為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青年理論小組成立方案篇一
（一）深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，切實掌握基本精神、基本內容、基本要求，深刻認識共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律。
（二）深入學習領會習近平總書記來陜考察重要講話，進一步明確重大意義和理論內涵，牢固樹立新發(fā)展理念，增強理論學習的思想自覺和行動自覺。
（三）深入學習領會黨的十九大、十九屆四中、五中全會精神，充分認識中國特色社會主義制度內涵特征和優(yōu)勢，不斷強化制度意識，增強責任感和使命感。
（四）深入學習領會黨章、黨規(guī)、黨史，不斷提高黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，自覺遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，展現新時代使命擔當。
（一）個人自學。小組成員要發(fā)揮學習的主動性，充分利用“8小時”之外的業(yè)余時間，把學習作為一種責任、一種追求，沉下身來、靜下心來，投入精力、持之以恒，從中品嘗出道理、悟出真知，養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。通過網上讀書、網上課堂等創(chuàng)新開展網絡互動交流、共同分享。
（二）集體學習。以交流會、分享會、研討會、讀書會、專題講座等形式進行學習研討、交流互動，邀請專家學者和領導班子成員講黨課作輔導。不斷創(chuàng)新學習方式，最大限度發(fā)揮“學習強國”學習平臺、微信群等載體，組織實時線上互動學習交流、線下分享學習成果，達到相互借鑒、取長補短、共同提高的目的。
（三）調查研究。把小組研究重點與實際工作緊密結合，立足崗位深入基層開展“接地氣”的調研學習活動，了解實情、摸清底數，掌握第一手資料，針對存在問題，深入剖析、研究對策、解決問題，切實把理論成果轉化成行之有效的方法和措施。
（一）把握定位，在真學真信中堅定理想信念。堅持圍繞貫徹落實黨和國家中心任務、團中央重要決策部署，開展全局性、針對性、前瞻性問題學習研討，堅定理想信念、增強政治定力。
（二）深悟原理，在學思踐悟中不忘初心使命。堅持理論學習往深里走、往心里走、往實里走，真正做到學深悟透、融會貫通、指導實踐。
（三）注重實效，在知行合一中主動擔當作為。堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，注重問題導向，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，將學習成果轉化為有效舉措，助力創(chuàng)建“讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關”，為推動中心工作擔當盡責。
（四）持之以恒，在常學常新中提升理論修養(yǎng)。鍥而不舍、刻苦鉆研，把多讀書、讀好書作為一種生活方式和工作習慣，筑牢信念堅、政治強、本領高、作風硬的思想理論根基。
青年理論小組成立方案篇二
? ?課外興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)人才起著積極推動的作用。為了給愛好武術的同學一個良好的學習環(huán)境，學校舉辦了武術興趣小組?，F將興趣小組的活動安排制定如下：
通過興趣小組的活動，使學生的武術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解武術的基本知識，培養(yǎng)學生的運動能力。豐富校園文化生活。
（一）組織健全武術興趣小組
武術興趣小組的成員不應該太多，參加這次興趣小組的人員全部為自愿參加，學生集中在初二級組。
（二）小組活動時間
每周三下午第二節(jié)課下開始活動
（三）小組活動內容
（1）重點基礎基本組合，提高動作的協調配合。
（2）重視基本功方面的學習，加大柔韌練習，提高動作準確性。
（3）指導學生從事套路學習，培養(yǎng)學生的觀察能力和協調的習
（四）活動周次學習內容
第三周：一般性身體素質訓練
第四周：武術基本功
青年理論小組成立方案篇三
開展興趣小組活動是適應新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。為了全面貫徹黨的教育方針，充分體現我校的辦學特色和辦學理念，大力推進素質教育，以興趣小組活動為契機，豐富校園課余文化生活，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的動手操作能力，不斷提高學生的綜合素質，讓一小真正成為每個學生成長、進步的搖籃。為使我校各類課外興趣小組能不斷健康深入發(fā)展，為力爭各級各類比賽獲獎提供有力的保障，特制定本方案。
1、通過組織多種活動，使學生可以根據自己的興趣和愛好，自主地選擇地參加書畫、技術、體育、文藝等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。
2、通過組織學生參加多種實踐活動，使他們課內所學到的知識得到鞏固和加深，同時獲得更多展示的平臺，增強自信心和表現力，為他們掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景。
3、通過引導學生自己去組織、去實踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干。
4、通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，豐富校園文化。
5、通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。
1、定好興趣小組輔導教師，制定活動計劃。
2、做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。
3、定期檢查活動情況，并且有訓練任務，促進活動順利開展。
4、舉辦各種類型的報告會、集合和文藝演出等活動，形成活動特色。
5、積極組織多種形式的競賽活動，如每組每月評選“校園之星”，每次活動評選優(yōu)秀作品，出作品專欄等，提高小組成員的學習興趣及鞏固活動成果。
6、各輔導老師要根據學生的愛好、特長，在學生自愿參加的基礎上，在班主任的協助下選取學生，于學期初制訂各組的輔導計劃，包括有情況分析、活動目標、活動措施、活動時間、活動地點、活動內容、學生名單等。
7、書法美術組輔導老師平時要注意收集學生作品，于期末上交。其余各組要選好苗子為各級各類比賽做好準備。
１、各興趣小組指導老師
２、活動場地
３、活動時間：星期四下午兩節(jié)課后6：00——7：30為各興趣小組活動時間。確保做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實。
４、活動計劃：各課外小組必須制定本學期具體可行的活動計劃，上交一份備查，各組教師不得私自更改活動計劃。
５、學生管理：各組教師不得私自增加學生，須經學校批準同意方可增加。教師要嚴格管理學生考勤，對于累計三次無故缺勤者以及自動退出小組的學生，應及時作好記錄并上報學?；蛩诎嗉壍陌嘀魅巍?/p>
６、檢查監(jiān)督：學校每周檢查一次本組課外興趣小組的活動情況記錄，對于管理混亂松懈的課外興趣小組，在月考核時將酌情處理。
７、成果展示：各興趣小組應在活動計劃中明確本組活動成果的形式，展示時間和方式。成果形式可以是展覽、匯報表演、技能展示、參加比賽取得名次等，要求每學期有一次成果展示。
1、指導教師上的輔導課，要認真?zhèn)湔n，有實質內容，有記錄。
2、按時組織學生開展活動，作好課前點到工作，確保學生全員參與。
3、各小組必須切實加強安全教育，對存在一定危險因素的實踐活動，應提前做出安全預案。按時放學，杜絕意外事故的發(fā)生
4、做好所在教室的衛(wèi)生保潔，離開教室時關燈關門。
5、不得提前結束興趣小組活動時間，輔導課計入教學工作量，興趣小組活動開展情況作為教師月考核的參照依據之一。
“讓孩子盡情展現自我”是我們學校興趣小組開展的宗旨，也是我們的目標。各興趣小組要按計劃認真開展活動，在興趣小組活動中注重學生興趣的培養(yǎng)，同時，特別要注意訓練的科學性，爭取更多的項目、更多的學生在各級各類比賽中獲獎。
青年理論小組成立方案篇四
一、活動時間：20xx年07月18日上午9：00整
二、活動地點：社區(qū)居民委員會會議室
三、活動主題：社區(qū)青少年心理輔導及兒童閱讀分享
四、活動內容：
1.通過一些有趣的益智類游戲增進孩子們之間的交流和溝通，讓孩子們在游戲中真實體驗和感悟尊重、信任、獨立、互助、感恩的真諦，提高了他們抗挫折的能力。
2.通過讓兒童挑選自己喜歡的書籍，并認真的進行閱讀。閱讀后進行了讀書分享交流，分享自己的讀書心得，并相互交換圖書閱讀。豐富孩子們的精神世界,提高孩子們的閱讀能力,使孩子在溢滿書香的環(huán)境中茁壯成長。
五、主辦：簡陽市簡城街道川空社區(qū)居民委員會
六、承辦：xx市龍泉驛區(qū)愛心陽光社會工作服務中心
七、活動流程：
1、宣讀活動規(guī)章制度
2、組織進行團隊小游戲(解手鏈)
3、分享與回饋：討論游戲過程并分享心得
4、青少年心理健康知識普及
5、兒童挑選書籍，并進行閱讀
6、進行分享讀書心得，并相互交換圖書閱讀
7、發(fā)放互動獎品
8、總結結束活動
八、活動安全注意事項：
1、5歲以下兒童需家長全程陪同
2、參加集體活動，帶齊相關物品，聽從工作人員安排
3、家長應看護好孩子，讓孩子在安全區(qū)域內活動
4、如遇到緊急情況，聽從工作人員的指揮，不要慌張，不要亂跑
5、妥善保管物品，防止被盜，確保財產安全
青年理論小組成立方案篇五
：
略
新生入學一切從零開始，大部分同學都需要逐漸適應新的環(huán)境、新的生活融入新的社交網絡，以便更好地促進自我成長達到學習效果完成學業(yè)。由于生活圈子的改變，學習氛圍的調整，人際網絡的拓寬更需要同學之間相互學習、相互幫助、相互友愛、相互協調。社會工作者運用小組工作方法，來幫助同學重新結交朋友，豐富校園生活，適應更高一層的教育體系，團結周圍更多的同學凝聚成團體力量共同攜手向前發(fā)展，成為一同努力，一同進步的好友，打破原有的生疏感，提高同學之間的親密度，促進新的學習，完善人格成長，更好地展現當代大學生的風采與特色。
本次小組工作的設計與開展主要依據的是學習理論和社會學理論。
學習理論認為青少年的成長就是一個學習的過程，學習是在刺激和反應之間建立起的連接活動。青少年的行為與人格是學習的結果，他們所處的環(huán)境影響和造就了其行為。因此，學習理論認為青少年的教育就是為他們安排各種學習情景，提出相應的目標，并根據他們的表現給予強化或懲罰。
社會學理論就是社會學將青少年學生看做是同其他群體和整個社會有著特殊關系的社會范疇，并把個體的發(fā)展看做是社會群體和代際轉換的組成部分。因此，社會學理論認為青少年學生的教育是系統(tǒng)地實現社會化的過程，教育在社會狀態(tài)和角色的形成及代與代之間的變動產生上具有重要的作用，同時也強調了青少年在社會中歸屬和自立確立的重要性。
1.通過小組活動強化組員對新環(huán)境的適應度。
2.通過參與小組活動增加組員之間的人際交往，拓寬社交網絡，增加溝通頻率，并著重與活動中的感受分享。
3.通過組員參與小組活動促進日常學習生活與學習效率。
4.通過小組活動，培養(yǎng)組員之間的團結意識與團隊協作能力。
5.通過小組活動，完善組員的人格成長，加強其學習能力，更好的達到全面、系統(tǒng)的素質發(fā)展與進步。
服務對象：主要是剛剛入學未能適應新環(huán)境的新生，并有意愿加入此小組積極參與活動的同學。
招募方式：一是通過張貼海報面向整個校園新生，進行自愿報名；二是由班級教導員通過觀察邀請同學加入。
3~~4名社工人員（其中包括主持人、組織者等）
（1）類型：學習型、成長型、發(fā)展型
（2）人數：12——20人
（3）時間：20xx年9月18日
（4）次數：1次
（5）活動持續(xù)時間：約90分——120分鐘
（6）地點：學?；顒邮?/p>
目的
具體內容
所需物資
1.促進組員之間的相互溝通和互動
2.調動組員的情緒、活躍氣氛
3.鼓勵組員互相分享與傾吐
4.發(fā)揮組員的團隊精神，互相學習與督促
5.帶動組員互相協作，加深游戲體驗，完善自我
破冰游戲：
a 大風吹
b 自我介紹
水果、飲料、糖果、零食、活動獎品、音響
游戲：雨點變奏曲
分享感受：我最難忘的第一次
游戲：水到渠成
分享體會：我最自豪的一件事
游戲：a心有千千結
b表情演繹
分享：我的未來，我的夢
即興舞會
總結活動收獲
備注：1.活動前準備好活動物資
2.活動時注意組員的情緒起伏，及時與其溝通
項目
收入（元）
項目
支出（元）
學校資助
200
水果和飲料費
60
糖果和零食費
80
活動獎品費
60
總計
200
總計
200
本次活動預計有兩個困難：第一，小組成員由于相互不熟悉，怕難為情，可能難以融入活動，產生冷場情況，此時社工應多采用鼓勵，活躍氣氛的輔助手段。第二，小組成員認為活動中的游戲過于幼稚，分享時可能涉及隱私，不配合社工人員的安排完成活動，那么社工人員要制定小組規(guī)范，保護每一位成員。
運用觀察法，通過組員的感受與體驗分享進行小組活動評估完成整個小組工作，科學、專業(yè)地測量工作任務完成情況。
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