在實(shí)施方案之前，我們需要全面考慮各種因素和可能的影響。方案的制定需要參考相關(guān)的數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)和案例，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。通過以下方案范文，我們可以學(xué)習(xí)到如何制定合理的目標(biāo)和明確的實(shí)施步驟。
集體備課實(shí)施方案篇一
關(guān)于印發(fā)《2011年平等協(xié)商簽訂集體合同實(shí)施方案》的通知
各市、區(qū)工會(huì)聯(lián)合會(huì)、系統(tǒng)工會(huì)、基層工會(huì)：
為確實(shí)做好全市2011年平等協(xié)商簽訂集體合同工作，進(jìn)一步規(guī)范集體合同內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)效性，提高簽訂率，擴(kuò)大覆蓋面，實(shí)現(xiàn)勞資互利互贏。結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)將《2011年平等協(xié)商簽訂集體合同實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真組織實(shí)施。
一、工作目標(biāo)
面對當(dāng)前勞動(dòng)關(guān)系矛盾突出的形勢，加強(qiáng)勞動(dòng)關(guān)系雙方平等協(xié)商機(jī)制建設(shè)，增進(jìn)勞資雙方的理解與合作，對維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展尤為重要。因此把職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為平等協(xié)商簽訂集體合同的重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)集體合同 的各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，完善集體合同的簽訂、續(xù)訂及集體合同的協(xié)商、簽訂、履行等程序，進(jìn)一步健全集體合同制度，促進(jìn)平等協(xié)商和集體合同制度在我市的貫徹落實(shí)。
二、步驟和措施
在平等協(xié)商簽訂集體合同月中，全市各單位要本著實(shí)事求是的精神，結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真開展平等協(xié)商工作，簽訂、續(xù)訂、修訂本單位集體合同。總體上分四個(gè)階段進(jìn)行。
1、自查階段（3月 10 日前），各單位要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行自查。已簽訂集體合同的單位，到期的要及時(shí)續(xù)簽；未到期有需要修訂的合同要及時(shí)修訂。未簽訂合同的單位，要盡快建立平等協(xié)商和集體合同制度，簽訂本單位集體合同。
2、準(zhǔn)備階段（3 月 16 日－-3月 19日）
（1）基層工會(huì)代表職工權(quán)益向用人單位行政提出開展集體協(xié)商、簽訂集體合同的要約。企業(yè)方在收到要約書后要在十五日內(nèi)應(yīng)約。進(jìn)而商定協(xié)商的時(shí)間、地點(diǎn)、和內(nèi)容。談判要結(jié)合單位實(shí)際，將職工普遍關(guān)心的、對勞動(dòng)關(guān)系影響較大的問題作為重點(diǎn)協(xié)商內(nèi)容。（2）確定代表。企業(yè)平等協(xié)商雙方各自確定協(xié)商代表，每方為3-10人，雙方人數(shù)應(yīng)相等。職工方首席代表為企業(yè)工會(huì)主席，企業(yè)方首席代表為企業(yè)法定代表人。
3、協(xié)商階段（3 月 20日―― 3 月 24 日）
商。做好協(xié)商記錄，形成集體合同草案。涉及保密規(guī)定或者商業(yè)秘密的，按照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。協(xié)商期限最長不得超過六十日。集體協(xié)商未達(dá)成一致或者出現(xiàn)事先未預(yù)料的情況時(shí)，經(jīng)雙方協(xié)商代表同意，可以中止協(xié)商。中止期限及下次協(xié)商時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容由雙方商定。
4、簽訂階段（3 月 25日―― 3 月 31日）
（1）將《集體合同（草案）》提交企業(yè)職工代表大會(huì)（或職工大會(huì)）審議，經(jīng)職工代表或者全體職工半數(shù)以上同意，集體合同草案即獲通過。（2）《集體合同（草案）》未獲通過的，雙方應(yīng)當(dāng)重新協(xié)商修改，再次提交討論、表決。（3）《集體合同（草案）》通過并經(jīng)雙方首席代表簽字后10日內(nèi)，將《集體合同》（包括工資專項(xiàng)集體合同、女職工特殊權(quán)益保護(hù)專項(xiàng)合同）合同正式文本一式四份及說明材料報(bào)送市人事勞動(dòng)社會(huì)保障局審核。用人單位工會(huì)應(yīng)當(dāng)同時(shí)將合同正式文本報(bào)送市總工會(huì)。（4）正式生效，公布于眾。
三、具體要求
平等協(xié)商和集體合同工作涉及面廣，政策性強(qiáng)，是事關(guān)企業(yè)基本勞動(dòng)制度建設(shè)和勞動(dòng)關(guān)系的一項(xiàng)重要工作。全市各基層工會(huì)要不斷提高建立平等協(xié)商和集體合同制度重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，把這項(xiàng)工作作為3月份的中心任務(wù)列入工會(huì)的主要議事日程，切實(shí)做好建制工作的宣傳力度，利用廣播、板報(bào)等形式，廣泛宣傳推行此項(xiàng)工作的重要意義，爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，實(shí)行統(tǒng)一部署，全面推進(jìn)。
各區(qū)域性工會(huì)組織要加強(qiáng)與各企業(yè)的聯(lián)系，制定切實(shí)可行的方案，認(rèn)真開展區(qū)域性平等協(xié)商工作，推進(jìn)區(qū)域性平等協(xié)商和集體合同制度的全面發(fā)展。
市平等協(xié)商和集體合同工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作人員將到各單位進(jìn)行督查指導(dǎo)，了解平等協(xié)商簽訂集體合同進(jìn)展情況，共同探討、研究工作中遇到的問題。10月份，市平等協(xié)商和集體合同領(lǐng)導(dǎo)小組將責(zé)成有關(guān)人員對全市集體合同工作進(jìn)行檢查，迎接新鄉(xiāng)市11月份監(jiān)督檢查。
xx市總工會(huì) 2011年3月1日
集體備課實(shí)施方案篇二
俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。
通過一年的實(shí)踐，本學(xué)期集體備課的內(nèi)容更為豐富，探討形式更為高效。以我們英語組的集體備課為例，本周的集備主要是確立教學(xué)設(shè)計(jì)模板，從而使教學(xué)設(shè)計(jì)更為實(shí)用化，適合老師的上課以及課后的反思。教學(xué)設(shè)計(jì)是對教材的再度開發(fā)，是老師的創(chuàng)造性活動(dòng)的設(shè)計(jì)，一堂好課從設(shè)計(jì)開始。通過學(xué)校的總體指導(dǎo)以及我們的集備研究，對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了以下總結(jié)：教學(xué)設(shè)計(jì)要確立知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施過程，即教學(xué)實(shí)施策略。要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的差異，練習(xí)、鞏固、評價(jià)及時(shí)跟進(jìn)。設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體地位，從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境，設(shè)計(jì)出師生互動(dòng)方式。除此之外，本次集備還進(jìn)行了教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整，討論了翻轉(zhuǎn)課堂的使用以及研讀教材、課標(biāo)和自然拼讀。通過討論，眾人的智慧與經(jīng)驗(yàn)得以充分的`發(fā)揮，同時(shí)通過教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短，加快了個(gè)人專業(yè)化成長的進(jìn)程。
集體備課實(shí)施方案篇三
略讀課文如何教更有效
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，如教學(xué)的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式更加多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時(shí)，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學(xué)的效率并不理想，如小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫減少了，學(xué)生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越了……因此，作為小學(xué)語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性，讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動(dòng)選取略讀課文的教學(xué)作為切入點(diǎn)進(jìn)行研討，如何提高教學(xué)的有效性，讓課堂教學(xué)更高效。
1、明確小學(xué)語文有效課堂教學(xué)的真諦。
所謂有效課堂教學(xué)，是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律下，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略，采用靈活多樣的教學(xué)方法，以盡可能少的時(shí)間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實(shí)到語文課堂教學(xué)中，應(yīng)該是為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間，讓學(xué)生的潛能得到最大限度地開發(fā)，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。
2、明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價(jià)值的課只有把扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練和有效的人文教育真正結(jié)合起來，才能使語文課堂重?zé)ㄉ鷻C(jī)。一節(jié)課中，學(xué)生該記住的東西就要讓他記住，會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成，讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功感。不要把這些任務(wù)留到課外，使語文教學(xué)走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時(shí)間用在廣泛閱讀課外書上，讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。
3、明確一堂有效的語文課，歸根到底是在追求語文教學(xué)的效率、效益和效能上，在具體的標(biāo)準(zhǔn)及其評價(jià)體系上，應(yīng)該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識(shí)，才能更有利于新一輪語文課改的推進(jìn)。
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政、全體語文教師
多媒體教室
（一)課例《烏塔》（40分鐘）展示老師的課堂教學(xué)，為老師們選取一個(gè)較為典型的有效性學(xué)習(xí)的課例，搭建一個(gè)交流、研討的平臺(tái)，引發(fā)老師們對于有效性教學(xué)的深層次思考。）
（二)全體語文教師根據(jù)看點(diǎn)提示評課。(40分鐘）(根據(jù)已提供的研究課例，全校語文教師就“略讀課文如何教更有效”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動(dòng)發(fā)展。
看點(diǎn)提示：
2、本課對你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)？
3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議？
【
集體備課實(shí)施方案篇四
2、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、利用好練習(xí)資料，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生基本情況分析
1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)知識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)際充分反映了同一年級(jí)學(xué)生間存在的差距。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力之間存在差距，為課堂教學(xué)帶來很大的難度。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
4、本學(xué)期的《政治生活》雖也屬于政治學(xué)科，但在內(nèi)容上與上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)生活》沒有直接的相關(guān)，對于學(xué)生來說它就是一門新的學(xué)科，因此這又是一個(gè)新的開始。
5、根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排，本學(xué)期可能開始學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》的部分內(nèi)容，以更好地應(yīng)對高考和小高考的要求。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo)分析
四、教學(xué)計(jì)劃
1、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個(gè)單元中的九課、二十四框和四個(gè)探究。
通過教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的政治學(xué)知識(shí)、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生用政治知識(shí)觀察分析和解決現(xiàn)實(shí)政治問題的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探索實(shí)際問題出發(fā)積累專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)正確看待社會(huì)實(shí)際。
2、《生活與哲學(xué)》比較難理解，抽象性強(qiáng)，當(dāng)前學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力弱，所以，學(xué)生可能也要進(jìn)入一個(gè)難以消化階段。學(xué)生獨(dú)立思想的缺乏，對后階段的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。
五、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析
本備課組堅(jiān)持個(gè)人努力與集體協(xié)作相結(jié)合，一方面各成員結(jié)合自身實(shí)際開展特色教學(xué)，同時(shí)注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團(tuán)隊(duì)的合力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。
1、發(fā)揮全體組員的力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真分析探討，制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。
2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課要積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成方案，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和課堂效益。
3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。
4、把傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相互結(jié)合，做到融會(huì)貫通，達(dá)到的教育效果。
5、政治課的學(xué)習(xí)上存在死記硬背現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力較差，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)。
6、強(qiáng)化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范。
7、認(rèn)真組織試題的選擇、編制和送印，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)，認(rèn)真參與監(jiān)考和評卷活動(dòng)，群策群力。
集體備課實(shí)施方案篇五
集體備課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和學(xué)法，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新、以新促老、集思廣益、博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，特制定集體備課計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
集體備課是當(dāng)前課程改革中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。為進(jìn)一步發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師合作研究精神、促進(jìn)教學(xué)相長，鑒于目前集體備課活動(dòng)的現(xiàn)狀，現(xiàn)提出此方案。
二、具體實(shí)施方案：
1、集體備課時(shí)間：每周不少于兩課時(shí)，具體時(shí)間由各組安排，報(bào)教導(dǎo)處備查。
課事宜，任課教師參與，輪流做中心發(fā)言人。備課組長職責(zé)：上報(bào)集體備課方案，將每周集體備課時(shí)間、中心發(fā)言人、記錄人、教學(xué)反思整理人上報(bào)教務(wù)處（以表格形式）。
3、集體備課的形式：采取“中心發(fā)言+討論”的形式。
4、集體備課的流程：嚴(yán)格按照“個(gè)人初備——集體研討——生成教案——個(gè)性設(shè)計(jì)——個(gè)人上課，撰寫感悟與反思”的步驟進(jìn)行。個(gè)人初備，每位教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)科、學(xué)段的具體要求，提前一周研究下周的教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，注意點(diǎn)，特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方，根據(jù)新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)出本課的教學(xué)思路，要在創(chuàng)設(shè)情境引入新課，知識(shí)點(diǎn)間過渡，解決重點(diǎn)的措施，突破難點(diǎn)的方法，知識(shí)與能力形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。中心發(fā)言人發(fā)言、集體討論、形成定稿（即教學(xué)思路）、教師個(gè)性發(fā)揮進(jìn)行修改、教學(xué)實(shí)踐后進(jìn)一步修改教案、寫教學(xué)反思。每次集體備課后必有教學(xué)反思記錄，學(xué)期結(jié)束后將教案交教導(dǎo)處存檔。
5、集體備課內(nèi)容：
圍繞單元教材，研教研學(xué)。
a、做到六備：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
b、做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)目的；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一重難點(diǎn)；統(tǒng)一考查。
6、集體備課要突出研究風(fēng)氣。要研教研學(xué)，尤其要研課堂之教，學(xué)生之學(xué)，而不能“重教輕學(xué)”，只重視教師如何去教，忽視對學(xué)生的研究和探索，要實(shí)現(xiàn)教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的轉(zhuǎn)變，就要在集體備課中，從教與學(xué)兩個(gè)方面設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)，要研究教師如何運(yùn)用學(xué)法去突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在集體備中，不僅注重教師“教什么”，更要通過對教材如何體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求、如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求的研究，來精心設(shè)計(jì)“怎樣教”。
7、集體備課要體現(xiàn)創(chuàng)新性。教學(xué)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個(gè)性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，集體備課本身就是一項(xiàng)創(chuàng)造性勞動(dòng)。它的意義在于教師之間通過探討與交流，取長補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí)，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色，我們強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)一”，但絕不是機(jī)械的絕對統(tǒng)一，照搬照教，而是在“五統(tǒng)一”的大前提下鼓勵(lì)教師解放思想，敢于創(chuàng)新。充分發(fā)展自己的個(gè)性，使課堂教學(xué)充滿活力。
三、加強(qiáng)對集體備課的管理。
為確保集體備課有效、有序而高質(zhì)量地進(jìn)行，本期試運(yùn)行，具體辦法是，各年級(jí)學(xué)科先推選一名組長，由組長組織本學(xué)科教師，研討本學(xué)期本學(xué)科集體備課方案，確定每周集中備課時(shí)間，地點(diǎn)，每次的中心發(fā)言人，記錄人，教學(xué)反思記錄人，形成文字材料交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)方案，作具體方案與落實(shí)檢查。
集體備課實(shí)施方案篇六
集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段，在當(dāng)今學(xué)校教育改革的過程中，更要發(fā)揮它的作用。它可集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
1.集體備課可以充分發(fā)揮集體的智慧由于教師的教學(xué)年限、業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動(dòng)專長各有不同，進(jìn)行集體備課，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討，可以集思廣益，揚(yáng)長避短，最后形成一個(gè)比較完美的教案。
2.集體備課有利于共同提高體教學(xué)水平在集體備課活動(dòng)中，每人都要精心準(zhǔn)備，促使教師去學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理論，同時(shí)還可以聽取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，對某一教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的確定處理等。
3.能使教研活動(dòng)扎實(shí)地有計(jì)劃地進(jìn)行，我們原來的教研活動(dòng)多是聽課評課，較少研究教案設(shè)計(jì)，更不可能像現(xiàn)在這樣，把每節(jié)課的教案都做詳細(xì)的研究。教師通過教材及學(xué)情分析，教法及學(xué)法指導(dǎo)，促使他必須研究課程標(biāo)準(zhǔn)、參考書，通讀教材。特別是上課前又增加了一個(gè)“說課”環(huán)節(jié)，更加深了教師對學(xué)情的了解，深化了教師對教案的把握。
4.集體備課可以促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)集體備課中，大家以誠相待，從有利于教學(xué)出發(fā)，不僅可以增進(jìn)人與人之間的了解，增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)，便于備課組工作的開展，形成團(tuán)結(jié)的集體。
1每學(xué)期開課前，教研組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，在計(jì)劃中，要明確備課課題、時(shí)間、召集人等。
2.堅(jiān)持“四定”、“五備”、。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材，備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；各備課組在每單元或每章(每課)授課前，要組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱，研究教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情，探討教法。
4.重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說課制度，初三采用單元或?qū)ｎ}集體備課，基礎(chǔ)年級(jí)采用單元分析和周課時(shí)教案集體備課。
5.集體備課并不排斥個(gè)人單獨(dú)備課，相反，個(gè)人單獨(dú)備課是集體備課的準(zhǔn)備和前提。
6.事先確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人首先要精心鉆研教材和教法，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尋找突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)的方法和途徑；精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，這是決定課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵；還要結(jié)合學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)實(shí)際，預(yù)測課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題，尋求如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間里獲取最佳效益的途徑。
學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查指導(dǎo)備課組的集體備課活動(dòng)，了解集體備課情況，并提出改進(jìn)意見。
教師集體備課安排時(shí)間主備
集體備課實(shí)施方案篇七
我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的備課組，備課組的每一個(gè)成員都能以主人翁的態(tài)度積極參與組織復(fù)習(xí)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，忘我地工作，為提高高三整體英語水平做出了自己的努力。正是由于大家的不懈努力，我校高三英語均分在全市排名不斷上升。
雖然教學(xué)任務(wù)日趨繁重，但是高三備課組的老師們積極參與教研組及學(xué)校組織的英語活動(dòng)，豐富教學(xué)生活，推動(dòng)教研發(fā)展。南京市的教研活動(dòng)，我們盡量全員出動(dòng)，回來以后利用備課組活動(dòng)時(shí)間傳達(dá)會(huì)議精神或進(jìn)行交流討論；學(xué)校舉行的幾次省、市、區(qū)、校級(jí)活動(dòng)，我們更是一次也沒落下，正是這種勇于開課，樂于學(xué)習(xí)的精神，使我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)資訊新鮮，斗志昂揚(yáng)！
三、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性，全面推進(jìn)教學(xué)
我們根據(jù)近三年來的高考英語試題的命題思路和特點(diǎn)做了認(rèn)真的研究和討論，明確了近年來的高考英語試題的這樣一些特點(diǎn)：更加注重了對學(xué)科能力和學(xué)科素質(zhì)的要求；既遵循了中學(xué)英語教學(xué)大綱卻又不拘泥于大綱；在知識(shí)測試方面，減少了純語法性的試題，增加了更多的語境化因素；在能力測試方面，做了進(jìn)一步挖掘和拓展；根據(jù)“在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路，在試題要求思維創(chuàng)新性方面，也有一些嘗試和探索。
了解了高考命題的這些特點(diǎn)后，我們特別強(qiáng)化了對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀理解能力的提高，既可以幫助學(xué)生順利地解答閱讀理解題，也有助于解答完形填空和任務(wù)型閱讀。通過閱讀理解訓(xùn)練，學(xué)生既可以鞏固和加強(qiáng)各項(xiàng)英語基礎(chǔ)知識(shí)，又可以學(xué)習(xí)到許多英語表達(dá)的方法和技巧，這些又是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。也就是說，閱讀在高考中其實(shí)是無處不在的！我們在英語復(fù)習(xí)的整個(gè)過程中，始終以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為中心，以此帶動(dòng)英語復(fù)習(xí)質(zhì)量的全面提高。我們沒有把很多時(shí)間用在鉆研語法和做單項(xiàng)填空的語法習(xí)題上，而是有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行了大量的閱讀和完形的訓(xùn)練，特別在二輪復(fù)習(xí)里，除了周末綜合卷的練習(xí)，我們還定期在課堂上進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
四、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力，有效地組織了詞匯復(fù)習(xí)
高考突出強(qiáng)調(diào)的能力測試也是對學(xué)生累積的、系統(tǒng)化的、活化的基礎(chǔ)知識(shí)的測試。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，對能力的測試不可避免地要結(jié)合對基礎(chǔ)知識(shí)的測試。現(xiàn)行英語教材中的詞匯十分繁雜豐富，我們復(fù)習(xí)時(shí)綜合利用了一些復(fù)習(xí)資料，重點(diǎn)總結(jié)歸納詞匯的詞義和用法，并適度地?cái)U(kuò)大了學(xué)習(xí)的深度和廣度，并由點(diǎn)及面，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和知識(shí)遷移的能力，盡可能讓學(xué)生掌握常用詞的基本用法、搭配和意義，特別是那些用法和詞義繁多、搭配能力強(qiáng)的常用基本詞匯，盡可能爭取訓(xùn)練到位、熟練運(yùn)用。如歸納中學(xué)課本常用、常考詞匯的基本用法、語法特點(diǎn)、適用條件以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的異同比較，特別是一些使用頻率較高的動(dòng)詞如：go，do，take，come等。歸納復(fù)習(xí)之后，再配上高考考點(diǎn)及對應(yīng)練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。詞匯復(fù)習(xí)離不開理解記憶，我們要求學(xué)生不孤立地死記硬背單詞，要明確用法，復(fù)習(xí)時(shí)做到詞不離短語、詞不離句，把記憶和使用結(jié)合起來，尤其強(qiáng)調(diào)了熟詞生義的現(xiàn)象。高中英語教材中的生詞，我們逐冊默寫過關(guān)，而且利用早讀時(shí)間，反復(fù)聽讀。
五、以實(shí)踐原則指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化
在高考復(fù)習(xí)階段，我們十分重視學(xué)生的語言實(shí)踐。語言實(shí)踐的途徑有許多，如聽、說、讀、寫、背等。課堂時(shí)間畢竟有限，我們很注意處理好講和練的關(guān)系。我們花了大量的課堂時(shí)間著眼于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)和語言知識(shí)的運(yùn)用，給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和鞏固所學(xué)內(nèi)容。
在第一輪復(fù)習(xí)期間我們是每周訓(xùn)練三次聽力，寫一篇書面表達(dá)。第二輪復(fù)習(xí)開始每周背誦一定量的范文（社會(huì)熱點(diǎn)），聽力也堅(jiān)持練習(xí)。在選題上，我們從多種途徑精選了設(shè)計(jì)嚴(yán)密、具有科學(xué)性、系統(tǒng)性勵(lì)志網(wǎng)/、針對性的練習(xí)題，完成，保證質(zhì)量。學(xué)生通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高分辨能力，增強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶，提高語言運(yùn)用能力，掌握解題技巧。
六、認(rèn)真抓答題規(guī)范和答題習(xí)慣
為避免學(xué)生在高考中出現(xiàn)無謂的失誤，在平時(shí)的練習(xí)中只要發(fā)現(xiàn)涂卡不合要求的學(xué)生，我們都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)肅教育。另外，我們很重視學(xué)生良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)。例如：對英語作文總是得低分的學(xué)生，我們要求他們寫作時(shí)務(wù)必注意文章格式與字跡，還有對寫出的內(nèi)容要“看三遍”。第一遍，只看單復(fù)數(shù)；第二遍，只看時(shí)態(tài)、語態(tài)；第三遍，再看拼寫、用詞、大小寫和標(biāo)點(diǎn)。針對不同學(xué)生，我們還進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，以期找到符合他們的答題順序和技巧。
七、加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)
在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，給他們以信心、勇氣。我們通過與學(xué)生、班主任以及家長的頻繁的交流，減輕了學(xué)生的高考綜合癥，使學(xué)生以飽滿的熱情，淡定的心態(tài)參加高考。
集體備課實(shí)施方案篇八
作為青春的代言人，大學(xué)生通訊社總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對溫馨聯(lián)誼的活動(dòng)必定會(huì)有較高的熱情，積極投入。通過社里牽頭舉辦活動(dòng)，旨在促進(jìn)社內(nèi)干事們的交流和溝通，促進(jìn)友誼，增進(jìn)合作；通過活動(dòng)，增進(jìn)干事友誼，促進(jìn)全校學(xué)生新聞工作者的交流與合作。通過考核評選，表彰部分表現(xiàn)優(yōu)異的部分干事，以資鼓勵(lì)。我們以屬于我們自己的方式，迎接新的一年，迎接新的自己。
一．活動(dòng)介紹
1．活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)是本著豐富校園文化，活躍通訊社氣氛，提高干事積極性的特色聯(lián)誼活動(dòng)。
2．組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：xxxx學(xué)院大學(xué)生通訊社
承辦單位：xxxx學(xué)院大學(xué)通訊社秘書部
3．活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月22日（周四）晚上20：30—22：00（其中晚上20：40，各位干事（可帶同學(xué)）盡快趕至多功能廳，按現(xiàn)場要求簽到，記考勤；20：45，活動(dòng)正式開始）
4．活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxx學(xué)院1號(hào)食堂多功能廳
二．工作計(jì)劃
1．場地申請：
xx年12月12日，到校團(tuán)委文藝部處申請場地（由秘書部負(fù)責(zé)）
2．邀請嘉賓
在xx年12月15日前落實(shí)邀請理事、各院系編輯部負(fù)責(zé)人、老師的參加（由副社長負(fù)責(zé)）
3．經(jīng)費(fèi)申請
在xx年12月20日前落實(shí)物資和經(jīng)費(fèi)的申請工作。（由副社長負(fù)責(zé)）
4．現(xiàn)場布置
活動(dòng)前由秘書部牽頭和傳播部參與
5．活動(dòng)進(jìn)程
見節(jié)目流程單
6．人員分工
由秘書部和社長負(fù)責(zé)安排（具體見附件）。
7．宣傳工作
通過海報(bào)、微博以及場地設(shè)立展臺(tái)等方式本次活動(dòng)相關(guān)進(jìn)行全方位立體式宣傳（海報(bào)宣傳在全校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報(bào)，內(nèi)容激情充滿活力，不失清新高雅）
三．經(jīng)費(fèi)預(yù)算
項(xiàng)目單價(jià)預(yù)算（見附件）
宣傳（上述所有方式）
籌備（策劃書，邀請函，所有會(huì)場布置）
場地（醒目場地設(shè)立展臺(tái)進(jìn)行實(shí)物宣傳）
本次活動(dòng)xxxx學(xué)院大學(xué)生通訊社秘書部擁有最終解釋權(quán)
集體備課實(shí)施方案篇九
1、“四定”：定成員，以備課組、課題組為單位進(jìn)行活動(dòng)；定時(shí)間；定主題，主要討論下周上課內(nèi)容以及本課所要解決的問題；定中心發(fā)言人，每次有一人主講，寫好質(zhì)量較高的發(fā)言稿。
2、“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一授課目標(biāo)，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一練習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)一要教給學(xué)生的解題方法、思想方法。
3、“六備”：備新課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
集體備課實(shí)施方案篇十
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，搞好“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮集體智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路，促進(jìn)教師之間互相交流教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，高效解決教學(xué)工作中遇到的普遍性問題和突出的困難，使我校教師有更充裕的時(shí)間與精力去研究學(xué)生，全力提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定我?！凹w備課”活動(dòng)實(shí)施方案。
為充分發(fā)揮我校教師群體優(yōu)勢和骨干教師教學(xué)的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師自身專業(yè)水平的提升和學(xué)校課堂教學(xué)效率的提高，克服以往備課過程中存在的以量為本，形式主義；以本為本，本本主義；以我為主，自我主義等現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)?！坝袑?shí)效”的要求，決定以實(shí)施“集體備課”為突破口，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)各科的均衡發(fā)展。
組長：李長煥副組長：叢萬忠。
成員：叢廣慧、白國鋒、張友良、王勛輝及各科組長、備課組長。
根據(jù)我校的實(shí)際情況分語文組、數(shù)學(xué)組、英語組和品社組和科學(xué)組負(fù)責(zé)，分年級(jí)成立備課組，以科組為單位靈活組織實(shí)施集體備課。
1、具體的教學(xué)內(nèi)容備課以年級(jí)為主，由備課組長組織實(shí)施，主備人負(fù)責(zé)制。
2、集體備課與常規(guī)課、公開課相結(jié)合，形式為：個(gè)人初備——集體研備（形成學(xué)案、教案）——教師再備（針對班級(jí)、個(gè)人情況）——上課。
主備教師在集體備課前完成備課（學(xué)案、教案、教學(xué)思路及困惑、課件）。
（1）主備人的職責(zé)：要將教學(xué)內(nèi)容深入吃透，梳理出教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)的重難點(diǎn)。并就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)重難點(diǎn)的突破作深入的思考和設(shè)計(jì)，然后形成交流稿（包括學(xué)案、教案、教學(xué)思路及困惑、課件）。
（2）輔備人的職責(zé)：交流前將教材研讀通曉，理清教材的知識(shí)體系，梳理出教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在課本上做好批注，并初步考慮相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。為了確保集體交流、討論的重點(diǎn)和效果，無論是主備人還是輔備人都要在自己進(jìn)行初步設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，明確書面列出自己的困惑和疑問，這是確保集體備課成效的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
集體研備前，由備課組長檢查個(gè)人初備時(shí)的課本標(biāo)注情況，并記錄。
（1）由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)及有關(guān)理論依據(jù)。輔備人隨時(shí)以補(bǔ)充、完善。
（2）由主持人組織大家就備課時(shí)的困惑（“周周清”的內(nèi)容、學(xué)案的安排、教案的設(shè)計(jì)等）選擇一到兩個(gè)話題，組織大家討論交流。集體備課的價(jià)值在于相互交流，在交流中達(dá)到信息溝通，資源的共享，在交流中達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高。為了創(chuàng)設(shè)良好的交流氛圍，教師交流可以不拘形式，可以就一點(diǎn)有感而發(fā)，可以就整體發(fā)表見解，可以中途打斷，可以求同存異，可以相互爭執(zhí)。發(fā)言時(shí)不分主次，某一方面能力強(qiáng)的，掌握信息多的可以多說幾句，才入門的，經(jīng)驗(yàn)欠缺的可以多聽聽，學(xué)學(xué)別人的方法。交流時(shí)要做好記錄，可以是別人的觀點(diǎn)和方法，可以是聽了別人發(fā)言觸發(fā)的瞬間的思考，可以記自己認(rèn)為值得記的東西。
（3）、形成學(xué)案、教案及課件。集體交流之后，由主備人綜合集體的意見和智慧，在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上形成學(xué)案、教案及課件。此環(huán)節(jié)力求達(dá)到五個(gè)統(tǒng)一，即：統(tǒng)一劃分課時(shí)、統(tǒng)一確定每課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo)（包括自學(xué)思考題和檢測題）、統(tǒng)一學(xué)生自學(xué)后可能出現(xiàn)的疑難問題及解決方法、統(tǒng)一課堂作業(yè)。
風(fēng)格的學(xué)案和個(gè)性教案。
教師集體備課的成功與否，是能否減輕教師工作量、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我們加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了組織機(jī)構(gòu)即集體備課領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作和指導(dǎo)工作，督促檢查集體備課，指導(dǎo)教師備好課，確保實(shí)效，不走過場；同時(shí)，對教師的備課進(jìn)行審核；科組長具體負(fù)責(zé)各備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò)，教師們共同參與，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行，為有效開展集體備課提供管理保證。
1、科組長全權(quán)負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動(dòng)，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格把關(guān)。備課組長在開學(xué)第一周安排好一學(xué)期的備課分工（本學(xué)期在第十周安排好后半學(xué)期的備課分工）。
2、備課組長在集體備課前要檢查自備情況（課本批注），集體備課時(shí)記錄好每位教師發(fā)言情況（不允許教師做與備課無關(guān)的事情），集體備課后收集好備課記錄及下一周學(xué)案、教案及“周周清”內(nèi)容。
3、集體備課做到“二規(guī)范”、“四定”、“四統(tǒng)一”。
（1）“二規(guī)范”是指集體備課記錄規(guī)范、集體備課材料交存規(guī)范。
(2)“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定備課人；
(3)“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一思想，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一目標(biāo)。教師在此基礎(chǔ)上結(jié)合自已的實(shí)際，寫出個(gè)人教案。既要相互借鑒，又要體現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)。
4、嚴(yán)格考勤制度，所有教師要按時(shí)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的集體備課，實(shí)行簽到制度，遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。不得隨意變換時(shí)間和地點(diǎn)。如有特殊情況，備課組長需提前半天向教學(xué)處申請批準(zhǔn)。
集體備課實(shí)施方案篇十一
20xx年11月底，我去參加了縣教研室組織的小學(xué)英語集體備課活動(dòng)。教研室選了兩位較優(yōu)秀的英語老師來給我們展示真實(shí)的英語課堂。聽課之后，我的感觸頗深，并且收益很多。通過聽課，我認(rèn)識(shí)到了自己還應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多提高，工作中存在著許多的不足，學(xué)習(xí)到了各位老師的教學(xué)技巧，增加了許多的知識(shí)，所以特別感謝教研室為所有新老師組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，從中提高自己的教學(xué)水平。在聽課過程中，讓我感受最深的就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。課堂教學(xué)是教師教授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理……會(huì)在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經(jīng)驗(yàn)也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時(shí)候，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。
本次觀摩課生動(dòng)形象地向我們展示了最新的教學(xué)理念在小學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主”的教學(xué)理念，以及任務(wù)型教學(xué)、合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀，從各個(gè)角度來刺激學(xué)生的感觀，多媒體的運(yùn)用不只是浮于表面，而真正起到為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，體現(xiàn)了新課標(biāo)，新課改。參賽教師教學(xué)過程安排科學(xué)、合理：一是情景引入，以歌曲或者letschant。引入，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；三是學(xué)習(xí)資源選用，調(diào)動(dòng)與促進(jìn)學(xué)習(xí)熱情的提高。都在一節(jié)課中采用多種活動(dòng)類型對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練，如游戲、說唱、歌曲、表揚(yáng)及編對話等。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，交際性強(qiáng)，學(xué)生參與性高。
通過這次聽課，我學(xué)習(xí)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與縣里優(yōu)秀老師的差距。英語教師想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)以興趣為先導(dǎo)，教師自己制作課件、卡片，為教學(xué)打下基礎(chǔ)，學(xué)生有種身臨其境的感覺；設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)活動(dòng)、任務(wù)型教學(xué)，用英語來做事情，利用情境表達(dá)；創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，充分與學(xué)生互動(dòng)；教學(xué)語言，要盡量使用全英語教學(xué)，苦練基本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。我應(yīng)該積極投身到英語教學(xué)中，以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步，總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，將使我的教學(xué)設(shè)計(jì)盡快走向成熟！
集體備課實(shí)施方案篇十二
為進(jìn)一步發(fā)展壯大濱湖村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，確保農(nóng)村社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，根據(jù)黨的十七大報(bào)告和中央1號(hào)文件精神，現(xiàn)將濱湖村發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)工作方案制定如下：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，積極探索適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)要求的發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的新途徑、新辦法，因村制宜、發(fā)揮優(yōu)勢，完善政策、分類指導(dǎo)，突出重點(diǎn)、多措并舉，不斷增強(qiáng)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)自身的“造血”功能和綜合實(shí)力，為全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
雖然我村發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的工作取得了一些成效，但是和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，同周邊村相比，在發(fā)展塊頭、可持續(xù)發(fā)展等方面還有不小的差距。年度計(jì)劃目標(biāo)是：一是鞏固已有成果，做好集體資產(chǎn)的經(jīng)營和管理，確保集體經(jīng)濟(jì)存量可持續(xù)增長；二是努力改善廣大農(nóng)戶基本生活條件，切實(shí)帶動(dòng)致富，確保在20xx年度村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到5萬元以上，徹底擺脫村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)“空殼村”，增加村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定性可支配收入，不斷滿足農(nóng)村基層建設(shè)、服務(wù)和管理支出需求。
我村所轄七個(gè)村民小組，耕地面積2780畝，水域面積7000余畝，拓荒造林面積1000畝，自然資源有煙煤、石灰石、白云石、石英石等礦產(chǎn)資源，擁有石粉廠、石粉脫硫廠、龍蝦基地、湘蓮基地等。
但由于受傳統(tǒng)農(nóng)作物的束縛及農(nóng)民傳統(tǒng)觀念的影響，導(dǎo)致了農(nóng)產(chǎn)品單一，農(nóng)民收入低，村集體經(jīng)濟(jì)也無法提升，為了改變這一現(xiàn)狀，充分利用土地資源，充實(shí)農(nóng)民的口袋，留住農(nóng)民的心，村黨委深入調(diào)研，切合實(shí)際，因地制宜，為發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)，開展了一系列的措施:
1.高度重視，落實(shí)責(zé)任目標(biāo)
把發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)工作提到重要議事日程，切實(shí)承擔(dān)起發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的責(zé)任。建立發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，村“兩委”成員分工負(fù)責(zé)，認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)政策，解決實(shí)際問題。
2.多措并舉，努力開拓致富渠道
(1)利用資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。依托優(yōu)良的自然資源以及相對集中連片的發(fā)展空間，發(fā)展水產(chǎn)立體養(yǎng)殖示范和休閑垂釣娛樂為一體的集體經(jīng)濟(jì)。2007年成立“龍泉湖龍蝦養(yǎng)殖有限責(zé)任公司”，基地現(xiàn)有龍蝦養(yǎng)殖面積1200畝，精養(yǎng)垂釣面積150畝，雞、鴨舍面積2000㎡，苗木花卉面積200畝，總投入達(dá)1200萬元，帶動(dòng)周邊就業(yè)120人，并成功打開水、陸?zhàn)B殖、苗木種植、垂釣休閑同步發(fā)展的新格局，提高經(jīng)濟(jì)效益，增加農(nóng)村就業(yè),實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。
(2)積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。依托礦產(chǎn)資源優(yōu)勢，在加快發(fā)展現(xiàn)有白云石礦等礦產(chǎn)企業(yè)的同時(shí)，積極引進(jìn)資金，對礦產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行技改、整合，加快發(fā)展礦產(chǎn)也業(yè)，要加強(qiáng)對個(gè)私企業(yè)的管理，提供有償服務(wù)，加強(qiáng)對企業(yè)的管理，支持企業(yè)生產(chǎn)。
(3)盤活村級(jí)閑置資產(chǎn)，激活村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)活力。利用現(xiàn)有資產(chǎn)，將閑置的校舍、村辦公房的門面等具體資產(chǎn)，以有償轉(zhuǎn)讓、租賃等形式，興辦商貿(mào)、餐飲等集體經(jīng)營項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)集體資產(chǎn)保值增值。
(4)完善村級(jí)財(cái)務(wù)管理制度。對村里的財(cái)務(wù)賬目每季度公開一次，村里每花一分錢，都要召開村兩委會(huì)議通過，理財(cái)小組對賬目進(jìn)行核對、監(jiān)督，確保把每一分錢都用在刀刃上。認(rèn)真組織開展了村民“說事”，“一事一議”制度，對重大事項(xiàng)、涉及群眾切身利益的，及時(shí)召開村兩委會(huì)、村民大會(huì)等，做到村內(nèi)事務(wù)透明化，公開化。
發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)工作，是一個(gè)長期的，艱巨的工作，也是夯實(shí)基層組織的重要措施。作為村兩委有責(zé)任落實(shí)工作，完成目標(biāo)。在今后的工作中，我們會(huì)在此工作的基礎(chǔ)上，尋找不足，以制定更加切合實(shí)際的項(xiàng)目為目標(biāo)，發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)，夯實(shí)黨的最基層組織。
集體備課實(shí)施方案篇十三
活動(dòng)主題：張揚(yáng)個(gè)性，炫博客風(fēng)采（暫定）
活動(dòng)目標(biāo)：我們通過網(wǎng)絡(luò)博客的形式相聚在一起，擁有一個(gè)共同的名字——大學(xué)生。生命給了我們年輕的思想，我們用它去碰撞激情的火花。從網(wǎng)絡(luò)中走出來，把友誼袒露在陽光之下，共同創(chuàng)造美好的明天。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：長春市文化廣場——某飯店——某歌場
活動(dòng)人員：全體長春大學(xué)生博客群成員
活動(dòng)設(shè)備：dv一臺(tái)，數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)。（注：需兩個(gè)人做攝像）
活動(dòng)形式：活動(dòng)前，各位群友將姓名、聯(lián)系方式等信息統(tǒng)一匯總于此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人（此資料保密，沒有個(gè)人允許絕不外露）。各位群友于早10點(diǎn)在文化廣場集合。事先并不約好地點(diǎn)，在文化廣場為范圍，主動(dòng)去識(shí)辨群中好友，確認(rèn)身份后一同去尋找下一位好友。11點(diǎn)，由活動(dòng)負(fù)責(zé)人將沒有找到的好友約到指定地點(diǎn)。人員到齊后，做室外活動(dòng)。（活動(dòng)內(nèi)容暫定）
活動(dòng)一：多人條繩
活動(dòng)二：丟手絹
活動(dòng)三：踢毽子
活動(dòng)期間或活動(dòng)后，大家合影留念。
下午，大家到指定飯店聚餐。并開始進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)。（活動(dòng)內(nèi)容暫定）
活動(dòng)一：卡啦不ok歪唱比賽
活動(dòng)二：特長展示
活動(dòng)三：大型互動(dòng)游戲
活動(dòng)費(fèi)用：aa制50元/人(初定）
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集體備課實(shí)施方案篇十四
成都市青白江區(qū)11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中現(xiàn)有111個(gè)行政村（含15個(gè)涉農(nóng)社區(qū)），1498個(gè)村民小組，農(nóng)戶8.79萬戶，農(nóng)業(yè)人口25.74萬人。20xx年全區(qū)有村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織111個(gè)，資產(chǎn)總額9105萬元，與去年同期相比增加736萬元；村級(jí)所有者權(quán)益總額6534萬元，與去年同期相比增加318萬元?？偟卣f來，通過近幾年城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的實(shí)踐，全區(qū)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織已經(jīng)擁有了一個(gè)較好的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展基礎(chǔ)，村集體經(jīng)濟(jì)組織經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐年略有提高。
集體備課實(shí)施方案篇十五
堅(jiān)持以黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)作為新時(shí)期農(nóng)村工作和農(nóng)村基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路和模式，探索集體經(jīng)濟(jì)多種實(shí)現(xiàn)形式，加大政策、資金和項(xiàng)目支持力度，促進(jìn)粑鋪村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
集體備課實(shí)施方案篇十六
在當(dāng)前統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的大背景下，有效利用農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革成果，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)要素自由流動(dòng)，必須充分發(fā)揮村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織在提高農(nóng)民的組織化程度、健全新型集體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制及創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式中的作用，切實(shí)助推都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，夯實(shí)世界現(xiàn)代田園城市建設(shè)基礎(chǔ)。
集體備課實(shí)施方案篇十七
為進(jìn)一步加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)省綜改辦、省農(nóng)業(yè)委員會(huì)、省財(cái)政廳《省定經(jīng)濟(jì)薄弱村化解債務(wù)實(shí)施意見》精神，我區(qū)結(jié)合實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
債務(wù)清理范圍：截止20xx年底債務(wù)化解村帳面記載的債務(wù)，包括村級(jí)興辦生產(chǎn)項(xiàng)目、進(jìn)行道路橋梁等公益事業(yè)建設(shè)、墊交稅費(fèi)以及2003年底前欠發(fā)村干部報(bào)酬等組成的債務(wù)。
（一）基本原則：實(shí)事求是、民主界定、公開公正、逐級(jí)審核、分年化解、專戶管理、直接支付的原則。對已鎖定的“省定經(jīng)濟(jì)薄弱村債務(wù)”，清償前在村兩委公示欄向村民進(jìn)行張榜公示，公示時(shí)間不少于七個(gè)工作日。償債資金實(shí)行直接支付方式，由財(cái)政部門按債務(wù)清冊通過“一折通”兌付結(jié)債權(quán)單位或個(gè)人。償債實(shí)行嚴(yán)格的銷號(hào)制度。
（二）目標(biāo)任務(wù)：達(dá)到底數(shù)真實(shí)、化解到位、嚴(yán)控新債、社會(huì)穩(wěn)定。
我區(qū)省定經(jīng)濟(jì)薄弱村為板浦鎮(zhèn)小浦村。按省化債工作要求分為債務(wù)清理、債務(wù)審核、債務(wù)確認(rèn)、債務(wù)償還、驗(yàn)收總結(jié)五個(gè)階段，決定從2011年6月起至2012年6月，用一年時(shí)間完成小浦村級(jí)債務(wù)化解任務(wù)。
償債資金主要從以下四個(gè)渠道籌集：
（一）統(tǒng)籌安排地方一般預(yù)算收入、上級(jí)財(cái)力性轉(zhuǎn)移支付資金，以及上級(jí)財(cái)政給予的化債工作的獎(jiǎng)補(bǔ)資金。
（二）與債權(quán)人協(xié)商談判采取債權(quán)沖抵。
（三）與債權(quán)人減息降債、協(xié)議打折。
（四）盤活閑置村級(jí)資產(chǎn)籌集償債資金。
（一）化解債務(wù)的方法：
1.建立債務(wù)數(shù)據(jù)庫和臺(tái)帳。將債務(wù)信息統(tǒng)一錄入微機(jī)，建立省定經(jīng)濟(jì)薄弱村債務(wù)數(shù)據(jù)庫和債務(wù)臺(tái)帳，對債務(wù)統(tǒng)一編號(hào)，逐筆登記償還信息，實(shí)行償債銷號(hào)制，做到償還一筆、登記一筆、銷號(hào)一筆，直至全部清償完畢。
2.設(shè)立償債資金專戶。區(qū)財(cái)政設(shè)立化解“省定經(jīng)濟(jì)薄弱村化解債務(wù)”資金專戶，將所有償債資金全部納入專戶管理，封閉運(yùn)行，實(shí)行直接支付方式，所有償債資金直接支付債權(quán)人。
3.建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作班子。區(qū)政府成立經(jīng)濟(jì)薄弱村債務(wù)化解工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件），負(fù)責(zé)對化債工作的領(lǐng)導(dǎo)和決策。鎮(zhèn)、村也要成立化解債務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立完善工作機(jī)制，專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，明確要求，落實(shí)責(zé)任。
4.認(rèn)真做好培訓(xùn)。區(qū)債務(wù)化解工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織鎮(zhèn)財(cái)政所、農(nóng)經(jīng)服務(wù)中心的工作人員，以及小浦村黨支部書記、會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對相關(guān)要求和相關(guān)政策進(jìn)行講解，對工作進(jìn)行全面部署。
（二）化解債務(wù)的步驟：
1.摸底統(tǒng)計(jì)。首先是對20xx年前發(fā)生的帳面?zhèn)鶆?wù)進(jìn)行全面清理。由村會(huì)計(jì)根據(jù)20xx年底賬面反映的每筆債務(wù)逐筆編制序號(hào)，將債務(wù)發(fā)生的時(shí)間、數(shù)額、用途、債權(quán)人等情況如實(shí)進(jìn)行登記，建立債務(wù)統(tǒng)計(jì)初期臺(tái)帳，摸清村級(jí)賬面?zhèn)鶆?wù)底數(shù)。
2.債務(wù)核實(shí)。債務(wù)化解村在村民理財(cái)小組的基礎(chǔ)上，吸納村民代表（每個(gè)村民小組推選1-2名村民代表）參加組成債務(wù)清理審核小組。村會(huì)計(jì)將債務(wù)統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳和債務(wù)原始憑證及相關(guān)資料報(bào)本村債務(wù)清理審核小組，債務(wù)清理審核小組以財(cái)務(wù)檔案為依據(jù)，核實(shí)原始憑證，核實(shí)舉債原因，核實(shí)合法手續(xù)，對債務(wù)進(jìn)行確認(rèn)。債務(wù)經(jīng)過嚴(yán)格審核后，對所有債務(wù)分時(shí)間、分類型建立債務(wù)臺(tái)賬，鎖定村級(jí)債務(wù)。
3.債務(wù)公開。經(jīng)過村清理審核小組逐筆過目審核后，由參與審核的審核小組成員在債務(wù)臺(tái)賬、原始憑證復(fù)印件上簽字。審核后認(rèn)定明細(xì)表分別在村公示欄內(nèi)進(jìn)行一周公開公示，接受群眾監(jiān)督。公示無異議后匯總報(bào)鎮(zhèn)，由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組向區(qū)債務(wù)化解工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。
4.區(qū)級(jí)審核。區(qū)債務(wù)化解工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織財(cái)政、農(nóng)水、監(jiān)察、審計(jì)等部門對試點(diǎn)村上報(bào)債務(wù)再次審核，經(jīng)區(qū)債務(wù)化解領(lǐng)導(dǎo)小組審定后的債務(wù)，向村民張榜公示，再次接受群眾監(jiān)督。
（一）建立制止新債發(fā)生的長效機(jī)制。一是必須堅(jiān)持量力而行辦事的原則，嚴(yán)禁經(jīng)濟(jì)薄弱村借債興辦農(nóng)村公益事業(yè)項(xiàng)目。嚴(yán)格做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)以任何名義向金融機(jī)構(gòu)申請貸款彌補(bǔ)村級(jí)收支缺口；不準(zhǔn)為企業(yè)貸款提供擔(dān)?；虻盅?；不準(zhǔn)向農(nóng)民攤派或集資上項(xiàng)目；不準(zhǔn)擅自舉債興建工程；不準(zhǔn)滯留或挪用對村民的各種補(bǔ)貼資金、補(bǔ)償費(fèi)；不準(zhǔn)舉債發(fā)放干部工資、補(bǔ)貼及解決不足的辦公經(jīng)費(fèi)。二是必須建立新增債務(wù)審批制度。村在因經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)程中確需借貸的情況下，經(jīng)村民體表會(huì)議討論，必須在確保資金來源償還的前提下，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)服務(wù)中心審核，報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)批準(zhǔn)。xx萬元以上借貸需報(bào)區(qū)債務(wù)化解工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。三是必須實(shí)行村級(jí)債務(wù)動(dòng)態(tài)管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每季度要向區(qū)債務(wù)化解工作領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)各村債務(wù)增減情況，實(shí)行全程動(dòng)態(tài)監(jiān)督，嚴(yán)禁弄虛作假。
（二）規(guī)范財(cái)務(wù)管理。完善村級(jí)財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)部門和財(cái)政部門要及時(shí)交換資金支付信息，做到償還一筆銷號(hào)一筆，并做好相應(yīng)的帳務(wù)處理。區(qū)將組織有關(guān)部門逐村進(jìn)行賬務(wù)審計(jì)。
為確保償債資金使用的規(guī)范、安全、有效，區(qū)農(nóng)水局、財(cái)政局、監(jiān)察局、民政局、審計(jì)局等部門要密切配合，組成償債資金檢查組，加強(qiáng)監(jiān)督管理，建立事前、事中、事后相結(jié)合，檢查和抽查相結(jié)合的全方位監(jiān)督體系和制約機(jī)制。嚴(yán)格依法行政，嚴(yán)肅紀(jì)律，對虛報(bào)債務(wù)等行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。注意掌握政策界限，慎重處理好各方面的矛盾和問題。通過多種舉措，把化解村級(jí)債務(wù)工作做好、做實(shí)。
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