在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸。根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。下面是小編為大家收集的滿分寫人作文【通用10篇】，歡迎閱讀與收藏。
滿分寫人作文【通用10篇】一
有的人喜歡閃亮閃亮的繁星，有的人喜歡神神秘秘的白霧，有的人喜歡細細綿綿的春雨，也有的人喜歡白白軟軟的云朵，而我最喜歡的是那純潔美麗的月。
月，不像太陽那么明媚，不像春風那么柔和，但是，她也有她獨特的一面。
蘇軾說得好：“但愿人長久，千里共嬋娟！”月亮，自古以來，就是許多文人墨客筆下寄托思鄉(xiāng)之情的對象。每到團圓之佳節(jié)，看著別人全家團圓，自己卻孤獨一人，有的只是思念，凝望著那圓圓的月亮，訴說自己心中的苦悶。很多詩人也因此留下了許多名詞佳句。
對于我來說，月亮不僅是我可以傾訴的對象，也是我一直喜歡的自然現(xiàn)象。
月亮是銀白色的，有些透明，像是玉石雕成的，純潔無暇。月缺時，看上去就像是一只小船，乘坐著她，可以去到美麗的夜空，同星星嬉戲，和沉寂的黑夜交談；月圓時，看上去就更美了，沒有一點兒瑕疵，像是美玉，像是水晶一樣耀眼，月光是多么的柔美晶瑩，在她的照耀下，時間的一切事物都變成了銀白色的，向鍍了銀一樣閃耀，一切都顯得那么和諧美好。
有的時候，我想像自己也變成了一顆小星星，來到了月亮的身邊，摸一摸月亮冰冰的身體，洗一洗月亮的氣息，吸到的是涼絲絲的寒氣，讓人神清氣爽，渾身舒服。甚至我還想聽月亮說一說那幾千年來美麗的故事，在這些故事中，陪伴月亮度過漫長的黑夜。
夜空，因為有了月亮才閃耀，夜路，因為有了月亮才光亮，我，因為有了月亮才快樂！
滿分寫人作文【通用10篇】二
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。下面是初中一年級滿分作文，請參考！
初中一年級滿分阿姨從國外帶來了一根鋼筆，我很喜歡，就是因為太喜歡，所以還鬧出事來呢?
當時我還小，剛上小學2年紀，收到阿姨送我的品牌鋼筆，非常喜歡它，于是，我就把它帶到學校里去了。下課時，我把它高高舉起，可見這鋼筆閃閃發(fā)光，金亮金亮的，可漂亮了，同學們見了就稱贊：“真棒，從哪里買的，我也想要?！甭犃诉@話，我心里比吃了蜜還甜，從此以后，我更加珍惜而喜愛這根筆了。
每次放學寫作業(yè)都用這根筆了。
這次，老師要聽寫單詞了，看到聽寫條時，“要不把那根鋼筆拿出來寫吧，亮一亮相?！笨蓜傄淮蜷_鉛筆袋，什么!鋼筆竟然沒有了，不會是丟了吧?!于是我左找右找，急得像熱鍋上的螞蟻似的，這可怎么辦啊!那可是從國外拿來的，很貴的。就當我要放棄的時候，角落里，閃著一束光，一看，跟我的鋼筆一模一樣。我立即下座位，直接報告老師“老師，他偷我筆，就是他!手上拿這是我的筆?！崩蠋熯^去問他怎么回事，還沒等他說完，我跑過去，“就是他偷的!”說罷，便搶了過來，他淚流滿面，我非常的生氣，誰讓他偷我的筆呢?；氐郊遥蜷_家門，媽媽就來了：“瞧你，真夠粗心大意的，看看，是不是有東西丟了?”“是啊!我說：“你阿姨剛給你買的鋼筆丟了，掉在寫作業(yè)的桌縫里了，今天打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)的?！蹦俏沂稚系氖鞘裁?，難道弄錯了，完了完了，冤枉別人了，于是我立即去他家，還給了它的筆，他反而沒有生氣，只是說了一句沒關系，我連忙道謝。
不要太沖動，沖動是魔鬼，細心觀察才是重中之重，每當我要沖動時，那根筆就在我眼前。
初中一年級滿分我，生活在六(1)班這個充滿朝氣，充滿陽光，團結友愛，奮發(fā)向上的班級里，就像一群快樂的小天使無憂無慮的生活著，我們時而開心，時而難過，時而憂慮，時而煩惱。
正所謂：火車開得快，全靠車頭帶。一個班級，能夠辦得出色、令人嘆為觀止，可少不了班長的功勞，不向你們介紹一下我們班的班長怎么行?說起我們班的班長，不太高的個子，鼻梁上架著一副近視鏡，成績在班中名列前茅，智商也不低，字也寫得不錯。你問她有沒有缺點?當然有，人怎么可能沒有缺點呢?班長的最大缺點就是做事馬馬虎虎，脾氣還有點暴躁，遇事不夠沉著。嘻嘻，那就是我啦。
咦?那個面帶笑容迎面走來的是——李煜欣。她就是我們班一位偉大的“書法家”。她的鋼筆字在我們班可是一流的，那手勁秀的字經常得到很多老師的好評。并且為我們班添加了不少榮譽。
到這里，我不得不向你們介紹我們班的兩位小作家——李美萱和趙習余。她倆可是咱們班的“筆桿子”，寫出的文章別具一格，富有特色，肚子里的墨水真不少，令人不得不拜倒在她們的腳下。
如果你要問“你們班這么好就沒有缺點嗎?”那你就大錯特錯了，我們班有史上最調皮搗蛋的“神人”——葉惠林。在課堂上，他一時不說話，就難受的慌。上課回答問題到很積極，但——應了生物老師那句話“張口就說，一說就錯。”不過，現(xiàn)在的他已經不是以前的他了，上課說話少了，回答問題正確率高了。這還是我們班的“神人”嗎?
最好介紹我們班的體育健將——史文輝和戰(zhàn)忠江。他們呀!體格強健，四肢發(fā)達，頭腦聰明，為我們班運動會取得的戰(zhàn)績立下了汗馬功勞!
沒有十全十美的人，也沒有十全十美的班級，我希望同學們努力學習，奮發(fā)向上，讓我們的班級更加優(yōu)秀!
這就是我們班，它雖然普普通通。但是，它卻永遠是那么生機盎然，令我不能忘懷，永遠永遠……。
滿分寫人作文【通用10篇】三
技巧一：中心突出，立意深遠
首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個中心之下，這樣才不會散而無主，不至于喧賓奪主。其次，記敘文務必符合積極、健康、深刻、高遠的立意要求。其三，要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻、有時代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來。其四，運用對比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強與弱、悲與喜對比，將人或事的前后變化對比，將不同的人對某人某事的態(tài)度對比等等。另外，你也可以用環(huán)境描寫來渲染氣氛，暗示事件發(fā)展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。如一篇《責任重于泰山》的作文。作者先用“每個人都有著每個人的責任，責任重于泰山”作題記，然后分別用一、二、三作小標題，依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長在戰(zhàn)友(因救護自己而犧牲)兒子的判決書上簽字前矛盾的思想斗爭、縣委書記為了泄洪搶險而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事，說明了給學生上課是教師的責任、嚴格執(zhí)法是領導者的責任、保護國家利益是所有公民的責任，從而使“不同的位置有不同的責任”的主旨得以凸顯。
技巧二：詳略得當，內容充實
選材要鮮活。即選構要真實、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動人心、最能展現(xiàn)時代風貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細節(jié)，或者定格鏡頭，必能寫出具有、獨特個性、深刻感悟和超級感染力的佳作來。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結局等幾部分，如作文《一張賀卡》，作者以“賀卡”為線，圍繞一個窮學生給老師“送賀卡”這件事展開生動描述，把“買賀卡”“送賀卡”“賣賀卡”三個場面一線串起，使文章曲折生動、感人至深;但在處理素材的詳略時，卻略寫“送賀卡”，而把自己“買賀卡”前的思想斗爭、老師“賣賀卡”后的感動心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個正直、慈愛、善良的老師形象。
技巧三：情感真摯，敘中含情
在刻畫人物時，要將真情實感融入到細致、生動的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實感便獲得了鮮活的生命?？梢酝ㄟ^細節(jié)描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。例如《懂你，懂你》中描寫豐富細膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、心理活動和母親的動作、神態(tài)和語言描寫結合起來，一個，心思細密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。
技巧四：結構清爽，敘事生動
首先結構要完整，寫人敘事要清晰。應善于運用前后照應、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動，情節(jié)要曲折。敘事寫人時可以使用前后對比法、設置懸念法、抑揚生變法、虛構科幻法等來使文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文，作者分別以“麥田？烈日”“村邊？夏夜”“小院？清早”“醫(yī)院？黃昏”為小標題，按地點和時間變化為序依次描繪了四個生活場景，表現(xiàn)了作者和爺爺之間細膩深厚的祖孫情。這種以情為線的行文，立意、情感、事件以一貫之，極具結構美和情感美。
技巧五：個性人物，形象鮮明
寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你可以通過個性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語言、動作、心理等描寫來展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過不同人物的語言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮、粗魯?shù)退?、豪爽干脆、?yōu)柔寡斷、風趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化，對人物進行多層次描寫，或將正面描寫與側面描寫相結合，特別要注意細節(jié)描寫和概括描寫相結合。
滿分寫人作文【通用10篇】四
1、墻的故事我已經進入少年時代，但依然時常懷念那段無拘無束、無憂無慮的童年時光。在這段時光里，有那么多的歡樂，那么多的溫暖，那么多的幸福。它一定會成為我一生當中難以忘懷的記憶。
童年時代，爸爸媽媽愛我，爺爺奶奶更愛我。無論是生活、身體，還是學習的多方面，對我的關心都是無微不至。如果說，童年是一串美麗的珍珠項鏈，那么一顆顆珍珠都是愛的化身，一顆顆珍珠都有一個美妙的故事，在這愛與美妙的背后，蘊藏著一個幸福的童年。不錯，童年就是如此的快樂！還是讓我摘取其中的一顆珍珠與大家分享吧。
記得我六歲的生日，全家人帶我到兒童游樂園，陪我盡情的玩耍。在那一天，我感覺自己是世界上最幸福的孩子。印象最深的是一個叫“魔幻鏡宮”的游戲。我一走到門口，就被滿屋稀奇古怪的鏡子吸引了。10元一位，時間不限。拿著一個漂亮的充氣棒，以防撞頭，沒有固定的路可走，只能靠自己摸索。偶而還能碰到可愛的玩偶以及神奇的“哈哈鏡”?？梢院屯媾纪嬉粫?。還可站在哈哈鏡前，欣賞自己的怪摸樣。里面有很多的小伙伴，可就是夠不到他們。當然，剛進去時，媽媽陪著我，時間久，媽媽累了，就坐在門口等我?？晌疫€沒玩夠呢，我要自己走進“深宮”。第一個來回很順利，我毫發(fā)無損的走出來，大人直夸我棒，我心里別提多美啦……再次走進去，可沒那么幸運，怎么也走出不來，越著急，越找不到路，也忘了使用充氣棒。有兩次額頭重重的撞在鏡子上，撞的我眼冒金星哦。好不容易走出來，忍不住哇哇大哭。奶奶心疼的趕快把我摟進懷里，爺爺和爸爸、媽媽也不停地安慰我。等我破涕為笑時，爸爸鼓勵我：“寶兒子，你最勇敢了，有膽量和鏡宮叫板，再進去走兩趟嗎？”“當然敢！”爸爸的話激得我斗志昂揚。再進去時，牢牢記住媽媽教我出迷宮的“絕招兒”，不慌不忙，穩(wěn)穩(wěn)當當走出來了。這次經歷深深刻在我的記憶里，永遠那么清晰……
純潔美好的童年，塑造了我們美麗的人生，詮釋了我們的天真與活潑。童年的我們，是多么幸福、天真與善良，不用理會身邊發(fā)生的種種悲傷與惆悵，不用踏足那滄桑的海洋，只在父母的羽翼下健康快樂的成長?？上篮玫臅r光匆匆流逝……
我忘不了幸福的童年，更忘不了我的爸爸媽媽和爺爺奶奶。是他們讓我更加快樂地成長，給了我一個美好的未來。
2、我與書的故事《皮皮魯外傳》封面上幾個大字一下子吸引了我，。上面寫著：寫給男孩子看的書。我非常納悶，為什么單單寫給男孩子呢？于是，懷著好奇，我一頁一頁仔細的看了起來。
原來，書中的主人公皮皮魯是個十分調皮的男孩子，一不小心被“二踢腳”轟上了天。他撥快了地球之鐘，使地球上的生活出現(xiàn)了異常：勤勞日我整天睡覺，體育場里進行嗑瓜子，翻眼皮的比賽，勢力國的公民凈是三只眼睛，總統(tǒng)染上了開會病……這此奇怪的現(xiàn)象使皮皮魯慢慢認識到了錯誤，并決心改正。經歷了無數(shù)次的付出，他終于勇敢的把地球之鐘撥正了。
我津津有味的讀著書中的故事，心里始終沒有平靜，我雖然是個女孩子，但卻我皮皮魯一樣的頑皮。像什么折斷電視天線，擰壞電扇按扭的事兒我都干過，媽媽多次批評，我總也安靜不下來，動這兒動那兒，惹得爸爸常把我比喻成小猴子。說真的，我想改掉這個缺點，做一個文文靜靜的女孩子，可就是下不了決心，皮皮魯呢？他面對那么多困難，都勇敢的克服了。哎，我怎么就不行呢？
我覺得這本書不光是男孩子可以讀，我們女孩子更值得一讀，雖然像皮皮魯這樣調皮的女生也不少，但他的勇敢和毅力卻是我們女孩子所欠缺的?，F(xiàn)在看來，封面上那幾個字倒是有些激將的作用吧！
3、讀書是一道美麗的風景讀書可以陶冶你的心靈，開拓你的視野，讀一本好書，就等于你看到了一幅美麗的風景畫。
書是知識的源泉，有了書，才有了知識，而有了知識，才能使我們的國家更加強大！而且我們現(xiàn)在文明、美麗、富饒、昌盛的國家，這一切不都是知識讓我們的國家更加強大嗎？
書是我們生活不可缺少的，如果沒有書，就沒有知識。書就像一座寶庫，我們在寶庫里學習，讓知識充實我們的大腦；書就像一片海洋，我們在書的海洋里跳躍，歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵；書是一座高峰，只要每學到一個知識，你就開立這座高峰越來越近了。而知識是永遠也學不完的，但是當知識充滿你的大腦時，你就翻過了一座高峰。
我們伴著燈光，在知識的海洋里遨游，和著樂曲，翩翩起舞，放聲歌唱。有了書，讓我們的生活更加豐富多彩，有了書，我們在學習的道路生就不會寂寞。
所以我們要多讀書，讓知識充實著我們的大腦，你學到的知識越多，你看到的風景就越多。說不定你也有可能像李白大詩人那樣吟詩作賦。
書是我們最好的老師，書是一道美麗的風景！
4、學騎自行車在爽朗的秋天里，我騎著自行車在小路上慢悠悠的騎著，還時不時看看路旁楓樹上紅得像火蝴蝶的楓葉，心中不由感嘆：真美呀！想想剛學會騎車時的滑稽樣和一次次的跌倒還深深地刻在心里。
烈日炎炎的夏天，我走在馬路上，看看天上熱得烤人的太陽，再想想還有那么長的路要走就已經累了?！岸ｂ忊彙鼻宕嗟穆曇繇懫?，我抬頭一看，一輛自行車從我身邊經過，我突然有一個想法：學騎自行車。
我和我的“助陣嘉賓”——爸爸把自行車推了出來。爸爸說：“你先上去我在后面扶著你?！薄班藕?。”我說。一開始車子一直很穩(wěn)，可突然，車把一重“?。 蔽液痛蟮貋砹藗€親密接觸，“嗚嗚，疼死我了?！蔽?guī)е耷徽f，“快起來，沒事吧？”爸爸說，我拍拍我那“慘遭毒害”的屁股站了起來，“沒事，多摔幾次就好了?！迸赃叺慕憬阏f了一句。我抬頭望著天空那火紅火紅的太陽，心里不斷重復著：“多摔幾次就好了?！边@句話，繼續(xù)扶起車子練了起來。
我已將不知道第幾次摔倒又爬起來了，晃晃悠悠地扶起車把熟練地坐了上去，一蹬，車子向前走。這一次，車子出奇的平穩(wěn)，我想一定是爸爸在后面扶著我。我騎了一圈后，停下往后一看，后面沒有人，“我學會了！我不可思議的叫了起來。
我把這個好消息告訴了每一個人。我知道，假如我在第一次跌倒時就放棄了，我想我不會在小路上騎著車子，但我并沒有放棄，我堅持了下來，我想支持我可以跨過重重困難的，就是勇敢無畏的精神！
5、月亮我總是喜歡吃完晚飯后和家人到外面去散步，看看我最喜歡的夜景。
我坐在大街的長椅上，望著夜空，看著那寥寥無幾的繁星和月亮。這時的月亮還是彎彎的小芽，和那繁星鑲嵌在那剛剛蒙黑的夜空上。那又彎又細的小月芽就像一條小船似的，蕩漾在天空的海洋里面。
漸漸地，月亮就已經不是細彎的小芽了，而是一個半圓，散發(fā)著淡黃的光芒。這時的月亮上隱隱約約看到一些黑影，我想這些黑影就是住在月宮里的嫦娥仙子和玉兔的身影吧。
月亮越來越大，最后變成了一個皎潔的大圓盤，它散發(fā)著柔和的光芒，美極了！那些閃爍著耀眼的光芒的繁星，在夜空中也被月亮顯得暗淡無光了，它那柔和的光芒把我給吸引了，我看呆了。
這就是月亮，可能它并不像太陽那樣給人們帶來活力，但是，它，在黑夜中給人們指引方向！給人們照亮前方的道路！它，把它那柔和的光照進人們的心中里去！世人可以感受到心中冉冉升起的希望！月亮！多美啊！我愛月亮！愛它那柔和的美！
我總是喜歡吃完晚飯后和家人到外面去散步，看看我最喜歡的夜景。
我坐在大街的長椅上，望著夜空，看著那寥寥無幾的繁星和月亮。這時的月亮還是彎彎的小芽，和那繁星鑲嵌在那剛剛蒙黑的夜空上。那又彎又細的小月芽就像一條小船似的，蕩漾在天空的海洋里面。
漸漸地，月亮就已經不是細彎的小芽了，而是一個半圓，散發(fā)著淡黃的光芒。這時的月亮上隱隱約約看到一些黑影，我想這些黑影就是住在月宮里的嫦娥仙子和玉兔的身影吧。
月亮越來越大，最后變成了一個皎潔的大圓盤，它散發(fā)著柔和的光芒，美極了！那些閃爍著耀眼的光芒的繁星，在夜空中也被月亮顯得暗淡無光了，它那柔和的光芒把我給吸引了，我看呆了。
這就是月亮，可能它并不像太陽那樣給人們帶來活力，但是，它，在黑夜中給人們指引方向！給人們照亮前方的道路！它，把它那柔和的光照進人們的心中里去！世人可以感受到心中冉冉升起的希望！月亮！多美??！我愛月亮！愛它那柔和的美！
6、記一個高尚的人有一個職業(yè)，神圣而光榮；有一個職業(yè)勤勞而讓人敬佩。那，就是——教師。
我最敬佩的人是孫老師，她的眼睛很亮，但亮得寧靜，像微沉的海水；她的雙手總是沾滿筆灰，如果與同齡人比起來要粗糙的多。每次，老師講完題，滿手筆灰，只是輕輕一拍，從來不用紙擦，也不抹任何保養(yǎng)品。
有一次，我們下課經過老師辦公室門口，只看見了老師的背影。出于一種好奇，我走進了一點，透過門縫，我看見老師在批改作業(yè)，那種眼神，那種喜悅，好像自己的孩子考了一百分一樣，老師用手指著，一道一道批著。不時用手托著下巴，好像在思考什么似的……
因為同學們的家大多來自于鄉(xiāng)村，都是住宿的，父母不在身邊，營養(yǎng)也跟不上。一天早上，出乎意料的事發(fā)生了，老師竟然拿了一箱奶，給住宿的人發(fā)下去，同學們高興極了，仔細的看著這袋奶，分外的珍惜著，像什么貴重的禮物似的。老師看著同學們，欣慰的笑了，還不時叮囑他們注意身體?？吹竭@，我不禁想到那天……
星期五放學后我突然想起前一天沒干值日，我就悄悄留了下來。老師回來了，老師居然摟著我的腰問我：“不是星期四值日嗎？”這令我驚訝，沒想到老師還記得我值日的時間，老師的手放在我的腰上，一股暖流在我身邊來回流動，第一次有老師這么親近的摟我，我覺得我是世界上最幸運的人，碰上了這樣一個好老師，老師用慈愛的眼神望著我像望著自己的孩子一樣。老師的愛平等的分給了我們每個人，我敬佩我的老師！
老師，我不會忘記您好那沾滿筆灰的手；老師，我不會忘記您那批改作業(yè)的身影；老師，我不會忘記您好那關心同學的舉動；老師，我更不會忘記您抱住我的瞬間。
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；老師，您不是歌唱家，卻讓知識的源泉叮咚作響，流淌在我們心間；老師，您不是雕塑家，卻塑造我們的靈魂。
老師，您是我最崇拜的人！
教師，您是我最敬佩的職業(yè)！
7、再見了母校時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。我即將畢業(yè)，在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，親愛的同學和我那敬愛的老師！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍?？墒牵陼r間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？
我舍不得，舍不得校園里的一草一木；舍不得校園那美麗的環(huán)境；我舍不得，離開這個充滿著六年的歡聲笑語的地方。翻開練習薄，一排排工整的字跡映在眼簾，黑板上仍殘留著淡淡的粉筆字跡，光滑的書桌上還有一點橡皮屑，那都是我們美好的回憶。閉上雙眼，我仿佛聽見了瑯瑯的讀書聲，仿佛聽見了“沙沙沙”的寫字聲。夏日，
正是草木旺盛的時候，百花爭芳斗艷的時候，校園里更是美麗可愛。這些我又怎么能忘了呢？
六年中，我的耳邊總會想起熟悉的教誨；是您—我敬愛的老師，無時無刻地哺育著我們的成長。而您的額頭卻增添了多少道皺紋。即將分別了，老師，請讓我對您說一句：“謝謝您！”
六年來，我的夢里總會浮現(xiàn)一個美麗的背影，是您—親愛的母校。是您，用整潔的環(huán)境告訴我們環(huán)保的意義；是您，用動聽的鈴聲告訴我們紀律的重要。這里的一花一草，這里文雅的書香，這里那溫暖的陽光，已讓我覺得，校就是家，家就是校。即將分別了，母校，請讓我對您說一句：“我愛您！”
在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
母校不僅給我知識，也在各種不同的活動中，陶冶了我們的情操。
同學“明天”就要改稱朋友，玩笑的話統(tǒng)統(tǒng)換成前程錦繡，你們對我說的話，我都會記住，你們做的事，我不會忘記。都說畢業(yè)遙遙無期，轉眼要各奔東西。送得再遠，還是要分別。留下太多的感情，太多的牽掛在這里。好也罷，孬也罷，對班風不太滿意，抱怨也是難免的。
而現(xiàn)在我們畢業(yè)了，再多的抱怨也已經隨風而逝……
天下沒有不散的宴席。母校，是您教會了我怎樣做人，我永遠不會忘記您。六年的小學生涯，六年的酸甜苦辣，六年的歡喜冤家，六年的難忘年華。在這最后的時光中，請讓我再回頭望望，等我學業(yè)歸來，定會約定當年的好友，回到我日思夜想的母校，再回來看看我們可親可敬的老師……。
8、桂花剛走出家門，我便聞到一股沁人心脾的幽香，令我頓時神清氣爽———那是八月桂花香。
走近那一叢桂花樹，霎時間已不是一縷飄香，而是一股又一股濃郁的香。那香味鋪天蓋地地撲來，把我籠罩在其中，陣陣輕風把香味吹到我面前，似乎我也生根發(fā)芽，長成了一株桂花樹。小小的桂花兒像點點碎銀，又像是一張張稚嫩可愛的笑臉，那香氣從每一個燦爛的笑臉中滲透出來，彌漫了整個秋天的空氣。此情此景，不禁令我回想起家鄉(xiāng)的那片桂花林。
那時的我，還是個稚嫩的孩子，整天和小伙伴們無憂無慮地在田野里，小路上穿梭，而后山那一片桂花林，便是我們玩樂的樂園。每年秋天剛至，桂花們便會把含苞未放的花骨朵綻開，里面的小黃花發(fā)出濃濃的香味，香氣襲人，我們在林子里聞著桂花香捉迷藏，過家家，好不快活。一陣秋風吹過，桂花樹沙沙作響，許多小小的桂花便被抖落到了地上，如同一個個可愛的精靈，我總會情不自禁地伸出手去想要接住幾朵美麗的桂花，仔細地觀察著它，它是那樣地嬌小可愛，令我著迷。
每逢桂花飄香時，我總能品嘗到外婆親手做的桂花糕，淡淡的鵝黃色，濃郁的香氣，甜美的味道，令我回味無窮。我也曾品嘗過杭州的特色桂花糕，雖說比外婆做的更細致，但我總覺得味道還是比不上外婆親手做的桂花糕。雖說這些都已是幾年前的事了，但我至今仍記憶猶新，可惜的是，家鄉(xiāng)的那片桂花林早已被伐了用作蓋樓，而外婆也已經年近古稀，再沒有精力為我親手做桂花糕了，但我對桂花的特殊情感，卻早已扎下了根。
桂花是報秋的使者，它四季常青，默默地奉獻著自己，盛開在微寒的八月，帶給人們溫暖的芳香，桂花樹不僅是難得的工業(yè)原料，還是制作高檔家具與雕刻的優(yōu)質材料;此外桂花還能制成桂花茶，桂花糕等等。一朵桂花并不是很香，但每一朵桂花都奉獻出自己的香，擰成一股股結實的香繩，沁人心脾，令人流連忘返。俗話說：“團結就是力量”每一朵桂花雖然只有那么一丁點微不足道的香氣，但它們若團結起來就散發(fā)出一種不同凡響的香氣，因為這香氣中彌漫著它們無私的品質。桂花的這種精神比它的香更香，更值得我們欣賞。
時光飛逝，如今又是桂花飄香時，我要感謝美麗的桂花，感謝你們無私的奉獻，你是秋的使者，我心中的花。
9、秋天是美麗的季節(jié)天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲云也沒有，我常常抬頭仰望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的——天是那么高那么藍?？粗粗?，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有只小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。
秋天無風，空氣有些干燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，你會不覺的伸開手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸，此時，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實……你會融于秋的生命里。
我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫，很美。我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒有哪一種顏料能調出如此濃烈的色彩。我在設想著哪一天我能去一個很大的楓林，獨自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進我的血液。此時，我想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。想必古人對楓葉也是情有獨鐘的。
秋天是收獲的季節(jié)。最開心的是農民，那古銅色的臉，那被歲月刻下痕跡的皺紋里都洋溢著笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就沒有發(fā)生過。看著他們，你不禁去想：幸?？鞓肥侨绱撕唵?。我們何必去煩惱？
我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累。
10、媽媽我愛你世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的媽媽。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是媽媽的呼喚。我有一個非常疼愛我的媽媽，她非常寵愛我，但有時候她也會嚴厲地批評我，甚至拿著棍子在我面前揮舞。但事后，她又會像以前那樣疼愛我。媽媽，是您給予了我生命，讓我來到這個多彩的世界，讓我體會到了生活的喜怒哀樂，讓我快樂地生活……
小時候，媽媽是我的啟蒙教練。在我一次又一次摔倒時，是您耐心地鼓勵讓我學會了走路。
媽媽也是我的家庭老師。我放學回家后，您總是督促我先完成作業(yè)再玩；當我坐在電視機前沉溺于《喜羊羊與灰太狼》舍不得離開時，您嚴厲的面容就會出現(xiàn)，我就只好和聰明的喜羊羊說再見了。
媽媽也是世界上最寬容的媽媽了。有一次，我在學校練習升國旗時，由于貪玩把旗桿上的一個小零件弄丟了，我很害怕，我選擇了逃避。這時您來到我的身邊告訴我做人的道理：知錯能改，還是一個好孩子！聽了您的話，我擦干眼淚，決心面對。
媽媽還是世界上最無私的媽媽。每天早上都是您第一個起床為我們做好早餐，有好吃的您總是給我們先吃，每到新年，您總是先給我買新衣服。記得有一次，您來學校接我，本來還是晴空萬里，忽然，烏云密布，雷聲大作，下起了大雨。您毫不猶豫地將外套脫下來披在我的身上為我擋雨，我?guī)状蜗朊撓聛斫o您，都被您拒絕了，您說：你正在長身體，不能生病，媽媽的身體棒得很，不要緊！看著媽媽纖瘦的身影，我多想對媽媽說：媽媽，您總想著我，也要多注意自己的身體呀！可我竟連一個“謝”字也沒說出口。
媽媽，我愛您！我決心用我的努力、用我的行動、用我優(yōu)異的成績來報答您。
媽媽，您是我的好媽媽，我永遠愛您！
滿分寫人作文【通用10篇】五
萬物的歡笑，是一闕充滿快樂氣氛的“春雨交響曲”樂章。
春之聲
等待著，等待著，等待久了的四月到來了。樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。田圃里冷凍的種子還帶著晶瑩的露珠，枯黃的小草帶著絲絲懶惰埋在土堆里，卻沒有什么將它呼喚醒來。淺淺的魚塘里沒有絲毫生氣，好像那些魚兒都躲在溫暖的河底。只聽得“嘩嘩”的微小的聲音，溪水緩緩帶動著生的氣息。只有我的到來，才會有一種春天才能聽到的沙沙聲。
春之舞
此時，我睜著惺忪的雙眼來到這片大地。輕輕地，我飄到樹葉上，清洗著累積的灰塵。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。我將小草從沙軟的土地里叫出來，它們擺動著細嫩的葉子，有一種剛蘇醒的懵懂。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。魚兒在水中跳躍，時而躍出水面，輕吻著我嬌嫩的肌膚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾。這時，整個大地是美麗的。
我歡快地跑著，跳著。打在孩子們的臉上，滋潤著紅撲撲的小臉。他們在笑，放肆地笑著，我追隨者他們的笑，為笑而笑。
春之祭
我心滿意足地看著孩子們的笑，聽著他們的聲。抬頭看了天空最后一眼，帶著滿心的祝福，砸向地面。我，雨珠，為笑而生，亦為笑而死。
春雨，留給人們一個洗去塵埃和浮華的重生的大地，卻帶著已完的使命安息在萬物的歡笑中……
滿分寫人作文【通用10篇】六
一分鐘寫字比賽作文
以前，我覺得一分鐘很渺小，什么事也不能做，從這次的比賽中知道時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的`。這次上課，老師為了讓我們知道一分鐘的重要性，舉行了一次寫字比賽。
老師詳細地告訴我們比賽規(guī)則：等會兒會給你們一篇文章，隨便抄什么地方，標點符號可不抄。我們聽到了興奮得不得了。有的同學把眼睛睜得要掉下來似的，有的同學嘴巴開得像一個大大的“Ｏ”，還有的聽了身子一動不動，像石頭一樣。老師喊：“三、二、一，開始！”
同學們都很安靜，教室里只聽到“沙沙”的動筆聲。我以每秒鐘一個字的速度把一個句子好不容易完成了，就在這時老師說：“三、二、一，停”?？赏瑢W們有些還賴皮，仍然在“沙沙”地寫。老師問：“有人十五個字以上嗎？”全班有三分之一的人高高舉起手了。老師說：“二十秒你們能寫十五個字，一分鐘你們大約寫四十五個字，十分鐘就大約寫四百五十個字！”經老師這么一說，現(xiàn)在，我終于知道了一分鐘的重要性。
像莎士比亞說的那樣：拋棄時間的人，時間也拋棄他！我們應該珍惜時間，合理利用時間，做一個不被時間拋棄的人！
滿分寫人作文【通用10篇】七
行會老大對我說：“沙巴克本來沒有老大，任何人強大了，都能成為沙老大?！痹谖铱磥?，他說的很片面，沙老大不但要有實力，還需要行會成員的團結。只有高級別好裝備，是可以靠自己雙手去創(chuàng)造的。就好比想當高考狀元，只有用努力的汗水，熬夜復習去換，除此之外，再無捷徑可走。
要走出一條路，先得是個愿意闖蕩的`人。如果是戰(zhàn)士，早期沒錢買藥，你就得去揀垃圾賣攢錢，還別怕人喊你“破爛王”。等級別混上去一點，才買得起“半月”和裝備沖級，沒有裝備和書，你就沒雄霸天下的路可走。道士有寶寶比較拉風，你說你不缺錢，但如果不裝備好自己，提高道術，出去就被人秒殺在教主家門口，又怎樣走打極品的路。做了法師魔法攻擊強大，不練好步法，天天都得看黑白電視，沒有命還走什么路?先要是一個強大的人，才有屬于你的路。每個人的路就在腳下，等你踏踏實實去走。
瑪法大陸本來有很多練級的圣地，但去的人多了，也就成了雞肋。我一直瞧不起那些天天找人帶，混經驗升級的人。這些人和掛機的沒什么兩樣。好比參加模擬考試，混經驗的只抄了幾道題，而掛機的整版整版地抄。他們在游戲里沒有自己的路，等沒人帶或者外掛被封的時候，就只有重新開始一步一步找路。他們坐享其成，沒有將來。我的級別是自己一刀一刀砍出來的，沒有練級地點我就去搶，我路由我不由天。讀書、工作、生活何嘗不是，路上行人再多，只要有真才實料，照樣有你立錐之地。
從沒路的地方可以踩出路，有路的地方找得到行進的權利。這就是路與人的關系，人行路的法則。但千萬有一種路別去走，考試別去抄襲，非法的利益不要去打主意。好比你在游戲里找了個漏洞把自己刷到了100級，當時連大刀看到你都得繞道走，夠威風吧。明天你一樣被GM封號。
人要憑實力走屬于自己的路，千萬別撬門、翻墻走捷徑。
滿分寫人作文【通用10篇】八
怎樣寫出滿分作文如何能在有限的時間里寫出一篇600字以上的優(yōu)秀作文來？這是每個臨考師生最為關切的問題，通過對全國十年來多篇中考滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣“煉”成的，希望對同學有一點啟發(fā)。一、煉標題——芳草滿園花滿目。俗話說得好“題好一半文”。文章的標題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分?？丛S多滿分作文的擬題方法，的確給人新穎的感覺： 1.引用流行歌曲，如《我的未來不是夢》、《一切盡在不言中》、《?；丶铱纯础?。2.運用擬人、比喻、反復、設問等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》、《現(xiàn)在？現(xiàn)在！》、《成才全靠父母嗎？》。3.套用流行語，如《在橋一方》、《都是課外書惹的禍》。4.借用成語或名句，如《勿以善小而不為》、《學無止境》。5.活用熟語，如《關于“交往”條件的實驗報告》、《交往說明書》、《低下頭看看》。6.采用散文化的語言或詩的語言，如《我也銜過一枚青橄欖》、《著一襲美麗的綠袍》、《一絲甘醇沁心田》?！ 《?、煉開頭——舉頭已覺滿眼春。古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動評卷老師的心。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭：1.引名句，起點高遠，如：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！敝R猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實(廣東《學無止境》2.巧博喻，形象開闊，如：像微風拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。(鹽城《一絲甘醇沁心田》)3.趣比擬，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。(河北《我叫把握》)4.作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。(江西《待人和善》)5.巧設問，引人深思，如：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？(江西《今夜星光燦爛》)6.深抒情，生動感人，如：雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？(麗水《永恒的情結》) 三、煉形式——巧持彩練當空舞。獨到的創(chuàng)新設計，能使由“赤橙黃綠青藍紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿；別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。我們談作文要創(chuàng)新，許多同學往往只注重作文內容、立意、語言等方面的“出巧”。其實，好的作品更需要漂亮的包裝，我們如果少用傳統(tǒng)的“三段體”形式，給作文換一套新穎的“外裝”，就會帶給閱卷老師新與美的視野與享受。看全國滿分作文，各種各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。比如1、日記體式：圍繞一個主題，用清晰的時間概念展示出事件的全過程。日記是一個人心靈的真實反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強真實感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如：安徽滿分作文《體驗“女朋友”》就以日記的形式表現(xiàn)了自己與女生交往的一段經歷，每則日記著力寫好一個小鏡頭，以此見證他的獨特體驗。深圳滿分作文《留下》則用日記記錄下三個時間段親朋給自己的電話留言，來表現(xiàn)“非典”時期的非常愛意。敘述事件的發(fā)展情況或表明作者對生活的見解，新穎獨特的構思，讓人拍手叫好。2、小標題串聯(lián)式：如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進行多方位甚至是隨意的抓拍幾個鏡頭，使整個事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個整體。各個鏡頭用小標題或者序號標列，能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調的過渡。如：河南滿分作文《打造藍天》就用了三個十分搶眼的小標題：“起風了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會發(fā)現(xiàn)它們更是“我”心理變化的形象表述，通過小標題，文章的情節(jié)一氣貫通。3、童話寓言式：如江西滿分作文《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出“我”——一條海豚回歸大海時的幸福感受。遼寧的《一棵老槐樹的自述》、云南的《做一片云，真好》、益陽的《書國的罷工》、淮安的《“鼓勵”自傳》、安徽的《真走訪記》等滿分作文將“老槐樹”、“云”、“書本”、“鼓勵”、“真”等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨特的感受。4、還有諸如書信、故事新編、微型小說等形式，作者們圍繞文章內容，找到與之相適應的、獨具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評卷老師的眼睛?！ ∷?、煉語言——語不驚人死不休?！ 】鬃诱f：“言之無文，行而不遠。”意即文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。優(yōu)秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。(考生《擁抱現(xiàn)在》)2.句式靈活多樣，長短變化，整散結合。如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我16載的故鄉(xiāng)。(《招招手兒，豆角般的月兒》3.巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法。善用排比，如：和善，猶如一股春風，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。(江西考生《待人和善》)妙用比喻，如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷。(《歌聲與微笑》)靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如：“1”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。(鄭州《欣賞數(shù)字中的語文》)“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切。(甘肅《歌聲與微笑》)回環(huán)反復，如：……在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎?！谄渲畜w驗知識的真諦，科學的美麗，不亦樂乎?！谄渲?，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。(天津《讀書是快樂的》)生動比擬：如“隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁……”、“月色在傾聽”(安徽《成長是一種體驗》)其它修辭格，如夸張、反問、設問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。 五、煉書寫——粒粒珠玉落銀盤。 近年來，卷面整潔、寫字工整，已經成為中考作文的一項重要評價標準，如2010中考作文明確說明書寫5分。除了作文要求中有明確的規(guī)定外，創(chuàng)造一個清楚整潔的文面，還會增加評卷老師對你的作文的印象分。的書寫要注意幾點：1、用黑色筆寫；2、標點使用正確規(guī)范；3、杜絕空格、拼音；4、字的大小合適。5、拒絕涂改。
滿分寫人作文【通用10篇】九
留香
夏日，靜好。如水的日子散發(fā)著淡淡的清歡，花香鳥鳴的清晨，喜歡依著一杯茶的馨香，倚在窗前，看56e天上白云輕輕飄過，任光陰靜靜的在指尖流淌，讓一顆被塵世煙火渲染的心漸漸沉靜下來，默念一份心靈的溫婉，擁有一段清寂的時光。
一直認為最好的心境，不是避開車水馬龍，而是在心中修籬種菊。塵世的紛紛擾擾，總是會讓人倦了累了，找一個清閑的午后，關上心靈窗子，隔絕人世的喧囂，一杯茶，一本書，便是一段靜謐的光陰。茶，便可以品嘗人生的百味；書可以找回心靈的皈依。輕擁一米陽光入懷，和著書香，任流淌的心事，在季節(jié)中淺漾，生命就在這悠然的時光中婉約成一朵花。
與文字相依相偎的日子，天是藍的，風是輕柔的，心是清寧的，光陰是美的。拈一指墨香，體會江南的清韻，唐詩宋詞的婉約，于微雨紅塵處，觀一朵蓮的超凡脫俗，賞一抹山水的靈氣，讓風兒吹去滿心的疲憊，讓云兒拂去眉間的煩惱，將唯美寫進詩行，將愛戀寄情山水，將溫暖一路銘記，在清凈的文字中邂逅自己，靜靜地享受春花開的絢麗，秋葉落的靜美。任時光之筆在歲月的紙箋上寫下滄桑，獨守清歡，文字生香，便是人間好時節(jié)。
素來喜歡那種淺淡的芬芳，一如蘭花的清香，不張揚，不厚重，卻也芬芳怡人。淡是人生的底色，淡如水，是生命的源泉；淡如清風，輕柔悠然。行走在塵世間，千般經歷，萬般找尋，最美不過擁有一顆淡然的心。淡，在歲月里；靜，在心里；而清歡，則在眉眼間。拈一顆素于流年里，褪卻指尖浮華，攬一份悠閑和詩意，與時光對飲，拈花淺笑，在光陰的角落里，尋一處心靈的桃花源，任時光散盡，歲月荏苒，暮然回首，希望我們仍還有一顆清澈如初的心。
距離
當現(xiàn)實如此殘酷的時候，當我們的距離這么一步一步的伸長的時候，每次望見你的時候，我的心都在痛，淚在流，如果可以重新來一遍的時候，我想到的一定會是你的感受，不會這么自私，不會把你的關心看作理所應當，不會了……
爽朗的天空卻沒有帶來如天的心情，你正在氣頭上，我不應該像原來一樣把你的心情不當回事。我那時候完全不知道事情的原委，那樣不顧及你的感受，在你的面前眉飛色舞的說那么多。當你實在聽不下去的時候，當你用含著淚水的眼對我說：我太過分的時候，我竟然還那么不知好歹的和你爭吵，竟然沒注意到你的淚水已經落下來了很多，地上已經濕了。當我生氣的摔門而出的時候，我竟然沒注意到你望著我的背影，心在默默的哭泣。
小新對我說，你的母親那天去世了，你所以才哭的那么傷心，我崩潰了，我此時想到了你以前對我種種的好，那些場景就像放映機一樣在我的腦海中重新放映了一遍，我哭了，我不該那樣的。我哭著去你家找你，發(fā)現(xiàn)你正在家做飯，看見我來了，也只是簡單的含蓄了一句，再也沒有像原來一樣那么關心我了，我很傷心。你說：當我的母親去世的時候，我那個時候最需要你的安慰，但你卻一句話也沒有安慰我，還說了那么多傷我的心的話。我是個懦夫，我雖然對你有感情，但是我也有自己的尊嚴，我可以等你，但是我等不到最后，你要是留這吃飯的話，你就留吧，如果你想走的啊話，我不挽留。此時，我的淚水已經浸滿了眼眶。
不是都說：天使也有犯錯的時候，所以應該給每個人一次機會，我承認我錯了，這都是我的不好，我不該傷你，你原諒我好不好，我不會再這樣了，我希望我們之間的距離能夠縮短。冰釋前嫌，我希望在我們之間不是一個夢。
滿分寫人作文【通用10篇】一十零
明年的高考即將來臨，眾多考生也進入了最后的緊張復習階段，如何高效地復習，最大化地提高成績呢?下面小編給大家推薦一些高考作文的寫作技巧方法指導，歡迎大家進行觀看學習。
清代詩人、畫家鄭板橋有一幅對聯(lián)：刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。十九世紀英國詩人王爾德說：第一個把美人比成鮮花的人是個天才，第二個把美人比成鮮花的人是個庸才，第三個把美人比成鮮花的人則是個蠢才。要激活自己的創(chuàng)新意識，做到“人無我有，人有我深。常中求變，變中求新?！焙诟駹栆舱f過：“內容之所以成為內容，即由于它包括成熟的形式在內。” 高考作文在發(fā)展等級中設立“有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過一個側面鼓勵學生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維?；蚴且娊庑路f，或是材料新鮮，或是構思精巧，或是推理想象有獨到之處，或是有個性特征。這些方面都是可能蘊涵“創(chuàng)新”因素的地方，在高考作文中凡是有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和思路解析的地方，我們就必須給予重視和鼓勵。
古代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄》中這樣說過：“變則新，不變則腐;變則活，不變則板?！备咧须A段的作文訓練也是如此。只有時時處處將創(chuàng)新意識貫徹到寫作中，才有可能寫出內容和形式俱佳的作文。
怎樣才能做到創(chuàng)新呢?重要的就是你比一般人思考得深，琢磨得透，才能從普通的事物中洞見其本質意義。古人說得好：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用;第二番來者，正語也，停止不可用;第三番來者，精語也，方可用之?！边@三番意思代表了認識逐步深化、文章漸次深刻的一個過程。具體可從以下幾方面下工夫：
1.精心打造首尾。你精心設計的有個性的“亮點”，你的精彩之筆，要盡量在文章的前頭展示出來，不可遮遮掩掩，直到文章的末尾才露出姿容。要一“亮相”便獲“滿堂彩”，不能搞“圖窮匕現(xiàn)”。河南一考生的《一把生銹的鎖》，文章層層遞進，步步為營，終于找到了問題的根源：自信隨歲月逝去。文章題目一語雙關，一方面指實實在在的鎖，另一方面指心靈上的鎖，生動形象。重慶一考生的《菊花飄香的時節(jié)》文章一開始就展示了一幅曠遠的畫面，想象豐富，文情并茂，引人入勝。結尾兩段升華主題，前后照應，行文自然流暢。
2.緊跟時代步伐。北京高職一考生的《時尚流行我心定》作者首先用“時尚”作為文章的開篇之語，繼而用現(xiàn)實生活中的五花八門，形形色色的“時尚”來闡述所謂的時尚。然后，旁征博引，列舉古今中外各行各業(yè)的時尚生活。與現(xiàn)代生活緊密相連，有時代特色。江西一考生的《把“意見”刻錄成光盤》，好就好在不落窠臼，采取網絡搜索的形式，從而似乎出現(xiàn)了一個個畫面感，歷史和現(xiàn)實的例子就自自然然地展示在讀者面前，“搜索結果”就成了作者簡短的點評，最后的結論也就水到渠成。本文的內容沒有過人之處，出彩的就是它的形式。
3.敢于逆向思維。北京一考生的《包容(七)》中，大對小，厚對薄的包容容易理解，但微小對廣博的包容，靜止對流動的包容，沉默對喧囂的包容，此種創(chuàng)意實在是獨辟蹊徑，非同一般。江蘇一考生的《項王項王若奈何》，作者進行豐富而大膽的想象，將思維的觸角延伸到了歷史之中，以一種全新的眼光對歷史人物 ——項王進行了入木三分的刻畫與詮釋，也更深刻地揭示了一個主題：靈動的水可保持一片蔚藍，靈動的智慧，可以造就一個英雄。
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