作文是語文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，它可以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。寫總結(jié)時(shí)，還可以請教他人的意見和建議，從不同的角度和視角來審視和改進(jìn)自己的總結(jié)作品。大家可以參考下面的總結(jié)范文，了解一下如何寫好一篇總結(jié)。
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇一
數(shù)據(jù)顯示，只有約29%的it項(xiàng)目能圓滿完成，根據(jù)項(xiàng)目管理顧問和軟件提供商的經(jīng)驗(yàn)，有許多it部門都在不斷重復(fù)著一些錯誤。他們中有的沒有遵循標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目管理流程，有的沒有配備適當(dāng)?shù)娜藛T來進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)與管理，有的缺乏對項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的評估?？偟脕碚f，it部門在項(xiàng)目管理上的失誤大多是由計(jì)劃不當(dāng)或溝通不暢所引起的。這些錯誤嚴(yán)重降低了項(xiàng)目的成功幾率。
在下文中將羅列出14種常見的項(xiàng)目管理失誤，幫助你加以比照、測量與改善。
用人不當(dāng)
1.缺乏適當(dāng)?shù)娜藛T與技能
影響：用人不當(dāng)與資源分配失調(diào)是項(xiàng)目管理失誤中最常見的一種現(xiàn)象。一個(gè)項(xiàng)目能否圓滿完成，人員與技能的配備占了主導(dǎo)因素。用人不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果往往會導(dǎo)致項(xiàng)目無法繼續(xù)執(zhí)行，這樣就算計(jì)劃再好，也是紙上談兵。
解決方案：it與項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)全面了解及掌控技能與資源情況，包括對項(xiàng)目顧問、合約承包商和外包商的詳細(xì)評估。使用項(xiàng)目管理軟件可以幫助項(xiàng)目經(jīng)理充分掌握所有團(tuán)隊(duì)成員的技能與工作量分配。在了解分工與職責(zé)后，it與項(xiàng)目經(jīng)理就可以決定如何在日常工作和項(xiàng)目中合理分配資源。指派專門的資源經(jīng)理來負(fù)責(zé)解決人員與資源的分配問題也是一個(gè)不錯的主意。
如果你在項(xiàng)目人員分配上依然有困難，或許可以考慮先查看整個(gè)公司的項(xiàng)目組合，然后暫緩那些與商業(yè)戰(zhàn)略關(guān)系不大，或非任務(wù)關(guān)鍵的項(xiàng)目，從而釋放部分可用資源。
2.缺乏富有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理
影響：如果沒有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目經(jīng)理掌舵，項(xiàng)目很可能會隨著發(fā)展而失去控制。
解決方案：聘用一名符合項(xiàng)目要求，并擁有出色人際關(guān)系處理技巧的項(xiàng)目經(jīng)理。他應(yīng)當(dāng)有號召力，能夠管理風(fēng)險(xiǎn)，并在團(tuán)隊(duì)成員和外部參與者之間起到協(xié)調(diào)作用。此外，一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理也應(yīng)該具備相關(guān)技術(shù)的知識與技能。
流程問題
3.沒有遵循標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目管理流程
影響：這是項(xiàng)目管理中的第二大常見失誤。缺乏合理的流程會抬高項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，加大項(xiàng)目失敗的可能性，最終導(dǎo)致無法在限定的時(shí)間與預(yù)算內(nèi)完成項(xiàng)目。
解決方案：制定良好的項(xiàng)目管理流程能助你提高項(xiàng)目效率，并及時(shí)捕捉到項(xiàng)目執(zhí)行過程中的各種問題，控制風(fēng)險(xiǎn)。
it與項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)事先建立可重復(fù)的流程來進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃、資源分配與成員溝通。這樣才能保障項(xiàng)目所能產(chǎn)生的回報(bào)與成效。
4.流程太多太雜
影響：過多的流程會讓項(xiàng)目失去靈活性，繼而影響參與者的積極性。
曾經(jīng)有一家軟件開發(fā)商告訴客戶公司的項(xiàng)目經(jīng)理，他們能夠在不增加成本與工作量的基礎(chǔ)上添加額外的功能，但項(xiàng)目經(jīng)理卻回絕了這一建議，因?yàn)樗X得公司用戶并沒有要求這一功能。其實(shí)，只要不影響項(xiàng)目預(yù)算與計(jì)劃進(jìn)度，又征得用戶的同意，多添加一些功能是利大于弊的。
解決方案：提高靈活性，與項(xiàng)目支持者及參與者積極溝通。
5.對項(xiàng)目變更缺乏追蹤
影響：要么預(yù)算超支，要么進(jìn)度拖慢(或兩者兼有)。
此外，項(xiàng)目經(jīng)理也需判別出該申請對預(yù)算和時(shí)間進(jìn)度會產(chǎn)生什么影響。
6.對項(xiàng)目動態(tài)缺乏了解
影響：管理學(xué)大師彼得德魯克曾說過，無法管理就無法測量。反應(yīng)到項(xiàng)目上，即無法及時(shí)協(xié)調(diào)資源，或?qū)ψ兏龀鰬?yīng)變。
解決方案：使用軟件。
7.對小問題掉以輕心
影響：問題不會自己解決。如果對小問題掉以輕心，那么它們就會演化成大問題，最終成倍增加項(xiàng)目成本。
解決方案：加強(qiáng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的態(tài)度與意識，及早糾錯。等到亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。
計(jì)劃問題
8.沒有定義項(xiàng)目范圍
影響：如果商業(yè)與it部門沒有事先定義項(xiàng)目范圍，那項(xiàng)目終將無法滿足預(yù)期的成效，it也會缺乏方向來如期完成項(xiàng)目。
解決方案：通過商業(yè)用例和范圍劃定來糾正錯誤定義的項(xiàng)目。
9.忽略項(xiàng)目之間的關(guān)聯(lián)
影響：忽略項(xiàng)目之間的關(guān)聯(lián)會造成資源分配失調(diào)(比如配給某項(xiàng)目的人員也是另一項(xiàng)目所需要的)，從而影響項(xiàng)目進(jìn)度，作為連鎖反應(yīng)，其它項(xiàng)目也會受到拖累。
解決方案：在制定項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)將關(guān)聯(lián)因素考慮在內(nèi)。與項(xiàng)目參與者多交流，并繪制項(xiàng)目關(guān)聯(lián)表，可協(xié)助你明確了解各項(xiàng)目之間的關(guān)系。
10.風(fēng)險(xiǎn)評估過于隨意
影響：項(xiàng)目脫離原有軌道，it需清理預(yù)料外的麻煩。
解決方案：風(fēng)險(xiǎn)評估應(yīng)是項(xiàng)目計(jì)劃的一部分。可以在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，收集可能的風(fēng)險(xiǎn)因素，然后設(shè)法規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)。這一活動不會花費(fèi)太久的時(shí)間，而且他也能幫助你在正式開始前充分了解項(xiàng)目的軟肋所在。
11.對用戶抵觸心理認(rèn)識不足
影響：用戶對新技術(shù)的抵觸會讓項(xiàng)目所投入的資金與精力白費(fèi)。
解決方案：在項(xiàng)目計(jì)劃階段先考慮到推行過程中的阻礙，并設(shè)法化解這些阻力。與那些工作將受新項(xiàng)目影響的用戶交流溝通，向他們闡述項(xiàng)目會給他們的工作流程帶來的有利變化與價(jià)值。
12.時(shí)間進(jìn)度表欠完善
影響：團(tuán)隊(duì)成員對何時(shí)完成何種任務(wù)沒有概念，對整體項(xiàng)目的按時(shí)達(dá)成形成阻滯。
解決方案：最簡單的方法是判別出項(xiàng)目中所有的活動，并在這些活動后面標(biāo)注預(yù)計(jì)完成日期。使用項(xiàng)目管理軟件亦可創(chuàng)建進(jìn)度計(jì)劃表。
溝通問題
13.對不合理的項(xiàng)目期限不作反駁
影響：使自己陷入無法如期完成項(xiàng)目的窘境，并有損it部門的信譽(yù)。
或許公司所設(shè)定的項(xiàng)目期限過于苛刻，而it部門強(qiáng)行完成只會起到反作用。
解決方案：it經(jīng)理應(yīng)向公司管理層解釋無法預(yù)期完成的實(shí)際困難，以及強(qiáng)行完成所需付出的代價(jià)(比如成本大幅上升，資源預(yù)算超支等)，讓管理人員在成本和速度之間做出選擇。
14.與項(xiàng)目支持者、參與者缺少溝通
影響：it無法達(dá)成預(yù)期的要求。
解決方案：在傳遞關(guān)鍵書面文件與表格的同時(shí)加以當(dāng)面說明，并用對方能夠理解的方式簡明地闡述要點(diǎn)(有些商業(yè)人員不會理解長篇大論的技術(shù)術(shù)語)。
在這種溝通互動中，其實(shí)公司的商業(yè)分析師在用戶與it之間扮演了一個(gè)非常重要的協(xié)調(diào)角色。
建議對參與項(xiàng)目，或受項(xiàng)目影響的所有商業(yè)成員提供一份項(xiàng)目綜述(從計(jì)劃到部署)，并標(biāo)示出那些活動要求商業(yè)人員參加互動，以及互動的目的。總之，it應(yīng)多花一些時(shí)間來指導(dǎo)商業(yè)部門了解項(xiàng)目執(zhí)行的步驟。
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇二
為了確保特殊幼兒在校期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我園實(shí)際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：
1、幼兒特異體質(zhì)(如：食物過敏、某種用品過敏等)、特定疾病(如：先天心臟病、癲癇、哮喘、肺炎、腎炎、嚴(yán)重多動癥、傷殘等)、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。
2、開學(xué)報(bào)名時(shí)，家長或監(jiān)護(hù)人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)、特定疾病、特殊心理等情況告知班主任老師和幼兒園校醫(yī)。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動及勞動。
3、學(xué)生家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護(hù)人應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育;學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。
4、學(xué)校教師應(yīng)對特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時(shí)間告知班主任老師，班主任老師在第一時(shí)間告知學(xué)生家長的同時(shí)及時(shí)護(hù)送至醫(yī)院進(jìn)行救治。
5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護(hù)人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。
6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)(住宿生星期日到校，星期五放學(xué))途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，而由學(xué)生自己獨(dú)自回家，則由家長書面寫出申請，并承諾安全責(zé)任。且出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長負(fù)責(zé)承擔(dān)。
7、特殊學(xué)生私自到河灘洗澡、攀爬危險(xiǎn)物、做危險(xiǎn)性游戲等造成意外事故的'完全由學(xué)生家長負(fù)責(zé)承擔(dān)一切責(zé)任。
8、除本協(xié)議之外，都必須遵守《田壩鄉(xiāng)學(xué)生安全責(zé)任書》各條款。
9、本協(xié)議一式三份，家長、班主任、學(xué)校各一份，自簽字之日起生效，小學(xué)畢業(yè)自然失效。
學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽字(右大拇指紋)：
特殊學(xué)生簽字：[年級班]
班主任簽字：
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇三
在市教委召開的`《北京市未成年人保護(hù)條例》座談會上，學(xué)生心理健康成為老師們關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。有資料顯示，近來，學(xué)生心理問題呈加重的趨勢。近日北京市中小學(xué)生心理咨詢熱線對18000個(gè)咨詢電話記錄進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)本市中小學(xué)生的心理疑難問題主要集中在14個(gè)方面：交往適應(yīng)、學(xué)習(xí)困難、情感挫折、娛樂限制、擇業(yè)茫然、生理發(fā)育煩惱、性心理偏差、親子矛盾、社會環(huán)境適應(yīng)、理想追求、宗教影響、法律保護(hù)、行為不良、心理嚴(yán)重障礙等。其中交往問題、學(xué)習(xí)問題、情感問題所占比重最大。青少年成長中的煩惱集中在14歲至18歲這個(gè)年齡段，17歲的孩子煩惱最多。
孩子的心理健康也是各校老師們工作的重點(diǎn)。北京育才學(xué)校王建宗老師介紹，為了使學(xué)生有健康的心態(tài)，學(xué)校不僅請來了專家，為教師和家長開設(shè)心理教育講座，還經(jīng)常邀請心理咨詢員為學(xué)生答疑。
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇四
學(xué)生家長(甲方)：
立協(xié)議人
木魚鎮(zhèn)小學(xué)(乙方)：
甲方子女系乙方年級學(xué)生，因患有疾病，不適宜在校做出操、上體育課等大運(yùn)動量活動，經(jīng)雙方協(xié)商，特立以下協(xié)議：
1.甲方應(yīng)密切關(guān)注、掌握子女病情，及時(shí)就醫(yī)，在校身體不適時(shí)，應(yīng)及時(shí)請假。平時(shí)經(jīng)常教育子女不做大運(yùn)動量活動，并將病情報(bào)告班主任。
2.甲方子女(特異體質(zhì))可隨時(shí)向體育等教師報(bào)告不做出操、上體育課等大運(yùn)動量活動。
3.乙方班主任發(fā)現(xiàn)班級中有特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告教務(wù)處備案，經(jīng)常關(guān)心，經(jīng)常與家長聯(lián)系，有異常情況及時(shí)報(bào)告家長和學(xué)校。通知體育教師，并經(jīng)常教育特異體質(zhì)學(xué)生，不做出操、上體育課等大運(yùn)動量活動。
4.若甲方子女在校病情復(fù)發(fā)，乙方應(yīng)及時(shí)通知甲方，乙方無不當(dāng)行為的不承擔(dān)責(zé)任。
此責(zé)任書一式二份，學(xué)校、家長各執(zhí)一份，自簽定之日起生效。
木魚小學(xué)(乙方)：
學(xué)生家長(甲方)：
年月日
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇五
甲方：
乙方：(學(xué)員)
為了確保學(xué)員在甲方學(xué)習(xí)期間能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)秩序，并確保乙方(學(xué)員)按照入學(xué)時(shí)的要求學(xué)習(xí)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，維護(hù)甲乙雙方有關(guān)當(dāng)事人的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國社會力量辦學(xué)條例》、《重慶市社會力量辦學(xué)管理辦法》以及相關(guān)法律，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，特制定本協(xié)議，規(guī)范雙方的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為。
甲乙雙方本著平等、自愿、協(xié)商的原則簽訂本協(xié)議，并共同遵守以下約定。
甲方經(jīng)對乙方進(jìn)行測試、考核，同意接受學(xué)生 在甲方就讀 .
第一條 乙方入學(xué)應(yīng)符合以下條件：
1. 身體健康健全
2. 通過入學(xué)考試
3. 其他：_____________________
甲乙雙方在自愿的基礎(chǔ)上，乙方向甲方交納費(fèi)用合計(jì)人民幣 元( )，其中包括教材教輔費(fèi) 元，上機(jī)和實(shí)驗(yàn)費(fèi) 元，學(xué)習(xí)費(fèi)用 元( )。
第二條 甲方權(quán)利和義務(wù)
1、甲方負(fù)責(zé)為乙方提供教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)設(shè)備;
2、甲方負(fù)責(zé)對教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)，保證教學(xué)的正常開展;
3、甲方負(fù)責(zé)按課程規(guī)定實(shí)施教學(xué)，完成教學(xué);
4、甲方負(fù)責(zé)組織乙方參加專業(yè)資格證書考試，其費(fèi)用由乙方自理;
5、甲方有權(quán)要求乙方上課期間應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律及管理要求;
7、對成績合格且無違紀(jì)記錄的學(xué)員，甲方為其提供就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦服務(wù);
8、甲方有權(quán)對違反《學(xué)員守則》的學(xué)員進(jìn)行處罰;
9、甲方負(fù)責(zé)對乙方進(jìn)行就業(yè)方面的指導(dǎo)。
第三條 乙方權(quán)利和義務(wù)
1、乙方有權(quán)在甲方學(xué)習(xí)到甲方承諾的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括理論和實(shí)際操作技能;
2、乙方有權(quán)向甲方提出合理化意見，經(jīng)甲方認(rèn)可后，可采納執(zhí)行;
3、乙方有義務(wù)配合甲方，按照甲方的規(guī)章制度、教學(xué)大綱完成其學(xué)業(yè);
4、嚴(yán)禁乙方向甲方領(lǐng)導(dǎo)、講師及其他工作人員送禮和宴請;
5、乙方對甲方的行政、管理有建議和監(jiān)督權(quán);
7、乙方在學(xué)習(xí)期間應(yīng)努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，熟練掌握所學(xué)知識;
8、乙方應(yīng)按教師要求完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)作品等;
9、在甲方的工作時(shí)間內(nèi)，乙方有權(quán)請教師為其答疑和輔導(dǎo)其學(xué)習(xí);
10、乙方必須做遵守各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定，請假須教務(wù)處同意;
11、乙方應(yīng)在甲方規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加課程學(xué)習(xí)、就業(yè)學(xué)習(xí)及考試。如沒有完成以上學(xué)習(xí)及考試，甲方不推薦就業(yè)。
12、乙方在學(xué)習(xí)期間應(yīng)遵守甲方制定的旨在確保學(xué)校正常秩序和教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)規(guī)章制度;若乙方違反上述規(guī)章制度，甲方應(yīng)先給予口頭提醒;乙方未及時(shí)糾正的，甲方給予書面警告;若乙方經(jīng)甲方兩次書面警告仍未糾正的，甲方有權(quán)取消乙方的學(xué)籍，所余學(xué)費(fèi)不予退還。
第四條 免費(fèi)重修規(guī)定
對于遵守甲方相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但成績不合格的乙方，乙方有同類別課程免費(fèi)重修的權(quán)利;乙方在單項(xiàng)課程學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)累計(jì)曠課9學(xué)時(shí)，累計(jì)遲到6學(xué)時(shí)，累計(jì)請事假3次這三種情況。不享受學(xué)校的重聽服務(wù)。
第五條 退費(fèi)規(guī)定
1、乙方未上課，或未上滿6學(xué)時(shí)要求退費(fèi)，甲方應(yīng)全額退還乙方除教材以外所有學(xué)習(xí)費(fèi)用，。
2、乙方上滿6學(xué)時(shí)，但未超過60學(xué)時(shí)，要求退費(fèi)。甲方按照如下公式退還乙方學(xué)習(xí)費(fèi)用：總費(fèi)用-總費(fèi)用_20%(違約金)-30元/學(xué)時(shí)-材料及書本費(fèi)=所退費(fèi)用。
3、乙方上課滿60學(xué)時(shí)，甲方不予退費(fèi)，可以調(diào)換課程。
4、乙方報(bào)名后上課之日起，二個(gè)月后不予退費(fèi)。
5、乙方采用分期付款方式或是助學(xué)貸款方式繳納學(xué)費(fèi)的，不得申請辦理退費(fèi)、協(xié)議轉(zhuǎn)讓及轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
6、如果乙方屬于以下特殊情況，方可酌情退費(fèi)：
(1) 乙方因疾病或意外引起的雙目失明或肢殘失去自理能力;
(3) 乙方服兵役。
乙方上課未滿60學(xué)時(shí)，甲方全額退費(fèi);乙方上課滿60學(xué)時(shí)，未達(dá)總課程的一半，甲方退總費(fèi)用二分之一;乙方上課超過總課程一半，但未完成所有課程(甲方未推薦就業(yè))，甲方退總費(fèi)用三分之一。
7、乙方辦理退費(fèi)時(shí)應(yīng)提供相關(guān)證明，同時(shí)帶上本學(xué)校出據(jù)的收費(fèi)憑證，按學(xué)校退費(fèi)流程執(zhí)行。
第六條 此協(xié)議雙方應(yīng)共同遵守不得違反，因政策和不可抗力等原因不能履行除外。
第七條 乙方完成學(xué)習(xí)后本協(xié)議自然終止; 第八條 本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決; 第九條 此協(xié)議自雙方簽字之日起生效。
第十條 雙方其他約定事宜
甲方： 乙方：
日期： 日期：
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇六
乙方(學(xué)生監(jiān)護(hù)人)：
____________學(xué)生家長，為進(jìn)一步保證你的子女及學(xué)校的合法權(quán)益得到保障，現(xiàn)雙方達(dá)成如下相關(guān)協(xié)議。
1、家長應(yīng)主動向?qū)W校及班主任說明子女屬特異體質(zhì)情況，家長應(yīng)盡量做好對子女的監(jiān)護(hù)工作，以免發(fā)生意外。
2、班主任要對該學(xué)生特殊對待，詳細(xì)向家長詢問應(yīng)注意事項(xiàng)，并把具體情況告知課任教師。
3、家長應(yīng)按醫(yī)院相關(guān)要求做好對子女的身體復(fù)查工作，避免發(fā)生意外。
4、學(xué)生在校期間因自身身體情況引起的病情發(fā)作等情況，學(xué)校或教師要盡快通知家長，家長要保證通訊暢通，但因?qū)W生的特異體質(zhì)引起的一切不良后果，學(xué)校及教師不承擔(dān)責(zé)任。
5、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中，家長要特別關(guān)照，專人接送，在此期間出現(xiàn)的任何意外與學(xué)校無關(guān)。
6、學(xué)校及教師要對學(xué)生一視同仁，并不得侵犯學(xué)生的隱私。
此協(xié)議一式兩份，一份由學(xué)生家長保留，一份由學(xué)校留存。
班主任(簽名)：
學(xué)生監(jiān)護(hù)人(家長簽名)：
學(xué)校(蓋章)
年月日
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇七
隨著社會的飛速發(fā)展與變化，各種競爭的不斷加劇,家庭教育和學(xué)校教育又存在相對的脫節(jié)，當(dāng)今中學(xué)生大多是在較為富裕和過于溺愛的環(huán)境中長大，他們看問題比較理想化，片面化,心胸狹窄,受不得半點(diǎn)委屈，接受新生事物快，好奇心強(qiáng),但是心理承受的能力與抵制不良誘惑的能力又弱.往往一點(diǎn)小小的矛盾和挫折就容易鑄成大錯甚至釀成悲劇，某些輕微的心理不良，如若不及時(shí)進(jìn)行矯正則可釀成其日后難以挽救的心理疾病。所以，搞好心理健康教育，探討中學(xué)生心理異常的原因及如何處理好中學(xué)生心理問題，便關(guān)系到我們的教育如何培養(yǎng)好積極健康的下一代。作為中學(xué)教師尤其又是班主任，我覺得應(yīng)當(dāng)從自己所帶的班級入手，從自己身邊的學(xué)生做起。以下是我在十二中工作近7年來我所感受的中學(xué)生心理健康問題。
過7年的教育實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn),中學(xué)生自身的心理素質(zhì)狀況與水平通常能在他們和老師、同學(xué)交往過程表現(xiàn)出來。中學(xué)生存在的心理問題主要有以下幾種個(gè)特點(diǎn):
一、沒有成績啊,無眼見爹娘.
愿與人接觸，老師找其談話時(shí)顯得非常緊張。學(xué)習(xí)成績差是導(dǎo)致缺乏自信的主要原因。
二、不要問我從哪里來?
正如某首歌曲唱道：不要問我從哪里來?學(xué)生的家庭面貌深刻的影響著學(xué)生自卑心理的形成。我校位于城鄉(xiāng)插花地段，農(nóng)民工子女,下崗工人子女,低保戶子女,靠近洪城大市場做生意的子女,借讀生較多，他們的父母大多從事小生意、販菜、在建筑工地打工,并且有的父母沒工作要靠低保來維持生計(jì),還有些殘疾人的子女和離異家庭的子女。社會地位低下，經(jīng)濟(jì)狀況窘困，這會引起這些學(xué)生“低人一頭，矮人一截”的自卑的想法，他們不愿意在別人面前談及自己的家庭，對自己的家庭羞于啟齒，如果當(dāng)他們因家庭原因受到別人冷嘲熱諷時(shí)，便會無地自容。有些學(xué)生的父母文化水平較低同時(shí)又關(guān)心不夠，對他們的學(xué)習(xí)不能及時(shí)而合理的督促與指導(dǎo)，這些學(xué)生在穿著打扮上也比不上其他同學(xué)，甚至最明顯的就是吃早點(diǎn)的差別.這些原因也能使其產(chǎn)生自卑和缺乏自信。
三、爸爸、媽媽別把我當(dāng)成你們的理想與夢想的踐行者。
達(dá)到父母和老師的期望時(shí),就更加否定自己和懷疑自己,變得不安、煩惱、孤獨(dú)和離群。
四、滑向深淵的“破罐子破摔”
由于自卑心理的作用，加之家長用簡單粗暴的態(tài)度，成績不好就訓(xùn)斥，老師缺乏因材施教的耐心，不掌握分寸的批評，導(dǎo)致一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興起，缺乏激情，上課打瞌睡,對待作業(yè)敷衍了事，學(xué)習(xí)缺乏動力，自我控制能力較差。這部分學(xué)生的心理動態(tài)若不能引起教師、家長的足夠重視，長時(shí)間就會演變?yōu)椤捌乒拮悠扑ぁ?。這一類型學(xué)生的外在表現(xiàn)為紀(jì)律散漫，不把學(xué)習(xí)放在心上，甚至出現(xiàn)逃課、逃學(xué)現(xiàn)象，對老師的說教置若罔聞，我行我素。在客觀的社會現(xiàn)實(shí)中，“不讀書者照樣賺大錢”和學(xué)好數(shù)理化不如有個(gè)有錢的爸爸的現(xiàn)象也加深了學(xué)生們的這種心理形成，給他們自身的成才發(fā)展和學(xué)校的各項(xiàng)工作帶來極大的負(fù)面影響。
五、“我破嗎？既然我破了，老子就破到底，氣死你！”
自己的“存在價(jià)值”來滿足在學(xué)習(xí)上、各項(xiàng)活動中不如人的心理。如若不能及時(shí)糾正其不良心態(tài)，日后必然成為“害群之馬”。這也是學(xué)生中為數(shù)不多，但又是特別危險(xiǎn)的一類。
六、“我的地盤我做主”老子第一,別惹我!
受中國傳統(tǒng)意識的影響，許多家庭存在著“重養(yǎng)育輕教育，重生理輕心理”，以智育為中心等錯誤的家教觀念。一方面對孩子過分溺愛，一味滿足孩子和各種需要，在許多事情上包辦代替，養(yǎng)成孩子依賴性強(qiáng)，任性固執(zhí)，以我為中心等個(gè)性，常為雞毛蒜皮之類的事與同學(xué)發(fā)生糾紛，只求索取，不愿回報(bào)；另一方面，又片面追求孩子智力發(fā)展，把聰明、有知識、學(xué)習(xí)成績好作為評價(jià)孩子的唯一目標(biāo)。有這種心理的學(xué)生，通常是由于學(xué)習(xí)成績好、家境富裕、頭腦聰敏，或是長相出眾。他們通常自以為是，不接受別人的意見；“嚴(yán)于律人、寬以待已”，只喜歡聽人贊揚(yáng)和夸獎，痛恨別人的批評教育。與同學(xué)們的關(guān)系一般都比較緊張。
那么如何面對上述六大類學(xué)生的心理健康問呢？通過近7年的教育教學(xué)工作，我嘗試了從以下幾個(gè)方面入手。
2、建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化教育環(huán)境。學(xué)校要努力通過家長學(xué)校、家長座談會等形式，密切家校溝通聯(lián)系，及時(shí)、客觀地反映學(xué)生的情況，并與家長配合，解決存在的心理問題。
3、引導(dǎo)幫助學(xué)生進(jìn)行自我心理教育，提高適應(yīng)社會生活環(huán)境，增強(qiáng)承受挫折的能力。要教育學(xué)生正確認(rèn)識挫折，通過創(chuàng)設(shè)情境，轉(zhuǎn)移、升華、補(bǔ)償?shù)忍岣叱惺艽煺勰芰Φ姆椒?，理智而現(xiàn)實(shí)地靠自己的力量走出挫折，從而鍛煉培養(yǎng)抵御挫折的能力。
4、教學(xué)生學(xué)會寬容。我們要教孩子用賞識的目光去看待同伴，學(xué)會了尊重別人，同樣也獲得了別人的尊重，只有相互尊重，才能互相寬容和諒解。
總之，我們要對學(xué)生的心理問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)糾正。使他們健康快樂茁壯地成長！
1月
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇八
乙方： ______ 身份證號：______________
丙方： ______身份證號：______________
甲、乙、丙三方本著互利共贏，團(tuán)結(jié)合作的精神，經(jīng)友好協(xié)商，就共同經(jīng)營____________________________事宜達(dá)成如下合伙協(xié)議：
第一條 合伙宗旨
利用合伙人自身積累的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系，共同經(jīng)營，使合伙人通過合法的手段，創(chuàng)造勞動成果，分享經(jīng)濟(jì)利益 。
第二條 合伙組織名稱 、合伙經(jīng)營項(xiàng)目 合伙組織名稱為：_______________ 合伙經(jīng)營項(xiàng)目為：_______________ 。
第三條 合伙期限
合伙時(shí)間自 ______年 ______月 ______日至 ______年 ______月 ______日止。
第四條 合伙組織財(cái)產(chǎn)份額分配
各合伙人占有合伙組織財(cái)產(chǎn)份額為：___________45%________________45%_________________________10%。
第五條 工資、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)
1、獎金分配：合伙組織經(jīng)營期間，各合伙人工資為____________________________。隨著合伙經(jīng)營的深入，利潤可觀后，年底將發(fā)放獎金，獎金數(shù)額根據(jù)收入現(xiàn)狀和個(gè)人貢獻(xiàn)經(jīng)合伙人會議決定。
3、債務(wù)承擔(dān)：如在合伙經(jīng)營過程中有債務(wù)產(chǎn)生，合伙債務(wù)先由合伙財(cái)產(chǎn)償還，合伙財(cái)產(chǎn)不足清償時(shí)，以各合伙人占有的合伙組織財(cái)產(chǎn)份額為依據(jù)，按比例承擔(dān)，備注丙方(姓名：______)當(dāng)合伙財(cái)產(chǎn)不足清償時(shí)不承擔(dān)任何債務(wù)。
第六條 除名退伙、出資的轉(zhuǎn)讓
(一)除名退伙。合伙人有下列情形之一的，經(jīng)其他合伙人一致同意，可以決議將其除名：
(1)個(gè)人喪失償債能力;
(2)未履行出資義務(wù);
(3)因故意或重大過失給合伙組織造成經(jīng)濟(jì)損失;
(4)執(zhí)行合伙組織事務(wù)時(shí)有不正當(dāng)行為;
(5)合伙人有違反本協(xié)議第九條之規(guī)定的行為。
對合伙人的除名決議應(yīng)當(dāng)書面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。合伙人退伙后，即視為放棄其在該合伙組織中占有的財(cái)產(chǎn)份額，并不再參與本年度合伙組織利潤盈余分配，其他合伙人即自動擁有該財(cái)產(chǎn)份額，但不免除其因此給其他合伙人造成的損失。
(二) 合伙組織財(cái)產(chǎn)份額的轉(zhuǎn)讓
合伙期間，未經(jīng)全體合伙人書面同意，合伙人不得隨意轉(zhuǎn)讓其在合伙組織中的全部或部分財(cái)產(chǎn)份額。如經(jīng)其他合伙人書面同意該合伙人向合伙人以外的第三人轉(zhuǎn)讓，第三人應(yīng)按新入伙對待。合伙人以外的第三人受讓合伙組織財(cái)產(chǎn)份額的，經(jīng)修改合伙協(xié)議即成為合伙組織的合伙人。
第七條 合伙人會議、合伙負(fù)責(zé)人及合伙事務(wù)執(zhí)行
(一)合伙人會議制度
4、重大事項(xiàng)：須經(jīng)合伙人會議中占合伙組織財(cái)產(chǎn)份額比例三分之二以上的合伙人同意方可通過的重大事項(xiàng)是指：
(1)推舉合伙事務(wù)執(zhí)行人;
(2)增加、減少經(jīng)營種類，調(diào)整、轉(zhuǎn)換經(jīng)營項(xiàng)目，擴(kuò)展業(yè)務(wù);
(3)對各合伙人占有合伙組織財(cái)產(chǎn)份額和利潤分配比例進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整;
(4)決定合伙組織的內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置和財(cái)務(wù)收支計(jì)劃
(5)決定合伙組織的經(jīng)營價(jià)格和工資、獎金、福利制度
(6)其它
第八條 合伙人的權(quán)利和義務(wù)
(一)合伙人的權(quán)利：
1、參加合伙人會議，并對合伙事務(wù)的執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督;
2、合伙人享有合伙利益的分配權(quán);
4、經(jīng)全體合伙人書面同意，合伙人有退伙的權(quán)利。
(二)合伙人的義務(wù)：
1、按照合伙協(xié)議的約定維護(hù)合伙組織財(cái)產(chǎn)的統(tǒng)一;
2、分擔(dān)合伙經(jīng)營損失的債務(wù);
3、為合伙債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任。
第九條 禁止行為
(四)合伙人不得從事?lián)p害本合伙企業(yè)利益的活動。
第十條 違約責(zé)任
第十一條 爭議解決方式
凡因本協(xié)議或與本協(xié)議有關(guān)的一切爭議，合伙人之間應(yīng)先共同協(xié)商，如協(xié)商不成，提交長沙仲裁委員會仲裁。
第十二條 其他
(二)本協(xié)議一份四頁，各合伙人各執(zhí)一份;
(三)本協(xié)議經(jīng)全體合伙人簽名、蓋章后生效。
甲方： ___________
乙方： ___________
丙方： ___________
簽約時(shí)間： ____年___月___日
簽約地點(diǎn)： ______________________
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇九
資助人：
受助人：
中間代理人（校方代表）：
為明確雙方權(quán)利和義務(wù)，確保資助活動的有效進(jìn)行，資助人和受助人協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議，并共同遵守。
第一條 資助人______________愿意資助_______________同學(xué)，受助方愿意接受資助人的資助。
第二條 資助的項(xiàng)目、金額、方式和期限：
資助項(xiàng)目：資助西北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)
第三條 資助金的支付辦法：
（3） 受助人需在收款憑證中簽字，確定金額一致，收款憑證由中間代理人寄回給資助人。
第四條 受助方應(yīng)當(dāng)做到：
（1） 在受助期間內(nèi)需在校學(xué)習(xí)，非特殊情況不得輟學(xué)；
（2） 受助人珍惜這樣一種條件和機(jī)會，發(fā)奮努力積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展；
（4） 勤儉節(jié)約，不亂花錢；
（5） 受助人每次收款后在收款憑證上簽字，確保收款金額一致。
第五條 資助人應(yīng)按本協(xié)議的約定履行以下資助義務(wù)：
（2） 未經(jīng)受助人允許，不得隨意向他人透露受助人個(gè)人信息；
（3） 提供真實(shí)的.個(gè)人信息，若聯(lián)系方式變更需提前說明。
第六條 中間代理人（校方代表）應(yīng)按本協(xié)議的約定履行以下義務(wù)：
（3） 有義務(wù)及時(shí)促使資助受助雙方信息溝通，協(xié)調(diào)本項(xiàng)資助事務(wù)；
（5） 當(dāng)發(fā)現(xiàn)受助者在校行為有違反合同約定，或有違本合同第四條中一、
二、三、四款中任意一款者，有權(quán)告知資助人協(xié)議終止資助；
（6） 不得擅自挪用專用賬款中資金，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將追究法律責(zé)任。
第七條 資助的撤銷
如有下列情形出現(xiàn)時(shí)，資助人可以撤銷資助：
（1） 受助人在資助期限內(nèi)非特殊情況輟學(xué)的；
（2） 受助人在校表現(xiàn)太差，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，亂花資助金的；
（3） 因客觀情況變化，資助人確實(shí)已無能力繼續(xù)資助的；
（4） 受助人提供家庭實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況不實(shí)；
（5） 中間代理人擅自挪用資助金。
第八條 爭議的解決方式
協(xié)議在履行過程中發(fā)生爭議，首先應(yīng)通過雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，按下列方式解決：
（2） 受助過程中若發(fā)生資助人無故違約或借機(jī)人身攻擊或精神傷害事件，中間代理人代表受助者或受助者本人有權(quán)力向本校學(xué)生仲裁機(jī)構(gòu)提請仲裁或向人民法院起訴。
第九條 合同的成立與生效。
本合同______________________生效。
第十條 約定的其他事項(xiàng)
（1）本協(xié)議如有未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致，作出補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定經(jīng)三方簽章同意后與本協(xié)議具有同等效力。
（2）本合同一式三份，三方各執(zhí)一份。三方同時(shí)簽章以后方具有合同效力。
資助人：
工作單位：
身份證號：
電話：
簽章
年 月 日
――――――――――――――――――――――――――――― 受助人： 年級： 宿舍號：
家庭地址：
身份證號：
電話：
銀行賬號：
簽章
年 月 日 ______________________________________________________ 中間代理人：
校方代表負(fù)責(zé)人：
身份證號：
電話：
單位公章：
年 月 日
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇十
為了全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，加強(qiáng)學(xué)生管理，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識、安全意識，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》、《xx初中學(xué)生十種嚴(yán)禁行為》，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，創(chuàng)建平安、健康、和諧、向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定對學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)及學(xué)生攜帶的違禁用品與家長、學(xué)生、班主任簽訂如下協(xié)議。
1、多次吸煙、酗酒、賭博者;
2、打架造成嚴(yán)重后果、結(jié)伙打群架或指使他人毆打我校學(xué)生者;
3、敲詐、勒索、強(qiáng)搶學(xué)生財(cái)物或指使他人敲詐、勒索、強(qiáng)搶我校學(xué)生財(cái)物者;
4、不服從管理，私自離校者;
5、攜帶管制刀具、易燃易爆等危險(xiǎn)品者;
1、隨身聽、手機(jī)等多媒體用具。
2、不健康書籍、影視碟片等。
3、電褥子、電熱寶等用電器。
家長簽章：xxx
學(xué)生簽名：xxx
班主任簽名：xxx
xx初中政教處
xx年xx月xx日
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇十一
協(xié)議編號:
重要告知
1. 在最后簽署廣西大學(xué)***商務(wù)管理教育中心入學(xué)協(xié)議之前，請務(wù)必認(rèn)真閱讀并了解接受條款。本條款及本文提及的其它條款與條件構(gòu)成雙方之間的完整協(xié)議，并取代有關(guān)本事項(xiàng)的其它任何承諾、陳述、保證、或由一方做出的或代表一方對另一方做出的任何性質(zhì)的書面或口頭聲明，或由一方發(fā)給另一方的.任何手冊或其它文件資料。
2. **商務(wù)管理教育中心的課程教學(xué)為全日在校教學(xué)。學(xué)生能持之以恒地、努力地上課、完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)W習(xí)安排是順利實(shí)現(xiàn)自身留學(xué)計(jì)劃的前提。學(xué)生不應(yīng)以任何理由推脫、逃避學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)安排。家長或監(jiān)護(hù)人應(yīng)該積極配合**商務(wù)管理教育中心的教學(xué)安排、督促學(xué)生服從**商務(wù)管理教育中心的教學(xué)安排。
學(xué)生信息
學(xué)生姓名:
性別:
出生年月日:
身份證號:
最高學(xué)歷
最高學(xué)歷畢業(yè)成績：
最高學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校：
最高學(xué)歷外語成績：
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇十二
中學(xué)(以下簡稱甲方)：
學(xué)生家長(以下簡稱乙方)：
性別：
籍貫
現(xiàn)系( )班學(xué)生
現(xiàn)因身體的原因，家長要求讓學(xué)生休學(xué)，回家治療康復(fù)后才能回校學(xué)習(xí)。為了切實(shí)保障學(xué)生的人身安全，預(yù)防和處理學(xué)生人生傷害事故，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理方法》的有關(guān)條款，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：
1、休學(xué)期間，家長要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、道德教育、法制教育，組織學(xué)生觀看有關(guān)安全教育錄像帶，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和一些安全防范急救措施，使其具有一定的安全意識和安全防范能力，做到警鐘長鳴。
2、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。
3、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對子女進(jìn)行法律知識教育、安全知識教育、教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病等教育，禁止不到年齡的學(xué)生騎車上學(xué),確保學(xué)生的一切人身財(cái)產(chǎn)安全。
4、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校外期間遵守校紀(jì)，不打架、不罵人、不攀高爬低、不到危險(xiǎn)的地方去玩。如學(xué)生不遵守法律法規(guī)，打架斗毆，或因其它違紀(jì)情況造成人身傷害的`，交公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)成當(dāng)事人家長負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。
5、父母或其它監(jiān)護(hù)人要負(fù)責(zé)并督促學(xué)生在校外期間按時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生在校外所發(fā)生的一切事故，責(zé)任有父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
6、在家休學(xué)期間，私自在外玩耍、到街上上網(wǎng)、打臺球或與校外人員玩耍造成的人身財(cái)產(chǎn)安全事故，責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任。
7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要確保學(xué)生在家或其它任何場所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
8、學(xué)生休學(xué)期間的安全責(zé)任由學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)承擔(dān)安全責(zé)任，學(xué)生未按時(shí)回家，家長應(yīng)及時(shí)尋找。
9、休學(xué)期限為-學(xué)年度第一學(xué)期。但要求期末回到?？荚嚒?/p>
9、以上協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。雙方簽名后即生效。
甲方代表(簽名)：
班主任簽名：
乙方(簽名)：
班學(xué)生姓名家長簽名：
日期：
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇十三
為確保師生人身安全，根據(jù)上級有關(guān)安全工作要求，本著服務(wù)師生，安全第一的'`原則，經(jīng)學(xué)校與食堂承包人協(xié)商簽訂本責(zé)任書。
一、牢固樹立“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，安全第一”的思想意識，強(qiáng)化安全防范措施，排除一切不安全因素。
二、采購糧油、蔬菜必須渠道正常、票證等手續(xù)齊全，且保證在運(yùn)輸、儲藏方面無污染。
三、飯、菜熟透，不向師生供應(yīng)生冷、霉變食品，嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生。
四、食堂所有從業(yè)人員必須進(jìn)行健康檢查，執(zhí)證上崗。各食堂必須辦理衛(wèi)生許可證。
五、協(xié)助值日教師維護(hù)好飯場秩序，嚴(yán)防擁擠、燙傷等不安全事故的發(fā)生。
六、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入操作間。加強(qiáng)水源、電源管理，使用電器必須規(guī)范操作，經(jīng)常檢查線路，防止火災(zāi)發(fā)生，定期清洗水塔，保證用水衛(wèi)生。
七、要定期對食堂灶具進(jìn)行消毒，定期打掃環(huán)境衛(wèi)生，定期進(jìn)行滅蠅、滅鼠工作，認(rèn)真做好防疫工作。
八、學(xué)校要盡可能創(chuàng)造條件，為食堂正常運(yùn)作提供良好環(huán)境。
九、安全工作實(shí)行責(zé)任追究制，發(fā)現(xiàn)不安全事故，視具體情況進(jìn)行嚴(yán)肅處理，重大問題交由上級機(jī)關(guān)甚至司法機(jī)關(guān)處理。
十、本責(zé)任書每學(xué)年度簽訂一次，一式三份，學(xué)校、分管領(lǐng)導(dǎo)、食堂承包人各存一份，自簽訂之日起生效。
學(xué)校（蓋章）：邵莊初級中學(xué)
分管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：xx
食堂承包人（簽字）：xx
20xx年xx月xx日
心理問題學(xué)生協(xié)議書篇十四
生命只有一次，責(zé)任重于泰山。學(xué)校與家庭應(yīng)共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生的安全教育與監(jiān)護(hù)職責(zé)。尊敬的家長，為了進(jìn)一步深入“特殊學(xué)生管理工作”，增強(qiáng)家校配合力度，現(xiàn)就學(xué)校與家庭雙方應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任協(xié)議如下，望雙方通力合作，加強(qiáng)教育管理。
一、甲方應(yīng)履行的義務(wù)
1、把學(xué)生安全教育和管理放在學(xué)校工作的突出位置上，利用多種渠道反復(fù)深入地對學(xué)生進(jìn)行交通、消防、飲食、防汛、防震、傳染病預(yù)防、防踩踏及集體活動等安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，防患于未然。
2、通過電話、家訪，告知家長或監(jiān)護(hù)人學(xué)生在校的不安全動態(tài)，并與家長或監(jiān)護(hù)人緊密配合，預(yù)防事故發(fā)生。
3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生人身安全受到威脅時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取有效措施，必要時(shí)與公安機(jī)關(guān)緊密配合，保護(hù)學(xué)生的人身安全。
4、對曠課的學(xué)生，班主任應(yīng)及時(shí)與家長或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。
5、加強(qiáng)教師的工作責(zé)任心和職業(yè)道德教育，做到愛護(hù)學(xué)生。
6、上好安全教育課、法制教育課、搞好必要的應(yīng)急演練，提高學(xué)生的安全意識。
二、乙方(學(xué)生家長)應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)
1、家長或監(jiān)護(hù)人應(yīng)及時(shí)向?qū)W校、班主任告知子女身體異常情況，如：突發(fā)性疾病或有特意體質(zhì)、特定疾病、異常心理狀態(tài)等，如：先天性心臟病、癲癇、抑郁病等特殊性體質(zhì)的應(yīng)及時(shí)告知學(xué)校，否則因此引發(fā)的安全事故，一切責(zé)任由家長或監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
2、根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間要求，家長要管理好子女自覺遵守學(xué)校的上、下學(xué)作息制度，不遲到早退。如因病、因事不能到校上學(xué)時(shí)，家長必須及時(shí)向班主任請假。及時(shí)掌握子女非在校時(shí)間的行為情況。當(dāng)子女未進(jìn)入校園時(shí)，在校外一切安全有家長或監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
3、因?yàn)楹⒆拥奶厥庑愿?，隨意走出教室和座位，妨礙了別人的學(xué)習(xí)，擾亂了課堂秩序，家長堅(jiān)持每天到校陪讀上課。
4、孩子隨意拿別人的東西造成損壞的，家長或監(jiān)護(hù)人要進(jìn)行賠償。
5、孩子課間活動和體育課不聽老師指揮，亂動校園實(shí)施，家長要監(jiān)督負(fù)責(zé)孩子的安全，對損壞公物的行為要經(jīng)濟(jì)上賠償。
6、家長要制止子女?dāng)y帶易燃、易爆及管制刀具等危險(xiǎn)物品上學(xué)。
三、丙方(學(xué)生)應(yīng)做到的事項(xiàng)：
1、學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到，進(jìn)校后不得隨便出校門。
2、來校前衣服穿著清潔整齊，戴好紅領(lǐng)巾和胸卡，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西來校(比如手機(jī)、mp3等)。
3、上課鈴響即進(jìn)教室，認(rèn)真聽講，不無故離開教室和座位，不妨礙別人學(xué)習(xí)。
4、排隊(duì)安靜、整齊，精神飽滿地做廣播操。
5、在校不鬧事，不和同學(xué)起糾紛，嚴(yán)重的要受處分。
6、愛護(hù)學(xué)校一切公物，對損壞公物的行為經(jīng)濟(jì)上賠償。
三、此協(xié)議于雙方簽字之日起生效，學(xué)生在校就讀期間有效。
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