體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學禮儀的心得體會篇一
第一段：引入禮儀心得的重要性（約200字）
禮儀是社會交往中的重要一環(huán)，它不僅反映了個體的素質和修養(yǎng)，更是人際關系良好發(fā)展的基礎。近年來，我參加了許多正式場合，如會議、宴會、慶典等，不斷學習和實踐禮儀，從中獲得了許多心得體會。今天，我將分享我的禮儀心得，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/p>
第二段：重視儀容儀表，傳遞自信形象（約300字）
在公共場合，儀容儀表是給他人留下第一印象的重要因素。打扮整潔、得體能夠展示個人的重視和尊重。我記得有一次，我參加了一場重要的商務會議。與會者都穿著正裝，而我卻穿了一件休閑衫。當我走進會議室的那一刻，所有人的目光都聚集在我身上。我意識到自己的不慎，尷尬地低下頭。從那時起，我開始重視儀容儀表，并養(yǎng)成了每次出門前都整理衣著的好習慣。我發(fā)現(xiàn)，通過注重自己的儀表形象，不僅給他人留下了良好印象，還增加了自己的自信心。
第三段：學會與人交流，保持謙和禮貌（約300字）
在社交場合，與他人的交流是不可忽視的。謙和的態(tài)度和禮貌的言辭能夠有效地建立良好的人際關系。我曾經(jīng)經(jīng)歷了一次交際失敗的尷尬經(jīng)歷。當時，我與一個重要客戶進行商務洽談，由于我的語氣傲慢和不耐煩，對方轉身離開了。我意識到我必須重視自己的交流技巧。于是我開始學習如何傾聽他人的意見，學會控制自己的情緒，并在與他人交流時保持微笑和禮貌。這些改變使我能夠更好地與他人建立聯(lián)系，并贏得了更多的合作機會。
第四段：注意餐桌禮儀，展示教養(yǎng)修養(yǎng)（約200字）
餐桌禮儀是日常生活中的重要部分，它反映了一個人的教養(yǎng)修養(yǎng)。通過學習餐桌禮儀，我明白了吃飯是一種公共行為，要注意自己的動作和言談，以尊重他人。在一次重要的商務午餐中，我了解到如何正確使用餐具，如何有節(jié)制地享用美食，以及如何與他人進行有意義的交談。這些細節(jié)的注意讓我得到了同伴和客戶的贊賞，進一步轉化為業(yè)務洽談的機會。
第五段：總結社交場合中的禮儀心得（約200字）
在社交場合中，禮儀心得的重要性不言而喻。通過關注儀容儀表、學會與人交流、注重餐桌禮儀，我們能夠建立良好的人際關系，促進社交發(fā)展。我堅信，只有不斷學習和實踐禮儀，我們才能更好地面對各種場合，展示自己良好的形象和修養(yǎng)。希望通過分享我的心得體會，能夠啟發(fā)更多的人關注禮儀，提升自己的社交能力。
總結：通過學會注重儀容儀表、與人交流謙和禮貌、注意餐桌禮儀等方面的禮儀心得，我逐漸認識到社交場合中的禮儀的重要性。無論在正式場合還是日常生活中，遵循禮儀規(guī)范，將有助于我們與他人建立良好的人際關系，提高我們的社交能力。通過不斷學習和實踐禮儀，我們能夠更好地展示自己的修養(yǎng)和素質，同時也增加了自己的自信心。我相信，只有重視禮儀，我們才能在社會交往中取得更大的成功。
學禮儀的心得體會篇二
前段時刻，xx項目部組織30多名職工進行了禮儀培訓。這次禮儀培訓確實受益非淺，周老師不僅僅傳授了我們基本禮儀方面的知識，也學會了很多職場上的各種技巧和注意事項，更重要的使我們的心靈得到了提升和凈化，使我們對未來的人生、工作、學習、生活有了新的認識和明白。透過對儀態(tài)儀容、舉止、服飾、社交、會客、交談等幾個方面的禮儀知識的講解，擴大和提升禮儀的實用價值，并很好地到達了對個人的職業(yè)塑造和對單位形象的促進作用?，F(xiàn)淺談一點自已的體會。
一、禮儀是一種對待人生的態(tài)度。
透過這次禮儀培訓之后，我對禮儀、教養(yǎng)的認知得到了升華。這么多條規(guī)范禮儀當中，按照我個人的看法多數(shù)在我的身上都是適用的。其中有一些，比如禮儀中講的:與別人交談時，不好搖晃頭、腳或腿，眼睛不好瞟來瞟去等等。結合實際來看，確實是的!在沒有系統(tǒng)的學習禮儀之前，這些現(xiàn)象在我身上時常存在，這次系統(tǒng)的學習、規(guī)范之后，禮儀這個詞就深深的印在了我的心里，再加上日常生活里的耳濡目染讓我在此刻的工作中，無論發(fā)生什么事情、應對什么難題，都能大方得體的處理。不經(jīng)意間，禮儀已經(jīng)成為了我應對人和事的一種本能反應。
二、禮儀無處不在。
我們從小就學“見到老是要問好”，別人說“謝謝”要回答“不用謝”，這就是禮儀。工作后，單位的一些“工作標準”“行為規(guī)范”，從某種好處上講，也是一種對禮儀的要求，是一種更專業(yè)、更規(guī)范的禮儀。能夠說，縱向上看，人的一生種種行為都和禮儀密不可分；橫向上看，人幾乎每一天都在家庭、街道、學校或是工作單位里活動，而這些地方又都會有各自的禮儀要求和規(guī)范。
我們的言談舉止、我們的一舉一動都影響著別人對自己整個人的評價，因此，我們需要加強自身的素質、修養(yǎng)；因此，我們需要學習禮儀規(guī)范。
學禮儀的心得體會篇三
人與人之間的社交互動中離不開禮儀，而名片也是在社交場合中不可或缺的工具。在使用名片的同時，我們也要意識到名片背后所代表的禮儀，學會使用優(yōu)秀的名片禮儀，培養(yǎng)出卓有成效的交際能力。
第二段：重心
名片的傳遞不是一種簡單的行動，而需要認真思考和仔細操作。首先，需要將名片放置在一個方便對方接收的位置上，避免過于急躁主動地直接遞給對方。接著，需要將名片遞上去之后，在對方收到名片時配合一種自然的微笑或者是流暢的問候語。如果是主動交流時需要禮貌地向對方介紹自己以及自己的身份，然后要有意識地使用對方的名字進行交流，表現(xiàn)出自己誠懇地對待交流。
第三段：技巧
合理地布局名稱、職務和聯(lián)系方式并不是一項難事，但是要想在名片中體現(xiàn)自己而又不令人感到繁瑣和難以接受，就需要考慮到一些方面的技巧。比如：要讓自己的名字顯眼、突出，在字體和字號上進行一定的設計。在設計職務時，應該將它的描述準確明了，盡量避免使用生僻、復雜的詞語。聯(lián)系方式應該盡可能地精簡明了，又要注意到信息的保密性。
第四段：文化
現(xiàn)在的社交活動逐漸國際化，了解不同文化禮儀差異也尤為重要。在國際商務交往中，會發(fā)現(xiàn)在日本，人們看重名片的質感和印刷的藝術效果，會用仔細的動作接收。在歐美地區(qū)，名片在正式場合頗受看重，經(jīng)過悠久歷史的沉淀和洗禮，成為了傳遞信仰的一種標志。另外，在新昌區(qū)等國際化程度較高的地區(qū)，更注重個人品牌的宣傳和形象塑造。
第五段：總結
禮儀是人的修養(yǎng)，也是生活和工作中不可或缺的一面鏡子。使用名片時，我們不僅要考慮到交際的目的，更應該從禮儀的角度去審視問題。尤其在國際商務交往中，名片禮儀更是牽動著雙方的情感和習慣。一個儀式無論簡單還是復雜，它代表的總是至誠至信的態(tài)度。歸根結底，禮儀是體現(xiàn)一個人素質的標志。在使用名片時，我們應該謹慎、準確、真誠地付諸行動，重視自己所傳達的信息和形象。
學禮儀的心得體會篇四
聽了福建省教育學院黃家驊副院長做《教師禮儀 》專題講座，使我感到學習禮儀規(guī)范、提高自己的修養(yǎng)、培養(yǎng)自己良好的氣質風度，比學業(yè)的進修也許更有意義。因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流、交往的工作。
中國自古以來便是禮儀之邦。古人云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！睂τ凇叭祟愳`魂工程師”的教師來說，不僅要遵循普通人的禮儀規(guī)范，還要在職業(yè)道德的范疇內按照 “禮”的標準嚴格要求自己。所謂教師禮儀，是指教師在從事教育教學活動時所必須遵守的禮儀規(guī)范。與其它禮儀相比，教師禮儀具有鮮明的強制性。只要你選擇這個職業(yè)就必須遵守，不能隨心所欲。良好的禮儀素質由許多小的犧牲組成的，“成人不自在，自在不成人”，教師禮儀就更是如此，需要教師有更多的自我克制、自我犧牲。同時，教師的禮儀素養(yǎng)也將使教師更有魅力、更有力量，以至帶來更大的收獲。我相信，這也是古代教師被推崇為“一日為師，終身為父”的原因。
教師是學校工作的主體，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質。教師的禮儀包括兩個方面，一是內在的道德修養(yǎng)，二是外在的行為表現(xiàn)。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地要求自己的言行，一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。因此，教師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。
儀表，不僅僅是一個人的外在形象，還是一個人內在涵養(yǎng)的外顯。作為一名教師，如果只是注重自己的外在形象是遠遠不夠的。腹有詩書氣自華，教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的。一個優(yōu)秀教師的語言使一本教材所有優(yōu)點得以充分展示，優(yōu)美的語言能產(chǎn)生愛屋及烏的效果。抑揚頓挫是教師語言的節(jié)奏美，詼諧幽默是教師語言的機智美，聲情并茂是教師語言的情感美，邏輯嚴密是教師語言的理性美。優(yōu)美的語言是給學生最美的教育享受。語言是有對象性、情景性的。我覺得，教師的語言還是應少一點如雷貫耳、面目可憎，多一步優(yōu)美動聽和顏悅色;少一點平淡無奇、平鋪直敘，多一點蕩氣回腸、激情洋溢;少一點南腔北調的方言，多一點標準規(guī)范的普通話。
教師除了用語言去啟蒙，用語言去激勵，用語言去感悟，用語言督促，去引導學生質疑解惑，更甚者是用德性去育人。教師德性之本是善良與愛。對教師而言，善良是一種品格，善良是一種修養(yǎng)，善良是一種德性。善良中包含著仁愛與大度，善良中蘊涵著理解與尊重，教師對待學生的善良，是以愛心為基礎的，愛心不僅僅影響著學生的學習活動，更重要的是，它還直接影響著學生一生的情感態(tài)度、思維方式、價值觀及至個性品質。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
教師的理想形象，具有一定的專業(yè)知識，有廣博的知識，有良知，愛護學生，有正義感和使命感。我們要不斷學習，用知識充實自己，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。教師的禮不是套在新世紀、新時期教師頭上的枷鎖，也不是在和諧社會給教師所立的“牌坊”，教師的禮當發(fā)自內心，當時刻自檢。
學禮儀的心得體會篇五
自古以來，禮儀便是人們最為關注的話題之一。作為一種在社交場合中的表現(xiàn)方式，禮儀在人際交往中起到重要的作用。其中，“聽禮儀”更是一種細節(jié)的體現(xiàn)。在學習“聽禮儀”的過程中，我有了很多感悟，下面我將分享一些個人的體會和認識。
第二段：聽禮儀的重要性
首先，聽禮儀是一種對別人尊重的表現(xiàn)。它不僅僅是通過聽取對方的講話內容，更體現(xiàn)了對方的說話方式和語氣的尊重。其次，聽禮儀也是一種承認的表現(xiàn)。它表示你愿意傾聽別人的故事和想法，并認可他們的表達方式。此外，聽禮儀還可以彌合彼此的溝通差距，給談話增添積極的氣氛。
第三段：聽禮儀的技巧
聽禮儀雖然看似簡單，但實際上需要一定的技巧。首先，要保持專注。這意味著在對話中不要分心，確保完全聽清楚對方的講話內容并深入理解他的想法。其次，要保持積極的態(tài)度。通過給予對方肯定的回應，使對方感覺到你在認真傾聽他的講話。最后，要注意周圍環(huán)境，避免有過多的噪音或其他干擾因素。
第四段：聽禮儀的效應
在交流的過程中，如果能夠正確地運用聽禮儀的技巧，它將會給你帶來很多好處。首先，你將獲得更多的信息。通過大量的溝通和交流，你將親身了解到其他人的想法和觀點。第二，它會提高你的個人魅力。通過讓你的談話伴侶感覺到你的關注和尊重，他們會更加欣賞和尊重你。最后，聽禮儀還有助于減少一些細節(jié)方面的誤解，從而避免了之后的尷尬局面。
第五段：結語
細微之處見真章，一份尊重、認可和支持可以改變兩個人之間的關系，并充分展示人的紳士風度。經(jīng)過深入的思考，我意識到，無論處于何種環(huán)境中，聽禮儀都是非常必要的。它讓人產(chǎn)生更多的興趣，激發(fā)更多的對話，促進更加互動。聽禮儀是人們在社交場合中的必備技能，也是一個助你進步不斷的秘訣。希望每個人都能夠盡可能的去行動，做到步步為營，不斷進步！
學禮儀的心得體會篇六
為了進一步深化我局文明創(chuàng)立工作，切實提高財政干部職工文明禮儀素養(yǎng)，提升財政文明形象，經(jīng)局黨委研究決定，舉辦財政干部文明禮儀培訓班，為切實抓好此次培訓及實施工作，確保禮儀培訓收到實效，現(xiàn)制定如下工作方案：
通過開展文明禮儀培訓，使財政干部職工熟悉和了解文明禮儀的根本知識，增強文明禮儀意識，努力打造一支作風優(yōu)良的財政干部隊伍，使其擁有審慎的思想、真誠熱情的關心、專業(yè)周到的服務、親切優(yōu)雅的行為，能夠在實際工作中身體力行地去踐行文明禮儀標準，較好地展現(xiàn)財政干部講文明、重禮儀、團結友善、熱情服務的良好形象。
1、儀容儀表標準。儀容儀表標準主要從著裝、發(fā)型、鞋帽、妝容、胸卡或胸牌等方面的標準進行學習。
2、根本禮儀標準。根本禮儀標準主要從舉止禮儀標準、根本語言標準、辦公室禮儀標準、號碼禮儀標準、會議禮儀標準、乘車禮儀標準、電梯禮儀標準、用餐禮儀標準等方面進行學習。
3、窗口服務標準。窗口服務標準主要以工作標準（提前到崗、崗前預備，接待服務標準、窗口服務的“三個主動”、“五個一樣”）;與人溝通（耐心聽取意見，虛心接受批判，誠懇感謝建議，自身失誤馬上抱歉，受了委屈冷靜處理，拿不準的問題不躲避，不否認，不急于下結論）;服務異議的處理（異議情況處理原則，傾聽的技巧，溝通的技巧）等方面進行學習。
1、全系統(tǒng)文明禮儀師資培訓（10月份）。局人事教育科、函授站組織，邀請禮儀培訓專家和市文明委領導分別以公共服務禮儀、文明服務公約和職業(yè)道德建設為主題舉辦講座，從各單位選派文明禮儀小教員開展集中培訓。
2、各單位文明禮儀全員培訓（11月份）。各單位制定培訓計劃，以市局培訓教材為讀本，結合本單位工作實際，采取由小教員授課、看禮儀光盤、開座談會、舉辦知識競賽等多種形式進行培訓，在全體干部職工中掀起學禮儀、講文明的熱潮。
3、培訓考核演練（12月份）。按照市局安排，進行分層次的.考試考核工作，開展文明服務和崗位技能展示演練活動，通過形式多樣的活動，推動培訓工作并檢驗培訓成果。
1、各單位要高度重視文明禮儀培訓工作，選派骨干參加全系統(tǒng)文明禮儀師資培訓班，精心組織好本單位的培訓工作，提供必需的人力、財力保障，確保培訓工作落到實處。
2、參加集中培訓人員，要提高認識，端正態(tài)度，珍惜此次培訓時機，在保證自己學好的同時，協(xié)助單位領導抓好本單位的培訓工作。
3、干部職工文明禮儀培訓考核情況與年終評先、評優(yōu)掛鉤，各單位培訓情況與評選文明單位、先進單位掛鉤。
學禮儀的心得體會篇七
第一段：引入禮儀的重要性和現(xiàn)代社會的失禮現(xiàn)象（200字）
禮儀是一個社會的文明之禮，它是人們在社交活動中所遵循的一系列行為規(guī)范和儀式。禮儀在人類社會的發(fā)展過程中扮演著重要的角色，它不僅能夠提升社交的質量，改善人際關系，還能夠展現(xiàn)個人的教養(yǎng)和素質。然而，在現(xiàn)代社會中，禮儀意識的缺失和個人主義的盛行，使得許多人忽視了基本的禮儀規(guī)范，導致出現(xiàn)了各種失禮的行為和事件。因此，我們每個人都有義務和責任去培養(yǎng)和發(fā)揚良好的禮儀心得。
第二段：親身經(jīng)歷告訴我禮儀的價值和必要性（200字）
我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過由于禮儀不當而引發(fā)的尷尬和不愉快的場景。有一次，我參加了一個重要的商務聚會。在宴會上，我見到了一位業(yè)務合作伙伴，但是我在寒暄和交流時沒有注意到一些社交禮儀的細節(jié)。比如，我沒有專心傾聽對方的講話，我沒有禮貌地打斷了他好幾次，還忘記說謝謝和道歉。這樣的表現(xiàn)使得他對我有了一定的抵觸情緒，使得我們的合作關系受到了影響。從這次親身經(jīng)歷中，我深刻意識到了禮儀在商務活動中的價值和必要性，決心從此以后注重培養(yǎng)和發(fā)揚良好的禮儀習慣。
第三段：關于日常生活中的禮儀心得（200字）
在日常生活中，我們也有許多機會去展現(xiàn)自己的禮儀修養(yǎng)。首先，接待他人時，要主動問候，微笑和熱情。其次，在公共場所，要尊重他人的需求，不要大聲喧嘩，避免使用不文明的語言。再次，在與他人交流時，要注重表達禮貌，不打斷別人的講話，傾聽他人的意見和觀點。最后，注意自己的儀態(tài)和舉止，不要隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為。通過細心觀察和總結，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的禮儀修養(yǎng)并不難，關鍵在于自律和修正，只要我們能夠意識到禮儀的重要性，不斷修正自己的不足，就能夠逐漸養(yǎng)成良好的禮儀習慣。
第四段：個人禮儀心得的影響和益處（200字）
逐漸養(yǎng)成良好的禮儀習慣對個人發(fā)展和社交關系有著積極的影響和益處。首先，良好的禮儀能夠提高我們的口才和表達能力，使我們在與他人交流時更加自信和得體。其次，良好的禮儀也能夠增強人際關系，使我們更容易與他人建立起良好的合作和協(xié)作關系，有效解決和化解矛盾和沖突。最后，良好的禮儀修養(yǎng)也能夠提升個人形象和聲譽，使我們在社會和職場中獲得更多的機會和資源。
第五段：號召每個人培養(yǎng)良好的禮儀習慣（200字）
每個人都應該認識到良好的禮儀修養(yǎng)對個人和社會的重要性。為了培養(yǎng)良好的禮儀習慣，我們可以從日常生活中的細節(jié)入手，通過觀察和學習來改善自己的禮儀修養(yǎng)。此外，我們還可以參加一些禮儀培訓班和活動，接受專業(yè)的指導和培訓。最重要的是，我們要內化禮儀習慣，將其融入到日常的生活和工作中，并不斷修正和改進。相信只要我們每個人都能夠注重培養(yǎng)和發(fā)揚良好的禮儀心得，社會將會變得更加和諧和美好。
學禮儀的心得體會篇八
暑假中，我學習了《教師禮儀》，回想自己在講臺上為的儀容，收獲頗豐。小結如下：
教師，為人師表，既要給學生傳授知識，一言一行又都是學生的楷模。教師要言傳身教，除了待人接物，為人處事之外，儀表也很重要。教師為什么在工作崗位上和課堂上要重視儀表呢?一方面是自己的修養(yǎng)風險問題，另一方面是社會的要求。我們作為一個教師要重視儀表，感觀就是為了給學生寫下良好的印象，做到表里如一，而令學生容易接受我們。
那么，什么是教職員工的儀表呢?儀表者，外觀也。一個人的儀表實際上就是站在那兒，坐在那兒，走在那兒，給人的整體的外形的感受。
教師駕駛臺不僅有必要規(guī)范，而且必須規(guī)范。因為教師在課堂上用的和藹可親形象得體與否，既則表示著學校管理得是否嚴格，也體現(xiàn)著自身的修養(yǎng)，又展現(xiàn)了你對教育對象的尊重與否。有了規(guī)范的儀表，教育時，學生才能更好地、更主動地、更非常積極地接受知識。
教師要做到儀表規(guī)范，應注意如下表所示幾個方面：
教師儀表規(guī)范的基本要求是——干凈、整潔、文雅、美觀
對教師而言，儀表的規(guī)范，首先要干凈。身上要無異味、無異物。例如和學生近距離接觸時，不能吃刺激氣味的東西，比如喝酒，吸煙，學生如果捂著嘴唇的話呢，顯得不尊重你，如果不捂鼻子呢，又被你熏到。
其次就要整潔，要整整齊齊。比如該扣的扣子要扣上，扣子系錯了不行。穿西裝的話，站起來是要系上的，當然坐下來后應該解開，要不然，坐著還系上衣服變形不好看。整齊不整齊實際上是對自己，對生活，對他人，對自由民主的態(tài)度問題。
再次要文雅。顯得有教養(yǎng)，有藝術的品味。比如你化妝，不會化就不要化或者學會化。在工作禮節(jié)濃妝艷抹就不得體。我們是傳播知識的人長，有文化的人，必須要文雅。
最后要講美觀，要好看、賞心悅目，要符合常規(guī)的品味標準。常規(guī)的審美標準就是和諧社會而得體，自然而樸實，教師不能夠太奢華，不能夠太夸張。
講到儀表禮儀，美發(fā)是非常重要的。因為我們打量別人是從頭開始的。所謂美發(fā)，實際上就是調色頭發(fā)。一般來講，因為教師的崗位的`其要求，要注重三點：
1、頭發(fā)的長度要留心。男人頭發(fā)不能過長，女孩子頭發(fā)不能過短。男女有別在服飾方面有明顯體現(xiàn)，其實美發(fā)也是這樣。一般要求男教師的頭發(fā)前不覆額，側不掩耳，后不及領。女教師的頭發(fā)無法太短，如果太長可以挽起或束起。
3、發(fā)型。不能太老土，不能不加修飾，隨意而為。但是也要注意不要過分不想的時尚和前衛(wèi)。所以作為一個教師，因為崗位的規(guī)范要求，美發(fā)要注意分寸。
在教師群體中，女教師占了大部分。對于一個女教師，適當?shù)幕瘖y是可以提倡的?？梢愿鶕?jù)自身的特點在化妝時注意幾個化妝的基本規(guī)則。
1、自然。教師在工作場合的化妝，稱工作妝，要畫淡妝。自然為本，要讓人家覺得你天然若此，清水出芙蓉。
2、美化。你的化妝，你的修飾要符合常規(guī)的審美標準，不能標新立異。
3、避人。一個有教養(yǎng)的教師修飾潛意識形象，是絕不能在大庭廣眾之前表演的，包括不在辦公室里化妝，不在社交場合美甲，更不能在學生面前化妝和補妝。
教師在課堂上，是用聲音或者用語言來廣泛傳播嗓音知識的，除此以外，表情以及動作也給學生傳遞著一種。所以，教師要有親和，讓學生容易接受體育老師，喜歡老師。
一個有對個人魅力的教師，他的表情要注意幾點：
1、要自然放松。自然其實是一種自信，是一種見多識廣的自信。這樣即可才能顯示出你是一個真正有教養(yǎng)的人，一個處變不驚、臨陣不慌，泰然自若的人。換而言之，教師在工作崗位上，和學生，和家長，和外人建立關系的時候，表情不要太夸張，你過分的夸張給人一種淺薄華而不實的感覺。當然，我們也還要反復無常避免另外一個極端，不能沒有表情，沒有表情詭譎，也有拒人千里除此之外的感覺。
2、互動。作為教職員要和交往的對象，尤其是學生互動，學生高興，你不要不高興，學生不高興，你不要高興。比如學生摔了個高友，學生不開心，你在邊上竊笑，不合適。但如果學生要高興時，你在這兒悵然若失，非常遺憾的狀態(tài)，也不好。所以表情除了純凈以外，也要互動。
3、表情要友善。一個受過上佳教育的教師，一個真正具有愛心，關心學生的教師，表情是友善的。不能高高在上，不能冷若冰霜，不能夠對別人漠然視之。親和效應非常強調和藹可親，當然這個友善不是你裝出來的，它實際上來自一種對學生的真正的愛，真正的關心，真正的平等相待，視若家人。
作為教師，在工作崗位上，我們強調要注意自己的舉止，禮儀上有關規(guī)定這幾種：
1、舉止動作要標準，要正確。一個受過良好教育的人是懂得尊重他人人格的人，是不可能對學生冷嘲熱諷，指手畫腳的。如果單以食指指著別人食指就有排斥、挖苦、諷刺、數(shù)落之嫌，必要的話要指物。指人的話，應該是手指并攏，掌心向上，“這位同學請你發(fā)表意見”。
2、提倡舉止動作少而精。課堂教學中，指示、輔導、實習等，可以輔之形體動作，但是不提倡太多。動作多了，手舞足蹈，指手畫腳，讓人眼花繚亂，也不好看，所以動作提倡要少而精。
3、教師在使用舉止動作、肢體語言的時候要檢點，不好看的舉止動作不做。一個學生如果當著學生面摳鼻孔、腿腳哆嗦、站沒站相，坐沒坐相，好看嗎?所以舉止動作其要求檢點，為人師表，舉止檢點實際上是一種示范效應，容易給學生家長一個楷模，容易對學生形成一種榜樣。
學禮儀的心得體會篇九
微笑服務是從事高速道路等服務行業(yè)最起碼的職業(yè)要求，一般情況下，絕大多數(shù)被服務者是有所表示的或點頭示意或回以相同的微笑，雙方都處在一種充足的心情中，司乘人員身心歡樂，收費人員親切有加，這自然是一種最理想的互動狀態(tài)，是司乘人員心中所要求的，也是我們所努力探求的，而它最核心內容就是微笑傳遞，微笑傳遞包含收費人員與司乘之間，收費人員與收費人員之間的微笑。
有的收費人員發(fā)自內心的微笑，即微笑傳遞中的“傳”，就有了基礎，有了做好服務的首要條件，但如何讓對方再遞過來呢，有幾個問題要解決，一是看收費員的微笑是否從心底發(fā)出的，即“真誠微笑”，這一點常在高速道路走的司乘人員一眼便能洞察到，二是與微笑配套的服務要跟進。有的收費員很會微笑，讓人看上去很甜美，很受司乘人員的稱贊，但服務意識不強，服務水平不高，這也難以得到司乘人員持續(xù)的回應，久而久之，司乘甚至會產(chǎn)生出一個不好的看法，這個收費員只會傻笑，其它什么也不會，回應也就漸漸由淡漠減至消失。
有車輛進站，當班收費人員除微笑服務外，其它收費人員應呼應當班收費人員的服務，以形成整個區(qū)域的`微笑氛圍。有司乘人員對路線不諳習，特別是本路段路標不清楚，有時個別司乘人員會報以詰責埋怨，甚至發(fā)脾氣，時或收款過程中，當班收費員不便利立刻回應時，用一種親切得體的語言和微笑通知其它收費員為其指路，一個微笑，一個示意，充分顯示一個團隊的整體服務風貌，司乘人員也會有所理解，至少氣氛可以得到很大程度的緩和，不再有不必需的爭持和磨擦。
在國外有這樣的格言“微笑是沒有國界的語言”，我們窗口是收費窗口，可我們的微笑是不收費的，在酷熱的夏天，一個真誠的，發(fā)自內心的微笑能給來往的司乘。
學禮儀的心得體會篇十
在社會交往中，禮儀始終是一道重要的關卡，它關系到我們個人形象、人際關系及社會地位。從小學習禮儀，到成年后實踐禮儀，每個人都需要經(jīng)歷并學習禮儀。我的禮儀心得給我?guī)砹嗽S多體會與感觸。在本文中，我將結合自身經(jīng)歷，分享一些我深刻的知識和心得體會。
第二段：尊重他人是禮儀的出發(fā)點
在生活中，尊重他人始終是禮儀的出發(fā)點。我認為，學會如何尊重他人是我們在社會交往中最最基礎也最重要的一點。尊重他人可以表現(xiàn)在各個方面，如言語、行為等。比如，在交流中，可以保持目光交流，關注對方的表情和肢體語言，以表明自己的尊重和認真的態(tài)度；在人際關系中，可以表現(xiàn)出關心、體諒和支持，避免傷害和冒犯他人。尊重他人不僅能夠維護良好的人際關系，還能提高自身的印象和形象。
第三段：學習標準的禮儀行為
在社交場合，各種場合都需要不同的禮儀行為。比如，參加婚禮需要穿著得體，禮儀表現(xiàn)要得體得體，不要給新人和家庭添亂，盡可能讓新婚夫婦感受到美好的回憶。參加商業(yè)活動時應注意言行得體，不要無禮，給自己帶來不好的影響。在聚會中，要注意禮儀，以自身的表現(xiàn)來提升聚會的氣氛。學習標準的禮儀行為是處理各種復雜的交際事情的必要條件，是表現(xiàn)自己優(yōu)雅、自信、有魅力的關鍵之一。
第四段：細節(jié)處體現(xiàn)人的修養(yǎng)
禮儀不僅體現(xiàn)在場合和標準禮儀上，更能夠在小細節(jié)處體現(xiàn)人的修養(yǎng)。如餐桌禮儀：在就餐時，正確地使用刀叉、勺子等餐具，接受禮儀員的服務，不丟垃圾，不談勸酒，不大聲喧嘩，盡可能保持安靜的氛圍，讓對方品味美食，享受晚餐。穿衣禮儀：在選擇服裝時，要根據(jù)場合選擇適合的衣服和鞋子，不能過于暴露，避免不必要的注意，也不能過于隨便，盡可能體現(xiàn)自己的品味和品位。
第五段：禮儀對個人形象的提升
禮儀是人的各種行為規(guī)范的總稱，是人們在社會交往中自覺遵守的規(guī)則，具有嚴格的標準和規(guī)范。禮儀不僅對他人的印象產(chǎn)生影響，也能夠將自己的形象提升到一個新的水平。禮儀彰顯的是一個人的品德修養(yǎng)，是一種內在的。只有細致地打磨、練習，才能將自己的美好素養(yǎng)、知識和文化展現(xiàn)出來，向他人展示出自己的內在素質，引得他人的欣賞與注目。
總結：
禮儀不是單單“看上去好看”的外在表現(xiàn)，而是對待面對的人，以解決問題的方案去考慮。在禮節(jié)的基礎上，彼此溝通、交流時，遵守禮儀規(guī)則，能建立順暢的交流和不同問題的解決方案，贏得了對方的稱贊與尊重。禮儀不僅僅是我們應該具備的品質，更是我們對自己人際關系、至高尚境界的追求，能夠幫助我們獲得和諧的人際關系和所有的成功。在未來的道路中，我將一直努力學習和保持我的禮儀修養(yǎng)，相信這樣做會讓我更加優(yōu)秀，與社會的交往者更加和諧。
學禮儀的心得體會篇十一
作為禮儀員，我已經(jīng)服務過數(shù)十個場合，在這個過程中，我深刻地體會到了禮儀帶給人們的重要性和價值。在此我想分享一下我的心得體會，以期能夠對其他從事禮儀行業(yè)的朋友提供一定的參考和借鑒。
第一段：理解禮儀的本質
作為禮儀員，最基本的任務是負責場合的禮儀事宜，為主辦方提供最專業(yè)的服務。但禮儀不僅僅是規(guī)矩紛繁的場合禮儀，對于我們每個人的日常交往，禮儀所代表的更多的是尊重和關愛。禮儀貫徹的是人與人之間的互信和尊重，禮儀形成了一種依賴關系，促進了人與人之間的交流。因此，理解并追求禮儀的本質非常重要。
第二段：培養(yǎng)高度的責任心
禮儀員所承擔的任務，不僅是簡單的面貌和動作，更多的是一種使命和責任感。作為一名優(yōu)秀的禮儀員，我們必須充分理解到在場人員對我們所承擔的任務和期望，我們需要為主辦方贏得更多的口碑，不斷學習，不斷進步，有效地解決出現(xiàn)的問題，以高度的責任心和精益求精的態(tài)度，在工作中一絲不茍。通過履行自己的責任，讓主人和客人都感到滿意和高興。
第三段：注重細節(jié)，對服務的完善
完美的細節(jié)是一個優(yōu)秀禮儀員成功的關鍵。在現(xiàn)代社會，人們對禮儀的要求越來越高，越來越看重每個細節(jié)。對于禮儀員來說，細節(jié)已經(jīng)成為體現(xiàn)專業(yè)和質量的重要標志。我們不能僅僅關注禮儀中最顯眼的禮節(jié)，還必須注重場合中的各種小細節(jié)，從服務的各個方面提供更好的服務。關注細節(jié)可以提高整個服務流程的品質，給人留下極好的印象。
第四段：溝通和協(xié)調的重要性
在禮儀服務中，一個優(yōu)秀的禮儀員所需要具備的最重要的能力之一就是溝通和協(xié)調能力。禮儀員需要能良好的與主辦方員工和客人溝通，了解他們的需求，并在場地布置、活動安排、座次等方面協(xié)調好各個環(huán)節(jié)。只有良好的溝通和協(xié)調能力才能夠實現(xiàn)整個禮儀和服務過程的完美無缺，達到最終目標。
第五段：專業(yè)知識的積累和學習
禮儀事業(yè)是一項綜合性的工作，對于禮儀員來說，持續(xù)地學習和提高專業(yè)技能至關重要。禮儀員必須從每次服務中總結經(jīng)驗和教訓，學習禮儀常識和業(yè)務技能。持續(xù)的學習可以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和對市場變化的了解，做好更多的服務準備。隨著經(jīng)驗和知識的增多，們的職業(yè)道路會越來越寬廣，對于未來的發(fā)展更為有利。
總之，作為禮儀員，不僅需要具備專業(yè)的禮儀知識和技能，更需要有高度的責任感和嚴謹?shù)募毠?jié)意識。通過努力學習和不斷提高自己的專業(yè)能力，始終以卓越的服務質量為己任，才能在市場競爭中脫穎而出，讓客人和主人都留下深刻印象。我相信，只有這樣，我們才能在禮儀行業(yè)中茁壯成長，成為一名真正意義上的優(yōu)秀禮儀員。
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