優(yōu)質(zhì)我身邊的小能人初中范文（19篇）

閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，它可以拓寬人們的視野與思維。借鑒他人的總結(jié)經(jīng)驗，可以提高自己的總結(jié)寫作技巧。以下的文章介紹了一些運動訓(xùn)練中常見的問題和解決方法，希望對你有所啟發(fā)。

我身邊的小能人初中篇一

風，伴隨著一陣悠揚的樂曲聲款款而來。我放慢了腳步，生怕打擾了吹笛人的美好境意。

我扒在門檻上，向教室里張望，那衣衫飄飄的身影吸引了我的注意，是唐俊彥。她專注地練著豎笛，好像要把外面的一切噪音拒之門外，那么勤奮，那么可愛；略微顯胖的小臉上似乎有一種堅韌不拔的意志。我的思緒也隨著音樂飄回了那節(jié)音樂課上……那是一個浸潤在生命光澤里的美麗黃昏。王老師端坐在鋼琴前，對大家說：“會用豎笛吹奏《草原贊歌》的同學(xué)跟著琴聲一起吹起來?！泵骺斓臉非懫饋砹?，我把豎笛橫放腿上，環(huán)顧教室四周，竟沒有一個人敢站起來。我悄悄嘆了口氣，看著王老師失望的神情，心生疑惑：同學(xué)們都沒有練熟嗎？正在我感嘆之際，一陣清脆響亮卻十分悅耳的笛聲悄悄加入了演奏的行列，若大的教室里只有那一只笛聲在與老師的琴聲相呼應(yīng)。我不禁怔住了，落日的余暉輕輕撒在豎笛吹奏者——唐俊彥的身上，輕輕柔柔地將她籠罩，一身迷離色彩。身著黑衣的她像音樂女王般穩(wěn)坐音樂寶座，虛浮華貴。唐俊彥，俊俏而富有勇氣的女孩子。

也許，別人不知道，到底是什么力量支撐她站起來吹奏，而我的腦海里一直浮現(xiàn)她平時刻苦練習的場景?？┑氖种父魳返墓?jié)拍在笛身上不停地變換著。整個身體也隨著音樂，隨著笛聲，輕輕搖晃起來。她的.眼睛凝視遠方，不用樂譜，不用歌詞，顯得那么的從容不迫。她好像完全沉浸在自己的世界里，用最流暢、動聽的樂聲把我一天的煩躁驅(qū)散得無影無蹤。風，自西向東緩緩吹過，吹亂了她一頭烏黑的秀發(fā)，也吹動了我的心。那歡快流暢，升騰跌宕的樂曲聲將我一步步牽引到那個美麗而廣闊的大草原。我仿佛看見了：牧人揮動著羊鞭，趕著羊群，嘹亮的歌聲在山間回響；碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間；一匹匹野馬彪悍強壯，腿粗如樁，它們在草原上盡情奔跑，鬃毛隨風飛揚；黑色的豬群不停地呼嚕著，到處都是詳和的景象。草原上的人們對待客人一如既往的熱情似火，隨處可見開得正盛的格?；?。我看得入了迷。唐俊彥那雙靈巧的手總在我的腦海里揮之不去。而此時的教室里，已經(jīng)有許多人站起來跟著老師的琴聲一起吹奏，王老師也彈得十分投入。一曲終了，空氣里還回蕩著他們那激動人心的樂曲聲，仿佛宣染了一切生靈。班級里立刻暴發(fā)出那雷鳴般的掌聲。唐俊彥似乎注意到了我的目光，她放下豎笛，朝我甜甜地笑。我也笑了，笑她的勇氣。贊美她對音樂的執(zhí)著與追求，也讓我看到了，她勤奮如金子般閃閃發(fā)亮的品格。

窗外，有蝴蝶翩翩飛過，在贊嘆它美麗的同時，又有誰會注意到它破繭化蝶時的艱難？看著窗外西沉的太陽，我忽然明白：花開一季，草木一秋的含義。

我身邊的小能人初中篇二

在我的身邊，有許許多多的小能人。今天我要向大家介紹一位“演講小能人”高溥原。他的閱讀水平堪稱我們一流。

高溥原個子不高，身子瘦瘦的，一雙小眼睛炯炯有神。以前我沒怎么注意到他，覺得他很普通。二年級時的一件事，改變了我對他的看法。

那天，老師正領(lǐng)著我們學(xué)習《爭論的故事》這篇課文。講著講著，老師忽然停了下來，微笑著說：“有誰能把這兩兄弟爭論的內(nèi)容有感情地讀下來？”

全班鴉雀無聲。這段話很長，還有不少生字。幾秒鐘過后，有幾位同學(xué)搖搖晃晃地把手舉了起來，但又猶猶豫豫地把手放了下去。還有幾個同學(xué)似舉非舉，面露十分為難的神色，最后還是放下了手。

正在這時，高溥原卻信心十足地把手高高地舉了起來：“老師，讓我來吧！”

他開始讀了。這時我才發(fā)現(xiàn)，他讀課文的方式和別人不一樣。別人都是端著書，中規(guī)中矩地讀。而他呢，卻把自己完全融入到課文場景中了。他大聲地讀，聲音氣急敗壞，好象真的在和別人爭吵一樣。他的表情十分認真，還不時加上一些自己的動作，樣子十分滑稽，同學(xué)們哈哈大笑。從那以后，我便對他刮目相看了。

四年級的時候，輪到我們班升旗。高溥原因為演講好，上課發(fā)言積極，順利選中在國旗下演講這一榮譽。

當天上午，我們來到教學(xué)樓前等候。當時是深冬，但寒冷絲毫擋不住我們的熱情。升過國旗后，他終于出現(xiàn)在了講臺上！我們都屏住呼吸，細細地傾聽他的演講。內(nèi)容是有關(guān)環(huán)保的。他聲情并茂地講了起來，盡管臉凍的通紅，他還是一如既往地努力。我們聽得入了迷，演講已經(jīng)結(jié)束了還沒有回過神來。當他緩步走下講臺時，我們對他報以經(jīng)久不息的掌聲。

怎么樣，高溥原的表演能力強吧？我衷心希望他能充分發(fā)揮自己的長處，改正自己的短處，在學(xué)業(yè)上更上一層樓！

我身邊的小能人初中篇三

也就是我母親說的“穿著開襠褲長大”吧，我和吳欣澤就是這么一個實實在在的好朋友。同時也是兼我這里的主角——“身邊的小能人”。

他的“能”最表現(xiàn)在他的記憶力、數(shù)學(xué)和書法方面。

先說記憶力吧（當然我也最佩服他這一點）：每周天我們都會一起上秦漢胡同課，因我們上的是古文課，那里的柯老師常常讓我們背古文。我不怎么背，記憶力也不好；要么在車上潦草地背幾下，后來可想而知背得也不足以像朱可鈞和方林妤他們兩個“背書達人”熟練。這點我可無能為力。而吳欣澤可厲害了：他基本沒提前背過（說是沒時間），他每次都是“現(xiàn)背”?，F(xiàn)背是現(xiàn)場背的意思。本來沒這個詞，因為吳欣澤的記憶力實在太強了，并且十分流利，都趕上朱可鈞了，所以我和申梓晴羨慕不已。發(fā)明了“現(xiàn)背”，大家也就叫他“現(xiàn)背小王子”。

還有數(shù)學(xué)：我一直沒有興趣去拓展數(shù)學(xué)——特燒腦。吳欣澤卻剛好相反。他對數(shù)學(xué)如癡如醉，一碰到那種一看就讓人懵的奧數(shù)題就起勁兒，頗像我碰上茶道和文學(xué)，或像趕馬的馬鍋頭吃飯或抽煙——來勁兒。

最后是書法：我常認為自己的瘦金體有種小楷和行書的風范。但我看吳欣澤的書法作品時，我可驚呆了——飽滿的頓筆、完美的筆控、恰到好處的筆鋒……這時我突然覺得自己寫的只不過是胡抹一氣罷了。

他不只是我的好朋友……

我身邊的小能人初中篇四

我的好朋友許子衿，她是一個書畫小能手，她不僅書法寫的好，國畫更是勝人一籌，她能有這么好的成績都離不開她勤學(xué)苦練和精益求精的這種精神。

記得有一次，為了參加“未來之星?兒童書畫展”，她每天寫完作業(yè)以后都要不斷的去練習國畫，每次一練都是一兩個小時，甚至都忘記吃飯；我還親眼見過一次，那是一個星期日的下午我正要找她去玩，來到她家時只見她站在書房的書桌前，兩眼緊緊的盯著桌子上的那張畫紙，聚精會神的在畫她的國畫，她有時用毛筆蘸一蘸顏料，有時還在畫紙上添上她非常滿意的`幾筆，還有時她還拖著下巴沉思一會兒，好像在想下面該畫哪一筆又要怎么潤色更好看一些呢？我站在她的書桌前足足有半個小時，她卻一點都沒有發(fā)現(xiàn)我的存在，她真的是太認真了也太投入了，難怪她在“未來之星?兒童書畫展”中取得了優(yōu)異的成績。

她還在書法中也獲得了很多獎狀和獎杯，其中許子衿還在去年的時候參加過“第十三屆公益中國?關(guān)愛留守兒童活動江蘇賽區(qū)”書法一等獎，的時候還參加過“朝霞工程?未成年人才藝大賽”也取得了優(yōu)異的成績；總的來說她收獲的成果很多，這個都是她靠平時的努力得來的。

她就是我心中擔之無愧的書畫“小能人”

我身邊的小能人初中篇五

我身邊的小能人是張峻銘。張峻銘瘦瘦的，長著一張長長的臉，他雖然瘦，你可別小瞧他，他可是級部有名的.跑步冠軍。因為他跑步時就像一匹駿馬一樣在奔跑，快極了！所以我給他起了個外號“飛毛腿”。他在每一年的校運動會上都取得了好幾個第一。

在校吉尼斯挑戰(zhàn)賽上，張峻銘參加了50米*8的跑步比賽。賽前，有同學(xué)問張峻銘：“這次你還能跑第一嗎？”他笑了笑說：“可以吧！”他擼起袖子，深吸一口氣，像箭一樣沖了出去，我們一起大聲喊：“張峻銘，加油！必勝！”他目光直視前方，兩臂快速擺動。他在跑道上跑著，頭發(fā)都飄了起來，風在他的耳邊呼嘯，他跑的時候神采奕奕，充滿自信。

一開始，他和別的運動員跑得一樣快，然后慢慢地拉開了距離，一米、兩米……后來只剩他和王子奇、孫家梁在前面，再后來他們也跑不動了，張峻銘卻沒有放棄，他繼續(xù)跑，最終獲得了第一名?？吹剿芰说谝?，我們一點也不驚訝，因為他跑第一都是常事。

當觀眾的我心想：要是我和張峻銘比一比50米*8，他要比我多跑多少個回合呀！要跑圈的話，就要被套圈了！

張俊明真是個名副其實的“飛毛腿”！

我身邊的小能人初中篇六

雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，流露出聰穎的光芒。

她就是——“未來的舞蹈家”孔瑢。孔瑢天生就是個跳舞的料，她不僅身材好，而且韌帶很軟，一雙眼睛富有神韻，跳起舞來就如孔雀開屏。

一次學(xué)校開的聯(lián)歡晚會，她表演的是舞蹈。本來排練的非常好，可到了表演時，卻發(fā)現(xiàn)：這支舞應(yīng)是伏在地上跳的，但是地上比較臟，而且，坐在后面的同學(xué)還看不見。于是，她臨時編了一支踩在地上跳的舞，盡管是即興演出，卻還是那么的迷人，令我們?nèi)绨V如醉。

還有一次，我去她家玩，一進她家的門，我就高喊：“孔瑢，我?guī)Я俗钚碌摹蟾晃獭?，一起來玩吧！”可一走進書房的門，卻發(fā)現(xiàn)，原來她在練舞呀！雖然只是排練，可她還是面帶微笑，動作到位，好像她就身置舞臺，臺下有很多觀眾在觀看似的。看到她那么認真的樣子，我不禁“撲哧”一聲笑出來，本以為她也會沉不住氣，和我一起笑，沒想，她對我的笑聲充耳不聞，仍舊面帶微笑，認真的練著這支舞。樂曲進入了尾聲，舞蹈也伴隨著樂曲結(jié)束了。她這才慢慢向我走來，我說道：“又沒有觀眾，你那么認真干什么？還帶微笑?！彼牶螅瑖烂C的說：“如果我現(xiàn)在不好好練習舞姿，練習微笑，表演、考試時該怎么辦？而且，我熱愛舞蹈，如果跳得好看，舞蹈也就充滿了生命?！甭犃怂脑?，我自愧不如。

對了，忘記告訴你們了！她的表演可是在全國獲得過金獎的！

這就是我身邊的小能人——孔瑢。

我身邊的小能人初中篇七

一個矮小而又玲瓏的身軀，一頭每天都扎的多姿多彩的秀發(fā)，幾只小巧的發(fā)飾配著她的黑發(fā)，偶爾微風吹來，幾縷發(fā)絲飄逸在空中；黝黑的臉蛋上有著一對淡淡的眉；兩只水汪汪的小眼睛酷似夜空中那顆顆閃耀的小星星；一只可愛的小鼻子和一生氣就會嘟起來的小嘴。她，總是穿著校服，但遠遠望去，也還是一個可愛的模樣。

她多才多藝，不僅會拉二胡，還畫得一手好畫。記得有一個天氣睛朗，萬里無云的星期期六。我興高采烈地去鄒婧怡家玩。一到門口，我便聽到一陣凄涼而有優(yōu)美的二胡聲，我忍不住駐足聆聽，不知不覺中二胡聲停，但我還陶醉在這飄柔的音樂聲中。突然“汪！汪！汪汪?！币魂嚬返慕新暟盐殷@醒。嚇我一跳，她家的狗有點兇，我小心翼翼慢慢移入鄒婧怡家里。只見，其他同學(xué)早已來到，圍著鄒婧怡或坐或站，寂靜無聲，連我進來都沒有察覺，同學(xué)們都還陶醉在鄒婧怡拉的二胡樂曲中，似乎還在等待她繼續(xù)拉下去。

這時鄒婧怡看見了我，朝我招招手“你來了啊！自已找個位子坐啊！”

“鄒婧怡，沒有想到你會拉二胡啊，還拉的這么好，真歷害！”我一邊說一邊朝她豎起了大姆指，同學(xué)們也情不自禁跟著拍起手來，這一舉動，竟然讓她不好意思起來，手里拿著二胡掩著已是緋紅的臉。

這個會拉二胡的小能人畫畫也很好，一次鄒婧怡邀請我星期六和她一起去學(xué)畫畫，我爽快的答應(yīng)了。當天我懷著興奮的心情和她去學(xué)畫。

我是新來的，有點心虛的坐在教室的后面，而鄒婧怡則坐在第一排，全神貫注地聽老師講技巧和細節(jié)，用心畫畫，細心修改；當老師巡視檢查到她的畫時，不禁表揚起她，并把她的畫拿給大家欣賞。我好奇地跑過去，這是一幅素描畫，她把物體的`陰影，形狀，光線作用等都表現(xiàn)的淋漓盡致，我不禁打心底里佩服她！

如果哪天你看見身邊有位矮小而又可愛的小姑娘，她就是小能人——鄒婧怡

我身邊的小能人初中篇八

要問我們班的小能人是誰？自然是我們班的古箏小能人——許朝。

她個子不高，留著一頭烏黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，濃密的眉毛，皮膚黑黑的，別看她長的其貌不揚，但她的性格很開朗，學(xué)習也很認真。她的才藝屢次受到大家的認可，那現(xiàn)在，讓我們一起來認識她吧！

她做任何事都很認真，彈古箏也是同樣。她本來音樂天賦極高，再加上后天的努力，才學(xué)了兩年的古箏就彈到了爐火純青的地步，彈出的曲子讓我們嘖嘖贊嘆。

在元旦晚會時，她帶來自己的古箏曲子，為大家演奏，向大家展示她學(xué)習古箏的成果。只聽晚會主持人報幕道：“下面有請許朝帶來古箏曲一首?！彼蛷娜莶黄鹊牡巧衔枧_，在同學(xué)的幫助下，熟練地擺好古箏架子，又將古箏放在架子上面，一種古香古色的氣息撲面而來。她自信的坐下，將一只手拂在琴弦上，另一只手在弦上不停地劃動著，她微閉眼睛，似乎被悠揚的古箏聲陶醉了。她將自己對這古箏的喜愛和對這首曲子理解以及對這曲子所付出的心血，全部融入到這美妙的古箏聲中。那美妙的`樂聲讓前一刻還在吵鬧的我們，瞬間安靜下來，誰都不想打擾這樂聲，只想靜靜地享受。隨著樂曲聲，我們好像來到了古箏的世界，我們跟隨著琴聲了解它的歷史，跟古人們一起去過那平平淡淡、卻又美妙無比的田園生活。它的旋律連綿起伏，那琴聲似乎能進入我們的心里，凈化我們的心靈，讓我們頓時感覺豁然開朗。

最后，樂曲的旋律越來越緩，最后歸于平靜。我們漸漸睜開眼睛，恍如隔世，停頓一會，才響起一陣經(jīng)久不息的掌聲。大家都被這樂聲所震撼，讓人回味無窮。

這就是我們班的古箏小能人---許朝，你喜歡她嗎？

我身邊的小能人初中篇九

在我們這個班級中，有一個非常神秘的人。他的數(shù)學(xué)不管怎么樣就是比我們好。他像個外星人一樣，似乎擁有超能力。不過這只是我們的猜想而已，興許是因為他上過奧數(shù)班，或者是他的腦袋瓜比較靈活。所以我們班的同學(xué)就心悅誠服地給殷兆俊取了個外號“數(shù)學(xué)小博士”。他有時也這樣說自己，其實連他自己也不知道為什么會變成“小博士”，而殷兆俊的'聰明更是一道不解的難題！

鈴鈴鈴，又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師拿著這次奧數(shù)試卷走進了教室，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們心里非常緊張。我隱隱約約似乎聽見同學(xué)們快速的心跳聲?！班剜剜亍?，聽著這么緊張的心跳聲，教室里又好象在演奏著快節(jié)奏的交響樂。老師用試卷敲打講臺的聲音，打破了這一絲絲寧靜，這時歡快的交響樂在此告一段落。

“在這次奧數(shù)考試中，我們的殷兆俊同學(xué)發(fā)揮了正常水平，拿到了95分的高分，大家鼓掌?！睌?shù)學(xué)老師說道。

說完，教室里響起了熱烈的掌聲，同時我們的目光都落到了殷兆俊的身上。下課后大家又像往常一樣圍著殷兆俊，開始問起那個不知道問了多少遍的問題“你為什么那么聰明呢？能告訴我們嗎？”而他也像往常那樣用手搔搔頭，然后笑瞇瞇的說：“其實我比你們更疑惑呢！”

關(guān)于殷兆俊的聰明我猜想肯定是他平時再背后不為人知的努力。因為每一個成功者的背后都付有心血和汗水。

我身邊的小能人初中篇十

要說到身邊的能人，那倒是數(shù)不勝數(shù)：繪畫能人。歌唱能人。養(yǎng)狗的能手。廚藝大師。當然，我就去拜訪了我們學(xué)校的能人——任老師。

任老師是個非常幽默的人，面相十分嚴肅，但只要遇到同學(xué)們，肯定會立刻笑起來。微微發(fā)胖的身體，圓圓的臉蛋，再加上她那極具特色的“噴泉式爆炸頭”，真的十分特別。

星期五，終于找到了任老師拿著我的書和樊靜怡飛快的跑到了任老師的面前。老師笑著，我們也笑著，大眼瞪小眼。就是沒有人開口說話。終于任老師開口了：“有什么問題盡管說。你看你們不會說話了吧?！蔽覀冋褡髡褡?，開始“正式”訪問了，但看到任老師也不知為什么還是抑制不住我們的笑聲：

“您工作多少年啦？為什么美術(shù)這么好？”

“我二十八歲就開始工作了，已經(jīng)工作三十幾年了?！?/p>

“這么長時間啦。那您為什么這么厲害呀？”

“在于用心呀?！?/p>

“您的愛好是什么呢？”

“聽音樂。美術(shù)。手工。書法。打毛衣。繡十字繡。繡花，當然還少不了和孩子們聊天?！?/p>

“這么多愛好！你叫這么多年的'美術(shù)，你有什么想法？”

“我想返老還童，愿意回到和同學(xué)們一樣的大的年齡?！?/p>

“那您想和同學(xué)們說些什么嗎？”

“前途是光明的，道路是曲折的，成功在于努力哦！”

任老師依然用非常幽默的話語和音調(diào)回答著我們。

“您的座右銘是什么？”

“我努力！我成功！”

“你覺得辛苦嗎？你幸福嗎？每天是不是很快樂？”

“當然不辛苦拉，而且很幸福。很快樂，因為每天和同學(xué)們在一起呀，同學(xué)們很純真，很有趣?！?/p>

“如果天天叫苦，也不會得到什么，反而越講越泄氣。”

“不辛苦當然來自于快樂！我喜歡每一個學(xué)生，你們在一起我會很開心，所以我一點都不會覺得辛苦?！?/p>

“有什么疑難點你們盡管問，我是萬事通！”

“謝謝任老師，我們問完了。您很配合喲?！?/p>

任老師很喜歡她的學(xué)生呀，每天看起來都是那么的開心，她覺得和同學(xué)沒在一起是一件幸福的事。這樣一個幽默的老師，怎么會不認人喜愛呢？她對孩子的愛也很深呢。雖然一句句幽默的語言，里面包含了許多老師對同學(xué)的愛，而且都很又水平的，特別是“如果天天叫苦，也得不到什么，反而越講越泄氣了?！边@句話還在我耳邊回響著......

我身邊的小能人初中篇十一

俗話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量?！边@個長相普通的女孩叫周夢龍?？墒撬哪芰s不像她的長相那樣普通。

有一次數(shù)學(xué)老師謝老師問了一個奧數(shù)題全班同學(xué)除周夢龍外，無一不在嘴里祈求著：“老天爺保佑不要點到我……”尤其是數(shù)學(xué)小白龍周宇。這時周夢龍以迅雷不及掩耳之勢，夾著一股風“嗖”的一聲舉起了手，謝老師讓周夢龍來解。質(zhì)只見她接過粉筆，沉思片刻。突然她快如疾風，在黑板上“唰唰”的寫了幾大行字，這樣一道難住全班同學(xué)的題目被她幾下子就寫完了。謝老師半信半疑地看了看黑板，突然，謝老師的一根粉筆掉在了地上，摔了一個四分五裂，她不僅字寫得好，速度快，而且答題完整，就連平時喜歡雞蛋里挑骨頭的謝老師都沒能挑出絲毫的毛病。

都說學(xué)習好的人都很驕傲，可閉著眼也能至少考一個九十分的她，居然是落落大方的人，在她轉(zhuǎn)來我們班之前有一個同學(xué)也是學(xué)習爆表的人，可他小氣透頂，連支兩三毛的2b鉛筆筆芯都不借給同學(xué)更別提教同學(xué)解題了，可自從她轉(zhuǎn)來之后，我們就發(fā)現(xiàn)她的與眾不同。有一次數(shù)學(xué)小白龍周宇有一道題不會做，就跑過去問周夢龍。若換成之前那個學(xué)霸，給他百兩黃金都不會肯告訴龍周宇，但是周夢龍非常爽快的回答說：“好。”換成其他同學(xué)肯定會直接告訴龍周宇答案，可是她不辭辛苦，不怕麻煩，一步步的給他講解，時不時的說：“這一步的會了嗎？”一直講到龍周宇懂了。

人不可貌相，海水不可斗量，她雖然長得不好看，但是她聰明，他樂于助人，她有一顆無比善良為他人著想的心，她就是我身邊的小能人。

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我身邊的小能人初中篇十二

江硯池是我們班的畫畫小能手，在我們班是出了名的，只要一有空，她就不停畫呀畫！“活潑可愛的小動物”“美麗非凡的仙女”“姿態(tài)不一的花朵兒”都是她一手畫成的。

有一次，我去江硯池那里拜師學(xué)畫，誰知道她竟然不收？我并沒有泄氣！真是老天有眼，讓我和江硯池坐到了一起，在我的一再懇求下，她終于答應(yīng)我做她的徒弟了。我便說了一句：“師父在上，徒兒為您磕頭了?！苯瓗煾赴?！還當了真，說：“徒兒免禮”于是我們一同笑了起來！

她先教我畫一個小娃娃的頭發(fā)，先是畫幾條豎線，然后在畫頭，然后再加工頭發(fā)，把它變長，后來畫身子，畫手腳……不一會兒，一個娃娃畫好了江師父畫的娃娃美諾天線，而我畫的是一個鬼畫符。江師父看了后哈哈大笑，引得一群同學(xué)過來笑話我，這次，臉丟大了！

江硯池很有耐心，有時遇到不好畫的畫的圖畫，她一點也不泄氣，每次，往往是先將臨摹的畫仔細觀察好幾遍，然后再拿起鉛筆畫，她一會兒鎖緊眉頭，時不時輕搖幾下頭，一會兒又欣欣似地微笑，有時還喃喃嘀咕幾下。

江硯池她是那么地專注是誰也比不的，我希望我也能像她那么優(yōu)秀！

我身邊的小能人初中篇十三

我們班的寫作能手就數(shù)龔雨林了。她的作文水平在班級中可是一流的！不僅寫得具體，寫得快，還寫得妙，老師常常在全班同學(xué)面前夸獎她的出色。

瞧！她寫作時眼睛緊盯著本子，好像在思考老師布置的作文題內(nèi)容應(yīng)該怎樣寫，思考許久后，拿起筆，“刷刷刷――”一篇美文就展現(xiàn)在我們眼前了?？?，她寫的作文不僅字跡工整、條理清楚，還用上了各種生動形象的比喻句、擬人句，多吸引人吶！不相信？那我就舉幾個例子，看完后，你就一定會覺得她就是一個名副其實的寫作能手。

一次，學(xué)校舉行了作文競賽，龔雨林也是其中之一。她信心滿滿地走進了比賽場，沉著應(yīng)對，最后，她沒有辜負我們對她的期望，奪得了“養(yǎng)根杯”當堂作文競賽一等獎，為班級爭得了榮譽。要是我也能有這樣的水平就好了。真羨慕哇！還有一次，學(xué)校的“養(yǎng)根杯文學(xué)社”成立了，每個班級要選1~2個人進入文學(xué)社，龔雨林又被選進去了，而且老師還是第一個點她的名字，希望她能更上一層樓，越寫越出色。

這，就是我們班中名副其實的寫作能手，看她的習作是一種享受，讓你仿佛身臨其境，我要向?qū)懽髂苁謱W(xué)習！

我身邊的小能人初中篇十四

三百六十行，行行出狀元。我身邊的能人就是我那“出得廳堂、下得廚房”的老媽。

老媽有著一頭長長的、清秀的頭發(fā)，一只小小的鼻子上“住”著兩只小眼睛，一雙因為長時間握鏟子的手已經(jīng)脫了皮，并布滿了許許多多的皺紋。老媽的手藝可棒了，簡直就是“廚神”！

記得那一次。我放學(xué)后回家，剛到家門口，便聽到廚房里傳來“叭叭叭……”的聲音。我小心翼翼地走到廚房，原來是我的老媽在做菜??！只見――她首先將一個個布滿污泥的小白菜放到水龍頭前，迅速地打開水龍頭，給小白菜洗了個“澡”。接著，她將小白菜放到菜板上，拿出了一把在陽光下閃閃發(fā)亮的菜刀，以嫻熟的刀法，只聽“唰唰唰……”幾下，小白菜便立刻成了許多塊整齊的片。然后，將小白菜立刻下入鍋，緊接著將味精、鹽等材料一并放入。最后，將鍋鏟左炒幾下，右炒幾下一盤小白菜便做成了！這是，媽媽對我說：“小饞貓，快吃吧！”我急忙跑到菜前，哇――小白菜呈現(xiàn)出了一幅“尾”綠”，“頭”白的樣子，湯成一幅淡綠色，香味飄飄悠悠地“鉆”進了我的鼻子中，讓我頓時垂延三尺??！

媽媽燒的菜讓人吃了還想吃第二口，被稱為“廚神”可真是名副其實??！

我身邊的小能人初中篇十五

白皙的皮膚，小小的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴——他就是我們班的小侃家張皓辰，有幾件事讓我佩服的他五體投地。那一次，我們在學(xué)習第8課《神奇的克隆》時，開了一場辯論會，組成了“克隆對人類有好處”、“克隆對人類有害處”兩方。支持反方得多，而支持正方的只有三四個人。張皓辰支持正方，我心中大叫不好，因為有他的那一方必定會贏。他與所佳瑞搭檔，沒幾句話就把反方辯個措手不及。我十分不服氣，站起來說了克隆的壞處，不料，我剛說完，張皓辰一句話就把我辯駁的無話可說，使我啞口無言.

每一次老師布置查資料的作業(yè)的時候，他的資料總是很完善。那一次，我們正在學(xué)習第14課《秦兵馬俑》。

快下課時，他在班上拿出了u盤，里面拷有他制作的秦兵馬俑的幻燈片。同學(xué)們的眼光立刻被他吸引了，他將程序輸入，又走上講臺，先清了清嗓子，然后頭頭是道的講了起來，幻燈片整個版面做得十分整潔，加上他的講說，同學(xué)們都很佩服。在接下來的幾節(jié)課中，有的同學(xué)也做了起來，況且一個比一個做得好。他在每一次這樣的作業(yè)中都會做，我也曾被他這種精神感動過。聽了我的介紹，大家應(yīng)該都很佩服他吧，我只是介紹了一小部分，他的優(yōu)點還等著大家去發(fā)現(xiàn)呢。這就是我們班的小侃家，一個執(zhí)著的男孩，一個讓我敬佩的同學(xué)。

我身邊的小能人初中篇十六

我的姥爺是個修理家具的能人，什么壞了的家具交給他，只需一會兒功夫，他就可以把壞的“變”成好的。姥爺是我們家里的“維修大師”。

那是一個星期六，我在家寫作業(yè)，忽聽得“轟”的一聲，我嚇得不輕，連忙跑去查看。發(fā)現(xiàn)是客廳的窗簾掉了下來。窗簾桿一端垂在緊挨著的沙發(fā)上，讓一家人感到束手無策。這時我心生一計：“有了，姥爺是維修能手，他一定有辦法！”想到這兒，我趕忙去找姥爺。

姥爺聽到這個消息，立刻來到我家，先是查看掉落的窗簾桿，若有所思。不一會兒，姥爺就自信地說：“這個好辦！”姥爺立刻找來了工具箱，又踩到沙發(fā)上近距離觀察窗簾掉落的原因。忽然，姥爺像是想到了什么，說：“是膨脹螺絲松了，固定不住支架才掉的?！崩褷斂?p>

姥爺修窗簾的一幕把我看呆了！不得不說，姥爺真是我們家的“修理能人”！

我身邊的小能人初中篇十七

“還是去找‘電腦高手’吧，他說不定能修好！”這是怎么了？原來，媽媽的“office”怎么也打不開，系統(tǒng)遭到了病毒的“侵略”?？粗《咎翎叞愕毓?，媽媽無可奈何，只好去找“電腦高手”幫忙。

提起“電腦高手”，我的腦袋里便浮現(xiàn)出一個高大、挺拔的身影——我的姨夫。所有的電腦難題他都能迎刃而解，即使是眾人難以解決的病毒他也能輕而易舉地打敗。他的專業(yè)技術(shù)，使認識他的人無不嘖嘖贊嘆。

姨夫一來，媽媽便向他簡單描述了電腦出現(xiàn)的狀況。姨夫信心滿滿，拍著胸脯說：“沒問題，看我的！”說完他坐到電腦前，試著打開“offie”，出人意料，竟然打開了，難道是病毒知道高手來了，就乖乖撤退了？我心里暗暗稱奇。可打開沒一會兒，電腦又死機了，我的心仿佛跌進了冰窟窿。病毒真厲害，姨夫這次棋逢對手，不會慘遭滑鐵盧吧！

只見姨夫雙眼緊盯電腦，他一會眉頭緊鎖，好像看到了準備攻擊的病毒；一會兒喃喃自語，若有所思，似乎想到了絕佳的解決方法。那專注的神情，仿佛是福爾摩斯在探案。沒過一會兒，姨夫拍拍手，呵呵一笑：“好了，重啟下就可以使用了！”果然，再次啟動后的電腦速度可以和新電腦相媲美。媽媽試了一下，發(fā)現(xiàn)電腦不僅快了，而且文件還沒有丟失。如此高超的技術(shù)，真讓我佩服得五體投地。

俗話說，“十年磨一劍！”“藝高人膽大！”姨夫的這一技之長，當然離不開刻苦的學(xué)習，深入的鉆研！我以后也要成為一個和他一樣的大能人，讓所有人都非常崇拜我！嘻嘻！

我身邊的小能人初中篇十八

我身邊有位大能人，他是我的游泳“教練”，是我遇到難題時的老師，是我娛樂時的大伙伴，總之，他總是什么都會一點兒，這位大能人就是我的爸爸。

那次湖小好聲音，張老師要求做好音樂ppt。回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，并把期盼的目光投向了老爸。老爸微微遲疑一會兒，拍拍胸脯說：“好！這件事交給我吧！”

老爸在做ppt的過程中，我總是時不時地跑過去看看。有時見他皺著眉頭凝神思索，一會兒又在電腦鍵盤上“噼哩啪啦”地打字……很快到了晚上九點，爸爸摸摸我的頭，讓我去睡覺。有這位“大能人”,我放下心來，舒服地睡了一大覺。

一早醒來，我迫不及待地竄到老爸身邊，讓他打開電腦?？粗粡垙埦赖膱D片流動在優(yōu)美的伴奏曲中，我興奮地又蹦又跳，忍不住抱著“大能人”的肩膀，不住感謝。再看著大能人，卻是一臉倦態(tài)，我不禁問道：“奇怪，怎么看著你這么沒精神?”大能人只好老實交代：“昨天我不懂怎么將聲音與ppt同時播放，而且圖片展現(xiàn)和聲音播放需要精確匹配，所以我只好先在百度上搜查攻略，自己再琢磨，一來二去，這時間就耗掉了……因此說，我們真的要活到老學(xué)到老?。　?/p>

原來如此，即便是大能人，也有不會的地方??！只是他不畏困難、努力學(xué)習，不斷獲得新知識，總讓我感到他的無所不能。當然，除了感慨，更多的是感動，我能深深感受到老爸濃濃的.關(guān)愛和無私的幫助之情。

我要像大能人學(xué)習，學(xué)習他的刻苦鉆研、學(xué)以致用、無私助人。我也要成為他心中的“小能人”！

我身邊的小能人初中篇十九

他皮膚白白的，小鼻子上掛著一副深藍色的近視眼鏡，腦袋圓圓的，大大的，好像里面裝的全是智慧一般。他就是我的表弟，圍棋小能人——灰灰。

記得有一次，我去他家玩，發(fā)現(xiàn)他家墻壁上掛滿了圍棋獎項，灰灰告訴我他經(jīng)常參加圍棋比賽，所以獲得了很多獎。我也告訴他，我以前也學(xué)過圍棋。我說：“要不咱們來一局，我們異口同說：“好！”

比賽開始了，我們沉靜在奧秘無窮、黑白世界中，黑白棋子忽上忽下，忽左忽右，我想：這么斗下去也不是辦法，誒，有了！我想使用圍棋八證圖的辦法來包圍他的部隊，灰灰好像早已看穿了這一切，他悄悄地把部隊分成三份，兩份在我的后面，一份在我的八證圖內(nèi)，準備和我背水一戰(zhàn)。我一下子吃了灰灰三粒棋子，灰灰卻笑著看著我，我這才發(fā)現(xiàn)，原來他想借此機會，給我來個反圍困，他巧妙地連吃了我五粒棋子。我想這樣也難不倒我，我很心急，我把我所有棋子堵住了灰灰的包圍路線。糟糕，我這才恍然大悟！原來是灰灰給我設(shè)了一個大陷阱呀，由于我心急，忘記把他八證圖內(nèi)的棋子全吃光，但是為時已晚，表弟灰灰頓時笑逐顏開，他不慌不忙的把我部隊的白子一粒接一粒的吃，我想：在這樣下去我就要輸了！不行，我得另想一個辦法，唉，有了！我可以先把他八證圖內(nèi)的棋子全部吃了，再吃他剩下來的也不遲。我剛準備吃，就又被灰灰吃了一粒棋子，原來灰灰利用最后一個部隊包圍了，唉！我輸了，我已經(jīng)全軍覆沒了。

怎么樣？是不是一個圍棋小能人？我真佩服他。

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