最熱重讀八十年代讀后感范文（19篇）

閱讀一本好書后，我們常常會產(chǎn)生一種強烈的感覺，需要通過寫一篇讀后感來表達。寫讀后感時，我們可以通過對作品中的比喻、象征和隱喻等修辭手法的分析，展示我們對作品的深刻理解。在閱讀過程中，我們了解到了一些讀書感悟和思考，下面是一些讀后感的范文分享，供大家共勉。

重讀八十年代讀后感篇一

您是在比賽上是一位受對手尊重的人？還是一個在比賽中使用下流手段獲勝的人？如果你的回答是前者，你在未來一定可以成就大事，但是如果你的回答是后者的話，你一定免不了牢獄之災(zāi)。

足球迷們肯定都知道著名的足球明星貝利，可是有多少人知道他小時候的事情呢。

那是一個非常普通的`夏日午后，貝利正和對方的守門員進行一對一的拉鋸戰(zhàn)，貝利右腳虛晃一下，守門員急忙想右撲去，貝利卻用左腳射門，球進了，得分。緊接著下一輪開始，貝利遭到了三號球員的抵抗，被纏住了，這是，貝利賣了個關(guān)子，用一個不起眼的絆子絆倒了對方的球員，然后一路突破又進了球。比賽結(jié)束了，貝利高興的沖到爸爸跟前，沒想到爸爸揪住貝利，把他痛打了一頓。爸爸對他說：“踢球靠的是技術(shù)取勝，而不是靠下流的‘小動作’。不管任何時候，任何場合，你都要尊重你的對手，并且你也要做一個值得對手尊重的人！”

是啊，做一個值得對手尊重的人，雖然貝利的爸爸說的是足球，可是其他方面何嘗不是這樣呢？無論是在戰(zhàn)場上，商戰(zhàn)中，還是個人生活中，都要尊重別人，靠自己的實力去戰(zhàn)勝。投機取巧的贏一次兩次，不可能永遠都贏，就是贏的那幾次，也會遭受別人的鄙視，得不到尊重。我是一個喜歡下圍棋的孩子，尊重對手其實就是尊重自己，戰(zhàn)勝對手的不二法則就是讓自己更強更大，努力學習，刻苦專研。

讓我們每一個人都學會尊重對手，同時也做一個值得對手尊重的人。

重讀八十年代讀后感篇二

今天，我讀了一篇動物小說大王沈石溪寫的文章——《與狗熊比舉重》，語言風趣幽默，把大狗熊寫得活靈活現(xiàn)，特別有意思。

文章講述了作者在野外遭遇了一只大狗熊，逃命途中，他巧妙地利用了這只公熊在母熊面前炫耀自己的心理，引誘狗熊學著他的樣子“舉重”——拿著一塊大石頭不停地舉起又放下。最后狗熊累趴下了，而作者則成功地從它眼皮底下溜走了。

初看這個故事，這只是一次有驚無險的經(jīng)歷，作者好像就是運氣比較好，才能夠順利逃生?？墒牵屑氁幌?，作者在這種突發(fā)的危險情況下，不是光顧著悶頭逃跑，而是開動腦筋換了個思路，終于想出了對付狗熊的妙招。

其實在生活中常常會有各種突發(fā)事件，一般人們會比較慌亂地做出一些本能反應(yīng)，往往收效甚微，甚至還會適得其反。這個故事讓我知道了，有的時候我們需要腦洞大開，另辟蹊徑，也許就會有巧妙的解決方法。

說到這里，我不禁想起了一件往事。有一次國慶長假，我們一家三口出國旅游，都到了機場了，媽媽突然想起充電寶還在家里的插座上充著電，臨走時忘了拔！太危險了，這可能會引起火災(zāi)?。≡趺崔k？立即往回趕？時間來不及了，那樣—定會趕不上飛機了。找朋友去我家？沒人有我家鑰匙??！難道要請開鎖公司？或者把鑰匙快遞給朋友？想到的這些方法都很麻煩，時間一分一秒地過去，我們束手無策，急得團團轉(zhuǎn)。這時，爸爸冷靜下來，竟然想出了一個最省事兒的大妙招，他立刻打電話給我們的鄰居，請鄰居直接把我們家門外的電閘拉下來，這樣徹底解決了隱患！我們終于可以放心地踏上旅途了。事后，我滿心佩服地問爸爸：“您怎么能想到這個方法??？”爸爸得意地一笑，說：“有些問題，咱們一條路走不通，就要試著走走別的路，通往廣場的路不止一條哦！”

我們的一生中，會遇到各式各樣的難題，有時需要我們堅韌不拔的毅力，有時需要我們細心謹慎的思考，有時需要我們百折不撓的精神，當然，有時我們還需要我們換個角度，換個思路想問題，也許眼前就會柳暗花明了！我想，這就是生活中的大智慧。

重讀八十年代讀后感篇三

尊重有時是一門藝術(shù)，尊重長輩、尊重朋友、尊重對手，尊重會讓每一個人有著“紳士”的風度，一份尊重有時會化解許多矛盾；一份尊重有時會解決一些“難題”。

讀完這篇文章后，我很快就聯(lián)想到生活中的許多，比如現(xiàn)在的家長和孩子之間有代溝、有矛盾等等，其實，孩子對父母的多一份感激的尊重，父母對孩子多一份理解的尊重，雙方都有一份牽掛，那么矛盾以及代溝等“疑難雜癥”就會迎刃而解！

回看文中的大哲學家g.a科亨與論戰(zhàn)對手諾齊克，主張馬克思主義哲學的科亨拜讀了一本諾齊克的書，當他發(fā)現(xiàn)與諾齊克提出的觀念大不相同，且推論方式相同，結(jié)論不同之時，他很認真地研究了這本書，把這本書讀透了之后，用了十幾年的功夫?qū)懥艘槐緯鴣肀磉_自己的觀點，這是科亨對諾齊克的尊重，這是對對手的尊重。這種尊重使人進步，就像文中所說：“對待真正的對手，你要有最偉大的尊重。只有最了不起的對手，才能激發(fā)你，讓你發(fā)現(xiàn)過去所不知道的盲點，能逼你完善你的想法和理論。”知識分子本應(yīng)是一群服膺于真理的'人，但在今天，我們大多服從于自己的觀點。其實不論是不是什么知識分子，大家在今天都容易服從于自己的立場，這就導致了每個人發(fā)現(xiàn)有和自己不同的聲音時往往先動用“語言的力量”或是“人體的力量”。（這就是謾罵和暴力）。

尊重不愧用“偉大”二字形容。站在本世紀，一個浮躁的時代，我們都該靜一靜，任何“人體的力量”、“語言的力量”都該放一放，尊重的力量應(yīng)該是最強。

多一份尊重，就多了一份做人的職業(yè)道德。

尊重是力量更是“包容萬象的理智”！

重讀八十年代讀后感篇四

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。

歷史是個大舞臺，臺上既有花旦小生，妍媸美丑；也有紅臉白臉，各色臉譜，隨著旌鑼聲起，各色人等競相粉墨登場，演繹一場場生殺相伐，你來我往的大角斗。歷史更相迭易，斗劇層出不窮。悲劇、喜劇、鬧劇，一幕幕爭相上映，紛呈于歷史的大舞臺。往事越千年，不論是如畫江山，還是風流英豪，都已盡隨雨打風吹去，只留下那一處處古跡供我們憑吊，一幕幕斗劇任我們回首嘆息。

古往今來，有關(guān)三國的文史典籍，奇聞軼事浩如煙海，讓人目不暇接卻又心醉神迷。既有《三國志》這樣鉤弦提要、切中肯綮的正史，也有《三國演義》這般膾炙人口、活神活現(xiàn)的演義小說。然而將歷史、懸疑、諜戰(zhàn)，三位一體而著成的小說卻是少見。懸疑小說作家何慕所著的《三國諜影：暗戰(zhàn)定軍山》，便是這樣一部新奇又不失其魅力的歷史小說。

全書共九章，以建安二十四年的定軍山之戰(zhàn)為起點，以賈誼、楊修等人為明線，以寒蟬及其同伙為暗線，在重重迷霧里抽絲剝繭、撥云開霧，最終“撥開云霧見天日，守得云開見月明”，成功揭開幕后主謀寒蟬的真面目。小說前半部分結(jié)構(gòu)和敘事稍顯散亂，但整體布局和架構(gòu)頗為高超，尤其是末尾的.幾處反轉(zhuǎn)和對于歷史中“雞肋”、“七步詩”等的顛覆性描寫，讓人在拍案叫絕之余深服作者的急智和才思。

小說中對于楊修這個人物著墨甚多。楊修表面上是個玩世不恭、輕浮浪蕩的公子哥，內(nèi)心卻是個心懷天下，堅守儒道的真文士！文中的他好酒、嗜賭、滿腹經(jīng)綸卻驕傲自大、出身豪門卻自甘墮落，號稱是“天下第一聰明人”，為了心中的理想和道義，他不惜叛魏投蜀，做了寒蟬的內(nèi)線，最終成了理想的殉道夫。作者對于楊修這一角色的塑造是成功的，文中的楊修有血有肉，率性灑脫，為了儒學的延續(xù)和興盛，他甘冒不韙，視死如歸，雖然在歷史的洪流中，個人的力量和影響微乎其微，楊修的壯舉仍讓人動容，讓人扼腕嘆息。

文中對于《七步詩》的顛覆描寫讓人頗感新奇（小說中《七步詩》是出自曹丕而非曹植之手），其實說是顛覆也未盡然?！度龂尽贰ⅰ顿Y治通鑒》等正史中并沒有關(guān)于此詩作者的記載，最早是出自《世說新語》和《三國演義》，而《三國演義》作為演義題材類小說，也有許多與歷史不合的地方，例如諸葛亮并沒有借東風或演空城計；關(guān)羽沒有誅文丑；張飛沒有戰(zhàn)馬超；黃蓋沒有用苦肉計……事實上，“傳奇往往可愛不可信，事實往往可信不可愛”、“盡信書不如無書”，小說是基于一定現(xiàn)實基礎(chǔ)的創(chuàng)作，是來源于現(xiàn)實之內(nèi)而超脫于現(xiàn)實之外的，凡是能引發(fā)共鳴，使人有所動情者，并不拘泥于形式。

行文至此，忽然想起英國詩人約翰？多恩（johndonne）的《沒人是一座孤島》（nomanisanisland）：沒有人能自全，沒有人是孤島，每人都是大陸的一片，要為本土應(yīng)卯。那便是一塊土地，那便是一方海角，那便是一座莊園，不論是你的，還是朋友的，一旦海水沖走，歐洲就要變小。任何人的死亡，都是我的減少，作為人類的一員，我與生靈共老。喪鐘在為誰敲，我本茫然不曉，不為幽明永隔，它正為你哀悼。

在大時代的潮流下，每個人看似是獨立的個體，其實都受時代潮流的牽引和侵蝕，泥沙俱下之時，我們往往裹挾其中，隨波逐流。不論亂世還是盛世，每個人都有不同的方向和選擇，在起轉(zhuǎn)離合的舞臺上扮演著屬于自己的角色。

后記：忙于工作和各種瑣事，近日才將此書讀完。匆匆讀過一遍，習慣于邊讀邊做些筆記，發(fā)現(xiàn)文中有幾處錯別字。如四十頁中的“不妨”應(yīng)該是“不防”；八十七頁中的“帥精銳之士”，該是“率精銳之士”；一百三十二頁中的“提放”，該是“提防”。忙里偷閑，匆此一篇書評，不足之處，還望各位多多指正。

重讀八十年代讀后感篇五

1、風急云高隱韶華，只身孤旅蕩天涯。他日云端如相見，請君江南掃落花。

2、輕嘆英雄多辜負，百轉(zhuǎn)千回女兒心。

3、善良的人心中有愛，邪惡的人心中也不是就只是一片荒漠！

4、吹徹九重天湖水，唯我掌中紫玉蕭，天機難測，天機可測。

5、楚陽，若是有一天我死了，請你將我的身體燒成灰，灑在這條路上，將我的心，我的魂，都種在這條路上，只是為了讓你從這里走的時候，能踩到我，我寧愿讓你踐踏我的所有，哪怕你不是為了來看我，只是為了來看這些紫竹……但請你讓我感覺一下你來了，就好。

6、錦繡東南截洪流，浩蕩九重憑運籌。翻覆乾坤一萬載，吞吐天地化春秋。

7、死了是命，活著是運！這就是戰(zhàn)場！沒什么道理可講！

8、其實不管是位高權(quán)重還是最底層，大家各自都有各自的心思，誰也別說誰卑鄙。

9、一眼風雷震，一怒滄海寒，一手破蒼穹，一劍舞長天！

11、生死不過一場空，兄弟到頭也關(guān)情；恨我全無輪回力，無限惆悵待來生。

12、天地不移，江流石不轉(zhuǎn)。

14、所謂愛之深，責之切，父母對孩子如是，而反過來卻也同樣如是，因為對方是自己最親的人；所以來自最親的.人的傷害，最最讓人難以忍受、難以忘記，難以磨滅。

15、風雨難洗心痕，滄桑不滅情傷；莫要輕言亙古，離散才看荒涼。朝露初晨卻匆匆，天上地下難相逢；斬斷九重天闕夜，生死擁卿入懷中！

16、天兵閣，朝錢開，金銀少了莫進來。萬兩白銀才起步，百萬黃金不算富，天才地寶拿出手，進門就讓你滿足。

17、既曾揮屠刀，怎免被魚肉？

18、天機亂，劍心斷；亡命湖，無彼岸。

19、天道無情，萬物皆毀；天道有情，萬物皆生。劍道無情，屠戮天下；劍道有情，心念蒼生。有情無情，在乎一心。九劫九重，無情乎，有情也。有情乎，無情也。

20、為何要到全然沒有退路的時候，才會感到自己的愚蠢與失去？

21、一生掙扎一生苦，一生獨自凌寒舞。夜色初晨長歌吟，誰憐我心已如土。

22、輕盈如夢夢亦飄，血海骨山舞妖嬈。仗劍千里君莫問，生死追隨到九霄。

23、今生不遠黃泉路，來世拋卻富貴根。不踏瓊霄七彩道，長為山水自在人。

24、這一去，便是刀山火海不回顧；這一去，便是九死一生江湖路；這一去，便是傲笑天下從此始，這一去，便要直上九霄莫回頭。

25、好男兒，當頂天立地，睥睨今古，氣如虹！我怒時，則乾坤顫栗；我笑時，要普天同慶；我傲，為萬古之尊！

26、有多少次不可為而為之的經(jīng)歷，不可能成功而功成的往記，縱然如何的艱難，始終非是絕望，即便是絕望，未必不能在絕望之中展現(xiàn)希望！踏足現(xiàn)在，努力未來，一切皆有希望！

27、當一切都不能兼顧的時候，我只顧眼前。

28、楚陽，看我一眼，我比劍好看。

29、春風得意馬蹄疾，人逢喜事精神爽；俱懷逸興壯思飛，漫卷詩書喜欲狂！

30、以身通開輪回通道，打開域外之門，骨為壁，肉鋪路，血化風引，魂做青霄；送我兄弟，域外戰(zhàn)天魔；育我兄弟，重塑肉身，成不死之金身；成全我兄弟，-叱吒域外，成不朽功業(yè)；讓我兄弟，享天地同壽榮華，受至高無上榮耀！

31、君陪我瓊霄風云舞，我伴君傲世九重天。

32、人生總是凄涼，往事何必惆悵。

33、每個人的一生之中，總有幾個不能被侵犯，不能被嘲諷，誓死也要維護的人！而這些人，通常被稱做這個人的底線，俗話說，龍有逆鱗，觸之則怒，便是這個道理。

34、純潔如那冰雪，遇到火也只是一灘渾水而已。

35、半生惆悵半生笑，一世矛盾一世孤。

36、王者降臨，天下蒼生，任我屠戮！隨心所欲，予取予摧！

38、既然惹事，就不怕把事情惹大！

39、武夫殺人，血濺五步；縱然百千人伏尸；卻最終仍是以命償。但權(quán)謀殺人，上下嘴唇一動，便可白骨盈山，烽火萬里；蒼生哭號，生靈涂炭！

40、雪中有淚，滴滴皆寒。

41、漠漠青煙輕輕舞，瀚海天涯看紫竹；一生一舞一人賞，一生一舞一世足！

42、一生不輕舞，一舞一生苦。

43、就那么傻傻地一路硬撞了進去，就像一條游魚，生生地地闖進了汪夫明明已經(jīng)收攏的汪網(wǎng)之中，亦像一只飛蛾，沖破了罩著蠟燭的燈籠，撲向了凄艷的燭火一般，竟是那樣絕無反顧、那樣的愚蠢！

44、伏尸百萬將未成，披甲黃沙嘆書生；一眼蒼字歸一統(tǒng)，今生壯志與君同！

45、天涯何處知音賞？欲回首時已忘情。

46、一劍橫亙?nèi)耸篱g，該殺則殺莫為難。血海自有光明路，白骨上下皆有天。

47、瓊花的殺傷力，在于虛幻；飄渺。你已經(jīng)夠虛幻了。但目的性太強。所以，你的瓊花在開放的時候，雖然美麗足夠。卻帶著明顯的殺氣。若對手是高手，只需要閉上眼睛感應(yīng)你的殺氣所向，就能夠破解你的瓊花！

48、稚齡燒香幾慷慨，青春縱橫江湖來；幾度舉杯同歡喜，也曾對哭舒愁海；風霜沖盡結(jié)拜情，榮華消磨英雄懷；一生情義終流水，白首對劍血肉開；今日仰天嘆兄弟，只恨人生不重來。

49、我腳踏蒼穹上，劍指白云之東。我是云東，誰敢動我兄弟。

50、有情有淚才瀟灑，亦笑亦哭解心魔。

51、萬古瓊霄本無顏，一場雪落天心寒；世間枯榮誰能定，夢外何人可回天？

52、世事總是凄涼，人生難免惆悵。

53、醉臥晨風思星語，笑看皎月念夕陽。半世風雪冰霜路，獨自驕傲獨自狂。

54、腳下路，手中劍，平山岳，斷蒼天；九劫劍，熱血義氣動八川；風流人物誰堪屬，九劫劍主名段天！

55、在風云動蕩的年代，我和我的兄弟，就是這個樣，不畏艱辛，挺身而出口笑臨腥風，傲視血雨；橫劍江湖，執(zhí)刀天下！

56、誰無親朋故交？誰無刻骨紅顏？誰無銘心往事？可是現(xiàn)在……親朋故交何在？當初紅顏何在？唯有往事銘心。與山盟海誓一起化為一聲午夜夢回的輕嘆。

57、江湖本是斷腸地，君不斷腸我斷腸！

58、這一戰(zhàn)，這一戰(zhàn)場，便是從此底定上三天、整個九重天！究竟是登峰天下，普天司慶；還是一敗涂地，枯骨忠嚓……等這一戰(zhàn)之后，一切便都將塵埃落定。

59、一壺濁酒盡余歡，今日一別莫兩難。生死勝敗皆兄弟，九重天里心莫寒。

60、九劫已成空，生死尚從容；青天猶可補，何必待來生！

61、盡千山，未肯休，一生憾事何處求；茫茫路，年年秋，日日醉，難解愁。

62、劍下血涌千尺浪，腳底白骨萬仞山；屠盡蒼生九萬萬，第一滴血猶未寒！

63、無情的是道，有情的是人；無情的世道，有情的世人。

64、自古以來，多少英雄，因為輕敵，死在遠比自己弱得多的對手手中！這樣的教訓，在九重天一抓一大把；但你依然經(jīng)常犯輕敵的錯誤！我在上三天闖蕩這么久，死在我手下的對手，幾乎把每一個都比我實力強，但他們都死了，死在我劍下！

65、若兄弟的面前是刀山，那么，兄弟踩著我過刀山，我心甘情愿！這就是兄弟！縱然我的兄弟不把我當兄弟，但我只要當他是兄弟，那他就是我兄弟！

66、常言女兒不輕舞，前世輕舞一生苦；輕舞今生莫輕舞，甘苦紅塵同甘苦。

67、公道不在人心，是非在乎實力，黑白如何能得分明。

68、獨行天下正妙齡，青梅竹馬一世情。

69、天若無道，我便替天行道。

70、水中有樓樓心寒，水中有月月在天，人在水月樓中醉，依稀長歌赴廣寒！

71、正東一片葉，東南一支蕭，西方沉沉萬里濤。西北驚天石，西南凌家傲，南方仙蘭香飄飄。北天刀劍厲，正南諸葛豪，獨尊中心夜色高。

72、幾度風雨，幾度春秋，風霜雨雪搏激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志也言愁。

73、龍游淺海遭蝦戲，虎落平陽被犬欺；得勝貓兒歡似虎，褪毛的鳳凰不如雞。

74、一個種族的盛大，必然伴隨著另一個種族的覆滅，此乃是自古至今的大勢所在，絕不會有例外。

75、這里是戰(zhàn)場，我們上了戰(zhàn)場，就是軍人。軍人不在乎權(quán)勢地位，只在乎使命尊嚴！而這些人，侮辱了這幾個字，所以，這幾個人不死，我們不會動手。

76、一生凄涼一生苦，一生獨自凌寒舞。

77、當天闕忘記了仇恨，當人們習慣了安樂，當英雄已經(jīng)被遺忘，當烈士已經(jīng)無人提起……當恥辱已經(jīng)被埋進塵煙，當榮耀已經(jīng)沾滿灰塵……那么，滅亡之期，不遠矣。九重天闕，你們一定會后悔的。

79、最親的莫過于父母，最近的莫過于夫妻，最信任的莫過于兄弟！

80、我眼我心看世界，我情我意任苦甘。不做九重天上月，何懼紅塵輪回難。

81、若是這蒼穹乃是一個棋盤，那么。我愿做對弈之人！以星辰做棋子，以興亡為*注，以眾生為后盾。以兄弟作支撐！成就我九劫兄弟，傲世九重天的萬世美名！

82、人，若是沒有真正失去過，就永遠不知道珍惜，沒有品嘗過貧窮的滋味，就永遠不知道財富的不易！沒有遭人冷眼過，永遠不知道被人尊重是多么難得的一件事！

83、黑魔暗竹孤獨客，毒煞天機厲雄圖；墨刀千豪邪公子，夢落瓊花天不如。

84、莫要輕言亙古，離散才看荒涼。

85、積雪云端，驚鴻在天，若進若退，若往若還！

86、今宵登高看風月，坐觀諸家滾人頭。

87、此身常在青天外，此心常伴日月來，要問我的名和姓，天上人間第一帥。

88、我左眼看見了生存，右眼看見了死亡；一只腳在天堂徜徉，另一只腳卻在地獄徘徊。

89、九劫天欲沉，劍中為帝君，號令天下劍，一力決風云。劍主不可得，主劍莫離分；為則逆天道，禍福自招心。

90、宇內(nèi)起晨風，天外蕩流云！

91、踏遍人間看孤影，放眼天下自獨行；人間不過生死路，留情劍下不留情！

92、我命由我，蒼天若何。

93、一點寒光萬丈茫，屠盡天下又何妨！

94、若是有來生，伴君天下舞！

95、生死不過一場空，兄弟到頭也關(guān)情，恨我全無回天力，再無惆悵聚今生！

96、手舞蒼穹，輕笑風云；掌握天下，乾坤在心！

97、黃梁一夢今終醒，卻見明心以惘然。

98、一劍橫亙?nèi)耸篱g，該殺則殺莫為難，血海自有光明路，白骨上下皆有天。九霄云中莫輕舞，三生路上可補天；陰陽需惜嬌容倩，邪氣凜然莫妄言；天機豈容人間世，獨行天下不惘然；莫愁前路心不通，寂寞何曾在身邊；瓊花云邪玉宇中，無傷無痕寧無憾，克敵制勝心有盡，一見魔心慎交談，九九歸一終有時，撥開云霧又一山。不知此生有窮盡，莫要輕信九重天。

99、且把恩仇先快意，何懼人生不重來？

100、飄蕩江湖幾蹁躚，夢里辛苦醉里甘；八面狂風吹愁懷，十方埋伏動心寒；誰能拔刀青霄外，我欲磨劍白云天！九重天闕憑遙望，笑言此生不枉然！

101、當你未出現(xiàn)時，天地絢麗，連雪花都有無窮形狀變化；當你出現(xiàn)時，天地萬物，都沒有了顏色！

102、九天舞，舞九天，一舞天地一蹁躚；二舞天昏地也暗，三舞天風徹月寒；四舞轉(zhuǎn)動乾坤力，五舞滄桑一瞬間；六舞星辰隨我轉(zhuǎn)；七舞鬼神也靠邊；八舞造化生死逆，九舞舞動九重天。九天舞，一舞一動天！

103、九劫九重天，一劍滅世間。千秋尊萬古，九重天外天。

104、真正的勇士，英雄，我們不會允許他死亡，但那些貪生怕死來鍍金的人，卻休想要活著離開這里！

重讀八十年代讀后感篇六

地球真的太漂亮了，漂亮得無可比擬。

以前不知道文學描寫中“美得讓人窒息”是什么情形，而此時我真的是屏住呼吸，久久看著眼前的景象，心里激動得不得了。

在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙臺中央那們最美的大明星，渾身散發(fā)出奪人心魄的、彩色的、明亮的光芒，她披著淺藍色的紗裙和白色的飄帶，如同天上的仙女緩緩飛行。

我無法形容內(nèi)心的喜悅和傾慕，養(yǎng)育我們的地球母親，您太完美了。我仔細端詳這美麗的星球，生怕錯過一處風景，我深知這是億萬中華兒女夢寐以求的美景。而這唯一的機會幸運地降臨到我身上，我一定要替所有中國人好好看看她，我一邊看，一邊不停地按動相機的快門，我要留下所()有我見到的奇異景色。

地理知識告訴我，地球大部分地區(qū)覆蓋著海洋，我果然看到了大片蔚藍色的海水，浩瀚的海洋驕傲地披露著廣闊壯觀的全貌，我還看到黃綠相間的陸地，連綿的山脈縱橫其間，我還看到我們平時所說的天空，大氣層中飄浮著片片雪白的云彩，那么輕柔，那么曼妙，在陽光的普照下，仿佛貼在地面上一樣，海洋、陸地、白云，它們呈現(xiàn)在飛船下面，緩緩駛來，又緩緩離去。

我知道我還是在軌道上飛行，并沒有完全脫離地球的懷抱，沖向宇宙的深處，然而這也足以我震撼了，我并不能看清宇宙中眾多的星球，因為實際上它們距我們的距離非常遙遠，很多都以光年計算。

正因為如此，我覺得宇宙廣袤真實地擺在我的眼前，即便作為中華民族第一個飛天的人億，我已經(jīng)跑到離地球表面400公里的空間，可以稱為太空人了，但是實際上在浩瀚的宇宙面前，我僅像一粒塵埃。

雖然，獨自在太空飛行，但我想到了此刻千萬中國人翹首以待，我不是一個人在飛，我是代表所有中國人，甚至人類來到了太空。我看到的一切證明了中國航天技術(shù)的成功，我認為我的心情一定要表達一下，就拿出太空筆，在工作日志背面寫了一句話：“為了人類的和平與進步，中國人來到太空了?！?/p>

重讀八十年代讀后感篇七

有位富翁十分有錢，但卻得不到旁人的尊重，他為此苦惱不已，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。

某天在街上散步時，他看到街邊一個衣衫襤褸的乞丐，心想機會來了，便在乞丐的破碗中丟下一枚亮晶晶的金幣。

誰知乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子，富翁不由生氣：“你眼睛瞎了？沒看到我給你的是金幣嗎？”乞丐仍是不看他一眼，答道：“給不給是你的事，不高興可以要回去?！备晃檀笈?，意氣用事起來，又丟了十個金幣在乞丐的碗中，心想他這次一定會趴著向自己道謝。卻不料乞丐仍是不理不睬。富翁幾乎要跳了起來：“我給你十個金幣，你看清楚，我是有錢人，好歹你也尊重我一下，道個謝你都不會?！逼蜇醒笱蟮鼗卮穑骸坝绣X是你的事，尊不尊重你則是我的`事，這是強求不來的。”富翁急了：“那么，我將我的財產(chǎn)的一半送給你，能不能請你尊重我呢？”乞丐翻著一雙白眼看他：“給我一半財產(chǎn)，那我不是和你一樣有錢了嗎？為什么要我尊重你?！备晃谈逼饋淼溃骸昂茫覍⑺械呢敭a(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了？”乞丐大笑：“你將財產(chǎn)都給我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我憑什么來尊重你?！?/p>

看完這個故事我的第一個反應(yīng)就是：這個富翁太傻了，連尊重是什么都不懂。

想到這，我又愣住了。是啊，尊重到底是什么？有些人常常把尊重掛在嘴邊，實際上根本不知道尊重到底是什么意思?？粗@篇文章，我沉思了好久。

尊重，是一種態(tài)度。與金錢是無任何關(guān)系的。字典里指敬重、重視。尊重是一個人的權(quán)利，不是你要別人尊重就可以的。尊重別人才能得到別人的尊重。

尊重還是一種尊嚴，是一種美德，是一種貧富之間的一視同仁。

那么，尊重到底是什么？我想，你們心里也應(yīng)該漸漸明白了吧。

重讀八十年代讀后感篇八

今天我讀了一篇文章，這篇文章的名字是《尊重卑微》。文中講道，螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令人震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

文中令我感受最深的還是這段：“生命的渺小、體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到這卑微者的力量，忽視了內(nèi)在的精神?！蔽浵仯c它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微，然而為了集體，為了他人，為了自己的責任，不顧熊熊的烈火，義無反顧地沖進火海，為集體開拓求生之路。而后，他們既沒有被“表揚”，也沒有在眾螞蟻面前接受獎?wù)禄蚍饩舴馕?，他們只是默默地為集體找到了新的“大陸”，除此，沒有了，什么也沒有了，甚至是沒有了生命！

這種“世上稱得上偉大的東西，往往不是體積而是精神?！蔽浵伜痛笞匀幌啾?，是那么渺小、卑微，然而又是它們讓我對卑微者肅然起敬，它們有團結(jié)的智慧，有感于犧牲的.精神，它們這種舍己救人的崇高精神讓我佩服；相比之下，我們?nèi)祟惾绻龅竭@種情況又能怎樣呢？所以我們應(yīng)該學習這種不怕犧牲、舍己救人的精神！

敬重卑微，能讓我的生活更有意義了。

重讀八十年代讀后感篇九

每一個人都有尊重別人和被尊重的權(quán)利，不論是植物、動物或是無生命的東西都是如此，不能因為瞧不起別人就缺少這種基本禮貌。尊重能使別人覺得有面子，同時能使別人覺得有被看重。

彎彎要跟朋友去看電影，大多數(shù)人都選擇看戰(zhàn)爭片，只有彎彎不想看戰(zhàn)爭片，原先彎彎已經(jīng)答應(yīng)人家了，后來彎彎反悔跟大家講她不想看戰(zhàn)爭片了，所以大家開始互罵。經(jīng)過一連串的溝通討論，他們學會彼此尊重，互相道歉。我以前也曾經(jīng)被別人尊重過，記得那時我不小心跌倒了，大家在幸災(zāi)樂禍，只有一個女生扶我起來，她還跟那一群人說：“你們這一群沒良心的人，只會幸災(zāi)樂禍，下次換你們跌倒，有人在旁邊幸災(zāi)樂禍時，你們會有什么感受！”那時我覺得好感動，被別人尊重是一種說不出來的快樂，被別人尊重是一種說不出來的感覺溫馨，被別人尊重是一種多么開心的心情??！那個女生的姓名我都不知道，真希望能再見到那個女生，并且跟她說謝謝！

記得剛升上高年級時，當我吹錯音的時候，直笛隊的老師尊重我而且不讓我心中受傷，因此老師不會在大家的面前說：”穎怡，你的音吹錯了?！岸钦f有人的音吹錯了，并把對的音指給大家看。如果老師說：“穎怡吹錯音，所以大家不能休息，要繼續(xù)練?！蔽視X得都是因為我害大家的，并且覺得好丟臉，所以謝謝老師尊重我。

我有一次差點輕視一個人，那時我忽然想起要尊重別人，因為尊重能使別人覺得有面子，能使別人覺得有被看重，如果我這次不尊重別人，那下次別人就會不尊重我”，結(jié)果就因為這句話讓我免于犯錯，因為這句話讓我免于感覺到不安，因為這句話讓我免于犯下不可收拾的后果，想起來真要感謝這句話呢！

重讀八十年代讀后感篇十

【年齡段】

5--6歲

【游戲人數(shù)】

8人

【游戲類別】

益智游戲

【預(yù)期構(gòu)建經(jīng)驗】

此游戲需要幼兒仔細的觀察，發(fā)展幼兒觀察力、專注力，在反復(fù)的操作探索中，提高幼兒視覺空間感知，和邏輯分析能力，在圖形的擺弄、操作過程中，發(fā)展其空間方位認知，通過與同伴進行分工、合作、協(xié)商、經(jīng)驗分享，提升合作意識，提高幼兒語言表達能力，在情景游戲的設(shè)置中，讓幼兒體驗闖關(guān)，解救小動物所帶來的成就感和快意。

【游戲準備】

材料準備：

自制疊影重重卡片，噴繪闖關(guān)地面游戲圖；目標卡托4個。托盤20個。

音視頻準備：

玩法視頻、音樂

經(jīng)驗準備：

1.幼兒對于環(huán)形形狀、顏色、有一定的認知。

2.有一定的觀察力，和空間方位感，會分清物體的上下、左右及重疊關(guān)系。

【游戲玩法】

此游戲一共有五關(guān)，每一關(guān)都有一張目標卡，游戲開始后，幼兒要根據(jù)給出的目標卡，對照目標卡通過重疊2張或2張以上卡片，完成線索卡組合，再將組合卡、線索卡與目標卡放到指定位置，繼續(xù)闖關(guān)，最先完成五關(guān)，搭建起解碼小路，解救出被困的小動物為勝。

【游戲規(guī)則】

1.對照目標卡，組合顏色卡片時，卡片必須完全重合，同時組合的圖形要與目標卡圖形一模一樣。

2.每組幼兒在游戲時要每一個關(guān)卡都要完成，不能漏掉關(guān)卡。

3.闖完五關(guān)，搭建起解碼小路，先解救出小動物者為贏。

【關(guān)注點與支持策略】

關(guān)注點：

游戲材料：

關(guān)注孩子與材料的互動情況，能否通過旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、組合圖形卡。

游戲情緒：

1.關(guān)注幼兒是否能積極專注的參與游戲，遇到困難，積極努力嘗試，不放棄。

2.關(guān)注幼兒是否有游戲的'成功感與滿足感，正確面對輸贏。

游戲常規(guī)：

在游戲時能否遵守游戲規(guī)則進行游戲。，

游戲交往合作：

關(guān)注幼兒能否與同伴合作，快速、準確組成目標卡，同時也能分工一人鋪路一人整理整理桌面。

支持策略：

1.認真觀察，學會耐心的等待孩子不急于干預(yù)。

在幼兒探索操作過程中，教師作為觀察者和支持者，同時在遵守游戲規(guī)則情況下，每組兩位幼兒自己的想法和思考，是合作還是分工，在游戲中找到最快闖關(guān)成功方法。教師不指定安排，尊重幼兒的選擇與意見，當發(fā)生沖突時，在安全的范圍內(nèi)，可以等待觀察，鼓勵幼兒自主解決問題沖突，通過適當?shù)脑u價、展示、于交流分享等引導幼兒學會尊重與接納同伴，提高游戲的質(zhì)量。

2．關(guān)注幼兒面對困難時的情緒給予適當?shù)墓膭钆c幫助

因為游戲有一定難度，所以教師要隨時關(guān)注幼兒的情緒情感，當幼兒游戲中遇到苦難時，要適當?shù)囊龑Ч膭钆c支持。最先完成的一組，可以分享一下游戲的經(jīng)驗。關(guān)注游戲中贏者的有效策略，游戲技能的提升和快樂的體驗。

【建議】

延伸游戲：

1.此游戲具有一定難度，材料提供要層層深入，建議第一次接觸時提供實物圖片在過渡到較為抽象的形狀。

2.游戲熟練后，可增加難度，2人游戲，將若干圖片平鋪在桌子上，尋找疊影重重時，不可觸碰卡片，必須在腦海中旋轉(zhuǎn)和重疊卡片，率先識別出來后，喊“疊影重重”，然后拿牌驗證。如果驗證有效，成功獲得卡片，失敗后，要扣除一張已獲得的卡片。

注意事項：

此游戲是視覺觀察游戲，鍛煉幼兒空間方位，所以制作圖卡時，目標卡與配對卡上的圖案大小、位置要一致。

重讀八十年代讀后感篇十一

今天上課，不知為什么學生顯的特別和老師不配合，我引導他們唱歌，他們卻玩他們的游戲。說實話對于一年級的孩子來說，我一直是比較喜歡他們的，和他們之間的關(guān)系也一直非常的融洽。可是，今天怎么？就在這時一位平日里特別愛往我眼前湊的同學竟然拿著一個小皮人在是后是行擺弄老擺弄去。我不想說什么，就用眼睛告訴她：老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你在做小動作，請你把東西收起來。但是結(jié)果并非象我想象的那樣。她反而也用迷惑眼睛看著我，手中的東西沒有一點要收起來的意思，我當時很生氣：“請你把你手中的東西送上來！”在我催促了幾遍以后東西是送上來了。那表情、那斜著眼睛不屑一顧樣子還有那扭捏著的身體就在那一刻刺痛了我。

這是我的失誤，也終于明白了新的音樂課程為什么要求要在每時每刻滲透學生的品德教育的真正內(nèi)涵。

陜縣實驗小學楊雨

重讀八十年代讀后感篇十二

人不能依靠先天的優(yōu)勢，要接受后天的教育。

最近讀了傷仲永這篇課文，我無不替擁有天生智慧的仲永感到惋惜。他的父親和同縣的人是多么的愚昧無知。

本文講的'是一個天生聰慧的小孩子，因為父親的愚昧無知，不讓他學習，而只是為了謀利，來賺取財務(wù)，斷送了一個可以有成就的一個人。

從本篇文章，可以看出知識和文化對一個人是多么的重要，比如說仲永，他因為有天生的聰慧，可以為家里賺取費用。也因為他的父親沒有文化，而是一個老實的農(nóng)民。就缺少了長遠的眼光。如果當時，他讓仲永去學習，而不帶他去同縣的人家里作客。也許今后的利益比眼前的利益更加的大。而他的父親卻沒有考慮到這一點，這就是有知識和文化和沒有的區(qū)別。

人不能依靠先天的聰慧，必須要接受后天的教育。才能有大出息。一個人就算先天沒有優(yōu)勢，但是他接受了后天的教育，并且很刻苦就能成。比如牛頓，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時候，很不用功，在班里的學習成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。平時他愛好制作機械模型一類的玩意兒，如風車、水車、日晷等等。最后成為了科學的巨人。不經(jīng)歷風雨如何能見彩虹！

重讀八十年代讀后感篇十三

可能是因為自己班的孩子不屬于溫順乖巧類型的原因，初次看到《乖孩子的傷，最重》封面時，心里有便有一種激動的感覺：原來不乖的孩子并不是人人厭惡的，原來不乖的孩子是有很多可取之處的，最起碼，他應(yīng)該沒受到很重的傷。及至看完《乖孩子的傷最重》，從心底油然升起一股敬意，到底是怎樣的一股力量能讓雅卿老師做到這樣的脫俗，這樣的堅守自己的陣地，堅守自己的信念，成教育界的雖非主流但卻引起眾人側(cè)目的一種現(xiàn)象的呢？這些句子引起了我的深思：

“從事教育的人，對生命負責。如果每一位教育工作者都能想過：‘什么樣的教育是我真心相信的？’那么才能放心去做。”

這句話讓我一種沉甸甸的感覺，我曾經(jīng)對自己學生的`生命負責了嗎？目前的教育形式是我真心相信的嗎？雅卿老師創(chuàng)辦的種籽學苑強調(diào)兒童自主學習，這種自主學習不是理論箴規(guī)，而是生活的態(tài)度――承認自己的局限，不是圖宰制他人------在種籽學苑，教師們和學生共同創(chuàng)造了一個較少傷害和壓抑的環(huán)境。他們真心相信：只要雙足不被捆起，孩子總是會找到自己的路。我想，種籽學苑的孩子是幸福的，他們不必與體制內(nèi)的其他孩子一樣接受枯燥的訓練，他們不必接受窒息般的感覺，不必去承受那不可承受之重。他們可以有自己的個性，不必帶上虛偽的面具做老師眼中的所謂乖孩子，()他們活出了自己。種籽學苑的家長是開明的，是大膽的。他們能夠讓孩子自己安排自己的生活，他們充分相信孩子自己的能力。尤其難能可貴的是，他們對孩子“自主學習”的尊重，他們沒有受制于體制內(nèi)學校因系統(tǒng)知識學習而帶來的名與利。種籽學苑的老師真正回到了教育的本質(zhì)，他們真實地面對自己的學生，不利用打罵、威脅、利誘作為輔助手段來提升教育的效率。他們做到了對孩子的生命負責。

“這兒的老師從來不刻意去討好孩子，也不放棄自己的工作。他們保持自己內(nèi)省的平靜和生活的樂趣，并在自然當然互動中，將這樣的生命態(tài)度傳給學生?！?/p>

不過仍然很佩服雅卿老師，佩服她特立獨行的勇氣，佩服她直面理想的精神，佩服她“真心愿意陪孩子走出自己生命道路”的那顆真誠的心！

重讀八十年代讀后感篇十四

原是想找本輕松點的毛傳買的此書，事實證明，想看史書，最好別看文人寫的作品。

一方面時間線索雜亂，看起來有些排不好時間，另一方面，文人太愛春秋筆法，說是寫毛，更像是作者以毛為主題的雜記，充斥個人觀點，很多故事看著很像稗官野史，不知該不該信。

嚴格來說，這本書其實是按照毛一生的幾個重要階段，論述毛澤東思想的形成。教員的人生經(jīng)歷和作品絕對是人類最頂級存在，不過這本書還是有點吹捧味，看起來流暢輕松。

整體看下來，三個觀點比較讓我贊嘆，一個是教員的生死觀。人之畏死，一是因為“大變化”，二是因為“不可知”，深以為然。這個說法最早和老師討論時候有聽過，當時覺得很新鮮，而教員二十幾歲已經(jīng)有這種覺悟。

一個是教員對階層的看法。古代經(jīng)濟體制之下，農(nóng)民負責交稅，官方負責保護城池，這種分工割裂了農(nóng)民的家國意識，而發(fā)動“農(nóng)戰(zhàn)”則激活了這一階層。在這種思考之下農(nóng)民是國家絕對的主人。而所謂的權(quán)貴階層也得以打破?；仡檨砜?，中國最活躍的幾個時間節(jié)點都在階級固化得以打破，百花齊放之際。

因此對待某些歷史節(jié)點，作為一個打破階級的受益者，其實無從談起對其的抨擊。當然，當前隨著財富的積累，新的階級固化正在形成，農(nóng)民的地位重新回落到最底層。這也讓不少人（包括我）開始重新思考教員當初的做法。其實細究之下，建國初期至改革開放前，我國取得的成就和進步也都是全球領(lǐng)先，因而當下對毛時期的了解已經(jīng)缺失。一些對毛的詆毀，大概是源于利益。

一個則是對實踐的強調(diào)。放之文學領(lǐng)域，就是對“文以載道”的強調(diào)，這應(yīng)該是不少文學系學生最嫌棄的看法，個人很贊同。放之現(xiàn)實，就是對空談理想者的蔑視。華而不實空談理論的人，說好聽叫做理想主義者，說的難聽就叫矯情。而脫離底層與實踐的思索，看起來總是充滿滑稽感，和自我感動，正是這種原因，讓我越來越懶于與人討論理論，生怕陷入這種教條主義的桎梏。

重讀八十年代讀后感篇十五

當時看這本書時，最開始只覺得輕松有趣，女版韋小寶的設(shè)定很有新意，女主機靈通透、忍辱負重、能屈能伸、有仇必報、不卑不亢的個性也很討喜，看女主女扮太監(jiān)在腹黑皇帝手下艱難求生頗有意趣，再后來卻畫風突變，看得我臉紅心跳，突如其來的車速讓我……嗯……帶著這種復(fù)雜的心情，我看完了全文。如果不論這本小說的精神內(nèi)核，大概只能算一個勉強及格的幽默、甜寵網(wǎng)文，三星不能再多。

但是，這部小說總讓我想起張國榮、袁詠儀的《金枝玉葉》。紀衡說田七就是田七，他喜歡他是最重要的，他的性別是次要的，為了主要的可以忽略次要的。我想起了《金枝玉葉》中顧家明在經(jīng)歷了百般糾結(jié)、自我懷疑、否定最后為愛打破世俗，接受自己“同性戀”的身份，對女扮男裝的林子穎說“男人也好，女人也好，我只中意你！”當然，故事的最后，女主女扮男裝被揭破，皆大歡喜！這故事情節(jié)與這本書何其相似。

在看《金枝玉葉》之前，我并不理解同性戀，我不知道人為什么可以對同性產(chǎn)生愛慕之心。而《金枝玉葉》恰恰讓我理解了，喜歡一個人未必是因為或者至少不全因為他/她身上的異性特征，愛“美”之心人皆有之，但刨除這些，如果人真的有靈魂這種東西，那么一個靈魂被另外一個靈魂所吸引，欣賞他的才華、品格、學識、眼界，甚至是在他不自知時流露出的可愛特質(zhì)，兩個靈魂或因差異而生興趣，或因共鳴而惺惺相惜，這個時候，性別無非是靈魂的載體而已，似乎也就不那么重要了。當看到紀衡因喜愛女主而說服自己接受自己成為斷袖的事實，這揪心又啼笑皆非的過程，上帝視角的我，不免心生感慨。

愛情讓人似神又似魔，妙不可言。

重讀八十年代讀后感篇十六

最近，我讀了一篇文章，題目是《學生“雜念”當尊重》，頗有同感。

記得，在我的教學生涯中，就曾發(fā)生過這樣一件事：開學不久，五年級某班的學生興致勃勃地上了第一節(jié)英語課，英語老師在課堂上首先教學生用英語說師生問候的話，因為是第一次接觸英語，全班同學都學得很認真。第二天，有一位同學告訴老師，××同學給英語老師起綽號，叫他“煤氣灶”，詢問原因，才得知原來英語老師姓趙，英語應(yīng)稱呼“miss zhao”，所以便給老師取名“煤氣灶”，當時英語老師也在場，這位英語老師是位中年教師，有著二十幾年的教育實踐經(jīng)驗，他沒有立即去批評、指責那位起綽號的同學，而是大度地一笑了之，繼續(xù)做自己的工作，課上也沒有去責難這位起綽號的學生，后來通過與那位同學私下談話，了解到原來他是想記住老師的稱呼，所以就用了中文的諧音，老師便表示了對他的諒解，并出乎意料地贊揚這位學生會動腦筋想辦法，并告訴他只要學會了國際音標，大多數(shù)英語單詞，只要看見拼寫，便能較準確地發(fā)音了，鼓勵他認真學好英語。這位學生的學習成績原來在班級屬中下等，語文、數(shù)學都只能考六、七十分，但英語卻學得特別出色，成為他的強項。我想，這成績的取得應(yīng)歸功于這位英語老師，正是他的大度、寬容，激起了學生對老師的崇敬，并把對老師的.愛轉(zhuǎn)化到對他所教學科的愛，增強了學習的動力，這種培養(yǎng)出來的對英語學科的良好的情感，會影響孩子的一生。我確信這孩子成人以后，別的老師也許會記不清姓什么，叫什么，但這位英語老師“煤氣灶”——“miss zhao”會讓他終生難忘。試想，如果這位老師揪住孩子起綽號的小辮子不放，定會引起學生的反感，甚至逆反心理，英語也許會成為他學得最差的一門學科。

“雜念”就像學生學習生活中的花絮，生活的內(nèi)涵是豐富多彩的，不僅僅是學習。作為教育者應(yīng)該學會“編織”學生心中的雜念，采取巧妙的方式方法給予合理的疏導，給學生的“雜念”留出適當?shù)目臻g，寬容、大度地待生處事，將有利于學生健康人格和心理的培養(yǎng)，也有利于提高教育教學實效。

重讀八十年代讀后感篇十七

80后風頭正勁，90后逐漸成為社會的中流砥柱，這是歷史發(fā)展的必然，是不以人的意志轉(zhuǎn)移的。此次武漢抗疫中也涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的90后。

如今正值青春年少的80后、90后們，響應(yīng)國家號召，多為獨生子女，兒時俱為家庭之掌上明珠，由于家里孩子少，所以投入相對要多一些，學歷普遍比較高。在家里受到父母的寵愛，很少受到委屈，且有一些護短的家長，在孩子受到排擠、孤立時沒有正確引導，導致這一代人就業(yè)后，感覺自己是優(yōu)秀的一代，應(yīng)該受到社會的認可和尊重，可是等參加了工作，真正與社會融合時，反差感覺很大，不自覺生成自我封閉、我自獨大的怪異想法。當工作中有挑戰(zhàn)、有壁壘需要攻破時，許多人選擇逃避，缺乏迎難而上的勇氣和“世上無難事，只要肯登攀”的積極向上的心態(tài)。

“三天不學習，趕不上劉少奇”。我們的偉大領(lǐng)袖尚且每日堅持學習，要想成為一個優(yōu)秀的人，成為一個讓人尊重的人，是需要經(jīng)過努力的。年輕總會過去。等我們垂垂老矣，回首往事時，能夠自豪的對自己說：“我曾經(jīng)奮斗過，曾經(jīng)為我設(shè)立的目標勇往直前，我無悔于我的人生”。

我們將《傷仲永》文中最后一段譯成現(xiàn)代文，作為本篇的結(jié)束語：

仲永的通曉領(lǐng)悟能力天賦是極高的。他的天資，遠遠地超過那些有才能的人。最終卻成了一個平凡的人，則是因為他沒有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有正常后天的教育，尚且要成為平凡的人；現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，不挑戰(zhàn)自己，努力提高自己，結(jié)果連一個普通人都比不了啊。

《乖孩子的傷，最重》

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重讀八十年代讀后感篇十八

《傷仲永》是小學時候?qū)W過的一篇文章，他的作者是著名的文學家王安石。故事講述的是一個天才兒童名字叫做仲永，他不認識文字，卻天生會寫詩。他有這樣的能力讓家人非常高興，于是就帶著他四處拜訪，也不讓他學習，后來作者知道了這件事，于是去打聽，別人都說方仲永才能一般了。又過了六七年作者再去問的時候別人告訴他方仲永已經(jīng)是一個普通的人了。

讀了這篇文章，我感到一個人即使天生有很強的實力，如果沒有后天的學習，最后也只能做一個平凡的人。之前聽說過一個故事，曾國藩小時候十分笨拙，有一天有個小偷想在他家偷一點東西，可是聽見他背一篇文章背了很久都沒有背下來，又過了一會這個小偷不耐煩了，直接過來對曾國藩說，你怎么這么笨，你讀兩遍的時候我就已經(jīng)會背了，于是就得意的離開了。

但是后來這個小偷并沒有什么名聲，而曾國藩成為清朝著名的大臣。通過兩個故事，我明白了后兩天學習的重要性，如果方仲永能夠好好學習，父母不為了追求蠅頭小利，那么方仲永將來可能是一個非常有本事的人。

讀完方仲永的故事我覺得每個人都要做好自己的事情，我們要熱愛學習，爭取做一個有用的人。

重讀八十年代讀后感篇十九

《天地九重》的作者相信很多人都不會陌生，他就是中國首位飛向太空的航天英雄——楊利偉。這本書中，楊利偉講述了自己的成長歷程，他回顧了自己是如何從一個小城少年成為一名軍人，又通過篩選成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機飛行員，后來通過無數(shù)次艱辛刻苦地訓練和努力付出，終于成就了自己的人生理想，成為一名宇航員。楊利偉用自己的努力和勤奮，讓自己成功的花朵恣意盛放，鮮艷耀眼。

書中除了講述他自己的成長歷程，還講述了很多很多。如太空一日、頭頂星空、神七問天等。在書中有一整個章節(jié)就是寫太空一日。

2003年10月15日，從發(fā)射到返回。其中不僅有人們廣為流傳的畫面，還有許多鮮為人知的細節(jié)。

看著他一動不動，以為他已經(jīng)死了。到了3分20秒，整流罩打開，陽光刺進飛船，楊利偉眨了一下眼睛，指揮大廳有人叫了起來：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著?！庇行┌装l(fā)蒼蒼的老專家，盯著大屏幕掉眼淚。一代又一代的不懈努力才成就了今天的航天事業(yè)的輝煌，而實現(xiàn)億萬中華兒女夢想的，是那些敢于犧牲、勇往直前的航天員們。

當返回地球時，又經(jīng)歷了一次驚心動魄。不僅在穿越大氣層時看到了炫窗的裂紋，還經(jīng)歷了折磨人的拋傘。在沒有先例，沒有準備的情況下，楊利偉的緊張可想而知。而當飛船重重地砸在地上的時候，他的心也落地了。幾分鐘后，當他聽見外面有人的喊聲的時候，他那個高興呀。終于回家了，在經(jīng)歷了驚心動魄的一天飛行之后，在準備了5年之后，在億萬中華兒女的注視下，他回來了。當他自主出艙的那一刻，現(xiàn)場的人、電視前的人都沸騰了。那畫面永遠定格，留在中華兒女心中。他們要將故事講給下一代、下下一代人，讓子子孫孫都銘記這偉大的時刻。

看完這本書，我學到很多，也想到很多，我真正為他感動，真正敬佩他，也為我們國家擁有這樣的英雄們而自豪。我們應(yīng)該向楊利偉叔叔一樣，勇敢的克服困難，向自己的人生目標不斷靠近，最終實現(xiàn)崇高的理想。楊利偉叔叔讓我明白：其實困難并不可怕，只要用心去克服，就會取得成功!

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