文言文是中華傳統(tǒng)文化的精髓，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解其中的意義。寫(xiě)總結(jié)要先回顧整個(gè)過(guò)程，將重點(diǎn)放在收獲和成長(zhǎng)上。下面是一些總結(jié)的實(shí)例，希望能對(duì)大家提供寫(xiě)作思路。
在線研修心得篇一
師德師風(fēng)一直是教育系統(tǒng)非常重視的一個(gè)方面，而在線研修則成為了現(xiàn)代教師提高師德師風(fēng)素養(yǎng)的有效方式之一。通過(guò)在線研修，我不僅加深了對(duì)師德師風(fēng)的理解，更全面提升了自己的教育教學(xué)水平。以下是我在師德師風(fēng)在線研修中的心得體會(huì)。
首先，在師德師風(fēng)在線研修中，我認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的教師，必須以身作則。師德是一名教師應(yīng)遵循和具備的道德規(guī)范，而師風(fēng)則反映了教師的言談舉止、為人處事、風(fēng)度儀表等方面的品質(zhì)。通過(guò)在線研修，我了解到，作為學(xué)生的榜樣和引路人，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，我們必須時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，不僅是在學(xué)校環(huán)境中，也是在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)。只有這樣，我們才能夠得到學(xué)生的敬愛(ài)和尊重，為他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
其次，在師德師風(fēng)在線研修中，我意識(shí)到教師應(yīng)該注重自身修養(yǎng)的提高。在線研修課程中，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何提升自己的方法和技巧。例如，通過(guò)提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)術(shù)水平；通過(guò)提升教育教學(xué)水平，我們可以更好地組織課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我們還需要注重自己的心理健康和身體素質(zhì)，只有這樣，我們才能夠更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造更好的條件。
再次，在師德師風(fēng)在線研修中，我明白了教師要持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。作為一名優(yōu)秀的教育者，我們不僅需要具備一定的知識(shí)和技能，更需要不斷更新我們的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。在線研修課程提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，可以幫助我們了解最新的教育理論和實(shí)踐，掌握創(chuàng)新的教育教學(xué)方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的教育水平，越來(lái)越好地服務(wù)于學(xué)生。
此外，在師德師風(fēng)在線研修中，我認(rèn)識(shí)到建立良好的師生關(guān)系是教師工作的關(guān)鍵。在線研修課程中，我們學(xué)習(xí)到了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，如何疏導(dǎo)學(xué)生情緒，如何解決教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題等。這些方法和技巧對(duì)于我們建立良好的師生關(guān)系非常有幫助。只有與學(xué)生建立起互信、友愛(ài)、尊重的關(guān)系，我們才能更好地了解學(xué)生的需求，更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
最后，在師德師風(fēng)在線研修中，我深刻體會(huì)到在線研修是現(xiàn)代教師提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。通過(guò)在線研修，我們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，不受時(shí)間和空間的限制。在線研修還可以幫助我們與其他教師進(jìn)行交流和分享，共同進(jìn)步。因此，我會(huì)繼續(xù)利用這種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升，不斷完善自己，成為一名更優(yōu)秀的教師。
師德師風(fēng)在線研修為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的教育教學(xué)水平。在線研修不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還加強(qiáng)了我的思考能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出更大的貢獻(xiàn)。
在線研修心得篇二
隨著科技的快速發(fā)展，傳統(tǒng)教育模式正在逐漸被網(wǎng)絡(luò)教育所取代，尤其是在全球范圍內(nèi)發(fā)生的COVID-19疫情爆發(fā)之后。由于疫情的爆發(fā)，許多教育機(jī)構(gòu)不得不采用在線教學(xué)的方式繼續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，為了適應(yīng)這一新的教學(xué)模式，教師們需要參加在線教學(xué)研修。在最近參加的一次在線教學(xué)研修過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在線教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。下面我將通過(guò)以下五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，在線教學(xué)研修使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的潛力有了更深的理解。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)在線教學(xué)可以為學(xué)生提供更為靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。學(xué)生可以通過(guò)電腦或手機(jī)參與學(xué)習(xí)，沒(méi)有了時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這種靈活性不僅方便了學(xué)生，也為教師提供了更大的交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)，教師可以利用多媒體資源，如視頻、音頻和圖片等，讓學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。此外，在線教學(xué)研修還可以為教師提供更豐富的教學(xué)工具，如互動(dòng)白板和在線測(cè)驗(yàn)等，以幫助教師提升教學(xué)效果。
其次，在線教學(xué)也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。其中之一是技術(shù)問(wèn)題。有時(shí)，網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定或教學(xué)平臺(tái)出現(xiàn)故障，給教學(xué)過(guò)程帶來(lái)許多困擾。此外，學(xué)生和教師之間的互動(dòng)也會(huì)受到限制，因?yàn)樵诰€教學(xué)往往缺乏面對(duì)面的交流環(huán)境。這種缺乏親密感可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。因此，教師在在線教學(xué)中需要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和工具，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的參與和互動(dòng)。
第三，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，在線教學(xué)需要教師具備更多的技能和能力。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師通常只需要掌握一些基本的教育知識(shí)和技巧。然而，在線教學(xué)要求教師掌握更多的技術(shù)知識(shí)和能力，如操作教學(xué)平臺(tái)、使用多媒體工具等。此外，由于在線教學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生參與度可能較低，教師還需要具備創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。因此，教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，以適應(yīng)在線教學(xué)的需求。
第四，在線教學(xué)研修可以提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)交流，我學(xué)到了許多教學(xué)方法和策略，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲益匪淺。此外，在教學(xué)研修中，我還參與了一些教學(xué)案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)，這進(jìn)一步提高了我的教學(xué)能力。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)在線教學(xué)研修，我不僅學(xué)到了知識(shí)，而且也學(xué)會(huì)了如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。
最后，在線教學(xué)研修為教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)和支持的平臺(tái)。在研修過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的教師，并與他們建立了深厚的友誼。我們通過(guò)在線討論和交流，分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，互相鼓勵(lì)和支持。這種互相學(xué)習(xí)和支持的氛圍不僅激發(fā)了我的創(chuàng)造力和積極性，也為我提供了更多提升自己教學(xué)能力的機(jī)會(huì)。
綜上所述，參加在線教學(xué)研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到了在線教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。在線教學(xué)研修使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的潛力有了更深的理解，同時(shí)也讓我面對(duì)了一些技術(shù)問(wèn)題和教學(xué)難題。然而，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，我相信在線教學(xué)會(huì)成為未來(lái)教育的一種主要形式。同時(shí)，在線教學(xué)研修也為教師們提供了互相學(xué)習(xí)和支持的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升了教師的教學(xué)能力。希望未來(lái)能有更多教師參與在線教學(xué)研修，共同推動(dòng)教育的發(fā)展。
在線研修心得篇三
近日，我有幸參與外研社童書(shū)在線研修，對(duì)我在兒童文學(xué)方面的認(rèn)知和教學(xué)方法有了更深刻的了解與提高。在此，我想分享我在學(xué)習(xí)中所得到的收獲和體會(huì)。
第二段：深度閱讀的重要性
在研修過(guò)程中，我第一次真正理解深度閱讀的重要性。深度閱讀不僅關(guān)乎到對(duì)故事內(nèi)容和細(xì)節(jié)的理解，更包含了對(duì)作者背景、文化背景以及寫(xiě)作技巧的理解。只有深入了解背后的含義和意圖，我們才能真正理解作者想要表達(dá)的思想，從而更好地向?qū)W生們傳遞這些思想。
第三段：教學(xué)方法的改變
我還學(xué)會(huì)了如何改變故事的講述方式，以激發(fā)學(xué)生們的興趣和獨(dú)立思考能力。在我以前的教學(xué)中，通常是通過(guò)口頭敘述故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。而現(xiàn)在，我會(huì)讓學(xué)生們獨(dú)自閱讀故事，并通過(guò)提出問(wèn)題和引導(dǎo)討論等方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生們的思考和表達(dá)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。
第四段：跨文化理解的重要性
通過(guò)外研社童書(shū)研修，我也認(rèn)識(shí)到了跨文化理解的重要性。尤其在我們教授孩子們不同文化傳統(tǒng)的故事時(shí)，我們要特別注重文化背景的講述與推廣。只有透過(guò)不同文化的故事傳承和交流，我們才能更好地推動(dòng)跨文化理解和文化多元發(fā)展。
第五段：總結(jié)
通過(guò)此次的研修，我不僅加深了自己在兒童文學(xué)方面的認(rèn)知和教學(xué)方法，也更加充滿信心和熱情地面對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作。我相信，通過(guò)我們?cè)趦和膶W(xué)教學(xué)中的探索和創(chuàng)新，我們能夠傳遞更豐富更有意義的教育價(jià)值，讓孩子們更加充實(shí)地度過(guò)他們的成長(zhǎng)歲月。
在線研修心得篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息技術(shù)已成為現(xiàn)代社會(huì)的一項(xiàng)不可缺少的技能。為了提高自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，我報(bào)名參加了一期在線的信息技術(shù)研修課程。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在此，我將分享我參加信息技術(shù)在線研修的體會(huì)和心得。
首先，這次在線研修課程使我更加了解了信息技術(shù)的重要性。信息技術(shù)是現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)至關(guān)重要的能力，它幾乎滲透到我們生活的方方面面。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅能夠幫助我們提高工作效率，還能夠?yàn)槲覀兊膫€(gè)人發(fā)展開(kāi)辟更多的可能性?，F(xiàn)在，無(wú)論是在工作中還是在日常生活中，信息技術(shù)都扮演著重要的角色。因此，學(xué)習(xí)信息技術(shù)已經(jīng)成為了一項(xiàng)必要的任務(wù)，而在線研修正是一個(gè)非常便捷的途徑。
其次，在線研修課程對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我掌握了許多實(shí)用的信息技術(shù)技能，比如電子表格的運(yùn)用、數(shù)據(jù)庫(kù)的管理和網(wǎng)絡(luò)安全等。這些技能的掌握不僅提高了我的工作效率，也使我在職場(chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，擁有一定的信息技術(shù)能力已成為求職者的重要素質(zhì)之一。通過(guò)在線研修課程的學(xué)習(xí)，我在這方面得到了很大的提升，相信會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
此外，參加在線研修課程也給了我一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。在研修過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，我們一起交流討論信息技術(shù)的相關(guān)問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)和分享。這些交流互動(dòng)不僅增加了我對(duì)信息技術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)，也拓寬了我的思維與視野。與他人的交流讓我認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)的廣闊應(yīng)用領(lǐng)域，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，課程平臺(tái)的師資力量強(qiáng)大，為我們提供了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和解答。這使得我在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠快速解決遇到的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)的效果。
最后，參加在線研修課程不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也提高了我的學(xué)習(xí)能力。在線研修教學(xué)采用了靈活的學(xué)習(xí)方式，可以隨時(shí)隨地獲取學(xué)習(xí)資源，適應(yīng)個(gè)人的學(xué)習(xí)節(jié)奏，這給我?guī)?lái)了極大的方便。課程設(shè)置了豐富的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐任務(wù)，這使得我在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠動(dòng)手實(shí)踐，深入理解知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了良好的自學(xué)能力和問(wèn)題解決能力，將這些能力運(yùn)用于其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在線研修不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和能力的培養(yǎng)。
總之，參加信息技術(shù)在線研修課程是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)的重要性，提高了個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬了學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)是一個(gè)永不止步的領(lǐng)域，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能和能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在線研修心得篇五
師德師風(fēng)是教育事業(yè)中的基石，對(duì)于一個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，良好的師德師風(fēng)是其成長(zhǎng)和發(fā)展的不可或缺的條件。為了提高自己的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，我參加了一次師德師風(fēng)在線研修。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，進(jìn)一步明確了作為一名教師應(yīng)有的職業(yè)操守和行為規(guī)范。以下是我對(duì)這次研修的心得體會(huì)。
首先，這次師德師風(fēng)在線研修使我意識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教師的重要性。一個(gè)高尚的師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)，更為重要的是能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。在研修中，我了解到師德的內(nèi)涵非常豐富，要求教師要有愛(ài)心、責(zé)任心、正直誠(chéng)信、專(zhuān)業(yè)尊重等素質(zhì)。這些要求不僅要求教師在教學(xué)中做到，更要求教師在日常行為中做到，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
其次，研修過(guò)程中，我進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)的具體要求。師德師風(fēng)在線研修內(nèi)容涵蓋了教育法律法規(guī)、師德道德、職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等多個(gè)方面。通過(guò)研修，我了解到在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，做到公正、平等，尊重學(xué)生的個(gè)性和觀點(diǎn)。同時(shí)，在與學(xué)生相處時(shí)，教師要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)，給予關(guān)懷與指導(dǎo)。另外，作為一名教師，還要注重自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)，不斷提升自己的教育水平。
再次，師德師風(fēng)在線研修給我提供了一種靈活、便捷的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。研修內(nèi)容豐富多樣，包括視頻課件、案例分析、思考題等，使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更全面地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還提供了討論區(qū)和在線輔導(dǎo)，使我能夠與其他教師和專(zhuān)家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和實(shí)用性，更好地提高了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
最后，師德師風(fēng)在線研修激勵(lì)我在教育崗位上不斷追求進(jìn)步。教師是社會(huì)的一支重要力量，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)一代的重任。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任心，不斷提高自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。師德師風(fēng)在線研修為我提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和資源，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，師德師風(fēng)在線研修使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，明確了作為一名教師應(yīng)有的行為規(guī)范和道德要求。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，我獲得了豐富多樣的知識(shí)和學(xué)習(xí)方式，激勵(lì)我在教育崗位上不斷追求進(jìn)步。我相信，在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)和踐行，不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
在線研修心得篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和全球化的交流合作，在線教學(xué)已經(jīng)成為教育界的新生力量。然而，如何利用好在線教學(xué)資源，提高自己的教學(xué)水平，是每個(gè)教師面臨的共同難題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，近期我參加了一次在線教學(xué)研修活動(dòng)。在這次研修中，我學(xué)到了很多新知識(shí)，收獲了很多新體會(huì)。
首先，我了解到在線教學(xué)的基本原理和發(fā)展趨勢(shì)。在過(guò)去的傳統(tǒng)教學(xué)中，教師的角色主要是傳授知識(shí)，而學(xué)生的角色則是被動(dòng)接受。而在在線教學(xué)中，教師更像是提供指導(dǎo)和引導(dǎo)的角色，而學(xué)生則更加主動(dòng)和自主地參與學(xué)習(xí)。而且，在線教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是多媒體互動(dòng)化，通過(guò)各種技術(shù)手段來(lái)提高教學(xué)的效果。通過(guò)這次研修，我對(duì)在線教學(xué)的理念有了更深入的認(rèn)識(shí)。
其次，我學(xué)會(huì)了如何利用在線資源進(jìn)行教學(xué)。在線教學(xué)平臺(tái)提供了豐富多樣的教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、教學(xué)PPT、教學(xué)素材庫(kù)等等。通過(guò)這些資源，我可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。在過(guò)去的教學(xué)中，我往往只能依靠課本和講義進(jìn)行教學(xué)，而現(xiàn)在，我可以通過(guò)在線資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。
此外，我還學(xué)到了在線教學(xué)的交互與評(píng)價(jià)。在在線教學(xué)中，教師和學(xué)生之間的交互性更加突出。教師可以通過(guò)在線平臺(tái)與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)解答他們的問(wèn)題，進(jìn)行小組合作和討論等等。而評(píng)價(jià)方面，在線教學(xué)提供了更多元化的評(píng)價(jià)方式，如在線測(cè)試、作業(yè)提交等等。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。
此外，我還學(xué)到了如何處理在線教學(xué)的問(wèn)題與困惑。在線教學(xué)的過(guò)程中，不可避免地會(huì)遇到一些問(wèn)題和困惑。例如，學(xué)生可能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問(wèn)題而無(wú)法正常參與教學(xué)，或者教學(xué)平臺(tái)出現(xiàn)故障等等。對(duì)于這些問(wèn)題，我需要學(xué)會(huì)及時(shí)解決和處理。通過(guò)這次研修，我學(xué)會(huì)了一些應(yīng)急措施和解決方案，如備課備案、使用備用教學(xué)資源等等。
最后，我對(duì)自己在在線教學(xué)研修中的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)在線教學(xué)研修，我不僅增加了對(duì)在線教學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平和能力。在線教學(xué)是一個(gè)全新的教學(xué)模式，對(duì)于教師而言是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)機(jī)遇。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的在線教學(xué)技能，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教育領(lǐng)域的變革。
總之，在線教學(xué)研修給我?guī)?lái)了很多新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過(guò)這次研修，我對(duì)在線教學(xué)的理念和原理有了更深入的了解，學(xué)會(huì)了如何利用在線資源進(jìn)行教學(xué)，了解了在線教學(xué)的交互與評(píng)價(jià)，掌握了處理在線教學(xué)問(wèn)題和困惑的方法。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加積極地運(yùn)用在線教學(xué)資源，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
在線研修心得篇七
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們生活中的方方面面都離不開(kāi)它的支持。為了不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，我報(bào)名參加了一期在線的信息技術(shù)研修課程。通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧，還提升了自身的綜合能力。在這篇文章中，我將分享一下我在信息技術(shù)在線研修中的心得體會(huì)。
首先，信息技術(shù)研修給我提供了一個(gè)寬廣的知識(shí)平臺(tái)。課程從基礎(chǔ)概念入手，逐漸深入，將眾多的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)了起來(lái)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多很實(shí)用的技術(shù)和工具，例如數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)安全等。這些知識(shí)和技巧不僅可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)工作中的問(wèn)題，也能提高我的工作效率。與此同時(shí)，我也對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)有了更深入的了解，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也是非常重要的。
其次，信息技術(shù)研修讓我接觸到了很多與我志同道合的同行。在課程中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同行業(yè)的學(xué)員。我們一起學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他們的交流，我不僅受益匪淺，也拓寬了自己的視野。在課程結(jié)束后，我們還繼續(xù)保持聯(lián)系，建立了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。我相信，這個(gè)平臺(tái)會(huì)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生很大的推動(dòng)作用。
第三，信息技術(shù)研修提高了我的問(wèn)題解決能力。課程設(shè)計(jì)了很多實(shí)際案例，讓我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)和技巧來(lái)解決問(wèn)題。這些案例既提供了很好的練習(xí)機(jī)會(huì)，也提升了我們的思維能力和創(chuàng)新能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更加系統(tǒng)性地分析和歸納問(wèn)題，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。這些能力在日常工作中，尤其是面對(duì)復(fù)雜的技術(shù)和管理問(wèn)題時(shí)，會(huì)發(fā)揮巨大的作用。
第四，信息技術(shù)研修幫助我提升了自我管理能力。在線研修的特點(diǎn)決定了我們需要有一定的自制力和自我管理能力。我需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。通過(guò)這次研修，我不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也提高了我的自律能力。這些能力對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展非常重要，因?yàn)樵诼殘?chǎng)中，只有具備良好的自我管理能力，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，信息技術(shù)研修讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)永無(wú)止境。信息技術(shù)的更新?lián)Q代非常迅猛，每天都有新的技術(shù)和工具面世。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的腳步。這屬于是一個(gè)長(zhǎng)期的投資和積累過(guò)程，但只要堅(jiān)持不懈，收獲必然會(huì)有。未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合能力。
綜上所述，通過(guò)這次信息技術(shù)在線研修，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧，也鍛煉了自己的綜合能力。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)永無(wú)止境，自我提升非常重要。未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷追求技術(shù)的深入和專(zhuān)業(yè)的進(jìn)步。
在線研修心得篇八
在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為了人們獲取各種信息和知識(shí)的主要途徑。特別是在教育領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為不可或缺的一部分。作為一名小學(xué)教師，我深知終身學(xué)習(xí)的重要性，并利用自己的空余時(shí)間加入了外研社童書(shū)在線研修的行列。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)到了很多東西，并且通過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，取得了一定的進(jìn)步。
第二段：研修內(nèi)容
外研社童書(shū)在線研修的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了各種童書(shū)的介紹、教學(xué)方法、適合不同年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃等。其中最令我印象深刻的是“小學(xué)英語(yǔ)童話教學(xué)與實(shí)踐”這個(gè)主題。在這個(gè)專(zhuān)題里，我學(xué)會(huì)了很多有關(guān)童話故事的知識(shí)，了解到了如何運(yùn)用童話故事進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)和價(jià)值觀培養(yǎng)，以及如何發(fā)掘和解讀英語(yǔ)童話故事的深層含義，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。
第三段：研修收獲
通過(guò)研修，我收獲了很多。一方面，我進(jìn)一步擴(kuò)大了自己的教育視野，認(rèn)識(shí)到童書(shū)在小學(xué)教育中的重要性。我也開(kāi)始嘗試在課堂上使用不同類(lèi)型的童書(shū)，包括繪本、故事集、科普讀物等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀這些書(shū)籍來(lái)獲得更多的知識(shí)和體驗(yàn)。另一方面，我也更加注重自己的能力提升，定期更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的教學(xué)技巧和能力，讓自己更加適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。
第四段：研修不足
在研修過(guò)程中，我也意識(shí)到了一些不足之處。首先，研修中的時(shí)間比較短暫，無(wú)法包含所有的內(nèi)容。其次，實(shí)踐環(huán)境的差異，很多知識(shí)在教學(xué)實(shí)際中的運(yùn)用還需要經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐和嘗試，才能真正發(fā)揮效果。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，參加外研社童書(shū)在線研修是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次研修，我拓展了自己的教育視野，積累了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并有了更多的自我認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我也會(huì)繼續(xù)努力，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，不斷提升自己的教育和教學(xué)水平，讓學(xué)生獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
在線研修心得篇九
信息技術(shù)發(fā)展迅速，對(duì)于從業(yè)人員來(lái)說(shuō)保持更新的技能和知識(shí)至關(guān)重要。然而，繁忙的工作和生活使得傳統(tǒng)的實(shí)體研修課程變得不太實(shí)際。在線研修課程的出現(xiàn)為我們提供了一種方便，靈活和高效的學(xué)習(xí)方式。我最近參加了一次信息技術(shù)在線研修課程，并在此過(guò)程中獲得了一些寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：中心論點(diǎn)一：在線研修提供了靈活性和便利性
在線研修課程無(wú)需規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這為學(xué)員提供了極大的靈活性和便利性。我可以根據(jù)自己的時(shí)間表安排學(xué)習(xí)，而不必為上課抽出額外的時(shí)間。此外，通過(guò)在線資源，我可以隨時(shí)隨地接入課程材料，無(wú)論是在家里，上班途中，還是在個(gè)人假期中。這使得學(xué)習(xí)水平不再受制于時(shí)間和地點(diǎn)，更容易與繁忙的工作和生活進(jìn)行協(xié)調(diào)。
第三段：中心論點(diǎn)二：在線研修提供了多種學(xué)習(xí)資源
在線研修還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)在線平臺(tái)，我可以訪問(wèn)到大量的學(xué)習(xí)材料，包括課程視頻，幻燈片和在線講義。這些資源不僅覆蓋了廣泛的主題，還由業(yè)內(nèi)專(zhuān)家和資深學(xué)者提供。此外，我還可以通過(guò)在線討論板與其他學(xué)員交流和分享經(jīng)驗(yàn)，這進(jìn)一步豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這些多樣化的學(xué)習(xí)資源為我提供了更全面，更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：中心論點(diǎn)三：在線研修培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力
在線研修鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。我必須根據(jù)課程安排自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，并獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)和任務(wù)。這使我更加主動(dòng)地對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行探索和研究，積極思考和解決遇到的問(wèn)題。在線研修的學(xué)習(xí)方式迫使我更加獨(dú)立和自律，意識(shí)到只有通過(guò)自己的不斷努力和學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)在線研修課程，我不僅學(xué)到了關(guān)于信息技術(shù)的新知識(shí)和新技能，而且提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。在線研修的靈活性和便利性為我提供了更好地平衡工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我相信在線研修將會(huì)在未來(lái)繼續(xù)發(fā)展，為更多的從業(yè)人員提供高效便利的學(xué)習(xí)途徑。作為一個(gè)信息技術(shù)從業(yè)人員，我將繼續(xù)利用在線研修的機(jī)會(huì)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)快速發(fā)展的行業(yè)需求。
在線研修心得篇十
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步使得在線學(xué)習(xí)成為一種越來(lái)越流行的學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，在線學(xué)習(xí)具有靈活、方便、個(gè)性化等特點(diǎn)，許多人已經(jīng)從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向了在線學(xué)習(xí)。此外，在線學(xué)習(xí)也逐漸成為職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的必要手段。
第二段：體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)的過(guò)程和心得
在接觸在線學(xué)習(xí)后，我深刻體會(huì)到它的便利性和自由性。在選取學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，我可以自主選擇感興趣的課程，進(jìn)行自由的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，也可以靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。此外，在線學(xué)習(xí)的課程資源也非常齊全，學(xué)習(xí)過(guò)程中也可以在線上交作業(yè)，和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，獲取反饋和互助。
第三段：探討在線學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
在線學(xué)習(xí)雖然具有許多優(yōu)勢(shì)，但是也存在挑戰(zhàn)。例如，因缺乏面對(duì)面交流，學(xué)習(xí)效果可能會(huì)受到影響。此外，在線學(xué)習(xí)的課程難度也需要較高的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自律性，可能會(huì)增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
第四段：總結(jié)在在線學(xué)習(xí)中需要注意的幾點(diǎn)
為了讓線上學(xué)習(xí)更加高效和有成效，我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先，注意在線課程的質(zhì)量和內(nèi)容，選擇有權(quán)威和可信度的課程。其次，需要有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，制定進(jìn)度計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，需要有良好的學(xué)習(xí)自律性和自制力，掌握課程的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，獨(dú)立解決問(wèn)題和提高效率。
第五段：對(duì)于在線學(xué)習(xí)的看法和未來(lái)趨勢(shì)
在線學(xué)習(xí)是一種可持續(xù)的學(xué)習(xí)模式，已經(jīng)成為了未來(lái)學(xué)習(xí)的趨勢(shì)之一。我們應(yīng)該適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)掌握在線學(xué)習(xí)的技能和方法。未來(lái)，我相信在線學(xué)習(xí)將更加高效、便捷和個(gè)性化，為人們引領(lǐng)著更好的教育和職業(yè)發(fā)展。
在線研修心得篇十一
通過(guò)全員培訓(xùn)初中道法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)全員培訓(xùn)初中道法的認(rèn)識(shí)和理解，使我對(duì)自己所從事的教師職業(yè)有了新的認(rèn)感悟識(shí)，對(duì)自己在職業(yè)中應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了更加規(guī)范的理解，了解了更多的現(xiàn)代教育思想，掌握了更為先進(jìn)的教育技能和教學(xué)，不論是聽(tīng)課還是講座都給我?guī)?lái)了很大的提高。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)淺談如下：
第一、通過(guò)課程學(xué)習(xí)，讓我懂得了做一名怎樣的初中道法教師。作為初中道法教師，責(zé)任重大。他們的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，初中道法教師就是教會(huì)學(xué)生做人的教育。
注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。可見(jiàn)轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的要害。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體感悟地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽(tīng)眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。新的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)。因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自己。
第二、從這些優(yōu)秀教師的身上，看到了他們對(duì)教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神?！靶≮A憑智，大勝靠德”“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我們無(wú)法決定學(xué)生生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和生命的厚度。新課程下，初中道法還是以學(xué)生為本的教育。學(xué)生是人，是主動(dòng)發(fā)展的人，更是不成熟的人。我們說(shuō)以人為本就是以學(xué)生為本。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分感悟激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。
第三、對(duì)有效教學(xué)和評(píng)價(jià)一節(jié)課好壞有了新的認(rèn)識(shí)。有效有三條標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)的生成度;學(xué)生思維活躍的強(qiáng)度;情感態(tài)度價(jià)值觀內(nèi)化的深度。由此得出有效教學(xué)的三條規(guī)律;先學(xué)后教——以學(xué)定教;先教后學(xué)——以教導(dǎo)學(xué);溫故而知新。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新，在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)感悟簡(jiǎn)短學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐感悟能力為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。制定自我發(fā)展目標(biāo)，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷超越自己，不斷完善自己的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的新篇章。
第四、通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了要根據(jù)自身的特長(zhǎng)，學(xué)生的實(shí)際情況采取不同的教學(xué)方式。對(duì)于新的教學(xué)方式，可謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真感悟簡(jiǎn)短;教育是感悟藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。學(xué)生的發(fā)展，我們主感悟簡(jiǎn)短要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是感悟簡(jiǎn)短全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
總之，我將在此后的工作中，積極地學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，努力提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的要求。讓我們帶著期望感悟上路吧，去探索教育的規(guī)律，去增長(zhǎng)教育的智慧，去找尋教育的快樂(lè)!
在線研修心得篇十二
根據(jù)xx市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工程工程辦的工作計(jì)劃要求，在工程辦各位領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，在各省、市級(jí)示范園實(shí)踐基地的各位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我順利的完成了理論提升和基地研修實(shí)踐，并嘗試實(shí)施個(gè)人課題研究。在龍勝縣幼兒園潘凱群園長(zhǎng)及蘇琳老師的悉心指導(dǎo)下，在校本研修、區(qū)域研修團(tuán)隊(duì)的幫助下，使我由被動(dòng)培訓(xùn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)確實(shí)是對(duì)我已有的思想、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)一次科學(xué)的洗禮，它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我在今后的保教活動(dòng)中進(jìn)一步實(shí)施新理念、新模式、新手段搭建了最前沿的平臺(tái)，使我在教育教學(xué)及班級(jí)管理上得到很大提高，既開(kāi)闊了視野又學(xué)到了許多先進(jìn)教育教學(xué)理念。
在培訓(xùn)期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與集體備課、常態(tài)課觀摩、評(píng)課、教材分析和幼兒管理，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次研修學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，如何實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。現(xiàn)在我得到了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我能與各城區(qū)、各縣的幼兒園骨干教師聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。回顧培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對(duì)于師德的理解有了新感悟，現(xiàn)在就我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)一下。
一、自我提升意識(shí)。
在本次培養(yǎng)工程活動(dòng)開(kāi)展初期，工程辦各位領(lǐng)導(dǎo)精心組織集中學(xué)習(xí)研修活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)，豐富先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為學(xué)員確定導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師為我設(shè)計(jì)了個(gè)性化培養(yǎng)方案，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，培訓(xùn)期間我樹(shù)立了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律；鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持不懈地學(xué)，多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、課堂教學(xué)改革。
工作中，不斷探索適合幼兒愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，多聽(tīng)專(zhuān)家對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的處理、教學(xué)具的使用、課標(biāo)的研讀、課堂教學(xué)的組織、課堂探究的模式、授課思路、引導(dǎo)的方法、幼兒操作的指導(dǎo)、活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)等等。
研修學(xué)習(xí)期間，xx市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工程工程辦共組織了三次集體研修活動(dòng)，我們幼教組共組織了八次小組研修活動(dòng)，期間觀摩了我市馬麗老師等幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)，解西幼兒園的早操活動(dòng)，xx市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽及讀書(shū)活動(dòng)等，每次活動(dòng)都有專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，我們還在組長(zhǎng)的組織下結(jié)合理論進(jìn)行評(píng)課，對(duì)所看的幾節(jié)課進(jìn)行評(píng)析，此形式也給了我很大的啟發(fā)，通過(guò)聆聽(tīng)別人的發(fā)言，我們可以博采眾長(zhǎng)，從不同的角度去分析活動(dòng)的得與失，從而形成全面的評(píng)價(jià)，這極大地提高了自己的活動(dòng)評(píng)價(jià)水平。這些活動(dòng)中吳建英老師和周云老師對(duì)我的幫助非常大，讓我由開(kāi)始時(shí)不敢說(shuō)不會(huì)說(shuō)到現(xiàn)在能抓住重點(diǎn)結(jié)合理論指導(dǎo)進(jìn)行評(píng)析，就活動(dòng)談想法。20xx年6月6日—8日，xx市幼兒園骨干教師教學(xué)展示與研討暨xx市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工程幼教組第八次研修活動(dòng)在陽(yáng)朔縣幼兒園隆重召開(kāi)，這一次活動(dòng)我們幼教組的骨干教師們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，選擇的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于生活，教學(xué)目標(biāo)明確，展示了各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。每位執(zhí)教教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng)，教學(xué)活動(dòng)有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對(duì)于聽(tīng)課的老師們來(lái)說(shuō)更是一種享受。我執(zhí)教了中班綜合活動(dòng)《顏色變變變》，“活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，趣味性強(qiáng)，幼兒參與的積極性較高，教學(xué)效果好；梁曉素老師的教學(xué)風(fēng)格頗具幼兒園特色，給人以一種輕松、愉悅的享受。”這是參加觀摩活動(dòng)的老師給我的評(píng)價(jià)。
三、綜合素質(zhì)及教學(xué)研究
我在工作中善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，以此提高自己的教育教學(xué)水平。能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，并將自己積累總結(jié)的一些做法寫(xiě)成論文，每年都有論文在區(qū)級(jí)、市級(jí)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我參與了我園申請(qǐng)立項(xiàng)的區(qū)、市等各級(jí)科研課題，并大膽嘗試開(kāi)展教師個(gè)人課題的研究，于20xx年6月申報(bào)了市級(jí)教師個(gè)人課題《幼兒園主題課程下班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究與實(shí)施》，已于20xx年9月開(kāi)題，現(xiàn)在該課題已順利結(jié)題，實(shí)現(xiàn)我園教師個(gè)人課題研究零的突破。
工作得到同事的一致好評(píng)。20xx年幼兒園教師基本功比賽中制作的“中國(guó)龍”和“大坦克”獲得教師玩教具制作比賽一等獎(jiǎng)，多次承擔(dān)園內(nèi)公開(kāi)課，來(lái)園觀摩教師的接待課及省、市級(jí)示范園評(píng)估課任務(wù)；多次參加縣、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽并獲獎(jiǎng)，先后被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，獲縣政府授予的“十佳教師”稱(chēng)號(hào)及龍勝縣“魅力教師“提名獎(jiǎng)。
總之，研修學(xué)習(xí)雖然時(shí)間緊、任務(wù)重，與基地校教師開(kāi)展的研討與交流中，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。我們幼兒園現(xiàn)在的條件很好，園長(zhǎng)更支持我們的工作，我要把我學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴收獲內(nèi)化并服務(wù)于我們幼兒園，在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，帶動(dòng)我們的老師，齊心合力把我們的幼兒園建設(shè)成讓孩子喜歡老師、喜歡幼兒園，更讓家長(zhǎng)放心的幼兒園。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
在線研修心得篇十三
這次研修，為我們提供了一個(gè)和專(zhuān)家、一線的老師們交流的機(jī)會(huì).研修的內(nèi)容異彩紛呈,既有理論的高屋建瓴，也有實(shí)踐的品鑒入微;既有專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助,大家交流經(jīng)驗(yàn)、分享觀點(diǎn)，解決教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)教研，提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1.訓(xùn)練和提高了教育論文的寫(xiě)作能力、搜集整理資料的能力及課題研究能力。
2.加強(qiáng)了學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和能力。
3.強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思能力。
4.增強(qiáng)了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感交流，增強(qiáng)了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力。
這次遠(yuǎn)程研修課程的設(shè)置非常科學(xué)，經(jīng)常由問(wèn)題導(dǎo)入，由思考結(jié)束，這種研修充分地挖掘了老師們的學(xué)習(xí)潛能，有效地提高了老師的教科研能力。
總之，此次新課程遠(yuǎn)程研修帶給我的沖擊太多太多，遠(yuǎn)非一篇文章所能容納，我希望國(guó)家教育主管部門(mén)能夠在更大范圍更長(zhǎng)時(shí)間地舉行這樣互動(dòng)式的研修活動(dòng)，那會(huì)讓更多的老師在登陸網(wǎng)站的同時(shí)，開(kāi)始攀登自己事業(yè)上新的高峰。
研修學(xué)習(xí)就快結(jié)束了，但是隨之而來(lái)的則是,一種沉甸甸的思考,一種沉甸甸的收獲,一份種甸甸的責(zé)任.十幾天來(lái)早上一起床就開(kāi)機(jī),在網(wǎng)絡(luò)上收看視頻，閱讀專(zhuān)家講稿，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，參與主題研討,認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)提交作業(yè).“累并收獲著，苦并快樂(lè)著”這是本次研修給自己的深切感受。
在線研修心得篇十四
期待中，暑期培訓(xùn)來(lái)了，我懷著一顆感恩的心去感謝這次研修。感謝省項(xiàng)目辦為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。真如酷暑中送來(lái)清爽，我的心中一片舒暢。教學(xué)工作中的困惑問(wèn)題縈繞心間，期待聆聽(tīng)專(zhuān)家們的賜教。
平臺(tái)帶來(lái)些新課改的氣息，專(zhuān)家的新理念，課改教師的新實(shí)踐，都在遠(yuǎn)程研修的視頻里醞釀。學(xué)員將心思安在研修平臺(tái)中，興奮起來(lái)了，呼朋引伴地學(xué)習(xí)著視頻、文本，碰出思想的火花。作為一名研修學(xué)員，我決心做到以下幾點(diǎn)：
對(duì)待研修，勤奮熱忱，做到學(xué)以致用。
有所施定有所獲，這是因感悟簡(jiǎn)短果法則。對(duì)待研修我將更加勤奮努力，以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱，去學(xué)習(xí)，感悟、聆聽(tīng)，反思。把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的教育行為，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，做好平凡而有偉大的幼教事業(yè)，把自己所從事的事業(yè)當(dāng)作人生旅途中的樂(lè)趣，把與孩子們的朝夕相處當(dāng)作汩汩快樂(lè)源泉，自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在，在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想、增進(jìn)自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的才華，在工作中尋求自身的價(jià)值，汲取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)待自己，自信堅(jiān)韌，將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂(lè)與榮耀。
戰(zhàn)勝自己，做自己思想的主宰，用熱忱善待這次研修，因?yàn)闊岢朗撬袀ゴ蟪删腿〉眠^(guò)程中最具有活力的因素，它是一種精神力量，它使人保持清醒，使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài)，去進(jìn)行內(nèi)心所渴望的事情，它不容忍任何有礙于實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修，重塑自己表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的韌勁，將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂(lè)與榮耀，并且使自己擁有一種使命感、自信心!
在線研修心得篇十五
第一段：引言（200字）
研修是提升個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。近期我參加了“研修之星”研修活動(dòng)，與來(lái)自不同行業(yè)、不同背景的參與者交流學(xué)習(xí)，收獲頗豐。今天我想分享一下在研修過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：重視交流學(xué)習(xí)（200字）
研修的第一課就是重視交流學(xué)習(xí)的重要性。在研修期間，我們與來(lái)自不同行業(yè)的參與者開(kāi)展了研討和小組活動(dòng)，這不僅加深了彼此之間的了解，還提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)交流，我了解到其他行業(yè)的新趨勢(shì)和最佳實(shí)踐，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展具有極大的啟發(fā)。此外，交流學(xué)習(xí)也促進(jìn)了自己的思維活躍，激發(fā)了新的創(chuàng)意和解決問(wèn)題的能力。
第三段：注重實(shí)踐運(yùn)用（200字）
在研修之星研修活動(dòng)中，我們注重實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還參與了案例分析和角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我們能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用，我切實(shí)感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。僅僅理解概念是不夠的，只有在實(shí)際中應(yīng)用，才能真正理解和掌握知識(shí)。
第四段：尋求反饋和改善（200字）
研修之星注重學(xué)員的反饋和改善。在每堂課結(jié)束之前，我們都有機(jī)會(huì)提出自己的意見(jiàn)和建議。這種反饋機(jī)制使得研修活動(dòng)能夠不斷改進(jìn)和進(jìn)步。此外，研修之星還為我們提供了個(gè)人專(zhuān)屬導(dǎo)師，我們可以向他們咨詢問(wèn)題，尋求幫助。通過(guò)反饋和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我不僅能夠及時(shí)了解自己的不足之處，還能夠采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，提高自己的能力和職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
研修之星研修活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)與其他參與者的交流學(xué)習(xí)，我了解到了不同行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和最佳實(shí)踐；通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用，我提高了解決問(wèn)題的能力；通過(guò)反饋和改善，我不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式。未來(lái)，我將繼續(xù)參與研修活動(dòng)，不斷提升自己的職業(yè)能力，為個(gè)人發(fā)展和事業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次“研修之星”研修活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要性。我深深體會(huì)到，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷追求進(jìn)步，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中立于不敗之地。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我將能夠取得更好的職業(yè)成就和個(gè)人發(fā)展。
在線研修心得篇十六
在研修日日夜夜里，我十分珍惜這次不斷完善和提高自己的機(jī)感悟會(huì)，并且積極參加了培訓(xùn)的全過(guò)程。在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家的精彩講座，觀摩了教師的優(yōu)秀課感悟簡(jiǎn)短例，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我的心中除了不舍還是不舍，是平臺(tái)拉近了我們初中生物教育工作者的距離。
在這次遠(yuǎn)程研修感悟?qū)W習(xí)中，我們按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對(duì)初中生物教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了學(xué)員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。
各感悟簡(jiǎn)短級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次研修給予了高度重視和支持。為做好遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的組織和管理工作，更有效探討分散學(xué)習(xí)教學(xué)管理的方法，大家分擔(dān)著存在的困難、分享著能參加這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的喜悅。最后大家表示，一定會(huì)合理安排時(shí)間，克服一切困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，按時(shí)完成每天的課題作業(yè)，每天的收獲頗多。指導(dǎo)老師在研修過(guò)程中，對(duì)我們學(xué)員的作業(yè)及時(shí)的批改和鼓勵(lì)，促使我們學(xué)習(xí)熱情一直高漲。因此整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)員盡管遇到了諸多困難，但我們的學(xué)員都能想盡辦法解決，保證每天的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于6小時(shí)，研修學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活的一部分。正因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，指導(dǎo)老師的跟蹤學(xué)習(xí)，學(xué)員們的主動(dòng)參與，在研修專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我們?cè)诶碚撝R(shí)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)技能上等方面都有了很大的收獲，多次得到專(zhuān)家組的好評(píng)。在這個(gè)知識(shí)舞動(dòng)的平臺(tái)上，我們所有參加研修的學(xué)員們累并快樂(lè)著!通過(guò)本期研修培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒別人的好的教學(xué)方法，通過(guò)這些資源的綜合利用，來(lái)加強(qiáng)自身的建設(shè)。
通過(guò)這次研修我對(duì)今后的教學(xué)工作，信心百倍，熱情高漲。我們的目標(biāo)只有一個(gè)：為了孩子的明天!感謝國(guó)培，讓我學(xué)會(huì)智慧的工作，敏于觀察，善于鉆研，從小處著眼，關(guān)照教育細(xì)節(jié)，探索創(chuàng)新。
在線研修心得篇十七
1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;
2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
3、教育政策法規(guī);
4、教師職業(yè)道德;
5、校本課程的研究與開(kāi)發(fā);
6、學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展;
7、教師心理調(diào)試與情緒控制;
8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽(tīng)課一節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。
教科研成果征集活動(dòng)。
5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步。
6、積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。
7、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的.理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/5924690.html】
