心得體會的寫作可以幫助我們更好地理解和消化所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會可以注重語言的生動性,適當(dāng)運(yùn)用比喻、排比和夸張等修辭手法來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。在下面是一些心得體會的寫作指導(dǎo),希望能幫助大家寫出更好的文章。
為孩子付出的心得體會初中篇一
作文是初中生學(xué)習(xí)語文的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是檢驗(yàn)他們語文能力的重要手段。作為一個(gè)初中生,我在學(xué)習(xí)作文的過程中有著深深的體會和心得。在初中生活中,作文的寫作技巧和方法是我所追求和努力的方向。通過不斷地摸索和實(shí)踐,我逐漸領(lǐng)悟到了一些寫作的竅門,積累了一些作文心得體會。
首先,作文是用心靈的筆勾勒出來的。初中生階段,我們雖然思維不成熟,但經(jīng)歷的事情卻豐富多彩。可以把這些經(jīng)歷和感受都寫出來,使得我們的思維和創(chuàng)造力得到了很大的鍛煉。在寫作的過程中,我發(fā)現(xiàn)只有親身體驗(yàn)過的事情才能寫得深入,寫得生動。比如,我曾經(jīng)參加過一次社會實(shí)踐活動,親身體驗(yàn)到了農(nóng)村的艱辛與快樂,這樣的體驗(yàn)成為了我作文的素材。通過把自己的經(jīng)歷融入到作文中,我寫出了充滿情感的文章,使得作文更具有說服力和感染力。
其次,作文要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰。作為一種表現(xiàn)思想的文學(xué)形式,作文需要有明確的結(jié)構(gòu),使得讀者可以從開頭到結(jié)尾得到明確的信息和思想。在初中的作文教學(xué)中,老師常常強(qiáng)調(diào)“有首有尾,有中有段,順序清楚,條理分明”。在寫作中,我會先寫出一個(gè)引人入勝的開頭,再結(jié)合主題分段進(jìn)行論述,最后用一個(gè)精彩的結(jié)尾來總結(jié)全文。堅(jiān)持這樣的結(jié)構(gòu),可以使得作文的內(nèi)容更加清晰,邏輯更加嚴(yán)密。
再次,作文要有真實(shí)感和獨(dú)特性。在初中生活中,我們會遇到很多困惑和煩惱,對事物的看法也會有所不同。作為寫作者,我們需要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)立思考的能力。我記得有一次,老師給我們布置了一篇關(guān)于人生的作文,我選擇了一個(gè)與眾不同的角度,寫了一篇關(guān)于“人生是一場馬拉松”的作文。在作文中,我結(jié)合自己的人生觀闡述了人生的艱辛與快樂。后來,這篇作文被選為班級的優(yōu)秀作品,給了我很大的鼓勵(lì)和自信。通過寫作,我發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)被尊重和認(rèn)同,這讓我愈發(fā)珍視自己的獨(dú)特性和真實(shí)感。
最后,作文要富有想象力和創(chuàng)造力。初中生活中,我們會遇到各種各樣的題目,可能是寫景,可能是記敘,可能是議論,而有時(shí)候,我們的經(jīng)驗(yàn)和閱讀材料可能并不充足,這時(shí)候我們就需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力了。我曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于“太陽當(dāng)爸爸”的作文,主要是想象太陽是我們的父親,帶給我們陽光和溫暖。通過夸張和富有創(chuàng)意的描述,我寫出了一個(gè)充滿童話色彩的作文。在作文中,我發(fā)現(xiàn),通過想象和創(chuàng)造,可以讓作文更加生動有趣,增加閱卷老師的閱讀興趣。
總之,作文是初中生學(xué)習(xí)語文的重要內(nèi)容,也是培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和思維能力的重要手段。通過不斷的實(shí)踐和摸索,我認(rèn)識到作文是用心靈的筆勾勒出來的,作文要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,作文要有真實(shí)感和獨(dú)特性,作文還要富有想象力和創(chuàng)造力。這些都是我在初中生活中對作文的體會和心得。我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,我會不斷努力,不斷提高自己的作文水平,寫出更優(yōu)秀、更深入人心的作品。
為孩子付出的心得體會初中篇二
在當(dāng)今社會中,閱讀已經(jīng)成為了一種常見的學(xué)習(xí)方式,教育家們也開始注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。作為初中生,我深感讀書對我的成長起到了重要的推動作用。通過讀書,我不僅學(xué)到了知識,還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。下面我就來分享一下初中時(shí)期的讀書心得。
首先,閱讀擴(kuò)寬了我的知識面。在課堂學(xué)習(xí)之外,我通過閱讀各種各樣的書籍,了解到了許多以前從未聽說過的知識點(diǎn)。比如,我曾經(jīng)讀過一本名叫《宇宙漫游指南》的科普讀物,這本書介紹了宇宙中的行星、恒星、星云等等,讓我對宇宙的奧秘有了更深的了解。通過讀書,我還了解到了很多歷史事件和名人故事,比如《紅樓夢》中展現(xiàn)的古代宮廷生活,以及馬克思和恩格斯的革命理論。閱讀使我有機(jī)會接觸到了各種各樣的知識,拓寬了我的眼界,提高了我的學(xué)習(xí)興趣。
其次,閱讀提高了我的語言表達(dá)能力。通過閱讀不同類型的書籍,我開始學(xué)會運(yùn)用更加豐富多樣的詞匯和句式來表達(dá)自己的想法。比如,我曾讀過一本名為《指環(huán)王》的奇幻小說,這本書用一種獨(dú)特而華麗的語言描述了一個(gè)神秘的中土世界。讀完這本書后,我對于如何使用詞匯和修辭手法有了更深的理解,我開始嘗試將一些這樣的表達(dá)方式應(yīng)用到我的寫作中,使我的表達(dá)更加生動有趣。通過不斷的閱讀,我的語言表達(dá)能力逐漸提升,寫作水平也有了顯著的提高。
此外,閱讀還培養(yǎng)了我對于美的欣賞和審美能力。通過閱讀文學(xué)作品,我開始學(xué)會欣賞人們創(chuàng)作的美。比如,我讀過很多雜志上的詩歌和小說,這些作品以小小的文字展現(xiàn)了作者對于生活和情感的獨(dú)特理解。我從中感受到了作者的情感共鳴,也逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力。我開始學(xué)會欣賞音樂、電影和繪畫等藝術(shù)作品,也開始學(xué)會用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的情感和思考。通過閱讀,我拓展了自己的審美領(lǐng)域,豐富了自己的內(nèi)心世界。
最后,閱讀還激發(fā)了我對于未來的向往和夢想。在讀書的過程中,我?guī)е闷嫘暮吞剿鞯木?,探索著未知的領(lǐng)域。比如,我曾讀過一本名為《時(shí)間簡史》的科學(xué)讀物,這本書介紹了時(shí)間、空間和宇宙等概念,展現(xiàn)了科學(xué)家們對于宇宙的探索。讀完這本書后,我對科學(xué)充滿了興趣和向往,我渴望成為一個(gè)有追求的科學(xué)家,為人類的未來做出貢獻(xiàn)。通過閱讀,我從書中獲得了無限的激勵(lì)和力量,堅(jiān)定了我的未來方向。
總之,閱讀對初中生的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過閱讀,我拓寬了自己的知識面,提高了語言表達(dá)能力,培養(yǎng)了美的審美能力,激發(fā)了對未來的向往和夢想。我相信,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷豐富自己的心靈,為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為孩子付出的心得體會初中篇三
初中是人生中一個(gè)重要的階段,對于每個(gè)孩子來說,它意味著邁入青春期,迎接更多的變化和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中,他們學(xué)會成熟和獨(dú)立,積累了許多寶貴的心得和體會。
第二段:提高自我管理能力
初中時(shí)代是學(xué)會管理自己的重要階段。在小學(xué)階段,老師會指導(dǎo)并督促我們的學(xué)習(xí)和行為,但在初中,我們需要為自己負(fù)責(zé)。這個(gè)過程讓我們逐漸認(rèn)識到時(shí)間的寶貴,學(xué)會合理安排任務(wù)和時(shí)間。我們要完成作業(yè)、參加課外活動和鍛煉身體,這要求我們細(xì)心、有條理地將這些任務(wù)計(jì)劃好。通過管理自己的時(shí)間,我學(xué)會了如何才能充分利用每一天,達(dá)到高效學(xué)習(xí)和生活的目的。
第三段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
在初中,班級活動和項(xiàng)目往往需要團(tuán)隊(duì)合作。我參與了許多團(tuán)體活動,比如班級文化節(jié)和課堂小組項(xiàng)目。通過這些活動,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的長處和弱點(diǎn),當(dāng)我們能夠合理分工并互相配合時(shí),我們能以更高效的方式完成任務(wù)。我學(xué)會尊重他人的意見,善于傾聽和溝通,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我明白,在團(tuán)隊(duì)中有時(shí)需要放下個(gè)人利益,為全體隊(duì)員的成功努力。
第四段:培養(yǎng)自信和解決問題的能力
初中生活中,偶爾也會遇到一些挫折和困難,比如學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系和身體上的改變。這些問題在我們的成長過程中是難免的,但它們也給我們提供了磨礪和成長的機(jī)會。通過解決問題和克服困難,我們能發(fā)展出堅(jiān)韌的性格和自信的心態(tài)。我自己就曾經(jīng)面臨過語文成績下降的問題。但我沒有灰心,而是積極地和老師溝通,自覺地多找時(shí)間預(yù)習(xí),通過努力提高了我的成績。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了,只要有信心和勇氣,我們就能克服一切困難。
第五段:展望未來
初中三年的學(xué)習(xí)和生活,是我們?nèi)松袑氋F的經(jīng)歷。在這個(gè)階段中,我們不僅取得了進(jìn)步,也積累了許多的心得和體會。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我們走向更高階段的支撐。未來,我們將步入高中,迎接更大的挑戰(zhàn)。但是,我們有理由相信,通過初中的鍛煉,我們已經(jīng)具備了應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)的能力。我們已經(jīng)學(xué)會了管理自己的時(shí)間,與人合作和解決問題。只要我們不斷努力,相信我們能夠做得更好,迎接更加燦爛的未來。
總結(jié):
初中孩子因?yàn)榻?jīng)歷了一個(gè)從小學(xué)到中學(xué)的重要轉(zhuǎn)變階段,成長過程中學(xué)會了自我管理,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識,發(fā)展了自信和解決問題的能力。這些學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷讓他們在面對未來更大挑戰(zhàn)時(shí)信心十足,知道如何應(yīng)對并克服困難。初中時(shí)期的寶貴經(jīng)驗(yàn)將成為他們前進(jìn)道路上不可缺少的支撐。
為孩子付出的心得體會初中篇四
在當(dāng)今信息爆炸的社會中,初中生們上學(xué),下課后的時(shí)間完全被手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品所占據(jù)。這使得他們很難專注于閱讀,從而錯(cuò)過了許多寶貴的知識和成長機(jī)會。然而,一些初中學(xué)生依然能夠培養(yǎng)起閱讀的興趣,充分意識到讀書對于他們的啟發(fā)和發(fā)展的重要性。通過閱讀不同類型的書籍,許多初中生從中獲得了重要的心得和體會。
讀書能夠開拓學(xué)生的視野,讓他們更好地了解世界。通過閱讀歷史、地理、科學(xué)、文學(xué)等各類書籍,初中生們能夠了解不同國家的文化和歷史背景,從而培養(yǎng)出廣闊的胸懷和開放的思想。例如,通過閱讀歷史書籍,他們能夠深入了解古代文明的發(fā)展,從而更好地理解和感受當(dāng)今社會的價(jià)值觀和道德規(guī)范。此外,科學(xué)與技術(shù)類書籍能夠幫助他們了解科學(xué)知識,拓展他們的科學(xué)素養(yǎng),為他們未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
讀書不僅能夠幫助初中生們開拓視野,還能夠提升他們的心理素質(zhì)。通過讀書,他們能夠接觸各式各樣的人物形象,了解各類情感和世界觀。這種經(jīng)歷可以幫助他們更好地理解自己和別人的心理,提升他們的情感智商和情商。此外,閱讀還能夠培養(yǎng)初中生的意志力和毅力,因?yàn)樽x一本書需要堅(jiān)持和持之以恒。這種修煉可以幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
讀書也可以提高初中生的寫作能力。通過閱讀不同類型的文學(xué)作品,初中生們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方法,從而提高自己的寫作水平。他們可以借鑒優(yōu)秀作品中的語言表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)安排,豐富自己的寫作素材以及拓展自己的寫作思路。此外,閱讀還能夠豐富他們的詞匯量,提高寫作時(shí)的表達(dá)能力。有了這些基礎(chǔ),他們可以更好地應(yīng)對作文考試,寫出更富有個(gè)性和深度的作品。
總而言之,閱讀對于初中生來說具有重要的意義和價(jià)值。通過閱讀,初中生們能夠開拓視野、提升心理素質(zhì)、提高寫作能力,為他們未來的學(xué)習(xí)和成長提供了有力的支持。教育機(jī)構(gòu)和家庭都應(yīng)該積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)初中生多讀書,創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍。同時(shí),學(xué)生們也要摒棄干擾,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,并從中獲得更多的心得和體會。通過讀書,初中生們可以獲得更多的快樂和成長,走向更加美好的未來。
為孩子付出的心得體會初中篇五
作文是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要一部分,對于初中孩子來說,寫作文是提高語文能力的重要手段。通過作文的訓(xùn)練,孩子們可以提升自己的語言表達(dá)能力、思維能力和觀察力。在初中階段,作文的要求越來越高,孩子們需要注意語言的規(guī)范性和連貫性,同時(shí)要注重內(nèi)容的豐富性和獨(dú)特性。在我對孩子的作文進(jìn)行指導(dǎo)的過程中,我深刻體會到了作文對于孩子思維訓(xùn)練和語文能力提高的重要性。
首先,作文對于培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力具有重要意義。在作文過程中,孩子們要通過文字來表達(dá)自己的思想和感受,因此他們需要不斷地選擇合適的詞語和句式來組織語言。通過不斷的練習(xí),讓孩子們感受到文字的魅力,激發(fā)他們對語言的興趣,促使他們積極地去學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。同時(shí),作文還可以幫助孩子們從普通的生活中,挖掘出一些有趣的事物和觀點(diǎn),培養(yǎng)孩子的觀察力和感受能力,從而使他們的作文更加豐富、生動。
其次,作文有助于培養(yǎng)孩子的思維能力。孩子在寫作文的過程中,需要反復(fù)思考問題,并將自己的想法用文字表達(dá)出來。這要求他們具備一定的邏輯思維能力和表達(dá)能力。通過不斷地寫作,孩子們可以鍛煉自己的思維能力,培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時(shí),作文也可以促使孩子們更加全面地思考問題,學(xué)會在問題中反思和總結(jié),提高自己的思維能力和思考水平。
再次,作文可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力與寫作素養(yǎng)。寫作是一個(gè)需要輸入和輸出的過程,也就是說,寫作離不開閱讀。通過大量的閱讀,孩子們可以接觸到各種各樣的文章類型和寫作風(fēng)格,從中學(xué)會優(yōu)秀的寫作技巧和寫作方法,并吸取其中的營養(yǎng)。在這個(gè)過程中,孩子們可以學(xué)會借鑒他人優(yōu)秀的表達(dá)方式,豐富自己的寫作素材,提高自己的寫作能力。同時(shí),閱讀還可以開拓孩子們的眼界,提高他們的思維深度和廣度,增加他們對事物的理解和體驗(yàn),進(jìn)而在作文中展現(xiàn)出更加獨(dú)特和豐富的觀點(diǎn)。
最后,作文可以培養(yǎng)孩子們的自信和自我認(rèn)知。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和思想,而作文正是一個(gè)展示自己的機(jī)會。通過寫作,孩子們可以把自己的思想和觀點(diǎn)表達(dá)出來,讓自己的聲音被傾聽。在這個(gè)過程中,孩子們可以增強(qiáng)自己的自信心和自尊心,認(rèn)識到自己的價(jià)值和特長。通過作文的反饋和評價(jià),孩子們還可以更加客觀地認(rèn)知自己的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自身的潛能和不足之處,以便進(jìn)一步提高。
總之,初中孩子作文是培養(yǎng)他們語言表達(dá)能力、思維能力和觀察力的重要手段。通過作文的訓(xùn)練,孩子們可以感受到文字的魅力,提高自己的語言表達(dá)能力;通過反復(fù)思考和積累,培養(yǎng)自己的思維能力;通過閱讀和借鑒,提高自己的寫作素養(yǎng)和閱讀能力;通過展示自己,增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知。因此,我們應(yīng)該重視孩子的作文訓(xùn)練,幫助他們養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,從而培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的能力,使他們在語言表達(dá)、思維能力和觀察力等方面得到全面的提升。
為孩子付出的心得體會初中篇六
初中生活是我成長的起點(diǎn),邁入初中的第一天,我就感受到了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。第一堂課上,老師向我們介紹了中考,告訴我們初中三年是決定我未來道路的重要時(shí)期。同時(shí),學(xué)習(xí)、考試、競賽等各種各樣的任務(wù)也如同一座大山向我撲來。面對這些壓力和挑戰(zhàn),我感到無比焦慮和不安。然而,隨著時(shí)間的推移,我逐漸認(rèn)識到,初中生活不僅僅意味著壓力和挑戰(zhàn),它還是我實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺,是我人生的寶貴經(jīng)歷。
第二段:勤奮學(xué)習(xí),經(jīng)歷成長的喜悅和痛苦
初中階段,學(xué)習(xí)成為了我們的重中之重。每天背負(fù)著沉重的書包,我進(jìn)入了深?yuàn)W的知識的海洋中。初中的學(xué)習(xí)難度較高,知識面也更加廣泛,讓我感到有些無力。在學(xué)習(xí)的過程中,我付出了比以往更多的努力,不斷超越自我。數(shù)學(xué)題讓我暈頭轉(zhuǎn)向,我開始參加各種補(bǔ)習(xí)班;英語口語水平較差,我主動加入了英語俱樂部。經(jīng)過不懈努力,我的成績逐步提高,這種成長的喜悅讓我充滿了動力。然而,這一過程并非一帆風(fēng)順,我也經(jīng)歷了成績下滑和困惑的痛苦。但正是這些痛苦的經(jīng)歷,讓我懂得了堅(jiān)持,懂得了面對困難時(shí)要勇往直前。
第三段:培養(yǎng)興趣愛好,豐富多彩的校園生活
初中生活不光是課堂上的學(xué)習(xí),還有豐富多彩的校園活動。在這里,我結(jié)交了很多志同道合的朋友,一起開展各種興趣愛好。例如,學(xué)校開設(shè)了各種社團(tuán),我選擇了攝影社團(tuán),通過學(xué)習(xí)攝影技術(shù)和實(shí)踐拍攝,我培養(yǎng)了對美的感知力和對事物的獨(dú)特觀察力。此外,學(xué)校還組織了豐富多彩的文化活動,比如文藝演出、運(yùn)動會等。參與各種活動,我發(fā)現(xiàn)自己盡管忙碌了一些,卻學(xué)到了更多東西。這些活動鍛煉了我與人交往的能力,激發(fā)了我的創(chuàng)造力和合作意識,豐富了我的校園生活。
第四段:鍛煉自理能力,學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題
初中是跨入青春期的階段,也是我們從嬌生慣養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立思考和解決問題的階段。初中老師給予我們更多的自主權(quán),例如班級的管理、課程的選擇等。這讓我逐漸學(xué)會獨(dú)立思考,并培養(yǎng)了我的自我管理能力。在這個(gè)過程中,我遇到了許多問題,如課業(yè)上的困惑、人際關(guān)系的矛盾等。然而,通過積極思考和努力解決,我成功地克服了這些困難。這段經(jīng)歷讓我明白了自立更生的重要性,也教會了我不害怕面對問題和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。
第五段:展望未來,積極面對挑戰(zhàn)
初中的歲月轉(zhuǎn)瞬即逝,但是我收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)歷,也積累了許多為未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的知識。我深知初中只是我人生道路上的一個(gè)階段,而未來的挑戰(zhàn)和壓力不會少。然而,我有了充分的準(zhǔn)備和信心。在過去的三年中,我學(xué)會了勇敢面對困難、努力追求進(jìn)步的態(tài)度。我相信,只要堅(jiān)持努力,勇敢迎接挑戰(zhàn),未來的路上我一定能夠成為更好、更優(yōu)秀的自己。
寫到這里,我不禁感嘆初中生活是我人生的寶貴經(jīng)歷。在這個(gè)階段,我收獲了自信、堅(jiān)毅和能力,為未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。讓我們懷著感激之心,迎接未來的挑戰(zhàn)!
為孩子付出的心得體會初中篇七
初中生活是每一個(gè)孩子成長的重要階段,是他們走向獨(dú)立自主的過渡期。在這一階段,他們將經(jīng)歷很多挑戰(zhàn)和困難,需要不斷地學(xué)習(xí)并適應(yīng)環(huán)境。但同時(shí),初中生活也充滿了樂趣和感悟,讓孩子們能夠更加融入生活,鍛煉自己的能力,培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
在初中階段,孩子們需要積極主動地面對和應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。對于他們來說,每一個(gè)挑戰(zhàn)都是一次寶貴的機(jī)會,可以讓他們更好地認(rèn)識自己,找到自己的興趣和愛好,從而更好地發(fā)展自己。同時(shí),初中生活也需要孩子們不斷學(xué)習(xí)和探索,積極沉淀經(jīng)驗(yàn)和知識,這樣才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
除了學(xué)習(xí),孩子們還需要積極參與各種活動和社交。在這樣的過程中,孩子們可以結(jié)交更多的朋友,擁有更廣泛的社交圈子,同時(shí)也可以鍛煉自己的交際能力和溝通技巧。這不僅可以讓孩子們更好地融入社會,還可以培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。
在初中生活中,不光是對學(xué)業(yè)的努力,還需要孩子們不斷地調(diào)整和改變自己。他們需要更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的特點(diǎn)和風(fēng)格,從而能夠更好地處理與人交往和面對生活中的挑戰(zhàn)。在這一過程中,家長和老師的支持和幫助是非常重要的,需要共同關(guān)注和協(xié)作,才能讓孩子們更好地成長。
總之,在初中階段,孩子們需要不斷地挑戰(zhàn)和改變自己,積極面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn),同時(shí)也需要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會,積極參與各種活動和社交。這樣,他們才能更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)和潛能,從而更好地成長。
為孩子付出的心得體會初中篇八
望子成龍,望女成鳳是天下每一個(gè)父母的共同心愿,但實(shí)際生活中用什么樣的方法來實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢?可能每個(gè)人都有自己的想法和做法,可謂仁者見仁、智者見智。下面是我的一些心得和體會:
在孩子很小的時(shí)候,他媽媽就買了好多書,選擇了一些內(nèi)容生動的、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語、智力游戲等。這些書籍不但能增長孩子的知識,還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。每天堅(jiān)持在他睡覺前,讀故事給他聽,慢慢地他養(yǎng)成了睡前一定要聽故事的習(xí)慣?,F(xiàn)在每天晚上八點(diǎn)后都會堅(jiān)持讓他寫一會兒數(shù)字或做一會兒智力游戲,他也非常感興趣。而且每個(gè)月至少都要去一次新華書店,讓他自己挑書,他都特別開心,走路時(shí)都連蹦帶跳,嚷著我又買書,真開心!,甚至有時(shí)為了買書他會放棄買玩具。
當(dāng)孩子做了好事時(shí)要及時(shí)給予鼓勵(lì),讓孩子從小懂得父母是愛他的,而且是對他是有所期待的,這種觀念的養(yǎng)成會讓他受益終生。有時(shí)孩子做事會顯得膽怯,不知如何下手或做得對不對,這時(shí)就需要父母多鼓勵(lì),給他指導(dǎo)一個(gè)方向,讓他自己去做,在做的過程中多多贊美和鼓勵(lì)。有了自信心后孩子就會喜歡做事情,主動做事情了。
孩子的模仿能力強(qiáng),多參加一些活動,能增長孩子各個(gè)方面的見識。父母不要限制太多,以防抑制了孩子的發(fā)展空間?;顒涌砂ㄒ恍┡d趣,如繪畫、下棋、珠心算等,也包括旅游、戶外活動、交朋友等,還可包括體育煅煉。當(dāng)然貴在堅(jiān)持,現(xiàn)在每個(gè)周末我都會送他去學(xué)圍棋,不論刮風(fēng)下雨,堅(jiān)持不懈。每天晚飯后休息一會兒就在小區(qū)里散步,煅煉身體,以增強(qiáng)他的體質(zhì)和膽量。
孩子往往有自己的想法,如果家長過分地強(qiáng)求甚至強(qiáng)制性使孩子屈服,不但不能使孩子聽話反而會產(chǎn)生逆反心理,從而影響孩子的心理健康。在非原則性問題上要充分尊重孩子的選擇,父母做適當(dāng)引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇,就會使孩子有自己的想法和創(chuàng)意,而不會盲從于父母的安排,畢竟孩子將來的社會與我們受到的教育和所處社會不完全相同。
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為孩子付出的心得體會初中篇九
自信:自信應(yīng)放在首位,因?yàn)橹挥心切ψ约壕哂谐浞中判牡娜瞬鸥矣趯Ω鞣N人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于"仔細(xì)觀察你孩子潛能所在,然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)"。
激情:沒有激情,什么事也別想做成。對于孩子來說,激情不要強(qiáng)輸硬灌,許多孩子天生就很有激情,但這種激情之苗不一定能長成大樹,因?yàn)樗艽嗳?,容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情:當(dāng)孩子們聽說或看見小貓死了,便會撅起嘴哭,孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生,也可以早早夭折,這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關(guān)心和同情,孩子是否經(jīng)常目睹父母對不幸者作出犧牲。
尊重與敬業(yè):這雖是兩個(gè)過時(shí)的.詞匯,但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒,都是因?yàn)槿藗儗δ承┦挛锶狈?jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng),你必須要求,要求,再要求。
自我更新:對現(xiàn)代人來說,應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會的變革面前往往束手無策。人天生都不堅(jiān)強(qiáng),幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑,就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。
幽默:幽默,也是一種應(yīng)變能力,它具有奇妙的融合力。
永懷希望:這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明,任何挑戰(zhàn)都可以接受,任何困難都可以戰(zhàn)勝。
教育孩子的各種技巧,也希望各位家長因材施教。孩子是未來的棟梁之才,《精英家庭教育寶典》針對3~16歲兒童的家庭教育問題,30天改變孩子的一生,讓您的孩子贏在起跑線上!
為孩子付出的心得體會初中篇十
近年來,我瞧見初中生們受到各種各樣的負(fù)面影響,他們當(dāng)中有的變得沉默寡言,有的變得越來越自閉,有的甚至在某些時(shí)刻變得欺騙父母、老師以及同學(xué)。這讓我不禁產(chǎn)生思索,究竟是什么原因使得這一群體變得如此不愉快和迷茫。經(jīng)過一番調(diào)查研究,我的體會是,初中孩子說謊的背后往往隱藏著他們內(nèi)心的苦楚和無助。接下來,我將針對初中孩子說謊這一現(xiàn)象展開分析。
首先,初中孩子說謊往往源于恐懼。在這個(gè)年齡段,他們正經(jīng)歷著身心的許多變化,比如對未來的恐懼、對他人評價(jià)的恐懼等。為了緩解這種壓力,一些孩子選擇逃避,他們害怕面對家長和老師的批評,怕自己的努力不被認(rèn)可。于是,他們便選擇了說謊,隱藏自己的實(shí)情,以期獲得別人的理解和接納。這種說謊雖然暫時(shí)能讓他們擺脫困境,但卻無法獲得真正的解決,只會讓事情陷入更加復(fù)雜的困境中。
其次,初中孩子說謊還與他們對友誼的渴望和追求有關(guān)。在這個(gè)階段,孩子們迫切地想要獲得同齡人的認(rèn)同和接納。他們渴望成為團(tuán)隊(duì)中的一員,渴望被視為與眾不同的個(gè)體。然而,現(xiàn)實(shí)卻往往令他們失望。為了在朋友中獲得尊重和關(guān)注,一些孩子便開始撒謊,夸大自己的經(jīng)歷或者偽造出一些與眾不同的事情。他們希望通過這種方式來獲得他人的贊美和注意,從而填補(bǔ)內(nèi)心的孤獨(dú)和缺失感。然而,這種所謂的友誼是建立在謊言的基礎(chǔ)上的,最終只會使他們與現(xiàn)實(shí)越來越疏遠(yuǎn)。
再次,初中孩子說謊還與他們對于情感的表達(dá)不足有關(guān)。初中生正經(jīng)歷著情感方面的諸多困境,他們無法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受,也無法對他人的情感做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。于是,他們只能假裝自己無所謂,無動于衷。在面對一些困難和挫折時(shí),一些孩子選擇說謊來掩飾自己的脆弱和無助。他們害怕被他人嘲笑和傷害,害怕被別人看穿內(nèi)心的脆弱。通過說謊,他們試圖保護(hù)自己的內(nèi)心,追求一種安全感。然而,事實(shí)上,這只會讓他們更加迷失自己,并且疏遠(yuǎn)與他人的聯(lián)系。
最后,初中孩子說謊還與家庭教育的缺失有關(guān)。家庭是孩子成長最重要的環(huán)境,是他們性格培養(yǎng)和價(jià)值觀形成的重要基石。然而,很多家庭在教育孩子方面存在著種種問題,比如忽視孩子的情感需求、缺乏尊重和理解、過度的干預(yù)等。這些問題會導(dǎo)致孩子內(nèi)心的負(fù)面情緒日益累積,進(jìn)而影響他們的行為表現(xiàn)。當(dāng)孩子在家庭中感受不到溫暖和關(guān)愛時(shí),他們會尋求其他方式來滿足自己內(nèi)心的需要,比如說謊。他們希望通過說謊來引起家長的注意和關(guān)注,從而得到他們內(nèi)心所渴望的愛和關(guān)心。然而,這種方式只會讓家庭關(guān)系進(jìn)一步疏遠(yuǎn),甚至導(dǎo)致家庭的裂變。
綜上所述,初中孩子說謊的原因很復(fù)雜,背后隱藏的是他們內(nèi)心的苦楚和無助。我們應(yīng)該正視初中孩子說謊這一現(xiàn)象,采取有效的方法幫助他們。家庭教育是最重要的環(huán)節(jié),父母應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)愛和關(guān)注,傾聽他們的心聲,給予他們正確的引導(dǎo)。同時(shí),學(xué)校和社會也應(yīng)該積極關(guān)注初中生的心理健康問題,提供必要的幫助和支持。只有通過多方共同努力,才能幫助初中孩子走出謊言的陰影,找回真實(shí)的自我。
為孩子付出的心得體會初中篇十一
學(xué)校精心地哺育我們的孩子,那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作:
父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對孩子很重要。
我們要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長輩,關(guān)心他人,寬待他人,說話算話,言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動,積極參與班級管理,要求孩子做到的父母必須做到。
初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的,比如按時(shí)完成作業(yè),先作業(yè)后玩耍,要么不做,要做就要做好,克服煩燥心理,怕苦畏難的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。
我拒絕了,因?yàn)楝F(xiàn)在的書包很好,只有部分邊角磨損,不影響使用,女兒不高興,說班上大多同學(xué)都換了新書包,我就對她講,你不要跟其他同學(xué)攀比,包咱們買得起,關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買就太浪費(fèi)了,我們國家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué),更別說每學(xué)期換一個(gè)新書包了,媽媽幫你洗一洗,你注意保護(hù)它,你要爭取用六年,那才是最值得自豪的事啊。
為孩子付出的心得體會初中篇十二
父母是一個(gè)人一生中最重要的人。從孩子出生的那一刻起,父母就開始了為孩子付出的征程。無論是飲食、睡覺、教育、成長,父母帶著無私的愛心,將最好的一切都給了自己的孩子。在這個(gè)過程中,父母不僅付出了汗水、精力和時(shí)間,更付出了無限的愛和關(guān)愛。在我成為了一名家長之后,更加深刻地體會到了父母為孩子付出的辛勞和重要性。
第二段:為孩子付出的時(shí)間和精力
作為父母,我們?yōu)楹⒆痈冻鲎疃嗟氖菚r(shí)間和精力。從孩子出生的那一刻開始,我們的生活就被徹底改變。每一分鐘都需要為孩子考慮,每一件事情也都需要為孩子著想。夜里哄孩子睡覺,早晨起床準(zhǔn)備早餐和送孩子上學(xué),為孩子設(shè)計(jì)起居生活規(guī)律,每天陪伴孩子學(xué)習(xí)、做游戲、看電視、運(yùn)動,以及為孩子的安全、健康和成長等等,所有這些都需要我們付出大量的時(shí)間和精力。
第三段:為孩子付出的金錢
除了時(shí)間和精力之外,為孩子付出最多的就是金錢。從買奶粉和尿不濕開始,到上學(xué)、上興趣班、各種培訓(xùn)和消費(fèi),孩子的成長需要很多的金錢支持。如何用最高效的方式利用家庭收入,為孩子提供足夠的生活和教育支持,是每一個(gè)家長都要面對的問題。即使在生活艱難的時(shí)候,為了孩子的成長,我們也會不惜一切努力。
第四段:為孩子付出的關(guān)愛和愛心
無論是時(shí)間、精力還是金錢,所有的付出都離不開父母們的關(guān)愛和愛心。尤其是在孩子遇到困難和挫折時(shí),父母會給予最大的支持和鼓勵(lì),幫助孩子克服困難。我們常??吹礁改妇o握孩子的手,帶著孩子翻山越嶺,有時(shí)我們也會為孩子打幾百個(gè)電話,陪著他們談?wù)摕篮屠щy。這些都是父母無私的愛心和關(guān)愛。
第五段:結(jié)論
作為成年人和家長,我們需要更多地了解并理解父母為孩子付出的心得體會。我們應(yīng)該被父母的愛所感動,并學(xué)會珍惜家庭,珍惜親情。在今后的成長和生活中,我們也會為孩子付出,回報(bào)父母的教養(yǎng)之恩。無論如何,在父母為孩子付出的每一步中,我們都應(yīng)該感恩并學(xué)會回報(bào)。
為孩子付出的心得體會初中篇十三
"不管前方的路有多苦,只要走的方向正確,不管多么崎嶇不平,都比站在原地更接近幸福。"日本教育家宮澤賢治的這句話讓我們在和孩子相處的時(shí)光里,感受到了前行的幸福和"在路上"的快樂。一起相處的時(shí)光,酸甜苦辣皆有,怎么才能走進(jìn)孩子的心靈深處,我的感覺是從和孩子做真摯的朋友開始。
其實(shí)十三、四歲的孩子,這個(gè)年齡的孩子剛剛步入青春期,正處于心里巨變期,自制力、判斷力和辨別力都相對較弱,感性和理性、個(gè)性和服從、叛逆和乖順等因素都在這一時(shí)期交匯碰撞。作為孩子的家長,更要關(guān)注他們的心里特點(diǎn)和行為變化,更要學(xué)會和他們平等溝通,學(xué)會認(rèn)可和贊美他們。對他們的一些嗜好,家長要因勢利導(dǎo),不要強(qiáng)行阻止,否則孩子就會產(chǎn)生抵觸情緒,只會適得其反。家長可以根據(jù)孩子的心里特點(diǎn),采取不同的措施。
沒有錯(cuò)誤的孩子,只有錯(cuò)誤的家長和老師,教育孩子要從"自我教育"做起。要學(xué)會和孩子平等交流、互相尊重,不要居高臨下和獨(dú)斷專行。
在我和孩子相處的過程中,我感覺最重要的是要互相尊重,把孩子當(dāng)成一個(gè)真正平等的朋友去對待,有些事情多和孩子商量,讓孩子出主義。在交談中,不要擺出家長的樣子,要知道孩子們的內(nèi)心現(xiàn)在對家長這個(gè)概念其實(shí)有時(shí)候是"不屑一顧"的,在他們的內(nèi)心沒有感動的時(shí)候,他們感覺你做的這一切都是應(yīng)該的,甚至,他們認(rèn)為家長是很不合格的。在你喋喋不休的嘮叨中,他也許在內(nèi)心早就對你產(chǎn)生了厭煩。
尊重孩子,讓孩子感覺到自己在家庭中的重要性,慢慢地,他就會感覺到原來自己的一些行為會對這個(gè)家庭產(chǎn)生這么大的影響,那么在做事中也就學(xué)會了思考,哪些該做,哪些不該做。
在和孩子的交談中,學(xué)著和孩子做朋友的過程中,不要變成家長單方面的說教,而且不要老是和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)成了說教的中心的情況下,孩子從內(nèi)心來說是很反感的。
和一些家長交談,很多人都說,孩子大了,和孩子之間的越來越少,孩子越來越不愿意和大人交流了,我就問他們都和孩子說些什么,他們的回答都是就問學(xué)習(xí)方面的事情啊。由此可見,大部分人已經(jīng)把學(xué)習(xí)變成了孩子學(xué)習(xí)的全部??墒?,學(xué)習(xí)確實(shí)只是生活中的一部分,孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了一天了,晚上回到家,依然是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),孩子肯定產(chǎn)生了極大的厭煩,以前我也經(jīng)常和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí),她經(jīng)常是默不作聲,后來,我找別的話題和她交談,她就"喋喋不休"的和我說個(gè)沒完沒了。
我們做家長的,要把孩子的生活變得多元化,比如新聞、體育、娛樂等等,要時(shí)常關(guān)注孩子們喜歡的東西。初一的時(shí)候,女兒很喜歡聽唱英文歌曲,孩子害怕我反對,就悄悄的聽唱,有一天晚上我發(fā)現(xiàn)她在寫作業(yè)的時(shí)候哼唱,就說你唱的是什么,讓媽媽也聽聽,她說我們小孩子喜歡的歌曲你又不喜歡,我說,那也不一定啊,你放出來讓我聽聽,她用手機(jī)放出來艾薇兒的英文歌曲,我聽了一遍就被優(yōu)美的旋律吸引了。我告訴孩子,以后你喜歡的東西都讓媽媽參與一下,媽媽也很喜歡的,聽完我的話,孩子驚奇的看著我。
和孩子構(gòu)建良好的溝通,當(dāng)然要符合孩子的興趣和心理,談?wù)撍麄兿矚g談?wù)摰脑掝}。良好的溝通構(gòu)建好了以后,孩子也自然會感覺到家長對他們的理解、寬容和關(guān)愛,他們才會真正打開自己的心扉,和父母成為無話不談的朋友。
在這個(gè)世界中,在人的一生中,學(xué)習(xí)也只是一個(gè)方面,不是全部。如果經(jīng)過一個(gè)家長和孩子的努力,這個(gè)孩子如果真的在學(xué)習(xí)方面沒有興趣,而對別的,例如街舞、籃球、手工等方面有興趣,就不要去逼迫孩子學(xué)習(xí),而是讓孩子在快樂中尋求另一種生活和學(xué)習(xí)方式。
95%的家長都在抱怨孩子越來越不聽話,我們給他們說的話,他們從來都聽不進(jìn)去,只能越來越走下坡路。其實(shí),在我們抱怨孩子的時(shí)候,我們是否檢查過自己的言行,是否去探索過孩子那顆幼小的心靈在想什么。
我們經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨,做過了錯(cuò)事,走過彎路,留下了許多遺憾和希冀。不知不覺中,我們把自己無法實(shí)現(xiàn)或者感到無法挽回的的事情強(qiáng)加給孩子,希望孩子不要犯這樣那樣的錯(cuò)誤,我們和孩子的對話經(jīng)常使用了許多的"必須"、"不要"、"不準(zhǔn)"等詞語命令孩子該做什么,就孫瑞雪老師說的,我們在把自己的權(quán)威施加給孩子,在這樣的權(quán)威下,孩子有的只能是畏懼、恐慌和害怕。
因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過,而他們沒有。什么挫折都沒有經(jīng)歷過的孩子,他們哪里有吃一塹長一智的'靈氣?什么事情都沒有經(jīng)歷過,他們?nèi)ツ睦锔惺苌畹乃崽鹂嗬焙臀宀世_紛?沒有任何教訓(xùn),如何去感受漫漫人生的矛盾和變數(shù)?我們能為孩子洗幾年衣服,做幾年飯,甚至挑幾年魚刺,但是,我們能為他們洗一輩子衣服嗎,挑一輩子魚刺嗎?因此,我們要給孩子各種鍛煉的機(jī)會,滿足孩子的各種好奇心,讓他們嘗試自己想做的事情,做了以后,才能真切的體會到什么是該做的,什么是不該做的,該怎么做,后果是什么,該負(fù)怎么樣的責(zé)任。
現(xiàn)在的中國的教育可以說是到了一種"窮途末路"的地步,孩子的壓力一天大似一天,說是要讓孩子"德智體美勞"全面發(fā)展,但是試問中國的那些教育官員們,給孩子提供全面發(fā)展的沃土和舞臺了嗎,孩子在短缺的優(yōu)質(zhì)資源中"殘酷"的競爭著,每天的時(shí)間恨不得掰成八份,一個(gè)初中孩子的每天的有效睡眠時(shí)間只有6小時(shí),在這樣的環(huán)境下,要求他們閱讀大量的文學(xué)作品,要求他們綜合素質(zhì)、要求他們體育水平都要是好的……我們也許只能為我們在這樣的教育體制下感覺悲哀,但是,我們平凡的普通老百姓是改變不了什么的,我們能改變的也許只有我們自己的思想、看問題的角度和做事的方法,以此來適應(yīng)這個(gè)社會。
家長有時(shí)候也很委屈,感覺自己為孩子做了那么多,每天自己辛苦的在外邊打拼,為了這個(gè)家不辭辛苦的工作、應(yīng)酬、做家務(wù),照顧老人和孩子,孩子還那么不爭氣、不聽話,給自己添亂。很多家長的這些想法我也曾經(jīng)感同身受,但是,在和孩子對話的過程中,是否想過,我們給的是否是孩子想要的東西?我們畢竟是三、四十歲的成年人,經(jīng)歷了人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們更應(yīng)該成熟地去面對一切,處理好和孩子的關(guān)系,當(dāng)我們和孩子成為朋友的時(shí)候,也就是我們享受孩子給予我們的愛的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候,孩子也會把他的愛、他的寬容和理解給予付出的父母……也許,我們在當(dāng)今中國社會,能給孩子的,僅此而已。
在和孩子做朋友的過程中,每天留出一點(diǎn)時(shí)間傾聽孩子對今天發(fā)生的一件事情的和認(rèn)知和想法,循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子怎么和老師、同學(xué)、朋友相處,把一種健康、寬容、美好、善良、關(guān)愛的情懷傳達(dá)到孩子的思維里,只有能較好的和人相處的孩子,才能在以后的獨(dú)立生活中收獲快樂。
要善于"抓大放小",把握好孩子大的學(xué)習(xí)方向和人生目標(biāo),學(xué)會寬容和賞識他們"小"的失敗和不足,學(xué)會贊美孩子,不要盯住孩子的缺點(diǎn),更不要把缺點(diǎn)放大。
讓孩子在寬松的環(huán)境里健康的成長,健康包括身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力,培養(yǎng)孩子健全的人格比學(xué)習(xí)更重要。
建議天下所有的家長,不要單純性的呵斥和打罵犯了錯(cuò)誤的孩子,要學(xué)會賞識他們,并走進(jìn)他們的心靈,和他們做知心朋友。與孩子交流是一門學(xué)問,深諳其中,日積月累,總會有很多收益的。當(dāng)我們面對孩子的時(shí)候,我們不得不告誡自己——要學(xué)會與孩子交流,請相信:隨著時(shí)光的流逝,當(dāng)這一切順理成章、怡然自得的時(shí)刻,那也是幸福的真諦。
為孩子付出的心得體會初中篇十四
隨著女兒呱呱落地,教育這件事就跟著來了,首次做家長有點(diǎn)慌,教育這事有點(diǎn)懵。于是就找有經(jīng)驗(yàn)的過來人探討,在網(wǎng)上找、書店去找相關(guān)書籍。 總之,一切可用途經(jīng)都用上了,加上自己的思考,慢慢有了一點(diǎn)自己的思路。前期教育比較簡單,幼兒園并未刻意去教她什么,就一件事:學(xué)前抓緊玩,以后十幾年的學(xué)校生活等著她呢。
一年級來了,容易與困難并存,容易的是書本題目都很簡單,困難的是孩子的學(xué)習(xí)意識從無到有,任務(wù)是怎么讓孩子的腳跨進(jìn)那扇敞開的大門。陪伴她成了我生命一件重要的事,一切都得讓路,不能著急、不能打罵,因?yàn)橹鄙匣鸫蛄R都是無濟(jì)于事的,孩子是一張白紙,什么都沒有的白紙,她們并不懂得該怎么做,什么是對的什么是錯(cuò)的,不會是應(yīng)該的。著急的時(shí)候,我會先停一停,自己考慮一下,當(dāng)年我小時(shí)候如果踫到同樣的事會怎么做,我能比她做得更好嗎,答案是否定的,我并不能做的比她更好,那還有什么理由去責(zé)怪她呢,于是我做好自己該做的,站在同齡人角度去看問題,分析問題,直到找到答案。這方法我一至沿用至今,陪伴和理解。還有一個(gè)很重要的就是要保持和老師保持溝通,步調(diào)一致,這個(gè)極其重要,多參與學(xué)校的活動,這樣能更好的了解和掌握在學(xué)校的狀態(tài)。開心、快樂、還是心情低落,為什么?每個(gè)細(xì)節(jié)都是我所關(guān)心的。
從小學(xué)起,孩子回家養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,休息十分鐘,玩一玩,吃點(diǎn)小東西,然后就是作業(yè)時(shí)間,除非有特殊情況,從無例外,哪怕打著點(diǎn)滴、坐不動,我托著她。
有的家長說,學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)一定要有個(gè)安靜的環(huán)境,有個(gè)舒適的環(huán)境很重要,于是有了專門的房間和書房,家長在家輕手輕腳、大氣不敢出,生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法,做法完全不同,小學(xué)時(shí)娃回家做作業(yè)我就開音樂,從輕柔漸漸地音量到了中等,從聽音樂到看電視,到打游戲。這一切都是在娃旁邊進(jìn)行,作業(yè)從不在房間做,都是客廳,做家務(wù)、有客來,也不回避,慢慢地娃就習(xí)慣了這相對嘈雜的環(huán)境,現(xiàn)在就是火車在她身邊開過,都絲毫沒有影響。
游戲也是洪水猛獸,我只能聳聳肩笑一笑,娃從早上6點(diǎn)起床,除了吃飯、方便以外,基本都是在上課和寫作業(yè),一直到晚上十點(diǎn)、十一點(diǎn),有誰算過,他們的工作時(shí)間有多少,好像不用算也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人的八小時(shí)工作時(shí)間,外加課外補(bǔ)課、課外作業(yè),家長還能說自己辛苦嗎?游戲不是猛獸,是娃的玩伴,放松的工具,控制才是那根掌握在家中手中的法寶韁繩,該擠點(diǎn)時(shí)間讓孩子玩一玩,放松一下。但以上只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),并不一定適合每個(gè)孩子,我只是找了一條自己的路,九年的帶娃生活,點(diǎn)點(diǎn)滴滴太多太多了,言不盡,作為滄海一粟和大家分享!
為孩子付出的心得體會初中篇十五
望子成龍,望女成鳳是天下每一個(gè)父母的共同心愿,但實(shí)際生活中用什么樣的方法來實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢?可能每個(gè)人都有自己的想法和做法,可謂仁者見仁、智者見智。下面是我的一些心得和體會:
在孩子很小的時(shí)候,他媽媽就買了好多書,選擇了一些內(nèi)容生動的、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語、智力游戲等。這些書籍不但能增長孩子的知識,還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。每天堅(jiān)持在他睡覺前,讀故事給他聽,慢慢地他養(yǎng)成了睡前一定要聽故事的習(xí)慣?,F(xiàn)在每天晚上八點(diǎn)后都會堅(jiān)持讓他寫一會兒數(shù)字或做一會兒智力游戲,他也非常感興趣。而且每個(gè)月至少都要去一次新華書店,讓他自己挑書,他都特別開心,走路時(shí)都連蹦帶跳,嚷著我又買書,真開心!,甚至有時(shí)為了買書他會放棄買玩具。
當(dāng)孩子做了好事時(shí)要及時(shí)給予鼓勵(lì),讓孩子從小懂得父母是愛他的,而且是對他是有所期待的,這種觀念的養(yǎng)成會讓他受益終生。有時(shí)孩子做事會顯得膽怯,不知如何下手或做得對不對,這時(shí)就需要父母多鼓勵(lì),給他指導(dǎo)一個(gè)方向,讓他自己去做,在做的過程中多多贊美和鼓勵(lì)。有了自信心后孩子就會喜歡做事情,主動做事情了。
孩子的模仿能力強(qiáng),多參加一些活動,能增長孩子各個(gè)方面的見識。父母不要限制太多,以防抑制了孩子的發(fā)展空間?;顒涌砂ㄒ恍┡d趣,如繪畫、下棋、珠心算等,也包括旅游、戶外活動、交朋友等,還可包括體育煅煉。當(dāng)然貴在堅(jiān)持,現(xiàn)在每個(gè)周末我都會送他去學(xué)圍棋,不論刮風(fēng)下雨,堅(jiān)持不懈。每天晚飯后休息一會兒就在小區(qū)里散步,煅煉身體,以增強(qiáng)他的體質(zhì)和膽量。
孩子往往有自己的想法,如果家長過分地強(qiáng)求甚至強(qiáng)制性使孩子屈服,不但不能使孩子聽話反而會產(chǎn)生逆反心理,從而影響孩子的心理健康。在非原則性問題上要充分尊重孩子的選擇,父母做適當(dāng)引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇,就會使孩子有自己的想法和創(chuàng)意,而不會盲從于父母的安排,畢竟孩子將來的'社會與我們受到的教育和所處社會不完全相同。
為孩子付出的心得體會初中篇十六
第一段引入:說謊是人類在交往中常常使用的一種策略性行為,而初中孩子正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期,他們說謊的頻率也逐漸增加。然而,通過反思和經(jīng)驗(yàn)積累,他們也在慢慢認(rèn)識到說謊的后果與價(jià)值,逐漸沉淀出了自己的說謊心得體會。
第二段言之有物:初中孩子在說謊過程中經(jīng)歷了心理的搖擺與痛苦。在他們第一次說謊時(shí),往往會出現(xiàn)一些內(nèi)心的質(zhì)疑和焦慮,真相與謊言在他們心中展開了一場激烈的較量。然而,當(dāng)謊言成功被接納并達(dá)到目的時(shí),他們內(nèi)心的痛苦也逐漸消散,給予他們一種錯(cuò)誤決策的錯(cuò)覺。這種錯(cuò)覺一度讓他們沉迷于說謊,不自覺地為了一個(gè)小小的目的而編織更多的謊言。
第三段剖析說謊的后果:初中孩子在不斷說謊的過程中,漸漸理解到謊言給他們帶來的后果。首先,謊言會導(dǎo)致信任危機(jī),被說謊的人很難再信任你,這對于孩子這個(gè)正在建立人際關(guān)系的階段來說是極為致命的。其次,說謊也會讓孩子產(chǎn)生罪惡感,讓他們覺得內(nèi)心不安,無法面對自己的行為。最重要的是,說謊會讓孩子迷失了正確判斷的能力,長此以往,他們的人生觀價(jià)值觀也會因此錯(cuò)位。
第四段分享正確處理說謊的方法:經(jīng)過一番思索和自省,初中孩子開始尋找正確處理說謊的方法。首先,要善于反思,反思為什么要說謊,為什么選擇欺騙,弄清說謊的內(nèi)在原因才能從根本上解決問題。其次,要學(xué)會坦誠與溝通,誠實(shí)是建立人際關(guān)系的基石,只有真實(shí)的表達(dá)才能帶來真誠的回應(yīng)。此外,要積極接受錯(cuò)誤的后果,認(rèn)真反思問題,從中汲取教訓(xùn),不斷成長。
第五段總結(jié)回顧:說謊是初中孩子在成長過程中常常面臨的問題,但也正因?yàn)槿绱?,他們有機(jī)會認(rèn)識到謊言對人生的傷害,積累了一定的說謊心得體會。通過思考、反省和溝通,他們開始明白誠實(shí)的重要性以及說謊的后果。因此,我們有理由相信,初中孩子在經(jīng)歷言謊的迷茫后,將能逐漸成長為誠實(shí)、責(zé)任、坦誠的人。
為孩子付出的心得體會初中篇十七
教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、與子女一起成長,做子女的知心朋友
隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長,應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí),在進(jìn)步??!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,原意聽子女淡知心話,真實(shí)地了解自己的子女,教育子女健康成長。
3、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)
多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。
為孩子付出的心得體會初中篇十八
在我們的日常生活中,謊言無處不在。而對于初中孩子來說,說謊似乎也成為了他們生活中不可或缺的一部分。他們可能會說謊來逃避懲罰,或者圖個(gè)一時(shí)的方便,然而,通過一段時(shí)間的觀察和體會,我發(fā)現(xiàn)說謊并沒有想象中那么簡單,也并非一種明智的選擇。在這篇文章中,我將分享一些我對初中孩子說謊的觀察和心得體會。
首先,初中孩子說謊的原因可以有很多。在這個(gè)階段,他們正處于對于自我身份的探索和建立的過程中?!爸e言”可以帶給他們一種短暫的成就感,讓他們在同學(xué)或者老師面前更“出色”一些。此外,說謊也能給他們帶來一時(shí)的輕松,因?yàn)樗麄儾]有意識到謊言可能會造成的后果。比如,他們可能會編造一個(gè)理由來請假,而不去上課,或者說謊來掩飾自己的錯(cuò)誤行為,以逃避責(zé)任。然而,我漸漸發(fā)現(xiàn),這種捷徑并不能持久,說謊只是一種遮掩現(xiàn)實(shí)的面紗,真正的問題仍然存在。
其次,我發(fā)現(xiàn)初中孩子說謊會導(dǎo)致信任的缺失。在友誼關(guān)系中,信任是非常寶貴的。然而,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)朋友明明說謊卻否認(rèn),或者經(jīng)常性地說謊,我們就會對他的話不再感到可信。這樣的行為不僅會破壞朋友關(guān)系,也會導(dǎo)致大家對他的評判產(chǎn)生偏見。同樣,對于老師和家長來說,信任是有效教育孩子的基礎(chǔ)。如果孩子經(jīng)常說謊,家長和老師會對他們所說的話產(chǎn)生懷疑,導(dǎo)致教育變得困難重重。而且,當(dāng)孩子們說謊時(shí),他們可能并沒有考慮到這種行為對他們自己的信譽(yù)和名譽(yù)帶來的負(fù)面影響。盡管初中孩子說謊時(shí)可能會顯得得心應(yīng)手,然而一旦謊言被戳穿,他們可能會被同學(xué)和老師所孤立。
此外,我認(rèn)識到創(chuàng)造性解決問題要好于說謊。說謊只是一種逃避問題的方法,但并不能真正解決問題。相反,以誠實(shí)的態(tài)度面對問題,積極地尋找解決辦法,才是真正的成長之路。如果初中孩子們能夠勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,并積極尋求解決辦法,他們不僅能夠贏得別人的尊重和信任,也能夠提高自己的問題解決能力。正如我們常說的:“誠實(shí)比謊言更好,解決問題才是王道”。初中孩子們應(yīng)該從小事做起,逐漸養(yǎng)成真實(shí)面對自己和他人的習(xí)慣。
最后,我通過觀察和反思發(fā)現(xiàn),成為一個(gè)誠實(shí)的人是一種品質(zhì)的培養(yǎng)。對于初中孩子們來說,他們正處于一個(gè)各種價(jià)值觀念和道德觀念的碰撞時(shí)期。通過家長和老師的引導(dǎo),他們可以擺脫說謊的習(xí)慣,培養(yǎng)起誠實(shí)的品質(zhì)。此外,家長和老師也要做好榜樣,要善于引導(dǎo)孩子們正確對待說謊這個(gè)問題。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)孩子說了謊時(shí),要耐心與他們溝通,理解他們內(nèi)心的需求,并啟發(fā)他們從誠實(shí)和解決問題的角度去面對困境。
總結(jié)起來,初中孩子說謊是一個(gè)非常普遍的問題。通過我的觀察和體會,我認(rèn)識到謊言并非明智的選擇。初中孩子們應(yīng)該意識到說謊所帶來的負(fù)面影響,并逐漸培養(yǎng)起誠實(shí)的品質(zhì)。只有通過正直和真誠,他們才能夠贏得尊重、建立信任,走上真正的成長之路。
為孩子付出的心得體會初中篇十九
對于怎樣教育好子女,一直以來都是家長們共同探討的話題。以下本站小編為你帶來初中孩子家長
心得體會
,希望對你有所幫助!我們有很多家長,寄信給我們她們在教育中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在《精英家庭教育寶典》和大家分享這位家長的總結(jié):
自信:自信應(yīng)放在首位,因?yàn)橹挥心切ψ约壕哂谐浞中判牡娜瞬鸥矣趯Ω鞣N人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀察你孩子潛能所在,然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”。
激情:沒有激情,什么事也別想做成。對于孩子來說,激情不要強(qiáng)輸硬灌,許多孩子天生就很有激情,但這種激情之苗不一定能長成大樹,因?yàn)樗艽嗳?,容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情:當(dāng)孩子們聽說或看見小貓死了,便會撅起嘴哭,孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生,也可以早早夭折,這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關(guān)心和同情,孩子是否經(jīng)常目睹父母對不幸者作出犧牲。
尊重與敬業(yè):這雖是兩個(gè)過時(shí)的詞匯,但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒,都是因?yàn)槿藗儗δ承┦挛锶狈?jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng),你必須要求,要求,再要求。
自我更新:對現(xiàn)代人來說,應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會的變革面前往往束手無策。人天生都不堅(jiān)強(qiáng),幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑,就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。
幽默:幽默,也是一種應(yīng)變能力,它具有奇妙的融合力。
永懷希望:這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明,任何挑戰(zhàn)都可以接受,任何困難都可以戰(zhàn)勝。
教育孩子的各種技巧,也希望各位家長因材施教。孩子是未來的棟梁之才,《精英家庭教育寶典》針對3~16歲兒童的家庭教育問題,30天改變孩子的一生,讓您的孩子贏在起跑線上!
“不管前方的路有多苦,只要走的方向正確,不管多么崎嶇不平,都比站在原地更接近幸福?!比毡窘逃覍m澤賢治的這句話讓我們在和孩子相處的時(shí)光里,感受到了前行的幸福和“在路上”的快樂。一起相處的時(shí)光,酸甜苦辣皆有,怎么才能走進(jìn)孩子的心靈深處,我的感覺是從和孩子做真摯的朋友開始。
其實(shí)十三、四歲的孩子,這個(gè)年齡的孩子剛剛步入青春期,正處于心里巨變期,自制力、判斷力和辨別力都相對較弱,感性和理性、個(gè)性和服從、叛逆和乖順等因素都在這一時(shí)期交匯碰撞。作為孩子的家長,更要關(guān)注他們的心里特點(diǎn)和行為變化,更要學(xué)會和他們平等溝通,學(xué)會認(rèn)可和贊美他們。對他們的一些嗜好,家長要因勢利導(dǎo),不要強(qiáng)行阻止,否則孩子就會產(chǎn)生抵觸情緒,只會適得其反。家長可以根據(jù)孩子的心里特點(diǎn),采取不同的措施。
沒有錯(cuò)誤的孩子,只有錯(cuò)誤的家長和老師,教育孩子要從“自我教育”做起。要學(xué)會和孩子平等交流、互相尊重,不要居高臨下和獨(dú)斷專行。
在我和孩子相處的過程中,我感覺最重要的是要互相尊重,把孩子當(dāng)成一個(gè)真正平等的朋友去對待,有些事情多和孩子商量,讓孩子出主義。在交談中,不要擺出家長的樣子,要知道孩子們的內(nèi)心現(xiàn)在對家長這個(gè)概念其實(shí)有時(shí)候是“不屑一顧”的,在他們的內(nèi)心沒有感動的時(shí)候,他們感覺你做的這一切都是應(yīng)該的,甚至,他們認(rèn)為家長是很不合格的。在你喋喋不休的嘮叨中,他也許在內(nèi)心早就對你產(chǎn)生了厭煩。
尊重孩子,讓孩子感覺到自己在家庭中的重要性,慢慢地,他就會感覺到原來自己的一些行為會對這個(gè)家庭產(chǎn)生這么大的影響,那么在做事中也就學(xué)會了思考,哪些該做,哪些不該做。
在和孩子的交談中,學(xué)著和孩子做朋友的過程中,不要變成家長單方面的說教,而且不要老是和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)成了說教的中心的情況下,孩子從內(nèi)心來說是很反感的。
和一些家長交談,很多人都說,孩子大了,和孩子之間的越來越少,孩子越來越不愿意和大人交流了,我就問他們都和孩子說些什么,他們的回答都是就問學(xué)習(xí)方面的事情啊。由此可見,大部分人已經(jīng)把學(xué)習(xí)變成了孩子學(xué)習(xí)的全部??墒牵瑢W(xué)習(xí)確實(shí)只是生活中的一部分,孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了一天了,晚上回到家,依然是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),孩子肯定產(chǎn)生了極大的厭煩,以前我也經(jīng)常和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí),她經(jīng)常是默不作聲,后來,我找別的話題和她交談,她就“喋喋不休”的和我說個(gè)沒完沒了。
我們做家長的,要把孩子的生活變得多元化,比如新聞、體育、娛樂等等,要時(shí)常關(guān)注孩子們喜歡的東西。初一的時(shí)候,女兒很喜歡聽唱英文歌曲,孩子害怕我反對,就悄悄的聽唱,有一天晚上我發(fā)現(xiàn)她在寫作業(yè)的時(shí)候哼唱,就說你唱的是什么,讓媽媽也聽聽,她說我們小孩子喜歡的歌曲你又不喜歡,我說,那也不一定啊,你放出來讓我聽聽,她用手機(jī)放出來艾薇兒的英文歌曲,我聽了一遍就被優(yōu)美的旋律吸引了。我告訴孩子,以后你喜歡的東西都讓媽媽參與一下,媽媽也很喜歡的,聽完我的話,孩子驚奇的看著我。
和孩子構(gòu)建良好的溝通,當(dāng)然要符合孩子的興趣和心理,談?wù)撍麄兿矚g談?wù)摰脑掝}。良好的溝通構(gòu)建好了以后,孩子也自然會感覺到家長對他們的理解、寬容和關(guān)愛,他們才會真正打開自己的心扉,和父母成為無話不談的朋友。
在這個(gè)世界中,在人的一生中,學(xué)習(xí)也只是一個(gè)方面,不是全部。如果經(jīng)過一個(gè)家長和孩子的努力,這個(gè)孩子如果真的在學(xué)習(xí)方面沒有興趣,而對別的,例如街舞、籃球、手工等方面有興趣,就不要去逼迫孩子學(xué)習(xí),而是讓孩子在快樂中尋求另一種生活和學(xué)習(xí)方式。
95%的家長都在抱怨孩子越來越不聽話,我們給他們說的話,他們從來都聽不進(jìn)去,只能越來越走下坡路。其實(shí),在我們抱怨孩子的時(shí)候,我們是否檢查過自己的言行,是否去探索過孩子那顆幼小的心靈在想什么。
我們經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨,做過了錯(cuò)事,走過彎路,留下了許多遺憾和希冀。不知不覺中,我們把自己無法實(shí)現(xiàn)或者感到無法挽回的的事情強(qiáng)加給孩子,希望孩子不要犯這樣那樣的錯(cuò)誤,我們和孩子的對話經(jīng)常使用了許多的“必須”、“不要”、“不準(zhǔn)”等詞語命令孩子該做什么,就孫瑞雪老師說的,我們在把自己的權(quán)威施加給孩子,在這樣的權(quán)威下,孩子有的只能是畏懼、恐慌和害怕。
因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過,而他們沒有。什么挫折都沒有經(jīng)歷過的孩子,他們哪里有吃一塹長一智的靈氣?什么事情都沒有經(jīng)歷過,他們?nèi)ツ睦锔惺苌畹乃崽鹂嗬焙臀宀世_紛?沒有任何教訓(xùn),如何去感受漫漫人生的矛盾和變數(shù)?我們能為孩子洗幾年衣服,做幾年飯,甚至挑幾年魚刺,但是,我們能為他們洗一輩子衣服嗎,挑一輩子魚刺嗎?因此,我們要給孩子各種鍛煉的機(jī)會,滿足孩子的各種好奇心,讓他們嘗試自己想做的事情,做了以后,才能真切的體會到什么是該做的,什么是不該做的,該怎么做,后果是什么,該負(fù)怎么樣的責(zé)任。
現(xiàn)在的中國的教育可以說是到了一種“窮途末路”的地步,孩子的壓力一天大似一天,說是要讓孩子“德智體美勞”全面發(fā)展,但是試問中國的那些教育官員們,給孩子提供全面發(fā)展的沃土和舞臺了嗎,孩子在短缺的優(yōu)質(zhì)資源中“殘酷”的競爭著,每天的時(shí)間恨不得掰成八份,一個(gè)初中孩子的每天的有效睡眠時(shí)間只有6小時(shí),在這樣的環(huán)境下,要求他們閱讀大量的文學(xué)作品,要求他們綜合素質(zhì)、要求他們體育水平都要是好的……我們也許只能為我們在這樣的教育體制下感覺悲哀,但是,我們平凡的普通老百姓是改變不了什么的,我們能改變的也許只有我們自己的思想、看問題的角度和做事的方法,以此來適應(yīng)這個(gè)社會。
家長有時(shí)候也很委屈,感覺自己為孩子做了那么多,每天自己辛苦的在外邊打拼,為了這個(gè)家不辭辛苦的工作、應(yīng)酬、做家務(wù),照顧老人和孩子,孩子還那么不爭氣、不聽話,給自己添亂。很多家長的這些想法我也曾經(jīng)感同身受,但是,在和孩子對話的過程中,是否想過,我們給的是否是孩子想要的東西?我們畢竟是三、四十歲的成年人,經(jīng)歷了人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們更應(yīng)該成熟地去面對一切,處理好和孩子的關(guān)系,當(dāng)我們和孩子成為朋友的時(shí)候,也就是我們享受孩子給予我們的愛的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候,孩子也會把他的愛、他的寬容和理解給予付出的父母……也許,我們在當(dāng)今中國社會,能給孩子的,僅此而已。
在和孩子做朋友的過程中,每天留出一點(diǎn)時(shí)間傾聽孩子對今天發(fā)生的一件事情的和認(rèn)知和想法,循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子怎么和老師、同學(xué)、朋友相處,把一種健康、寬容、美好、善良、關(guān)愛的情懷傳達(dá)到孩子的思維里,只有能較好的和人相處的孩子,才能在以后的獨(dú)立生活中收獲快樂。
要善于“抓大放小”,把握好孩子大的學(xué)習(xí)方向和人生目標(biāo),學(xué)會寬容和賞識他們“小”的失敗和不足,學(xué)會贊美孩子,不要盯住孩子的缺點(diǎn),更不要把缺點(diǎn)放大。
讓孩子在寬松的環(huán)境里健康的成長,健康包括身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力,培養(yǎng)孩子健全的人格比學(xué)習(xí)更重要。
建議天下所有的家長,不要單純性的呵斥和打罵犯了錯(cuò)誤的孩子,要學(xué)會賞識他們,并走進(jìn)他們的心靈,和他們做知心朋友。與孩子交流是一門學(xué)問,深諳其中,日積月累,總會有很多收益的。當(dāng)我們面對孩子的時(shí)候,我們不得不告誡自己——要學(xué)會與孩子交流,請相信:隨著時(shí)光的流逝,當(dāng)這一切順理成章、怡然自得的時(shí)刻,那也是幸福的真諦。
望子成龍,望女成鳳是天下每一個(gè)父母的共同心愿,但實(shí)際生活中用什么樣的方法來實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢?可能每個(gè)人都有自己的想法和做法,可謂仁者見仁、智者見智。下面是我的一些心得和體會:
一、培養(yǎng)孩子的讀書興趣
在孩子很小的時(shí)候,他媽媽就買了好多書,選擇了一些內(nèi)容生動的、有趣的、能吸引孩子的故事、
謎語
、智力游戲等。這些書籍不但能增長孩子的知識,還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。每天堅(jiān)持在他睡覺前,讀故事給他聽,慢慢地他養(yǎng)成了睡前一定要聽故事的習(xí)慣?,F(xiàn)在每天晚上八點(diǎn)后都會堅(jiān)持讓他寫一會兒數(shù)字或做一會兒智力游戲,他也非常感興趣。而且每個(gè)月至少都要去一次新華書店,讓他自己挑書,他都特別開心,走路時(shí)都連蹦帶跳,嚷著我又買書,真開心!,甚至有時(shí)為了買書他會放棄買玩具。二、增強(qiáng)孩子的自信心
當(dāng)孩子做了好事時(shí)要及時(shí)給予鼓勵(lì),讓孩子從小懂得父母是愛他的,而且是對他是有所期待的,這種觀念的養(yǎng)成會讓他受益終生。有時(shí)孩子做事會顯得膽怯,不知如何下手或做得對不對,這時(shí)就需要父母多鼓勵(lì),給他指導(dǎo)一個(gè)方向,讓他自己去做,在做的過程中多多贊美和鼓勵(lì)。有了自信心后孩子就會喜歡做事情,主動做事情了。
三、多參加一些活動
孩子的模仿能力強(qiáng),多參加一些活動,能增長孩子各個(gè)方面的見識。父母不要限制太多,以防抑制了孩子的發(fā)展空間?;顒涌砂ㄒ恍┡d趣,如繪畫、下棋、珠心算等,也包括旅游、戶外活動、交朋友等,還可包括體育煅煉。當(dāng)然貴在堅(jiān)持,現(xiàn)在每個(gè)周末我都會送他去學(xué)圍棋,不論刮風(fēng)下雨,堅(jiān)持不懈。每天晚飯后休息一會兒就在小區(qū)里散步,煅煉身體,以增強(qiáng)他的體質(zhì)和膽量。
四、尊重孩子的選擇
孩子往往有自己的想法,如果家長過分地強(qiáng)求甚至強(qiáng)制性使孩子屈服,不但不能使孩子聽話反而會產(chǎn)生逆反心理,從而影響孩子的心理健康。在非原則性問題上要充分尊重孩子的選擇,父母做適當(dāng)引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇,就會使孩子有自己的想法和創(chuàng)意,而不會盲從于父母的安排,畢竟孩子將來的社會與我們受到的教育和所處社會不完全相同。
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