實(shí)用對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)（匯總23篇）

總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?？偨Y(jié)要注重實(shí)用性，突出重點(diǎn)，盡量避免瑣碎的細(xì)節(jié)。接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)，希望能提高大家的寫作水平。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇一

作為一名員工，安全消防培訓(xùn)教育一直是我們必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在國家近年來對(duì)于消防安全的高度重視下，安全消防培訓(xùn)教育的內(nèi)容也越來越豐富。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)，談一下安全消防培訓(xùn)教育對(duì)于我們的意義以及學(xué)習(xí)該內(nèi)容的重要性。

一、安全消防培訓(xùn)教育的意義

安全消防培訓(xùn)教育目的在于提高員工的消防安全知識(shí)，增加員工的消防安全意識(shí)，提高員工滅火和逃生自救的能力。在企業(yè)中，安全消防培訓(xùn)教育可以幫助員工了解火災(zāi)事故的危害性和危害程度，學(xué)習(xí)預(yù)防火災(zāi)事故的方法，掌握火災(zāi)時(shí)應(yīng)采取的緊急處理措施，提高自身的安全防范意識(shí)，并能夠做好緊急逃生自救準(zhǔn)備。

二、消防安全培訓(xùn)教育的重要性

消防安全培訓(xùn)教育的重要性不言而喻。在企業(yè)生產(chǎn)過程中，可能存在高溫、易燃物質(zhì)、容易導(dǎo)電等危險(xiǎn)因素，這些因素使得火災(zāi)爆炸風(fēng)險(xiǎn)非常高。如果員工缺乏必要的消防安全知識(shí)，不僅會(huì)給企業(yè)帶來損失，更會(huì)危及員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全。因此，一定要高度重視安全消防培訓(xùn)教育，使員工學(xué)會(huì)滅火逃生的方法，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)情況突發(fā)時(shí)的處置能力。

三、消防安全培訓(xùn)教育的實(shí)踐運(yùn)用

消防安全培訓(xùn)教育不僅可以為員工提供知識(shí)和技能，更重要的是通過實(shí)踐運(yùn)用，掌握適應(yīng)于自身工作環(huán)境和不同情況的各類應(yīng)急處理措施。在消防演練中，我們可以熟悉操作消防設(shè)備和滅火器材的方法，也能通過模擬火災(zāi)的情況，逐漸提高自己的應(yīng)對(duì)能力。只有經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐訓(xùn)練，我們才能真正掌握消防應(yīng)急處理措施，提升自身消防安全防范能力。

四、持續(xù)學(xué)習(xí)與更新

消防安全知識(shí)是一個(gè)不斷更新的領(lǐng)域，我們不能停留在初始學(xué)習(xí)階段，必須要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。通過閱讀消防安全相關(guān)書籍、閱讀防火警示標(biāo)語、參與消防安全知識(shí)講座等方式，不斷加深對(duì)消防安全的理解和領(lǐng)悟。更重要的是要不斷練習(xí)實(shí)踐，并與周圍的同事進(jìn)行交流，來不斷提高自身的消防安全防范意識(shí)和能力。

五、總結(jié)

作為員工，身處一個(gè)充滿危險(xiǎn)的生產(chǎn)環(huán)境中，消防安全培訓(xùn)教育實(shí)在是必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們需要了解和掌握預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)、掌握滅火和逃生自救的方法、掌握緊急處理措施等技能，提高自身消防安全防范能力。在實(shí)踐中，我們需要不斷練習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和更新，提高自身的應(yīng)對(duì)能力，保證自身的生命和財(cái)產(chǎn)的安全。

最后，我們要自發(fā)地把消防安全融入到我們的日常工作中，成為一種習(xí)慣，以實(shí)現(xiàn)消防安全工作的有序和有效開展。我們的目標(biāo)是盡最大努力確保自身和周圍的人員的安全，為企業(yè)的順利發(fā)展添磚加瓦。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇二

消防安全意識(shí)的落實(shí)不僅僅是一種職業(yè)素養(yǎng)，更是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本常識(shí)。在現(xiàn)今社會(huì)，消防安全已經(jīng)成為了每個(gè)人必備的生活技能之一。為了提升個(gè)人的消防安全意識(shí)，保障員工和家人的生命財(cái)產(chǎn)安全，我參加了公司組織的安全消防培訓(xùn)教育，從培訓(xùn)中獲得了很多收獲和體會(huì)。

【正文】

1、消防法律法規(guī)及消防器材的認(rèn)識(shí)

在培訓(xùn)課程中，我了解到了消防的相關(guān)法律法規(guī)和要求，以及各種消防器材的名稱和使用方法。原來以前只是看到消防栓這個(gè)物品，一直不清楚其作用。現(xiàn)在通過培訓(xùn)，我知道這些器材的使用方法及作用，可以在危急時(shí)刻時(shí)有條不紊地采取相應(yīng)的應(yīng)急措施，保障人身財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，我也對(duì)公司的消防器材有了更清晰的認(rèn)識(shí)。加之在學(xué)習(xí)的過程中，我也逐漸明白了防火措施的重要性，從而更加強(qiáng)烈地意識(shí)到安全防火。

2、火災(zāi)逃生的基本技能

火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如何保護(hù)自身安全，是我們非常關(guān)心的問題。在培訓(xùn)中，老師教授了火場逃生的重要技巧，包括疏散逃生的原則，如何使用避難器材等等，使我對(duì)應(yīng)急逃生方面有了清晰的認(rèn)識(shí)。曾經(jīng)聽說過在火場里不能深呼吸，但對(duì)于如何逃生及危險(xiǎn)的預(yù)判往往難以掌握，因此，這樣的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人防火安全意識(shí)的激發(fā)具有重要作用。

3、自己的責(zé)任

培訓(xùn)課程中，講師還讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己是責(zé)任人，應(yīng)該對(duì)周圍的人和事負(fù)責(zé)。如有火情應(yīng)主動(dòng)拿起獨(dú)立滅火器進(jìn)行滅火。同時(shí)，要學(xué)會(huì)協(xié)助他人逃生。認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，讓我明白了消防安全工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)同，大家的安全是互相關(guān)聯(lián)的。

4、緊急情況下的溝通交流能力

培訓(xùn)讓我了解了火情突發(fā)時(shí)的應(yīng)對(duì)技巧，從而提高了我在緊急情況下的溝通能力。在課程中，我們進(jìn)行了逃生演練，大家需要有一個(gè)明確的溝通語言和標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作身手，進(jìn)一步提高了我們的溝通交流能力。課程內(nèi)容涉及企業(yè)安全管理、消防設(shè)施的使用和維護(hù)、防火知識(shí)、逃生及自救技能等等，讓我明白了消防安全與生活的緊密關(guān)系，從而在工作和生活中更加注重消防安全。

5、注意細(xì)節(jié)，隨處學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)消防知識(shí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，個(gè)人消防安全常識(shí)忽略了很多細(xì)節(jié)。例如突發(fā)事件時(shí)， 制定逃生方案的緊急情況下，竟忽略了有限的存儲(chǔ)容量，沒有把重要資料存儲(chǔ)在更為安全的位置，這是我在學(xué)習(xí)消防知識(shí)中的一個(gè)重要收獲，而需要越來越注意細(xì)節(jié)。在隨處學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)開始注重疏通常見的生產(chǎn)生活用電器、填報(bào)建筑圖紙、電氣線路建設(shè)等細(xì)節(jié)，從而更好地學(xué)習(xí)消防安全的知識(shí)。

【結(jié)語】

在這次安全消防課程中，我受益匪淺。消防安全是一門重要的學(xué)科，每個(gè)人都應(yīng)該遵守相關(guān)規(guī)定和制度。消防安全課程的學(xué)習(xí)，為我們提供了一個(gè)底線，引導(dǎo)我們?cè)谏a(chǎn)、生活、工作中自覺加強(qiáng)消防安全，形成有保障的消防安全環(huán)境。通過這次課程，我深深認(rèn)識(shí)到，消防安全與生活息息相關(guān)，防患于未然，始終保持高度警惕，才是正確的消防安全態(tài)度。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇三

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我就感覺，現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化，各種社會(huì)問題集中出現(xiàn)，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學(xué)校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺……的案例越來越多。但是，對(duì)步入大學(xué)校園的我們來說，我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!

這次班會(huì)的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)、飲食安全和性安全等方面的問題：

也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意轉(zhuǎn)載自讀后感;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇四

學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的基地和搖籃，也是公眾聚集的場所之一，安全工作責(zé)任重于泰山，而消防安全則是安全綜治工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校本著對(duì)家長和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一直將消防工作作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈。把“平安校園”的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，把消防責(zé)任落實(shí)到人，建立和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，使工作有章可循，以章辦事。加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)一致，分工明確，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作有條不紊的進(jìn)行，保證了消防安全的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富，富有成效。

我校在消防安全“119”宣傳教育活動(dòng)中，以黨的精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，始終堅(jiān)持以“學(xué)消防，促平安”為主題。加強(qiáng)了學(xué)生良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全，處處講安全”的思想，提高學(xué)生自我教育，自我管理，自我防護(hù)的意識(shí)和能力。

1、開展一次消防安全大檢查

在11月7日前由校長對(duì)學(xué)校深入細(xì)致的開展一次消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改;完善學(xué)校安全工作體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消除學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

2、舉行一次“國旗下講話”

3、觀看一部消防專題片

根據(jù)我校的實(shí)際情況，組織全體師生開展一次消防演習(xí)錄像片的觀看。

4、利用學(xué)校的黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等方式對(duì)全體師生開展消防知識(shí)宣傳教育工作。

5、每班利用班隊(duì)會(huì)開展“遠(yuǎn)離火災(zāi)”主題隊(duì)會(huì)。

按照上級(jí)部門的部署和要求，充分利用學(xué)校板報(bào)墻報(bào)、標(biāo)語橫幅、宣傳欄等形式，以“消防安全，自我保護(hù)”為主題，開展豐富多彩、靈活多樣的宣傳教育活動(dòng)。要求教師在教學(xué)活動(dòng)中每班至少上一節(jié)“遠(yuǎn)離火災(zāi)”通過宣傳教育;進(jìn)一步加強(qiáng)廣大師生的消防安全知識(shí)，提高消防安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生消防安全自救的.能力和應(yīng)急能力。通過“119消防日”的開展，實(shí)踐了“消防工作，宣傳先行”的思想，不斷提高了師生的防火、救火意識(shí)，為維護(hù)師生的生命打下良好基礎(chǔ)。我校今后的工作中將繼續(xù)貫徹消防工作的各項(xiàng)方針，最大限度的避免火災(zāi)的危害。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。下面小編給大家整理安全培訓(xùn)教育心得體會(huì)模板，希望大家喜歡！

我是青銅峽市河西中心學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師兼七年級(jí)班主任工作。在我沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前，我想：學(xué)校學(xué)生安全教育，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎?但是，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多的安全知識(shí)和預(yù)防措施?！吧槐?，何談教育”。這幾天，通過我看、聽、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個(gè)個(gè)令人深省的事故案例，使我意識(shí)到學(xué)校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒有什么大的安全事故發(fā)生，但是，如果一旦放松警惕，那么就一定會(huì)有不安全事故出現(xiàn)。因此，我一天比一天學(xué)的有勁。學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)校安全教育工作，安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法進(jìn)行，教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話。班級(jí)安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。因?yàn)閷W(xué)校組織的活動(dòng)，主要是以班級(jí)為單位開展的。所以我們首先應(yīng)該抓好班級(jí)安全教育。那么，怎樣才能抓好班級(jí)安全教育呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮：

1、班級(jí)安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會(huì)和活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、班主任老師利用班會(huì)課和組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動(dòng)、在物理實(shí)驗(yàn)課、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、在生物實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等，都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

5、班級(jí)安全教育，應(yīng)該針對(duì)不同的對(duì)象，選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。

6、班級(jí)安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。

7、班級(jí)安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范等。

8、班級(jí)安全教育應(yīng)該建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。

我們學(xué)校的班級(jí)安全工作，可以說成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題。”作為班主任老師，安全工作任重而道遠(yuǎn)。作為班主任老師，在班級(jí)安全方面，要想別人沒想到的，要有高度的責(zé)任感和使命感。安全工作，責(zé)任重于泰山。保護(hù)孩子的生命和安全，是我們學(xué)校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責(zé)任。我在今后的教育教學(xué)中，會(huì)盡自己最大努力，抓好班級(jí)安全方面的工作。

安全是什么?安全是企業(yè)的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂，是單位的效益;是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛生命的人生態(tài)度。安全上班，安全回家，讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份快樂。當(dāng)我們贊美著美好的生活，憧憬著未來的幸福時(shí)，您是否想過?如果在工作中稍有疏忽，安全意識(shí)一霎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，一切的美好，都將化為烏有。通過本次公司組織的安全教育學(xué)習(xí)，使我對(duì)安全工作有了新的認(rèn)識(shí)。安全工作應(yīng)該始終放在班組管理的首要位置。切實(shí)從增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，強(qiáng)化小組安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營造一個(gè)安全、文明、健康的工作環(huán)境。結(jié)合本次的培訓(xùn)談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)：

一、強(qiáng)化意識(shí)，在思想上切實(shí)提高認(rèn)識(shí)。

在安全工作上沒有百分之九九，只有一票否決，為山九仞，功虧一簣，豈不可惜，我們?cè)诎踩ぷ魃弦欢ㄒ獣r(shí)刻警惕，這個(gè)百分之一的馬虎眼千萬打不得。事實(shí)，打擦邊球或是不講原則的發(fā)展，不能叫發(fā)展，只能叫冒進(jìn)，冒進(jìn)的速度越快，積累的風(fēng)險(xiǎn)越多，一旦爆發(fā)，一塌糊涂，不堪設(shè)想。

二、實(shí)行責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理。

在小組各專柜中，推薦選出一名安全監(jiān)督員。主要負(fù)責(zé)各家專柜的安全工作，詳細(xì)分工，明確職責(zé)，協(xié)助主管管好班組的安全、紀(jì)律工作。使班組安全管理遍布到各品牌的每一個(gè)角落。

三、利用班前班后會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)員工的安全教育。

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)小組員工的安全教育，防患于未然。充分利用班前班后會(huì)時(shí)間對(duì)員工進(jìn)行安全教育，在員工心中樹立安全意識(shí)。把安全工作寫進(jìn)小組管理之中，并在實(shí)施中依據(jù)進(jìn)行。例如：每月開展“安全教育宣傳周”活動(dòng)，這一周里主要對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行了安全教育;利用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上最新的安全實(shí)例開展形式多樣的宣傳教育，增強(qiáng)員工的安全知識(shí)。力爭在班組中營造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。安全這把雙刃劍，你遵守它的規(guī)則，他就會(huì)保護(hù)你，違背它的規(guī)則，你就會(huì)付出血的代價(jià)。安全生產(chǎn)是我們工作的基石，更是我們生活的保障。許多時(shí)候，不少警句往往我們耳熟能詳，但我們需要的并不完全是這些啊，最重要的莫過于把慎密的思想落實(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹?，?jǐn)于思慎于行，才是我們搞好安全工作極為需要的。

人的生命是無價(jià)的，同時(shí)也是很脆弱的，安全贏在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定安全。為了幸福的生活，我們?cè)谏詈凸ぷ髦幸獣r(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)，將“關(guān)注細(xì)節(jié)”刻在我們每個(gè)人心中，落實(shí)到行動(dòng)中，從小事做起，把細(xì)節(jié)進(jìn)行到底，讓安全永駐心中，使幸福常在手中!

安全生產(chǎn)，這是我們每個(gè)人都能聽到或看到的警句。但這不僅僅是個(gè)口號(hào)，也不能因一次較大事故的發(fā)生而妄自菲薄。安全生產(chǎn)更應(yīng)該是我們工作的第一準(zhǔn)則，也是我們保障人身安全的唯一措施。

要想在今后保持良好的安全生產(chǎn)局面，同樣需要培養(yǎng)過硬的職工隊(duì)伍。對(duì)于一個(gè)普通職工不僅要學(xué)習(xí)過硬的專業(yè)技術(shù)，還要有基本的用電常識(shí)。電氣危險(xiǎn)因素及事故種類有多種，而防觸電無論是在工作中還是在生活中再我來看尤為重要，因?yàn)楹枚鄼C(jī)器、電器都要靠人去操作、去控制。

其次，就是要恪盡職守，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí);提高思想素質(zhì)。

怎樣才能做好，唯一的途徑是學(xué)習(xí)一學(xué)習(xí)一再學(xué)習(xí)。我們要明白“磨刀不誤砍柴功”的道理。還要從思想上要改變，樹立為我而學(xué)的理念。因?yàn)樵偻昝赖墓芾碇贫龋俸玫募夹g(shù)在實(shí)際操作層面，也無法取代人自身的素質(zhì)和責(zé)任心。

上周的視頻短片的現(xiàn)象在我們自身之中是否存在不余評(píng)價(jià)，“有則改之，無則加勉”。自己發(fā)生了事多從自我找原因，不要“摔了跤總怪路不平”。把別人的事故當(dāng)自己的教訓(xùn)來接受，把帶有傾向性和危害性的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。從真正意義上體現(xiàn)安全的根本方針。

交通安全伴我行，這句話一直在提示著我們，現(xiàn)在很多人都缺乏一種自覺性，還有就是對(duì)于交通安全知識(shí)的缺乏，很多人普遍存在這樣的問題，這次的交通安全學(xué)習(xí)，我也意識(shí)到很多問題，主要就是自身的一些問題，交通安全一直需要重視起來，很多人都在說，很多人都在討論，交通相關(guān)的問題，這次的學(xué)習(xí)很有意義，我個(gè)人覺得自己總的來說是比較缺乏這方面的意識(shí)的，自己在網(wǎng)上還有新聞上面還是有一些了解的，也是對(duì)于這些方面，我們每一個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到交通安全的重要性。

這次的學(xué)習(xí)提到了很多，我個(gè)人對(duì)于一些交通規(guī)則也了解了不少，總是在反問自己記住了嗎，我告訴自己一定要記住這些學(xué)到的交通安全知識(shí)，其實(shí)交通安全這些知識(shí)不是我們學(xué)了就有用，一定是有前提的，前提就是我們一定要自覺地遵守，沒有自覺性這些學(xué)了就是白學(xué)，我非常的提倡這種自覺性，在馬路上我還是偶爾能夠看到不自覺的現(xiàn)象，不是不懂這些，其實(shí)大家都懂，最基本的安全交通規(guī)則怎么會(huì)不動(dòng)，主要就是往往很多人就急在那一秒。這次的學(xué)習(xí)其實(shí)讓我改變了自己很多的觀念，我以前一直都覺得我們行人在路上行走，或者過馬路的時(shí)候，危險(xiǎn)是很低的，自己的的警覺性都會(huì)隨著這些潛在的想法降低，之前的一些想法很多都是很不好，我們的在過馬路的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有這么一個(gè)潛在的意識(shí)總是會(huì)覺得這些都不是問題，最我們的安全意識(shí)總是在降低，我們的交通安全意識(shí)一直在消磨，這其實(shí)是一種對(duì)自身安全的不負(fù)責(zé)，我之前就是抱著這么一個(gè)心態(tài)，這次的學(xué)習(xí)我還是能夠很清楚的看到這些問題的。交通安全的意識(shí)的缺失總是會(huì)影響著我們生活的方方面面，或許是一件小的事情，或許會(huì)是自己在馬路上的一個(gè)小小舉動(dòng)，這些都是我們?cè)隈R路上要注意的事情，現(xiàn)在不僅僅是我們一個(gè)人的問題，通過這次交通安全意識(shí)的學(xué)習(xí)，普及這種知識(shí)對(duì)我們每一個(gè)人都只有好處一定是沒有壞處的，網(wǎng)上看到的一些交通事其實(shí)很多案例都是可以能避免的，這些我都見過，所以說我們現(xiàn)在的這種交通安全意識(shí)一定要了解，不管是有車的還是我們這樣的行人，很多時(shí)候不要忽視了這些潛在的危險(xiǎn)，或許我們遇到交通事故的幾率很少，可是一定要有這么一個(gè)意識(shí)，尊重交通規(guī)則，還有就是普及自己的知識(shí)。

在幾個(gè)月的安全學(xué)習(xí)中，我的思想受到了極大的沖擊，這讓我對(duì)安全的觀念得到了極大的改變。在我回到工作中后，我感覺自己看到了完全不一樣的畫面，當(dāng)初非常熟悉的場面變得非常的陌生，感覺很多的地方都充滿了危險(xiǎn)，很多地方都有不安全的地方。我頓時(shí)明白了領(lǐng)導(dǎo)安排我去參加安全培訓(xùn)的目的，在這里，確實(shí)需要好好的改善一次。

在參加了安全培訓(xùn)后，我感覺到了許多自己在工作方面的問題。這些問題和知識(shí)都太過繁雜，為了不讓自己混淆，我要在這里記錄下在安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)嗎以此來記住現(xiàn)在的感受。我的安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)如下：

一、安全的意義我們的生命非常脆弱，這是我在培訓(xùn)的第一節(jié)課中學(xué)到的。老師在培訓(xùn)中給我放映了一些因安全工作不到位而導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的案例?？吹竭@樣危險(xiǎn)的情況，而且有些危險(xiǎn)的原因還常常會(huì)出現(xiàn)在我們的工作中，我感到非常的后怕。生命很脆弱，而安全就想我們套在生命外面的一層堅(jiān)固的保護(hù)殼。我們了解的越全面，做的越到位，這層外殼就會(huì)越堅(jiān)固，越能保護(hù)我們的生命。反之，要是我們都不了解安全的意義，那么我們的這層殼就可以說是千瘡百孔，只等著因?yàn)橛幸惶煲馔獯┻^孔洞傷害到里面的生命。

二、安全是工作的第一條件我們參加工作，或是為了家庭，或是為了自己，總之都是為了讓生活變得更好，讓生命變得更加精彩。但是如果我們失去了生命，哪怕只是傷到了我們生命中的一部分，那么這樣的生命，發(fā)出的光彩畢竟會(huì)被減弱。我們?cè)趺茨茏屵@樣的事情發(fā)生在我們的身邊?但是人類是需要學(xué)習(xí)才會(huì)知道事情真相的種族，但是等到我們親自體會(huì)到就已經(jīng)太遲了!

三、安全思想的擴(kuò)散安全誰都知道，但是安全的知識(shí)并不是誰都了解清楚的!而且在工作中，我們往往會(huì)因?yàn)樨潏D方便而將安全的底線一推再推，雖然安慰自己做了這么久都沒事，但是事實(shí)卻是一旦出事就再也沒有機(jī)會(huì)說這話了!為此，我一直都在想，在之后的工作中，我要將安全的重要思想全都分享給工作中的同事們，讓他們?nèi)プ⒅剡@些問題!四、安全需要監(jiān)督人們總是逐漸在安全的工作和生活中忘記了自己為什么要這樣保持安全，為了不斷的提醒他們需要注意安全，這才有了我這樣的工作者。

在今后的工作中，我要更進(jìn)一步的去做好自己的工作，堅(jiān)決杜絕一切工作中的危險(xiǎn)行為!

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對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇六

近年來，隨著人們意識(shí)的增強(qiáng)和安全環(huán)保的推廣，安全培訓(xùn)教育逐漸成為我們生活中的重要組成部分。在接受安全培訓(xùn)教育的過程中，我深深地意識(shí)到安全教育的重要性，并從中獲得了很多啟示和體會(huì)。本文將圍繞“接受安全培訓(xùn)教育心得體會(huì)”展開，分享我的感悟和思考。

第二段：反思自身安全意識(shí)的轉(zhuǎn)變

在接受安全培訓(xùn)教育后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)安全問題的關(guān)注和意識(shí)發(fā)生了巨大的變化。以前，我常常忽略一些看似微不足道的安全細(xì)節(jié)，認(rèn)為這些事情與自己無關(guān)。而如今，我明白了每一個(gè)安全規(guī)定和注意事項(xiàng)的背后都有著一定的道理和重要性。通過安全培訓(xùn)教育，我學(xué)會(huì)了“不怕一萬，只怕萬一”，即使是一件看似微小的安全問題，也可能給我?guī)頍o法挽回的后果。比如，我曾經(jīng)因粗心大意，沒有及時(shí)關(guān)閉煤氣閥門，差點(diǎn)引發(fā)火災(zāi)。而如今，我在日常生活中非常注重細(xì)節(jié)，不敢有絲毫的馬虎。

第三段：加深對(duì)安全事故的認(rèn)識(shí)和預(yù)防意識(shí)

接受安全培訓(xùn)教育后，我深切理解到事故是可以避免的，只要我們平時(shí)多加注意，細(xì)心做好安全預(yù)防工作，就能夠大大降低事故發(fā)生的概率。在我接受安全培訓(xùn)教育的過程中，我們被告知了大量的事故案例，并詳細(xì)分析了事故發(fā)生的原因和教訓(xùn)。通過了解這些案例，我深刻認(rèn)識(shí)到很多安全事故并非無法控制，而是源于人們?cè)谌粘Ｉ钪械拇笠夂筒涣剂?xí)慣。在事故中，我們看到了太多早已變成生命痛點(diǎn)的家庭和個(gè)人，這讓我們更加意識(shí)到安全防護(hù)的重要性。因此，我現(xiàn)在時(shí)刻提醒自己要時(shí)刻保持警惕，避免可能引發(fā)事故的行為，保障自己和他人的安全。

第四段：學(xué)會(huì)正確的應(yīng)急處理和自救能力

除了培養(yǎng)安全意識(shí)和預(yù)防意識(shí)，接受安全培訓(xùn)教育還教給了我正確的應(yīng)急處理和自救能力。在面對(duì)突發(fā)事故時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，迅速判斷形勢(shì)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧Ｍㄟ^模擬案例的演練和實(shí)踐操作，我掌握了一些基本的急救技能，能夠在緊急情況下提供基本的救助。此外，在大型災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我了解到應(yīng)急逃生常識(shí)和自救技巧的重要性。我明白了正確的自救行動(dòng)在很大程度上可以減少傷亡，并且能幫助其他人渡過難關(guān)。通過這些應(yīng)急處理和自救能力的學(xué)習(xí)，我加強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感，并愿意為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段：安全培訓(xùn)教育的完善性和日后的期待

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，安全培訓(xùn)教育也在不斷完善和進(jìn)步。我期待未來的安全培訓(xùn)教育能夠更加貼近實(shí)際生活，更具針對(duì)性和實(shí)用性。例如，我希望能夠在學(xué)校或單位定期進(jìn)行模擬演練，提高我們的應(yīng)急反應(yīng)能力，以及開設(shè)更為細(xì)化和專業(yè)化的安全課程，為我們提供更多實(shí)用的安全知識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。同時(shí)，我希望通過廣泛宣傳安全培訓(xùn)教育的重要性，能夠讓更多人意識(shí)到安全教育的必要性，共同構(gòu)建安全和諧的社會(huì)環(huán)境。

結(jié)尾：總結(jié)全文+感悟

通過接受安全培訓(xùn)教育，我的安全意識(shí)得到了極大的加強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了正確應(yīng)對(duì)事故，提高自救能力，并且對(duì)安全事故的形成原因有了更深入的認(rèn)識(shí)。安全培訓(xùn)教育的推廣，在保障每個(gè)人的安全和社會(huì)穩(wěn)定方面起到了重要作用。期待未來能夠有更多的人參與到安全培訓(xùn)教育中來，共同為創(chuàng)建更加安全和諧的社會(huì)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展，安全問題越來越受到人們的關(guān)注。為了提高我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我在近期參加了一次安全培訓(xùn)教育。通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了安全教育的重要性，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，安全培訓(xùn)教育使我認(rèn)識(shí)到了自身的安全意識(shí)存在不足。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了各種防范措施和應(yīng)急處理方法。我才意識(shí)到，原來在之前的生活中，我對(duì)自身的安全一直缺乏關(guān)注和重視。很多時(shí)候，我們總認(rèn)為事情發(fā)生在別人身上，我們自然就不會(huì)有什么問題。但是通過這次培訓(xùn)，我明白了安全事故并不會(huì)一直圍繞著某些人或地區(qū)，每個(gè)人都有可能遭遇到危險(xiǎn)。只有提高自己的安全意識(shí)，我們才能更好地做好自我保護(hù)。

其次，通過安全培訓(xùn)教育，我學(xué)到了許多實(shí)用的自救技能。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了滅火器的正確使用方法、人工呼吸和心肺復(fù)蘇等急救知識(shí)，以及地震逃生和防火逃生的基本技能。這些技能對(duì)我來說是全新的，但是在實(shí)際操作中，我親身感受到了它們的重要性。通過反復(fù)的練習(xí)，我逐漸熟悉了這些技能的操作流程，提高了自己的應(yīng)急處理能力。我相信，在以后的生活中，這些技能將為我提供更多的安全保障。

再次，通過安全培訓(xùn)教育，我學(xué)會(huì)了正確對(duì)待突發(fā)事件。培訓(xùn)中，我們通過案例分析和討論，學(xué)習(xí)了解決突發(fā)事件的策略。在日常生活中，我們難免會(huì)遇到諸如火災(zāi)、地震、溺水等危險(xiǎn)情況。正確的應(yīng)對(duì)緊急情況，關(guān)系到我們的人身安全。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了保持冷靜、迅速判斷形勢(shì)、采取正確行動(dòng)和尋求幫助的要領(lǐng)。我明白了一次正確的反應(yīng)將能夠挽救自己和他人的生命。

最后，安全培訓(xùn)教育讓我認(rèn)識(shí)到安全是一個(gè)綜合性問題。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了日常生活中的安全知識(shí)，還了解了網(wǎng)絡(luò)安全和交通安全等其他領(lǐng)域的知識(shí)。安全是一個(gè)龐大的體系，它關(guān)系到我們的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全和網(wǎng)絡(luò)安全等多個(gè)方面。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到只有綜合運(yùn)用各種安全知識(shí)，才能真正做到全方位的保護(hù)。

通過這次安全培訓(xùn)教育，我得益良多。我深刻認(rèn)識(shí)到自身的安全意識(shí)存在不足，并學(xué)到了許多實(shí)用的自救技能。同時(shí)，我也明白了正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要性，以及安全是一個(gè)綜合性的問題。我相信，只有不斷提高自己的安全意識(shí)和技能，我們才能更好地保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，更好地享受美好生活。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇八

近年來，社會(huì)安全形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，各種突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生。為增強(qiáng)公民的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，我參加了全民安全培訓(xùn)教育。在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到安全問題的重要性，并且學(xué)到了許多有益的知識(shí)和技能。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)開闊了我的安全意識(shí)。在過去，我常常認(rèn)為安全只是指避免交通事故或防范犯罪，但實(shí)際上，安全范圍遠(yuǎn)不止于此。通過培訓(xùn)，我了解到安全意味著預(yù)防事故、突發(fā)事件和自然災(zāi)害等各種危險(xiǎn)情況。我開始認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都要對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，并且學(xué)會(huì)自我保護(hù)和幫助他人。

其次，培訓(xùn)教育提供了許多實(shí)用的知識(shí)和技能。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生、急救處理、地震避險(xiǎn)等一系列應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本技能。這些技能都非常實(shí)用，可以在緊急情況下挽救生命。例如，在學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生時(shí)，我們了解到火災(zāi)發(fā)生時(shí)，逃出煙霧和火焰最重要，這些技巧能夠讓我們做出正確的決策，規(guī)避火災(zāi)的危險(xiǎn)。此外，我們還學(xué)會(huì)了肺心復(fù)蘇和止血等急救技巧，這在意外傷害發(fā)生時(shí)能夠救人一命。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)使我感到安全的力量，并且愿意為他人的安全做出貢獻(xiàn)。

再次，培訓(xùn)教育讓我認(rèn)識(shí)到安全是全民共同的責(zé)任。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了社區(qū)安全義務(wù)、防范詐騙和網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容。這些知識(shí)提醒我們，安全不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，也是社會(huì)共同的責(zé)任。我們需要關(guān)心身邊的他人，提醒他們防范各種安全風(fēng)險(xiǎn)，并且在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助他們。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了如何警惕詐騙和網(wǎng)絡(luò)欺詐，保護(hù)自己的資產(chǎn)和個(gè)人隱私。全民安全培訓(xùn)的目的是激發(fā)每個(gè)人的安全意識(shí)和責(zé)任感，使整個(gè)社會(huì)能夠共同努力應(yīng)對(duì)各種安全挑戰(zhàn)。

最后，培訓(xùn)教育激發(fā)了我追求安全的動(dòng)力。通過參加這次培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到安全是每個(gè)人的基本需求，也是我們幸福生活的基石。我們要追求物質(zhì)和精神上的安全，在家庭、社區(qū)和社會(huì)中共同創(chuàng)造安全的環(huán)境和條件。同時(shí)，我也意識(shí)到安全需要我們的付出和努力。只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。我決心將學(xué)到的知識(shí)和技能付諸實(shí)踐，為自己和他人的安全做出貢獻(xiàn)。

總之，全民安全培訓(xùn)教育開闊了我的安全意識(shí)，提供了實(shí)用的知識(shí)和技能，讓我深刻認(rèn)識(shí)到安全是全民共同的責(zé)任，激發(fā)了我追求安全的動(dòng)力。未來，我將積極參與各種安全活動(dòng)和培訓(xùn)，傳播安全知識(shí)，提高公眾的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，為創(chuàng)建安全、和諧的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇九

火，既給人類帶來了光明，但同時(shí)也給人類帶來災(zāi)害。而火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻常常被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，常常要等到確切產(chǎn)生了事故，造成了缺失，才會(huì)回過頭來警醒。因此為增強(qiáng)員工的消防意識(shí)，貫徹總公司安全消防方針，我們__公司近日組織了一次消防演練活動(dòng)。通過這次的逃生滅火演練和消防實(shí)用知識(shí)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了的消防意識(shí)，同時(shí)還提高了自護(hù)自救的能力。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、當(dāng)碰到火災(zāi)時(shí)不能慌張，要迅速報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)，組織員工和諧分工進(jìn)行滅火，避免火災(zāi)的`蔓延，有秩序的疏散逃離現(xiàn)場，不要擁擠，否則后果不堪假想。

2、當(dāng)發(fā)覺車間內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，肯定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。

3、起火時(shí)，如果道路被封死，應(yīng)當(dāng)立刻關(guān)閉房門和室內(nèi)透風(fēng)孔，避免進(jìn)煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，避免吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果通道中只有煙沒有火，可在頭上套一個(gè)較大的透亮塑料袋避免煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采取彎腰低姿勢(shì)逃離火區(qū)。

4、加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí);掌控各種消防器材的使用方法以及報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

5、安全消防工作關(guān)鍵在預(yù)防。做好安全消防工作要求我們平時(shí)要提高消防意識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，切實(shí)排除安全隱患。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇十

為加強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí)，提高防火自救能力，_醫(yī)科大學(xué)第一臨床第二黨總支組織實(shí)施了學(xué)生消防逃生演練和安全教育講座，讓全體學(xué)生在模擬火災(zāi)現(xiàn)場中掌握組織疏散學(xué)生的基本常識(shí)，讓學(xué)生掌握火災(zāi)中逃生的方法及自救互救的技能。

演練當(dāng)天學(xué)生們正在宿舍休息，突然間，“火警信號(hào)”響起，輔導(dǎo)員按照消防預(yù)案的安排立即到位，組織學(xué)生迅速站隊(duì)。負(fù)責(zé)各個(gè)樓道口的老師立即到位，協(xié)助疏散學(xué)生逃生，按照消防疏散路線向?qū)W校操場疏散，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。事先安排的各樓道口有關(guān)教師里應(yīng)外合疏散撤離的學(xué)生。整個(gè)過程有條不絮，前后僅用2分多鐘，學(xué)生已安全疏散到操場。沒有出現(xiàn)一個(gè)學(xué)生留在現(xiàn)場，也沒有出現(xiàn)因?yàn)閾頂D而造成的意外事故發(fā)生。

隨后_醫(yī)科大學(xué)保衛(wèi)處處長_在體育館給第一臨床第二黨總支全體師生進(jìn)行了題為《第一臨床學(xué)院二總支安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講。趙老師的演講繪聲繪色，詳細(xì)具體，分別從預(yù)防火災(zāi)、治安防治、交通安全三方面給同學(xué)們講解安全自救知識(shí)，并加以近幾年國內(nèi)的真實(shí)案例警醒同學(xué)們。為了加強(qiáng)安全防火教育，趙老師還親自演示用滅火器救火的正確操作。趙老師激情洋溢的演講剛結(jié)束，就傳來了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。

全體師生退場后，在?；@球場，趙老師又組織了滅火演練，我第一臨床學(xué)院第二黨總支各專業(yè)同學(xué)積極參與，通過實(shí)踐真正掌握了正確的滅火操作。在一陣陣騰起的滅火粉塵中，這次安全教育暨逃生自救與消防演練圓滿結(jié)束。

本次逃生演練從學(xué)生人身和利益出發(fā)，以模擬火災(zāi)現(xiàn)場的形式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)逃生自救，對(duì)啟發(fā)學(xué)生了解消防知識(shí)起到指導(dǎo)作用。趙老師的動(dòng)情演講讓同學(xué)們從中受益匪淺，學(xué)會(huì)了一些基本的防火自救技能，提高了消防意識(shí)，切實(shí)做到了防患于未然。

最珍貴的是生命、是幸福、是安全。

人的生命至高無上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂時(shí)，我們要時(shí)刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)。

2020安全培訓(xùn)教育心得體會(huì)范文

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇十一

近年來，社會(huì)上發(fā)生的各種安全事故頻頻提醒我們，安全問題不容忽視。為了提高全民的安全意識(shí)和自救能力，各地開展了全民安全培訓(xùn)教育。我有幸參加了一次全民安全培訓(xùn)教育，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深感受益匪淺。

第二段：參與感

我參加的全民安全培訓(xùn)教育是一次有關(guān)火災(zāi)逃生的訓(xùn)練。在訓(xùn)練場上，我們學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器，并有機(jī)會(huì)實(shí)踐操作。這種實(shí)踐性讓我深感參與其中的重要性，不僅增加了自己的安全知識(shí)，也提高了身體反應(yīng)能力。通過親身經(jīng)歷，我深切體會(huì)到全民安全培訓(xùn)教育不僅是一種知識(shí)的傳授，更是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

第三段：知識(shí)的重要性

全民安全教育中傳授的知識(shí)對(duì)我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們了解了各種突發(fā)事件的發(fā)生原因和常見應(yīng)對(duì)措施。比如，當(dāng)?shù)匕l(fā)生地震時(shí)，我們應(yīng)該立即尋找能避免物體墜落的安全位置，以免受傷；遇到火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)閉門窗，用濕毛巾捂住口鼻，沿著安全通道迅速撤離。這些知識(shí)雖然簡單，但卻能在關(guān)鍵時(shí)刻拯救我們的生命。

第四段：培訓(xùn)的意義

全民安全培訓(xùn)教育的意義不僅在于提供安全知識(shí)，更在于強(qiáng)調(diào)自救能力。只有在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，擁有足夠的知識(shí)和技能才能保證我們的生命安全。而這些知識(shí)和技能正是通過全民安全培訓(xùn)教育來傳授的。通過培訓(xùn)，我們不僅能了解各種突發(fā)事件的發(fā)生原因和應(yīng)對(duì)措施，還能學(xué)會(huì)正確使用滅火器、急救等生活中常用的技能，這些都是保護(hù)自己和他人安全的重要手段。

第五段：個(gè)人收獲與展望

通過全民安全培訓(xùn)教育，我不僅增加了安全知識(shí)，提高了自救能力，還收獲了更多。首先，我意識(shí)到安全是每個(gè)人的責(zé)任，在生活中應(yīng)始終保持警惕。其次，我認(rèn)識(shí)到自己的行動(dòng)不僅關(guān)系到自己的安全，也關(guān)系到他人的安全，因此我們應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助，共同維護(hù)社會(huì)的安全。未來，我希望能夠深入?yún)⑴c更多的全民安全培訓(xùn)教育，將學(xué)到的知識(shí)傳播給更多的人，共同構(gòu)建安全穩(wěn)定的社會(huì)。

結(jié)尾：

通過全民安全培訓(xùn)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全知識(shí)的重要性，以及自救能力對(duì)保障生命安全的關(guān)鍵性。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，自覺維護(hù)身邊的安全環(huán)境。同時(shí)，我也期待全民安全培訓(xùn)教育能夠得到更大的關(guān)注和推廣，讓更多的人受益，讓社會(huì)變得更加安全有序。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇十二

1適用范圍

本制度規(guī)定了適用于本公司的安全生產(chǎn)教育和內(nèi)容。

2引用標(biāo)準(zhǔn)

原化學(xué)工業(yè)部1991年4月14日頒發(fā)的《化學(xué)工業(yè)企業(yè)安全管理制度》。

3安全教育的基本原則

3.1提高公司各類人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全技術(shù)素質(zhì)，熟練地掌握安全生產(chǎn)技能，自覺地貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，防止傷亡事故，減少職業(yè)危害，保障安全生產(chǎn)。

3.2使職工牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性和在安全生產(chǎn)中應(yīng)負(fù)的責(zé)任，熟悉和掌握工作范圍內(nèi)的安全知識(shí)和操作技能，提高預(yù)防事故和自我保護(hù)的能力。

4.安全教育的形式和內(nèi)容

安全教育的主要形式有：新職工進(jìn)廠時(shí)的“三級(jí)”安全教育、日常安全教育、特殊工種作業(yè)人員的持證上崗教育和復(fù)訓(xùn)教育、職工變換工種崗位時(shí)的轉(zhuǎn)崗教育、職工休假復(fù)工時(shí)的復(fù)工教育、中層以上干部的安全意識(shí)教育、班組長的安技知識(shí)教育和全員的安全教育等八種。

4.1“三級(jí)”（公司級(jí)、車間級(jí)、班組級(jí)）安全教育。

4.1.1公司級(jí)安全教育。由人力資源部組織安排，安保部負(fù)責(zé)講課。教育時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)，教育內(nèi)容應(yīng)包括：1國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及安全生產(chǎn)的重要意義；2公司特點(diǎn)（包括產(chǎn)品種類、性能、危險(xiǎn)性）和公司的安全管理制度；3一般電氣、機(jī)械、防火、防爆、防塵、防毒等方面的安全知識(shí)；4具有代表性的重大事故案例及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等四方面。

4.1.2車間級(jí)安全教育。由車間負(fù)責(zé)人和安全員負(fù)責(zé)組織和教育。教育時(shí)間不少于36學(xué)時(shí)，教育內(nèi)容應(yīng)包括：1本車間生產(chǎn)過程中所使用的物料、工藝、機(jī)械、電器等特性及注意事項(xiàng)；2本車間安全規(guī)程與制度；3本車間有哪些危險(xiǎn)場所、危險(xiǎn)特性及預(yù)防辦法；4本車間曾發(fā)生過的事故案例及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；5各種消防器具和防護(hù)用品的正確使用等五方面。

4.1.3班組級(jí)安全教育。由班組長組織教育，教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)，教育內(nèi)容應(yīng)包括：崗位安全技術(shù)規(guī)程、操作規(guī)定、安全職責(zé)、工藝流程；崗位的.安全裝置、工具、個(gè)人防護(hù)用品的正確使用和維護(hù)保養(yǎng)方法；設(shè)備性能、物料特性、注意事項(xiàng)、應(yīng)急措施等三方面。

4.2日常安全教育。在日常工作中，根據(jù)生產(chǎn)、設(shè)備、氣候變化或?qū)嶋H工作需要，靈活地開展多種形式的安全生產(chǎn)教育，如節(jié)日放假、設(shè)備檢修等等，必須事先進(jìn)行安全教育。日常安全教育由公司或車間、部門組織進(jìn)行。

4.3特種作業(yè)人員的持證上崗教育和復(fù)訓(xùn)教育。對(duì)從事電、氣、鍋爐水處理、壓力容器、起重、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛駕駛、電氣焊等作業(yè)人員的特殊工種，必須進(jìn)行專業(yè)安全技術(shù)的培訓(xùn)教育和一年一次的復(fù)訓(xùn)教育，并經(jīng)考試合格，取得特殊工種作業(yè)證后，方可上崗獨(dú)立操作。

4.4變換工種的轉(zhuǎn)崗教育。

4.4.1職工因工作需要變換工種，在從事新的工作前，必須進(jìn)行車間（部門）、班組的兩級(jí)安全教育，并經(jīng)考試合格后，方準(zhǔn)從事新的工作。

4.4.2教育由車間主管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、安全員負(fù)責(zé)組織，車間和班組實(shí)施教育。

4.4.3教育內(nèi)容同“三級(jí)”安全教育的車間班組級(jí)安全教育相同。

4.4.4變換工種教育應(yīng)做好登記、建檔工作，教育內(nèi)容、成績應(yīng)填寫在《安全作業(yè)證》上，并報(bào)有關(guān)部門作為核發(fā)新工種勞保用品、保健津貼的依據(jù)。

4.5復(fù)工安全教育。

4.5.1職工因停工、休假、離崗三個(gè)月以上，或工傷痊愈后需復(fù)工的，或因違紀(jì)違規(guī)作業(yè)造成事故或未遂事故的人員，必須進(jìn)行復(fù)工安全教育，并經(jīng)考試合格后，方可重新獨(dú)立上崗操作。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇十三

今天下午，全體教師在一年二班進(jìn)行了消防安全培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了消防安全的重要性和必要性，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、認(rèn)清消防安全的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見的、最突出，也是危害最大的一種災(zāi)難，所以我們要時(shí)刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然。

二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)。災(zāi)害無情，火更無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，給自己生存和逃脫一些生機(jī)，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時(shí)里要多掌握一些消防基本常識(shí)、基本消防要點(diǎn)，及時(shí)采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財(cái)產(chǎn)損失。

三、保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境”。當(dāng)你面對(duì)、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對(duì)待面前所發(fā)生一切。首先，要看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，是否需要及時(shí)撥打報(bào)警電話119。其次，如果自己可以逃生的話，要用被子或者其他絕緣空氣的物體來逃生。如果自己在室內(nèi)不能逃生的話，要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻之間來呼吸的方法，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時(shí)，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。在以后的生活和工作中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自我消防意識(shí)，不斷增強(qiáng)自己的安全意識(shí)感和使命感。

安全培訓(xùn)教育心得簡短2

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇十四

12月9日中午，保健醫(yī)文清老師給我們進(jìn)行了《幼兒園安全知識(shí)》的培訓(xùn)，通過這次講座，使我們的老師們對(duì)安全知識(shí)有了更加全面的了解，對(duì)校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識(shí)。

作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。充分了解幼兒意外產(chǎn)生的`一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇十五

1、老師就像我媽媽，安全知識(shí)要聽她。

2、快快樂樂上學(xué)，平平安安回家。

3、跨入校園，好好學(xué)習(xí);走出校門，好好走路。

4、跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。

5、可愛的校園平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福。

6、可愛的'城市，平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福的。

7、開開心心上學(xué)，平平安安回家。平安到家，家人放心。

8、舉安全之盾，防事故之患。

9、今年過節(jié)不收禮，要收就收《安全教育本》。

10、教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂守秩序。

11、在利益和金錢之間。記住，安全才是第一位。

12、在環(huán)境差的地方玩——先把環(huán)境搞好點(diǎn)。

13、在過馬路時(shí)，別人并不會(huì)像我們一樣小心，所以我們?cè)谶^馬路時(shí)一定要耳聽八方，眼觀六路。

14、遇到情況待在原地，張開雙臂不讓人過去。

15、預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。

16、有防則安，無防則危。

17、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。

18、營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

19、隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。

20、以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

21、一停二看三通過，麻痹大意是災(zāi)禍。

22、一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。

23、一人安危系全家，全家幸福系一人。

24、要想過著平安日，危險(xiǎn)隱患處處防。

25、嚴(yán)格執(zhí)行安規(guī)是遏制事故的關(guān)鍵，加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督是保障安全的根本。

26、學(xué)校門前莫開快，司機(jī)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。

27、學(xué)生就要愛學(xué)校，上樓下樓不打鬧。

28、幸災(zāi)樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉。

29、心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。

30、校園隱患處處有，時(shí)時(shí)刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。

31、校園校園我愛你，因?yàn)槟憬o了我們一份安全感。

32、校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。

33、校園是我家，平安靠大家。

34、小朋友，要小心，玩火自-焚從泣。小朋友，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時(shí)刻伴你行。

35、想要自己平安，并不難，只要把“安全”二字牢記心中

36、無論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學(xué)習(xí)的本錢。

37、無論是誰，無論你多么優(yōu)秀，只要一不注意安全，你就會(huì)失去活著的權(quán)力。

38、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

39、我們每個(gè)人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時(shí)隨地都要安全意識(shí)。

40、我愛我們的祖國，因?yàn)槭亲鎳囵B(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。

41、文明交通，從小做起，從我做起。

42、維護(hù)校園安全，營造和諧環(huán)境。

43、違章不禁，危險(xiǎn)難險(xiǎn)，違章不止，事故難消。

44、危險(xiǎn)無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇十六

從8月3日開始，變電檢修工區(qū)全面開展了安全生產(chǎn)培訓(xùn)活動(dòng)。4日晚上，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)方主任給我們上了生動(dòng)的第一堂課，在這堂課里面，方總給我們介紹了安全生產(chǎn)的概念、組成要素、不安全行為產(chǎn)生的原因以及對(duì)策，讓我們對(duì)安全生產(chǎn)有了一個(gè)概括的理解，對(duì)如何去安全生產(chǎn)有了深一層的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的感悟。通過這堂課，給工區(qū)一線員工敲了一記振聾發(fā)聵的警鐘，也在這個(gè)炎炎酷暑，給一線職工們下了一場“及時(shí)雨”，調(diào)整了大家的狀態(tài)，平靜了大家的心情。下面我結(jié)合在方主任課堂上學(xué)到的東西，談?wù)勎易约簩?duì)安全生產(chǎn)的一點(diǎn)心得和體會(huì)。

我認(rèn)為要在生產(chǎn)中搞好安全工作必須樹立下列幾種正確的觀點(diǎn)：

人本觀——以人為本抓安全

方主任在課堂上給我們講道，不安全行為產(chǎn)生的條件主要有三樣：機(jī)器防護(hù)缺陷因素 、環(huán)境不良因素、人自身的生理、心理因素。而機(jī)器和環(huán)境都是受人控制的，可以說在安全生產(chǎn)中人是最重要的主體。

安全生產(chǎn)以人為本就是通過推進(jìn)安全生產(chǎn)的人性化治理，把制度建設(shè)為主的治理方法與提高個(gè)人積極作用的工作方法結(jié)合起來，在工作中突出職工自身價(jià)值，引導(dǎo)職工樹立安全新理念，養(yǎng)成安全生產(chǎn)良好習(xí)慣，創(chuàng)造安全生產(chǎn)優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)職工保安全的內(nèi)動(dòng)力，這是探索立體保安全的新渠道，提高安全治理的有效手段。

預(yù)防觀——一切事故都是可以控制和避免的

孔子說過“ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，安不忘危，預(yù)防為主，是我們搞好安全工作的指導(dǎo)思想和工作方針。

一切事故可以預(yù)防，首先是體現(xiàn)在樹立良好的安全意識(shí)方面。人總有疏忽的時(shí)候，安全意識(shí)的建立就是盡量地減少其產(chǎn)生的頻率。我們要把安全意識(shí)融入心靈中，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和落實(shí)安全責(zé)任制，打牢思想基礎(chǔ)，提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，防微杜漸，努力做到：工作到位、安全措施到位、確保安全生產(chǎn)。

一切事故可以預(yù)防，還體現(xiàn)在安全管理機(jī)制的建立和執(zhí)行方面，法律、法規(guī)及條例等制度都是用來約束人的某些具體行為的，而有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和規(guī)程，大部分都是用前人的鮮血寫出來的經(jīng)驗(yàn)，那是血的教訓(xùn)，警示人們不要重蹈覆轍。為此必須確?！?安全第一，預(yù)防為主”方針的貫徹實(shí)施，監(jiān)督一線生產(chǎn)人員必須遵章守法。

美國杜邦公司十大安全信念的第一條，也同樣是“一切事故可以防治”，與我們電力的“安全第一，預(yù)防為主”的方針不謀而合。在培訓(xùn)課堂中，方主任特意通過工區(qū)發(fā)生在1993年姚家沖變電站和在2003年夢(mèng)澤變電站的兩起事故來警示大家，除了提醒大家以后不要犯同樣的錯(cuò)誤之外，更重要的是讓大家認(rèn)識(shí)到事故的嚴(yán)重性，幫助大家樹立安全意識(shí)。

責(zé)任觀——安全源于責(zé)任心

方主任把不安全行為發(fā)生得的心理因素大體分為: 僥幸心理、冒險(xiǎn)心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、湊興心理、從眾心理、自私心理，還有厭倦心理、好奇心理、無所謂心理等等。這上面的任何一種心理都是把個(gè)人感受置于工作責(zé)任之前的不良表現(xiàn)。

增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任心，首先樹立安全防范意識(shí)。其次，制定安全責(zé)任制，以增強(qiáng)每一位員工的責(zé)任心。第三，還要不斷通過學(xué)習(xí)來提高業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。

效益觀——安全是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費(fèi)

“100-1=0”定律最初來源于一項(xiàng)監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律：不管以前干得多好，如果在眾多犯人里逃掉一個(gè)，便是永遠(yuǎn)的失職。在我們看來，這個(gè)紀(jì)律似乎過于嚴(yán)格了。但從防止罪犯重新危害社會(huì)來說，百無一失是極為必要的。

同樣的道理，電力安全涉及到各行各業(yè)，千家萬戶;電力安全影響到人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，影響到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，影響到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展;供電穩(wěn)定性，也同樣影響到我們供電企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)形象。任何一起事故的發(fā)生造成的損失，大于十次同樣工作安全執(zhí)行所產(chǎn)生的效益。

親情觀——一人安全，全家幸福

馬斯洛認(rèn)為，人的需要可以歸納為五大類，即生理、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)等需要。他認(rèn)為人們一般至少前一層次得到部分滿足后，下一層的需求才變?yōu)槠惹械闹鲗?dǎo)需要，他指出要有順序地按著層次進(jìn)行激勵(lì)才會(huì)獲得好的效果。在需要的各層次中，安全需要處于僅次于生理需要的較為基礎(chǔ)的位置，由此可以看出安全工作的重要性。需要層次理論對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作具有一定的指導(dǎo)意義，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，要注重調(diào)查分析本企業(yè)職工需要層次結(jié)構(gòu)的狀況，注意職工需要層次結(jié)構(gòu)的變化，為安全管理提供科學(xué)的依據(jù)。

在生理需要，即人類生存的最基本、最原始的本能需要，包括攝食、喝水、睡眠、求偶等需要被滿足的情況下，就產(chǎn)生了安全的需要，包括生命和財(cái)產(chǎn)的安全不受侵害，身體健康有保障，生活條件安全穩(wěn)定等方面的需要。工作在生產(chǎn)一線的工人安全責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!

最后，我想提的一個(gè)建議就是，希望能舉行“安全經(jīng)驗(yàn)分享”這樣的活動(dòng)：“安全經(jīng)驗(yàn)分享”是將本人親身經(jīng)歷或所聞、所見的安全和健康方面的典型經(jīng)驗(yàn)、事故事件、不安全行為、不安全狀態(tài)、實(shí)用常識(shí)等總結(jié)出來，從而使教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)得到分享和推廣。通過進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享，營造了全員參與的安全文化氛圍，也使員工受到了啟發(fā)。大家互相學(xué)習(xí)借鑒，提倡正確做法;糾正不安全行為，遵守安全準(zhǔn)則，增強(qiáng)安全意識(shí)。同樣這也不失為幫助新進(jìn)員工在安全生產(chǎn)方面快速成長起來一個(gè)有效的手段。

以安全保穩(wěn)定，用安全促發(fā)展，靠安全增效益。安全就是我們電力系統(tǒng)永遠(yuǎn)的主旋律!

以上是我的一點(diǎn)淺見，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩多多批評(píng)和指正。

安全培訓(xùn)教育心得簡短5

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇十七

在當(dāng)今社會(huì)生活中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。相信很多朋友都對(duì)擬定制度感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

本制度參照國務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和上級(jí)專業(yè)主管部門有關(guān)安全管理的規(guī)定結(jié)合本公司特點(diǎn)制定。

本制度規(guī)定了適用于本公司的安全生產(chǎn)教育和內(nèi)容。

原化學(xué)工業(yè)部1991年4月14日頒發(fā)的《化學(xué)工業(yè)企業(yè)安全管理制度》。

3.1提高公司各類人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全技術(shù)素質(zhì)，熟練地掌握安全生產(chǎn)技能，自覺地貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，防止傷亡事故，減少職業(yè)危害，保障安全生產(chǎn)。

3.2使職工牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性和在安全生產(chǎn)中應(yīng)負(fù)的責(zé)任，熟悉和掌握工作范圍內(nèi)的.安全知識(shí)和操作技能，提高預(yù)防事故和自我保護(hù)的能力。

安全教育的主要形式有：新職工進(jìn)廠時(shí)的“三級(jí)”安全教育、日常安全教育、特殊工種作業(yè)人員的持證上崗教育和復(fù)訓(xùn)教育、職工變換工種崗位時(shí)的轉(zhuǎn)崗教育、職工休假復(fù)工時(shí)的復(fù)工教育、中層以上干部的安全意識(shí)教育、班組長的安技知識(shí)教育和全員的安全教育等八種。

4.1“三級(jí)”（公司級(jí)、車間級(jí)、班組級(jí)）安全教育。

4.1.1公司級(jí)安全教育。由人力資源部組織安排，安保部負(fù)責(zé)講課。教育時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)，教育內(nèi)容應(yīng)包括：1國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及安全生產(chǎn)的重要意義；2公司特點(diǎn)（包括產(chǎn)品種類、性能、危險(xiǎn)性）和公司的安全管理制度；3一般電氣、機(jī)械、防火、防爆、防塵、防毒等方面的安全知識(shí)；4具有代表性的重大事故案例及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等四方面。

4.1.2車間級(jí)安全教育。由車間負(fù)責(zé)人和安全員負(fù)責(zé)組織和教育。教育時(shí)間不少于36學(xué)時(shí)，教育內(nèi)容應(yīng)包括：1本車間生產(chǎn)過程中所使用的物料、工藝、機(jī)械、電器等特性及注意事項(xiàng)；2本車間安全規(guī)程與制度；3本車間有哪些危險(xiǎn)場所、危險(xiǎn)特性及預(yù)防辦法；4本車間曾發(fā)生過的事故案例及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；5各種消防器具和防護(hù)用品的正確使用等五方面。

4.1.3班組級(jí)安全教育。由班組長組織教育，教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)，教育內(nèi)容應(yīng)包括：崗位安全技術(shù)規(guī)程、操作規(guī)定、安全職責(zé)、工藝流程；崗位的安全裝置、工具、個(gè)人防護(hù)用品的正確使用和維護(hù)保養(yǎng)方法；設(shè)備性能、物料特性、注意事項(xiàng)、應(yīng)急措施等三方面。

4.2日常安全教育。在日常工作中，根據(jù)生產(chǎn)、設(shè)備、氣候變化或?qū)嶋H工作需要，靈活地開展多種形式的安全生產(chǎn)教育，如節(jié)日放假、設(shè)備檢修等等，必須事先進(jìn)行安全教育。日常安全教育由公司或車間、部門組織進(jìn)行。

4.3特種作業(yè)人員的持證上崗教育和復(fù)訓(xùn)教育。對(duì)從事電、氣、鍋爐水處理、壓力容器、起重、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛駕駛、電氣焊等作業(yè)人員的特殊工種，必須進(jìn)行專業(yè)安全技術(shù)的培訓(xùn)教育和一年一次的復(fù)訓(xùn)教育，并經(jīng)考試合格，取得特殊工種作業(yè)證后，方可上崗獨(dú)立操作。

4.4變換工種的轉(zhuǎn)崗教育。

4.4.1職工因工作需要變換工種，在從事新的工作前，必須進(jìn)行車間（部門）、班組的兩級(jí)安全教育，并經(jīng)考試合格后，方準(zhǔn)從事新的工作。

4.4.2教育由車間主管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、安全員負(fù)責(zé)組織，車間和班組實(shí)施教育。

4.4.3教育內(nèi)容同“三級(jí)”安全教育的車間班組級(jí)安全教育相同。

4.4.4變換工種教育應(yīng)做好登記、建檔工作，教育內(nèi)容、成績應(yīng)填寫在《安全作業(yè)證》上，并報(bào)有關(guān)部門作為核發(fā)新工種勞保用品、保健津貼的依據(jù)。

4.5復(fù)工安全教育。

4.5.1職工因停工、休假、離崗三個(gè)月以上，或工傷痊愈后需復(fù)工的，或因違紀(jì)違規(guī)作業(yè)造成事故或未遂事故的人員，必須進(jìn)行復(fù)工安全教育，并經(jīng)考試合格后，方可重新獨(dú)立上崗操作。

4.5.2復(fù)工安全教育由車間的領(lǐng)導(dǎo)和安全員具體負(fù)責(zé)，車間、班組組織實(shí)施。具體教育內(nèi)容同“三級(jí)”安全教育的車間班組兩級(jí)安全教育相同。

4.5.3復(fù)工安全教育應(yīng)做好登記、建檔工作，在《安全作業(yè)證》上做好記錄，并報(bào)有關(guān)部門作為重新核發(fā)勞保用品、保健津貼的依據(jù)。

4.6中層以上干部的安全教育。中層以上干部在任職期間，必須經(jīng)過資質(zhì)部門的安全教育和培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的資質(zhì)證書，做到持證上崗。以后每兩年復(fù)訓(xùn)一次，取得的資質(zhì)證書要登記存檔。

4.7班組長安全教育。班組長安全教育是指車間內(nèi)的班組長，在任職期間，由安保部及主管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行授課，每兩年復(fù)訓(xùn)一次，教育的內(nèi)容和考試成績要登記存檔。

4.8全員安全教育。

4.8.1全員安全教育是指公司、各部門、各級(jí)等應(yīng)利用各種會(huì)議、廣播、電視、標(biāo)語、圖版、講話、現(xiàn)場會(huì)等多種形式，定期或不定期地開展經(jīng)常性的安全教育活動(dòng)。

4.8.2車間、部門必須每周一次，組織開展以車間或部門為單位的安全日活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間，不得少于1小時(shí)，活動(dòng)時(shí)間不得挪作他用。

4.8.3班組每天應(yīng)開好班前會(huì)和班后會(huì)，班前會(huì)上要預(yù)想當(dāng)班時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，布置防治對(duì)策；班后會(huì)上要總結(jié)分析當(dāng)班的安全情況。

4.8.4公司在開停車、設(shè)備檢修或采用新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新產(chǎn)品時(shí)、節(jié)假日前，應(yīng)認(rèn)真組織職工進(jìn)行安全教育。

5.1公司生產(chǎn)人員的“安全作業(yè)證”，由班組長統(tǒng)一管理，特種作業(yè)人員的《特殊工種操作證》由本人保管，工作時(shí)隨身攜帶；其他人員的安全作業(yè)證，由持證者妥善保管。

5.2“安全作業(yè)證”的內(nèi)容必須按要求認(rèn)真填寫，不得涂改和轉(zhuǎn)借他人，如丟失應(yīng)及時(shí)向所在部門申請(qǐng)補(bǔ)辦。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇十八

xx年3月16日，我懷著對(duì)法制與安全教育知識(shí)的渴求，來到了“國培學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)及人民幼教app”的線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先感謝思茅區(qū)教育體育局為我搭建了這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)也很榮幸在這里結(jié)識(shí)了這么多來自各縣區(qū)的幼兒園園長和骨干教師們。讓我有機(jī)會(huì)在一起相互交流，相互學(xué)習(xí)。雖然只有短暫培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但是讓我受益匪淺。

在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的重要意義，安排了培訓(xùn)的重要內(nèi)容。其次聆聽了各位專家的專題報(bào)告。他們的精彩講解，讓我們感慨很多，體會(huì)很深。作為幼兒園的一名管理人員，在時(shí)刻敲響安全警鐘的同時(shí)，更要明白，新時(shí)代賦予我們幼兒教師的使命，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做“四有”好教師。本次培訓(xùn)中尤其是對(duì)依法思考和依法管理及處理安全事故，不斷強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)有了明確的方向。在此，我就這幾天的培訓(xùn)談幾點(diǎn)初淺的感悟！

德高為師，身正為范，師德是一個(gè)教師的靈魂，能否成為一名好教師，要有“捧著一顆心來不帶半根草走”的精神，熱愛、尊重理解幼兒是幼兒教師必備的職業(yè)道德核心。正如在培訓(xùn)中說道“仁者，愛人也，沒有愛就沒有教育”。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解，關(guān)愛幼兒。

你是一個(gè)好園長、好老師，但并不代表你的合法權(quán)益不會(huì)被受到侵害。在給我們分享的真實(shí)案例中，使我們更清楚的明白了“有無過錯(cuò)”的關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)是，在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中必須要證明自己盡到了教育、管理和保護(hù)的責(zé)任。高小強(qiáng)教授也通過了《未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》在培訓(xùn)過程中實(shí)際辯論了事故處理中所運(yùn)用的法律條例。因此我們必須學(xué)好法律、遵守法律、善于運(yùn)用法律途徑來維護(hù)我們自己的合法權(quán)益。這樣才能運(yùn)用法律保護(hù)幼兒，保護(hù)教師，保護(hù)幼兒園，保護(hù)自己！

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，”在本次培訓(xùn)過程中，老師們個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)淵博，出口成章，令我們欽佩，這些與老師們多讀書是密不可分的。老師在分享中也提到“幼兒園教師必須加強(qiáng)理論素養(yǎng)”，所以我們要多讀書，特別是一些經(jīng)典的書籍，還有學(xué)前教育的文章，并養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。

總之，在這次的培訓(xùn)中，做為一個(gè)幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓(xùn)，我一定能夠?qū)W有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)臺(tái)階，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

xx年3月22日

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇十九

11月12日開始，我參加了由興安鎵業(yè)公司組織的一般從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)。此次安全培訓(xùn)為期5天，內(nèi)容豐富，授課講師系統(tǒng)地介紹了國家安全生產(chǎn)法、職業(yè)病防治、消防安全知識(shí)，并列舉了大量國內(nèi)安全案例。

作為一名普通的一線員工，我受到了很深刻的教育，對(duì)安全生產(chǎn)深有體會(huì)。

一、我們要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們要深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定。每天早上我們喊出的那一聲聲清脆的安全口號(hào)，時(shí)刻都在提醒著我們這一天的工作中要把安全放在第一位。

二、我們要加大事故隱患的排查治理工作，防范各類事故的發(fā)生。隱患存在于生產(chǎn)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不要等事故發(fā)生了才想著去整改。我們要自覺地去查、去找，去發(fā)現(xiàn)事故隱患，并定期整改。通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

三、繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育。我非常感謝公司給我們提供的每一次安全教育培訓(xùn)，這對(duì)我們員工來說，何嘗不是一種“福利”。每一次的培訓(xùn)都使我們受益匪淺，學(xué)到更多必要的安全知識(shí)、規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏侄嗔艘环荼Ｕ?。安全是一個(gè)企業(yè)永恒的課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和員工的生命安全。安全工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長抓不懈，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇二十

從8月3日開始，變電檢修工區(qū)全面開展了安全生產(chǎn)培訓(xùn)活動(dòng)。4日晚上，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)方主任給我們上了生動(dòng)的第一堂課，在這堂課里面，方總給我們介紹了安全生產(chǎn)的概念、組成要素、不安全行為產(chǎn)生的原因以及對(duì)策，讓我們對(duì)安全生產(chǎn)有了一個(gè)概括的理解，對(duì)如何去安全生產(chǎn)有了深一層的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的感悟。通過這堂課，給工區(qū)一線員工敲了一記振聾發(fā)聵的警鐘，也在這個(gè)炎炎酷暑，給一線職工們下了一場“及時(shí)雨”，調(diào)整了大家的狀態(tài)，平靜了大家的心情。下面我結(jié)合在方主任課堂上學(xué)到的東西，談?wù)勎易约簩?duì)安全生產(chǎn)的一點(diǎn)心得和體會(huì)。

我認(rèn)為要在生產(chǎn)中搞好安全工作必須樹立下列幾種正確的觀點(diǎn)：

人本觀——以人為本抓安全

方主任在課堂上給我們講道，不安全行為產(chǎn)生的條件主要有三樣：機(jī)器防護(hù)缺陷因素 、環(huán)境不良因素、人自身的生理、心理因素。而機(jī)器和環(huán)境都是受人控制的，可以說在安全生產(chǎn)中人是最重要的主體。

安全生產(chǎn)以人為本就是通過推進(jìn)安全生產(chǎn)的人性化治理，把制度建設(shè)為主的治理方法與提高個(gè)人積極作用的工作方法結(jié)合起來，在工作中突出職工自身價(jià)值，引導(dǎo)職工樹立安全新理念，養(yǎng)成安全生產(chǎn)良好習(xí)慣，創(chuàng)造安全生產(chǎn)優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)職工保安全的內(nèi)動(dòng)力，這是探索立體保安全的新渠道，提高安全治理的有效手段。

預(yù)防觀——一切事故都是可以控制和避免的

孔子說過“ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，安不忘危，預(yù)防為主，是我們搞好安全工作的指導(dǎo)思想和工作方針。

一切事故可以預(yù)防，首先是體現(xiàn)在樹立良好的安全意識(shí)方面。人總有疏忽的時(shí)候，安全意識(shí)的建立就是盡量地減少其產(chǎn)生的頻率。我們要把安全意識(shí)融入心靈中，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和落實(shí)安全責(zé)任制，打牢思想基礎(chǔ)，提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，防微杜漸，努力做到：工作到位、安全措施到位、確保安全生產(chǎn)。

一切事故可以預(yù)防，還體現(xiàn)在安全管理機(jī)制的建立和執(zhí)行方面，法律、法規(guī)及條例等制度都是用來約束人的某些具體行為的，而有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和規(guī)程，大部分都是用前人的鮮血寫出來的經(jīng)驗(yàn)，那是血的教訓(xùn)，警示人們不要重蹈覆轍。為此必須確?！?安全第一，預(yù)防為主”方針的貫徹實(shí)施，監(jiān)督一線生產(chǎn)人員必須遵章守法。

美國杜邦公司十大安全信念的第一條，也同樣是“一切事故可以防治”，與我們電力的“安全第一，預(yù)防為主”的方針不謀而合。在培訓(xùn)課堂中，方主任特意通過工區(qū)發(fā)生在1993年姚家沖變電站和在2003年夢(mèng)澤變電站的兩起事故來警示大家，除了提醒大家以后不要犯同樣的錯(cuò)誤之外，更重要的是讓大家認(rèn)識(shí)到事故的嚴(yán)重性，幫助大家樹立安全意識(shí)。

責(zé)任觀——安全源于責(zé)任心

方主任把不安全行為發(fā)生得的心理因素大體分為: 僥幸心理、冒險(xiǎn)心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、湊興心理、從眾心理、自私心理，還有厭倦心理、好奇心理、無所謂心理等等。這上面的任何一種心理都是把個(gè)人感受置于工作責(zé)任之前的不良表現(xiàn)。

增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任心，首先樹立安全防范意識(shí)。其次，制定安全責(zé)任制，以增強(qiáng)每一位員工的責(zé)任心。第三，還要不斷通過學(xué)習(xí)來提高業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。

效益觀——安全是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費(fèi)

“100-1=0”定律最初來源于一項(xiàng)監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律：不管以前干得多好，如果在眾多犯人里逃掉一個(gè)，便是永遠(yuǎn)的失職。在我們看來，這個(gè)紀(jì)律似乎過于嚴(yán)格了。但從防止罪犯重新危害社會(huì)來說，百無一失是極為必要的。

同樣的道理，電力安全涉及到各行各業(yè)，千家萬戶;電力安全影響到人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，影響到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，影響到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展;供電穩(wěn)定性，也同樣影響到我們供電企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)形象。任何一起事故的發(fā)生造成的損失，大于十次同樣工作安全執(zhí)行所產(chǎn)生的效益。

親情觀——一人安全，全家幸福

馬斯洛認(rèn)為，人的需要可以歸納為五大類，即生理、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)等需要。他認(rèn)為人們一般至少前一層次得到部分滿足后，下一層的需求才變?yōu)槠惹械闹鲗?dǎo)需要，他指出要有順序地按著層次進(jìn)行激勵(lì)才會(huì)獲得好的效果。在需要的各層次中，安全需要處于僅次于生理需要的較為基礎(chǔ)的位置，由此可以看出安全工作的重要性。需要層次理論對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作具有一定的指導(dǎo)意義，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，要注重調(diào)查分析本企業(yè)職工需要層次結(jié)構(gòu)的狀況，注意職工需要層次結(jié)構(gòu)的變化，為安全管理提供科學(xué)的依據(jù)。

在生理需要，即人類生存的最基本、最原始的本能需要，包括攝食、喝水、睡眠、求偶等需要被滿足的情況下，就產(chǎn)生了安全的需要，包括生命和財(cái)產(chǎn)的安全不受侵害，身體健康有保障，生活條件安全穩(wěn)定等方面的需要。工作在生產(chǎn)一線的工人安全責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!

最后，我想提的一個(gè)建議就是，希望能舉行“安全經(jīng)驗(yàn)分享”這樣的活動(dòng)：“安全經(jīng)驗(yàn)分享”是將本人親身經(jīng)歷或所聞、所見的安全和健康方面的典型經(jīng)驗(yàn)、事故事件、不安全行為、不安全狀態(tài)、實(shí)用常識(shí)等總結(jié)出來，從而使教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)得到分享和推廣。通過進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享，營造了全員參與的安全文化氛圍，也使員工受到了啟發(fā)。大家互相學(xué)習(xí)借鑒，提倡正確做法;糾正不安全行為，遵守安全準(zhǔn)則，增強(qiáng)安全意識(shí)。同樣這也不失為幫助新進(jìn)員工在安全生產(chǎn)方面快速成長起來一個(gè)有效的手段。

以安全保穩(wěn)定，用安全促發(fā)展，靠安全增效益。安全就是我們電力系統(tǒng)永遠(yuǎn)的主旋律!

以上是我的一點(diǎn)淺見，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩多多批評(píng)和指正。

安全教育培訓(xùn)教育心得4

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇二十一

1、三級(jí)安全教育是安全生產(chǎn)教育的一個(gè)重要方面，是對(duì)新進(jìn)公司人員和調(diào)換工種人員進(jìn)行安全生產(chǎn)思想建設(shè)的一項(xiàng)有效措施。為加強(qiáng)新人員的安全教育工作，確保安全生產(chǎn)，特制定本制度。

2、凡新進(jìn)公司人員和調(diào)換工種人員，必須進(jìn)行三級(jí)安全教育（即入公司教育、車間教育和班組教育）并經(jīng)考核合格后，方準(zhǔn)安排生產(chǎn)崗位。

3、三級(jí)安全教育的主要對(duì)象是：新進(jìn)公司的大中專畢業(yè)生、新工人（含新入公司的技校畢業(yè)生）合同制工人、學(xué)徒工、臨時(shí)工、培訓(xùn)人員和實(shí)習(xí)人員以及調(diào)換工種人員等。

4、各級(jí)安全教育的重點(diǎn)是：公司級(jí)教育要著重進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育；公司規(guī)公司制度；部門教育著重進(jìn)行安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)教育，班組教育著重進(jìn)行現(xiàn)場安全操作教育。

5、公司級(jí)教育內(nèi)容：

5.1? 電力生產(chǎn)“安全第一、預(yù)防為主”方針的重要意義；

5.2? 安全生產(chǎn)責(zé)任制；

5.3? 有關(guān)安全生產(chǎn)的法制教育；

5.5? 安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律；

5.8? 治安、防火知識(shí)教育。

6、? 部門教育內(nèi)容：部門各有不同的生產(chǎn)特點(diǎn)、重要部位和設(shè)備。因此，在進(jìn)行部門教育時(shí)，應(yīng)根據(jù)各自情況，詳細(xì)講解。6.1? 部門概況。

6.1.1? 部門生產(chǎn)特點(diǎn)；

6.1.2? 重要部位；

6.1.3? 設(shè)備情況。

6.2? 安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

6.2.1? 電氣安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（包括電氣安全技術(shù)、急救知識(shí)、安全用具、防火和滅火技術(shù)、消防用具的性能和使用方法等）。

6.2.2? 金屬切削安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（包括車、鉗、刨、銑、磨、鉆、沖等）。

6.2.3? 焊接、氣割安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

6.2.4? 起重、行本、吊車、鏟車安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

6.2.5? 車輛安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

6.2.6? 防火防爆安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

6.3? 部門安全生產(chǎn)和組織制度。

6.3.1? 部門安全組織形式。

6.3.2? 部門安全生產(chǎn)主要制度（包括部門安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全活動(dòng)制度、兩票三制等）。

7、? 班組（現(xiàn)場）教育的內(nèi)容：班組是企業(yè)生產(chǎn)的前線，生產(chǎn)的一切活動(dòng)是以班組為基礎(chǔ)的。由于生產(chǎn)人員在班組，思想活動(dòng)在班組，設(shè)備在班組，事故發(fā)生在班組，因此班組教育是十分重要的一環(huán)，對(duì)于加強(qiáng)企業(yè)管理，促進(jìn)班組建設(shè)，保證安全生產(chǎn)有著重要意義。

7.1? 介紹班組生產(chǎn)特點(diǎn)、工作條件、設(shè)備情況、人員分工等；

7.2? 講解本工種應(yīng)遵守的安全工作規(guī)程和崗位責(zé)任；

7.3? 實(shí)際安全操作示范；

7.4? 崗位危險(xiǎn)性。

8、? 三級(jí)安全教育的時(shí)間要求：

8.1? 公司級(jí)教育不少于八天。

8.2? 部門教育時(shí)間不少于七天。

8.3? 班組（現(xiàn)場）教育時(shí)間不少于五天。

9、? 新進(jìn)公司人員和調(diào)換工種人員經(jīng)過三級(jí)安全教育，掌握了安全技術(shù)操作基礎(chǔ)知識(shí)和要領(lǐng)后，由教育部門和有關(guān)人員填寫《永安供電公司三級(jí)安全教育卡》（見附表）。對(duì)于學(xué)徒工和分配在生產(chǎn)班組的大、中專畢業(yè)生，按照生產(chǎn)工人使用的，還應(yīng)簽訂師徒合同。

10、? 三級(jí)安全教育由公司教育專責(zé)人具體負(fù)責(zé)安排實(shí)施和建檔。各級(jí)第一安全責(zé)任者應(yīng)對(duì)制度的貫徹執(zhí)行負(fù)全責(zé)；公司有關(guān)職能部門和各單位應(yīng)積極配合，對(duì)違反本制度而發(fā)生事故者，將追究各級(jí)有關(guān)人員的責(zé)任。

11、? 為加強(qiáng)監(jiān)督檢查，落實(shí)本制度的實(shí)施，確保生產(chǎn)現(xiàn)場人身安全，公司級(jí)教育由公司教育專責(zé)人具體安排（含多經(jīng)系統(tǒng)），經(jīng)教育考核合格后，通知部門進(jìn)行第二級(jí)教育。經(jīng)部門安全教育之后，部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人應(yīng)將教育情況匯報(bào)公司教育專責(zé)人，并通知班組進(jìn)行第三級(jí)安全教育，各級(jí)教育的交接憑《永安供電公司三級(jí)安全教育卡》交接。公司安監(jiān)部對(duì)經(jīng)三級(jí)安全教育的人員有權(quán)進(jìn)行抽查考核。三級(jí)安全教育管理卡應(yīng)一式四份，由各級(jí)教育負(fù)責(zé)人填寫后送安監(jiān)部、人事部、部門和班組各一份。

12、?? 本制度解釋權(quán)屬安全管理委員會(huì)。

一、?工人進(jìn)場公司?一級(jí)安全教育內(nèi)容

4、?必須遵守本公司的一切規(guī)章制度和“工地守則”及“文明施工守則”

5、?提高自我防護(hù)意識(shí)，做到不傷害自己，不傷害他人，也不被他人傷害

9、?施工時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，不得違章指揮和違章作業(yè)；對(duì)違章作業(yè)的指揮令有權(quán)予以拒絕施工，并有責(zé)任和義務(wù)制止他人違章作業(yè)。

11、?在施工現(xiàn)場行走要注意安全，不得攀登腳手架、井字架和隨吊盤上下；

18、?如工地發(fā)生傷亡事故，應(yīng)立即報(bào)告公司和主管部門，不得瞞報(bào)和謊報(bào)；

二、?工人進(jìn)場項(xiàng)目部二級(jí)安全教育內(nèi)容

2、?應(yīng)遵守公司和項(xiàng)目部的一切規(guī)章制度和“工地守則”、“現(xiàn)場文明施工條例”；

4、?提高自我防護(hù)意識(shí)，做到不傷害自己，不傷害他人，也不被他人傷害；

5、?進(jìn)入施工現(xiàn)場必須戴好安全帽，扣好帽帶；并正確使用個(gè)人防護(hù)用品；

6、?高處作業(yè)時(shí)，不準(zhǔn)往下或向上拋擲工具、材料等物體；

8、?高空作業(yè)不得穿硬底和帶釘易滑的鞋，嚴(yán)禁赤腳或穿高跟鞋、拖鞋進(jìn)入施工現(xiàn)場；

9、?在施工現(xiàn)場行走要注意安全，不得攀登腳手架、井架的吊籃嚴(yán)禁乘人上下；

12、?正確使用防護(hù)裝置和防護(hù)設(shè)施 。對(duì)各種防護(hù)裝置、防護(hù)設(shè)施和安全警示牌等，未經(jīng)工地安全員同意不得任意拆除和隨意挪動(dòng)。

14、?拆除井架和傾倒土頭雜物，必須有專人監(jiān)護(hù)；

16、?外腳手架、卸料平臺(tái)架的防護(hù)欄桿，嚴(yán)禁坐人和擠壓；

三、?工人進(jìn)場班組三級(jí)安全教育內(nèi)容

鋼筋班組安全生產(chǎn)教育內(nèi)容

1、?每個(gè)工人都應(yīng)自覺遵守法律法規(guī)和公司、項(xiàng)目部的各種規(guī)章制度；

4、?展開圓盤鋼筋要一頭卡牢，防止回彈，切斷時(shí)要先用腳踩牢；

5、?在高空、深坑綁扎鋼筋和安裝骨架，須搭設(shè)腳手架和馬道；

15、?嚴(yán)禁操作人員在酒后進(jìn)入施工現(xiàn)場作業(yè)；

16、?每個(gè)人進(jìn)入施工現(xiàn)場都必須戴安全帽；

17、?班組如果因勞力不足需要再招新工人時(shí)，應(yīng)事先向工地報(bào)告；

18、?新工人進(jìn)場后應(yīng)先經(jīng)過三級(jí)安全交底，并經(jīng)考試合格后方可讓其正式上崗；

19、?新工人進(jìn)場應(yīng)具有四證，即勞動(dòng)技能證、身份證、計(jì)劃生育證和外來人口暫住證。

模板班組安全教育內(nèi)容

1、?每個(gè)人都應(yīng)自覺遵守法律法規(guī)和公司、項(xiàng)目部的各種規(guī)章制度；

2、?進(jìn)入現(xiàn)場人員須戴好安全帽，高處作業(yè)人員必須佩戴安全帶，并應(yīng)系牢；

3、?經(jīng)醫(yī)生檢查認(rèn)為不適宜高處作業(yè)的人員，不得進(jìn)行高處作業(yè)；

6、?高空、復(fù)雜結(jié)構(gòu)模板的安裝與拆除，事先應(yīng)有切實(shí)的安全措施；

8、?二人抬運(yùn)模板時(shí)要互相配合、協(xié)同工作。傳遞模板、工具應(yīng)用運(yùn)輸工具或繩子系牢后升降，不得亂拋。

10、?不得在腳手架上堆放大批模板等材料；

14、?拆除模板一般用長撬棒，人不許站在正在拆除的模板上；

16、?裝、拆模板時(shí)禁止使用小楞木、鋼模板作立人板；

19、?拆模必須一次性拆凈，不得留有無撐模板。拆下的模板要及時(shí)清理，堆放整齊；

混凝土班組安全生產(chǎn)教育內(nèi)容

1、?每個(gè)工人都應(yīng)自覺遵守法律法規(guī)和公司、項(xiàng)目部的各種規(guī)章制度；

3、?車道板上應(yīng)經(jīng)常清掃垃圾、石子等以防行車受阻、人仰馬翻；

5、?車子向料斗倒料，應(yīng)有擋車措，不得用力過猛和撒把；

6、?用井架運(yùn)輸時(shí)，小車把不得伸出籠外，車輪前后要擋牢，穩(wěn)起穩(wěn)落；

9、?澆灌時(shí)應(yīng)設(shè)操作臺(tái)，不得直接站在模板或支撐上操作；

10、?使用振動(dòng)棒應(yīng)穿膠鞋戴絕緣手套，濕手不得接觸開關(guān)，電源線不得有破皮漏電；

11、?預(yù)應(yīng)力灌漿，應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定壓力進(jìn)行，輸漿管道應(yīng)暢通，閥門接頭要嚴(yán)密牢固；

13、?電源動(dòng)力線通過道路時(shí)，應(yīng)架空或置于地槽內(nèi)，槽上必須加設(shè)蓋板保護(hù)；

20、?搬動(dòng)平板式振搗器，必須從兩邊始運(yùn)，動(dòng)作要一致，并防止障礙物絆倒；

23、?振搗器使用完畢后必須清洗干凈，保持清潔，各連接接頭不得有水泥漿粘住，以免絲扣受到膠結(jié)，而影響連接。搗動(dòng)器清理后應(yīng)放置在干燥的室內(nèi)。

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇二十二

我是神農(nóng)架林區(qū)松柏中心學(xué)校的一名語文教師，兼學(xué)前班班主任工作。在我沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)以前，我想：學(xué)校學(xué)生安全教育，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎?2014年8月21日至25日，我有幸參加了“湖北省中小學(xué)安全教育培訓(xùn)班”，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多的安全知識(shí)和預(yù)防措施。是的，“生命不保，何談教育”。這幾天，通過我看、聽、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個(gè)個(gè)令人深省的事故案例，使我意識(shí)到學(xué)校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒有什么大的安全事故發(fā)生，但是，如果一旦放松警惕，那么就一定會(huì)有不安全事故出現(xiàn)。因此，我一天比一天學(xué)的有勁。

學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)校安全教育工作，安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法進(jìn)行，教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話。班級(jí)安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。因?yàn)閷W(xué)校組織的活動(dòng)，主要是以班級(jí)為單位開展的。所以我們首先應(yīng)該抓好班級(jí)安全教育。那么，怎樣才能抓好班級(jí)安全教育呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮：

1、 班級(jí)安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。

2、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會(huì)和活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、 班主任老師利用班會(huì)課和組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、 任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動(dòng)、在物理實(shí)驗(yàn)課、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、在生物實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等，都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

5、 班級(jí)安全教育，應(yīng)該針對(duì)不同的對(duì)象，選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。

6、 班級(jí)安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。

7、 班級(jí)安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。

8、 班級(jí)安全教育應(yīng)該建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。

我們學(xué)校的班級(jí)安全工作，可以說成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題?！弊鳛榘嘀魅卫蠋煟踩ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)。作為班主任老師，在班級(jí)安全方面，要想別人沒想到的，要有高度的責(zé)任感和使命感。安全工作，責(zé)任重于泰山。保護(hù)孩子的生命和安全，是我們學(xué)校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責(zé)任。我在今后的教育教學(xué)中，會(huì)盡自己最大努力，抓好班級(jí)安全方面的工作。

安全培訓(xùn)教育心得簡短3

對(duì)安全培訓(xùn)教育的體會(huì)篇二十三

一、學(xué)校應(yīng)在每學(xué)期初組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)。

二、學(xué)校安全教育應(yīng)包括以下資料：

1、飲食衛(wèi)生安全教育；

2、網(wǎng)絡(luò)安全教育；

3、消防安全教育；

4、用電安全教育；

5、心理健康教育；

6、校內(nèi)及戶外運(yùn)動(dòng)安全教育；

7、實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全教育；

8、防地震及它自然災(zāi)害的安全教育。

9、交通安全教育；

10、游泳安全教育；

11、防中暑防煤氣中毒的安全教育；

12、緊急情景下撤離疏散逃生等安全防護(hù)教育；

13、突發(fā)疾病救治常識(shí)教育。

三、學(xué)校安全教育要以學(xué)生為主，同時(shí)對(duì)教職員工開展教育。

四、學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知本事和法律行為本事，確定各年級(jí)段安全教育目標(biāo)，構(gòu)成層次遞進(jìn)教育。

1、幼兒園安全教育目標(biāo)：使幼兒初步學(xué)習(xí)處理日常生活中危急情景的辦法，理解成人有關(guān)安全的提示，學(xué)會(huì)避開活動(dòng)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素和保護(hù)自我。

2、小學(xué)安全教育目標(biāo)：使學(xué)生初步樹立安全觀念，了解學(xué)校和日常生活中的基本安全知識(shí)，熟記常用的報(bào)警、救助電話，具備初步的分辨安全與危險(xiǎn)的本事，掌握緊急狀態(tài)下避險(xiǎn)和自救的簡便方法。加強(qiáng)交通法規(guī)教育，提倡步行上學(xué)，禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上學(xué)。

3、初中安全教育目標(biāo)：使學(xué)生樹立安全法制觀念，自覺遵守安全法規(guī)，保護(hù)公共安全設(shè)施；熟悉學(xué)校、家庭、社會(huì)中須知的安全知識(shí)，掌握事故發(fā)生后請(qǐng)求救助的基本途徑，具備必須的危險(xiǎn)確定本事和防范事故的本事。

4、高中安全教育目標(biāo)：使學(xué)生樹立法制觀念和社會(huì)公德意識(shí)，自覺維護(hù)公共安全，懂得運(yùn)用法律法規(guī)保護(hù)自我的合法權(quán)益；掌握緊急狀態(tài)下自救自護(hù)的基本方法，具備必須的抵御暴力侵害本事。

五、學(xué)校要根據(jù)地域、環(huán)境特點(diǎn)，把放假前、開學(xué)初、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時(shí)段，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食衛(wèi)生、校內(nèi)外活動(dòng)安全和防中暑、溺水、煤氣中毒等方面的專題教育，并傳授發(fā)生意外事故的自救、自護(hù)知識(shí)和基本技能。

六、學(xué)校應(yīng)根據(jù)有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的布局狀況，并在公安、消防等部門的指導(dǎo)下，制定應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織師生進(jìn)行應(yīng)急撤離、疏散、逃生演習(xí)。

七、學(xué)校應(yīng)利用每年的全國中小學(xué)生“安全教育日”全國“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)，針對(duì)安全教育的薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)教育主題開展各種宣傳教育活動(dòng)。

八、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得學(xué)生家長的配合，共同做好學(xué)生心理健康教育和心理障礙的疏導(dǎo)工作。

九、學(xué)校要進(jìn)取發(fā)揮校外法制副校長的作用，每學(xué)期都要對(duì)全體師生進(jìn)行法制安全講座和考試。

十、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校安全法制文化建設(shè)，充分利用學(xué)校各種宣傳陣地和設(shè)施，開展安全法制教育，安全法制教育課必須做到計(jì)劃、教材、教師、課時(shí)“四落實(shí)”，建立穩(wěn)定長效的安全法制教育機(jī)制。

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