訓(xùn)，工作人員分發(fā)講義；
（10）調(diào)研部部長(zhǎng)結(jié)束培訓(xùn)后，抽取一定數(shù)目的人上臺(tái)做現(xiàn)場(chǎng)演示，現(xiàn)場(chǎng)工作人
員配合部長(zhǎng)準(zhǔn)備演示設(shè)備，為序人員維持秩序；
（11）主持人請(qǐng)辦公室部長(zhǎng)和調(diào)研部部長(zhǎng)做培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)；
（13）主持人邀請(qǐng)分管主席作總結(jié)語(yǔ)；
（14）主持人宣告培訓(xùn)結(jié)束
（1）為序人員引導(dǎo)成員有序立場(chǎng)，工作人員整理會(huì)場(chǎng)設(shè)備，清理會(huì)場(chǎng)；
五、培訓(xùn)注意問(wèn)題及細(xì)節(jié)
1.辦公室及各部長(zhǎng)要及時(shí)通知到位；
2.橫幅、講義等用品要提前一天制備完畢；
3.工作人員需提前一小時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)；
4.與會(huì)人員需提前半小時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)；
5.開(kāi)會(huì)前五分鐘停止簽到；
6.各成員要按時(shí)到達(dá)培訓(xùn)場(chǎng)所，因故不能到場(chǎng)的請(qǐng)?zhí)崆罢f(shuō)明，否則按缺勤處理；
8.機(jī)動(dòng)工作人員在互動(dòng)環(huán)節(jié)做好傳遞話筒的工作；
9.會(huì)后工作人員要清掃會(huì)場(chǎng)，并在離場(chǎng)前檢查電源、門(mén)窗等是否關(guān)好；
10.負(fù)責(zé)人要對(duì)培訓(xùn)課程做出書(shū)面總結(jié)
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
合計(jì)費(fèi)用：1 2x元
1.會(huì)前沒(méi)有簽到的人員可以在會(huì)后進(jìn)行補(bǔ)簽；
2.培訓(xùn)課程書(shū)面總結(jié)請(qǐng)于2日內(nèi)完成，上交調(diào)研部
學(xué)生會(huì)調(diào)研部
軟件的培訓(xùn)方案篇七
系統(tǒng)管理員的培訓(xùn)非常重要，因?yàn)橄到y(tǒng)管理員對(duì)系統(tǒng)各個(gè)模塊的熟悉程度、對(duì)軟件所使用工具的熟練程度將對(duì)系統(tǒng)實(shí)施效果產(chǎn)生很大影響。只有掌握了這些知識(shí)，管理員才能在系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)具備分析與處理的能力，以保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。建議由本單位內(nèi)懂技術(shù)的員工擔(dān)任系統(tǒng)管理員一職，并由oa辦公系統(tǒng)供應(yīng)商直接對(duì)系統(tǒng)管理員進(jìn)行培訓(xùn)。
各部門(mén)主管的培訓(xùn)也非常重要，他們是各部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)人，對(duì)oa辦公系統(tǒng)的后期推廣、應(yīng)用起著帶頭、指導(dǎo)和監(jiān)督的'作用，只有他們會(huì)用并且愿意用，才能將oa辦公系統(tǒng)的成功應(yīng)用落到實(shí)處。
一般用戶是使用oa辦公系統(tǒng)最頻繁的人群，對(duì)他們的培訓(xùn)應(yīng)該更細(xì)化、更有針對(duì)性。萬(wàn)戶建議由各部門(mén)主管對(duì)其部門(mén)員工進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)最好采用講解培訓(xùn)與解決運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題交替進(jìn)行的方式，這樣有助于用戶更快地熟悉系統(tǒng)。對(duì)于oa辦公系統(tǒng)，很多企業(yè)員工都有不同程度的抵觸心理，一方面可以通過(guò)培訓(xùn)、宣傳等方式抵消一部分抵觸情緒，另一方面可以建立一套合理的獎(jiǎng)懲制度來(lái)推進(jìn)實(shí)施。如可以采用分享一條知識(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一定金額的方式，帶動(dòng)一部分人分享知識(shí)的積極性，等到整體員工都有這種意愿時(shí)，即可取消獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制轉(zhuǎn)而采取懲罰機(jī)制，以處罰仍不使用oa辦公系統(tǒng)的員工。
實(shí)際實(shí)施案例中，我們發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人年齡偏大，對(duì)計(jì)算機(jī)不熟悉，學(xué)習(xí)新東西比較慢;又或者他們一般比較忙，坐下來(lái)聽(tīng)講解的時(shí)間非常有限。針對(duì)這種情況，建議先對(duì)他們常用的查閱、審批功能進(jìn)行講解，后期再慢慢的培訓(xùn)其它方面的使用。
一直以來(lái)，關(guān)于oa辦公系統(tǒng)應(yīng)用成功率的討論始終未曾停息，即便是在協(xié)同管理軟件的技術(shù)和功能都相對(duì)成熟的今天，企業(yè)用戶應(yīng)用的失敗案例仍然屢見(jiàn)不鮮，培訓(xùn)不到位也是其中的重要原因。連續(xù)3年榮獲由中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的“協(xié)同行業(yè)應(yīng)用成功率第一”獎(jiǎng)項(xiàng)的萬(wàn)戶則從培訓(xùn)的角度總結(jié)出了一套行之有效的方法，不僅幫用戶建立起一個(gè)動(dòng)態(tài)、規(guī)范、高效、易用的信息化管理體系，還通過(guò)有效的培訓(xùn)讓用戶更好地進(jìn)行操作，獲得信息化建設(shè)帶來(lái)的最大價(jià)值。
軟件的培訓(xùn)方案篇八
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，具有計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)與程序設(shè)計(jì)、軟件工程與通信網(wǎng)絡(luò)原理等方面的知識(shí)，具有計(jì)算機(jī)及軟件設(shè)備的售前與售后技術(shù)支持、應(yīng)用軟件及移動(dòng)智能應(yīng)用的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、網(wǎng)站及數(shù)據(jù)庫(kù)的管理與維護(hù)、軟件系統(tǒng)架構(gòu)及質(zhì)量管理等方面的能力，從事winfom應(yīng)用開(kāi)發(fā)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、移動(dòng)智能應(yīng)用發(fā)、網(wǎng)站管理、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)、軟件測(cè)試等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
1.素質(zhì)要求
(1)具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、踐行社會(huì)主義榮辱觀;
(2)具有愛(ài)國(guó)主義精神、有責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感;
(3)具有法律意識(shí);
(4)具有持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力;
(5)具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力;
(6)具備良好的溝通交流能力和一定的組織協(xié)調(diào)能力;
(7)具備良好的職業(yè)道德觀和職業(yè)操守;
(8)具有較強(qiáng)的組織觀念和集體意識(shí)，具有自我保護(hù)和安全意識(shí);
(9)具有健康的身體素質(zhì)和良好的心理調(diào)適能力。
(1)具有計(jì)算機(jī)操作和軟硬件常見(jiàn)故障的處理能力;
(2)具有主流操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)配置、使用能力;
(3)具有使用主流程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力;
(4)具有數(shù)據(jù)庫(kù)管理配置、使用sql語(yǔ)言進(jìn)行編程的能力;
(5)具有網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)編程、構(gòu)建簡(jiǎn)單網(wǎng)站的能力;
(6)具有windows應(yīng)用、web應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)能力;
(7)具有基于安卓平臺(tái)的多媒體及網(wǎng)絡(luò)編程能力;
軟件的培訓(xùn)方案篇九
1、讓新員工了解公司的歷史、政策、企業(yè)文化;
3、為新員工提供正確、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵(lì)新員工的士氣;
4、讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對(duì)他的期望;
5、培訓(xùn)新員工解決問(wèn)題的能力，提高自身的工作能力及提供尋求幫助的方法。
二、新員工培訓(xùn)內(nèi)容1、入職培訓(xùn)：1)融入團(tuán)隊(duì)的舉措：
介紹新員工認(rèn)識(shí)本公司員工，初步介紹各部門(mén)結(jié)構(gòu)與功能。2)公司概況介紹：
3)實(shí)地/公司工作環(huán)境參觀;4)回答新員工的問(wèn)題。
2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：
3)具體就某一系統(tǒng)展開(kāi)培訓(xùn)另做安排;
三、培訓(xùn)時(shí)間
軟件的培訓(xùn)方案篇十
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持安全生產(chǎn)第一的理念，全面落實(shí)市業(yè)主和總監(jiān)辦安全生產(chǎn)工作會(huì)議部署，緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作大局，統(tǒng)籌規(guī)劃，改革創(chuàng)新，著力完善項(xiàng)目的培訓(xùn)體系，強(qiáng)力推進(jìn)以“三項(xiàng)崗位人員”（項(xiàng)目經(jīng)理、安全管理人員、特種作業(yè)人員），農(nóng)民工和班組長(zhǎng)為重點(diǎn)的項(xiàng)目全員培訓(xùn)，進(jìn)一步加大監(jiān)管培訓(xùn)力度，切實(shí)加強(qiáng)安全專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，大力推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化、培訓(xùn)方式多樣化、培訓(xùn)手段現(xiàn)代化、培訓(xùn)管理信息化，全面提升從業(yè)人員和安全監(jiān)管人員的整體素質(zhì)，為促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供人才保證和財(cái)力支持。
（一）、教育和培訓(xùn)的時(shí)間
1、企業(yè)法人代表、項(xiàng)目經(jīng)理每年不少于30學(xué)時(shí)；
2、專(zhuān)職管理和技術(shù)人員每年不少于40學(xué)時(shí)；
5、其他職工每年不少于15學(xué)時(shí)；
6、待、轉(zhuǎn)、換崗重新上崗前，接受一次不少于20學(xué)時(shí)的培訓(xùn)；
7、新工人入場(chǎng)、班組三級(jí)培訓(xùn)教育時(shí)間分別不少于15學(xué)時(shí)、20學(xué)時(shí)。
（二）、教育和培訓(xùn)的形式與內(nèi)容
教育和培訓(xùn)分等級(jí)、層次和工作性質(zhì)分別進(jìn)行，管理人員的重點(diǎn)是安全生產(chǎn)意識(shí)和安全管理水平，操作者的重點(diǎn)是遵章守紀(jì)、自我保護(hù)和提高防范事故的能力。
1、新工人（包括合同工、臨時(shí)工、學(xué)徒工、實(shí)習(xí)和代培人員）
必須進(jìn)行項(xiàng)目部、工地和班組的三級(jí)安全教育。教育內(nèi)容包括安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及安全技術(shù)知識(shí)、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度、嚴(yán)禁事項(xiàng)及本工種的安全操作規(guī)程。
2、電工、焊工、架工；機(jī)操工及起重工和各種機(jī)動(dòng)車(chē)輛司機(jī)等特殊工種工人，除進(jìn)行一般安全教育外，還要經(jīng)過(guò)本工程的專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)教育。
3、采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備施工和調(diào)換工作崗位時(shí)，對(duì)操作人員進(jìn)行新技術(shù)、新崗位的安全教育。
（三）、安全教育和培訓(xùn)的形式
1、新工人三級(jí)安全教育
對(duì)新工人或調(diào)換工種的工人，必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方準(zhǔn)上崗。
三級(jí)安全教育是每個(gè)剛進(jìn)企業(yè)的新工人必須接受的首次安全生產(chǎn)方面的基本教育，三級(jí)安全教育是指公司、項(xiàng)目、班組這三級(jí)。對(duì)新工人或調(diào)換工種的工人，必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方準(zhǔn)上崗。
公司級(jí)。新工人在分配到施工隊(duì)之前，必須進(jìn)行初步的安全教
育。教育內(nèi)容如下：
（l）勞動(dòng)保護(hù)的意義和任務(wù)的一般教育；
（2）安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和安全知識(shí)；
（3）企業(yè)安全規(guī)章制度等。
項(xiàng)目級(jí)。項(xiàng)目級(jí)教育是新工人被分配到項(xiàng)目以后進(jìn)行的安全教育。教育內(nèi)容如下：
（1）建筑工人安全生產(chǎn)技術(shù)操作一般規(guī)定；
（2）施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理規(guī)章制度：
（3）安全生產(chǎn)紀(jì)律和文明生產(chǎn)要求；
（4）在施工程基本情況，包括現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、施工特點(diǎn)，可能存在不安全因素的危險(xiǎn)作業(yè)部位及必須遵守的事項(xiàng)。
班組級(jí)。崗位教育是新工人分配到班組后，開(kāi)始工作前的一級(jí)
教育。教育內(nèi)容如下：
（2）本工種安全操作規(guī)程；
（3）班組安全生產(chǎn)、文明施工基本要求和勞動(dòng)紀(jì)律；
（4）本工種事故案例剖析、易發(fā)事故部位及勞防用品的使用要求。
三級(jí)教育的要求：
（1）三級(jí)教育一般由企業(yè)的安全、教育、勞動(dòng)、技術(shù)等部門(mén)配合進(jìn)行；
（2）受教育者必須經(jīng)過(guò)考試合格后才準(zhǔn)予進(jìn)入生產(chǎn)崗位；
（3）給每一名職工建立職工勞動(dòng)保護(hù)教育卡，記錄三級(jí)教育、變換工種教育等教育考核情況，并由教育者與受教育著雙方簽字后入冊(cè)。
2、特種作業(yè)人員培訓(xùn)
除進(jìn)行一般安全教育外，還要執(zhí)行g(shù)b5306—85《關(guān)于特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)劃》的有關(guān)規(guī)定，按國(guó)家、行為、地方和企業(yè)規(guī)定進(jìn)行本工種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、資格考核，取得《特種作業(yè)人員操作證》后上崗。
3、特定情況下的適時(shí)安全教育
（1）季節(jié)性，如冬季、夏季、雨雪天、訊臺(tái)期施工；
（2）節(jié)假日前后；
（3）節(jié)假日加班或突擊趕任務(wù)；
（4）工作對(duì)象改變；
（5）工種交換；
（6）新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備施工；
（7）發(fā)現(xiàn)事故隱患或發(fā)生事故后；
（8）新進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)等。
4、三類(lèi)人員的安全培訓(xùn)教育
施工單位的主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，必須經(jīng)過(guò)考核合格后，做到持證上崗。在施工現(xiàn)場(chǎng)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者、也必須持證上崗，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)伍培訓(xùn)，使安全管理進(jìn)入規(guī)范化。
5、安全生產(chǎn)的經(jīng)常性教育
項(xiàng)目部在做好新工人入場(chǎng)教育、特種作業(yè)人員安全生產(chǎn)教育和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、安全管理干部的安全生產(chǎn)培訓(xùn)的同時(shí)，還必須把經(jīng)常性的安全教育貫穿于管理工作的全過(guò)程，并根據(jù)接受教育對(duì)象的不同特點(diǎn)，采取多層次、多渠道和多種方法進(jìn)行。安全生產(chǎn)宣傳教育多種多樣，應(yīng)貫徹及時(shí)性、嚴(yán)肅性、真實(shí)性、做到簡(jiǎn)明、醒目，具體形式如下：
（1）施工現(xiàn)場(chǎng)入口處的安全紀(jì)律牌。
（2）舉辦安全生產(chǎn)訓(xùn)練班、講座、報(bào)告會(huì)、事故分析會(huì)。
（3）建立安全保護(hù)教育室，舉辦安全保護(hù)展覽。
（4）舉辦安全保護(hù)廣播，印發(fā)安全保護(hù)簡(jiǎn)報(bào)、通報(bào)等，辦安全保護(hù)黑板報(bào)、宣傳欄。
（5）張掛安全保護(hù)掛圖或宣傳畫(huà)、安全標(biāo)志和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。
（6）舉辦安全保護(hù)文藝演出、放映安全保護(hù)音像制品。
（7）組織家屬做職工安全生產(chǎn)思想工作。
6、班前安全活動(dòng)
班組長(zhǎng)在班前進(jìn)行上崗交流，上崗教育，做好上崗記錄。
（1）上崗交底。交當(dāng)天的作業(yè)環(huán)境、氣候情況、主要工一作內(nèi)容和各個(gè)環(huán)節(jié)的操作安全要求，以及特殊工種的配合等。
（2）上崗檢查。查上崗人員的勞動(dòng)防護(hù)情況，每個(gè)崗位周?chē)鳂I(yè)環(huán)境是否安全無(wú)患，機(jī)械設(shè)備的安全保險(xiǎn)裝置是否完好有效，以及各類(lèi)安全技術(shù)措施的落實(shí)情況等。
（四）培訓(xùn)效果檢查
對(duì)安全教育與培訓(xùn)效果的檢查主要是以下幾個(gè)方面：
1、檢查各項(xiàng)目安全教育制度。各項(xiàng)目要建立健全的安全教育和培訓(xùn)考核制度，要廣泛開(kāi)展安全生產(chǎn)的宣傳教育，使我項(xiàng)目各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工真正認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性、必要性，懂得安全生產(chǎn)、文明施工的科學(xué)知識(shí)，牢固樹(shù)立安全第一的思想，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)法令和規(guī)章制度。
2、檢查新入施工現(xiàn)場(chǎng)工人進(jìn)行三級(jí)安全教育的情況?，F(xiàn)在臨時(shí)勞務(wù)工多，發(fā)生傷亡事故主要的多在臨時(shí)勞務(wù)工之中，因此在三級(jí)安全教育上，應(yīng)把臨時(shí)勞務(wù)工作為新入廠工人對(duì)待。新工人（包括合同工、臨時(shí)工、學(xué)徒工、實(shí)習(xí)和代培人員）都必須進(jìn)行三級(jí)安全教育。
3、檢查安全教育內(nèi)容。安全教育要有具體內(nèi)容，要把《建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)基本知識(shí)》、《建筑工人安全技術(shù)操作規(guī)程》作為安全教育的重要內(nèi)容，做到人手一冊(cè)，除此以外，企業(yè)、工程處、項(xiàng)目經(jīng)理部、班組都要有具體的安全教育內(nèi)容。電工、焊工、架工、機(jī)械工及起重工、各種機(jī)動(dòng)車(chē)輛司機(jī)等特殊工種的安全教育內(nèi)容。經(jīng)教育合格后，方準(zhǔn)獨(dú)立操作，每年還要復(fù)審。對(duì)從事有塵毒危害作業(yè)的工人，也要進(jìn)行主毒危害和防治知識(shí)教育，也應(yīng)有安全教育內(nèi)容。
4、檢查變換工種時(shí)是否進(jìn)行安全教育。各工種工人及特殊工種工人除懂得一般安全生產(chǎn)知識(shí)外，尚要懂各自的安全技術(shù)操作規(guī)程，當(dāng)采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備施工和調(diào)換工作崗位時(shí)，要對(duì)操作人員進(jìn)行新技術(shù)操作和新崗位的安全教育，未經(jīng)教育不得上崗操作。
5、檢查工人對(duì)本工種安全技術(shù)操作規(guī)程的熟悉程度。該條是考核各工種工人掌握《建筑工人安全技術(shù)操作規(guī)程》的熟悉程度，也是對(duì)各工種工人安全教育效果的檢驗(yàn)。
6、檢查我項(xiàng)目各項(xiàng)目施工管理人員的年度培訓(xùn)。各項(xiàng)目應(yīng)按公司規(guī)定，安排施工管理人員進(jìn)行有關(guān)安全生產(chǎn)工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并做好培訓(xùn)記錄。
軟件的培訓(xùn)方案篇十一
通過(guò)培訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
而老師在專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們?cè)诠竟ぷ髦杏址浅?shí)用的東西，這又給我們的培訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達(dá)到更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中。
實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠(chéng)信，把專(zhuān)業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
現(xiàn)在我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識(shí)畢竟有限。通過(guò)培訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專(zhuān)業(yè)技能急需提高。
教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
將會(huì)在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己。
軟件的培訓(xùn)方案篇十二
在沒(méi)有上軟件課之前就聽(tīng)說(shuō)了廣聯(lián)達(dá)軟件，它包括圖形算量軟件、鋼筋抽樣軟件、計(jì)價(jià)軟件。廣聯(lián)達(dá)軟件在造價(jià)方面的應(yīng)用很廣泛，方便、快捷就是它之所以廣為人知的秘訣。從大四的上學(xué)期我們開(kāi)始接觸廣聯(lián)達(dá)軟件，但是課時(shí)太少，不能全面、系統(tǒng)、詳細(xì)地了解廣聯(lián)達(dá)是一個(gè)遺憾，希望在以后的學(xué)習(xí)工作中加強(qiáng)練習(xí)，做到熟練掌握。下面就說(shuō)一些我的學(xué)習(xí)心得：
一、 圖形算量軟件——強(qiáng)化識(shí)圖能力
開(kāi)始上課后，第一個(gè)接觸的就是圖形算量軟件，要求我們把圖紙上除鋼筋外的所有信息都輸入這個(gè)軟件，就連一個(gè)構(gòu)件的尺寸都不能出錯(cuò)，否則就會(huì)造成以后算價(jià)的錯(cuò)誤。如一個(gè)單體工程，它的墻類(lèi)型也許會(huì)有很多種，除了有內(nèi)、外墻之分外，同是外墻，材質(zhì)可能不同，尺寸也可能不一樣;柱子就更加麻煩，若是矩形柱還好說(shuō)，當(dāng)柱子是異形柱的時(shí)候，我們需要加倍小心，對(duì)照?qǐng)D紙輸入?yún)?shù)化信息。這就要求我們仔細(xì)讀圖，認(rèn)真核查圖紙信息;逐項(xiàng)輸入構(gòu)件信息，做到不漏不錯(cuò)。
在大二的時(shí)候我對(duì)讀圖掌握的不是很好，所以剛開(kāi)始學(xué)習(xí)圖形算量時(shí)有點(diǎn)困難，通過(guò)圖形算量的學(xué)習(xí)，使我的讀圖能力有了很大的提高。同時(shí)，也強(qiáng)化了我的cad使用能力，因?yàn)?，廣聯(lián)達(dá)有些畫(huà)圖的地方和cad是互通的。
二、 鋼筋抽樣軟件——熟悉鋼筋結(jié)構(gòu)
在沒(méi)學(xué)鋼筋抽樣軟件之前，對(duì)它抱有很大的恐懼心理，因?yàn)槲覀冊(cè)诟蓬A(yù)算的課程中沒(méi)有學(xué)習(xí)抽筋，對(duì)它我們是完全陌生的，人在接觸新事物時(shí)總是會(huì)害怕的，害怕學(xué)不好。因?yàn)楹ε?，也因?yàn)楹闷?，所以在學(xué)鋼筋抽樣時(shí)就更加用心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)鋼筋抽樣其實(shí)也不是太難，只要能看懂配筋圖，仔細(xì)輸入配筋信息，鋼筋的繪制就是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作了。繪制鋼筋最重要的就是要細(xì)心，不能漏筋，也不能錯(cuò)筋，不然會(huì)直接影響鋼筋用量，導(dǎo)致最后的匯總計(jì)價(jià)的不正確。
三、 計(jì)價(jià)軟件——學(xué)會(huì)匯總計(jì)價(jià)
在圖形算量和鋼筋抽樣結(jié)束之后，就要進(jìn)行匯總計(jì)價(jià)了，匯總計(jì)算的結(jié)果就是預(yù)算的依據(jù)。計(jì)價(jià)軟件是給工程量套定額出價(jià)錢(qián)用的，計(jì)價(jià)時(shí)只需要把以前做好的工程導(dǎo)入計(jì)價(jià)軟件，然后對(duì)照市場(chǎng)價(jià)格表，它就會(huì)在很短的時(shí)間里得出每個(gè)分項(xiàng)工程的價(jià)錢(qián)。利用計(jì)價(jià)軟件匯總計(jì)算不僅可以節(jié)約大量的人力，更可以省下很多的時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間就是金錢(qián)的社會(huì)，尤其是在工期直接關(guān)系到工程款的建筑行業(yè)，節(jié)省了時(shí)間就等于贏在了起點(diǎn)上。
軟件課在匆匆忙忙中結(jié)束了，不能說(shuō)我們可以完全掌握廣聯(lián)達(dá)的使用，起碼我們?nèi)肓碎T(mén)，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。雖然造價(jià)軟件不是只有廣聯(lián)達(dá)，但是，通過(guò)學(xué)習(xí)這一個(gè)，我們掌握了一種學(xué)習(xí)態(tài)度——細(xì)心、耐心，相信這對(duì)其他軟件的學(xué)習(xí)也是有幫助的!
軟件的培訓(xùn)方案篇十三
java似乎專(zhuān)門(mén)為網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的，用其開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)軟件特別便利，在internet時(shí)代，java熱遍及全球，學(xué)習(xí)和使用java的人越來(lái)越多。根據(jù)權(quán)威部門(mén)的預(yù)測(cè)：未來(lái)五年我國(guó)對(duì)java技術(shù)人員的需求量將高達(dá)200萬(wàn)余人。
同時(shí)java也是一種平臺(tái)，也是一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，如何學(xué)好程序設(shè)計(jì)不僅僅適用于java，對(duì)c++等其他程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言也一樣管用。有編程高手認(rèn)為，java也 好c也好沒(méi)什么分別，拿來(lái)就用。為什么他們能達(dá)到如此境界?我想是因?yàn)榫幊陶Z(yǔ)言之間有共通之處，領(lǐng)會(huì)了編程的精髓，自然能夠做到一通百通。如何學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)理所當(dāng)然也有許多共通的地方。
興趣是能夠讓你堅(jiān)持下去的動(dòng)力。如果只是把寫(xiě)程序作為謀生的手段的話，你會(huì)活的很累，也太對(duì)不起自己了。多關(guān)心一些行業(yè)趣事，多想想蓋茨。不是提倡天天做白日夢(mèng)，但人要是沒(méi)有了夢(mèng)想，你覺(jué)得有味道嗎?可能像許多深圳本地農(nóng)民一樣，打打麻將，喝喝功夫茶，拜拜財(cái)神爺;每個(gè)月就有幾萬(wàn)十幾萬(wàn)甚至更多的進(jìn)帳，憑 空多出個(gè)"食利階層"。你認(rèn)為，這樣有味道嗎?有空多到一些程序員論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很樂(lè)觀幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)冒出智慧的火花。
男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。初學(xué)者選擇程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言需要謹(jǐn)慎對(duì)待。軟件開(kāi)發(fā)不僅僅是掌握一門(mén)編程語(yǔ)言了事，它還需要其他很多方面的背景知識(shí)。軟件開(kāi)發(fā)也不僅僅局限于某幾個(gè)領(lǐng)域，而是已經(jīng)滲透到了各行各業(yè)幾乎每一個(gè)角落。
如 果你對(duì)硬件比較感興趣，你可以學(xué)習(xí)c語(yǔ)言/匯編語(yǔ)言，進(jìn)入硬件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域。如果你對(duì)電信的行業(yè)知識(shí)及網(wǎng)絡(luò)比較熟悉，你可以在c/c++等之上多花時(shí)間，以期 進(jìn)入電信軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域。如果你對(duì)操作系統(tǒng)比較熟悉，你可以學(xué)習(xí)c/linux等等,為linux內(nèi)核開(kāi)發(fā)/驅(qū)動(dòng)程序開(kāi)發(fā)/嵌入式開(kāi)發(fā)打基礎(chǔ)。
如果你想介入到應(yīng)用范圍最廣泛的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)(包括電子商務(wù)電子政務(wù)系統(tǒng))的話，，甚至lamp組合。每個(gè)領(lǐng)域要求的背景知識(shí)不一樣。做應(yīng)用軟件需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)等很熟悉。總之，你需要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)選擇合適你的編程語(yǔ)言。
先分享一個(gè)故事。
有一個(gè)小朋友，他很喜歡研究生物學(xué)，很想知道那些蝴蝶如何從蛹?xì)だ锍鰜?lái)，變成蝴蝶便會(huì)飛。有一次，他走到草原上面看見(jiàn)一個(gè)蛹，便取了回家，然后看著，過(guò)了幾天以后，這個(gè)蛹出了一條裂痕，看見(jiàn)里面的蝴蝶開(kāi)始掙扎，想抓破蛹?xì)わw出來(lái)。這個(gè)過(guò)程達(dá)數(shù)小時(shí)之久，蝴蝶在蛹里面很辛苦地拼命掙扎，怎么也沒(méi)法子走出來(lái)。 這個(gè)小孩看著看著不忍心，就想不如讓我?guī)蛶退桑汶S手拿起剪刀在蛹上剪開(kāi)，使蝴蝶破蛹而出。但蝴蝶出來(lái)以后，因?yàn)槌岚虿粔蛄Γ兊煤苡纺[，飛不起來(lái)。
這個(gè)故事給我們的啟示是：欲速則不達(dá)。
浮躁是現(xiàn)代人最普遍的心態(tài)，能怪誰(shuí)?也許是貧窮落后了這么多年的緣故，就像當(dāng)年的大躍進(jìn)一樣，都想大步跨入***主義社會(huì)?，F(xiàn)在的軟件公司、客戶、政府、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等等到處彌漫著浮躁之氣。就拿我比較熟悉的大連大工it職業(yè)培訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧，居然打廣告宣稱(chēng)"20多年的計(jì)算機(jī)職業(yè)教育，遼寧省十佳學(xué)校"，殊 不知中國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展才幾年，軟件發(fā)展才幾年，居然去報(bào)名的學(xué)生不少，簡(jiǎn)直是藐視天下程序員。培訓(xùn)出來(lái)的“程序員”大多不知道oo,op為何物?社會(huì)環(huán)境如是，我們不能改變，只能改變自己,鬧市中的安寧，彌足珍貴。許多初學(xué)者c++/java沒(méi)開(kāi)始學(xué)，立馬使用vc/jbuilder,會(huì)使用 vc/jbuilder開(kāi)發(fā)一個(gè)hello world程序，就忙不迭的向世界宣告，"我會(huì)軟件開(kāi)發(fā)了"，簡(jiǎn)歷上也大言不慚地寫(xiě)上"精通vc/java"。結(jié)果到軟件公司面試時(shí)要么被三兩下打發(fā)走 了，要么被駁的體無(wú)完膚，無(wú)地自容。到處碰壁之后才知道捧起《c++編程思想》《java編程思想》仔細(xì)鉆研，早知如此何必當(dāng)初呀。
"你現(xiàn)在講究簡(jiǎn)單方便，你以后的路就長(zhǎng)了"，好象也是佛經(jīng)中的勸戒。
彭端淑的《為學(xué)一首示子侄》中有窮和尚與富和尚的.故事。
從前，四川邊境有兩個(gè)和尚，一個(gè)貧窮，一個(gè)有錢(qián)。一天，窮和尚對(duì)富和尚說(shuō)："我打算去南海朝圣，你看怎么樣?"富和尚說(shuō)："這里離南海有幾千里遠(yuǎn)，你靠什 么去呢?"窮和尚說(shuō)："我只要一個(gè)水缽，一個(gè)飯碗就夠了。"富和尚為難地說(shuō)："幾年前我就打算買(mǎi)條船去南海，可至今沒(méi)去成，你還是別去吧!" 一年以后，富和尚還在為租賃船只籌錢(qián)，窮和尚卻已經(jīng)從南海朝圣回來(lái)了。
這個(gè)故事可解讀為：任何事情，一旦考慮好了，就要馬上上路，不要等到準(zhǔn)備周 全之后，再去干事情。假如事情準(zhǔn)備考慮周全了再上路的話，別人恐怕捷足先登了。軟件開(kāi)發(fā)是一門(mén)工程學(xué)科，注重的就是實(shí)踐，"君子動(dòng)口不動(dòng)手"對(duì)軟件開(kāi)發(fā)人 員來(lái)講根本就是錯(cuò)誤的，他們提倡"動(dòng)手至上"，但別害怕，他們大多溫文爾雅，沒(méi)有暴力傾向，雖然有時(shí)候蓬頭垢面的一副"比爾蓋茨"樣。有前輩高人認(rèn)為，學(xué) 習(xí)編程的秘訣是：編程、編程、再編程，筆者深表贊同。不僅要多實(shí)踐，而且要快實(shí)踐。我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，不要等到你完全理解了才動(dòng)手敲代碼，而是應(yīng)該在看書(shū)的同時(shí)敲代碼，程序運(yùn)行的各種情況可以讓你更快更牢固的掌握知識(shí)點(diǎn)。
程序代碼是軟件開(kāi)發(fā)最重要的成果之一，其中滲透了程序員的思想與靈魂。許多人被《仙劍奇?zhèn)b傳》中凄美的愛(ài)情故事感動(dòng),悲劇的結(jié)局更有一種缺憾美。為什么要以悲劇結(jié)尾?據(jù)說(shuō)是因?yàn)閷?xiě)《仙劍奇?zhèn)b傳》的程序員失戀而安排了這樣的結(jié)局，他把自己的感覺(jué)融入到游戲中，卻讓眾多的仙劍迷扼腕嘆息。
多多參考代碼例子，對(duì)java而言有參考文獻(xiàn)[4.3],有api類(lèi)的源代碼(文件)，也可以研究一些開(kāi)源的軟件或框架。
對(duì)學(xué)習(xí)編程來(lái)說(shuō)，不要求英語(yǔ), 但不能一點(diǎn)不會(huì),。最起碼像java api文檔(參考文獻(xiàn)[4.4])這些東西還是要能看懂的,連猜帶懵都可以;旁邊再開(kāi)啟一個(gè)"金山詞霸"?？炊嗔司蜁?huì)越來(lái)越熟練。在學(xué)java的同時(shí)學(xué)習(xí) 英文，一箭雙雕多好。另外好多軟件需要到英文網(wǎng)站下載，你要能夠找到它們，這些是最基本的要求。英語(yǔ)好對(duì)你學(xué)習(xí)有很大的幫助?？谡Z(yǔ)好的話更有機(jī)會(huì)進(jìn)入管理層，進(jìn)而可以成為剝削程序員的"周扒皮"。
筆者在martix與java論壇的在線輔導(dǎo)系統(tǒng)中解決學(xué)生問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分的問(wèn)題學(xué)生稍做思考就可以解決。請(qǐng)教別人之前，你應(yīng)該先回答如下幾個(gè)問(wèn)題。
你是否在google中搜索了問(wèn)題的解決辦法?
你是否查看了java api文檔?
你是否查找過(guò)相關(guān)書(shū)籍?
你是否寫(xiě)代碼測(cè)試過(guò)?
如果回答都是"是"的話，而且還沒(méi)有找到解決辦法，再問(wèn)別人不遲。要知道獨(dú)立思考的能力對(duì)你很重要。要知道程序員的時(shí)間是很寶貴的。
軟件的培訓(xùn)方案篇十四
不知不覺(jué)，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，這個(gè)學(xué)期才接觸的用友，從剛開(kāi)始不知其為何物到逐漸的熟悉，其實(shí)用友的操作算是比較復(fù)雜的，比較適合大型企業(yè)，中小型企業(yè)用用友不太合適。講到這個(gè)，我就想起了某一次課上看到的案例，案例中有個(gè)企業(yè)，由于公司業(yè)務(wù)漸漸增多，小的財(cái)務(wù)軟件逐漸不適用，造成生成處理耗時(shí)長(zhǎng)的問(wèn)題。然后公司各部門(mén)就商討如何解決。其實(shí)從大的角度來(lái)講，他們應(yīng)該是適合用友的，但是細(xì)節(jié)上有很多問(wèn)題，比如，之前的繁雜的數(shù)據(jù)怎樣導(dǎo)入到心的系統(tǒng)里，比如，引進(jìn)了一個(gè)新系統(tǒng)之后，是否要對(duì)員工進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)等等。這些問(wèn)題都是需要考慮的。
學(xué)?，F(xiàn)在使用的版本是u8.50版本，算是比較新的版本了，但由于我未接觸過(guò)之前的版本，所以也不知道較之前幾個(gè)版本，u8.50改進(jìn)了哪幾個(gè)方面。
所謂外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道，我才接觸用友，沒(méi)有什么資格對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，很多我覺(jué)得不好的地方，也許只是因?yàn)槲也粫?huì)使用而已。
因?yàn)閷?zhuān)業(yè)原因，相信以后我會(huì)有很多機(jī)會(huì)接觸這款軟件的，期年之后，對(duì)用友的使用心得必然會(huì)與今日大不相同。
軟件的培訓(xùn)方案篇十五
通過(guò)這半學(xué)期我對(duì)軟件工程的學(xué)習(xí)，老師在課堂上從軟件工程的基礎(chǔ)到用戶的需求分析，最后到黑盒白盒測(cè)試通過(guò)自身做過(guò)的一些案例，生動(dòng)形象的講解了軟件工程這門(mén)本身枯燥乏味的課程，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也通過(guò)讓我們自己去做一些需求分析，我們從中學(xué)到了許多知識(shí)。
老師不僅僅在課堂上對(duì)我們悉心的知道，在課外還讓我們多看一些有關(guān)軟件工程方面最前沿的理論，通過(guò)這段時(shí)間我讀了《軟件工程——實(shí)踐者的研究方法》、《件工程案例》這兩本書(shū)，通過(guò)自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，我有以下心得體會(huì)。
眾所周知軟件對(duì)于一個(gè)公司，一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國(guó)家都是十分重要的，因此一個(gè)軟件的維護(hù)也十分重要，下面我就講一些關(guān)于軟件維護(hù)的知識(shí)。
維護(hù)階段是軟件生存期中時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)階段，也是花費(fèi)的精力和費(fèi)用最多的一個(gè)階段。
由于操作系統(tǒng)軟件和基礎(chǔ)軟件版本升級(jí)或應(yīng)用管理系統(tǒng)軟件的不斷開(kāi)發(fā)、完善，需要對(duì)軟件進(jìn)行維護(hù)。
但當(dāng)運(yùn)行環(huán)境改變或者系統(tǒng)功能、性能需求發(fā)生變化，使原軟件不能通過(guò)維護(hù)的手段滿足用戶需求時(shí)，則需要進(jìn)行軟件更新。
1、軟件維護(hù)的類(lèi)型：
軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程對(duì)軟件的維護(hù)有較大的影響。
若不采用軟件工程的方法開(kāi)發(fā)軟件，則軟件只有程序而無(wú)文檔，維護(hù)工作非常困難，這是一種非結(jié)構(gòu)化的維護(hù)。
若采用軟件工程的方法開(kāi)發(fā)軟件，則各階段都有相應(yīng)的文檔，容易進(jìn)行維護(hù)工這是一種結(jié)構(gòu)化的維護(hù)。
非結(jié)構(gòu)化維護(hù)活動(dòng)只能從閱讀、理解和分析源程序開(kāi)始，這樣做難以弄清系統(tǒng)功能、軟件結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等問(wèn)題，常常造成誤解。
同時(shí)由于沒(méi)有測(cè)試文檔，也不可能進(jìn)行回歸測(cè)試很難保證程序的正確性。
這種軟件維護(hù)方法僅在軟件工程時(shí)代之前采用。
進(jìn)行程序的變動(dòng)；根據(jù)測(cè)試文檔中的測(cè)試用例進(jìn)行回歸測(cè)試；最后，把修改后的軟件再次交付使用。
這對(duì)于減少精力、減少花費(fèi)和提高軟件維護(hù)效率有很大的作用。
2、軟件維護(hù)的困難：
軟件維護(hù)的困難主要是由于軟件需求分析和開(kāi)發(fā)方法的缺陷造成的。
軟件生存周期中的開(kāi)發(fā)階段沒(méi)有嚴(yán)格而科學(xué)的管理和規(guī)劃，就會(huì)引起軟件運(yùn)行時(shí)的維護(hù)困難。
這種困難表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。
（1）讀懂別人的程序是困難的。
（2）文檔的不一致性。
這種不一致性表現(xiàn)在各種文檔之間的不一致以及文檔與程序之的不一致。
（3）軟件開(kāi)發(fā)和軟件維護(hù)在人員和時(shí)間上存在差異。
（4）軟件維護(hù)不是一項(xiàng)吸引人的工作。
3、軟件維護(hù)的費(fèi)用：
軟件維護(hù)的費(fèi)用在總費(fèi)用中的比重是不斷增加的，它在1970年占35%～40%，1980年上升到40%～60%，1990年上升到70%～80%。
軟件維護(hù)費(fèi)用不斷上升，這只是軟件維護(hù)有形的代價(jià)，另外還有無(wú)形的代價(jià)，即要占用更多的資源。
由于大量軟件的維護(hù)活動(dòng)要使用較多的硬件、軟件和軟件人員等資源，這樣一來(lái)，投入新的軟件開(kāi)發(fā)的資源就因不足而受到影響。
由于維護(hù)時(shí)的改動(dòng)，在軟件中引入了潛在的故障，從而降低了軟件的質(zhì)量。
4、軟件維護(hù)的分類(lèi)
軟件維護(hù)有改正性維護(hù)、適應(yīng)性維護(hù)、完善性維護(hù)和預(yù)防性維護(hù)4類(lèi)。
（1）改正性維護(hù)。
在軟件交付使用后，由于開(kāi)發(fā)時(shí)測(cè)試的不徹底、不完全，必然會(huì)有一部分隱藏的錯(cuò)誤被帶到運(yùn)行階段來(lái)，這些隱藏下來(lái)的錯(cuò)誤在某些特定的使用環(huán)境下就會(huì)暴露。
為了識(shí)別和糾正軟件錯(cuò)誤、改正軟件性能上的缺陷、排除實(shí)施中的誤使用，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的診斷和改正錯(cuò)誤的過(guò)程，就叫做改正性維護(hù)。
例如，改正性維護(hù)可以是改正原來(lái)程序中未使開(kāi)關(guān)（off/on）復(fù)原的錯(cuò)誤；解決開(kāi)發(fā)時(shí)未能測(cè)試各種可能情況帶來(lái)的問(wèn)題；解決原來(lái)程序中遺漏處理文件中最后一個(gè)記錄的問(wèn)題等。
（2）適應(yīng)性維護(hù)。
隨著計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展，外部環(huán)境（新的硬、軟件配臵）或數(shù)據(jù)環(huán)境（數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)格式、數(shù)據(jù)輸入/輸出方式、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)）可能發(fā)生變化，為了使軟件適應(yīng)這種變化，而去修改軟件的過(guò)程就叫做適應(yīng)性維護(hù)。
例如，適應(yīng)性維護(hù)可以是為現(xiàn)有的某個(gè)應(yīng)用問(wèn)題實(shí)現(xiàn)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)；對(duì)某個(gè)指定的事務(wù)編碼進(jìn)行修改，增加字符個(gè)數(shù)；調(diào)整兩個(gè)程序，使它們可以使用相同的記錄結(jié)構(gòu)；修改程序，使其適用于另外一種終端。
（3）完善性維護(hù)。
在軟件的使用過(guò)程中，用戶往往會(huì)對(duì)軟件提出新的功能與性能要求。
為了滿足這些要求，需要修改或再開(kāi)發(fā)軟件，以擴(kuò)充軟件功能、增強(qiáng)軟件性能、改進(jìn)加工效率、提高軟件的可維護(hù)性，這種情況下進(jìn)行的維護(hù)活動(dòng)叫做完善性維護(hù)。
例如，完善性維護(hù)可能是修改一個(gè)計(jì)算工資的程序，使其增加新的扣除項(xiàng)目；縮短系統(tǒng)的應(yīng)答時(shí)間，使其達(dá)到特定的要求；把現(xiàn)有程序的終端對(duì)話方式加以改造，使其具有方便用戶使用的界面；改進(jìn)圖形輸出；增加聯(lián)機(jī)幫助（help）功能；為軟件的運(yùn)行增加監(jiān)控設(shè)施等。
在維護(hù)階段的最初一兩年，改正性維護(hù)的工作量較大。
隨著錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)率急劇降低，并趨于穩(wěn)定，就進(jìn)入了正常使用期。
然而，由于改造的要求，適應(yīng)性維護(hù)和完善性維護(hù)的工作量逐步增加，在這種維護(hù)過(guò)程中又會(huì)引入新的錯(cuò)誤，從而加重了維護(hù)的工作量。
實(shí)踐表明，在幾種維護(hù)活動(dòng)中，完善性維護(hù)所占的比重最大。
即大部分維護(hù)工作是改變和加強(qiáng)軟件，而不是糾錯(cuò)。
所以，維護(hù)并不一定是救火式的緊急維修，而可以是有計(jì)劃、有預(yù)謀的一種再開(kāi)發(fā)活動(dòng)。
事實(shí)證明，來(lái)自用戶要求而擴(kuò)充、加強(qiáng)軟件功能、性能的維護(hù)活動(dòng)約占整個(gè)維護(hù)工作的50%。
（4）預(yù)防性維護(hù)。
除了以上三類(lèi)維護(hù)之外，還有一類(lèi)維護(hù)活動(dòng)，叫做預(yù)防性維護(hù)。
這是為了提高軟件的可維護(hù)性、可靠性等，為以后進(jìn)一步改進(jìn)軟件打下良好基礎(chǔ)。
通常，預(yù)防性維護(hù)定義為：“把今天的方法學(xué)用于昨天的系統(tǒng)以滿足明天的需要”。
軟件的培訓(xùn)方案篇十六
人員培訓(xùn)作為工程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施至關(guān)重要，通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，使得工作人員得到日常工作需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而保障整個(gè)系統(tǒng)的順利運(yùn)行。下面小編收集了有關(guān)軟件培訓(xùn)計(jì)劃范文，供大家參考。
人員培訓(xùn)作為工程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施至關(guān)重要，通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，使得工作人員得到日常工作需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而保障整個(gè)系統(tǒng)的順利運(yùn)行。 項(xiàng)目建設(shè)最終系統(tǒng)將交付用戶使用，項(xiàng)目培訓(xùn)是項(xiàng)目實(shí)施中的重要環(huán)節(jié)， 通過(guò)項(xiàng)目培訓(xùn)對(duì)業(yè)主人員進(jìn)行全面的技術(shù)培訓(xùn)，使業(yè)主單位人員達(dá)到能獨(dú)立進(jìn)行管理、故障處理、日常測(cè)試維護(hù)等工作，以便于我方提供的軟、硬件能夠正常、安全的運(yùn)行。
培訓(xùn)的總體目標(biāo)：
1、管理員培訓(xùn)。
培訓(xùn)對(duì)象：系統(tǒng)管理員。
培訓(xùn)目的：可以獨(dú)立完成本單位行政執(zhí)法的日常維護(hù)，解決一般問(wèn)題。 培訓(xùn)內(nèi)容：系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)配置、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)使用。
培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)和個(gè)別培訓(xùn)。
培訓(xùn)批次：不少于1次的集中培訓(xùn)，個(gè)別培訓(xùn)隨時(shí)安排。
2、使用人員培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：系統(tǒng)一般使用人員。
培訓(xùn)目的：熟練掌握所涉及部分的操作。
培訓(xùn)內(nèi)容：系統(tǒng)使用。
培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)和個(gè)別培訓(xùn)（主要針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)）。
培訓(xùn)批次：不少于2次的集中培訓(xùn)（本單位）。個(gè)別培訓(xùn)隨時(shí)安排。 1.2 培訓(xùn)對(duì)象由于本項(xiàng)目是一項(xiàng)綜合型的項(xiàng)目，系統(tǒng)使用范圍廣，用戶層次多，不同用戶層次使用的系統(tǒng)角色不相同，使用的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)各不相同，因此我們?cè)诒卷?xiàng)目中將針對(duì)不同的用戶層次提供針對(duì)性的用戶培訓(xùn)，保障培訓(xùn)效果，使各層次的用戶都能熟練掌握系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。
普通用戶層： 普通用戶層是應(yīng)用系統(tǒng)的直接使用者，涉及到系統(tǒng)的各方面功能，是對(duì)系統(tǒng)功能理解最深、業(yè)務(wù)最熟悉的用戶群，然而普通用戶層由于覆蓋的面廣，各部門(mén)主要使用的功能模塊不盡相同，因此針對(duì)于普通用戶將按照不同的部門(mén)的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分期培訓(xùn)，組織類(lèi)似業(yè)務(wù)部門(mén)或單獨(dú)部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)，以便于各部門(mén)對(duì)各自業(yè)務(wù)系統(tǒng)使用的把握，以達(dá)到各用戶能熟練掌握系統(tǒng)的使用方法。
系統(tǒng)管理員和應(yīng)用級(jí)管理員： 系統(tǒng)管理員和應(yīng)用級(jí)管理員是業(yè)主單位對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理維護(hù)的員，這一用戶掌握一定的信息技術(shù)，并且針對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)管理員和平臺(tái)維護(hù)員分別進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，主要側(cè)重于系統(tǒng)的建設(shè)原理和規(guī)劃，總體架構(gòu)，常見(jiàn)問(wèn)題的解決，系統(tǒng)安裝配置等內(nèi)容。系統(tǒng)的維護(hù)和管理工作需要對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)較熟悉，并且能處理運(yùn)行過(guò)程中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，因此對(duì)于軟件維護(hù)人員和管理員將采用共同參與項(xiàng)目維護(hù)和實(shí)施的方式，從長(zhǎng)期實(shí)踐中逐漸掌握系統(tǒng)維護(hù)知識(shí)，提升其技術(shù)技能和對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
使其掌握系統(tǒng)二次開(kāi)發(fā)技術(shù)，為今后系統(tǒng)升級(jí)改造、功能擴(kuò)展儲(chǔ)備技術(shù)力。
為提高公司員工隊(duì)伍的素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)技能，增加企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力，公司決定對(duì)員工進(jìn)行有效培訓(xùn)，特制定公司年度培訓(xùn)計(jì)劃20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、參加培訓(xùn)人員 各部門(mén)人員，包括： 人事行政、財(cái)務(wù)、工程/工模、生產(chǎn)、品管、采購(gòu)等。
二、培訓(xùn)計(jì)劃 ?大型培訓(xùn)課程計(jì)劃
（1）公關(guān)禮儀：包括接待禮儀、業(yè)務(wù)禮儀、電話行銷(xiāo)禮儀、公司禮儀。
（2）部門(mén)協(xié)調(diào)、溝通技巧：各部門(mén)的銜接、合作、分工、問(wèn)題處理，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。
（3）員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度訓(xùn)練、員工的人生目標(biāo)、職業(yè)生涯規(guī)劃。
（4）如何打造高績(jī)效、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
（5）人力資源管理實(shí)務(wù)
（6）內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(外培)
（7）卓越班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理
（8）客戶關(guān)系管理及金牌服務(wù)
（9）創(chuàng)新思維的培訓(xùn)
（10）服裝輔料潮流及趨勢(shì)：了解服裝輔料的流行趨勢(shì)、風(fēng)格變化，把握服裝輔料脈搏及動(dòng)態(tài)。
（11）政令法規(guī)
合同
：包括貨款方面政令及合同規(guī)范。（12）電腦應(yīng)用：普及電腦基礎(chǔ)應(yīng)用，熟悉硬件軟件基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)常用軟件進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
公司內(nèi)部培訓(xùn)：
（2） 公司管理制度：考勤制度、人事制度、辦公文明制度、辦公用品管理制度、設(shè)備管理制度等各項(xiàng)規(guī)律制度。
崗位聘訓(xùn)： 人事行政部、文控中心：（行政/文控人員培訓(xùn)內(nèi)容：）
（1） 行政管理制度：包括文書(shū)檔案管理、電話管理、車(chē)輛管理、辦公用品管理。 （2） 企業(yè)文化：包括企業(yè)背景、現(xiàn)狀、組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)目標(biāo)、宗旨、文化氛圍。 （3） 公文書(shū)寫(xiě)：包括公文概念、種類(lèi)、格式、規(guī)范性文字、禮貌用語(yǔ)。
（4） 計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用：包括辦公軟件word、excel、point；硬件管理：電腦配置、構(gòu)成、基礎(chǔ)維修。
（5） 法律、政策知識(shí)：包括裝修、住房、貨款等相關(guān)信息。
注：部門(mén)每次培訓(xùn)安排1-2小時(shí) 工程/工模部/生產(chǎn)部門(mén)：（培訓(xùn)內(nèi)容）
（1）管理制度：計(jì)件工資、獎(jiǎng)金、業(yè)績(jī)考核、管理方法。
（2）規(guī)范工藝：包括作業(yè)規(guī)范程序、注意事項(xiàng)、處理疑難問(wèn)題技巧方法及驗(yàn)收規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)。 （3）安全文明作業(yè)：安全文明作業(yè)應(yīng)注意的問(wèn)題。
（4）材料、新工藝：介紹材料的特性、技術(shù)工作人員提供演示操作方法。 ?（5）文明素質(zhì)：爭(zhēng)做文明員工、爭(zhēng)當(dāng)良好市民，加強(qiáng)素質(zhì)教育。 ?（6）與設(shè)計(jì)員配合：解決在作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
（7）現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題處理方法：現(xiàn)場(chǎng)的工序、作業(yè)管理方面的協(xié)調(diào)工作及處理突發(fā)事件的能力。 ?品管部/qa部培訓(xùn)計(jì)劃 （質(zhì)檢員培訓(xùn)內(nèi)容）
（1）質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范和質(zhì)量檢驗(yàn)規(guī)定。 ?（2）檢驗(yàn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)檢驗(yàn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)匯編。
（3）環(huán)保創(chuàng)新：堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新和可持續(xù)性發(fā)展的原則，貫徹節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材和環(huán)保方針，講解材料有害物質(zhì)，國(guó)家限量標(biāo)準(zhǔn)。
（4）現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題處理：現(xiàn)場(chǎng)處理客戶意見(jiàn)、問(wèn)題、投訴的方法和技巧
（5）質(zhì)量管理：學(xué)習(xí)如何提高質(zhì)量管理效率，使檢驗(yàn)實(shí)現(xiàn)有序化、條理化、標(biāo)準(zhǔn)化。
注：部門(mén)每次培訓(xùn)安排1-2小時(shí)營(yíng)業(yè)部（業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)內(nèi)容）
（1）公司業(yè)務(wù)制度：包括薪金、提成、設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)。
（3）客戶心理把握：了解掌握客戶心理測(cè)試、提高工作效率.
（4）服裝輔料市場(chǎng):了解開(kāi)發(fā)客戶、數(shù)量、交貨日期、到貸期限。掌握第一手資料。 ?（5）市場(chǎng)分析：比較分析各企業(yè)收費(fèi)、質(zhì)量、售后，著重了解本公司的的配套體系、設(shè)計(jì)能力、售后服務(wù)。
（6）用戶100問(wèn)：收集、整理客戶提問(wèn)率最高的100個(gè)問(wèn)題，由經(jīng)理總結(jié)出最合理的答案，為業(yè)務(wù)員的作答統(tǒng)一口徑。
（7）素養(yǎng)培訓(xùn)：綜合素質(zhì)、職為道德教育。 業(yè)務(wù)代表培訓(xùn)計(jì)劃表
一、培訓(xùn)需求分析
（一）培訓(xùn)需求分析背景
萬(wàn)科企業(yè)股份有限公司成立于1984年5月，以房地產(chǎn)為核心業(yè)務(wù)，是中國(guó)大陸首批公開(kāi)上市的企業(yè)之一。目前業(yè)務(wù)覆蓋珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海三大城市經(jīng)濟(jì)圈以及中西部地區(qū)，共計(jì)53個(gè)大中城市。在多年的經(jīng)營(yíng)中，萬(wàn)科堅(jiān)持“不囤地，不捂盤(pán)，不拿地王”的經(jīng)營(yíng)原則；實(shí)行快速周轉(zhuǎn)、快速開(kāi)發(fā)，依靠專(zhuān)業(yè)能力獲取公平回報(bào)的經(jīng)營(yíng)策略。產(chǎn)品始終定位于城市主流住宅市場(chǎng)，主要為城市普通家庭供應(yīng)住房，堅(jiān)持快速銷(xiāo)售、合理定價(jià)，要求各地下屬公司樓盤(pán)推出后當(dāng)月銷(xiāo)售率達(dá)到60%以上。同時(shí)，公司堅(jiān)持規(guī)范經(jīng)營(yíng)，不追求高利潤(rùn)率。隨著萬(wàn)科企業(yè)股份有限公司的不斷進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)銷(xiāo)售人才的需求也日益迫切，如何打造一只優(yōu)秀的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，不斷提升企業(yè)的銷(xiāo)售水平，對(duì)企業(yè)的未來(lái)發(fā)展有著重要的意義。面對(duì)20xx年房地產(chǎn)企業(yè)既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)，因此公司為進(jìn)一步開(kāi)拓市場(chǎng)，決定對(duì)在職的銷(xiāo)售人員進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，希望借助培訓(xùn)使公司營(yíng)銷(xiāo)人員提高營(yíng)銷(xiāo)水平，提升營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)，推動(dòng)公司更好更快發(fā)展。
（二）培訓(xùn)需求分析原因
1、從今近期的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)看，部分銷(xiāo)售業(yè)績(jī)與預(yù)期的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)存在一定得差距；
3、投訴電話數(shù)量增加，反應(yīng)部分銷(xiāo)售人員在銷(xiāo)售過(guò)程中沒(méi)有按流程走，程序錯(cuò)亂。
（三）培訓(xùn)需求分析目的
通過(guò)此次培訓(xùn)需求分析，與銷(xiāo)售人員進(jìn)行良好的溝通，了解關(guān)于銷(xiāo)售崗位工作流程方面的培訓(xùn)需求，更好的幫助培訓(xùn)，使得銷(xiāo)售人員充分了解銷(xiāo)售崗位的工作流程，優(yōu)化工作流程，提高營(yíng)銷(xiāo)水平，提升銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，完成銷(xiāo)售目標(biāo)，更好的為客戶服務(wù)，促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。
（四）培訓(xùn)需求調(diào)查對(duì)象
1、調(diào)查部門(mén)：萬(wàn)科企業(yè)股份有限公司人力資源部
2、調(diào)查對(duì)象：公司銷(xiāo)售部的銷(xiāo)售人員
（五）培訓(xùn)需求的調(diào)查方式
在本次培訓(xùn)需求分析過(guò)程中，主要以訪談的方式進(jìn)行。
由于本次培訓(xùn)主要是針對(duì)銷(xiāo)售崗位的工作流程，所以此次訪談提綱的設(shè)計(jì)主 要是圍繞工作流程，對(duì)在職員工進(jìn)行訪談。主要是了解他們對(duì)已有工作流程規(guī)定的認(rèn)知程度，并收集在職員工認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)的部分和環(huán)節(jié)。通過(guò)訪談提綱結(jié)果的分析，了解在職的銷(xiāo)售人員的工作流程與本公司規(guī)定的工作流程之間的差距，便于制定培訓(xùn)內(nèi)容和明確培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)，使得本次培訓(xùn)更具有針對(duì)性。
（六）培訓(xùn)需求材料來(lái)源
1、員工檔案表與績(jī)效表
2、銷(xiāo)售人員的崗位
說(shuō)明書(shū)
3、訪談收集信息（訪談提綱見(jiàn)附表）
（七）培訓(xùn)需求分析的時(shí)間安排
1、20xx年5月4日：準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備相關(guān)材料
2、20xx年5月5日—4月7日：設(shè)計(jì)并完訪談提綱
3、20xx年4月8日—4月10日：分析相關(guān)材料，撰寫(xiě)培訓(xùn)需求分析報(bào)告。
（八）培訓(xùn)需求分析報(bào)告
軟件的培訓(xùn)方案篇十七
通過(guò)培訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
而老師在專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們?cè)诠竟ぷ髦杏址浅?shí)用的東西，這又給我們的培訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達(dá)到更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中。
實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠(chéng)信，把專(zhuān)業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
現(xiàn)在我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識(shí)畢竟有限。通過(guò)培訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專(zhuān)業(yè)技能急需提高。
教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
將會(huì)在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己。
王建國(guó)
20xx年8月13日
軟件的培訓(xùn)方案篇十八
我應(yīng)該是對(duì)maya第一階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)了，在接maya之前一直覺(jué)得這個(gè)軟件很神秘，當(dāng)栩栩如生的三維動(dòng)畫(huà)就是用它制作出來(lái)的，我又對(duì)這個(gè)軟件產(chǎn)生了幾分“愛(ài)意”。
帶著這份“愛(ài)意”我到清美報(bào)名了，接待的老師很熱情，教學(xué)老師也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，這里不累贅闡述。
下面就我第一階段的學(xué)習(xí)作一個(gè)簡(jiǎn)單的心得匯報(bào)：
maya軟件的主要有四個(gè)模塊：maya建模、maya動(dòng)畫(huà)角色建模、maya材質(zhì)燈光、maya角色動(dòng)畫(huà)、maya后期特效。
我首先接觸到的就是建模，想學(xué)好三維動(dòng)畫(huà)，當(dāng)然要把這個(gè)maya角色建模學(xué)好啦。
三維動(dòng)畫(huà)的建模主要有：a、nurbs曲面建模技術(shù)。
b、polygons多邊形建模技術(shù)。
c、subspan細(xì)分建模技術(shù)。
當(dāng)李老師給我們上完第一堂課后，我對(duì)maya的“愛(ài)意”就全消了，因?yàn)檐浖径际怯⑽?，而我又是一個(gè)英語(yǔ)盲，除了簡(jiǎn)單“thank you”之外估計(jì)就說(shuō)不出完整的第二句，加上翻了一下教材，難度之大完全觸及了我的底線。
當(dāng)然“愛(ài)意”頓時(shí)消退，可是我還是很認(rèn)真地去學(xué)，鑒于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向的需求和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的朝陽(yáng)性，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力依舊，老師也很負(fù)責(zé)地在教授。
由于寫(xiě)字速度慢，字又寫(xiě)得不好，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只有我自己看的懂，亂七八糟的圈圈叉叉中蘊(yùn)涵著大致內(nèi)容和操作步驟，整個(gè)上午所要學(xué)的東西很多很繁瑣，動(dòng)手操作時(shí)腦袋時(shí)常會(huì)混淆一些東西，導(dǎo)致步驟混亂，所以做我做起東西來(lái)會(huì)很慢。
好在我們上課的時(shí)候都人手一機(jī)，可以及時(shí)消化，在不至于打亂仗。
經(jīng)過(guò)老師多天來(lái)的孜孜不倦的教誨，以及自己的勤學(xué)苦練。
一個(gè)月后自己終于可以動(dòng)手做出完整的模型了，嘿嘿……雖然做出的東西還比較粗糙和幼稚。
經(jīng)過(guò)幾天的鏖戰(zhàn)，最終做出了機(jī)器貓，那個(gè)得瑟?jiǎng)挪恢来蠹夷芊耋w會(huì)，讓我也有了無(wú)比的成就感。
當(dāng)然現(xiàn)實(shí)是殘酷的，在我得瑟完畢靜下心來(lái)，把自己做的模型和參考的圖片進(jìn)行比較時(shí)，我才認(rèn)識(shí)天壤之別是什么意思。
這種差距源自于兩者的創(chuàng)作意圖，源自于時(shí)間的磨礪，源自于經(jīng)驗(yàn)，文化和技術(shù)的沉淀，快餐和速成文化對(duì)我們這代人的影響等等等等。
這些都是我從兩幅作品的對(duì)比中體會(huì)到的。
作品本身不會(huì)說(shuō)話，卻可以感染我這樣去想。
于是我此時(shí)此刻深信一句話“學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可言的，唯一的捷徑就是不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，只有這樣才能學(xué)到真功夫”。
我學(xué)maya還只邁出了第一步，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將更加努力。
我也相信在李老師的教導(dǎo)下，我在清美一定能學(xué)到更多的東西。
以后的學(xué)習(xí)心得我會(huì)慢慢更新，希望有同樣經(jīng)歷的朋友能夠多多交流！以下是我還沒(méi)有做完的作品，希望專(zhuān)業(yè)人士給點(diǎn)意見(jiàn)！
軟件的培訓(xùn)方案篇十九
培訓(xùn)目的：在市教育局的安排下，我們一行20幾位專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)入了xxxx進(jìn)行為期兩個(gè)月的計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)，其目的是進(jìn)行系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，了解目前流行的相關(guān)技術(shù)，參觀行業(yè)，了解行業(yè)要求，再將這些行業(yè)中的知識(shí)與我們的教學(xué)工作相結(jié)合，摸索出一套適合中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理方法，并根據(jù)行業(yè)中員工的能力要求改進(jìn)我們職業(yè)中學(xué)的課程設(shè)計(jì)，讓我們的學(xué)生能夠在畢業(yè)就能很快的適應(yīng)就業(yè)。
培訓(xùn)內(nèi)容：本次培訓(xùn)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件php程序設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理的知識(shí)，主要分為以下幾個(gè)方面：
在立項(xiàng)管理方面，我們主要學(xué)了如何完成一個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)工作，主要分為：立項(xiàng)文檔編寫(xiě)、立項(xiàng)評(píng)審報(bào)告、需求分析以及文檔編寫(xiě)、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃文檔。在該部分的學(xué)習(xí)中，我們小組以一個(gè)新聞發(fā)布系統(tǒng)項(xiàng)目為實(shí)例，詳細(xì)的進(jìn)行了各種討論和分析，順利的完成了所要求的各種文檔，并基本了解了項(xiàng)目經(jīng)理在這一方面所需要完成的各種工作情況。
在開(kāi)發(fā)過(guò)程管理中，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，需要掌握的內(nèi)容主要是項(xiàng)目進(jìn)度的控制和管理，根據(jù)實(shí)際開(kāi)發(fā)進(jìn)度的情況，掌握項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)以及問(wèn)題，召開(kāi)項(xiàng)目組例會(huì)、項(xiàng)目組臨時(shí)會(huì)議，完成各種會(huì)議文檔，對(duì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整，保障項(xiàng)目能夠順利的完成。
在結(jié)項(xiàng)管理方面，我們主要學(xué)習(xí)了項(xiàng)目總結(jié)、項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)評(píng)審報(bào)告、項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的編寫(xiě)，并學(xué)習(xí)了軟件測(cè)試的一些基本內(nèi)容，了解測(cè)試計(jì)劃與測(cè)試需求的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)了一些測(cè)試軟件的使用方法。
一個(gè)項(xiàng)目是否能順利完成，很大程度上取決于這個(gè)項(xiàng)目組經(jīng)理的管理能力，從項(xiàng)目的立項(xiàng)到實(shí)施以及結(jié)項(xiàng)的流程里，項(xiàng)目經(jīng)理扮演了一位組織和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。
因此，一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理不僅僅需要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做好項(xiàng)目需求分析和模塊制定，還需要較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，需要在整個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程中，準(zhǔn)確的了解和掌握項(xiàng)目的進(jìn)度以及各種問(wèn)題。并在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能夠有效的協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員分析和解決問(wèn)題。
由于團(tuán)隊(duì)基本都是完成比較大型的項(xiàng)目工作，單靠一兩個(gè)人的能力是無(wú)法完成的，需要依靠所有成員在良好的協(xié)作之下共同完成，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)里的所有成員均有各自明確的角色與任務(wù)，任何一個(gè)角色出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)影響到整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量與進(jìn)度。因此，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要的不是個(gè)人英雄主義，而是較強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意思，這也正是行業(yè)對(duì)員工的重要要求。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，我體會(huì)到作為it行業(yè)的員工，需要的不僅僅是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，更重要的是要有很好的職業(yè)道德素質(zhì)，以及良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
對(duì)于以后學(xué)生的教育上，我們還應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)，多給學(xué)生提供團(tuán)隊(duì)合作機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在專(zhuān)業(yè)課程上，針對(duì)行業(yè)對(duì)員工的要求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將更多工作上需要的能力和知識(shí)教給學(xué)生。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)需要的不僅僅是根據(jù)知識(shí)體系列出專(zhuān)業(yè)課程，還需要結(jié)合目前行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求，在有必要的情況下打破知識(shí)體系的常規(guī)，重新設(shè)置我們每門(mén)課程的具體的內(nèi)容，這是一個(gè)比較漫長(zhǎng)而繁瑣的過(guò)程，這需要我們所有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)老師們共同的探討和思考。
軟件的培訓(xùn)方案篇二十
時(shí)光如梭，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間三年的大學(xué)生涯將盡尾聲，在理論知識(shí)積累之后，要有一個(gè)踏入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。特別是對(duì)與建筑這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。而且這門(mén)學(xué)科在很大程度上與書(shū)本有一定程度的差異。很幸運(yùn)，我于20xx年2月至20xx年4月在內(nèi)蒙古豐華集團(tuán)，造價(jià)部實(shí)習(xí)。內(nèi)蒙古豐華集團(tuán)建筑安裝有限公司始建于1984年，是國(guó)家建設(shè)部核準(zhǔn)資質(zhì)為壹級(jí)建筑企業(yè)，集團(tuán)下屬十三個(gè)分公司，分別為建筑公司、熱力公司、自來(lái)水公司、市政公司、裝飾裝璜公司、管道公司、金屬門(mén)窗公司等。集團(tuán)注冊(cè)資金為5000萬(wàn)元，管理與技術(shù)人員超過(guò)300人，其中項(xiàng)目經(jīng)理(國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師)30人，各專(zhuān)業(yè)工程師10人，其它各種技術(shù)力量為260人，均具有高級(jí)、中級(jí)技術(shù)職。大中型施工設(shè)備800余臺(tái)。
通過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)練習(xí)以及領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)愛(ài)與幫助，耐心的指導(dǎo)。實(shí)習(xí)能使我所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中可以得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我以后參加工作打好基礎(chǔ)，這就是我這次實(shí)習(xí)的目的所在。
這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。公司領(lǐng)導(dǎo)常跟我說(shuō)，你所做的東西對(duì)你而言只是數(shù)字而已，但到別人那就是真金白銀，所以做事一定要小心謹(jǐn)慎，遇到不懂或不確定的東西要多問(wèn)。
我們頂崗實(shí)習(xí)的目標(biāo)和要求是在造價(jià)崗位，以準(zhǔn)員工的身份參與建筑工程的計(jì)量與計(jì)價(jià)工作。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，能全面、準(zhǔn)確理解施工圖的全部?jī)?nèi)容，掌握一般工業(yè)與民用建筑的結(jié)構(gòu)構(gòu)造及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能熟練識(shí)讀建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖。熟悉各種定額性質(zhì)和組成，掌握一般建筑物的工程量計(jì)算規(guī)則，掌握一般建筑物的計(jì)價(jià)方案。在實(shí)習(xí)中，要多深入工地參與工程施工實(shí)踐，積累工程施工經(jīng)驗(yàn)，為以后從事造價(jià)工作打基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間，我接觸最多的就是軟件了，用廣聯(lián)達(dá)軟件算量，對(duì)廣聯(lián)達(dá)的操作更熟練。這次實(shí)習(xí)公司給我的任務(wù)主要是用廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件計(jì)算一棟家屬樓的量，我做的是5#耬。
用軟件算量之前首先要學(xué)會(huì)看圖紙，熟悉圖紙。在依據(jù)圖紙把圖畫(huà)入軟件中。5#樓為六層磚混結(jié)構(gòu)，共有三個(gè)單元，建筑面積為3642.04平方米?？拐鹆叶葹榱?。
廣聯(lián)達(dá)軟件有計(jì)價(jià)軟件，圖形算量軟件，鋼筋算量軟件。鋼筋算量軟件是統(tǒng)計(jì)建筑中鋼筋的量，圖形算量軟件是統(tǒng)計(jì)混凝土，磚等除了鋼筋的其他所有量，而計(jì)價(jià)軟件是把所有的量都套上價(jià)，所以每個(gè)環(huán)節(jié)都是必不可少的。我作圖的順序是先做鋼筋算量軟件然后導(dǎo)入圖形算量最后導(dǎo)入計(jì)價(jià)軟件中。在鋼筋算量軟件中畫(huà)構(gòu)件的順序是:磚墻-----構(gòu)造柱----梁----板----其他。畫(huà)樓層的順序是先畫(huà)首層在往上畫(huà)直到頂層最后畫(huà)基礎(chǔ)層。畫(huà)所有構(gòu)件時(shí)都是先定義在繪圖。
磚墻——在圖紙中磚有240、370、120的且都為多孔磚，依據(jù)圖紙定義磚墻，在繪入圖中。在磚墻中主要是墻與構(gòu)造柱交界處的加強(qiáng)筋。
廣聯(lián)達(dá)軟件工程造價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告廣聯(lián)達(dá)軟件工程造價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告
構(gòu)造柱——在圖紙中所有的柱子都為構(gòu)造柱。構(gòu)造柱中的鋼筋主要有箍筋、縱筋。設(shè)置鋼筋一定要注意間距和規(guī)格。
梁——在圖中，梁有圈梁、連梁。梁中的鋼筋有縱筋和箍筋，特別需要注意的在洞口有加筋。梁的標(biāo)高要正確。
板——在板中有附加筋和受力筋，在頂層是坡屋頂需要注意鋼筋的錨固。其他——挑檐，陽(yáng)臺(tái)樓梯等需要計(jì)算鋼筋的'其他構(gòu)件。
1、樓梯裝飾定額中，包括了踏步、休息平臺(tái)和樓梯踢腳線，但不包括樓梯底面抹灰。臺(tái)階、坡道、散水定額中，僅含面層的工料費(fèi)用，不包括墊層。
2、塊料面層、木地板、活動(dòng)地板，按圖示尺寸以平方米計(jì)算?？鄢铀嫉拿娣e，門(mén)窗洞口、暖氣槽和壁龕的開(kāi)口部分工程量并入相應(yīng)面層內(nèi)。
3、塊料踢腳、木踢腳按圖示長(zhǎng)度以米計(jì)算。
4、找平層、整體面層按房間凈面積以平方米計(jì)算，不扣除墻垛、柱、間壁墻及面積在0.3平方米以內(nèi)孔洞所占面積，但門(mén)窗洞口、暖氣槽的面積也不增加。
5、樓梯面層工程量按樓梯間凈水平投影面積以平方米計(jì)算。樓梯井寬在500mm以內(nèi)者不予扣除，超過(guò)500mm者應(yīng)扣除其面積。
6、預(yù)制板溝縫一般包含在抹灰、刮膩?zhàn)又?，不單?dú)計(jì)算。當(dāng)預(yù)制板底不抹灰，而直接吊頂時(shí)，此時(shí)應(yīng)單獨(dú)計(jì)算預(yù)制板溝縫。
7、天棚面層按圖示展開(kāi)面積以平方米計(jì)算，不扣除檢查口、附墻煙囪、附墻垛和管道所占的面積，但應(yīng)扣除獨(dú)立柱、與天棚相連的窗簾盒、0.3m2以上的洞口及嵌頂燈槽所占的面積。
通過(guò)鋼筋算量軟件，5#樓整個(gè)工程的單位平方米鋼筋量為24噸，總的噸數(shù)為。通過(guò)圖形算量軟件統(tǒng)計(jì)出來(lái)的混凝土量為，磚的量為。最后整個(gè)工程的造價(jià)為39，單位平方造價(jià)為。
進(jìn)入公司后，給我最大的感觸就是學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的默默關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道:工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。2個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)等等。
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