總結(jié)不僅能夠反思過(guò)去，還能夠?yàn)槲磥?lái)的行動(dòng)提供參考和指導(dǎo)。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力呢？以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，相信對(duì)大家的寫(xiě)作也會(huì)有所啟發(fā)。
體育課的日語(yǔ)篇一
一天下午，老師集合同學(xué)們站了隊(duì)，帶到場(chǎng)院里上體育課，這是上學(xué)后的第一次體育課。場(chǎng)院坐落在村子外，距離村子大約有一里路，是生產(chǎn)隊(duì)打糧食的地方，非常平整，面積有足球場(chǎng)那么大，只有麥?zhǔn)蘸颓锸諘r(shí)節(jié)用到，現(xiàn)在空閑著。這里是上體育課最理想的場(chǎng)地。
農(nóng)村的小學(xué)是沒(méi)有什么體育設(shè)施和體育器材的。記憶中好象有一根跳繩和拔河用的粗繩子，由于缺少器材，所以很少上體育課，體育課也多是做一些游戲。
今天，進(jìn)行的是丟手絹?，F(xiàn)在的幼兒園里也常玩這種游戲。體育課進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有課間休息，因?yàn)樯象w育課是很自由的，我不知道，憋了一泡尿，非常著急。同學(xué)們玩得興致正濃，老師和同學(xué)們一樣，有說(shuō)有笑的。我知道上課時(shí)間是不能上廁所的，再說(shuō)場(chǎng)院的周?chē)矝](méi)的廁所，也總找不到與老師說(shuō)的機(jī)會(huì)，對(duì)于解手之類(lèi)的話(huà)羞于說(shuō)出口，感覺(jué)當(dāng)著那么多人的面說(shuō)出來(lái)就是流氓。就這么堅(jiān)持著，總想下課后看看同學(xué)們到哪里解手我就到那解手。
怎么還不下課。我雙腿夾緊，不停地打著冷戰(zhàn)。
實(shí)在堅(jiān)持不住了，尿到了褲子里，開(kāi)始只想尿一點(diǎn)緩解一下的，可不曾想一發(fā)不可收了，想停也停不下，只好完成。礙于面子，還裝做若無(wú)其事的樣子，但地上已經(jīng)濕了一片，而且褲子上往下滴水。心想千萬(wàn)別被人發(fā)現(xiàn)了。過(guò)了一會(huì)，老師看到了，笑著說(shuō)：“王寶峰，你的褲子怎么滴水呀，是不是尿褲了？”同學(xué)們都跟著笑了起來(lái)，羞得我不敢抬頭，只覺(jué)得臉上火辣辣的，一句話(huà)也說(shuō)不出，哭了起來(lái)。老師說(shuō)：“你先回家吧！”同學(xué)們還在笑，我在同學(xué)們的笑聲中，回家去了。
在以后的很長(zhǎng)時(shí)間里，這件事成為了同學(xué)們的笑料。
體育課的日語(yǔ)篇二
今天，我讀了《愛(ài)的教育》上的一篇關(guān)于耐力的文章，文章的名字叫做《體育課》。
文章的主要內(nèi)容是這樣的：一天，天氣很好，加羅內(nèi)他們到室外去上體育課，加羅內(nèi)路過(guò)校長(zhǎng)室時(shí)，聽(tīng)到耐力的媽媽正在請(qǐng)求校長(zhǎng)不讓身體很弱的小耐力上體育課，可站在一旁的小耐力說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷苄械?，我和其他同學(xué)一樣，都是健康的，正常的?！眿寢屵t疑地說(shuō)：“我是怕他的`同學(xué)們會(huì)嘲笑他，”但耐力說(shuō)：“我不在乎，曠課是不光彩的，”就這樣，學(xué)校同意讓小耐力去上體育課了，但讓他時(shí)刻保護(hù)自己。
體育課上，老師讓同學(xué)們爬桿，那個(gè)桿子很高，當(dāng)輪到耐力時(shí)，加羅內(nèi)則站在一旁為他加油鼓氣，當(dāng)耐力艱難地爬上去時(shí)，加羅內(nèi)又大聲的為他喝彩，他們兩個(gè)就像一對(duì)形影不離的好兄弟一樣。
在耐力最需要幫助的時(shí)候，他卻說(shuō)：“我不愿受到特殊的照顧，那樣做不光彩?！边@句話(huà)多么令人感動(dòng)啊！
體育課的日語(yǔ)篇三
前天，我們上了一堂別樣的體育課，從一年級(jí)開(kāi)始，第一次有這么好玩的體育課，還可以做游戲呢!
前天上午的第三堂課，我們排著凌亂的隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上，到了操場(chǎng)，我們鬧嚷嚷的在那兒說(shuō)話(huà)，但我們?nèi)サ奶缌?，上課鈴還沒(méi)響，所以等了很長(zhǎng)時(shí)間。老師才來(lái)，就批評(píng)我們太吵......。然后，老師就帶著我們跑步，既然是老師帶，男生當(dāng)然不敢停下，導(dǎo)致我們女生跑過(guò)之后上氣不接下氣，很累。
我們開(kāi)始做操，做完操，老師神秘的讓我們跟著走，我心里想：天啊，不會(huì)又要跑步吧!可是老師突然說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫做漁網(wǎng)捕魚(yú)，三人組成一張網(wǎng)，然后其余人都是魚(yú)，漁網(wǎng)捕到魚(yú)，說(shuō)明魚(yú)就上岸了，你就到旁邊休息?！?/p>
老師先和鴉一禾、樊暢組成一張網(wǎng)，我們女生四處散開(kāi)，網(wǎng)開(kāi)始捕魚(yú)，當(dāng)網(wǎng)開(kāi)始沖向我們，我們就往旁邊躲，只要不被抓到就行了，但是老師太厲害了，不論我怎么躲，還是被抓到了。哎，只好在一旁觀看了。
之后，又換了幾組，但沒(méi)有老師，我就再?zèng)]有被抓到了，中午吃飯排隊(duì)時(shí)，楊婷說(shuō)：“我的注意力就集中在你身上，陳茂茹?！标惷悴唤獾膯?wèn)：“為什么不集中在張楊身上?！睏铈没卮鸬溃骸耙?yàn)閺垪罘磻?yīng)速度太快了。”我在旁邊聽(tīng)了，心里真開(kāi)心。
體育課的日語(yǔ)篇四
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)體育課，老師把上學(xué)的期末總評(píng)成績(jī)報(bào)了下，到了我，老師說(shuō)：“你的成績(jī)是79分哈，你很倒霉，就差一分，就吊在那里了?！甭?tīng)老師這么說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，我心里又好笑，又好氣，老師你就不能幫我加上一分的.，呵呵呵，回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)玩笑的說(shuō)了句：“你應(yīng)該問(wèn)老師，多一分就是優(yōu)了，啊是?”兩人大笑。但是笑過(guò)之后，媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)了：“上學(xué)期是因?yàn)橛悬c(diǎn)身體的原因吧，本學(xué)期是再接再厲了哦?！蔽液苷J(rèn)真的把頭點(diǎn)了點(diǎn)。
今天是第二節(jié)課，體育老師教了一個(gè)新動(dòng)作，整個(gè)人先趴在地上，然后腹部到腳尖抬起，看到這里，你會(huì)以為我們是在教俯臥撐，是吧?告訴你，不是哦!我們的雙手臂在胸前半彎曲，小臂著地，抬頭挺胸，趴在那里一動(dòng)也不能動(dòng)。老師和同學(xué)們開(kāi)始計(jì)時(shí)了，看哪個(gè)小朋友這個(gè)動(dòng)作趴的時(shí)間最久。時(shí)間一秒秒的過(guò)去，同學(xué)們都頂不住停下來(lái)了，但是我還堅(jiān)持著，這時(shí)，老師說(shuō)：“過(guò)來(lái)看，這個(gè)動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)?！闭f(shuō)著同學(xué)們一擁而上，把我團(tuán)團(tuán)圍住，有的幫我繼續(xù)計(jì)時(shí)，有的幫我喊加油。聽(tīng)了同學(xué)們的加油聲，我繼續(xù)堅(jiān)持著。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在說(shuō)：“150秒了?！蔽业男睦飿?lè)滋滋的，想繼續(xù)堅(jiān)持下去，但是終于由于體力不支，趴下了。
體育課的日語(yǔ)篇五
就在這個(gè)星期二，我們迎來(lái)了“百年一遇”的體育課。我們非常高興，因?yàn)槲覀円呀?jīng)有三個(gè)星期沒(méi)有上體育課了。
同學(xué)們一邊歡呼一邊跑到了操場(chǎng)上，誰(shuí)知體育老師來(lái)了一句：“先跑一千六百米”，我和同學(xué)們都嚇得不輕，直接出了一身汗。
我們開(kāi)始跑了，一開(kāi)始，我們跑得很快，可是王勝林和王慶粼卻吃不消了，我們跑到第二圈時(shí)，他們才跑了一半，他們倆在體型上可都是巨無(wú)霸呀！能跑這么遠(yuǎn)已經(jīng)很不錯(cuò)了?？偹闩芡炅艘磺Я倜?，我轉(zhuǎn)頭看了看他們“兄弟倆”，那兩位的臉紅彤彤的，好似熟透的西紅柿。他倆癱坐在草地上呼哧呼哧地喘氣，渾身的肉也跟著一抖一抖的，真是讓人不忍直視。誰(shuí)知?jiǎng)偱芡暌磺Я倜祝忠芷渌?，這下王勝林和王慶粼直接嚇蒙了，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，并且體育老師要求一分三十秒以上的再跑一次，這下可有好戲看了。
王勝林和王慶粼，他們一個(gè)是五分十一秒，另一個(gè)是五分零九秒，他們的身影一次又一次的出現(xiàn)在操場(chǎng)上，在大家焦急的等待中，老師終于忍無(wú)可忍，只好丟下他們，帶著我們?nèi)プ鲅雠P起坐。
同學(xué)們做仰臥起坐的方式還真不少，最有特點(diǎn)的是呂浩冉，他起一次換一個(gè)動(dòng)作，鯉魚(yú)打挺式、神龍擺尾式、張牙舞爪式，他臉上的表情有點(diǎn)嚇人，皺著眉，瞪著眼，咬著牙，旁邊圍觀的女同學(xué)都被他嚇跑了，這時(shí)，他來(lái)了一個(gè)張牙舞爪式，一下子就把給他壓腿的李鳳晨的褲子撕了一個(gè)洞，真是讓人哭笑不得，李鳳晨伸出手來(lái)準(zhǔn)備反擊，沒(méi)想到呂浩冉來(lái)了一個(gè)鯉魚(yú)打挺式，自己毫發(fā)無(wú)損，李鳳晨的臉上卻多了一個(gè)明顯的鞋印，李鳳晨無(wú)可奈何，只好走了。
這次體育課雖然很累，但很有趣，真希望下節(jié)體育課快點(diǎn)到來(lái)！
體育課的日語(yǔ)篇六
今天下午第一節(jié)課,是我最最討厭的課程之一——體育課。因?yàn)轶w育課要考一分鐘仰臥起坐。而我……我只會(huì)….做5…5個(gè)。
到了下午第一節(jié)課,剛?cè)ハ旅嬲娟?duì),體育老師就給我們打了“預(yù)防針”,說(shuō):“一會(huì)兒先去體檢,測(cè)身高、體重,然后仰臥起坐!”
我在測(cè)身高的時(shí)候,腿一直發(fā)軟【你們應(yīng)該知道原因吧】,一直在擔(dān)心,心里默默的說(shuō):“怎么辦,一會(huì)兒怎么辦,仰臥起坐怎么辦,不會(huì)多丟人呀!”
在測(cè)體重時(shí),因?yàn)樘珦?dān)心了,所以體重秤的指針一來(lái)回動(dòng),害得老師都問(wèn)我怎么回事。
“男生先去做仰臥起坐!抓緊時(shí)間!”老師“惡狠狠”的說(shuō)道。
男生正在做時(shí),我則在旁邊給一個(gè)比較肥肥的數(shù)著......
“1,2,3,4······19,20,21,······”天哪,這個(gè)肥肥竟然做了20多個(gè)!我以為他只會(huì)做幾個(gè)呢,太出乎我的意料之中了!
“女生開(kāi)始做!”緊接著,體育老師大喊著。
啊,什么,這么快!我還在琢磨肥肥的次數(shù)呢,就要開(kāi)始了!
于是,我急忙躺在軟墊上,準(zhǔn)備開(kāi)始。
“預(yù)備,起!”
“1,2,3,4,5,······”前幾個(gè)還行,可做到第5個(gè)時(shí),才過(guò)去20幾秒,我就累得上氣不接下氣了。
“陳靜怡,用力做!”體育老師轉(zhuǎn)到我的跟前時(shí),朝我說(shuō)。
“7——”在體育老師的監(jiān)督下,我勉勉強(qiáng)強(qiáng)的又做了一個(gè)。
“噓——”老師吹響了哨子?！皶r(shí)間到!”
“去乒乓球前填表!”
填表時(shí),我看了看以上女生的次數(shù),都是20幾個(gè),30幾個(gè),有的還是40幾個(gè)!
這次的仰臥起坐,雖然我在我們班的次數(shù)不算高,但比起我在家做的5、6個(gè),已經(jīng)很不錯(cuò)了!功夫不負(fù)有心人!相信在下一次,我一定會(huì)做的更棒!再接再厲!
體育課的日語(yǔ)篇七
今天下午的體育課體育老師讓我們跑步。
下午第一節(jié)是體育課，我們懷著愉快的心情等待體育老師來(lái)給我們上課，體育老師來(lái)了，她讓我們排著隊(duì)去后院，并且說(shuō)這堂課一直要跑步，直到下課，耶！要是平時(shí)，體育課都是做操的。難得這一次，所以同學(xué)們都很高興。到了后院，老師又說(shuō)跑兩圈走兩圈，太好了！我們都很高興，要是一直跑，那還不累死，可是，好景不長(zhǎng)，老師讓女生在前面跑，而我們男生就只能在后面跑了，嗨！女生一般都跑得很慢的，老師為什么讓女生在前面跑？真搞不懂。開(kāi)始跑了，前面的女生跑得就慢死了，害得我們男生只能慢慢的跟著他們跑，太不過(guò)癮了。不過(guò)還有一個(gè)好處，就是能很好的'保存體力，下課還有體力玩兒一會(huì)兒。
今天的體育課是一個(gè)愉快的體育課！
體育課的日語(yǔ)篇八
“悠悠十一月，歡樂(lè)體育節(jié)?！绑w育節(jié)開(kāi)幕式一結(jié)束，就開(kāi)始了激烈的比賽。這不，跳繩比賽開(kāi)始了！
首先是三、四年級(jí)比賽，他們一個(gè)接一個(gè)連貫地跳著。哎呀！有個(gè)小弟弟摔倒了，沒(méi)跳過(guò)去！看見(jiàn)別人已經(jīng)跳了很多了，他急忙走開(kāi)了，不想耽誤時(shí)間……終于到我年級(jí)了，我們進(jìn)入了賽場(chǎng)，譚老師飛快地?fù)u著，想得第一，看見(jiàn)其他班搖得這么慢，我漸漸放心了。比賽結(jié)束，一看成績(jī)，我們得了第四名！原來(lái)我們要得太快，失誤太多，而其他班雖然搖得慢，卻沒(méi)失誤。哎，都怪老師太心急了，心急吃不了熱豆腐嘛！
休息了一會(huì)兒，我們又開(kāi)始了長(zhǎng)跑，一路屢戰(zhàn)屢敗，終于，在女子400米長(zhǎng)跑中，大劉昱含和付先婷在小組賽中連連獲得第一，為我們扭轉(zhuǎn)了局面。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的努力，我們接力賽獲得了第一，榮獲一等獎(jiǎng)?？勺罹实?，還是數(shù)男子籃球，下面就讓我給你一一道來(lái)：論雙方實(shí)力，我們5（5）班對(duì)5（2）班，說(shuō)實(shí)話(huà)，5（2）班打架很厲害，當(dāng)然，打籃球也很厲害。上半場(chǎng)里，我方隊(duì)員不敢投籃，讓?zhuān)?）班搶得先機(jī)?！按蚣堋痹谶@里也發(fā)揮得淋漓盡致，他們一路猛打猛撞，撞傷了幾位隊(duì)員，可裁判只是判了犯規(guī)，把發(fā)球權(quán)轉(zhuǎn)到我們手里就行了，真讓人憤憤不平！上半場(chǎng)我們以一比三告知敗落。
下半場(chǎng)我們改變了打法，果然生效了。一次，主力隊(duì)員劉鴻搶到球后，迅速跑回我方“戰(zhàn)場(chǎng)”。呵！這小子跑得真快，把對(duì)手甩在后面。啦啦隊(duì)興奮地喊著：“劉鴻加油！”現(xiàn)在籃框下只有他一個(gè)人，他抓住時(shí)機(jī)，投籃！進(jìn)球了！比賽結(jié)束，我們以五比四戰(zhàn)勝（2）班，譚老師高興得跳了起來(lái)！
今天真是個(gè)快樂(lè)又激烈的體育節(jié)，它不僅鍛煉了我，還使我得到了快樂(lè)！
體育課的日語(yǔ)篇九
今天中午洗完澡，我們上了體育課，這節(jié)課體育老師讓我們賽跑了，比出了女生四個(gè)和男生四個(gè)，去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步。
我們先是分成了七列，然后老師就讓我看他的手勢(shì)，來(lái)指揮他們跑。于是老師的手一落下去，我就喊：“預(yù)備，跑?！蹦猩寂芡旰螅蠋煾鶕?jù)男生的賽跑名次選出了幾個(gè)，然后就讓男生往回走，一聽(tīng)哨聲往回跑，男生走著走著，老師一吹哨，他們就快速的'往回跑，那豈不是走得離老師越近越好。然后就該我們女生了，女生前幾列跑完后，就該最后一列了，我就跟著最后一列一起跑，讓馮老師喊口號(hào)，馮老師一說(shuō)：“跑，”我就趕緊往體育老師的的地方跑過(guò)去，可是還是第二名，但老師也讓每列的第一名和第二名一起，再跑一次。
第二次反應(yīng)遲鈍了一下，可還是了并列，最后老師又讓我跟劉佳欣，站在旗桿下面，老師一吹哨，往老師那里跑，然后碰老師的手算贏，于是我做好準(zhǔn)備，把手伸得很直，然后再邁大步子，去碰老師的手，我贏了，我認(rèn)為我這次能贏多虧我伸直了手臂，因?yàn)檫@樣離老師的手就近了，然后再多跑幾步就更容易碰到老師的手了。
最后老師就讓我跑第二棒，我高興極了。
體育課的日語(yǔ)篇十
最后一節(jié)課是體育課，我們拿著繩子，排著來(lái)到后面小操場(chǎng)上。
我們到那里的時(shí)候老師還沒(méi)來(lái)，我們便聽(tīng)體育委員———覃瑤的指揮。
第一步：先查一下誰(shuí)沒(méi)有帶跳繩。覃瑤一發(fā)話(huà)，全班同學(xué)鬧哄哄的，特別是后面的男同學(xué)都在說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)有帶繩，聽(tīng)也聽(tīng)不清在說(shuō)什么。最后有四位同學(xué)自己站了出來(lái)。
查出來(lái)了誰(shuí)沒(méi)帶跳繩就要開(kāi)始跑步了。我們調(diào)整好隊(duì)形，跟在覃瑤后面繞操場(chǎng)跑了三圈。這時(shí)，時(shí)間已一分一秒地過(guò)去了，可老師還沒(méi)來(lái)呀？是不是忘了？三圈不一會(huì)兒就跑完了，可是老師還是沒(méi)有出現(xiàn)，大家都等的很焦急，便讓覃瑤去叫老師。
正當(dāng)覃瑤剛走沒(méi)多久，同學(xué)們便私底下開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，正當(dāng)同學(xué)們聊的忘乎所以之時(shí)。覃瑤和體育老師悄悄地來(lái)了，體育老師一看到當(dāng)時(shí)的情況，馬上一張臉就拉了下來(lái)。
老師說(shuō)：“你們班的班風(fēng)怎么如此惡劣！你們站著不要?jiǎng)?！覃瑤你?fù)責(zé)看著他們?！?/p>
老師說(shuō)完這句話(huà)就氣憤地離開(kāi)了，我們不敢違背老師的意思只能站在原地不敢動(dòng)，好比軍訓(xùn)時(shí)站軍姿那樣整齊。
不知過(guò)了過(guò)久我站在原地開(kāi)始麻木了，漸漸的沒(méi)了知覺(jué)，腦子里一片空白。忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)沫h(huán)境，忘記了一切。
突然，一句女聲闖入了我的耳朵喚回了我的思維，原來(lái)不知不覺(jué)我們站著快一節(jié)課了。湯燦便叫覃瑤去喊老師了。
原來(lái)剛剛那女聲便是湯燦的聲音，乘著覃瑤去喊體育老師的'空隙，我活動(dòng)了下我那站著麻木的身體，過(guò)了沒(méi)多久覃瑤小步跑了回來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“老師說(shuō)可以回教室了。”
我們當(dāng)時(shí)的心境猶如戰(zhàn)敗的俘虜?shù)玫搅酸尫拧?/p>
于是這節(jié)體育課便這樣無(wú)謂的度過(guò)了。
唉，怪只能怪我們當(dāng)時(shí)太過(guò)于話(huà)多，擾亂了課堂紀(jì)律使得老師生氣了。
通過(guò)這次教訓(xùn)我知道了以后不能擾亂課堂紀(jì)律，遵守老師所說(shuō)的規(guī)矩。
體育課的日語(yǔ)篇十一
今天早上的語(yǔ)文課居然改成了我們超級(jí)喜愛(ài)的體！育！課！
我們?cè)谌ゲ賵?chǎng)的路上，有的`人直奔向操場(chǎng)，恨不得馬上就飛過(guò)去；可是有些人并不這樣，而是不停地跟自己的好伙伴講話(huà)。
到了操場(chǎng)，老師讓我們?nèi)ヌ咦闱颍墒俏?、石涵、馬語(yǔ)婷和解芷涵都對(duì)足球不是非常感興趣。突然石涵說(shuō)：“我們來(lái)玩剪刀石頭布吧！就是這樣玩的：我們四個(gè)來(lái)出剪刀石頭布，誰(shuí)贏了，就可以往前走一步，誰(shuí)先走到那個(gè)彩旗旁，誰(shuí)就贏了，怎么樣？”我們?nèi)齻€(gè)齊聲說(shuō)道：“好呀！”
第一局，我和石涵贏了，下面幾局一定不是太差的。但是我想錯(cuò)了，下面幾局我竟然連！輸！這可太過(guò)分了，老天為什么不讓我贏幾局呢？哎——這一次我必輸不得了。
可是更令我沒(méi)想的是，下面幾局我居然連！勝！我高興的都已經(jīng)手舞足蹈了，不行我不可以太過(guò)于高興，我還有最后一局了，這一局可真的是機(jī)不可失，失不再來(lái)呀！可要把握好這最后一局。
我便閉上了眼睛，完成了最后一局。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)我出的是石頭，而其他人出的都是剪刀，耶！我贏嘍！我一個(gè)箭步?jīng)_向了彩旗，舉起彩旗揮動(dòng)著，嘴里還說(shuō)：“我贏啦！我是第一名！我贏啦！我是第一名……”
體育課的日語(yǔ)篇十二
看了題目，你一定以為我要寫(xiě)上體育課時(shí)的事。那你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。
“叮?！鄙险n了，同學(xué)們吃零食的趕緊不吃了，下位子的同學(xué)立馬回到了位子上，說(shuō)話(huà)的同學(xué)立馬把嘴給閉上了??????（因?yàn)轶w育老師很?chē)?yán)厲）誰(shuí)說(shuō)話(huà)不守紀(jì)律，被記名了，那后果不堪設(shè)想。我和同桌都在飛快的寫(xiě)作者。老師叫我們下去排隊(duì)。我正準(zhǔn)備不寫(xiě)下去排隊(duì)。方鎮(zhèn)宇對(duì)我說(shuō)，可以不下去。“我不信！”我說(shuō)道。他也無(wú)所謂的說(shuō)：“不信拉倒！”我半信半疑的坐回了位子。但左思右想，還是不對(duì)。萬(wàn)一老師問(wèn)我們?cè)趺崔k呢？我問(wèn)方鎮(zhèn)宇。方鎮(zhèn)宇一點(diǎn)也不擔(dān)心地說(shuō)：“被老師留下的?！卑。恳鲋e！好吧！為了回家能玩拼了！我豁出去了。老師問(wèn)我們幾個(gè)怎么了，他們都說(shuō)是被老師留下的。只有我慚愧極了！老師說(shuō)：“我一下問(wèn)你們老師。”??？這下完了！萬(wàn)一老師說(shuō)不是他留的，那真完了。不一會(huì)，老師上完課回來(lái)。我著急死了，生怕老師問(wèn)語(yǔ)文老師。終于下課。我終于松了一口氣。
下次，我再也不逃課了！
體育課的日語(yǔ)篇十三
課程是教育思想、教育理念的載體，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的工作藍(lán)圖，是組織教育教學(xué)活動(dòng)最主要的依據(jù)。構(gòu)建高效課堂需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，改變教學(xué)行為。學(xué)校在全面學(xué)習(xí)?六模塊 3+x?建構(gòu)式課堂教學(xué)模式等理論的基礎(chǔ)上，由點(diǎn)到面，分級(jí)分科積極開(kāi)展?高效課堂?教學(xué)改革試驗(yàn)工作，著力構(gòu)建具有我校特色的‘高效課堂’模式。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展,繼續(xù)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，努力提高教師的綜合素質(zhì),深化改革,銳意進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,努力提高全體教師的教育教學(xué)質(zhì)量。在開(kāi)展構(gòu)建?高效課堂?培訓(xùn)工作中,認(rèn)真貫徹教體局及學(xué)區(qū)文件精神，多方結(jié)合,建立和逐步完善校本培訓(xùn)制度,從思想上提高認(rèn)識(shí),行之有效的開(kāi)展了延伸培訓(xùn)工作，現(xiàn)就近期培訓(xùn)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)。
一.制訂了切實(shí)可行的指導(dǎo)思想
平，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，大面積提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二.更新了傳統(tǒng)單一的教學(xué)觀念
我校有由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)教師等組成一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改實(shí)驗(yàn)中,校級(jí)干部身先士卒,做好表率,切實(shí)做到三個(gè)?自覺(jué)?,自覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺(jué)參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)教育報(bào)刊,廣泛吸收課改信息。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的講座,主持專(zhuān)題論壇,引領(lǐng)全校教師走進(jìn)新課改,領(lǐng)會(huì)新課改,實(shí)施新課改,為我校持續(xù)有效地開(kāi)展多種形式的高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
三.改變了以教為中心的教學(xué)課堂。
教學(xué)技能。
四.促進(jìn)了教師隊(duì)伍的全員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
開(kāi)展高效課堂延伸培訓(xùn),促進(jìn)了教師隊(duì)伍的全員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),尤其是年輕教師隊(duì)伍,他們的健康快樂(lè)成長(zhǎng),他們用自身的發(fā)展無(wú)聲地捍衛(wèi)了學(xué)校的校本培訓(xùn)思想,是全體教師參與培訓(xùn)的無(wú)聲號(hào)角,?學(xué)習(xí)靠自己,不學(xué)就落后?的思想根植在我校教師隊(duì)伍中,體現(xiàn)在工作中,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的努力有了明顯的效果。
組織教師全員參加校本培訓(xùn)。老師們通過(guò)看光盤(pán),聽(tīng)講座;觀課例,析個(gè)案;與同事交流;多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析現(xiàn)狀,傳播思想、論證方案,在教師會(huì)上交流教育隨筆。
五.完善了可供操作的學(xué)校制度
圍繞?促使教師全員發(fā)展?這條主線(xiàn),我校從人事制度和分配制度兩大方面入手,修訂、增添了各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)施辦法,使新的教育管理思想變成可供操作的制度,使課程改革的思路明明白白地凸現(xiàn)在教師面前。如?教師集體備課制度?、?骨干教師培訓(xùn)方案?、?優(yōu)秀教研組評(píng)選制度?、?年終考核制度?（修訂）、?教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則?等。這些制度和辦法,從點(diǎn)到面,從量到質(zhì),從過(guò)程到結(jié)果,形成一套全新的教師管理評(píng)價(jià)系統(tǒng),為促使教師在崗位上獲取自身發(fā)展,營(yíng)造了良好的氛圍,提供了有力的保障。
六.重視了教師教學(xué)工作的反思
反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)策,對(duì)自己在職業(yè)中所做
出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,是?教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思,還重視學(xué)校管理和班級(jí)管理工作的反思,不但重視教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,還重視各級(jí)管理人員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,體現(xiàn)?學(xué)生的發(fā)展就是教師的成功,教師的發(fā)展才是學(xué)校的成功?的辦學(xué)管理思想。
七.提供了充足的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)校為教師延伸培訓(xùn)提供了時(shí)間保障,為保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,每周三、四組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次,并把出席情況列入教師日?？记谥?與考勤獎(jiǎng)掛鉤。以校本教研為陣營(yíng),利用現(xiàn)有資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),在課程改革中,專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能有效地提高教師理解和把握新課程的理念和能力,促進(jìn)課程改革的順利實(shí)施。
八.開(kāi)展了扎實(shí)有效的延伸培訓(xùn)
為理論，教師的成長(zhǎng)、創(chuàng)新得到了有效發(fā)展
2月18日—2月20日，學(xué)校有三名教師參加了由安定區(qū)教體局舉辦的高效課堂途徑與方法專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)。2月21日—2月25日，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)教資源,組織全體教師觀看了高萬(wàn)祥、張四保、李炳亭的《做一個(gè)幸福的教師》、《做智慧型教師 創(chuàng)建高效課堂》和《高效課堂行動(dòng)研究》等講座。這些講座從案例和高效課堂的概念、特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)出發(fā),引用并生動(dòng)地解讀大量課例,讓全體老師對(duì)教學(xué)案例和教育教學(xué)有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。
九.建立相關(guān)的課改實(shí)驗(yàn)檔案資料。
檔案資料是實(shí)驗(yàn)工作情況的真實(shí)記錄，是分析評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)工作的重要依據(jù)之一。本次課改實(shí)驗(yàn)，我們將和歷次課改一樣，對(duì)所選用教材的使用情況以及其它方面實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展情況均要進(jìn)行及時(shí)地登記或記載，并予以重點(diǎn)保存，重視搜集和整理研究班的課改實(shí)驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，并建立相關(guān)的工作資料檔案。每位教師對(duì)再培訓(xùn)的內(nèi)容都做到了有記錄、有反思。
現(xiàn)課程改革六大模塊的要求還相距甚遠(yuǎn)。我校新教師多，教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，對(duì)其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合的不夠緊密。大部分教師的教學(xué)觀念尚未轉(zhuǎn)變。另外,由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,硬件設(shè)施還投入不夠,阻礙了學(xué)校延伸培訓(xùn)向更寬、更廣發(fā)展的道路,因此進(jìn)一步發(fā)展的工作還十分艱巨。我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體老師的共同努力下,我校的構(gòu)建?高效課堂?活動(dòng)必將取得有效的成績(jī)。
體育課的日語(yǔ)篇十四
下午，只聽(tīng)苑子文和王權(quán)一聲令下：“上體育課！”同學(xué)們就像一只只活蹦亂跳的小鹿一樣沖進(jìn)了操場(chǎng)上。當(dāng)然，我也不例外。老師來(lái)了！我們一見(jiàn)到老師，便像小綿羊見(jiàn)到了牧羊人一樣乖乖地站好了隊(duì)。為啥這么聽(tīng)話(huà)？哈哈，這是因?yàn)槔蠋熆墒潜辉u(píng)為“我們心目中的魔鬼教練”了哦！如果你想嘗嘗我們老師的厲害的話(huà)不好意思，你一定會(huì)被老師整得慘慘的，因?yàn)槔蠋熯^(guò)于嚴(yán)厲，所以我們一般都不敢“反其道而行之”。但是極少數(shù)同學(xué)除外―他們因此而付出了“慘痛的代價(jià)”！
跑完了第八圈，我們綞可以休息了！這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我們都感到好涼爽??！急忙躺下來(lái)，閉上眼睛，好舒服?。∥艺嫦矚g上體育課??！雖然跑步時(shí)有點(diǎn)累。
體育課的日語(yǔ)篇十五
今天我們的第三節(jié)課是體育課，我們班非常的吵鬧。
做眼保健操的時(shí)候，有許多同學(xué)被提醒了。
又做了三次，終于可以了，可是，課已經(jīng)上了一大半了。我們才開(kāi)始做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?？墒?，我們剛剛做完，就下雨了。于是，我們就回班了。
首先，我認(rèn)為，現(xiàn)在我們已經(jīng)是四年級(jí)的.同學(xué)了，上體育課的時(shí)候，應(yīng)該聽(tīng)從老師的口號(hào)，不應(yīng)該還想一二年級(jí)的小朋友那樣沒(méi)有一點(diǎn)紀(jì)律。然后，我認(rèn)為我們以后如果犯錯(cuò)誤，應(yīng)該讓那些犯了紀(jì)律的同學(xué)盡快改過(guò)來(lái)。還有幾個(gè)月，我們就要上五年級(jí)了，不能再把老師的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)了。
體育課的日語(yǔ)篇十六
期末體育考試臨近800米的參考考試，項(xiàng)目沉甸甸的壓在我身上，讓我沒(méi)有話(huà)可以說(shuō)了，想想那種大腿麻痹，四肢酸痛，呼吸喘不過(guò)氣，喉嚨像被火燒一樣的感覺(jué)，仿佛此時(shí)身處太陽(yáng)底下被火烤似的，反正就感覺(jué)是永遠(yuǎn)都跑不完的折磨。無(wú)論怎么樣，我們害怕的是每天都要訓(xùn)練，如果是偶爾幾次訓(xùn)練還行，但是天天訓(xùn)練的話(huà)身體是真的接受不了。我們?cè)谶@個(gè)方方正正的操場(chǎng)上進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的跑步練習(xí)，我個(gè)子本來(lái)就小，而且跑的又不是特別的快，但是呢我并沒(méi)有松懈，終于在一個(gè)星期三的下午，我們開(kāi)始了考試。
在體育考800米之前，我們就在上一節(jié)課體育課跳了200個(gè)的蛙跳，渾身都快散架了，還不是因?yàn)槟侨耗猩f(shuō)話(huà)害得我們。
下午我們開(kāi)始考試，當(dāng)時(shí)跑了第1圈，大腿就開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)痛了，肯定是因?yàn)槟?00個(gè)蛙跳的緣故，但是心里暗自的對(duì)自己說(shuō)一定要堅(jiān)持，好不容易努力那么久，可不能白費(fèi)了這次的努力，之后跑到一半，我放慢了速度喘著大氣，回頭一看，隊(duì)伍竟然只剩下了10來(lái)個(gè)學(xué)生堅(jiān)持不住的同學(xué)在慢慢跑走，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)加速跑跑啊跑啊跑，在最后一刻我成功了，我考了第2名，同學(xué)都說(shuō)：“你真的好厲害呀，你能堅(jiān)持跑完而且還能跑得那么快，你看我們跑到一半就不行了就一直氣喘吁吁”我笑了笑，然后我已經(jīng)累的說(shuō)不出話(huà)了，現(xiàn)在我感覺(jué)我的喉嚨相似在被火燒一樣。我跑到了第二名肯定帶著一絲絲的運(yùn)氣，幸好堅(jiān)持下來(lái)了，還好我的努力并沒(méi)有白費(fèi)，從自己不敢相信到堅(jiān)持了下來(lái)，其實(shí)這段時(shí)間真的感覺(jué)自己好不容易。
相信自己其實(shí)是可以的，我還能堅(jiān)持跑著下來(lái)，是因?yàn)樵谶@幾個(gè)月里面，我盡情的揮汗如雨，拼盡全力得去拼搏，去奮斗，根本就沒(méi)有什么不可能完成的事。
體育課人生有四怕：怕老師，怕家長(zhǎng)，怕作業(yè)，怕上體育課。
隨著一聲聲的“殺豬叫”，我無(wú)奈又恐懼地走出去，今天有節(jié)體育課。窗外小雨淅淅瀝瀝，凜冽的寒風(fēng)敲打在我的心頭，凄涼之感油然而生，唉，舊傷還沒(méi)好，就又要添新傷。
瞬間，隊(duì)伍整齊劃一，我仿佛感到面前的是一支“趕死隊(duì)”，大家表情肅穆，等待著嚴(yán)峻的任務(wù)和艱難的考驗(yàn)。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)“繞著樓梯跑十圈”的命令，并且還是上下五樓時(shí)，“趕死隊(duì)”立即原形畢露，一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄，驚慌失措，儼然一幅“雨天驚慌圖”。而我則表面鎮(zhèn)定自若，內(nèi)心卻早已崩潰。
“往前沖！”，我不停地高速撞擊，邁開(kāi)腿，一步三個(gè)臺(tái)階，拼命追趕前面的人?？墒迁D―這又有什么用呢？再努力，耐力上不去，也沒(méi)用啊。漸漸地，腿就軟綿綿的，腳也是軟綿綿的，有勁/兒也時(shí)不出來(lái)的感覺(jué)。臺(tái)階也晃動(dòng)了起來(lái)，下樓只好一步一個(gè)，怕因?yàn)榛孟蠖瓤眨蔷偷貌粌斒Я恕ｎ^暈眼花也伴隨而來(lái)，像有只既柔軟又有力的大手抓住了我，身體也仿佛不聽(tīng)使喚了，再也跑不動(dòng)了。無(wú)奈，只好氣喘吁吁，艱難的快走著，兩個(gè)肺都快憋炸了，空氣也根本不夠呼吸，每根頭發(fā)上都艱難的挑著豆大的汗珠，晃破了，就順著額頭滾下來(lái)，拖動(dòng)著身體，如一頭病牛，緩慢移動(dòng)，一圈，兩圈，三圈――到第十圈時(shí)，我頭皮發(fā)麻，衣服粘著汗水在抽動(dòng)，神情恍惚，但仍舊硬生生的走完了第十圈。
回到教室，洗了洗臉，喝了幾大口水，坐著，回想起剛才所經(jīng)歷的，真的不敢想象自己是如何堅(jiān)持下來(lái)的。于是，對(duì)自己的敬佩之情如江水般滔滔不絕。體育課，原來(lái)并沒(méi)有那么讓人害怕，只需要努力和耐力，終會(huì)獲得成功。
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體育課的日語(yǔ)篇十七
今天上午,第一節(jié)課是體育課,我玩的真高興，
體育課作文
，
我玩的游戲是：賽跑,跳高,還有跳遠(yuǎn).等等。這節(jié)體育課累的我滿(mǎn)頭大汗,體育課上完了,有的小朋友在喝涼水,老師說(shuō)：“別喝涼水?！毙∨笥颜f(shuō)：“為什麼?”老師說(shuō)：“因?yàn)閯偵贤牦w育課胃會(huì)受不了的。”小朋友們恍然大悟。這節(jié)體育課又讓我學(xué)到了一樣新知識(shí)。
體育課的日語(yǔ)篇十八
“炎熱的太陽(yáng)散發(fā)出一種帶著騷味兒的陽(yáng)光?！边@句話(huà)是我去學(xué)校是必說(shuō)的一句話(huà)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的正右方有一個(gè)垃圾池。而今天炎熱的太陽(yáng)散發(fā)出的不僅僅是帶著騷味的陽(yáng)光，更把我們一星期只有一節(jié)的體育課這一眼為我們帶來(lái)開(kāi)心的清泉曬干了?？墒橇粝碌氖巧象w育課無(wú)法得到的知識(shí)。
在每周的星期一都有體育課和音樂(lè)課。為這兩節(jié)課同學(xué)們毫不在意熾熱的陽(yáng)光照在身上，因?yàn)槲覀兊男睦锒加幸还汕迦诹鲃?dòng)，那是我們最?lèi)?ài)的體育課和音樂(lè)課。想到可以上這兩節(jié)課，每個(gè)人都為之歡呼雀躍不過(guò)，下午體育老師所說(shuō)的一句話(huà)讓我和我的小伙伴們都驚呆傻臉啦。
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