教案中的教學(xué)資源要與教學(xué)內(nèi)容相匹配，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。教案需要注意課堂互動(dòng)和學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。下面是一些精選的教案范文，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)有所啟發(fā)。
趣味投籃教案篇一
游戲意圖：
幼兒園生活中，總是會(huì)給孩子準(zhǔn)備很多令他們期待的事情，其中，親子游戲就是一個(gè)，下面，給大家準(zhǔn)備的精彩親子游戲，相信你一定會(huì)喜歡。
游戲準(zhǔn)備：
螞蟻頭箍、獎(jiǎng)品
游戲過(guò)程：
1.家長(zhǎng)和自己的'寶寶一起準(zhǔn)備好游戲所需要的東西。
2.游戲開(kāi)始之前，家長(zhǎng)和寶寶先到起點(diǎn)去領(lǐng)取兩個(gè)頭箍。
3.家長(zhǎng)和寶寶雙方給對(duì)方戴好頭箍。
4.游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)首先坐在自己的那個(gè)跑道上。
5.寶寶爬到家長(zhǎng)的身上，準(zhǔn)備開(kāi)始游戲。
6.哨聲響起的時(shí)候，家長(zhǎng)和寶寶一起前進(jìn)。
7.家長(zhǎng)只能用雙手和雙腳，馱著寶寶前進(jìn)。
8.游戲過(guò)程中，寶寶要使勁抱著寶寶的肩膀，不能出現(xiàn)掉落。
趣味投籃教案篇二
作為一個(gè)籃球愛(ài)好者，在我的生活中，趣味投籃已經(jīng)成為了一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)。趣味投籃不僅可以鍛煉我的投籃技巧，還可以增加我的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在進(jìn)行趣味投籃的過(guò)程中，我收獲了很多心得和體會(huì)。
第一段：投籃技巧的練習(xí)。
在我的投籃練習(xí)中，最基礎(chǔ)的部分是投籃的姿勢(shì)和動(dòng)作。在正確的姿勢(shì)下進(jìn)行投籃，可以大大提高準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。因此，我首先學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì)，包括開(kāi)合雙腳、雙手持球、將球向上提起、腕關(guān)節(jié)微曲等。當(dāng)我掌握了基本的動(dòng)作后，我開(kāi)始嘗試不同的投籃方法，如三分球、后仰跳投、進(jìn)攻籃板球等。
第二段：難度和挑戰(zhàn)的提高。
隨著投籃技巧的提高，我開(kāi)始尋找新的挑戰(zhàn)和刺激。我不斷調(diào)整投籃的距離和角度，嘗試各種復(fù)雜的投籃姿勢(shì)，以及增加不同的障礙物和條件。例如，我可以用跳繩或其他器材限制下半身的活動(dòng)，以增加投籃難度；或者在比賽中增加時(shí)間或者增加外界的干擾，以提高投籃的效率和準(zhǔn)確性。
第三段：配合和協(xié)作的重要性。
趣味投籃不僅是個(gè)人的練習(xí)，還可以以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行。在隊(duì)伍中，我們需要分工和合作，通過(guò)配合和協(xié)作，可以提高團(tuán)隊(duì)的整體水平。在趣味投籃的過(guò)程中，我們不僅需要給隊(duì)友提供支持和反饋，還需要嘗試不同的合作方式，以找到最適合團(tuán)隊(duì)的投籃策略。
第四段：釋放壓力和增加樂(lè)趣。
趣味投籃不僅可以提高我們的技能，還可以幫助我們釋放壓力，增加樂(lè)趣和放松身心。當(dāng)我投籃時(shí)，我可以忘記一切煩惱和壓力，全身心地投入到運(yùn)動(dòng)中。同時(shí)，我也可以吸收周?chē)姆e極能量和氣氛，帶來(lái)愉悅的體驗(yàn)。
第五段：培養(yǎng)自信和決心。
趣味投籃不僅可以幫助我們鍛煉身體，還可以幫助我們培養(yǎng)自信和決心。當(dāng)我不斷練習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己并取得進(jìn)步時(shí)，我會(huì)感到愉悅和自豪。我會(huì)對(duì)自己的實(shí)力和發(fā)展進(jìn)一步增加自信，鼓勵(lì)自己不斷探索和進(jìn)步。
結(jié)論：
綜上所述，趣味投籃對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。除了可以鍛煉身體和技能，還可以帶給我樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。通過(guò)投籃的過(guò)程，我也學(xué)習(xí)到了很多重要的心得和體會(huì)，如技巧的練習(xí)、挑戰(zhàn)的提高、配合的重要性、壓力的釋放、自信和決心的培養(yǎng)等等。因此，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)趣味投籃的熱情，不斷探索和挑戰(zhàn)自己，以提高自己的技能和綜合能力。
趣味投籃教案篇三
今天的作文課上我們玩了一場(chǎng)“趣味投籃”的游戲，這次的游戲規(guī)則是：老師給我們發(fā)一張紙，然后揉成大一點(diǎn)的“球”，老師把一個(gè)大紙箱放在一個(gè)地方，誰(shuí)投進(jìn)了就贏。
老師說(shuō)完游戲規(guī)則，我們開(kāi)心的一蹦三尺高，大家都迫不及待的想要開(kāi)始了。終于老師宣布游戲開(kāi)始了。第一輪非常簡(jiǎn)單，我一投就投進(jìn)了，但還是有一些人沒(méi)投進(jìn)，他們臉上一副失落的樣子。第二輪就有點(diǎn)難了，首先，老師把紙箱放在椅子上，讓我們離紙箱遠(yuǎn)一綠色作文網(wǎng)點(diǎn)，我先找好位置，慢慢地調(diào)整好角度，我右眼緊閉，左眼緊緊地盯著紙箱，微微彎曲膝蓋。揚(yáng)起手臂，我向前一扔紙球像聽(tīng)我的話似的跑進(jìn)了紙箱離。“耶！投進(jìn)了！投進(jìn)了！”我發(fā)出一陣歡呼聲。心里也開(kāi)心得不得了，得意地挺起胸膛回到了座位上。
“來(lái)，投進(jìn)的人來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么投進(jìn)的？”老師問(wèn)道。我站起來(lái)大聲說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，一投就投進(jìn)了。”馬上引來(lái)同學(xué)們的一陣“叫罵”聲。
這真是一次開(kāi)心的“趣味投籃”。
趣味投籃教案篇四
游戲意圖：
為了豐富孩子的幼兒園生活，定期給孩子設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備精彩的親子游戲，對(duì)于孩子來(lái)講，是一個(gè)非常重要的.內(nèi)容，當(dāng)幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)一定要積極參加。
游戲準(zhǔn)備：
校園凳子、籃球、木棒
游戲過(guò)程：
1.孩子們和自己的家長(zhǎng)組成一個(gè)小組，然后，去領(lǐng)取一個(gè)凳子，一個(gè)木棒，一個(gè)籃球；
2.根據(jù)組織者的提示，每個(gè)小組分別占據(jù)一個(gè)位置，然后，按照順序進(jìn)行排列；
4.家長(zhǎng)們站到凳子前大約1米左右的位置，開(kāi)始投球；
5.家長(zhǎng)投球結(jié)束之后，記住投進(jìn)去的球的數(shù)量，然后，換成孩子繼續(xù)投球；
6.將孩子和家長(zhǎng)投球完成總量進(jìn)行相加，數(shù)量最多的小組獲勝；
7.給獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品吧。
趣味投籃教案篇五
今天的作文課，我們玩了一場(chǎng)趣味投籃的游戲。
“這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，其實(shí)有技巧的'?！崩蠋煖睾偷恼f(shuō)。第一輪開(kāi)始了，老師把一個(gè)紙箱子放在了教室的中間，接著給李橙同一個(gè)又圓又黃的“皮球”，其實(shí)是廢紙捏成的紙團(tuán)，讓李橙同扔到紙箱子里面。李橙同的座位在中間，他拿著球，把手伸到了紙箱子上面，再松開(kāi)手，球輕輕的落入紙箱子里了，太輕松了，她悄悄地笑了。
然后老師把球給了李小明，李小明坐在最后面，只見(jiàn)他瞄準(zhǔn)了箱子，調(diào)整好角度，然后飛快地扔球，可是球超過(guò)“河界”沒(méi)有打進(jìn)去。
接著輪到我了，我也在最后面。我閉著一只眼睛，瞄準(zhǔn)紙箱子，調(diào)整好球的角度，左右眼對(duì)齊，然后使勁一扔球，“球進(jìn)啦！”我高興地叫了起來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，這次增加了難度，老師把紙箱子放到了最前面。老師把球給了韓子亭，韓子亭坐在最前面，他拿起球輕輕一扔，球就進(jìn)入了紙箱子里。老師又把球給了李曉明，他使勁扔出來(lái)，砸中了墻壁，反彈下來(lái)，可是這一次李曉明沒(méi)有進(jìn)球。接著老師把球給了我，我想也沒(méi)想這次我直接用力一扔，結(jié)果沒(méi)扔進(jìn)去。
快樂(lè)的一天就這么過(guò)去了，但這場(chǎng)活動(dòng)卻成為一粒種子，埋在了我的內(nèi)心深處，生根發(fā)芽，時(shí)不時(shí)讓我回想起當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)。
趣味投籃教案篇六
在我的腦海中有一次上語(yǔ)文課的`時(shí)候，老師給我們玩了一次游戲叫趣味投籃。
第一輪開(kāi)始了，紙箱放在教室的中間，老師把廢紙揉成一個(gè)球。小明拿到紙球，就在座位上瞄準(zhǔn)角度，就用力一扔?？墒橇α窟€是太小，扔到了紙箱的外面去了。小紅拿到了球，她坐在最后一排有點(diǎn)遠(yuǎn)，她用眼瞄準(zhǔn)角度，左手比劃了一下，右手就用力一扔就扔進(jìn)了，她很自豪坐在那瞇瞇眼笑著。接下來(lái)是我，我拿到紙球，輕輕的一扔就扔到了，我想因?yàn)槲译x紙箱太近了，所以我不費(fèi)吹灰之力就扔到了，真是毫無(wú)技術(shù)含量。
第二輪開(kāi)始了，這次老師增加了一點(diǎn)難度，紙箱放在了最遠(yuǎn)的椅子上面。小明先來(lái)，只見(jiàn)他身子往后躺了一點(diǎn)，然后瞄準(zhǔn)，右手用力往前一投就中了，他大聲歡呼著，教室里響起了同學(xué)們坦然的笑聲。接著是我，我拿到了球，就用大拇指比著角度，就往前一扔也扔到了。最后是小紅，小紅拿著球往前一扔誰(shuí)知用力過(guò)大，打在墻壁上又撞下來(lái)還就中籃了……真是一波三折。
這個(gè)游戲帶給我們不少快樂(lè)，你喜歡這個(gè)投籃游戲嗎？
趣味投籃教案篇七
投籃是我們小時(shí)候的一種熱門(mén)活動(dòng)，打籃球可能不是每個(gè)人都會(huì)，但是投籃卻是大家都可以嘗試的活動(dòng)。隨著人們生活水平的提高以及科技的進(jìn)步，投籃也變得更加有趣和有意義。因此，本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，分享趣味投籃的心得體會(huì)。
第一段：從初學(xué)到熟練，并不容易
在我小時(shí)候，籃球是我最鐘愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一，但是不管是打籃球還是投籃，一開(kāi)始都有很多的挫敗感。每次投籃都不中，看著別人已經(jīng)掌握了這項(xiàng)技能，而自己還不夠熟練，讓我感到十分的氣餒和無(wú)助。然而，我并沒(méi)有放棄，而是不斷的練習(xí)和努力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我終于掌握了這項(xiàng)技能，而且還開(kāi)始有了興趣。
第二段：趣味投籃，讓生活更加豐富多彩
不同于傳統(tǒng)的投籃方式，趣味投籃則是采用更加有趣的方式，例如加入燈光或者音樂(lè)等元素，使得投籃更具娛樂(lè)性和趣味性。這種投籃方式不僅能增強(qiáng)人們的運(yùn)動(dòng)興趣，而且還能讓人放松身心、釋放壓力，帶給我們更加健康快樂(lè)的生活。
第三段：趣味投籃，需要科學(xué)的訓(xùn)練方法
當(dāng)然，想要成為一個(gè)真正的趣味投籃高手，還需要有科學(xué)的訓(xùn)練方法。無(wú)論是逐漸加大投籃的難度，或者專門(mén)為投籃而制定的鍛煉計(jì)劃，都是必不可少的。比如，在進(jìn)行投籃鍛煉時(shí)，可以采取逐步加大投籃目標(biāo)大小的方式，從而鍛煉出更加準(zhǔn)確的投籃能力。
第四段：趣味投籃，需要具備良好的心理素質(zhì)
除了科學(xué)的訓(xùn)練方法，趣味投籃還需要有良好的心理素質(zhì)。趣味投籃不僅需要技術(shù)，更需要心態(tài)。很多人在受到挫折的時(shí)候容易放棄，但是如果有一顆堅(jiān)韌不拔的心，就能夠在不斷嘗試中掌握趣味投籃的技術(shù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，趣味投籃可以帶給我們健康、快樂(lè)和愉悅，訓(xùn)練趣味投籃需要耐心和恒心，需要科學(xué)的訓(xùn)練方法和良好的心理素質(zhì)。只有在不斷地實(shí)踐、努力和失敗中，才能夠成為一個(gè)真正的趣味投籃高手。同時(shí)，趣味投籃也是人與人之間交流的一種渠道，通過(guò)分享彼此的技巧和經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們更加深入的了解彼此，形成有趣而長(zhǎng)久的友誼。
趣味投籃教案篇八
今天的作文課上，老師給我們玩了兩次“趣味投球”。我來(lái)和大家分享一下吧。
第一輪開(kāi)始了。我還以為是真的投球，沒(méi)想到是每人一張報(bào)紙，把它變成球。我們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，額頭開(kāi)始冒汗。我先調(diào)整好和紙箱的距離，身體向前傾，瞄準(zhǔn)紙箱。這時(shí)，老師大聲說(shuō)：“三、二、一，開(kāi)始！”話音剛落，大家紛紛把球投向紙箱?！肮彝哆M(jìn)了！”我開(kāi)心得手舞足蹈。
這一次趣味投球真的太有趣了！
趣味投籃教案篇九
今天我在作文課堂里老師拿了一個(gè)皮球和一個(gè)籃框?qū)ξ覀冮_(kāi)心的說(shuō)：“今天我們要在教室里舉辦一個(gè)游戲叫：趣味投籃，游戲的規(guī)則就是把皮球在規(guī)定的距離用力扔到籃框里面，”全班人爭(zhēng)先恐后的對(duì)老師說(shuō)：“我要參加，我要參加，我要參加，”教室里很熱鬧。
班里面有人說(shuō)：“我看把球扔籃筐里面很簡(jiǎn)單?！比の锻痘@的比賽開(kāi)始，我班的一個(gè)叫黃子陽(yáng)的同學(xué)，他第一個(gè)上場(chǎng)。首先，他右眼閉著，雙手緊緊抱住球迷，身體微微向前傾！最后他使勁一投，一個(gè)漂亮的弧線從我眼前劃過(guò)，“耶！投進(jìn)了，投進(jìn)了！”我不禁發(fā)出勝利的歡呼。
到我了，首先，我和他一樣閉上右眼，對(duì)準(zhǔn)了前方的目標(biāo)，我站得有點(diǎn)遠(yuǎn)，腳一前一后，身體微微向前傾！接著，我雙手握緊球，在手上來(lái)回試了試力度，最后，我使出了全身力氣一投，一個(gè)漂亮的拋物線從我眼前劃過(guò)，“耶！投進(jìn)了，投進(jìn)了！”我不禁發(fā)出勝利的歡呼。
這次投籃真有趣，我不僅學(xué)會(huì)了投籃技巧，還收獲了知識(shí)，今天真開(kāi)心?。?/p>
趣味投籃教案篇十
今天的作文課堂上，老師拿著一個(gè)籃球和一個(gè)小桶，我心里想看：難道老師又要我們做游戲了。“我們今天要玩一個(gè)投籃游戲?！崩蠋熥焐蠋е⑿φf(shuō)道。同學(xué)們大聲喊到：“太棒了！太棒了！”
老師開(kāi)心地說(shuō)：“我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)則，投籃的時(shí)候我們要站離籃球的兩米外，只要投中了就贏了?！薄拔蚁葋?lái)投一次?！崩蠋熣f(shuō)，“看看我能投中嗎？”首先，老師抬頭挺胸地握著籃球，接著，老師用手拋了出去，腰往前微微前傾。最后，籃球在小桶上轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果掉下來(lái)了。
接著，輪到周熙然來(lái)投球了，首先，她的腳一只在前面一只在后面，身體側(cè)著站著，眼睛瞄準(zhǔn)前方的小桶，左手拿著籃球，接著，她著，她跳了起來(lái)把籃球投向小桶，右腳抬了起來(lái)，最后，她用力過(guò)猛，籃球撞到了墻上，滾了下來(lái)。
最后該我上場(chǎng)了，首先，我的腳并在一起，眼睛死死的盯著小桶，心里想：“我一定要投進(jìn)去”右手拿著籃球，我的右手把球一下子投向了小桶。最后，“撲嗵”一聲，大家鼓起掌來(lái)，原來(lái)球進(jìn)了，我開(kāi)心地一蹬腳跳了起來(lái)。
這個(gè)投籃游戲可真有趣啊！你們喜歡嗎？
趣味投籃教案篇十一
我偷偷地做過(guò)很多事情，偷著看電視、偷著吃東西、偷偷的流淚……，其中讓我印象最深刻的是有一次半夜偷著玩游戲。
那天晚上寫(xiě)完作業(yè)后，我突然想起前幾天玩了一個(gè)特別好玩的游戲，于是我小心翼翼地問(wèn)媽媽：“我可不可以玩一會(huì)兒游戲再睡覺(jué)？”媽媽說(shuō)：“不可以，已經(jīng)很晚了，要睡覺(jué)了?！蔽液苁?，但只能按照媽媽的要求去睡覺(jué)了。我真的好想玩那個(gè)游戲啊，我躺在床上翻來(lái)覆去，就是睡不著。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我下定決心今天一定要玩那個(gè)游戲。于是我削尖了耳朵，仔細(xì)的聽(tīng)著客廳的動(dòng)靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，我終于等到了這一刻——爸爸媽媽睡著了。我偷偷地溜下床，光著腳，躡手躡腳地走到門(mén)邊，把門(mén)扒開(kāi)了一條小小的縫隙。哈哈，客廳沒(méi)人，我又把門(mén)扒開(kāi)了許多，以火箭一樣的速度竄了出去，拿起早就鎖定好的電腦，飛奔回房間。一進(jìn)門(mén)，我就把電腦塞到了枕頭底下，然后輕輕地把門(mén)關(guān)上。哇，我竟然成功了，我的小心臟快要跳出來(lái)了，好險(xiǎn)??！終于沒(méi)有人來(lái)阻止我玩游戲了，于是我放心大膽地玩起了游戲。雖然游戲玩得很開(kāi)心，但是我的心一直在“怦怦”跳得很快。我怕媽媽突然出現(xiàn)，在這種惶惶不安的情緒下，不知道玩了多久，電腦突然顯示電量不足了，我看了一下時(shí)間，天啊、快凌晨了，我怎么玩了這么長(zhǎng)時(shí)間啊，我明天還要上學(xué)呀，我趕緊放下電腦，閉上眼睛，很快就睡著了。
第二天一早，我還沒(méi)睡醒，媽媽已經(jīng)看到了我床上的電腦，她一下子就發(fā)現(xiàn)了我昨晚偷偷地玩游戲。她很生氣，但沒(méi)有罵我，我更加害怕了，不知道媽媽會(huì)怎么罰我。但媽媽只是耐心地告訴我，在光線不好的地方看電腦對(duì)眼睛不好，太晚睡覺(jué)對(duì)身體不好。我很羞愧只想著玩，但媽媽卻全想著我關(guān)心著我。我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我決定不再這樣了。
這次偷偷地玩游戲，是多么刺激，多么驚險(xiǎn)啊，雖然它已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但它深深地印在我的腦海里，時(shí)刻提醒著我要控制好自己的欲望，不能為所欲為做事要三思而后行。
趣味投籃教案篇十二
今天早上，我們4至6年級(jí)的'定點(diǎn)投籃比賽在水泥操場(chǎng)上進(jìn)行。
“你說(shuō)，我們班會(huì)贏嗎？”
“那是當(dāng)然的啦，我們班投籃準(zhǔn)的人才有的是呢！”
“我看不一定吧！”
“閉上你這烏鴉嘴！你說(shuō)什么。準(zhǔn)什么?！?/p>
正在我們議論紛紛的時(shí)候，輪到我們班的班長(zhǎng)潘杰斌投了，他手拿籃球，裝模作樣地運(yùn)氣球來(lái)。第一次，潘杰斌用的是急挺跳投，那球出手后，在空中畫(huà)出了一道優(yōu)美的弧線，然后就滾進(jìn)了籃筐里，王鈞杰興奮地跳起了桑巴舞，雖說(shuō)他從沒(méi)有學(xué)過(guò)什么桑巴舞，但大家都覺(jué)得王鈞杰跳得不錯(cuò)；淋炳炯真不愧是學(xué)跳拉丁舞的，他雙腿交叉，右腳伸直，左腳彎曲，來(lái)了個(gè)恰恰的動(dòng)作，害得我們捧腹大笑起來(lái)，夸張的幾個(gè)同學(xué)笑得流出了淚花。潘杰斌的第二次出手過(guò)于匆忙，沒(méi)有進(jìn)，第三個(gè)和第四個(gè)球都和第二個(gè)球一樣，沒(méi)進(jìn)。潘杰斌的第五次投籃快出手時(shí)，茅老師終于無(wú)法憋不住心中的怒火，對(duì)這潘杰斌吼到：“你不要急，這比賽是沒(méi)有時(shí)間限制的，我們也不趕火車(chē)，等手穩(wěn)了再投也不遲。”聽(tīng)了這番話，潘杰斌緊縮的眉頭終于舒展開(kāi)了，于是，他運(yùn)了又運(yùn)，時(shí)間過(guò)去了很久?！鞍?！潘杰斌要投了。”我聽(tīng)到有人在叫，就趕緊集中精神，看潘杰斌的最后一投。
最后一次投球，潘杰斌拿出了他的看家本領(lǐng)，也就是后仰跳投。
球出手的那一瞬間，在場(chǎng)的同學(xué)們都屏息凝神地望著球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線后，在籃筐上滾了起來(lái)。一圈，兩圈，三圈，我數(shù)得頭都暈了，便閉上眼睛想休息一會(huì)兒。“球進(jìn)了?。。 币膊恢钦l(shuí)喊了一聲，我猛地睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)球滾進(jìn)了籃筐里。大家見(jiàn)狀，歡呼著，雀躍著。
趣味投籃教案篇十三
今天的作文課上我們玩了一場(chǎng)“趣味投籃”的游戲，這次的游戲規(guī)則是：老師給我們發(fā)一張紙，然后揉成大一點(diǎn)的“球”，老師把一個(gè)大紙箱放在一個(gè)地方，誰(shuí)投進(jìn)了就贏。
老師說(shuō)完游戲規(guī)則，我們開(kāi)心的一蹦三尺高，大家都迫不及待的想要開(kāi)始了。終于老師宣布游戲開(kāi)始了。第一輪非常簡(jiǎn)單，我一投就投進(jìn)了，但還是有一些人沒(méi)投進(jìn)，他們臉上一副失落的樣子。第二輪就有點(diǎn)難了，首先，老師把紙箱放在椅子上，讓我們離紙箱遠(yuǎn)一綠色作文網(wǎng)點(diǎn)，我先找好位置，慢慢地調(diào)整好角度，我右眼緊閉，左眼緊緊地盯著紙箱，微微彎曲膝蓋。揚(yáng)起手臂，我向前一扔紙球像聽(tīng)我的話似的跑進(jìn)了紙箱離?！耙⊥哆M(jìn)了！投進(jìn)了！”我發(fā)出一陣歡呼聲。心里也開(kāi)心得不得了，得意地挺起胸膛回到了座位上。
“來(lái)，投進(jìn)的人來(lái)ww說(shuō)說(shuō)你是怎么投進(jìn)的？”老師問(wèn)道。我站起來(lái)大聲說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，一投就投進(jìn)了?！瘪R上引來(lái)同學(xué)們的一陣“叫罵”聲。
這真是一次開(kāi)心的“趣味投籃”。
趣味投籃教案篇十四
放假已經(jīng)有幾天了。今天哥哥來(lái)我家做客，這時(shí)我油腔滑調(diào)地對(duì)哥哥說(shuō)：“難得來(lái)我家就帶我去游戲廳玩吧！然后我來(lái)請(qǐng)你吃肯德基嗎！哥哥不假思索的說(shuō)：“這個(gè)主意不錯(cuò)！”接著我，哥哥和姐姐一起坐車(chē)向目的地出發(fā)。
在車(chē)子里我們議論紛紛，到底玩什么游戲呢？吃那些東西呢？直到我們來(lái)到目的地，我用飛快的速度向游戲廳跑去。聽(tīng)姐姐說(shuō)分票多可以兌換各種各樣的禮品。這時(shí)我愉悅的心情像火山爆發(fā)一樣的激發(fā)出來(lái)了。我來(lái)到一直要用手拍打螃蟹的游戲機(jī)旁，只要螃蟹每次出來(lái)，你能打到，那么你得分?jǐn)?shù)越高票就越多，而且只要一個(gè)游戲幣，我投了一個(gè)游戲幣，開(kāi)始游戲了，我見(jiàn)上面有一只螃蟹我就打一下，突然又來(lái)了一個(gè)，我又繼續(xù)打，心里在想：這一上一下的，還有中間的，這真的讓我左右為難呀！到底要打那一只呢？這時(shí)姐姐走了過(guò)來(lái)，就想見(jiàn)到了一根救命草，連忙叫姐姐來(lái)幫忙，我們各自分配好了任務(wù)，不耽擱一分一秒，馬上開(kāi)始打，打完了卻只有25張票子。我滿腔怒火對(duì)著游戲機(jī)說(shuō)：“我難得在這里玩，你卻一點(diǎn)面子都不給，我就不信三個(gè)臭皮匠抵不過(guò)一個(gè)諸葛亮?！闭f(shuō)完就叫姐姐和哥哥來(lái)幫我教訓(xùn)這個(gè)不給面子的游戲機(jī)大哥。
接著又開(kāi)始打了打了幾十秒還很順暢，可那些小螃蟹好像故意跟我們作對(duì)一樣，它剛出來(lái)時(shí)又躲了進(jìn)去，害得我的手痛的都紅了起來(lái)，但是在后來(lái)經(jīng)過(guò)姐姐和哥哥的努力，終于打到了27分，還有一個(gè)游戲是幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)到哪個(gè)數(shù)字就是有幾張票，最高是25分，我開(kāi)始轉(zhuǎn)了，轉(zhuǎn)了好多次都沒(méi)有轉(zhuǎn)到25，不是6啊，9啊，15啊就是5啊，但我沒(méi)有氣餒，我把手中的硬幣一個(gè)一個(gè)的扔進(jìn)去，老天還是有眼的，我終于轉(zhuǎn)到了25，我開(kāi)心的叫了起來(lái)。幸好那里聲音大。不然別的人還以為我瘋了。玩了一個(gè)的多小時(shí)，我們共累積了725張票，還是有收獲的，獎(jiǎng)勵(lì)了一只杯子。
我今天玩的很開(kāi)心，也從中得到了一個(gè)道理：想要得到一樣?xùn)|西，就要付出許多的代價(jià)。
趣味投籃教案篇十五
一天老師說(shuō)：“今天，我們?cè)诮淌依锿痘@?！蔽倚睦锵耄豪蠋熼_(kāi)玩笑吧，教室里怎么打籃球，不過(guò)有可能會(huì)拿真的籃球和塑料的籃球框，好期待呀!我正思考著，老師一下拿出了紙和盒子，叫我們?nèi)喑蓤F(tuán)，于是同學(xué)們知道了老師要做什么，教室里一下熱鬧了起來(lái)：
“太好了，我不用費(fèi)勁地抱著籃球了!”
“老師、老師，你這哪里是籃球呀!分明是紙團(tuán)團(tuán)!”
“可是紙?zhí)p了，會(huì)不會(huì)飄走啊，我怕我會(huì)投不進(jìn)去誒?！?/p>
老師聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)的話，微笑著解釋：“因?yàn)槟谜娴幕@球可能會(huì)不小心砸到人，所以我們用紙團(tuán)來(lái)代替。我們一共進(jìn)行兩輪，第一輪的游戲規(guī)則要注意聽(tīng)好了哦!第一輪不能離開(kāi)自己的位置，可以站在位置上投球?！蔽乙幌戮途o張了起來(lái)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)老師輕巧地把盒子放在了教室的最后面。而我，卻坐在教室的最前面?？磥?lái)只能斗膽一試了!我先是把身體轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)面對(duì)盒子，再用手把紙團(tuán)舉了起來(lái)，用勁一丟，紙團(tuán)飛到了盒子的邊緣，可是只差一毫米就丟到盒子里了。
“第二輪可以離開(kāi)位置了，分為兩組投籃!不過(guò)最好不要越過(guò)倒數(shù)第二條線哦，那樣就沒(méi)有難度了!”老師說(shuō)著一邊踩了踩倒數(shù)第二條線，一邊給同學(xué)們示意。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)然，那樣可就沒(méi)意思了!輪到我了，我盯準(zhǔn)盒子的位置，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蹲在教室前門(mén)旁，渾身肌肉緊繃，然后加速跑到盒子前，接著將紙團(tuán)狠狠砸到盒子后面的墻上，想讓紙團(tuán)通過(guò)反彈飛到盒子里面，可惜紙團(tuán)還是飛過(guò)頭了，輕輕落在了盒子的面前，最后我一個(gè)重心不穩(wěn)差點(diǎn)摔倒在地上，幸好我用手支撐住了身體。
哎，太失望了，我不僅兩次沒(méi)投進(jìn)去，還差點(diǎn)摔了。我下次一定要調(diào)整好角度，再投進(jìn)去!
趣味投籃教案篇十六
今天我們玩兒了一場(chǎng)趣味投籃游戲。老師笑著說(shuō)：我們一起玩兒一場(chǎng)趣味投籃吧！同學(xué)們議論紛紛。老師，我想來(lái)玩兒，好不好？老師，讓我來(lái)吧。老師怎么玩兒呀？老師先說(shuō)了游戲規(guī)則：站在兩米外，把紙球投入紙盒子里，就算贏。只見(jiàn)老師拿起了一個(gè)紙盒子說(shuō)：誰(shuí)想第一個(gè)來(lái)？同學(xué)們說(shuō)：我想來(lái)，我想來(lái)老師。老師我來(lái)，我想第一個(gè)老師。我來(lái)，求你了老師。老師接著說(shuō)：想玩兒的排隊(duì)！我們一下子排好了隊(duì)。終于開(kāi)始了。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)找了一個(gè)不遠(yuǎn)不近的地方，站好，接著左手緊緊的拿著球，瞄準(zhǔn)盒子，眼睛也緊緊地盯著盒子，最后輕輕一投，輕松地投了進(jìn)去。終于同學(xué)們大聲歡呼，太厲害啦！終于輪到我了，我心情有一點(diǎn)兒緊張，不知道是站近一點(diǎn)還是站遠(yuǎn)一點(diǎn)，站近呢，又怕同學(xué)笑，站遠(yuǎn)呢，又怕打不中，然后我還是站遠(yuǎn)一點(diǎn)，雙手緊緊的捏住球，左眼瞇著右眼瞄準(zhǔn)，但是我還是有一點(diǎn)緊張。力量要控制好我在心里告訴自己。最后，我用力一投，不小心投到了墻壁上，然后反彈過(guò)來(lái)，成功投進(jìn)了盒子里。太棒啦！同學(xué)們發(fā)出了一陣驚呼。我開(kāi)心地跳了起來(lái)，這場(chǎng)趣味投籃太有趣了。
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