最新家長來聽課心得體會(優(yōu)質(zhì)12篇)

心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長來聽課心得體會篇一

家長聽課心得體會()

家長聽課心得

后夏小學(xué)開辦的家長開放周活動開始了，本人也是第一次以一名家長的身份當(dāng)一名學(xué)生！開辦這次家長學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個全面的發(fā)展，要以家校社會合力的方針來引導(dǎo)孩子從小有個好的環(huán)境成為方向！讓孩子更好的發(fā)展為目的！

最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性，因為好的家庭教育可以讓一個人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德，作為年輕的父母們，以獨生子的身份面對我們的獨二代的確是需要一定的經(jīng)驗和知識。如何讓孩子有個好的開始，好的未來，是需要付出努力和汗水的！所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導(dǎo)！感謝學(xué)校能給家長提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會來提升我們的能力！

一個人的成長需要父母的關(guān)心，教育，培養(yǎng)，呵護(hù)。才能健康！當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開老師的正確指導(dǎo)，精心培育。傳授知識。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸?？鞓返亩冗^這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個真正的大人，我們才能驕傲的說：孩子的成功是父母 老師共同付出的結(jié)果！缺一不可的雙重根基！

也許因為工作的原因，對孩子沒有盡到100%責(zé)任，而讓孩子有了些不好的習(xí)慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽話，今天仔細(xì)想想老師的話，真的是很慚愧，沒有讓孩子在入學(xué)前有個好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度!才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳,不夠優(yōu)秀！也許這是每位家長的心聲！但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。

而是進(jìn)到心里！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！

總結(jié)

培養(yǎng)孩子的思想品德;要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳!

培養(yǎng)孩子的做人原則；要時刻謹(jǐn)記：孝順父母，尊敬師長。珍惜生命，愛護(hù)大自然！

培養(yǎng)孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動，學(xué)習(xí)生活技能，因為我們不能陪伴一生!

家長聽課感受

丁老師的課與我暑假所聽他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。

一、趣味學(xué)兒歌，激發(fā)學(xué)生興趣。

任何精彩的語言對于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動是他們的天性，教師抓住學(xué)生的年齡特點，課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，配上繪聲繪色的動作表演寓教于樂，大大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。更有利于學(xué)生對兒歌的理解和掌握。

二、評價語言與獎勵相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生積極性。

教學(xué)

家長學(xué)校聽課心得

一年級錢遠(yuǎn)迪家長錢志行

有一位教育專家曾說：“一個孩子的成功就是一個家庭的成功，一個孩子的失敗就是一個家庭的失敗?！比绾螌⒑⒆訐狃B(yǎng)成人，對于每個父母來說都不會是一個問題，但如何教育、培養(yǎng)孩子？如何讓孩子身心健康的成長？如何讓孩子成為對國家和社會都有幫助的人？每個家長都可能有著或多或少的困惑。這次非常榮幸的參加了郭家小學(xué)組織的一年級新生“家長學(xué)校”的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，同時也讓我感觸頗深?，F(xiàn)我將聽課的一點心得體會與大家一道分享。

一、我們需要面對的挑戰(zhàn)。

1、孩子。如今大多的孩子都是在長輩的圍繞下長大，是聽?wèi)T了“心肝寶貝”，受不了丁點挫折的小皇帝，衣來伸手、飯來張口，遇到困難可能只會大喊家長、老師來幫助解決。而就是這樣的孩子要讓他們順利地從幼兒學(xué)前期教育轉(zhuǎn)到小學(xué)正規(guī)化教育是我們所要面對的挑戰(zhàn)。

2、家庭。我們這輩人的在學(xué)生時代對父母的話是言聽即從，而現(xiàn)在有些家長卻是對孩子言聽即從，滿足孩子的各種欲望，滿足孩子的虛榮心理。特別是隔代教育、空巢家庭等不正常的教育模式更是如此。一年級新生的家長年紀(jì)均在30至40歲左右，在社會上、單位中、家庭里都是挑重?fù)?dān)的時候。如何處理好社會角色和家庭角色，處理好家庭分工，統(tǒng)一家庭教育理念也是我們必須面對的挑戰(zhàn)。

上生存？ 另一方面如今社會正處于轉(zhuǎn)型期，各種不良因素充斥其中：道德觀念低下、金錢至上大行其道、讀書無用論流行于市 如何讓孩子在這樣的環(huán)境中保持學(xué)習(xí)興趣，善于獨立思考，完善品德人格，樹立人生目標(biāo)對于我們來說更是必須面對的挑戰(zhàn)。

二、我們迎接挑戰(zhàn)的方法

困難時，鼓勵孩子，并教會孩子如何應(yīng)對困難，而不是替孩子解決困難。當(dāng)孩子有正當(dāng)?shù)囊蠛屠碛蓵r那么做家長的就要站在他的角度去分析利弊，而不是直接替孩子做出決定。

3、合作。老師和家長的出發(fā)點都一樣都是為了孩子好。家庭教育要與學(xué)校教育相配合，采取一致的行動，才能產(chǎn)生良好的教育效果。作為家長一定要克服依賴學(xué)校教育的錯誤思想，理解支持老師的工作，積極的配合老師的教育工作。同時要和孩子一起尊重老師，親其師信其道，不在孩子面前有不尊敬老師的言行。

家長聽課有感

家長聽課有感（一）

四三班方子毅家長

課伊始，我們聽著憂傷的背景音樂，看著ppt播放著被天災(zāi)橫掃過后一片狼藉的地球村圖片，葉欣星老師用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話動情的講述著災(zāi)難給人們帶來的痛苦和悲傷，讓我們心疼不已。學(xué)生們的情緒和注意力完全被葉老師牢牢的牽引著、感染著。為葉老師扎實的專業(yè)基本功點贊！

模仿是寫作教學(xué)中常用的方法，對于剛剛處于創(chuàng)編起步階段的孩子們也非常適用。接下來，葉老師給出了誰？捐什么？怎么捐？的創(chuàng)編格式，并舉例編寫了一個片段，和學(xué)生們討論怎樣才能描寫得更生動具體。學(xué)生們的回答非常精彩，有的說捐溫暖,有的說捐快樂,有的說捐速度??各種充滿正能量、充滿愛的詞語從孩子口中說出，贏得了家長們的嘖嘖稱贊！在悠揚的背景音樂中，學(xué)生們都在努力積極地嘗試用葉老師給出的句式進(jìn)行創(chuàng)編實踐，他們在葉老師一步一步地激發(fā)和引導(dǎo)下逐漸進(jìn)入創(chuàng)編狀態(tài)。20分鐘后，大部分學(xué)生完成了自己的創(chuàng)編片段，都積極大膽的舉手發(fā)言，迫不及待地向老師、家長、同學(xué)展示自己的習(xí)作。如果不是親眼所見，估計很多家長都不會發(fā)現(xiàn)自己的孩子有編寫故事的能力，孩子們的想象非常豐富，家長們在為孩子們鼓掌的同時也在為葉老師嫻熟的教學(xué)技能點贊！

通過這節(jié)生動有趣的語文課，我們家長看到了一個積極向上、陽光有愛的班集體，一群活潑大膽、敢于展示自己的孩子們，一位對學(xué)生負(fù)責(zé)、教學(xué)專業(yè)能力極強(qiáng)的老師！同時也感謝學(xué)校給我們家長一個這樣近距離感受孩子學(xué)校生活的機(jī)會，感謝老師的辛勤付出，感謝孩子們給我們帶來的驚喜！作為家長，我們的家庭教育也要與時俱進(jìn)，與學(xué)校同步，與孩子共同成長！

家長聽課有感（二）

點亮科學(xué)之燈

四二班陳希侖家長

11月25日上午第三節(jié)課，在附小多媒體教室聽張佳億老師執(zhí)教《食鹽分離》一課。記得我問過希侖，你最喜歡上什么課？他毫不猶豫地回答：科學(xué)課！是啊，每個男孩子心里似乎都曾有過一個科學(xué)家的夢。所以，在家里，科普類的書是最多的。這個學(xué)期，因為有了更多自己動手做實驗的機(jī)會，希侖對科學(xué)課的興趣更濃厚了。上課之前，孩子們就主動把課桌拼在一起，分成了六個實驗小組。（哈哈！這是有多盼望上科學(xué)實驗課？）張佳億老師首先展示了實驗器材，還不等她說出器材名字，孩子們就爭先恐后地?fù)尨鹌饋?---酒精燈！燒杯！石棉網(wǎng)！??老師拋出問題：

們真正感興趣的內(nèi)容，他們學(xué)得扎實、記得牢。

這次實驗的主題是：通過蒸發(fā)析出食鹽水中的食鹽。張老師通過詳細(xì)而清楚的講解，輔以真人實驗視頻，讓孩子們理解實驗步驟和方法。之后開始孩子們期待已久的實驗操作部分了。每個孩子都很興奮，也很認(rèn)真地進(jìn)行著操作。不久，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地成功析出了食鹽晶體。一張張喜悅的笑臉，一聲聲欣喜的歡呼，仿佛驅(qū)走了冬日的寒冷，讓教室里充滿了暖意。孩子們通過親自動手，明白了蒸發(fā)的原理。

一盞盞火苗搖曳的酒精燈，點燃了科學(xué)之燈，照亮了孩子們的笑臉，也照亮了他的科學(xué)之路。

家長聽課有感（三）教師的情懷

四二班陳希侖家長

11月25日是四年二班家長開放課，我觀摩楊敏敏老師執(zhí)教的《三位數(shù)除以兩位數(shù)》一課。

數(shù)學(xué)，對絕大多數(shù)參加觀摩課的媽媽們而言，是一門從小就懼怕，覺得枯燥深奧的課程。數(shù)學(xué)老師，在我們的心目中，也是一臉嚴(yán)肅的形象。然而，楊敏敏老師的數(shù)學(xué)課，讓我們對數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)老師有了不一樣的感受。

這堂數(shù)學(xué)公開課安排在第二節(jié)課。上課鈴響了，不過要讓嘰嘰喳喳、到處亂跑的孩子們乖乖坐下，可不是件容易的事。但是，楊老師一句話就讓孩子們安靜下來----我們來做一個游戲吧！看來，老師就是老師??！真有方法！

簡單而有趣的小游戲過后，楊老師展示了幾道除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法算式，讓孩子們溫習(xí)已學(xué)內(nèi)容。然后，她又出了幾道除數(shù)是非整十?dāng)?shù)的除法算式，通過讓孩子們解題、闡述解題思路、糾正錯題等方法讓孩子們理解和掌握了試商、相乘、比較、調(diào)商的解題方法。楊老師的課堂，有著數(shù)學(xué)老師特有的清晰的思維、準(zhǔn)確的措辭、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。同時，又無處不體現(xiàn)了楊老師獨特的感性和溫婉。

她很注重培養(yǎng)孩子們勇于發(fā)表獨特看法的能力。課堂上，她最經(jīng)常問的是還有不同的想法嗎？對于發(fā)表不同意見的孩子，不管他們正確與否，都給予積極的鼓勵和贊揚。她對每個孩子都充分尊重。有個孩子在回答問題時有點表述不暢，但是在他結(jié)結(jié)巴巴表述的時候，楊老師并沒有打斷他，而是通過不著痕跡的提示讓他完成了這次作答。楊老師幾乎對每個回答問題或上臺解題的孩子都會說一句謝謝！這簡單的兩個字讓孩子們體會到了被認(rèn)可、被尊重的感覺。我想，以后，他們也會對別人的舉動真誠地道謝和贊美吧！

最打動我的是家長會時，楊老師特地提到，有個別孩子在闡述解題方法時，似乎還沒有很好地掌握這節(jié)課的內(nèi)容。這讓她有點不安，一直在思考，追問自己的講授是否到位。

家長聽課有感

家長聽課有感（一）

四三班方子毅家長

課伊始，我們聽著憂傷的背景音樂，看著ppt播放著被天災(zāi)橫掃過后一片狼藉的地球村圖片，葉欣星老師用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話動情的講述著災(zāi)難給人們帶來的痛苦和悲傷，讓我們心疼不已。學(xué)生們的情緒和注意力完全被葉老師牢牢的牽引著、感染著。為葉老師扎實的專業(yè)基本功點贊！

看著若有所思的學(xué)生們，葉老師適時的拋出了問題：童話中的主人公善良的小檸檬想幫助受災(zāi)的人們，她該找誰捐？捐什么？學(xué)生們給出了與時俱進(jìn)的答案，比如發(fā)微信朋友圈、找慈善機(jī)構(gòu)募捐、找自己學(xué)校組織義賣……哈哈，想教好現(xiàn)在的孩子真不容易，我們老師、家長必須走在他們的前面，不斷學(xué)習(xí)提升自己才能正確的引導(dǎo)他們。對學(xué)生們的回答進(jìn)行肯定后，葉老師小結(jié)：既然這是童話，那故事情節(jié)就總是出人意料的！你們說的都是向人求助，小檸檬可是向動物們求助哦！啊~學(xué)生們異口同聲的發(fā)出驚嘆，注意力再次集中，動物們怎樣幫助人類呢？學(xué)生們保持著極高的興趣，積極地討論著……葉老師正在無形中引導(dǎo)孩子們踏上創(chuàng)編之路！

模仿是寫作教學(xué)中常用的方法，對于剛剛處于創(chuàng)編起步階段的孩子們也非常適用。接下來，葉老師給出了誰？捐什么？怎么捐？的創(chuàng)編格式，并舉例編寫了一個片段，和學(xué)生們討論怎樣才能描寫得更生動具體。學(xué)生們的回答非常精彩，有的說捐溫暖,有的說捐快樂,有的說捐速度……各種充滿正能量、充滿愛的詞語從孩子口中說出，贏得了家長們的嘖嘖稱贊！在悠揚的背景音樂中，學(xué)生們都在努力積極地嘗試用葉老師給出的句式進(jìn)行創(chuàng)編實踐，他們在葉老師一步一步地激發(fā)和引導(dǎo)下逐漸進(jìn)入創(chuàng)編狀態(tài)。20分鐘后，大部分學(xué)生完成了自己的創(chuàng)編片段，都積極大膽的舉手發(fā)言，迫不及待地向老師、家長、同學(xué)展示自己的習(xí)作。如果不是親眼所見，估計很多家長都不會發(fā)現(xiàn)自己的孩子有編寫故事的能力，孩子們的想象非常豐富，家長們在為孩子們鼓掌的同時也在為葉老師嫻熟的教學(xué)技能點贊！

通過這節(jié)生動有趣的語文課，我們家長看到了一個積極向上、陽光有愛的班集體，一群活潑大膽、敢于展示自己的孩子們，一位對學(xué)生負(fù)責(zé)、教學(xué)專業(yè)能力極強(qiáng)的老師！同時也感謝學(xué)校給我們家長一個這樣近距離感受孩子學(xué)校生活的機(jī)會，感謝老師的辛勤付出，感謝孩子們給我們帶來的驚喜！作為家長，我們的家庭教育也要與時俱進(jìn)，與學(xué)校同步，與孩子共同成長！

家長聽課有感（二）

點亮科學(xué)之燈

四二班陳希侖家長

11月25日上午第三節(jié)課，在附小多媒體教室聽張佳億老師執(zhí)教《食鹽分離》一課。記得我問過希侖，你最喜歡上什么課？他毫不猶豫地回答：科學(xué)課！是啊，每個男孩子心里似乎都曾有過一個科學(xué)家的夢。所以，在家里，科普類的書是最多的。這個學(xué)期，因為有了更多自己動手做實驗的機(jī)會，希侖對科學(xué)課的興趣更濃厚了。上課之前，孩子們就主動把課桌拼在一起，分成了六個實驗小組。（哈哈！這是有多盼望上科學(xué)實驗課？）張佳億老師首先展示了實驗器材，還不等她說出器材名字，孩子們就爭先恐后地?fù)尨鹌饋?---酒精燈！燒杯！石棉網(wǎng)！……老師拋出問題：

酒精燈的火焰分為哪幾部分？孩子們都記得很清楚：外焰、內(nèi)焰、焰心！之后的幾個問題----酒精燈應(yīng)該怎樣正確熄滅？石棉網(wǎng)的作用是什么？為什么水分蒸發(fā)后，蒸發(fā)皿中只留下了食鹽？生活中的食鹽是怎么來的？孩子們都給出了正確的回答。這也反映出只要是孩子們真正感興趣的內(nèi)容，他們學(xué)得扎實、記得牢。

這次實驗的主題是：通過蒸發(fā)析出食鹽水中的食鹽。張老師通過詳細(xì)而清楚的講解，輔以真人實驗視頻，讓孩子們理解實驗步驟和方法。之后開始孩子們期待已久的實驗操作部分了。每個孩子都很興奮，也很認(rèn)真地進(jìn)行著操作。不久，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地成功析出了食鹽晶體。一張張喜悅的笑臉，一聲聲欣喜的歡呼，仿佛驅(qū)走了冬日的寒冷，讓教室里充滿了暖意。孩子們通過親自動手，明白了蒸發(fā)的原理。

一盞盞火苗搖曳的酒精燈，點燃了科學(xué)之燈，照亮了孩子們的笑臉，也照亮了他的科學(xué)之路。

家長聽課有感（三）教師的情懷

四二班陳希侖家長

11月25日是四年二班家長開放課，我觀摩楊敏敏老師執(zhí)教的《三位數(shù)除以兩位數(shù)》一課。

數(shù)學(xué)，對絕大多數(shù)參加觀摩課的媽媽們而言，是一門從小就懼怕，覺得枯燥深奧的課程。數(shù)學(xué)老師，在我們的心目中，也是一臉嚴(yán)肅的形象。然而，楊敏敏老師的數(shù)學(xué)課，讓我們對數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)老師有了不一樣的感受。

這堂數(shù)學(xué)公開課安排在第二節(jié)課。上課鈴響了，不過要讓嘰嘰喳喳、到處亂跑的孩子們乖乖坐下，可不是件容易的事。但是，楊老師一句話就讓孩子們安靜下來----我們來做一個游戲吧！看來，老師就是老師??！真有方法！

簡單而有趣的小游戲過后，楊老師展示了幾道除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法算式，讓孩子們溫習(xí)已學(xué)內(nèi)容。然后，她又出了幾道除數(shù)是非整十?dāng)?shù)的除法算式，通過讓孩子們解題、闡述解題思路、糾正錯題等方法讓孩子們理解和掌握了試商、相乘、比較、調(diào)商的解題方法。

楊老師的課堂，有著數(shù)學(xué)老師特有的清晰的思維、準(zhǔn)確的措辭、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。同時，又無處不體現(xiàn)了楊老師獨特的感性和溫婉。

她很注重培養(yǎng)孩子們勇于發(fā)表獨特看法的能力。課堂上，她最經(jīng)常問的是還有不同的想法嗎？對于發(fā)表不同意見的孩子，不管他們正確與否，都給予積極的鼓勵和贊揚。她對每個孩子都充分尊重。有個孩子在回答問題時有點表述不暢，但是在他結(jié)結(jié)巴巴表述的時候，楊老師并沒有打斷他，而是通過不著痕跡的提示讓他完成了這次作答。楊老師幾乎對每個回答問題或上臺解題的孩子都會說一句謝謝！這簡單的兩個字讓孩子們體會到了被認(rèn)可、被尊重的感覺。我想，以后，他們也會對別人的舉動真誠地道謝和贊美吧！

最打動我的是家長會時，楊老師特地提到，有個別孩子在闡述解題方法時，似乎還沒有很好地掌握這節(jié)課的內(nèi)容。這讓她有點不安，一直在思考，追問自己的講授是否到位。

一個在課后還在反思自己教學(xué)的老師多么不易！一個平等地對待孩子，充分地尊重孩子的老師多么難得！這，就是老師的情懷吧！

家長來聽課心得體會篇二

首先對教委和幼兒園舉辦家長培訓(xùn)表示感謝，想家長所想，急家長所急，是教委和學(xué)校為家長做的一件實事，使我們在家庭教育上能夠有所借鑒。作為一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教師有的時候教得好自己的學(xué)生卻教不好自己的子女是常有的事。平時我也很重視家庭教育，通過這次聽課從中得出以下體會。

當(dāng)今中國現(xiàn)代化進(jìn)程越來越快，對人才創(chuàng)新能力的要求也越來越高，而讓孩子學(xué)會創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會獨立，這一點對于我們現(xiàn)在還相對封閉的傳統(tǒng)教育來說尤為重要。我看過一篇關(guān)于中國和德國家庭教育比較的文章，德國人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時，往往不自覺地牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上，而在德國卻很少看到這樣的現(xiàn)象。家長總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車跟著，孩子摔倒了也從來不扶；孩子都有單獨的房間，自己整理、安排；在日常語言交流上，他們總是以征詢式、開放式的語言和孩子交流，鼓勵孩子自由表達(dá)，自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養(yǎng)成了獨立的意識和自主的習(xí)慣，這種獨立的意識和自主的習(xí)慣也使孩子更加樂意主動地去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步創(chuàng)新。而非獨立性的教育則使孩子經(jīng)常處于等待、順從、依附的狀態(tài)，形成消極被動的心理，這對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常不利的。

現(xiàn)代人才觀不是以一個人擁有多少知識，而是以一個人學(xué)習(xí)新知識能力的大小作為人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的?？焖侔l(fā)展的社會需要我們的孩子學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。但現(xiàn)行的學(xué)校教育往往以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這恰恰束縛了孩子的創(chuàng)新能力和對于學(xué)習(xí)的興趣，使他們對學(xué)習(xí)新知識產(chǎn)生畏懼心理。雖然現(xiàn)在我們在大力推行素質(zhì)教育，但是觀念的轉(zhuǎn)變需要一個過程，我們做父母的首先就要轉(zhuǎn)變教育觀念，比如不要太在乎老師對孩子的評價，更不要以他人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處并支持他鼓勵他大膽嘗試新事物，讓他感覺到學(xué)習(xí)是快樂的，從而對學(xué)習(xí)充滿興趣。

要學(xué)會做人。要教育孩子品行端正，比如孝敬父母、尊敬師長、知恩圖報等。無論哪個年代，這些都是做人的根本。年輕的父母往往工作繁忙，要面對激烈的競爭，但最好能堅持自己帶孩子，以便與孩子建立感情，加強(qiáng)對孩子的教育。要一專多能。在競爭的社會，多種能力的培養(yǎng)肯定是需要的，但決不能因此而忽視專長的培養(yǎng)。擁有一技之長，這是競爭社會個人生存的基礎(chǔ)，也是社會發(fā)展的需要。要學(xué)好外語。新世紀(jì)科技的飛速發(fā)展意味著國際交流的日益頻繁，誰掌握語言越豐富熟練，誰就能夠在國際交流中暢通無阻。因此我贊成幼兒園開展外語教學(xué)。

未來社會充滿競爭與挑戰(zhàn)，要讓孩子在新世紀(jì)的競爭中立于不敗之地，父母要著重對孩子進(jìn)行以下幾方面的教育：１、樹立自信心。自信心是成功的重要支柱，然而目前獨生子女的狀況卻令人擔(dān)憂：許多孩子在家庭的呵護(hù)中變得膽小懦弱，缺乏自信，凡事都想讓父母代勞，如果要讓他自己做，“我不行”三個字就脫口而出。這種對自己缺乏自信的孩子，怎么能擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)的重任？孩子“行”與“不行”不是天生的，而是后天教育培養(yǎng)的結(jié)果。據(jù)有關(guān)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，父母的教育觀念和教養(yǎng)方法直接影響著孩子自信心的形成。因此，父母要幫助孩子改變“我不行”的不良心態(tài)，經(jīng)常向孩子發(fā)出“你一定能做好”的正面信息，使孩子逐漸形成“我一定能行”的良好心態(tài)，同時多給孩子提供實踐的機(jī)會，讓孩子親身體驗成功的喜悅，從而對自己充滿信心。２、學(xué)會合作。要學(xué)會合作，首先就要學(xué)會與人交往。父母不僅要平等地對待孩子，使孩子與成人友好共處，還要大膽地把孩子放出去，或者熱心地把小伙伴請進(jìn)來，鼓勵孩子到群體中去交往、游戲，幫助孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點，從而逐漸形成接納、合作的意識和能力。３、學(xué)會公平競爭。公平競爭、優(yōu)勝劣汰是社會發(fā)展的內(nèi)在動力，因此，父母應(yīng)提供給孩子公平競爭的機(jī)會，讓孩子意識到要把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上，社會是在競爭中求得進(jìn)步和發(fā)展的，用物質(zhì)或地位撐起的保護(hù)傘保護(hù)不了孩子的一生。４、培養(yǎng)承受挫折的能力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不撓的精神，這些都需要從小培養(yǎng)。

現(xiàn)在知識更新的速度越來越快，未來社會必將是一個學(xué)習(xí)的社會，人們不會再抱著“干一行愛一行”的念頭終生從事某一個職業(yè)，更不可能只要學(xué)會一種知識或技能就能享用一輩子。為了適應(yīng)新的發(fā)展，需要人們擁有良好的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，這也是21世紀(jì)必需的生存能力。對于幼兒來說，最重要的是要培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的觀察力、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取心等等，這些良好的心理能力不是簡單地靠書本學(xué)習(xí)就可以獲得的，而是需要在日常生活中一點一滴加以培養(yǎng)的。在這一過程當(dāng)中家長要特別注意對孩子的評價，要明確認(rèn)識到這一點：并不是知識越多越聰明，真正的智慧應(yīng)該是對知識的運用和創(chuàng)造。舉個例子說：一個會背20首古詩的幼兒不一定就比會背10首的更聰明，而可能要看誰會編兒歌，誰編得更好。還有，現(xiàn)在的家長往往忽略生活中自然存在的教育契機(jī)而刻意去追求書本上的教育內(nèi)容，這事實上是走入了家庭教育的誤區(qū)。其實，生活本身就是教育，家長要善于發(fā)揮自己的教育機(jī)智，抓住日常生活中的各種契機(jī)對孩子進(jìn)行時自然的引導(dǎo)和教育。

家長來聽課心得體會篇三

第一段：介紹主題，為什么家長來聽課重要（200字）

家長是孩子成長中最重要的陪伴者，他們的參與對于孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。然而，在忙碌的工作和家庭瑣事中，家長們可能很難抽出時間來參與孩子的學(xué)校教育。為了解決這個問題，許多學(xué)校鼓勵家長來聽課，通過與教師面對面交流，了解孩子們在學(xué)校里的表現(xiàn)和需求。家長來聽課的重要性不僅在于對教育的投入，更在于增強(qiáng)家校合作，共同為孩子的成長而努力。

第二段：家長聽課的好處（200字）

家長來聽課，可以更好地了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)往往與在家里有所不同，家長只有親身體驗才能真正了解孩子的需要和困惑。通過與教師面對面交流，家長可以了解到孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢，及時采取措施進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。同時，家長聽課也能夠增強(qiáng)家校合作，促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的良好互動，共同為孩子的成長提供更好的支持和環(huán)境。

第三段：家長聽課的體會和收獲（200字）

作為一名家長，我曾多次參與孩子的學(xué)?；顒雍吐犝n。通過這些經(jīng)歷，我深刻地感受到了家長聽課的重要性。在聽課過程中，我通過教師的講解，了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。與此同時，教師還為我們分享了一些有關(guān)如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績和解決學(xué)習(xí)困難的經(jīng)驗和方法。這些經(jīng)驗和方法對我來說是非常有價值的，我能夠根據(jù)這些指導(dǎo)更好地輔導(dǎo)和引導(dǎo)孩子，提高他的學(xué)習(xí)成績。此外，與其他家長交流還讓我有機(jī)會分享我的經(jīng)驗和體會，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步。

第四段：家校合作的重要性（200字）

家校合作是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有力保障。在家庭和學(xué)校之間建立起良好的合作關(guān)系，可以為孩子提供全方位的關(guān)懷和支持。家長和教師的共同努力可以讓孩子在學(xué)習(xí)上不再孤立，能夠得到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，從而提高學(xué)習(xí)成績。同時，家校合作還可以促進(jìn)孩子個人品格的培養(yǎng)和家庭關(guān)系的和諧。通過家校合作，家長可以更好地了解孩子的需求和困惑，及時給予幫助和支持，增強(qiáng)家庭教育的有效性。

第五段：總結(jié)觀點，呼吁更多家長來聽課（200字）

家長來聽課是一種積極的家庭教育形式，對孩子的成長起到重要的推動作用。通過與教師面對面交流，家長可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，提供針對性的支持和幫助。同時，家校合作也能夠增強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系和互動，提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，我呼吁更多的家長們能夠抽出時間，參與孩子的學(xué)校教育，共同為孩子的成長努力。只有家庭、學(xué)校和社會的攜手合作，才能讓孩子得到更好的教育和成長的機(jī)會。

家長來聽課心得體會篇四

今天，我們幾位家長應(yīng)學(xué)校的邀請，來參加家長開放日活動。我們一同觀摩了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三節(jié)課，切身感受到了孩子在校的情況，上課的老師給我們幾位家長留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，謝老師帶著和藹可親的笑容和同學(xué)們共同講解了小數(shù)點的加減法，她通過讓同學(xué)們到講臺上利用自己的語言來講題，使孩子們記憶更深刻，并提出各種問題讓孩子們回答，孩子們積極地回答問題使我感到很欣慰。

第二節(jié)是語文課，講的是《牧場之國》這篇課文。閆老師在解讀課文時，一直是以啟發(fā)為主，循循善誘，孩子們也積極思考，爭相舉手回答問題。我的孩子平常不愛回答問題，可是那節(jié)課舉手回答了一次問題得到了老師的鼓勵，用多媒體播放圖片的時候，孩子們都發(fā)出了驚嘆之聲，我也跟著閆老師講解仿佛進(jìn)入到了真正的牧場。閆老師的課自然風(fēng)趣、生動活潑。

接下來的科學(xué)課也很吸引人，科學(xué)課上孩子們做實驗很認(rèn)真和興奮，真是羨慕現(xiàn)在孩子啊，和我們那時候比起來，他們的學(xué)習(xí)生活可謂是多姿多彩呀！

久違的課堂生活使我仿佛回到了學(xué)生時代，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀敬業(yè)的老師很羨慕孩子們的幸福。也向老師們到一聲：老師你們辛苦了，謝謝你們，孩子交給你們，放心！在這里，也感謝學(xué)校給了我們這次機(jī)會來參加這個活動，希望這種活動多多益善。

最后祝愿孩子天天快樂，健康成長！希望還有機(jī)會體驗一下其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們一起感受求知的樂趣！

家長來聽課心得體會篇五

有幸參加了xx初中的“家長開放周”活動，聆聽了三位老師的`講課。自從走出學(xué)校，參加工作后，這是我第一次走進(jìn)學(xué)校的課堂聽課，可以說，我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的，三節(jié)課讓我感觸頗多。

第一節(jié)是老師的英語課。整堂課的氣氛相當(dāng)熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的知識、學(xué)習(xí)新的知識。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著相互之間的互動、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的知識。連我們這些家長也完全融入進(jìn)去了。我不禁想起我上學(xué)時學(xué)英語，一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法，可以說是非常單調(diào)乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式，極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

第二節(jié)是老師的數(shù)學(xué)課。這堂課主要是復(fù)習(xí)“體積的運算”的知識。最讓我難忘的是，老師把孩子們分成12個小組，同學(xué)們各自畫出自己看到的三個面。通過這種方式，不但讓孩子們更深刻直觀的了解了體積，還提高了孩子的想象力。我覺得這堂課最大的亮點就讓孩子們學(xué)到知識，又不單純的讀死書，老師們下了很大的功夫。

第三節(jié)是老師的語文課。一上課，老師先讓孩子們聽了一首歌。歌名我沒記住，主要是講述兒女和父母的感情。通過這首歌把大家?guī)胨鶎W(xué)的課文《xx》中來。因為《xx》就是講述一位老師教育孩子們學(xué)會感恩與自己父母的故事。朗讀是學(xué)生走進(jìn)文本，感悟真情，與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。在這堂課中，老師讓孩子們輪流讀課文，讓大家在讀中識字、學(xué)詞語、積累語言；在讀中，進(jìn)行感知、感悟，拓展想象，使孩子們在閱讀實踐中受到扎扎實實的訓(xùn)練。此外，老師還注重培養(yǎng)孩子們“說”，通過讓孩子們觀察課文中的插圖，說出插圖中學(xué)生們的表情神態(tài)，很好地培養(yǎng)孩子們的觀察和對語言的運用能力。整節(jié)課氣氛嚴(yán)肅而不失活潑，老師講的充滿柔情而又有激情。我覺得這堂課的高潮部分，是老師給大家放了一段詩朗誦，讓孩子們仿照詩的內(nèi)容寫一下平時家長對自己關(guān)心愛護(hù)的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來，這或老師沒有想到的，更是我們家長沒有想到的?？粗⒆觽兣吭谧雷由铣槠仪椴蛔越难劬σ矟駶櫫恕＠蠋煹闹v課感動了我，孩子們的真誠感動了我。

整整三堂課聽下來，意猶未盡。每一節(jié)課，老師都毫不吝嗇的把夸獎、稱贊送給學(xué)生，并善于啟發(fā)、引導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋。課堂教學(xué)氣氛也十分活躍，為了回答問題，有的孩子甚至站起來把手都快舉到老師的鼻子上了。

“家長開放周”是一個很好的交流溝通平臺。對父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對于教育，我們確實需要走進(jìn)課堂，了解孩子在課堂的表現(xiàn)，感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展，健康成長所作出的努力。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個活動，增進(jìn)了彼此了解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進(jìn)步！

家長來聽課心得體會篇六

作為一位家長，我們有時候需要出席孩子的學(xué)校課堂，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，這也是我們促進(jìn)孩子成長的一種途徑。盡管我們并不是職業(yè)教育工作者，但我們可以在聽課中觀察教課方式、課堂氛圍、學(xué)生參與情況等等，以進(jìn)行更好的家庭教育。今天我將和大家分享我在聽學(xué)校公開課時的一些體會。

第一段：為什么我們要聽課

有時候，我們會收到學(xué)校的通知，稱學(xué)校將要開放某節(jié)課讓家長前來聽課。雖然有些家長可能會因為工作忙碌或者其他原因而無法參加，但是如果我們有機(jī)會去聽課，那么我們應(yīng)該盡力而為。

為什么我們要去聽課呢？首先，我們能夠更加了解老師們在課上的授課方式，教學(xué)思路，選擇教材的標(biāo)準(zhǔn)等等。而這些東西可能會幫助我們了解老師在教學(xué)中所強(qiáng)調(diào)的重點，也可以在家庭學(xué)習(xí)中作為一個參照，為孩子的學(xué)習(xí)帶來更多的思路。

其次，通過對觀察課堂氛圍和學(xué)生們的參與情況，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)校生活中遇到的一些問題，包括學(xué)習(xí)上的和個人發(fā)展等方面的問題。為此，我們可以向老師詢問一些具體的問題并聽取他們的建議，相信孩子們的學(xué)習(xí)和生活能夠得到更好的促進(jìn)和發(fā)展。

第二段：觀察老師的授課方式

在聽課的過程中，我們會注意到教師的授課方式，包括他們最愛用的教學(xué)方法和工具。對于一名優(yōu)秀的教師而言，課堂講解要做到語速適度、措辭通順，講解重點明晰，有梯度明確的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)和思維導(dǎo)圖等等。這些建議或者幫助將能夠在學(xué)生家中理解課程時使用，以獲得更快速和更深層次的理解。

第三段：了解課堂氛圍

課堂氛圍按照我們在聽課中的觀察，是評估教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。這指課堂上教師、學(xué)生和環(huán)境之間的關(guān)系，在這個過程中教師能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。而且，課堂氛圍的好壞程度也關(guān)系到學(xué)生們在課堂中是否能夠有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這同時也可以有效提升孩子們的成績。

第四段：觀察學(xué)生的表現(xiàn)

在學(xué)生老師的互動與對話過程中，家長可以觀察到孩子的表現(xiàn)，如是否認(rèn)真聽講、是否積極參與課堂討論等。家長通過不間斷的觀察，可以更深刻地了解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而制定正確騎練策略，以及更好地幫助孩子改善學(xué)習(xí)上的問題。

第五段：總結(jié)思考

通過聽課，我們可以收獲很多。我們在觀察學(xué)生的過程中，能夠更好地了解孩子的情況，為其提供更好的指導(dǎo)。而且，聽課也可以讓我們從老師和學(xué)校的角度去了解孩子在學(xué)校生活中的表現(xiàn)，并通過不斷總結(jié)和思考提供更好的服務(wù)和更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之，家長們聽學(xué)校公開課已經(jīng)成為了一種趨勢，并且也是家長最好的幫助孩子成長的方式之一。通過聽課，家長唯一的不斷學(xué)習(xí)和觀察，能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)狀態(tài)直接提供幫助，而且還能夠更好地與孩子家庭教育。對于我們推進(jìn)教育，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的目標(biāo)高度有積極意義。

家長來聽課心得體會篇七

后夏小學(xué)開辦的家長開放周活動開始了，本人也是第一次以一名家長的身份當(dāng)一名學(xué)生！開辦這次家長學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個全面的發(fā)展，要以家校社會合力的方針來引導(dǎo)孩子從小有個好的環(huán)境成為方向！讓孩子更好的發(fā)展為目的！

最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性，因為好的家庭教育可以讓一個人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德，作為年輕的父母們，以獨生子的身份面對我們的獨二代的確是需要一定的經(jīng)驗和知識。如何讓孩子有個好的開始，好的未來，是需要付出努力和汗水的！所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導(dǎo)！感謝學(xué)校能給家長提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會來提升我們的能力！

一個人的'成長需要父母的關(guān)心，教育，培養(yǎng)，呵護(hù)。才能健康！當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開老師的正確指導(dǎo)，精心培育。傳授知識。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸?？鞓返亩冗^這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個真正的大人，我們才能驕傲的說：孩子的成功是父母老師共同付出的結(jié)果！缺一不可的雙重根基！

也許因為工作的原因，對孩子沒有盡到100%責(zé)任，而讓孩子有了些不好的習(xí)慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽話，今天仔細(xì)想想老師的話，真的是很慚愧，沒有讓孩子在入學(xué)前有個好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度!才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳,不夠優(yōu)秀！也許這是每位家長的心聲！但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。

而是進(jìn)到心里！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！總結(jié)以下的幾項來教育好孩子！

培養(yǎng)孩子的思想品德;要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳!

培養(yǎng)孩子的做人原則；要時刻謹(jǐn)記：孝順父母，尊敬師長。珍惜生命，愛護(hù)大自然！

培養(yǎng)孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動，學(xué)習(xí)生活技能，因為我們不能陪伴一生!

家長來聽課心得體會篇八

家長的參與與支持始終是孩子教育道路上重要的一環(huán)。而家長參與學(xué)校的活動，如聽課體驗，更能夠讓他們更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)校的教學(xué)方式和方法。因此，為了更好地配合學(xué)校的教育工作，我參加了一次孩子的小學(xué)課堂觀摩活動。在參加觀摩課程中，我有了很多收獲和感悟。

首先，家長的聽課心得體會給了我對孩子學(xué)習(xí)的更全面的了解。平時，孩子只會把學(xué)校里發(fā)生的事情跟我簡單地匯報一下，我總是不太能真實地了解他在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)情況。而通過這次觀摩課堂活動，我有機(jī)會近距離地觀察到了孩子在課堂上的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)孩子聽課時非常專注，一直目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師，課堂紀(jì)律也非常好。看到孩子積極主動地回答老師提出的問題，我不禁感到非常高興和欣慰。通過這次觀摩，我對孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)有了更全面的了解，這也讓我更加信任和支持他。

其次，家長的聽課心得體會讓我對學(xué)校的教育方式和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識。在課堂上，我注意到老師采用了很多引導(dǎo)性的教學(xué)方法。她注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神，給學(xué)生創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。老師還注重引導(dǎo)學(xué)生主動地參與到課堂中來，鼓勵他們提問，發(fā)表自己的觀點。這種教學(xué)方式讓我感受到了學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維的目標(biāo)。我也深深地意識到，一個優(yōu)秀的老師不僅僅是傳授知識的人，更是引領(lǐng)學(xué)生走向成功的人。

第三，家長的聽課心得體會讓我對孩子的學(xué)習(xí)問題有了更及時的發(fā)現(xiàn)和解決。在課堂觀摩中，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在一個問題上出現(xiàn)了困惑。當(dāng)時我并沒有干預(yù)，而是等待課后與孩子溝通。通過與孩子的交流，我了解到他對這個問題存在一些誤解。我及時地與他一起查閱相關(guān)的資料并給予解釋，幫助他解決了困惑。通過這次觀摩，我不僅發(fā)現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)的問題，也意識到解決問題的重要性。我發(fā)現(xiàn)與孩子的及時溝通和解決問題，能夠更好地促進(jìn)他的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

最后，家長的聽課心得體會讓我更加明確自己的教育責(zé)任和角色。通過觀摩課堂，我深深地意識到在孩子的成長道路上，我作為家長扮演著重要的角色。我不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，更要給予他們鼓勵和支持。我要明確自己的責(zé)任不僅僅是提供物質(zhì)條件和生活環(huán)境，更要督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價值觀念。我要時刻關(guān)注孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助，讓他們在學(xué)習(xí)上更好地發(fā)展。

通過家長的聽課心得體會，我對孩子的學(xué)習(xí)狀況有了更全面的了解，對學(xué)校的教育方式和教學(xué)方法有了更加深入的認(rèn)識。同時，我也意識到了自己作為家長的責(zé)任和角色。這次觀摩活動讓我受益匪淺，也為我今后更好地配合學(xué)校教育工作起到了很好的引導(dǎo)作用。我相信，在我們共同的努力下，孩子一定會取得更好的進(jìn)步。

家長來聽課心得體會篇九

作為一位家長，我們的孩子的學(xué)習(xí)是我們非常關(guān)心的事情，因為教育是孩子成長的重要因素之一。為了更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，一些家長選擇去聽課。在聽課過程中，不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以從中得到一些啟示和收獲。下面是我在聽課過程中的一些心得體會。

第一段，了解孩子的學(xué)習(xí)情況

在聽課的過程中，我們能夠深入了解孩子在班級里的學(xué)習(xí)狀況。通過聽課，我們可以了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，對于孩子的學(xué)習(xí)問題有更加清晰的認(rèn)識。同時，還可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題和困難，并及時進(jìn)行幫助和解決。聽課是了解孩子學(xué)習(xí)情況的有效途徑，只有了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，才能更好地督促孩子學(xué)習(xí)，讓孩子取得更好的成績。

第二段，拓寬了解教學(xué)方式和方法

在聽課的過程中，我們可以了解到老師講授的本次課程的教學(xué)方式和方法。不同的老師會有不同的講課方式，每個老師都有自己的特點。通過聽課，我們可以學(xué)習(xí)到老師的一些教學(xué)理念和方法，這些對于我們的孩子有很大的幫助。對孩子們來說，老師的影響非常重要，好的老師可以用適合孩子的方法和思維方式讓孩子更好地學(xué)習(xí)知識。

第三段，培養(yǎng)家長對教育的關(guān)注

通過參觀學(xué)校和聽課的形式，家長們更加了解了學(xué)校的教學(xué)情況和教育理念。家長們從中獲得一些有用的信息，例如教育理念、課程設(shè)置、教育資源等。這些信息會對家長的教育思路與家庭教育相結(jié)合，讓家長們更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時也會對家長在孩子教育中發(fā)揮更大的作用有所幫助，讓孩子得到更加全面的培養(yǎng)。

第四段，促進(jìn)學(xué)校與家長合作

聽課對于促進(jìn)學(xué)校與家長之間的合作具有重要意義。家長們的到來表現(xiàn)了對學(xué)校教育工作的支持和認(rèn)同。通過家長的參與，學(xué)校與家庭的聯(lián)系更加緊密，家長們對于孩子能夠更直觀地了解到他們的教育和學(xué)習(xí)，讓學(xué)校與家長之間建立了良好的溝通渠道，讓家校合作更加深入，孩子得以受益。

第五段，增進(jìn)家長對學(xué)校的信任

家長們可以通過聽課的方式，進(jìn)一步了解學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師生關(guān)系，從而增加他們對學(xué)校的信任度。這也可以提高學(xué)校的聲譽(yù)，增強(qiáng)學(xué)校的社會形象和美譽(yù)度。這也將為學(xué)校與家長之間的深化協(xié)作打下良好的基礎(chǔ)。

總之，聽課家長不僅能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，還能學(xué)習(xí)到老師的教學(xué)方法和教育理念。此外，還可以促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作，增強(qiáng)制度中的信任度。家長們可以積極參加學(xué)校舉辦的各種活動和教育補(bǔ)貼，與孩子的教育發(fā)展緊密結(jié)合起來，讓孩子獲得更好的教育，推動家庭教育的全面提升。

家長來聽課心得體會篇十

第一段：引言（120字）

作為家長，我們深知教育的重要性，因此我們積極參與學(xué)校的各項活動，其中包括參加學(xué)校開展的家長聽課。在這些聽課中，我們不僅了解到了孩子們的學(xué)習(xí)情況，還學(xué)到了很多教育育兒的經(jīng)驗。在聽課心得體會中，我們深感家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系是孩子成功成長的保障。

第二段：關(guān)注學(xué)習(xí)方式方法（240字）

通過參加家長聽課活動，我們了解到教育的重心已經(jīng)從傳授知識轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式和方法。在此過程中，我們發(fā)現(xiàn)探究式學(xué)習(xí)的重要性。以前我們認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)重心應(yīng)當(dāng)放在記憶知識點上，但通過多次聽課我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。在家長聽課中，我們積極與老師和其他家長進(jìn)行交流，互相分享孩子在學(xué)習(xí)上的困惑和經(jīng)驗。

第三段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)（240字）

除了學(xué)習(xí)方式和方法的培養(yǎng)，我們還關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。我們意識到學(xué)校的教育不僅僅局限于學(xué)科的教學(xué)，還注重培養(yǎng)孩子們的綜合能力。在聽課過程中，我們了解到學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力等方面下了很大的功夫。我們也在家庭中積極培養(yǎng)孩子們的課外興趣和綜合素養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第四段：加強(qiáng)家庭與學(xué)校溝通（240字）

家庭和學(xué)校之間的溝通是孩子成功學(xué)習(xí)和成長的重要橋梁。通過參加家長聽課，我們增進(jìn)了與老師和其他家長的交流。我們了解到家校合作的重要性，家庭和學(xué)校需要形成良好的互動關(guān)系。我們努力與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，并積極參與學(xué)?；顒?。學(xué)校也親自與我們交流，告知我們孩子的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。通過加強(qiáng)家校溝通，我們與孩子的教育走向走近了一步。

第五段：總結(jié)（360字）

通過參加家長聽課，我們對孩子教育有了更深入的理解。我們認(rèn)識到教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭也要積極參與其中。通過關(guān)注學(xué)習(xí)方式、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、加強(qiáng)家校溝通，我們成了更好的家長。我們更深入地了解到孩子的成長過程中需要我們的陪伴和指導(dǎo)。我們應(yīng)繼續(xù)參加家長聽課活動，與學(xué)校和社區(qū)一起為孩子的成長努力，共同為他們打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來。

家長來聽課心得體會篇十一

丁老師的課與我暑假所聽他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。

任何精彩的語言對于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動是他們的天性，教師抓住學(xué)生的年齡特點，課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，配上繪聲繪色的動作表演寓教于樂，大大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。更有利于學(xué)生對兒歌的理解和掌握。

教學(xué)過程不單是知識獲得的過程，也是師生情感交流的過程。特別是對學(xué)生的評價，不但影響師生的感情，更能影響學(xué)生的發(fā)展。好的，積極的評價是學(xué)生健康成長的動力。

3、合作。老師和家長的出發(fā)點都一樣都是為了孩子好。家庭教育要與學(xué)校教育相配合，采取一致的行動，才能產(chǎn)生良好的教育效果。作為家長一定要克服依賴學(xué)校教育的錯誤思想，理解支持老師的工作，積極的.配合老師的教育工作。同時要和孩子一起尊重老師，親其師信其道，不在孩子面前有不尊敬老師的言行。

家長聽課有感

家長來聽課心得體會篇十二

感謝文集鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校為我們家長提供了這個十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，參加文集鎮(zhèn)小學(xué)組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。

說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學(xué)問！原來的我，總直非常主觀地認(rèn)為：“為人父母，教育孩子”應(yīng)該是無師自通、比較簡單自然的事情，覺得現(xiàn)在的孩子們無論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上衡量，還是從接受教育的機(jī)會考慮，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己小時候在農(nóng)村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現(xiàn)在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學(xué)習(xí)當(dāng)然也會好！從前的我就是這樣簡單認(rèn)為的！在老師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結(jié)，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學(xué)問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的父母！

通過參加家長學(xué)校，主要有如下三個方面的心得體會：

首先，做一個好家長要能做到隨時設(shè)身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

其次，要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。

最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！

總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學(xué)習(xí)的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

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