寫心得體會是一個思考自己成長和進(jìn)步的過程，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和比喻，能夠讓心得體會更加生動有趣，引發(fā)讀者共鳴。通過閱讀這些心得體會范文，您或許可以找到與自己相似的經(jīng)歷和感受，從中獲得共鳴和啟示。
個人讀書心得體會評語篇一
個人評語是對他人在某些方面的評價，對于個人來說，是一種寶貴的精神財(cái)富。在過去的一段時間里，我收到了許多個人評語，并且深刻體會到了它的重要性和對我的成長的促進(jìn)作用。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍€人評語的認(rèn)識和體會。
第二段：個人評語的價值
個人評語是他人對我們的客觀評價，它不僅是對我們一定階段的肯定和鼓勵，更是對我們不足之處的指出和改進(jìn)的機(jī)會。正因?yàn)檫@種雙重的意義，個人評語具有非常大的價值。當(dāng)我們收到一份積極的評語時，我們會感到自豪和自信，同時也會激勵我們繼續(xù)努力。而當(dāng)我們得到一份負(fù)面的評語時，我們應(yīng)該及時反思并尋找改進(jìn)的方法，以便更好地發(fā)展自己。
第三段：個人評語的啟發(fā)
個人評語是人與人之間的溝通和交流的橋梁。每一份評語都是他人對我們的真實(shí)感受和觀察，它們能夠幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，認(rèn)清自己的盲點(diǎn)與不足，從而更好地認(rèn)識并發(fā)展自己。評語的啟發(fā)能夠促使我們反思自己的行為方式，幫助我們更好地認(rèn)識自己，進(jìn)而提高自己在各個方面的能力和素質(zhì)。
第四段：個人評語的接受與處理
面對個人評語，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，并學(xué)會正確地接受和處理。首先，我們要耐心聆聽他人的評價，不要將其視為攻擊或批評，而是從中尋找對我們有益的建議。其次，我們要盡可能保持理性，客觀地分析評語的真實(shí)性和合理性。最后，我們要積極采納那些有助于自己成長和進(jìn)步的評語，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動去改善自己。同時，對于那些不太貼切或有失偏頗的評語，我們也要學(xué)會坦然面對和忽略，不過度糾結(jié)于他人的評價。
第五段：個人評語對成長的重要性
個人評語在我們的成長中起到了至關(guān)重要的作用。它們可以幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀，激發(fā)我們積極向上的動力，并指引我們在人生道路上不斷前進(jìn)。個人評語不僅是對過去的總結(jié)和評價，更是對未來的規(guī)劃和期望。只有積極地接受并借鑒別人的評價意見，我們才能真正成長為更好的自己。
總結(jié)：
個人評語是社會交往中重要的一環(huán)，它幫助我們認(rèn)清自己，提升自己。我們要正確地看待和接受評語，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動去改善自己。在成長的過程中，個人評語扮演著重要的角色，它們指引著我們繼續(xù)前進(jìn)，成為更好的自己。讓我們從他人的評價中找到自己的不足，不斷努力，成為一個更好的人。
個人讀書心得體會評語篇二
《睡前故事》很貼近我們的生活，它訴說著一個又一個得道理，讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
我認(rèn)為《睡前故事》里的《老狼和小狼》最貼近我們的生活。故事的主要內(nèi)容是：老狼教小狼捕捉獵物的技能，并讓它在森林空地上去尋找獵物。不一會兒小狼就跑了回來，得意地讓老狼跟它去捕捉獵物。老狼卻很冷靜地詢問情況。小狼一五一十地講空地上的羊是如何的多，如何的肥。還講牧羊犬看樣子什么本領(lǐng)都沒有。老狼卻說是一個陷阱，因?yàn)槿魏我粋€牧羊人都不會養(yǎng)一群不頂用的狗看羊群，狗也不會無所用處。
我在《格林童話》里一篇動人的'故事叫《灰姑娘》。
情節(jié)大概是這樣的：一個富人的妻子得了重病，去世了。這個富人的女兒天天在母親的墳前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母親冷，為母親墳上披著毛毯。春風(fēng)吹來，她就為母親墳上披著綠葉。
后來，他的爸爸又娶了一個女人。這個女人有兩個女兒。后媽和她的兩個女兒常常欺負(fù)她，還讓她住在閣樓上，但是她毫無怨言。后媽讓她天天打掃，后來因?yàn)樗焯鞚M身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。
有一次，王子邀請灰姑娘和后媽的女兒一起參加舞會，但是后母不讓灰姑娘去，還把她的請?zhí)毫恕＿@時仙女出現(xiàn)了，她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會，還把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，別的公主想和王子跳舞，王子老是說：“我在和這位公主跳舞”。在午夜12點(diǎn)時，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠著這只水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在一起。
灰姑娘從不貪圖金銀財(cái)寶，父親要出去問女兒女們要什么，后媽的女兒們要項(xiàng)鏈?zhǔn)裁吹?，而灰姑娘只要第一根碰到父親帽子的樹枝。
灰姑娘善解人意……有說不完的好。
我愛看《格林童話》，更愛看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教會了我做人要有一顆善良的心，不能貪得無厭。
個人讀書心得體會評語篇三
按照**區(qū)婦聯(lián)《關(guān)于組織開展“愛讀書讀好書善讀書”活動的通知》（玉紅婦發(fā)［20xx］10號）要求，我局積極響應(yīng)在干部職工中深入開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動（以下簡稱“三讀”活動）的號召，及時制定實(shí)施方案，力求將“三讀”的學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在思想上、創(chuàng)新在崗位上、積累在素質(zhì)上，為實(shí)現(xiàn)和諧計(jì)生、平安計(jì)生提供強(qiáng)大動力。
成立以局黨組成員和支部成員及主要科室負(fù)責(zé)人為主的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一購買書籍。號召全區(qū)計(jì)生黨員干部順應(yīng)時代發(fā)展，本著“干什么，學(xué)什么；缺什么，補(bǔ)什么”的要求，樹立全員學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，實(shí)現(xiàn)知識的不斷更新，營造以學(xué)習(xí)提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、推動工作的良好氛圍，為更好地履行職能職責(zé)奠定基礎(chǔ)。
在局機(jī)關(guān)形成良好的氛圍，讓干部職工及時了解活動開展的進(jìn)度和情況。單位院內(nèi)張貼活動宣傳海報(bào)，擴(kuò)大讀書活動的宣傳面與知曉率。
大力倡導(dǎo)黨員干部帶頭讀書。在黨員干部中開展以“每日自學(xué)，每周導(dǎo)學(xué)，每月互學(xué)，提高黨性，提高能力”為主要內(nèi)容的“三學(xué)兩提高”活動。一是每日自學(xué)，即組織黨員在工作之余進(jìn)行自學(xué)；二是每周導(dǎo)學(xué)?！爸苋袑W(xué)習(xí)日”制度，充分發(fā)揮黨組織的龍頭帶動作用，開展“領(lǐng)導(dǎo)一講”活動。讀書月內(nèi)，組織機(jī)關(guān)干部開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是每月互學(xué)。組織局各支部之間開展學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗(yàn)推介活動，達(dá)到開闊思維、增長見識、促進(jìn)工作的目的。
通過開展“愛讀書 讀好書 善讀書”活動，進(jìn)一步提高了干部職工閱讀能力，在創(chuàng)建省級文明城市中發(fā)揮了積極的作用。但限于經(jīng)費(fèi)、人力等方面的制約，活動的規(guī)模、質(zhì)量與效果還有待進(jìn)一步的提高，我們將會在今后的工作中進(jìn)一步探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)建活動載體，將我局的“三讀活動”開展得更有特色。
個人讀書心得體會評語篇四
小時候由于家里窮，同時也因?yàn)樘嘈『?，爸媽單單照顧我們吃喝拉撒都覺得時間不夠用，今天爸爸看著小外甥在洗澡的時候，還在感慨說，以前一個大臉盆燒好水，裝好水，5個小孩輪流一個個洗，洗完又過了一個多小時了。哪有時間給我們讀啥睡前故事哦。
不過據(jù)說臨睡時人的記憶最清晰，最牢固，特別是1—4歲時智力開發(fā)的最佳時期，睡前如果能夠讓小寶寶聽一段故事，除了能讓寶寶安靜下來，也能讓寶寶終生受益。
最初之所以有睡前故事，是為了讓小寶寶有安全感，有一個人陪著他，呵護(hù)他，倍感安心。輕聲給小寶寶講故事，讓小寶寶感受你愛意的同時也可以帶著故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
所以漢竹的365夜故事系列是我的不二選擇。
本系列有4本，除了我手頭的這本以外，還有《365夜成語故事》，《365夜寓言故事》，《365夜動物故事》。其實(shí)手頭也有不少兒童讀物，最開始我也是對它抱著平平的態(tài)度。因?yàn)橛X得定價方面有點(diǎn)小貴。然而拿到手后，卻覺得物有所值。
裝幀方面真的很大氣，選用的紙張也很有厚度，排版也很贊，共選取152個小故事，字?jǐn)?shù)都是控制在300—400字上下，這樣時長都差不多4—5分鐘，這個時間段剛好讀完再和小寶寶互動下之后進(jìn)入睡眠，正好。而且里面一些比較復(fù)雜的字，也標(biāo)出了拼音。不過最愛的還是里面的插圖，色彩鮮艷，形象生動逼真，我的小外甥一拿到這本書就抓著不放，一直看那些插畫，小外甥超級喜歡鮮艷的色彩，這本書意外收獲了他的好感。而且除了mp3的下載，還附贈了cd碟《經(jīng)典睡前故事伴我眠》。
現(xiàn)在書本看完了，給了我的妹妹，讓她每天晚上都讀一篇給她的寶貝兒子，我的小外甥聽，平時有空的時候也叫妹妹放cd碟給外甥聽。cd碟共選取10篇，是由男聲讀的，聲音標(biāo)準(zhǔn)，也隨著情節(jié)聲音起伏，小外甥每次一聽到放這個睡前故事時，就坐著一動不動，靜靜地聽著，比起平時的跳脫性格，簡直是兩個模樣。
和一開始我以為的單一作用，這本書實(shí)際上適合很多階段，適合孕婦的孕中期進(jìn)行胎教，早教，孩子的早期讀物，同時還可以讓小孩跟著cd碟模仿講故事的模式等多個階段。真心喜歡這本書。
個人讀書心得體會評語篇五
我總認(rèn)為紅樓夢的偉大之處在于它體現(xiàn)了一種敗落的趨勢，不管是家族的，愛情的，仕途的，都是走向沒落，這在喜聚不喜散，愛好大團(tuán)圓結(jié)尾的中國古典小說中并不多見。
我不得不感謝續(xù)者高鄂，盡管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少讓黛玉死了，管她登仙還是辭世，至少她別了寶玉，很好很好。
不是說我天生殘忍喜歡看別人的悲劇，但是，不是有句話說嗎?塞翁失馬，焉之非福?對于黛玉這樣一個脆弱的封建少女來說，死，是她的解脫，是她所有悲劇的終結(jié)，是她的幸福。當(dāng)她在地下安靜的沉眠時，看著寶玉仍在凡世尋找出路，不得不說，她還是幸福的。
或許兩個人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不該相遇，因?yàn)樯畈皇抢寺?，生活會將浪漫消磨得一干二凈，最終，紅玫瑰變成了墻上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以，就讓浪漫在最美的時候畫上句號，在彼此的心中，留下幸福的回憶。
可是也許你會說，黛玉死的很悲慘，一點(diǎn)也不浪漫，關(guān)于這點(diǎn)，我是不贊成高鄂的續(xù)書的，也許曹雪芹的本意非此，也許黛玉確實(shí)應(yīng)該淚盡證前緣，這樣不是更好嗎?她牽掛著寶玉，用她全部的熱情為這一知己痛哭，懷著深深的思念，這樣的死，何嘗不是高貴神圣的，然而高鄂沒有這樣寫，他最終讓黛玉很庸俗的指天憤恨，氣極而亡。這不象我們認(rèn)識的那個高傲自賞的黛玉，反而象個情場失意的一般女子。
盡管如此，她最終是在賈府垮倒前離開這是非之地的，否則以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。寶玉是個紈绔子弟，他不是一個頂天立地的男子漢，他能給予黛玉的其實(shí)很少，談不上保護(hù)與安慰，他自己尚且是需要別人保護(hù)的弱者，所以在他身邊，黛玉是得不到幸福的。
所以能帶著回憶離開他，是一種幸福。寶玉自己能給予黛玉的只是幾句好話，他連癡情都談不上，看看寶釵的下場，不得不說黛玉是幸福的，當(dāng)然有人說寶釵需要的只是寶二的奶奶的寶座，她并不在乎寶玉，是這樣嗎?難道有一個天生喜歡孤獨(dú)的女子嗎，不管怎么說，寂寞的獨(dú)守空房總是悲慘的。何況所謂寶二的奶奶的寶座她是不是坐上了還是個問題。
個人讀書心得體會評語篇六
每年的學(xué)期末，我都會收到學(xué)校老師關(guān)于自己學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的個人評語。這些評語對我來說不僅僅是一種反饋，更是一種鞭策和激勵?；仡欉^去，我發(fā)現(xiàn)這些評語中蘊(yùn)含著許多寶貴的體會和教訓(xùn)，讓我不斷反思自己的不足，并努力改進(jìn)。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出幾點(diǎn)個人評語心得體會。
首先，個人評語是一面鏡子，反映出自己的不足之處。每次讀到“記憶力有待提高”、“解題思路尚不清晰”等評語時，我都會深感自己的不足之處。這些評語不僅僅告訴了我自己的弱點(diǎn)，更重要的是給了我改進(jìn)的方向。通過深入分析評語中的問題，我能夠找到自己學(xué)習(xí)上的瓶頸所在，進(jìn)而采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。例如，針對記憶力不足的問題，我開始嘗試使用記憶法，如聯(lián)想法、思維導(dǎo)圖等，來提高自己的記憶能力。個人評語給了我犀利的視角，讓我明確自己的不足，也給了我思考的機(jī)會。
其次，個人評語是一把刺激劑，激發(fā)內(nèi)在的進(jìn)取心。面對評語中的批評和建議，有些人可能會感到沮喪和氣餒，但我選擇將它們視為一種激勵，激發(fā)自己不斷進(jìn)步的動力。每次讀到肯定的評語時，我會由衷的感到高興和驕傲，但我并沒有滿足于此，相反，我更加期待著下一次的評語，期待著自己從老師的評價中找到更多的進(jìn)步空間。評語中的批評和建議，給了我一種挑戰(zhàn)，激發(fā)了我內(nèi)心深處對于不斷超越自我的欲望。正是這股內(nèi)在的驅(qū)動力，讓我在學(xué)習(xí)和生活中能夠保持積極向上的態(tài)度，并不斷尋求突破，進(jìn)而取得更好的成績。
此外，個人評語是一面教育的鏡子，教會了我寶貴的人生道理。評語中，老師不僅會對我的學(xué)習(xí)表現(xiàn)做出評價，還會從一些細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)更深層次的問題，給我一些關(guān)于人生的思考。例如，我曾收到過一條評語是“缺乏合作精神，不善于與同學(xué)合作”，這讓我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是個人的事情，還需要與他人進(jìn)行合作。通過這樣一條評語，我明白到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會了尊重他人、傾聽他人的意見和共享資源的重要性，而這些都是我今后人際關(guān)系中必不可少的法寶。個人評語不僅教會了我學(xué)習(xí)上的知識和技巧，更教會了我生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
最后，個人評語是一種鼓勵和認(rèn)可，給我?guī)碜孕藕陀職狻１M管評語中會指出我的不足之處，但它們總是以積極的態(tài)度呈現(xiàn)。當(dāng)我看到評語中的肯定和贊許時，我會覺得自己的努力沒有白費(fèi)，會更加有動力去追求自己的目標(biāo)。這種肯定和認(rèn)可對于我來說是一種精神的推動力，讓我有勇氣面對困難和挑戰(zhàn)。有時候，當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難和挫折時，只需要回想起老師在評語中對我的鼓勵和肯定，我就能重新找回自信和勇氣，重新投入學(xué)習(xí)中。
總之，個人評語給我?guī)砹藷o盡的價值和收獲。它幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足，激發(fā)了我的內(nèi)在動力，教會了我寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，并給予了我肯定和打氣。個人評語不僅是一種反饋，更是一種教育和培養(yǎng)。我相信，只要我能夠不斷總結(jié)反思，不斷改進(jìn)進(jìn)步，個人評語將成為我前進(jìn)道路上最有力的助推器。
個人讀書心得體會評語篇七
這篇文章開頭之時，欣怡家本是一個美滿和諧的家庭?？墒遣∧Ш鋈唤蹬R她家，媽媽讓她做家務(wù)，寫作業(yè)什么也不能落下，只有一點(diǎn)沒做好媽媽也會大發(fā)雷霆.欣怡委屈不滿甚至憤怒，一次次讓媽媽病情惡化。一次偶然改變了這一切。
突然的消息，我得了一種很治的病，心情十分復(fù)雜。不由得想到了最壞的結(jié)果。最放不下的是年幼的欣怡。對欣怡從來沒有那么狠心過，看她勞累的樣子心疼的不能心軟。她在進(jìn)步高興。一天比一天字少欣怡明白了媽媽的苦心。
在這篇文章是我的心一會兒上升一會兒下降，心情起伏不定，眼淚總是情不自禁的流下來。當(dāng)看到欣怡吃力不討好之時我總是為欣怡打抱不平;當(dāng)看到媽媽因?yàn)樯鷼舛∏閻夯?，我就心中開始討厭盛欣怡;當(dāng)開到小姨將雞湯一點(diǎn)一點(diǎn)喂欣怡媽媽時我明白了，小姨和欣怡媽媽雖然她們不是親姐妹，可是也有了姐妹情。我一邊看一邊抹眼淚欣怡哭我也哭;小姨哭我也哭;欣怡媽媽哭我也哭。欣怡媽媽用自己快燃盡的生命給了欣怡一點(diǎn)點(diǎn)不易察覺卻又偉大的愛。這就是生命流淚的樣子。
我想，許多讀了這個故事的人，都會感動于欣怡和欣怡媽媽的愛中。其實(shí)欣怡爸爸也很堅(jiān)強(qiáng)。雖然他總是偷偷的哭，可是在欣怡媽媽面前卻表現(xiàn)的十分樂觀心中卻在暗暗流淚。
媽媽的愛是偉大的，不要因?yàn)樗R你而冷落她;母愛是令人震撼的。母愛似春風(fēng)拂面;母愛似暖陽;母愛似涼爽。是生命流淚的樣子。
從媽媽的日記看出，媽媽最放不下的最思念的是自己的女兒欣怡。女兒永遠(yuǎn)是母親的最愛，是母親的珍寶。
個人讀書心得體會評語篇八
鍛煉和不鍛煉的人，隔一兩天看，沒有任何差別；隔一兩個月看，差異甚微；但是隔一兩年看，身體和精神狀態(tài)就迥然不同。
瀏覽，也是一樣的道理。瀏覽和不瀏覽的人，日積月累，終成天壤之別。
“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”是王維的4月。
“去年本日此門中，人面桃花相映紅”是崔護(hù)的4月。
歐陽修的“4月芳林何悄悄，綠陰滿地青梅小。南陌采桑何窈窕。休臨眺，樓頭一望皆芳草?！?/p>
沈從文的4月里，各樣花草都恍如正努力從地下拔起，在溫暖的日頭下，守著本分，靜靜的立著，盡那只誰也看不見的手來鋪排，依照秩序發(fā)葉開花。
林徽因的4月是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，是愛，是暖，是希望……
這，正是瀏覽的魅力所在！
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”
在我們生命的長河中，書籍，就是讓它清澈如許、充滿活力的“源頭活水”。
住宅里沒有書籍，猶如房間沒有窗戶；生活中沒有書籍，恍如大地沒有陽光；
智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
瀏覽，則是我們親近書籍，走進(jìn)書籍，享用書籍——這份“全球的營養(yǎng)品”的最主要的途徑。
你一定想做一個有溫度、有情趣、有智慧、會思考的人，也一定希望在具有豐裕的物資生活的同時，更具有豐茂而芳香的精神家園。
那末，愛上瀏覽、享受瀏覽吧，就像愛上運(yùn)動、享受運(yùn)動一樣！
個人讀書心得體會評語篇九
第一段：引言（150字）
個人評語是一種客觀反饋，既是對個人表現(xiàn)的總結(jié)，也是鞭策進(jìn)步的動力。在我的學(xué)生生涯中，我一直認(rèn)真對待每次的個人評語，因?yàn)樗鼘ξ襾碚f是一種寶貴的指導(dǎo)。通過綜合分析評語中的亮點(diǎn)和不足之處，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。個人評語不僅給我提供了評價，還激發(fā)了我對自身能力的認(rèn)識和未來發(fā)展的動力。在接下來的內(nèi)容中，我將分享個人評語給我的啟示，以及我在面對評語時的一些體會和感悟。
第二段：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)（250字）
個人評語的亮點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)和肯定我們的優(yōu)點(diǎn)。通過評語，我得以了解自己在學(xué)業(yè)和行為方面的出色表現(xiàn)。例如，老師們經(jīng)常提到我對課堂工作的投入和全神貫注，這表明我具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注力。此外，評語還稱贊了我在團(tuán)隊(duì)合作中的積極參與，這意味著我具備良好的溝通和合作能力。這種正面的評價激勵著我追求更高的目標(biāo)，并對自己的能力有了更加全面和客觀的認(rèn)知。
第三段：改進(jìn)不足（300字）
個人評語也不吝于指出我們的不足之處。例如，評語中提到我在某些科目的表現(xiàn)需要提升，或者在某些行為規(guī)范上需要更加注意。這些負(fù)面的評價雖然讓我感到有些失望，但是也讓我更清楚地認(rèn)識到了自己的薄弱環(huán)節(jié)。它們是我成長的契機(jī)，讓我意識到個人評語是一種改進(jìn)的動力。通過評語，我了解到自己在學(xué)習(xí)方法、時間管理以及自律性上需要做出調(diào)整。因此，我積極尋找改進(jìn)的方法，如尋求老師的幫助，與同學(xué)探討學(xué)習(xí)策略等，以期能夠在不斷反思和實(shí)踐中提升自己。
第四段：挑戰(zhàn)與動力（300字）
個人評語不僅是對我們的總結(jié)，也是對我們未來發(fā)展的期許。在評語中，老師們常常給予我挑戰(zhàn)和鼓勵，希望我能夠更加努力地追求卓越。評語中的期待激發(fā)了我內(nèi)在的動力，讓我對未來抱有更高的期望。它們提醒我要持續(xù)努力，超越自我，不斷追求進(jìn)步。同時，評語也給予了我信心，讓我相信只要付出努力，就一定可以取得更好的成績。這種挑戰(zhàn)與動力的共同作用，推動著我不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)我自己的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
個人評語是我成長過程中的重要催化劑。通過評語，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時得到了改進(jìn)的動力和持續(xù)進(jìn)步的動力。評語不僅是對我個人的表揚(yáng)和批評，更是老師們對我能力和潛力的認(rèn)可和期望。我相信，只要持續(xù)學(xué)習(xí)和努力改進(jìn)，我一定可以在未來取得更好的成績。個人評語是我成長路上的一座里程碑，我將以踏實(shí)的心態(tài)，持續(xù)努力，并且把個人評語作為一種指導(dǎo)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總結(jié)：個人評語既是對我們的肯定，也是對我們的提醒和督促。通過評語，我們更好地認(rèn)識了自己，激發(fā)了自己進(jìn)步的欲望，并且在未來的發(fā)展中積極探索改進(jìn)的方法。評語是我們成長路上的一座里程碑，讓我們在獲得肯定和鼓勵的同時，也更加清醒地認(rèn)識到自己的不足。因此，我們應(yīng)該珍惜個人評語，不斷地總結(jié)和改進(jìn)，以期在未來能夠追求更高的成就。
個人讀書心得體會評語篇十
讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方法，也是人們獲取知識和提高能力的重要途徑。通過閱讀各種書籍，我們不僅可以開闊視野，增長見識，還可以學(xué)習(xí)到別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。在讀書的過程中，我收獲了許多寶貴的體會與感悟。下面我就聊聊我的讀書心得體會。
首先，讀書不僅是一種娛樂活動，更是一種精神享受。在大量閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)書籍就像是一扇窗戶，引領(lǐng)我走進(jìn)一個個未曾涉足的世界，讓我盡情地領(lǐng)略各種風(fēng)景和不同人生的感受。讀書可以讓我暫時忘記身邊的煩惱和壓力，進(jìn)入一個完全屬于自己的世界。此外，通過讀書我還能提高自己的情感修養(yǎng)，增強(qiáng)對文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力，更加懂得用心去感受文字中蘊(yùn)含的情感。
其次，讀書可以增長見識，拓寬思路。在書籍的世界里，我們可以隨時了解到最前沿的科技、文化和歷史知識。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)只有書本上的世界才是最真實(shí)、最廣闊的。通過閱讀《追風(fēng)箏的人》，我對阿富汗的歷史和文化有了更深入的了解；通過閱讀《1984》，我對政治和權(quán)力的了解更加深刻。從書中汲取的知識，不僅可以助力我的學(xué)習(xí)，還可以拓寬我的思維，使我能夠面對更多的人和事物，提供更多的解決問題的思路。
再次，讀書可以豐富人的內(nèi)涵和知識儲備。讀書將生活中的瑣碎經(jīng)驗(yàn)與世界上各種思想、見解和智慧緊密聯(lián)系在一起，使我變得更加豐富多彩和有內(nèi)涵。猶如水滴匯聚成海洋，每一本書都是一個滴滴，每一個滴滴都將匯聚成我的海洋。通過讀書，我不僅增添了許多詞匯和知識，還培養(yǎng)了自己的思考能力和分析問題的能力。在解決問題時，通過書中的知識和例子，我能夠更客觀地看待現(xiàn)象和問題，并提供更全面的解決方案。
最后，讀書可以培養(yǎng)自己的人格和品質(zhì)。讀書可以讓我感受到偉人的偉大，英雄的高尚品質(zhì)。比如《西游記》中的孫悟空英勇無畏，犧牲奉獻(xiàn)；《傲慢與偏見》中的伊麗莎白聰明機(jī)智，堅(jiān)持自我。這些英雄人物形象激勵著我，讓我明白，只有努力奮斗，才能取得成功。同時，通過閱讀，我還能夠更好地認(rèn)識自己，不斷完善和提高自己的品質(zhì)。讀書讓我明白，只有品德好的人才能受到他人的尊重與喜愛。因此，我在讀書過程中反思自己，不斷修正自己的行為，提高自己的人格魅力。
總之，讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方法和生活方式。通過讀書，我不僅獲得了娛樂和享受，還開闊了視野，增長了見識，提高了思考能力，豐富了自己的內(nèi)涵，培養(yǎng)了自己的品質(zhì)。讀書的過程雖然有時艱辛，但每一次取得的進(jìn)步都是多么有價值和有意義的。我希望以后能持續(xù)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，不斷提升自身素養(yǎng)，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
個人讀書心得體會評語篇十一
讀了這本書我認(rèn)識了許多角色也讓我明白了許多富有哲理的道理如：友情的力量是巨大的，它能使人充滿自信讓人擁有信心、也使人明白人間的真善美!
俄羅斯小說家契訶夫在一部作品《凡卡》中塑造了一個由鄉(xiāng)下來城里做學(xué)徒的9歲男孩——凡卡。講述了凡卡童年的悲慘生活。讀后，我的心久久不能平靜。
凡卡是個孤兒，只有爺爺一個親人。而爺爺也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，不得不將9歲的凡卡送到城里當(dāng)學(xué)徒。凡卡在城里無依無靠，備受欺侮。他受盡了折磨——老板動不動就打他，食物也少得可憐，可那里，沒有人同情他。
讀著《凡卡》，我不禁為自己出生在社會主義新中國而暗自慶幸。在家有父母疼，有爺爺、奶奶愛;在校還有老師、同學(xué)的關(guān)心。我們現(xiàn)在能享受國家的九年義務(wù)教育，在學(xué)校上學(xué)，老師教我們各種知識，使我們從一個什么都不懂的小孩，漸漸長成一個有一定知識的少年。而凡卡呢，本來可以成為一個對國家有用的人才，可他卻只能在老板家做苦工……凡卡是多么可憐啊!再看他的食物也少得可憐——一點(diǎn)面包和一口稀飯，每天一成不變。而我們每天都有美味可口的飯菜，甚至有些同學(xué)還浪費(fèi)糧食和挑食，多么不應(yīng)該啊!
凡卡童年的'生活十分悲慘，和他相比，我們是多么幸福啊!
個人讀書心得體會評語篇十二
自從上二年級以后，我認(rèn)識的字越來越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來越濃厚，我讀書的心得總結(jié)了以下六個方面：
1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個日積月累的過程。比如一年級的時候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書，而且讓家長先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。
2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會神的閱讀，我也被吸引了，剛看時我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。
3.學(xué)會選書。剛開始讀書時，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語，慢慢長大了，媽媽就給我選了一些知識性的書籍，有《十萬個為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個地方》、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過圖書，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過程和故事的來龍去脈。另外，我從上學(xué)以來，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4.網(wǎng)上購書。我媽媽是個網(wǎng)購迷，我的大部分書都是她從網(wǎng)上淘來的，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學(xué)期開始她都會給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。
5.堅(jiān)持讀書。其實(shí)我也不太喜歡讀書，不過我每天必須讀書半小時，每天堅(jiān)持讀書，是我養(yǎng)成讀書習(xí)慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學(xué)讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書目列出來，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。
個人讀書心得體會評語篇十三
在東漢末年，各路英雄紛紛起兵爭奪天下，在這天下大亂之際，人才們都在觀察著，為自己尋找一個好的去處。在這些人才之中，具有代表性的人物要數(shù)諸葛亮了。
諸葛亮是漢朝司隸校尉諸葛豐的后代，他的父親曾經(jīng)出任郡丞，但是早逝了。諸葛亮很早就沒了父親，于是跟隨自己的叔父一起去了荊州依附劉表。諸葛玄死后，諸葛亮便在田中親自耕種（諸葛亮《出師表》：臣本布衣，躬耕于南陽。）。諸葛亮經(jīng)常拿管仲樂毅自比，那時身旁的很多人都不認(rèn)同他的說法，只有和他交好的徐庶等人認(rèn)為他確實(shí)有那樣的才能。
首先，他智謀過人。在《三國志》中雖然沒有正面描寫他的智謀過人，但是卻從具體的事件中透漏著諸葛亮的智慧。在六出祁山的過程中，諸葛亮面對強(qiáng)敵而處理的游刃有余，幾次三番打敗魏軍，迫使曹魏最出色的人才司馬懿不敢出戰(zhàn)。雖然有的時候有些過于穩(wěn)重而喪失了很多戰(zhàn)機(jī)，但是他的軍事天才也是不可否認(rèn)的。
其次，他是一位杰出的政治家。諸葛亮最擅長的就是治理國家，在他任丞相的時候，將蜀漢治理得井井有條，百姓安居樂業(yè)，國力蒸蒸日上，使蜀漢帝國的政局得到了充分的穩(wěn)定，為以后北伐曹魏奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
第三，他是一個忠心耿耿的人。劉備去世的時候，曾經(jīng)把阿斗托付給諸葛亮，告訴諸葛亮：“若嗣子可輔，輔之，如其不才，君可自取?！敝T葛亮回答說：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死。”劉備去世后，蜀漢朝政大權(quán)全部落到了諸葛亮的手中。然而諸葛亮卻不像曹操一樣將皇帝當(dāng)做自己的玩物，在劉禪成年后，他就將權(quán)力交給了后主。最后，他為了北伐大計(jì)而死于軍營之中，為蜀漢帝國獻(xiàn)出了生命，他的忠誠是不可否認(rèn)的。值得一提的是，《三國演義》中有這樣一個故事：“在魏主臨終的時候，也將大政交給了司馬懿，告訴司馬懿諸葛亮的做法，希望司馬懿能夠盡心盡力地輔佐魏主，使魏國得以延續(xù)下去。但是魏主死后，司馬懿馬上篡奪了朝政大權(quán)，后來，他的兒子取代了魏主，建立了晉國。兩相對比，可以看出諸葛亮的做法是如何的難能可貴。
諸葛亮自古以來就被人們視為完人，他的事跡至今仍然廣泛流傳。陳壽這樣評價他的一生：諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精練，物理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也?？芍^識治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長歟！
個人讀書心得體會評語篇十四
我看了一本名叫《開甲殼蟲校車的女校長》的書。歐陽雪校長說：“現(xiàn)在大家都說中國的'孩子沒有童年。”記者：“作為一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，你認(rèn)為學(xué)生分?jǐn)?shù)重要還是快樂重要？”歐陽雪校長：“我認(rèn)為快樂更重要。有位教育方法是否正確的標(biāo)準(zhǔn)是孩子是否快樂。如果我們的孩子不快樂，那證明我們教育不正確。”
我問媽媽到底是學(xué)習(xí)重要還是分?jǐn)?shù)重要？媽媽叫我自己想。我認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要，快樂也重要，但是分?jǐn)?shù)平均就行了。媽媽說：“在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在進(jìn)步中尋找快樂，在快樂中成長?！蔽艺J(rèn)為作業(yè)不寫到半夜12點(diǎn)就很好，但我從來沒寫到那么晚過，所以我一直很快樂。
個人讀書心得體會評語篇十五
第一段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性
在快節(jié)奏和物質(zhì)追求的社會中，人們往往忽視了閱讀的重要性。然而，有一本好書在手，就有一種可以超越時空的力量。閱讀是追求知識、了解世界的最佳途徑。通過讀書，我們能夠得到知識的滋養(yǎng)、情感的寄托，以及智慧的啟迪。閱讀是發(fā)展智力、塑造品格的最佳方法，它幫助我們不斷提升自我。
第二段：讀書帶來的思考和啟迪
讀書不僅是獲取知識和信息的途徑，還能夠給人以啟發(fā)和思考。通過閱讀，我們可以擁有對于生活和世界更深入的理解和判斷力。在讀書中，我在《活著》這本書中讀到：“生活中許多事情并不是那么容易明了的，只有用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)去思考，才能更好地理解和把握。”這段話給了我很大的啟示，讓我明白要處理復(fù)雜的人際關(guān)系和生活困擾，我們需要善于思考和總結(jié)，積累自己的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：讀書的情感共鳴與身臨其境
好的作品能夠讓我們與主角產(chǎn)生共情，身臨其境地感受他們的歡笑與淚水。讀《紅樓夢》，我仿佛是站在賈府的大門口，目睹著賈母的威嚴(yán)，探望著黛玉的病榻，也為寶黛之間的愛情的破碎而感到心酸。這種情感共鳴讓我陶醉其中，忘卻了現(xiàn)實(shí)的一切煩惱和壓力。這種身臨其境的體驗(yàn)，使我更加愛上了閱讀，愛上了書中的世界。
第四段：讀書的啟迪對我的成長影響
閱讀的力量是無窮的。通過不同作者的見解和思考，我深刻認(rèn)識到自身的局限性，從而更加珍惜知識和時間的珍貴。讀書能夠開拓視野，增加見聞，提高情商和智商，這些對于我個人的成長非常重要。例如《尋找內(nèi)心的自由》這本書告訴我，真正的自由并不是對外部的束縛與約束的擺脫，而是對于內(nèi)心的掌控。在讀這本書時，我深刻的認(rèn)識到了心靈上解放的重要性，從而更加堅(jiān)定了我的人生目標(biāo)與態(tài)度。
第五段：學(xué)以致用，實(shí)踐思考的重要性
讀書不僅僅是閱讀書籍，更是要把書中的智慧應(yīng)用于實(shí)際生活中。我將書中的知識與自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，逐漸形成了獨(dú)立的思考和判斷能力。同時，我還利用讀書的機(jī)會，不斷開展社會實(shí)踐活動，積極參與各種學(xué)習(xí)交流和討論，從而更好地將書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。
結(jié)語：通過這些心得體會評語，我深深地認(rèn)識到了讀書的重要性和閱讀帶來的變化。讀書不僅是拓寬知識面的途徑，更是提高智力和思考能力的有效手段。通過讀書，我們能夠獲取知識、提升技能、改變思維模式，從而不斷成長和進(jìn)步。希望每個人都能夠發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，用書籍來豐富自己的內(nèi)心世界，擁抱更加美好的未來。
個人讀書心得體會評語篇十六
有一個叫做阿蒙的五年級學(xué)生。他的身體里就住著勤奮小人和懶惰小人。可是每當(dāng)阿蒙決定做不做作業(yè)、看不看書……這樣的事時，懶惰小人總是勝利。如此一來，阿蒙的成績越來越差。勤奮小人著急，就想了個辦法:他找到阿蒙同學(xué)——卡卡的`勤奮小人。不想，兩個勤奮小人都沒有打敗懶惰小人。于是，他們只好找到牛老師家有六塊腹肌的勤奮小人。他只用了一個回旋踢就把懶惰小人打敗了。但是，當(dāng)阿蒙的勤奮小人看見了遍體鱗傷蹲在墻角懶惰小人的時候，他向懶惰小人伸出了友善的手。
看完這本書，我從書中獲得了很多啟示。世界上沒有如果，也就是說，我們的身體里根本就沒有勤奮小人和懶惰小人的存在。我們的一切事情都需要我們自己去面對。對就是對，錯就是錯。當(dāng)我們常常因?yàn)閮蓚€想法或很多想法所猶豫不決，是因?yàn)槲覀儗Φ南敕ú粔驁?jiān)定。所以我們就常常為自己的不夠堅(jiān)定找很多借口。
猶記得今年的冬季長跑比賽:風(fēng)兒為我們唱著歡歌，熱烈的鼓動他的身姿。但這卻也為比賽增加了難度。比賽即將開始，但我的心卻住進(jìn)了一只小白兔，它不聽話的亂竄。我緊張極了，甚至后悔報(bào)了名。“砰！”隨著槍響，我的身體便下意識跑了出去。剛開始的時候，有很多同學(xué)也都超過了我，我心頭一緊，不禁加快步伐。慢慢的，超過了一個又一個的人。我望著前面離我比較遠(yuǎn)的同學(xué)的背影，更是拿出吃奶的勁兒跑。可天不遂人愿，比賽之后，我一直在心里默默抱怨著:要是今天的風(fēng)小一些，要是我的腿再長一些，如果我不是第一次參加這種比賽。我一定能超過她。但是，我現(xiàn)在知道了:任何時候，都不應(yīng)該為自己的錯誤和失敗找借口。我們應(yīng)該正視自己的錯誤，并且改正它。
人生這盤棋，決定我們輸贏的，從來都只有我們自己。而真正的勝利，則是——就算我們做錯了、失敗了，也要面對它。而不是為曾經(jīng)的錯誤找借口。
個人讀書心得體會評語篇十七
喜歡讀書！書如甘泉，洗濯人們的靈魂；書如美食，凈化人們的腸胃；書如人生，品味百種挫折……書，人們不可替代的朋友，知識的源泉。
讀書，切不可如嚼蠟一般，不加細(xì)品，一翻即過。那樣不禁品味不出書的精華所在，更是無用的讀書。書，是我的朋友，我總是真情實(shí)意對待它，它也回報(bào)給我，我從它那里得到不少知識，不少學(xué)問凈藏于此間，怪不得書無愧于人類進(jìn)步的階梯。
讀書，要有三到。但不管怎樣讀書，總是要多讀的'。我總是翻我的書，結(jié)果翻出來不少學(xué)問，隨著年齡增長，理解加深，每看一遍就有一遍的價值所在，每一次都能讀出新的體會。這才是讀書，百讀不厭，細(xì)細(xì)品味，書中自有黃金屋。有時在腦子中把書發(fā)酵一下，就如陳年老酒一般，越來越濃，越來越香，越來越有味道了，這時再品味，就能品味到文章的美，文章的精華。
讀書，總是有益的，并不能以一時的得失之患來評價它；讀書，是一個沉淀的過程，只有讀的次數(shù)越多，沉淀的越多，才能越精彩；讀書，是一個升華的過程，只有讀的越認(rèn)真，越投入，才能讓靈魂得到升華，讓自己得到升華！
個人讀書心得體會評語篇十八
在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實(shí)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)過觀摩了四位教師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位教師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文，不僅僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾教師教學(xué)的思路明晰，李桂花教師幽默的語言，劉淑慧教師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮教師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想明白的社會資料、熱點(diǎn)問題，又文優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自我的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。經(jīng)過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀本事得到很大地提高，思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到教師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自我的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，并且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的.讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅僅有利于發(fā)展語言，提高智力，并且能陶冶情操，培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣。在平時課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進(jìn)時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）“同人異文”（同一作者的詩詞）“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、能夠根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。所以，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自我閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自我所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物十分重要。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。確實(shí)在社會上處處有語文，人人時時學(xué)語文、用語文。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文的美，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章，在教師的引領(lǐng)下，文帶他們進(jìn)行了時空的穿梭，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂，在平時的課外閱讀教學(xué)安排時，還能夠結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開展系列活動，請學(xué)生經(jīng)過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自我進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫忙學(xué)生廣開信息渠道，很多儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理本事。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此?！皩W(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！彼裕覀儎?chuàng)造一切條件，幫忙學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
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