總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行一個(gè)回顧和概括，是提高自身能力的重要方式之一。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一份完美的總結(jié)，不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些幫助。
國(guó)畫(huà)聽(tīng)課心得篇一
六年級(jí)的中國(guó)畫(huà)課程是一門(mén)非常有意義的課程，它可以使孩子們更深入地了解中國(guó)文化，同時(shí)也能夠提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。近期，我跟隨孩子一起參加了一次中國(guó)畫(huà)的聽(tīng)課，這次聽(tīng)課讓我有了更深刻的體會(huì)和感悟。接下來(lái)，我將分享我對(duì)這次課程的看法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
第二段：感受傳統(tǒng)文化之美
在這次聽(tīng)課中，我感受到了傳統(tǒng)文化之美，學(xué)習(xí)了中國(guó)畫(huà)的基本素養(yǎng)和技巧。我們得以親身體驗(yàn)了禪意畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)等不同風(fēng)格的畫(huà)作，了解了每種風(fēng)格所代表的不同意境和象征意義。這讓我重新審視了中華民族的深厚底蘊(yùn)和精神文化的豐富性。通過(guò)中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)，我們可以感受到古代文人墨客們的藝術(shù)追求和精神風(fēng)貌。這些精神財(cái)富是我們應(yīng)該珍惜并不斷傳承的。
第三段：提高創(chuàng)造力和思維能力
中國(guó)畫(huà)的畫(huà)面通常是用簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的筆墨表現(xiàn)，做到了沒(méi)有多余，也無(wú)處需要再添加。這使得在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們更加注重材料的使用和作品的鮮活生動(dòng)性，不斷激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力。在這方面，孩子們從中國(guó)畫(huà)中收獲也很大。通過(guò)多次作畫(huà)，孩子們的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力都得到了很大的提高，他們的作品也越來(lái)越生動(dòng)有趣、更具想象力。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
在課程中，孩子們還學(xué)會(huì)了互相合作和互相鼓勵(lì)，他們分組完成特定場(chǎng)景下繪畫(huà)任務(wù)，充分運(yùn)用到了團(tuán)隊(duì)合作的精神。在互相提醒、協(xié)調(diào)、輔導(dǎo)的過(guò)程中，他們也學(xué)會(huì)了關(guān)注和尊重他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，六年級(jí)的中國(guó)畫(huà)課程給我們帶來(lái)了很多的收獲和啟示，增加了我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)，提高了創(chuàng)造力、思維力、溝通力和團(tuán)隊(duì)合作力等多方面的能力。我們還應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的研究和推廣，這將有助于傳承和弘揚(yáng)我們民族獨(dú)特的文化精神。
國(guó)畫(huà)聽(tīng)課心得篇二
國(guó)畫(huà)課是一門(mén)將人們與自然、與心靈相融合的藝術(shù)課程。在國(guó)畫(huà)課上，我感受到了自然與藝術(shù)的奇妙相遇，也領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的博大精深。首先，國(guó)畫(huà)課教室的環(huán)境給人一種典雅高貴的感覺(jué)，墻上掛滿了名家所畫(huà)的山水花鳥(niǎo)等作品，仿佛置身于傳統(tǒng)繪畫(huà)的殿堂。這讓我不禁怦然心動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)和探索的欲望。在這個(gè)鮮花盛開(kāi)的藝術(shù)殿堂里，我的心靈得到了沉淀和凈化，也開(kāi)始了一段非凡的心靈之旅。
第二段：國(guó)畫(huà)課解密傳統(tǒng)藝術(shù)奧秘
國(guó)畫(huà)是一門(mén)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)藝術(shù)，它融合了中國(guó)文化的博大精深。在國(guó)畫(huà)課上，老師會(huì)傾囊相授，讓我們親自動(dòng)手體驗(yàn)傳統(tǒng)技法的魅力。我記得有一次，老師帶我們到室外寫(xiě)生。在陽(yáng)光的照射下，景色格外迷人。我靜靜地坐在草地上，用毛筆捕捉著大自然的美麗。那一刻，我仿佛置身于傳統(tǒng)的山水畫(huà)中，感受到了大自然的神奇和魅力。國(guó)畫(huà)課不僅讓我學(xué)到了傳統(tǒng)的繪畫(huà)技巧，還讓我體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，讓我有機(jī)會(huì)更好地了解和學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
第三段：國(guó)畫(huà)課激發(fā)創(chuàng)造力
國(guó)畫(huà)課不僅僅是學(xué)習(xí)技巧和了解文化的過(guò)程，更是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。在課上，老師會(huì)給我們一個(gè)主題或者一個(gè)題材，然后讓我們自由發(fā)揮，用我們自己的方式來(lái)表達(dá)。這讓我找到了自己的聲音和獨(dú)特的風(fēng)格。例如，老師提醒我們觀察生活中的細(xì)節(jié)，用細(xì)膩的筆觸將其描繪出來(lái)。于是我開(kāi)始關(guān)注平常被忽略的事物，比如花瓶中的花朵、鳥(niǎo)兒停在樹(shù)枝上的樣子等等。慢慢地，我的繪畫(huà)風(fēng)格也越來(lái)越獨(dú)特，代表了我自己對(duì)世界的觀察和表達(dá)方式。國(guó)畫(huà)課不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)創(chuàng)造力，更讓我在表達(dá)自我的過(guò)程中找到了內(nèi)心歡愉和滿足。
第四段：國(guó)畫(huà)課提升審美視野
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，我不僅僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧，還提升了自己的審美視野。在國(guó)畫(huà)課上，老師會(huì)讓我們學(xué)習(xí)欣賞名家的作品，通過(guò)欣賞名家的作品，我們可以學(xué)習(xí)到他們的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、筆墨之間的緊密配合等等。這使得我們可以借鑒他們的創(chuàng)作靈感，拓寬自己的藝術(shù)思路。例如，老師在課堂上給我們看了徐悲鴻的《奔馬》。通過(guò)欣賞和分析這幅作品，我們學(xué)到了他運(yùn)用筆觸的技巧和色彩的運(yùn)用，以及他通過(guò)簡(jiǎn)練而有力的表現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)的捕捉。這使得我意識(shí)到要想達(dá)到藝術(shù)上的突破，就需要不斷地學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第五段：國(guó)畫(huà)課傳承中華文化
國(guó)畫(huà)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在國(guó)畫(huà)課上學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)不僅是一門(mén)技藝、一種藝術(shù)，更是對(duì)中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，我重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)文化的博大精深。國(guó)畫(huà)中的山水花鳥(niǎo)等元素都具有深厚的文化底蘊(yùn)，通過(guò)繪畫(huà)，我得以更好地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和哲學(xué)思想。例如，通過(guò)繪制山水畫(huà)，我了解到中國(guó)文化中追求和諧、平衡的思想，以及山水對(duì)于中國(guó)文化的重要意義。這讓我對(duì)國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，更愿意將中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承下去。
總結(jié)：國(guó)畫(huà)課讓我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，學(xué)到了繪畫(huà)技巧，提升了審美視野，同時(shí)也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，我重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也更加熱愛(ài)和關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承。這門(mén)課程不僅滿足了我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，更是讓我體驗(yàn)到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
國(guó)畫(huà)聽(tīng)課心得篇三
國(guó)畫(huà)是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，它以獨(dú)特的審美風(fēng)格和技法，表現(xiàn)了我國(guó)人民對(duì)于自然、生活和美的獨(dú)特理解。國(guó)畫(huà)課是我大學(xué)學(xué)習(xí)中的一門(mén)必修課，一開(kāi)始我對(duì)國(guó)畫(huà)并不了解，但在一次次的聽(tīng)課中，我逐漸體會(huì)到國(guó)畫(huà)的魅力與獨(dú)特之處。
第二段：藝術(shù)的觸手可及
國(guó)畫(huà)課上，我們學(xué)習(xí)了國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)圖與技法，并有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手創(chuàng)作。我發(fā)現(xiàn)，盡管我并非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但在國(guó)畫(huà)這個(gè)領(lǐng)域里，我可以通過(guò)自己的努力和研究，創(chuàng)造出自己的作品。這種親手完成藝術(shù)作品的感覺(jué)，讓我深刻理解到藝術(shù)的觸手可及，不再是高不可及的存在，而是每個(gè)人都可以去包容與創(chuàng)造的東西。
第三段：提升審美能力
聽(tīng)國(guó)畫(huà)課，我不僅僅學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)的技巧，更重要的是提升了自己的審美能力。在學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的過(guò)程中，我們需要通過(guò)觀察、分析和欣賞經(jīng)典名畫(huà)，從中體會(huì)傳神之處，領(lǐng)悟作品背后的內(nèi)涵。這些細(xì)致入微的觀察和感受，培養(yǎng)了我對(duì)于美的敏感度，使我在日常生活中能更加細(xì)膩地觀察和欣賞身邊的事物。
第四段：文化傳承的責(zé)任
作為一名中華兒女，學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)也使我感受到了傳統(tǒng)文化的重要性和責(zé)任。國(guó)畫(huà)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華文明的重要組成部分。它蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，承載了中華民族的智慧和情感。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，我更加深刻地體會(huì)到自己作為一名傳承者的責(zé)任，要將這一寶貴的文化傳統(tǒng)傳承下去，讓更多人了解和喜愛(ài)國(guó)畫(huà)。
第五段：人生的藝術(shù)境界
國(guó)畫(huà)課的收獲不僅僅是一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，更是一次美的境界的拓展。在國(guó)畫(huà)的世界中，我體會(huì)到了審美的愉悅和內(nèi)心的寧?kù)o。每次看著自己創(chuàng)作的作品，都會(huì)讓我感到一種成就感和喜悅，仿佛靜謐的心靈在那一刻得到了釋放。這種藝術(shù)境界的體驗(yàn)，使我更加明白人生不僅僅是物質(zhì)上的追求，更重要的是追求內(nèi)心的滿足和精神的富足。
總結(jié)：學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，讓我深入領(lǐng)略了中華文化的深厚底蘊(yùn)與獨(dú)特魅力，提升了自己的審美能力，同時(shí)也意識(shí)到了自己作為傳承者的責(zé)任。國(guó)畫(huà)課聽(tīng)課心得體會(huì)，不僅僅是一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，更是我人生中的一次藝術(shù)之旅，將永遠(yuǎn)深深地留在我的心中。
國(guó)畫(huà)聽(tīng)課心得篇四
第一段：引言（150字）
國(guó)畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶之一，而國(guó)畫(huà)課則是每一個(gè)學(xué)生對(duì)這一瑰寶的了解和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我有幸在本學(xué)期選修了一門(mén)國(guó)畫(huà)課，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)國(guó)畫(huà)課聽(tīng)課心得的體會(huì)，希望能夠幫助更多的人對(duì)國(guó)畫(huà)產(chǎn)生興趣并加以學(xué)習(xí)。
第二段：學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的意義（250字）
國(guó)畫(huà)是中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，我們可以更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，深入探索中國(guó)文化的精髓。國(guó)畫(huà)課開(kāi)闊了我的眼界，讓我看到了不同于西方繪畫(huà)的審美觀和表現(xiàn)方式。在國(guó)畫(huà)中，我學(xué)會(huì)了欣賞山水的壯麗和花鳥(niǎo)的婉約，感受到了中國(guó)藝術(shù)所體現(xiàn)的自然和人與自然的和諧關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，我感受到了傳統(tǒng)文化的力量和美好，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的文化自信。
第三段：國(guó)畫(huà)課的學(xué)習(xí)方法與技巧（300字）
國(guó)畫(huà)課在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能和創(chuàng)造力。在課堂上，老師會(huì)耐心地為我們講解國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和技法，并組織我們進(jìn)行實(shí)際的繪畫(huà)練習(xí)。我們首先學(xué)習(xí)了線條的運(yùn)用和描繪，通過(guò)練習(xí)書(shū)法和基礎(chǔ)線條練習(xí)，掌握了筆法和墨色運(yùn)用的基本技巧。之后，我們逐漸學(xué)習(xí)了花鳥(niǎo)、山水等具體主題的繪畫(huà)技巧，老師會(huì)親自示范并指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)不斷地練習(xí)和改正，我在國(guó)畫(huà)方面的技藝得到了進(jìn)一步提升。
第四段：國(guó)畫(huà)課的啟示與收獲（300字）
國(guó)畫(huà)課讓我深刻意識(shí)到藝術(shù)需要耐心和細(xì)致的態(tài)度。在繪畫(huà)過(guò)程中，一絲一毫的細(xì)節(jié)和每一次的嘗試都能影響到作品的呈現(xiàn)。國(guó)畫(huà)課還培養(yǎng)了我對(duì)美的感知力，讓我學(xué)會(huì)欣賞自然和生活中的美，提高了我的審美水平。除此之外，國(guó)畫(huà)課還鍛煉了我的觀察能力和表達(dá)能力。通過(guò)觀察和描繪，我學(xué)會(huì)了從不同的角度審視事物，用繪畫(huà)表達(dá)自己的思想和情感。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這門(mén)國(guó)畫(huà)課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了國(guó)畫(huà)的技法和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求。國(guó)畫(huà)課讓我體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力和價(jià)值，讓我明白藝術(shù)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，不斷提升自己的繪畫(huà)技巧，并將國(guó)畫(huà)的美和價(jià)值傳播給更多的人。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，國(guó)畫(huà)將繼續(xù)帶給我深思和啟迪，讓我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)藝術(shù)。
國(guó)畫(huà)聽(tīng)課心得篇五
國(guó)畫(huà)，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種重要藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和深厚的家國(guó)情懷。近日，我有幸參加了一堂關(guān)于國(guó)畫(huà)的聽(tīng)課活動(dòng)，從中受益匪淺。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我深刻感受到了國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力，也明白了藝術(shù)創(chuàng)作的艱辛和內(nèi)涵，更重要的是，通過(guò)這次聽(tīng)課，我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第一段：國(guó)畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特魅力
國(guó)畫(huà)以其深沉的氣魄和細(xì)膩的畫(huà)風(fēng)而著稱(chēng)于世。在聽(tīng)課的過(guò)程中，老師為我們介紹了國(guó)畫(huà)的起源和發(fā)展歷程，使我對(duì)國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。國(guó)畫(huà)注重意境的把握，通過(guò)筆墨勾勒出一幅幅富有情感的畫(huà)面，給人以視覺(jué)和心靈的雙重享受。無(wú)論是山水、花鳥(niǎo)還是人物，國(guó)畫(huà)都有著獨(dú)特的表現(xiàn)方式，其恢宏壯麗的畫(huà)面和極富表現(xiàn)力的筆墨給我留下了深刻的印象。
第二段：國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的艱辛與內(nèi)涵
在聽(tīng)課的過(guò)程中，我還了解到了國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的艱辛與內(nèi)涵。國(guó)畫(huà)筆墨的運(yùn)用需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨礪，需要藝術(shù)家深厚的繪畫(huà)功底和對(duì)自然界的敏銳觀察力。只有細(xì)致入微的描繪，才能表現(xiàn)出畫(huà)家的情感與藝術(shù)理念。同時(shí)，國(guó)畫(huà)也融入了中國(guó)哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵，畫(huà)家的創(chuàng)作意圖常常與人物風(fēng)貌、自然山水以及社會(huì)風(fēng)景相結(jié)合，傳達(dá)出深邃的思考與情感。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我不由地被國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的深沉與內(nèi)涵所吸引，深感國(guó)畫(huà)并非簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品，而是寄托了無(wú)數(shù)的智慧和文化。
第三段：個(gè)人感悟與收獲
在聽(tīng)課的過(guò)程中，不僅了解到了國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力和創(chuàng)作內(nèi)涵，更重要的是，我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。傳統(tǒng)文化是國(guó)家的魂，是中華民族的根。在當(dāng)代社會(huì)，傳統(tǒng)文化正逐漸被現(xiàn)代文化所替代，然而卻不能忽視傳統(tǒng)文化的重要性和價(jià)值。通過(guò)參加國(guó)畫(huà)聽(tīng)課，我再次深刻認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要作用。我將以更積極的態(tài)度去傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為中華民族的復(fù)興盡一份力量。
第四段：價(jià)值觀的培養(yǎng)與提升
在聽(tīng)課的過(guò)程中，我還意識(shí)到了國(guó)畫(huà)對(duì)于培養(yǎng)和提升個(gè)人價(jià)值觀的重要意義。傳統(tǒng)藝術(shù)形式不僅僅是對(duì)于美的追求，更是對(duì)于人生意義的思考。國(guó)畫(huà)中的一草一木，都寄托著畫(huà)家對(duì)于生命和自然的理解，傳達(dá)出人們對(duì)于生命的尊重和對(duì)于世界的關(guān)懷。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，我漸漸明白藝術(shù)是人生的一部分，它拓寬了我的視野和思維，讓我更好地理解和面對(duì)人生的種種困惑和挑戰(zhàn)。
第五段：關(guān)于國(guó)畫(huà)的期望和展望
以千年傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，國(guó)畫(huà)有著無(wú)限的可能性。在未來(lái)，我希望能更加深入地學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)藝術(shù)，不僅僅欣賞其美麗的畫(huà)面，更要深入理解其文化內(nèi)涵和精神境界。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在國(guó)畫(huà)藝術(shù)上有所造詣，積極傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀，為中華民族的文化復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次國(guó)畫(huà)聽(tīng)課，我受益匪淺，不僅對(duì)國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力有了更深入的了解，同時(shí)也加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與理解。更重要的是，通過(guò)國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)和欣賞，我對(duì)個(gè)人的提升和發(fā)展有了新的思考，也更加明白了我個(gè)人的責(zé)任與使命。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，而我，是傳承和弘揚(yáng)這份瑰寶的使者。
國(guó)畫(huà)聽(tīng)課心得篇六
國(guó)畫(huà)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，是我國(guó)古代文化的重要組成部分。作為一名國(guó)畫(huà)愛(ài)好者，我近期參加了一次國(guó)畫(huà)聽(tīng)課，受益匪淺。在這次聽(tīng)課中，我深刻體會(huì)到了國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力，也對(duì)自己的繪畫(huà)技巧有了更全面的認(rèn)識(shí)。以下是我在此次國(guó)畫(huà)聽(tīng)課中的心得體會(huì)。
首先，我感受到了國(guó)畫(huà)作為一門(mén)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。國(guó)畫(huà)以其別具一格的筆墨表現(xiàn)力和獨(dú)特的藝術(shù)形式，吸引著無(wú)數(shù)藝術(shù)愛(ài)好者。在聽(tīng)課時(shí)，老師向我們展示了一些國(guó)畫(huà)經(jīng)典作品，這些作品以簡(jiǎn)潔而富有美感的線條勾勒出山水、花鳥(niǎo)等主題，形成了獨(dú)特的意境。通過(guò)觀賞這些作品，我仿佛置身于那個(gè)古老的藝術(shù)世界中，感受到了國(guó)畫(huà)獨(dú)有的情趣和意境。這種獨(dú)特魅力讓我更加熱愛(ài)國(guó)畫(huà)，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和探索的欲望。
其次，我發(fā)現(xiàn)國(guó)畫(huà)需要對(duì)繪畫(huà)技巧有更深入的了解。在聽(tīng)課中，老師向我們?cè)敿?xì)講解了國(guó)畫(huà)的基本技法，如線條的運(yùn)用、色彩搭配等。他強(qiáng)調(diào)了墨、筆、紙和水的配合，以及手臂和身體的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)，這些細(xì)節(jié)對(duì)于繪制出優(yōu)美的作品非常重要。通過(guò)聽(tīng)課，我了解到國(guó)畫(huà)需要細(xì)膩的筆觸、靈動(dòng)的線條和自由流暢的水墨，這些都需要不斷的練習(xí)和磨煉。我深知自己的繪畫(huà)技巧還有待提高，因此我決定在以后的學(xué)習(xí)中更加注重基本功，提高自己的繪畫(huà)水平。
第三，我體驗(yàn)到了國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的藝術(shù)過(guò)程。在聽(tīng)課中，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次國(guó)畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐，讓我們體驗(yàn)到了握筆的感覺(jué)，感受到了創(chuàng)作的樂(lè)趣。我們跟著老師的指導(dǎo)，先用墨研磨出墨汁，再在宣紙上運(yùn)用不同的筆觸畫(huà)出線條，并配以水墨的渲染和淋漓盡致，最后加上色彩的點(diǎn)綴，形成了一幅完整的作品。這個(gè)過(guò)程不僅讓我對(duì)國(guó)畫(huà)技巧有了更深入的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了我的耐心和專(zhuān)注力。我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作國(guó)畫(huà)需要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)琢磨和不斷完善的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中每一步都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)細(xì)節(jié)的把握。
第四，我在此次聽(tīng)課中還學(xué)到了許多關(guān)于國(guó)畫(huà)的歷史文化知識(shí)。老師在課堂上向我們講解了國(guó)畫(huà)的發(fā)展歷程、主要流派以及名家作品。通過(guò)這些講解，我對(duì)國(guó)畫(huà)的歷史和演變有了更全面的了解，并且認(rèn)識(shí)到國(guó)畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種承載著中華民族文化傳統(tǒng)的精神符號(hào)。國(guó)畫(huà)作為中國(guó)文化的重要組成部分，它蘊(yùn)含著我們民族的智慧和審美情趣，具有不可替代的藝術(shù)價(jià)值和文化意義。通過(guò)聽(tīng)課，我對(duì)于國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，也愿意研究和傳承這份獨(dú)特的文化遺產(chǎn)。
最后，我感受到了國(guó)畫(huà)的魅力和藝術(shù)價(jià)值對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人的審美能力和情感態(tài)度是如此重要。作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，國(guó)畫(huà)通過(guò)其獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式，給人以美的享受和精神的愉悅。通過(guò)國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)和欣賞，我對(duì)于藝術(shù)的理解和感悟都得到了提升。國(guó)畫(huà)讓我學(xué)會(huì)了用心去感受和理解藝術(shù)作品，提高了我對(duì)美的追求和欣賞的能力，也讓我更加熱愛(ài)藝術(shù)，愿意用自己的創(chuàng)作去表達(dá)對(duì)美的追求。
總之，參加國(guó)畫(huà)聽(tīng)課使我更加深入地了解了國(guó)畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特魅力，也提高了我對(duì)于繪畫(huà)技巧的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我不僅體驗(yàn)到了國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的藝術(shù)過(guò)程，還學(xué)到了許多關(guān)于國(guó)畫(huà)的歷史文化知識(shí)。國(guó)畫(huà)作為一種具有悠久歷史和獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式，對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人審美能力和情感態(tài)度有著重要的意義。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地掌握國(guó)畫(huà)的技巧，深入研究國(guó)畫(huà)的精髓，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族千年來(lái)的傳統(tǒng)文化。
國(guó)畫(huà)聽(tīng)課心得篇七
聽(tīng)課是學(xué)生在校期間最常見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)方式，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)起到至關(guān)重要的作用。然而，并非每個(gè)學(xué)生都能夠掌握好聽(tīng)課技巧和方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也曾遇到過(guò)這樣的困難，但在老師和同學(xué)的幫助下，我逐漸掌握了聽(tīng)課技巧和方法，收獲了豐碩的學(xué)習(xí)成果。
二、分析
首先，聽(tīng)課的準(zhǔn)備工作非常重要。在上課之前，我們需要認(rèn)真預(yù)習(xí)課本和PPT等學(xué)習(xí)資料，熟悉課程的內(nèi)容和難點(diǎn)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好筆記，并準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具。這樣，我們?cè)谏险n時(shí)才能更好地理解老師的講解，更深刻地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。
其次，在聽(tīng)課時(shí)，我們需要保持集中注意力，并采取適當(dāng)?shù)挠浌P記方法。記筆記可以幫助我們提高對(duì)知識(shí)的理解和記憶，加深對(duì)課程內(nèi)容的印象，同時(shí)也便于復(fù)習(xí)和回顧。具體而言，可以采用用箭頭、數(shù)字、顏色和縮寫(xiě)等方式，以及繪制概念圖和流程圖等方式記錄所聽(tīng)所見(jiàn)，同時(shí)也可以與老師和同學(xué)互動(dòng)，提出問(wèn)題和分享見(jiàn)解。
第三，在聽(tīng)課之后，我們需要及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記，鞏固所學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)和整理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和難點(diǎn)，拓展和深入掌握知識(shí)和技能，同時(shí)也提高學(xué)業(yè)成績(jī)和水平。為了更加高效和有序地復(fù)習(xí)和整理學(xué)習(xí)筆記，我們可以采用溫故知新、歸納總結(jié)、重點(diǎn)攻克、常用聯(lián)系等方法，善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源和工具，如網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、輔導(dǎo)和講義等。
第四，聽(tīng)課也需要掌握一些技巧和策略。比如，在聽(tīng)課時(shí)，可以利用情景再現(xiàn)和情景聯(lián)想的方式，將知識(shí)點(diǎn)和技能與具體實(shí)例和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，從而更加深入和直觀地理解和記憶；同時(shí)，也可以采用多媒體教學(xué)和交互式教學(xué)等方式，讓學(xué)生通過(guò)音頻、視頻、互動(dòng)等形式參與和探究學(xué)習(xí)。此外，還可以通過(guò)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)、嘉獎(jiǎng)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的良性循環(huán)。
第五，聽(tīng)課也需要不斷充實(shí)自己的生活和經(jīng)驗(yàn)，積極參加各類(lèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。一方面，這可以幫助我們拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)和情感的廣度和深度，建立良好的人生觀和價(jià)值觀；另一方面，也可以增強(qiáng)學(xué)生的自信和獨(dú)立性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
三、結(jié)論
綜上所述，聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，需要我們認(rèn)真對(duì)待并加以應(yīng)用。在聽(tīng)課中，我們需要做好準(zhǔn)備工作，保持注意力和筆記記法，及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記，掌握聽(tīng)課技巧和策略，充實(shí)自己的生活和經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能夠在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)，贏得優(yōu)秀的成績(jī)和美好的未來(lái)。
國(guó)畫(huà)聽(tīng)課心得篇八
由重慶市教委教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽評(píng)比活動(dòng)在重慶市一中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考。
回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點(diǎn)。有的老師擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語(yǔ)言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有畫(huà)面優(yōu)美的課件教學(xué)。并且參賽老師都能充分運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受，將課堂教學(xué)引入全新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時(shí)，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段相結(jié)合，做到嚴(yán)謹(jǐn)和生動(dòng)相結(jié)合，既提高了教學(xué)效率，又達(dá)到了解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的目的。我覺(jué)得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)的多樣和精彩。
1、扎實(shí)的基本功游刃于課堂,同時(shí)老師們具有優(yōu)美圓潤(rùn)的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。
3、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過(guò)程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來(lái)源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中來(lái)。導(dǎo)入的設(shè)計(jì)既具實(shí)用性又具時(shí)效性。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學(xué)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又鞏固了剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且還為后面的知識(shí)埋下伏筆。
4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。在老師的課堂中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計(jì)，老師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式。老師在活動(dòng)前明確提出“怎樣分工合作，才能做得快”，讓學(xué)生有意識(shí)地對(duì)小組成員進(jìn)行分工合作，再通過(guò)傾聽(tīng)一個(gè)小組的合理分工，對(duì)其它小組進(jìn)行指導(dǎo)。不僅使活動(dòng)開(kāi)展有序，更重要的是提高學(xué)生的合作意識(shí)并為以后的合作活動(dòng)提供范例。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)了成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
本次活動(dòng)反映了新課改以來(lái)，老師教學(xué)方式的多元;數(shù)學(xué)教學(xué)以生活為源泉，更重視數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重挖掘蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想;重視引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，注重學(xué)生的認(rèn)知變化。在教學(xué)活動(dòng)中，師生互動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)生的興趣，圍繞數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重提高課堂教學(xué)的有效性。
在這些課中，參賽老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法靈活，很好地體現(xiàn)了新課程理念。每節(jié)課都是氣氛活躍，學(xué)生參與互動(dòng)性強(qiáng)，每節(jié)課我們看到的是老師和學(xué)生的互動(dòng)，看到的是老師和學(xué)生的交流，不再是以前的教師教和學(xué)生學(xué)的兩個(gè)過(guò)程，而是一個(gè)統(tǒng)一體。老師并不是一味的向?qū)W生講解知識(shí)點(diǎn)的重要，并不是一味的指導(dǎo)學(xué)生如何解題，更多我們看到的是老師在引導(dǎo)學(xué)生慢慢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
我對(duì)此次學(xué)習(xí)感觸頗深，認(rèn)為短短的一天多的時(shí)間，收獲多、收獲的質(zhì)量高、學(xué)習(xí)的感悟深，使我深深感受到了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感。我們要在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真反思我的工作，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，特別是在如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，如何通過(guò)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施高效課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量等方面多作探索，力爭(zhēng)為我校中學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展作出自己的力量。
國(guó)畫(huà)聽(tīng)課心得篇九
聽(tīng)課，是我們學(xué)習(xí)的重要形式之一，也是提高自己學(xué)業(yè)水平的重要途徑。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)課，我深深感受到心得和體會(huì)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記
聽(tīng)講是聽(tīng)課的基礎(chǔ)，必須要認(rèn)真聽(tīng)講。只有認(rèn)真聽(tīng)講，才能獲取最大的知識(shí)點(diǎn)，才能掌握老師的教學(xué)思路。在聽(tīng)課期間一定要做好筆記，這是我們復(fù)習(xí)的重要資料。在筆記中，我們可以記錄下老師講解的重點(diǎn)，也可以記錄下自己的理解，更可以高效地幫助我們記憶和鞏固知識(shí)。
二、積極思考，提出問(wèn)題
聽(tīng)課不應(yīng)僅是傾聽(tīng)，更要積極思考。聽(tīng)完老師講解后，我們可以針對(duì)不理解的部分，或是覺(jué)得值得探討的地方，提出問(wèn)題，讓老師給予解答。這樣可以讓我們更深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，也能提高自己的思辨能力。
三、多與老師互動(dòng)，提高參與度
老師是我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，多與老師互動(dòng)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在聽(tīng)課時(shí)，我們可以積極發(fā)言，與老師互動(dòng)，不斷提高自己的參與度，這樣不但能夠鍛煉我們的表達(dá)能力，還能讓我們更容易與老師溝通，更加深入地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、適時(shí)總結(jié)，加深記憶
在聽(tīng)完課后，我們應(yīng)該進(jìn)行適時(shí)總結(jié)，對(duì)筆記進(jìn)行整理，并將自己聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣有助于我們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠更牢固地留在我們的頭腦中。
五、實(shí)踐應(yīng)用，提高實(shí)踐能力
學(xué)習(xí)課本知識(shí)之外，實(shí)踐能力也是非常重要的。因此，聽(tīng)課之后我們應(yīng)該盡可能地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，對(duì)于語(yǔ)文課程，我們可以通過(guò)寫(xiě)作、口語(yǔ)練習(xí)等形式進(jìn)行實(shí)踐；對(duì)于數(shù)學(xué)課程，我們可以通過(guò)習(xí)題、作業(yè)等形式進(jìn)行實(shí)踐。只有在實(shí)踐中更好地掌握知識(shí)，才能真正提高我們的能力和水平。
總之，聽(tīng)課心得體會(huì)需要積極升華，更要?jiǎng)?chuàng)新、總結(jié)并實(shí)踐。只有在學(xué)習(xí)中不斷積攢經(jīng)驗(yàn)和提高自己的實(shí)際能力，才能完成我們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。
國(guó)畫(huà)聽(tīng)課心得篇十
為了提升教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平，本周我們數(shù)理組組織聽(tīng)課學(xué)習(xí)，分別觀摩了六位教師的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課，本次聽(tīng)課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這次的聽(tīng)課狀況談點(diǎn)自己的感受。
教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)效勞。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)是好玩的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來(lái)的勝利，這是學(xué)生的心理共性。勝利是一種巨大的心情力氣，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地設(shè)各種情境，為學(xué)生供應(yīng)挑戰(zhàn)的時(shí)機(jī)，不失時(shí)機(jī)地為他們走向勝利。
教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的`重要作用，從課題材料的搜集上和視聽(tīng)效果上，都特別富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都特別貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。表達(dá)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)得堅(jiān)固把握。
教師的教學(xué)語(yǔ)言也是至關(guān)重要的，不但要有精確的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，讓學(xué)生聽(tīng)懂理解學(xué)問(wèn)，而且教師要有準(zhǔn)時(shí)的課堂評(píng)價(jià)，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感，多表?yè)P(yáng)來(lái)能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了，從而也培育了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到教師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)教師都細(xì)心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書(shū)、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱忱都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子，由于他們都深深地被教師的課所吸引著。
在教學(xué)中要注意加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)明確分工，協(xié)調(diào)協(xié)作，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培育了學(xué)生的合作探究力量，表達(dá)了探究性的教學(xué)過(guò)程。
以上是我聽(tīng)這幾節(jié)課的幾點(diǎn)心得體會(huì)，由于各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀閱歷，用到自己的物理實(shí)際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活潑起來(lái)，真正讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參加到物理的教學(xué)中來(lái)，從而切實(shí)感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分表達(dá)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合”的教學(xué)理念。
國(guó)畫(huà)聽(tīng)課心得篇十一
我聽(tīng)了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的課，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，她們或淺唱低呤，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？這次聽(tīng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是次提高，也是促進(jìn)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
聽(tīng)完區(qū)里舉行的公開(kāi)課后，我被幾位教師的語(yǔ)言深深的吸引住了，教師語(yǔ)言竟有如此的魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處;語(yǔ)文功底非常扎實(shí)，語(yǔ)文素養(yǎng)很高，王老師在教學(xué)《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊讓學(xué)生有感情的讀重點(diǎn)語(yǔ)句，聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。
一句教育名言說(shuō)得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問(wèn)問(wèn)自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問(wèn)題的能力，留下他們真正需要的種種？幾位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。教學(xué)設(shè)計(jì)是合理，流暢。 “把問(wèn)題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來(lái)得成功，樹(shù)立起學(xué)生我能行，我一定行的理念?？此破匠５奶釂?wèn)，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。
對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹(shù)立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的信心。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過(guò)程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的過(guò)程。但是在課堂中多數(shù)老師包辦了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，忽略了學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。
通過(guò)此次活動(dòng)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生去有意識(shí)的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習(xí)得需要語(yǔ)文老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，但要求實(shí)效。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書(shū)，更努力地鉆研教學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)了，還要從心底愛(ài)上這門(mén)課。
(4)要突出做到“四個(gè)明白”，進(jìn)一步取得學(xué)整樹(shù)實(shí)效。一要明白學(xué)什么?！皩W(xué)整樹(shù)”實(shí)施方案講的非常清楚。只有“學(xué)明白”了，才能對(duì)市委、市政府的政策措施、規(guī)定要求，有深刻的理解、透徹的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)形勢(shì)把握得更準(zhǔn)確，對(duì)黨組的決策意圖理解得更透徹，對(duì)工作方向、工作重點(diǎn)認(rèn)識(shí)得更清楚。在實(shí)際工作中才能與市委、市政府的決策部署保持高度一致，保證各項(xiàng)工作不偏差、不疏漏、不懈怠。二要明白想什么。
只有“想明白”了，才能有工作的目標(biāo)和方向。需要同志們?cè)趯W(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好心得體會(huì)，組織開(kāi)展好討論。學(xué)習(xí)越多，心得體會(huì)越深，思想層次越高、工作思路越開(kāi)闊，活動(dòng)效果就越明顯。三要明白查什么。只有“查明白“了，才能找準(zhǔn)問(wèn)題，剖析根源。學(xué)整樹(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)就是要查，要剖析查擺，通過(guò)自己查、同志幫、群眾提、組織點(diǎn)，找出單位和個(gè)人存在的“庸懶散軟”現(xiàn)象，對(duì)主要癥結(jié)、表現(xiàn)等方面要一一點(diǎn)明、指正，找準(zhǔn)問(wèn)題、剖析根源、明確方向。四要明白做什么。只有“做明白“了，才能保證開(kāi)展“學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)的效果。關(guān)鍵要做好整改和承諾，各科室、二級(jí)機(jī)構(gòu)要對(duì)個(gè)人和單位查擺剖析出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真梳理，寫(xiě)好個(gè)人和單位整改措施與承諾，并在全委公示。要把“學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)列入重要工作日程，分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，科室負(fù)責(zé)人要具體抓，嚴(yán)格落實(shí)方案中各項(xiàng)工作任務(wù)，按時(shí)上報(bào)“學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)各階段相關(guān)材料和總結(jié)，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，確保活動(dòng)和其他各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
國(guó)畫(huà)聽(tīng)課心得篇十二
秋，都浸潤(rùn)著濃濃的求知精神和探索理念，真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、生活化的數(shù)學(xué)課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多。
(一)從這次觀摩活動(dòng)中是我感到我們的課堂在發(fā)生變化，主要表現(xiàn)在：
1、安靜的數(shù)學(xué)課堂
這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同享受知識(shí)能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
2、課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道
這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開(kāi)課那樣多講簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些抽象代數(shù)知識(shí)是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識(shí)——如比方程、中位數(shù)等。還講了一些比較有難度的知識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)、解決問(wèn)題、復(fù)習(xí)課等。二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，沒(méi)有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，注意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
3、注重小組合作的實(shí)效性。
本次活動(dòng)，好多教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實(shí)效性。課堂中老師提出有價(jià)值的問(wèn)題采用小組合作探究解決，并且能在活動(dòng)前明確活動(dòng)要求，活動(dòng)中巡視指導(dǎo)，活動(dòng)后小組展示交流，使小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。
(二)在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，給我印象最深的是三節(jié)復(fù)習(xí)課，自工作以來(lái)我參加過(guò)很多聽(tīng)課活動(dòng)，但是卻很少聽(tīng)到復(fù)習(xí)課，老師們都認(rèn)為復(fù)習(xí)課很難上好，這次，我有幸首次聽(tīng)到了復(fù)習(xí)課，使我感到眼前一亮，特別是唐艷的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)》和金怡老師的《圓柱和圓錐整理和復(fù)習(xí)》這兩節(jié)課是我對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課有了更深的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于三年級(jí)的孩子，唐老師的復(fù)習(xí)課首先明確提出復(fù)習(xí)的方法：1、閱讀課本是復(fù)習(xí)的好方法;2、交流和傾聽(tīng)是分享成功的好方法。接下來(lái)高老師讓孩子們自己閱讀課本的章節(jié)，了解內(nèi)容，并用簡(jiǎn)單的方式來(lái)記錄本單元的內(nèi)容;在交流時(shí)，讓孩子們交流口算、筆算、估算時(shí)的注意事項(xiàng)，并且對(duì)學(xué)生采用的表格法、畫(huà)圖法和文字?jǐn)⑹龇ńo與了肯定。然后，通過(guò)一些練習(xí)，和學(xué)生一起歸納總結(jié)出;口算、估算、筆算是一家人，口算是估算和筆算的基礎(chǔ)，而估算和筆算結(jié)果比較接近，又可以用估算的方法檢查筆算。整節(jié)課不僅僅對(duì)這個(gè)單元的進(jìn)行了復(fù)習(xí)，而且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo)。
金怡老師上的是一節(jié)五年級(jí)的復(fù)習(xí)課，對(duì)于高年級(jí)的孩子而言，已經(jīng)具備自己整理舊知識(shí)的能力，老師就把整理圓柱和圓錐的知識(shí)作為前一天的家庭作業(yè)，這樣做省去課堂上的很多時(shí)間。一上課，老師就讓孩子小組交流家庭作業(yè)，評(píng)選出能代表本組最高水平的作業(yè)，并且給孩子提出了評(píng)選建議：1、作業(yè)能突出重點(diǎn);2、作業(yè)條理清晰;3、作業(yè)形式新穎。孩子在根據(jù)建議進(jìn)行評(píng)比的同時(shí)，也是對(duì)知識(shí)的一次復(fù)習(xí)。在接下來(lái)展示作業(yè)的時(shí)，通過(guò)小組代表的發(fā)言，學(xué)生對(duì)圓柱和圓錐的特點(diǎn)、以及體積和表面積的計(jì)算公式又一次進(jìn)行了復(fù)習(xí)。然后，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)過(guò)生日的情景，出示兩張圖片，一張是蛋糕盒子的圖片，一張是生日蛋糕的圖片，讓孩子小組合作，根據(jù)兩張圖片提出關(guān)于圓柱和圓錐的問(wèn)題。老師巧妙的設(shè)計(jì)出一道開(kāi)放性很強(qiáng)的問(wèn)題，不僅復(fù)習(xí)了知識(shí)，而且培養(yǎng)了孩子的發(fā)散思維。
認(rèn)真回想，自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處，在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
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