說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的考試前后的心理描寫【通用8篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試前后的心理描寫【通用8篇】一
考試的前一天
????? 啊，我的頭又打起來了！大家知道這是為什么嗎？是啊，因?yàn)槊魈炀鸵媾R期末考試了?。〕煽兣c過年命運(yùn)并重的一次考試，多么緊張啊！
???? 不止是這么點(diǎn)，在星期五，學(xué)校還給我們按分?jǐn)?shù)的高低排了座位，讓你知道你的考號(hào)，在哪個(gè)考場，你自己的位置......一切一切都弄的像是升學(xué)考試一樣，老師也對(duì)我們說，這一次考試的意義重大，也是為了讓你們熟悉一下升學(xué)考試的環(huán)境，雖然說，我們見過升學(xué)考試，可是我們還沒有體驗(yàn)過升學(xué)考試呢！看看桌子右上角的考號(hào)，我終于知道，終于知道了我必須要努力了?？荚嚨臅r(shí)候，在我旁邊坐的將會(huì)是五年級(jí)2班的一個(gè)小同學(xué)，記得去年，我的旁邊是一個(gè)六年級(jí)的大姐姐，果然，我們現(xiàn)在是學(xué)校里面最大的學(xué)生了，五年級(jí)，四年級(jí)，三年級(jí)......很快很快，仿佛就是在一眨眼間過去了。這一學(xué)期也是一樣，一節(jié)課的時(shí)間讓人總覺得很是漫長，但是那一天結(jié)束后，突然又覺得時(shí)間過的是那么的快。咦？我對(duì)生活怎么會(huì)有那么多的感慨啊，嗯，應(yīng)該是對(duì)時(shí)間吧，大家，不覺得時(shí)間是真的過的很快嗎？昨天好像才開學(xué)，今天就要考試了，一點(diǎn)兒也不覺得有什么不對(duì)勁的地方呢！考試，考試，過年，過年，為什么要等到考試以后才能給過年呢？這個(gè)問題好像很難懂哎，不知道考試時(shí)對(duì)不對(duì)出呢？
????? 不管怎么樣，明天總會(huì)是一個(gè)新的開始，現(xiàn)在，就好好復(fù)習(xí)吧！
考試前后的心理描寫【通用8篇】二
前 聽說語文老師要在這周五考試了，我緊張的要命。 忽然，我頭腦里出現(xiàn)了好多個(gè)老師的身影，一個(gè)老師說：“哈哈!翁宏超，你看看你自己，上課搞小動(dòng)作，這下完蛋了吧!”另一個(gè)老師說：“翁宏超，你相信自己，根據(jù)你上課的表現(xiàn)來看，你一定會(huì)考好的!”“另一個(gè)老師搶著說說：“喲喲喲!瞧瞧他這樣子，上課總是心不在焉的，哪里能考好?”我晃晃頭腦，趕緊去問其他同學(xué)有沒有卷子的下落。 經(jīng)過一段緊張的測試，終于可以放松了! 后 放松的日子過去了，我又來到了緊張的階梯。今天，正是老師發(fā)卷子的時(shí)候了，我愈來愈近緊張，我的心簡直就要跳出來了，這時(shí)，我真想請(qǐng)病假回家，我不愿意看到考試卷，不愿意看到悲催的結(jié)果。卷子發(fā)下來了，我簡直不敢相信自己的眼睛，我語基居然看到了65以上66分。這時(shí)，我的心還是沒有平靜下來，因?yàn)槿绻易魑目嫉?4以上就能拿到我最最最愛的100元，“恭喜你呀，翁宏超，你作文25!”哇塞!我一蹦三尺高，我的100元終于拿到手了，接下來，我就要想一想要怎么花。 緊張的考試之前與快樂的考試之后成為了我上學(xué)時(shí)候不可缺少的一部分，它們也是最值得我去把握的東西!
考試前后的心理描寫【通用8篇】三
每個(gè)學(xué)期的期末考試都是一場大測試，它測試的不僅是每位同學(xué)的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)，畢竟考完試我們就面臨分班，難道彼此都不會(huì)想念么？
還曾記得，這里留下過我們的歡聲笑語，這里帶給我們無窮的智慧樂趣，這里的一磚一瓦，都有我們觸摸過的痕跡；這里的一草一木，都有我們銘記在心的回憶。
我們?cè)^。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們都在鼓勁為我們的運(yùn)動(dòng)員加油，老師則在賽前為隊(duì)員買來了巧克力?！芭尽钡囊宦暎荣愰_始，我們的心也隨著運(yùn)動(dòng)員飛奔起來，高喊著，歡呼著。賽后，不停地為大汗淋漓的隊(duì)員遞毛巾，送熱水。成績公布時(shí)，我們一陣喜悅，彼此的歡笑停留在無垠的天際。
我們?cè)捱^。失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗的心。那次，全班都沒有發(fā)揮好，一向名列前茅的我們竟落了個(gè)倒數(shù)第一。大家都很沮喪，老師也在一旁傷心。我們明白我們的不爭氣，于是我們擦干眼淚，刻苦學(xué)習(xí)，開始奮起直追彼此的心里又都裝滿滿滿的希望與信心。
我們?cè)[過。生活不可能一直平靜，總免不了一些小吵小鬧?？倳?huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，同學(xué)之間大打出手。圍觀的人有的上前勸架，有的則在旁繼續(xù)起哄。打完之后，坐在各自的座位上誰也不理誰，似乎兩人誰也沒有錯(cuò)。
現(xiàn)在，老師仍在黑板上嘰嘰喳喳不停的寫著，教室里的氣氛異常凝重，是在為期末考試而沖刺，還是為這份離別而傷心？考過試，宿舍便成了我們的天堂，你一言我一語的，好像有說不完的話。直到生活老師催著午睡，我們這才依依不舍的閉上嘴巴，上床休息。屋里靜得很，考完下午最后一場，我們就要說再見了。這時(shí)，大家都很有感覺的抬頭望了一下彼此，但最終誰也沒有說話。
考場上，我攥著筆抬頭望瞭望左右，大家都手握著筆在緊張答題。哦，七張?jiān)嚲?，考散了整個(gè)夏天。
考試前后的心理描寫【通用8篇】四
期末考試后
時(shí)間匆匆流逝，一轉(zhuǎn)身，一個(gè)學(xué)期就這樣過去了。在這個(gè)學(xué)期中，你學(xué)得如何，也全部體現(xiàn)在了期末考試中。我在平時(shí)無論是上課，還是測試，都還不錯(cuò)，但是一旦到了期末考試時(shí)，我總是考得不近人意，雖然從等級(jí)來說，是A，但是比起其他人的高分，我總會(huì)覺得每考好，年年的大考都是這樣，這個(gè)學(xué)期也不例外。
在語文考試結(jié)束后，茅老師拿著一張空白試卷走進(jìn)了教室，給我們分析題目，使我們聽后，臉色都很難看，都知道了這次考試考得很糟糕。但是最終結(jié)果出來后，大家都長長地吁了口氣，我班有36人的考試成績?cè)?5分以上。大家是都很開心，但我卻高興不起來，因?yàn)槲抑挥?1分，處于中等稍稍偏下的位置，很多在平時(shí)沒有我好的同學(xué)都超越了我，這全是我的心理問題。數(shù)學(xué)也一樣存在著心理問題。我在做完考卷后，開始檢查，其中有一道計(jì)算題，一開始我做的是對(duì)的，第二次也就是檢查時(shí)，則做錯(cuò)了，我開始還為自己檢查出了錯(cuò)題高興，也沒再去看那道題，繼續(xù)檢查其它題目。在考后看了正確答案后，可惜那道不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，還怪自己沒有仔細(xì)檢查，錯(cuò)了一道分值達(dá)6分的應(yīng)用題，只考了91分……
只要我能改好心理上的障礙，在期末考試中沉著、冷靜、不緊張。我相信，我一定能在下一次期末考試中取得一個(gè)優(yōu)秀的、令人滿意的好成績。
期末考試后
期末考試之后，我并不像往年一樣因?yàn)楹俚牡絹矶吲d，而是有一種無法言喻的痛苦感覺——我不知道三天后成績會(huì)怎么樣，等待我的會(huì)是什么。
整整三天，每天我的心情都無法平靜，就像是一個(gè)嫌疑犯等待著能決定他是有罪還是清白的判決時(shí)的感覺一樣。以往每年，多少也都會(huì)有點(diǎn)這種感覺，可一坐到電腦前就什么不痛快都消失了。但今年不一樣，這種感覺是那么的強(qiáng)烈，時(shí)刻心臟都高速跳動(dòng)著……即使坐在電腦前，心里也是時(shí)刻得不到放松。
這種感覺陪伴我度過了等待成績的三天。
一月三十是我們領(lǐng)試卷的日子。今天我非常緊張也非常害怕：我怕考不好，怕父母批評(píng)?？刹恍疫€是來了。我只考了兩個(gè)A，回家的路上我一直在想：我該怎么向父母交代??？
我懷著忐忑不安的心情回到家里，爸爸媽媽一下子就看出來了，媽媽只問了一句：“考砸了？”我無語了。之后的一小時(shí)，媽媽一直站在窗口，而爸爸呢，則是坐在沙發(fā)上抽悶煙。這一晚我們一家人都沒有說話，也沒有吃飯。這是一個(gè)令人窒息的夜晚，我知道爸爸媽媽對(duì)我徹底失望了……
第二天早晨，媽媽沒有喊我，只是輕輕地敲了敲我的門。我來到客廳看到桌子上擺著我喜歡的牛奶和面包。我流淚了！我真后悔，爸爸媽媽這樣愛我，我卻考出了這樣的成績來回報(bào)他們。早飯后，我制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定要按照計(jì)劃去做，考出好成績來，不會(huì)再讓媽媽傷心。一定，一定……
考試前后的心理描寫【通用8篇】五
今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)的結(jié)局蠻不錯(cuò)的。
上一個(gè)的星期的今天，班主任告訴我們一個(gè)特大的好消息―—學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了!全班同學(xué)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，爭先恐后的報(bào)起名來。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有：賽跑·立定跳遠(yuǎn)·拔河。
我起先想報(bào)賽跑的，可老師有些以貌取人——我特別的胖;老師就讓我參加拔河。等所有的項(xiàng)目都報(bào)好名之后，我們都知道，好消息后面都會(huì)跟著壞消息;不出所料，我們的班主任要去鄭州學(xué)習(xí)兩周;要半個(gè)月見不到我們的親愛的班主任，我們都沉默了;班主任似乎也有些傷感，就立刻轉(zhuǎn)移了話題——她想要在回來的時(shí)候有一大堆獎(jiǎng)狀在等著她。我們答應(yīng)她了，一定會(huì)竭盡全力在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好名次，展現(xiàn)八年級(jí)的雄風(fēng)。
第二天，班主任走了;我們?cè)诎嗌铣聊嗽S久;她給我們定的規(guī)矩，我們都一一遵守，甚至比她在的時(shí)候表現(xiàn)的更好。
運(yùn)動(dòng)會(huì)到來了，我們都無比的激動(dòng);因?yàn)橹皇瞧谥锌荚嚽暗姆潘伞滦瞧诰鸵谥锌荚嚵耍菚r(shí)候她也許還不會(huì)回來。
上午還要上課，我們認(rèn)認(rèn)真真的聽完了課;到了下午，我們都排好隊(duì)，等待數(shù)學(xué)老師發(fā)號(hào)施令。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，首先是小學(xué)部的先比賽;他們比的賽跑，他們?cè)谫惖郎掀疵南蚯皼_，揮灑著汗水，這讓我想起了我的童年，那時(shí)候的稚嫩無知，到現(xiàn)在，消失的無影無蹤;那種天真爛漫，是所有人失去了童年的人們所期望回到那樣的。然而，童年一去不復(fù)返，我們現(xiàn)在要做的是，珍惜我們的青春;不虛度年華，不浪費(fèi)每一分鐘。
想完，小學(xué)部的比賽完了，到我們班的“飛毛腿”上場了!我們?yōu)樗麄兗佑停钠?結(jié)果，輸了;在賽跑項(xiàng)目上，我們班的一個(gè)女生贏得了一張獎(jiǎng)狀，我們又沉默了，當(dāng)初答應(yīng)班主任的諾言到哪去了，她回來之后，看到那少的可憐的獎(jiǎng)狀，會(huì)傷心嗎?
在接下來的比賽中，立定跳遠(yuǎn)我們也全軍覆沒;現(xiàn)在只有靠我們的團(tuán)結(jié)來贏取最后一張獎(jiǎng)狀了——拔河。
我們?cè)诒荣愰_始之前，都為自己加油打氣，像將要上斷頭臺(tái)的犯人，抱著必贏的決心奪取那鑲在巔峰的徽章，它是屬于我們的。我們的榮譽(yù)。
第一場，我們輸了，輸?shù)氖悄敲吹膹氐?我們?cè)诜此?，為什么輸了，我們的統(tǒng)一結(jié)果是：不夠團(tuán)結(jié)，沒有技巧。
第二場，第三場，我們贏了;和第一場相反，我們贏的是那么的徹底，在第三場紅繩過線的那一剎那，我們哭了，激動(dòng)的，抱在了一起。
我的班主任，您回來的時(shí)候，雖然僅有幾張獎(jiǎng)狀在等著你;但，那是我們拼搏過，奮斗過的結(jié)晶;我們相信，您是不會(huì)嫌少的。
下星期的期中考試，我們希望你回來;盡管，那是不可能的事，但我還是衷心的希望您能回來;因?yàn)橛心?，我們?huì)安心，我們會(huì)……
考試前后的心理描寫【通用8篇】六
最后一個(gè)學(xué)期了，是決定命運(yùn)的時(shí)刻。成功與否，就看這接下來的歲月了，悄無聲息地時(shí)間已經(jīng)溜走了一大半。
當(dāng)黑板上寫上幾個(gè)顯眼的大字時(shí)“八十二天倒計(jì)時(shí)”，心緊繃了一下。是對(duì)自己沒信心，還是打退堂鼓了呢？我便下意識(shí)阻止自己再去胡思亂想?，F(xiàn)在，我要做的應(yīng)該是怎樣利用最后的八十二天、讓自己在中考那天打個(gè)漂亮的戰(zhàn)。時(shí)間如流沙般從手心流走，想抓都抓不住。眼看時(shí)間一天天地減少，我除了擔(dān)心之外，一點(diǎn)奮戰(zhàn)的激情都沒有。每天都是無精打采，不只我，全班差不多都是如此。唉，這樣下去，怎么得了。我要前功盡棄了嗎？不，不行，決不可以。我堅(jiān)決不允許自己有這種現(xiàn)象出現(xiàn)。我的制止、我要努力起來、我必須得振作。
初三，考試肯定是必須的。為我們的中考打下基礎(chǔ)。但這次的“火候”也太大了吧。根本就沒給人喘氣的機(jī)會(huì)。不但月考、單元考、模擬考。唉，又一次嘆息，把我好不容易找回來的自信和激情又給削弱了不少?？荚囈簿土T了，不出成績也好；出成績也罷了，不排名也好；排名也罷了，不讓家長知道也好。糾結(jié)死我了，這也不是，那也不是。中考漸漸地逼進(jìn)，我一點(diǎn)把握也沒有。都怪我自己，沒好好珍惜時(shí)間，沒努力?，F(xiàn)在，說這些都晚了。但即使這樣，只要還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我都應(yīng)該去爭取。提高一分是一分，不要讓自己后悔。在荊棘鋪路的時(shí)候，你要用理想的利刃披荊斬棘。
考試前后的心理描寫【通用8篇】七
快要期末考了，媽媽為我的科學(xué)著急得不得了！
這天晚上，媽媽讓我背科學(xué)提綱，但是，我總是覺得我科學(xué)背得已經(jīng)很熟練了。不到幾秒鐘，我就提出要做科學(xué)的模擬卷，測試一下自己的實(shí)力。
但是，我一拿到科學(xué)試卷就一臉茫然，5分鐘過去了，10分鐘過去了，15分鐘又過去了?？墒俏乙坏李}目也做不出來，又過了20分鐘、25分鐘、30分鐘?？荚嚂r(shí)間已經(jīng)到了，我數(shù)了數(shù)，只會(huì)做兩三道題目，而一共有40道題目。
我失望極了，突然，感覺到了一個(gè)大怪物馬上就要來臨了，真可怕。
果真，媽媽來改試卷的時(shí)候，大發(fā)火，大喊道：“全錯(cuò)！太沒腦子了！”說著，就把我的提綱給撕成了兩半。
我真的不敢相信這是事實(shí)，大哭著，淚水像“江水漲潮了”一樣，真恨不得把大提綱全部撕碎扔到地上，我真的這么去做了。
哎，真折騰，大提綱也就這么被我給“欺負(fù)”了，誰叫這是我的壞習(xí)慣呢？
考試前后的心理描寫【通用8篇】八
我要和我們年級(jí)全年級(jí)第一的人挑戰(zhàn)，壓力太大了，但是，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，我的方法是：1、 注意力集中。記憶時(shí)只有聚精會(huì)神，專心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。
2、興趣濃厚。如果對(duì)學(xué)習(xí)材料，知識(shí)對(duì)象索然無味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。
3、 理解記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。
4、過度學(xué)習(xí)。即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡，防止遺忘的有效手段。
6、經(jīng)?；貞洝W(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶中的錯(cuò)誤得以糾正，遺漏得以彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)?；貞涍^去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。
7、視聽結(jié)合?？梢酝瑫r(shí)利用語言功能和視、聽覺器官的功能來強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。這比單一默讀的效果好得多。
8、多種手段。根據(jù)情況靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶來縮短記憶過程?；蛘卟扇【幪峋V、記筆記、做卡片等方法來增強(qiáng)記憶力。
9、最佳時(shí)間。一般來說，上午9—11時(shí)，下午3—4時(shí)，晚上7—10時(shí)為最佳記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間來記憶重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)材料，效果要好得多。
10、科學(xué)用腦。在保證營養(yǎng)，積極休息，進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上科學(xué)用腦。只有防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，才能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力
關(guān)鍵
【期末考試前的打算_范文2】
時(shí)間猶如沙漏般悄悄逝去，期末考試的腳步漸漸逼近，我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張，為了考一個(gè)好的成績，為了給這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，同學(xué)們都在緊張地籌備著考前復(fù)習(xí)工作。我也不例外。
我的復(fù)習(xí)工作是這樣的：上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與，開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律，進(jìn)行有目的的練習(xí)。掌握老師所講的內(nèi)容，并及時(shí)消化，做做好鞏固工作。
敢于提問。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)、有疑問一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習(xí)兩次，直到真正學(xué)會(huì)為止。
認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
自我復(fù)習(xí)。對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié)，自己制訂計(jì)劃，有選擇性地進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使我們產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、8點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
從改正錯(cuò)題開始，當(dāng)初做錯(cuò)的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，錯(cuò)題改過后進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。
立足課本。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單地把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)看書就比單純地看書效果好。
要注意適當(dāng)鍛煉，合理休息，勞逸結(jié)合。只有休息好，才能學(xué)習(xí)好，講究效率才是最重要的。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績!
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