實(shí)用學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會（模板18篇）

心得體會是對自己在學(xué)習(xí)和工作中的感悟和思考的總結(jié)，能夠幫助我們進(jìn)一步提高和反思。寫心得體會時(shí)，要注意細(xì)節(jié)的描寫和感情的抒發(fā)，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴和思考。以下內(nèi)容是對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得體會，供大家參考借鑒。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇一

對于腐敗貪污人員，殺雞儆猴效果也不錯，也是為其他干部敲響警鐘，為敲這個中由此倡導(dǎo)各位干部學(xué)習(xí)《警鐘》一書。為此談?wù)勎业?p>心得體會

年初，市局系統(tǒng)召開了反腐倡廉警示教育大會,并下發(fā)了《警鐘》一書，要求全體干部學(xué)習(xí)思考。各縣市分局也相續(xù)展開了反腐倡廉警示教育風(fēng)潮，就《警鐘》一書中的反面題材主人公在政治上蛻變，道德上隨落，經(jīng)濟(jì)上貪斂，生活上腐化等問題進(jìn)行了討論。經(jīng)過一段時(shí)間以來的反腐倡廉教育活動，本人也得到全身心的洗禮，從腐敗案件中汲取教訓(xùn)，吸取反腐經(jīng)驗(yàn)，通過自查、自省、自警，現(xiàn)將本人思想工作如下匯報(bào)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身防腐能力

腐敗乃“千年毒蟲”自封建社會起至今，千百年來都未曾絕跡，一直都在危害社會的健康發(fā)展，要想自己不不被此毒蟲所叮咬、侵蝕，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身防范能力，所以我們必須堅(jiān)持走黨的路線，跟著黨走，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平思論，“三個代表”重要思想，以此來不斷武裝自己頭腦，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，做到自廉、自律、自潔、自警選準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，時(shí)刻保持清醒頭腦。

二、嚴(yán)格要求自己，做遵章守紀(jì)表率

俗話說“正人先正己”作為手中有權(quán)，處在反腐倡廉風(fēng)口浪尖的稅務(wù)干部，就必須自己要有“浩然正氣”才不會出現(xiàn)“執(zhí)法犯法”的問題，所以我們應(yīng)嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，自覺約束個人行為，不高高在上，認(rèn)真聽取同志們和納稅人的意見，如果不遵守這些原則，必將導(dǎo)致失去約束，自我放縱，走向腐敗。

三、心理保健，不斷豐富自己精神世界

自改革開放以來，全國反腐敗的呼聲是一浪高過一浪，反腐敗的力度也是加強(qiáng)再加強(qiáng)，卻仍不能完全的剎住這股歪風(fēng)邪氣、腐敗問題是千年來一直存在，自有它存在的理，要分析其宗源很復(fù)雜，我們也無須追索，但有一個簡單的道理是肯定的，那就是“有容乃大，無欲則剛”“知足者常樂”，大多腐敗分子就是因?yàn)椴恢?，貪斂、私欲惡性膨脹，就必然會走向犯罪，故我相信“寡欲的人必剛正”“快樂的人不邪惡”不快樂是一切罪惡的起因，像《警鐘》一書中大多?shù)的違法犯罪者，他們沉迷賭博，將輸贏金錢作快樂，以揮霍人生為樂趣，而不是從工作本身中尋找快樂，不是從學(xué)習(xí)中尋找樂趣，不是已為人民服務(wù)而感到光榮，這必然會走向墮落，必然被人們所唾棄。只有深知這一點(diǎn)，才會以“吾日三省吾身”精神，不斷對自己的精神世界進(jìn)行清理、自省、“盤點(diǎn)”，進(jìn)而努力使自己的精神世界越來越豐富。

四、做反腐執(zhí)行者，關(guān)鍵時(shí)刻敢下手

反腐敗更多的不是“懂不懂”而是“動不動”“敢不敢”“干不干”的問題，也許有某些人發(fā)現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象，卻不揭發(fā)，睜一只眼閉一只眼，懦弱怕事，更有甚者可能還偏袒包庇，放縱自流，他們都懂反腐是什么，但卻不動、不敢、不干，毛澤東說過，反動的東西你不打，它就不倒，掃帚不倒灰塵不跑，作為一名干部就要有勇氣，有能力去和身邊的不法分子作斗爭，去維護(hù)黨和國家，納稅人的根本利益，做到“權(quán)為民所用，利為民所謀”。

五、堅(jiān)守立場、清者自清。

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反腐倡廉是一項(xiàng)永不竣工的工程，讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的xx屆四中全會，中央紀(jì)委四次全會工作會議精神，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的反腐敗工作，為全面推進(jìn)稅務(wù)事業(yè)的改革發(fā)展，努力作出新的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身防腐能力

腐敗乃“千年毒蟲”自封建社會起至今，千百年來都未曾絕跡，一直都在危害社會的健康發(fā)展，要想自己不不被此毒蟲所叮咬、侵蝕，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身防范能力，所以我們必須堅(jiān)持走黨的路線，跟著黨走，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平思論，“三個代表”重要思想，以此來不斷武裝自己頭腦，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，做到自廉、自律、自潔、自警選準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，時(shí)刻保持清醒頭腦。

二、嚴(yán)格要求自己，做遵章守紀(jì)表率

俗話說“正人先正己”作為手中有權(quán)，處在反腐倡廉風(fēng)口浪尖的稅務(wù)干部，就必須自己要有“浩然正氣”才不會出現(xiàn)“執(zhí)法犯法”的問題，所以我們應(yīng)嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，自覺約束個人行為，不高高在上，認(rèn)真聽取同志們和納稅人的意見，如果不遵守這些原則，必將導(dǎo)致失去約束，自我放縱，走向腐敗。

三、心理保健，不斷豐富自己精神世界

自改革開放以來，全國反腐敗的呼聲是一浪高過一浪，反腐敗的力度也是加強(qiáng)再加強(qiáng)，卻仍不能完全的剎住這股歪風(fēng)邪氣、腐敗問題是千年來一直存在，自有它存在的理，要分析其宗源很復(fù)雜，我們也無須追索，但有一個簡單的道理是肯定的，那就是“有容乃大，無欲則剛”“知足者常樂”，大多腐敗分子就是因?yàn)椴恢?，貪斂、私欲惡性膨脹，就必然會走向犯罪，故我相信“寡欲的人必剛正”“快樂的人不邪惡”不快樂是一切罪惡的起因，象《警鐘》一書中大多?shù)的違法犯罪者，他們沉迷賭博，將輸贏金錢作快樂，以揮霍人生為樂趣，而不是從工作本身中尋找快樂，不是從學(xué)習(xí)中尋找樂趣，不是已為人民服務(wù)而感到光榮，這必然會走向墮落，必然被人們所唾棄。只有深知這一點(diǎn)，才會以“吾日三省吾身”精神，不斷對自己的精神世界進(jìn)行清理、自省、“盤點(diǎn)”，進(jìn)而努力使自己的精神世界越來越豐富。

四、做反腐執(zhí)行者，關(guān)鍵時(shí)刻敢下手

反腐敗更多的不是“懂不懂”而是“動不動”“敢不敢”“干不干”的問題，也許有某些人發(fā)現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象，卻不揭發(fā)，睜一只眼閉一只眼，懦弱怕事，更有甚者可能還偏袒包庇，放縱自流，他們都懂反腐是什么，但卻不動、不敢、不干，毛澤東說過，反動的東西你不打，它就不倒，掃帚不倒灰塵不跑，作為一名干部就要有勇氣，有能力去和身邊的不法分子作斗爭，去維護(hù)黨和國家，納稅人的根本利益，做到“權(quán)為民所用，利為民所謀”。

這些都要藝術(shù)地拒絕，要牢記“常在河邊走、焉能不濕鞋”，“沒做虧心事、不怕鬼敲門”的古訓(xùn)，不給腐敗分子有可乘之機(jī)，反腐倡廉是一項(xiàng)永不竣工的工程，讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的xx屆四中全會，中央紀(jì)委四次全會工作會議精神，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的反腐敗工作，為全面推進(jìn)稅務(wù)事業(yè)的改革發(fā)展，努力作出新的貢獻(xiàn)。

1月5日至1月9日，我在黨組織和團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，滿懷無比崇敬的心情，參加了xx入黨培訓(xùn)班。這次入黨培訓(xùn)，內(nèi)容嚴(yán)肅認(rèn)真，形式生動活潑。通過聆聽機(jī)關(guān)黨委領(lǐng)導(dǎo)講黨課，觀看培訓(xùn)教育光盤，觀看大型話劇《警鐘》，參觀新文化運(yùn)動紀(jì)念館，分組學(xué)習(xí)入黨教材，參加考試等多種多樣的形式，對我樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著特殊重要的意義。使我獲益匪淺，體會頗深，使我對黨有了比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識，端正了我的入黨動機(jī)，為我的爭取入黨打下了良好的基礎(chǔ)，使我更加堅(jiān)定了自己為黨、為人民、中國教育總網(wǎng)文檔頻道為社會主義建設(shè)事業(yè)、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。

要認(rèn)識中國共產(chǎn)黨，必須要對其性質(zhì)有比較深入的理解。新黨章中明確提出了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)決定了中國共產(chǎn)黨是一支無私奉獻(xiàn)的偉大的黨。奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，我們黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行為指南，她代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展的真理。黨的根本組織原則是民主集中制，實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。這使我對黨的性質(zhì)有了更深刻更透徹的了解，從而在內(nèi)心深處樹立了和堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念。

同時(shí)，我也認(rèn)識到在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上，決不可能是一帆風(fēng)順，也許將面臨著不可以預(yù)料的種種困難，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想才形成的。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化知識、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治道理和理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒、中國教育總網(wǎng)文檔頻道經(jīng)歷各種考驗(yàn)，戰(zhàn)勝所有的困難!

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻地意識到入黨的條件之多，要求之高，也清醒地認(rèn)識到自己在思想和實(shí)際行動中的許多缺點(diǎn)和不足，這使我也感覺到自己距離一個真正的共產(chǎn)黨員還有著很大的差距。以前，我認(rèn)為加入共產(chǎn)黨只要切實(shí)做好本職工作就可以了，但通過學(xué)習(xí)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和黨員八項(xiàng)義務(wù)，懂得了在工作學(xué)習(xí)和生活中，除了要認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)馬列主義理論和做好本職工作以外，還要努力做好幾個方面：第一，樹立起正確的入黨動機(jī)，不斷培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的意志，堅(jiān)定馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)定對有中國特色社會主義和改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，堅(jiān)持按照黨章的規(guī)定，堅(jiān)決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務(wù)，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，積極從思想上爭取入黨，樹立起正確的無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能端正入黨動機(jī)。第二，通過實(shí)踐來豐富自己、充實(shí)自己，關(guān)心時(shí)勢政治，密切聯(lián)系群眾，牢記全心全意為人民服務(wù)的信念，務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，堅(jiān)持黨的利益和人民的利益高于一切，自覺遵守黨的紀(jì)律和國家法律法規(guī)，堅(jiān)決地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。第三，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，一方面堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)，另一方面勇于實(shí)踐，銳意進(jìn)取。作為年輕人，僅僅依靠學(xué)校所學(xué)的知識來解決工作中、生活上的問題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷地通過實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。要保持兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、開拓進(jìn)取的精神狀態(tài)，在不斷地學(xué)習(xí)提高中思考和解決遇到的難題。

共產(chǎn)主義事業(yè)是人類歷史上最偉大、最光輝的事業(yè)。進(jìn)入新世紀(jì)、新階段，面對新形勢、新任務(wù)，我必須始終嚴(yán)格要求自己，接受黨組織的考驗(yàn)，在黨組織的培養(yǎng)下，在個人的努力下，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的努力，不斷的提高自身修養(yǎng)，使自己在各方面都經(jīng)得起黨組織的考驗(yàn)，以實(shí)際行動爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，站在黨旗下，成為一名新時(shí)期的合格的共產(chǎn)黨員，為把我國建設(shè)成為有中國特色的社會主義現(xiàn)代化和諧社會而奉獻(xiàn)自己的力量。

共

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學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇二

通過學(xué)習(xí)省紀(jì)委20xx年第7期《警鐘常鳴》教育資料之后，發(fā)人深省，令人深思。我深刻的認(rèn)識到只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，以實(shí)際行動來貫徹中共中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人，才能保證我黨的事業(yè)從勝利不斷走向勝利，保證我縣衛(wèi)生事業(yè)健康和諧發(fā)展。

“付永水利用其曾擔(dān)任義煤集團(tuán)總經(jīng)理、黨委副書記、董事長、河南省煤炭工業(yè)管理局副局長等職務(wù)之便，收受、索要賄賂，為他人謀取利益，涉嫌受賄犯罪，且其財(cái)產(chǎn)數(shù)額巨大，被開除黨籍，并移送司法機(jī)關(guān)處理”。 做為一名黨員干部無論職位高低，在私欲面前，每一個黨員干部都要時(shí)刻保持清醒的頭腦，時(shí)刻認(rèn)識到一個共產(chǎn)黨員的責(zé)任，時(shí)刻堅(jiān)守自己的信念和理想。

人有時(shí)候就是被利益沖昏了頭腦，從而為自己的貪欲付出了慘痛的代價(jià)。在利益面前忘記了自己的身份和職責(zé)，忘記了當(dāng)年曾有過的理想抱負(fù)，把職位當(dāng)成自己撈取利益的資本。一般而言他們在金錢和利益面前也曾矛盾過、斗爭過，但是巨大的利欲最終使他喪失了理智，喪失了一個共產(chǎn)黨員的準(zhǔn)則，成了金錢的俘虜，而最后等待他們的是锃亮的手銬和后悔的淚水。他們的腐化不僅嚴(yán)重?fù)p害了廣大工作者的形象，也敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)和社會風(fēng)氣。因此，我們一定要從中，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，引以為戒，具體要做好以下幾個方面：

一要崇尚道德，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。道德是一個人的立身之本，更是國家公務(wù)人員的最基本的素質(zhì)要求，它決定著干部能力的發(fā)展方向。我們要筑起牢固的思想道德防線，就必須加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺抵御自私自利、以權(quán)謀私的錯誤思想的侵蝕。

二要胸懷大志，追求高遠(yuǎn)。作為一名共產(chǎn)黨員、國家公務(wù)人員務(wù)必經(jīng)常做到自重、自省、自警、自勵，在經(jīng)濟(jì)浪潮中自覺拒絕庸俗、遠(yuǎn)離浮躁、淡漠物欲、胸懷大志，追求高遠(yuǎn)，考慮問題從大局出發(fā)，辦事決策為群眾著想，不為金錢左右，不為人情所困，做到“立黨為公、執(zhí)政為民”，為全面建設(shè)小康社會而努力工作，為偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。

自己的前程乃至性命。故此，我們更應(yīng)以他人覆轍告誡自己，防微杜漸、警鐘常鳴，要“堂堂正正做人，干干凈凈做事”，以奉公守法、廉潔自律的良好形象立足于崗位，立足于社會。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇三

自高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動開始以后，我認(rèn)真聆聽了與數(shù)學(xué)課堂有關(guān)的課，深深體會到：

1、快樂是前提：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，興趣是高效課堂的前提，學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，才可能提高學(xué)習(xí)效率。

2、人文是內(nèi)涵：數(shù)學(xué)課和其他學(xué)科有著不同的特點(diǎn)，不僅僅是傳道授業(yè)解惑，還具備“對全體人民的科學(xué)思維與文化素質(zhì)的哺育” ，應(yīng)該通過數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不僅僅是為了獲取數(shù)學(xué)知識，更要通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來接受數(shù)學(xué)精神，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的熏陶，提高思維能力、鍛煉意志品質(zhì)。

3、高效是方法：只有高效、實(shí)效、有效的課堂教學(xué)，才能讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所感，學(xué)有所悟。

脫離“高效”，一切教學(xué)都是徒勞的，一切口號都是蒼白的。

所以，打造高效的語文課堂應(yīng)該是語文教師永遠(yuǎn)放在首位的指導(dǎo)方針，永遠(yuǎn)堅(jiān)定不移的教學(xué)宗旨。

反思自己過去的教學(xué)：在教學(xué)過程中，學(xué)生預(yù)習(xí)流于形式目標(biāo)不明確。

學(xué)生“課上”除了聽講還是聽講，“課下”除了做作業(yè)還是做作業(yè)。

上周六在聽完課堂教學(xué)標(biāo)兵的引路課后，李志民老師在點(diǎn)評課中說的一個觀點(diǎn)，給我留下了深深的印象：“學(xué)會”與“會學(xué)”，“學(xué)會”與“會學(xué)”是數(shù)學(xué)課的基本要求。

所以我覺得處理好“學(xué)會”與“會學(xué)”的關(guān)系，是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的靈魂.。

課堂教學(xué)的每個行為都應(yīng)以學(xué)生學(xué)會什么為目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，感知、理解、運(yùn)用、深化，指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)，展開積極的思維活動，相互交換信息，讓學(xué)生在活動中自我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在教學(xué)策略的指導(dǎo)下，教師安排一系列教學(xué)事項(xiàng)，提供學(xué)習(xí)目標(biāo)，引起注意和興趣，呈現(xiàn)各種刺激、各種音頻、視頻，激勵回憶，討論總結(jié)、練習(xí)作業(yè)、反饋信息、遷移應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作等，學(xué)生應(yīng)積極主動地參與，配合協(xié)調(diào)，在長期的自我實(shí)踐和鍛煉中，學(xué)會了思考，學(xué)會了應(yīng)用，如此長期的培養(yǎng)。

學(xué)生的自學(xué)能力會逐步提高，會逐步掌握獨(dú)立獲取知識的方法，最終由“學(xué)會”變成“會學(xué)”。

并且我還覺得在數(shù)學(xué)課堂上要處理好以學(xué)生活動為主，教師要做到適時(shí)調(diào)控，師生共同研究、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

學(xué)生的能力是在自我活動和實(shí)踐中得到鍛煉和發(fā)展的，課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，任何高明的教師也無法代替。

為此，教師應(yīng)充分掌握學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生智慧，啟發(fā)學(xué)生思維，給以足夠的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、查資料、動腦思考、動手操作、集體討論、自我展示、及時(shí)反饋信息、及時(shí)調(diào)控，使師生、生生合作和諧、默契，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。

其次，給學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，是數(shù)學(xué)課堂高效的切入點(diǎn)。

人才的教育不是知識的灌輸，把學(xué)生當(dāng)作知識的倉庫，不如給他們幾把鑰匙，讓他們自動地去開發(fā)知識的寶庫，自我獲得解決問題的方法和改造社會的能力。

為此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我深入鉆研教材，從教材、教學(xué)條件和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)過程，構(gòu)建一個優(yōu)良的、有利于激發(fā)學(xué)生積極情感的教學(xué)環(huán)境，讓所有的學(xué)生都能“動”起來，創(chuàng)造一個愉快的、歡悅的氣氛，提供一切可能誘發(fā)興趣的條件，使學(xué)生提高興奮度，增強(qiáng)求知欲，讓學(xué)生積極思考，主動探索，實(shí)驗(yàn)研究、競賽、提問、討論、交流談話、音樂動畫、網(wǎng)上查尋、問題答辯等，學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到審美的快感，從而興趣盎然的學(xué)，汲取知識，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。

其次，要不時(shí)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)“甜頭”，從內(nèi)心體會到學(xué)習(xí)的快樂，從而逐步養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

一節(jié)課的成功之處在于，設(shè)置一個個問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)驗(yàn)探討，生生相互討論交流，分析形成結(jié)論，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，自主空間大，不受條條框框的限制，廣開思路，大膽創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)的壓力變?yōu)閯恿?，整個學(xué)習(xí)過程充滿了生機(jī)和活力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)完全成了自我鍛煉，互助研究的過程。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇四

腐敗乃“千年毒蟲”自封建社會起至今，千百年來都未曾絕跡，一直都在危害社會的健康發(fā)展，要想自己不不被此毒蟲所叮咬、侵蝕，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身防范能力，所以我們必須堅(jiān)持走黨的路線，跟著黨走，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平思論，“三個代表”重要思想，以此來不斷武裝自己頭腦，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，做到自廉、自律、自潔、自警選準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，時(shí)刻保持清醒頭腦。

二、嚴(yán)格要求自己，做遵章守紀(jì)表率

俗話說“正人先正己”作為手中有權(quán)，處在反腐倡廉風(fēng)口浪尖的稅務(wù)干部，就必須自己要有“浩然正氣”才不會出現(xiàn)“執(zhí)法犯法”的問題，所以我們應(yīng)嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，自覺約束個人行為，不高高在上，認(rèn)真聽取同志們和納稅人的意見，如果不遵守這些原則，必將導(dǎo)致失去約束，自我放縱，走向腐敗。

三、心理保健，不斷豐富自己精神世界

自改革開放以來，全國反腐敗的呼聲是一浪高過一浪，反腐敗的力度也是加強(qiáng)再加強(qiáng)，卻仍不能完全的剎住這股歪風(fēng)邪氣、腐敗問題是千年來一直存在，自有它存在的理，要分析其宗源很復(fù)雜，我們也無須追索，但有一個簡單的道理是肯定的，那就是“有容乃大，無欲則剛”“知足者常樂”，大多腐敗分子就是因?yàn)椴恢?，貪斂、私欲惡性膨脹，就必然會走向犯罪，故我相信“寡欲的人必剛正”“快樂的人不邪惡”不快樂是一切罪惡的起因，象《警鐘》一書中大多?shù)的違法犯罪者，他們沉迷賭博，將輸贏金錢作快樂，以揮霍人生為樂趣，而不是從工作本身中尋找快樂，不是從學(xué)習(xí)中尋找樂趣，不是已為人民服務(wù)而感到光榮，這必然會走向墮落，必然被人們所唾棄。只有深知這一點(diǎn)，才會以“吾日三省吾身”精神，不斷對自己的精神世界進(jìn)行清理、自省、“盤點(diǎn)”，進(jìn)而努力使自己的精神世界越來越豐富。

四、做反腐執(zhí)行者，關(guān)鍵時(shí)刻敢下手

反腐敗更多的不是“懂不懂”而是“動不動”“敢不敢”“干不干”的問題，也許有某些人發(fā)現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象，卻不揭發(fā)，睜一只眼閉一只眼，懦弱怕事，更有甚者可能還偏袒包庇，放縱自流，他們都懂反腐是什么，但卻不動、不敢、不干，毛澤東說過，反動的東西你不打，它就不倒，掃帚不倒灰塵不跑，作為一名干部就要有勇氣，有能力去和身邊的不法分子作斗爭，去維護(hù)黨和國家，納稅人的根本利益，做到“權(quán)為民所用，利為民所謀”。

這些都要藝術(shù)地拒絕，要牢記“常在河邊走、焉能不濕鞋”，“沒做虧心事、不怕鬼敲門”的古訓(xùn)，不給腐敗分子有可乘之機(jī)，反腐倡廉是一項(xiàng)永不竣工的工程，讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的xx屆四中全會，中央紀(jì)委四次全會工作會議精神，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的反腐敗工作，為全面推進(jìn)稅務(wù)事業(yè)的改革發(fā)展，努力作出新的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇五

學(xué)習(xí)警鐘是指在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的一些思考和體會，它們能夠喚醒我們的學(xué)習(xí)警覺，引起我們對學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)注。學(xué)習(xí)警鐘的響起可以幫助我們找出學(xué)習(xí)中的問題，并及時(shí)采取措施加以解決。下面將從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等幾個方面，闡述我在學(xué)習(xí)過程中的一些體會和認(rèn)識。

首先，學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性不容忽視。學(xué)習(xí)警鐘敲響的時(shí)候，多半是我們在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了問題。學(xué)習(xí)態(tài)度可以決定我們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，我曾遇到過學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)動力不足的情況。這時(shí)，我會回顧當(dāng)初學(xué)習(xí)的初衷，問自己為什么要學(xué)習(xí)這門課程或者這個專業(yè)。這樣可以幫助我重新樹立學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)，調(diào)整好學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時(shí)，我還會及時(shí)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，從不同的角度了解問題的本質(zhì)，找到解決問題的方法。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠幫助我更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)。

其次，學(xué)習(xí)方法的選擇也是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)中，我漸漸認(rèn)識到不同的學(xué)科要采取不同的學(xué)習(xí)方法。在處理文科學(xué)科時(shí)，我注重閱讀和思考，通過文字的理解和邏輯的分析，深入理解知識點(diǎn)。而在處理理科學(xué)科時(shí)，我則更加注重實(shí)踐和實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作，加深對知識的理解與掌握。此外，我還會根據(jù)個人的特點(diǎn)和優(yōu)勢選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如，我善于記憶和總結(jié)，所以在學(xué)習(xí)知識時(shí)，我會采取歸納總結(jié)的方式，將復(fù)雜的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和整理。這樣的學(xué)習(xí)方法能夠幫助我更好地記憶和理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。

再次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的評估是學(xué)習(xí)警鐘的重要環(huán)節(jié)之一。學(xué)習(xí)效果的評估能夠幫助我了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題和不足，及時(shí)加以改進(jìn)和提升。在學(xué)習(xí)過程中，我會定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的自我評估。我會將學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行對比，看是否達(dá)到預(yù)期的效果。如果發(fā)現(xiàn)有些目標(biāo)沒有達(dá)到，我會重新調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并找出原因。同時(shí)，我還會向老師和同學(xué)請教，尋求他們的意見和建議。通過這樣的評估和反思，我能夠不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

最后，學(xué)習(xí)警鐘的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成長。學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程，我們需要對學(xué)習(xí)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和提升。在學(xué)習(xí)過程中，我會關(guān)注個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣，不斷尋求新的學(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)。我會積極參加各類學(xué)習(xí)活動，拓寬自己的學(xué)習(xí)視野和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也會積極參與實(shí)踐活動，將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高自己的實(shí)際能力。通過不斷追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成長，我相信我能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的結(jié)果和成果。

總之，學(xué)習(xí)警鐘是我們學(xué)習(xí)過程中不可忽視的一種存在。它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題和不足，并及時(shí)采取措施加以改進(jìn)。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，選擇合適的學(xué)習(xí)方法，并加強(qiáng)對學(xué)習(xí)效果的評估。最重要的是，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成長，不斷追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步和提高。只有這樣，我們才能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的效果和成績。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇六

我是原機(jī)關(guān)的黨員干部，合并到xx鎮(zhèn)機(jī)關(guān)后，只在住了兩年多，從xx年我即離開了原單位，先后在海口市、撫順市及北京等地居住，一直跟隨子女生活。期間人雖然遷移了，但組織關(guān)系仍在原單位。除了交納黨費(fèi)外，很少與組織上溝通過情況，更沒有主動地向組織匯報(bào)過在外地的思想情況，嚴(yán)格地講，很不符合一名共產(chǎn)黨員的作為，是缺乏組織觀念，黨性不強(qiáng)的表現(xiàn)，應(yīng)向組織上檢討，今后通過自省改進(jìn)。

我是一九七八年加入的黨組織，xx年辦理的工作退休。在工作崗位三十多年來(指入黨后)，在黨的培養(yǎng)教育下，比較注意政治和業(yè)務(wù)的再學(xué)習(xí)，比較注重思想和世界觀的改造。在工作崗位上能較好地發(fā)揮黨員干部應(yīng)有的作用。但是退休之后，由于放松了對自己的嚴(yán)格要求，曾一度產(chǎn)生了飽食終日，無所用心的懶惰情緒，將自己等同于落后群眾，不思進(jìn)取，得過且過。與一名先進(jìn)的離退休人員比起差距很大。

在遠(yuǎn)離組織遠(yuǎn)離單位，無拘無束的情況下，是虛度光陰？還是發(fā)揮點(diǎn)黨員干部的余熱，為社會做點(diǎn)事情？自己也不是沒考慮過，在接到鎮(zhèn)老干部支部郵寄給我關(guān)于開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的通知及相關(guān)材料后，我感謝組織上對我的關(guān)心同時(shí)也深刻感受到，作為一名共產(chǎn)黨員時(shí)刻都不能放松對自己的嚴(yán)格要求，于是從學(xué)習(xí)上抓起，遠(yuǎn)離吵鬧的環(huán)境，堅(jiān)持經(jīng)常性政治時(shí)事學(xué)習(xí)，按時(shí)收看電視新聞，專題節(jié)目，搜集各類報(bào)刊，諸如：海南日報(bào)、?？谕韴?bào)、遼沈晚報(bào)、北京日報(bào)、新華每日電訊、新周報(bào)等，有必要時(shí)還做些筆記。通過不斷地學(xué)習(xí)武裝頭腦，充實(shí)自己，擴(kuò)大知識面，特別是通過典型人物事跡的學(xué)習(xí)，對自己觸動很大，讓我重新感受到，在何時(shí)何地都不能忘記共產(chǎn)黨員的光榮稱號，明確了一名黨員的權(quán)力和義務(wù)及社會責(zé)任，要活到老學(xué)到老，有一份熱發(fā)一份光，實(shí)踐使我感到，經(jīng)常性學(xué)習(xí)理論、時(shí)事政治，確實(shí)有收獲。

通過學(xué)習(xí)還使我聯(lián)想起古之賢哲的愛國憂民的高尚情操：“位卑未敢忘憂國”，“居屆堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”?；仡櫸尹h執(zhí)政以來，每個歷史時(shí)期都曾涌現(xiàn)過可歌可泣的優(yōu)秀人物。近期，我們省又涌現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員郭明義同志，其先進(jìn)事跡在全國范圍內(nèi)傳揚(yáng)，自己也常想：長期在外地居住，衣食無憂，而且公務(wù)員的福利待遇較高，利祿兩三萬，歲筵有余糧，但精神上不能空檔，應(yīng)利用有生之年的有限時(shí)間，為黨和社會做點(diǎn)有用的事情，以詮釋一個黨員應(yīng)有的情懷。基于這種想法，這幾年在外面也做了一點(diǎn)有益家鄉(xiāng)、有益社會、有益群眾的事情。

利用適當(dāng)時(shí)機(jī)，向周邊的群眾宣講省情、市情、縣情，以提高家鄉(xiāng)的知名度。我主要采取聊天的形式來介紹我省的地理位置，大致情況，特別是貫徹中央關(guān)于振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略部署、政策方針，以及改革創(chuàng)新帶來的新局面；介紹我省實(shí)施的三大戰(zhàn)略：沈陽經(jīng)濟(jì)區(qū)(八城市群)、沿海經(jīng)濟(jì)帶(五點(diǎn)一線)、遼西北戰(zhàn)略(改造貧困地區(qū));介紹沈撫同城化、雷鋒精神發(fā)祥地，千萬噸煉油，百萬噸乙烯的發(fā)展規(guī)劃；重點(diǎn)介紹滿族自治縣地理位置、戰(zhàn)略地位，是遼寧省重點(diǎn)林業(yè)縣，生態(tài)環(huán)境大縣，沈陽、撫順城市入口飲水供應(yīng)水源地，以及北方第一漂的旅游大項(xiàng)目等等，從而讓外地人越來越了解我們家鄉(xiāng)的人文地理，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況。

關(guān)心身邊的人和事，幫助那些需要幫助的外鄉(xiāng)人。我在北京的住所地處鬧市區(qū)，大超市、商場林立，離北京站較近，流動人口多。每天我走出家門到大街上、廣場上，經(jīng)常有來京的外鄉(xiāng)人焦急地向我咨詢問題，每逢遇到類似情況，我總是不厭其煩地答疑解難，盡可能地為外鄉(xiāng)人提供方便。我很同情理解外地人來京的感受，因?yàn)槲疫^去來京辦事也曾遇到過許多難題。為了幫助更多的外地人，每逢雙休日，趕上家里沒啥事可做時(shí)，就去北京站廣場，主動地幫助那些有困難的外鄉(xiāng)人，甘當(dāng)一名志愿者，盡自己所能為他們提供方便。接受過幫助的外地人誤認(rèn)為**我是當(dāng)?shù)氐耐诵堇先耍B聲稱謝：“北京人真好”。能為外地來京的人員提供幫助對我自身也是一種慰藉。

我是個閑不住的人，在一個地方呆久了就愛管“閑事”。比如：小區(qū)的公共衛(wèi)生、物業(yè)管理、車輛停放、自來水跑冒滴漏等?？傊@幾年從南方到北方，自己確實(shí)做過別人不想做、不能做、不愛做的，看似雞毛蒜皮實(shí)則關(guān)系到群眾利益的事情，以實(shí)際行動為構(gòu)建社會主義和諧社會、節(jié)能減排、低碳綠色生活環(huán)境、維護(hù)正常的社會秩序盡一份退休黨員干部的社會責(zé)任。但比起身負(fù)重任堅(jiān)守崗位工作的黨員干部實(shí)在是微不足道。

目前，我們國家面臨新的歷史時(shí)期，黨的xx屆五中全會閉幕不久，我國第十二個國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展五年計(jì)劃即將實(shí)施，全國上下實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、深入推進(jìn)改革開放，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的新局面。我作為退休賦閑的黨員干部，無論是思想上、行動上，都要同黨組織上保持步調(diào)一致，對照先進(jìn)找差距，遠(yuǎn)學(xué)雷鋒，近學(xué)郭明義同志的先進(jìn)事跡，經(jīng)常三省吾身，努力做一名合格黨員，在黨和社會需要的時(shí)候，盡力多做些雪中送炭的好事實(shí)事。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇七

20xx年4月25日下午，省人大會機(jī)關(guān)組織黨員干部參觀了湖北省反腐倡廉警示教育基地-洪山監(jiān)獄。我們先后看了監(jiān)獄服刑人員的宿舍、書畫展覽、勞動場所和反腐倡廉警示教育展覽，還現(xiàn)場聽了兩名曾經(jīng)擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)干部的服刑人員的"懺悔"。

"為了蠅頭小利而滑入腐敗泥潭，為了金錢美色而自損政治前程"。"一失足成千古恨，既有負(fù)組織的培養(yǎng)，也有害于家人。"……服刑人員的"現(xiàn)身說法"，再加上現(xiàn)場參觀，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段進(jìn)行情景模擬，正反面案例和圖文影像等多種形式的展覽，敲響"警世鐘"等，使我們受到了一次深刻的反腐倡廉警示教育。這一活動，對個人來講，至少有以下啟示：

啟示之一：預(yù)防腐敗，修身為本。大量腐敗案件說明，一些領(lǐng)導(dǎo)干部之所以走上違法違紀(jì)道路，根本原因是理想信念發(fā)生了動搖，世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了變異，思想道德防線發(fā)生了崩潰。當(dāng)前，我國全面建設(shè)小康社會進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，各種價(jià)值觀念交流、交融、交鋒日益頻繁，社會思想文化越來越多元多樣多變。在這種情況下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，顯得尤為重要、尤為緊迫。我們只有加強(qiáng)理想信念、宗旨觀念、黨風(fēng)黨紀(jì)、勤政廉政教育，加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育，堅(jiān)持用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，具備堅(jiān)定的理想信念、堅(jiān)強(qiáng)的黨性修養(yǎng)和良好的道德品質(zhì)，才能正確對待和行使權(quán)力，自覺做到秉公用權(quán)，真正把手中的權(quán)力用來為人民服務(wù)，為百姓造福;才能正確對待名利和挫折，謹(jǐn)防取得點(diǎn)成績和經(jīng)驗(yàn)就沾沾自喜、忘乎所以，遇到點(diǎn)困難和問題就不知所措、畏縮不前;才能正確對待個人收入和待遇，克服"攀比心理"、"失衡心理"，耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑、守得住清貧。修身，才能立命;修身養(yǎng)德，是從政的重要基礎(chǔ)。要把"正氣"作為修身立命之本，看作一種人品、一種修養(yǎng)、一種氣節(jié)，立正道、樹正氣、興正風(fēng)、自覺做到心正不扭曲、身正不逾規(guī)、言正不妄語、行正不越軌、氣正不信邪。

啟示之二：牢記宗旨，勤勉為民。要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，聚精會神、心無旁騖地把心事和精力用在事業(yè)和工作上，深入細(xì)致抓工作，堅(jiān)決防止抓而不緊、粗而不細(xì)、華而不實(shí)的官僚主義和形式主義。要牢記"兩個務(wù)必"，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶頭反對鋪張浪費(fèi)，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢侈之風(fēng)。要按照要求，把廉政建設(shè)和勤政建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，做到廉政建設(shè)常抓不懈，勤政建設(shè)持之以恒，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、廉潔、高效。

啟示之三：克己慎行，防微杜漸。要認(rèn)真遵守中央、省委、省紀(jì)委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻自省、自警、自律，做到克欲、節(jié)儉、知恥、慎獨(dú);帶頭踐行社會主義榮譽(yù)觀，講操守、重品行、做表率，明辨是非，克己慎行，潔身自好，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，追求高尚健康、積極向上的生活情趣，自覺擺脫低級趣味。要堅(jiān)持擇善而交，凈化"工作圈"、"生活圈"、"社交圈"。不貪財(cái)，不為金錢所動;不貪色，不為娛樂所誤。

今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。作為黨培養(yǎng)教育多年的一名黨員干部，一定要在新的征程上，牢記使命，永葆本色，努力工作，竭力奉獻(xiàn)!

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇八

校園警鐘是學(xué)校中常見的聲音之一，它在每天的學(xué)習(xí)時(shí)間里鏗鏘作響，將每個學(xué)生的心思都吸引到課堂上。雖然警鐘的聲音讓人有時(shí)覺得刺耳，但它的存在對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)非常有幫助。在我這三年的學(xué)習(xí)生涯中，我通過學(xué)習(xí)校園警鐘的心得體會到了很多。

首先，校園警鐘能幫助我們規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)的時(shí)間對于每個學(xué)生來說都是寶貴的，但是有時(shí)候我們很難控制好自己的時(shí)間。警鐘的存在就像是一個“提示器”，它提醒我們每一節(jié)課都要按時(shí)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，做好課前準(zhǔn)備。它也告訴我們每一節(jié)課的具體時(shí)間，幫助我們合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，高效利用每一分鐘。因此，校園警鐘讓我們對時(shí)間的概念更加清晰，使我們的學(xué)習(xí)更加有條不紊。

其次，校園警鐘能幫助我們專注學(xué)習(xí)內(nèi)容。很多時(shí)候，我們會在學(xué)習(xí)的過程中走神，注意力不集中。而校園警鐘的聲音往往能讓我們即刻回到正軌。當(dāng)我們聽到警鐘響起時(shí)，就像收到一聲警告，我們會立刻將注意力集中在老師正在講的內(nèi)容上。警鐘的聲音就像是一個隱形的導(dǎo)盲犬，引導(dǎo)我們走在正確的學(xué)習(xí)道路上。因此，校園警鐘讓我們更加專注于學(xué)習(xí)，提高了我們的學(xué)習(xí)效率。

此外，校園警鐘能幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。談到學(xué)習(xí)習(xí)慣，大家都知道它對一個人的學(xué)習(xí)非常重要。它可以提高學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)我們聽到警鐘的聲音時(shí)，我們就會不由自主地坐直，拿出筆記本和書本。這樣的行為反復(fù)重復(fù)，就會在我們心里形成習(xí)慣。久而久之，我們就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，校園警鐘促使我們在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的毅力，有助于我們建立穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)度。

最后，校園警鐘能幫助我們培養(yǎng)自我管理能力。在學(xué)習(xí)過程中，自我管理是非常重要的一項(xiàng)能力。只有掌握了自我管理的能力，我們才能更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。而校園警鐘正是幫助我們培養(yǎng)這項(xiàng)能力的有力工具。當(dāng)我們聽到警鐘的聲音時(shí)，我們需要根據(jù)教室的位置、時(shí)間的長短等因素，快速作出反應(yīng)，合理安排學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間。這樣的過程鍛煉了我們的應(yīng)變能力和自我管理能力。因此，校園警鐘幫助我們提升了自我管理的能力，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之，學(xué)習(xí)校園警鐘給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。它幫助我規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間、專注學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會更加珍惜校園警鐘的存在，將其作為我學(xué)習(xí)的動力和引導(dǎo)。我相信，只要我在學(xué)習(xí)過程中能夠充分利用校園警鐘提供的機(jī)會，我一定能取得更好的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇九

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個人不可或缺的一部分。學(xué)習(xí)不僅能夠幫助我們獲取知識和技能，還可以培養(yǎng)我們的品格和素質(zhì)。所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)警鐘是為了提醒我在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步的重要工具。

首先，學(xué)習(xí)警鐘能夠幫助我們保持學(xué)習(xí)的動力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)學(xué)習(xí)警鐘可以及時(shí)提醒我們，激勵我們要堅(jiān)持下去。在我學(xué)習(xí)語文的過程中，常常會遇到生字多、理解困難等問題。但只要我一想到學(xué)習(xí)警鐘的作用，就會努力克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。學(xué)習(xí)警鐘就像是一個善意的提醒，讓我時(shí)刻保持對學(xué)習(xí)的熱情和動力。

其次，學(xué)習(xí)警鐘還能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)中的錯誤。在學(xué)習(xí)的過程中，我們難免會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，這時(shí)學(xué)習(xí)警鐘就會不斷地敲響，提醒我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我常常會出現(xiàn)計(jì)算錯誤。但是，每當(dāng)我聽到學(xué)習(xí)警鐘的聲音，我就會立刻檢查我的答案，發(fā)現(xiàn)錯誤，并進(jìn)行改正。通過學(xué)習(xí)警鐘的作用，我不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了自我糾正錯誤的能力。

第三，學(xué)習(xí)警鐘還能夠幫助我們鍛煉學(xué)習(xí)的耐心和毅力。學(xué)習(xí)需要長時(shí)間的堅(jiān)持和努力，而學(xué)習(xí)警鐘正是提醒我們要保持耐心和毅力的好助手。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，常常會出現(xiàn)單詞記不住、語法理解不透徹等問題，這時(shí)學(xué)習(xí)警鐘就會提醒我要保持耐心和毅力，不斷地重復(fù)練習(xí)，直到理解和記住為止。通過學(xué)習(xí)警鐘的作用，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了可喜的進(jìn)步。

第四，學(xué)習(xí)警鐘還能夠幫助我們規(guī)劃和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)的過程需要有一個合理的計(jì)劃和目標(biāo)，而學(xué)習(xí)警鐘可以幫助我們不斷地調(diào)整和完善學(xué)習(xí)計(jì)劃。在我學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，我曾經(jīng)沒有制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不如預(yù)期。但是，當(dāng)我意識到這個問題后，我開始傾聽學(xué)習(xí)警鐘的聲音，并根據(jù)它的提示制定了適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過學(xué)習(xí)警鐘的作用，我學(xué)會了制定、調(diào)整和完善我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高了我的學(xué)習(xí)效果。

最后，學(xué)習(xí)警鐘還能夠幫助我們不斷反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程，而學(xué)習(xí)警鐘正是從學(xué)習(xí)中提取出來的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。在我學(xué)習(xí)歷史的過程中，我經(jīng)常會出現(xiàn)記不住事件發(fā)生的順序、忘記重要?dú)v史人物的名字等問題。但每次聽到學(xué)習(xí)警鐘的聲音，我就會細(xì)致反思，并總結(jié)出記憶方法和技巧。通過學(xué)習(xí)警鐘的作用，我不僅提高了歷史的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了自我反思和總結(jié)的習(xí)慣。

總之，學(xué)習(xí)警鐘在我們的學(xué)習(xí)過程中起到了非常重要的作用。它能夠幫助我們保持學(xué)習(xí)的動力，發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)中的錯誤，鍛煉學(xué)習(xí)的耐心和毅力，規(guī)劃和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要我們不斷傾聽學(xué)習(xí)警鐘的聲音，努力錘煉學(xué)習(xí)的能力和素質(zhì)，就一定能夠在學(xué)習(xí)的道路上獲得更好的成績和收獲。讓我們共同相約學(xué)習(xí)警鐘，不斷進(jìn)步，成為更好的自己。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇十

近年來，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，校園安全問題日益引起了人們的關(guān)注。為了有效應(yīng)對校園安全問題，學(xué)校引入了校園警鐘系統(tǒng)。作為學(xué)生，我們也要時(shí)刻保持對校園警鐘的關(guān)注，提高安全意識，確保自身安全。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談我對學(xué)習(xí)校園警鐘的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)校園警鐘讓我意識到了安全意識的重要性。每天早晨，當(dāng)校園警鐘響起時(shí)，我會感到一絲警覺，進(jìn)一步認(rèn)識到校園安全問題的嚴(yán)重性。同時(shí)，我也會意識到自己身為學(xué)生，需要時(shí)刻保持警覺，注意自身安全。校園警鐘的學(xué)習(xí)讓我明白，安全是一種需要自覺培養(yǎng)的意識，只有時(shí)刻保持警覺，才能預(yù)防意外事故的發(fā)生。

其次，學(xué)習(xí)校園警鐘讓我學(xué)會了正確的應(yīng)對和處理突發(fā)事件的方法。校園警鐘不僅能夠提供警示信息，還會教授學(xué)生應(yīng)對各種突發(fā)事件的方法。比如，火災(zāi)警鐘響起時(shí)，我們需要快速尋找安全出口，避開火源，并盡快報(bào)警、報(bào)告。這些方法的學(xué)習(xí)讓我知道了在危險(xiǎn)環(huán)境中如何保護(hù)自己、尋求幫助，提高了自救能力和逃生能力。通過不斷的練習(xí)和模擬演練，我形成了正確的應(yīng)對突發(fā)事件的反應(yīng)機(jī)制，提高了自己的安全防范能力。

再次，學(xué)習(xí)校園警鐘還增強(qiáng)了我與同學(xué)之間的緊密合作和互助意識。在學(xué)習(xí)校園警鐘的過程中，我和同學(xué)們經(jīng)常會組成小組進(jìn)行演練和討論。我們共同制定應(yīng)對方案，一起模擬火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的發(fā)生和應(yīng)對方法，相互檢查和提醒。通過協(xié)同合作，我們不僅加深了相互間的了解和信任，也提高了彼此的應(yīng)對能力。在日常生活中，我們會相互提醒注意安全，幫助需要幫助的同學(xué)，形成了互助互愛的校園文化。

此外，學(xué)習(xí)校園警鐘還促使我主動參與學(xué)校安全活動和研討。學(xué)校會定期組織校園安全演習(xí)和講座，通過專家的講解和演示，我們可以更加深入地了解校園安全問題。我會積極參與這些活動，主動與專家、老師以及同學(xué)交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過這些學(xué)習(xí)，我對校園安全問題的認(rèn)識更加全面，同時(shí)也通過自己的參與，提出自己的建議和意見，積極為學(xué)校的安全建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

最后，學(xué)習(xí)校園警鐘讓我意識到個人安全責(zé)任的重要性。作為學(xué)生，我們不僅要保護(hù)好自己，還需要關(guān)心他人的安全。普及校園警鐘知識，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)應(yīng)對方法，通過合作和互助，共同維護(hù)校園的安全。只有每個人都認(rèn)識到自己的安全責(zé)任，才能夠形成強(qiáng)大的安全防線，為校園和諧穩(wěn)定的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)校園警鐘，我認(rèn)識到了安全意識的重要性，學(xué)會了正確應(yīng)對突發(fā)事件的方法，增強(qiáng)了與同學(xué)之間的緊密合作和互助意識，積極參與學(xué)校的安全活動和研討，以及意識到個人安全責(zé)任的重要性。我相信，通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地保護(hù)自己和他人的安全，為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠重視校園安全問題，加強(qiáng)安全意識，共同構(gòu)建安全、和諧的校園環(huán)境。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇十一

學(xué)習(xí)是每個人一生中必不可少的過程，無論是在學(xué)校還是在生活中，我們都會不斷地接受新的知識和技能。而對于我而言，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的成長過程，每一次的學(xué)習(xí)都讓我有了新的感悟和體會。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深深地體會到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)帶給我的巨大影響。以下是我對學(xué)習(xí)感想的一些心得體會。

首先，學(xué)習(xí)需要主動積極。學(xué)習(xí)并不是單方面的被動接受，而是需要我們有意識地去主動積極地去尋找和獲取知識。對于我來說，學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上坐時(shí)，聽老師講課，更是在課后通過閱讀、思考和實(shí)踐來進(jìn)一步鞏固和拓展知識。當(dāng)我不再只是被動地接受老師的教導(dǎo)，而是能夠主動地去思考和解決問題時(shí)，我的學(xué)習(xí)效果就會明顯提升。同時(shí)，學(xué)習(xí)也需要堅(jiān)持和毅力，只有堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)，才能在學(xué)習(xí)中獲得成長和進(jìn)步。

其次，學(xué)習(xí)需要有效的方法。學(xué)習(xí)方法的選擇對于學(xué)習(xí)成效有著重要的影響。不同科目和不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要采用不同的方法。在學(xué)習(xí)語文時(shí)，可以通過多讀書、多寫作來提高自己的語文能力；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，可以通過反復(fù)練習(xí)、歸納總結(jié)來掌握解題技巧。同時(shí)，學(xué)習(xí)方法還包括了如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、如何高效利用學(xué)習(xí)資源等方面。通過不斷嘗試和總結(jié)，我慢慢找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，這讓我的學(xué)習(xí)變得更加高效和有效。

再次，學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。首先，我要養(yǎng)成定時(shí)、定量的集中精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不讓外界干擾干擾自己的學(xué)習(xí)。其次，我要養(yǎng)成做好學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排的習(xí)慣，合理規(guī)劃時(shí)間，分配各科目的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)的全面性和連續(xù)性。最后，我要養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)、及時(shí)梳理知識的習(xí)慣，不斷鞏固和鞏固自己所學(xué)的知識，以便提高學(xué)習(xí)的能力和水平。

同時(shí)，學(xué)習(xí)需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)好一門學(xué)科和全面發(fā)展的基礎(chǔ)。首先，我要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)的意義和目的，提高自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和重視程度。其次，我要樹立積極、樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，保持樂觀向上的心態(tài)和克服困難的決心。最后，我要保持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)方向和方法，追求卓越的學(xué)習(xí)效果。

最后，學(xué)習(xí)需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，只有持續(xù)不懈的努力和堅(jiān)持，才能取得長期的進(jìn)步和提高。在學(xué)習(xí)過程中，我會遇到各種各樣的困難和挫折，但我要始終堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，相信自己的能力，勇往直前，不輕言放棄。只有不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地探索和拓展自己的學(xué)習(xí)能力和潛力，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)感想心得體會需要我們主動積極地去學(xué)習(xí)，通過合適的方法和良好的習(xí)慣來提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持持之以恒的學(xué)習(xí)動力。只有不斷地努力和堅(jiān)持，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，取得更大的成長和進(jìn)步。希望我能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長，讓學(xué)習(xí)的道路上充滿無限的可能和機(jī)遇。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇十二

《警鐘》是一篇以“警醒”為主題的散文，作者唐·鄭振鐸通過自己的親身經(jīng)歷，深刻地揭示了人性的丑陋面和社會的黑暗面。讀完《警鐘》，我們不僅要重新審視自己，也要對周圍的社會環(huán)境有更深刻的認(rèn)識。下面是我學(xué)習(xí)《警鐘》的心得體會。

第二段：意義重大

讀完《警鐘》，我深刻認(rèn)識到該作品的意義與價(jià)值。它不僅能夠警醒我們，也能夠讓我們對社會的現(xiàn)實(shí)問題有更加深入的了解和思考。只有通過對社會和自身問題進(jìn)行深刻思考，才能夠找到解決問題的方法，同時(shí)，也能夠在人際交往中更好地維護(hù)自己權(quán)益。

第三段：審視自己

在學(xué)習(xí)《警鐘》的過程中，我反思自己在人際交往中所面臨的問題。書中提到諸如言而無信、虛偽、自大、嫉妒等負(fù)能量人格特征，深入探究之后，我深刻認(rèn)識到自己有時(shí)候也會存在這樣的問題。于是，我開始努力修正自己的行為，通過真誠的態(tài)度和言行舉止來維護(hù)與他人的關(guān)系。

第四段：解決問題

讀完《警鐘》后，我也能夠觀察到我身邊的一些社會問題。作者在文章中提到了弱勢群體的困境，反思一下，我們每個人都能夠找到與之相關(guān)的社會問題。我并不是說我們能夠立刻解決這些問題，但是，我們可以自身做起，關(guān)注民生，支持志愿團(tuán)隊(duì)，為弱勢群體盡一份力。

第五段：結(jié)語

經(jīng)過學(xué)習(xí)《警鐘》的一些心得體會，我對生活中的美好有了更新的認(rèn)識。不僅如此，我也更加深刻地意識到了自己處于的社會環(huán)境，以及身處其中的責(zé)任和義務(wù)。通過警醒自己和反思自身所存在的問題，也讓我更加真誠交往，做一個更好的自己。感謝《警鐘》，讓我成長了許多。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇十三

作為一個學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們一生中最重要的任務(wù)之一。然而，很多人都會在學(xué)習(xí)中遇到種種困難，比如學(xué)習(xí)效率低、考試不理想等等。為了解決這些問題，我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。在這個過程中，“學(xué)習(xí)警鐘”可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題和需要改進(jìn)的地方。

第二段：什么是學(xué)習(xí)警鐘？

學(xué)習(xí)警鐘是一種能夠提醒我們學(xué)習(xí)中存在問題的手段。當(dāng)我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)問題時(shí)，這種警鐘就會響起提醒我們注意。學(xué)習(xí)警鐘的發(fā)出方式有很多種，比如可以聽取老師或同學(xué)的評價(jià)，自己反思，或者通過一些軟件和工具來實(shí)現(xiàn)。

第三段：學(xué)習(xí)警鐘的好處

學(xué)習(xí)警鐘可以幫助我們審視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。同時(shí)，它也可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率，讓我們更快地掌握知識。如果我們能夠正確地使用學(xué)習(xí)警鐘，我們肯定會比那些不加思考的學(xué)生更加成功。

第四段：如何使用學(xué)習(xí)警鐘

使用學(xué)習(xí)警鐘并不是一件簡單的事情，需要我們花費(fèi)時(shí)間和精力去深入思考。首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，這樣才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問題。其次，我們需要對自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評估和反思，找出問題所在。最后，我們需要制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在學(xué)習(xí)過程中不斷檢查和調(diào)整，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

第五段：結(jié)論

學(xué)習(xí)警鐘是提高學(xué)習(xí)效率的重要工具，它可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問題并加以解決。然而，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來使用學(xué)習(xí)警鐘，并在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整，才能真正提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。只有這樣，我們才能成為一個真正的優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇十四

7月24日，在區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)下，我榮幸的來到來到了全國著名學(xué)府――華東師范大學(xué)，參加中小學(xué)校長高級研修班，研修期間。我們有幸聆聽到了上海何學(xué)峰的《學(xué)校轉(zhuǎn)型背景下的領(lǐng)導(dǎo)管理變革》、周彬的《決策與執(zhí)行：學(xué)校管理的思路與出路》、鄭金洲的《校長領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)與提升》、李家成的《追求教育的力量――學(xué)生工作的當(dāng)代變革》等講座，教育專家云集華師大，共談學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校文化等理論與實(shí)踐話題。專家們高瞻遠(yuǎn)矚，思想深邃，大氣磅礴，報(bào)告觀點(diǎn)新穎，內(nèi)涵豐富，寓意深刻，催人奮進(jìn)，閃耀著思想的火花和哲理的光芒，對我們而言，這是一頓極其豐盛的教育大餐。每一個講座，就是一次頭腦風(fēng)暴，就是一次豐盛的思想盛宴，洗滌著我們陳舊的教育思想，催生著我們新的教育智慧，點(diǎn)燃著我們新的教育激情。在“大師們”的點(diǎn)撥和傳授下，在先進(jìn)教育思想的影響下，自己感悟和領(lǐng)會到了許多東西。

一、辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂

陶行知說：“校長是學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校，先要評論他的校長?！毙ｉL是一校之魂。這個“魂”，不僅指校長的學(xué)識、能力、人格力量，更主要是指校長的辦學(xué)思想。校長辦學(xué)思想，是校長教育思想在辦學(xué)過程中的具體表現(xiàn)，帶有顯著特色和傾向性的辦學(xué)行為體現(xiàn)。如果一位校長既有自己的辦學(xué)思想，又有辦法把自己的辦學(xué)思想為全校教師所接受，并貫徹在教育教學(xué)之中，就能在原有的基礎(chǔ)不斷超越自我，不斷跨越新的高度，使學(xué)校的發(fā)展不斷推向更高的層次。校長的辦學(xué)思想，決定學(xué)校是否有思想；校長的管理風(fēng)格，決定團(tuán)隊(duì)是否有品格；校長的人格魅力，決定教師是否有凝聚力；校長的前瞻能力，決定學(xué)校是否有謀劃能力?！耙粋€沒有辦學(xué)靈魂的校長，就是一所沒有靈魂的學(xué)校?！币粋€學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)際是校長辦學(xué)思想個性化的表現(xiàn)，校長要有正確的教育思想，利用學(xué)校的優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨(dú)特見解。形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學(xué)特色。

山東杜朗口中學(xué)學(xué)崔其升校長，劈掉講臺，創(chuàng)造“預(yù)習(xí)、討論、展示、反饋”四步教學(xué)模式，使得崔其升校長的“以人為本，關(guān)注生命”的辦學(xué)理念，逐步變成全校師生每天的教、學(xué)的行為，達(dá)到了教師教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。呈現(xiàn)出“學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來”的喜人局面。使一個將要被砍掉的農(nóng)村落后初中一躍成為中國教育的“小崗村”、新課改先進(jìn)典型。

二、素質(zhì)教育并不拒絕應(yīng)試，應(yīng)試的過程應(yīng)該就是素質(zhì)教育的過程，它們共同指向“以人為本”的學(xué)生發(fā)展，課堂教學(xué)不僅有利于學(xué)生掌握文化知識，也很好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如小組合作，在交流過程中學(xué)生學(xué)會了知識，培養(yǎng)了能力，也體會到理解、寬容和謙讓的意義，這是學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生在彼此交流過程中，借助于對答案的求解，學(xué)到的不僅僅是科學(xué)的知識，還有科學(xué)的方法，科學(xué)的精神，這是科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在課堂上，學(xué)生可以朗誦，可以吟唱，可以舞蹈，學(xué)生習(xí)得知識，也是培養(yǎng)情感、陶冶情操，這是人文素質(zhì)的提高。學(xué)生上課不再受約束，可以站，可以坐，可以大聲講話，也可以自言自語，氣氛寬松和諧，心理自由放松，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅和幸福，這有利于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。

三、重視自評工作，能不斷發(fā)展及完善自評機(jī)制，促進(jìn)自評文化的建立。學(xué)校的自評架構(gòu)清晰，涵蓋學(xué)校及科組層面的策劃、推行及評估等工作；個人層面的自評亦已開展。學(xué)校行政組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌自評工作，有策略地帶領(lǐng)教師進(jìn)行自評；教師對自評亦抱正面態(tài)度。學(xué)校能整合評估結(jié)果。此外，除了采用問卷等工具搜集量化數(shù)據(jù)外，學(xué)?？煽紤]透過觀課及檢視學(xué)生課業(yè)，搜集質(zhì)化資料以更全面評估工作成效。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇十五

學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步的源泉，也是開拓智慧的重要途徑。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅可以獲取知識，還可以拓寬眼界、增強(qiáng)自信。近期，我經(jīng)歷了一次非常有意義的學(xué)習(xí)過程，通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性以及它對我的成長與發(fā)展所起到的積極作用。以下是我對這次學(xué)習(xí)的感想心得體會。

首先，學(xué)習(xí)讓我感受到了知識的無限魅力。在這次學(xué)習(xí)中，我選擇了一門關(guān)于藝術(shù)史的課程。起初，我對藝術(shù)并沒有太多的了解，甚至對它不以為意。然而，在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的深度和廣度，它遠(yuǎn)不止是一種表達(dá)方式，更是我們生活中不可或缺的一部分。通過學(xué)習(xí)，我掌握了藝術(shù)史的基本知識，從古代文明到現(xiàn)代藝術(shù)流派，無論是藝術(shù)的理論還是實(shí)踐，我都有了較為全面的認(rèn)知。這種知識不僅讓我對藝術(shù)有了更加深入的了解，還讓我在日常生活中更加敏銳地感受到藝術(shù)的存在和影響。

其次，學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了自我超越的喜悅。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會因?yàn)橘Y料不足或者理解有誤而感到迷茫和挫敗。然而，我并沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地研究和學(xué)習(xí)。通過不斷地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和思路，我慢慢地克服了這些困難，取得了不錯的成績。每一次的進(jìn)步和突破都讓我感到非常自豪和滿足。這種成就感和喜悅激勵著我不斷前行，不斷超越自我，取得更好的成績。

此外，學(xué)習(xí)還讓我學(xué)會了如何合理安排時(shí)間。大學(xué)生活充滿了各種課程、社團(tuán)和社交活動，使我往往感覺時(shí)間不夠用。然而，通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只要合理規(guī)劃，時(shí)間是可以充分利用的。我學(xué)會了將大量的閱讀和筆記整合成有效的小批次，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度，以達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也嘗試?yán)盟槠瑫r(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，比如在公交車上、等待時(shí)間或者夜深人靜的時(shí)候，這樣不僅增加了學(xué)習(xí)時(shí)間，也充實(shí)了我自己。

最后，學(xué)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識到了努力的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有付出真正的努力，才能夠取得真正的成果。學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，它不是一蹴而就的，更需要日積月累的積累。通過這次學(xué)習(xí)，我意識到，只有當(dāng)我真正投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)時(shí)，才能夠獲得更好的成績和更深的收獲。同時(shí)，努力也讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會和過程，堅(jiān)守初心，不忘學(xué)習(xí)的初衷。

總而言之，學(xué)習(xí)是一件非常重要且有意義的事情。它不僅僅是為了獲取知識，更是為了培養(yǎng)我們的思維能力、拓展我們的視野和豐富我們的人生。這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會到了知識的無限魅力，體驗(yàn)到了自我超越的喜悅，學(xué)會了如何合理安排時(shí)間，更加深刻地認(rèn)識到了努力的重要性。我相信，只要我們持續(xù)地學(xué)習(xí)和努力，我們的世界將會越來越豐富多彩。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇十六

《警鐘》是一本令人心驚的小說，它的主要內(nèi)容涉及到教育的黑色產(chǎn)業(yè)鏈，如假包換的學(xué)歷、賄賂造假的教師資格證、千篇一律的重機(jī)器式教育等等。雖然這些現(xiàn)象并不新鮮，但是通過小說的方式，讓我們更加深刻地認(rèn)識到這些教育丑惡現(xiàn)象，引起我們重視和反思。

第二段：主體

作為一名學(xué)生，我深刻地感覺到現(xiàn)行教育體制的局限性?，F(xiàn)今的教育注重的是知識的灌輸，而忽略了道德、語言、思維等品質(zhì)的培養(yǎng)。而這些品質(zhì)卻是我們成為優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。我們應(yīng)該更加注重知識與品質(zhì)的相互融合，培養(yǎng)出道德、智慧、勇氣等品質(zhì)的綜合型人才。

同時(shí)，教育更應(yīng)該是個性化的。不同的學(xué)生有不同的興趣和特長，應(yīng)該為他們提供更多的選擇，讓他們自由地展現(xiàn)出自己的特長，發(fā)掘潛能。

此外，《警鐘》還揭示了一些丑陋的教育現(xiàn)象。比如說，教師權(quán)力的濫用，老師教學(xué)時(shí)利用自己的職務(wù)便利收取“服務(wù)費(fèi)”等現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中并不鮮見，甚至有時(shí)候更為隱秘。但無論如何，這些非法行為都會傷及到學(xué)生的未來。我們更應(yīng)該認(rèn)清這些事實(shí)，正視它們，對于任何的違法行為，不能容忍、縱容，更不能視而不見，應(yīng)該及時(shí)舉報(bào)處理。

第三段：啟示

從《警鐘》這本小說中，我們可以領(lǐng)悟到現(xiàn)存教育制度的很多問題。這也啟示我們，必須改變現(xiàn)有的教育方式。教育的目的是將學(xué)生培養(yǎng)成為有用之人，但我們應(yīng)該更為重視學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)，而不僅僅是知識技能等知識性的表現(xiàn)。教育應(yīng)該建立在對學(xué)生發(fā)展全方位影響的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生具備對未來有用的專業(yè)知識，同時(shí)還有對應(yīng)用、適應(yīng)、領(lǐng)導(dǎo)、交往、批判性思維等各種方面的優(yōu)良習(xí)慣和智慧。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

更重要的是，我們作為學(xué)生，更需要懂得正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我們不能依靠不正當(dāng)?shù)耐緩絹慝@取成功，不能因?yàn)榭床坏郊磿r(shí)的獲得，就選擇放松自己的學(xué)習(xí)要求。我們要更加努力地學(xué)習(xí)，通過勤奮和努力，做到自尊、自信、自立、自修，讓自己的未來變得更加光明。

第四段：思考

這本小說并不僅僅指出了教育中的問題，更是對現(xiàn)代社會的全面審視。我們的社會現(xiàn)狀已經(jīng)到了一個令人震驚的地步，整個社會面臨在這個世界大背景下容易極其不平等的點(diǎn)。教育問題只是國家一個基本的問題，我們需要的是全社會的努力去解決它。我們需要更多的人關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會，關(guān)注教育問題，在生活中積極踐行，才能共同建設(shè)一個更加美好的中國。

第五段：總結(jié)

讀完《警鐘》，我們應(yīng)該明白，現(xiàn)代教育存在很多問題，這些問題阻礙了我們更加優(yōu)秀的發(fā)展。有些問題是教育制度自身存在的問題，有些是現(xiàn)實(shí)環(huán)境和教育市場不正常造成的問題，但我們都需要更加努力地解決，因?yàn)檫@些問題關(guān)系到孩子們的未來。因而，我們必須要有之為解決這些問題做出努力的意愿和決心。每個人都有自己的責(zé)任和義務(wù)去讓教育更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)，公正，我們應(yīng)該齊心合力，共同努力，讓我們的后代能夠成為擁有技術(shù)、有趣、真實(shí)、強(qiáng)悍、有夢想、有正義感的人。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇十七

學(xué)習(xí)警鐘是一種激勵自己不斷進(jìn)步的工具，通過學(xué)習(xí)警鐘可以及時(shí)提醒自己，避免學(xué)習(xí)上的疏忽和妥協(xié)。在我這個學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)習(xí)警鐘對我產(chǎn)生了莫大的影響。在接下來的文章中，我將分享我的一些心得體會。

第二部分：認(rèn)識學(xué)習(xí)警鐘

學(xué)習(xí)警鐘是指在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，提醒自己不斷改進(jìn)的一種技巧。這個技巧對于那些想要成為優(yōu)秀學(xué)生的人尤為重要。通過學(xué)習(xí)警鐘，我們可以反省自己的學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣和策略。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，學(xué)習(xí)警鐘會提醒我們應(yīng)該如何解決問題。

第三部分：如何運(yùn)用學(xué)習(xí)警鐘

學(xué)習(xí)警鐘需要我們耐心和毅力，需要不斷的思考和反思。下面是幾個可以幫助你實(shí)踐學(xué)習(xí)警鐘的方法：

1. 有一個明確的目標(biāo)和計(jì)劃。制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己有一個清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不要盲目地學(xué)習(xí)，要有針對性、有效性地學(xué)習(xí)。

2. 做好筆記。做好筆記有利于回顧和總結(jié)，可以更好地理解和掌握所學(xué)知識，也有助于更好地反省自己的學(xué)習(xí)和做出改進(jìn)。

3. 不斷反思和總結(jié)。當(dāng)你遇到問題時(shí)，不要立刻放棄或逃避，要有耐心思考。完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)后，要及時(shí)反思和總結(jié)，找出自己學(xué)習(xí)中的不足和問題。

4. 和他人討論和分享。學(xué)習(xí)警鐘不是讓你一個人默默地面對自己的問題，更多的時(shí)候是和他人討論和分享你遇到的問題和困難，有時(shí)候他人的建議和意見也是寶貴的。

第四部分：我的學(xué)習(xí)警鐘

在我學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)警鐘始終陪伴著我。有一次，我參加了一次英語口語比賽，得到了很好的成績。但是我并沒有因此而沾沾自喜，相反，我反思了自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了自己在語法應(yīng)用上的不足。于是我決定從語法入手，重新學(xué)習(xí)英語語法知識，通過練習(xí)和模仿的方式來提高自己的語法應(yīng)用能力。

正是這些警鐘的觸發(fā)，讓我反思自己的不足，提高自己的實(shí)力，從中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，讓我更加自信和堅(jiān)定地邁向成功的道路。

第五部分：結(jié)論

在你的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)會運(yùn)用學(xué)習(xí)警鐘是非常重要的。它可以讓你更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平，成為更優(yōu)秀的人。學(xué)習(xí)警鐘是一個需要持久努力的過程，需要不斷的反省自己、改進(jìn)自己，但只要有了它的陪伴，就能夠讓我們在學(xué)習(xí)的路上越走越穩(wěn)，直到最終達(dá)到成功的彼岸。

學(xué)習(xí)警鐘心得體會和感想警鐘體會篇十八

學(xué)習(xí)，是我們走向成功的橋梁，也是通往智慧的門徑。每一個學(xué)習(xí)過程都是一段寶貴的旅程，它讓我們不斷成長，不斷進(jìn)步。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性，也汲取到了一些寶貴的教訓(xùn)和體會。

首先，學(xué)習(xí)需要有明確的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，我們需要定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己要達(dá)到什么水平和成果。只有明確了目標(biāo)，我們才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑和時(shí)間，避免學(xué)習(xí)的盲目性和無效性。例如，在學(xué)習(xí)英語時(shí)，我的目標(biāo)是要能夠自如地使用英語進(jìn)行交流。為了達(dá)成這個目標(biāo)，我制定了每天堅(jiān)持背單詞、閱讀英文文章以及參加英語角等學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過明確目標(biāo)，我不斷進(jìn)步，逐漸提高了我的英語水平。

其次，學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)的效果起到至關(guān)重要的作用。它可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)的時(shí)間浪費(fèi)。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我并沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，總是被一大堆的學(xué)科知識淹沒，無從下手。后來，我不斷摸索、學(xué)習(xí)，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)行時(shí)間分配是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。并且，邊學(xué)邊做筆記、做練習(xí)也能幫助我更好地記憶知識，加深對知識的理解。因此，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和運(yùn)用。

再次，學(xué)習(xí)需要有持之以恒的堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一個漫長而艱苦的過程，需要我們有足夠的耐心和毅力。很多時(shí)候，我們會遇到困難和挫折，甚至?xí)邢胍艞壍哪铑^。但是，只有堅(jiān)持下去，才能戰(zhàn)勝困難，取得成果?；仡櫸业膶W(xué)習(xí)歷程，我曾經(jīng)在高中時(shí)遇到過很多困難，尤其是面對繁重的學(xué)業(yè)壓力和復(fù)習(xí)內(nèi)容。但是，我從未放棄，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，積極尋求幫助和解決問題的方法。最終，我通過努力，順利通過了高考，并進(jìn)入了理想的大學(xué)。正是因?yàn)閳?jiān)持不懈，我才能跨過學(xué)習(xí)的鴻溝，收獲成功。

最后，學(xué)習(xí)需要與他人的交流和合作。學(xué)習(xí)不只是個體的行為，它也需要與他人的交流和合作。與他人交流可以讓我們開闊眼界，互相學(xué)習(xí)。與他人合作則可以鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我明顯感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們可以相互鼓勵和幫助，一起解決問題和攻克難關(guān)。而且，通過與他人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們可以從中得到不同的觀點(diǎn)和方法，拓寬自己的思維和學(xué)習(xí)途徑。因此，我會在以后的學(xué)習(xí)中積極與他人交流和合作，成為一個更加全面和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

綜上所述，學(xué)習(xí)是一段有趣而又富有收獲的旅程。它需要我們明確目標(biāo)、掌握學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)持不懈、與他人交流和合作。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就。讓我們用學(xué)習(xí)的智慧和知識點(diǎn)亮人生的道路，走向更加輝煌的未來。

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