實(shí)用大學(xué)音樂(lè)心得（案例22篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何通過(guò)總結(jié)來(lái)找出自己的不足，進(jìn)行自我改進(jìn)？以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的佳作，希望可以對(duì)你的寫(xiě)作提供一定的參考。

大學(xué)音樂(lè)心得篇一

近日，我有幸參加了一場(chǎng)大學(xué)音樂(lè)專題講座，主題是“音樂(lè)與身心健康”。這場(chǎng)講座由一位資深的音樂(lè)教授主講，講座內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣，讓我受益匪淺。

第二段：音樂(lè)與心理健康

首先，講座圍繞音樂(lè)與心理健康展開(kāi)。我了解到，音樂(lè)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種能夠緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒的非常有效的方式。教授通過(guò)介紹一些音樂(lè)心理學(xué)的理論，詳細(xì)闡述了音樂(lè)是如何調(diào)動(dòng)人們的情感，改變他們的心理狀態(tài)。此外，教授還指出了音樂(lè)對(duì)于心理健康的積極影響，比如降低焦慮和抑郁癥狀，提升自我價(jià)值感等。這些觀點(diǎn)啟發(fā)了我的思考，讓我更加明白音樂(lè)在我的生活中扮演的重要角色。

第三段：音樂(lè)與身體健康

除了心理健康，音樂(lè)還與身體健康密切相關(guān)。講座中，在場(chǎng)專家談到了音樂(lè)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。他指出，適當(dāng)?shù)囊魳?lè)不僅能夠提高運(yùn)動(dòng)時(shí)的產(chǎn)能，還能幫助保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定，提升訓(xùn)練效果。我深有體會(huì)，因?yàn)槲易约浩綍r(shí)也喜歡在跑步或健身時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，能夠讓我更有動(dòng)力、更專注。此外，音樂(lè)還能夠幫助恢復(fù)身體，例如放松肌肉、促進(jìn)睡眠以及緩解疼痛等。這些發(fā)現(xiàn)讓我意識(shí)到，如果能夠在日常生活中更加注重音樂(lè)的應(yīng)用，對(duì)于身體健康的改善將會(huì)是一個(gè)很好的助力。

第四段：音樂(lè)與智力發(fā)展

第三方面，講座還介紹了音樂(lè)與智力發(fā)展之間的關(guān)系。該教授提到，從早期教育開(kāi)始，音樂(lè)對(duì)孩子智力的培養(yǎng)有著重要作用。通過(guò)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，可以培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力和創(chuàng)造力等多方面的能力。然而，即便是成年人，通過(guò)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和演奏，也能夠鍛煉大腦，提高智力水平。這一點(diǎn)讓我很驚訝，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這場(chǎng)音樂(lè)專題講座，我深刻感受到音樂(lè)在身心健康方面的重要性。音樂(lè)不僅可以讓人們放松身心、舒緩壓力，還能夠提升身體的健康狀況，以及促進(jìn)智力發(fā)展。因此，我決定在余下的大學(xué)生活中，將音樂(lè)融入到我的日常中，通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞音樂(lè)來(lái)培養(yǎng)自己的身體和智力。我相信，通過(guò)不斷地向音樂(lè)世界探索和學(xué)習(xí)，我將能夠拓展自己的視野，獲得更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我感謝這場(chǎng)音樂(lè)專題講座，讓我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)更加深入，意識(shí)到它對(duì)我的生活的積極影響，也讓我對(duì)未來(lái)的音樂(lè)之路更有信心和堅(jiān)持。

大學(xué)音樂(lè)心得篇二

作為一名大學(xué)生，音樂(lè)課是我最期待的課程之一。短暫的一個(gè)學(xué)期里，我有幸參加了多門(mén)不同類型的音樂(lè)課程，其中包括音樂(lè)欣賞、聲樂(lè)、鋼琴和合唱等。在這些課程中，我收獲了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并得到了一些寶貴的啟示。下面就讓我來(lái)為大家分享一下我的心得體會(huì)。

首先，大學(xué)音樂(lè)課堂是我們接受音樂(lè)教育的重要途徑。在音樂(lè)欣賞課上，老師會(huì)給我們講解各種不同風(fēng)格和流派的音樂(lè)，從樂(lè)曲的構(gòu)成方式到樂(lè)器的演奏技巧，從音樂(lè)史到音樂(lè)文化等方面全方位地展現(xiàn)出音樂(lè)的絢爛多彩。這些知識(shí)不僅豐富了我們的音樂(lè)知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是幫助我們培養(yǎng)了良好的音樂(lè)素養(yǎng)和鑒賞能力，使我們成為了更好的音樂(lè)愛(ài)好者。

其次，大學(xué)音樂(lè)課堂是我們展現(xiàn)音樂(lè)才能的平臺(tái)。在聲樂(lè)、鋼琴和合唱等實(shí)踐性的課程中，老師們會(huì)為我們提供許多機(jī)會(huì)去展示自己的音樂(lè)才華。通過(guò)不斷的練習(xí)和表演，我們可以逐步提高自己的技巧和表現(xiàn)能力，成為一名更出色的音樂(lè)家。同時(shí)，在音樂(lè)課上，我們還可以結(jié)交很多志同道合的同學(xué)，一起演奏、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，這也可以極大地推動(dòng)我們的音樂(lè)發(fā)展。

第三，大學(xué)音樂(lè)課堂是我們探索音樂(lè)世界的窗口。我們可以通過(guò)課堂上的講授和實(shí)踐，了解到豐富多彩的音樂(lè)帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣并深入探索自己對(duì)音樂(lè)的理解和想象。同時(shí)也能夠了解到各種不同流派的音樂(lè)在音樂(lè)史上的地位和影響，促使我們更深刻的認(rèn)識(shí)到音樂(lè)所帶來(lái)的無(wú)窮魅力和藝術(shù)價(jià)值。

第四，大學(xué)音樂(lè)課堂是我們培養(yǎng)自己音樂(lè)性格的場(chǎng)所。音樂(lè)是一門(mén)充滿自由和創(chuàng)造力的藝術(shù)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的音樂(lè)特質(zhì)和音樂(lè)個(gè)性。在課堂上，我們可以跟隨老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，同時(shí)又可以在其它人的音樂(lè)風(fēng)格、選擇中找到自己的音樂(lè)方向，并積極嘗試，尋找到自己獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)方式。

最后，大學(xué)音樂(lè)課堂也是一種震撼人心的情感表達(dá)。音樂(lè)的強(qiáng)大力量可以引發(fā)人類內(nèi)心最深處的共鳴和感悟。在音樂(lè)課堂中，我們有機(jī)會(huì)通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出自己的情感，并與周?chē)娜朔窒磉@種感受。音樂(lè)課堂不僅是我們學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技能的場(chǎng)所，更是一種情感表達(dá)方式，是一種情感連接和情感溝通的平臺(tái)。

總之，大學(xué)音樂(lè)課堂是我們深入音樂(lè)世界、學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技能的重要途徑。通過(guò)參加音樂(lè)課，我們收獲了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了良好的音樂(lè)素養(yǎng)和鑒賞能力，展現(xiàn)并提高了自己的音樂(lè)才華，尋找到自己獨(dú)特的音樂(lè)性格和情感表達(dá)方式。希望每個(gè)學(xué)生都能夠珍惜大學(xué)音樂(lè)課堂的機(jī)會(huì)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的音樂(lè)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)音樂(lè)心得篇三

蒂羅爾州長(zhǎng)曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“作為蒂羅爾州長(zhǎng)的我，很高興在茵斯布魯克有《威爾頓合唱團(tuán)》的存在，它遠(yuǎn)近聞名，聽(tīng)過(guò)他們演唱后的觀眾都無(wú)不為之喜悅。特別受人尊敬的是《威爾頓合唱團(tuán)》是在神圣的威爾頓教堂內(nèi)用動(dòng)聽(tīng)的歌聲同上帝說(shuō)話?！钡倭_爾是音樂(lè)之鄉(xiāng)，大多數(shù)文化景點(diǎn)不僅具有豐富的歷史和傳統(tǒng)底蘊(yùn)，并且在民族音樂(lè)多個(gè)層面中含有古老及現(xiàn)代音樂(lè)，自然風(fēng)光也絕倫無(wú)比?！锻栴D合唱團(tuán)》就含有這樣的風(fēng)格。他們以出色的演出及特有的音色被譽(yù)為蒂羅爾音樂(lè)大使。天籟之音，轉(zhuǎn)換音色，自然的舞臺(tái)表演是他們顯著的特征。

他們今天的音樂(lè)成就，是怎么獲得的，是我最感興趣，我猜想應(yīng)該有如下幾個(gè)原因：

1、好的藝術(shù)指導(dǎo);

2、正確的音樂(lè)教育理念，或許在他們看來(lái)，音樂(lè)不是用來(lái)練習(xí)的，是用來(lái)玩和享受的;

3、生活的的環(huán)境氛圍，奧地利有過(guò)太多的著名音樂(lè)家，維也納是世界的音樂(lè)之都，音樂(lè)文化深入人心，已經(jīng)跟他們的生活密不可分，音樂(lè)不是音樂(lè)工作者的專利，是一種普及的大眾文化，生活中無(wú)處不洋溢著音樂(lè)的美。

4、政府的重視，奧地利不僅重視文化教育和普及，而且特別注意把自己的優(yōu)勢(shì)文化推向世界。

5、還有最重要的遺傳基因。

6、他們的語(yǔ)言習(xí)慣，他們的語(yǔ)言發(fā)聲方法，就是最好的歌唱狀態(tài)。

天籟之音，讓我沉醉!期待我們的國(guó)家能音樂(lè)之聲遍地流淌!

大學(xué)音樂(lè)心得篇四

大學(xué)音樂(lè)專題講座是一次對(duì)我音樂(lè)知識(shí)的拓展和啟發(fā)。在這次專題講座中，我欣賞到了不同類型的音樂(lè)作品，了解了音樂(lè)的歷史和演變，同時(shí)也感受到了音樂(lè)對(duì)我們生活的影響。通過(guò)這次講座，我深刻明白了音樂(lè)的重要性，激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作和表演的熱情。

第二段: 音樂(lè)的歷史和演變

在專題講座中，講師詳細(xì)介紹了音樂(lè)的歷史和演變。從古代的古希臘音樂(lè)到現(xiàn)代的流行音樂(lè)，音樂(lè)隨著不同文化和時(shí)代的演變而不斷變化。我了解到音樂(lè)始終是人類文明發(fā)展的一部分，它記錄了人類的情感和思想。同時(shí)，講師還介紹了不同音樂(lè)流派的特點(diǎn)和代表作品，讓我對(duì)音樂(lè)的多樣性有了更深入的了解。

第三段: 音樂(lè)對(duì)人們的影響

音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式，對(duì)我們的生活有著重要的影響。在講座中，講師介紹了音樂(lè)對(duì)人的情緒和心理狀態(tài)的影響。通過(guò)欣賞不同類型的音樂(lè)作品，我們可以感受到音樂(lè)帶來(lái)的愉悅和激情，同時(shí)也可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。此外，音樂(lè)還可以作為一種媒介傳遞信息和思想，通過(guò)歌詞表達(dá)的文字和旋律，可以讓我們更好地理解和體會(huì)到作者的想法和情感。

第四段: 音樂(lè)的創(chuàng)作和表演

講座還介紹了音樂(lè)的創(chuàng)作和表演。創(chuàng)作音樂(lè)需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的想象力，而表演音樂(lè)則需要具備良好的音樂(lè)技巧和舞臺(tái)表現(xiàn)力。通過(guò)講座，我了解到音樂(lè)的創(chuàng)作與表演需要不斷的練習(xí)和探索，只有不斷努力才能取得進(jìn)步。講師還分享了一些音樂(lè)創(chuàng)作和表演的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有著很大的啟發(fā)。

第五段: 心得體會(huì)

通過(guò)這次音樂(lè)專題講座，我對(duì)音樂(lè)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種傳遞情感和思想的媒介。它可以帶給我們愉悅和激情，同時(shí)也可以幫助我們調(diào)節(jié)情緒。我也明白了音樂(lè)的創(chuàng)作和表演需要付出大量努力和時(shí)間。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，不僅能夠提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)，還能夠找到自己的音樂(lè)風(fēng)格。最重要的是，我希望能夠通過(guò)音樂(lè)來(lái)感染和打動(dòng)他人，讓他們感受到音樂(lè)的魅力和力量。

總結(jié)：

通過(guò)大學(xué)音樂(lè)專題講座，我對(duì)音樂(lè)的理解更加深入了解。我明白了音樂(lè)的歷史和演變，了解了音樂(lè)對(duì)我們的生活和情緒的影響。我也認(rèn)識(shí)到音樂(lè)創(chuàng)作和表演的重要性，并且希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，找到自己在音樂(lè)領(lǐng)域的位置。這次講座讓我對(duì)音樂(lè)有了更大的熱情和動(dòng)力，希望自己能夠不斷進(jìn)步，成為一名出色的音樂(lè)人。

大學(xué)音樂(lè)心得篇五

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化水平的提高，音樂(lè)教育在大學(xué)中扮演著越來(lái)越重要的角色。大學(xué)音樂(lè)教育是提升學(xué)生音樂(lè)修養(yǎng)、培養(yǎng)音樂(lè)藝術(shù)家和專業(yè)人才的重要渠道。而其中重唱更是音樂(lè)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在大學(xué)音樂(lè)教育中，我通過(guò)參與重唱，不僅提高了自己的音樂(lè)素養(yǎng)和演唱技巧，同時(shí)也深刻領(lǐng)悟到了音樂(lè)的魅力和文化的內(nèi)涵。

第一段：重唱是大學(xué)音樂(lè)教育中的重要環(huán)節(jié)

大學(xué)音樂(lè)教育中的重唱是通過(guò)合唱團(tuán)、室內(nèi)樂(lè)團(tuán)和交響樂(lè)團(tuán)等形式進(jìn)行的。重唱既包含了個(gè)人演唱的技巧，也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)。在重唱中，每個(gè)成員都要在指揮的帶領(lǐng)下，以和諧的聲音演唱出美妙的樂(lè)曲。通過(guò)合唱中的訓(xùn)練和表演，我們可以不僅僅提升音樂(lè)水平，更重要的是在合作與默契中增長(zhǎng)。

第二段：重唱提高了個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)和演唱技巧

在參與大學(xué)音樂(lè)教育中的重唱過(guò)程中，我逐漸提高了自己的音樂(lè)素養(yǎng)和演唱技巧。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和不斷探索，我學(xué)會(huì)了如何正確使用呼吸，以及如何通過(guò)發(fā)聲策略來(lái)提升音樂(lè)的表達(dá)效果。同時(shí)，重唱還要求我們對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和理解，從而對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域的知識(shí)有了更全面的把握。

第三段：重唱讓我深刻領(lǐng)悟到了音樂(lè)的魅力

通過(guò)參與重唱，我深刻領(lǐng)悟到了音樂(lè)的魅力所在。音樂(lè)作為一種特殊的藝術(shù)形式，不僅僅是美妙的旋律和和聲，更是蘊(yùn)含著豐富的情感和文化內(nèi)涵。在重唱中，每當(dāng)音樂(lè)和聲與和諧的氣氛融合在一起時(shí)，我能夠感受到強(qiáng)烈的情感共鳴和愉悅，這讓我對(duì)音樂(lè)充滿了熱愛(ài)和向往。

第四段：重唱提升了我的團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力

重唱不僅僅是個(gè)人表達(dá)能力的培養(yǎng)，更是團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)的訓(xùn)練。在重唱中，每個(gè)成員都需要準(zhǔn)確地把握節(jié)奏、音差和音量，相互配合以形成和諧的聲音。只有大家團(tuán)結(jié)合作，才能呈現(xiàn)出好聽(tīng)的樂(lè)曲。通過(guò)這些練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和協(xié)調(diào)能力，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常重要。

第五段：重唱帶給了我更多的人生收獲

除了提高音樂(lè)素養(yǎng)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力外，重唱還帶給了我更多的人生收獲。通過(guò)與不同背景和文化的同學(xué)們合作，我擴(kuò)展了自己的視野，學(xué)會(huì)了尊重和欣賞不同的音樂(lè)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。而且，重唱中我也結(jié)交了許多志同道合的朋友，共同追求音樂(lè)藝術(shù)的完美。這些人際關(guān)系與合作經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的人生和事業(yè)發(fā)展有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

總結(jié)：

通過(guò)參與大學(xué)音樂(lè)教育中的重唱，我不僅提高了個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)和演唱技巧，更深刻領(lǐng)悟到了音樂(lè)的魅力和文化的內(nèi)涵。重唱培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，帶給了我更多的人生收獲。大學(xué)音樂(lè)教育中的重唱環(huán)節(jié)是我成長(zhǎng)道路上的重要一站，對(duì)我的人生具有深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，將這份熱愛(ài)音樂(lè)的激情和能量傳遞給更多的人。

大學(xué)音樂(lè)心得篇六

音樂(lè)藝術(shù)是以聲音為形象塑造載體，它需要欣賞者具備各方面的知識(shí)，在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生一種聯(lián)想。由于低年級(jí)學(xué)習(xí)的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，所以在音樂(lè)欣賞過(guò)程中那些無(wú)法捉摸的音樂(lè)形象經(jīng)常令老師盡管費(fèi)盡口舌，小朋友聽(tīng)起來(lái)也如墜入云霧之中。而運(yùn)用多媒體技術(shù)手段，便可將欣賞時(shí)所需要的圖像、聲音、色彩等信息更好地結(jié)合在一起。使學(xué)生在特定畫(huà)面的引導(dǎo)下來(lái)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的無(wú)窮魅力。

愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，一樣物品在大人手中也許不覺(jué)得有趣，但到了孩子們手中，便如同一件寶貝，能生出不少的玩法。采用合適的“道具”幫助孩子們感受音樂(lè)，也不失為一種化抽象為直觀的好辦法。這樣的話孩子們就能沉醉在音樂(lè)中，體會(huì)到音樂(lè)中延綿不斷的、輕柔的美。引發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣和無(wú)限的遐想，開(kāi)啟孩子們想象的閘門(mén)。

以游戲的方式開(kāi)展欣賞活動(dòng)，能使低年級(jí)學(xué)生的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，在輕松，愉快的情緒中自然地掌握音樂(lè)知識(shí)。音樂(lè)伴隨游戲，給孩子們帶來(lái)了愉悅的心情，雖反復(fù)聆聽(tīng)，仍樂(lè)此不疲。隨著游戲次數(shù)的不斷累積，孩子們對(duì)音樂(lè)知識(shí)也就了如指掌。孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得的音樂(lè)知識(shí)，不再是機(jī)械的、被動(dòng)的、認(rèn)知記憶，而是通過(guò)自身的實(shí)踐探索，在感性和理性兩個(gè)層面中獲得提高。

音樂(lè)與色彩在人的感覺(jué)上的聯(lián)系是多方面的，除了音色與顏色之間的聯(lián)系之外，還有曲調(diào)、和聲、節(jié)奏、調(diào)性、音區(qū)等。它們都能使人與各種色彩聯(lián)系起來(lái)。在歷史上就曾有人把不同風(fēng)格的作曲家的作品與色彩聯(lián)系起來(lái)，有人說(shuō)莫扎特的音樂(lè)是藍(lán)色的，肖邦的音樂(lè)是綠色的，瓦格納的音樂(lè)則閃爍著不同的色彩。在欣賞活動(dòng)中，通過(guò)將色彩與音樂(lè)對(duì)應(yīng)，來(lái)幫助幼兒感受音樂(lè)的情緒。顏色的暗示使孩子們很快感受到了樂(lè)曲的兩種不同的情緒。

音樂(lè)是人類最古老、最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過(guò)特定的音響手段實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流必不可少的重要形式。音樂(lè)學(xué)習(xí)為低年級(jí)學(xué)生所喜歡，教師應(yīng)把握好這種優(yōu)勢(shì)條件，除知識(shí)技能的教學(xué)之外，還要善于發(fā)掘教材中的德育資源，對(duì)學(xué)生實(shí)施有效教育。

大學(xué)音樂(lè)心得篇七

在大學(xué)音樂(lè)教育的課程中，重唱是一門(mén)非常重要的課程。通過(guò)重唱，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到更多的音樂(lè)知識(shí)，提高他們的音樂(lè)技巧以及培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。作為一名大學(xué)音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，我深深地體會(huì)到了重唱課程的重要性，下面我將分享一下我的心得和體會(huì)。

第二段：積極參與練習(xí)

在重唱課程中，積極地參與練習(xí)是非常重要的。無(wú)論是個(gè)人練習(xí)還是團(tuán)隊(duì)練習(xí)，都需要投入足夠的時(shí)間和精力。在個(gè)人練習(xí)中，我會(huì)反復(fù)練習(xí)樂(lè)曲的技術(shù)要求和情感表達(dá)，不斷提高自己的演唱水平。在團(tuán)隊(duì)練習(xí)中，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，與其他同學(xué)配合默契，共同努力達(dá)到更好的演出效果。通過(guò)這樣的練習(xí)，我感受到了音樂(lè)的力量和樂(lè)團(tuán)合作的重要性。

第三段：學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)

重唱課程不僅僅是演唱，它也是一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的過(guò)程。在課堂上，老師會(huì)教授音樂(lè)理論、音樂(lè)史和樂(lè)曲解析等基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我能更好地理解和表達(dá)音樂(lè)的含義。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，我可以更準(zhǔn)確地理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和和聲關(guān)系；通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)史，我可以更好地理解不同時(shí)期音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅豐富了我的音樂(lè)素養(yǎng)，也提高了我對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

重唱課程不僅僅是個(gè)人的表演，更重要的是團(tuán)隊(duì)的合作。在演出中，每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的演出效果。因此，團(tuán)隊(duì)合作精神至關(guān)重要。在重唱課程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的聲音，尊重和理解他人的意見(jiàn)。當(dāng)有分歧和問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與同學(xué)們進(jìn)行溝通和解決。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了適應(yīng)他人，還學(xué)會(huì)了相互支持和鼓勵(lì)。這些團(tuán)隊(duì)合作的精神將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。

第五段：演出體驗(yàn)與成長(zhǎng)

重唱課程最終的目的是為了演出。在演出中，學(xué)生們能夠?qū)⒆约簩W(xué)到的音樂(lè)知識(shí)和技巧展示出來(lái)，并與觀眾交流和分享音樂(lè)的美。每一次演出都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。通過(guò)多次的演出，我積累了豐富的演出經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了我的演唱技巧和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。在每次演出之后，我都會(huì)認(rèn)真總結(jié)反思，找出不足之處并努力改進(jìn)。這樣的演出體驗(yàn)不僅豐富了我的大學(xué)生活，也讓我在音樂(lè)道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

結(jié)尾：

通過(guò)大學(xué)音樂(lè)教育中的重唱課程，我不僅學(xué)到了更多的音樂(lè)知識(shí)，還鍛煉了自己的音樂(lè)技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。重唱課程不僅培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求，也讓我在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華和魅力。我將銘記這段寶貴的經(jīng)歷，并在未來(lái)的音樂(lè)之路上繼續(xù)努力和進(jìn)步。

大學(xué)音樂(lè)心得篇八

第一段：引入音樂(lè)，講述音樂(lè)在自己生活中的重要性和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

音樂(lè)是一種無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，它可以打破傳統(tǒng)的邊界，讓人們?cè)谝舴暮Ｑ罄锵嗷ソ涣?。?duì)于我個(gè)人而言，音樂(lè)是一種情感的宣泄和思想的表達(dá)方式。盡管我無(wú)法成為一個(gè)專業(yè)的音樂(lè)家，但是在大學(xué)的音樂(lè)課上，我學(xué)到了許多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)和技巧，這使我更加深入地理解并愛(ài)上了音樂(lè)。

第二段：講述大學(xué)音樂(lè)課所學(xué)到的知識(shí)和技能，及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

在大學(xué)音樂(lè)課上，我學(xué)到了許多關(guān)于音樂(lè)的基本知識(shí)，比如音符的讀譜方法、調(diào)式和和弦的構(gòu)成，以及樂(lè)器演奏的技巧。這些知識(shí)不僅幫助我更好地理解音樂(lè)，還使我能夠更好地欣賞和表達(dá)音樂(lè)。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，我還學(xué)會(huì)了如何分析音樂(lè)作品、欣賞不同音樂(lè)流派和認(rèn)識(shí)不同的音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格。這些技能和知識(shí)的掌握對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，不僅使我在音樂(lè)方面更有追求和自信，還培養(yǎng)了我對(duì)美的鑒賞能力。

第三段：探討音樂(lè)課給自己帶來(lái)的樂(lè)趣和快樂(lè)。

在大學(xué)音樂(lè)課上，除了學(xué)到了大量的音樂(lè)知識(shí)和技能，我還在其中體驗(yàn)到了音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣和快樂(lè)。每當(dāng)我彈奏一首美麗的曲子，每當(dāng)我參與一個(gè)樂(lè)團(tuán)的演出，每當(dāng)我聽(tīng)到一首令人心醉的音樂(lè)時(shí)，我都會(huì)感受到內(nèi)心的平靜和快樂(lè)。音樂(lè)可以讓我忘卻一切煩惱和困擾，它是我生活中最好的朋友和陪伴者。

第四段：反思大學(xué)音樂(lè)課的收獲和不足之處。

回顧大學(xué)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)與我生活的緊密聯(lián)系。然而，我也不得不承認(rèn)，因?yàn)榇髮W(xué)音樂(lè)課時(shí)間有限，我在許多方面仍然存在不足。比如，由于時(shí)間和資源的限制，我無(wú)法學(xué)會(huì)所有樂(lè)器的演奏技巧，也無(wú)法深入研究更多的音樂(lè)理論和歷史。另外，雖然我學(xué)過(guò)一些樂(lè)器演奏技巧，但由于缺乏持續(xù)的練習(xí)和演出機(jī)會(huì)，我的演奏水平并沒(méi)有得到顯著的提高。這些不足之處讓我意識(shí)到，音樂(lè)并不是一蹴而就的，它需要持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)。

第五段：總結(jié)大學(xué)音樂(lè)課的意義和展望未來(lái)。

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)音樂(lè)課是我大學(xué)生活中一段非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我不僅增加了自己的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，還培養(yǎng)了自己的表達(dá)和創(chuàng)造力。雖然在大學(xué)音樂(lè)課上的學(xué)習(xí)有所不足，但我相信這并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。未來(lái)，我將繼續(xù)熱愛(ài)音樂(lè)，更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，希望能夠在音樂(lè)領(lǐng)域有所建樹(shù)，用音樂(lè)傳遞愛(ài)和美。

大學(xué)音樂(lè)心得篇九

大學(xué)音樂(lè)教育重唱是我大學(xué)生活中的一大收獲和體驗(yàn)。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于合唱藝術(shù)和音樂(lè)教育的知識(shí)，也經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和磨礪。在課程結(jié)束之際，我不禁回想起這段時(shí)光，心中涌起了滿滿的感慨和體會(huì)。

第二段：感悟音樂(lè)的力量

大學(xué)音樂(lè)教育重唱讓我深刻體會(huì)到了音樂(lè)的力量。當(dāng)音樂(lè)家們齊聲高歌，合成一片的音符時(shí)，那種飽滿和諧的聲音使我感到無(wú)比的震撼和自豪。在排練的過(guò)程中，我們共同努力，克服了諸多困難和挑戰(zhàn)。每一次演出，都是我們共同信念和團(tuán)結(jié)努力的結(jié)晶，那種集體的力量讓我深深地感動(dòng)和感慨。

第三段：領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在大學(xué)音樂(lè)教育重唱的過(guò)程中，我也深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。想象一下，當(dāng)一部合唱曲開(kāi)始演奏的瞬間，每個(gè)人都需要緊密地配合，相互依賴，共同完成一場(chǎng)完美的演出。在合唱中，每個(gè)聲部都有各自的角色和重要性，但沒(méi)有一個(gè)能獨(dú)善其身。只有當(dāng)每個(gè)人都盡心盡力地發(fā)揮自己的才能，才能達(dá)到合唱的最佳效果。因此，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)合唱藝術(shù)完美呈現(xiàn)的關(guān)鍵。

第四段：反思個(gè)人的成長(zhǎng)與不足

大學(xué)音樂(lè)教育重唱還讓我反思了自己的成長(zhǎng)和不足。在排練和演出的過(guò)程中，我感受到了自己的不足之處，例如音準(zhǔn)不夠準(zhǔn)確、表達(dá)不夠深刻等。這些不足之處讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，我也看到了自己的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己在音樂(lè)技巧和音樂(lè)表達(dá)上的進(jìn)步，這些進(jìn)步給予我信心和動(dòng)力，讓我愿意不斷追求更高的音樂(lè)境界。

第五段：總結(jié)感受和展望未來(lái)

通過(guò)大學(xué)音樂(lè)教育重唱，我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達(dá)和交流方式。它能夠傳遞情感、疏解壓力、啟發(fā)思考，成為我人生中不可或缺的一部分。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展音樂(lè)，通過(guò)自己的努力和才華，為更多人帶來(lái)音樂(lè)的美好和力量。大學(xué)音樂(lè)教育重唱的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教育的重要性，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感、理解力和創(chuàng)造力，讓他們獲得全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。因此，我希望將來(lái)有機(jī)會(huì)能夠參與音樂(lè)教育事業(yè)，為更多的學(xué)生帶來(lái)音樂(lè)的魅力和啟示。

在大學(xué)音樂(lè)教育重唱的經(jīng)歷中，我獲得了很多真知灼見(jiàn)和成長(zhǎng)。通過(guò)合唱，我領(lǐng)悟到了音樂(lè)的無(wú)窮魅力和團(tuán)隊(duì)合作的力量，同時(shí)也反思了自己的不足并總結(jié)出了明確的學(xué)習(xí)方向。我深信，這段經(jīng)歷將伴隨我一生，成為我人生中寶貴的財(cái)富。

大學(xué)音樂(lè)心得篇十

音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，它融合了旋律、節(jié)奏、和聲等要素，是人類各種情感和思想的表達(dá)方式。在大學(xué)里，音樂(lè)作為一門(mén)必修課程，我們有機(jī)會(huì)進(jìn)入音樂(lè)課堂，學(xué)習(xí)音樂(lè)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。在這篇文章中，我將談?wù)勎以诖髮W(xué)音樂(lè)課堂的心得體會(huì)。

第一段：音樂(lè)的審美意識(shí)

在大學(xué)音樂(lè)課堂中，我學(xué)到了音樂(lè)的審美意識(shí)。音樂(lè)不僅是旋律和和聲的組合，更是一種想象力的表現(xiàn)和情感的表達(dá)。學(xué)習(xí)音樂(lè)需要聽(tīng)、分析和體驗(yàn)。老師在上課時(shí)演奏了各種類型的音樂(lè)，從巴赫到貝多芬，從爵士樂(lè)到流行歌曲，讓我體驗(yàn)到不同的音樂(lè)風(fēng)格和文化。通過(guò)這些聽(tīng)的體驗(yàn)，我懂得了如何分析音樂(lè)片段中的旋律、節(jié)奏和和聲，并用自己的欣賞和表達(dá)態(tài)度來(lái)詮釋它們。同時(shí)，我也學(xué)到了如何正確評(píng)價(jià)別人的音樂(lè)作品，從中提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和審美意識(shí)。

第二段：學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)

在大學(xué)音樂(lè)課堂中，我學(xué)到了很多樂(lè)理知識(shí)，包括譜表符號(hào)、音符、節(jié)奏、和聲等等。這些知識(shí)是我們學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，也是我們?cè)趯?shí)踐中大有用處。學(xué)習(xí)音樂(lè)需要細(xì)心和耐心，要反復(fù)聯(lián)系，不斷加強(qiáng)印象。我在音樂(lè)課堂中經(jīng)常練習(xí)和彈奏音樂(lè)，鑒于我的耐心和細(xì)心，我能夠相對(duì)快速地掌握樂(lè)理知識(shí)，并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)更好的理解和掌握這些知識(shí)。

第三段：實(shí)踐中的藝術(shù)

在大學(xué)音樂(lè)課堂中，老師讓我們不斷嘗試和練習(xí)，這樣才能不斷提高我們的演奏水平和創(chuàng)作能力。在樂(lè)隊(duì)和音樂(lè)工作室中，我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是我們提高音樂(lè)水平的最有效途徑。在音樂(lè)方面沒(méi)有捷徑，必須不斷的努力和實(shí)踐。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐，我們才能在樂(lè)器演奏中更加?jì)故?，?gòu)思出更加優(yōu)美的旋律來(lái)。同時(shí)，我們也要結(jié)合自己的人格特色，賦予音樂(lè)個(gè)性化的風(fēng)格。

第四段：音樂(lè)的社會(huì)價(jià)值

在大學(xué)音樂(lè)課堂里，我體驗(yàn)到音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)形式，還有著深刻的社會(huì)價(jià)值。音樂(lè)能夠喚醒人們內(nèi)心深處的情感，讓人們?cè)谏钪懈映鋵?shí)。音樂(lè)能夠弘揚(yáng)文化，塑造形象，成為一個(gè)民族、一個(gè)城市的獨(dú)特符號(hào)和標(biāo)志。通過(guò)音樂(lè)，人們能夠獲得快速的感官享受，使心靈進(jìn)入一種美好的狀態(tài)，心理有穩(wěn)定感，使得一個(gè)人的人生得到了更加完善的東西不斷豐滿。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在大學(xué)音樂(lè)課堂中，我們學(xué)到了很多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)、技能和思想。我們結(jié)合自己的內(nèi)心，賦予音樂(lè)更多個(gè)性化和創(chuàng)新性的元素。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我們不斷提高自己的演奏水平和創(chuàng)作能力，同時(shí)也深度認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的社會(huì)價(jià)值。大學(xué)音樂(lè)課堂之旅仍在繼續(xù)，我們會(huì)繼續(xù)加油，不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，走進(jìn)音樂(lè)世界，用我們的音樂(lè)激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往。

大學(xué)音樂(lè)心得篇十一

一、引言（200字）

大學(xué)音樂(lè)課畢業(yè)心得體會(huì)

大學(xué)音樂(lè)課的三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，站在畢業(yè)的門(mén)檻前，回首這段音樂(lè)探索的旅程，我不禁感慨萬(wàn)分。在這三年里，我積極參與各類音樂(lè)活動(dòng)，探索多種音樂(lè)形式，汲取了豐富的音樂(lè)知識(shí)和技能。今天，我想借此機(jī)會(huì)分享一下我在大學(xué)音樂(lè)課學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。

二、音樂(lè)教育的重要性（200字）

音樂(lè)是人類生活中不可或缺的一部分，而大學(xué)音樂(lè)課則是培養(yǎng)我們音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我們能夠培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感知能力，提高對(duì)音樂(lè)的欣賞水平。同時(shí)，音樂(lè)還能夠提高我們的創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力，對(duì)于培養(yǎng)我們的思維和心靈發(fā)展具有積極的作用。因此，大學(xué)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的全面發(fā)展十分重要。

三、多樣化的音樂(lè)形式（300字）

大學(xué)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)讓我接觸到了不同類型的音樂(lè)形式，拓寬了我的音樂(lè)視野。通過(guò)學(xué)習(xí)西方古典音樂(lè)，我領(lǐng)略了貝多芬、莫扎特等大師的卓越才華，深刻理解了音樂(lè)的藝術(shù)價(jià)值。在學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)時(shí)，我了解到了古琴、二胡等傳統(tǒng)樂(lè)器的獨(dú)特之處，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的深厚底蘊(yùn)。此外，還有流行音樂(lè)、爵士樂(lè)等各種風(fēng)格的音樂(lè)形式，讓我對(duì)音樂(lè)的多樣性有了更深入的認(rèn)識(shí)。

四、音樂(lè)演奏的魅力（300字）

大學(xué)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)中，我積極參與音樂(lè)演奏活動(dòng)。參加管弦樂(lè)隊(duì)和合唱團(tuán)的演出，我領(lǐng)略到了集體合作的力量，感受到了音樂(lè)演奏的魅力。與其他音樂(lè)愛(ài)好者一起奏樂(lè)，我體會(huì)到了音樂(lè)給人們帶來(lái)的共鳴和激情。通過(guò)自己的演奏，我能夠?qū)?nèi)心的情感與觀眾進(jìn)行共鳴，傳遞音樂(lè)的美好和力量。這種經(jīng)歷讓我深深地愛(ài)上了音樂(lè)演奏，也激發(fā)了我在音樂(lè)領(lǐng)域進(jìn)一步深耕的愿望。

五、音樂(lè)給我的啟示（200字）

在大學(xué)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)中，我收獲了許多啟示。首先，我明白了音樂(lè)教育在培養(yǎng)人們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力方面的重要性。其次，音樂(lè)的多樣性讓我明白了音樂(lè)具有無(wú)窮的可能性，也讓我更加珍惜音樂(lè)的獨(dú)特魅力。最后，音樂(lè)演奏的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到了合作的力量和音樂(lè)的社交價(jià)值。通過(guò)音樂(lè)演奏，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

結(jié)語(yǔ)（100字）

大學(xué)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)帶給了我許多美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這三年里，我不僅提高了音樂(lè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了藝術(shù)修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。我深信，在今后的人生道路上，音樂(lè)將一直陪伴著我，成為我永不止步的動(dòng)力源泉。帶著這份感激和激情，我即將畢業(yè)，邁向新的征程。

大學(xué)音樂(lè)心得篇十二

高校音樂(lè)教育專業(yè)是我國(guó)培養(yǎng)音樂(lè)教育人才的主要基地。研究適應(yīng)我國(guó)音樂(lè)教育碩士研究生能力的培養(yǎng)模式，使研究生逐步具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)研究能力、勇于創(chuàng)新的音樂(lè)教學(xué)能力、適應(yīng)社會(huì)的教育活動(dòng)能力等，已成為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。筆者結(jié)合多年從事音樂(lè)教育碩士生培養(yǎng)的實(shí)踐，提出幾種能力培養(yǎng)模式，以期為音樂(lè)教育碩士研究生的培養(yǎng)提供有益的參考。

一、課題參與模式。

課題參與模式的基本程序是：定向——引導(dǎo)參與——主動(dòng)參與——拓展。該模式主要適用于剛?cè)雽W(xué)的研究生。學(xué)生通過(guò)參與教師科研課題中的各種研討活動(dòng)，為其以后的獨(dú)立研究學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、探索研究模式。

探索研究模式的基本程序是：探索選題——定向研究——做出結(jié)論一交流升華。探索選題是研究的前奏。研究生可以利用各種資源收集相關(guān)資料，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、能力水平來(lái)選擇課題。制定研究的計(jì)劃。可以選定一個(gè)或多個(gè)選題師生共同探討，確定更適合的選題。在定向研究時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)研究生對(duì)各類資料進(jìn)行整理、分析，隨時(shí)關(guān)注并了解研究的進(jìn)展，適時(shí)提供指導(dǎo)，促進(jìn)研究活動(dòng)的順利進(jìn)行。最后，教師還可以組織幾位研究生共同對(duì)研究成果進(jìn)行討論、總結(jié)、評(píng)價(jià)，一同完善研究成果，積累研究經(jīng)驗(yàn)。

三、教學(xué)實(shí)踐模式。

教學(xué)實(shí)踐模式的基本程序是：定位——中等學(xué)校教學(xué)實(shí)踐——高師或高校教學(xué)實(shí)踐——遷移。音樂(lè)教育碩士研究生，應(yīng)具有將在校期間所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為從事教學(xué)工作的能力。定位是讓研究生明確音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用，介紹計(jì)劃落實(shí)的目的、任務(wù)、內(nèi)容、時(shí)間、方式。教學(xué)實(shí)踐可以采用分段實(shí)踐的方式進(jìn)行。在中等學(xué)校音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐通常安排在一、二年級(jí)。研究生在這里可以觀摩、研究中小學(xué)音樂(lè)教師的優(yōu)秀課例，并進(jìn)行創(chuàng)造性的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐。二年級(jí)時(shí)，可以讓研究生參與指導(dǎo)本科學(xué)生在中等學(xué)校的音樂(lè)教育實(shí)習(xí)工作，全面了解教學(xué)過(guò)程。三年級(jí)時(shí)，可以安排研究生擔(dān)任高校的部分音樂(lè)教學(xué)工作。通過(guò)以上各個(gè)層次和各種途徑的實(shí)踐鍛煉，研究生的音樂(lè)教學(xué)能力可獲得較大提高。

四、考察調(diào)研模式。

考察調(diào)研模式的基本程序是：定向——考察調(diào)研——分析研究——結(jié)論及建議。定向，是指確定考察調(diào)研的目的、對(duì)象和內(nèi)容，制定實(shí)施的計(jì)劃?？疾煺{(diào)研，就是讓研究生深入實(shí)際進(jìn)行全面調(diào)查考證。不僅要了解學(xué)校音樂(lè)教育現(xiàn)狀，更要了解社會(huì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀;既要了解不同層次、不同地區(qū)音樂(lè)教育的特色和優(yōu)勢(shì)，也要關(guān)注其發(fā)展前景以及存在的問(wèn)題。調(diào)研形式也可以多種多樣，如開(kāi)調(diào)查會(huì)、個(gè)別訪談、現(xiàn)場(chǎng)考察、問(wèn)卷調(diào)查等等。再通過(guò)對(duì)各類資料的分析、整合，得出結(jié)論并提出相應(yīng)對(duì)策和建議。通過(guò)以上多層次的主體實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)投身音樂(lè)教育的責(zé)任感和解決問(wèn)題的能力。

大學(xué)音樂(lè)心得篇十三

大學(xué)期間，我有幸接觸到了各類音樂(lè)，深感音樂(lè)在我們的生活中扮演著重要的角色。音樂(lè)以其獨(dú)特的語(yǔ)言傳遞著情感與思想，在我內(nèi)心留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞音樂(lè)，我逐漸體會(huì)到了音樂(lè)的力量和魅力，這讓我受益匪淺。

第二段

大學(xué)時(shí)期，我有幸參加了學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)，結(jié)識(shí)了一群志同道合的音樂(lè)愛(ài)好者。在一起演奏和創(chuàng)作的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了音樂(lè)的無(wú)限魅力。音樂(lè)無(wú)私地融合個(gè)人的感受與情緒，使我們能夠在音符間表達(dá)自己的內(nèi)心世界。每當(dāng)我演奏時(shí)，忘記了一切煩惱，沉浸在樂(lè)曲中，仿佛與音符們產(chǎn)生了靈魂的共鳴。與音樂(lè)的親密接觸讓我感到愉悅和滿足，也使我對(duì)音樂(lè)的熱情進(jìn)一步加深。

第三段

音樂(lè)是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，它不僅可以傳遞情感和思想，還能帶給我們美的享受。在大學(xué)中，我不僅在音樂(lè)社團(tuán)中學(xué)習(xí)演奏，還選修了音樂(lè)欣賞的課程，進(jìn)一步拓寬了我的音樂(lè)視野。通過(guò)學(xué)習(xí)不同類型的音樂(lè)，我對(duì)古典、流行、民族等各種音樂(lè)有了更深入的了解。每一種音樂(lè)風(fēng)格都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和美感，使我對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力得到了提高。

第四段

音樂(lè)還能激發(fā)人們的創(chuàng)作靈感和藝術(shù)表達(dá)。在大學(xué)的音樂(lè)創(chuàng)作課上，我學(xué)會(huì)了用音樂(lè)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的情感和思考。無(wú)論是自由即興創(chuàng)作，還是按照特定要求創(chuàng)作，都能使我感到身心愉悅。音樂(lè)的創(chuàng)作是一個(gè)富有挑戰(zhàn)和創(chuàng)造性的過(guò)程，需要我們反復(fù)試驗(yàn)和調(diào)整來(lái)達(dá)到自己滿意的效果。通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作，我不僅體會(huì)到了音樂(lè)的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

第五段

綜上所述，大學(xué)音樂(lè)讓我深刻地感受到了音樂(lè)的魅力和力量。音樂(lè)不僅是一門(mén)藝術(shù)，更是一種情感和思想的表達(dá)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作音樂(lè)，我不僅提高了自己的音樂(lè)技能，也得到了情感的宣泄和思考的啟迪。音樂(lè)拓寬了我的藝術(shù)視野，培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。大學(xué)音樂(lè)心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)對(duì)于人們的社交、情感和思維方面都有著重要的影響。我相信，在未來(lái)的生活中，音樂(lè)將繼續(xù)陪伴我，帶給我更多的快樂(lè)和挑戰(zhàn)。

大學(xué)音樂(lè)心得篇十四

大學(xué)生活是人生中最充實(shí)、多彩的階段之一，而參加音樂(lè)社團(tuán)是大學(xué)生活中的一大亮點(diǎn)。作為一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，我在大學(xué)期間加入了學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)，這段經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下面我將分享我在音樂(lè)社團(tuán)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。

第二段：追尋激情

加入音樂(lè)社團(tuán)的初衷是追逐激情，通過(guò)和其他熱愛(ài)音樂(lè)的同學(xué)們一起演奏、排練，來(lái)滿足我心中對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。在音樂(lè)社團(tuán)的演出中，我能夠真正感受到音樂(lè)的魅力，與團(tuán)隊(duì)成員們共同奏響美妙的旋律。在排練的過(guò)程中，我們一起商量樂(lè)曲的演奏細(xì)節(jié)、磨合配合，這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量，也培養(yǎng)了我更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第三段：擴(kuò)展見(jiàn)識(shí)

參加音樂(lè)社團(tuán)不僅僅是為了追逐激情，還有一個(gè)重要的方面是擴(kuò)展自己的音樂(lè)見(jiàn)識(shí)。在社團(tuán)中，我接觸到了更廣泛的音樂(lè)風(fēng)格和曲目。我們不僅演奏經(jīng)典的古典音樂(lè)和傳統(tǒng)民族音樂(lè)，還嘗試了現(xiàn)代音樂(lè)、流行曲目的演奏。通過(guò)不同風(fēng)格的音樂(lè)演繹，我對(duì)音樂(lè)的多樣性和豐富性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。除此之外，音樂(lè)社團(tuán)還邀請(qǐng)了一些專業(yè)的音樂(lè)家來(lái)指導(dǎo)我們的排練和表演，他們的指導(dǎo)幫助我們更加專業(yè)和全面地理解音樂(lè)。

第四段：鍛煉能力

參加音樂(lè)社團(tuán)不僅僅是享受音樂(lè)，還是一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。在社團(tuán)的排練和演出中，我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和音樂(lè)的時(shí)間。同時(shí)，我也提高了我的音樂(lè)技能和表現(xiàn)能力。在每次演出前，我都會(huì)感到緊張和壓力，但是在團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)下，我逐漸克服了這些困難。通過(guò)演出，我提高了自信心和應(yīng)對(duì)壓力的能力，也更好地鍛煉了自己在觀眾面前的表現(xiàn)力。

第五段：收獲和感悟

參加音樂(lè)社團(tuán)給我?guī)?lái)了豐厚的收獲和寶貴的感悟。首先，我通過(guò)加入音樂(lè)社團(tuán)結(jié)識(shí)了一群志同道合的好朋友，我們?cè)谝魳?lè)的世界中結(jié)下了深厚的友誼。其次，我明白了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性，只有通過(guò)共同努力和協(xié)作，才能演奏出最完美的音樂(lè)。最重要的是，我從音樂(lè)中感受到了快樂(lè)和激情，這種快樂(lè)和激情讓我更加熱愛(ài)生活。

總結(jié)：

通過(guò)參加音樂(lè)社團(tuán)，我不僅鍛煉了自己的音樂(lè)技能和表現(xiàn)能力，也收獲了友情和成長(zhǎng)。這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到追尋激情和追逐興趣的重要性，同時(shí)也讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作和合理時(shí)間管理的重要性。我相信，這段音樂(lè)社團(tuán)的經(jīng)歷將會(huì)是我大學(xué)生活中最寶貴的回憶之一。

大學(xué)音樂(lè)心得篇十五

在去的路上我特別興奮，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有近距離看過(guò)這種高雅藝術(shù)，真是太期待了!

音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，首先演奏的是歌劇《威廉·退爾》。先是優(yōu)雅寧?kù)o的小提琴，再是二胡獨(dú)奏，聲音十分輕柔，像一股清泉流入我的心田。突然來(lái)了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，聲音如雷鳴般響起，震撼了我的心田。過(guò)了一會(huì)兒，又慢慢變輕了，我們都陶醉在優(yōu)美的樂(lè)曲中。

其中我最熟悉的是《掀起你的蓋頭來(lái)》。這首歌是新疆名歌。這時(shí)，我慢慢地閉上眼睛，仿佛看見(jiàn)了一片遼闊的草原，男生和女生手拉手跳著迷人的舞。演奏結(jié)束了，他們的精彩表演，博得了觀眾們雷鳴般的掌聲。

然后演奏的是巴西澤昆哈·阿布魯?shù)摹度给B(niǎo)》。這首歌旋律非?；顫娪腥?。頓時(shí)，我感到天上無(wú)數(shù)的小鳥(niǎo)在為我唱歌，那歌聲既婉轉(zhuǎn)，又動(dòng)聽(tīng)。我沉浸在了想象的世界中……九首樂(lè)曲演奏完了，但是臺(tái)下的小記者和家長(zhǎng)們的掌聲不斷，讓演奏者們不好意思掃大家的興，就又來(lái)了兩首曲子，觀眾們跟著旋律拍起手來(lái)，這可把指揮的叔叔忙累壞了，他不僅要指揮臺(tái)上的演奏者，還要指揮觀眾。

音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我從心底里佩服演奏家們，他們把自己心中所想的，都能通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出來(lái)。希望下次我還能有幸聆聽(tīng)這種藝術(shù)。

大學(xué)音樂(lè)心得篇十六

出場(chǎng)時(shí)，看到他們一個(gè)個(gè)器宇軒昂，步伐輕盈，渾身都流露出天生音樂(lè)家的浪漫氣質(zhì)。這么多音樂(lè)人組成的集體聚集在舞臺(tái)上，多么耀眼。親眼目睹交響樂(lè)團(tuán)出現(xiàn)在自己的眼前，是那么近，那么真實(shí)，同時(shí)也令我震撼。兩邊排開(kāi)的椅子，構(gòu)成了一個(gè)龐大的樂(lè)團(tuán)。

演奏開(kāi)始了，音樂(lè)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我眼球被指揮人余老師那全身心投入的指揮動(dòng)作吸引，他身體前傾，拿著指揮棒，時(shí)而緩慢柔美時(shí)而迅速有利地指揮著，更甚則在舞臺(tái)上踏著步子、打著節(jié)拍。雖然他留給我的只是背影，但我仿佛能夠看到他那專注的眼眸，陶醉的微笑，看他的指揮棒所指揮出的輪廓，與旋律相輔相成、交相輝映。怪不得說(shuō)指揮是整個(gè)樂(lè)團(tuán)的靈魂。

隨著指揮輕盈得甩動(dòng)指揮棒，各路樂(lè)器競(jìng)相奏起——小提琴歡快得躍動(dòng)，那是奔跑在春天懷抱的精靈;大提琴沉穩(wěn)得搖擺，那是流出于山澗的小溪;笛子吹出清涼的風(fēng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，自在飄渺，好似春風(fēng)拂面，溫柔而又清爽;喇叭唱出快樂(lè)的歌，飄飄灑灑，活潑調(diào)皮，好似春的孩子，稚嫩而又天真。音樂(lè)，原來(lái)可以這樣風(fēng)情萬(wàn)種，美侖美奐。坐在臺(tái)下，靜靜地聆聽(tīng)，我仿佛在與音樂(lè)女神攜手同游，飄向云端，又輕輕地落回塵世。又恍若在茫茫大海中蜻蜒點(diǎn)水般飄然而至，悠哉樂(lè)哉。這難道就是所謂的“羽化而登仙”。

看到如此龐大的樂(lè)團(tuán)演奏，我才知道原來(lái)一首歌，一支曲子，它的每一個(gè)音符，每一個(gè)節(jié)拍都凝聚著作曲家的情感，并非信手拈來(lái)，憑空而造的。因此，我明白了為什么流行音樂(lè)只能流行一時(shí)，而經(jīng)典音樂(lè)可以流芳百世。它們是作曲家內(nèi)心發(fā)出的情感，因此它們經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。一首首樂(lè)曲有著一段段他們的故事，有的催人奮進(jìn)，有的令人喜悅。最令我感興趣的便是吹嗩吶的演奏者，我想是他多年的用功練習(xí)，才能練就成這口技，就如同嗩吶一般，令人震驚。

將近兩小時(shí)的演奏，演奏者們絲毫沒(méi)有顯現(xiàn)出疲憊之感，仿佛都置身于音樂(lè)之中，享受音樂(lè)的洗禮。聽(tīng)了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡樂(lè)器了，雖然他沒(méi)有流行音樂(lè)那么前衛(wèi)那么火爆，可是的它的高亢，它的婉轉(zhuǎn)，它的節(jié)奏都無(wú)不體現(xiàn)著這個(gè)有音樂(lè)的國(guó)度的悠久歷史和文明。

大學(xué)音樂(lè)心得篇十七

近日有幸與幼教同行們相聚在杭州幼兒師范學(xué)院，聆聽(tīng)了南京師范大學(xué)教育科學(xué)院博士生導(dǎo)師許卓婭教授《游戲精神與幼兒園音樂(lè)教育游戲研究》的專題講座，感受頗深。

感受一:敬佩許卓婭教授獨(dú)特的人格魅力

見(jiàn)到許教授，著實(shí)讓我有些吃驚，這哪像一個(gè)全國(guó)聞名的音樂(lè)教授?分明是一個(gè)在人群里最不起眼的老太太。但是許老師一開(kāi)口，就顯示了她的魅力，她的聲音清亮悅耳，語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，她的舞蹈動(dòng)作活潑可愛(ài)，沒(méi)有拘謹(jǐn)與做作，極具感染力。她一會(huì)兒帶著大家傾聽(tīng)音樂(lè)，一會(huì)兒帶著我們做游戲，一會(huì)兒……三個(gè)小時(shí)的講座，許老師一直站著做報(bào)告，真的讓人敬佩。

感受二:感受音樂(lè)之美，體驗(yàn)游戲之快樂(lè)

“教育追求的是結(jié)果--促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，游戲注重的是過(guò)程--是快樂(lè)、積極的參與、是不斷的體驗(yàn)與感受”許教授開(kāi)場(chǎng)的一段話給我留下了極深的印象?！缎戮V要》頒布實(shí)施以來(lái)我們一直在強(qiáng)調(diào)教育要重視過(guò)程，可是在日常教學(xué)中我們還是過(guò)多的追求教育的結(jié)果而忽視學(xué)習(xí)的過(guò)程、游戲的過(guò)程。

緊接著許教授與在場(chǎng)教師互動(dòng)進(jìn)行《打鼓對(duì)舞》、《木頭人》、《喜洋洋與灰太郎》等有趣的音樂(lè)游戲。她循序漸進(jìn)的教授，從傾聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)動(dòng)作表演，到邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作表演，再到會(huì)聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作表演，不斷增加音樂(lè)游戲的難度。讓我們?cè)谕嬉魳?lè)游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)安靜傾聽(tīng)音樂(lè)的重要;明白只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能有好的學(xué)習(xí)能力;領(lǐng)悟動(dòng)作是幼兒認(rèn)識(shí)音樂(lè)的工具;懂得一個(gè)作品要讓孩子易接受，必須在愉快的情景中設(shè)置階梯一點(diǎn)一點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)，不斷反復(fù)，不斷提升。歡樂(lè)的音樂(lè)聲中，大家聽(tīng)聽(tīng)、玩玩，整個(gè)會(huì)場(chǎng)笑聲不斷。她還用自己夸張的肢體動(dòng)作不斷啟發(fā)我們?nèi)?chuàng)編表演，挑戰(zhàn)自我是發(fā)展的需要;用突如其來(lái)的點(diǎn)名發(fā)言讓我們感受孩子突然被迫回答的尷尬感受，只有自在安全的教育氛圍才能促進(jìn)孩子好好學(xué)習(xí)，所以我們要讓孩子知道“我們?cè)诟墒裁础薄皽?zhǔn)備干什么”。她不斷的啟發(fā)我們?nèi)绾卧谝魳?lè)活動(dòng)中去教孩子，少一些理性的分析，多一些感性的體驗(yàn)，少一些尷尬的提問(wèn)，多一些快樂(lè)的游戲。在她的身上我感受到了游戲的精神。

許卓婭教授的講座聽(tīng)來(lái)如沐甘霖、激動(dòng)人心，絲毫沒(méi)有厭倦與疲憊，是聽(tīng)覺(jué)與心靈的享受，她對(duì)音樂(lè)的熱情與投入深深地感染著現(xiàn)場(chǎng)400多位幼兒教師，她讓我們感受了音樂(lè)之美，體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)。我們將好好學(xué)習(xí)，和孩子們一起天天向上。

大學(xué)音樂(lè)心得篇十八

音樂(lè)欣賞就是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)去感受一首歌曲或樂(lè)曲的思想感情及藝術(shù)美，從而培養(yǎng)我們的審美能力，陶冶我們的情操。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于大學(xué)音樂(lè)鑒賞

心得體會(huì)

我喜歡《土耳其進(jìn)行曲》的曲調(diào)輕盈活潑、節(jié)奏富于彈性，第一小樂(lè)段是富于東方色彩的明朗而又雄壯的進(jìn)行曲，主題音調(diào)節(jié)奏鏗鏘有力，氣勢(shì)雄偉，使人 豁然開(kāi)朗，與第一樂(lè)段形成強(qiáng)烈的對(duì)比。曲調(diào)在a大調(diào)上進(jìn)行，使樂(lè)曲顯得壯麗輝煌，氣勢(shì)磅礴，音調(diào)繼續(xù)發(fā)展，曲調(diào)不斷推向高潮而結(jié)束了全曲。我也喜歡《藍(lán)色 多瑙河圓舞曲》，被譽(yù)為“圓舞曲之王”的小約翰·施特勞斯創(chuàng)作于1866年，被稱為“奧地利的第二國(guó)歌”。樂(lè)曲以典型的三拍子圓舞曲節(jié)奏貫穿，音樂(lè)主題優(yōu) 美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏明快而富于彈性，體現(xiàn)出華麗、高雅的格調(diào)。這樣美妙的旋律下，這樣一種音樂(lè)氛圍下，你會(huì)感覺(jué)到自己會(huì)隨著音樂(lè)跌宕起伏，進(jìn)入作曲家當(dāng)時(shí)的情景 中，那些困擾你的煩惱和不安，暫時(shí)都被拋棄到一邊去了，陪伴你的只剩下讓你如癡如醉的音樂(lè)。

音樂(lè)是愈合心靈的良藥，當(dāng)你低沉消極的時(shí)候， 當(dāng)你郁郁寡歡的時(shí)候，打開(kāi)音樂(lè)盒，靜靜地聆聽(tīng)美妙的曲子，你會(huì)慢慢感覺(jué)到心靈的細(xì)微變化，不再為了瑣事低沉，不再為了不得意而終日抑郁不已，那是音樂(lè)在修 復(fù)你的心靈創(chuàng)傷，音樂(lè)在吞噬你的不快樂(lè)細(xì)胞，它在你心中播撒下快樂(lè)的種子，這是音樂(lè)的特有功效，是無(wú)聲無(wú)息的，你所感覺(jué)到的只是覺(jué)得解脫了許多，不再那么 迷茫和看不開(kāi)，而是對(duì)生活重新有了美好的展望，你漸漸懂得了人生的意義，消極低沉終究不是長(zhǎng)遠(yuǎn)的辦法，這就是音樂(lè)欣賞的神奇療效，它就像你的心理咨詢師， 在你傷感的時(shí)候來(lái)到你的身邊，用美妙的旋律給你驅(qū)逐煩惱，在你快樂(lè)的時(shí)候給你樂(lè)上添樂(lè)。音樂(lè)欣賞，不僅僅是只有在快樂(lè)的時(shí)候，更多時(shí)候，我們選擇了一個(gè)人 靜靜地呆著。這時(shí)候，音樂(lè)就是陪伴你的朋友，它知道你需要什么，它懂得怎樣去給你療傷，你所要做的，就是閉上眼，融入音樂(lè)世界，忘記一切，重新讓自己堅(jiān) 強(qiáng)，給自己力量。

音樂(lè)使人年輕，那種青春的活力會(huì)一直伴著你，如果你經(jīng)常聆聽(tīng)音樂(lè)，同樣年輕的還有你的那顆心，永遠(yuǎn)不老的心。我們的音樂(lè) 欣賞課齊老師，她上課永遠(yuǎn)那么充滿激情，言語(yǔ)間的談吐都是那么充滿活力，不管是和同學(xué)交流還是自己講課，讓我們知道了音樂(lè)的無(wú)窮魅力，帶給你的不只是愉 悅，更有心靈的永葆青春。

音樂(lè)是美的，美的東西總能感染人也去向往美，追求美，并享受美。音樂(lè)能帶給人愉悅的心情，使人身心放松，陶冶人 的情操，甚至還能發(fā)散人們的思維。欣賞音樂(lè)并不是要求我們都要成為杰出的音樂(lè)家，而是在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中得到快樂(lè)，并在不知不覺(jué)中提升自我的藝術(shù)素養(yǎng)和道 德情操。人需要知“音”，“愛(ài)美之心，人皆有之”。接近音樂(lè)，會(huì)被她的神秘所吸引;聆聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)因她的魅力而傾倒;融入音樂(lè)，會(huì)為她的多彩而感嘆。音樂(lè)還 可以更美，美到讓人“三日不知肉味”，美到“此曲只應(yīng)天上有”。工作勞頓時(shí)，一曲悠揚(yáng)的薩克斯，可以讓人忘卻疲憊;精神不振時(shí)，一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，能夠讓人精神 煥發(fā);朋友聚會(huì)時(shí)，一曲熟悉的曲子，會(huì)讓大家回到過(guò)去;戀愛(ài)約會(huì)時(shí)，一段煽情的舞曲，會(huì)使男女心中迸發(fā)出激情的火花。音樂(lè)點(diǎn)綴著人們的生活，沒(méi)有了音樂(lè)， 世界便失去了自己的本色，人生也失去了原來(lái)的樂(lè)趣。

記得在一本書(shū)上看到，一個(gè)人的精神世界有三大支柱：科學(xué)、藝術(shù)、人文?？茖W(xué)追求的是 真，給人以理性，使人理智;藝術(shù)追求的是美，給人以感性，讓人富有激情;人文追求的是善，給人以悟性，人文中的信仰使人虔誠(chéng)。大學(xué)教育對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、 就業(yè)技能強(qiáng)調(diào)較多，忽視了大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。大學(xué)生的自我修養(yǎng)必須是全方位的，不單要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要進(jìn)行藝術(shù)教育和人文熏陶。

這 學(xué)期的音樂(lè)欣賞課雖然結(jié)束了，但是音樂(lè)欣賞的興趣不會(huì)消失，并且會(huì)在快樂(lè)抑或悲傷的時(shí)候陪伴著我。生活中缺少了音樂(lè)，就如烹飪美食的時(shí)候少了調(diào)味料，食之 無(wú)味。音樂(lè)就是我們的生活調(diào)色板，欣賞美妙的音樂(lè)，進(jìn)入音符的世界，徜徉于靜謐的音樂(lè)殿堂，洗滌自己的靈魂，忘卻一切煩惱，這就是音樂(lè)欣賞的魅力。只要活 著，音樂(lè)欣賞的腳步就不會(huì)停息，只有快樂(lè)地活著，有音樂(lè)的伴隨，人生才能活出應(yīng)有的精彩。

交響樂(lè)的再創(chuàng)作對(duì)于指揮家演奏家教授而言，是畢生的事業(yè)，對(duì)我則是享受業(yè)余生活的最重要內(nèi)容。我從1983年3月開(kāi)始狂聽(tīng)中央樂(lè)團(tuán)的“星期音樂(lè) 會(huì)”，場(chǎng)場(chǎng)不拉。騎著自行車(chē)帶著4歲的女兒，往返于海淀影劇院，是我周末最激動(dòng)的享受。中央樂(lè)團(tuán)轉(zhuǎn)到北京音樂(lè)廳后，我們倆去的機(jī)會(huì)就少了。我便大量買(mǎi)磁 帶，現(xiàn)在是大量買(mǎi)cd。20多年一路聽(tīng)下來(lái)，資料也看了亂七八糟一大堆，但腦子始終不清醒，捋不出頭緒。這次有幸能聆聽(tīng)呂先生的教授，是真真兒的將我的欣 賞層次由感性向理性足足兒的推進(jìn)了一大步。我萬(wàn)分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們老年大學(xué)學(xué)員這樣享用終生的關(guān)懷，并再次叩首呂先生的充滿激情的精彩教授。

我 非常喜歡德彪西和拉威爾的作品，有幾盤(pán)cd反復(fù)聽(tīng)了幾十遍，欣賞中總有許多的感受轉(zhuǎn)瞬即失無(wú)法抓住，十分遺憾，我以為自己的腦子有問(wèn)題。呂先生的課驅(qū)散了 我的自責(zé)，我對(duì)印象派音樂(lè)的感受大體基本正確。在音樂(lè)中在光影下許多鮮艷的鏡頭在重新組合，組合的方式前所未有，光怪陸離的“碎片”在沒(méi)有“做作”的狀態(tài) 里順其自然的整合，呈現(xiàn)的是在大自然中人與萬(wàn)物的和諧。當(dāng)我再聽(tīng)這些作品時(shí)，腦子清涼了，潛意識(shí)中再也沒(méi)有為“抓不住什么”而產(chǎn)生絲毫的忙亂。我極從容的 走進(jìn)音樂(lè)，很隨意的坐在大師們身旁，全身心的觀覽風(fēng)光，又全然忘記了大師們的存在，君子之交平淡如清水，來(lái)之隨意不須理由，離之自由不用揮手。印象派音樂(lè) 用另眼看世界，看到自然界比人類更有力量，這種散淡的精神視角具有無(wú)限的包容性，在意識(shí)形態(tài)紛亂的今天，意義非同一般。

我贊同音樂(lè)欣賞是 3度創(chuàng)作的說(shuō)法，我對(duì)古典主義音樂(lè)的欣賞，自認(rèn)為是可以無(wú)償享用并不斷實(shí)現(xiàn)這筆最珍貴的精神財(cái)富之價(jià)值的具有最現(xiàn)實(shí)主義意義的不可或缺的最后過(guò)程。我在聆 聽(tīng)中，詮釋貝多芬第九交響樂(lè)的合唱部分，那是全人類的圣詠，是對(duì)共產(chǎn)主義理想的音樂(lè)宣言;我許多次噙不住熱淚，在德沃夏克的“念故鄉(xiāng)”中，遙想幾萬(wàn)年前人 類的故鄉(xiāng)，那時(shí)的地球是如何的郁郁蔥蔥;在生不如死的悲痛中，我一次次借用柴可夫斯基“悲愴”的巨浪以撞碎心中的“小小悲”;吟唱李斯特的交響詩(shī)歌，我感 受著英雄塔索的悲傷與勝利;萎靡不振時(shí)，我選擇布魯克納第一交響樂(lè)的諧謔曲，在極優(yōu)美的旋律襯托下，奔放的號(hào)角在旋轉(zhuǎn)中攀升，召喚起深埋的豐富;當(dāng)無(wú)聊襲 來(lái)，我聽(tīng)聽(tīng)盧托斯拉夫斯基的交響合唱“災(zāi)難中的寧?kù)o”，許多的大主題大命運(yùn)隨即顯現(xiàn);我癡迷于瓦格納的樂(lè)劇，他讓我知道了天堂在哪?尼伯龍根指環(huán)就如當(dāng)今 世界的能源命脈，誰(shuí)都想染指。指環(huán)的故事在全世界繼續(xù)到處上演，人類自己永遠(yuǎn)也拉不動(dòng)結(jié)束的大幕，指環(huán)將親眼見(jiàn)證人類的興衰。奧!我已熱血噴張，但安魂曲 一定是我最后的樂(lè)章，我遲早要聽(tīng)著“彌賽亞”去渡河，這可算是我的一個(gè)愿望。

古典主義音樂(lè)是我和朋友們永遠(yuǎn)的發(fā)燒話題，她已成為精神財(cái)富而深入到我們的生活。我祝愿老年大學(xué)的音樂(lè)欣賞課越辦越好!

一個(gè)學(xué)期的音樂(lè)欣賞課即將結(jié)束，通過(guò)本學(xué)期對(duì)音樂(lè)鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂(lè)的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界。

現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。這些體會(huì)都是在音樂(lè)鑒賞課上了解的，一學(xué)期的音樂(lè)鑒賞課程，雖說(shuō)時(shí)間很短，但是它使我在生活中對(duì)音樂(lè)的理解有了更加明確的認(rèn)識(shí)，通過(guò)老師的講解，體會(huì)音樂(lè)中所要表達(dá)的情感，感受音樂(lè)所表達(dá)的獨(dú)特魅力，這門(mén)課程讓我學(xué)到了很多很多。以前我聽(tīng)音樂(lè)，只是覺(jué)得好聽(tīng)，也不去想其中所要表達(dá)的東西，只是單純的聽(tīng)音樂(lè)，而且喜歡聽(tīng)流行的音樂(lè)，不喜歡古典類的音樂(lè)。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，只有真的理解了音樂(lè)所表達(dá)的情感，才能真正的從心里感受它所帶給你的感受。一首歡快的音樂(lè)，它的旋律，歡快跳躍，所帶給你的感覺(jué)就是快樂(lè)的，幸福的。然而一首悲傷的歌曲，只要聽(tīng)到它的旋律，你就會(huì)感覺(jué)到一種壓抑，從內(nèi)心中產(chǎn)生了一種悲的情感，一旦理解，就能感受其中的情感。這是我學(xué)到的，無(wú)論聽(tīng)什么音樂(lè)，只要旋律一響起，你就能理解作曲者在音樂(lè)中注入了怎樣的情感。這就是音樂(lè)鑒賞的所在，理解了音樂(lè)所要表達(dá)的情感，才能更好的理解其中的內(nèi)涵。而且從音樂(lè)的角度去欣賞周?chē)娜撕褪挛?，生活態(tài)度也積極了很多。優(yōu)美的旋律在耳邊滌蕩，使我們感到放松，內(nèi)心變得寬廣。

要知道音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)處不在，潛移默化的影響著我們的心情，激昂的時(shí)候興奮，低落的時(shí)候憂傷，每次上課的時(shí)候，一聽(tīng)起優(yōu)美的音樂(lè)感覺(jué)時(shí)間都過(guò)的很快，不知不覺(jué)一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了，意猶未盡。教室里的音響效果雖然不好，但是我們都全身心的投入到精彩的畫(huà)面和欣賞中去了，感覺(jué)不到自己與音樂(lè)之間的差距。老師的熱情、同學(xué)們的積極性就是最好的表現(xiàn)。

開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)課程就感覺(jué)到音樂(lè)的魅力，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我不僅聆聽(tīng)了各種各樣的音樂(lè)，有古典派的，浪漫主義派的，還欣賞了歌劇《貓》的片段。或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂(lè)家，但是懂得欣賞音樂(lè)就是我們對(duì)音樂(lè)最直接的熱愛(ài)的表現(xiàn)形式。

音樂(lè)的魅力是巨大的，音樂(lè)的思想是無(wú)止境的。《音樂(lè)鑒賞》，它不僅是一門(mén)簡(jiǎn)單的藝術(shù)理論課，還是一個(gè)教會(huì)我們感受高品質(zhì)生活的學(xué)科。通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也受用了很大。它使得我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)又增添了幾分，它教會(huì)了我在欣賞音樂(lè)的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題，教會(huì)了我們面對(duì)高品質(zhì)、有意義的東西是要慢慢的靜下心來(lái)去理解、品味、感受。

大學(xué)音樂(lè)心得篇十九

大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，也是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的重要階段。在大學(xué)期間，很多學(xué)生都加入了各種社團(tuán)，其中音樂(lè)社團(tuán)是一個(gè)受歡迎的選擇。作為一個(gè)在大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)中度過(guò)三年的成員，我愿意分享我的心得體會(huì)。

第二段：收獲了音樂(lè)技能和經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)為我提供了豐富的音樂(lè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在社團(tuán)中，我結(jié)識(shí)了許多對(duì)音樂(lè)熱情洋溢的同學(xué)，我們一起參加合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)或者學(xué)習(xí)樂(lè)器。這些活動(dòng)不僅提高了我的音樂(lè)技巧，還讓我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了更深的理解。在排練的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何合理運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)，發(fā)揮個(gè)人才華。此外，參加音樂(lè)社團(tuán)還為我們提供了豐富的表演機(jī)會(huì)。無(wú)論是在校園音樂(lè)會(huì)上還是外出演出，我們都得到了鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)。

第三段：提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力

在大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。每一場(chǎng)演出都需要團(tuán)隊(duì)成員的密切合作才能達(dá)到完美的效果。在排練過(guò)程中，我們要協(xié)調(diào)時(shí)間、分工合作、互相支持。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們需要及時(shí)溝通并共同解決。這讓我們明白了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作。

第四段：培養(yǎng)了自信和領(lǐng)導(dǎo)能力

大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)還為我提供了鍛煉自信和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。每一場(chǎng)演出都要求我們?cè)谖枧_(tái)上展示自己，面對(duì)眾多觀眾，這需要我們有自信心和勇氣。在社團(tuán)中，我也有機(jī)會(huì)擔(dān)任一些重要的職務(wù)，如指揮、學(xué)團(tuán)長(zhǎng)等。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何管理團(tuán)隊(duì)、調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性以及如何處理團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題。通過(guò)做出正確的決策和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)順利完成任務(wù)，我的領(lǐng)導(dǎo)能力逐漸得到提升。

第五段：收獲了友誼和美好回憶

大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)給予了我很多寶貴的友誼和美好回憶。在這里，我結(jié)交了志同道合的朋友，一起度過(guò)了無(wú)數(shù)美好的時(shí)光。我們一起排練，一起演出，一起分享音樂(lè)的快樂(lè)。這些共同的回憶將成為我大學(xué)生活中最珍貴的財(cái)富。無(wú)論是練習(xí)時(shí)的互助與包容，還是演出時(shí)的共同奮斗和成功，這些經(jīng)歷讓我們的友誼更加深厚。

總結(jié)：

大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)是我大學(xué)生活中重要而美好的一部分。通過(guò)加入音樂(lè)社團(tuán)，我不僅僅學(xué)到了音樂(lè)技能和知識(shí)，還提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。而且，這里還有無(wú)數(shù)難忘的美好回憶和珍貴的友誼。無(wú)論未來(lái)走向何方，我相信這段音樂(lè)社團(tuán)的經(jīng)歷將會(huì)一直伴隨著我。我堅(jiān)信，音樂(lè)社團(tuán)的心得體會(huì)將會(huì)給我?guī)?lái)更廣闊的發(fā)展和更豐富的人生。

大學(xué)音樂(lè)心得篇二十

近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始選擇音樂(lè)作為自己的專業(yè)，他們熱愛(ài)音樂(lè)，追求藝術(shù)的完美和獨(dú)立性。在大學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的旅程中，我也有了許多的收獲和體會(huì)。音樂(lè)是一門(mén)承載情感和思想的藝術(shù)，它不僅僅是音符和譜曲的堆砌，更是人類精神的彰顯。下面我將分享我對(duì)大學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的體會(huì)。

首先，大學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的第一步是培養(yǎng)良好的基礎(chǔ)素養(yǎng)。大學(xué)課程中的音樂(lè)基礎(chǔ)課程，如音樂(lè)理論、音樂(lè)史、視唱練耳等都是非常重要的。通過(guò)這些基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了樂(lè)理知識(shí)，理解了音樂(lè)的起源和發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)視唱練耳的訓(xùn)練，我能更準(zhǔn)確地唱準(zhǔn)音高，增強(qiáng)了自己的樂(lè)感。這些基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)更加深入，也為我后續(xù)的專業(yè)課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，大學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的一大特色是合作與表演。在大學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)中，合唱團(tuán)、樂(lè)團(tuán)等組織成為了我與其他同學(xué)們互相交流與合作的平臺(tái)。在合唱團(tuán)中，我與其他成員一起排練和演出，通過(guò)合唱的方式展現(xiàn)每個(gè)人的才華。在樂(lè)團(tuán)中，我與其他樂(lè)手們共同嘗試不同的曲目和演奏技巧，互相啟發(fā)和進(jìn)步。這些合作與表演的經(jīng)歷讓我更加明白，音樂(lè)是一種團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)，只有相互信任和默契的合作，才能演繹出一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)。

再者，大學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)也需要不斷地進(jìn)行個(gè)人的探索和實(shí)踐。在創(chuàng)作課程中，我嘗試著用自己的語(yǔ)言和思維去創(chuàng)作音樂(lè)作品。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)和失敗，但也收獲了許多成功和成長(zhǎng)。通過(guò)自己的創(chuàng)作實(shí)踐，我逐漸找到了自己的音樂(lè)風(fēng)格和表達(dá)方式。而且，我還通過(guò)參加各種音樂(lè)比賽和演出，不斷地鍛煉自己的演奏技巧和舞臺(tái)表現(xiàn)力。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地理解到，音樂(lè)學(xué)習(xí)需要不斷地積累和實(shí)踐，只有不斷地嘗試和探索，才能不斷地提高自己的音樂(lè)水平。

最后，大學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的收獲還有大量的專業(yè)知識(shí)和技能。在大學(xué)的音樂(lè)課程中，我學(xué)到了許多技巧，如演唱技巧、指揮技巧、伴奏技巧等。通過(guò)這些專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，我能更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和思想，提高自己的音樂(lè)表達(dá)能力。而且，我還學(xué)到了各種樂(lè)器的演奏技巧，如鋼琴、小提琴等，這些技巧的學(xué)習(xí)使我對(duì)音樂(lè)的理解更加全面，也為我未來(lái)的音樂(lè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，大學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程。通過(guò)音樂(lè)的基礎(chǔ)素養(yǎng)、合作與表演、個(gè)人實(shí)踐和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我獲得了更深刻的音樂(lè)體驗(yàn)，培養(yǎng)了自己的音樂(lè)才能。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅拓寬了自己的音樂(lè)視野，也收獲了音樂(lè)帶給我的快樂(lè)和滿足感。未來(lái)，我將繼續(xù)用心投入音樂(lè)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的音樂(lè)品質(zhì)和表達(dá)力，為更多人帶來(lái)美好的音樂(lè)體驗(yàn)。

大學(xué)音樂(lè)心得篇二十一

大學(xué)生活是充滿無(wú)限可能性的一段時(shí)光，而參加音樂(lè)社團(tuán)更是讓我感受到了生活的多姿多彩。作為一個(gè)對(duì)音樂(lè)充滿熱愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，加入大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)是我大學(xué)生活中最正確的選擇之一。在這個(gè)社團(tuán)中，我不僅收獲了音樂(lè)技巧的提高，還獲得了珍貴的友誼和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。以下是透過(guò)我的個(gè)人經(jīng)歷，我對(duì)大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)的心得體會(huì)。

首先，加入大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)讓我體驗(yàn)到了音樂(lè)的魅力和樂(lè)隊(duì)合作的快樂(lè)。在這個(gè)世界上，音樂(lè)就像是一道紐帶，將不同的人們連接在一起。作為一個(gè)樂(lè)隊(duì)成員，我們需要發(fā)揮各自的才能，與其他樂(lè)手和聲樂(lè)表演者協(xié)調(diào)，并創(chuàng)造出優(yōu)美的音樂(lè)。只有當(dāng)大家充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)并融為一體時(shí)，音樂(lè)才能真正達(dá)到魅力的極致。這樣的合作過(guò)程是相互學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，不僅提高了我的音樂(lè)技巧，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

其次，通過(guò)參加音樂(lè)社團(tuán)，我得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，展示自己的才華和創(chuàng)造力。在學(xué)校演出和社團(tuán)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)在大眾面前展示自己的音樂(lè)才華。這些機(jī)會(huì)不僅讓我學(xué)會(huì)如何自信地面對(duì)人群，還培養(yǎng)了我舞臺(tái)表演的技巧和能力。我經(jīng)歷了緊張和興奮交織的情緒，但我也發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)場(chǎng)演出的時(shí)刻，我能夠完全沉浸在音樂(lè)中，用心去感受和表達(dá)自己的情感。這種經(jīng)歷不僅讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更自信和具有表達(dá)能力的人，也讓我意識(shí)到音樂(lè)可以成為我傳遞情感和分享故事的一種方式。

同時(shí)，音樂(lè)社團(tuán)也成為了我結(jié)交志同道合的朋友和相互支持的社群。在大學(xué)里，擁有一幫志同道合的朋友是非常重要的。在音樂(lè)社團(tuán)這個(gè)大家庭里，我遇到了與我有著類似夢(mèng)想和興趣的人們，無(wú)論是談?wù)撘魳?lè)還是分享生活經(jīng)歷，我們都能夠互相理解和鼓勵(lì)。通過(guò)共同的音樂(lè)創(chuàng)作和演出，我們建立起了深厚的友誼，并互相支持和鼓勵(lì)成長(zhǎng)。這樣的團(tuán)隊(duì)精神和友誼讓我感到溫暖和安慰，同時(shí)也激勵(lì)我不斷提高自己的音樂(lè)水平。

此外，參加音樂(lè)社團(tuán)也讓我更加深刻地理解音樂(lè)的內(nèi)涵和責(zé)任。音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，背后承載著許多情感和意義。作為音樂(lè)社團(tuán)的一員，我們不僅要專注于音樂(lè)技巧的提高，更需要理解音樂(lè)的表達(dá)方式和傳遞作用。音樂(lè)可以喚起人們內(nèi)心的情感，它有力量改變?nèi)藗兊那榫w，甚至可以給人們帶來(lái)啟發(fā)和希望。因此，我們需要承擔(dān)起傳遞音樂(lè)的責(zé)任，用音樂(lè)傳達(dá)正能量并回饋社會(huì)。

總結(jié)起來(lái)，參加大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)帶給我非常豐富和有價(jià)值的經(jīng)歷。通過(guò)音樂(lè)的創(chuàng)作和演出，我不僅提高了自己的音樂(lè)技巧，還結(jié)交了一群志同道合的朋友，體驗(yàn)了和樂(lè)隊(duì)合作的快樂(lè)，加深了對(duì)音樂(lè)的理解和責(zé)任感。這些寶貴的經(jīng)歷將伴隨我一生，影響著我的成長(zhǎng)和人生發(fā)展。大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)成為了我大學(xué)生活中最難忘的部分，也讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)，堅(jiān)定了我要將音樂(lè)與未來(lái)的人生結(jié)合的決心。

大學(xué)音樂(lè)心得篇二十二

《梁祝》小提琴協(xié)奏曲是陳鋼與何占豪就讀于上海音樂(lè)學(xué)院時(shí)的作品，作于1958年冬，翌年5月首演于上海獲得好評(píng)，首演由俞麗拿擔(dān)任小提琴獨(dú)奏。題材是家喻戶曉的民間故事，以越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用交響樂(lè)與我國(guó)民間戲曲音樂(lè)表現(xiàn)手法，依照劇情發(fā)展精心構(gòu)思布局，采用奏鳴曲式結(jié)構(gòu)，單樂(lè)章，有小標(biāo)題。以"草橋結(jié)拜""英臺(tái)抗婚"、"墳前化蝶"為主要內(nèi)容。

全曲大概二十六分鐘，首先五分鐘敘述梁祝愛(ài)情主題，然后是快樂(lè)的學(xué)校生活，接著十八相送。從十分鐘開(kāi)始進(jìn)入第二段，祝英臺(tái)回家抗婚不成，樓臺(tái)會(huì)，最后哭靈。第二段和第一段長(zhǎng)度差不多，大約十一分鐘。最后一段則是化蝶，是主題再現(xiàn)。

曲子開(kāi)始幾聲撥弦聲接著長(zhǎng)笛，好像在云端的感覺(jué)，以此來(lái)揭開(kāi)序幕，有如從天上俯瞰人間，撥開(kāi)云層，人物景象由模糊慢慢變得清楚。首先由小提琴奏出主題，二長(zhǎng)二短加上一個(gè)結(jié)束句，綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)，幽幽遠(yuǎn)遠(yuǎn)，仿佛祝英臺(tái)在身旁說(shuō)著昔日的故事。然后在低音重復(fù)一次主題，回到人間落了實(shí)。

管弦樂(lè)總奏主題，景象全明白了。大提琴代表的梁山伯也出現(xiàn)了，兩人情意綿綿，大小提琴和鳴奏著主題，漸漸的小提琴主導(dǎo)旋律并引進(jìn)管弦樂(lè)再?gòu)?qiáng)調(diào)一次。等樂(lè)音漸歇，木管接續(xù)旋律慢慢落下。小提琴獨(dú)奏深情舒緩帶點(diǎn)內(nèi)省的音色，表示祝英臺(tái)對(duì)將來(lái)疑慮不安，但還是堅(jiān)定相信自己。勇敢去愛(ài)吧!情緒輕快，笛聲嘹亮，大提琴也婆娑起舞，有如風(fēng)光明媚三月天兩人春游。小提琴展現(xiàn)技巧，風(fēng)華絕代。

相聚雖好總有分別，快樂(lè)情緒之后就是離情依依十八相送。將主題變奏緩緩奏出，有如邁不開(kāi)的步履，卻終究不得不離去。大小提琴二重奏，緊密結(jié)合難分難舍。在這段末尾由弦樂(lè)第一次奏出哭調(diào)主題，預(yù)言悲劇結(jié)局，這構(gòu)成了全曲的呈示部「相愛(ài)」。

第二段發(fā)展部里面有三小段:強(qiáng)、弱、強(qiáng)，也就是快、慢、快。開(kāi)始如大浪涌來(lái)的管弦樂(lè)聲代表祝父的反對(duì)，連續(xù)幾個(gè)小節(jié)下行樂(lè)句，好像在說(shuō)：不可以!不可以!小提琴則猛烈與之抗衡，兩者沖突漸漸上升，最后全體合奏梁祝主題表示戀情曝光，一波波涌來(lái)浪潮終將這主題給淹沒(méi)。

樓臺(tái)會(huì)小提琴委婉的訴說(shuō)情意，大提琴撥奏聆聽(tīng)。輪到大提琴傾訴愛(ài)意，小提琴一旁隨和。突然，音樂(lè)急轉(zhuǎn)而下，運(yùn)用越劇中囂板的「緊打慢唱」手法，梁山伯因過(guò)度悲傷絕望而病逝。

祝英臺(tái)在被迎娶過(guò)門(mén)途中，停在梁山伯墳前哭靈，小提琴以凄厲聲調(diào)哭出：梁兄呀!碎奏、斷奏哀痛欲絕旋律，有哭聲，有跪行，其中還有些回憶片段。漸漸的淚眼開(kāi)了，哭聲歇了，心意已決，在悲憤低音鑼聲中，縱身投入突然爆開(kāi)墳?zāi)怪凶员M，音樂(lè)同時(shí)推向最高潮。

樂(lè)曲的最終部份是再現(xiàn)部「化蝶」，在輕盈飄逸的弦樂(lè)襯托下，愛(ài)情主體再現(xiàn)，梁山伯與祝英臺(tái)從墳?zāi)怪谢癁橐粚?duì)蝴蝶，在花間歡娛自由飛舞，永不分離。

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