我們將通過這個分類來介紹一些與學習和工作生活等相關的新概念和新方法。教育應該怎樣引導和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓他們更好地適應社會發(fā)展的需求？看看別人的總結(jié)經(jīng)驗也能幫助我們更好地寫出自己的總結(jié)。
比賽后的感想篇一
這周星期五，也就是二零一四年的三月七日。我參加了由cctv主辦的'英語風采大賽。其中，筆試部分真是太難了。
一進大廳便是人山人海、“賽”人如織。擠都擠不過來。所以逼得我沒辦法，只好用參賽證和鉛筆袋護著頭，硬撞進去。好不容易排上隊了，又被別人踩了好幾腳，哎~我真倒霉??！“??！”我心想，“我得仔細聽著工作人員有沒有點到我的名字才行?！庇谑牵邑Q起耳朵仔細的聽著。忽然我好像是聽到自己的名字了，便急急忙忙擠了過去，到了前面，“哦，你就是高明睿。請抽簽吧！”我隨便從箱子里抽了一個號碼牌，“二十二號！”我先是一愣，繼而是嘆了一口氣，“二十二號，挺靠后的。”
過了一會兒，一個工作人員把我們這二十幾個人全都領到了二樓一個教室里面。一共有兩張卷子，一張是對你的英語學習情況進行了解，比如：你讀英語報紙嗎？a、經(jīng)常b、偶爾c、只讀過一次d、從未讀過。讓你選擇并在a、b、c、d前面打?qū)μ?。接著又發(fā)了第二張試卷兒，太難了。第一、二題是聽力部分。第一題是他說一個句子讓你選a、yes,heisb、yes,sheisc、yes,theyis.第二題是他說一個故事，讓你選試卷上面寫得是對還是錯。我們讓工作人員放了五遍都沒怎么聽懂。
過了一會兒，我們把筆試做完后，開始靜靜地背誦我們準備的故事。然后，工作人員覺得a1組已經(jīng)結(jié)束了，就把我們五人一組五人一組的帶下去進行才藝表演。當你背誦完后（如果你還沒背完就到時間了就會讓你停?。?，外教就會給你提供一張照片并提問你一至三個問題，如果你答不上來，外教就會對你說：“thankyou.”
比賽后的感想篇二
我在杭外的`英語學習大致分為兩個階段，“外向型學習”和“內(nèi)在型學習”。
由于我就讀的小學當時尚未普及英語教育，所以我剛進杭外時，英語基礎幾乎為零。但現(xiàn)在看來，零基礎的學生似乎非常適合杭外的英語教育，因為這免去了老師糾正你之前學習偏差的工作，就如在一張白紙上畫畫比在一張初稿上作修改更方便一樣。
我天性開朗外向。在我最初接觸英語時，這種外向型的性格給了我很大的幫助。上課時，我會積極抓住每一次表現(xiàn)的機會，說英語、唱英語歌、演英語短劇、做英語演講等各種形式的教學安排基本上我都會參與。課余時間老師會組織各色各樣的英語活動，比如英語配音、戲劇表演和英語小故事比賽，我也會積極報名參加。
因此，我幸運地獲得了更多說英語的機會，練就了在公眾面前表達自己的能力并培養(yǎng)了學習英語的興趣。雖然我參與的活動多與英語口語有關，但我所收獲的確不只局限于口語方面。杭外形形色色的英語活動除了鍛煉口語之外，對英語語感和學習興趣培養(yǎng)的作用也是十分顯著的。我初一時的英語成績徘徊在班級下游，但初三的時候已經(jīng)穩(wěn)定在中上水平了。然而平時我并沒有刻意花時間去提升自己的英語筆試成績。我覺得這應歸功于我豐富的英語活動經(jīng)歷。
總之，初中的英語學習，重點應該在參與老師安排的各項英語教學活動中來，沒有必要埋頭鉆研英語筆試的內(nèi)容。前者是杭外英語教育的特色，學生應該充分利用。
高一時期，我在英語學習上遇到了一些的瓶頸。我在英語活動中有著出色的表現(xiàn)，但我缺乏內(nèi)在的深厚積淀，給人一種華而不實的感覺。從那起，我開始將學習的重點放到內(nèi)在的積累上來。在高二階段，我系統(tǒng)地自學了高中英語語法，有意識地擴充自己的英語閱讀量并在該學年堅持每天晚上熄燈前聽讀cnn新聞聽力30分鐘。平時說英語時有意識地訓練自己表達的邏輯性，有意識地運用一些新學的詞匯和句型，使得自己的演說更有內(nèi)容。
高中英語學習的重點應該是注重內(nèi)在積淀，扎實掌握所學知識。其中持續(xù)堅持的閱讀習慣、系統(tǒng)自學習慣、聽音習慣等扮演了非常重要的角色。因為它確保你每天有穩(wěn)定的時間接觸英語。必須強調(diào)的是，積累的過程是非常漫長的，它可能陪伴你一生。
比賽后的感想篇三
打比賽是一種常見的社交活動，無論是在學校、社團還是職場，打比賽都是鍛煉自己和展示實力的好方式。在我過去的打比賽經(jīng)歷中，每一次比賽都讓我有不同的感受，讓我得到不同的收獲，今天，我想分享一下自己打比賽后的感想與心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)自己、超越自我
打比賽是一次充滿挑戰(zhàn)的跨越，無論是在技術、心態(tài)還是體力上，都需要我們不斷地前行，不斷地超越自我。在我打比賽的過程中，一開始總是感到茫然和害怕，不敢面對強勁的對手。但是，慢慢地，我開始主動挑戰(zhàn)自己，放下心理包袱，嘗試著去了解對手的優(yōu)勢，梳理自己的弱點，并通過訓練來彌補不足。這樣，我可以愈發(fā)地從容面對每一個比賽，賽道變得更加通暢，更自信，更具有競爭力。
第三段：衡量自身水平、找到不足
比賽是一個很好的機會來衡量自身水平，找到自己的缺陷并著手加以改進。無論輸贏，我們都應該做出反思，把輸贏當成一種建設性的反饋，找到不足并應努力改進。如果勝利，可以從自己的成功中梳理出那些方法和技巧是最有用的，反之，失敗可以從中找到自身的不足之處，從而找到對策來改進，從失敗中尋找成長。
第四段：體驗某些重要的品質(zhì)
打比賽需要我們具備各種素質(zhì)，如耐力、堅毅、毅力、智慧etc，這些素質(zhì)源自我們平時的各種訓練和生活，也是我們在比賽中鍛煉和提高的關鍵。通過參與打比賽，我們可以體驗到其中一些最重要的品質(zhì)，例如高效率，專注力，決策力和技巧性，使這些品質(zhì)在我們的生活和事業(yè)中發(fā)揮更重要的作用，找到了自己在其中的優(yōu)勢習慣。
第五段：總結(jié)
隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，我越來越感到賽場和人生之間的緊密關系。打比賽不僅是我們展示個人實力的好機會，更是一個不斷反思提高自己的過程，讓我們在人生路上更加堅實從容走向未來，不斷實現(xiàn)自我價值的追求。打比賽，所獲得的就是我們在勝利中成長，在失敗中改正的勇氣和堅持，在總結(jié)中得到深刻的領悟，讓自己的境界變得更高更廣。不僅僅是打贏比賽，打比賽更是我們?nèi)松匾囊徊糠帧?/p>
比賽后的感想篇四
前不久，我參加了英語優(yōu)質(zhì)課大賽的縣級選拔，并有幸參加了亳州市英語優(yōu)質(zhì)課比賽，我很感激學校給了我這樣一次參與和學習的機會。通過這次比賽和學習，我感觸良多，收獲頗豐。
世上無難事，只怕有心人。教書如此，參賽亦是如此。剛開始參加比賽的時候，我總感覺自己力不從心，遇到困難畏縮不前。在同事和領導的鼓勵下，我很快扭轉(zhuǎn)觀念克服畏難情緒，迎難而上，積極備戰(zhàn)。從準備公開課，不斷修改和完善課件，到虛心聽取各位老師的意見，每一個環(huán)節(jié)我都悉心準備，并且及時記錄需要改進的地方。雖然最終沒有沖進市級比賽，但我很享受這個用心準備的過程，因為它促進我成長，給了我繼續(xù)努力的勇氣和信心。
人外有人，山外有山。這次為期一天半的比賽，可謂是高手如云，各縣和市區(qū)優(yōu)秀教師精湛的教學藝術，深厚的教學功底和獨特的教學風格，無一不給我留下深刻的印象。無論是說課還是上課，都有我學習和借鑒的地方。通過學習和對比，我發(fā)現(xiàn)自己在說課和課堂教學中存在許多不足和值得改進的地方。
所謂“腹有詩書氣自華”。首先，教師良好的業(yè)務素質(zhì)是上好一節(jié)課的前提和保障。參賽選手們口語流利，發(fā)音標準，語音語調(diào)優(yōu)美，英語基本功扎實，而且都善于利用多媒體等先進的教育設施輔助教學，善于調(diào)動課堂氣氛，啟發(fā)學生思考問題，而且有很多年輕的教師表現(xiàn)非常突出，這讓雖未參賽的我由衷折服亦倍感壓力。我在以后的工作和學習中應多注重個人業(yè)務素質(zhì)的提高，多訓練口語，多讀書，精心備課。我始終堅信，沒有上不好的課，只有不好好備課的老師。其次，多媒體等教育技術的運用，為課堂教學增添活力和色彩。本次參賽說課和上課的老師都使用了多媒體和課件，而且制作精美，富有創(chuàng)意。多媒體教學可以很好地解決信息傳遞不暢和信息受干擾的問題，而且能夠使抽象的東西具體化形象化，從而擴大教學的深度和廣度。因此，掌握一定的教育技術很有必要。再者，新課程標準指出：要把英語教學與情感教育有機結(jié)合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生相互學習，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。這一點，參賽教師做的很好。而我在平時的教學過程中，也要具備創(chuàng)設合作學習的能力，盡量多地為學生創(chuàng)設合作學習的環(huán)境。例如：角色表演、小組競賽等，讓學生通過實踐和參與，充分體驗到合作學習的樂趣和成功的喜悅，感受合作學習所帶來的益處，這樣才能激活學生合作學習的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，加強他們的團隊精神和集體觀念，培養(yǎng)學生合作學習的精神和能力，激發(fā)他們的學習熱情，使學生在合作學習互動中得到全面和諧的發(fā)展。
有壓力才有動力。從大賽中學到的、感受到的，為我以后的教學指明了方向，帶來了動力。我會在以后的教學中注重提高自身的.業(yè)務素質(zhì)，使自己的語言基本功得以加強和提高，同時，還要規(guī)范課堂用語，多反思，多向有經(jīng)驗的老師請教和學習。希望通過努力，我能夠在教育行業(yè)這塊沃土上迅速地成長。
比賽后的感想篇五
我們生活中難免要參加各種比賽，比如考試、運動比賽等。比賽的勝負往往代表著我們的努力和付出。比賽結(jié)束后，我們必須及時總結(jié)，反思自己的得失，找出不足之處，并及時糾正。
第二段：比賽后的感覺
參加比賽后，不管是勝利還是失敗，我們都會有各種各樣的感受。如果是勝利，我們會感到興奮和欣慰；如果是失敗，我們會感到失落和沮喪。但是，無論結(jié)果如何，我們都需要學會保持冷靜和鎮(zhèn)定，并認識到比賽只是人生中的一小部分，我們還有更多的機會和挑戰(zhàn)。
第三段：反思自己的表現(xiàn)
在比賽后，我們需要認真反思自己的表現(xiàn)。我們需要問自己以下幾個問題：我做得好的地方是什么？我做得不好的地方是什么？我應該如何改進？通過這種反思，我們能夠更好地知道自己的優(yōu)點和缺點，并找到提高的方向。
第四段：找出不足之處
成功的人往往會在失敗中找到成功的靈感。同樣，失敗的人也需要從失敗中找到自己的不足之處。我們需要認真審視自己的不足，找到原因，并采取措施改正。只有這樣，我們才能不斷提高自己的能力，取得更好的成績。
第五段：總結(jié)與展望
通過比賽后的反思和總結(jié)，我們需要制定新的計劃和目標。我們需要根據(jù)自己的不足，確定需要改進的方向，并制定相應的計劃。同時，我們也需要保持積極的心態(tài)和向上的動力，不斷奮斗，努力取得更好的成績。
結(jié)語：
比賽是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇。我們需要認真對待每一次比賽，不斷總結(jié)與反思，找到自己的不足之處，并在失敗中找到成功的靈感。只有這樣，我們才能不斷提高自己的能力，取得更好的成績。同時，我們也需要保持積極的心態(tài)和向上的動力，不斷努力，追求自己的夢想。
比賽后的感想篇六
上周四下午的三四節(jié)課，我們學校舉行了大型的拔河比賽，我們班對戰(zhàn)三（二）班，結(jié)果我們班輸了。
雖然我們班輸?shù)袅耍?，我卻從中明白了一個很深刻的道理：拔河靠得是整體的力量，體現(xiàn)的是一種團結(jié)的精神，僅憑個人的力量是很難取得勝利的。在拔的過程中還要注意用力的節(jié)奏。
我們班又十名男生十名女生參加了本次拔河比賽。一共拔了兩場，我也參加了。比賽結(jié)束后，我感覺自己已經(jīng)筋疲力盡，但是，我卻握住了拳頭，心中暗暗的說道：“比賽的輸和贏不重要，重要的是我們參與了，今后我要多鍛煉身體，下次的勝利一定是我們天驕六班的。”
比賽后的感想篇七
通過了這段時間的努力，今天的表現(xiàn)也很不錯，成績應該還不錯吧，評委老師對我微笑還點了點頭。其實我覺得成長比成績更重要，體驗比名次更珍貴。可大人們總覺得成績更重要，唉！媽媽常說：“努力可能會成功，不努力就一定不會成功。”我今天突然徹底明白了這句話的`意義，機會是給那些時刻準備好的人。
我要感謝一直在指導我學習英語的楊老師、汪老師和媽媽，是她們教會了我的知識。但是我還要感謝我自己，我鼓起了勇氣，放開了自己的膽量，面對評委老師和舞臺，只要心中有夢就要去追，不管有多困難，都要去嘗試！
比賽后的感想篇八
看，那個手拿獎狀，笑嘻嘻的小女孩，就是我。
那一天，我去參加一個英語大賽，我哆哆嗦嗦的進了候場室，我坐在了椅子上，心情似乎平靜一些了，我坐在椅子上，把上場要說的自我介紹，和英語故事“老鼠和獅子”都說了一遍，之后，大賽開始了，我排在了5號，看著前面的選手一個個都說得十分流利，我著急地走來走去，那時的心情比要去刑場的人好不到哪去，因為我是個有些內(nèi)向的孩子，我深吸了一口氣，告訴自己不要害怕，你一定行的！“請5號上場！”我再次深呼吸，并對自己說，你一定行的，于是我滿懷信心的走到了演講臺上，我對著評委和老師們流利的說了一遍我背的苦瓜爛熟的英語故事，老師們面對面說了一會就讓我下去了，我等了好久，終于頒獎了，我等了好久終于聽到喊我的`名，我一看，呀！一等獎，我開心的笑了，笑的很開心。
這就是我照片里的故事。
比賽后的感想篇九
20_年6月16日下午，在教研室推薦下，來自不同教研室的七位教師參加了應用外語系說課程比賽。在大練基本功的過程中，我們得到的是一種回味，一種反思，更是一種提升。老實說這次比賽我已很認真去準備了，但最后的說課效果還是不夠理想。短短的十幾分鐘的陳述，從總體上看，步驟還是清晰的，條理清楚。但由于緊張和對己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟，這就使得說課程設計時語言不夠，還要時?？纯凑n件。通過這次說課，我的感受很深，課后我認真進行了反思，就說課程而言也有了一些認識，總結(jié)有以下幾點：
一、明確要求。
說課程是把自己對課程的理解、對學情的把握、對教材的分析、對教學方法的選擇和對課程的設計向同行或者專家學者表述的過程。任何比賽都有一定的評價標準。作為參賽選手，首要的是認真學習這個標準，并且按照標準的指示規(guī)范自己的說課，這樣才能有的放矢，自己做到心中有數(shù)。參加說課程比賽前，我拿到了相關文件材料，本次說課程規(guī)定時間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思、課程設計、課程實現(xiàn)和課程運作四方面來解析一門課程。因此，我以評價標準為綱，但不僵化于教條之內(nèi)來設計課程。
二、充分準備。
在了解比賽要求的基礎上，我做了充分的準備。由于我說的《計算機英語》是一門新開的專業(yè)選修課，自己對計算機專業(yè)不是很熟悉，因此第一步我先搜集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來，并從網(wǎng)上進行信息搜尋;另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術特長，潛心制作了說課程課件，自己制作模板，在網(wǎng)絡上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調(diào)，在細節(jié)中呈現(xiàn)特色。
因為說課程的時間只有20分鐘，在這里不僅要把理念充分詮釋，在教學設計環(huán)境中滲透，而且還要顧及教材、學情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說課程更加呈現(xiàn)邏輯性，我把各個板塊的關鍵語句做在幻燈片上，讓評委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時在設計中體現(xiàn)關聯(lián)性。比如我講到課程實現(xiàn)的時候，與我所講到的教法結(jié)合起來。再次闡明，增強邏輯性。同時要把教學過程中環(huán)節(jié)設計的亮點，巧妙地陳述給評委觀眾，讓大家覺得你一直用心在設計。在教學過程中，環(huán)節(jié)設計意圖講明講透，語速沉穩(wěn)緩慢，加以手勢表情運用。
三、語言表達
常言說：三分戲，七分演。說課程也是如此。作為一門綜合性很強的說課藝術，它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活、貴在說課者說出自己的特色來，這也正是同樣一個內(nèi)容，不同的說課者會有不同的說課效果的根本原因。語言表達能力在很大程度上決定著說課程的成敗。好的說課者語言清晰、音量適中、語速快慢錯落，要根據(jù)說的內(nèi)容把握好語言的節(jié)奏。讓人聽得舒服、聽得清楚。所以說課時既不能面無表情、平淡呆板，又不能拿腔捏調(diào)。另外，說課程一定要注意發(fā)揮自己的特長，在不違反說課原則的前提下，努力擴大創(chuàng)造的空間，說出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況、調(diào)整若干說課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展，以及設計一些與眾不同的精彩的導語和藝術地運用好多種教學媒體等等。
四、充滿自信
自信是做好一切工作的前提。一個好的說課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設計最優(yōu)，自信我們的表現(xiàn)最佳。因為說課程是說給同行聽的，說給領導聽的，說的過程不是先知在布道，也不是專家在培訓，是介紹自己對教材的理解和教學設想，喚起聽者的興趣，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學設計。所以，說課者整潔的儀表、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語言都會給聽者視覺和聽覺上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞，莊重而又不嚴肅拘謹。這就要求我們對教材、對教學設計了然于胸，需要我們扎實地基本功和良好的教學素養(yǎng)作支撐。
五、注意細節(jié)
說課程是一種特殊的教研活動，除用于評比外，更多的時候是教師之間互相研討、相互切磋，從而使教學設計不斷趨于完善的一種教學研究形式。無論目的是什么，說課程都要求教師在一定的高度上對教材對自己的課程設計有一個理性的思考。所以，說課者不但要說“教什么”和“怎樣教”，更要說出“為什么這樣教”，在講述教學流程的過程中，要針對重難點環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽者從中看到說者對教材的理解深度以及對教學的認識高度，從而產(chǎn)生共鳴。另外，一定控制好時間。時間就是效率，就是教師掌握教學時間的體現(xiàn)。說課前應該根據(jù)規(guī)定的時間，對各部分內(nèi)容所需要的時間大致做一個估算，心中有數(shù)。整個說課程過程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一，在規(guī)定的時間內(nèi)有條不紊地說完該說的全部內(nèi)容，切莫時間已到，還冗長陳述。
總之，本次說課程為廣大教師提供了一個學習、研討的平臺，進一步提高了教師的綜合業(yè)務素質(zhì)和教學能力，交流了教學技藝，深化了教法、學法的研究，激發(fā)了廣大教師對課程研究的熱情。通過這次說課，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限，同時對自己也提出了許多問題去思考。反思之余，我發(fā)現(xiàn)自己需要學的東西太多太多。我要不斷地充實自己，做一個永不滿足的學習者。
比賽后的感想篇十
為了提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，增強幼兒自信心，_0__年5月_8日，我園舉辦“講故事”比賽活動。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。活動的第一階段各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。
通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。
經(jīng)過激烈的角逐：小班組一等獎;中班組一等獎;大班組一等獎。
潛移默化的積極作用。活動取得了圓滿成功。
比賽后的感想篇十一
周五學校召開了“春季田徑運動會”，在所有的比賽項目中，最令人回味的是拔河比賽。為什么這樣說呢?我個人感受：一、觀看的人數(shù)和參加的人數(shù)最多;二、把會場的氣氛帶到最高點;三、最能體現(xiàn)團隊精神。
那天首先進入比賽的是我班和302班，場地選在操場的中間。待雙方隊員準備完畢之后，裁判員一聲令下，孩子們一個個卯足了勁，把手中的繩子用力往后拉，只見繩子上的紅領巾在兩隊之間來來回回，比賽進入了僵持階段，如果此時有一隊的隊員松懈的話，那么另一隊都會贏得這場比賽。由于我班的學生所處的位置草長得不多，地面比較滑，明顯感覺得出我班的隊員有些力不從心，控制不住繩子，最后還是輸?shù)袅诉@一局比賽。第二局交換場地，沒有什么懸念我班輕松贏得了這一局，到了決勝局，為了表示比賽的公平，校長用拋硬幣的方式?jīng)Q定雙方的比賽場地。結(jié)果我班還是站在了先前的地方，孩子們或多或少受到第一局比賽的影響，有人提議要換人，我沒有同意，只是要他們盡力網(wǎng)就好，其他的什么都不要想。比賽開始了，我班隊員處于劣勢，腳開始不聽使喚，眼看著繩子快要被對方拉過終點的時候，這時候拉啦隊員們也扯開了嗓子，拼命地喊“加油，加油……”，一聲高過一聲，此起彼伏，在場觀看的人都以為302班贏定了，奇跡發(fā)生了，此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。
最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅領巾一下子移向了我方，最終我班贏得了拔河比賽的勝利，當比賽結(jié)束之后，有孩子跑過來，欣喜若狂地對我說：“季老師我們贏了!”孩子說這話的時候渾身充滿著自豪感，他的這種表情我還是第一次看到，說來有些滑稽，不是在我的課堂中，卻是在比賽的現(xiàn)場。看完比賽之后，我被這群孩子深深感動了，他們的拼搏精神，頑強的意志，集體榮譽感，對比賽的投入……這些都讓我對他們有了新的認識，就連平常調(diào)皮不愛學習的孩子今天看來也是那么的搶眼，其實每一個孩子都有他的可愛之處，有些孩子的舞臺是在賽場上，有些孩子的舞臺是在課堂中，每一個人都有屬于自己的舞臺，就象郭思樂說的那樣，為每個孩子選擇適合的教育就如同給他們選擇了合腳的鞋子，才能真正體現(xiàn)教育的價值。
只要我們懂得欣賞，每一個孩子都是一道獨特的風景。
比賽后的感想篇十二
在x月份參加_集團舉辦的“_”的演講比賽中，我收獲了很多。我明白這不僅有自己的辛勤付出，也有領導和同事的支持以及老師的幫助，所以我是幸運的。
參加演講比賽能夠鍛煉一個人的舞臺膽量，也是幫助我們提高自身口才的一種歷練。演講上我們能夠看到同事們在臺上滔滔不絕的口才，以及勇于挑戰(zhàn)的精神。這次的比賽，我也參加了，并且還獲得了優(yōu)異的成績。
首先，要感謝_老師對我們的培訓輔導，讓我們知道了什么叫做演講，從一個剛上臺就哆哆嗦嗦，緊張到忘詞，到后來能夠輕松自如，非常自信的站在演講臺上;從不敢發(fā)聲，到朗朗上口;肢體語言從無到有，等等等等，這一切都離不開_老師的耐心指導。
現(xiàn)在回首那一個月馬不停蹄的準備，心中升起了一陣驀然的溫暖與幸福。猶記得辦公室楊主任一次又一次的催促我寫稿、背稿，為我加油鼓勁，也記得臨賽前同事們的祝福，使我覺得不再是孤身奮戰(zhàn)，有這樣一個大家庭給我支持，讓我渾身充滿了力量。
在比賽時，一位位選手的表現(xiàn)也十分精彩，他們各展其才，花盡心思，見解也一個比一個獨到。畢竟很多人是第一次演講，還有些羞澀和不自然是在所難免的。但是我還是從他們身上體會到了一種勇于嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇氣和一股不服輸?shù)膭蓬^。
再次感謝在整個比賽過程中，對我提供了極大鼓勵和支持及幫助的領導、同事和老師。榮譽好比圓形的跑道，既是終點又是起點，再好的成績已是過去，不能作為驕傲的資本，而未來的目標才是我們更高的追求，才是繼續(xù)向前進的動力，只有不斷努力，不斷完善自己，才能有美好的未來。
比賽后的感想篇十三
雖然最忙的那段時間沒有坐下來些東西，但還是從頭到尾看了全部的轉(zhuǎn)播。兩年一次的cctv舞蹈大賽也算是可以與“桃李杯”、“荷花獎”媲美的專業(yè)舞蹈大賽了，且由于擁有電視轉(zhuǎn)播轉(zhuǎn)這一無可比擬的優(yōu)勢地位，更具影響力。比賽后不久，全國舞蹈大賽在武漢舉行，獲獎作品多是已經(jīng)在cctv大賽上量過相的東西了，可見電視傳媒的作用有多大。
與往屆大賽的情況差不多，cctv大賽這次并沒有做太多的革新，還是以舞種做分類，增加了群文類舞種，其實就是比專業(yè)的舞蹈比賽多一個群眾民間的非專業(yè)的群舞種類，多是看個熱鬧。但也算是增加了普通人參加的可能性。
與前兩屆一樣的還有的就是從檢審組到評委組依然都是老面孔，新人不多。評選的方式也和過去幾屆差不多，好像觀眾的參與評選也不見了，獲獎作品也多是前幾屆大賽的得獎單位，甚至是獲獎舞蹈的編舞就是主要的評委在下面打分，這樣的評選意義實在不大。參加的舞種還是芭蕾最少，群舞最多舞蹈比賽感想舞蹈比賽感想。其他的古典舞、現(xiàn)代舞、民族民間舞等也多是一種連續(xù)前幾屆大賽的思路。甚至是有的作品與前幾屆的獲獎作品非常相似，且多是獲獎的。以軍隊的群舞最有代表性，從最早的《士兵與槍》到上一屆的《較量》，再到本次的《紅藍軍》，技巧、內(nèi)容、舞臺背景、音樂都是一種類型。由于前幾屆大賽中，群舞金獎作品幾乎全是類似的軍隊群舞，本屆大賽中，這種題材的作品就泛濫成災了，除了金獎作品《紅藍軍》外，還有《礪兵》、《跨越》、《刀鋒》、《前哨》等多個同類作品，最后獲獎作品也是在其中產(chǎn)生的。最早看到最后這類題材的作品時，真是很震撼。
男性的群舞，清一色的草綠色舞蹈裝，動作與技巧都是高難度的，以男性身體的柔軟度卻能達到那樣的劈腿很不容易，另外又由于男性身體的特點，個個都有騰空大跳躍的能力，群舞舞蹈又講究配合與整齊，這對軍隊的舞蹈家們來說簡直就是小意思。音樂與舞臺燈光布景都具有鮮明的軍隊特色，展示的是男性的陽剛之美。使這樣的群舞作品捧紅了一批軍隊的青年舞蹈演員，從較早的夏小虎到后來的邱輝、鐘實和谷亮亮等成為中國舞蹈界的佼佼者。
好在其他舞種的得獎作品還是多少體現(xiàn)了一點多樣性，玉米提的《盤子舞》就是個經(jīng)典，也算是八天的比賽沒有完全的遺憾。
比賽后的感想篇十四
今天，冬奧會的開幕式，我有幸全程觀看，雖然沒有那么古樸厚重的文化氣質(zhì)，但是更加的能感受到科技的力量和隱隱的中國式的浪漫。
北京冬奧的口號是一起向未來，這個也一直貫穿開幕式的始終。主火炬是一朵大大的雪花，由67個參賽國家和地區(qū)的名字組成，這朵雪花從開幕式開始就一直存在，直到閉幕式結(jié)束，一起向未來。主火炬不另外點火，理念是要“低碳環(huán)保”，讓全人類一起向未來。這是百年奧運的首創(chuàng)，這就是我們中國人的文化自信。最后主火炬的點燃看似簡單，但其實有很深的含義，你可以說是“一葉知秋”，也可以說是“星星之火可以燎原”，隨著我們時代的發(fā)展，我們不僅在“大面”上越來越到位，而且在“細節(jié)”上我們也更加的關注，倡導精華并且更加關注平凡渺小的個體。
最令人動容的是一只小小的和平鴿迷路了，被另一只和平鴿帶回去的那一幕，更像是游離在外的臺灣，終有一天要回來！
這次的開幕式蘊含的深意值得深思，民族自信，文化自信，是我從這次開幕式讀到的。
最后預祝我們的奧運健兒們，圓夢賽場，再創(chuàng)輝煌！加油！
比賽后的感想篇十五
親愛的老師、同學們：
“書是人類進步的階梯”、“讀一本好書就像跟一位高尚的人談話”……先哲們關于書的警句揭示了開卷有益這個深刻的道理。
我小的時候不是特別喜歡看書。直到有一天爸爸給我買了一本《笑貓日記》，我看了之后就喜歡上了，然后就吵著要買整套《笑貓日記》，可在網(wǎng)上一看，哇!好貴，要一百七十多元，我想媽媽不會同意買吧，可是媽媽卻說：”好的，可以買?！坝谑俏颐雷套痰氐玫搅艘惶住缎ω埲沼洝?。
讀第一遍的時候我不是按順序讀的，有些地方看的不太明白。后來又按順序讀了一遍，不但看明白了，而且還有了很多新的體會。到現(xiàn)在，這套《笑貓日記》我已經(jīng)讀了四五遍了，每次讀都會有新的感受——好書真的是值得一讀再讀的.。
在我上三年級的時候，聽爸爸說有一本叫《哈利波特》的書很好看，之后，我就要媽媽給我買。剛開始看前幾章覺得很乏味，我耐心地看，等看到后面的時候就覺得很有趣了。現(xiàn)在《哈利波特》我也看了三遍了，還是覺得很有趣。
讀書不但很有趣，還讓我明白了很多道理。我深刻地感受到：多讀好書會讓我一生受益。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
比賽后的感想篇十六
大家下午好！我是08級針灸七年制的王宏君，很榮幸代表針灸技能大賽的參賽選手站在這里發(fā)言。從賽前、比賽、賽后，一路走來，靜下心思考一番，有些心得體會，請允許我與大家分享一下。
首先，我覺得咱學院對這次比賽給予了很大的重視與支持，與前兩屆的針灸技能大賽相比，比賽的組織更有序、完善，細則制定得也更標準、完備，從依照上海針刺大賽的規(guī)則到形成咱學院自己的比賽規(guī)則，從操作視頻、操作細則，到評分細則，都漸趨成熟，足見學院領導和老師們對此次大賽的重視，對學生針灸推拿臨床技能培養(yǎng)的重視。在這里，請允許我代表參賽選手向辛勤付出的領導、老師以及那些裁判們說一聲：“你們辛苦了！”這次的比賽項目增加了罐法、推拿手法和推拿治療，使得比賽更接近臨床。
其次，通過針刺大賽以及振東杯比賽，我有以下三點心得。
第一點：溫故而知新?！墩撜Z》中，子曰："溫故而知新，可以為師矣。溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西”而比賽是敦促我們“溫故而知新”的一種很好的方式。像《中醫(yī)經(jīng)典理論》《經(jīng)絡腧穴》或是《針灸學》、《中藥學》等等這些基礎的學科，初讀感覺零碎無章，再讀又多了一分悲涼，再品則會品出頭緒和新得，一次次的溫故，我們終于真正的掌握了這些基礎，并能融會貫通。平時我們很少有機會系統(tǒng)地去回顧這些基礎知識，即使想去梳理下，但也靜不下心來，我是曾嘗試了幾次都看得睡著了。最終還是在比賽形式所逼之下才靜下心認認真真地溫習了這些基礎知識，真是收獲頗多，有一種“知新”的感覺。
第二點：熟能生巧。賣油翁的故事大家都聽說過吧?我這里想說的是老翁能做到油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢而曰“無他，但手熟爾”。任何過硬的本領都是練出來的。只要肯下功夫，勤學苦練，反復實踐，就可以做到"熟能生巧"。針刺手法、罐法、推拿手法這些基本技能亦是“熟能生巧”，它不是一天兩天可以練就的，除了多練沒有捷徑。現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境患者基本不給我們練習的機會，那我們就只能犧牲彼此了，同學間可以互相練習嘛，比如平時想減肥的同學就偉大點，給朋友一個扎針拔罐的機會；看朋友學習累了，就主動熱情點，給朋友按摩按摩；感冒了辨辯證，沒準還可以來個刺絡拔罐，等等。自己獲益的同時還成全了別人，何樂而不為呢！
第三點：態(tài)度決定一切。對于這種比賽，很多同學都不很重視，有的應該毫無裝備就去應付比賽，。也許很多同學會認為這種比賽很形式化，比賽對他來說無所謂，以后會看病治病就好了。且不說這次比賽對我們以后的影響，就其考核的內(nèi)容來說都是最基礎的，試想一下，這些最基礎的知識、技能都未能很好的掌握，幾年后畢業(yè)了，有什么資本去診治病人。我覺得這其實是應付自己，對自己的不負責任。
我覺得做任何事情，態(tài)度很重要，態(tài)度有很神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動。一個人的生活狀態(tài)、人生方向完全受控于其生存態(tài)度的牽引。用什么樣的態(tài)度對待生活，就有什么樣的生活現(xiàn)實。積極的態(tài)度可以使我們到達人生的頂峰，盡享成功的快樂和美好，消極的態(tài)度使我們一生陷于困難與不幸之中。比賽的結(jié)果確實不重要，重要的是它能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，日后則加以彌補，做到不被同一塊石頭絆倒兩次。此外，平日里的練習終歸還是練習，沒有比賽緊張、嚴肅的氛圍，發(fā)揮的效果也就不一樣，有的選手在考場上手忙腳亂，一塌糊涂，以致于溫針灸放到針上還被又帶下來，水溝穴不知道在哪兒。那這個心理素質(zhì)就很關鍵了，這就得多參加活動，多鍛煉。而這次比賽就給了我們這樣的機會。與其消極地去應付從而收獲不及格的苦果，不如用心去彌補不足、鍛煉自我。
《管子.權(quán)修》云：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。衷心地希望學院的學術周氛圍越來越濃，針灸技能大賽越辦越好，培養(yǎng)出基礎扎實，技能過硬的合格的醫(yī)學生！大家呢，則通過學術周能定準自己的態(tài)度，找到自己的不足，前行的同時別忘了溫故而知新和練就自己過硬的技能，在中醫(yī)的道路上扎實堅定地走下去。
謝謝大家！
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