制定方案需要對問題進行全面、深入的分析和研究。方案的實施過程中，我們需要不斷跟蹤和評估，及時調(diào)整和改進，以確保達到預期效果。以下是一些實用的方案范文，希望能對大家有所幫助。
公文學習方案篇一
1、懂得怎樣才能使自己生活的更有意義。
2、明確目標的重要性，并為自己樹立合適的人生目標。
3、理解有意義的人生不僅體現(xiàn)在轟轟烈烈的大事中，也可以在平凡生活中實現(xiàn)。
1、保爾短暫的一生是有意義的，因為他不，也不，而是把自己的都獻給了。
2、殷雪梅老師的一生也是有意義的，因為。
3、怎樣才能使自己生活的更有意義?
1、認真閱讀p15圣西門的事例，回答以下問題
(1)圣西門從小確立了以下目標，最終成為。
(2)周恩來讀小學時，在一次回答老師提問“為什么讀書”時，他響亮地回答，“”最終成為眾人敬仰的革命家，新中國奠基人。
(3)你還知道哪些名人一生的目標或追求嗎?說出來與同學們一起交流交流。
(4)由此思考：一個人為什么要重視目標的確立?寫出你自己的進取目標。
2、辯析：有一位同學在談到怎樣對他人、社會有所貢獻時說，人生的意義只有在轟轟烈烈的大事中才能實現(xiàn)，如劉胡蘭寧死不屈，董存瑞舍身炸碉堡。
(1)請你分析說明他的看法對不對，為什么?
(2)作為一名中學生可以為社會、為他人做哪些有意義的事?
(一)構(gòu)建知識體系
1、人生的意義在于
2、如何使人生更有意義
(二)課堂練習
公文學習方案篇二
2、上課形式：形式同平時周末。農(nóng)歷偶數(shù)日子按照平時周六的時間段，奇數(shù)日子按照周日的時間段。這樣，學生隔天上課，共上課7次（14小時）。
3、英語學習內(nèi)容：
九年級：
1、高考詞匯；
2、大語法系統(tǒng)講練；
3、動詞應用文章練講；
4、個別學生背誦《新概念2》。
七—八年級：
1、能動英語《表音密碼》；
2、中考詞匯；
4、下學期新課預習。
2、若其它學科需要輔導，請盡快報名，需要抓緊和老師商定上課時間和課程計劃、內(nèi)容、資料等。
3、課余時間和孩子溝通交流，做孩子的思想工作，引導和鼓勵孩子。
4、隨時和父母聯(lián)系，反饋孩子的'學習生活情況。做好家庭教育指導，解決家庭教育困惑，創(chuàng)造良好的家庭氛圍。
公文學習方案篇三
1.“創(chuàng)建文明城市，你我身體力行”，請同學們用給自己的實際行動，文明出行，用文字圖片記錄上傳你文明的舉止，友善的行為，將正能量播撒在社會的每一個角落！
2.閱讀英語讀物或觀看英語電影，錄英語視頻或制作英語趣配音，記錄下假期自己英語學習的有趣經(jīng)歷，發(fā)至班網(wǎng)與大家分享，開學u盤交視頻及趣配音作業(yè)。
源遠流長的中華文明如長江之水流淌千年，經(jīng)典文化是智慧的源頭，是為人處世的準則，在假期中，讓我們走進經(jīng)典閱讀，誦讀優(yōu)秀文學作品，可以寫讀書心得、辦讀書小報，背誦經(jīng)典詩篇或做好書推薦ppt，讓優(yōu)秀的經(jīng)典文化潤澤我們的心靈，開啟智慧的大門！
根據(jù)本學期所學的內(nèi)容（百分數(shù)、比、統(tǒng)計等），圍繞“我的壓歲錢”展開數(shù)學小課題研究?？梢越y(tǒng)計壓歲錢的來源或者安排支出計劃（每部分占總數(shù)的.百分之幾）并制作出扇形統(tǒng)計圖。也可以嘗試理財，計算出預期收益。
1.《建高塔》要求：底面積直徑不超過12厘米，材料自選，賽高度與穩(wěn)定性。在班網(wǎng)上傳制作過程的圖文，開學作品貼好班級姓名上交。
2.音樂帶給我們無限的魅力，讓我們走進不同的場所來欣賞音樂，感受音樂帶來的快樂，了解更多的音樂小知識，體驗音樂專家的點評，提升音樂素養(yǎng)，也可以在假期外出游玩或家庭聚會“多種場合”中可展示自己的藝術(shù)才能。
隨著xxxx年中考體育測試的改革，面臨小升初的畢業(yè)班級來說，機遇和挑戰(zhàn)并存，體育技能和素質(zhì)監(jiān)測指標的多樣性已迫在眉睫，這需要每一位同學靜下心來制定一份適合自己特點和條件的假期鍛煉計劃。根據(jù)以往的假期體驗性學習和收獲，結(jié)合當前的中考體育改革需要，特提出以下假期體驗性學習指導方案：
（一）必選項目：每天選擇完成一項素質(zhì)練習，如：往返跑樓梯、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、一分鐘坐位體前屈等。
要求：每項3組，每組一分鐘，間隔休息1分鐘，跑樓梯每天三趟即可。
公文學習方案篇四
大學“雷鋒學習月”活動方案在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召51周年，即第15個“中國青年志愿者服務(wù)日”之際，我院團總支以“3.5”學雷鋒青年志愿者服務(wù)日為契機，為深入貫徹落實黨的十八大精神，按照《中共中央辦公廳關(guān)于深入開展學雷鋒活動的意見》和中共教育部黨組印發(fā)的《教育系統(tǒng)深入開展學雷鋒活動實施方案》，及校團〔〕1號文件的要求決定于3月1日-31日在全校范圍內(nèi)廣泛開展“向雷鋒同志學習月”主題教育。具體方案如下：
一、深刻認識學雷鋒活動的重要意義
雷鋒是實踐社會主義、共產(chǎn)主義思想道德的楷模。雷鋒的一生雖然短暫，但平凡而偉大，在億萬人民的心中樹起了一座不朽的思想道德豐碑，是全國人民學習的光輝榜樣。幾十年來，在毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導同志親切關(guān)懷和大力倡導下，學雷鋒活動歷經(jīng)時代變化始終生生不息，雷鋒的事跡和崇高品格感動著億萬人民，雷鋒精神激勵著一代又一代人成長。永恒的雷鋒精神，是中華民族精神與共產(chǎn)主義光輝思想相結(jié)合的典范，是社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容。雷鋒精神充分體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良美德，順應了社會進步的時代潮流，集中彰顯了共產(chǎn)黨員的先進本色，反映了科學發(fā)展的內(nèi)在要求。無論是過去、現(xiàn)在還是將來，都是我們彌足珍貴的精神財富。
當前，我校進入了“教育改革年”這一關(guān)鍵時期。深入開展學雷鋒活動，對于進一步加強和改進大學生思想政治教育，推進良好道德文化風尚的形成，加快我校的科學化建設(shè)進程，具有重要意義。我們要深刻認識學雷鋒活動的重要意義，把學雷鋒活動作為推動我校和諧發(fā)展的一項重要任務(wù)。
二、牢牢把握學雷鋒活動的總體要求
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，把學雷鋒活動與共青團工作有機結(jié)合，與推動文化傳承創(chuàng)新有機結(jié)合，與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、建設(shè)學習型組織有機結(jié)合，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以青年學生為重點，以社會志愿服務(wù)為載體，堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，積極創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，通過項目化促進學雷鋒志愿服務(wù)常態(tài)化、長效化，不斷提升青年學生的思想道德素養(yǎng)，深化社會主義核心價值體系教育。
三、活動時間
3月1日-3月31日
四、組織領(lǐng)導
成立“向雷鋒同志學習”月領(lǐng)導小組。
組長：彭敏（全面監(jiān)督各班各項活動的開展）
副組長：陳航天
成員：劉帥陸帥虎巴東東張配杰張建邢智遠
（負責活動期間的版面宣傳、各班活動材料的收集、各項活動的學院網(wǎng)站、貼吧宣傳報道等工作）
五、活動安排
第一階段：宣傳發(fā)動階段（3月1日-3月7日）
1.根據(jù)校團〔2014〕1號文件精神制定我院“向雷鋒同志學習月”活動實施方案，下發(fā)至各輔導員、班級。（3月2日前完成，責任人：彭敏）
2.結(jié)合我院升旗活動，向全院師生發(fā)出“學習雷鋒精神倡議書”，號召全院師生學習雷鋒從我做起，從身邊小事做起。（3月2日前完成責任人：劉帥）
3.號召各班組織召開“向雷鋒同志學習月”和“中國青年志愿者服務(wù)日”的動員會，并制定班級相關(guān)的領(lǐng)導小組和實施方案，營造學習雷鋒的活動的氣氛。（3月6日前完成責任人：各輔導員）
4.加大宣傳，利用宣傳櫥窗、懸掛條幅、等宣傳，宣傳加強“向雷鋒同志學習月”和“中國青年志愿者服務(wù)日”的重要意義。（3月7日前完成，責任人：張配杰）
5.召開輔導員、學生干部聯(lián)席會議。要求各班級開好專題動員會議，特別要做好對團干部、班干部的動員，確保活動落到實處。（3月7日前完成，責任人：各輔導員）
第二階段：具體實施階段（3月8日-3月25日）
1.各班級結(jié)合愛學習、愛勞動、愛祖國的要義，開展文化育人活動。充分發(fā)揮文化的育人功能，研究設(shè)計不同的活動形式及載體，舉辦“愛學習、愛勞動、愛祖國，從我做起”為主題的黑板報比賽，院團總支3月10日對各班級講行檢查評比。（3月10日前完成，責任人：張配杰）
2.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，為積極響應教育部提出的全面開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”活動，開展“我與雷鋒同行，摒棄不良行為”活動，成立文明信息與電子工程學院督察小組，對學院中存在的不文明行為和班級的好人好事情況，對食堂就餐學生的進行監(jiān)督，并督促就餐的.學生節(jié)約飯菜，從而減少糧食的浪費，對班級亮點的好人好事要有詳細記錄，及時記錄上報、宣傳表揚和進行督查整改。（責任人：陳航天生活部）
3.組織學生觀看“感動中國頒獎晚會”視頻和學習雷鋒教育影片，發(fā)揚自強自立精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的心靈，在奉獻中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，圍繞如何塑造新時期大學生新形象，召開“學雷鋒、做好事，講文明、構(gòu)和諧”主題班會。（3月15日前完成，責任人：各輔導員）
4.各班級根據(jù)實際情況廣泛開展“傳承雷鋒精神，爭當時代先鋒”主題志愿服務(wù)和社會實踐活動，組織學生開展文明風尚志愿服務(wù)、送溫暖獻愛心活動等志愿服務(wù)活動，以及面向特殊群體的志愿幫扶活動，構(gòu)建更加完整的志愿服務(wù)體系，推動學雷鋒活動常態(tài)化。（3月15日前完成，責任人：各輔導員）
5.圍繞向雷鋒同志學習的主題，開展“向雷鋒同志學習”硬筆書法比賽；書法大賽要以學習雷鋒精神為主要內(nèi)容，摘錄雷鋒語錄和毛澤東詩詞。通過書法比賽對參賽的學生起到教育意義，在潛移默化中引導學生向雷鋒同志學習。（3月20日前完成，責任人：劉帥張配杰）
6.結(jié)合“3?12”植樹節(jié)，開展綠化、環(huán)?；顒樱?/p>
（1）愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。
（2）愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。
（3）節(jié)約資源，不隨便浪費水、電。
（4）積極參加各項有意義的綠化、環(huán)?；顒印⑶宄@衛(wèi)生死角等青年志愿服務(wù)活動。（3月23日前完成，責任人：各班級結(jié)合后勤）
7.為了繼承和發(fā)揚雷鋒精神，提高全院師生們的實踐能力，我院師生組織的志愿者服務(wù)團，將在生活區(qū)廣場開展學雷鋒見行動“電腦義務(wù)維修周”活動。（3月24日前完成，責任人：邢智遠）
8.在信息與電子工程學院的官方貼吧上開展“做新時代新雷鋒”活動，號召身邊同學們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，如隨手關(guān)燈，關(guān)電，不浪費糧食，支持“光盤行動”。深入挖掘我院學雷鋒典型，做新時期的時代先鋒。（3月25日責任人：張建各班團支書）
（三）總結(jié)表彰階段（3月26日-3月28日）
1.根據(jù)校團委統(tǒng)一安排，凡在本次主題教育中發(fā)現(xiàn)的突出的班級和個人，活動結(jié)束后我院團總支按團支部數(shù)的15%推選“雷鋒號”先進團支部，按我學院團總支實有人數(shù)的2%推選“雷鋒好榜樣”先進個人，“雷鋒號”先進團支部要經(jīng)過ppt匯報和答辯各團支部，請于3月27日下午5:00前把先進團支部（附事跡材料及活動圖片）、先進個人審批表、先進匯總表和活動總結(jié)報至院辦公室701213，屆時，我院團總支進行統(tǒng)一表彰。
信息與電子工程團總支
2月27日
附件1
向雷鋒同志學習，做新時代的雷鋒倡議書
親愛的全體同學們：
今年是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞51周年。雷鋒雖然已離開了我們，但通過社會、學校組織的一系列“學雷鋒”活動，讓我們切身感受到了，更多的“雷鋒”就在我們身邊。為了進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神永遠傳承下去，貫徹落實“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召，提升我院大學生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，信息與電子工程學院團總支向全院師生發(fā)出倡議：
大學生要愛學習，爭當“勤奮學習的青年楷?！保趭^學習，多讀書、多觀察、多實踐，用知識武裝自己，讓知識發(fā)揮力量。
大學生要愛勞動，樹立勞動意識和環(huán)保意識，從勞動和實踐中探索真知，共同創(chuàng)造一個天藍、地綠、水凈的美好家園。
大學生要愛祖國，積極踐行社會主義核心價值觀，爭做中國夢的宣傳者、踐行者，以正確的世界觀、人生觀、價值觀為國家的繁榮昌盛貢獻力量。
節(jié)約每一滴水。培養(yǎng)起節(jié)約用水意識，以節(jié)約用水為榮，以浪費水源為恥。切忌過量用水，杜絕長流水現(xiàn)象，勇于制止浪費水的行為。
節(jié)約每一度電。盡量不使用與學習生活無關(guān)的電器；不用電器時，關(guān)閉電源，以免待機耗電；離開教室寢室自覺關(guān)燈等。
節(jié)約每一粒米。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥，對浪費行為積極勸阻。
我們是當代青年，是祖國的未來，更是肩負責任、勇于擔當?shù)氖拐?。我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，關(guān)注點滴水、節(jié)約每粒糧、節(jié)省一度電，刻苦學習、勇于實踐，為早日實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗！
永遠的雷鋒，不朽的精神。讓我們共同行動起來，一起追尋雷鋒的足跡，把學雷鋒活動融入到日常生活和學習之中，讓雷鋒精神內(nèi)化成為自身的行為習慣和道德品質(zhì)，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風尚的創(chuàng)造者！向社會展示和傳遞正能量，抑制負能量，力爭做一名有尊嚴、有理想、敢擔當?shù)娜恕?/p>
信息與電子工程學院團總支
二一四年三月四日
信息與電子工程學院文明督察小組名單
姓名性別班級聯(lián)系方式備注
信息與電子工程學院文明督察記錄表
年月日星期檢查人：
檢查時間
檢查記錄
（含上課遲到、早退，帶食品進入教學區(qū)，不文明交往，不文明就餐，三關(guān)等）
信息與電子工程學院活動記錄表
上午中午下午晚上
班級時間主持人記錄人活動主題活動內(nèi)容活動總結(jié)
公文學習方案篇五
大學學習小組策劃
一．針對科目
二．建設(shè)機制
1、人數(shù)：4到5人
2、實施時間：大一下半學期
3、成員配置：宿舍為單位，盡量全員參與
4、學習小組長最好坐中間，方便討論和檢查組員作業(yè)。
5、為了盡可能的讓每一個同學能參與管理，每個小組配有組長，常務(wù)組長，學科組長。組長總體負責監(jiān)督小組學習進度和各項學習任務(wù)的完成情況；常務(wù)組長抓紀律，常規(guī)；學科組長由本組單科最好的擔任，負責本學科的各項學習工作。
6、每個小組要確定自己小組的目標（小組以及個人）。
三．管理辦法
（一）關(guān)于組長
1、定位：學習小組長的作用至關(guān)重要，學習小組長要切實為本組的`學習負責，在服務(wù)大家的同時不斷提升自己的素質(zhì)。
2、職責：總體負責監(jiān)督小組學習進度和各項學習任務(wù)的完成情況，配合另兩位組長的工作，定期與班長、學委溝通。
（二）關(guān)于常務(wù)組長
1、職責：負責制定日程時間計劃表以及學習紀律規(guī)范等
（三）關(guān)于學科組長
1、選拔：由小組內(nèi)部自行選拔，此時組長與常務(wù)組長的職務(wù)也可以輪流擔任。
2、職責：負責制定學習進度計劃，學習資料，組織進行作業(yè)練習，安排本組任務(wù)，具體布置每層學習目標并組織組內(nèi)分層討論、分層達標；讓每一個學生享受到學習成功的快樂。
（四）具體運作
1、各小組制定學習計劃，匯總至班長、學委處，方便今后交流、監(jiān)督
2、班長、學委定期與組長開會交流進度、經(jīng)驗和問題解決
3、各小組自治，自我管理
五、小組評價機制
1、檢測評價：
a.幾次月考成績、四級考試最終成績評估
b.學科檢測成績按比例給個人積分，成績達到95到100分加6分，90到91加5分，80分到89加4分，70到79加3分，60到69加2分，60分以下不得分。小組個人得分的平均分記入小組分數(shù)，由學委記錄。
ps：成績統(tǒng)計辦法：自己核對答案批改分數(shù)，小組長只需上報個人的分數(shù)段給學委進行積分考核。
2、日常綜合評價：
a、班長、學委抽查小組學習情況與進度
b、組長開會時組長出勤率及參與情況
3、根據(jù)同學成績進步情況
六、獎懲制度
1、根據(jù)學習小組綜合評估結(jié)果選出5個優(yōu)先，班費支出購買獎品依次獎勵。
2、公開表彰
3、（有什么其他的好提議咩？~）
公文學習方案篇六
常言道：“凡事預則立，不預則廢”，骨干教師培訓對我們每個人來說都是一個良好而寶貴的學習契機，新的學習、進修任務(wù)來到了我的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新理念、新技能，獲得長足的進步，我特此制定個人學習計劃。
一、個人分析
我從教，現(xiàn)在作為一名教學管理人員參加本期骨干培訓。擔任教學管理有7年的時間，但始終沒有離開教學一線，在20xx年還在市優(yōu)秀教育活動評比中獲得一等獎。
我個人愛好廣泛，在健康、英文、音樂領(lǐng)域的教育教學中有著一定的經(jīng)驗和成績。
近年來接受系統(tǒng)的學習機會較少，特別是在某一領(lǐng)域的專項研究匱乏，所以在自己的專業(yè)成長方面最大的期望就是能夠得到專家的引領(lǐng)。
二、主要目標
1、通過學習，爭取最大限度的理解、吸收和運用新理念、新知識、新技能，提升自身的整體教育教學素養(yǎng)。
2、在班級里積極配合導師、班長組織開展好各項研究、學習的組織工作，為廣大學員服好務(wù)。
3、以自身良好的表現(xiàn)和學習成績，爭取能參加市里幼教名師的學習班。
三、具體安排
1、堅持預習：在明確每次學習任務(wù)的前提下，提前進行相關(guān)問題的思考和資料收集，做到帶著問題主動的學習，避免被動接受的現(xiàn)象。
2、認真復習：堅持在每周的學習后，書寫培訓感受或教育反思一篇，將學到的內(nèi)容再次進行吸收、理解。特別是對于自己首次接觸的內(nèi)容做到重點分析和標注。
3、本學期完成2—3本書籍的閱讀，堅持每天保證2個小時的閱讀時間。閱讀完畢，書寫讀書筆記，并與大家及時交流。
4、本學期在進行小組科研學習、研修的基礎(chǔ)上，自己爭取獨立申報市或區(qū)級課題一項，認真體驗和感悟研究的過程，積淀自身的教科研經(jīng)驗。
5、結(jié)合每次班級和小組研修的內(nèi)容，設(shè)計相應表格，詳細記錄每位學員的智慧輸出，為學期末科研結(jié)題做好資料上的積累和記載。
6、為了保證案例分析的書寫，我更加堅定本學期堅持每周進班帶班半天的決心。作為教學管理人員絕對不能脫離教育教學一線，必須堅持和老師們一起學習、一起研究。
如同我在培訓體會中寫道：這次骨干教師培訓班的學習對于我來說是一次難能可貴的機會，也是自己在專業(yè)成長方面第二個春天的到來，所以我一定要自覺、主動的執(zhí)此學習計劃，鼓勵自己，學有所成！請尊敬的xx老師考察我！
公文學習方案篇七
根據(jù)院黨總支學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組的部署和具體要求，由于我支部的畢業(yè)生黨員目前都在外實習，特制定本支部黨員深入學習科學發(fā)展觀的計劃。
學生第x黨支部所有畢業(yè)生黨員。
根據(jù)院黨總支學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組的部署和具體要求，鑒于本支部黨員都是畢業(yè)生，所以采用集中學習與分組自學相結(jié)合的方法，利用畢業(yè)生黨員回校進行畢業(yè)論文答辯，召開動員大會并發(fā)放學習參考書、學習筆記本等學習材料，組織在校黨員集中學習，同時要求不在校的畢業(yè)生黨員抽時間自學，并及時向支部書記通過電子郵箱、qq匯報學習情況和心得體會，畢業(yè)生黨員不僅學好理論，而且把所學理論與實際工作緊密聯(lián)系。
1．4月初（回校進行畢業(yè)論文答辯）召開畢業(yè)生黨員學習科學發(fā)展觀的動員大會，使全體畢業(yè)生黨員明確深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的指導思想、目標要求和具體安排等。發(fā)放并組織安排學習《科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，要求全體畢業(yè)生黨員要做好讀書筆記和寫一篇心得體會。
2.4月上旬及時建立我支部校外實習畢業(yè)生黨員數(shù)據(jù)庫，將每一位黨員的個人基本信息、聯(lián)系方式、實習單位等收集匯總，以便對畢業(yè)生黨員學習實踐活動進行動態(tài)管理，以博客、電話、短信、飛信、qq群等方式發(fā)布信息、交流，做到一個不漏、一個不少。
3．4月到6月開展與畢業(yè)生有關(guān)的專題活動。
（1）4月下旬開展“學生黨員在就業(yè)中所起的作用以及在畢業(yè)離校時的表率作用”等主題活動，通過博客、qq群、飛信組等形式積極開展網(wǎng)上交流研討。
（2）5月中旬開展一次專題民主生活會，通過博客、qq群、飛信組等多種形式進行交流討論，保證討論的效果。
（3）6月初開展以“科學發(fā)展觀之我見”為主題的活動，開展一次建言獻策活動。通過博客、qq群、飛信組等形式，結(jié)合畢業(yè)生黨員的實習生活，討論如何使我院及學校更好的科學發(fā)展。
（4）6月初（畢業(yè)生黨員回校時），畢業(yè)生黨員要將讀書筆記和學習心得交至支部書記，并進行一次學習心得交流會。
畢業(yè)生黨員要正確處理好學習實踐活動與畢業(yè)實習的關(guān)系，做到在實踐中學習，在學習中實踐，將學習實踐科學發(fā)展觀活動落到實處，做到開展活動與實習就業(yè)“兩不誤，兩促進”。同時，廣泛收集就業(yè)信息，積極邀請用人單位招聘我校畢業(yè)生，幫助就業(yè)困難的同學實現(xiàn)就業(yè)。
公文學習方案篇八
1、通過活動，讓學生用正確的態(tài)度去對待“金錢”、“生活”等問題，樹立正確的人生觀和價值觀，形成樂觀、寬容、合作、無私等良好品質(zhì)。
2、學會寫作比較規(guī)范的演講詞（議論性），中心明確，材料有力，結(jié)構(gòu)完整，表達流暢，語言富有感情。
3、在實踐中提高口語交際能力。能通過活動初步掌握演講技巧，學會通過演講形式表述觀點，鍛煉自己在公開場合發(fā)言的膽量和能力，以及學回用演講形式鼓舞人、號召人。
一、在教學《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》一課時，先布置寫一篇演講詞，話題。
在“微笑著面對生活”和“金錢，共同面對的話題”中選擇其一。
二、結(jié)合習作，準備好范文，安排一次寫作輔導課，輔導作文的修改。
每個合作小組推選一位選手、一位評委，在班里組織一次演講比賽。
公文學習方案篇九
一年一度的中考寄托著數(shù)千考生希望，更牽動著各位同仁的心，為了提高政治學科的中考成績，現(xiàn)將我校初三政治復習計劃和復習策略與各位老師交流，有不妥指出歡迎大家能指正。
三月16日到三月22日復習七年級相關(guān)知識并完成《學習之友》第1頁到第9頁的習題，
五月4日到五月10日圈點和評講時事政治，
五月11日到五月31日第二輪復習，強化練習，
六月1日到六月21日第三輪復習，狠抓重點和考點。
我把考試比喻為蓋房子，蓋房子需要建筑材料、技術(shù)，當然還必須要具備設(shè)計藍圖的才能。知識積累的過程就是準備建筑材料，答題方法的訓練就是技術(shù)，答案的組織就是圖紙的設(shè)計。
1、抓好基礎(chǔ)知識的落實，為考試做充足的準備，常言道“巧婦難為無米之炊”，基本知識的準備是起點，更是源泉。盡管每年考試的知識點都有變化，可萬變不離其宗，我們在開始復習時首先要再一次回頭去認真研讀課程標準，對照它反思自己在授課時有哪些疏漏，及時查漏補缺。如果對課標把握不準可以認真閱讀課標解讀，至少要把《學習之友》上提到的課標好好解讀，（關(guān)于課標解讀在網(wǎng)上可以下載）反反復復地琢磨課標才能有的放矢，在這個基礎(chǔ)地上我們要耐心回顧課本，逐字逐句地研讀，去粗取精，給學生勾畫重點、考點，讓學生準備好“蓋房子”的材料，為了盡可能熟悉課本我堅持讓學生每節(jié)課課前朗讀課文，講解習題隨時翻書，印證知識，盡量在每道習題旁邊注明答案在書上的頁碼等等，這樣做就是為了讓學生盡量熟悉課本。這些工作都是在日常教學和第一輪復習時必須做的。
在第二輪復習開始后，就要在基礎(chǔ)知識上強調(diào)重點知識和考點，此時學生朗讀的課文是老師指定的內(nèi)容，而不是按頁朗讀，在緊抓課本的同時也不能忽略知識的解讀和積累，基礎(chǔ)知識的積累離不開練習鞏固，通過一定量的習題讓學生在運用中內(nèi)化知識是必須的。
2、答題技巧的訓練常抓不懈?！吧w房子”的技術(shù)不可能一蹴而就，我習慣從一開始就對學生進行答題方法的訓練，第一次作業(yè)我會詳細講明白答題要求，書寫格式，根據(jù)題型講解答題要領(lǐng)，以及這樣做的必要性，要求學生筆記在書上，頭一個月的作業(yè)會特別認真地批改，從錯別字到書寫格式，從答案編號排序到準確程度，怎樣才會更好等，在一個學期甚至更長的時間內(nèi)不斷強調(diào)，每次考試試卷都嚴格按照要求批閱，通過對作業(yè)、試卷的評講，鼓勵做得好的學生，隨時糾正有欠缺的學生，到了中考復習的時候絕大部分學生已經(jīng)形成良好的習慣，當然，也有中途接班的情況，只要持之以恒，學生形成良好的答題習慣不難，在養(yǎng)成了好習慣的基礎(chǔ)上，才能談得上技巧，每種題型都有自身獨特的解答技巧，老師平時要注意鉆研、積累，所謂熟能生巧。答題方法最基本的原則是審題要認真、準確，迅速地找出關(guān)鍵詞，由此確定考題與教材知識的鏈接點，并把相關(guān)知識按與考題遠近排列，再細讀題目進行取舍，然后組織好答案進行書寫。
3、胸有成竹才能做出完美的解答?！昂梅孔印笔紫热Q于好的藍圖設(shè)計，為了克服學生盲目抄書，堆砌課本知識，就要教給學生組織答案的技能。我在平時做練習時都是讓學生先發(fā)言，讓他們自己通過審題找出相關(guān)知識，在發(fā)言中我們會發(fā)現(xiàn)學生的問題癥結(jié)，在修正中鍛煉他們組織答案的能力，有時學生拿到一個題目可能會茫然無措，此時可以引導學生通過課本目錄的提示聯(lián)想知識點，實在沒有頭緒時我才會點撥、啟發(fā)、引導學生。當然，最終我都會把答案公布給學生，也鼓勵學生通過看答案研究答案的設(shè)計思路。
4、通過做題、考試把知識、能力、技巧落到實處，否則一切都是鏡花水月，紙上談兵。再好的理論脫離實際也是無用的，我復習使用的練習題主要是《學習之友》，上面的練習題我會無一例外第給學生過一遍，包括考試并不涉及的題型，因為知識是相通的。另外會輔助一些自己找來的練習題、模擬考試題，根據(jù)自己的需要進行取舍、補充，講解習題從不重復已經(jīng)講過的題目，同時特別注意同類題目、同一個知識點的集中和積累，在集中與積累中比較、鑒別，在找出差別的過程中提高答題能力。
5、關(guān)于時事政治我每年都是集中評點，再分散在模擬考試中力求讓學生見多識廣，盡量做到考試中不翻書就解決問題，以求節(jié)省時間。
6、模擬考試階段主要是訓練學生實戰(zhàn)經(jīng)驗。月考比較簡單，主要考察基本知識和重點知識的再現(xiàn)、運用和答題方法、技能的運用，復習階段的模擬考試我們是這樣安排的，第一次難度會相對大一些，目的是警示學生，開卷考試不能掉以輕心，第二次和第三次的難度也都會比中考大一點，畢業(yè)考試絕大部分都是最基本的知識，只有個別拔高題，最后一次模擬最接近中考的難度，甚至略低于中考難度，有意識地降低難度是為了增強學生的信心。
公文學習方案篇十
我國中小學進行探究性學習的現(xiàn)狀：
我國一些先進發(fā)達地區(qū)、城市的中小學在這一領(lǐng)域的探究起步較早一些，我們廣西地區(qū)的中學已開始探究，但在小學進行探究性學習的探究才剛剛開始，還處于探究性學習的初級階段。
1、探討在學科教學中如何開展探究性學習。
2、探討在各年級如何根據(jù)學生的年齡特點和水平差異開展探究性學習。
3、在開展探究性學習的同時構(gòu)建我校的校本課程。
探究視角：
從改變學生的學習方式入手，在學科教學中滲透探究性學習，一方面加強學生的實踐應用能力，培養(yǎng)學生具有搜集信息和處理信息的能力，改革課堂教學的模式。
探究目的：
1、培養(yǎng)學生一切從實際出發(fā)、實事求是的科學態(tài)度和科學精神，培養(yǎng)學生養(yǎng)成科學的思想方法、正確的對待科學和道德等方面的評價能力。
2、發(fā)展學生對社會的責任心和使命感。讓學生通過聯(lián)系實際開展探究活動，發(fā)展學生關(guān)注社會的現(xiàn)實與未來的人文精神。培養(yǎng)學生學會合作，發(fā)展學生在學習生活和社會生活中樂于合作、善于合作的團隊精神。3、培養(yǎng)學生通過主動探究的實踐活動，獲取親自參與探究探索的積極情感體驗，培養(yǎng)學生主動求知、樂于探究的心理品質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神。4、促進學生通過探究實踐活動，掌握基本的科學探究方法，提高綜合運用所學知識和技能解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生在開放性環(huán)境中獲取、搜集、處理信息的能力，包括發(fā)現(xiàn)問題的能力、提出問題的能力、提出解決問題的設(shè)想的能力、收集資料和分析資料的能力、表述思想和交流成果的能力等。探究的途徑：
1、分析現(xiàn)狀，明確探究目標。針對學生動手實踐能力較差以及自主探索。
2、分工合作。
（1）理論指導。由心理學專家對實驗進行理論指導，重點在課題的探究角度以及探究重點、實驗數(shù)據(jù)收集等方面指導，保證課題的高效、高質(zhì)。
（2）實驗探究。由一批有經(jīng)驗的教師進行課程設(shè)計、實施、實驗，確保課題的正常開展。
3、從實踐到理論，認真總結(jié)經(jīng)驗。注重理論學習與探索，及時總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文、階段性小結(jié)及結(jié)題報告。
從改變學生的學習方式入手，一方面加強學生的實踐應用能力，另一方面更新教師的教育教學觀念，用發(fā)展的眼光看待學生，培養(yǎng)學生具有搜集信息和處理信息的能力。
文獻探究法：及時把握相關(guān)課題的探究動態(tài)，跟蹤小學生怎樣進行探究性學習的熱點問題。
實驗探究法：本探究主要采用自然實驗法和準實驗法。
行動探究法：在實際的課堂教學中，不斷完善教學設(shè)計方案，調(diào)整內(nèi)容。
公文學習方案篇十一
合作學習應用在初中語文教學課堂上不僅可以充分激發(fā)學生的興趣，還可以使學生的自主學習能力得到有效提高，并增強團結(jié)及交際的能力。此教學模式跳出了傳統(tǒng)束縛，有利于學生的發(fā)展，為社會發(fā)展培養(yǎng)大批綜合能力強的人才，進而為我國社會主義和諧社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
新課程改革還要求要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維能力，激發(fā)其創(chuàng)造性。而我們的農(nóng)村初中傳統(tǒng)的語文教學卻不注重這方面能力的培養(yǎng)。廣大的農(nóng)村教師往往習慣于遵從教考或固執(zhí)于自己的定向思維，呆板地進行教學，嚴重扼殺了學生的創(chuàng)造力，阻礙了學生的語文能力的提高。鑒于農(nóng)村初中語文教學中的種種問題，我們可以借助新課標中所倡導的自主、合作、探究中的合作學習方法來解決一些問題，激發(fā)學生的學習興趣與創(chuàng)造性，培養(yǎng)其合作、創(chuàng)新能力，提高初中語文教學的質(zhì)量。
當前，語文合作學習模式正受到越來越多初中語文教師的重視，但在具體實踐中，還存在幾種不良的共性傾向。
1.1 分組不合理。在當前很多初中語文合作學習模式實踐中，多數(shù)語文教師采用的是按座位分組的方法，這種簡單的分組方法往往會導致組別間的整體水平差異，全班學習到小組合作學習的轉(zhuǎn)變還只是表面的變化，而非結(jié)構(gòu)性的變化。在整體實力較弱或者整體學生表現(xiàn)不積極的學習小組內(nèi)，合作學習模式就很難組織和進行，學習效果較差。
1.2 合作學習沒有達到全組成員的共同進步。在初中語文合作學習模式實踐中，另一個更為嚴重的不良傾向是組內(nèi)學習重“個體”，輕“群體”。由于沒有明確分工，在小組學習中，成績優(yōu)秀的學生喜歡討論式的學法，樂于獨立思考，在組內(nèi)討論發(fā)言時表現(xiàn)更為積極；而成績落后的同學則更多是處于傾聽者的角色，獨立思考能力和積極參與討論的能力沒有得到應有的激發(fā)和提高。
1.3 學生的“競合”意識和技能整體都有待提高。在初中語文合作學習中，從整體上看，雖然在課堂內(nèi)也廣泛采用了小組討論、組間競賽等形式，但是由于在組內(nèi)學生合作意識較差、合作技能較低，以組為單位的團隊競爭意識和競爭能力相對更弱，這就出現(xiàn)了重“形式”，輕“實效”的.弊病。
公文學習方案篇十二
學生通過兩年的生物課程的學習，已經(jīng)掌握了一些生物學的基本概念、事實、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，掌握了生物學實驗操作的基本技能，培養(yǎng)了一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成了科學思維的習慣，滲透了人與自然和諧發(fā)展的環(huán)境保護意識和科學態(tài)度。但學生對這些知識的掌握欠牢固，對一些科學探究的技能訓練還有待加強，有些知識甚至出現(xiàn)了遺忘現(xiàn)象。因此，學生的基礎(chǔ)知識和技能訓練是復習的重點。
通過復習，強化學生對生物科學基礎(chǔ)知識的鞏固，加強科學探究能力的訓練，促進學生科學能力的提高，使學生對初中所學的生物知識有一個全面的系統(tǒng)的認識，全面提高學生的生物科學素養(yǎng)，并使學生在生物學業(yè)測評中取得理想的成績。
以人教版七、八年級教材為基本點，復習內(nèi)容包括以下幾個方面：
一、科學探究。掌握顯微鏡的操作技能及臨時裝片的制作方法，培養(yǎng)學生的探究能力，能設(shè)計簡單的對照實驗，能區(qū)分變量，能夠解讀和生物學有關(guān)的圖表，能夠用恰當?shù)膱D表來處理數(shù)據(jù)，能區(qū)分事實和觀點，能夠運用證據(jù)和邏輯進行推理，能夠評價實驗方案的合理性，具有初步的綜合和概括能力。
二、生物體的結(jié)構(gòu)層次。理解細胞是生命活動的基本單位，認識人體及植物的幾種基本組織，了解生物體的結(jié)構(gòu)層次。
三、生物與環(huán)境。理解生物與環(huán)境的關(guān)系，能概述生態(tài)系統(tǒng)的組成，能描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，懂得有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的富積，理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，確立保護生物圈的意識。
四、生物中的綠色植物。能描述綠色開花植物的一生（包括種子的萌發(fā)的條件和過程，開花和結(jié)果的過程），能說明綠色植物的生活需要水和無機鹽，能描述植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用及綠色植物對生物圈的重大作用。
五、生物圈中的人。能描述人體消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及各自的功能，能舉例說明人對生物圈的影響。
六、動物的運動和行為。能列舉動物的不同的運動方式，說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)，能區(qū)分動物的先天性行為和后天性行為，知道動物社會行為的特點。
七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳。
1、人的生殖和發(fā)育：能描述男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，描述受精和胚胎發(fā)育過程。
2、動物的生殖和發(fā)育：能舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程，描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，描述鳥的生殖和發(fā)育過程。
3、植物的生殖：能舉例說明植物的有性生殖和無性生殖，了解扦插和嫁接在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運用。
4、生物的遺傳和變異：能說明染色體、dna、基因的關(guān)系了解dna是主要的遺傳物質(zhì)，能舉例說出生物的性狀是受基因控制的，解釋人的性別決定，認同優(yōu)生優(yōu)育，能舉例說出生物的變異，了解人類基因組計劃。
八、生物的多樣性。
1、能嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類。
2、能描述病毒和細菌、真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。
3、能描述藻類、苔蘚、蕨類、種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。
4、能描述環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類、哺乳動物的特征以及與人類生活的關(guān)系。
5、能描述生命的起源和進化過程，認識生物進化的觀點。
九、生物技術(shù)。
1、能舉例說出生物技術(shù)在日常生活中的運用。
2、能舉例說出克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應用。
十、健康地生活。
1、能描述青春期的發(fā)育特點，養(yǎng)成好的衛(wèi)生保健習慣。
2、能說明傳染病的病因、傳播途徑、預防措施。能列舉常見的傳染病。
3、能描述人體的免疫功能，能區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫，說明計劃免疫的意義。
4、了解幾種現(xiàn)代文明病。
5、了解酗酒、吸煙、吸毒的危害。
6、了解一些基本的醫(yī)藥常識，學會一些急救的方法。
復習計劃方法設(shè)想：
第一輪：以課本為基礎(chǔ)，分冊復習，狠抓基礎(chǔ)知識的復習鞏固。
第二輪：系統(tǒng)全面地綜合復習，加強各種題型的訓練，把握題目的量和度，使學生所學知識融會貫通。
第三輪：綜合復習，多進行模擬考試的練習，增強見識，提高心理素質(zhì)，沉著應考。
復習時間安排：
第一輪：28周。
第二輪：7周。
第三輪：3周。
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