大家都嘗試過(guò)寫，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題以下是小編精心整理得我給班級(jí)留下的作文【通用7篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我給班級(jí)留下的作文【通用7篇】一
我的班級(jí)是我另一個(gè)家，在這個(gè)家里我們互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。每天，我都會(huì)迎著朝陽(yáng)，踏著輕快的步伐，來(lái)到我那快樂(lè)的家。
我們班中有43個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都各有優(yōu)點(diǎn)。李瑞佳的字可以說(shuō)是一絕，王天藝的畫生動(dòng)傳神，汶奕佳的作文篇篇出彩，常被當(dāng)做范文學(xué)習(xí)。
記得有一次，我們班舉辦以感恩為主題的班隊(duì)會(huì)。同學(xué)們都積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備。在那段時(shí)間中，我們班的同學(xué)們都擠出時(shí)間練習(xí)，希望為班級(jí)取得好的成績(jī)。就連課間十分鐘也不放過(guò)，有的同學(xué)在背詞，有的在練歌，有的在練舞……大家都不閑著。果然，“功夫不負(fù)有心人”在班隊(duì)會(huì)中我們班的精彩表演，贏來(lái)了眾人的肯定，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)，大家都學(xué)會(huì)了感恩父母、感恩老師、感恩朋友、回報(bào)社會(huì)，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，勇奪第一。賽場(chǎng)上，健兒們努力拼搏，賽場(chǎng)下，拉拉隊(duì)員們奮力吶喊助威。最終我們班取得了第一。
我愛我的“家”，我愛我的班級(jí)。
我給班級(jí)留下的作文【通用7篇】二
花兒凋謝，留下零亂的花瓣;小雨漸停，留下晶瑩的水滴;彩虹消散，留下我停這這里細(xì)細(xì)懷念……
拖著沉重的步伐，抬頭仰望三樓，再瞟一眼樓梯間的“距中考還有xx天”，我無(wú)奈的嘆了一口氣，邁腳踩上了臺(tái)階，一步一步像背海綿一樣艱難到心灰意冷，真的，我不行嗎?
我總是逃避，總是害怕，我承認(rèn)。你總對(duì)我說(shuō)：“看看你嬸嬸的兒子，他英語(yǔ)，他……”于是，又是“再看看你……”就這樣不堪嗎?我真的、真的沒有那么差勁啊。
上課時(shí)，別人舉手激情四射，我坐在一旁默默盯著書本。班會(huì)上，別人演講滔滔不絕，我在一旁靜靜聽著低下頭。是真的不如別人嗎?我明明也在努力，在堅(jiān)持，我覺得我努力夠了，可是我的收獲少之又少，就因?yàn)闆]有人能看到，我不放棄，然而我堅(jiān)持了太久，因?yàn)闆]有人知道的原因……
我真想問(wèn)，我留下了什么?
也許我并不出眾，但在世界上永遠(yuǎn)獨(dú)一無(wú)二;也許我并不受歡迎，但總有人愿走向我;也許我并不積極，但班級(jí)總會(huì)有我的存在。在老師眼里，我做安分守己的學(xué)生，在同學(xué)眼里，我做樂(lè)于助人的同伴，在朋友眼里，我做善解人意的知己。這些都是我所留下的。
雨過(guò)天晴，烏云散開后，原來(lái)可以如此明朗，豁達(dá)的心能納百川。
沒有關(guān)系，人有多面，面面不同。也許你現(xiàn)在仍然自卑，但只要你去努力，去開拓，你在不同的人心中留下不同的印象，成就了不同的人。
當(dāng)我憂郁時(shí)，當(dāng)你疲倦時(shí)，當(dāng)你想放棄時(shí)，當(dāng)你想起自己留下的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己并沒有那么弱，至少我還存在在這里。
別傷心了，看看自己留下的吧!
原來(lái)，我走過(guò)的每個(gè)角落我都是留下的呢!
我給班級(jí)留下的作文【通用7篇】三
我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了數(shù)不清的回憶，陪伴著我專心學(xué)習(xí)，陪伴著我快樂(lè)活動(dòng)，它就像一個(gè)溫暖的家庭。
每天早上，太陽(yáng)公公睜開了雙眼，鳥兒翱翔于天空中。我們齊刷刷地走進(jìn)教室，暢游在知識(shí)中，教室就像那湛藍(lán)的天空，而我們就像是在天空中學(xué)習(xí)的鳥兒。無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
下課鈴聲一響，同學(xué)們伴著鈴聲沖出教室，歡快地在操場(chǎng)上玩耍。
我們班是一個(gè)大家庭。同學(xué)們就像我的兄弟姐妹，老師就像我的爸爸媽媽。有時(shí)，我撞你一下，你不跟我斤斤計(jì)較；你踩我一下，我也不追究，大家仍舊是好朋友。我們共同度過(guò)這段快樂(lè)的時(shí)光，共同品嘗其中的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，共同經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨。
我愛我班，愛它良好的學(xué)習(xí)氛圍，課上認(rèn)真聽講，課下盡情玩耍，每一位同學(xué)都有著一顆求上進(jìn)的心，都希望著在比賽中取得勝利。我們雖然不一定是年級(jí)中最優(yōu)秀的班，但我相信它一定是年級(jí)中最認(rèn)真，最團(tuán)結(jié)的班。
我愛我班，愛它融洽的師生關(guān)系，老師呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)，而我們也很尊重老師的勞動(dòng)。
班級(jí)，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭中，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，讓我感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更感到了集體的溫暖！
我給班級(jí)留下的作文【通用7篇】四
篇一：班級(jí)趣事_
在班級(jí)這個(gè)大家庭里，曾發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事情，在這熱鬧的氣氛中，也曾發(fā)生過(guò)數(shù)不勝數(shù)的“笑劇”。然而，在我五彩斑斕的記憶里，有一件事使我哭笑不得而記憶猶新。
在我們班沒有多少自習(xí)課，但一到自習(xí)課就是我們的天下了。一到自習(xí)課，我們便歡呼雀躍。一天，自習(xí)課的上課鈴一響，便有同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)了。我們班著名的貪吃鬼劉涵以每秒一千米的速度立馬拿出了幾包麻辣，不時(shí)還舔著手指，真是令人發(fā)笑。一旁的幾個(gè)女生小聲的討論著什么問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)高興的笑出聲來(lái)。后面幾個(gè)男生在“決斗”，扇巴掌扇的啪啪響，看著他們一個(gè)個(gè)臉蛋通紅通紅，真搞笑。
突然，教室靜了下來(lái)，原來(lái)是老師神情嚴(yán)肅地站在前門，全班同學(xué)迅速“變臉”開始埋頭苦讀?？衫蠋熥吡瞬痪?，笑聲，歌聲，吵鬧聲又再次死灰復(fù)燃……
正當(dāng)同學(xué)們聊得起勁時(shí)，我們班的搗蛋大王姚睿又有新動(dòng)作了。他突然站起來(lái)說(shuō)：“我能不能去上廁所？”你別看他挺斯文的，估計(jì)是別有用心，想趁機(jī)出去買點(diǎn)吃的。班干部沒有心思理他，他便大搖大擺的出去了。不一會(huì)兒，他驚慌失措的跑回來(lái)，大叫：“老師回來(lái)了！”這聲音雖然大約只有二十多分貝，但足以引起軒然大波。頓時(shí)，全班同學(xué)以0。01秒的速度收起那些零食、漫畫，有的人還迅速拿出英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，裝模作樣的看著，有的還緊皺眉頭不停地“苦思”。不一會(huì)兒，英語(yǔ)老師接踵而至，看著班里面“刻苦”而安靜的同學(xué)，欣慰地說(shuō)：“你們班這次紀(jì)律不錯(cuò)！”我們相視而笑。
我班有許多的事，三天三夜都說(shuō)不完……
篇二：班級(jí)趣事_
我們班在級(jí)部里不算是出類拔萃的，也不是紀(jì)律非常好的，但在我們班處處充滿著歡笑，這樣的班級(jí)，我們感覺加入是一種榮幸，更是一種放松。
我們班的男生別看個(gè)個(gè)成績(jī)不是很好，但都是笑星的料，人人頗具搞笑天賦。
有一位叫A的男生，他每次回答問(wèn)題都要先說(shuō)：“完了然后……然后……”，我們都在桌下竊笑，怕老師說(shuō)，我們也不敢笑出聲。我們老師隨即提示了一句，“以后站起來(lái)回答問(wèn)題，不要加那個(gè)‘然后’?！痹谀且粍x那，我們的耳邊又會(huì)想起了那句搞笑的句子，“然后……”全班哄堂大笑，連老師也忍不住笑出了聲，可怕的是，A同志也哈哈大笑了起來(lái)。
在一次英語(yǔ)課上，我們班英語(yǔ)老師，正在檢查詞匯拼寫，一開火車的形式，一個(gè)接一個(gè)，很快到了B男生，只見他緩緩的從座位上從容不迫地站起來(lái)，與老師唱起了對(duì)口戲?！癈omedy的復(fù)數(shù)?！卑“?，我們均以懷疑的眼光，瞄了瞄B同學(xué)?！埃溃＃ぃィィぃ＃Γ盉同學(xué)低聲的嗚嚕了一通，老師接著就讓他大一點(diǎn)聲，B同學(xué)就慢慢地抬起頭看著英語(yǔ)老師，開口說(shuō)了一句經(jīng)典語(yǔ)句：“我還沒說(shuō)來(lái)！”全班已經(jīng)趴下了一片，都在伏案大笑，一個(gè)個(gè)都像個(gè)蝦米似的，事后，我們都對(duì)他敬佩不已，可他卻若無(wú)其事，好像與他不相關(guān)似的，真是一大奇人啊，佩服佩服。
怎么樣，我們班夠逗的吧，其實(shí)，這可能是我們調(diào)節(jié)課堂氣氛的一種方式，同時(shí)也讓我們勞逸結(jié)合。這種多姿多彩的生活，我喜歡，希望我們班的每一位同學(xué)也都喜歡。 我們就是在這樣一個(gè)班集體里生活，有煩惱，也有快樂(lè)，讓我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)也收獲了友誼和快樂(lè)！
篇三：班級(jí)趣事_
雖然嚴(yán)峻的期末考試已近在眼前了，可我們班的笑料啊，還仍然如潮水般滔滔不絕的涌來(lái)呀！
最后一節(jié)體育課上的英雄之戰(zhàn)！
那個(gè)星期三，我們迎來(lái)了初一第一學(xué)期的最后一節(jié)體育課，同學(xué)們都意識(shí)到了一件事：嗯，確實(shí)該玩玩了！我一反常態(tài)，扮起了“無(wú)毛元謀人”，又拿了根破木棒，聲稱是我國(guó)紅軍從日本人那里奪回的國(guó)寶之一——世界上活的最長(zhǎng)的元謀人（我）留下的打制石器?？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，沒想到，一些日本小兵（女生大部隊(duì)）搶走了打制石器，為此我改了改口號(hào)：“打倒小日本，奪回新中國(guó)第一面”我飛快地跑過(guò)去，又飛快地跑了回來(lái)，只見日本小兵們都拿著槍支（雪球），我只得悄悄地背后偷襲，不過(guò)日本小兵們不笨，很快就發(fā)現(xiàn)了。于是賽跑開始了，日本小兵邊跑邊開槍，我頭上、腳上、身上都中槍了，而且她們還用車輪戰(zhàn)術(shù)，很快我就倒在了彈藥庫(kù)旁（雪人旁），想與日本小兵同歸于盡。日本大頭目常樂(lè)少佐對(duì)她的小兵們說(shuō)：“打死他！”我這馬拉松第一人閉上眼。忽然，聽到了腳踩大地的聲音，原來(lái)是紅軍大部隊(duì)（男生大軍）個(gè)個(gè)全副武裝，我忽地站起來(lái)，聲嘶力竭地叫道：“打死她們！”
過(guò)了一會(huì)兒，體育委員翟曉偉走了過(guò)來(lái)——哭哭啼啼地走了過(guò)來(lái)，我從“打鬼子”的樂(lè)趣中走了出來(lái)，“怎么啦？”“大家都不站隊(duì)。”“沒上課呢！”“今天沒鈴。”“你可以告訴老師呀！”“老師說(shuō)大家站好隊(duì)她才來(lái)。”“哭不是辦法！”翟曉偉眨了眨眼，笑了起來(lái)，“不，哭才是最好的辦法?！蓖瑢W(xué)們都“哇”地叫了起來(lái)：“演技派??！”去站隊(duì)的路上我不小心摔了一跤，同學(xué)們都問(wèn)我怎么樣，我開個(gè)玩笑說(shuō)：“哈，可能嗎？翟曉偉都是我徒弟！”
享受現(xiàn)在比回憶過(guò)去感覺要好，真希望在考完試以后，我們還能聚在操場(chǎng)上，嘻嘻哈哈說(shuō)著那些笑事。
元月23日，我騎自行車上學(xué)，摔倒了，手摔傷了，爸爸和我去檢查，回到教室，穆澤宇說(shuō)：重獲新生！
篇四：班級(jí)趣事_
在本學(xué)期最后一堂美術(shù)課上，（美術(shù)課以后不會(huì)上了，被地理課占了），我們做了一個(gè)小游戲。一名同學(xué)從一個(gè)小盒子里抽出一條紙條，上面寫著詞語(yǔ)，在黑板上寫出這個(gè)詞的字?jǐn)?shù)，并畫出這個(gè)詞語(yǔ)的意思，期間不能說(shuō)話，其他同學(xué)猜。
我們的美術(shù)老師是８０后，想象力豐富，所以她出的題目也是千奇百怪，無(wú)所不有。甲同學(xué)上去抽了一張紙條，在黑板上寫了“４”，他畫了一把手槍，子彈“唰”的飛了出去，當(dāng)我還在苦苦思索的時(shí)候，我身邊一位反應(yīng)靈敏的同學(xué)脫口而出：“讓子彈飛！”全班同學(xué)這才恍然大悟，明白這是怎么回事。接下來(lái)，出現(xiàn)了一些比較好猜的詞“鏡子”、“牙刷”、“筆記本”、“鋼琴”等，輪到我時(shí)，是“黑板”，這下可好猜了，我寫了個(gè)“2”，只在黑板上敲了幾下，就立刻有同學(xué)領(lǐng)會(huì)了我的意圖，喊道：“黑板！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“聰明！”
過(guò)了一會(huì)兒，一位女同學(xué)寫了“5”，在黑板上畫了一個(gè)彈弓，又在彈弓上畫了個(gè)像石頭一樣的玩意兒，大家絞盡腦汁地想了一會(huì)，乙同學(xué)突然興奮地大喊道：“憤怒的小鳥！”，“這樣啊”我喃喃道。隨著詞語(yǔ)的難度越來(lái)越大，大家的注意力也越來(lái)越集中。終于又輪到我了，這次的詞語(yǔ)稍微難了點(diǎn)，是“超級(jí)瑪麗”我在黑板上畫了幾只烏龜，幾個(gè)蘑菇，這可是馬里奧的經(jīng)典標(biāo)志物，果然不出我所料，馬上就有人猜出來(lái)了。我后面的一個(gè)同學(xué)抽了一張條，他寫了罕見的“5”，美術(shù)老師馬上提醒我們，今天有什么特殊的事情發(fā)生，大家都沉默了一會(huì)兒，突然幾個(gè)同學(xué)同時(shí)喊道：“加勒比海盜！”
直到下一節(jié)課開始，大家一直沉浸在歡樂(lè)中，在這幾個(gè)月里，我已經(jīng)好久沒有這么開心過(guò)了。
篇五：班級(jí)趣事_
這學(xué)期，我們班上發(fā)生了很多有趣的事，有意義的事，比如程彥哲的媽媽給我們做的課程表和古詩(shī)小卡片。還有一個(gè)東西你們知道嗎？我來(lái)告訴你吧，它就是搖搖樂(lè)，是由一些家長(zhǎng)做成的。
我先跟你們介紹的是課程表，張老師先跟我們說(shuō)：“這幾天程彥哲的媽媽要給我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)課程表。”當(dāng)時(shí)，我心想這有什么稀奇的，不就是一個(gè)課程表嗎？我回家要媽媽給我復(fù)印幾份就好了。到了那天，張老師說(shuō)：“程彥哲的媽媽那做的課程表送來(lái)了?！卑l(fā)下來(lái)的時(shí)候，我驚訝的叫了起來(lái)，真是太美了，這真是一張獨(dú)一無(wú)二的課程表，語(yǔ)文課的圖片是一本書，還配有時(shí)間呢！
最有趣的是“搖搖樂(lè)”，你們絕對(duì)猜不到“搖搖樂(lè)”是什么，我來(lái)告訴你吧！張老師為了讓所有同學(xué)能思考問(wèn)題，所以才做的“搖搖樂(lè)”。它就是用一根根冰棒的棍子做成的，上面寫著全班同學(xué)的名字，然后再蓋一個(gè)印章，再放進(jìn)一個(gè)桶里，最好張老師要我們的同學(xué)周宇卓來(lái)裝飾它，等到一上課，老師隨便抽一根簽子，讓那位同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。
你們說(shuō)一說(shuō)我們班是不是很有趣，很有意思呀！其實(shí)這都是張老師和家長(zhǎng)的一份苦心，讓我們能更好好的學(xué)習(xí)，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我給班級(jí)留下的作文【通用7篇】五
“孩子，當(dāng)你難過(guò)、失望的時(shí)候，記住，仰望星空，你將會(huì)是蒼穹中最亮的那顆星，不要害怕烏云遮擋，不要害怕被他人漠視，只需盡情釋放屬于你的光芒即可。”年幼的我，不懂此話的含義，只是傻乎乎地仰望星空，去尋找那顆最亮的明星，并暗暗埋下我天真的種子：“我是皓星，我閃亮?！?/p>
“我”的存在，我的價(jià)值。人生彎彎曲曲如水，往事重重疊疊如山，人生總有諸多打擊。2011年十大感動(dòng)中國(guó)人物之一的無(wú)臂鋼琴家——?jiǎng)?，用他的故事譜寫著他的價(jià)值。年幼的劉偉本是健全之人，一次意外，讓他失去了雙臂。躺在床上，他面對(duì)自己的心做出選擇，是這樣平平淡淡、要死不活地生存著，還是努力去拼，嘗試活出自己的價(jià)值？劉偉選擇了后者。于是，他參加游泳，可命運(yùn)又一次與他開玩笑，他無(wú)法再做劇烈運(yùn)動(dòng)，生活似乎又面臨選擇。這次，他依舊選擇了后者，失去雙臂的他開始練習(xí)彈奏鋼琴。可以以想象，他的痛苦之大，阻礙之堅(jiān)。可他堅(jiān)信自己一定會(huì)成功，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最終，你是否留意，一個(gè)男生穿著華美的燕尾服，用雙腳在維也納金色大廳奏出令人心弦鼓蕩的旋律，讓世人皆知他的存在！
魯迅的話：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！笔堑?，劉偉的故事震撼了多少人，是他讓人們知道苦難和血淚才能澆灌出如血的玫瑰，殘破的生命也能綻放華美的色彩！
信息的便利，交談的發(fā)達(dá)，使世界日益聯(lián)系緊密，人們的情感和價(jià)值觀越來(lái)越多元化。阿里木，一個(gè)普通的新疆大叔，用他烤羊肉串的錢來(lái)資助當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生上學(xué)。有人可能認(rèn)為是炒作，是想出名，可阿里木面對(duì)這些議論淡然一笑，用他那不夠標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“我做自己的事，干嘛要在乎別人說(shuō)什么？”于是他繼續(xù)賣他的羊肉串，并繼續(xù)資助貧困學(xué)生。由此，他的善行也為他迎來(lái)了愛情，他的行為讓樂(lè)于助人，樂(lè)善好施的中華美德得以體現(xiàn)，讓這個(gè)似乎人情淡漠的社會(huì)，又注入愛的元素，，讓人們知道了他的存在和價(jià)值。
時(shí)間飛逝，你已回不到原來(lái)的那個(gè)時(shí)間，你已不再是從前的那個(gè)你。所以珍惜現(xiàn)在，把握生命，努力創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，給生命留出空白，給生命留有價(jià)值，這樣，你才可以談笑從容，笑靨如花，因?yàn)槟愕拇嬖趯?duì)這個(gè)社會(huì)都有影響，有價(jià)值，這也不枉為人生。
我給班級(jí)留下的作文【通用7篇】六
我的家后是一片竹，我的童年也因此與竹結(jié)下了不解的緣。童年是一首歌，在魂?duì)繅?mèng)瑩的柔音中，我努力地尋找著留下的足印……
小的時(shí)候，我和小伙伴們經(jīng)常到竹林中去玩，因?yàn)樵谖覀冃闹?，那就是我們的天堂！那里的景色很美，到處都是一片沁入人心的綠，微風(fēng)拂來(lái)，竹葉一蕩一蕩的，接連不斷，真可謂“竹浪后浪推前浪”啊……
日中，陽(yáng)光灑向竹林，透過(guò)竹林罅隙，散落到地上，浮光躍金，更添幾分神奇色彩。
爾后，雞鳴，鳥鳴，竹林中又躍動(dòng)起歡快的氣息，又似乎有些安閑、自在……
愛竹，不僅僅是由于她外在的美。自古，千千萬(wàn)萬(wàn)的文人墨客都敗在了她的石榴裙下，是的，她高潔，她一枝獨(dú)秀，她超塵脫俗，她“粉骨碎身全不怕”……自小我就對(duì)她有種崇高的敬意，好想好想再回到她身旁，吮吸她周身的靈氣。是她教會(huì)了我如何做人，如何面對(duì)生命中的種種坎坷，我就是這樣在她的引導(dǎo)下，在孤獨(dú)中絕望，在絕望中堅(jiān)強(qiáng)，一邊受傷一邊長(zhǎng)大。對(duì)她，道不盡的情。
天，總是暗得這么早。雖不懂什么“人約黃昏后”，但靜靜地走在林中，聽聽群鳥歸來(lái)的嘰喳聲，遠(yuǎn)處放牛娃的蕭聲，也是美的，不是嗎？不知何時(shí)，鄰居家的小狗也亮起了它汪汪的吠聲，哦，原來(lái)是它家的小主人歸來(lái)……
……
光陰荏苒，而今以往所以的美好都離我而去，一切都是過(guò)眼煙云。我也曾努力地去尋找過(guò)留下的足印，但我無(wú)能為力，一切都成為過(guò)去……
回想那離我而去的竹，我不再嘆息，因?yàn)橹辽傥以?jīng)擁有，我不再刻意挽留，就讓一切隨風(fēng)而去……
我深信：我哭過(guò)，笑過(guò)，走過(guò)，留下一串足印也是好的！
我給班級(jí)留下的作文【通用7篇】七
輕輕的你們來(lái)了,帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ),如初升的第一場(chǎng)細(xì)雨滋潤(rùn)了我年少的心田,悄悄的你們又要走了，那一片理想的草原充滿了我們幸福的回憶，隨著時(shí)光的流淌在微風(fēng)中輕輕蕩漾，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人心脾的迷人芳香。也許在數(shù)年后在某個(gè)晴和美好的日子里，你靜靜凝望著吵鬧嬉笑的從身邊經(jīng)過(guò)的年輕學(xué)生們會(huì)一個(gè)激靈，猶如清風(fēng)吹來(lái)的柔美回憶，當(dāng)年的你不也如此嗎？是在年少輕狂甚至更加囂張，你也許還會(huì)憶起我們故作老態(tài)的一嘆“唉，人老啦，不中用啦了”忽地便啞然失笑了。 我們?nèi)羰亲栽诎肯璧镍B兒，校園便是那遼闊溫暖的藍(lán)天，它給了我們太多，讓我們懂得太多我們?cè)谶@里一天天的成長(zhǎng)，一朝一夕豐滿著稚嫩的羽翼，我們有太多的故事發(fā)生在那里，歡笑徜徉在諾大的操場(chǎng)，或是在林間小道上……那一份不舍與深深的留戀刻在了我們心間，時(shí)光不等人，白煦過(guò)隙，仿佛一霎那間，轉(zhuǎn)眼就到了即將畢業(yè)的時(shí)分。 眼前厚厚的一摞試卷時(shí)刻提醒著我，捧在手中的同學(xué)錄時(shí)刻提醒著我，同窗好友們眼底下不能掩飾的悲傷時(shí)刻提醒著我，當(dāng)六月時(shí)那暖陽(yáng)照耀在天地間，我們便要分離，各自飛向更加廣闊的天空，翻開我們成長(zhǎng)路程上的嶄新的一頁(yè)。而我假裝不在意，卻也無(wú)法將自己騙過(guò)去，三年的時(shí)光，老師同學(xué)我們一起走過(guò)，太多的回憶在腦海里貯藏，頑劣的少年偶爾偷懶一起抄作業(yè)，或是在寧?kù)o安詳?shù)囊雇碜诖差^棄療疾聲，傷心哭泣時(shí)在你身邊矯情的那句“沒事我在這陪你”獲得成功時(shí)那一聲真摯的祝賀……這些仿佛成了定格，被妥帖地藏在舊時(shí)光里輕輕上鎖，細(xì)細(xì)回味，在這時(shí)我們都已擋不住分別的腳步，可我還有這么多的事情沒有做，我還有很多話沒對(duì)你們說(shuō)，心底里那一聲疼痛的吶喊是我舍不得你們啊，朋友！ 陪伴了我三年的教學(xué)樓，陪伴了我三年的教室，陪伴了我三年的寢室，陪伴了我三年的商店、食堂阿姨門、衛(wèi)叔叔，還有陪伴了我三年的你們——照顧我卻忘了自己的你，因?yàn)槲叶焕蠋熍u(píng)了你，總和我分享心事的你，看到我就要笑的你以及看我不順眼的你…… 我真的舍不得善解人意的語(yǔ)文老師，優(yōu)雅美麗的英語(yǔ)老師，朝氣蓬勃的音樂(lè)老師，氣質(zhì)非凡迷倒一大群少女心的歷史老師，還有喜歡搞怪的體育老師，還有，還有我最親愛的班主任！你們給我的評(píng)價(jià)我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的記得，因?yàn)槟鞘悄銈儗?duì)我的期望、對(duì)我的祝福，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。 珍惜最后的相處時(shí)光吧，在編織出一段最后時(shí)光里的美好回憶，不讓自己為這純潔無(wú)瑕的三年初中時(shí)光而后悔！
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