總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
初三物理知識點總結歸納完整版篇一
1.分子動理論的內容是：(1)物質由分子組成的，分子間有空隙;(2)一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動;(3)分子間存在相互作用的引力和斥力。
2.擴散：不同物質相互接觸，彼此進入對方現(xiàn)象。
3.固體、液體壓縮時分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。
固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。
4.分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質子和中子組成的。
5.湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子(1897年);盧瑟福發(fā)現(xiàn)質子(1919年);查德威克發(fā)現(xiàn)中子(1932年);蓋爾曼提出夸克設想(1961年)。
6.加速器是探索微小粒子的有力武器。
7.銀河系是由群星和彌漫物質集會而成的一個龐大天體系統(tǒng)，太陽只是其中一顆普通恒星。
8.宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng)，大多數(shù)科學家都認定：宇宙誕生于距今150億年的`一次大爆炸，這種爆炸是整體的，涉及宇宙全部物質及時間、空間，爆炸導致宇宙空間處處膨脹，溫度則相應下降。
9.(一個天文單位)是指地球到太陽的距離。
10.(光年)是指光在真空中行進一年所經過的距離。
初三物理知識點總結歸納完整版篇二
(1)電磁元件。它包括電流元件和電壓元件兩部分。轉盤3下面部分是電流元件，它由鐵芯4及繞在它上面的電流線圈組成;電流線圈匝數(shù)少，導線粗，它與負荷串聯(lián)。轉盤上面部分是它的電壓元件。它由鐵芯2及繞在它上面的電壓線圈組成;電壓線圈線徑細。匝數(shù)多，承受負荷的全部電壓，但只流過幾毫安電流。
(2)轉盤。它由鋁制轉盤3及轉軸組成。
(3)制動磁鐵。它是一塊永久磁鐵5，在轉盤轉動時產生制動力矩，使轉盤的轉速與負載的功率大小成正比。
(4)計數(shù)機構6。它由蝸輪蝸桿、齒輪機構組成，用于計量電能。
(5)支座。用于支撐電磁元件、制動元件和計數(shù)機構等部件。
(6)接線盒。用于連接電能表內外接線。
初三物理知識點總結歸納完整版篇三
1、音調：聲音的高低叫音調，與發(fā)聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調越高(頻率：物體在每秒內振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低;)
3、音色：聲音的品質特征;與發(fā)聲體的結構和材料有關，不同的物體的.音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同;(辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色)
注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立;
超聲波和次聲波
2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音;
3、常見噪聲飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲;
5、控制噪聲：(1)在聲源處減弱(安消聲器);(2)在傳播過程中減弱(植樹。隔音墻)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)
1傳遞信息(醫(yī)生查病時的“聞”，打b超，敲鐵軌聽聲音，超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位制作聲納等等)
2聲可以傳遞能量(飛機場旁邊的玻璃被震碎;雪山中不能高聲說話;一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)生;超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鐘表等精密儀器)
看過上面的物理知識點后，相信同學們已經熟知聲音的特性包括：音調、響度、音色了吧。接下來還有更多更全的物理知識等著大家來記憶哦。
初三物理知識點總結歸納完整版篇四
物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性。具有磁性的物質叫磁體。磁體的磁極總是成對出現(xiàn)的。
磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生磁力的作用。
磁場方向：小磁針靜止時n極所指的方向就是該點的磁場方向。磁體周圍磁場用磁感線來表示。
地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近。
通電螺線管對外相當于一個條形磁鐵。
通電螺線管中電流的方向與螺線管兩端極性的關系可以用右手螺旋定則來判定。
初三物理知識點總結歸納完整版篇五
1、答題準確，單位統(tǒng)一，據(jù)定律、公式，要將不同單位換算成統(tǒng)一單位，采用國際單位制。
2、拿到試卷，仔細閱讀，找到突破口，準確完整地答題，如字母符號要寫清楚。
3、繪制電路圖等一定要清晰、準確，注意實線和虛線、直角標記、箭頭指向等問題，要充分利用直尺、三角板等工具。畫電路圖時連線交匯處要加黑點。
4、搞清楚各知識點之間內在聯(lián)系，形成知識體系，聯(lián)系生活實際。
5、遇到計算題先找出隱含的物理信息，理清思路，再規(guī)范作答，注意保持卷面整潔。
初三物理知識點總結歸納完整版篇六
透鏡：至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會辨認)
2、凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片；
薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。
焦點(f)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。
焦距(f)：焦點到凸透鏡光心的距離。
主光軸：通過兩個球面球心的直線。
主光軸：通過兩個球面球心的直線。
光心：(o)即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。
初三物理知識點總結歸納完整版篇七
一、磁現(xiàn)象
1.磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質(吸鐵性)
2.磁體：具有磁性的物體。
3.磁極：磁體上吸引能力最強的兩部分叫磁極(磁體兩端磁性最強，中間磁性最弱)
種類：能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的磁極叫做南極(s極)，指北的磁極叫做北極(n極)
作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
注：一個磁體分成多個部分后，每一個部分仍存在兩個磁極
4.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。
二、磁場
1.定義：磁體周圍存在著一種物質，能使磁針偏轉，這種物質我們把他叫做磁場。
2.基本性質：磁場對放入其中的磁體有力的作用。
3.方向規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向(小磁針北極所受磁力的方向)就是該點的磁場方向。
4.磁感線
(1)定義：描述磁場的帶箭頭的假想曲線，任何一點的曲線方向都與放在該點的小磁針北極所指的方向一致。
(2)方向：磁體外部的磁感線都是從磁體的北極(n)出發(fā)，回到磁體的南極(s)。注：
1.磁感線是為了直觀、形象的描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的，但磁場客觀存在。
2.磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的;磁感線不相交;磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。
5.磁場受力：在磁場中的某點，小磁針靜止時，北極所受的磁力的方向與該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向與該點的磁場方向相反。
6.地磁場：
(1)定義：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。
(2)磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。
(3)磁偏角：磁針所指的南北方向與地理的南北方向略有偏移，這是由我國宋代學者沈括首先發(fā)現(xiàn)并記述的。
【方法】
1、注意區(qū)分帶電性與磁性的不同：帶電性是指具有吸引輕小物體的性質;磁性是指吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。
2、判斷有無磁性的方法。
(1)根據(jù)磁性的吸鐵性判斷：將被測物體靠近鐵類物質，若能吸引鐵類物質(如鐵屑)，說明物體具有磁性，否則沒有磁性。
(2)根據(jù)磁體的指向性判斷：讓物體在水平面內自由轉動，靜止時若總指南北方向，說明該物體具有磁性，否則便沒有磁性。
(3)根據(jù)磁極間的相互作用判斷：將被測物體分別靠近靜止的小磁針的兩極，若發(fā)現(xiàn)有一端發(fā)生排斥現(xiàn)象，則說明該物體具有磁性。
(4)根據(jù)磁極的磁性判斷：a，b兩個外形相同的鋼棒，已知其中一個具有磁性，另一個沒有磁性。具體的區(qū)分方法：將a的一端從b的左端向右滑動，若發(fā)現(xiàn)吸引力的大小不變，則說明a具有磁性，否則a沒有磁性。
一、電流的磁效應。
1.奧斯特實驗證實電流周圍存在磁場。
2.通電螺線管的磁場
(1)通電螺線管周圍存在磁場，其磁感線與條形磁鐵的磁感線形狀相似。
(2)磁場方向與螺線管中的電流方向及導線的繞線方向有關。磁極方向和電流的關系可用右手安培定則判定：用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流方向，則拇指所指的那端就是螺線管的北極。
3.電生磁的應用——電磁鐵
(1)電磁鐵：帶有鐵芯的螺線管，在有電流通過時有磁性，沒有電流的時候就失去磁性。
特點：磁性有無由通斷電來控制，磁性強弱由電流大小和線圈匝數(shù)來控制。
(2)電磁繼電器：電磁繼電器是由電磁鐵控制的自動開關，是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接控制高電壓、強電流通斷的裝置，可以進行遠距離操作和自動控制。
工作原理：通過通斷電流控制電磁鐵磁性有無來工作。
二、電動機
1.能量轉化：電能轉化為機械能
2.工作原理：利用通電導體在磁場中受力運動
3.換向器的作用：使電流始終從一個方向進入線圈
4.電動機轉動方向的改變方法
(1)將外部電源的正負極對調;
(2)將磁極(n、s)對調
1.發(fā)電機原理：法拉第電磁感應現(xiàn)象(閉合電路中的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動而產生電流的現(xiàn)象)
2.感應電流：由電磁感應產生的電流就叫做感應電流
3.直流電與交流電
(1)直流電：電流的方向不變，叫做直流電。
(2)交流電：家庭電路中的電流是交流電。
區(qū)別電動機與發(fā)電機：
看外電路是否有電源，有電源的是電動機，無電源的是發(fā)電機。
初三物理知識點總結歸納完整版篇八
首先要進行基礎知識和基本方法為主的復習。把同一內容的復習分散在不同時間內進行的方法要比集中復習效果好得多，其主要原因是再記憶趕在了遺忘之前，鞏固了記憶。
將知識點系統(tǒng)歸類
例如，就物理基本原理和規(guī)律、公式和單位，以及物理學史等內容，歸類整理進行復習，這樣既能掌握教材知識，又能達到“查漏補缺”的目的。要注意各個知識點之間的聯(lián)系，逐步形成知識的網(wǎng)絡結構和內在聯(lián)系。特別是對初中物理的重點知識，要初步學習用知識結構圖的形式把一章的內容聯(lián)系起來，這樣可以使所學的知識變得有意義和有條理，容易達到融會貫通的程度。
在練習中將知識點充分消化
學習物理學的目的，是為了應用物理學的知識來解決問題，有些物理習題的解答過程就是在模擬解決物理問題。初中的物理規(guī)律并不多，但物理現(xiàn)象和過程卻千變萬化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學的思維方式。
只有通過習題的解答，才能了解物理知識應用的條件，理解物理知識的內涵;才能培養(yǎng)自己具有一定的綜合分析能力、運用數(shù)學工具解題的能力;才能培養(yǎng)自己的思維能力、理解物理研究的基本方法。
但是，許多人以為解題是提高自己考分的唯一有效的方法，從而使自己陷入題海。其實這也是不可取的，在解一定量的習題的前提下，對相同類型的習題進行比較分析是非常有效的一種方法，值得同學們去嘗試。
認真看書，及時解疑
在老師的指導下，我們應該認真閱讀教材，要切實學懂每個知識點。懂的標準是每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題;還注意課本的內容涉及了哪些科學方法，這些科學方法是怎樣在習題中體現(xiàn)出來的，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題。
對一些相近似易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質區(qū)別;以達到真正解決問題的目的。要學會積累，即記錄自己學習物理成功的經驗;記錄自己在學習過程中曾經出現(xiàn)的失誤。有人把自己在作業(yè)中、考試中解錯的題目收集起來，編成《錯解集》，在中考前認真地把這些題目再消化一下。
由于是完全針對自己的薄弱環(huán)節(jié)設置的措施，最大限度地提高了復習的效率，是值得提倡的。
重視實驗，理論聯(lián)系實際
物理知識都是從生產、生活、科學實驗中概括和總結出來的，是一門實驗性極強的學科。把理論知識與生活實際相聯(lián)系，不僅能提高動手能力，而且能加深對所學知識的印象，加深理解，鞏固記憶。特別是電學中的實驗題，沒有平時對實驗的經驗積累，是不可能做到應付自如的。
客觀真實，樹立自信
世上只有你自己最了解自己，學習上也一樣。根據(jù)自己近兩年來的物理學習經歷，分析自己的水平，確定自己在物理學科方向的奮斗目標，這對復習過程有著深遠的意義。這絕不是說上一兩句空話。
你要把奮斗目標定得有一定高度，必須按照較高的標準去努力?？陀^地分析確定合理的目標，會對你的復習產生有利的指導作用。它可幫助你確定哪些地方需要多花些時間，哪些地方可以放過。
有人這樣形容復習過程中的心理變化：一開始“不知道自己不知道”，即不知道自己哪些知識沒有掌握;隨著復習的深入，“知道自己不知道”，說明開始發(fā)現(xiàn)自己的缺陷了;到達復習最后階段，卻“不知道自己知道”，因此要時刻提醒自己“我行!我可以!”
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