通過寫心得體會，我們可以加深對所學知識的理解，并將其運用到實際生活中。- 寫心得體會時要注重提煉出關鍵的觀點和經驗。這些心得體會范文包含了各個領域和不同主題的總結和概括。
課外活動的心得體會篇一
武術作為中國傳統(tǒng)體育項目之一，在現代社會中仍然有著廣泛的影響力和受眾群體。為了促進學生的身心健康發(fā)展，我校開設了武術課外活動。在這個活動中，我也有幸參與其中。通過參與武術課外活動，我深刻體會到了武術的獨特魅力和對我的幫助，并獲得了思維上的啟發(fā)和成長。
第二段：體會武術課外活動對身體的益處
參與武術課外活動讓我明白了武術對身體的益處。武術需要我們進行多種動作，如操練基本拳法、踢腿、跳躍等等。這樣的活動讓我的身體變得更加靈活，增強了我的協(xié)調能力。特別是在長時間坐在課桌前學習之后，參與武術活動可以有效緩解我身體的疲勞，使我更加精力充沛。此外，武術訓練還能夠鍛煉我的耐力和意志力，提升我的身體素質和自信心。
第三段：體會武術課外活動對思維的啟發(fā)和成長
武術課外活動不僅僅對我的身體有著積極的影響，更對我的思維產生了積極的啟發(fā)。武術中的招式和套路需要進行細致的思維運算和分析，在實踐中培養(yǎng)了我的觀察力和判斷力。同時，我還學會了通過調整呼吸來平靜思緒，使思維更加清晰和冷靜，這對我在應對考試和解決問題時有著很大的幫助。武術課外活動還教會了我堅持不懈的精神，面對困難不退縮，在實踐中不斷挑戰(zhàn)自我，形成了樂觀向上的心態(tài)。
第四段：體會武術課外活動對人際交往的促進
武術課外活動也為我提供了一個良好的人際交往平臺。在訓練中，我與其他同學進行交流，分享經驗，互相鼓勵和幫助。在與他們的交流中，我結交了許多志同道合的朋友，互相扶持，共同進步。通過訓練和表演，我還有機會與其他學校的武術團隊進行交流與切磋，了解不同地區(qū)的武術風格和技巧，拓寬了自己的眼界和朋友圈。
第五段：總結感受和收獲，展望未來的學習和發(fā)展
通過參與武術課外活動，我不僅在身體、思維和人際交往方面得到了很多鍛煉和培養(yǎng)，也更深刻地體驗到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和精神內涵。我非常感激學校給我提供了這樣一個機會，讓我通過參與武術課外活動發(fā)現了自我潛力，并迸發(fā)出更多的激情和動力。未來，我將繼續(xù)堅持參與武術課外活動，不斷提升自己的技能和品質，并將所學到的知識和經驗引申到更廣闊的領域，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
通過武術課外活動的參與，我不僅提高了自己的身體素質和思維能力，更開拓了自己的眼界。武術的魅力和意義在于傳承和發(fā)揚中華民族文化，培養(yǎng)學生繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的自覺性以及勇氣，也讓我們在活動中能夠感受到傳統(tǒng)文化的底蘊和力量。期待未來，我將繼續(xù)在武術的道路上努力前行，將所學到的知識和體會回饋社會，為中華武術的繁榮做出貢獻。
課外活動的心得體會篇二
課外活動是我們學生生活中不可缺少的一部分。參與課外活動可以幫助我們開拓視野、鍛煉自己、培養(yǎng)自信心。通過參加各種活動，我也深深體會到了課堂所無法帶來的收獲和感受。接下來，我將分享我的一些參與課外活動的心得體會。
第二段：參與社團
在大學里，我加入了一個志愿者社團。在這個社團中，我參加了很多的公益活動，如敬老院探訪、校內義務維修等。這些活動讓我意識到了自己的責任感和社會責任，并讓我更好地認識了自己。在這個過程中，我也結識了很多真誠的朋友，有了更多的社交經驗。
第三段：參加比賽
參加比賽是鍛煉自己的好途徑，也是一種很好的展示自己的機會。我曾經參加過學院的英語演講比賽。在準備過程中，我認真復習英語知識，調整語調、語速和肢體語言，提高了自己的表達能力和自信心。雖然最終沒有獲得冠軍，但我學會了如何在舞臺上表現自己，鼓起勇氣和大家分享自己的思想和觀點。
第四段：開展社會實踐
社會實踐是一種拓寬自己世界的重要方式。去年，我參加了一次暑期社會實踐活動，與隊友一起去了一個較為欠發(fā)展的地區(qū)，為留守兒童舉辦了一場足球比賽，并且教授了他們一些健康知識。通過這次實踐，我感受到了貧窮地區(qū)的真實生活，縮小了與他們之間的差距，進一步激發(fā)了我的社會責任感。
第五段：總結
在參與課外活動的過程中，我不斷地學習、成長，同時也收獲了很多的快樂。參加社團讓我學到了更多的社交技巧，參加比賽讓我積累了很多的經驗和勇氣，社會實踐則讓我為他人付出，學會了感恩與責任。課外活動不僅豐富了我個人的大學生活，也培養(yǎng)了我許多有用的能力，我相信在今后的人生道路上，這些經驗將助我更好地迎接挑戰(zhàn)。
課外活動的心得體會篇三
陽光體育運動是由國家教育部、國家體育總局、共青團中央為貫徹中央政治局會議精神而啟動的全國集體鍛煉一小時的大型活動。我校積極響應上級號召，認真實施體鍛一小時活動，吸引同學們走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內體育鍛煉熱潮，并取得了一些成績?，F將開展活動以來的一些工作總結如下：
一、扎實抓好教學常規(guī)管理，保證體育課及課外活動時間。
政教處和體育教研組對學校體育教學常規(guī)管理要求，認真執(zhí)行課程計劃，真正做到了開齊、開足、開好每門課程。學校經常開展聽課、巡課活動，有效地杜絕了擠占藝體育課時的現象。學校領導們一直十分重視開展陽光體育運動，在人員上、器材上、場地上全盤統(tǒng)籌，保證了所有學生都能按計劃正常參加體育活動。
二、精心設計安排大課間活動，不斷提高活動質量。
體育組在學校的領導之下，結合學校自身實際，充分調動、整合現有資源，為全校學生精心安排了跳繩、踢毽、籃球、拔河等多項鍛煉內容，開展體育活動?；顒铀杵鞑模瑢W校安排專人專項負責完成領取、進場、歸還，大大節(jié)省活動準備時間，保證了學生有充足的時間進行鍛煉?；顒舆^程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導及安全監(jiān)護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。
三、認真組織實施，提高健康水平，打造學校陽光體育亮點。
學校認真組織，積極實施，要求體育教師布置了陽光體育活動的具體的內容：繼續(xù)開展體育大課堂;精心組織各年級的大課間體育鍛煉半小時;由于學校場地狹小，體育組還規(guī)劃了學生跑操的隊伍順序，六、七、八年級在操場，九年級在教學樓周圍跑。通過多項舉措引導學生積極參加陽光體育運動。逐步建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，定期上報結果。
通過我校陽光體育活動的開展，使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，充分調動起了學生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現自己的青春和活力!同時，本次活動體現了“團結、友愛、健康、向上”的主題，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣，達到了鍛煉身體，增強體質的目的。
課外活動的心得體會篇四
在學習作文這一學科的過程中，我深深意識到僅僅在課堂上學習是遠遠不夠的。因此，我積極參加課外活動，從而拓展了自己的視野，提高了寫作水平。在這篇文章中，我將分享我的課外活動心得體會。
第二段：參加比賽的體驗
參加各種作文比賽是我課外活動的重要組成部分。在比賽中，我不僅有機會與其他優(yōu)秀的作文愛好者交流，還能觸摸到真實的競爭環(huán)境。這些比賽要求我們在有限的時間內完成優(yōu)秀的作文，這對于我們提高寫作速度和思維敏捷度都是一種很好的鍛煉。此外，通過比賽，我也學會了如何分析題目、構思文章結構，并在有限的字數內表達自己的觀點。
第三段：參加寫作培訓班的收獲
除了參加比賽，我還參加了一些寫作培訓班，想進一步提高自己的寫作水平。在這些培訓班中，名師們教會了我許多實用的寫作技巧。例如，他們教我如何選擇合適的詞匯，如何構建流暢的句子以及如何合理安排一個段落的內容。這些技巧不僅讓我的作文更加豐富多樣，也讓我的表達更加準確清晰。通過實踐和反復訓練，我成功地將這些技巧運用到了我的作文中，取得了明顯的提高。
第四段：閱讀名家作品的收益
在我課余時間里，我還廣泛閱讀了一些作家的杰作。這些名家作品曾一度讓我為之傾倒，深深感受到了他們的思想深度和藝術魅力。我通過閱讀名家作品掌握了他們的寫作風格和技巧，進而應用到我的作文中。名家作品的閱讀不僅豐富了我的詞匯量，而且拓寬了我的思路。通過模仿他們的寫作風格，我更好地理解了作文的審美標準和格調。
第五段：總結與展望
通過參加各類作文課外活動，我不僅提高了自己的寫作水平，也拓展了思維的廣度和深度。寫作不再是一種枯燥的任務，而是一種創(chuàng)造性的思考和表達的過程。我學會了思考問題，掌握了寫作技巧，培養(yǎng)了審美意識。將來，我將繼續(xù)參加各種作文活動，并注重提高自己的創(chuàng)作能力。我相信，通過不斷實踐和努力，我一定能夠在作文領域取得更大的成就。
總結：通過參與作文課外活動，我在比賽中鍛煉了競爭意識和寫作能力；在培訓班里學到了實用的寫作技巧；在閱讀名家作品中不斷提升了自己的審美品味和語言表達能力。這些經歷讓我更加熱愛寫作，并激發(fā)了我不斷追求卓越的動力。我期待著在未來的作文旅程中，繼續(xù)獲得更多的收獲和成長。
課外活動的心得體會篇五
開展豐富多彩的英語課外活動是有效培養(yǎng)學生興趣的方法之一，它不僅能幫助學生加深鞏固理解課堂所學知識，而且還能拓寬學生視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環(huán)境，享受學英語的樂趣，達到學以致用的目的。通過各種各樣的活動使教學過程真正建立在學生自主活動和主動探索的基礎上，形成和諧、融洽的語言學習氛圍。
英語課外活動是實現新課程理念的迫切需要。新課程倡導結構性學習，要求實現學生的主動參與、探究發(fā)展、交流合作的學習方式，注重學生的經驗與學習興趣，要求改變過分依賴教材，過于強調接受學習，死記硬背機械訓練的現象，這就要求教師必須轉變教育角色，調整教學策略。而開展課外活動，將朗誦會，演講賽，參觀訪問，生活party，故事會，表演劇，社會調查等適時地引入英語教學，無疑是與新課程理念緊密契合的。
其次，開展英語課外活動有助于體現學生的主體性，突出“以人為本”的教育思想。英語學習通過真實的豐富多彩的課外活動，使學生接觸到更貼近學習實際、貼近生活、貼近時代的信息資源；學生的參與意識隨之不斷增強，交流方式也將由課內活動的單、雙向交流，轉為多向交流的方式。課外活動中很多互動合作項目，表演項目及社會調查，也會大大提高學生的主動性，積極性，有利于創(chuàng)造一種平等民主的，相互交流的學習氛圍，使學生在和諧的情緒氛圍中感受成功，陶冶性情。
1、組織英語競賽活動。
對于初學者來，為規(guī)范其書寫姿勢和習慣，在初一年級可以開展英語書法競賽活動?；顒訒r統(tǒng)一書寫內容、書寫稿紙和交稿時間，由師生共同組成評委小組，評出優(yōu)秀作品，然后展出。唱歌學英語是吸引某些英語較弱成績較差同學的好辦法。除了在低年級教授簡單易唱的兒歌外，在初三年級，還可以組織流行歌曲演唱賽，如《myheartwillgoon》、《yesterdayoncemore》、《iwillalwaysloveyou》等，可以極大調動學生的積極性。英語作文一直是學生頭疼的一個問題，很多同學談“寫”色變，不愿寫，不想寫。教師先輔導學生根據提示詞等相關信息，用漢語把文章表達出來，主要目標是弄準故事情節(jié)，使上下文連貫、暢通，最后讓他們進行英漢互譯，用英文形式將自己的意思表達出來，教師修改后重寫。同時，還可以鼓勵學生寫日記，字數題材不限，培養(yǎng)他們的良好習慣。
2、組辦校園英語廣播站，讓學生體驗英語之美。
雖然學生天天進行英語聽說讀寫的訓練，但卻很難感受到英文美在何處，在朗讀上也不太會把握節(jié)奏快慢。為了讓學生充分感受到英文之美，從而提高其鑒賞能力，可以組建校園英文廣播站。比如學生們都學過許多中文古詩文，如：找出英文版陶淵明的《飲酒》詩，讓學生從中體會，“久入牢籠里，復返得自然”的悠然心情。還比如陶淵明的《歸去來兮辭》，李白的《靜夜思》，蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》等，在中文與英文的互譯中，比較體會其中的意境。學生們對這種新鮮形式甚感興趣，紛紛摘抄、傳誦。這樣做既促進了各門學科的互相滲透，也加深了文化的互相融合，是一件頗有意義的事情。
3、開展校外活動課，加強學生對社會問題，社會環(huán)境的'關切。
語言只有通過不斷“運用”才能真正“活”起來，成為學生自己的東西。利用我校地處嶺區(qū)，風光優(yōu)美的有利條件，經常組織學生走出去，感受春日的桃花燦爛，夏日的溪水潺潺，秋天的果實累累，冬天的滿川銀裝，并讓學生運用學過的知識談論美景，然后寫出自己眼中的春，夏，秋，冬，無形之中培養(yǎng)了學生對英文的熱愛和美的體驗，提高學生的寫作水平，陶冶了學生的性情。
有關環(huán)境污染內容是初中英語一個重點語言項目，為了配合這一內容的教學，組織學生成立調查小組。學生們看到當地為了發(fā)展經濟，紛紛將各村的河谷嶺坡，賣給各化工廠、磚廠，導致河溝被嚴重污染，廢渣、廢氣、廢水更是隨處可見，有的同學用作文表達自己的心情，有的同學向有關部門寫建議信，還有的同學編寫小劇本來諷刺污染現象，這些活動都是學生親自實踐，與他們的生活緊密相連，極大地調動了學生的參與熱情，同時也使學生受到了教育，培養(yǎng)了他們關注環(huán)境、自覺保護環(huán)境的公民意識和責任感。
4、組建英語課外閱讀小組。
指導學生自由訂閱一兩份英文報紙和英文期刊，讓學生在課余時間加強閱讀。一般要求學生每天抽出10-15分鐘自由閱讀，每周集體活動一次，在老師指導下限時閱讀，限時練習，這樣既擴大了學生的詞匯量，又提高了學生的閱讀和理解能力，還培養(yǎng)了學生“見縫插針”的學習習慣。
1、活動要有明確的目標?；顒拥拈_展是為了更有效的進行英語教學活動，必須與教學密切相關。設計活動時，要充分的考慮教學的需要。
2、活動要面向全體。教師在活動過程中，要使每個學生都參與到活動中來，培養(yǎng)學生的參與意識和協(xié)作精神。這樣，既可以操練語言，還可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
3、活動要難易適當。學生的能力各有不同，在安排活動時，要照顧到全體學生，對于難度稍大的活動，教師應該給予充分的示范，并及時的指導提示，培養(yǎng)學生的自信心，使他們在活動中獲取知識。
課外活動的心得體會篇六
課外活動是指學生在學校以外的時間進行的各種各樣的體育運動、文藝活動、團隊建設活動等等，這些活動能夠幫助學生發(fā)展各種技能，提高各方面素質，成為更完整的人。在本篇文章中，我將介紹一些關于課外活動的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和幫助。
第二段: 課外活動帶來的益處
課外活動有很多好處，首先它能夠幫助學生鍛煉身體，提高健康水平，減少各種各樣的疾病。其次，它能夠開發(fā)學生的才干，豐富知識，掌握各種技能，提高競爭力。此外，課外活動能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高溝通能力，加強人際關系，為學生將來的人生奠定堅實的基礎，讓他們在學校和社會都能夠更好地適應。
第三段: 我參加的課外活動
在我上學的時候，我參加了很多課外活動，其中最主要的是參加學校的校園足球隊。在足球隊里，我學會了團隊合作，明白了團隊中每個人的重要性。在球場上，只有每個人分工協(xié)作、默契配合，才能使整個隊伍達到最佳狀態(tài)。在足球隊里，我還結識了很多志同道合的朋友，他們是我成長路上必不可少的伙伴。
第四段: 課外活動的啟示
通過參加課外活動，我更加深入地認識到了自己的優(yōu)點和缺點。比如，在團隊活動中，我發(fā)現自己過于任性，不夠善于傾聽別人的意見。這讓我認識到了在以后的人際交往中需要重視傾聽和尊重他人的意見。此外，課外活動也讓我更加清晰地認識到自己的夢想和目標，鼓勵我努力學習，堅持追求我的理想。
第五段: 總結
總而言之，課外活動是學生成長的重要組成部分，它能夠為學生提供學習技能和提高素質的機會。通過參加課外活動，我們能夠結交志同道合的朋友，學習團隊合作精神，并且認識到自己的優(yōu)點和缺點。因此，我建議學生能夠積極參加各種課外活動，讓自己的學校生活更加豐富多彩，讓自己更加成熟和全面。
課外活動的心得體會篇七
作為一種傳統(tǒng)的文化體育項目，武術在我國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。參與武術課外活動，不僅能夠提高我們的身體素質，還能夠培養(yǎng)我們的毅力和自信心。在參與武術課外活動的過程中，我深刻體會到了武術的精髓和魅力，下面將對我參與武術課外活動的心得體會進行總結。
首先，武術課外活動讓我感受到了身體力行的快樂。在課外活動中，我學會了各種武術動作和技巧，如拳法、腿法、器械使用等。通過不斷的練習和實踐，我逐漸掌握了武術的要領。在自由搏擊中，我能夠通過靈活的身法和準確的攻擊，擊敗對手，獲得勝利的喜悅。與此同時，我也體驗到了訓練的辛苦和艱苦，但正是這種辛苦和艱苦，使得我對武術的熱愛更加深厚。
其次，武術課外活動培養(yǎng)了我的意志力和毅力。武術講究的是全身心的投入和堅持不懈的努力。在持之以恒的訓練中，我學會了承受痛苦和困難，堅持不放棄的品質。無論是面對困難的技術動作還是反復的訓練，我都能夠排除一切干擾，集中精神，全力以赴。這種意志力和毅力的培養(yǎng)，使我在學習和生活中都能保持積極向上的態(tài)度，不畏艱難，勇往直前。
第三，武術課外活動強化了我的自信心。在武術課外活動中，經常會進行表演和比賽。通過展示自己的武術動作和技巧，我能夠獲得他人的認可和贊許。而在武術比賽中，我必須面對各種強勁的對手，克服害怕和緊張，全力以赴。當我取得好成績時，我會對自己產生自豪感和自信心，相信自己可以做好任何事情。這種自信心無論是面對學業(yè)還是人際交往，都給予了我無窮的動力和信心。
第四，武術課外活動提升了我的協(xié)調能力。武術強調的是身體的協(xié)調和配合。在練習武術時，我必須調動全身肌肉的力量，掌握好身體的協(xié)調性，才能夠完成各種高難動作。在這個過程中，我學會了平衡，控制身體的重心，練就了優(yōu)秀的協(xié)調能力。這種協(xié)調能力不僅在武術中發(fā)揮作用，在日常生活中的運動和動作中，也能夠得到體現。
最后，武術課外活動豐富了我的精神世界。武術不僅是一種體育運動，更是一種精神文化的傳承。參與武術課外活動，我會接觸到各種武術文化和背后的深意。通過學習武術的源起、發(fā)展和傳統(tǒng)，我對中華傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和感悟。同時，武術的修煉也讓我更加注重修身養(yǎng)性，注重品德修養(yǎng)，培養(yǎng)了健全的人格和積極向上的價值觀。
總而言之，參與武術課外活動讓我感受到了武術的精髓和魅力，培養(yǎng)了我的意志力和毅力，加強了我的自信心和協(xié)調能力，同時豐富了我的精神世界。我相信，通過武術課外活動的鍛煉，我能夠更加成熟和自信地面對人生的各種挑戰(zhàn)和困難。
課外活動的心得體會篇八
最近，我對學校課外活動進行了一項調查。這項調查不僅讓我對學生參加課外活動的原因、方式和效果有了更深入的了解，而且也讓我更加重視課外活動的重要性。在此，我想分享我的調查心得和體會。
第二段：調查結果
調查顯示，大多數學生參加課外活動是為了豐富自己的知識、發(fā)展興趣愛好、提高能力和鍛煉身體。他們參加的課外活動種類多樣，包括文藝、電腦、體育、音樂、繪畫等。對于參加課外活動的方式，學生主要通過學校組織的活動、社團以及親友介紹等方式獲得機會。同時，調查還顯示，大多數學生認為課外活動對他們的成長和發(fā)展有著積極的影響，讓他們更加自信、獨立和有條理。
第三段：關于課外活動的好處
本次調查讓我深刻地認識到課外活動的好處。第一，通過參加課外活動，學生可以有機會接觸到不同的領域和知識，增加自己的見識和擴寬視野。第二，課外活動可以幫助學生發(fā)現自己的興趣愛好，并能夠進一步深入地學習和發(fā)展。第三，參加課外活動還可以培養(yǎng)學生的交際能力、團隊合作能力和領導能力，以及激發(fā)學生自主學習的動力。
第四段：學校應該給予更多的支持
然而，調查也反映出一些問題，比如學校對于課外活動的支持不夠，如缺乏經費、場地和管理。因此，學校應該給予更多的關注和支持，提供更多的機會和條件，鼓勵學生積極參與課外活動，并提高課外活動的質量和成效。
第五段：結論
最后，我想強調的是，課外活動對于學生的發(fā)展和成長至關重要。學生應該積極參與、主動探索課外活動的機會，充實自己的課余生活。同時，學校也應該給予更多的支持和鼓勵，為學生提供優(yōu)質的課外活動平臺，讓學生在多方面發(fā)展自己，成為未來社會的棟梁之才。
課外活動的心得體會篇九
武術作為中國傳統(tǒng)體育項目之一，具有悠久的歷史和豐富的內涵。參加武術課外活動，我收獲了許多寶貴的體會和心得。首先，通過武術活動我學會了如何保護自己，增強了自我保護意識；其次，武術課外活動培養(yǎng)了我的毅力和耐力，提高了我的體能水平；再次，通過與隊友的合作，我感受到了團隊合作的重要性；最后，武術活動還讓我體會到了人生的坎坷，培養(yǎng)了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。通過這些寶貴的經歷，我深刻領悟到了武術課外活動的價值和意義。
在武術課外活動中，我學到了許多自我保護的技巧。武術不僅是一種運動，更是一門技術，它讓我學會了如何應對突發(fā)情況。在日常生活中，我們可能會面臨各種危險，如意外襲擊、欺凌等。通過武術的學習，我學會了一些基本的防身技巧，以及如何利用身體的力量對抗對手。這使我對自身安全有了更加清晰的認識，并且更加自信地面對困難和挑戰(zhàn)。
此外，武術課外活動還鍛煉了我的毅力和耐力。武術要求高度的集中精神和持之以恒的訓練，這個過程需要不斷地反復和堅持。無論是基本功的練習、套路的訓練，還是器械的使用，都需要不懈的努力和堅持。在遇到失敗和疲倦時，我學會了堅持下去，這種毅力和耐力也在日常生活中幫助了我。不論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都能夠保持積極的心態(tài)和堅定的信心，努力克服困難。
在武術課外活動中，合作精神也得到了充分的體現。武術講究團結和協(xié)作，通過與隊友的合作，我們每個人都能夠發(fā)揮自己的特長，讓整個團隊更加強大。在套路表演中，每個人都有自己的擔當，只有團結一致、相互配合，才能表演出完美的動作和演繹出精彩的故事。這樣的合作精神不僅在武術活動中有著重要的意義，也能夠在日常生活中幫助我與他人和睦相處，共同面對困難和挑戰(zhàn)。
最后，武術活動是我了解自己的一扇窗口。通過訓練，我遇到了無數次的失敗和困惑，但是我從未放棄。每一次的挫折都是我成長的契機，是對我意志的考驗。我發(fā)現，只有克服自我的弱點和局限，才能真正進步。身體的訓練同時也讓我學會了心理的控制，凡事持之以恒，堅持不懈。這也培養(yǎng)了我重拾信心的能力，遇到困難時積極面對并尋找解決的方法。
總而言之，參加武術課外活動是一次全面的成長之旅。通過這次活動，我學會了保護自己、培養(yǎng)毅力和耐力、團隊合作以及戰(zhàn)勝困難。這些寶貴的經歷使我受益匪淺，不僅增強了我的體質素質，提高了自己的綜合素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我堅持不懈的品質和勇氣。我相信，在將來的生活中，這些收獲將成為我追求目標和克服困難的重要力量。
課外活動的心得體會篇十
課外活動是校園生活中不可或缺的一部分。參與課外活動有很多好處，如增強感知能力、鍛煉技能和實現個人成長等。在我的校園生活中，我積極參加了不少課外活動，尤其是義工和社團活動，給我?guī)砹撕芏嗍斋@。在這篇文章中，我想分享一下我參與課外活動的心得體會。
第二段：豐富閱歷和技能
參加課外活動是豐富自己的閱歷和技能的良好途徑。在參加這些活動過程中，我除了學習知識和技能外，還和不同背景、不同年齡和不同專業(yè)的人進行交流和合作。這使我能夠更好的適應和融入多元文化的環(huán)境。此外，課外活動也為我提供了展示自我和鍛煉領導能力的機會。比如，我曾經參加過一次社團活動，負責協(xié)調工作，組織活動，展示團隊精神，收獲頗豐。
第三段：促進個人成長
參與課外活動也讓我受益匪淺，促進了個人成長。 在活動中，由于往往需要完成比較有挑戰(zhàn)性的任務，很強流于獨立思考和解決問題的能力。同時，當面對失敗和挫折的時候，通過和組員交流得到啟示和幫助，我也逐漸擁有了堅韌也自信心。參與這些活動還讓我更好地認識到自己的內心需求，并逐漸形成并堅定自己的個人目標和信仰。
第四段：積極向上的生活態(tài)度
參加課外活動讓我形成了積極向上的生活態(tài)度。學生時期的我曾因為一些事情而沮喪和失落，但是參與各種活動后，我逐漸意識到積極面對問題是解決問題的第一步，更重要的是，我們要始終保持自己的冷靜和樂觀，以應對生活中的種種困難。
第五段：下一步計劃
課外活動的收獲是不可或缺的，我還有很多機會去參與更多活動，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自我個人成長。未來，我計劃積極參加更多的社團、義工和志愿者工作，與更多不同背景、不同年齡和不同專業(yè)的人交流互動。通過不懈努力，我相信我的課外活動經歷和收獲會成為我走向未來的一筆寶貴財富。
總之，參加課外活動是非常有趣、充實而有益的。通過參加各種各樣的活動，我獲得了去學校教育無法獲得的經驗和技能，結交了在人生道路上的不少好友，促進這自身成長，形成了積極向上的生活態(tài)度。處處發(fā)揮自己的能力并學會以樂觀積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，相信這也會成為我在以后道路上實現自己價值的動力源泉。
課外活動的心得體會篇十一
大班課外活動是指在學?；蛏鐓^(qū)組織的集體活動，旨在增強學生身心健康、促進社交交往和培養(yǎng)團隊合作能力。這些課外活動有很多不同的形式，包括運動比賽、文藝表演、志愿服務和戶外探險等。在大班教學模式下，學生面臨著較大的競爭壓力，需要通過積極參與各種課外活動，拓展自己的技能和興趣愛好，提高自身綜合素質，為未來的發(fā)展打下堅實基礎。
第二段：描述活動對自己的影響
我在大班的時候參加了很多有意義的課外活動，其中給我留下深刻印象的有學校舉辦的一次社區(qū)義工活動。我們組織了一場以美化社區(qū)為主題的志愿服務，分為清理環(huán)境、整理公園設施等不同的任務，讓學生們學會了如何團結合作，分工協(xié)作，共同完成任務。參加這次活動讓我受益匪淺，不僅鍛煉了我的動手能力，還增強了我的團隊意識和社區(qū)責任感。
第三段：談談參加大班課外活動的收獲
參加大班課外活動有很多收獲，首先是培養(yǎng)了自己的興趣愛好和特長。我很喜歡音樂，因此經常參加各種歌唱比賽和音樂會，通過自己的努力和不斷練習，我不僅獲得了比賽的獎項，還提高了自己的演出能力和表達能力。其次是認識了很多新的朋友，開闊了自己的視野，與他們交流、合作、互幫互助，既增強了自己的團隊意識，也提高了自己的社交能力。最后是鍛煉了自己的獨立思考和解決問題的能力，讓自己在困難面前能夠更加堅定自信。
第四段：結合自身經歷談談課外活動的重要性
個人認為，大班課外活動是非常重要的，它可以為學生提供更多的展示能力和提升綜合素質的機會，更為重要的是，它能夠拓展學生的視野，增強學生的社會交往能力和社區(qū)責任感，讓學生在學習知識的同時錘煉自己的品格和人格素養(yǎng)。因此，我們學生應該積極參加各種形式的大班課外活動，盡可能地拓寬自己的興趣愛好和技能，提高自身的綜合素質，培養(yǎng)自己的道德品質和社會責任感。
第五段：總結
總之，大班課外活動是我們學生成長過程中非常重要的一部分。參與課外活動，可以讓學生增長見識，提高能力，更好地融入社會，成為有用之人。因此，我們應該積極參與各種課外活動，充分發(fā)掘和發(fā)展自己的潛力，把握自己的人生機遇，為實現自己的夢想而不懈努力。
課外活動的心得體會篇十二
課外活動是學生在校園外的學習、交流和鍛煉的平臺。參與豐富的課外活動能夠使學生不僅掌握豐富的知識技能，更能夠促進身心健康成長。在參與多種課外活動的過程中，我積累了許多寶貴的體驗和體會，下面就來分享一下。
第二段：豐富多彩的文娛活動
文娛活動是大學校園里最為豐富的一類課外活動，像柔力球、音樂會、舞蹈比賽、表演、話劇等活動都是很有參與性和觀賞性的活動。參與這些文娛活動既可以提升個人潛力，也可以增進交流，拓寬視野，提高審美水平。我在這些活動中結交了許多好友，除了玩樂之余，還能夠培養(yǎng)專業(yè)技能，提高修養(yǎng)素質。
第三段：探究性質的探索活動
生命科學講座、實驗室里的操作、野外探險等探索性質的活動，讓我更貼近科學的原理和實踐操作，更加深入地了解了生命科學的基礎理論及新發(fā)現，還讓我學會了一些實踐技能。探索性質的活動不僅豐富了我們的知識儲備，也開闊了我們的視野，讓我們變得更加成熟。
第四段：社會實踐進社區(qū)
參與到社會實踐中，到社區(qū)中去走訪、幫助、服務學習、宣傳知識，感受生活；還有到較困難地區(qū)去教學、幫助、引導學生，過程中收獲的不僅僅是經歷，更有對社會的宣導和影響。這些活動不僅鞏固了我的專業(yè)技能，更培養(yǎng)了我的愛心、責任心和社會意識。
第五段：總結
在課外活動中，我不斷地嘗試不同的活動類型和領域，通過這些活動的耕耘，我會對社會、學業(yè)、個人成長有更加廣闊的視野和思考，豐富了學生時光的同時，也促進了個人發(fā)展的全面深入，打下了更堅實的知識基礎，更輕松的應對未來的挑戰(zhàn)。同時，這些經歷的收獲也是我今后可以堅定自己立場的根本基礎。
課外活動的心得體會篇十三
藝術節(jié)我報名了篆刻。工具準備好了，我刻了“好學為?！彼膫€字。
一開始，我想：“我一定要把拐彎的地方刻圓。只要多練習，就能得獎了?！边@塊青田石不好，因為石頭里有比青田石硬的小顆粒，害得我總是刻一半就刻不動了。有時還會太用力，刻錯了。
我用刀把細節(jié)刻好，第一次篆刻結束了。我覺得還不錯，就是用了一個小時多一點。
第二次刻的是“徐旭齡印”。這一次我自信滿滿地刻完了第一個字。這次，我覺得能得獎了。沒想到，又被該死的小石子擋住了路。這可怎么辦呢?沒事，我用最大的刀來刻，小石子裂開來了。我想：我練得越多，技術就越好。
時間有點快，第二次是大功告成了。一小時不到哦。
課外活動的心得體會篇十四
隨著素質教育向縱深發(fā)展，要促進學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，要提高學生的整體素質，開展豐富多彩的課外文娛活動，已經成了學校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開展一些課外音樂活動，很受廣大小學生的歡迎。當然，在小學開展課外音樂活動的目的，不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”，而是希望通過這種途徑和形式，構筑健康向上的藝術環(huán)境，增加學生的藝術“細胞”，陶冶學生健康的情操、心靈與人格，提高學生的藝術鑒賞能力與技術水平，從而有效地促進學生藝術素質的升華。
具體地說，課外活動的重要性可體現在以下幾個方面：
課外音樂活動內容豐富，形式多樣，貼近小學學生實際。從節(jié)目確定、人員組合到出臺演出，每一個細節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素，是對學生進行愛國主義、集體主義和道德教育最生動、具體、形象的好課堂，是樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的教材。如中學里可通過組織民族樂隊以及配合重要的節(jié)日開展民族舞蹈、民歌專場演唱會等活動形式，既可擴大學生的知識面與視野、培養(yǎng)學生的音樂興趣，以能使學生在民族音樂的感染下領悟到祖國的偉大，從而在心靈深處播下愛國的種子。
一項課外活動往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿成功。如合唱隊，不管是參與性演出還是比賽，都要以集體形式進行，這就要求學生有強烈的集體主義觀念，人人必須認識合唱是一種集體藝術，需要大家共同創(chuàng)造藝術形象，既不能濫竽充數，又不能突出個人。合唱隊、指揮、樂隊三者之間也要相互合作，溶于一體，每個人必須以集體為范。其它舞臺表演、器樂合奏等等也是如此。只有個體和群體的緊密、和諧配合，才能產生整體效果、才能獲得成功。因此課外音樂活動的全過程也是學生集體性、組織性、紀律性得到鍛煉的過程。寓教育于活動之中，使小學生的思想教育、收到事半功倍的效果。
心理學認為，智力是觀察力、記憶力、想象力、注意力等要素構成的認識能力。在這方面，課外音樂活動具有獨特的功能。音樂游戲活動《拔河》一曲中，游戲過程是這樣的，首先，在“運動員進行曲”的伴奏下，扮演運動員的兒童進場站成比賽隊形，其它兒童隨音樂節(jié)拍拍手，兩對運動員互相握手致意。接著，扮演裁判員的老師喊口令：“各就各位，預備，開始?！边\動員在音樂的伴奏中進行拔河。其它兒童或助威或喊口號。決出勝負之后，裁判在音樂的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎牌，其它兒童合著音樂的節(jié)拍拍手祝賀，運動員互相握手，輸方對贏方說“向你們學習”，贏方回應“互相學習”。最后運動員歸隊，大家一邊合著音樂的節(jié)拍鼓掌，一邊說“互相學習”。通過反復的唱、跳、仿、思，久而久之，會自覺地領悟到藝術的`真諦。達到開啟心智，訓練思維，豐富知識，健全人格的目的。學生在課外音樂活動中積極參與訓練，對智力的構成要素會發(fā)生直接或間接的促進作用，使藝術智能得到充分開發(fā)，從而完善和提高智力品質。
在小學整個教育中，課外音樂活動的作用還在于能促進學生形象思維的發(fā)展。因為課外音樂活動的主體是學生，在豐富多彩的文娛活動中，學生對美的認識、欣賞與感悟會逐步深化，從而自然而然地提高了美的表現力和創(chuàng)造想象力。
心理素質教育是中小學整個素質教育中不可缺少的組成部分，是學生個體發(fā)展中更主要、更深層次的內在要素。課外活動在這方面同樣具有獨特的作用。
課外活動的心得體會篇十五
隨著小組項目的逐步實施，到了做問卷調查這一個環(huán)節(jié)。這是我第一次自己參與問卷調查的制作與分發(fā)，它給了我對問卷調查煥然一新的認識。
以往我們更多的是以填寫人的身份參與問卷調查，這個過程中我們的眼中只有題目與選項，我們可以選出最合自己心意的選項，但是從未思考過每個選項背后的含義。而這次制作問卷調查，我們小組成員都提出來許多寶貴的建議，但同時也出現了很多問題與分歧。首先問卷調查中問題數量需要把控的恰當，問題太少不利于分析，太多則過于繁瑣，容易讓參與者有抵觸情緒。
最后經小組成員的反復探討調整，最后保留至十五個問題。其次每個問題都需保證有針對性，不重疊，便于分析出小組需要的信息。在問卷分發(fā)的形式上考慮了紙質版和網上調查兩種方式，紙質問卷不利于回收，廢卷率高，難分析，總體來可行性難度更高。
所以我們小組采用了用問卷星來制作問卷，并網上發(fā)放的形式。剛開始時我們是將鏈接發(fā)于各個群和朋友圈，但是卻少人問津，與我們預期的情況差異較大。最后我們改變方式，才得到足夠的有效問卷用于分析。
在這次的問卷調查的過程中，我不僅學會了如何高效的制作問卷，更讓我意識到團隊合作的重要性。在這次問卷調查中每個團員提出自己認為有用的問題，問題篩選過程也是反復爭論，大家都積極的提出自己的意見。
雖然剛開始有不同意見，但是問卷定版后大家都積極的`出力，這正是團隊合作的可貴之處。隨著項目的深入，類似的團隊合作可定不會少，而有了這一次的經驗我也期待下一次更完美。
課外活動的心得體會篇十六
課外活動是學生在課程學習之外參與的各種形式的實踐、鍛煉和交流的活動。它是學生提高個人素質、開闊眼界、拓展思路的重要途徑。作為一名學生，我深深感受到豐富多彩、生動有趣的課外活動對我的成長和發(fā)展產生了很大的影響。
第二段：豐富多彩的課外活動
學校、社團、家庭和社會都提供了各種各樣的課外活動。比如學校舉辦的英語角、科技節(jié)、文化藝術節(jié)等；社團組織的野外拓展、音樂比賽、運動會等；家庭參與的戶外旅游、親子手工等；社會參與的志愿服務、文化分享等。這些活動囊括了文化、藝術、科技、體育、習慣等多個領域，使我們能夠全面發(fā)展，開拓視野，增強交際能力。
第三段：課外活動的心得體會
通過參與課外活動，我逐漸形成了自己的個人發(fā)展規(guī)劃，認識到自己的長處和不足。比如，在英語角中，我克服了對語言及溝通的恐懼和自卑，自信、流利地講述自己的故事和想法；在文化藝術節(jié)中，我學習了打扮、化妝、講臺禮儀等社交技能；在親子手工中，我與父母共同完成了一個獨特的手工作品，體會到了互相幫助和團結合作的重要性。
第四段：課外活動的價值與意義
課外活動不僅有助于調節(jié)心理狀態(tài)、減輕學習壓力，而且有益于促進個性生長、發(fā)掘潛能，提高自我管理和協(xié)作能力。此外，課外活動也可以為我們的未來發(fā)展奠定基礎，幫助我們更好地選擇職業(yè)、拓展人脈和交流機會等。
第五段：總結
課外活動是一個綜合性、系統(tǒng)性的學習過程，是學校教育的重要組成部分。參與課外活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力、思維能力和領導能力等多方面的能力。我相信，課外活動將為我未來道路上的成長和發(fā)展提供寶貴的經驗和支持。
課外活動的心得體會篇十七
本學期在學校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。音樂課外興趣活動也正常有序的開展。開展音樂類各項活動的目的是通過活動，豐富學生的校園文化藝術生活；滿足部分愛好音樂的學生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平；激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高藝術演奏水平；開發(fā)學生潛能、陶冶學生情操、提高學生音樂素質，促進學生個性發(fā)展。
我在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的'想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。
歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。訓練學生唱歌要統(tǒng)一的姿勢，訓練隊員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習中向學生時時提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進行發(fā)聲的練習，發(fā)聲練習曲由淺至深，簡單到復雜。另外，讓學生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱。練習優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
經過訓練這學期的訓練，學生有了很大的進步，我采用有了先從軟功方面入手，首先，先要訓練學生的肢體軟度和協(xié)調性，學生通過這些訓練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學生對音樂的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂的情操，學生完全的融入到了音樂中，并把自己當成音樂里的小主人公。通過這一學期的訓練，通過訓練，學生在表演方面也有很大進步。
在課外音樂活動中，小組成員大有收獲，掌握了一些術語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。
近日，我打工的公司組織我們去某廣場做一次問卷調查活動。
此次調查活動的成敗取決于我們的溝通能力和溝通技巧，因此，這次活動對于我們而言，是一次非常好的能力的鍛煉。
通過這次活動，我們發(fā)現口齒清楚，耐心詢問并面帶微笑等良好積極的態(tài)度方法都能使你的溝通更有效。同時，一些溝通技巧也可以化解你溝通時的尷尬，提高你的工作效率。對于一些不配合工作的群眾，要對其耐心的講述我們此行的目的，讓他們知道此次活動是為了保障他們的利益，從而使他們轉變態(tài)度，積極配合我們的工作。對于那些三三兩兩的聚在一起打牌或聊天的群眾，我們應該禮貌的上前打擾并快速的做好調查，盡量不要拖延太久。對于有些滿腹牢騷的群眾，我們也應該耐心的聆聽，選擇恰當的時機進行提問或告辭，還可以適當的撫慰一下他們的情緒，使他們更樂于配合我們的工作。這些技巧既能幫助你高效完成工作，又可以使雙方的情緒都很愉快，可見溝通能力非常重要。
此次活動還要求我們有團隊精神和時間觀念。隊員之間應該配合默契從而提高工作效率。當你的隊員在溝通中卡殼時，適時的幫上一把，既替他解圍，又使工作順利進行。可以在一人調查快結束時，讓另一人先去尋找下一個調查對象或者可以讓善于交流的同學去提問，善于速記的同學記錄整理信息，從而節(jié)約時間。這次活動還要求我們要有時間觀念，上車，集合的時間點要掌握好，根據時間來計劃自己的工作量和工作方法，做到收放自如。
雖然整個調查活動比較辛苦，但是我們在實踐中磨練了自己，也是苦有所值。
課外活動的心得體會篇十八
在當今社會中，學生的生活沒有了以往的單調，豐富的課外活動如雨后春筍般涌現在學生們的課余時間中。課外活動囊括了各種志愿者活動、科技創(chuàng)造競賽、文藝比賽、運動會等。豐富的課外活動不僅讓同學們的生活變得更加多彩，還大大提高了同學們的綜合素質。在這篇文章中，我將會分享我參加的課外活動心得體會。
在參加志愿者活動中，我學到了很多。自我價值和意義的意識、團隊精神和責任感、超凡的領導能力和創(chuàng)造力都是必不可少的重要素質。志愿者活動不僅要依賴自己的能力，還要依賴團隊的合作和支持，當你遇到問題的時候，需要從團隊力量的角度去考慮，所以團隊意識顯得尤為重要。在志愿者活動中，還需要承擔起自己的責任，每一件小事都是細節(jié)的體現，在職責中發(fā)現自身不足，也在這些經歷中獲得了深刻的成長。
參加科技創(chuàng)造競賽是一種不同尋常的體驗。這種活動需要耐心、毅力和創(chuàng)意。我曾參加過一次世界機器人大賽，并最終取得優(yōu)異成績。在這個過程中，我學習了不同類型的機器人制作，模塊化編程語言和機械靈敏度，這些都是我在課堂上難以學到的知識。除此之外，我還體會到了不同文化的交流和溝通技巧。有時候我們需要與我們不同語言和文化的隊友溝通協(xié)作，解決問題，這也是一種十分有趣的體驗。
文藝比賽可以培養(yǎng)同學們的個人創(chuàng)意和審美，比如英語演講比賽、國際舞蹈大賽、歌唱比賽等。我曾參加過一個校園朗誦比賽，在這次比賽中，我選擇了一首自己喜歡的詩歌進行朗誦。我的朗誦被評為最佳表演，這讓我感到十分激動。在這個過程中，我深刻意識到了文藝造就的優(yōu)雅，更明確了自己對文化和藝術的追求和信仰。
參加運動會讓我強健了身體，并增強了自信心。我曾參加過學校的田徑比賽，在比賽中，我選擇了跨欄項目，因為我覺得跨欄是一個非常有挑戰(zhàn)性和刺激性的體育項目。雖然我沒有拿到獎牌，但是我在這個過程中收獲到了自信和勇氣。運動比賽并不僅僅只是為了榮譽和獎牌，更重要的是培養(yǎng)了我們拼搏的精神，鍛煉了我們堅韌的毅力和耐力。
總的來說，豐富的課外活動讓我們的校園生活變得更加多彩。課外活動提供了更廣闊的發(fā)展空間，讓我們可以在有限的時間中，拓寬自己的視野和學習領域，在培養(yǎng)自我價值的同時為社會作出自己的貢獻。參加豐富的課外活動，不僅能豐富學習生活，也可以培養(yǎng)我們的領導和團隊意識，鍛煉自己堅韌的毅力和耐力，更重要的是能夠激發(fā)我們自信心和勇氣。讓我們在多彩的成長旅程中，積極參與各種課外活動，為自己的未來奠定堅實的基礎。
課外活動的心得體會篇十九
課外活動是教學的一種輔助組織形式，是課堂教學的.繼續(xù)和深入。因此，抓好課外活動的開展，有助于教學質量的提高。根據課外活動及英語學科的特點，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試。
唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數學生喜歡唱歌。而英語歌曲，他們更覺新鮮、有趣。因此，學生常常是積極地主動地請老師教，自己自覺地練。我曾在一期內教了“goodmorning to you”“dont be late again”“motherskiss”等近20首歌曲，由于學生對英文歌曲特別感興趣，他們便經常唱，反復唱。這樣，他們的在體驗音樂美感的同時，不自覺地復習或學習了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語學習的興趣。
據研究，學生學不懂英語，主要是沒有掌握學法。有的學生由于不了解英語學科的特點，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住，學不懂。因此，教師除了要經常向學生介紹記憶方法，加強學法指導，讓學生親自試驗總結外，還應做到在每期的半期考試后，召開一次學習方法討論會，讓學生相互交流、相互學習，這樣學生受益匪淺。
想讓別人知道自己的長處，這是正常人的普遍心理，這一點在中學生言行中表現得尤為突出。據此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達比賽等，并組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，并給予物質和精神獎勵，對獲得全年級前三名的學生，我們還以賀信的形式向學生家長表示祝賀，這極大地鼓勵了學生學習外語的積極性。
培養(yǎng)學生的編寫能力對學生今后的學習和工作將產生重大的積極影響。我每個年級都組織了一個編寫小組，每小組3人，要求每小組每兩周出一次墻報，每一月出一張油印報，每一期出兩次英語復習資料。這些學生熱情高，均能按時、按質、按量完成任務，其他學生寧可不讀其他報刊，但學生編的卻要期期讀、認真讀，這就豐富了外語學習的形式。
為了向學生創(chuàng)設英語語言環(huán)境，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學外，我們還做了如下探索。首先，英語教師之間交流要用英語，并鼓勵年級較高的學生課后要多使用英語；第二，學?；▓@為英語角落，每逢周五晚英語教師和各班英語愛好者自覺相聚于此，用英語交流思想，交流學習；第三，充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學磁帶，這種語言環(huán)境的營造使學生體會到學英語有趣，學英語有用，英語容易學。
閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進行。每教完一個單元后，我又從《中小學外語教學》、《中學生英語讀寫》等刊物選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進行，這種文章的長度和深淺程度與相應課文相似，適應學生的實際水平，有時，還可向學生推薦一些英語簡易讀物，這樣就大大增強了學生的閱讀量。這些活動的開展一定程度上彌補了課堂教學的不足，既豐富了學生的課余活動生活，又激發(fā)了學生學習英語的興趣。實踐證明，根據學科特點、教學條件，適當地開展英語課外活動既必要又可行。
課外活動的心得體會篇二十
我曾經在一所小學里擔任過大班課的班主任，每天面對著六七十個學生，感覺很有壓力，也很擔心他們因為沒有足夠的個性化關注而受到影響。因此，我嘗試在常規(guī)教學外組織一些課外活動，讓他們可以在不同的場合下有更多的交流與發(fā)揮空間。在這個過程中，我收獲了很多，這也激勵我更加積極地探索和推進類似的教育方式。
第二段：課外活動的好處
課外活動的好處顯而易見，它可以幫助學生拓展他們的視野，積累更豐富的經驗，并且鍛煉其團隊合作和溝通技能。這些對于他們未來的學習和生活都有很大的促進作用。在一些開放式的大班課外活動中，學生可以自由地探索和發(fā)揮，沒有了日常教學中的緊張與拘束，也更容易認識到自己的興趣與潛能。
第三段：個性化關懷的落實
在課外活動中，我們可以更加關注學生的個性化需求，幫助他們發(fā)現和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。一些敏銳的老師可以通過活動中的表現來發(fā)現學生的特長，然后注重培養(yǎng)和引導。我曾經有一個學生，平時在班里比較內向，但在一個戶外拓展活動中展現出了非凡的團隊領導能力，這對他的個人成長是一個很大的啟示。
第四段：活動內容的設計
對于大班課外活動，內容的設計是非常關鍵的。一些老師在制定活動方案時，過于追求高難度的挑戰(zhàn)和考驗，可能會讓學生失去興趣而產生抵觸情緒。因此，我們需要在活動的內容和難度上做到恰當的平衡，要注重學生的參與感和成就感，讓他們在活動中積累更多的正向體驗。
第五段：總結
總的來說，大班課外活動在現在的教育中越來越受到重視。它可以為學生提供更豐富的成長環(huán)境，也讓他們有機會接觸到更多的知識和經驗。我們需要更加關注學生的發(fā)展需求，注重從個性化的角度出發(fā)為他們提供更好的支持和幫助。同時，活動內容的設計和活動方式的選擇也需要合理考量，才能真正發(fā)揮出大班課外活動的教育價值。
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