最新繪畫感悟心得大全(23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 13:03:19
最新繪畫感悟心得大全(23篇)
時(shí)間:2023-10-31 13:03:19     小編:紫衣夢(mèng)

感悟讓我們明白,人生中最重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變和內(nèi)在的成長(zhǎng)。如何提升自己的感悟能力?這是一個(gè)值得深思和探索的問題。接下來是一些關(guān)于感悟的經(jīng)典文章,希望能夠讓大家對(duì)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

繪畫感悟心得篇一

速寫繪畫是一種迅速記錄觀察對(duì)象的繪畫技法,以簡(jiǎn)潔的線條和色彩表現(xiàn)出主題的特征和氛圍。通過速寫繪畫,我們能夠鍛煉觀察力和捕捉形象的能力,同時(shí)也提高了我們對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,速寫繪畫不僅為我們提供了寧靜的時(shí)刻,還讓我們把周圍的事物重新審視并表達(dá)。在我個(gè)人的繪畫實(shí)踐中,我體會(huì)到了速寫繪畫的魅力和意義,并收獲了一些寶貴的心得和體會(huì)。

首先,速寫繪畫教會(huì)了我觀察力的重要性。在日常生活中,我們常常匆匆忙忙地過日子,很少停下來認(rèn)真觀察周圍的事物。而速寫繪畫要求我們用心去看,去觀察,將所見所聞通過線條和色彩來表達(dá)出來。繪畫是觀察和再創(chuàng)造的過程,只有通過深入觀察,我們才能真正了解事物的本質(zhì)和特征。因此,速寫繪畫讓我重新培養(yǎng)了對(duì)世界的敏銳觀察力,讓我更加關(guān)注和珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

其次,速寫繪畫讓我學(xué)會(huì)了專注和耐心。在進(jìn)行速寫繪畫的過程中,我們需要投入并集中注意力,將全神貫注地放在繪畫上。這需要我們調(diào)整好心態(tài),進(jìn)入一種專注和沉浸的狀態(tài)。而這種沉浸感不僅讓我體驗(yàn)到繪畫的樂趣,還讓我在繪畫中找到了一種寧靜與平靜。此外,速寫繪畫也培養(yǎng)了我的耐心。完成一幅速寫畫需要較長(zhǎng)的時(shí)間,我不能急于求成,而是要耐心地一步一步地完成。這種耐心不僅在繪畫中,也在日常生活中對(duì)我有很大的裨益。

再者,速寫繪畫讓我更好地表達(dá)自己的思想和感情。繪畫是一種溝通的方式,通過畫筆和色彩表達(dá)內(nèi)心的情感和感受。速寫繪畫因其簡(jiǎn)潔和直接的表現(xiàn)方式,在開闊視野的同時(shí)也充分展現(xiàn)了我們的創(chuàng)意和個(gè)性。通過速寫繪畫,我發(fā)現(xiàn)自己可以用線條和色彩去表達(dá)那些無法言語的情感,那些有關(guān)生活和世界的思考。這種表達(dá)讓我感到輕松和自在,讓我感到自己的世界更加豐富多彩。

最后,速寫繪畫教會(huì)了我品味和欣賞藝術(shù)。通過在繪畫中模仿大師的作品和技法,我更加深刻地了解了藝術(shù)的魅力和無窮的可能性。同時(shí),速寫繪畫也讓我更加注重周圍的美,學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的眼光去欣賞生活中的點(diǎn)滴。每一幅速寫畫,都是一次對(duì)美的追求和表達(dá)。而這種對(duì)美的感受,不僅讓我對(duì)藝術(shù)更加癡迷,也讓我對(duì)生活更加充滿熱愛。

綜上所述,速寫繪畫是一種具有獨(dú)特魅力和意義的繪畫方式。通過速寫繪畫,我重新認(rèn)識(shí)和感悟了生活的美好和世界的多樣性。我在其中培養(yǎng)了觀察力、專注力和耐心,學(xué)會(huì)了用畫筆和色彩表達(dá)自己的思想和感情。速寫繪畫不僅是藝術(shù)的一種形式,更是一種表達(dá)和溝通的方式。通過速寫繪畫,我找到了快節(jié)奏生活中的一份寧靜和平靜。同時(shí),速寫繪畫也讓我對(duì)周圍的美更加敏感和欣賞。我相信,在未來的繪畫實(shí)踐中,我將繼續(xù)探索速寫繪畫的魅力,并將這種魅力融入到我的生活和創(chuàng)作中。

繪畫感悟心得篇二

在生活中,我們經(jīng)常能夠看到各種各樣的墻體繪畫作品,這些作品通過繪畫的方式為我們帶來了美的享受和藝術(shù)的感悟。經(jīng)常與墻體繪畫接觸的我,對(duì)于這種形式的藝術(shù)也有了一些心得體會(huì)。下面,我將從自身的經(jīng)歷和感悟出發(fā),分享一下我對(duì)墻體繪畫的理解和感受。

首先,墻體繪畫能夠?yàn)槌鞘袔硪环N活力和生機(jī)。在我們熟悉的城市街道上,常常能夠看到一些灰色的墻壁,給人一種沉悶的感覺。而當(dāng)這些墻壁經(jīng)過精心的繪畫后,整個(gè)環(huán)境立刻煥然一新。鮮艷的顏色和細(xì)膩的線條使墻壁變得生動(dòng)起來,讓人不禁停下腳步欣賞。這種色彩的變換和形狀的改變給人帶來了一種愉悅感,增添了城市的韻味,給人們的生活帶來了新的享受。

其次,墻體繪畫也能夠傳達(dá)一種思想和主題。墻體繪畫作為一種視覺藝術(shù)形式,常常通過圖畫和文字來表達(dá)作者的思想和觀點(diǎn)。一幅巨大的墻體畫作可以成為一個(gè)城市的地標(biāo)和象征,通過藝術(shù)的形式讓人們了解和認(rèn)同一種理念。例如,一些政府機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位的墻體繪畫常常以宣傳黨的政策和企業(yè)的精神為主題,通過藝術(shù)的形式將這些思想和主題傳遞給大眾。

再次,墻體繪畫也有助于環(huán)境保護(hù)和公共秩序的維護(hù)。隨著城市的快速發(fā)展,一些墻壁的表面常常會(huì)遭受到不同程度的污損和破壞。而通過墻體繪畫,不僅能夠修復(fù)這些損傷,還能夠?qū)Ρ谘b飾得更加美觀。同時(shí),墻體繪畫還能夠起到一定的抑制作用,減少城市中亂貼亂畫的現(xiàn)象,維護(hù)公共秩序的同時(shí)為城市增添美感。

最后,墻體繪畫作為一種公共藝術(shù)形式,能夠?yàn)閺V大市民帶來藝術(shù)的體驗(yàn)和文化的教育。尤其是對(duì)于那些沒有機(jī)會(huì)去畫廊和美術(shù)館欣賞藝術(shù)作品的人來說,墻體繪畫提供了一個(gè)零距離接觸藝術(shù)的機(jī)會(huì)。在行走的途中,隨處可見的墻體繪畫作品能夠讓人快速接觸到不同風(fēng)格的藝術(shù),豐富人們的審美視野。此外,墻體繪畫還能夠傳遞文化和歷史的信息,讓人們?cè)谛蕾p藝術(shù)的同時(shí)更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化。

總之,墻體繪畫給城市帶來了新的活力和生機(jī),傳達(dá)了思想和主題,有助于環(huán)境保護(hù)和公共秩序的維護(hù),同時(shí)為廣大市民帶來了藝術(shù)的體驗(yàn)和文化的教育。在我看來,墻體繪畫不僅僅是繪畫藝術(shù)的一種形式,更是一種以藝術(shù)為媒介的城市形象塑造和品質(zhì)提升的手段。在未來的發(fā)展中,我們應(yīng)該更加重視和支持墻體繪畫的發(fā)展,在保護(hù)環(huán)境和傳播文化的同時(shí),讓城市更加美麗動(dòng)人。

繪畫感悟心得篇三

速寫繪畫是一種快速記錄形象的繪畫方法,通過簡(jiǎn)潔的線條和明暗的處理,捕捉瞬間的美麗瞬間。我一直對(duì)速寫繪畫著迷,它讓我感受到繪畫的樂趣,并從中獲得對(duì)世界的更深入的理解。在這篇文章中,我將分享我在進(jìn)行速寫繪畫時(shí)所得到的心得體會(huì)。

第二段:觀察世界

速寫繪畫要求我們仔細(xì)觀察周圍的世界,將眼前的一切轉(zhuǎn)化為線條和陰影。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),我漸漸發(fā)現(xiàn)自己開始注意到平時(shí)容易忽略的細(xì)節(jié)。例如,當(dāng)我觀察一朵花時(shí),我會(huì)注意到每個(gè)花瓣的彎曲和紋理,每片葉子的曲線和光影。通過觀察,我重新發(fā)現(xiàn)了生活中的美麗,同時(shí)也訓(xùn)練了我的觀察力。

第三段:意識(shí)流暢

速寫繪畫要求我們用最簡(jiǎn)潔的線條和陰影表達(dá)思想和觀察。這需要我們的手和大腦之間的良好配合,以便能夠快速準(zhǔn)確地捕捉瞬間的印象。在練習(xí)速寫繪畫的過程中,我逐漸培養(yǎng)出了一種意識(shí)流暢的繪畫方式。在繪畫時(shí),我不再思考每一筆的放置和形狀,而是將手自由地在紙上舞動(dòng),像一股自然的力量。這種意識(shí)流暢的繪畫方式讓我感受到了繪畫的沖動(dòng)和自由,同時(shí)也提高了我的創(chuàng)作效率。

第四段:表達(dá)個(gè)性

速寫繪畫是一種非常個(gè)人化的創(chuàng)作方式,每個(gè)人都有獨(dú)特的繪畫風(fēng)格和表達(dá)方式。通過速寫繪畫,我發(fā)現(xiàn)了自己的獨(dú)特性,學(xué)會(huì)了用我自己的方式表達(dá)。在繪畫的過程中,我不再拘泥于形似和真實(shí)性,而是更注重表達(dá)內(nèi)心的情感和感受。我發(fā)現(xiàn)我的速寫作品有著鮮明的個(gè)性,能夠反映我對(duì)世界的獨(dú)特見解和情感體驗(yàn)。用我自己的方式表達(dá),讓我更有自信和滿足感。

第五段:繼續(xù)探索

速寫繪畫是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,沒有極限。在練習(xí)之初,我的速寫作品可能有很多問題和不完善之處。然而,通過持續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí),我逐漸克服了許多困難,提高了我的繪畫技巧和表達(dá)能力。然而,我也認(rèn)識(shí)到,我還有很多需要學(xué)習(xí)和探索的地方。未來,我將繼續(xù)致力于速寫繪畫的探索,并不斷提高自己的繪畫水平。

結(jié)尾:

速寫繪畫不僅僅是一種繪畫技巧,更是一種與世界溝通的方式。通過觀察世界、意識(shí)流暢、表達(dá)個(gè)性和不斷探索,我深刻地感受到了速寫繪畫帶給我內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)。我相信,無論是對(duì)于專業(yè)畫家還是普通人,速寫繪畫都是一種值得嘗試和探索的藝術(shù)形式。

繪畫感悟心得篇四

第一段:介紹背景和引入主題(大約200字)

在我們周圍的生活中,墻體繪畫逐漸成為一種流行的藝術(shù)形式。這些繪畫作品可以在城市中的墻壁上找到,為我們帶來了視覺上的享受。然而,墻體繪畫不僅僅是為了裝飾和美化環(huán)境,它也能帶給我們?cè)S多思考和感悟。下面,我將分享一些我對(duì)墻體繪畫的感悟和體會(huì)。

第二段:墻體繪畫的多樣性(大約250字)

墻體繪畫非常多樣化,不同的藝術(shù)家和風(fēng)格都能在各種作品中找到。有些繪畫作品以寫實(shí)主義為基調(diào),栩栩如生地展現(xiàn)了自然風(fēng)景和人物形象。這樣的作品常常讓我感嘆大自然的美麗和人類的才華。而還有一些繪畫作品則采用了抽象的手法,通過色彩和線條的運(yùn)用,讓人能夠在其中自由地想象和感受。這樣的作品常常讓我聯(lián)想到內(nèi)心深處的情感和思緒,讓我感到與作品之間建立了一種特殊的聯(lián)系。

第三段:墻體繪畫的意義和價(jià)值(大約250字)

墻體繪畫不僅僅是裝飾,它還有著深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值。首先,墻體繪畫是文化的傳承和表達(dá)的一種形式。通過繪畫,藝術(shù)家能夠?qū)⒆约旱乃枷牒颓楦袀鬟f給觀眾,同時(shí)也能讓觀眾了解到不同文化和歷史背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式。其次,墻體繪畫能夠提升城市的形象和品質(zhì)。一個(gè)充滿著繪畫藝術(shù)的城市不僅能夠給人帶來美感,也能夠增加城市的吸引力和人氣。最重要的是,墻體繪畫給我們帶來了視覺上的享受和思考的機(jī)會(huì)。它讓我們有機(jī)會(huì)和藝術(shù)親近,感受到不同繪畫作品中蘊(yùn)含的美和智慧。

第四段:墻體繪畫帶給我的感悟(大約250字)

墻體繪畫對(duì)我來說是一種獨(dú)特的感悟和體驗(yàn)。每次看到一個(gè)令人震撼的繪畫作品時(shí),我都會(huì)陷入一種驚訝和思考中。我會(huì)思考藝術(shù)家是如何創(chuàng)作出這樣的作品的,他們是如何運(yùn)用色彩和線條表達(dá)自己的思想和情感的。同時(shí),墻體繪畫也引發(fā)了我對(duì)美和現(xiàn)實(shí)的思考。有些繪畫作品展示了美好的景象和情感,讓我感到快樂和滿足;而有些作品則展現(xiàn)了一些社會(huì)問題和現(xiàn)實(shí)困境,讓我對(duì)社會(huì)的不公和人性的弱點(diǎn)產(chǎn)生了思考和反思。繪畫作品給了我一種與自己對(duì)話和反思的機(jī)會(huì),讓我更加關(guān)注世界的美與丑,渴望改善和改變。

第五段:感悟?qū)ι畹挠绊懞涂偨Y(jié)(大約250字)

墻體繪畫的感悟并不僅僅停留在藝術(shù)的領(lǐng)域,它也會(huì)滲透到我的日常生活中。通過與繪畫作品的對(duì)話和體驗(yàn),我學(xué)會(huì)了更加欣賞和感受美,我學(xué)會(huì)了思考和反思現(xiàn)實(shí)。這種感悟讓我更加熱愛生活,欣賞生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí),墻體繪畫也讓我意識(shí)到,自己可以用自己的方式來表達(dá)自己的思想和情感,用自己的方式改變和影響世界。無論是在藝術(shù)創(chuàng)作還是在生活中的選擇和決策上,我都能夠更加自信和勇敢。墻體繪畫讓我懂得了要勇于表達(dá)自己的信念和觀點(diǎn),不拘泥于傳統(tǒng)的束縛,去追尋和發(fā)現(xiàn)屬于自己的美和價(jià)值。

總結(jié):墻體繪畫不僅僅是裝飾和美化城市,它還具有文化傳承、城市形象提升以及為人們帶來視覺享受和思考的重要意義和價(jià)值。通過墻體繪畫的感悟和體會(huì),我不僅學(xué)會(huì)了欣賞和感受美,也學(xué)會(huì)了思考和反思現(xiàn)實(shí)。墻體繪畫讓我熱愛生活,勇于表達(dá)自己,并希望通過自己的方式改變和影響世界。

繪畫感悟心得篇五

墻體繪畫作為一種特殊的藝術(shù)形式,既是對(duì)建筑空間的裝點(diǎn),也是對(duì)城市文化的體現(xiàn)。近年來,越來越多的城市開始引入墻體繪畫項(xiàng)目,以豐富城市文化內(nèi)涵,提升城市形象。我有幸參與了一次墻體繪畫項(xiàng)目,這讓我對(duì)墻體繪畫有了更深刻的體會(huì)和感悟。

第二段:觀察與思考

首先,通過觀察一下繪畫現(xiàn)場(chǎng),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),墻體繪畫不僅僅要求畫家具備扎實(shí)的繪畫技巧,更需要畫家具有敏銳的洞察力和思考能力。墻體繪畫的主題通常與城市文化或社區(qū)歷史有關(guān),畫家要能夠發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)涵和價(jià)值,然后將之轉(zhuǎn)化為具體的圖案,以達(dá)到藝術(shù)表達(dá)的目的。

第三段:意義與影響

墻體繪畫不僅僅是用畫筆和顏料在墻上涂抹,它背后承載著豐富的意義和影響。首先,墻體繪畫可以為周邊環(huán)境帶來一種藝術(shù)氛圍,使人們?cè)谌粘I钪懈惺艿矫赖拇嬖?。其次,墻體繪畫還可以傳遞一種積極的信息,激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。最重要的是,墻體繪畫可以讓城市更有個(gè)性、更具吸引力,吸引游客前來觀賞,提升城市的知名度和形象。

第四段:藝術(shù)與城市

藝術(shù)與城市之間存在著一種相互依存的關(guān)系。城市提供了藝術(shù)創(chuàng)作的舞臺(tái),而藝術(shù)則為城市注入了文化內(nèi)涵和人文氣息。墻體繪畫的出現(xiàn),讓城市的灰色墻面變得生動(dòng)多彩,為城市居民和游客帶來了更多的快樂和愉悅。同時(shí),墻體繪畫也成為城市文化的一個(gè)切入點(diǎn),可以通過繪畫作品來展示城市的歷史、風(fēng)土人情和文化特色,增強(qiáng)城市的獨(dú)特性和吸引力。

第五段:體會(huì)與展望

參與墻體繪畫項(xiàng)目讓我深刻感受到藝術(shù)對(duì)城市的影響力和價(jià)值。我認(rèn)為,在城市發(fā)展的過程中,應(yīng)該更加注重將藝術(shù)融入城市規(guī)劃和建設(shè)中,讓城市成為藝術(shù)的海洋。同時(shí),墻體繪畫的技術(shù)和題材應(yīng)該更加多樣化,以滿足不同人群的審美需求。希望未來的城市,每一面墻都可以成為藝術(shù)家們創(chuàng)作的舞臺(tái),讓城市充滿藝術(shù)的氣息。

總結(jié):

墻體繪畫不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)形式,更是城市文化的一部分。通過參與墻體繪畫項(xiàng)目,我深刻理解到藝術(shù)對(duì)城市的重要性,它不僅可以為城市帶來美感,還可以傳遞積極的信息,影響人們的心靈。希望未來的城市可以更加注重藝術(shù)的融入和發(fā)展,讓藝術(shù)成為城市的靈魂和特色。

繪畫感悟心得篇六

繪畫作為一門藝術(shù)形式,不僅可以通過色彩、形狀和線條表達(dá)藝術(shù)家的情感和觀點(diǎn),更能夠喚起觀者的共鳴。在我長(zhǎng)期的繪畫實(shí)踐中,我不僅提高了自己的繪畫技巧,也對(duì)繪畫的意義和價(jià)值有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我關(guān)于繪畫的感悟和心得體會(huì)。

第一段:繪畫是一種表達(dá)內(nèi)心聲音的方式

在繪畫中,我發(fā)現(xiàn)自己可以用畫筆和顏料訴說我無法用語言表達(dá)的情感。當(dāng)我面對(duì)一片空白的畫布時(shí),我無需擔(dān)心被他人的評(píng)判,只需盡情地嘗試,讓自己的內(nèi)心聲音通過畫筆留在畫布上。繪畫是我進(jìn)入另一個(gè)世界的大門,我可以在畫布上創(chuàng)造我想要的一切,表達(dá)我內(nèi)心深處的感受。繪畫給了我一種自由的感覺,讓我能夠真實(shí)地表達(dá)自己。

第二段:繪畫能夠開闊視野和提升觀察力

在繪畫的過程中,我更加注意到周圍的細(xì)節(jié)和變化。無論是一片山水的風(fēng)景還是一個(gè)街頭小巷的景象,我都能夠?qū)W⒌赜^察并盡量還原在畫布上。通過繪畫,我對(duì)顏色的變化、光影的運(yùn)用以及物體的結(jié)構(gòu)有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了觀察事物的細(xì)節(jié),以及如何捕捉瞬間的美麗。這種觀察力的提升,不僅對(duì)繪畫有益,也對(duì)我的日常生活有所裨益。

第三段:繪畫是一種情緒的釋放和治愈

無論是喜怒哀樂,繪畫都讓我有種情感的出口。有時(shí),當(dāng)我情緒低落或者心情煩躁時(shí),繪畫成為了我的心靈港灣。在繪畫作品中,我可以盡情地表達(dá)自己的情緒,并將情緒轉(zhuǎn)化為形式和色彩。無論是憤怒和憂傷,還是快樂和幸福,都可以通過畫筆在畫布上獨(dú)特的方式表達(dá)出來。繪畫消除了我內(nèi)心的壓力,讓我找到了寧靜與平衡。

第四段:繪畫是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程

在繪畫的過程中,我意識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。繪畫是一門需要不斷磨練和鍛煉的技藝,它需要耐心和毅力去探索和嘗試。繪畫使我明白了只有不斷提高自己的技術(shù)和審美能力,才能做出更好的作品。我不斷地去學(xué)習(xí)繪畫技巧,參觀畫展和閱讀藝術(shù)雜志,以提升自己的繪畫水平。繪畫的學(xué)習(xí)過程也教會(huì)了我不斷追求進(jìn)步、永不停止的精神。

第五段:繪畫帶給我自信和快樂

隨著我繪畫水平的不斷提高,我對(duì)自己的能力和潛力有了更強(qiáng)的自信。繪畫讓我明白,只要我肯用心去嘗試和努力,就能夠創(chuàng)造出令自己和他人贊嘆的作品。每一次完成一幅作品,我都會(huì)感到一種滿足感和快樂。繪畫帶給我一種積極向上的心態(tài),讓我能夠更加勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。繪畫影響著我每一天的生活,讓我能夠用積極和快樂的態(tài)度去迎接每一天的到來。

繪畫不僅僅是一種技藝,更是一種表達(dá)情感、開闊視野和治愈心靈的方式。從繪畫中,我學(xué)會(huì)了真實(shí)地表達(dá)自己,觀察事物的細(xì)節(jié),釋放和治愈內(nèi)心的情緒,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),并且獲得了自信和快樂。繪畫讓我更加熱愛生活,更加熱愛藝術(shù),也為我打開了一個(gè)全新的世界。我相信繪畫會(huì)繼續(xù)伴隨著我的人生旅程,成為我一生的伴侶和指引。

繪畫感悟心得篇七

歲月不饒人,隨著年齡的增長(zhǎng),許多老年人開始陷入失智狀態(tài)。失智老人的生活充滿了挑戰(zhàn)和艱辛, 他們會(huì)失去記憶、判斷力、情感和行為控制,這給他們的自我認(rèn)同和生活質(zhì)量帶來了沉重的打擊。但是,在藝術(shù)中,他們找到了自己的新世界。特別是繪畫,對(duì)于失智老人來說,簡(jiǎn)直就像是一種良藥,它能夠滋潤(rùn)他們蒼老的心靈,讓他們?cè)诠陋?dú)和無助中找到了一份自在和快樂。我也曾與失智老人一起畫畫,深深感受到了繪畫帶給他們的溫暖和喜悅,今天,我想與大家分享一下我與失智老人一起畫畫的心得、體會(huì)和感悟。

段二:失智老人繪畫的樂趣和意義

失智老人繪畫是一種放松身心的活動(dòng),它可以幫助他們治愈心靈中的創(chuàng)傷和痛苦,減緩身體和心理上的疲勞。對(duì)于失智老人來說,繪畫不僅是一種樂趣,還能夠增強(qiáng)他們的自信心,幫助他們恢復(fù)社交能力,這種體驗(yàn)對(duì)他們的獨(dú)立和自尊心有著很大的幫助。通過繪畫,老人們可以表達(dá)自己的情感和思維,體驗(yàn)到生活的美好和意義,這種體驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)λ麄兊纳硇慕】诞a(chǎn)生積極的影響。同時(shí),這也是一種重塑自我認(rèn)同的過程,他們不再被失智繩之以法,通過繪畫,他們重新找到了自己的人性和價(jià)值。

段三:失智老人繪畫的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)

失智老人繪畫雖然能帶給他們很多的快樂和愉悅,但是也存在一些生理和心理上的困難和挑戰(zhàn)。例如,失智老人大腦功能退化、眼力減弱、記憶力減退等。這些因素都會(huì)對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面影響,使老人們?cè)诶L畫時(shí)遇到困難。失智老人繪畫雖然簡(jiǎn)單,但對(duì)于他們來說并不容易,需要給予他們充足的時(shí)間和耐心,并且,需要根據(jù)老人的身體狀況和個(gè)人意愿進(jìn)行合理的選擇和安排,這樣才能真正從繪畫活動(dòng)中得到益處。

段四:繪畫教育課程的設(shè)計(jì)

對(duì)于失智老人繪畫,教育課程的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。首先,老人們需要一個(gè)親切友好的環(huán)境,這樣他們才會(huì)更加積極參與到繪畫中來。其次,應(yīng)該選擇簡(jiǎn)單易懂的主題和內(nèi)容,以幫助老人們集中注意力、認(rèn)知和表達(dá)。最后,需要為老人們提供適當(dāng)?shù)睦L畫材料和工具,作為一個(gè)重要的指南,這可以促進(jìn)老人們的創(chuàng)造力和個(gè)性的表達(dá)。

段五:結(jié)語

繪畫可以讓失智老人找到生命的意義和活力,與人共享這份快樂。一個(gè)失智的老人能夠?qū)ι闹滟M(fèi)評(píng)論,歸納有力地表達(dá)思想,喻為神華,何而不可?自充實(shí)、自娛,且男兒要有顏色,什么時(shí)候可以失去絢爛的光。繪畫,并不是一個(gè)寂靜的動(dòng)作,而是一種流淌在心中的思想和情感,通過畫筆對(duì)外界進(jìn)行反應(yīng),來抒發(fā)自己的感情。失智老人繪畫,只是他們最終尋求和諧和平靜狀態(tài)的世界,它帶給他們的不僅僅是一件畫,還有對(duì)修身養(yǎng)性的關(guān)注和培養(yǎng)的興趣,它源于心性,回歸本體,我們通過失智老人繪畫的活動(dòng),去尋找我們內(nèi)心最深的房間,去釋放我們深埋的柔清,去發(fā)現(xiàn)未曾察覺的樂觀和希望。

繪畫感悟心得篇八

當(dāng)我們老去,還能在藝術(shù)中尋找到一些溫暖嗎?失智老人的繪畫成為了一個(gè)熱門話題,他們能否通過畫筆將內(nèi)心的情感表現(xiàn)出來,讓人們對(duì)他們有更深的理解呢?本文將探討一些失智老人繪畫心得,體會(huì)和感悟。

第二段:繪畫對(duì)失智老人的治療作用

繪畫是一種很好的放松方式,即便是在失智癥的人身上也同樣有好處。在繪畫的過程中,他們可以放松身心,緩解孤獨(dú)感,并且更容易表達(dá)情感。繪畫也能激發(fā)他們大腦的創(chuàng)造性思維和想象力,使大腦得到良性刺激。對(duì)身體的肌肉掌控也可以幫助維護(hù)老年人的身體功能,更好地保護(hù)大腦的健康。

第三段:繪畫為失智老人帶來的藝術(shù)成就感

對(duì)于失智老人來說,繪畫的一個(gè)重要意義是,為他們帶來了藝術(shù)成就感。在藝術(shù)上有所成就會(huì)激發(fā)一個(gè)人的自豪感和成就感,能夠提高自尊和自信心。因?yàn)樗麄儗⒆约旱淖髌氛故境鰜?,別人會(huì)夸獎(jiǎng)他們的畫很棒、很漂亮,這種聲譽(yù)和光榮感對(duì)失智老人來說至關(guān)重要。

第四段:讓家人更深刻了解失智老人

而對(duì)于家庭成員來說,從失智老人身上學(xué)到的也很多。許多人通過失智老人的繪畫作品,對(duì)他們的思想和心理有了更深入的了解。可以通過畫作中的細(xì)微情緒變化,進(jìn)一步了解到老人的心理狀況,更好地把握老人生活的關(guān)鍵因素,更有效地幫助他們提升生活質(zhì)量。

第五段:結(jié)尾

總之,失智老人通過繪畫不僅能夠帶來健康的生理、心理效益,更能讓他們感受到生命的美好和快樂。對(duì)于他們的家庭成員來說,也可以從中獲取到一些心理學(xué)以及藝術(shù)方面的體驗(yàn)和感受。毫無疑問,失智老人繪畫是一個(gè)非常美好的事業(yè),為老年人的生活留下了非常重要的一筆。

繪畫感悟心得篇九

繪畫是一門充滿藝術(shù)性和創(chuàng)造性的活動(dòng),它超越了語言文字的限制,通過視覺形象來表達(dá)情感和思想。在我多年的繪畫實(shí)踐中,我深深領(lǐng)悟到了許多有關(guān)藝術(shù)和生活的真理。在這里,我將分享我對(duì)繪畫的感悟和心得體會(huì)。

首先,繪畫是思維的延伸。繪畫是一種藝術(shù)形式,通過藝術(shù)家的思維和創(chuàng)造力,將內(nèi)心的情感和思想轉(zhuǎn)化為視覺形象。繪畫是一種表達(dá)自我和交流的方式,可以傳遞無聲的信息。當(dāng)我坐在畫布前,凝視著空白的畫面時(shí),我會(huì)思考自己想要表達(dá)的主題和情感。隨著畫筆在畫布上的舞動(dòng),我感受到自己思維的延伸,思考的清晰度和深度也隨之增加。繪畫幫助我整理和理解自己的情感,也是我表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式。

其次,繪畫是情感的宣泄。每個(gè)人都有自己的情感和體驗(yàn),而繪畫是一種將這些情感釋放和宣泄的方式。繪畫給予了我自由表達(dá)情感的空間和平臺(tái)。當(dāng)我繪制一幅作品時(shí),我可以將自己的喜怒哀樂,憤怒和痛苦,憂傷和歡樂融入其中。我可以通過畫筆的舞動(dòng),將自己的情感表達(dá)出來,減輕內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。繪畫讓我與自己的情感對(duì)話,也是我情感宣泄和釋放的一種方式。

再次,繪畫是審美的享受。藝術(shù)的魅力在于它給予觀者以美的享受,而繪畫創(chuàng)作讓我能夠創(chuàng)造和欣賞這種美。當(dāng)我創(chuàng)作一幅畫作時(shí),我會(huì)思考如何使用色彩和線條來達(dá)到藝術(shù)效果的最佳平衡。我會(huì)觀察對(duì)象,感受其形態(tài)和氣息,將這些感受融入到自己的創(chuàng)作中。在完成一幅作品后,當(dāng)我凝視著它時(shí),我會(huì)感受到一種美的享受,一種與自己的內(nèi)心對(duì)話的快感。繪畫讓我用心感受美的存在,并從中獲得快樂和滿足。

此外,繪畫是成長(zhǎng)的記錄。繪畫不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作,更是一種與自己對(duì)話的方式。每一幅畫作都是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的見證。在繪畫的過程中,我會(huì)不斷嘗試新的風(fēng)格和技巧,從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和改正。每一次繪畫都讓我更加了解自己,更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。繪畫讓我在成長(zhǎng)的道路上時(shí)刻保持著進(jìn)步和探索的精神。

最后,繪畫是一種生活態(tài)度。繪畫讓我學(xué)會(huì)用心觀察和感受生活中的美好和細(xì)節(jié)。它讓我更加關(guān)注和珍惜生活中的每個(gè)瞬間。在忙碌和壓力的生活中,繪畫給予了我寧靜和平衡。當(dāng)我面對(duì)一塊空白的畫布時(shí),我會(huì)暫時(shí)擺脫一切煩惱和憂慮,沉浸在藝術(shù)創(chuàng)作中。繪畫讓我學(xué)會(huì)用心感受生活,也讓我對(duì)生活充滿了希望和熱愛。

繪畫為我?guī)砹松羁痰母形蚝托牡皿w會(huì),它讓我更加了解自己,更加清晰地認(rèn)識(shí)到世界的美好和復(fù)雜。通過繪畫,我學(xué)會(huì)了思考,表達(dá),宣泄和享受。它無論是作為一種藝術(shù)形式還是一種生活態(tài)度,都給予了我更加豐富和滿足的人生。我相信,只要我用心去感受和創(chuàng)造,繪畫會(huì)繼續(xù)給予我更多的靈感和成就。

繪畫感悟心得篇十

在我們的生活中,隨著人口老齡化程度的不斷加劇,失智老人也越來越多。他們以前的記憶和思維能力逐漸衰退,漸漸地開始失去自我認(rèn)知和控制能力。在這個(gè)過程中,繪畫成為了一種很好的身心康復(fù)的活動(dòng),能夠增加老人的積極性,幫助他們建立信心、提高自我價(jià)值感。在我做志愿者的時(shí)候,我經(jīng)常和一些失智老人一起繪畫,從中我學(xué)到了很多。

第二段:體驗(yàn)

我曾經(jīng)和一位失智老人共同參加了繪畫課程。一開始,我很擔(dān)心這位老人不知道該如何開展這個(gè)活動(dòng),但是我們的指導(dǎo)老師非常負(fù)責(zé)任,專門為她準(zhǔn)備了特殊的畫紙、筆和顏料,讓她感覺到自己很重要。我在旁邊提示她,提供正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),這樣她很快地放松下來,把傳統(tǒng)的紅色描繪成了一個(gè)沙發(fā)。她非常滿意自己的繪畫成果,而我也非常高興看到她這么開心。

第三段:感悟

我從這些經(jīng)歷中受益匪淺,認(rèn)為失智老人與其他老人的最大區(qū)別在于自己的認(rèn)知能力上。他們的腦細(xì)胞曾經(jīng)充滿生機(jī)和活力,但隨著年齡的增長(zhǎng),他們的腦細(xì)胞死亡和功能喪失的速度也加快。而繪畫正是因?yàn)樽陨淼亩鄻有院妥兓?,可以有效地刺激腦部神經(jīng)元的活動(dòng)程度,讓失智老人的腦力得到了一定的修復(fù)。

第四段:體會(huì)

在陪伴失智老人繪畫的時(shí)候,我們需要學(xué)會(huì)將自己的情感傳遞給他們,讓他們感到被愛。我們需要尊重他們的想法,理解他們的需要,因?yàn)檫@能夠讓他們更好地感知到自己在這個(gè)過程中的重要性,讓他們更加熱愛生活和追求美好。在這個(gè)過程中,溝通和理解是非常重要的,他們需要我們做一個(gè)有耐心、有愛心的伙伴。

第五段:結(jié)論

繪畫并非僅僅是一種娛樂或是裝飾性的活動(dòng),更重要的是它可以促進(jìn)老人的思考、認(rèn)知、創(chuàng)造力等各個(gè)方面的能力。陪伴失智老人通過繪畫重建自我價(jià)值、信心和活力也是比較實(shí)踐性的做法,通過摸索和嘗試,關(guān)愛與陪伴失智老人成為了我們的一個(gè)生活和工作重點(diǎn)。在未來的工作和生活中,我們?nèi)孕枰诙喾矫娼o予老人關(guān)愛和陪伴,幫助他們獲得更美好、更健康、更有意義的生活。

繪畫感悟心得篇十一

繪畫是一門藝術(shù),而速寫是其中的一種表現(xiàn)形式。速寫繪畫作為一種迅速記錄瞬間的繪畫技法,不僅具有獨(dú)特的美感,更能夠觸動(dòng)人的內(nèi)心深處。在長(zhǎng)期的練習(xí)和體驗(yàn)中,我對(duì)速寫繪畫有了一些感悟和體會(huì)。速寫繪畫不僅是一種技巧的運(yùn)用,更是一種心靈的釋放和感悟。下面我將從速寫繪畫帶給我的快樂、觀察力的提升、內(nèi)心情感的表達(dá)、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過程以及對(duì)生活的感悟等五個(gè)方面,分享我對(duì)速寫繪畫的心得體會(huì)。

首先,速寫繪畫給我?guī)砹丝鞓?。?dāng)我拿起畫筆,去捕捉那一剎那的美好瞬間時(shí),我會(huì)感到一種莫名的快樂和滿足。繪畫是一種藝術(shù)創(chuàng)作,而速寫更是迅速記錄當(dāng)下的方式,因此需要我迅速準(zhǔn)確地抓住對(duì)象的特點(diǎn)和表情。當(dāng)我完成一幅速寫作品時(shí),會(huì)感到一種成就感和喜悅,就像是捕捉到了時(shí)間的馬賽克,把美好的瞬間定格在紙上。這種快樂并非來自于作品本身的表現(xiàn),更多的是來自于表達(dá)過程中的自我放松和專注。繪畫是一種舒解壓力的方式,也是一種享受當(dāng)下的方式。

其次,速寫繪畫提高了我的觀察力。繪畫需要對(duì)對(duì)象進(jìn)行觀察和描繪,而速寫則要求更迅速、更準(zhǔn)確地觀察和表達(dá)。當(dāng)我練習(xí)速寫時(shí),我會(huì)更加注重周圍環(huán)境的細(xì)節(jié),更加專注于對(duì)象的形態(tài)和特點(diǎn)。我觀察力的提升不僅表現(xiàn)在速寫繪畫上,更體現(xiàn)在日常生活中。我會(huì)更加仔細(xì)地觀察周圍的人和事,從中發(fā)現(xiàn)更多的美和靈感。通過練習(xí)速寫,我培養(yǎng)了敏銳的觀察力,并將其運(yùn)用到日常生活中,使我對(duì)世界更加有了新的發(fā)現(xiàn)和理解。

第三,速寫繪畫是我表達(dá)內(nèi)心情感的一種方式。繪畫是一種非語言的表達(dá)方式,而速寫則更加直接和真實(shí)地表達(dá)最初的感受。當(dāng)我用畫筆記錄一個(gè)人的表情或者一個(gè)風(fēng)景的美好時(shí),我不僅僅是在描繪表面的形狀,更是在表達(dá)我內(nèi)心的情感和感受。速寫繪畫是一種表達(dá)自我的方式,通過作品傳達(dá)我的情感和思緒,與觀者產(chǎn)生共鳴和連接。在繪畫的過程中,我能夠?qū)⒆约旱那楦修D(zhuǎn)化為色彩和線條,通過作品表達(dá)自己的內(nèi)心世界,并與他人進(jìn)行情感的交流和分享。

第四,練習(xí)速寫繪畫是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。繪畫需要不斷的練習(xí)和探索,速寫也不例外。在練習(xí)的過程中,我積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和技巧,在每一次的練習(xí)中不斷修正和提升自己的表達(dá)能力。繪畫是一種創(chuàng)作的過程,通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試,我能夠更好地理解繪畫的規(guī)律和奧秘。同時(shí),速寫繪畫也是一種思考和反思的過程,通過觀察和描繪,我能夠更深入地思考和理解世界的本質(zhì)。繪畫是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)過程,只有不斷地去探索和挑戰(zhàn),才能不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最后,通過速寫繪畫,我對(duì)生活有了更深刻的感悟。生活中的美好瞬間常常流逝得如此之快,而速寫繪畫正是捕捉這些瞬間的絕佳方式。繪畫使我不再盲目地過生活,而是更加用心地去體驗(yàn)和感受每一個(gè)瞬間。我會(huì)更加珍惜和品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從中尋找到美的感動(dòng)和啟示。通過記錄和表達(dá)自己對(duì)生活的感悟,我將生活中的每一個(gè)瞬間都變得更加豐富和美好。

繪畫是一種持久的追求,速寫繪畫則是一種快速記錄的方式。通過速寫繪畫,我不僅僅鍛煉了自己的觀察力和技巧,更重要的是體驗(yàn)到了繪畫帶給我的快樂與愉悅。速寫繪畫讓我有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的情感和思維,也讓我更加熱愛并感悟生活的多樣性。通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí),我相信速寫繪畫會(huì)成為我與世界溝通和表達(dá)的畫筆,讓我一直充滿創(chuàng)造力和熱情地探索藝術(shù)的無限風(fēng)景。

繪畫感悟心得篇十二

繪畫藝術(shù)是一門充滿無限魅力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式,通過畫筆和色彩的運(yùn)用,藝術(shù)家們能夠把內(nèi)心的感受和想法表達(dá)出來。近來,我開始接觸并學(xué)習(xí)繪畫,通過不斷的實(shí)踐和思考,我深深體會(huì)到繪畫給予我的藝術(shù)感悟和心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在繪畫過程中的體驗(yàn)和對(duì)藝術(shù)的思考,以及對(duì)于繪畫的悟性和追求的感悟。

第一段:繪畫是一種情感的表達(dá)

繪畫是一種藝術(shù)形式,它通過畫面所傳達(dá)出的情感和意境,與觀賞者建立起了一種深層次的聯(lián)系。在繪畫的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加深入地體悟和表達(dá)自己的情感。每一次握著畫筆,我都能夠感受到自己內(nèi)心的喜怒哀樂,把這些情感轉(zhuǎn)化為繪畫中的色彩和線條。在這個(gè)過程中,我感到自己的情感得到了釋放,也讓我更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己。

第二段:繪畫是對(duì)美的追求

繪畫是一種對(duì)美的追求,它能夠讓我們看到世界和事物在另一個(gè)角度的美。通過繪畫,我發(fā)現(xiàn)自己開始關(guān)注平時(shí)容易被忽略的事物,比如一朵花的綻放、一個(gè)人的微笑,甚至是一片枯葉的顏色。我開始重視每一個(gè)細(xì)節(jié),用心去感受和體驗(yàn)周圍的美。同時(shí),繪畫也讓我更加明白美并不僅僅局限于形式和外貌,還有更深層次的內(nèi)涵和表達(dá)。

第三段:繪畫是一種挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)

繪畫是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和探索的藝術(shù),每一次嘗試都是一種挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)繪畫的過程中,我曾經(jīng)面對(duì)過許多困難和疑惑,但我并沒有放棄,而是用心去克服它們。每一次失敗都成為我成長(zhǎng)的契機(jī),每一次成功都讓我更加堅(jiān)定自己追求藝術(shù)的決心。繪畫讓我知道,只要勇于嘗試,不斷學(xué)習(xí)和努力,就一定能夠克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第四段:繪畫是一種與自己對(duì)話的方式

繪畫是一種以藝術(shù)語言進(jìn)行對(duì)話的方式,通過表達(dá)和呈現(xiàn)自己的想法和情感,我不僅能更好地表達(dá)出自己,也能夠更好地理解和認(rèn)識(shí)自己。在繪畫的過程中,我會(huì)沉浸于自己的世界,與自己內(nèi)心的聲音進(jìn)行對(duì)話。這種對(duì)話讓我更加知道自己想要什么,要成為怎樣的人。繪畫讓我明白,與自己對(duì)話才是最重要的,只有真正了解自己,才能找到與自己契合的藝術(shù)創(chuàng)作方式。

第五段:繪畫是一種對(duì)生活的熱愛和感激

繪畫讓我更加熱愛生活,感激生活中的美好和奇跡。通過繪畫,我能夠?qū)?duì)生活的感激和熱愛,通過畫筆表達(dá)出來。我成為了一個(gè)更加敏感和珍惜的人,不論是陽光明媚的日子,還是陰雨綿綿的時(shí)光,我都能夠從中找到美麗和喜悅。繪畫讓我明白,生活本身就是一種藝術(shù),我們應(yīng)該珍惜和享受每一個(gè)瞬間。

繪畫是一門充滿魅力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深深感受到了繪畫所帶給我的藝術(shù)感悟和心得體會(huì)。繪畫是一種情感的表達(dá),一種對(duì)美的追求,一種挑戰(zhàn)和成長(zhǎng),一種與自己對(duì)話的方式,以及對(duì)生活的熱愛和感激。通過對(duì)繪畫的體悟和思考,我相信繪畫將一直是我生活中不可或缺的一部分,我會(huì)繼續(xù)用心去追求和表達(dá)自己的藝術(shù)夢(mèng)想。

繪畫感悟心得篇十三

xxxx年3月5日,我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的'精彩講座,他的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,反而覺得是一種享受。

王中年,滿族,1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院,后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室,師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面,山水畫造詣?lì)H深,對(duì)油畫、水彩畫、人物畫亦有研究,也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展,并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。

繪畫感悟心得篇十四

幼兒繪畫是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動(dòng),幼兒操作繪畫時(shí),其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫作品會(huì)發(fā)現(xiàn):他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別,不能察覺細(xì)微的變化,在一些物體間的透視不明顯,或前后關(guān)系比較復(fù)雜時(shí),會(huì)顧此失彼或用過去的形象來補(bǔ)充或調(diào)整,錯(cuò)誤大大增加;盡管孩子繪畫的立體感不成熟,但已開始萌芽,我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。

為此,按照由易到難的原則,排列了以下的課時(shí)活動(dòng),有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺能力,使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的繪畫技能,讓畫面具有初步的立體感。

準(zhǔn)備一只較大的盤子,將幼兒熟悉的水果:如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中,引導(dǎo)幼兒觀察盤中水果的前后位置,注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住,在繪畫時(shí),先畫前面的水果,然后逐漸向后畫,被遮擋的部分不用畫出來。

在天安門圖片的前面,放置幾個(gè)民族娃娃,以各民族娃娃在天安門前拍照為題,引導(dǎo)幼兒觀察:幼兒可以看到娃娃的腳的位置,比天安門城腳的位置要低,墻角越高,天安門離娃娃就越遠(yuǎn);教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置,先畫娃娃,后畫天安門。

結(jié)合國(guó)慶活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片:它們置于無數(shù)個(gè)遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上,離我們近的位置低,遠(yuǎn)的位置高;作畫時(shí),教幼兒從低的下部逐漸向上畫,并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時(shí),適當(dāng)?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋,使畫面顯得生動(dòng)熱鬧。

在以上幾次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫活動(dòng),如室內(nèi)畫雨具(傘和套鞋),室外畫房子等建筑物,從畫面效果看,幼兒的立體感都有顯著提高;在幼兒作畫時(shí),應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),站在幼兒的位置上,引導(dǎo)他們不斷將觀察的對(duì)象與自己的畫面進(jìn)行比較,讓幼兒自己做出判斷,糾正畫面上那些明顯不合理的部分,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,要照顧幼兒的個(gè)別差異發(fā)展,切忌用成人的觀察去代替幼兒,勉強(qiáng)他們?nèi)ギ嬆切┧麄儠簳r(shí)不理解的東西。

對(duì)幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng),是同幼兒對(duì)周圍事物的興趣,以及空間知覺能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起,相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動(dòng)中,還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察,擴(kuò)大幼兒眼界,增長(zhǎng)大量感性知識(shí),這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。

繪畫感悟心得篇十五

xxxx年3月5日,我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座,他的.講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,反而覺得是一種享受。

王中年,滿族,1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院,后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室,師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面,山水畫造詣?lì)H深,對(duì)油畫、水彩畫、人物畫亦有研究,也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展,并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。

繪畫感悟心得篇十六

xxxx年3月5日,我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的.精彩講座,他的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,反而覺得是一種享受。

王中年,滿族,1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院,后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室,師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面,山水畫造詣?lì)H深,對(duì)油畫、水彩畫、人物畫亦有研究,也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展,并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。

繪畫感悟心得篇十七

今天又是一次繪畫課,有點(diǎn)感觸,來說幾句。

我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們來接孩子的時(shí)候,第一句話就說:“看看你畫的?沒老師畫的好看啊~”

實(shí)際上,我覺得“畫的象不象”只是家長(zhǎng)們對(duì)孩子繪畫作品中形象的一種評(píng)判,俗話說:“照貓畫貓,照虎畫虎”,其實(shí)說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限,在觀察事物時(shí)不可能很全面,也許只抓住自己看到的某個(gè)特征,這時(shí)大人們就會(huì)覺得不象,但是在孩子看來,她看到的事物就是這個(gè)樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征,那么我們就不能單純的從象與不象來評(píng)判孩子的繪畫作品。

孩子不是為了繪畫的結(jié)果而畫的,對(duì)于他們而言,并不計(jì)較畫得象不象,而是他們?cè)诋嫛⒃谕?,他們沉浸在這個(gè)過程中,在這個(gè)過程中思維,在這個(gè)過程中成長(zhǎng)。繪畫就是他們自我表達(dá)的一種語言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵(lì)孩孩子。

我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時(shí)候,就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。

在孩子繪畫過程中,有時(shí)候孩子畫錯(cuò)了怎么辦?通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時(shí)我們也會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò),鼓勵(lì)孩子另辟新徑。

繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達(dá)的過程。所以當(dāng)看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時(shí),或看到畫面上互不相干的事物時(shí),我們不必驚訝,因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缭煌谖覀兂扇搜壑械氖澜纭?/p>

你可以請(qǐng)孩子解釋一下,或許你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富,孩子的思維原來這樣有趣,你可以從中了解孩子的世界。同時(shí)孩子在解說過程中,大腦經(jīng)過記憶改造、表象重構(gòu)等過程,這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。

一次繪畫課,我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動(dòng)筆。問她怎么了,她低著頭小聲說:“上次畫的畫,媽媽說我畫得亂七八糟,一點(diǎn)也不象。”這位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子,尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識(shí)自己的,如果他得到的總是否定的信息,漸漸地,他對(duì)自己也會(huì)持同樣的否定態(tài)度,而一個(gè)人地自我意識(shí)將影響他整個(gè)人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時(shí),認(rèn)真地看待他地工作成果,鼓勵(lì)他,講出自己地真實(shí)感受,與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽和注視下也感受到一種成就感,受到重視的成就感。

每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足,不要拿別人的長(zhǎng)處和你孩子的短處去比較,那樣只會(huì)傷害孩子,多給孩子重視,興趣是可以慢慢培養(yǎng)的,在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時(shí)的溝通,只要我們一起想辦法,問題會(huì)解決的。

現(xiàn)在我們班的繪畫課,我上課的時(shí)候也成為了一種享受,感覺就想是你找到了懂你的知音,你說什么,孩子們能立馬給你回應(yīng),真的很欣慰,現(xiàn)在每次繪畫課結(jié)束后,家長(zhǎng)們來接,都會(huì)有這么一句話:“這是你畫的啊?老師沒幫忙?。空娌诲e(cuò),有進(jìn)步”

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長(zhǎng)感到最幸福,開心的事,您說,我說的對(duì)嗎?

繪畫感悟心得篇十八

繪畫工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是我感覺意猶未盡,感觸頗多!有一些是和小伙伴們一樣的感受。

如從開始的不會(huì)畫畫到此刻的畫的還不錯(cuò),印證了開始上課時(shí)許老師說的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫家”!

再如,透過學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù),而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長(zhǎng),感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音!讓我們都打開了自我,使自己和身邊人都受益。

又如我們的內(nèi)心都充滿了感激,感激帶我們走入神奇的繪畫世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動(dòng),感動(dòng)于助教們和立東,向南,永碩的任勞任怨,辛苦付出。我們的心里還滿是感恩,感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)!

第一個(gè)就是感覺來上繪畫課物超所值!其實(shí)我上繪畫課的目的很low,單純的就是不想浪費(fèi)錢。我在20xx年考完二級(jí)之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程,由于各種原因一向沒有上,在和校園溝通,在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫工作坊的課程,上課前對(duì)課程沒有任何了解,上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,既然學(xué)了就排除萬難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn),許老師給了我一個(gè)大大的驚喜!有個(gè)小伙伴說許老師是風(fēng),是光!我想補(bǔ)全這句話,“許老師,你是風(fēng),你是光,你是唯一的神話”!

第二個(gè)就是我的情商提高了!為什么這么說呢,因?yàn)槲覑廴耸且粋€(gè)個(gè)性浪漫的人,以前他總說我是沒有情商的女人,但是我認(rèn)為我有。前幾天他對(duì)我說了一句話“媳婦,你此刻有情商了!”我個(gè)性激動(dòng)!我想對(duì)老師說“因?yàn)閯偤糜鲆娔悖粝伦阚E才秀麗。如果再相遇,我必須要抱抱你!”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱,感動(dòng)滿滿!

星星唱了一首歌,“我們都一樣”。有句老話說“幸福的人都是一樣的”,我相信我們?cè)诶L畫工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的,今后的生活必須會(huì)越來越幸福!

三個(gè)階段有2天半沒來,覺得損失很大,課程里的每一分每一秒都很珍貴,耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量,伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。

三個(gè)階段收獲了好多擁抱,收獲了好多贊美,收獲了天使的守護(hù),收獲了好多友情,收獲了好多繪畫應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活,再一次望見父母的愛,家人的愛,這愛一向在我身邊,這天我再一次望見,深深感動(dòng)。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛,渾身熱血沸騰,愛在流動(dòng),生活是如此完美,自己內(nèi)在充滿力量。

繪畫工作坊雖然結(jié)束了,但小伙伴們的愛繼續(xù)流動(dòng)著。在繪畫工作坊交流群中,大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì),并用心練習(xí)繪畫技術(shù),有小伙伴聲稱后悔錯(cuò)過了本次課程。

繪畫感悟心得篇十九

xxxx年3月5日,我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座,他的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的.講座,聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,反而覺得是一種享受。

王中年,滿族,1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國(guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院,后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室,師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面,山水畫造詣?lì)H深,對(duì)油畫、水彩畫、人物畫亦有研究,也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展,并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。

繪畫感悟心得篇二十

課前準(zhǔn)備工作:

1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分,必須自己練過,胸有成竹再授課。

2、內(nèi)容不可太難,針對(duì)不同層次的孩子,寧愿降低主題難度使之自信,技法可在課中滲透。

3、虛心吸取兒童書籍插圖和畫報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。

4、讓孩子看到自己的作品被肯定,例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時(shí)教師要穩(wěn)定,可借課前檢查桌面擺放來穩(wěn)定學(xué)生情緒。(例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。)

1、導(dǎo)入要趣味。開頭吸引孩子注意力的方法,用猜謎,講故事來導(dǎo)入(孩子情緒不可太激動(dòng))。確定宣布主題后,可讓學(xué)生建議畫什么形象教師示范畫出(可借題發(fā)揮的)。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩,有趣味性、哲理性。

2、作業(yè)不怕丑。范畫后讓孩子畫畫試試,教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時(shí),教師巡回指導(dǎo)多表揚(yáng)少指責(zé),多示范少說教。對(duì)有畏難情緒的、沒有基礎(chǔ)的學(xué)生,教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫面,或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫大些,容易出效果。

3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫面畫完,添背景什么的??梢宰屆佬g(shù)優(yōu)秀生做小老師,結(jié)對(duì)子幫助那些年齡小的,或沒有耐心的孩子畫完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫比賽(為老師畫完范作也可)。

4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū):展評(píng)和講評(píng)他們的作業(yè)。

孩子學(xué)完你這一課,會(huì)自己想再畫、能畫變化的,聽了你的引導(dǎo)有想法,這說明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。

繪畫感悟心得篇二十一

通過這次人文專題課程——中國(guó)繪畫藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí),雖然時(shí)間并不長(zhǎng),但是對(duì)于自己來說還是有一定的收獲的。雖然之前并沒有任何繪畫藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),但是繪畫藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式,作為承載人類社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體,是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫畫就不好的工科女來講,當(dāng)時(shí)選這門課程時(shí)的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容,對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升,不過在我完成這幾次課程之后,對(duì)于中國(guó)古代繪畫藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí),填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí),之所以為欣賞課程,我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫藝術(shù),只要能對(duì)于古人的繪畫藝術(shù)、繪畫形式以及畫家想傳達(dá)的繪畫思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過程中,提高自己的藝術(shù)欣賞能力,陶冶自己的情操,這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來說,提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育,更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。

課程中,老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫藝術(shù),分別是:原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期,都有各自不同的繪畫藝術(shù)形式與特點(diǎn),也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里,我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫藝術(shù)是最感興趣的。

唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì),社會(huì)生活最為安定,思想最為開放的朝代,也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式,而其中的繪畫藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代,唐代國(guó)力強(qiáng)盛,文化繁榮,唐太宗“柔懷萬國(guó)”,貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度,儒、釋、道“三教”并立,詩文、樂舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份,為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆,繪畫名家輩出,見于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”,指繪畫精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一,這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫風(fēng)貌的概括。

中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的各個(gè)門類,在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫壇。通過課程和文獻(xiàn)了解,唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科,技法可分工筆和寫意。國(guó)畫傳統(tǒng)的核心是“意境”,“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì),其藝術(shù)魅力就是畫已盡而意不止,筆雖止,但意無窮。不單單在于用筆,技法,更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫家們的藝術(shù)審美思想和審美取向,皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓,追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間,而且直接促進(jìn)畫者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造,在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí),指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化,中得心源”一直為后人所奉行,指出繪畫是一種心靈化的藝術(shù),造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度,與當(dāng)朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂章,完善了民族繪畫體系。

唐代的諸多著名畫家中,我最喜歡的一位是閻立本,可能是因?yàn)槲液退?,所以在看他的畫作時(shí),總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí),顯示出剛勁的鐵線描,有豐富的表現(xiàn)力,古雅的設(shè)色沉著而又變化,在人物塑造上不僅重視形貌的描寫,而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫,造型準(zhǔn)確生動(dòng),因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”,在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》,由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》,描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見吐蕃使祿東贊的重大歷史事件,唐太宗雍容大度有氣魄,祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動(dòng)傳神,氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智,記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來朝貢,途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì),全幅共二十七人,畫中人馬各自成組,由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬國(guó)來朝、百蠻朝貢”的情景。

人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱,在唐代繪畫中仍占主要地位,大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風(fēng)俗畫、歷史故事畫等,取得了極高的成就,無論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風(fēng)的尉遲乙僧等,均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛,重要人物畫家皆擅佛道壁畫,當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾,氣勢(shì)恢宏,色彩燦爛,塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象,飛天凌空飛舞,表現(xiàn)天國(guó)世界的美好,畫面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往,又給人以美感與享受。壁畫藝術(shù)水平也非常高超,外型描畫準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫也開始興起,并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。

在課程的結(jié)束,對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié),梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí),又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫評(píng)價(jià),雖然對(duì)于同一畫作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià),但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧,主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來,藝術(shù)對(duì)于不同的人來說本來就有不同的理解,只不過在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶,對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致,也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作者的思想與靈魂,我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后,感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解,在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。

繪畫感悟心得篇二十二

xxxx年xx月xx日上午,有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫和他的藝術(shù)人生講座,這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專業(yè)老師來說,是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),時(shí)間雖短,但感收獲頗豐。

接觸美術(shù)最早是從素描開始,所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的,但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然,就像王中年大師講中國(guó)繪畫和西方繪畫的時(shí)候說:“中國(guó)繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實(shí)?!蔽鞣嚼L畫是表象的,具體的,非常的寫實(shí),講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國(guó)繪畫不同于西方繪畫重于寫實(shí),中國(guó)繪畫重在寫意,這個(gè)寫意可不是大概其意,寫的是意象、理想,寫的是畫境、意境,更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫,畫中有詩”的說法。所以中國(guó)畫光靠技術(shù)是不行的,你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的修養(yǎng),這也是中國(guó)畫中總是有著深刻的內(nèi)涵!同時(shí)中國(guó)繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓!

美術(shù)對(duì)于我來說一直只是一種興趣愛好,雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分,但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫和手工之類的,很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫,可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān),但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失,我們不了解中國(guó)繪畫,同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來評(píng)價(jià)孩子的作品,要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思,而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗!在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫,在教學(xué)的過程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫,讓人生充滿藝術(shù)!

繪畫感悟心得篇二十三

在區(qū)教育局的組織安排下,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中,我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告,收獲頗豐。

這一次培訓(xùn),首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告,她告訴我們,幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程,教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)中一句“誰正被造就,陶工還是陶壺”,讓我印象深刻,我的理解是:老師和幼兒都在被造就,老師通過給幼兒上課,各方面都有所提高,過來,幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過程,講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國(guó)早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時(shí)間,我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,要多給幼兒欣賞作品,無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂方面,回顧原來的教授方法,有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,幼兒根本完成不了?;仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn),我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中,如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),通過自己的努力,在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí),老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),如注意力,觀察力,思維力,原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,自我管理能力……在培訓(xùn)中,看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,去理解音樂,幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過這次培訓(xùn),我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。

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