通過撰寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)前行的經(jīng)驗，為自己的成長積累寶貴的財富。如何寫一篇好的心得體會呢？首先，我們要簡潔明了地表達自己的觀點和感受，不太啰嗦，突出重點。其次，要言之有物，結(jié)合實際情況，給出具體的例子和事實，讓讀者更易于理解。還要注重邏輯性，在文章中安排合理的順序，使得觀點之間有著明確的承接和連貫性。此外，要注意語言的得體，避免使用過于形容詞的修飾和廢話。寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學(xué)習他們的表達方式和思維邏輯。要寫一篇出色的心得體會，可以先參考一些優(yōu)秀的范文，進行借鑒和吸收。
讀孩子心目中的課堂心得體會篇一
。在我心目中的好老師，她有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然，她的舉動和心胸，會使犯錯的同學(xué)臉紅，心中默默的說：“好老師！”
我心目中的好老師，她有著扎實的基礎(chǔ)和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學(xué)們對他的知識無不否認。
我心目中的好老師，她有獨特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新――又是提高一另一基礎(chǔ)。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴肅的
心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：
像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學(xué)方式，和同學(xué)的親密接觸。
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讀孩子心目中的課堂心得體會篇二
當老師不再板著臉的時候，當我們不再雙瞳失焦的時候，當耳朵不再只有一個頻率的聲音，當眾多同一目標的思緒糾纏成一股凝聚力的時候，那是我找到心中好課堂的時候。
提起課堂，能想到的無不是喋喋不休，喋喋不休，喋喋不休的老師，無法估量，無法估量，無法估量的作業(yè)和昏昏欲睡，昏昏欲睡，昏昏欲睡的我們?；蛟S不是學(xué)校喜歡這樣的課堂模式，但在如今一考定終身的大局之下，不得不采取這樣的高壓政策，只有這樣，才能幫更多的學(xué)生趟過高考這條河。那么好課堂概念也就因時而異了。
輕松活躍的課堂是一節(jié)好課堂。每當課堂開始的時候，每個學(xué)生的心頭就像壓了一塊石頭一般，思緒也被封印在了一張薄薄的題紙上。為何會有這般現(xiàn)象，我想大概是因為老師沒有放開。我這里所講的放開不是放開音量或者放開脾氣，而是老師這一身份。我以為最佳的師生關(guān)系應(yīng)當是介于父子關(guān)系和朋友關(guān)系之間的。老師都喜歡跟著他的節(jié)奏積極思考的學(xué)生，那么學(xué)生又何嘗不是喜歡那種侃侃而談，溫文爾雅，給人如沐春風感覺的老師呢。老師是課堂的引導(dǎo)者，老師都沒有放開，學(xué)生當然更是拘謹。老師放開了，跟學(xué)生們打成一片，自己教得輕松；學(xué)生沒有心理負擔，頭腦自然活躍，思考問題也會更加主動和積極，提出一些有價值有創(chuàng)造性的想法也是有的。
以學(xué)為主體的課堂是一節(jié)好課堂。上課就好比用大杯子給小杯子裝水，它不在于大杯子有多少水，而是看小杯子裝了多少水。從課堂方面講，一節(jié)課的成就不在于老師講出了多少知識，而是看學(xué)生學(xué)了多少知識。而學(xué)生這一節(jié)課能夠?qū)W進去多少知識，就需要老師來調(diào)動學(xué)生的主動性。主動與被動的差別是巨大的，被動就像復(fù)印，過程快卻模糊不清，而主動就像寫文章，雖然慢但是富有創(chuàng)造性，而且記憶十分深刻，很難忘記。主動的學(xué)生思緒漫天飛，由一個點百轉(zhuǎn)千回能夠想到另一個點，就算是相差千里，但他確實從中找到了相同的地方，而如果老師這時候說一句：你很有想法，不如跟我學(xué)教書吧。我想就算哄堂大笑，但是這節(jié)課我們記下了。
有目標的課堂是一節(jié)好課堂。一節(jié)課是45分鐘，而一般情況下，我們注意力集中的時間大約在15分鐘左右。那么如何把一節(jié)課45分鐘的知識在15分鐘內(nèi)盡可能多的交給學(xué)生？一：老師需要充分得備課。備課能夠讓老師的思緒更加清晰，對于課堂的把握和知識的講解也會更加精準。二：在課前就把本節(jié)課要講的東西告知學(xué)生。這樣學(xué)生在課前能夠有充分的時間去思考，無形之中也會對課堂有更多的期待。這樣就能在最短的時間里讓學(xué)生學(xué)到最多的東西。在45分鐘里有的學(xué)生精神集中的時間點對不上，這就需要老師表明明確的目的，來吸引更多學(xué)生的.注意力，這樣會讓課堂的效率最大化。
有幸通過了高考，如今對于“好課堂”卻有了一些新的定義。大學(xué)區(qū)別于之前所有的學(xué)習過程，在我看來，大學(xué)更像一種催化劑，她讓高者更高，低者更低。但是她的好處卻在于，她讓那種怪才有了發(fā)展的余地，這樣能夠產(chǎn)生更多的專業(yè)型人才。
其實，并不是在那一方方正正的教室里面進行的才叫課堂，課堂應(yīng)該是通過老師講解某些知識，勾起學(xué)生的好奇心與求知欲望，然后讓其自由生長延伸，到教室之外，到學(xué)校之外，最后的最后，有人的地方，就是課堂。那么，教室里進行的最初的課堂，應(yīng)該就是最好最美的課堂吧！
讀孩子心目中的課堂心得體會篇三
黨，對于一個國家、一個民族來說，具有重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。黨的光輝旗幟引領(lǐng)著整個社會前進的方向，樹立起豐富多彩的黨風文化，也為每個黨員敲響了奉獻、擔當和責任的鐘聲。作為一名黨員，我一直心懷對黨的尊崇，工作中始終帶著黨的信仰和價值觀，下面我將分享我心目中黨的心得體會。
首先，黨是先進性的象征。黨作為中國共產(chǎn)黨的簡稱，是我國最高政權(quán)組織的核心，代表著先進、正義和光明的力量。我始終堅信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國走上了一條獨特的發(fā)展道路。黨的先進性表現(xiàn)在倡導(dǎo)科學(xué)、民主和法治，推動社會進步，具有鮮明的代表性。身為一名黨員，只有時刻保持先進性，做到勇于創(chuàng)新、勇于擔當，才能不辜負黨的培養(yǎng)和期望。
其次，黨是團結(jié)的力量。黨是中國歷史上唯一能夠團結(jié)起全國各族人民，實現(xiàn)民族復(fù)興的政黨。我深知，黨的團結(jié)是我們實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的根本保證。作為黨員，我們要時刻保持黨的團結(jié)意識，踐行黨的團結(jié)精神，團結(jié)廣大人民群眾，共同為實現(xiàn)中國夢而奮斗。只有共同語言、共同目標，才能凝聚起強大的力量，才能戰(zhàn)勝任何來自外部或內(nèi)部的困難。
再次，黨是奉獻的精神。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這使得我們受到了黨的教育和影響，不論在工作中還是生活中，我都始終保持著奉獻的態(tài)度。只有有著無私、奉獻的精神，才能真正為人民謀幸福。黨的奉獻精神激勵著我們更加積極地投身工作，為民眾辦實事、做好事，從而推動整個社會的進步和發(fā)展。
此外，黨是引領(lǐng)的方向。黨是偉大的馬克思主義政黨，不僅有著靈魂，還有著正確的指引。黨堅定不移地領(lǐng)導(dǎo)著我們中國人民向著共產(chǎn)主義社會邁進，為我們的前進道路指明了正確的方向。作為黨的一份子，我們必須時刻牢記黨的指引，在工作中做到高舉旗幟、堅守方向，勇于擔當，敢于創(chuàng)新。只有在正確的指引下，我們才能更好地完成黨交給的任務(wù)，實現(xiàn)個人的價值。
最后，黨是使命的擔當。黨的光榮傳統(tǒng)和崇高理想激勵著我把擔當作為黨員的首要任務(wù)。從擔當中，我深刻理解到作為一名黨員，我們肩負著為人民服務(wù)的使命。黨的擔當不僅僅表現(xiàn)在工作崗位上，也需要成為一名優(yōu)秀公民的養(yǎng)成。只有每個黨員都能在自己的崗位上擔起責任，無私奉獻，才能更好的完成黨交給我們的任務(wù)，實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大目標。
總而言之，黨對于每一名黨員來說都具有著特殊的意義和重要的地位。懷抱對黨的尊崇，我堅定不移地充實自我，加強黨性修養(yǎng)，將黨的指引貫徹到自己的工作和生活中，以實際行動探索和踐行黨的宗旨。我相信，在黨的指引下，我們一定能不斷提升自身素質(zhì)，為實現(xiàn)中國夢奉獻出更加輝煌的力量。
讀孩子心目中的課堂心得體會篇四
課堂，是一個神奇而又神圣的地方，是老師播撒知識、播種希望的地方，是學(xué)生汲取知識，收獲精神糧食的花園。
我心中的理想課堂是自由自在、無拘無束的。同學(xué)們圍坐成一圈，十分輕松。老師呢，臉上掛著甜甜的微笑，講課的語言生動幽默，一門心思把所有所知道的知識全心全意而又不枯燥乏味地傳授給我們。同學(xué)可以隨意提出問題，做出猜測，或是回答問題。整個課堂氣氛十分融洽。
我心中的課堂是豐富多彩的。不僅限于教室，有時也可以去校園里走動走動，去探索大自然的奧秘，感受大自然的奇妙。還可以多一些課外實踐活動，比如，在充滿生機的春天播種一棵小樹苗，在清明節(jié)時去掃墓，緬懷先烈，元旦節(jié)時舉行一些活動……我想，這也是課堂，讓我們接觸了社會，豐富了知識，豐富了想象力，也讓我們體會到“自己動手，豐衣足食”的樂趣。
我心目中的課堂是充滿享受的。老師同學(xué)都把熱情投入到課堂中，老師講得輕松，學(xué)生們聽得認真，學(xué)得自在。音樂課上，靜靜聆聽那優(yōu)美的樂曲如泉水般“叮咚”流響出來，令人深深陶醉其中;美術(shù)課上，那一幅幅絢麗多彩的畫，一條條清晰的線條，令人驚嘆，令人折服。
我心中的理想課堂是彼此尊重的。老師應(yīng)該保護學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂教學(xué)應(yīng)該尊重每個學(xué)生的個性差異，尊重不同學(xué)生知識、能力、興趣等方面的需要，設(shè)計不同類型，不同難度的題目。所有活動每個人都有參加的機會，每個人都會有不同的體驗，會給人帶來不同的啟示。
這就是我心中的理想課堂，一個歡樂、自由、豐富多彩又彼此尊重的課堂，我希望自己能如愿置身在這樣的理想課堂中!
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讀孩子心目中的課堂心得體會篇五
今年我們升到五年級了，同時我們也迎來了一位新的班主任。她的個子中等，一副無邊框的眼鏡，看起來非常的斯文。常常穿著一身黑色的衣服，給我們一種很嚴厲的感覺。通過一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)老師是一個矛盾的人：有時很溫柔，有時很嚴厲。她就是我們的新語文老師兼班主任---劉霞老師。
劉老師很懂得鼓勵別人。一次上課，劉老師提了一個很難的問題，難倒了幾乎全班所有的同學(xué)。沒人舉手，我可就點名了！此話一出，所有同學(xué)都把頭壓的很低，恨不得鉆到桌子里去，生怕被點到名。梅夢夢，你來回答。一個瘦小的女生緩緩的站了起來，嘴里小聲的嘀咕了一句。很顯然，這個問題她回答不上來。這個時候，劉老師走下講臺，來到她身邊，用柔和的眼神望著她，輕聲對她說加油，孩子，多思考想想，我知道你可以的，大點聲，讓全班同學(xué)都聽到，好嗎？梅夢夢或許是看到了老師那雙會說話的眼睛，得到了啟發(fā)，用有史以來最洪亮的聲音回答了問題。完全正確。劉老師微笑著說到。全班同學(xué)都驚呆了，一聲，兩聲，同學(xué)們都跟都老師響起了熱烈的掌聲。
別看劉老師有這么溫柔的一面，但在我們班紀律方面可是非常的嚴厲哦！昨天早讀的時候，我在講臺上邊領(lǐng)讀語文?？墒怯袔讉€平時比較搗亂的孩子并沒有跟著朗讀，而是在下邊竊竊私語，還不時發(fā)出一陣陣的笑聲。直接擾亂了早讀的紀律，我大聲呵斥他們，但是他們絲毫沒有收斂。這個時候，劉老師不知不覺的站到了門口，他們幾個卻渾然不覺。劉老師走到他們幾個身邊，嚴厲的批評了他們幾個，并且讓他們站到了講臺的兩邊。整個過程，劉老師沒有絲毫的微笑，和平時的溫柔簡直是判若兩人。這真是讓我們見識到了老師的另外一面。
除了上課時的認真，劉老師對我們的作業(yè)批改也是極度細心，每一處小小的錯誤，都逃不脫她那雙敏銳的雙眼。精心制作的課件讓我們更加喜歡上語文課了。
這就是我們的新班主任劉老師，大家說碰到這樣的老師，是不是我們的小幸運呢？
讀孩子心目中的課堂心得體會篇六
我心目中的理想課堂是這樣的，我覺得語文是美麗的，語文的課堂也應(yīng)該是美麗的，美的課堂應(yīng)該讓我們享受，怎樣享受呢?我覺得搞好輕松愉快的課堂氣氛，是學(xué)生享受課堂的前提條件，老師可以盡量成為我們的一員，和同學(xué)們在一起，以熱情的投入，和諧的交流，來完成“教”與“學(xué)”這兩個任務(wù)。在課堂中，教師是引導(dǎo)者，學(xué)生無拘無束，無憂無慮地提出問題，發(fā)表自己的見解并大膽提出問題與同學(xué)同桌進行交流，這樣寬松的學(xué)習環(huán)境，學(xué)生會很樂意地開動自己的小腦筋去思考，鉆研問題，啟動思維，自由想象，讓自己的思維一直保持最好的狀態(tài)，這樣的課堂充滿溫馨，也只有這樣的課堂，老師才能點燃我們對學(xué)習的激情和熱情，讓我們真實地感受的學(xué)習也是一種快樂，也是一種享受，這就是我心目中的課堂。
讀孩子心目中的課堂心得體會篇七
窗外，秋蟬有節(jié)奏的鳴叫著，宛如一曲優(yōu)美的樂章。清風拂過，落葉簌簌而落。而此時濟寧市實驗初中學(xué)明樓初一七班的教室內(nèi)正響起此起彼伏的朗朗讀書聲。
“上課!”“起立!”“老師您好!”“同學(xué)們好!”“請坐!”話音落了，耳邊傳來老師飽滿的聲音：“請同學(xué)們把書翻到xx頁，今天我們來講……”
同學(xué)們安靜地坐好聽著老師傳授著知識的話語，門外，明媚的陽光照在對面的紅磚樓上，格外耀眼溫暖。
我拿起筆刷刷地記錄著這些知識點，一個個要點似音符，組合在一起，形成一篇完整的樂譜。這時，老師停止了聲情并茂的講課，問：“誰能上來講解一下這道題?”我迅速舉起了手臂，走到講臺前，看著黑板上親切熟悉的一行行字跡，我面含微笑地講起這道題。鳥啼聲鳴，一派祥和。
我們又分組討論，拿起工具進行分析整理，每位同學(xué)都熱火朝天，討論得面紅耳赤。討論完畢，一位同學(xué)站起來有條理地匯報，說出自己的觀點，聯(lián)系實際舉了幾個例子，大家不約而同地點了點頭，教室里響起了熱烈的掌聲。
著這樣的求知態(tài)度方可成功。學(xué)習，也講究一種境界，需要老師幫助學(xué)生點燃這種境界，比如：師生互動，學(xué)生講題，合作探索，事實勝于雄辯，實踐出真知，我們要有獨立思考，勇于探索的精神，在學(xué)習的海洋里深入其中?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”。那么，讓我們在這苦樂交織的學(xué)習中，先苦后樂，化苦為樂，駕馭著知識的小舟盡情地遨游吧!
下課鈴響了，我準備好下節(jié)課的書本。抬頭，窗外，陽光正好。
讀孩子心目中的課堂心得體會篇八
小學(xué)的語文、英語課堂，往往是枯燥又乏味的，課堂上迎接我們的'基本上都是一些做了一遍又一遍的習題或是講該記住的詩文和單詞，教室里頓時沒有了體育課活躍的氣氛和科學(xué)課做實驗時急于得到結(jié)果的神秘感。變得有些死氣沉沉的，看著那張雪白的試卷上密密麻麻的黑色宋體小字和英文字母，眼皮變得酸疼又麻木，此時的我就《童年》中所唱得：盼望著下課，盼望著放學(xué)……..
比起數(shù)學(xué)、科學(xué)來，英語和語文是令我比較反感的，我不知道我有什么原因會討厭它們，大概是因為它們沒有數(shù)學(xué)做難題的挑戰(zhàn)性，沒有科學(xué)做實驗時那種迫不及待的心情，做出一道難題和得出實驗結(jié)果時的心情，是多么的令人喜悅和興奮??！簡直無法用語言來表達。而英語、語文就沒有這樣的令我喜愛了，總而言之，應(yīng)該是沒有數(shù)學(xué)、科學(xué)那么有趣吧。在我的印像之中，英語、語文只不過是將單詞，詩文記住，寫到試卷上而已，沒有探究精神了。
不知初中的英語、語文課堂是不是像數(shù)學(xué)、科學(xué)那么有趣呢？
讀孩子心目中的課堂心得體會篇九
可能一提到大學(xué)課堂，大家腦海中出現(xiàn)的畫面就一個大大的階梯教室，老教授在講臺上奮筆疾書，底下有玩手機的，聊天的，還有睡倒一片的。不知道你們是不是這么想的，反正我在沒有進入大學(xué)之前就是這樣想的。以前還有人開玩笑說，到了大學(xué)就不用擔心老師會不會拖堂了，一打下課鈴老師比你跑的還快，根本不會第一文庫網(wǎng)拖堂！當然，后者是絕對不可能發(fā)生的，至少我們院的老師都是非常非常認真負責的，他們恨不得一有時間就帶我們補課，根本不可能說一下課人影都沒了，相信我們整個學(xué)校的老師都是這樣的，但學(xué)生就不一定這么認真了?？赡芩械膶W(xué)生經(jīng)過了十幾年的寒窗苦讀，順利通過高考，一進入大學(xué)校園立馬覺得解放了，整個人的思想意識都變得懶散，松懈了。也許也是高中老師的過度強調(diào)“一進大學(xué)你們就解放了”給我們了錯誤的引導(dǎo)，很多學(xué)生在剛進入大學(xué)根本不知道學(xué)習成績也是很重要的，所以課堂上都在干一些與學(xué)習無關(guān)的事情。等到一個學(xué)期下來了知道了各種名額都是要看成績的，就開始變得功利了，只聽考試課，考查課就用來休閑娛樂的。特別是我們這個專業(yè)，一個星期五天課表基本上是滿的，最后要考試的課只有五門，考查課有四節(jié)，有的考查課的課時安排的比考試課還多。每天全是課有時候又有工作很忙很辛苦，所以那些考查課基本上都用來放松自己的，這可以理解。但我覺得聽那些課聽累了背背單詞調(diào)劑調(diào)劑，或者看看二級、會計書等等挺好的，玩手機或者聊天之類的擾亂課堂紀律的活動就不可取了。
對于學(xué)生來說，如果專業(yè)的選擇貼合自己的興趣愛好那就非常好了，那樣平時的課程他便不會覺得是一種負擔，相反，上課反而是他最快樂的時光，這樣的人反而會越學(xué)越輕松。就像有些熱門的公選課每次選課都要搶，每次上課都座無虛席，這正是跟學(xué)生的興趣有關(guān)。興趣對了，老師不管講什么，講的.好不好，學(xué)生們都覺得很有趣。如多很不幸的，你選到了你不太感興趣的專業(yè)，如果沒有機會轉(zhuǎn)專業(yè)了，你可以平時帶著學(xué)個其他的，修個二學(xué)歷之類的，考研換個方向考。當然，如果你能培養(yǎng)出你對這門專業(yè)的興趣那就再好不過了。
當然，我們今天討論的重點是我們心目中的好課堂，可能我重點還是要說說
老師怎么能上好一堂課，上好一堂讓學(xué)生喜愛的的課。
首先，大學(xué)老師一定要像高中老師那樣好好備課，千萬不能認為大學(xué)上課反正學(xué)生也不怎么認真聽，備課也就無關(guān)緊要了。我曾經(jīng)遇到兩個上大學(xué)英語的老師，幻燈片明顯不是自己做的，這一張有超鏈接不知道，按什么按鈕到下一張不知道，怎么返回不知道，甚至有的下一張是什么都不知道，是先出現(xiàn)這一項的答案還是另一項，是先出現(xiàn)這個單詞還是那個單詞都不知道，漏洞百出，后來只能出現(xiàn)一個單詞講一個單詞，出現(xiàn)一張講一張。幻燈片最起碼自己在家要過一遍吧，這樣對學(xué)生好像有點不尊重。其中一個女老師更是不太用心，有兩次都記不得上節(jié)課講到哪里了，這節(jié)課竟然重復(fù)了上節(jié)課講過的的內(nèi)容，講了一會兒被我們指出來了，到下一次課又忘記了，問我們上節(jié)課講到哪里了。有一次課的第二節(jié)竟然也不上課，放了一節(jié)課的《查莉的成長日記》！
老師最好也不要從頭灌輸?shù)轿玻虚g可以插點小故事活躍一下氣氛。當然了，老師最好有屬于自己的特點，獨特的講課風格，有自己的人格魅力，這樣你的課堂對學(xué)生來說可能會具有很大的吸引力，這樣你就不用擔心學(xué)生們的注意力在別的上面了，因為他聽你講課還來不及呢。不過這一點可能很難做到，老師們可以挖掘挖掘自身有沒有可以吸引到同學(xué)的地方，然后加以放大。我覺得如果是本院的老師可以私下多跟同學(xué)們交流交流，最好能跟同學(xué)們打成一片，同學(xué)們喜愛你這個老師，自然而然的也會認真聽你講課了。
講課的時候中間穿插點社會上的，周圍的或者發(fā)生在老師自己身上的小故事固然好，如果在講述書本上的知識能增加點趣味性就更好了?？赡苓@點對那些馬原，毛概課的老師比較容易做到。像朱婧老師就在很認真?zhèn)湔n，她精心準備的一個個事例不僅能讓我們非常有興趣而且能讓我們學(xué)到東西。我們這學(xué)期教馬原的奚劉琴老師就非常的有趣，她的嗓音很獨特，肢體語言也非常豐富，每次都讓我們開懷大笑，都不禁讓我懷疑她是不是學(xué)表演的。
所以如果老師們適當?shù)亟o課堂增加一些趣味性便是我心目中的好課堂了，我說的如果有不當之處還望老師們多多包涵。
讀孩子心目中的課堂心得體會篇十
今天，老師布置了一個艱巨的.家庭作業(yè)，寫一篇日記，題目是我心中的理想課堂。雖然只要寫三百字，可的確難寫，我一回到家就開始寫作文。可半天也沒動筆，于是我望著天花板開始了茫然的想象，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。
講臺上一位年輕的女老師正面帶微笑的聽著兩位同學(xué)的精彩辯論，雖然兩位同學(xué)聲音不大，但句句在理。他們用辯論講述了問題，是??！辯論是證明哲理問題的最好方法！女老師聽完同學(xué)的辯論并沒有給出固定的答案，而是讓同學(xué)們?nèi)ニ伎?。是?。≌Z文是沒有答案的，只有更好。
又是一節(jié)語文課，老師讓同學(xué)們?nèi)ゲ賵錾戏棚L箏，同學(xué)們個個神采飛揚，興致勃勃?；氐浇淌液罄蠋熥屚瑢W(xué)們放風箏為主題寫作文，同學(xué)們因為親身體驗了所以都寫得非常好。老師用實踐加深同學(xué)們的印像。是啊！實踐是加深印象的最好方法。
起來了，小懶蟲。哦，原來是一個夢啊。我在作業(yè)本上寫了，我心中的理想課堂。
讀孩子心目中的課堂心得體會篇十一
課堂，是一個神奇而又神圣的地方，是老師播撒知識、播種希望的地方，是學(xué)生汲取知識，收獲精神糧食的花園。
我心中的理想課堂是自由自在、無拘無束的。同學(xué)們圍坐成一圈，十分輕松。老師呢，臉上掛著甜甜的微笑，講課的語言生動幽默，一門心思把所有所知道的知識全心全意而又不枯燥乏味地傳授給我們。同學(xué)可以隨意提出問題，做出猜測，或是回答問題。整個課堂氣氛十分融洽。
我心中的課堂是豐富多彩的。不僅限于教室，有時也可以去校園里走動走動，去探索大自然的奧秘，感受大自然的奇妙。還可以多一些課外實踐活動，比如，在充滿生機的春天播種一棵小樹苗，在清明節(jié)時去掃墓，緬懷先烈，元旦節(jié)時舉行一些活動……我想，這也是課堂，讓我們接觸了社會，豐富了知識，豐富了想象力，也讓我們體會到“自己動手，豐衣足食”的樂趣。
我心目中的課堂是充滿享受的。老師同學(xué)都把熱情投入到課堂中，老師講得輕松，學(xué)生們聽得認真，學(xué)得自在。音樂課上，靜靜聆聽那優(yōu)美的樂曲如泉水般“叮咚”流響出來，令人深深陶醉其中;美術(shù)課上，那一幅幅絢麗多彩的畫，一條條清晰的線條，令人驚嘆，令人折服。
我心中的理想課堂是彼此尊重的。老師應(yīng)該保護學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂教學(xué)應(yīng)該尊重每個學(xué)生的個性差異，尊重不同學(xué)生知識、能力、興趣等方面的需要，設(shè)計不同類型，不同難度的題目。所有活動每個人都有參加的機會，每個人都會有不同的體驗，會給人帶來不同的啟示。
這就是我心中的理想課堂，一個歡樂、自由、豐富多彩又彼此尊重的課堂，我希望自己能如愿置身在這樣的理想課堂中!
讀孩子心目中的課堂心得體會篇十二
課堂是神圣的，課堂讓我們吮吸著知識的甘霖，它是我們通向成功的極為重要的一條道路。
我心中的理想課堂是活躍的，是朝氣蓬勃的。課堂上不應(yīng)只有老師一人講，我們每一個人都是課堂中的一份子，我們要開動腦筋，踴躍地拋出自己的疑問，積極地舉手發(fā)言，讓課堂不再是那般的枯燥無味，讓課堂真正地屬于我們每一個人。同學(xué)們盡情地沉浸在知識的海洋之中，忘卻煩惱，投身課堂，在樂中學(xué)，學(xué)中樂。
我心中的理想課堂是輕松的。上課時，老師們會放一些與本課學(xué)習內(nèi)容有關(guān)的視頻和音樂，與同學(xué)們投其所好，定能把上課要掌握的內(nèi)容更加深刻地映在同學(xué)們的心里。老師也會給我們講一些小故事，既增大了我們的知識量，又可以讓我們的身心稍稍放松一會兒，減少疲憊，從而更好地進入學(xué)習狀態(tài)。
我心中的理想課堂是互相尊重的，同學(xué)們要認真聽課，不亂插嘴以視對老師的尊重。老師們也要尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂上，盡量讓每一個人都有機會回答一個問題，不能讓課堂成為只是“好學(xué)生”的課堂。對于那些踴躍舉手卻回答錯誤的同學(xué)們不能報以嘲笑和批評，應(yīng)給予對錯誤的糾正及鼓勵，讓他們在保護了自尊心的同時又增了一分自信，使同學(xué)們更喜愛這個課堂。
我心中的理想課堂很簡單，只要老師對同學(xué)們少一分苛求，多一分理解;少一分埋怨，多一分寬容;少一分指責，多一分尊重。老師一句鼓勵的話語，一個溫馨的微笑，一次寬容，都是同學(xué)們前進的動力。
這就是我心中的理想課堂!望我們的課堂不再產(chǎn)生負擔，充滿生機與活力，洋溢著歡聲笑語，讓課堂真正地成為老師和學(xué)生們的天堂!
讀孩子心目中的課堂心得體會篇十三
我心目中的課堂是快樂。課堂，是老師與同學(xué)之間的一次心靈之間的交談，是默契合作碰撞出的火花，是同學(xué)們通往成功的必經(jīng)之路，是我們吸取知識，擴大見聞，收獲成果的天堂。在這里，沒有緊張膽怯，只有輕松自然。沒有你一句，我一句的嘈雜，只有大家認真聽講的專注表情。課堂上，在收獲時，每個人都應(yīng)該是快樂的，批評、嚴肅、心不在焉都不復(fù)存在，存在的只有愉悅、幸福、認真的專注神情。交談中，語言也應(yīng)該詼諧幽默，或許時不時還會引起一陣陣哄堂大笑，話語中沒有長篇大論的道理，但是處處都跳動著哲學(xué)的音符。
我心目中的課堂是平等的。雖說老師給予我們知識，但是在我心中的課堂內(nèi)，每個人都有權(quán)利，每個人都會是聆聽者，每個人也都會成為講述者?！叭诵斜赜形?guī)煛泵總€人都訴說出一些故事，每個人都講說出一些自己獲取的道理，這些道理和知識可能是生活中累積發(fā)現(xiàn)而來的，可能是從一些失敗中吸取來的教訓(xùn)，每個人各具優(yōu)點和缺點，每個人各有自己收獲的經(jīng)驗，讓我們一同學(xué)習，增加我們生活中的知識面。
我心目中的課堂是流動的。校園里每個角落里，都可能會有我們的身影，都會是我們學(xué)習的課堂。親近大自然，從大自然中尋找知識，書本中，我們教到哪，走到哪，學(xué)到哪。
這便是我心目中的理想課堂。
讀孩子心目中的課堂心得體會篇十四
今天，老師布置了一個艱巨的家庭作業(yè)，寫一篇日記，題目是我心中的理想課堂。雖然只要寫三百字，可的確難寫，我一回到家就開始寫作文。可半天也沒動筆，于是我望著天花板開始了茫然的想象，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。
講臺上一位年輕的女老師正面帶微笑的聽著兩位同學(xué)的精彩辯論，雖然兩位同學(xué)聲音不大，但句句在理。他們用辯論講述了問題，是??！辯論是證明哲理問題的最好方法！女老師聽完同學(xué)的辯論并沒有給出固定的答案，而是讓同學(xué)們?nèi)ニ伎?。是啊！語文是沒有答案的，只有更好。
又是一節(jié)語文課，老師讓同學(xué)們?nèi)ゲ賵錾戏棚L箏，同學(xué)們個個神采飛揚，興致勃勃?；氐浇淌液罄蠋熥屚瑢W(xué)們放風箏為主題寫作文，同學(xué)們因為親身體驗了所以都寫得非常好。老師用實踐加深同學(xué)們的印像。是?。嵺`是加深印象的最好方法。
起來了，小懶蟲。哦，原來是一個夢啊。我在作業(yè)本上寫了，我心中的理想課堂。
讀孩子心目中的課堂心得體會篇十五
我心目中的好老師，有一雙充滿智慧的眼睛，一張能說會道的嘴。不過，這些都是次要的。一定要關(guān)心同學(xué)。
這樣的老師，我們四(6)班就有一個，她就是我們的班主任——朱老師。
朱老師中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張圓圓的臉蛋，稍微有點胖。她常常支持著我們，鼓舞著我們，溫暖著我們，跟我們相處近一年了。
朱老師不僅對每個同學(xué)的特點都很了解，而且如果哪個同學(xué)犯錯誤總是及時批評，耐心教育，讓他及時改正，我們都很喜歡她。
記得期中考試前期，我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在朱老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被朱老師看的一清二楚，被她拉到了墻角站著，我心里憤憤不平，哪有畫個卡通人就被拉到墻角來的!下面畫畫開小差的人還挺多的呢,偏偏拉我上來!后來，為了不再被老師批評，我上課認真聽將，積極舉手發(fā)言。努力終有回報，在期中考試中，我基礎(chǔ)部分一分也沒扣。我最終弄明白了朱老師的一片苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負責得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了朱老師的又一個特點，她對工作盡心盡責，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，朱老師都會幫助我們認真地處理好每一件小事。
讀孩子心目中的課堂心得體會篇十六
人們常說，老師是人類靈魂的向?qū)?，老師對每個人來說，定義是不一樣的。一個成年人會說：“老師是一種職業(yè)?！币粋€小朋友會說：“老師是教我們知識的人。”但讓我來說，我會說：“老師是我一生最敬佩的人！”長路漫漫，雖然以后我還會遇到更多的老師，但張老師讓我終身難忘。
記得有一次，張老師讓我們聽寫生字，其中有一個詞“萬馬奔騰”的騰有許多同學(xué)都寫錯了，張老師想出了一個方法加強我們對“萬馬奔騰”的記憶。張老師滿面春風地走上講臺說：“同學(xué)們，咱們來猜個謎語，好嗎？”我們異口同聲地說：“想！當然想！”張老師神秘地說：“一個貴夫人，頭戴兩朵花，騎馬回娘家，住了一個月，慢慢騰騰回到家?？茨膫€聰明的孩子能想起來！”我們絞盡腦汁地想了起來，我想出了“萬馬奔騰”的“騰”字，我立刻舉起了手，說出了“騰”這個字。大家緊皺的眉頭漸漸地舒展開了。“騰”這個字讓我們記的更牢固了。
還有一次，張老師教我們寫作文，她把申書萌同學(xué)“請”了出來，“請”到了門外面。申書萌一臉迷惑,，我們也都很疑惑，以為老師是找申書萌談心呢！可是沒想到，老師接下來的一句話讓我們大吃一驚：“申書萌同學(xué)就在教室外面，請你們回憶一下她的外貌特征?！睆堊虾蝾^陣，第一個舉手，發(fā)言后，老師說她描述的太呆板了，老師眉飛色舞地說了一遍申書萌的特征，把申書萌描述成了一個快樂的小精靈，申書萌的臉上樂開了花，這一節(jié)課在一片歡笑聲中結(jié)束了。
這就是我心目中的好老師，你心目中的老師是誰呢？
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