培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài),擁抱每一天的陽(yáng)光。在總結(jié)中,我們可以結(jié)合實(shí)際例子來具體描述自己的工作和學(xué)習(xí)情況。以下是小編為大家整理的幸福秘訣,希望大家能有一個(gè)幸福的人生。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇一
我看過一本書叫《學(xué)習(xí)的革命》,其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年:從出生到八歲。其實(shí)很多家長(zhǎng)都不會(huì)關(guān)心這個(gè)階段,任由他們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達(dá)到相當(dāng)于17歲時(shí)所測(cè)定智力的50%,4歲至8歲間,發(fā)展另外30%,最后20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了就可以通向未來學(xué)習(xí)的成功之路。”那么怎樣才能教育好孩子,我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅要有良好的育兒心態(tài),更要講究育兒方法。下面我來談?wù)勛约航逃畠旱男牡皿w會(huì):
1、作為家長(zhǎng),首先要調(diào)整好心態(tài),要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)孩子的教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒,健康的情感。即使自己工作了一天,很累了,在孩子面前也不能有情緒。
2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。父母可以選擇一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等。每天堅(jiān)持在睡覺前,讀故事給他聽,慢慢養(yǎng)成睡前一定要聽故事。學(xué)習(xí)任何東西,都可以是有趣的,只要把它像游戲一樣對(duì)待。3開拓思維,多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),合理地開發(fā)孩子的智力,開拓思維,讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點(diǎn),及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí),以解答孩子提出的問題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的:即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)。
我從事幼教方面的工作已經(jīng)有一段時(shí)間了,對(duì)于教育幼兒也有一定的心得。我們知道,寶寶自理能力稍弱,總是希望身邊有大人,要是你一但離開,寶寶又會(huì)哭起來。面對(duì)這種情況,我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施,家長(zhǎng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的,因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過程、宣泄的過程,也是幼兒表達(dá)情緒的一種,家長(zhǎng)要以一顆平常心;來看待與兒女之間的關(guān)系,把這種溺愛,寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛,客觀的愛,愛的太狹小,不但使家長(zhǎng)身心交瘁,也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間,家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài),如果孩子的需要是正確的,我們一定要給予滿足,但如果是無理的,就要制止。面對(duì)一些膽小、愛哭幼兒?jiǎn)栴},我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略:
一、冷處理
面對(duì)幼兒一些無原則的要求,家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不理會(huì),讓幼兒放任的哭,待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因,并要求她下次不許提出這種無理的'要求。
二、條件對(duì)換法
如果孩子哭鬧不止的話,可以先答應(yīng)她的條件,但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒做到就會(huì)有一個(gè)很嚴(yán)重的后果,當(dāng)然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的,比如下次你見到某某小朋友要打招呼等,以次來進(jìn)行交換,另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到,這樣才有信服力,以此來改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。
三、分散注意法
這點(diǎn)很重要也很有用,在孩子哭鬧時(shí),家長(zhǎng)可用分散法來引導(dǎo)孩子,例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事,都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。
四、鼓勵(lì)法
鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗質(zhì)的沃土,在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下,孩子會(huì)變得越來越自信,與您會(huì)越來越貼心,當(dāng)你們的心近了,孩子則更愿意與你交流,你的想法,她會(huì)更愿意采納,孩子也會(huì)變得更溫和,當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí),當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí),當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí),你都可以說“孩子,你真棒,媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情,知道行為定型為止。
相信有了以上幾個(gè)方法,我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題,主要還需通過老師和家長(zhǎng),我們大人的一顆愛心去感化他們,讓他們感受愛是關(guān)鍵,也讓寶寶們開開心心地度過每一天。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇二
六年前,懷著美好的憧憬,我們迎來了這一生都要精心守護(hù)的小天使———一個(gè)胖胖的女兒。六年中,帶著驚喜和欣慰,我們看著孩子一天一天地長(zhǎng)大,成為一個(gè)積極樂觀健康快樂的孩子。對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。女兒上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞和批評(píng)并重。在大力提倡欣賞教育的今天,批評(píng)這個(gè)詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專制的代名詞,在很多時(shí)候,父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯(cuò)誤。這些聽?wèi)T了甜言蜜語(yǔ)的孩子更是經(jīng)不得一點(diǎn)“冷言冷語(yǔ)”的批評(píng)。誠(chéng)然欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。無數(shù)次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。然而一天女兒回家說的一句話使我懂得欣賞和批評(píng)是并重的。晚上睡覺前女兒洗漱后,沒有像往常一樣貓?jiān)诒桓C里等我講故事,聽著一陣陣細(xì)碎急促的腳步聲來來往往穿梭在房間里,在書房判卷的我再也坐不住了,找到女兒時(shí),她正專心致志,不亦樂乎的給陽(yáng)臺(tái)上的花“洗臉”“洗腳”,我一邊大聲喝令她住手,一邊盯著一身狼狽的她,女兒不解的抬頭看著情緒有些失控的媽媽,眼淚汪汪的。突然女兒走到我面前,摟住我喃喃地說“我知道媽媽批評(píng)我是為我好,我不怪你,再給你一次機(jī)會(huì),下次不能生氣了哦?!毙睦锿蝗桓杏X暖暖的,女兒竟然可以接受并理解我的怒火,“老師說爸爸媽媽批評(píng)我們是因?yàn)閻畚覀?,我們長(zhǎng)大了,愛爸爸媽媽就是不頂嘴?!?/p>
尊重每一位老師。從幼兒園開始,除父母之外,老師是孩子心目中最重要、最神圣的人,與孩子朝夕相處,親密無間。樹立老師在孩子心目中的威望,使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。女兒兩歲八個(gè)月時(shí)上了幼兒園,使我們感到驚喜地是女兒很快喜歡上了三位老師,快樂的幼兒園成為她求學(xué)路上美好的開始,為今后的學(xué)習(xí)帶來無數(shù)的期待。在學(xué)校生活中,老師的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng),都是一種無形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強(qiáng)孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)女兒認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)、努力表演時(shí)、主動(dòng)幫老師做值日時(shí)……老師都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著,成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的人,女兒是幸運(yùn)的。感謝女兒身邊的每一位老師。
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)、快樂成長(zhǎng)的老師們!
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇三
我的孩子性格較為內(nèi)向,略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過程中,我們忙碌并快樂著。孩子的成長(zhǎng)有賴于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中,孩子的降臨最先接觸到的是父母,父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任,也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得:
首先,讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要,早睡早起,準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園,讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育,家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子一生都有好處,但這并不是一天兩天的事,家長(zhǎng)要有耐心。
第二,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)地提出要求,適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說“我自己來”的時(shí)候,都有及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備,讓孩子一起參與,他會(huì)覺得自己在勞動(dòng)中得到肯定,讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí),我們鼓勵(lì)他自己站起來,夸他很勇敢,是個(gè)男子漢,他便樂呵呵地又開心地玩去了。
第三,多與孩子溝通,尊重、理解孩子,增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的互相了解。做到教育的一致性,不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼,讓孩子把你當(dāng)成朋友,愿意跟你交流;多換位思考,不要一味要求孩子這樣做、那樣做,尊重孩子的同時(shí),孩子也同樣會(huì)尊重你。
第四,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響,我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事,講完后我就讓他獨(dú)自看書,當(dāng)然,我也以身作則,專心看書。上了幼兒園一段時(shí)間后,在老師們的教育引導(dǎo)下,他不但能獨(dú)立看書,還能提問題了,這得益于幼兒園老師們的悉心教育。
第五,樹立正確的理念,加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通,這點(diǎn)我覺得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間,家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng),而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的專注力,樹立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期,做好幼小銜接的準(zhǔn)備。
以上是我的一些育兒體會(huì),養(yǎng)育孩子的同時(shí),我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),當(dāng)然還有許多不足之處,希望通過老師、阿姨的幫助,讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法,讓孩子能夠更加健康、快樂地成長(zhǎng)!
光蔭如梭,在這不經(jīng)意的日子里,婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了,她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見,或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道,就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒有出息”,等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會(huì)急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心,不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成“宏偉藍(lán)圖”拿過來讓孩子來替你去完成。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問題,相同的錯(cuò)誤重演就是問題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的`、和快樂的,我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。
我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩,我們沒有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想,我們只是希望她開開心心上學(xué),開開心心生活,健康的成長(zhǎng)。所以考試成績(jī)不理想時(shí),我們更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的原因,而不是開口就責(zé)罵她,對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提,不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學(xué)習(xí)選擇,但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔,培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則,由于家庭結(jié)構(gòu)問題,老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時(shí),會(huì)使孩子無所適從,孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)間一久,在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見分歧而“投機(jī)取巧”,家庭和睦聯(lián)盟,是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí),都要采用背靠著孩子的溝通方式,而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng),孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法,口氣婉轉(zhuǎn),放下架子,蹲下來和孩子講話,減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí),一定要認(rèn)真聆聽她說話,讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來,她也會(huì)在與大人的談話中,認(rèn)真思考自己想的和做的,表達(dá)自己的意見,這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候,也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇四
我校在9月30日召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)圍繞“做智慧父母,育高分孩子”這一主題圓滿完成,并且我班根據(jù)學(xué)生情況及家長(zhǎng)建議做了“成長(zhǎng)不僅是成績(jī)”的家校溝通會(huì)。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,特做總結(jié)如下:
一、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視,集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)提前對(duì)班主任做了要求并在會(huì)議內(nèi)容等方面給與了我們很大的支持和幫助。
因?yàn)槲沂状螕?dān)任班主任一職,會(huì)前我請(qǐng)教了幾位有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師,并認(rèn)真反思他們給我的意見和建議。會(huì)前我提前準(zhǔn)備了課件并布置好班級(jí),努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍,并且安排幾名班干部做好家長(zhǎng)會(huì)的接待和服務(wù)工作。會(huì)議的成功與否,第一就是看會(huì)前準(zhǔn)備是否充足,這是我之前工作的經(jīng)驗(yàn),也是我本次工作的中心和重點(diǎn)。
二、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容
在兩個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)溝通培訓(xùn)中,令我非常感動(dòng)--沒有一人接聽電話,沒有人走動(dòng)或講話,非常安靜。到校家長(zhǎng)大多數(shù)為樸實(shí)的農(nóng)村家長(zhǎng),他們渴望好的教育思路,然而資源的缺乏往往使他們感到無能為力,而本次家長(zhǎng)會(huì)正是他們提高家庭教育的一次良好的機(jī)遇。
隨后我召集家長(zhǎng)舉行了成長(zhǎng)不僅是成績(jī)的溝通會(huì)。我從班級(jí)管理、素質(zhì)培養(yǎng)、近期目標(biāo)、學(xué)校發(fā)展以及拓展訓(xùn)練等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲,將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。
家長(zhǎng)之間得到了很好的交流,我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上,我介紹了一下幾方面:
1、簡(jiǎn)單介紹了目前八年級(jí)一班基本情況,使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、介紹了班級(jí)管理模式及運(yùn)行情況。包括班主任主導(dǎo)、全員參與的班級(jí)規(guī)章制度的建立、鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的班委及課代表選用方式、鼓勵(lì)先進(jìn)的正向積分規(guī)則和矯正學(xué)生偏差行為的處理措施等。
3、提出成長(zhǎng)不僅是成績(jī)的概念。目前大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生好壞的評(píng)價(jià)仍停留在單純看成績(jī)的層面,重視學(xué)生的基礎(chǔ)記憶和背誦,忽略學(xué)生的理解和運(yùn)用能力的提高。
針對(duì)這個(gè)情況,我建議家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校給學(xué)生提出的目標(biāo)和要求要信任和重視,避免出現(xiàn)“在校養(yǎng)習(xí)慣、在家毀習(xí)慣”的情況再發(fā)生。如何提高學(xué)生的素質(zhì),這些素質(zhì)分別為:基礎(chǔ)知識(shí)的背誦、簡(jiǎn)單模板的應(yīng)用、深層規(guī)律的`理解、學(xué)生主動(dòng)提出并解決問題。
隨后根據(jù)家長(zhǎng)建議,在以后的教學(xué)過程中,我會(huì)每大周開展4-6次字體練習(xí)小課堂,既讓學(xué)生寫一手好字,又讓學(xué)生在練字中懂得學(xué)習(xí)的那份沉靜。
4、向家長(zhǎng)做了近期目標(biāo)的規(guī)劃。包括學(xué)生自主講評(píng)閱讀理解、寫作能力的提高、高效的學(xué)習(xí)技巧、規(guī)范性的答題辦法等。
5、向家長(zhǎng)介紹了涉外新北學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃,并且聽取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議和意見。
6、向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了本次拓展訓(xùn)練的時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)和要求。
三、家長(zhǎng)會(huì)情況分析
通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看,家長(zhǎng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,懂得素質(zhì)提高不僅僅是成績(jī)提高的客觀事實(shí),實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
四、家長(zhǎng)會(huì)的收獲
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理,在家長(zhǎng)的談話中,我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以時(shí)自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
五、家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的,對(duì)學(xué)校和教師的要求越來越高。從與家長(zhǎng)的談話中,我發(fā)現(xiàn):我對(duì)部分孩子的具體情況,尤其是思想和家庭背景,了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,還沒能夠進(jìn)入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力。平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間,可以通過微信群、電話等方式聯(lián)系,多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功,看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì),我能不斷克服自己工作中的不足,改進(jìn)工作方法和策略,從自身入手,從學(xué)生入手,以學(xué)生為主體,切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),讓家長(zhǎng)放心,讓孩子滿意。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇五
有人說興趣是最好的老師,興趣是求知的動(dòng)力,這句話我是完全贊同的。孩子如果對(duì)某一項(xiàng)特別感興趣,必然會(huì)不斷地接觸、探索、追求,中間可能會(huì)有退縮、回避,這時(shí)就需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和堅(jiān)持,小葛同學(xué)對(duì)海洋知識(shí)類的非常感興趣,雖然不算精通,但他一直在不斷地努力去學(xué)習(xí)、去了解、去探索。我們堅(jiān)定信心,始終朝著一個(gè)目標(biāo)發(fā)展,相信會(huì)取得一定的成績(jī)。
如何培養(yǎng)孩子的興趣,我個(gè)人總結(jié)了幾點(diǎn)僅供大家一起參考:
第一就是要了解孩子,尊重事實(shí)。培養(yǎng)孩子的興趣針對(duì)并了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),注意觀察孩子的反應(yīng),家長(zhǎng)不要干涉太多,尊重孩子的意見和選擇,不能憑大人的想象去選擇,主觀臆斷替孩子去選擇。小葛之前讓他上足球課,雖然中間也堅(jiān)持了三年,每次去都是完全沒興趣,就是去湊個(gè)熱鬧,鍛煉身體的。最后他也不想去,只能果斷放棄。不過他喜歡畫畫,于是征詢他的意見就堅(jiān)持去畫畫了,雖然時(shí)間不久,但他不排斥去上課這件事,孩子做他喜歡的永遠(yuǎn)不會(huì)覺得累。
第二是嚴(yán)格要求、適時(shí)稱贊。我們平時(shí)也是比較嚴(yán)格的,周末對(duì)自己這一周來所學(xué)的內(nèi)容做一個(gè)回顧:對(duì)這一周做的練習(xí)進(jìn)行梳理,整理到錯(cuò)題本上,以后可以隨時(shí)翻隨時(shí)看,做到查漏補(bǔ)缺,及時(shí)完成的習(xí)慣。周末也會(huì)帶著孩子去感興趣的游樂園,勞逸結(jié)合。
第三是創(chuàng)造一個(gè)有利的環(huán)境。在家雖然比較溫柔,但是我嚴(yán)格的時(shí)候必須嚴(yán)格,只有這樣才能進(jìn)步。不過也不會(huì)忘記適當(dāng)?shù)刭澝篮凸膭?lì)。在家他比較喜歡研究海洋生物類的,他會(huì)按自己的想法來閱讀各種書籍,以前我還會(huì)給點(diǎn)建議,現(xiàn)在大了,他自己比較有想法。所以每次看完他會(huì)主動(dòng)問我一些問題,我知道他是想得到肯定。我們會(huì)認(rèn)真的回答一遍,然后他會(huì)很自豪的給我們補(bǔ)充他的海洋知識(shí)。
第四是要持之以恒。一件事情要么不做,要做就力爭(zhēng)做到最好。既然有興趣,已經(jīng)選擇,必須持之以恒、堅(jiān)持到底,把精力集中到一個(gè)確定的目標(biāo)要向著頂尖去發(fā)展。即使將來不成功,也不至于后悔,因?yàn)槲覀冋J(rèn)真努力過了。我不太贊成孩子學(xué)得太多,不太贊同就是讓孩子隨便學(xué)學(xué),因?yàn)樗麄兊木τ邢?,不可能在每個(gè)方面都很優(yōu)秀。所以在他喜歡的事情中,盡可能的做好就可以了。
借用《窗邊的小豆豆》寫給孩子們的一段話:無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良品種。在他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多人的影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良品質(zhì)”,并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的的人。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇六
孩子是未來的希望,父母把孩子生下,不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大,更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家,所以我覺得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法,或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的,一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。
記得xx上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班,我問他喜不喜歡揚(yáng)琴,他說喜歡,于是報(bào)了名,可是沒多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法:預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具,告訴他必須認(rèn)真聽老師講、跟老師做才可以得到,但是結(jié)果是無效。
后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣,理智地放棄了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意:自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子,不僅僅有遺傳的因素,還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?/p>
有一個(gè)笑話:媽媽問兒子:“明明,你的練習(xí)本是哪來的?”兒子回答說:“學(xué)校辦公室沒人時(shí)順手拿了兩本?!眿寢尯苌鷼猓R兒子:“誰(shuí)叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí),要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì),那么父母就應(yīng)該做好榜樣,言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣,比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等,這都是我的責(zé)任,等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。
所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親,不過孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的:一是善良。善是為人根本,我鼓勵(lì)孩子的善舉,讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書,等他自己識(shí)文解字了,需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn),我覺得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂成長(zhǎng)。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇七
小學(xué)階段,學(xué)習(xí)太寬泛了,只要孩子感興趣她都會(huì)學(xué)習(xí),而我一直覺得我們中國(guó)的教育就是把學(xué)習(xí)局限在課本知識(shí)上的學(xué)習(xí),抹殺了孩子對(duì)很多東西的興趣。所以我一直鼓勵(lì)孩子對(duì)什么感興趣就學(xué)什么,孩子有很多的想法,她會(huì)把自己所喜歡的當(dāng)成今后的職業(yè),她說自己喜歡化妝,今后要做化妝師,因此她經(jīng)常在網(wǎng)上看化妝視頻,這一過程她了解了顏色,而且很多視頻都是英語(yǔ)的,這也給她創(chuàng)造了聽英語(yǔ)的環(huán)境,這一過程也讓她更加熱愛畫畫。因?yàn)楹⒆拥难例X不是很好,我經(jīng)常帶她去牙科醫(yī)院,后來孩子說覺得牙醫(yī)看牙很有趣,說今后想做牙科醫(yī)生,我告訴她這是一個(gè)很好的職業(yè),這也讓她更加關(guān)注自己的牙齒,我也準(zhǔn)備有空多讓她了解學(xué)習(xí)牙齒的生長(zhǎng)。她說自己喜歡打羽毛球,我就陪她打,雖然她打得不好,但是這也是身體協(xié)調(diào)能力的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
我的一個(gè)觀念是,學(xué)習(xí)是一個(gè)慢慢地過程,慢地要伴隨我們一生,如果現(xiàn)在太急于求成,那么只能讓孩子反感學(xué)習(xí),現(xiàn)在孩子還小,還對(duì)很多東西很神秘的時(shí)候,讓她自己順其自然地去發(fā)現(xiàn)。幼兒園時(shí)欣怡因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)游泳而害怕水,開始我很急,因?yàn)橹車暮芏嗪⒆佣紩?huì)游泳了,因?yàn)槲矣X得這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不能把握,孩子哭得很厲害,最后我放棄了,但我對(duì)我自己的放棄表示很后悔,我覺得應(yīng)該堅(jiān)持,但是現(xiàn)在孩子也自己慢慢的學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)了,也喜歡游泳了,我回頭想想還是要順其自然,慢慢來!另一個(gè)例子就是學(xué)鋼琴,現(xiàn)在孩子也喜歡鋼琴了,鋼琴這曾經(jīng)在一段時(shí)間是她最討厭的東西,我們也是慢慢來,我不要求她一定每天都要練,但告訴她有時(shí)間要想著鋼琴,我給她找優(yōu)美的鋼琴曲,等她喜歡上這個(gè)曲子,她就很想有一天能自己彈奏出來。讓她學(xué)鋼琴不是為了今后能上舞臺(tái)表演,而是為了讓她能熱愛音樂,有一定的藝術(shù)修養(yǎng),陶冶情操!
游泳和鋼琴這兩件事情真地讓我堅(jiān)定了:趁現(xiàn)在孩子還有可以慢慢來的時(shí)間,順其自然,我們必須要培養(yǎng)好她的主動(dòng)性,要保護(hù)好她的興趣,等基礎(chǔ)打好了,今后高樓才能蓋的即漂亮又結(jié)實(shí)!
而對(duì)于學(xué)習(xí)方面,很多孩子在小學(xué)之前學(xué)過拼音,數(shù)學(xué)和英語(yǔ),但是我的孩子出了認(rèn)識(shí)一些字,其他都沒有學(xué)過。因此在小學(xué)剛開始的1個(gè)月,對(duì)孩子來說真的是很難的,尤其是拼音,我沒有讓孩子死記硬背,其實(shí)對(duì)于死記硬背大人都不喜歡,我一直認(rèn)為和人文音樂體育學(xué)習(xí)的不同,自然科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)必須要堅(jiān)持學(xué)以致用,因此在拼音學(xué)習(xí)的艱難過程中,我讓孩子注冊(cè)了現(xiàn)在很流行的微博,讓她自己在上面打拼音記錄自己的學(xué)習(xí)和生活,孩子喜歡電腦,我把電腦鍵盤的英文都貼上拼音,讓她自己輸入想要說的話,還有寫日記,不會(huì)寫的字,讓她用手機(jī)拼出來,照著字寫。學(xué)以致用的方法讓孩子知道學(xué)習(xí)是一個(gè)生活的過程,只有學(xué)會(huì)了知識(shí)才能更好的生活!
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)我們也是提倡慢慢來,不可速成。曾經(jīng)也為要不要送孩子去學(xué)習(xí)班學(xué)英語(yǔ)而猶豫,但是現(xiàn)在我們自己的做法我感覺也不錯(cuò),尤其是在這個(gè)寒假,孩子以前都只能說英語(yǔ)單詞的,突然可以連貫的把4句自我介紹的短句了。我分析了一下原因,可能和我們每天晚上睡覺之前給孩子聽的英語(yǔ)是有關(guān)系的,雖然她都聽不懂,但是反復(fù)聽讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了非常好的語(yǔ)感,包括也經(jīng)常給孩子聽英語(yǔ)歌曲,現(xiàn)在她能區(qū)別出英語(yǔ)和其他的外語(yǔ)。
記得她曾經(jīng)有一天她在微博寫的一句話是:我很討厭上小學(xué)!但是現(xiàn)在問她,她說挺喜歡的,這說明老師和我們?cè)诠餐瑸楹⒆勇膭?chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。
四、換位思考,信任理解,平等交流
正因?yàn)槿绱?,我們看到了現(xiàn)在孩子在物質(zhì)上的富足和在精神上的缺乏,我們更加應(yīng)該換位思考,理解孩子。這個(gè)方面說起來容易,做起來真的很難,但是我在盡量努力,我在日志里寫到最多的幾個(gè)字就是我相信遲遲可以的!,其實(shí)這也是在提醒我自己,我們要給孩子更多的信任,更多平等,我很贊同國(guó)外的父母和孩子之間平等的交流方式,但是作為中國(guó)傳統(tǒng)的一些規(guī)矩還是要堅(jiān)持,因此我想寒假帶著孩子走親訪友,有時(shí)候孩子會(huì)覺得很不理解,比如我去看我小學(xué)的班主任,她說這和她有什么關(guān)系,我告訴她沒有小學(xué)的班主任就沒有你,以后等你長(zhǎng)大了你也要帶著你的孩子去看你的小學(xué)班主任老師。還有孩子覺得過年一直在酒店團(tuán)拜很煩,也要告訴她如果換成你請(qǐng)客,人家都不過來你會(huì)如何,團(tuán)拜就是對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬,對(duì)他人的尊重。理解孩子的同時(shí),也要讓孩子學(xué)會(huì)理解我們,理解他人。
五、不足和困惑及改進(jìn)
目前對(duì)于孩子的總體發(fā)展還是可以把握的,但是也存在很多細(xì)節(jié)上的不足和我自己的一些困惑,一是自己也沒有做好,現(xiàn)在才開始意識(shí)到,也在慢慢的改進(jìn)。二是和老師的交流還不夠。三是也許整個(gè)社會(huì)的氛圍會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)自己的做法或教育理念搖擺不定。
一是自己沒做好的事情,也就是在于堅(jiān)持這方面。其實(shí)我很贊同胡老師的一些做法,很多事情確實(shí)需要每天做,每天練,包括讀書,鍛煉,一是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,二是培養(yǎng)堅(jiān)持的習(xí)慣。而我們本身也都沒有做好,因此有時(shí)候也無法要求孩子,這個(gè)方面我自己需要做檢討。因此我在接下去的學(xué)期里,準(zhǔn)備和孩子共同商量制訂一個(gè)堅(jiān)持的計(jì)劃,選擇1―2個(gè)項(xiàng)目我們和孩子一起完成。
還有關(guān)于生活的獨(dú)立性和參與家務(wù)方面還是不足的,現(xiàn)在孩子已經(jīng)可以自己洗澡、自己穿衣,自己收拾學(xué)習(xí)用品,但是老師希望孩子養(yǎng)成的自己整理床鋪和煮飯方面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,都是三天打魚四天曬網(wǎng),沒有堅(jiān)持,這也是和我們家長(zhǎng)有關(guān)的。
二是和老師的交流不夠,孩子的教育有一大部分的時(shí)間在學(xué)校,和老師同學(xué)的接觸也是最多的,記得一個(gè)家長(zhǎng)說在家長(zhǎng)會(huì)上觀察家長(zhǎng),家長(zhǎng)有涵養(yǎng)的孩子也壞不到哪里去,就要讓孩子和這樣的好學(xué)生交往,所謂近朱者赤近墨者黑,我也和欣怡說過這個(gè)成語(yǔ),讓她理解交友的重要。在我看來要讓孩子能夠明辨是非更加重要,每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要培養(yǎng)孩子能和大多數(shù)的孩子交流,并且能自己判斷進(jìn)行選擇朋友,當(dāng)然這也是需要長(zhǎng)期的過程,也離不開和老師的交流,但是考慮到第一個(gè)學(xué)期班主任對(duì)孩子,甚至是家長(zhǎng)也要有一個(gè)熟悉的過程,所以我希望在接下來的學(xué)期中能和班主任進(jìn)行更好的交流。
三是浮躁的一些心理狀態(tài),我們都知道現(xiàn)在連大人世界都是牢騷滿肚,內(nèi)心不平和,從我自身的成長(zhǎng)過程來看,我的家庭和我的家人也都是平凡的人,因此我認(rèn)為的孩子也是一個(gè)平凡的人,但是必須要做一個(gè)幸福的平凡人,這需要我們?cè)谶@樣的社會(huì)環(huán)境下有很好的心態(tài)。但是說實(shí)話很好的心態(tài)是需要修煉的,靜心讀書是一個(gè)很好的方式,這也是接下去我希望和孩子一起努力進(jìn)步的!而且還必須有良好的社會(huì)交往能力,在培養(yǎng)既知書達(dá)理,又能很好的和外界交流,兩者兼顧有時(shí)候更需要家長(zhǎng)深入的學(xué)習(xí)和探索。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇八
非常感謝學(xué)校建立的家長(zhǎng)學(xué)校,讓我們家長(zhǎng)在苦于孩子如何從幼兒園轉(zhuǎn)型到小學(xué)學(xué)習(xí)、生活時(shí),給我們提供了這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我知道了教育是一門相當(dāng)深?yuàn)W的學(xué)科,值得我們終身不斷學(xué)習(xí)。
孩子進(jìn)入小學(xué)接受義務(wù)教育,這是孩子人生道路的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這一天起,家長(zhǎng)都寄予孩子能有一個(gè)家庭與學(xué)校積極配合,互相溝通,共同教育好孩子的新天地,使孩子將來能在德、智、體、勞方面全面發(fā)展。通過家長(zhǎng)學(xué)校的熏陶、滲透,我深深地體會(huì)到教育任務(wù)之重,責(zé)任之大,現(xiàn)就本人課后的感受談一點(diǎn)體會(huì):
一、良好習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要
古時(shí)候有一句俗語(yǔ):三歲看到老。說的就是習(xí)慣,可見一個(gè)人的習(xí)慣關(guān)乎人的一生。作為剛踏進(jìn)學(xué)校的孩子,良好習(xí)慣的培養(yǎng)就更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后,受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴做起,從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后,我專門給孩子購(gòu)買了鬧鐘以養(yǎng)成他按時(shí)起床、按時(shí)睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時(shí)回家,及時(shí)做完作業(yè),養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀一下課文;睡覺之前整理好第二天的課文用具等。我還根據(jù)自已學(xué)習(xí)的習(xí)慣給孩子制定了詳細(xì)的生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)表現(xiàn)好壞由父母打分,如果一周內(nèi)各方面均優(yōu)秀的話適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)他一下,如滿足他一個(gè)合理的要求或帶他去某個(gè)地方玩(類似于課堂內(nèi)的蓋紅星貼蘋果)。一個(gè)月累計(jì)下來,我總體感覺效果不錯(cuò),孩子有了較大的進(jìn)步。
二、盡可能地創(chuàng)造、優(yōu)化環(huán)境
孩子在學(xué)校有一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)和娛樂的環(huán)境。在家里作為家長(zhǎng)也應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境,讓孩子盡可能地適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。父母的言行、習(xí)慣、居住環(huán)境等因素都會(huì)影響孩子,因此,作為家長(zhǎng)我們應(yīng)責(zé)無旁待地承擔(dān)地創(chuàng)造良好環(huán)境的責(zé)任。比如多讀書多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí);尊老愛幼,和諧相處;少在孩子面前爭(zhēng)吵;不在家打牌、搓麻將等。給孩子作一些表率,對(duì)孩子起到潛移默化的作用。
三、尊重、信任、理解孩子
只有培養(yǎng)孩子的自尊自信之心,才能成就自強(qiáng)自力之人。沒在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)之前我一直片面地認(rèn)為孩子是靠大人管教的,過分地強(qiáng)調(diào)自我的感受而很少去思慮小孩的想法。對(duì)孩子的很多思想、行為均表示無法接受,從而致使孩子與父母之間無法達(dá)到和諧。聽了專家的授課后,我對(duì)我們的所作所為有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我將專家們提供的方法及時(shí)地運(yùn)用于日常生活學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)自己與孩子之間的距離在慢慢地縮小,我也逐漸地找到了孩子的許多優(yōu)點(diǎn),并能適時(shí)地鼓勵(lì),給予肯定和表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子存在的不足,不再一味地訓(xùn)斥、怒罵,而是耐心地引導(dǎo)、教育,并告訴孩子犯錯(cuò)不可怕,可怕的是知錯(cuò)而不改,重復(fù)犯錯(cuò)。久而久之,定能引導(dǎo)孩子向長(zhǎng)處發(fā)展。
最后,我們代表我們家對(duì)學(xué)校開設(shè)的課程表示衷心的感謝!學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)的各式教育方法和方式將幫助我們和孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),形成合力,共同促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇九
第一段:引言(120字)
小學(xué)是孩子們?nèi)松械氖讉€(gè)重要階段,對(duì)于家長(zhǎng)來說,也是一個(gè)新的起點(diǎn)和挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng),我們不僅要盡心盡力地照顧孩子的成長(zhǎng),還要充分發(fā)揮自己在孩子教育過程中的作用。通過我個(gè)人的親身體驗(yàn),我意識(shí)到了作為家長(zhǎng),在小學(xué)階段要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)、家庭教育和與學(xué)校的緊密配合,才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
第二段:學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成(240字)
在小學(xué)階段,孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)生涯起著至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng),我們首先應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,鼓勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。此外,我們還應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如定時(shí)復(fù)習(xí)、積極參與課堂、合理安排作業(yè)時(shí)間、注重閱讀等。同時(shí),我們還要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子提供安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,讓他們能夠?qū)P闹轮镜貙W(xué)習(xí)。
第三段:興趣培養(yǎng)(240字)
除了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,孩子的興趣培養(yǎng)也是小學(xué)階段非常重要的一部分。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣愛好。比如,我們可以鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班,如音樂、舞蹈、繪畫等,并給予他們必要的支持和鼓勵(lì)。此外,我們還可以為孩子提供豐富多樣的讀物,開闊他們的視野,培養(yǎng)他們的閱讀興趣。通過培養(yǎng)興趣,可以提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果,同時(shí)也有助于鍛煉他們的綜合能力和創(chuàng)造力。
第四段:家庭教育(240字)
家庭教育在小學(xué)階段同樣非常重要。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該注重孩子的品德教育和性格培養(yǎng),通過家庭教育引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀和健康的人格。在日常生活中,我們要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和禮貌,教育他們尊重他人、助人為樂。同時(shí),我們還要注重孩子的情商培養(yǎng),通過與孩子的交流和互動(dòng),提高他們的情商和社交能力。此外,我們還要營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,給予孩子溫暖的家庭支持和關(guān)愛。
第五段:家校合作(360字)
家校合作是小學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該與學(xué)校保持密切的聯(lián)系,積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活。我們可以定期與孩子的班主任和任課老師交流,了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。同時(shí),我們也要積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等,與孩子共同參與學(xué)校生活,增進(jìn)溝通和了解。此外,我們還可以參與學(xué)校的家教共育活動(dòng),與其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn),互相支持、交流,實(shí)現(xiàn)家校合作的最大價(jià)值。
結(jié)尾(120字)
作為家長(zhǎng),在孩子的小學(xué)階段,我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)、家庭教育和與學(xué)校的緊密配合。只有在這些方面做好,并且充分發(fā)揮我們自己的作用,才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),我們要不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的教育理念和方法,為孩子提供最好的教育環(huán)境和支持。相信通過我們的努力,我們的孩子將能夠健康、快樂地成長(zhǎng),并在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得成功。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇十
第一、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人們常說:“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折。養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,孩子就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。首先要合理安排好作息時(shí)間,保證早睡早起,時(shí)間來得及的話,可以讓孩子背背口訣或是朗讀語(yǔ)文課本。放學(xué)后及時(shí)讓孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)后,首先讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣,還可以讓孩子默默生字及做些小練習(xí);同時(shí)陪孩子一起看看書,是讓低年級(jí)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣最有效的方法。如果每天都有一個(gè)規(guī)律,習(xí)慣成自然,我想孩子想發(fā)生偷懶的.情況都不可能。當(dāng)然,我們家長(zhǎng)自身要以身作則,這樣才能起到言傳身教,潛移默化的作用。
第二、多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心。每個(gè)孩子都十分聰明,孩子的行與不行,在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——一是多鼓勵(lì)?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能,而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì),多給他們贊揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說過“一個(gè)人的命運(yùn),并不是財(cái)富,而是自信心?!笨梢姡孕判氖且粋€(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說自己的孩子笨,不要把自己孩子和別人家的孩子相比,不要作橫向的對(duì)比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都是值得贊揚(yáng)的。
第三、要與孩子,老師經(jīng)常溝通。要想了解孩子各方面的進(jìn)步與表現(xiàn),這不單單與老師溝通就可以了;更需要和孩子成為知心的朋友,才能更深一步的接近了解他。更好的為他的下一步做好準(zhǔn)備。不能讓孩子懼怕我們,不要在他們的記憶深處停留著做錯(cuò)事就要挨打的不良印象,放下姿態(tài),平以平常心去與孩子交流,克制住自己暴躁的脾氣。
家長(zhǎng)是孩子的教科書,家長(zhǎng)以孩子為驕傲,首先要讓孩子以家長(zhǎng)為驕傲。反省自己的家庭教育,思想上不夠重視,放手太多,監(jiān)控太少,高估孩子的自覺性和自制力,今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感、價(jià)值觀的教育,注意自己平時(shí)的言談舉止,每一件事的處理方式,待人接物的態(tài)度,做好孩子的榜樣,與孩子一起成長(zhǎng)。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇十一
第一段:家長(zhǎng)在小學(xué)教育中的作用和意義(200字)
小學(xué)是孩子教育中的重要階段,而家長(zhǎng)在小學(xué)教育中的作用和意義不可忽視。首先,家長(zhǎng)是孩子最親近的人,是他們最深沉的情感的歸宿。在小學(xué)教育中,家長(zhǎng)的陪伴和支持對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。其次,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,他們的言傳身教對(duì)于孩子的道德素養(yǎng)和價(jià)值觀的塑造具有重要影響。更重要的是,家長(zhǎng)在孩子小學(xué)教育中扮演著紐帶的角色,起到教師和孩子之間的橋梁作用,能夠促進(jìn)家校合作,共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第二段:家長(zhǎng)參與小學(xué)教育的方式和方法(200字)
家長(zhǎng)參與小學(xué)教育可以采取多種方式和方法。首先,家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng),了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要,與教師進(jìn)行溝通和交流。其次,家長(zhǎng)可以參與孩子的學(xué)習(xí),幫助他們完成作業(yè),鼓勵(lì)他們閱讀和思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,家長(zhǎng)還可以為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn),帶他們參觀參觀博物館,游歷旅行,開拓視野,培養(yǎng)他們的興趣和愛好。
第三段:家長(zhǎng)參與小學(xué)教育的困惑和挑戰(zhàn)(200字)
盡管家長(zhǎng)參與小學(xué)教育有著重要的作用和意義,但是也面臨著一些困惑和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間和精力的問題,家長(zhǎng)往往忙于工作和生活,難以抽出足夠的時(shí)間和精力參與孩子的教育。其次,家長(zhǎng)的教育方法可能與學(xué)校的教育理念不一致,無法給予孩子一致的引導(dǎo)和教育。此外,家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)過分焦慮和擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),給孩子造成壓力和負(fù)擔(dān)。
第四段:家長(zhǎng)參與小學(xué)教育的心得和體會(huì)(300字)
經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié),家長(zhǎng)們對(duì)參與小學(xué)教育有了一些心得和體會(huì)。首先,家長(zhǎng)需要與教師建立良好的溝通和合作關(guān)系,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求,共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。其次,家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),還要關(guān)心孩子的品德修養(yǎng)和身心健康。此外,家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性和興趣,給予他們足夠的自由和空間發(fā)展。最重要的是,家長(zhǎng)要給孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。
第五段:家長(zhǎng)參與小學(xué)教育的啟示和展望(300字)
家長(zhǎng)參與小學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)和反思給我們帶來了一些啟示。首先,家長(zhǎng)要意識(shí)到教育是一項(xiàng)終身事業(yè),不僅僅是在小學(xué)階段,要與孩子一同成長(zhǎng),與他們共同探索生活的意義。其次,家長(zhǎng)要以身作則,做出良好榜樣,用自己的言行引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。此外,家長(zhǎng)還要不斷提升自己的教育水平和教育能力,與時(shí)俱進(jìn),與孩子共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。展望未來,我們期待家長(zhǎng)能夠在孩子小學(xué)教育中繼續(xù)發(fā)揮重要作用,為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié),家長(zhǎng)在小學(xué)教育中扮演著重要的角色,他們的陪伴和支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以通過多種方式和方法參與小學(xué)教育,但同時(shí)也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)們通過實(shí)踐和總結(jié),得到了一些心得和體會(huì),要注重與教師的溝通和合作,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),尊重孩子的個(gè)性和興趣。家長(zhǎng)參與小學(xué)教育給我們帶來了一些啟示,家長(zhǎng)要終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),成為孩子的良師益友。展望未來,我們期待家長(zhǎng)能夠在孩子小學(xué)教育中繼續(xù)發(fā)揮重要作用,為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇十二
孩子進(jìn)入小學(xué)承受義務(wù)教育,這是孩子人生道路的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這一天起,家長(zhǎng)都寄予孩子能有一個(gè)家庭與學(xué)校積極配合,互相溝通,共同教育好孩子的新天地,使孩子將來能在德、智、體、勞方面全面開展。通過家長(zhǎng)學(xué)校的熏陶、滲透,我深深地體會(huì)到教育任務(wù)之重,責(zé)任之大,現(xiàn)就本人課后的感受談一點(diǎn)體會(huì):
古時(shí)候有一句俗語(yǔ):三歲看到老。說的就是習(xí)慣,可見一個(gè)人的習(xí)慣關(guān)乎人的一生。作為剛踏進(jìn)學(xué)校的孩子,良好習(xí)慣的培養(yǎng)就更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后,受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴做起,從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后,我專門給孩子購(gòu)置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時(shí)起床、按時(shí)睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時(shí)回家,及時(shí)做完作業(yè),養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后,受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴做起,從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后,我專門給孩子購(gòu)置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時(shí)起床、按時(shí)睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時(shí)回家,及時(shí)做完作業(yè),養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀一下課文;睡覺之前好第二天的課文用具等。我還根據(jù)自已學(xué)習(xí)的習(xí)慣給孩子制定了詳細(xì)的生活、學(xué)習(xí)方案,根據(jù)表現(xiàn)好壞由父母打分,如果一周內(nèi)各方面均優(yōu)秀的話適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)他一下,如滿足他一個(gè)合理的要求或帶他去某個(gè)地方玩(類似于課堂內(nèi)的蓋紅星貼蘋果)。一個(gè)月累計(jì)下來,我總體感覺效果不錯(cuò),孩子有了較大的進(jìn)步。
孩子在學(xué)校有一個(gè)比擬好的學(xué)習(xí)和娛樂的環(huán)境。在家里作為家長(zhǎng)也應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境,讓孩子盡可能地適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。父母的言行、習(xí)慣、居住環(huán)境等因素都會(huì)影響孩子,因此,作為家長(zhǎng)我們應(yīng)責(zé)無旁待地承當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好環(huán)境的責(zé)任。比方多讀書多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí);尊老愛幼,和諧相處;少在孩子面前爭(zhēng)吵;不在家打牌、搓麻將等。給孩子作一些表率,對(duì)孩子起到潛移默化的.作用。
只有培養(yǎng)孩子的自尊自信之心,才能成就自強(qiáng)自力之人。沒在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)之前我一直片面地認(rèn)為孩子是靠大人管教的,過分地強(qiáng)調(diào)自我的感受而很少去思慮小孩的想法。對(duì)孩子的很多思想、行為均表示無法承受,從而致使孩子與父母之間無法到達(dá)和諧。聽了專家的授課后,我對(duì)我們的所作所為有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我將專家們提供的方法及時(shí)地運(yùn)用于日常生活學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)自己與孩子之間的間隔在慢慢地縮小,我也逐漸地找到了孩子的許多優(yōu)點(diǎn),并能適時(shí)地鼓勵(lì),給予肯定和表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子存在的缺乏,不再一味地訓(xùn)斥、怒罵,而是耐心地引導(dǎo)、教育,并告訴孩子犯錯(cuò)不可怕,可怕的是知錯(cuò)而不改,重復(fù)犯錯(cuò)。久而久之,定能引導(dǎo)孩子向長(zhǎng)處開展。
最后,我們代表我們家對(duì)學(xué)校開設(shè)的課程表示衷心的感謝!學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)的各式教育方法和方式將幫助我們和孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),形成合力,共同促進(jìn)孩子全面安康開展。
作為家長(zhǎng),我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開的及時(shí)而且重要。通過這次家長(zhǎng)會(huì),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,溝通和答復(fù)了家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。家長(zhǎng)會(huì)可以說是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是“播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)”,成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)開展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面開展,成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子,讓我們共同努力!
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇十三
小學(xué)校門口護(hù)衛(wèi)隊(duì)是小學(xué)生中的一支重要力量,為了保障校園安全和有序,他們每天都要接受特殊訓(xùn)練,協(xié)助校園管理。在和護(hù)衛(wèi)隊(duì)交流中,我深深感受到了他們工作的辛苦和不易,也明白到了他們身上肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過這次交流,我得到了很多啟發(fā)和體會(huì),下面就來分享一下我的感受。
第二段:彰顯責(zé)任感
作為一名校門口護(hù)衛(wèi)隊(duì)的成員,責(zé)任感十分重要。因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞑粌H僅是簡(jiǎn)單的站崗,更重要的是保障同學(xué)們的安全。每天早晨,我和其他護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員都要早早起床,參加召集,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的晨訓(xùn),然后便開始了一天的工作。在校門口,我們堅(jiān)守崗位,認(rèn)真盯守著進(jìn)出學(xué)校的人員和車輛,對(duì)于無證人員要進(jìn)行詢問和登記,以避免人員和車輛弊端。在這個(gè)過程中,我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察、仔細(xì)規(guī)劃等責(zé)任感的重要性,以及嚴(yán)守紀(jì)律的重要性。這個(gè)過程讓我深深感受到只有肩負(fù)重任的人才能贏得尊重和信任。
第三段:培養(yǎng)自信心
站在校門口時(shí),我們和外界聯(lián)系緊密,我們必須要有足夠的自信和勇氣。同學(xué)們對(duì)我們的行為和言語(yǔ)都很關(guān)注,因此我們必須要保持自信,做到言行一致。我記得在一次執(zhí)勤中,有一位大人要進(jìn)入校園,但沒有帶上證明文件,我當(dāng)時(shí)非常緊張,不知道應(yīng)該怎么辦。但在教師的指導(dǎo)下,我冷靜地向他詢問情況,并根據(jù)規(guī)定要求他先去注冊(cè)臺(tái)登記,最后終于讓他實(shí)現(xiàn)了自己的目的。這個(gè)過程讓我明白了自信和冷靜的重要性,而這些是通過我們的執(zhí)勤和不斷的切磋和磨礪得來的。
第四段:提高合作能力
每個(gè)校門口護(hù)衛(wèi)隊(duì)的成員都需要協(xié)作完成任務(wù)。我們的任務(wù)不僅是保護(hù)學(xué)校的安全和有序,我們還要協(xié)助同學(xué)們、教師們、過路人,千方百計(jì)地滿足他們的各種需求。在過程當(dāng)中,我們不僅要作為團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù),還要互相照顧,共同解決問題。我記得在執(zhí)勤時(shí),一個(gè)車輛發(fā)生了故障,我們協(xié)同教師把車子推到旁邊,并及時(shí)通知他其家長(zhǎng),讓他們及時(shí)處理。這個(gè)過程提高了我們的協(xié)作和互助能力,也讓我們更加熱愛這個(gè)組織。
第五段:總結(jié)
至此,我對(duì)于校門口護(hù)衛(wèi)隊(duì)這個(gè)組織有了更加深入的了解。這個(gè)組織不僅讓我們了解了責(zé)任、自信、勇氣、合作和互助等重要性,更讓我們明白了自己的作用和價(jià)值。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)從護(hù)衛(wèi)隊(duì)工作中學(xué)習(xí)、實(shí)踐,不斷提升自我素質(zhì),為更好地活在這個(gè)社會(huì)而不斷奮斗!
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇十四
孩子的教育問題真的是一個(gè)世紀(jì)難題,尤其對(duì)于我們這些年輕父母來說,已經(jīng)不能完全借鑒自己父母教育自己的經(jīng)驗(yàn)來教育孩子了。熊校長(zhǎng)的講座涵蓋了教育的方方面面,給了我很大的啟發(fā)和教育。每個(gè)父母都希望自己的孩子成為龍鳳,但教育需要耐心的、持續(xù)的、漫長(zhǎng)的等待。教育孩子是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任,在我看來,家庭教育尤為重要。孩子在成長(zhǎng)過程中需要父母用心去傾聽、了解、陪伴和正確的引導(dǎo)及樹立好的榜樣。每個(gè)孩子都是不一樣的,正如熊校長(zhǎng)比喻的'荷花不可能同時(shí)開放,我們不應(yīng)該把過高的期望和自己的壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上,我只希望孩子是善良、健康、樂觀的。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇十五
作為小學(xué)生,我們每天都要走進(jìn)學(xué)校的大門,開啟我們一天的學(xué)習(xí)生活。而在學(xué)校的大門口,就站著一支特殊的隊(duì)伍——校門口護(hù)衛(wèi)隊(duì)。他們不僅僅是簡(jiǎn)單地站在門口等待,還負(fù)責(zé)著學(xué)校安全的重要任務(wù)。我作為其中的一員,也有幸參與了其中。以下是我的一些體會(huì)與心得。
第二段
加入校門口護(hù)衛(wèi)隊(duì)后,我更加深刻地意識(shí)到了安全的重要性。在上崗前,我們接受了嚴(yán)格的培訓(xùn)和考核,學(xué)習(xí)了各種安全知識(shí)和應(yīng)對(duì)方法。每當(dāng)看見校園安靜地躺在我們腳下,我的心中有種說不出來的責(zé)任感和榮譽(yù)感。我知道,我不僅僅是站在門口,而是在保護(hù)著廣大師生的安全,確保學(xué)校的穩(wěn)定。
第三段
與此同時(shí),加入校門口護(hù)衛(wèi)隊(duì)也讓我有了更多的鍛煉機(jī)會(huì)。在炎熱的夏天,我們不畏酷暑,堅(jiān)守崗位。在寒冷的冬天,我們時(shí)刻保持警覺,挺胸抬頭,防止意外發(fā)生。在崗位上,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)拼搏,學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)持。這對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的意義。
第四段
同時(shí),加入校門口護(hù)衛(wèi)隊(duì)也讓我體會(huì)到了集體力量的重要性。在崗位上,我們需要相互協(xié)作、相互支持。只有團(tuán)結(jié)一心,方能保護(hù)好學(xué)校和同學(xué)們的安全。每當(dāng)看到隊(duì)友們默契地完成各項(xiàng)任務(wù),我們內(nèi)心被一股感動(dòng)所淹沒。我們從隊(duì)伍中獲得了更多的友情和感情,讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了集體力量的重要性。
第五段
最后,加入校門口護(hù)衛(wèi)隊(duì)也讓我體會(huì)到了家庭的重要性。我們的家長(zhǎng)是我們一生中最親密的人,他們也是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。他們支持我們、關(guān)心我們,為我們提供了溫暖和力量。每當(dāng)值班結(jié)束,我總會(huì)急不可耐地跑回家中,先把一天的所見所聞告訴家長(zhǎng),他們的理解和支持,為我們的成長(zhǎng)提供了重要的動(dòng)力。
總之,作為校門口護(hù)衛(wèi)隊(duì)的一員,我從中獲得了很多體會(huì)和感受。我明白了安全的重要性、體會(huì)到了集體力量的重要性、也深刻認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)我們的幫助和重要性。我相信這些體會(huì)和感受,將在我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展中,起到重要的作用。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇十六
育孩子上我能要到以身作則,時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對(duì)孩子的影響。孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,我應(yīng)該明確自己的身份,我不僅是家長(zhǎng),同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終,樹立這種觀念,我隨時(shí)注意自己的`言行舉止是否起到表率作。如我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng),是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí),首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí),慣、生活習(xí)慣,那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳要想孩子長(zhǎng)大成人,先要我自己就要做好大人。
就是說如果家長(zhǎng)真的懂得如何愛孩子,就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活,是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情,慢慢地就會(huì)培養(yǎng)她具有獨(dú)立、自立、自強(qiáng)的精神,而這種精神對(duì)于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。
這次開家長(zhǎng)會(huì),使我深受啟發(fā)的是:注重懲罰孩子的方法是非常必要的,孩子在成長(zhǎng)過程當(dāng)中,難免犯錯(cuò),我們采取適當(dāng)?shù)膽土P,既給孩子尊嚴(yán),又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)心得篇十七
在11月19日時(shí),這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì),與以往相比,感觸頗深。雖然天氣很不好,但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早,比較齊,而且大家都聽得很專心。看到這些,心中充滿了感動(dòng)。通過這次的家長(zhǎng)會(huì),讓我更深的認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說說語(yǔ)文方面:賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師,比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記,強(qiáng)調(diào)孩子注意格式,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,同音字的混淆,形近字的混淆,還有這個(gè)學(xué)期的寫字量增多,孩子們都會(huì)寫錯(cuò)別字。還有是看圖寫話,寫話時(shí)候要注意語(yǔ)句的通訊等等。還講了孩子們的.馬虎,這些都是我不曾注意的,通過這次我會(huì)注意點(diǎn)的。
再說說數(shù)學(xué)方面:徐老師從整體上分析這本教材的情況,強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng),很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因,給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽,孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì),而是粗心”,實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足,30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五、六道,在數(shù)學(xué)老師分析后,我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn),當(dāng)然還和性格有關(guān),但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任,還有多關(guān)心孩子,多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,習(xí)慣的養(yǎng)成,能力的培養(yǎng)等等,作為家長(zhǎng),除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀,體育鍛煉之外,更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子,作好家校結(jié)合,幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的教室了,感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長(zhǎng)會(huì),感謝各科老師對(duì)孩子們無微不至的關(guān)愛和付出。
每次開家長(zhǎng)會(huì)都懷著忐忑的心情,首先想了解孩子近期在學(xué)校的校園生活狀況,其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。本次家長(zhǎng)會(huì)首先有英語(yǔ)老師講了孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的學(xué)習(xí)情況,英語(yǔ)是孩子感興趣的科目,但感興趣不代表就能學(xué)好。英語(yǔ)除了課本上的內(nèi)容,更需要課外去創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)的氛圍,如看一些原版的英文電影,與家長(zhǎng)或同學(xué)間進(jìn)行英語(yǔ)的對(duì)話等等。
吳老師在分析語(yǔ)文這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓我感受頗深,因?yàn)楸敬纹渲锌荚嚺畠旱目荚嚦煽?jī)并不是很好。本次試卷測(cè)試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和掌握課本知識(shí)就可以了,加之我們自己平常工作也很忙,往往忽略了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實(shí)課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,要提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,不僅要學(xué)好課本知識(shí),更要積極開展課外閱讀活動(dòng)。它可以加速培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力;對(duì)于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,活躍思維、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后一定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間,更需要我們自己一起和孩子閱讀,創(chuàng)造家庭良好的閱讀氛圍。
最后班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。回顧了上半年班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng),姚天磊和孫佳利的家長(zhǎng)也和我們大家分享了他們的育子心得。這一次的家長(zhǎng)會(huì)收獲頗多!最令我感動(dòng)的是最后這個(gè)環(huán)節(jié)。43位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說說心里話??粗⒆觽兲煺娴拿婵?,聽著質(zhì)樸感人的話語(yǔ),我非常感動(dòng)!孩子們漸漸長(zhǎng)大,有自己的想法了,也懂得了爸爸媽媽的辛苦,學(xué)會(huì)了感恩,明白了自己的責(zé)任。
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