在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷。是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。以下是小編為大家收集的記敘文初中寫(xiě)事【精選7篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文初中寫(xiě)事【精選7篇】一
隨著國(guó)內(nèi)疫情的逐漸平息，我們的網(wǎng)課生活也慢慢接近尾聲了。我們收拾心情重返校園的同時(shí)，也還是不愿意忘記網(wǎng)課中發(fā)生的那些趣事的。
網(wǎng)課趣事之一，是關(guān)于我自己的網(wǎng)課趣事。不怕被人笑話地說(shuō)，在網(wǎng)課剛開(kāi)始的第三天，我還是沒(méi)有適應(yīng)在家上網(wǎng)課，不僅我沒(méi)有適應(yīng)，我的媽媽也沒(méi)有適應(yīng)。那天我上網(wǎng)課正好上到我們老師打開(kāi)我們的視頻與語(yǔ)音，在等待我們回答她剛剛提出的問(wèn)題時(shí)，我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)酥煌胨崂狈鄣轿曳坷飦?lái)給我吃了。酸辣粉是我最?lèi)?ài)吃的零食，媽媽為了讓我下午上網(wǎng)課的時(shí)候補(bǔ)充一點(diǎn)能量，于是就端了進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在視頻上的時(shí)候，媽媽還對(duì)著我喊：“寶貝，你愛(ài)吃的酸辣粉，媽媽又給你做好啦！”……之后的笑聲，我想也不需要贅述了。
網(wǎng)課趣事之二，是關(guān)于我們班的班主任的。我們班主任一直以來(lái)都是一個(gè)非常嚴(yán)肅的`人，也許正是因?yàn)閲?yán)肅與笑話之間有一個(gè)反差萌，班主任惹出的那個(gè)笑話，我現(xiàn)在還能笑到肚子疼。那天的線上班會(huì)課，照樣是我們嚴(yán)肅的班主任主持的，不同的是，我們班主任那兩歲的女兒突然沖進(jìn)了視頻里，抱著我們班主任老師使勁地喊：“爸爸爸爸，讓我看看我給你扎的辮子怎么樣了！”班主任老師一時(shí)忘了我們都在視頻那頭看著他，他把頭轉(zhuǎn)向他女兒那邊說(shuō)：“看，還在呢，寶寶乖?！闭f(shuō)完后，我們都沒(méi)有笑，班主任意識(shí)到的時(shí)候，我們也都沒(méi)有笑，直到那節(jié)線上班會(huì)課結(jié)束后，我們都在班級(jí)群里笑“我們的班主任原來(lái)這么可愛(ài)呢”！
網(wǎng)課趣事之三，是關(guān)于我表弟的網(wǎng)課趣事。表弟比我小，還在上小學(xué)三年級(jí)，但疫情期間，他們也是要在家上網(wǎng)課的。那天他上網(wǎng)課的時(shí)候，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有對(duì)著電腦那么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)，他坐在電腦前睡著了，睡著也就算了，關(guān)鍵是他睡著了竟然鼻涕吹起了泡泡！這只有在動(dòng)畫(huà)片里面出現(xiàn)的畫(huà)面，出現(xiàn)在了網(wǎng)課上，可想而知，表弟從此在他們班的知名度了。連我們這些表弟都親戚都知道了，他一定后悔自己在網(wǎng)課上睡著了。
記敘文初中寫(xiě)事【精選7篇】二
故鄉(xiāng)飄帶似的小路留下了我童年的腳印，故鄉(xiāng)的藍(lán)天碧日留下了我同年嘹亮的歌聲，故鄉(xiāng)的留安塔更是留下了我童年的快樂(lè)。
小時(shí)候我時(shí)常到附近的留安塔山上玩，那里曾由一個(gè)傳說(shuō)而發(fā)生了一件有趣的事。
在一個(gè)美麗的夜晚，巨大的銀河穿過(guò)深邃而廣闊的天空，從我的頭頂傾瀉下來(lái)，真像一道氣勢(shì)磅礴的瀑布。那晶亮閃耀密集的星群，恰似瀑布飛濺出的水花。月亮從東方天邊悄悄地露出笑臉，它像一個(gè)文靜的姑娘，把柔和、皎潔的銀光灑向人間。
我望著那輪高懸空中的皎月，不由得想起人們常說(shuō)，如果用手指月亮，耳朵就會(huì)被割掉。現(xiàn)在的我當(dāng)然知道那話很荒唐，但六七歲天真幼稚的我卻相信那是真的?？晌矣悬c(diǎn)懷疑：月亮真是那么小氣嗎？連指一下都不行嗎？我望著那輪月亮，覺(jué)得好恐怖，整個(gè)心就像炒熟的豆子蹦蹦跳。"從前，嫦娥在"我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，哦，是一些中年人在談嫦娥奔月的故事。哎呀！他們邊說(shuō)還邊指著月亮呢，可他們?cè)趺礇](méi)掉耳朵呢？會(huì)不會(huì)是小孩指月亮才會(huì)掉耳朵，大人指月亮就不會(huì)掉耳呢？
好奇心占據(jù)了我，我連忙去問(wèn)爸爸，可爸爸叫我試試看。"試試看？"這可不是開(kāi)玩笑的。于是我去問(wèn)姐姐，姐姐說(shuō)："我也不知道，小時(shí)候也聽(tīng)說(shuō)過(guò)。"
我猶豫了好久。又一個(gè)美麗的夜晚，我鼓起勇氣，把手伸出來(lái)指著月亮，緊緊地閉上眼睛，好像面臨著一場(chǎng)戰(zhàn)斗。心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下"怦怦"直跳。突然，覺(jué)得有點(diǎn)動(dòng)靜。心想：完了，這下可要掉耳朵了想著想著眼淚"嘩啦嘩啦"地掉下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢地張開(kāi)眼睛，原來(lái)有只大蚊子在咬我！我摸摸耳朵，啊，耳朵沒(méi)有掉耶！我高興得跳得三丈高
從這件事中，我明白了"實(shí)踐出真知"的道理。
記敘文初中寫(xiě)事【精選7篇】三
記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)：同學(xué)朋友間敘事作文如何寫(xiě)(2)
五、寫(xiě)與同學(xué)朋友事情的參考段落
1.第二天，我拿著親手補(bǔ)上的生日卡，去見(jiàn)她。她揉揉紅腫的眼睛，輕聲地說(shuō)：“不用了，我昨天趕了趕，重新做好了。今天一早就已經(jīng)送去了這一份遲到的生日禮物?！蓖钦\(chéng)摯的臉，那雙閃著真誠(chéng)目光的眼睛，沒(méi)有怨恨，沒(méi)有憤懣，還能叫我說(shuō)什么呢?停了一會(huì)兒，我遞上那張生日卡，輕聲地說(shuō)：“這……送給你，就算是一份早到的生日禮物吧!”她接過(guò)，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美?？赡芤呀?jīng)忘記昨天的不快了吧!
(同學(xué)之間的對(duì)話寫(xiě)得那么親切真實(shí)，一點(diǎn)也沒(méi)有編造的味道。)
2.張德嘉走了，但在我的眼前卻時(shí)常會(huì)出現(xiàn)她的身影。我想起我們一塊兒學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題的情景，想起我跌傷后，她攙扶我去醫(yī)務(wù)室的情景……雖然直到現(xiàn)在，她連一封信也沒(méi)有給我，可我相信，她不會(huì)忘了我的，不會(huì)的!
(想起張德嘉，不是說(shuō)一些模糊的話，而是有很具體的事例，作者用了“想起……的情景”這樣的句式，非常好!)
3.這天放學(xué)，我便著手開(kāi)始準(zhǔn)備起禮物來(lái)。在我看來(lái)，所準(zhǔn)備的禮物，一定要精美體面，哪怕自己極不情愿，也得硬著頭皮如此，因?yàn)槌鲇诿孀?。周末晚上，我?guī)еY物來(lái)到沈舒琴家，門(mén)鈴一次次響起，客人到齊了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)獻(xiàn)上了禮物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工藝品，有的是……輪到我了，我捧著精制的盒子，沈舒琴更是高興萬(wàn)分，而我卻反而覺(jué)得自己的禮物比起那些自制的禮物來(lái)要差得多。
(寫(xiě)與許多人在一起的場(chǎng)景，要把重點(diǎn)抓住，你看，雖然人很多，但作者卻一直是緊緊抓住我和沈舒琴來(lái)寫(xiě)的，這是文章的重點(diǎn)。)
4.我們倆正摔得起勁，忽然，李勇用腳把我絆倒在地，我的腦袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎時(shí)，我覺(jué)得一陣麻木，緊接著就是難以忍受的劇痛。我半蹲著，用手使勁地揉著腦袋，強(qiáng)忍著，不讓眼淚流出來(lái)，但終于還是哭了出來(lái)。李勇一看也慌了，忙和別的小朋友一起把我扶回家。爸媽一看也吃了一驚，因?yàn)槲翌^上起了一個(gè)雞蛋大的包，還往外滲血呢!李勇一看見(jiàn)血，也嚇哭了。爸爸安慰他說(shuō)：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情總是有的，他磕了個(gè)包，不要緊的。”媽媽也勸他不要哭，別怕，還摸著他的頭說(shuō)：“好孩子，沒(méi)關(guān)系?！崩钣曼c(diǎn)點(diǎn)頭，抹著眼淚走了。
(寫(xiě)爸爸和媽媽處理這件事情的過(guò)程給人留下了很深的印象。雖然寫(xiě)得很簡(jiǎn)短，但爸媽的那種寬容，那種愛(ài)心和和藹的態(tài)度卻非常突出，讓人忘不了。)
5.他的家庭作業(yè)不是交空本，就是瞎寫(xiě)一氣。有一次，他的作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)有做，我去找他。他冷冷地看著我，好像不認(rèn)識(shí)我似的，那目光令人難堪。我只好耐著性子。他笑起來(lái)，說(shuō)道：“我不會(huì)寫(xiě)……你可以走了，小姐!”我氣得話也結(jié)巴了：“你怎么可以這……樣說(shuō)呢?”他大笑起來(lái)。
(“好像不認(rèn)識(shí)我似的”，這句話不是比喻句，表示一種態(tài)度或是一種猜測(cè)。多用這樣的句子，也可以使得文章生動(dòng)活潑，豐富有味。)
6.我倆談得很投機(jī)。一會(huì)兒談謝軍，一會(huì)兒談喬丹……反正天南海北的山海經(jīng)都被我們聊遍了?？墒遣还苷勈裁矗偸潜任抑赖靡嗟枚?。我發(fā)現(xiàn)陳婷的小嘴巴是那么可愛(ài)，那兒童發(fā)式顯出了她那天真的稚氣，那明亮的小眼睛充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
(讀了這一段，是不是覺(jué)得后面的一組排比句特別好?這一句并不是作者為了描寫(xiě)她的朋友的漂亮，而是通過(guò)這一段描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)朋友的一種佩服和喜愛(ài)，你說(shuō)對(duì)不對(duì)?)
7.中午，我沒(méi)精打采地在操場(chǎng)上無(wú)目的地走著。忽然，班長(zhǎng)李強(qiáng)迎面跑來(lái)?！拔?，李強(qiáng)，干什么去?”李強(qiáng)一見(jiàn)是我，回答：“哦，王老師知道王堅(jiān)的媽媽得了急病，醫(yī)藥費(fèi)用掉了好幾百塊錢(qián)之后，就讓王堅(jiān)不要賠玻璃了。可他偏要賠，把他舅舅給他買(mǎi)書(shū)包的錢(qián)去買(mǎi)玻璃了。王老師叫我代表全班同學(xué)去看望他?！闭f(shuō)完，舉了舉手中的禮物?！笆钦娴膯?”他看著我內(nèi)疚的神情，驚奇地應(yīng)了一聲：“嗯?！?/p>
(把說(shuō)話的神情放到對(duì)話的后面來(lái)寫(xiě)，是對(duì)話描寫(xiě)的一種方式，這一段里的對(duì)話描寫(xiě)方式有多種形式。有了變化，文章就好看了。)
8.我又繼續(xù)判了下去。這時(shí)我判到張廣娜的卷子，發(fā)現(xiàn)她的卷子不僅清楚、整潔而且完全正確。這下我可慌了神，本來(lái)我是第一名的，如果給她判了100分，那么我倆就會(huì)并列第一名。以后她的數(shù)學(xué)成績(jī)就有可能超過(guò)我，那時(shí)候我這個(gè)數(shù)學(xué)科代表就會(huì)“垮臺(tái)”，那我可怎么辦呢?
(“垮臺(tái)”這個(gè)詞語(yǔ)用了雙引號(hào)，是一種幽默的說(shuō)法，但用在這里卻很合適。)
9.我站在橋頭，一個(gè)后空翻也躍入水中。猛游了一陣，鉆出水面時(shí)，已經(jīng)離橋頭很遠(yuǎn)了。頭頂上烈日當(dāng)空，水中卻暢快無(wú)比。正想躺在水面上休息一會(huì)兒，一道水花迎面撲來(lái)，擊到我的臉上。“哈哈!”不知什么時(shí)候，已經(jīng)有兩三個(gè)同學(xué)潛到了我的身邊，向我發(fā)起水攻呢!我也毫不示弱，揮手擊水，那水花飛濺著，跳躍著，打到他們的臉上，光溜溜的背上?！肮笨鞓?lè)的笑聲在湖面上回蕩。
(這一段寫(xiě)水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎樣描寫(xiě)的。他為什么要這樣描寫(xiě)水花?沒(méi)有別的什么目的，因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)它來(lái)表現(xiàn)大家的快樂(lè)心情。)
10.誰(shuí)知過(guò)了二十分鐘，形勢(shì)卻出乎我意料之外，當(dāng)我瞪大眼睛，看到別人的名字后面都有好幾個(gè)“正”字，可我只有一個(gè)“正”字，我可著急啦!“還有誰(shuí)要投票的?”報(bào)數(shù)員那清脆的聲音響了起來(lái)，可是全班都沒(méi)有人吭聲。報(bào)數(shù)員開(kāi)始報(bào)數(shù)了：“獲得票數(shù)最多的是謝茵同學(xué)——35票，一致通過(guò)她為我們班級(jí)的新任班長(zhǎng)。”一陣熱烈的掌聲，震得我驚惶失措。天啊，為什么我只有五票，五票，五票?淚水再也止不住沖出了眼眶，從我的臉上流了下來(lái)。
(文章中有一處地方把一個(gè)詞語(yǔ)連用了三次，這是為什么?以后你在你的文章中是不是也可以這樣用?)
六、寫(xiě)與同學(xué)朋友的參考題材
1.與同學(xué)之間的友誼，兩人一直很要好，從幼兒園就是同班同學(xué)，而且兩家住得很近;
2.每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有了退步，在平時(shí)遇到了不開(kāi)心的事情，同學(xué)總是來(lái)與我說(shuō)說(shuō)話，陪陪我，對(duì)我非常關(guān)心;
3.好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了另一個(gè)學(xué)校，可我們還是繼續(xù)來(lái)往，一個(gè)月不見(jiàn)面好像就不舒服似的;
4.我生病的時(shí)候，我爸媽吵架的時(shí)候，我被老師批評(píng)的時(shí)候，我在體育課上不小心摔了一跤的時(shí)候，我被別的同學(xué)嘲笑的時(shí)候，我的好朋友總是站出來(lái)安慰我;
(以上可以作為表現(xiàn)我與同學(xué)朋友之間的友誼的題材。)
5.我很佩服一個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)好，做事很公正，從來(lái)也不欺負(fù)誰(shuí)，一點(diǎn)也不驕傲自大;
6.我班有個(gè)同學(xué)的毛筆字寫(xiě)得特別好，曾經(jīng)獲得了全國(guó)的大獎(jiǎng)，我虛心地向他學(xué)習(xí)請(qǐng)教，他很熱情地教我，使我的毛筆字也有了很大的進(jìn)步;
7.班級(jí)里有個(gè)同學(xué)的成績(jī)與我差不多，我們兩人一直在暗暗地競(jìng)爭(zhēng)，我很不服她，但那位同學(xué)卻很大度，有什么好的學(xué)習(xí)資料就借給我看，使我很感動(dòng);
8.同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)上有差距的同學(xué)，我不厭其煩地幫助他，還在雙休日趕到他家里去幫他學(xué)寫(xiě)作文，在期中考試中，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高;
(以上可以寫(xiě)同學(xué)之間的互幫互助的題材。)
9.為了學(xué)習(xí)上的一個(gè)問(wèn)題，男女同學(xué)展開(kāi)了熱烈的爭(zhēng)論，最后誰(shuí)也不服誰(shuí)，還是請(qǐng)老師來(lái)“平息”了風(fēng)波;
10.班級(jí)里有個(gè)同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)，全班同學(xué)一起指責(zé)他，剎住了他的威風(fēng);
11.為了一個(gè)小小的事情，班級(jí)里的兩位同學(xué)竟然打起架來(lái)，于是班級(jí)里一片混亂。最后還是靠班委干部解決了矛盾。
記敘文初中寫(xiě)事【精選7篇】四
臺(tái)風(fēng)來(lái)了-初中敘事作文
今年第1號(hào)臺(tái)風(fēng)的名字叫“珍珠”，雖然它的名字很好聽(tīng)，但它帶來(lái)的危害可不是那么好。
今年的1號(hào)臺(tái)風(fēng)屬于早臺(tái)風(fēng)，它是近50年影響廈門(mén)最早的臺(tái)風(fēng)。它比1961年的3號(hào)臺(tái)風(fēng)還要早2天呢！這次臺(tái)風(fēng)在廈門(mén)感覺(jué)風(fēng)力不大，可是雨下得很大。17日下午放學(xué)時(shí)，學(xué)校廣播里說(shuō)要我們注意看廈門(mén)電視臺(tái)的通知---如果下暴雨就停課半天?！昂俸伲瑳](méi)想到臺(tái)風(fēng)還能帶來(lái)這等好事。”我心里暗笑。17日晚上，雨嘩嘩地下，就像很密的簾子，一片一片往下落，落到地上，雨水在地面上濺起了一圈圈的波紋。果然，從電視里看到了教育局通知：第二天上午停課半天，“停課了，停課了……”我高興得用《大長(zhǎng)今》的調(diào)子唱起了我的停課歌。第二天起床，雨停了，往窗外一看，呀，馬路上漲大水了，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)廈門(mén)漲這么大的水，外面好象變成“水鄉(xiāng)澤國(guó)”了。我饒有興趣地從窗子向外望去，看到許多行人都卷起褲管，手里拿著鞋子往前走。遠(yuǎn)處的'大馬路上，有幾輛車(chē)想沖出積水，輪子都被水淹沒(méi)了，就像一只小船一樣。太好玩了！有的車(chē)熄火了，后面的車(chē)也跟著停下來(lái)，一排車(chē)都拋錨在水里。我想：如果教育局沒(méi)有通知停課的話，我就要乘著小船去上學(xué)了。中午，爸爸下班回來(lái)，說(shuō)：“早上我穿高統(tǒng)雨鞋去上班，水都快淹到膝蓋上了，好不容易踮著腳尖走過(guò)了馬路，可是很多公共汽車(chē)都停開(kāi)了?！敝形纾赝肆?，馬路上顯得有些泥濘。
這次臺(tái)風(fēng)雖然給我們帶來(lái)了意外的“臺(tái)風(fēng)假期”，但是它給廈門(mén)也帶來(lái)了不小的損失，有的廣告牌被吹壞了，有的樹(shù)被吹倒了，還有山體滑坡……到了晚上，我看到清潔工人還在忙碌地沖洗馬路。希望以后臺(tái)風(fēng)不要來(lái)廈門(mén)了。
記敘文初中寫(xiě)事【精選7篇】五
1．記敘一件完整的事，從一件事中得到啟發(fā)，受到教益。選取自己親身經(jīng)歷的事。
①通過(guò)自己學(xué)習(xí)繪畫(huà)，刻苦自勵(lì)，認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)猶如爬山，一步步必須付出特別的代價(jià)?？梢圆捎糜麚P(yáng)先抑的寫(xiě)法，先寫(xiě)不太感興趣，之后受到啟迪，畫(huà)泰山看到了挑山工，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)猶如挑山工，要經(jīng)過(guò)十八盤(pán)，才會(huì)成功。
②可以選取自己學(xué)習(xí)游泳、書(shū)法、鋼琴等刻苦努力，思想變化的事實(shí)，來(lái)反映干一件事情必須持之以恒才會(huì)成功的道理。
③可選取生活中自己喜愛(ài)的事，如炒菜、看書(shū)、爬山、郊游、垂釣等方面，通過(guò)愛(ài)好的緣由，愛(ài)好的動(dòng)搖，愛(ài)好的進(jìn)取，來(lái)反映自己努力追求的精神。
④可以選取自己對(duì)體育項(xiàng)目的酷愛(ài)，來(lái)反映自己認(rèn)識(shí)、思想的真諦。如寫(xiě)自己是個(gè)守門(mén)員，就要認(rèn)識(shí)到足球的團(tuán)體配合；如寫(xiě)自己是排球隊(duì)員，可重點(diǎn)寫(xiě)“二傳手”的作用，當(dāng)好“二傳手”；如寫(xiě)自己是游泳隊(duì)員，可重點(diǎn)寫(xiě)練習(xí)憋氣每天上百次，來(lái)說(shuō)明訓(xùn)練的艱辛；如寫(xiě)自己是乒乓球隊(duì)員，可寫(xiě)眼睛跟球的速度，眼晴里都是小小亮亮的球，來(lái)說(shuō)明專(zhuān)心致志；如寫(xiě)練習(xí)長(zhǎng)跑，可重點(diǎn)寫(xiě)每一步就是55公分，訓(xùn)練不管是在刺骨的寒冬，還是在酷熱的暑夏。要寫(xiě)好一件事，重點(diǎn)不是在成功，不是在鮮花，而是在鮮花與成功的背后，那艱辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那犧牲，那失去的歡樂(lè)，那不屈的掙扎，那才有意義，那才真實(shí)。
⑤要選取那些不平坦；不尋常的事，往往挫折才會(huì)吸引人，慘苦才會(huì)感染人。曲折是對(duì)人的意志的磨煉，痛苦是對(duì)人生的洗練，困總是對(duì)人生的考驗(yàn)。挫折、慘苦、曲折、痛苦、困憨，寫(xiě)得真切，寫(xiě)得具體，才會(huì)升華主題、思想的層次。所以選材時(shí)多選這些內(nèi)容。
⑥要通過(guò)記敘事情來(lái)升華主題。下象棋粗心大意，從而認(rèn)識(shí)到驕兵必?cái)〉牡览?；給茉莉花澆水過(guò)量，從而認(rèn)識(shí)干事情要按客觀規(guī)律辦事的道理；拿著菜譜炒菜炒糊了，認(rèn)識(shí)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理；學(xué)騎自行車(chē)摔倒無(wú)數(shù)次，認(rèn)識(shí)到成功來(lái)自失敗，失敗是成功之母的道理；因小矛盾同學(xué)不說(shuō)話，之后和好，認(rèn)識(shí)到友誼是建筑在真誠(chéng)基礎(chǔ)上的道理。
⑦還可以選一次失誤，一次誤解，一次分歧，一次爭(zhēng)吵，一次忍耐，一次覺(jué)悟，一次自責(zé)，一次不理解，一次好心未得好報(bào)，一次熱心對(duì)冷漠，來(lái)反映自己的內(nèi)心世界，自己的“獨(dú)善其身”與“兼善天下”。
記敘文初中寫(xiě)事【精選7篇】六
記敘多件事，圍繞一個(gè)中心去寫(xiě)。倘若是記敘文，必須寫(xiě)自己的事;倘若根據(jù)材料寫(xiě)記敘文，那就根據(jù)材料去寫(xiě)。
①寫(xiě)習(xí)慣，可以寫(xiě)愛(ài)管閑事的習(xí)慣，通過(guò)愛(ài)管閑事的幾件事情，別人雖有不同看法，自己卻自得其樂(lè)，來(lái)展現(xiàn)自己對(duì)人生對(duì)社會(huì)對(duì)他人的態(tài)度。
②寫(xiě)責(zé)任，可以選取生活中展現(xiàn)自己有責(zé)任心的事例，如拾到了同學(xué)的鋼筆主動(dòng)交到了傳達(dá)室，并不留名;大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)，自己主動(dòng)上前勸解，還落了個(gè)沒(méi)趣;看到缺斤短兩的商販與顧客爭(zhēng)吵，自己也上前左右一番;母親生病，爸不在家，自己也能端一碗熱湯面送到媽媽身邊;醫(yī)院找錯(cuò)了零錢(qián)，竟能擠上前去退給人家，卻落下了“加塞”的名聲，等等，來(lái)展現(xiàn)自己作為當(dāng)代中學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)人生應(yīng)抱有的正確責(zé)任，只有認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，才會(huì)把它付諸實(shí)踐。
③寫(xiě)覺(jué)悟，可以選取生活中不覺(jué)悟到覺(jué)悟的兩三件事，來(lái)展現(xiàn)自己覺(jué)悟的提高。
從同學(xué)日益相互封閉的現(xiàn)象中，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)去做點(diǎn)什么。(相互幫助)
從家長(zhǎng)的日益操勞中，覺(jué)得自己應(yīng)去做點(diǎn)什么。(報(bào)得三春暉)
從教師的苦口婆心中。覺(jué)得自己該去做點(diǎn)什么。(奉獻(xiàn))
從同學(xué)不幸的遭遇中，覺(jué)得自己該為同學(xué)做點(diǎn)什么。(同情)
從平凡無(wú)奇的交往中，覺(jué)得自己應(yīng)該珍惜什么。(珍惜友情，平平淡淡才是真)
從同學(xué)的矛盾中，覺(jué)得自己應(yīng)消除什么。(消除誤解)
從原來(lái)初中同學(xué)的成績(jī)中，覺(jué)得自己還缺少什么。(恒心、忍勁)
看到社會(huì)的不良現(xiàn)象，覺(jué)得自己該去做什么。(責(zé)任)
④寫(xiě)珍惜，可以選擇一件事去寫(xiě)。也可選擇兒件事，圍繞“珍惜”去寫(xiě)。
可以是抽象的，如幸福、生命、時(shí)間、人格，也可以是具體的糧食、環(huán)境等。
從一個(gè)人短暫的生命中，體會(huì)怎樣去珍惜生命;
從時(shí)間的短暫中，認(rèn)識(shí)怎樣去珍惜時(shí)間;
從人與人的交往中，體會(huì)怎樣珍惜生活;
從人與自然環(huán)境的關(guān)系中，體會(huì)怎樣珍惜環(huán)境;
從植被的破壞中，認(rèn)識(shí)到怎樣珍惜自然生態(tài)平衡;
從父母對(duì)自己的關(guān)懷中，認(rèn)識(shí)到怎樣去珍惜情感;
從經(jīng)歷假冒偽劣的一次切身感受中，認(rèn)識(shí)到怎樣去珍惜人格;
從一次不愛(ài)惜糧食的現(xiàn)象中，覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜勞動(dòng)成果;
從同學(xué)的矛盾變化中，覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜友情。
⑤寫(xiě)考驗(yàn)，可以選取的材料：軍訓(xùn)對(duì)人格的考驗(yàn);生存夏令營(yíng)對(duì)生命與抗?fàn)幍目简?yàn);父母不在家，自己怎樣燒水做飯，面對(duì)生活的考驗(yàn);班主任老師生病，學(xué)校要舉行大型課間操比賽，自己是班長(zhǎng)，面臨特殊的考驗(yàn);遇到一位老人晚上迷失了方向，自己面臨心靈的考驗(yàn);一只雛鳥(niǎo)不幸從樹(shù)上掉下來(lái)，老鳥(niǎo)在樹(shù)上著急地叫著、跳著，自己面臨著要小鳥(niǎo)還是放小鳥(niǎo)的考驗(yàn)…
記敘文初中寫(xiě)事【精選7篇】七
“愛(ài)”這個(gè)字，簡(jiǎn)單而又偉大。世界上任何一個(gè)角落都能找到它的身影。因?yàn)樗?，我們懂得了珍惜?/p>
母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像夏天的泉水，灑落在我們干枯的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻無(wú)時(shí)不刻滋潤(rùn)著我們，伴我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候不懂事，貪玩。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都學(xué)習(xí)的時(shí)候，我在玩。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)在玩的.時(shí)候我還在玩。從小學(xué)一年級(jí)一直到三年級(jí)我?guī)缀醵及颜n堂當(dāng)成了游戲的地方。當(dāng)我再一次厚著臉皮來(lái)到考場(chǎng)的時(shí)候，我就已經(jīng)知道結(jié)果了。三天后，通知書(shū)出來(lái)了?！袄钜莺?，數(shù)學(xué)60分，語(yǔ)文70分?！卑嘀魅吸S老師說(shuō)完后投了個(gè)輕蔑的眼神?；氐郊夷赣H問(wèn)我成績(jī)，我毫不在意得說(shuō)了句：“考得撇?！蹦赣H突然一下子一反常態(tài)：“考差了你還好意思，你已經(jīng)第幾學(xué)期考差了，以后你怎么辦，你給我跪到里面去，別給我丟人現(xiàn)眼的。”
這就是母親嚴(yán)厲的一面，我原本以為母親只有嚴(yán)厲的一面，但下面發(fā)生的這件事改變了我那幼稚的看法。
黑夜把太陽(yáng)趕下了山，無(wú)邊的黑幕上掛著一個(gè)透亮的大圓盤(pán)。給這月下的小村增添了一絲絲寒意。后山上傳來(lái)陣陣犬吠，好似村中孩子的搖籃曲，在這樣的環(huán)境的催促下，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。午夜12點(diǎn)，當(dāng)小村幾乎所有人都已入睡的時(shí)候，我房間的燈卻亮了，媽媽為我測(cè)了測(cè)體溫：“41度!”她二話沒(méi)說(shuō)連外套都懶得穿，就把我送去了醫(yī)院之后就不知道發(fā)生了什么事。第二天媽媽在病床上趟了整整一天，原來(lái)她也因?yàn)槲腋忻傲?
母親的愛(ài)就是這樣在你不知不覺(jué)的一瞬間愿意為了你犧牲一切。如果有一天我懂得善待他人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母親的教誨。
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