優(yōu)秀個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp大全(19篇)

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優(yōu)秀個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp大全(19篇)
時(shí)間:2023-10-31 18:39:11     小編:FS文字使者

藝術(shù)是人類靈魂的表達(dá),我們應(yīng)該重視和推廣藝術(shù)教育??偨Y(jié)可以從過去的成就、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)。下面是一些成功人士的總結(jié)心得,他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以對(duì)我們的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇一

親愛的同學(xué)們:

大家好!

經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活,相信大家一定都收獲了很多良師益友,同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ),職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順,大展宏圖!為了能夠留下你們成長(zhǎng)的足跡和聲音,同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯,提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”,并衷心期待大家的`參與?,F(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下:

認(rèn)識(shí)自我,把握現(xiàn)在,規(guī)劃未來

光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心

光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生,mba班畢業(yè)生(含在職班)

20xx年4月-20xx年6月。

1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn),可結(jié)合自身特點(diǎn),談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想;或從身邊的職場(chǎng)人物說起,立足現(xiàn)實(shí)的啟示,展望自身的職業(yè)未來;或現(xiàn)身說法,以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際,抒發(fā)真情實(shí)感。

2. 參賽作品字?jǐn)?shù)不限,所提交的作品為電子版。

本次比賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

本次比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)品價(jià)值500元

二等獎(jiǎng)2名,獎(jiǎng)品價(jià)值300元

三等獎(jiǎng)3名,獎(jiǎng)品價(jià)值100元

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

1. 電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱(liyaqi@),并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫明專業(yè)-年級(jí)-姓名-征文投稿。

2. 活動(dòng)指導(dǎo)老師:職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師,國(guó)際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師,雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

1. 參賽作品一律不予退還,請(qǐng)作者自行保留底稿。

2. 參賽作品必須是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的,即予取消比賽資格。如果是獲獎(jiǎng)作品,則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

3. 參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者,主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費(fèi)在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品,不同意此條款者的作品不參加評(píng)比。

4. 主辦方、承辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇二

作為一名新教師,我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,在短時(shí)間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作能力,讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù),讓我的學(xué)生能夠在我的課堂上學(xué)到知識(shí),學(xué)好知識(shí)。我決定做一個(gè)個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃,讓自己能夠有計(jì)劃的去提升自己,取得進(jìn)步,更快的成為一個(gè)教學(xué)能力好的老師。

想要更快的提升自己的教學(xué)能力,最好的辦法就是多去聽優(yōu)秀的老師們講課,他們的教學(xué)時(shí)間都比較的長(zhǎng)了,積累了很多的經(jīng)驗(yàn),這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽其它老師講課,從他們的課堂上吸收一些對(duì)我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。給我試錯(cuò)的時(shí)間是很少的,在教學(xué)的過程中我也不能出現(xiàn)錯(cuò)誤,所以我不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗(yàn)和方法,而是要向他人學(xué)習(xí),在這個(gè)過程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。

在教學(xué)之外,我也需要多閱讀一些書籍。作為教師,首先自己需要有文化,才能夠去教育學(xué)生。教師所知道的知識(shí)要比學(xué)生多得多,這樣才能夠在學(xué)生提出問題的時(shí)候能夠給出答案,而不是被問到啞口無言,不知道該怎么去回答學(xué)生的問題。所以我需要閱讀很多的書籍,讓自己有文化底蘊(yùn),才能夠教育好學(xué)生。閱讀的書籍包括教育方面的,還有一些名著,讓自己的談吐變得大方得體,從而影響到我的學(xué)生。

作為老師,我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí),所以在課余時(shí)間我也要花時(shí)間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢(shì)和知識(shí)的重點(diǎn)。要讓學(xué)生能夠做到不管是什么題型,都知道該怎樣去解題,就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我知道這對(duì)于我一個(gè)新老師來說還是比較的困難,所以這是我的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),是我之后需要一直努力去完成的目標(biāo)。

現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育,所以在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課外的知識(shí),讓他們不要局限于課本。在傳授知識(shí)的過程中也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育,從課本中引出一些大的道理,對(duì)他們的發(fā)展有幫助的道理。也希望自己的課堂不要那么的死板和無趣,希望自己的課堂是有趣的,能夠帶動(dòng)同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

以上就是我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,我會(huì)朝著這個(gè)方向努力,早日讓自己成為一名優(yōu)秀的老師,讓我的學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí)。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇三

新的工作將要開始,為了讓自己的工作可以一步步順利的進(jìn)行下去,我為自己制定了個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃,希望通過這些規(guī)劃讓工作更好的進(jìn)行。

我任職小學(xué)語文教師,作為一個(gè)教師,我在教學(xué)方面的耐心是足夠的,我熱愛這份教師工作,在這個(gè)崗位上工作也有x年,有足夠的教師工作經(jīng)驗(yàn)。但是我在教學(xué)方面沒有自己的特色,是按照最傳統(tǒng)的教學(xué)方式在進(jìn)行教學(xué),所以我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的,這一方面是我需要去加強(qiáng)的。雖然在職多年,積累了經(jīng)驗(yàn),但是要去學(xué)習(xí)的還是有很多,我知道要在這一崗位上一直堅(jiān)持下去,我就要不斷的讓自己跟上時(shí)代,成為新時(shí)代的新型教師,為整個(gè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

1、積極參加學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)

學(xué)校為了讓教師力量更強(qiáng)大,每個(gè)月都會(huì)舉行一場(chǎng)針對(duì)加強(qiáng)教師能力的培訓(xùn),對(duì)于這些培訓(xùn),我將積極參加進(jìn)去,不斷的加強(qiáng)個(gè)人的能力,讓自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提升,幫助自己在課堂上有更好的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識(shí)。

2、每周參與聽課

有經(jīng)驗(yàn),但不是各方面都有積累經(jīng)驗(yàn),工作經(jīng)驗(yàn)足夠,但是課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不足的,所以此后我每周都會(huì)參與到學(xué)校里聽課,學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法,從中對(duì)比找出自己的不足,學(xué)到方法與自己的方法進(jìn)行融合,讓自己的課堂變得更加有趣生動(dòng),讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來。

3、加強(qiáng)各個(gè)人的學(xué)習(xí)力度

雖然已經(jīng)是老師了,但不代表不需要學(xué)習(xí)了,恰恰相反,我更加需要學(xué)習(xí),因此我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)力度,不管是看教育書籍,還是外出學(xué)習(xí),我都要把握機(jī)會(huì),不斷豐富自身的知識(shí)庫,才能在課堂授予學(xué)生更多的知識(shí)。

4、對(duì)自己進(jìn)行反思反省

在未來的工作里,我對(duì)自己要更加的嚴(yán)格,按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己,反思自己的工作,找出不足加以修正。對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和反省,以此讓教學(xué)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。

身為教師,站在一線的教育前沿,必須要有好的教育教學(xué)觀念,就只能在這個(gè)過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展,踏實(shí)的去進(jìn)行實(shí)踐,為自己在教育行業(yè)里提供方向,讓自己的教學(xué)走的更加的長(zhǎng)遠(yuǎn)。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇四

作為一名老師,也是要有自己的發(fā)展規(guī)劃,清楚自己的'一些優(yōu)勢(shì),明白自己有哪些方面要去提升的,只有如此,才能讓自己的工作做得更好,明白了自己的方向,也是懂得如何的去提升自己,讓自己成為一名更好的老師而努力。

作為老師,不但是要每天做好工作,同時(shí)也是要不斷的提升自己的修養(yǎng),個(gè)人的素質(zhì)以及自己的學(xué)識(shí)都是要有進(jìn)步的。除了平時(shí)多去看書,多去看一些老師的講課,自己也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面,和優(yōu)秀的老師多去對(duì)比,也是可以看到自己的問題所在,這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步,不斷的有成長(zhǎng)的。只有自己做好了,那么才能是讓學(xué)生來學(xué)習(xí),老師自身的素質(zhì)如何,師德如何,而教出來的學(xué)生也是會(huì)變得更為優(yōu)秀的,作為一名老師,只有不斷提升自己的修養(yǎng),改變自己,一些習(xí)慣,一些方面不斷的優(yōu)化,向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展,也是對(duì)學(xué)生,對(duì)自己這份工作的一個(gè)負(fù)責(zé)。同時(shí)在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?,?duì)于自己的課堂,可以邀請(qǐng)來聽,幫忙找到不足,然后優(yōu)化。

自我的提升,可以讓工作開展也是更為的順利,同時(shí)工作的任務(wù)也是要去完成,要為了學(xué)生們的成長(zhǎng)不斷地付出,平時(shí)要積極的備課,準(zhǔn)備教案,對(duì)于課堂的講解自己也是多去反思,如何的來做,讓學(xué)生們學(xué)的更好,更能投入進(jìn)來,多一些的互動(dòng)參與,讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面,去自主的學(xué)習(xí)知識(shí),而自己課后多去反思,看學(xué)生們的作業(yè),對(duì)于差生也是要多一些關(guān)心,去了解他們成績(jī)?cè)愀獾囊粋€(gè)原因,是由于基礎(chǔ)差的問題,還是對(duì)科目不喜歡,或者是自己沒有教好,讓學(xué)生對(duì)于上課根本沒有太多的興趣,這些工作都是要去做好,積極的投身到其中去,只有如此,才能讓自己的教育做好,學(xué)生們都是學(xué)到知識(shí),有好的一個(gè)習(xí)慣并且也是對(duì)于老師是喜歡,愿意來聽課,更會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),有自己的一個(gè)方法。

作為老師,自己的進(jìn)步,也是可以給學(xué)生們的成長(zhǎng)加碼,讓他們變得更為優(yōu)秀,同時(shí)也是讓自己的能力得到進(jìn)步,只有規(guī)劃好,不斷的去改變,工作上也是要有自己的方法以及思考,多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí),讓自己不斷成長(zhǎng)。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇五

成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們,一個(gè)人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個(gè)人的優(yōu)勢(shì),而非劣勢(shì)。

個(gè)人優(yōu)勢(shì):樂觀向上,興趣廣泛,適應(yīng)力強(qiáng)上手快、勤奮好學(xué),腳踏實(shí)地,認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)毅不拔,吃苦耐勞,勇于迎接新挑戰(zhàn),思想積極進(jìn)取,有較強(qiáng)的心理承受挫折能力,樂于助人,個(gè)人交際較廣。

個(gè)人劣勢(shì):成績(jī)一般,有時(shí)候過于自信,做事情容易冒進(jìn),不拘小節(jié)。不善于言辭,處理問題不果斷,考慮事情不全面。

價(jià)值傾向:我渴望能力能受到肯定,有強(qiáng)烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價(jià)值傾向。

職業(yè)準(zhǔn)備階段首先離不開對(duì)該職業(yè)在我國(guó)的形勢(shì)。我所學(xué)的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)。機(jī)械工業(yè)是為各行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電器裝備的部門,被譽(yù)為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的裝備部”。同時(shí),機(jī)械工業(yè)是我國(guó)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重頭戲,機(jī)械工業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的命脈,也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)依靠進(jìn)口外國(guó)先進(jìn)的機(jī)械工業(yè)改善我國(guó)的輕重工業(yè)體系,竟造就了一個(gè)世界的機(jī)械產(chǎn)品市場(chǎng)。

機(jī)械制造及其自動(dòng)化是一門研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動(dòng)化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的學(xué)科。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展,使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機(jī)械制造及其自動(dòng)化目標(biāo)很明確,就是將機(jī)械設(shè)備與自動(dòng)化通過計(jì)算機(jī)的方式結(jié)合起來,形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù),包括cad(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))、cam(計(jì)算機(jī)輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等,最終形成大規(guī)模計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(cims),使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍。

專業(yè)方向要求:學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí),較深的專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能。特別值得注意的是,這些專業(yè)還要求學(xué)生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料,具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造、制造及設(shè)備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。

就業(yè)情況:由于機(jī)械設(shè)計(jì)是最傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)科,以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的,很多招聘機(jī)械類人才的單位大多傾向于招收機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解,機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國(guó)家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院(所)等,也可以去外資、民營(yíng)企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、售后服務(wù)等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等工作。

職業(yè)要求:

1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語言、文字的表達(dá)能力。

2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí),主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)。

3.具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能。

4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識(shí),了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢(shì)。

5.具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力。

6.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

職業(yè)范圍應(yīng)具備的能力:

1.從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)施工作,從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作。

2.從事工藝工裝的設(shè)計(jì)、制造工作,從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作,鉗工、車工或電工的初級(jí)技能。

3.從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理工作,從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。

4.編制、實(shí)施機(jī)械設(shè)計(jì)與制造工藝規(guī)程的基本能力,使用、保養(yǎng)、維修、管理機(jī)電設(shè)備的基本能力。

5.選用、設(shè)計(jì)制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力,行機(jī)械設(shè)計(jì)與制造生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理的初步能力。

6.應(yīng)用機(jī)械cad的基本能力,應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息,設(shè)計(jì)機(jī)械和電氣圖樣,編制數(shù)控加工程序的能力。

可從事的行業(yè):

1.國(guó)企的有:電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等。

2.外企有:有很多大公司比如,施耐德電氣,通用電氣(ge)、三菱電機(jī)、西門子等等都是。

施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領(lǐng)域的電氣公司,擁有悠久的歷史和強(qiáng)大的實(shí)力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領(lǐng)域的產(chǎn)品,遍布電力、基礎(chǔ)設(shè)施、建筑和工業(yè)四大市場(chǎng)。

3.生產(chǎn)型企業(yè)。

4.物流中心。

作為將要畢業(yè)的大學(xué)生的我,首先選擇外企,西方先進(jìn)的重工業(yè)基地,其次是國(guó)有企業(yè),例如:宇通公司,少林客車公司,大連造船廠等等。

當(dāng)然,我不是一個(gè)傳說,未必能進(jìn)的如此大的企業(yè),但是我不會(huì)灰心,或許我會(huì)走向考研的道路,更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷,同時(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),由于我的不甘,我勢(shì)必要跳槽,進(jìn)入至少能讓我滿意的企業(yè)。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇六

我們都知道,當(dāng)今社會(huì),人才輩出。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里,更是人才濟(jì)濟(jì)。對(duì)于教學(xué)只知道一星半點(diǎn)的我,在接下來的教師生涯中,如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)生活,走出一條寬敞的大路?離不開明確的職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器。因此,我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。希望大家都有自己的計(jì)劃。

原來有過一些教學(xué)經(jīng)歷,再加上自身的任職一年級(jí)相近一月的工作經(jīng)歷,加深了對(duì)自己的部分了解,結(jié)合同事的評(píng)價(jià),對(duì)于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析如下:

(一)、優(yōu)勢(shì):

1、十分熱愛教師這一行業(yè)。選擇了教師行業(yè),就選擇了奉獻(xiàn)一生,已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備。

2、接受能力強(qiáng),能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,接受現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問題,周到細(xì)致且能集中深入了解,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

3、比較熱愛學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)本身,我尤其充滿了興趣,無時(shí)無刻想進(jìn)一步拓展自己的視野。

4、對(duì)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無論是對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生,都能耐心的與之交流。

5、善于收集教學(xué)資源,善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用,更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的'教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

(二)、劣勢(shì):

1、缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂,初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對(duì)教材外延度把握不夠,借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

2、在管理學(xué)生的時(shí)候沒有注意“區(qū)別對(duì)待”,在教育學(xué)生手段上比較匱乏。

3、與家長(zhǎng)的溝通較少,沒有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭情況。教師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠積極主動(dòng),考慮事情不全面,等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想,存在依賴。

5、對(duì)于低年級(jí)教學(xué)方面自信心稍顯不足。

現(xiàn)在正確的分清了自己的優(yōu)劣勢(shì),對(duì)于職業(yè)計(jì)劃的實(shí)行有著積極、重要作用。認(rèn)清自身必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級(jí)管理學(xué)生的方法,一方面還要完善與家長(zhǎng)的溝通,做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

為人師表,職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中,不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)教學(xué)能力。實(shí)現(xiàn)具體情況具體反思,也就是針對(duì)學(xué)生不同的情況,采用不同的方法去幫助學(xué)生,激發(fā)每位學(xué)生的綜合能力全方面發(fā)展,爭(zhēng)取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在課堂中逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自己的教研能力,對(duì)于不同內(nèi)容的課題形成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見解,不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇七

我很高興在centurylink經(jīng)歷重大變革的關(guān)鍵時(shí)期,擔(dān)任該公司人力資源執(zhí)行副總裁。但我得到這個(gè)職位并非一蹴而就?;厥茁殬I(yè)生涯,我是多么希望在初入職場(chǎng)的時(shí)候,就能知道下面這些事情。

我給年輕的自己提供的第一條建議就是要努力且聰明地工作。人類代代相傳的經(jīng)驗(yàn)是,好東西總是屬于肯努力的人。盡管當(dāng)今世界變化更快,但努力工作依舊是不變的真理。然而,除了要努力工作之外,在這個(gè)時(shí)代,我們還需要聰明地工作。我們要學(xué)會(huì)利用日新月異的技術(shù),盡可能提高自己的工作效率和績(jī)效。

第二條建議是,要保持求知欲。抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)提出問題。大多數(shù)人喜歡他人向他們提問——因?yàn)檫@讓他們有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn),打動(dòng)聽眾。但通過問問題,你不僅可以獲得知識(shí),還能向周圍的人證明,你有學(xué)習(xí)的欲望。求知欲會(huì)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,進(jìn)而為你創(chuàng)造一條更快將事業(yè)做大做好的途徑。

而要保持求知欲需要具備敢于與眾不同的勇氣。我的第三條建議是,成為第一個(gè)提出問題,挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,自愿接受最困難工作任務(wù),勇于提出不同意見的人。勇氣讓少數(shù)人有別于普通大眾。雖然這樣做會(huì)讓你感到害怕,但卻能給你帶來巨大的回報(bào)。

第四,要有分析思維:用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話。我記得一位老上司曾對(duì)我這樣說過:“斯科特,你是一位出色的辯手,但只要我是老板,如果你我都有各自的主張,你就應(yīng)該聽我的?!边@是一次很寶貴的教訓(xùn)。任何人都可以有自己的觀點(diǎn),但只有數(shù)據(jù)和事實(shí)才最有說服力。今天,取得成功的是具有分析思維的人,他們能夠整理海量的可用數(shù)據(jù),并將它們濃縮成幾個(gè)具有說服力的要點(diǎn)。

最后也是最重要的,保持樂觀。哪些人的職業(yè)發(fā)展最快?是那些對(duì)工作來者不拒的人,是那些相信自己能夠高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)的人。樂觀精神不僅能給自己帶來更好的結(jié)果,并且樂觀是可以傳染的,可以提高其他人的效率。樂觀精神可以讓工作變得更有趣,但最重要的是,樂觀的工作態(tài)度還可以影響一個(gè)人的個(gè)人生活。一個(gè)人越樂觀,個(gè)人生活就會(huì)越幸福,也就更有可能取得更大的職業(yè)成功。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇八

作為一名老師,也是要有自己的發(fā)展規(guī)劃,清楚自己的一些優(yōu)勢(shì),明白自己有哪些方面要去提升的,只有如此,才能讓自己的工作做得更好,明白了自己的方向,也是懂得如何的去提升自己,讓自己成為一名更好的老師而努力。

作為老師,不但是要每天做好工作,同時(shí)也是要不斷的提升自己的修養(yǎng),個(gè)人的素質(zhì)以及自己的學(xué)識(shí)都是要有進(jìn)步的。除了平時(shí)多去看書,多去看一些老師的講課,自己也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面,和優(yōu)秀的老師多去對(duì)比,也是可以看到自己的問題所在,這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步,不斷的有成長(zhǎng)的。只有自己做好了,那么才能是讓學(xué)生來學(xué)習(xí),老師自身的素質(zhì)如何,師德如何,而教出來的學(xué)生也是會(huì)變得更為優(yōu)秀的,作為一名老師,只有不斷提升自己的修養(yǎng),改變自己,一些習(xí)慣,一些方面不斷的優(yōu)化,向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展,也是對(duì)學(xué)生,對(duì)自己這份工作的一個(gè)負(fù)責(zé)。同時(shí)在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣鳎瑢?duì)于自己的課堂,可以邀請(qǐng)來聽,幫忙找到不足,然后優(yōu)化。

自我的提升,可以讓工作開展也是更為的順利,同時(shí)工作的任務(wù)也是要去完成,要為了學(xué)生們的成長(zhǎng)不斷地付出,平時(shí)要積極的備課,準(zhǔn)備教案,對(duì)于課堂的講解自己也是多去反思,如何的來做,讓學(xué)生們學(xué)的更好,更能投入進(jìn)來,多一些的互動(dòng)參與,讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面,去自主的學(xué)習(xí)知識(shí),而自己課后多去反思,看學(xué)生們的作業(yè),對(duì)于差生也是要多一些關(guān)心,去了解他們成績(jī)?cè)愀獾囊粋€(gè)原因,是由于基礎(chǔ)差的問題,還是對(duì)科目不喜歡,或者是自己沒有教好,讓學(xué)生對(duì)于上課根本沒有太多的興趣,這些工作都是要去做好,積極的投身到其中去,只有如此,才能讓自己的教育做好,學(xué)生們都是學(xué)到知識(shí),有好的一個(gè)習(xí)慣并且也是對(duì)于老師是喜歡,愿意來聽課,更會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),有自己的一個(gè)方法。

作為老師,自己的進(jìn)步,也是可以給學(xué)生們的成長(zhǎng)加碼,讓他們變得更為優(yōu)秀,同時(shí)也是讓自己的能力得到進(jìn)步,只有規(guī)劃好,不斷的去改變,工作上也是要有自己的方法以及思考,多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí),讓自己不斷成長(zhǎng)。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇九

為了適應(yīng)教育改革的發(fā)展需要,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,加快我校師資隊(duì)伍的建設(shè),根據(jù)《中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施意見》,學(xué)校各室、教研組認(rèn)真研究,充分討論,現(xiàn)制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案如下:

一、指導(dǎo)思想

由于我校是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),多年沒有進(jìn)年青教師,年齡較大。因此,我們把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期的工作重心來抓,針對(duì)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和實(shí)施課程改革的需要,把教師專業(yè)發(fā)展作為實(shí)施課程改革,推進(jìn)學(xué)校跨躍式發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,依據(jù)市教育體育局意見精神,確定以校本研究為根本方式,以提高教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)品格為核心,通過學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手帶動(dòng),全面提高教師的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)技能的實(shí)際能力,進(jìn)而推動(dòng)教師素質(zhì)的整體提升,使每個(gè)教師都能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到提高,對(duì)師德高尚、業(yè)務(wù)成績(jī)突出的教師作出重點(diǎn)培養(yǎng),為他們?cè)趯?shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)過程中能脫穎而出創(chuàng)造條件,使之成為骨干教師或?qū)W科帶頭人奠定基礎(chǔ)。

二、發(fā)展目標(biāo)

我校教師專業(yè)化發(fā)展的總體目標(biāo)是:在全校教師中大力提倡學(xué)習(xí)、研究之風(fēng),強(qiáng)化教師的職業(yè)理想追求,使廣大教師的教育觀念、教育方式、教育行為以及角色意識(shí)等符合素質(zhì)教育要求,符合新課程理念,使廣大教師成為知識(shí)的傳遞者,道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者,情感、意志、信念的塑造者,實(shí)現(xiàn)教師全面、自主和可持續(xù)發(fā)展。

在此基礎(chǔ)上,突出抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè),力爭(zhēng)通過三年的努力,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,并使其中一部分人脫穎而出,在市、區(qū)、校范圍內(nèi)具有一定影響,進(jìn)而形成一支教育名師團(tuán)隊(duì)。

通過教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施,使全校廣大教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力有較大幅度的提升。到2013年全校教師專業(yè)化水平有根本性提高,所有任課教師能夠較好地把握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)體系,通曉本學(xué)段教材內(nèi)容,具有較強(qiáng)的教材解讀能力和較高的課堂駕馭能力;專任教師學(xué)歷提升率達(dá)20%,85%的教師達(dá)到國(guó)家計(jì)算機(jī)能力考試中級(jí)水平,85%的教師達(dá)到教師專業(yè)發(fā)展初、中等標(biāo)準(zhǔn)。

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)

具有深厚的專業(yè)知識(shí),有一定的教育理論素養(yǎng),有較廣闊的學(xué)術(shù)視野、教育視野,有吸引學(xué)生的書卷氣。

2.能力結(jié)構(gòu)

努力提高教師的語言表達(dá)能力、課堂教學(xué)能力、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)能力、教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力。

3.品格結(jié)構(gòu)

努力促使教師具備良好的職業(yè)心態(tài)、個(gè)人品格,豐富教師的文化底蘊(yùn)和精神世界,提高教師的人格魅力,促進(jìn)教師追求積極健康的人生。

三、實(shí)施策略

1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。緊緊圍繞“愛與責(zé)任”師德教育主題,加強(qiáng)教師職業(yè)理想和幸福觀教育,正確認(rèn)識(shí)理解當(dāng)前社會(huì)發(fā)展、教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí),用辯證科學(xué)的思維去思考問題、解決問題,強(qiáng)化廣大教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、求真精神、創(chuàng)新精神和愛生情懷,加強(qiáng)教師職業(yè)理想教育和師德規(guī)范教育,提高廣大教師的人格素養(yǎng),增強(qiáng)教書育人的自覺性和主動(dòng)性。加大情感投入,調(diào)動(dòng)積極性,關(guān)心體貼教師,幫助他們解決實(shí)際問題。完善師德考核體系,不斷完善師德月考評(píng)制度,嚴(yán)肅查處違背師德規(guī)范的教師,形成有效的獎(jiǎng)罰機(jī)制,推動(dòng)教師職業(yè)理想與人格修養(yǎng)的進(jìn)一步完善。

2.全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。由于各種原因,廣大教師教學(xué)任務(wù)繁重,教學(xué)研究受到一定限制,專業(yè)知識(shí)更新緩慢,專業(yè)水平難以快速提高。為此,學(xué)校將通過各種措施加大教師培訓(xùn)。一是開展學(xué)習(xí)式教研活動(dòng)。通過市教育體育局培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、小組集體備課、相互交流等形式,吸引盡可能多的教師參與進(jìn)來,實(shí)現(xiàn)教育資源共享;二是開展專題式研究。通過現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用、學(xué)科教學(xué)研究等活動(dòng),進(jìn)行專題式研討和課題式研究,把研究與促進(jìn)教師成長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來;三是開展活動(dòng)式教研。主要是根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),以學(xué)科備課組為單位,開展“常規(guī)教學(xué)”和“優(yōu)質(zhì)課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動(dòng),通過教學(xué)常規(guī)研究、教學(xué)問題研究、新課程研究三個(gè)層次的研討活動(dòng),為教師的成長(zhǎng)構(gòu)建起發(fā)展的臺(tái)階。四是外出參觀考察,擴(kuò)大教師視野。根據(jù)學(xué)校的需要,校長(zhǎng)與骨干教師外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí),針對(duì)工作中的問題進(jìn)行對(duì)口學(xué)習(xí),結(jié)合自己的工作實(shí)際寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

在實(shí)施校本研究過程中,我們充分發(fā)揮我校的學(xué)科帶頭人和高級(jí)教師等人力資源,使廣大的青年教師拜師學(xué)藝,實(shí)行定人、定時(shí)間、定目標(biāo),加快我校師資隊(duì)伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高。一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對(duì)較弱的教師,向老教師與科研能力相對(duì)較強(qiáng)的老師拜師學(xué)藝,以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。二是結(jié)對(duì)子。通過研究課、觀摩課,讓教師自己研究在授課中的長(zhǎng)處與不足。使具有不同教學(xué)特色的教師結(jié)成對(duì)子,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,逐步完善自己,迅速成為教學(xué)和研究的骨干。

3.個(gè)案剖析,反思教育。

4.增強(qiáng)教師知識(shí)優(yōu)化能力。一是制定教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷提升水平。二是通過“讀書節(jié)”活動(dòng),促使教師拓展知識(shí)視野。三是深入開展教師全員培訓(xùn),進(jìn)一步強(qiáng)化教師教學(xué)基本功、學(xué)科專業(yè)技能和課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練工作,有效地改善教師的教學(xué)行為。

5.開展“教師學(xué)習(xí)活動(dòng)月”活動(dòng)。為了加快我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,學(xué)校決定在每學(xué)期開展一次“教師學(xué)習(xí)活動(dòng)月”活動(dòng),學(xué)習(xí)活動(dòng)月活動(dòng)期間,每位教師要讀一本現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)或課程論著作,獻(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,讀書筆記,參加一項(xiàng)科研教改實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),撰寫一個(gè)精品教學(xué)案例,制作一個(gè)學(xué)科教學(xué)課件,寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。力求使學(xué)習(xí)活動(dòng)工作化、生活化、日?;?/p>

6.提高教師的研究能力。不斷改革教學(xué)模式,全面構(gòu)建高效課堂。一是在內(nèi)容上,把教師的常規(guī)性研究、理論性研究、行動(dòng)性研究和實(shí)驗(yàn)性研究有機(jī)結(jié)合,實(shí)施“問題教研”。在觀念上,立足課堂,立足課改,建設(shè)“高效課堂”。從教師實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地確定研究主題。突出教師自身的主體作用,大力實(shí)施主體參與、自我反思、同伴互動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)的專業(yè)發(fā)展的模式,加快教師專業(yè)化發(fā)展的步伐。

7.培養(yǎng)名師團(tuán)隊(duì)。依托“名師工作室”,充分發(fā)揮知名教師的輻射作用。強(qiáng)化措施,扎實(shí)開展,力爭(zhēng)通過三年的努力,培養(yǎng)一批骨干教師,并使其中一部分人脫穎而出,形成在省市范圍內(nèi)具有一定影響的名師團(tuán)隊(duì)。

8.積極開展各種業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。開展“課堂教學(xué)改革大比武”系列活動(dòng),先進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,逐步形成課堂教學(xué)改革特色,提高教學(xué)效益。通過組織開展課堂觀摩、教學(xué)技能競(jìng)賽、說課比賽以及評(píng)選典型教學(xué)案例、優(yōu)秀教育科研成果、論文等活動(dòng),為廣大教師開辟互動(dòng)交流的通道,搭建展示才華的舞臺(tái)。

9.對(duì)不同年齡段、不同層次、不同崗位的教師提出不同目標(biāo)和不同要求。男50周歲、女45周歲以下的教師根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃、個(gè)人實(shí)際,按照中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃的要求,制定符合實(shí)際、切實(shí)可行的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要為每一位教師“建立教師專業(yè)發(fā)展檔案”,并且要建立“教師專業(yè)化發(fā)展電子檔案”。同時(shí),為充分發(fā)揮學(xué)校校園網(wǎng)使廣大教師有更多的時(shí)間、和精力用于鉆研教材、輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)校鼓勵(lì)全體教師(45歲以下的教師必須)備電子文檔教案,提倡無紙化備課,將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)相結(jié)合。

10.建立健全校本研訓(xùn)制度。構(gòu)建校本研究共同體,致力于把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、研究型組織,開展“書香辦公室”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),把共同學(xué)習(xí)、合作研究、互動(dòng)提高作為校本研訓(xùn)的核心理念,切實(shí)提高校本研訓(xùn)的成效。開展全校聯(lián)合大教研活動(dòng),通過各種教研活動(dòng)和理論學(xué)習(xí),提高廣大教師教學(xué)分析與設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施與調(diào)控能力和教學(xué)總結(jié)與反思能力,真正形成教學(xué)素養(yǎng)。開展“八個(gè)一活動(dòng)”,每位教師每年要訂閱一份教育刊物,每人參與一個(gè)專題研究,每月寫一篇教學(xué)反思案例分析報(bào)告,每學(xué)期讀一本教育理論專著,每學(xué)期做一次教研活動(dòng)的中心發(fā)言人,每學(xué)期寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研論文,每學(xué)年上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課,每學(xué)年記一萬字讀書筆記。

四、組織保障

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng):孫廣樹

副組長(zhǎng):王連啟劉彬江密其龍

成員:范敬臣董艷建湯曉湯新平楊榮德

湯友銘李寶銀孫漢聰劉福剛

2、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)系全面開展素質(zhì)教育的大事,是關(guān)系到學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的大事。教育大計(jì),師資為本。師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證,因此,必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,認(rèn)真解決教師教育與教學(xué)工作的矛盾和學(xué)習(xí)費(fèi)用。

3、建立學(xué)習(xí)型組織,把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?!薄?/p>

(1)各年級(jí)組、各教研室(組)要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)組織教師參加教育科研活動(dòng),積極承擔(dān)各級(jí)科研課題,發(fā)動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究,提高教育科研水平和研究能力,以科研推動(dòng)教學(xué)改革,以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

(3)開展一專多能的培訓(xùn),堅(jiān)持每周一次研討會(huì),組織跨學(xué)科教學(xué)研究,加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的研究和實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。

4、加強(qiáng)過程管理,切實(shí)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

督促教師制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)教師基本技能的培訓(xùn)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高。凡在規(guī)定期內(nèi)按計(jì)劃未完成學(xué)校所給任務(wù),不能評(píng)優(yōu)選模,不能晉級(jí)升職。

5.加強(qiáng)宣傳和交流。要及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法,要在做好區(qū)內(nèi)相互交流、相互促進(jìn)、相互提高的基礎(chǔ)上,拉長(zhǎng)宣傳鏈條,加大對(duì)外宣傳力度,與各教育新絡(luò)的作用,有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,聞媒體多聯(lián)系、多溝通,使宣傳工作有深度,上高度,進(jìn)一步擴(kuò)大影響。定期評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任,從物質(zhì)上、精神上支持教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。

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個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇十

參照該測(cè)評(píng)結(jié)果總結(jié)我的優(yōu)勢(shì)如下:

1、我樂觀且充滿熱情,因此善于營(yíng)造和諧和充滿激情的團(tuán)隊(duì),這樣員工工作氛圍比較;

3、我精力充沛,且注重結(jié)果,這樣可保證團(tuán)隊(duì)的工作效率和效果;

4、我喜愛探索和創(chuàng)新,喜愛未知事物,愿意理解改變,這樣有助于業(yè)務(wù)開拓創(chuàng)新;

短板反思:測(cè)評(píng)結(jié)果顯示我是孔雀特質(zhì),參照該測(cè)評(píng)結(jié)果總結(jié)我的優(yōu)勢(shì)如下:

2、對(duì)工作結(jié)果的重視容易導(dǎo)致越權(quán)管理,不利于員工本人的自我突破;

3、我的傾聽潛質(zhì)不夠,因此經(jīng)常固執(zhí)己見,忽略別人的感受和想法;

4、我對(duì)下屬的表揚(yáng)和鼓勵(lì)不夠,未能使下屬充分發(fā)揮其所長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)與其他部門溝通,有利于員工在跨部門協(xié)調(diào)中更好開展工作。

由此,今后工作中我還將在上述薄弱環(huán)節(jié)繼續(xù)發(fā)奮改善,使我和我的工作團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步,營(yíng)造和諧的組織氛圍。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇十一

我是一名助產(chǎn)科護(hù)理科的學(xué)生,家里的期望就是希望我能考到護(hù)理資格證,成為一個(gè)助產(chǎn)人員,有個(gè)好工穩(wěn)定的收入。

我性格樂觀豁達(dá),做事目標(biāo)明確,但是不夠客觀,較主觀;處事比較保守;缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);技術(shù)操不熟練。我會(huì)在成長(zhǎng)的過程中克服自己的缺點(diǎn),認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí),近一步完善自己。

中國(guó)有句古話“江山易改,本性難移”,有恒心是不夠的,但是我可以憑借那份積極向上的的熱情鞭策自己,久而久之就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來。經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),為今后的護(hù)理事業(yè)打好自身身體基礎(chǔ)。在我選擇護(hù)理專業(yè)的時(shí)候,我就夢(mèng)想著自己能成為南丁格爾那樣的人。讓護(hù)理事業(yè)因?yàn)槲叶兊妮x煌,變的燦爛。讓自己的護(hù)理生涯變的更加多姿多彩。

當(dāng)今社會(huì),醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才,醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等。為新世紀(jì)的護(hù)理人員,應(yīng)該要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和熟練精湛的操技能,要有嚴(yán)肅認(rèn)真的工態(tài)度,積極向上的工精神,努力做好每一項(xiàng)事情。然后綜合自身的各種因素綜合評(píng)價(jià),確定適合自己發(fā)展的機(jī)遇與空間環(huán)境,準(zhǔn)確把握自己的奮斗目標(biāo)。

我這一生要完成的幾件大事第一、在走出學(xué)校之后,我要找一個(gè)適合自己的.科室,在前輩護(hù)士的指導(dǎo)下努力充實(shí)自己,不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),讓自己能很快適應(yīng)科室的工。第二、在工中不斷探索自己的而職業(yè)深度,研究自己的職業(yè)背景和要點(diǎn)重點(diǎn),努力在專業(yè)刊物上發(fā)表屬于自己的專業(yè)性論文。第三、不斷提升自己的職稱。從護(hù)士慢慢的向護(hù)師邁進(jìn),在工中不斷努力,向主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師努力。

1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。

主要完成內(nèi)容:

(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,專業(yè)技能熟練。

(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工,

3、20xx年一直到以后,能在自己的工崗位上認(rèn)真工,為公民進(jìn)自己力所能及的義務(wù)和職責(zé)。

計(jì)劃雖然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。

(一)、基本簡(jiǎn)歷略。

(二)、家庭經(jīng)濟(jì)情況

家庭經(jīng)濟(jì)中下,媽媽在家(家庭主婦),爸爸在外打拼(具體不詳),月收入不詳。

(三)、職業(yè)目標(biāo)

如果對(duì)自己一點(diǎn)規(guī)劃都沒有的話,我覺得快要out了,就像小沈陽說的:

眼睛一閉一睜,一天過去了;一閉不睜,一輩子過去了。

規(guī)劃如下:

1、第一年:實(shí)習(xí)給自己一個(gè)固定的工還要靠自己努力,憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己理想中的那個(gè)的地方闖闖,爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工。

2、第二年:給自己定個(gè)新的目標(biāo),盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問題,爭(zhēng)取在3年內(nèi)買套房子,把父母接來生活。

3、第三年:再攀事業(yè)的高峰,專心做自己的護(hù)士,盡心盡力為任命服務(wù)(為任命服務(wù)就是我們的驕傲)。

4、第四年:努力改善生活水平,構(gòu)賣一套屬于自己房子。工上節(jié)節(jié)高升!

5、第五年:穩(wěn)定工,接父母來生活,在基礎(chǔ)上把房子裝修好,讓房子足夠一家人的生活。

能力目標(biāo):知識(shí)廣博,臨床經(jīng)驗(yàn)豐富,操準(zhǔn)確、效率高;培養(yǎng)“愛傷觀念”,正確運(yùn)用移情技巧,培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的能力;具備一定的臨床帶教能力和管理能力;充分發(fā)揮科研能力。

總之職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是我們青年人所面臨的重要問題,也是人生重要的階段。計(jì)劃雖然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。而計(jì)劃不如變化快的今天,要使職業(yè)生涯規(guī)劃劃之有效,們的工方式就要不斷推陳出新,為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹,做自己的主人,將理想變成現(xiàn)實(shí),需為之付出努力。諺云:世上無難事,只畏有心人,有心之人,即立志之堅(jiān)者也,志堅(jiān)則不畏事之不成。坐而寫不如站而行,為了我的輝煌人生,我會(huì)笑對(duì)挑戰(zhàn),奮力拼搏,因?yàn)槲业奈磥聿皇菈?mèng)。此上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了,我已經(jīng)在社會(huì)的大形勢(shì)下對(duì)于現(xiàn)狀有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí),并為自己定了一個(gè)符合自身狀況的學(xué)習(xí)、工計(jì)劃,或許這個(gè)計(jì)劃隨著我個(gè)人閱歷的增長(zhǎng)會(huì)有所變化。但是我知道無論如何這條路并不好走,也許會(huì)有許多伴著眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的,我會(huì)一直走下去,我會(huì)通過奮斗到達(dá)勝利的彼岸。因?yàn)樵诼殬I(yè)場(chǎng)上重要的是你如何對(duì)待你自己的工而不是你做的是什么工。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇十二

親愛的同學(xué)們:

大家好!

經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活,相信大家一定都收獲了很多良師益友,同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ),職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順,大展宏圖!為了能夠留下你們成長(zhǎng)的足跡和聲音,同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯,提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”,并衷心期待大家的'參與?,F(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下:

一、征文主題:認(rèn)識(shí)自我,把握現(xiàn)在,規(guī)劃未來光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生,mba班畢業(yè)生。

二、策劃主辦單位:光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心

三、征文對(duì)象:

四、征文時(shí)間:xx年4月—xx年6月。

1、征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn),可結(jié)合自身特點(diǎn),談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想;或從身邊的職場(chǎng)人物說起,立足現(xiàn)實(shí)的啟示,展望自身的職業(yè)未來;或現(xiàn)身說法,以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際,抒發(fā)真情實(shí)感。

五、征文要求:

2、參賽作品字?jǐn)?shù)不限,所提交的作品為電子版。

六、評(píng)選方式:本次比賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

本次比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)品價(jià)值500元

二等獎(jiǎng)2名,獎(jiǎng)品價(jià)值300元

三等獎(jiǎng)3名,獎(jiǎng)品價(jià)值100元

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

八、投稿方式:

1、電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱,并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫明專業(yè)—年級(jí)—姓名—征文投稿。

2、活動(dòng)指導(dǎo)老師:職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師,國(guó)際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師,雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇十三

不知不覺間,有是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。在過去一段時(shí)間的工作中,我一直重視著學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí),在工作中傾心盡力的為學(xué)生的成長(zhǎng)做出努力。但不知道是什么時(shí)候開始,自己居然開始在工作中感到不從心起來!這很糟糕!

在教學(xué)中,我總想著做的更好,但在聽了的其他老師的課之后,我才發(fā)現(xiàn)的自己有很多的不足!長(zhǎng)久以來我一直只注重著將自己的所學(xué)教導(dǎo)給學(xué)生,但卻不自覺的忽視了自己的學(xué)習(xí)!直到這時(shí),我才想起自己作為一名教師,也同樣不應(yīng)該停下自己的學(xué)習(xí)!我錯(cuò)誤的將自己當(dāng)做了“至高點(diǎn)”,但卻忘了自己也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的人,即使是作為一名幼兒教師,我也應(yīng)該不斷的反思自己,讓自己能更好的完成工作任務(wù)!

如今,在認(rèn)真的反思并總結(jié)了自己的情況和問題之后,我在此對(duì)自己在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃:

在目前,最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時(shí)間來對(duì)自己的工作進(jìn)行強(qiáng)化。話雖如此,但畢竟在長(zhǎng)久的工作中,我的工作時(shí)間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但也許也正是這份過于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀。為此,在今后的空閑時(shí)間里,我要加緊自身的工作效率,并一步步的去調(diào)整自己在工作中安排,利用空余的時(shí)間,通過網(wǎng)絡(luò)和書籍來進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。

在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面,就現(xiàn)階段我的情況來說,最好先從加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)開始,重新回顧幼兒教育的基礎(chǔ),并從其他老師對(duì)基礎(chǔ)的教導(dǎo)中,發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式,一步步的去調(diào)整自己。當(dāng)然,考慮到班級(jí)的情況,我自然不從最開始的基礎(chǔ)的開始,要在配合班級(jí)進(jìn)度的情況下,積極的跟上班級(jí),并要更快一些,讓自己不僅能學(xué),更能對(duì)之后的教育產(chǎn)生影響!

回想過去,我在假期的時(shí)間都太過安逸,總是按照自己的習(xí)慣去做準(zhǔn)備,然后給自己留下更多休息的時(shí)間。但這樣所造成的影響也是顯而易見的!因?yàn)檫@樣的懈怠,這樣注重過去的老舊經(jīng)驗(yàn),所以我才會(huì)在工作中止步不前!為此,在今后的假期中我更不能懈怠自己,要積極的利用時(shí)間去更新自己,參加與其他老師們的討論!當(dāng)然,也可以給自己報(bào)名一些培訓(xùn)課程,讓我能更好的吸收經(jīng)驗(yàn),趕上教育的步伐!

作為一名老師,絕對(duì)不能主動(dòng)停下自己的腳步!在今后,我一定會(huì)牢記這個(gè)道理,并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上,不斷的前進(jìn)下去!

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個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇十四

大家好!

經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活,相信大家一定都收獲了很多良師益友,同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ),職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順,大展宏圖!為了能夠留下你們成長(zhǎng)的足跡和聲音,同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯,提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”,并衷心期待大家的參與。現(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下:

認(rèn)識(shí)自我,把握現(xiàn)在,規(guī)劃未來光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生,mba班畢業(yè)生(含在職班)。

二、策劃主辦單位:

光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心

三、征文對(duì)象:

1.征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn),可結(jié)合自身特點(diǎn),談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想;或從身邊的職場(chǎng)人物說起,立足現(xiàn)實(shí)的啟示,展望自身的職業(yè)未來;或現(xiàn)身說法,以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際,抒發(fā)真情實(shí)感。

五、征文要求:

2.參賽作品字?jǐn)?shù)不限,所提交的作品為電子版。

本次比賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

二等獎(jiǎng)2名,獎(jiǎng)品價(jià)值300元

三等獎(jiǎng)3名,獎(jiǎng)品價(jià)值100元

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

1.電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱(liyaqi@),并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫明專業(yè)-年級(jí)-姓名-征文投稿。

2.活動(dòng)指導(dǎo)老師:職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師,國(guó)際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師,雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

1.參賽作品一律不予退還,請(qǐng)作者自行保留底稿。

2.參賽作品必須是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的,即予取消比賽資格。如果是獲獎(jiǎng)作品,則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者,主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費(fèi)在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品,不同意此條款者的作品不參加評(píng)比。

4.主辦方、承辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任!

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇十五

我的未來不是夢(mèng),因?yàn)槲疫x擇了我喜歡的園林專業(yè),我的夢(mèng)想就能夠?qū)崿F(xiàn),每一位大學(xué)生今天規(guī)劃好自己的明天,我們必須告誡自己:我不能被別人淘汰。而有一份長(zhǎng)期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。首先,職業(yè)生涯規(guī)劃是協(xié)助柔弱個(gè)體對(duì)抗變幻莫測(cè)的世界的一種不變的工具。中國(guó)人講究以“不變應(yīng)萬變”,所以需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。那么對(duì)于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?對(duì)于在校大學(xué)生,首先要對(duì)自己有一個(gè)清醒的理解,知曉自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等。另外在對(duì)自己有一個(gè)比較完備的理解的時(shí)候要明確自己的興趣,明確自己的目標(biāo),通過目標(biāo)的明確要找準(zhǔn)自己日后的社會(huì)地位定位,履行好自己的社會(huì)角色。我會(huì)一步一個(gè)腳印改變我自己。

有這樣一句話說是人有兩個(gè)口袋,胸前一個(gè),后背一個(gè),胸前裝的是別人的缺點(diǎn),后背裝的是自己的缺點(diǎn),換言之,當(dāng)局者迷,旁觀者清。所以說,若能夠全面的審視自己,對(duì)于我們未來的發(fā)展有者不可估量的助力。

1、我的性格

我的一個(gè)非常突出的性格特征就是活潑開朗。我是一個(gè)外向型的人,喜歡交友,喜歡言談,在交際方面水平比較突出。另外,我的內(nèi)在性格表現(xiàn)為堅(jiān)強(qiáng),認(rèn)真,自信,負(fù)責(zé),組織水平較強(qiáng)。人無完人,金無赤足。我也有缺點(diǎn),我有時(shí)會(huì)自以為是,固執(zhí)己見??偸怯酶邩?biāo)準(zhǔn)來要求自己,投入太多的感情,導(dǎo)致我對(duì)批評(píng)相當(dāng)敏感。壓力很大的'時(shí)候,我會(huì)非常懷疑自己或他人的水平,而變得吹毛求疵,對(duì)一切都有抵觸情緒。有時(shí)做事會(huì)無秩序,很難把握事情的優(yōu)先級(jí)別。因?yàn)樾愿癖容^直,所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人,表現(xiàn)得莽撞,不計(jì)后果。但以后我會(huì)努力改正??偟膩碚f:樂觀積極,對(duì)生活充滿激情,對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展起到很大的作用。

2、我的興趣

我的興趣比較廣泛,對(duì)事物的接受水平強(qiáng)。喜歡各種實(shí)踐活動(dòng),參加了學(xué)校各組織的活動(dòng),還參加了各種社會(huì)實(shí)踐。對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品很感興趣,其中包括電腦、相機(jī)、手機(jī)等等。對(duì)園林設(shè)計(jì)有著很大的興趣。

3、我的人生價(jià)值觀

我崇尚自由自在的生活,不喜歡被拘束,堅(jiān)信努力了,經(jīng)歷了就是一種幸福。我不渴望成為別人所說的那種“我的存有就是為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)一切的人”,也無法像偉人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)。但我會(huì)盡的努力做好自己,以堅(jiān)持積極向上的態(tài)度面對(duì)生活,勝不驕,敗不餒。在自己溫衣足食,不拖累社會(huì)且力所能及的前提下出一份綿薄的力量回饋社會(huì)。

4、我的水平

我的工作水平很強(qiáng),現(xiàn)任校級(jí)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)和院級(jí)影軒信息中心新聞部副部長(zhǎng),人緣好,能和不同背景、各種性格的人都相處愉快,得到他們的欣賞和支持。交友廣泛,即使復(fù)雜的人際關(guān)系,我也游刃有余;能通過打理人脈解決一些實(shí)際的問題。并具有較熟練使用office辦公軟件、photoshop等常用軟件。

不同的環(huán)境塑造著不同的性格,準(zhǔn)確的審視利用自身周圍的環(huán)境更利于我們的生存與發(fā)展。

1、家庭背景

的一個(gè)冬天我出生在的一個(gè)普通家庭里,我的父母均是很普通的職工。我們家境不甚寬裕,對(duì)于我以后的生存發(fā)展或許幫不了多少忙,但是父母的吃苦耐勞以及勤勞、善良、質(zhì)樸的精神會(huì)永遠(yuǎn)的影響著我。

2、學(xué)校環(huán)境

我現(xiàn)在就讀的是一所獨(dú)立院?!獂x航天大學(xué)xx學(xué)院,是一所環(huán)境優(yōu)美,師資力量雄厚,有著先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備和實(shí)踐技能訓(xùn)練基地以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理方式,特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴(yán)。

3、社會(huì)環(huán)境

當(dāng)社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈,就業(yè)形勢(shì)可謂相當(dāng)嚴(yán)峻,尤其是當(dāng)前大學(xué)生日益增多,又缺乏實(shí)際操作水平的前提下,就業(yè)難早已印證在每個(gè)大學(xué)生的心中,甚至能夠說大學(xué)畢業(yè)即是失業(yè)。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的范圍空前擴(kuò)張,其廣度,深度和激烈水準(zhǔn)前所未有,但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛,城鄉(xiāng)一體化的建設(shè)發(fā)展,人們追求精神文明日益高漲,園林專業(yè)的發(fā)展環(huán)境還是不錯(cuò)的。

隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展的趨勢(shì)惡化,園林這個(gè)產(chǎn)業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)。

1、專業(yè)分析

我當(dāng)前所讀的專業(yè)是園林,園林算不上新興產(chǎn)業(yè),因?yàn)閳@林的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成的。

2、就業(yè)前景

說起就業(yè)前景,很多人馬上聯(lián)想到專業(yè)的冷熱門直接影響著就業(yè)前景,其實(shí)不然,專業(yè)無所謂冷熱門,就業(yè)前景是由自身對(duì)專業(yè)掌握的多少所決定的。對(duì)于園林專業(yè)的就業(yè)前景,有的說根本找不到工作,有的說前景不甚明朗,也有人說前景一片光明,可謂眾說紛紜。園林植物生產(chǎn)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國(guó)家建設(shè)的重中之重。所以,園林專業(yè)是造福人類、前景無限的專業(yè)。我國(guó)正處于發(fā)展中國(guó)家行列,生態(tài)環(huán)境的轉(zhuǎn)型急需人才去實(shí)施。國(guó)家對(duì)園林越來越重視,所以,園林方面的人才需求量很大。

3、就業(yè)方向

園林專業(yè)的就業(yè)方向其實(shí)挺廣闊的,一般的畢業(yè)生只要具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能和吃苦耐勞的精神能夠進(jìn)入園林設(shè)計(jì)公司、園林綠化公司、室內(nèi)外裝飾公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、拆遷公司、工程公司等私有公司;有條件的也能夠進(jìn)入國(guó)有單位:設(shè)計(jì)院、省建筑公司、園林局、城建局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、環(huán)保局、土地規(guī)劃、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、建筑、測(cè)量等相關(guān)單位。但相對(duì)女生來說,與園林相關(guān)的很多工作都比較辛苦。所以學(xué)園林的女生選擇設(shè)計(jì)相關(guān)的職業(yè)比較好些。

1、確立職業(yè)目標(biāo)

我以后準(zhǔn)備先用一段時(shí)間在園林公司工作,積累經(jīng)驗(yàn),打好人脈關(guān)系,積累資金。工作幾年后,待時(shí)機(jī)成熟,自己與在園林方面有技術(shù)、有成就并且志同道合的人一起合作,開始創(chuàng)業(yè),一起創(chuàng)辦自己的園林公司。一開始我們必須仔細(xì)經(jīng)營(yíng),樹立品牌,獲得信任,讓人們相信我們公司的實(shí)力,市場(chǎng)打開后,我們?cè)匍_始進(jìn)一步的拓展業(yè)務(wù),擴(kuò)大規(guī)模,慢慢做大企業(yè)??傊磺羞^程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎,業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求的第一要素。

2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

在學(xué)校期間,學(xué)好各門功課,爭(zhēng)取英語過四級(jí)、計(jì)算機(jī)過二級(jí),具備xx基本操作水平積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)以及學(xué)校的一些社團(tuán),增強(qiáng)體育鍛煉,保持健康的心理素質(zhì),積極向上,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;廣泛與人交往,學(xué)會(huì)交際;積極參加黨課培訓(xùn),爭(zhēng)取入黨;還有經(jīng)常到圖書館看書,學(xué)到更多的知識(shí),逐漸從事相關(guān)園林方面的兼職工作,取得豐富的經(jīng)驗(yàn)。

畢業(yè)后1~10年,在園林公司工作,積累經(jīng)驗(yàn),打好人脈關(guān)系,積累資金,為創(chuàng)辦公司做準(zhǔn)備。

畢業(yè)后10年后,開始與在園林方面有知識(shí)有成就的人士合作,創(chuàng)辦自己的公司,從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起,做出信譽(yù),做出品牌。

最后,一步一步扎實(shí)前進(jìn),吸收各種技術(shù)、知識(shí)持續(xù)完善公司各個(gè)方面,逐步擴(kuò)大公司規(guī)模。

世間變化是無處不在,所以以后行動(dòng)過程有些變化是絕對(duì)的,但是作為一個(gè)有規(guī)劃的人,我會(huì)努力向自己的規(guī)劃書去做。

1、評(píng)估內(nèi)容

(1)實(shí)施計(jì)劃過程中出現(xiàn)的一些與計(jì)劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因;

(2)計(jì)劃實(shí)施的順利水準(zhǔn)及存有問題;

(3)自己實(shí)施計(jì)劃中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法;

(4)計(jì)劃工作與實(shí)際的吻合度。

2、評(píng)估的時(shí)間

每個(gè)階段末必須有一次對(duì)本階段計(jì)劃實(shí)施情況的總結(jié)以及對(duì)之前所實(shí)施的幾個(gè)階段的大總結(jié)。每個(gè)階段中也需間斷性的對(duì)小階段實(shí)行總結(jié),并分別對(duì)各個(gè)階段所產(chǎn)生的問題實(shí)行分析并加以修正。

世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇,“較好的”。計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。不過,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實(shí)現(xiàn)的。通過溝通分析綜合評(píng)估執(zhí)行以形成一種理性的思維,這樣明確了方向,便向成功更邁進(jìn)了一步。即使今后的工作和目標(biāo)相比有所偏差,也不會(huì)差別太遠(yuǎn)。還有一點(diǎn)就是,不能隨更改自己的規(guī)劃,要堅(jiān)持自己的目標(biāo),勇于面對(duì)挫折。每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影未來,要靠自己去打拼!

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇十六

在不斷發(fā)展的社會(huì)環(huán)境里,科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展;高等教育也在快速發(fā)展,這些都增加了我們畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)壓力。我們面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,畢業(yè)后如何找工作?又怎么才能找到適合自己的工作?這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的的職業(yè)規(guī)劃,是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個(gè)良好的起點(diǎn)。

很多人進(jìn)了社會(huì)之后,因?yàn)闆]有做好職業(yè)規(guī)劃,讓自己的生涯路越走越迷茫。在劉周老師的“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”課上,劉老師以多樣化、形象化、生動(dòng)化的授課方式,一步一步引導(dǎo)我們制定自己的職業(yè)規(guī)劃。現(xiàn)在,我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性,并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,尤其,在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中,我想了很多,切合自己的實(shí)際進(jìn)行了深入分析,為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。

現(xiàn)在,我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了明確的認(rèn)識(shí)。職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己,對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位,并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo),在通過各種積極的行動(dòng)與措施去爭(zhēng)取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),以及個(gè)人對(duì)生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)(生涯)規(guī)劃是一個(gè)過程,規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo),并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,制定出基本措施,使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,并獲取最大程度的成功。

就我現(xiàn)在的的專業(yè)來說,它需要具備藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力,具備這些能力之后,才能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面的工作。而我現(xiàn)在才剛剛走在起跑線上,要學(xué)習(xí)的各方面知識(shí)都還如滿天繁星,這也使我倍感壓力。但是同時(shí),也使我認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)好該學(xué)的各種知識(shí),包括專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)等,不關(guān)是否有多大的用處,至少為以后的就業(yè)打下點(diǎn)基礎(chǔ)吧。

身處在這樣一個(gè)多樣化的社會(huì),我們藝術(shù)類的學(xué)生可能大都是個(gè)性鮮明、不愿受太多束縛和管制的吧。所以我們也就必須具備幾種良好的心理素質(zhì),以便我們能夠更好的適應(yīng)自己可能會(huì)去從事的藝術(shù)類職業(yè)。這些心理素質(zhì)包括:

(1)創(chuàng)新意識(shí)。正如一句話說得好:創(chuàng)新是人類進(jìn)步的靈魂。

(2)獨(dú)立意識(shí)。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)工作中,擁有獨(dú)立的思維與個(gè)性毋庸置疑是相當(dāng)重要的。

(3)人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更好的向他人學(xué)習(xí)或是與人合作。俗語說得好:“團(tuán)結(jié)就是力量”呀。

(4)領(lǐng)悟力。領(lǐng)悟力也就是個(gè)體對(duì)某種事物的認(rèn)知和理解能力。擁有良好的領(lǐng)悟力能幫助我們更好的領(lǐng)悟到事物的美感,或是領(lǐng)悟他人提出的某種工作方案的實(shí)用性,更能幫助我們獲取創(chuàng)作的靈感。

《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話:“有意義的人生就是好好的活著,怎么才算好好的活著?做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢?好好的活著?!鄙钜心繕?biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè),適合做什么,認(rèn)清所選職業(yè)的需求,以及如何經(jīng)過努力達(dá)到目標(biāo)。真正做到“知己知彼,提高自身技能,做到百戰(zhàn)百勝”。

我們花時(shí)間來規(guī)劃自己的生涯,但也要了解到有時(shí)我們所播下的種子,未必能馬上發(fā)芽。性格類型沒有對(duì)錯(cuò),每一種性格類型和每一個(gè)人都能帶來獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。哪一種性格類型最符合自己,是由自己來作最后判斷的。自己的性格分析結(jié)果是根據(jù)自己在回答問題的選擇來建議自己最可能屬于哪一種性格類型;但是,只有自己才知道自己真正的性格類型。

我們可以用性格類型去理解和原諒自己,但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類型左右自己考慮選擇任何事業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。要留意自己對(duì)類型的偏見,藉此避免負(fù)面的把別人定型。

說性格的作用是一把雙刃劍,我們?cè)谶x擇人生目標(biāo)時(shí),一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短,選擇適合自己的職業(yè)??梢酝ㄟ^自身的努力,充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢(shì)方面的作用,尋找職業(yè)和人格的最佳匹配,使得我們成為更有焦點(diǎn),更有效的工作者,避免或減少自己性格中劣勢(shì)方面對(duì)事業(yè)的影響。

很多人想等自己老了,要去環(huán)游世界;等自己退休,就要去做想做的事情;等孩子長(zhǎng)大了,自己就可以……我們都以為自己有無限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想,不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近,我們就不會(huì)活了半生,卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。

從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生,提升自身技能,不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話:“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回憶往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧”。

在接下來的就業(yè)指導(dǎo)里,我相信我會(huì)學(xué)到更多,我也會(huì)堅(jiān)定的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走,我相信我會(huì)有一條很好的職業(yè)生涯路。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇十七

對(duì)于剛走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子來說,一開始總是充滿激情,滿臉希望??墒?,時(shí)間、環(huán)境可以沖淡一切,使其恢復(fù)原來本性。當(dāng)真正適應(yīng)大學(xué)生活后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)的教學(xué)跟以前中學(xué)小學(xué)的教學(xué)完全不一樣,大學(xué)的生活也跟自己期望的很不同。于是,彷徨、迷茫便走上我們這些無辜的當(dāng)代大學(xué)生臉上,試想,若是這樣毫無自我規(guī)劃,不加要求,不會(huì)不斷提高自己實(shí)力地度過4年大學(xué)生活,然后輕松揮揮衣袖步入社會(huì),我們將會(huì)怎樣呢?必然被現(xiàn)實(shí)沖擊的支離破碎,被擁擠的社會(huì)擠得一塌糊涂,最后一無所成。所以,學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),并為之奮斗,對(duì)我們來說十分必要重要。因此,本人言簡(jiǎn)意賅的一筆一畫打下屬于自己的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書,好讓自己充滿動(dòng)力。

自我優(yōu)勢(shì):有一個(gè)溫暖的家,有不少可以幫助自己的親戚、摯友。

自我劣勢(shì):沒有強(qiáng)而有力的.家庭背景,沒有英俊瀟灑的外貌,不是高大威猛的積極份子,更不是肌肉猛男。

優(yōu)點(diǎn):有一顆善良溫柔的心,堅(jiān)強(qiáng),外向,樂于結(jié)交朋友,而且對(duì)朋友很好,不怕苦不怕累,容易接受別人的意見,獨(dú)立性強(qiáng)。

缺點(diǎn):沒恒心;沒自信;語言巨人,行動(dòng)小人;三天打魚,十天曬網(wǎng);很顧慮別人的眼光;浪費(fèi)資源十分嚴(yán)重;太過天真,也不懂人情世故;憂愁善感;太過容易心軟;總是把別人擺在第一位;很容易相信別人。

人無完人的,只要自己有恒心有毅力不斷改變自己,提高自己,終究一天會(huì)取得成功。針對(duì)這些,我對(duì)自己作了相應(yīng)的要求。不浪費(fèi)時(shí)間、金錢、糧食,充分利用好身邊的人、物和事,多問多取多舍;加強(qiáng)自我臉皮厚度的修行,勇于忽略外在奇異的眼光;做事要專注,不可三心兩意,也要有自我信心,不要總是懷疑自己;記住兩句話:七分用腦,三分用眼;達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身。

大學(xué)時(shí)期,我應(yīng)好好把握這個(gè)人生中難得的美好四年時(shí)間,努力學(xué)習(xí),天天向上。特別是對(duì)于自己的專業(yè)知識(shí),一定要把它擺在第一位。英語4、6級(jí)證,計(jì)算機(jī)1、2級(jí)證等證件一定要得到。努力提高個(gè)人素質(zhì),追求卓越,追求精神上的享受。同時(shí)也要多多參加社會(huì)工作,如暑期工,兼職等。

畢業(yè)后,認(rèn)認(rèn)真真找一份工作,努努力力干好一份工作,攢取經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也獲得很有用的金錢。等有一定的基礎(chǔ)和能力時(shí),把握遇到的機(jī)會(huì),出來自己創(chuàng)造屬于自己的光輝事業(yè)。與此同時(shí),要一心一意對(duì)待自己身邊的親人和朋友,要讓自己有一個(gè)溫馨的家庭,和一個(gè)很好的生活圈子。

完成主要內(nèi)容

(1)身體是革命的本錢。沒有良好的健康身體,一切都是紙上談兵。在以后的日子里,無論現(xiàn)在還是以后,一定要積極鍛煉身體,如打籃球、泳泳、爬山等。同時(shí),也要時(shí)刻保持良好的笑容,讓自己每分每秒都保持年輕的心,使自己身心健康。健康萬歲。

(2)知識(shí)就是力量。上課要認(rèn)真,下課也要認(rèn)真,多虛心請(qǐng)教,多去圖書館瀏覽各類書籍,善于利用電腦手機(jī)等高科技產(chǎn)品,多動(dòng)手,多用腦,多實(shí)踐,多創(chuàng)新。

(3)人際關(guān)系是社會(huì)工作的鑰匙。多多參加社團(tuán)學(xué)會(huì)工作,廣交天下各路英雄豪杰、靚男俊女,認(rèn)真對(duì)待身邊的每一份感情,尤其是純潔的圣神的愛情事業(yè)。

說得好不如做的好,有規(guī)劃也要有行動(dòng),否則所有這些只會(huì)是一堆廢話,而且這些廢話還浪費(fèi)了潔白的紙張和昂貴的電量。既然已經(jīng)成為了白紙黑字,就要努力努力再努力地去實(shí)行,不管遇上暴風(fēng)雨還是沙塵暴,都要用腦學(xué)會(huì)躲避,用身體學(xué)會(huì)迎接。真理是:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。生命滿希望,前路由我創(chuàng)。岸邊,自己點(diǎn)燃的啟明燈,將時(shí)刻照亮前路,直掛云帆濟(jì)滄海。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇十八

為了盡快的提高自身的專業(yè)素養(yǎng),更好的完成教學(xué)任務(wù),我將專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況,特制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

作為一名教師,我必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,通過大量的`閱讀教育方面的書籍,提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計(jì)劃每學(xué)期最少讀2本教育教學(xué)方面的專業(yè)書籍,豐富自己的頭腦,積累更多的教育方面的知識(shí),從而能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的需要。

首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。其次是樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。再就是更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、論文。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,共同探討學(xué)術(shù)研究,使自己成為研究型的教師。

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)課程教學(xué)方面的有關(guān)知識(shí),并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課。積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí),撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

7、加強(qiáng)師德修養(yǎng),培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心,多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。

8、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在教育教學(xué)的道路上,我堅(jiān)信只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,做一名新時(shí)期的教育工作者。

個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃idp篇十九

學(xué)醫(yī)是我父母的意愿,想讓我當(dāng)一名醫(yī)生,可是我的高考成績(jī)并不理想,結(jié)果雖然也是學(xué)醫(yī),但是以后工作時(shí)的頭銜確是護(hù)士,而不是醫(yī)生。我一開始并不喜歡涉外護(hù)理這個(gè)專業(yè),并不是這個(gè)專業(yè)不好,而是因?yàn)槲矣X得,護(hù)士的工作只適合女性,因?yàn)樽约荷钌絽^(qū),人們的思想觀念還很守舊,并不如一些發(fā)達(dá)地區(qū)的人們那樣思想開放,我亦如此。

每個(gè)人都抱著自己的小小夢(mèng)想,但是當(dāng)我們來到大學(xué),確覺得生活并不如想象的那么自由自在,仍然是一摞摞的書本和學(xué)不完的專業(yè)課,只是比起以前多一點(diǎn)的是,校園里總是有搞不完的這樣那樣的活動(dòng)。貌似覺得自己來到大學(xué),這里的一切對(duì)我來說都很平淡的,于是乎也沒覺得有很大的夢(mèng)想與希望。覺得自己有點(diǎn)迷茫,來到這里沒有方向,對(duì)自己的未來更是不知所向。

在大一的一年學(xué)習(xí)生活中,我經(jīng)歷了很多也明白了很多,我知道這個(gè)專業(yè)并不是只適合女性,也適合男性,雖然現(xiàn)在一個(gè)學(xué)護(hù)理的班級(jí)里只有寥寥無幾的幾個(gè)男性,但這也正是自己的優(yōu)勢(shì)所在。我相信,在將來會(huì)有更多的男性朋友們投入到這個(gè)事業(yè)中來。我們班就是一個(gè)典型的例子,我們班現(xiàn)在有七十名同學(xué),但是只有三名男性同胞,其比例可觀啊,不僅僅是我們班,就連整個(gè)學(xué)校男生和女生的比例嚴(yán)重失調(diào),而且我本身就很內(nèi)向,這樣和別人交流起來就會(huì)多多少少有些困難。

正所謂江山易改,本性難移。內(nèi)向并非只表現(xiàn)為缺點(diǎn),它使我少一份張揚(yáng),多一點(diǎn)內(nèi)斂,只要相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有意義的活動(dòng),就可以使自己多一份自信與激揚(yáng),少一份沉默與怯場(chǎng)。充分利用自己擁有一支一直關(guān)心支持龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、朋友、老師請(qǐng)教,通過她們了解自己存在的各種不足并及時(shí)制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)性的改正。

加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),以彌補(bǔ)身高問題對(duì)自己將來找工作帶來負(fù)面影響。積極把握機(jī)會(huì),參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng),以解決短期內(nèi)的.生活費(fèi)不足的問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),為以后創(chuàng)造出更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。

大一已經(jīng)過去,大二的生活在不知不覺中悄然來臨,在剩下的大學(xué)三年中,我制定了如下計(jì)劃:

大二上學(xué)期:以學(xué)習(xí)為中心,并通過其他活動(dòng),不斷的提升自己。由于大二上學(xué)期課會(huì)較少,自己可以多多參加各種類型的活動(dòng),豐富活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語(英語學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過程),開始為英語四j考試作準(zhǔn)備;還可以考慮一下是否要跨專業(yè)學(xué)習(xí)的問題;最后,根據(jù)自身情況,參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,拿到相應(yīng)的資格證書。

大二下學(xué)期:學(xué)習(xí)仍是所圍繞的中心,爭(zhēng)取這一年拿到獎(jiǎng)學(xué)金;通過英語四j考試;可以去旁聽喜歡的其他專業(yè)的課程,擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

大三:繼續(xù)堅(jiān)持貫策以學(xué)習(xí)為中心的基本方針。英語六j必須在上學(xué)期考過。自己并不打算準(zhǔn)備考研,而是打算要通過雅思考試為自己的未來擴(kuò)寬道路,所以從現(xiàn)在考試著手雅思考試的準(zhǔn)備工作。

大四:參加雅思專業(yè)考試;認(rèn)真實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)過硬的專業(yè)知識(shí),完成學(xué)業(yè),好好計(jì)劃一下畢業(yè)后的路,要每一天都充實(shí)度過。

我們要想在未來職業(yè)生涯中獲得成功,首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo),并且把目標(biāo)進(jìn)行分解,然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖,并且付諸行動(dòng),經(jīng)過不斷努力和調(diào)整,直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),獲得人生的成功。

成功是要付出代價(jià)的。大學(xué)生必須要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義,職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

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